生命的脆弱與頑強相關作文20篇
生命的脆弱與頑強 篇1
國小四年級作文 ,375字生命是寶貴，無論花多少錢也是買不到的，所以我們要愛護生命，更不能浪費生命。
在一個清香嫋嫋的早晨，我正寫日記的時候，有一隻小螞蟻正在我的書桌上爬來爬去，好像在尋找美味可口的食物。“小東西，你打擾我寫日記了。”我一邊喃喃自語，一邊伸出手去抓它。小螞蟻在我手上拼命掙扎，努力地想要掙脫我的束縛。我只要輕輕地用點力氣，這隻螞蟻的生命因此就結束了。看到螞蟻這麼強烈的求生欲，我忍不住就放了它。
有一天，我吃完西瓜，一粒西瓜子掉到了書桌旁的牆角處。沒想到過了幾天，那顆小種子居然發芽了。這顆小種子雖然沒有活了很長時間，但是它能在沒有水，沒有陽光的情況下，頑強地破殼而出。這種頑強的生命力，是值得我們讚頌的。
同學們，你們看，連動植物都這麼熱愛自己的生命，那何況我們人類呢。生命雖然很短暫，但是我們可以珍愛生命，讓有限的生命更加精彩！
生命的脆弱 篇2
國小四年級作文 ,513字“滴答，滴答”手裡的鐘表在有規律地發出響聲，時間像從沙漏瓶中緩緩流出，最後成了一個空瓶。生命，正如一個個沙漏瓶，總有結束的時候。
中午，我來醫院給爺爺送飯。進入病房，爺爺已經痛得走不了路，我眼中的淚花不由自主地從眼眶裡流出，從臉頰一直滴到地面。我知道，爺爺病得不輕，醫生已經下了病危通知書，但又能怎麼樣呢？意念告訴我，爺爺不會離開，一定會康復。我走近床邊，拿起爺爺那打著點滴的手，爺爺的手是那樣冰涼，我一時不知所措，便用自己手裡的溫度溫暖著爺爺。爺爺睜開了眼睛，用那虛弱的聲音叫了一聲：“寶貝，來了。”“嗯”我輕輕地說了一句，姑媽給我遞了一杯開水，我接了過來，喝了幾口。水的味道有點苦，又有點甜，我想應該是生命帶來的味道，如果爺爺能康復，我便給爺爺嚐嚐幸福的味道。彩虹有七種顏色，但會悄悄地到來，也會輕輕地離開。
下午，我便和媽媽、奶奶離開了病房，在車裡奶奶忍不住偷偷地流眼淚，我馬上給奶奶遞了兩張紙。奶奶把兩張紙疊好，用一張把自己的眼淚擦乾，另一張又留著幹什麼呢？我漸漸陷入沉思。
生命的短暫令人震驚，但生命帶來的幸福又令人們開心，把一點點的時間珍惜好，讓這個時光的沙漏永遠停留在那一刻美好的瞬間。真希望時光不老，家人不散。
生命的脆弱 篇3
生命的脆弱作文100 ,879字每個人的生命都是一塊溫潤透明的玉，看上去美麗而堅硬，其實脆弱得一觸即碎。
最近頭痛不止，只好在父母的陪同下來到了我一直有些牴觸情緒的醫院。那濃濃的消毒水味道、那宣判死刑的醫生，都讓我窒息。
專家還沒來，我們只好等著。爸爸媽媽憂心忡忡地討論我的病情，導致我情緒低落，胡思亂想。忽然，一聲號啕把我嚇了一跳，我一看，只見不遠處的搶救室門口坐著一位老奶奶，正在捶胸頓足、大哭不止，懷裡還抱著一個三四歲左右的小男孩。老奶奶的哭聲吸引了眾人的目光，在她斷斷續續的敘述中，我們才瞭解了事情的來龍去脈，原來，老奶奶有一個孫子和一個孫女，懷中抱著的是孫子，而小孫女只有一歲，由於食物中毒，引發窒息，轉院而來，正在進行搶救。說話間，一位中年婦女被從搶救室裡拉了出來，看樣子，她是那個小女孩的母親，她哭得昏天黑地，幾近崩潰，一再要闖進搶救室。在眾人的勸阻下，才微微好了一點。我不忍再看，一抬頭，正好看見了患兒的病歷資料。這個一歲的孩子生命指數已經十分微弱了！我狠狠地盯著那個無情的心電圖，真希望它能夠繁衍出規則的波浪，而並非直線。那位母親的哭聲一聲聲砸在大家的心上，令人肝腸寸斷。在場的媽媽們都溼了眼眶，就連見慣了生離死別的護士長也抹起了眼淚。但是，大家的希望是虛幻的，淚水是徒勞的。最終，一個小小的屍體帶著親人的痛苦、眾人的淚水離開了這個她僅僅存活了一年的世界。
這是我第一次接觸到死亡的概念，雖然以前常常聽說這個詞，但從未親眼見過人的死亡。由一個活蹦亂跳的小生命轉變為一盒小小的骨灰，這個事實換做誰都無法接受。肆無忌憚的死神四處流竄，一步步扼住了這個小生命的喉嚨，也許這個孩子長大後是商業麗人、影視明星，也許是優秀的記者、老師，也許是一個普普通通的家庭主婦，但這一切都將無法實現！那個小女孩無法擁有美好的人生，無法在世間享受著屬於自己的幸福，彷彿被秋風席捲的一枚枯葉，沒有權利決定自己的人生，唯一能做的就是在風中瑟瑟發抖，等待著老天對自己的最後判決。
就在小女孩蓋著一床潔白的被單在大家的目送下被推入太平間時，我流著淚寫下了這篇作文，為這個未曾謀面的小女孩，也為了生命的脆弱。
生命的脆弱 篇4
國小四年級作文 ,513字“滴答，滴答”手裡的鐘表在有規律地發出響聲，時間像從沙漏瓶中緩緩流出，最後成了一個空瓶。生命，正如一個個沙漏瓶，總有結束的時候。
中午，我來醫院給爺爺送飯。進入病房，爺爺已經痛得走不了路，我眼中的淚花不由自主地從眼眶裡流出，從臉頰一直滴到地面。我知道，爺爺病得不輕，醫生已經下了病危通知書，但又能怎麼樣呢？意念告訴我，爺爺不會離開，一定會康復。我走近床邊，拿起爺爺那打著點滴的手，爺爺的手是那樣冰涼，我一時不知所措，便用自己手裡的溫度溫暖著爺爺。爺爺睜開了眼睛，用那虛弱的聲音叫了一聲：“寶貝，來了。”“嗯”我輕輕地說了一句，姑媽給我遞了一杯開水，我接了過來，喝了幾口。水的味道有點苦，又有點甜，我想應該是生命帶來的味道，如果爺爺能康復，我便給爺爺嚐嚐幸福的味道。彩虹有七種顏色，但會悄悄地到來，也會輕輕地離開。
下午，我便和媽媽、奶奶離開了病房，在車裡奶奶忍不住偷偷地流眼淚，我馬上給奶奶遞了兩張紙。奶奶把兩張紙疊好，用一張把自己的眼淚擦乾，另一張又留著幹什麼呢？我漸漸陷入沉思。
生命的短暫令人震驚，但生命帶來的幸福又令人們開心，把一點點的時間珍惜好，讓這個時光的沙漏永遠停留在那一刻美好的瞬間。真希望時光不老，家人不散。
生命的脆弱 篇5
國小五年級作文 ,464字生命，只有一次，一個人要是失去了生命便無第二次，生命也是脆弱的，任何事都能要了你的命，因此，要再三防護自己。
9月11日，河南太康縣的一所幼兒園發生了一件慘案，三歲的兒童浩浩滑滑梯時突然暈倒，送到醫院後搶救無效死亡，而元凶就是他身穿的一件帶帽兜的秋衣，在浩浩向下滑滑梯時衣服風帽上的繩子扭結在一起勒住了脖子，導致食管反流，是島內的東西反流到氣管中，造成孩子被嗆死了。
看完以上新聞，我們知道了一件衣服也能是殺人凶手。因此其他物品不也一樣嗎？所以要更加的保護自己才能防止這些慘案。而那些東西對兒童威脅較大呢？醫生舉例了一下幾種。帶磚衣物一些家長喜歡給孩子買一些帶磚服飾。因為穿起來漂亮，男女都能穿。其實這種服飾上的粘附性不強，很多孩子喜歡摳著玩，還會把這些含在嘴中。很容易吃進肚子中，引發胃腸疾病。哎近來幼童死亡事件多到快讓我們恐慌了，除了每一次的嘆息外，我們也許更應該做點建設性的行為，如家長育兒常識，幼兒園安全制度保障，比如社群兒童福利保障等。生命的成長需要細心呵護，孩子的安全永遠關係小事，相信一定可以創造出一片美好的明天。
生命的脆弱 篇6
國小六年級作文 ,561字我很少殺害生物。年幼時我曾經踩死過幾只螞蟻，當有蟲子在我臉上時我才會不小心把它捏死。即使它們在我的衣服上停留，我也不會傷害它，只是輕輕地揮揮手趕走。
今天放學，老爸不知從哪裡帶來一隻雞，放在衛生間裡。這是一隻公雞，很肥。它的雞冠像火一樣紅，羽毛也很有色澤。它的爪子和喙也非常尖銳，像鉤子一般。如果不是因為它的翅膀和爪子都被繩子綁著，一定會昂首挺胸，氣宇軒昂地邁著大步，威風凜凜地走上一圈。可是它現在眼睛裡沒有一絲神采，偶爾還發出幾聲“喔~”的低鳴聲。
到了吃晚飯的時候，老爸說他要出去吃飯，於是就出門了。過了一會兒，因坐公交車而堵車的老媽才姍姍來遲。吃完晚飯後，我和老媽說了雞的事，哥哥說這下有生物解剖課上了。老媽說她掐住這隻雞，讓我割斷它的頸動脈，可是我還從來沒有殺害過一隻動物呢。老媽磨好菜刀，端來了一個碗。她掐住了雞的脖子，還拔下了幾根毛給我看。雞沒有掙扎，一動不動的靜靜等待著死亡。它的眼睛閉上了，眼睛裡似乎蘊含著不甘的淚水。
老媽下手了，我不忍心看，走出了衛生間。衛生間裡傳來了“滴答——滴答”的聲音。我走進去一瞧，那隻雞的脖子無力的耷拉下去了，血從頸動脈中一滴一滴的流了出來……
生命是如此脆弱，如此弱小。
生命的脆弱 篇7
國小四年級作文 ,785字以前的我，從來不懂生命的脆弱，大人們平時給我講的一些道理，我總是懵懵懂懂，不明所以。但一件事讓我真正的感受到了生命的脆弱。
也就是前些日子吧，媽媽和奶奶、爸爸一起帶著我去醫院看望因心臟問題而住進醫院的三奶奶。我們進入病房後，一進門就看見一個大衛生間。我十分好奇：病人們都不可經常運動，為什麼衛生間離病床這麼遠哪？接著我們走入第二張病床。只見三奶奶虛弱的躺在床上，而姑媽正在給三奶奶喂著水。
旁邊，測量心跳的儀器緩慢而平靜的響著“嘀、嘀……”。散亂交織在的一起的點滴管將各種藥水注入身體中。我奶奶先開口問：“你好點了嗎？”（用老陝話讀）“還……還可以”三奶奶的聲音顫顫巍巍的，聽起來讓人揪心。
病房裡很安靜，弟弟感覺無趣於是去看那些儀器，當然，他不敢離得太近，遠遠的看著。忽然三奶奶身體猛然直起來“譁”——黃白色的穢物吐了出來，一會兒吐一些。開始吐得最猛，似乎要把吃得全吐出來。不一會兒，病床右邊的地上流滿了黃白的嘔吐物。大家開始手忙腳亂。奶奶去找拖把，姑媽安撫著三奶奶。爸爸見奶奶沒找回來也出去找。我、弟弟和媽媽不知道該怎麼辦。這時、測量心跳的儀器‘嘀、嘀、嘀’比以前快了很多。上面的數字也從86、87變成了112、110、111等。這可急壞了姑媽。姑媽一邊去衛生間拿了一個盆接著那些嘔吐物、一邊又按呼叫鈴去叫護士。
漸漸的，數字變小了下去，回到了86/87。而護士也看過，告訴大家，只是吃上的一些問題，無大礙。可我的卻嚇得心跳加速，腿也軟了。
走出醫院後，我依舊覺得那一場景還浮在眼前。我明白了生命的脆弱。其實在那儀器加快的響聲裡，我已經真真切切明白了生命的脆弱。
生命是脆弱的 篇8
國小四年級作文 ,497字每個人都只有一次生命，因此生命是寶貴的，但這寶貴的生命也同樣是脆弱的，需要我們去珍惜，去保護。
學校裡，經常可以看見同學們在下樓梯時不是走下樓去，而是雙手扶住欄杆滑下去的。同學們，你們想過這樣做的後果嗎？如果你滑到樓梯口時忽然走來一個同學，你停不下來，就會兩個人都摔倒，那樣輕則摔傷、磕碰，重則骨折、腦震盪，那麼你和別人不僅會感到疼痛，還會耽誤了學習，你們的父母也要花錢給你們治療，那麼對所有人不是都沒有好處嗎？
馬路上，很多騎自行車、電動車的人，看見沒有車了，不管是紅燈還是綠燈都會往前騎。危險就是在這時發生的，如果從側面忽然駛過來一輛汽車，那麼騎車的人就有可能會命喪黃泉。
有一次，幾個同學在馬路上追逐嬉戲，一輛汽車飛速行駛過，司機急忙踩剎車，但是汽車藉著慣性往前走了一米左右，正好撞到了一個還沒跑開的同學，最終導致那個同學年紀很小就離開了人間。
我們的字寫得不好可以擦掉重寫，書本丟了可以再買，但我們的生命卻不能再來一次，因此我們要珍惜、保護自己和他人的生命。
同學們，馬路不是遊戲場，你們不注意安全，發生意外更痛苦的是你們的父母，即使是為了父母，你們也不能這樣傷害自己的生命和身體。
生命的卑微與高貴 篇9
國三作文 ,1138字操場上塑膠跑道的裂縫中。一粒小小的種子，正探出綠色的小腦袋，向上生長。
或許他是被一陣風從別的地方帶過來的，抑或是頑皮的鳥兒把它銜起，再丟到操場上來，正好滾到了塑膠跑道的裂縫中。
裂縫中沒有太多的營養，只有前陣子暴雨後留下來的積水。這粒種子，就是靠著這一點點的積水，才顫微微地從土地中長出一絲綠色。這點綠色是那麼渺小，一陣微風，就可以把它吹得幾欲折斷，一個小男孩從他身邊跑過，險些踩中了他。逃過一劫的他，卻被小男孩奔跑帶起的風吹的左搖右擺。
對於這株小草來說，整個操場上都是危險。操場上奔跑的孩子會把它踩斷，飛來的足球會把它碾平，甚至一陣烈日也能讓他飽受煎熬。沒有人注意到渺小的它，就算注意到，那又能怎樣？有誰會關注一株草的生死？
小草彷彿沒有注意到周遭的事物，在狹小的裂縫中努力發展自己的根系，讓自己向上延伸，在他心中，只有生長，義無反顧反顧的生長。在其他植物難以生長的地方，一個頑強不屈的靈魂在這裡生根、發芽、成長，向湛藍的天空，張開自己的臂膀！
青石鋪就的小路上，一排整齊的螞蟻在向前移動。他們的背上馱著麵包屑、餅乾渣，他們得為冬天儲備足夠的事物。一個小男孩看見這一幕，玩心大起，從地上撿了一根木棍，對螞蟻背上的食物又挑又弄，想把螞蟻背上的食物給弄下來。小男孩用力不穩，木棍幾次刺中螞蟻。但出人意料的是，螞蟻仍舊沒有放棄背上的食物。小男孩生氣了，對這些螞蟻又刺又打，這些比沙子大不了多少的螞蟻在木棍的鞭打下，在地上不斷的翻滾，他們始終牢牢揹著那點食物。男孩沒了興致，扔下木棍走了。螞蟻們混亂的隊形立刻又變成了一條直線，肩擔著家族的存亡與責任，一步一步，堅定不移的向前走去。
是的，小草和螞蟻是卑微的，但他們對生命的渴望和永不放棄的精神，又怎麼不令人感動，令人讚歎？
喧囂的菜市場門口常年坐著一個乞丐，他年輕時在工地上打工，不慎從腳手架上摔了下來，因為沒錢治病，腿就留下了殘疾，喪失了行走和勞動的能力，只好靠乞討為生。經常進出菜市場的老人知道他的故事，每晚就把剩下的零錢給他。
那天，像往常一樣，一位老人買完菜以後，順手把剩下的一沓零錢給了他，等他清點零錢時，卻發現一沓毛票中夾著一張百元大鈔。他完全可以不動聲色的留下，可他沒有。他大叫著，讓老人回來，老人耳背，沒聽見。他連忙拉住一位路人，希望他能把老人叫回來。那個路人死死的盯著他那雙髒兮兮、黑乎乎抓著自己褲管的手，厭惡的掙脫開了。乞丐只好用手撐著自己身下的三輪板，去追老人，他的手奮力的撐著地，留下一個個紅色的印痕。他終於追上了老人，遞還了那100元錢。老人想感謝他時，他已默默地撐著三輪板，消失在人流中。
生命是平等的，何來高貴與卑微？或許生命渺小、每個人有意無意都踩踏一腳，可高貴的靈魂，必定是永不磨滅萬古長存的！
生命的燦爛與“平凡” 篇10
生命的燦爛與“平凡” ,773字泰戈爾曾說過“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。
生命就是這樣，生老病死，四季變遷，有成功的喜悅，有失敗的痛苦，有絢爛，有平凡，但平凡也不普通。
追溯過往，浩渺如煙。有劉備白帝城託孤的眼淚，有李白揚帆蕩槳的身影。帝王將相自成其蓋世偉業，賢士詩人自成其千古文章。一個是追名逐利，生命燦爛的君王，一個是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的詩人，看似平凡的生命。實則平凡中，也透露著那份不平凡，不普通。
放眼當下，總有一群人為活出生命的價值，活出生活的燦爛，我想，這未嘗不可，但要看你是怎麼去做的，若是勤勤懇懇，努力勤勉。自然是好。但也不凡存在著唯利是圖之人，那些不法的商家，為了能夠獲取更多的利潤，便是一種對生命的褻讀，在他們看來，這便是他們所追求的燦爛的生命，但孰不知，正是他們對此的盲目追求，換來的是世人的譴責，是受害者的哭泣，是法律囚禁的束縛。
這些人的所作所為，帶來的危害可想而知，若是世人都效仿著他們所謂的生命的燦爛，那麼多的是一些唯利是圖的商販，少的是一群實誠守信的賣家，雖生命平凡，卻不甘貧庸，雖默默無聞，卻活出生命中平凡的那份偉大。
細思其因，是世人那份急功近利，卻打著追求生命燦爛的幌子，自欺欺人，固步自封。帶來的只能是受害者的痛苦，是自己無盡的後悔與自責。
其實，人生又何必一定要去追求生命的那份燦爛，活出李白那份平凡中的不普通，那份世俗外的灑脫，不也是一種選擇嗎？且聽，陶淵明悠然東南採菊的閒適。且看，孔明獨臥隆中，談自明志，寧靜致遠的豁達。且品，李白那“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”的自信、灑脫。這一個個鮮活的個性，在這黑色的夜空中耀眼、閃亮。一個個看似平凡的生命，其實他們早已活出了不朽與偉大。
汪國真說過“生命可以沒有燦爛，不能失去的是平凡。”但我認為可以再加一句，“更不能失去的是平凡中的不普通，平凡中的那份偉大。
生命的最初與最美 篇11
高一作文 ,1158字尋夢的季節中我們踏著青春覆痕進行過一次次與挫折搏鬥的過程，經歷過脆弱和堅強的翻越，同時也在快樂與迷惘紅彷徨。在四季中馳騁陽光的夢想，我們都在用年輕的資本拼搏。因為我們在生命的最初與最美之間堅守著那一份自我。
我們經常陷於記憶的沼澤地，不是成長滯留的原意和理由，我們更多的是拾起每一顆不起眼的石頭擲在前行的路上，為自己延伸自己將要通往的路。世上沒有純粹的美麗，落在身邊的美麗需要我們用心去體驗。一泓清泉，藍天使它湛藍，碧野使它滴翠，汙穢使它渾濁；一隻稚弱的嫩芽，陽光換來的是萬紫千紅的春夏，酷雪嚴霜會使他枯萎凋零。這就是大多數人一直想要擁有的童心，童心能讓我們放下一切做自己想要做的，不需要考慮後果等因素，只需要開心就好。
真情卻若火，越燒越旺，真情若水，越流越遠，真情不需要華麗的形式，它逶迤在生活的長龍中，浸滿每一個空隙；真情若動人心魄的詩篇，從來不需要費心費力地想起，不需隨時隨地的想要呵護，它永遠如火般悄悄的為我們的生活增添的那一份精彩。
童心如果是一隻羽翼初見的雛鷹，只有在老鷹的呵護下，才能去搏擊萬里長空。童心是一張白紙畫家可以讓它有最美的圖畫，而在別人的手裡，卻往往把他變成隨意丟棄的紙片。童心是人類初航的小船，只有好的水手，才能駕駑她揚起風帆駛向理想的彼岸。童心是稚嫩的柔弱，同時，又是聖潔的，天真的。兒童時期，是心靈的柔弱和稚嫩，是需要保護和理解的。童心有著清澈如水的單純，給人們的都是率真和坦誠，溫暖的是真摯的心懷，磊落的舉動。童心充滿善良的同情，讓自己的心昇華成一顆晶晶亮的星星，去擦亮那一雙雙眺望的眼睛，伶俐多情感性。能為一次起不了作用的幫助感動，能為一部小小的電影兒落淚。當寬以侍人的時候，心與心偶爾發生摩擦，碰撞，頃刻間便會重新溝通和聯結。
人生於世固然有生命最初的開始，但也有中間或高貴，平凡的過程。因此我們需要關注真情，但絕不能只有“真情”，每個人都不可以獨立生存，就像風帆，帆船如果沒有帆就不能駛入海洋。然而，如果沒有桅杆，帆永遠只能只能是布，如果沒有船，帆自然無用武之地。人的一生不是為了自我而包含多種情感，但是我們卻不能缺少任意一種，因此，真情會使我們的人生更精彩。七彩的陽光，清脆的童謠，歡樂的童年記憶，都是因為真情才產生的。那些美好的往事，早已逝去，但記憶卻深深地刻在每個人心中，沒有夥伴的童年，是不可想象的，不管生活多麼艱苦，孩提時的真情都是寶貴的記憶。真情因為生活而無比光輝，同時也在檢驗著我們每個人的道德，讓我們的真情有著不一樣的體現。
我們的生命是有限的，真情是無價的。我們的童年是短暫的，記憶卻是永恆的。一切美好都有童年的痕跡，一切美麗都是與童心本質相同，與真情的永恆共存。但令人無奈的是，人們隨著年齡的增長，閱歷的增多，逐漸發現；擁有童心不易，但付出真情是無限的。
生命的平淡與精彩 篇12
國三作文 ,898字奧斯特洛夫斯基說過：“生命不在於轟轟烈烈，而在於精心雕琢，傾盡心力。”一年365天，有的人每天都過得不一樣，而有的人卻重複的過每一天，無論哪一種，只要讓每天都過得有意義，平淡或精彩，都能詮釋生命的價值。
每天過得色彩斑斕，恰如平靜的湖面上蕩起的一絲漣漪，恰如靜謐的夜空中劃過的一顆流星，恰如雜亂的荊棘中綻放的一朵嬌花。而每天都重複地生活，如山澗小溪的緩緩流淌，如太陽月亮的東昇西落，如秋來大雁的集體遷徙。
重複是對於生命人性高貴的堅持，在枯燥與簡單中屹立於虛無的海岸。朱曉暉的重複與堅持，照顧患腦梗癱瘓在床的父親，與父親用小小的車庫築起他們溫暖的宮殿；楊善洲的重複與堅持，紮根大亮山義務植樹造林22年，給世界帶來滿眼蔥蘢一脈青戴；朱敏才與孫麗娜的重複與堅持，走進貧困山區義務教書育人，直至朱敏才舊病復發倒下但滿腦想的全是孩子，為山區孩子帶來了希望與曙光。正是因為他們的重複與堅持，感動中國，啟迪你我，詮釋了生命存在的價值與意義。雖然過得平淡，卻能使我們在生命的原野上追逐陽光，盡情奔跑。
雨果說過：“每一天認真對待生命的人都是英雄。”有的人重複而簡單的生活卻把每一天都過得很有意義；有的人渾渾噩噩虛度光陰而別無所獲；然而有的人卻把每一天都過得不一樣，精彩地生活，用獨特的眼光去看待世界，用五彩繽紛點綴心靈。
司馬遷的《史記》被魯迅先生譽為“史家之絕唱，”殊不知他每天的生活都精彩萬分。他遊淮陰追蹤韓信早年的足跡，訪齊魯他瞻仰孔廟，觀察儒風習俗；到彭城，他憑弔信陵君“竊符救趙”故事中著名的夷門。正是有了他對生命存在的獨特見解，才有了行萬里路的親身實踐，才有了《史記》這樣不朽的史書，進而詮釋了他生命的價值。
弘一法師圓寂前曾寫下“華枝春滿，天心月圓”的句子，大師的一生或平淡或精彩，他終其一生都致力於對精神的求索，詮釋了生命的價值，而我們也要在平淡或精彩的生命中去實現我們的人生價值。
生命沒有回頭場，每一天都在有始有終的演繹，或平淡或精彩，只要我們把每一天都過得有意義。
生命的頑強是一道美麗的風景 篇13
國三作文 ,638字爸爸曾經買過好多植物回家，總千叮嚀萬囑咐，一定要好好栽培。我們興奮地答應了，並想著到時候院子裡該是多美麗呀！
剛開始幾天，我還是會記得按時澆水，除草，花兒都貪婪的爭取著“肥料”，但卻不見開花。只有角落裡那盆仙人掌，時隔幾天，卻又多長了幾個。它們身上佈滿了刺，皮都皺巴巴的，看著就討厭。
從那以後，我一直沒認真的栽培那些花，直到有一天，我看見一朵紫色的花開了，我興奮地跑過去，又無意見看見了那個仙人掌，沒想到它已經生出很多“子女”了！我不屑的看了一眼：“隨它！”
終於，我又失望了，那些花才開了一天，第二天就枯萎了，只有那些仙人掌還是那麼翠綠，沒有照顧卻依然長得那麼挺拔！我還是輕蔑地瞟了一眼就走開了。
又過了幾個月，母親去打掃院子時突然說：“快來看，長花骨朵了！”我以為是那些花重生了，激動地跑了過去，沒想到，是仙人掌！它的“腦袋”上頂了兩個仍是翠綠的花骨朵，沒有一絲雜色，但主體的那個已經快死了，根部全皺了，像八九十歲的老人，但上面的那些“子孫們”還是挺拔、堅強地活著！也許是它把自己的養分都給了子孫們吧！此時，心中有了些敬意！
第二天，我迫不及待的跑到院子。“開了！開了！”我激動地大叫著，本以為花不好看，其實，它比別的花更美！雖然沒有梔子花香的濃郁，雖然沒有牡丹的嬌豔，雖然沒有玫瑰的熱情，但是它刺眼，那刺眼的金黃色好像訴說著它的頑強，花既不小也不大，顯得格外可愛！
仙人掌花用它們刺眼的金黃詮釋著它們頑強的生命力和不屈不撓的奮鬥精神，它在我家的院子中，是最美麗的風景！
感受生命的頑強 篇14
國二作文 ,630字在我家這邊，四面都被山環繞著，放眼望去，一片墨綠，這些草木，它們是頑強的，是美麗的。
我為一名農村的孩子，對山的熱愛是難免的。它給我們帶來了很多歡樂。
我很喜歡跟著堂哥他們一起去爬山，山裡的樂趣不是所有人都能感受得到的，堂哥他們經常爬上樹，但我身體弱爬不上去，堂哥便小心翼翼地把我扯上去。
我站在樹幹上，眺望著遠處那片綠色的海洋，微風輕輕拂過我的臉頰。我閉上眼睛，靜靜聆聽著鳥兒歡快的和鳴，風吹動樹葉發出“沙沙”的響聲給鳥兒伴奏。我沉醉在這美好的大自然中，一切煩惱都被拋到了九霄雲外，對山的熱愛也油然而生。
可老天偏偏要和山作對。
去年的某一天，山上不知為何起了一場大火。大火無情地燃燒著，燒掉了一切，我知道，花草樹木是痛苦的，它們的家園被大火摧毀了；山是痛苦的；它眼睜睜地看著自己孕育的子女一個個離去……而我的心也是痛苦的。
從那天之後，我沒再去過山上。望著那片枯木就無比心痛了，更何況是近距離地接觸。
一直以為它們就這樣離去了，可其結果令我很驚喜！
今年春天，我同學到我家這邊來玩，它們說去山上走走，我猶豫了一會，最終還是答應了。
我在山上慢慢地走著，不知不覺走到一棵枯樹旁邊。我靜靜地撫摸著它，眼淚順著臉頰悄悄落下。突然，我無意間看見地上有一棵小嫩芽！我又仔細找了找，還不止一個呢，這邊有，那邊也有！我興奮地跳了起來，同學們驚訝地望著我，我摸著腦袋尷尬地笑了笑。
這讓我想起了一句話：野火燒不盡，春風吹又生，那麼頑強的小生命呀！我喜愛它們，但更敬佩它們。
生命的頑強 篇15
國小四年級作文 ,606字今年春天，我家的蠶卵孵出來許多。剛孵出來的小蠶是黑黑的，只有幾毫米，稍微一用力，就會被我捏死。它們一開始只是在盒子底部，我生怕桑葉放上去壓壞了它們，就把那些小蠶放到桑葉上去。我用兩根手指輕輕地捏住小蠶的身子，把它們一根根抓到一片很大的桑葉上。抓的時候，一不小心小蠶掉到了盒子上，當時我很驚慌，生怕小蠶就摔死了，可是它還在動，看起來沒事一樣。我就把那條小蠶小心翼翼地放到了大桑葉上，放的時候，我屏住呼吸，好像稍重一點，那條蠶就會被吹走。
有一個週末，爸爸媽媽不在家，我就住在姐姐家，一天過去，我才想起家裡的小蠶，沒有放多餘的桑葉，生怕小蠶會餓死。到了家裡一看，我發現那幾條小蠶在扭著身子，爬在盒子的最底部，只剩下很碎的桑葉。我馬上拿起桑葉，給那些小蠶餵食物。剛放下去，四周的小蠶都爬上來，不一會兒，那幾條小蠶就把那片桑葉吃了幾個小洞洞。
因為我有時會忘記喂，所以小蠶們吃飯時間不太一樣，有時五天喂幾片大桑葉，有時兩天喂一次，想到了才會去喂。就這樣子的待遇，蠶還是頑強地活著。我看著它們一天天長大，感受到它們頑強的生命力。
還有一次，我去爬山時，看到從石縫中冒出了一朵嬌嫩的小花，紅色的花瓣中帶著一點點紫。仔細觀察它的葉子，其實並不大，但是更綠。小花被旁邊的石頭擋住了陽光，也沒有充分的水，泥土也很硬，但是它還是頑強地開出一朵美麗的花，讓我驚喜。
蠶和小花都那麼嬌嫩，但是又那麼頑強，它們身上體現著多麼強的生命力啊！
生命的頑強 篇16
國小五年級作文 ,633字我家陽臺上有一盆吊蘭，一年四季，都始終保持著翠綠。
父親是個愛花的人，給陽臺上的花澆水是每天必做的“功課”。但有一段時間，因為工作繁忙，父親把他的“功課”拋在一邊。陽臺上的花草就像一個孤兒一樣，被人無情地逼到了角落。
當父親的身影再次出現在陽臺上時，那盆吊蘭已有幾片葉子萎了，父親見了不禁嘆了口氣，說：“這回呀，算是完了！”旁邊的我也有點失落。可不是嗎！一連幾天太陽的暴晒，使這盆吊蘭禁不住這番殘酷的考驗，葉尖漸漸萎縮，並且呈現出了褐色，原來寬大而又翠綠的葉子，變得瘦小而又枯黃。它就像一位昔日戰功顯赫的將軍，在敵眾我寡的情形下，不得不低頭折節—投降了。我和爸爸都認為吊蘭不行了，支撐不了幾天了，於是便不再給它澆水，把它順手放在了陽臺外的架子上。
兩天過去了，一個星期過去了，一個月過去了。我和父親都忘記了那盆吊蘭，但吊蘭沒有忘記自己是盆吊蘭，願有朝一日能重新煥發生機。
一天，下了一場綿綿的秋雨。過了幾日後，我閒來無事，到陽臺上去看風景。當我跨過門檻，餘光正好瞟見那盆吊蘭，不由大吃一驚！那盆吊蘭竟憑著自己頑強的生命力，恢復了昔日的碧綠。在這段時間裡，我們沒有給它澆過水，僅僅是下了一場規模不大、時間不長的秋雨，它的每一片葉子都變回了碧綠色，長得油光發亮，好似一位新上任的年輕將軍，眼睛炯炯有神，往那兒一站是英姿颯爽，一聲令下，全部將士們一呼百應，神氣十足。我不禁為它頑強的生命而肅然起敬。
我不由拿起了筆，讓流動的墨水傾訴這一時的感受。
生命的頑強 篇17
國二作文 ,741字石縫間倔強的生命，使我佩服不已。
是那不定的風把種子撒落在大地的每一個角落。儘管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水裡得到滋潤，但唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的現實該是多嚴峻啊。於是，大自然出現了驚人的奇蹟，不起眼的石縫間叢出有了新的生命。
或者，只是一株不起眼的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長著寬闊的葉子，因為尋找到足夠的營養，它們竟在一簇簇細瘦的葉下長出根鬚，然後去尋找那不易被察覺到的石縫。
這就是生命。生命的本能是多麼的尊重，生命真的很頑強。
或者，就是石縫間的一株小草，因山風狂而不能長出高高的大樹，因石頭的堅固而不能擁有眾多的葉片，只有根竟似強固的繩子，彷彿柔中帶剛的藤蔓，深埋在石縫狹隘的間隙裡，默默成為人的奉獻者。
生命就是這樣被環境變化著，適者生存的規律儘管無情，便一切適者生存下來了。
而最令人讚歎的是，石縫間還生長著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，一切生命在它們面前都顯得蒼白。它們的軀幹頑強地從石縫長出來，向上，向上是多麼艱難，扭轉地，旋轉地，每一寸樹皮都結著傷疤。每長一寸都要經過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終於伸展開了繁茂的枝幹，這是多麼頑強啊！
如果一切生命都不屑於去石縫間尋求立足的天地，那麼，世界上將會有一大片的地方成為永遠的停留。
生命正是要在最因厄的環境中，發現自己，認識自己，從而才能錘鍊自己，最後完成自己，昇華自己。
人的一生，不管有多難走的路，不管有多麼困難的挫折，我們都不要畏懼，不要逃避，因為人的一生難免會有挫折。
我們要堅強，像石縫間的生命一樣堅強，也要積極向上，不要因為一點困難我們就倒下了，我們要像蝸牛一樣一步一步的爬，總有一天會達到幸福的彼岸。
不經歷風雨，怎能風彩虹。
生命的頑強 篇18
國小四年級作文 ,486字很久以前，大海里住著一條可愛的小魚。有一天，小魚被一陣波浪送到了沙灘上的一個坑裡，可它卻遊不回大海了。小魚兒在僅存一點兒水的坑裡拼命地掙扎著，它多想游回大海，它那美麗的家鄉啊，可浪花卻無情地把它留在了沙灘上。
坑裡的水很快被晒乾了，小魚猛地喝了一大口水，存在肚子裡。然後它從坑裡跳出來，使勁地向大海挪去。可就在這裡，一個運泥沙蓋房子的人來運泥沙，一不留神，就把小魚和沙一起運走了。
房子蓋好後，小魚被夾在兩塊磚頭的縫隙之間。可它以堅強的意志力與肚子裡僅存的那點水活了下來。它堅定地想：我一定要活下去！我要回到大海去！於是，每當下雨時，小魚就拼命地喝水；每當不下雨時，它就拼命地催眠自己睡覺，儲存體力。就這樣，它在牆縫間活了兩年。
不久後，一場泥石流即將襲來。人們都丟掉房子逃命去了，小魚被留在了房子裡。泥石流把房子衝蹋了，小魚把泥石流看成救命的潮流了，在泥石流中拼命地朝大海流去。到了大海，小魚藉助泥石流的推力，輕輕一躍，跳進了大海。
這個故事觸動了我的心絃，我想：這條小魚之所以能活下來，是因為它那股頑強的生命力與堅強的意志力。我也要向它學習，不要一碰到困難就想到放棄！
邂逅生命的頑強 篇19
國二作文 ,1000字生命是多麼可貴啊！不管是什麼東西，它的生命都只有一次，一不小心就失去了。
生命的真諦是怎樣的，生命是卑微的，還是可以綻放頑強之花呢？這個問題一直讓我百思不得其解。
在我五六歲的時候，我一直認為生命之所以那樣頑強是因為有天使的守護，凡是被天使是守護的人他們的生命都是頑強的。“媽媽，媽媽，生命為什麼會是頑強的啊！”我問媽媽。“那是因為你對生命有堅強的意志和對生命的和藹，每個人都非常渴望新的生命，人人都想充實的過完一生，不留下遺憾。所以每當人的生命受到威脅時，他們的意志就一直支撐著他。”媽媽一本正經地和我說。
當時我也不是很明白媽媽的話是什麼意思，只是似懂非懂地點了點頭。
這盆花都要死了，還留在這裡幹什麼呢？我心裡暗暗地想著。這是一盆吊蘭花，前幾個星期還是茂盛的一片，現在都是一副半死不活的樣子，真是讓人看著不爽。但是，我還是希望它能再長出幾片新葉子來：第一天，沒有什麼變化，第二天也沒有變化，第三天沒有變化，第四天仍沒有變化……第六天，它真是不辜負我的期望——死掉了。
儘管它死掉了，我還是不想把它扔掉，在此之前我是十分討厭它的，有時還對它拳打腳踢，但還是想看看還救不救得活吧。對此，我並沒有很大的把握。
為了救活它，我將它重新鬆土、澆水、施肥、除草，一絲不苟，很是認真，大概是認為只要對它用心，他就會在土中吸收精華，破土而出。可結果總是不盡人意。通過了半個月的努力，我放棄了，它似乎已經完全地死掉了，不再有任何的希望了。在土中，我找到了它的根部，將它周圍的已經爛了的根除掉，可結果還是一樣的。唉！大概是它不想再看到我對它那樣粗暴了吧。是我的錯，不應該對小草那樣，可現在後悔也來不及了，小草已經死掉了，再說這些還有什麼用呢？我懷著愧疚之情將它放到了一個土地肥沃，陽光充足的地方，算是再讓它享受一下最後的陽光吧，再給它來點兒祭水，就算結束了，我便起身回了家。
一段時間，我的心情差到極點，竟然想自我解脫而去。我向著公路走去，卻又看到了那個種花的地方，裡面露出一些小草和花朵，走近一看，原來是那株蘭花又活過來了。
我心裡禁不住一震，終於明白了媽媽那天所說的話，原來生命的力量那樣強大，我又想到了曾經我那愚笨的想法，羞紅了臉。
原來這就是生命的頑強啊！不管是小草，或其他卑微的生命都是值得被尊重的。
寫蚯蚓頑強生命的作文 篇20
國小四年級作文 ,659字春天來啦，春暖花開，萬物復甦，媽媽要把家裡所有的花換換土，工程太大，所以喊我一起幫忙，我們去撿了一些松針，又去田野裡挖了一些土回來，攪拌在一起，就在我用小鏟子剷土時，一不留神，一條蚯蚓被我纏成了兩半。
望著一定非常疼痛、不停抽動的蚯蚓，我心裡很難過。媽媽安慰我道：“不用傷心，蚯蚓被截成兩段後，不會死的，還會長成兩條新的。”我半信半疑，這是真的嗎？還是媽媽為了哄我呢？於是，我對其貌不揚的蚯蚓來了興趣，用放大鏡來觀察它，它們沒有眼睛、鼻子和腿，身體有一節節組成，表面長了許多粗粗的汗毛，書上說那叫剛毛，他們就是靠剛毛和一節節身體的伸縮前進或後退。
我把截斷的蚯蚓專門放到一個有土的盤子裡，用來驗證媽媽說的對不對？被截成兩段後的蚯蚓身體不停地蠕動，傷口處也沒有大量的鮮血湧出，書上說蚯蚓再生需要七天左右的時間。我又從網上查了蚯蚓愛吃什麼，像蛋殼、果皮、泥土都是它的美味佳餚。於是，我用心觀察，果然蚯蚓每天會吃下和自己的身體一樣的東西，然後排出大約一半的蚯蚓糞，一堆堆，長條形彎彎曲曲的糞便，就是世界上最棒的肥料，是人們種植的好幫手。幾天過去了，被我截斷的蚯蚓真的變成了兩條新的蚯蚓，它們像辛勤採花的蜜蜂一樣，不停地吃土鬆土，當初被我放進盤子裡的土變得和以前完全不一樣了，看著因我的無心之過而孕育的兩個小生命，我只有感嘆這大千世界，真是無奇不有啊！
從此以後，我對這默默無聞、樸實無華的蚯蚓更多了幾份尊重，它們日復一日，年復一年的辛勤耕耘；雖無爪牙之利，但上食埃土，下飲黃泉，靠的就是用心一也。