生命意志同新生進，愛國意志於語文襲相關作文20篇
生命意志同新生進，愛國意志於語文襲 篇1
高三作文 ,1046字尊敬的主編：
您好！
2020已至，我們步入了一個新的階段，聽聞高中語文教材也即將與時俱進，做出改變。臨近畢業的我雖然無法在課堂上體驗新的教材，但作為舊教材的使用者，對於新教材仍希望提出幾點不成熟的意見。
過去的三年裡，我從中體會到了語文中生命的息息不止，國學中華夏的繁榮不歇，希望新時代的學子也能從中學習立德樹人。願傳承至今的生命意志同新生勇進，發揚至今的愛國精神在語文中襲繼。
生命息息不止，對生樂觀，對生命豁達。‘物與我皆無盡也，而又何羨乎？’明月當空，一葉扁舟，蘇子一言，令人醍醐灌頂，萬物與世永存，雖世事無常，但要樂觀看待生活，活在當下。生命息息不止，與生勇敢，與生命鬥爭。‘生存還是毀滅，這是個問題。’敵人就在眼前，手中的劍或舉或放，哈姆雷特的自語，讓人也不經捫心自問，是對生活的重壓低頭，還是與生命抗爭，贏一個耀眼的明天！
一如魯迅所言：‘正的猛士敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。’自強不息的張海迪、邊境掃雷的杜富國、從古至今，從中到外，課本、課外，許多例子都告訴我們、教導我們，要樂觀生活，直面生活的愁苦，與生命抗爭，做一個新時代的新青年，希望新的課本能夠將這個生命意志繼續延續。
愛國精神繁盛不歇，‘今當遠離，臨表涕零，不知所言。’身上揹負著家國，一去萬里，歸期無定，此刻再無二話，諸葛亮用一生寫明瞭鞠躬盡瘁，死而後己；用全身寫下忠君愛國。愛國精神繁盛不歇，‘人不寐，將軍白髮征夫淚。’為國遠征，為家戍守，生死兩茫，塵滿面，鬢如霜，范仲淹居廟堂憂民，處江湖憂君，用生命闡述兩字，愛國。
我們鮮豔的旗幟是用愛國烈士的獻血染就，我們不倒的邊關是由愛國將領守候，我們繁榮富強的祖國是無數熱愛祖國的人民共同發展。從小到大，課本中就書寫著愛國，可去年的港獨卻讓祖國心痛，希望辛勤的主編加大愛國內容，設立愛國專題，讓傳承至今的愛國精神在語文中襲繼！
我們要在課堂上樹立起正確的三觀，少不了語文課本的幫助，從中我們有了對生命最初的認識和理解，從中我們心裡刻下了愛國二字。多一些生命意志的內容，讓莘莘學子多一份對生命的認識，多一份愛國精神的內容，讓象牙塔中的學生明白，肩上的擔有多重。
願傳承至今的生命意志同新生勇進，發揚至今的愛國精神在語文中襲繼。期待即將面世的新課本多一份對生命的見解，多一處對愛國精神的描述。
敬祝。
身體安康
辛?N
2020.1.3
一二·九運動與中學生的愛國情懷 篇2
演講稿 ,741字尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天是12月9日，也是”一二九”運動紀念日。1935年12月9日，在中國共產黨的領導下，北平各大中學校的愛國學生6000餘人湧上街頭，向國民政府請願，呼籲停止內戰，共赴國難，武裝反抗日本侵略者。抗日救亡的怒潮，迅速席捲了整個中國。在這民族危亡的關頭，青年學生們勇敢地擔負起“抗日救亡，挽中華民族於危亡”的歷史重任，譜寫出了一曲曲愛國主義的青春戰歌。
時代的馬達飛速運轉，彈指間，抗日先輩的那些崢嶸歲月已被輕輕翻了過去，如今的中國正處在難得的歷史的發展機遇面前，中國在崛起已經成為全世界的共識，而這一切靠的是什麼呢？靠的是科技創新，而科技創新靠的是人才，要說愛國，“一二九”運動時學生的愛國內涵是救國！今天學生的愛國內涵則是強國—即努力學習，立志成才，報效祖國！
愛國不是空洞的口號，更不是在極端事件中的偏激行為，愛國更多的常常是體現在我們身邊一個個細微的地方。
天下興亡，我的責任，如果我們人人都說：班級管理不好，是我的責任；學校秩序不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，哪有不團結的集體？哪有不強盛的國家？”
然而，在我們身邊，不時還會出現這樣的不和諧場景：地弄髒了，有人會說：“這是別人的事，我是來讀書的，不是掃地的。”水龍頭漏水了，有人會說：“那是總務處的事。”隨手扔垃圾，以為是小事一樁；隨地吐口痰，應該是無傷大雅；等等。殊不知，恰恰是這些看起來微不足道的小事，足以反映出一個人的愛國情操之缺失。
同學們，讓我們把抽象的愛國情懷與具體的行為規範融為一體。讓我們繼承和發揚“一二九”精神，將她那強烈的愛國情懷昇華到我們的行為、我們的學習、我們的思想當中來！
一次有意義的語文活動 篇3
國小三年級作文 ,696字在星期五的語文課上，老師組織同學們交流上個星期蒐集保護環境的資料，我和郭俊彬、郭鎂遊、樑博凱和鍾嘉璐分在同一個小組。
上課了，老師說：“同學們，今天我們交流的主題是：‘保護環境，人人有責’。現在請同學們把前個星期收集到的資料拿出來分享吧！”呼啦啦，同學們紛紛把自己收集到的資料拿出來，爭先恐後地舉起手，生怕沒時間輪到他們分享呢！我等呀等呀，終於等到我們小組分享了。我們精神抖擻地站在臺上，其他同學安安靜靜地聽著我們分享。我們給大家分享了關於保護環境的三個部分：第一部分是保護空氣。工廠排放出來的廢氣會汙染空氣，會對人體造成各種疾病，成長不良、抗病蟲能力減弱，嚴重的會導致死亡，所以我們要保護空氣。第二部分是愛護水資源。在地球上的淡水非常缺少，我們要愛護水資源，不能浪費。第三部分是要植樹造林，拒絕使用一次性筷子，製造一次性筷子需要砍伐許多樹木，我們要少用，並且儘量拒絕使用一次性筷子，還要多植樹。雖然我們的心裡都非常緊張，但還是配合得很好，很流暢地完成了這一次的分享。我們話音剛落，教室裡立刻響起了雷鳴般的掌聲，大家都稱讚我們這次的分享很出色，很精彩。其他同學也陸續上去分享，分享了水資源汙染的嚴重性、汽車尾氣嚴重汙染空氣、樹木被大量砍伐等等。同學們分享完以後，何老師也對全班說：“剛才參加分享的每個小組都講得非常好，希望大家以後都要能像這次一樣積極認真！”
這次的語文綜合性學習讓我知道了地球上的淡水資源僅佔全球水資源的2。5％，非常匱乏；知道了汙染了的空氣對人體有很大的危害；還知道了我們不能亂砍亂伐樹木。在這次蒐集材料的過程中，我知道了怎麼收集資料和選擇資料中的重點。這次的收穫真大呀！
生命的航標，前進的風帆——愛國 篇4
國三作文 ,2113字中國，世界文明古國之一，擁有五千多年的悠久文化與文明史。在古老的中華大地上，勤勞、勇敢、智慧的各族人民共同開拓了幅員遼闊的國土，共同締造了統一的多民族國家，共同發展了源遠流長、博大精深的中華文化，形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大中華民族精神。
1931年9月18日是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關東軍炮轟東北軍駐地瀋陽北大營，發動了對我國東北的大規模武裝進攻，策劃並製造了震驚中外的“九一八”事變。由於國民黨政府的不抵抗政策，東北三省大好河山風雲失色，淪於敵手。從此，3000萬東北同胞在此後的14年中過著飽受凌辱的亡國奴生活。然而，對一個民族最嚴重的摧殘不是摧殘他的肉體，而是摧殘他的文化，文化是一個民族惟一的根與魂。今天，在和平年代的今天，我們能否清醒地堅守自己的文化家園？又到“九一八”，再談血淚史。紀念“九一八”是為了不忘國恥，是為了不忘落後就要捱打的歷史教訓，是為了堅定中華民族偉大復興的信念。總有一種力量讓我們感動，總有一種精神催我們前行。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，只是為了那段不容忘卻的歷史！
我們絕不能忘記這一天，絕不能忘記當年國土淪陷的慘痛歷史，絕不能忘記國家落後分裂和對侵略者妥協退讓的沉痛教訓。在那段血與火的歲月中，中華民族覺醒了。從那時起開始的抗日戰爭，鮮明地展示了中國人民的民族自尊品格、民族團結意識、民族英雄氣概、民族自強信念、民族創造精神和民族奉獻精神。正是這種以愛國主義為核心的偉大民族精神，始終鼓舞著中國人民誓死抗爭，直至奪取抗戰的輝煌勝利，併為世界反法西斯戰爭做出了不可磨滅的歷史貢獻。歷史證明中華民族一定會勝利，正義一定會勝利！聽，九一八的警鐘還在敲響著—它時刻提醒著我們：貧窮就要受壓迫，只有祖國強大，才能在世界上擁有一席之地！
自漢朝開始，中國，這顆璀璨的明珠已在東方崛起！此後的幾千年，它都在世界屹立不倒！“中華上下五千年”，祖國這五千多年的歷程一路走來是多麼的艱辛與不易！—摧殘人們精神與體質的鴉片，富麗堂皇的世界奇蹟圓明園的毀滅，帝國主義的一次次侵華戰爭，八國聯軍共同向中國進發的威脅，還有南京大屠殺的血腥……都沒有使中國在世界上消失匿跡。祖國是多麼的頑強！祖國是多麼的勇敢！我們應該為這樣的祖國而驕傲，為這樣的祖國而自豪！
在祖國溫暖的懷抱裡，無數的炎黃子孫已繁衍了數千年，這千年以來，也湧現出了無數英雄豪傑。他們抗外敵，除內患，造發明，為祖國日後的繁榮打下了堅實的基礎。開啟中國的歷史畫卷，許多愛國偉人不勝列舉。因為愛國，岳飛背刻“精忠報國”；因為愛國，周總理每天只睡兩小時；因為愛國，朱光亞、蘇步青等名人毅然放棄國外優越的物質條件，飛回貧困的祖國參加建設；還是因為愛國，我國各條戰線的工作者，默默無聞地艱苦奮鬥，釋放著自己全部的光和熱。所有這一切都充分說明，我們愛自己的祖國，就要用實際行動去建設美麗的國家！
也許大家會認為：愛國就需要轟轟烈烈地幹一場，愛國是那些偉大的人所做的事。但是，這樣的理解是錯的：像認真讀書，長大後報效祖國，這就是愛國；節約水電、愛惜糧食這也是愛國；植樹造林、保護環境更是愛國；關心集體、團結互助同樣也是愛國的表現……其實，愛國不分先後，不分大小，更不在於你做多大驚天動地的壯舉，而在於一件件平凡的小事中！
愛國是一種志向，更是一種行動。有很多人都覺得，只要在大事上做到愛國，對於一些微小的事情，無所謂計較那麼多。也是，在大事情上，我們一定要時時刻刻謹慎，時時刻刻保持自己的愛國精神。但是古語曾雲：“一屋不掃，何以掃天下”；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”正是有做小事情的點點滴滴的積累，我們才會在大事情上臨危不亂，坦然面對。
所以我們要重視身邊的每一件小事情，“滴水能成大海”，而千里之堤也可能潰於蟻穴！正是因為重視身邊的小事情，海爾的總裁張瑞敏才在當時堅定地砸了冰箱，正是這種至上的精神，才鑄就了海爾現在世界500強的輝煌與燦爛！當我們的民族在繼承與發揚古老文化時，當我們的國家在探尋富國強民的道路時，如果每一個公民，每一家企業，每一個機關能夠把愛國作為自己的標牌，把點滴小事也當成是驗證自己愛國的標準。那麼，我們的世界將永遠地充滿著真、善、美！
“俱往矣，數愛國人物還看今朝。”也許我們的愛國熱情無法在殘血如火的戰場上表現，但我們可以用知識的武器來?I衛祖國，建設祖國！
“愛國不在年高”當我們睜開雙眼遙望遠處點點露珠點綴下的山花時，可曾想過被掩蓋在五彩斑斕的的鮮花下的幼苗？那些躍躍欲試，時刻準備為這片花海作出絲絲貢獻的幼苗？
我們也是如此，儘管我們弱小，但我們可以把這份弱小的微薄之力轉為學習的動力；為中華之崛起而讀書，儘管我們國家現在還不發達，但我們要堅信：陽光總在風雨後！“窮且益堅，不墜青雲之志。”正因為我們不發達，所以更要用這雙勤勞的雙手創造奇蹟！
愛國是成才的動力，生命的航標，前進的風帆。也許途中驚濤駭浪持續不斷，但你不能退卻，只有頑強進取，才能摘取頂峰金燦燦的果實！你瞧，信念的桅杆已經樹起，希望的風帆已經揚起，讓我們想著理想的霞光啟航吧！
生命的不同姿態 篇5
高一作文 ,1042字生活總是散發著糾結的意味，置身其中，我們小心翼翼，顯得有些怯懦。當短暫的一生在意識的鏡頭下被拉長，我們便開始與生活惺惺相惜，格外在意細節之美。每個人都想生命的火焰煥發奇彩，每個人都想生命的浪花流動異光，所以，在生命的舞臺上，不同的姿態便紛呈疊現，盡情演繹。
在社會所規定的道德倫理範圍，沒有人可以被無辜奪走生命權，只要活著，他就應該可以選擇生命的姿態。只要他選擇的姿態無礙於社會，即使散發著怪異，也應該獲得應有的尊重，因為那種姿態同樣豐富了生命的內涵。
有的人用自我承擔的方式解讀生命，在默默化解生命的苦澀時，綻放出暖人的微笑。正如那苦瓜，苦澀的滋味盈於一身，那種苦，與生俱來；那種苦，毫不掩蓋；那種苦，徐徐蔓延。它皺巴巴的表皮佈滿醜陋的肉刺，好像是歲月刻意留下的傷疤，很容易引人厭惡，遭人唾棄。然而，它獨特的魅力總讓人津津樂道：它是人們的常菜，它依託細弱的藤條頑強地生長。它渾身是苦，卻不曾散發一絲苦澀的味道。這世界有無數苦瓜似的人生：他們不善表達，而是坦然接受生命的洗禮；他們遭遇諸多不幸，經歷千般磨難，卻從不自暴自棄，總在精神世界灑下一片花海；他們用博大的胸懷包容一切，用溫柔的雙眼欣賞生活，以貧者的身份高尚地活著。當我們讀懂他們時，我們會為自己曾有的鄙視而自責，會為自己的淺薄而羞愧。
有的人用極端釋放的方式解讀生命，他們抓住生命的每一秒，顯示出熱烈張揚而頗為現實的姿態。正如那黃連，追求那毫不遮蔽的生活狀態，它的苦任誰沾到也苦到心底。它不為他人改變自我，顯示出豪邁不羈的一面；它毫不吝嗇地貢獻藥效，為他人服務，又顯示出睿智豁達的一面。它能調整人類生理的平衡，卻調整不了自己的生命，它改變不了苦出身，讓所有牽連的東西都苦，它就是這樣坦誠於頗有爭議的愛憎之中。這世界也有許多黃連似的人生；他們選擇自己的方式來閱讀僅此一次的經歷，不想枉費此生；他們深愛紮根的社會，樂於為他人散發生命的光和熱，但要做想做的事，充分享受清新自由的生活；怪癖的姿態使他們略顯高傲，甚至有些不可理喻，但這不是自私，更不是純粹的個人主義，而是對美好生活嚮往追求的另一種方式，因為，誰可以否認他們無言中傾情奉獻過自己？當我們讀懂他們的真正情懷時，會為曾經發表的非議而內疚，會為在那絲光芒前表現的漠然而懊悔。
在出演生命話劇的大舞臺上，不同的生命姿態，不管是經意還是不經意，只要有一絲光芒照射人間，溫暖他人，就不應該被無視被忽略被非議；不同的生命姿態，不管是黃連還是苦瓜，好好活著，閃亮著，便值得理解值得尊重。
生命是相同 篇6
國二作文 ,457字超市裡的商品琳琅滿目，媽媽走到冷鮮肉櫃檯，每次，停留在那一刻，各種各樣的肉映入眼簾。當一隻豬被冷冰冰的放入櫃檯，被他人買去，做成香噴噴的肉菜，我為它們感到可憐。
動物們所受的委屈，我們卻無能為力去幫助。偶爾，會看見馬戲團，放出小動物們，被一些人表演一切的節目。只為了掙錢，博得觀眾們的微笑，動物們看似活潑亂跳，內心是痛苦的。
再走進動物園裡，人人都拍照留念。總比開馬戲團要好，就算觀眾們開心，可理解的想說出來卻又不能說，觀眾無能為力，也早日期待你們醒悟。
遇見的事情，雖然不同，可理解的性子仍然是一樣的。在景點，會碰到一些動物照相，一般看到的是孔雀。我後來還見一隻駱駝，雖然說新奇，可它被困住腿，只能臥著。汽車上掛著很多照片，只顧著開心，忘記駱駝那一種感受，我還記得駱駝那種眼神。
動物的生命不是像人人不值，要學會感恩。一個陽光明媚的早晨，和爸爸去散步，前面迎來，一隻高大威猛的馬，後面帶著一個人。從身邊路過的時候，那位人對馬說著英語，。我不禁對爸爸說，都有點哭笑不得。
在一個動物世界，不要把它們的命是那麼不值。
生命意味著堅強 篇7
國小四年級作文 ,617字生命意味著什麼？對於我來說，生命意味著堅強。只要你不被困難嚇倒，勇敢地面對生活中的風風雨雨，就一定能成功。
前不久，我在外婆家的雞窩裡捉住了一隻偷吃米的小麻雀，把它關在了籠子裡，冷笑道：“看你還敢不敢來這兒偷米吃，哼！被我抓住了，你就別想逃。”麻雀成了囚徒，而我成了它的監視人，觀察著它的一舉一動。
那麻雀好不安分，一會兒撲著翅膀在籠中撞來撞去，一會兒用爪子在鐵桿上亂抓，弄得籠子“丁零當啷”直響。我在一旁偷笑道：“傻麻雀，真天真呀！成了‘籠中鳥’居然還想逃出來，這不是自不量力嘛？哈哈哈……”鐵籠子安然無恙。麻雀可累極了，停下來大口大口地喘著粗氣，胸脯一上一下，尾巴一翹一翹，眼睛直瞪著籠子，從眼神裡透出來的是對鳥籠的憤恨。休息片刻，它又用一股新的勁兒“折磨”起籠子來。它似乎下定決心：“我不把籠子撞開我決不罷休。”它的爪子上的指甲磨裂了，尖尖的嘴也啄破了，籠子裡還散落著片片羽毛……但麻雀還是一個勁兒地撞啊！啄呀！我被深深地感動了，這是多麼強烈的求生慾望呀，這就是生命的意味吧—堅強。
我毫不猶豫地打開了鳥籠，麻雀看到了一絲縫隙，一溜煙地展翅飛向藍天，還喳喳地叫著，像是在說：“我成功了，我自由了。”我抬頭張望，飛吧，飛吧，小麻雀，是你讓我明白了生命意味著什麼—堅強。
從此以後，我深深地體會到了生命意味著什麼，正如動物求生的慾望一樣，就是—堅強……只要你有堅強的意志，做任何事情最終都能成功！
生命意味著什麼 篇8
國小四年級作文 ,379字是勇氣。春天，小草不屈向上。這短短的一根小草，你是有多麼頑強的生命力呀！竟然能衝破厚厚的泥土，並且經受住風吹雨打和人們不文明的行為，還不被野火燒盡，這要有多麼堅定的毅力啊！
是努力。剛破殼的小雞努力的露出頭來，可殼一直緊貼著它的身體。小雞拼命掙脫，使殼一點一點的脫離身體。這個掙扎的過程是需要不斷的努力，或許小雞懂得這就是生命的起點！
是堅持。上學期的一次體育課，高晟傑腳挽了，原本他可以不參加跑步。但他堅持參加了，忍著痛、忍著淚，拼盡全力向前衝，獲得小組第一。這成績的背後他付出了多大的代價啊！
生命的意味還有什麼？是拼搏。拼搏對於不同的人也有所不同：對於爸爸媽媽來說，拼搏是他們在工作的戰場上更勝一籌；對於我們來說，拼搏是認真學習，在每次考試中獲得好成績；對於運動員來說，拼搏是讓每一次汗水在賽場上體現出最大的價值……
生命的意味需要您在人生中慢慢體會。
生命與法同行 篇9
高三作文 ,1431字古人云：“法者，天下之儀也。所以決疑而明是非也，百姓之繫命也。”這句話明確說明了法制是民主的根本保障，是一個國家文明的體現。法制的鬆懈必然會導致社會道德的滑坡。
法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。作為社會的一分子，我們每位學生都應該做一個講文明、懂道德的公民，做一個“知法、懂法、守法”的青年。在物質文明日益發達的今天，法制觀念的樹立與培養實為當前的迫切需要。要“守法”就必須先“學法”，用法律知識來武裝自己的頭腦，用法律武器來維護社會秩序。然而，在我們身邊，卻經常會發生與法律相違背的事情。縱觀那些觸犯法律的人往往都是一些法律意識淡薄、缺乏道德約束的人，有許多人因此而灑下悔恨終身的淚水。
近日，《台州商報》刊載了一則《一句粗話，罵人致死》的新聞，事情雖小，但其中卻有許多令人思索的東西。“一句粗話”，平日看似與法律毫不相干，然而卻在特定的環境下觸犯了法律。如果我們能用道德來約束自己，做一個文明懂法的公民，怎麼會發生上述的悲劇呢？而這不正是立法的最根本的目的嗎？悲劇往往是一件事情最有說服力的證據。在我們生活的周圍，時常會聽到一些與法律有關的事情，在我的腦海裡也曾有過這樣的記憶——
一個姓王的中年人，家庭在當地也算是挺富裕的，但是不知什麼時候他染上了毒癮，整日躲在家中吞雲吐霧。他的妻子勸他到戒毒所戒掉毒癮，但王某礙於面子，死活不去。就這樣，日復一日，月復一月，原本富裕的家庭日益貧困，更為甚者，每當王某毒癮發作的時候總會毒打他的妻子和兒子。無奈之下，一天，受盡虐待的妻子偷偷帶著兒子逃離這個本該屬於她的家時，被王某發現，毒癮發作的王某竟喪心病狂地拿起菜刀將他的妻子和兒子亂刀砍死，其死狀慘不忍睹，一個本來幸福美滿的家庭就這樣毀了。設想一下，如果一開始王某聽從他妻子的勸說，迷途知返去戒毒，出來後不仍然是一個幸福的三口之家嗎？
法律有它的兩面性，既對違法的人予以堅決的制裁，同時也挽救願意改過的人，使其重獲新生。一個姓陳的青年，自從高中畢業後，就整日遊手好閒，早出晚歸，結識了許多所謂的“哥們”。父母苦口婆心地勸說也無濟於事，陳某依然我行我素。一次在歌舞廳跳舞時與別人發生口角，蠻橫不講道理的陳某拳腳相加，致使那人肋骨骨折，他為此付出的是3年面對冰冷鐵窗的代價。在法律的感召下，在獄警的感化下，他終於感動了，醒悟了。從此，他靜下心來在冷寂的鐵窗下學習法律知識，自修法律專業，併發誓今生一定要成為一名出色的律師。幾年過去了，他刑滿釋放。不久之後，他用在獄中艱苦所學的知識取得了律師資格。從此，他無償地為許多缺乏法律意識的人講授法律知識，為家境貧苦打不起官司的人提供法律援助。一個人就這樣改變了，從“違法”到“學法”再到“用法”，完全是法律改變了他的一生，法律將隨他而生活。這既是一個悲慘的故事，同時也是一個幸福的結局。
法律就在我們身邊，我們應該用一生的時間來學法，守法。法律是社會的經緯線，既是對我們道德的衡量和警戒，也是約束權力、治理不良現象的利器。一個人可以用法律保護自己，也可以用法律去挽救他人。“知法”，我們可以一生受用；“守法”，是我們一生做人的準則。
生命因愛國而絢麗 篇10
國二作文 ,1049字祖國更重於我們的生命，她是我們的母親，“國好”才能“家齊”，“國安”才能“天下俱歡顏”。
—聶魯達
愛國之情是范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的豪言；愛國之情是杜甫“天下寒士俱歡顏”的壯語；愛國之情是周恩來“為中華之崛起而讀書”的誓言。
愛國者當如納忠
愛國英雄岳飛曾說過：“以身許國，何事不敢為？”其實，我們可以這樣說：“以身許國，何事不能為？”納忠就是這樣一名為了國家，“何事不能為”的愛國者。早在1937年7月，居住在阿拉伯的納忠偶然發現當地報紙寫著：“上屆網球冠軍得主，日本人許承基已到達。”納忠很疑惑，許承基應是中國人，經過探聽，才知道許承基不懂阿拉伯語，對於報紙上的錯誤，他更是毫不知情，於是，納忠竭盡全力，在他們舉辦的茶話會中，改正了錯誤，引起了無數外國人的敬佩。
事關國家榮譽，無關大小。我們要學習納忠，為了國家傾盡全能，他這不是小題大做，更不是譁眾取寵，納忠是在用一種特殊的方式，為祖國的榮譽而“戰”。
愛國者當如趙老嘎
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”當我們的家園，我們的國家遭到破壞時，我們唯一能做的，就是拿起手中的武器，與敵人血戰到底。趙老嘎，一個鐵骨錚錚的漢子，在面臨日軍強大的兵力與先進的武器時，他沒有走向懦弱，而是毅然選擇了與敵人作戰，即使他的女兒慘死，即使經歷了巨大的傷痛，他仍然毫不退縮。因為他是鐵血的中國人；因為他熱愛祖國；因為在他的胸膛中始終充滿了三個大字—“中國地”。這是他不屈的信念。
每當侵略來臨之際，總有不屈不撓的聲音與之抗衡，這是愛國的聲音，這是中華民族絕不屈服的愛國之音。
愛國者當如溫家寶
“我深深愛著我的國家。”這是溫家寶在3月14日回答中外記者提問前的開場白。在這幾年中，由於金融危機與頻繁的自然災害，我國的經濟猶如千斤壓身，承受著巨大的壓力。作為一國之總理，溫家寶殫精竭慮，不辭辛勞，以“蓋餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”明志，在午夜的辦公室，地震的廢墟前，乾涸的田地上……我們都能看到他，他用行動證明了他對祖國深厚的熱愛之情。
反觀我們這群00後，又有多少人是愛國者呢？有些人連國歌也不會唱，這是多大的恥辱？而我們的漢語也被我們改編成火星文，桃體字，在小吃鋪招牌上，廣告上……大肆宣傳。這是否值得我們深思？
風，從水上吹過，留下粼粼波紋；陽光，從雲層穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那麼我們從時代的大舞臺上走過，又應該留下些什麼呢？我們應該留下對祖國無私的奉獻，對祖國的無限熱愛。
語文我生命中的一部分 篇11
國一作文 ,731字那天我獨自坐在草坪上想起小時候的往事：剛上學的那會兒我十分喜歡學習，語文是我最喜歡的科目，小學一到三年級語文考試成績總是名列前茅，我想我會一直把這個成績保持下來，初中、高中、大學，當我正在為自己的前途幻想時，病魔已慢慢侵蝕了我的身體。
沒過兩天，我覺得兩腿痠麻、疼痛、並感到有陣陣地頭痛，就請假回家讓爸爸帶我去做檢查，檢查的結果就像晴天霹靂把我擊倒了，醫生說：“我的雙腿神經壞死，可能一輩子要在輪椅上度過了”。我哭著對爸爸說：“爸爸，不，我不想坐輪椅，我要到學校去，我要上學。”爸爸笑著說道：“別怕，一切都會過去的，你會好起來的”。
爸媽把我轉到省上的大醫院。我躺在了病床上，一眼望去四面牆壁，我好孤獨，媽媽看我這樣，就去給我買了本四年級語文書，每天陪伴我的只有那本書，上面的課文十分好，書上的名人在成功之路上的艱難險阻慢慢治好了我的失望、沮喪、低落的情緒。我開始自責：諾貝爾一家為了*，父親被炸死了，弟弟被炸的滿身鮮血，自己也曾被炸暈過。他們遇到多大的困難，都不退縮、不低頭、而我呢？只受到一點點挫折就失望、低落，真不應該。
每當我在醫院堅持不住時，就會想起愛迪生，他為了發明電燈，在列車上被打聾了一隻耳朵。還有《鋼鐵是怎麼樣練成的》書中的保爾。柯察金一生曲折的經歷，當我想到這些人時，我的心情一下子就好起來了。
在醫院中的三個月，陪伴我的只有那本語文書，我真的很想讓媽媽為我再買一些本，可是為了給我治病，把家中的錢都花光了。還欠了一屁股的債，我知道媽媽買那本書是自己沒吃早飯省下來的。
我要感謝那本語文書，感謝它在我最低落的時候幫助了我，在我最傷心的時候安慰了我，在我最無聊的時候陪伴了我，我想這是上天對我的恩賜吧。
語文，謝謝你！
語文，我生命中的一部分。
語文我生命的綠飲 篇12
國二作文 ,618字語文似一杯清茶，繚繞齒間的是散不去的幽香；語文像一杯咖啡，苦澀之後便是耐人尋味的醇香；語文如一杯果汁，香甜總是伴隨左右。
語文似一杯清茶，繚繞齒間的是散不去的幽香。朋友，你親自品嚐和泡過茶嗎？當你每次泡茶的時候，是否會有這樣一幅畫面呢：看茶在水中不斷的旋轉，在旋轉中再次綻放生命的綠意。茶在水中得以重生，水也令自己擁有了脈脈清香。它們緊擁著不停旋轉，那是它們簡單而隆重的華爾茲。我們又何嘗不是一杯水呢，語文何嘗不像茶呢？當我們與語文融合的時候，我們又何嘗不是擁有了脈脈清香呢？那總是沉默的茶，又何嘗不是在一次綻放了生命的綠意，得以重生。難道不是這樣嗎？那些優美的詩句，存留在歷史的長河裡，。現在我們將它們一一拾起，運用在我們的文章中，難道著不是在一次綻放生命的綠意嗎？
語文像一杯咖啡，苦澀之後便是耐人尋味的醇香。在我學習語文的過程中，還是鬧了很多笑話。其中我記憶最深的，是我認字認半邊的事情。小時候，看書的時候，很多字都不認識，於是就認半邊。別說，這方法確實有效。可是，有一次我讀成語“藏汙納垢”，我習慣性的認半邊，讀成“藏虧納後”，當時同學們哈哈大笑，經過老師糾正，我才知道正確的讀音。站在座位上的我，恨不得鑽進桌子下面。
語文如一杯果汁，香甜與明朗總是伴隨左右。我喜歡喝果汁，因為果汁給我帶來陽光的感覺，它是讓我心情變好的飲料。語文何嘗不是這樣呢？當我心情不好的時候，我便用筆寫來我的煩惱，發洩我內心的陰霾。
語文，我生命的綠飲！
創意源於生活 篇13
國一作文 ,761字美國廣告大師李奧貝納曾說過：“對生活抱持全面性的好奇，仍是偉大創意人員成功的祕訣。”在現實生活中的確也是如此。
你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恆心、決心；留意、樂意。來成就自己的創意。讓我們一起走進那些有夢想、愛造夢的同齡人的世界裡，看看他們是怎樣奇思妙想、腦洞大開的。
楊少毅，因為從小喜歡機器人，在大學二年級時和兩個“氣味相投”的同學，做起了機器人研究。起初，他們裝置和材料都是從廢品回收站撿來的，全靠自己拋光、切割、打磨，在不斷努力下製造出了第一個機器人，蒜泥科技公司也是從這個機器人發展起來的。之後的第三代機器人獲得了無數大獎，楊少毅研究室逐漸發展成了公司，“蒜泥”也被人熟知，並且享有世界級的名譽。
江如藍，一次上網時，無意間看到一段視訊“卡車車尾在轉彎處將行人捲入車底，毫不知情”為了減少這類事件的發生，不讓悲劇在發生，她立志要為人民做出貢獻。在媽媽的幫助，江如藍利用雙休的時間，主動找卡車司機聊天，並觀察卡車瞭解原因。發現卡車存在一定的盲區，使卡車司機轉彎時，顧不到車尾，從而撞到行人，針對此現象，她發明新一代“智慧汽車隨動轉向後視鏡”。
王星樺，因為出生在溫州，幾乎每天都在吃海鮮，她最愛吃蝦蛄，可蝦蛄的殼不僅堅硬，上面還有許多小刺，很難把殼和蝦肉分開，有時還會被扎到，這可讓他傷透腦筋，這時王星樺閃過一個想法：“不如一個專門剝蝦蛄的小工具吧。”第一代剝蝦筆發明出來了，可是，剝蝦筆不僅安全性很差，用起來的效果也不是很好，這可讓他又傷透腦筋，可他沒有放棄，最終取得了巨大的成功。這下吃蝦蛄再也不用怕扎到手了。
小小的創意源於小小的發現，生活中的點點滴滴都能給我們帶來啟發，只有不斷創造，才能不斷前進。
雖然每一個故事的主人公和我們一樣平凡，只要你留心觀察、認真思考、堅持不懈，相信你也可以像他們一樣。
一堂別開生面的語文課 篇14
國小六年級作文 ,1023字一陣熱烈的掌聲中，傳來一個清脆的聲音：“成語故事會現在開始！”接著又一陣掌聲。
剛才還在迷惑的你，終於知道是怎麼回事了吧！今天我們班開成語故事會！
同學們各種表情都有：有的像要上刀山似的膽怯起來；有的正在埋頭練習；也有的已經胸有成竹、爭先恐後地舉起了手，好像一放鬆就會錯失良機。
老師環視了一下四周，發現平時很少舉手的同學也大膽地舉起手來，就叫了其中的一個。那個同學好像發現了新大陸般的高興，但又有點害怕地走上講臺。他講的是《畫蛇添足》，雖然他剛開始時有點害羞，但經過同學們的鼓勵，膽子變大了，一字一句說得很清楚，又加了一點動作，同學們給他報以熱烈的掌聲。
老師又了一位大膽的男同學，這位同學講的故事是《驚弓之鳥》。他汲取了前面一個同學的優點，一會兒用普通的使人發悶的語氣，一會兒又用詭異的語氣使同學膽顫，再加上自己滑稽的動作、豐富的表情—一個字：好！特別是講到鳥兒聽到弓聲後掉下來那一幕，他就把自己的雙手當作鳥的翅膀，從講臺上一骨碌地滾下來，本來一片靜寂中，頓時響起了一陣熱烈的掌聲使同學們捧腹大笑。他又站起來，望望大家，天真地笑了笑，繼續講下去。
一個同學講完，又一個同學上來，笑聲和掌聲傳遍整個教室。一個平時很調皮的同學可能覺得自己能夠講得好，但又害怕說錯了會出醜，把手舉了一半，又縮回去，心裡就像“十五個吊桶大水—七上八下”的。兩個故事又過去了，他還是這樣，又兩個故事過去了，他的一舉一動已經被老師敏銳地發現了，老師一叫他的名字，他唰地站起來，又撞撞跌跌地走上講臺好象沒一步都有千斤重。
“我要……講的題……目是……《瞞天過海》……”他因為害怕，說得斷斷續續，同學們也知道原因，不斷地鼓勵說：“不用怕啊！”“加油啊！”“我們支援你！”，連老師也叫他大膽地說。他頓時像吃了定心丸似的，進步神速。他認真地講，還有動作，雖然他沒有前面同學講得好，但大家知道，他已經努力過了，也給他以熱烈的掌聲。
講臺上不斷地有同學講故事，同學們中也不斷的有鼓勵、支援的聲音，當然也有笑聲和掌聲啦！
什麼《一絲不苟》啊，《胸有成竹》啊……每個成語都被同學們用故事的形式演繹了一遍，既豐富了我們的語文知識，又活躍了我們的語文課堂，還提高了我們的口語表達能力。一節語文活動課的鈴聲就這樣在我們意猶未盡中響起了……
你是不是覺得我們這節課中衝滿了同學們的團結、協作、激勵和創新意識呢？
我們的語文活動課還有更多更為有趣的事呢！下次再和你分享吧！
關於小學生愛國的徵文 篇15
關於國小生愛國的徵文 ,3774字【篇一：小學生愛國】
社會主義核心價值觀是倡導富強，民主，文明，和諧，倡導自由，平等，公正，法制，倡導愛國，敬業，誠信，友善。人們常說，青少年是祖國的未來和希望，21世紀的繁榮昌盛更需要我們這一代去創造。然而，沒有正確的價值觀，我們又怎能讓社會真正的進步，讓祖國真正的富強呢？
李紅，友善，樂於助人。
李紅，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，友善，樂於助人便是她最大的優點。
她這個人有一個毛病，就是不太會說話，總在不經意間就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡她，也許是因為她的友善或活潑的性格吧！不過我認為，作用最大的還是樂於助人吧！當然，有時也會起反作用
作為一個學生，遇到難題是再正常不過的事，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有一些奇怪的想法：如果教會了你，我還拿什麼超越你戰勝你！真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得！李紅這個人就是喜歡“多管閒事”，別說是別人問她，讓她碰上了，就算是不問，她也會主動上前給別人講解的。她常遇到兩種情況：一種是別人向她致謝，豁然開朗；另一種是惱羞成怒，說她多事。她就像一種“怪病”一樣，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去說一番，之後同學那張“苦瓜臉”，也不過是她意料之中的事了。
儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。記得有一次，剛搬來的張奶奶要去醫院看病，她沒有家人，孤苦伶仃的。這時已是傍晚，又下起了雪，地上很滑，李紅主動要陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興，要回家的時候天已經黑了。她們緊靠在路邊，路太滑，乾急也沒有用，不到一里路的路程，她們足足走了兩個多小時，終於到家了，李紅把張奶奶扶到屋裡，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對李紅說：“小姑娘，謝謝你，多虧了你。”雖然今晚又要打夜工寫作業，可是李紅心裡還是甜滋滋的！
現在回想起那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是李紅，一個友善而樂於助人的的。
【篇二：小學生愛國】
自黨的十八大提出社會主義核心價值觀。圍繞著以人為本的理念，使得社會主義核心價值體系深入人心，更使得全社會有了煥然一新的風貌。
在生活中會發生許多事情。一天下午，媽媽正要去市場買菜。媽媽經常去那個老奶奶那裡買菜，那個老奶奶也非常信任我媽媽。這天下午，媽媽去那個老奶奶那裡買菜，菜拿好稱好，結賬時，媽媽猛一下想起忘拿錢包了。那個老奶奶看見媽媽臉色不對，便問：“你怎麼了？”媽媽說：“不好意思我忘拿錢包了。”老奶奶說：“沒關係，明天再給我錢吧。”
第二天，媽媽把錢還了。那個老奶奶說：“你媽媽是我最信任的人。”這就是誠信。
雷鋒曾經說過：我願做一顆永不生鏽的螺絲釘。雖然螺絲釘沒有很大的用處，但是在生活幾乎哪兒都能用到螺絲釘。我決定：我以後也要做一顆永不生鏽的螺絲釘，為祖國奉獻出自己的一份力量。
友善待人，和睦相處是中華民族的傳統美德。人的人生中會碰到許許多多來自別人的“對不起”。在公交車上，有人不小心踩了你的腳；在班級裡，有同學無意弄壞你的書本；在雨中行水，別人不小心濺了你一身泥水；別人都會和你說“對不起”。
要學會樂於助人，關心他人，要設身處地地為他人著想，學會“換位思考”。關心他人，也要選擇適當的方式，一句溫柔的話語，一個細小的動作，也許就能給人帶來寬慰。在他人困難的時候要給予真誠的幫助。這就是友善。
文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個手勢、一句話語，就能看出一個人的文明程度。
一天晚上，我正在房間裡做作業，突然聽到輕輕地“咚咚咚”聲。是誰？爸爸？他還沒下班呢！媽媽？她正在做家務呢！對了，一定是樓上或樓下的人家的敲門聲吧，我便繼續做我的作業。剛動筆，又是一陣輕輕的敲門聲。隨即傳來：“孩子，我能進來嗎？”原來是媽媽！我馬上喊道：“快進來吧！”
媽媽微笑著進來。我不解的問：“媽媽，你想進來就進來嘛，幹嗎敲門啊？”媽媽摸了摸我的頭說：“你正在專心做作業，我突然推門而入，會嚇你一跳的。”媽媽笑眯眯地看著我，我感覺媽媽是在教育我，為我做榜樣！媽媽說：“好了，不打擾你了，做作業吧！”媽媽出了我的房間，又輕輕的關上了門。這就是文明。
社會主義核心價值觀，伴隨你我他，作為新世紀的少年，作為一位優秀的少年，我們揚帆起航！加油！
【篇三：小學生愛國作文】
作為一名新時代的小學生來說，踐行社會主義核心價值觀關鍵是要落實到日常學習生活中，要熱愛祖國，發憤讀書，要熱愛我們的家鄉，愛我們的一草一木，要熱愛自己的父母、親人、老師、同學上；落實到熱愛我們的學校，完成自己的學習任務，學有所成，全面發展，健康成長，要誠實做人，團結同學，助人為樂。如果我們都能做到這些，那我們身上就凝聚了大量的正能量。
我們的班長成績優異，心地善良且樂於助人。他們鄰居張大爺雙目失明且腿腳不靈活。他每次放了學，都主動去幫助他洗衣做飯，做些力所能及的事情。他從電視上看見貧困山區的孩子，冬天穿不上衣服和棉衣，上學沒有像樣的文具，它就拿出自己的零花錢給那些貧困的孩子買書包，他還主動捐出自己的新棉襖。他身上的正能量很值得我們學習。
還有樂樂同學，他有一次在放學的路上，撿到了一個錢包，裡面有大量的現金，銀行卡。他怕失主著急，硬是在原地等了一個多小時，等確認找到失主了，他才回家．這種拾金不昧的精神感動了我們每一個人。我們身邊這種例子數不勝數，有追求超越的、文明守紀的，等等這就是我們身邊的正能量，也是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校、我們的家庭，大量凝聚這些正能量，傳遞這些正能量。
願我們的祖國繁榮富強！
【篇四：小學生愛國】
目前，社會和諧穩定，人人安居樂業。這與社會主義的社會制度，與政府的改革開放和所做出的努力是分不開的。現在的政府是一心為人民的政府，人民的事無小事這是政府的承諾。
找政府辦事非常的快捷。為了方便群眾各部門都開設了服務大廳，從而更加貼近群眾生活。
在教育方面，推出了九年義務教育。投巨資花大力氣辦教育，政府撥款建教學樓，給學生一個個非常舒適的學習環境。可以更好地學習知識將來更好的回報社會。
在農村政府積極發展農業。出臺很多的惠民政策保護耕地，投資修建水利設施，電力設施和生產路。每年對耕地都有補貼；對買大型農機具的農戶給予很高的補貼。這一系列的惠民政策自古以來在中國是沒有的，從而提高了農民的積極性，糧食的產量一年比一年高。
醫療方面，在全國範圍內施行了合作醫療，醫療費政府承擔大部分而病人承擔一小部分。這在以前是不敢想象的事情。因此減輕了病人的負擔，使原先看病難和看不起病的人得到了很好的治療。
治安方面，人民警察為人民有困難找警察，一點也不假。這是公安幹警們不分晝夜的守護才使的社會治安非常好。哪裡有災有難都少不了警察的身影。然而對那些不法分子，貪官汙吏卻不手軟，該出手時就出手。因此保障了人民和國家生命和財產。所以說警察永遠是人民的守護神。
生活方面，在黨和政府的一系列惠民政策的扶持下，人民的生活水平越來越高。有很多地方都達到了小康水平。原來不敢想的有很多都辦到了。現在農村也有很多人住上了和城裡一樣的樓房。無論是衣食住行還是文化生活，現在都提高了很多很多。這一切的一切都充分體現了社會主義的優越性和社會主義的核心價值觀。
【篇五：圖說社會主義核心價值觀】
社會主義核心價值觀是倡導富強，民主，文明，和諧，倡導自由，平等，公正，法制，倡導愛國，敬業，誠信，友善。人們常說，青少年是祖國的未來和希望，21世紀的繁榮昌盛更需要我們這一代去創造。然而，沒有正確的價值觀，我們又怎能讓社會真正的進步，讓祖國真正的富強呢？
李紅，友善，樂於助人。
李紅，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，友善，樂於助人便是她最大的優點。
她這個人有一個毛病，就是不太會說話，總在不經意間就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡她，也許是因為她的友善或活潑的性格吧！不過我認為，作用最大的還是樂於助人吧！當然，有時也會起反作用。
作為一個學生，遇到難題是再正常不過的事，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有一些奇怪的想法：如果教會了你，我還拿什麼超越你戰勝你！真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得！李紅這個人就是喜歡“多管閒事”，別說是別人問她，讓她碰上了，就算是不問，她也會主動上前給別人講解的。她常遇到兩種情況：一種是別人向她致謝，豁然開朗；另一種是惱羞成怒，說她多事。她就像一種“怪病”一樣，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去說一番，之後同學那張“苦瓜臉”，也不過是她意料之中的事了。
儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。記得有一次，剛搬來的張奶奶要去醫院看病，她沒有家人，孤苦伶仃的。這時已是傍晚，又下起了雪，地上很滑，李紅主動要陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興，要回家的時候天已經黑了。她們緊靠在路邊，路太滑，乾急也沒有用，不到一里路的路程，她們足足走了兩個多小時，終於到家了，李紅把張奶奶扶到屋裡，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對李紅說：“小姑娘，謝謝你，多虧了你。”雖然今晚又要打夜工寫作業，可是李紅心裡還是甜滋滋的！
現在回想起那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是李紅，一個友善而樂於助人的的。
關於小學生愛國的徵文 篇16
關於國小生愛國的徵文 ,3774字【篇一：小學生愛國】
社會主義核心價值觀是倡導富強，民主，文明，和諧，倡導自由，平等，公正，法制，倡導愛國，敬業，誠信，友善。人們常說，青少年是祖國的未來和希望，21世紀的繁榮昌盛更需要我們這一代去創造。然而，沒有正確的價值觀，我們又怎能讓社會真正的進步，讓祖國真正的富強呢？
李紅，友善，樂於助人。
李紅，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，友善，樂於助人便是她最大的優點。
她這個人有一個毛病，就是不太會說話，總在不經意間就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡她，也許是因為她的友善或活潑的性格吧！不過我認為，作用最大的還是樂於助人吧！當然，有時也會起反作用
作為一個學生，遇到難題是再正常不過的事，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有一些奇怪的想法：如果教會了你，我還拿什麼超越你戰勝你！真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得！李紅這個人就是喜歡“多管閒事”，別說是別人問她，讓她碰上了，就算是不問，她也會主動上前給別人講解的。她常遇到兩種情況：一種是別人向她致謝，豁然開朗；另一種是惱羞成怒，說她多事。她就像一種“怪病”一樣，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去說一番，之後同學那張“苦瓜臉”，也不過是她意料之中的事了。
儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。記得有一次，剛搬來的張奶奶要去醫院看病，她沒有家人，孤苦伶仃的。這時已是傍晚，又下起了雪，地上很滑，李紅主動要陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興，要回家的時候天已經黑了。她們緊靠在路邊，路太滑，乾急也沒有用，不到一里路的路程，她們足足走了兩個多小時，終於到家了，李紅把張奶奶扶到屋裡，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對李紅說：“小姑娘，謝謝你，多虧了你。”雖然今晚又要打夜工寫作業，可是李紅心裡還是甜滋滋的！
現在回想起那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是李紅，一個友善而樂於助人的的。
【篇二：小學生愛國】
自黨的十八大提出社會主義核心價值觀。圍繞著以人為本的理念，使得社會主義核心價值體系深入人心，更使得全社會有了煥然一新的風貌。
在生活中會發生許多事情。一天下午，媽媽正要去市場買菜。媽媽經常去那個老奶奶那裡買菜，那個老奶奶也非常信任我媽媽。這天下午，媽媽去那個老奶奶那裡買菜，菜拿好稱好，結賬時，媽媽猛一下想起忘拿錢包了。那個老奶奶看見媽媽臉色不對，便問：“你怎麼了？”媽媽說：“不好意思我忘拿錢包了。”老奶奶說：“沒關係，明天再給我錢吧。”
第二天，媽媽把錢還了。那個老奶奶說：“你媽媽是我最信任的人。”這就是誠信。
雷鋒曾經說過：我願做一顆永不生鏽的螺絲釘。雖然螺絲釘沒有很大的用處，但是在生活幾乎哪兒都能用到螺絲釘。我決定：我以後也要做一顆永不生鏽的螺絲釘，為祖國奉獻出自己的一份力量。
友善待人，和睦相處是中華民族的傳統美德。人的人生中會碰到許許多多來自別人的“對不起”。在公交車上，有人不小心踩了你的腳；在班級裡，有同學無意弄壞你的書本；在雨中行水，別人不小心濺了你一身泥水；別人都會和你說“對不起”。
要學會樂於助人，關心他人，要設身處地地為他人著想，學會“換位思考”。關心他人，也要選擇適當的方式，一句溫柔的話語，一個細小的動作，也許就能給人帶來寬慰。在他人困難的時候要給予真誠的幫助。這就是友善。
文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個手勢、一句話語，就能看出一個人的文明程度。
一天晚上，我正在房間裡做作業，突然聽到輕輕地“咚咚咚”聲。是誰？爸爸？他還沒下班呢！媽媽？她正在做家務呢！對了，一定是樓上或樓下的人家的敲門聲吧，我便繼續做我的作業。剛動筆，又是一陣輕輕的敲門聲。隨即傳來：“孩子，我能進來嗎？”原來是媽媽！我馬上喊道：“快進來吧！”
媽媽微笑著進來。我不解的問：“媽媽，你想進來就進來嘛，幹嗎敲門啊？”媽媽摸了摸我的頭說：“你正在專心做作業，我突然推門而入，會嚇你一跳的。”媽媽笑眯眯地看著我，我感覺媽媽是在教育我，為我做榜樣！媽媽說：“好了，不打擾你了，做作業吧！”媽媽出了我的房間，又輕輕的關上了門。這就是文明。
社會主義核心價值觀，伴隨你我他，作為新世紀的少年，作為一位優秀的少年，我們揚帆起航！加油！
【篇三：小學生愛國作文】
作為一名新時代的小學生來說，踐行社會主義核心價值觀關鍵是要落實到日常學習生活中，要熱愛祖國，發憤讀書，要熱愛我們的家鄉，愛我們的一草一木，要熱愛自己的父母、親人、老師、同學上；落實到熱愛我們的學校，完成自己的學習任務，學有所成，全面發展，健康成長，要誠實做人，團結同學，助人為樂。如果我們都能做到這些，那我們身上就凝聚了大量的正能量。
我們的班長成績優異，心地善良且樂於助人。他們鄰居張大爺雙目失明且腿腳不靈活。他每次放了學，都主動去幫助他洗衣做飯，做些力所能及的事情。他從電視上看見貧困山區的孩子，冬天穿不上衣服和棉衣，上學沒有像樣的文具，它就拿出自己的零花錢給那些貧困的孩子買書包，他還主動捐出自己的新棉襖。他身上的正能量很值得我們學習。
還有樂樂同學，他有一次在放學的路上，撿到了一個錢包，裡面有大量的現金，銀行卡。他怕失主著急，硬是在原地等了一個多小時，等確認找到失主了，他才回家．這種拾金不昧的精神感動了我們每一個人。我們身邊這種例子數不勝數，有追求超越的、文明守紀的，等等這就是我們身邊的正能量，也是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校、我們的家庭，大量凝聚這些正能量，傳遞這些正能量。
願我們的祖國繁榮富強！
【篇四：小學生愛國】
目前，社會和諧穩定，人人安居樂業。這與社會主義的社會制度，與政府的改革開放和所做出的努力是分不開的。現在的政府是一心為人民的政府，人民的事無小事這是政府的承諾。
找政府辦事非常的快捷。為了方便群眾各部門都開設了服務大廳，從而更加貼近群眾生活。
在教育方面，推出了九年義務教育。投巨資花大力氣辦教育，政府撥款建教學樓，給學生一個個非常舒適的學習環境。可以更好地學習知識將來更好的回報社會。
在農村政府積極發展農業。出臺很多的惠民政策保護耕地，投資修建水利設施，電力設施和生產路。每年對耕地都有補貼；對買大型農機具的農戶給予很高的補貼。這一系列的惠民政策自古以來在中國是沒有的，從而提高了農民的積極性，糧食的產量一年比一年高。
醫療方面，在全國範圍內施行了合作醫療，醫療費政府承擔大部分而病人承擔一小部分。這在以前是不敢想象的事情。因此減輕了病人的負擔，使原先看病難和看不起病的人得到了很好的治療。
治安方面，人民警察為人民有困難找警察，一點也不假。這是公安幹警們不分晝夜的守護才使的社會治安非常好。哪裡有災有難都少不了警察的身影。然而對那些不法分子，貪官汙吏卻不手軟，該出手時就出手。因此保障了人民和國家生命和財產。所以說警察永遠是人民的守護神。
生活方面，在黨和政府的一系列惠民政策的扶持下，人民的生活水平越來越高。有很多地方都達到了小康水平。原來不敢想的有很多都辦到了。現在農村也有很多人住上了和城裡一樣的樓房。無論是衣食住行還是文化生活，現在都提高了很多很多。這一切的一切都充分體現了社會主義的優越性和社會主義的核心價值觀。
【篇五：圖說社會主義核心價值觀】
社會主義核心價值觀是倡導富強，民主，文明，和諧，倡導自由，平等，公正，法制，倡導愛國，敬業，誠信，友善。人們常說，青少年是祖國的未來和希望，21世紀的繁榮昌盛更需要我們這一代去創造。然而，沒有正確的價值觀，我們又怎能讓社會真正的進步，讓祖國真正的富強呢？
李紅，友善，樂於助人。
李紅，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，友善，樂於助人便是她最大的優點。
她這個人有一個毛病，就是不太會說話，總在不經意間就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡她，也許是因為她的友善或活潑的性格吧！不過我認為，作用最大的還是樂於助人吧！當然，有時也會起反作用。
作為一個學生，遇到難題是再正常不過的事，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有一些奇怪的想法：如果教會了你，我還拿什麼超越你戰勝你！真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得！李紅這個人就是喜歡“多管閒事”，別說是別人問她，讓她碰上了，就算是不問，她也會主動上前給別人講解的。她常遇到兩種情況：一種是別人向她致謝，豁然開朗；另一種是惱羞成怒，說她多事。她就像一種“怪病”一樣，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去說一番，之後同學那張“苦瓜臉”，也不過是她意料之中的事了。
儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。記得有一次，剛搬來的張奶奶要去醫院看病，她沒有家人，孤苦伶仃的。這時已是傍晚，又下起了雪，地上很滑，李紅主動要陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興，要回家的時候天已經黑了。她們緊靠在路邊，路太滑，乾急也沒有用，不到一里路的路程，她們足足走了兩個多小時，終於到家了，李紅把張奶奶扶到屋裡，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對李紅說：“小姑娘，謝謝你，多虧了你。”雖然今晚又要打夜工寫作業，可是李紅心裡還是甜滋滋的！
現在回想起那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是李紅，一個友善而樂於助人的的。
關於小學生愛國的徵文 篇17
關於國小生愛國的徵文 ,3773字【篇一：小學生愛國】
社會主義核心價值觀是倡導富強，民主，文明，和諧，倡導自由，平等，公正，法制，倡導愛國，敬業，誠信，友善。人們常說，青少年是祖國的未來和希望，21世紀的繁榮昌盛更需要我們這一代去創造。然而，沒有正確的價值觀，我們又怎能讓社會真正的進步，讓祖國真正的富強呢？
李紅，友善，樂於助人。
李紅，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，友善，樂於助人便是她最大的優點。
她這個人有一個毛病，就是不太會說話，總在不經意間就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡她，也許是因為她的友善或活潑的性格吧！不過我認為，作用最大的還是樂於助人吧！當然，有時也會起反作用
作為一個學生，遇到難題是再正常不過的事，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有一些奇怪的想法：如果教會了你，我還拿什麼超越你戰勝你！真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得！李紅這個人就是喜歡“多管閒事”，別說是別人問她，讓她碰上了，就算是不問，她也會主動上前給別人講解的。她常遇到兩種情況：一種是別人向她致謝，豁然開朗；另一種是惱羞成怒，說她多事。她就像一種“怪病”一樣，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去說一番，之後同學那張“苦瓜臉”，也不過是她意料之中的事了。
儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。記得有一次，剛搬來的張奶奶要去醫院看病，她沒有家人，孤苦伶仃的。這時已是傍晚，又下起了雪，地上很滑，李紅主動要陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興，要回家的時候天已經黑了。她們緊靠在路邊，路太滑，乾急也沒有用，不到一里路的路程，她們足足走了兩個多小時，終於到家了，李紅把張奶奶扶到屋裡，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對李紅說：“小姑娘，謝謝你，多虧了你。”雖然今晚又要打夜工寫作業，可是李紅心裡還是甜滋滋的！
現在回想起那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是李紅，一個友善而樂於助人的的。
【篇二：小學生愛國】
自黨的十八大提出社會主義核心價值觀。圍繞著以人為本的理念，使得社會主義核心價值體系深入人心，更使得全社會有了煥然一新的風貌。
在生活中會發生許多事情。一天下午，媽媽正要去市場買菜。媽媽經常去那個老奶奶那裡買菜，那個老奶奶也非常信任我媽媽。這天下午，媽媽去那個老奶奶那裡買菜，菜拿好稱好，結賬時，媽媽猛一下想起忘拿錢包了。那個老奶奶看見媽媽臉色不對，便問：“你怎麼了？”媽媽說：“不好意思我忘拿錢包了。”老奶奶說：“沒關係，明天再給我錢吧。”
第二天，媽媽把錢還了。那個老奶奶說：“你媽媽是我最信任的人。”這就是誠信。
雷鋒曾經說過：我願做一顆永不生鏽的螺絲釘。雖然螺絲釘沒有很大的用處，但是在生活幾乎哪兒都能用到螺絲釘。我決定：我以後也要做一顆永不生鏽的螺絲釘，為祖國奉獻出自己的一份力量。
友善待人，和睦相處是中華民族的傳統美德。人的人生中會碰到許許多多來自別人的“對不起”。在公交車上，有人不小心踩了你的腳；在班級裡，有同學無意弄壞你的書本；在雨中行水，別人不小心濺了你一身泥水；別人都會和你說“對不起”。
要學會樂於助人，關心他人，要設身處地地為他人著想，學會“換位思考”。關心他人，也要選擇適當的方式，一句溫柔的話語，一個細小的動作，也許就能給人帶來寬慰。在他人困難的時候要給予真誠的幫助。這就是友善。
文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個手勢、一句話語，就能看出一個人的文明程度。
一天晚上，我正在房間裡做作業，突然聽到輕輕地“咚咚咚”聲。是誰？爸爸？他還沒下班呢！媽媽？她正在做家務呢！對了，一定是樓上或樓下的人家的敲門聲吧，我便繼續做我的作業。剛動筆，又是一陣輕輕的敲門聲。隨即傳來：“孩子，我能進來嗎？”原來是媽媽！我馬上喊道：“快進來吧！”
媽媽微笑著進來。我不解的問：“媽媽，你想進來就進來嘛，幹嗎敲門啊？”媽媽摸了摸我的頭說：“你正在專心做作業，我突然推門而入，會嚇你一跳的。”媽媽笑眯眯地看著我，我感覺媽媽是在教育我，為我做榜樣！媽媽說：“好了，不打擾你了，做作業吧！”媽媽出了我的房間，又輕輕的關上了門。這就是文明。
社會主義核心價值觀，伴隨你我他，作為新世紀的少年，作為一位優秀的少年，我們揚帆起航！加油！
【篇三：小學生愛國作文】
作為一名新時代的小學生來說，踐行社會主義核心價值觀關鍵是要落實到日常學習生活中，要熱愛祖國，發憤讀書，要熱愛我們的家鄉，愛我們的一草一木，要熱愛自己的父母、親人、老師、同學上；落實到熱愛我們的學校，完成自己的學習任務，學有所成，全面發展，健康成長，要誠實做人，團結同學，助人為樂。如果我們都能做到這些，那我們身上就凝聚了大量的正能量。
我們的班長成績優異，心地善良且樂於助人。他們鄰居張大爺雙目失明且腿腳不靈活。他每次放了學，都主動去幫助他洗衣做飯，做些力所能及的事情。他從電視上看見貧困山區的孩子，冬天穿不上衣服和棉衣，上學沒有像樣的文具，它就拿出自己的零花錢給那些貧困的孩子買書包，他還主動捐出自己的新棉襖。他身上的正能量很值得我們學習。
還有樂樂同學，他有一次在放學的路上，撿到了一個錢包，裡面有大量的現金，銀行卡。他怕失主著急，硬是在原地等了一個多小時，等確認找到失主了，他才回家．這種拾金不昧的精神感動了我們每一個人。我們身邊這種例子數不勝數，有追求超越的、文明守紀的，等等這就是我們身邊的正能量，也是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校、我們的家庭，大量凝聚這些正能量，傳遞這些正能量。
願我們的祖國繁榮富強！
【篇四：小學生愛國】
目前，社會和諧穩定，人人安居樂業。這與社會主義的社會制度，與政府的改革開放和所做出的努力是分不開的。現在的政府是一心為人民的政府，人民的事無小事這是政府的承諾。
找政府辦事非常的快捷。為了方便群眾各部門都開設了服務大廳，從而更加貼近群眾生活。
在教育方面，推出了九年義務教育。投巨資花大力氣辦教育，政府撥款建教學樓，給學生一個個非常舒適的學習環境。可以更好地學習知識將來更好的回報社會。
在農村政府積極發展農業。出臺很多的惠民政策保護耕地，投資修建水利設施，電力設施和生產路。每年對耕地都有補貼；對買大型農機具的農戶給予很高的補貼。這一系列的惠民政策自古以來在中國是沒有的，從而提高了農民的積極性，糧食的產量一年比一年高。
醫療方面，在全國範圍內施行了合作醫療，醫療費政府承擔大部分而病人承擔一小部分。這在以前是不敢想象的事情。因此減輕了病人的負擔，使原先看病難和看不起病的人得到了很好的治療。
治安方面，人民警察為人民有困難找警察，一點也不假。這是公安幹警們不分晝夜的守護才使的社會治安非常好。哪裡有災有難都少不了警察的身影。然而對那些不法分子，貪官汙吏卻不手軟，該出手時就出手。因此保障了人民和國家生命和財產。所以說警察永遠是人民的守護神。
生活方面，在黨和政府的一系列惠民政策的扶持下，人民的生活水平越來越高。有很多地方都達到了小康水平。原來不敢想的有很多都辦到了。現在農村也有很多人住上了和城裡一樣的樓房。無論是衣食住行還是文化生活，現在都提高了很多很多。這一切的一切都充分體現了社會主義的優越性和社會主義的核心價值觀。
【篇五：圖說社會主義核心價值觀】
社會主義核心價值觀是倡導富強，民主，文明，和諧，倡導自由，平等，公正，法制，倡導愛國，敬業，誠信，友善。人們常說，青少年是祖國的未來和希望，21世紀的繁榮昌盛更需要我們這一代去創造。然而，沒有正確的價值觀，我們又怎能讓社會真正的進步，讓祖國真正的富強呢？
李紅，友善，樂於助人。
李紅，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，友善，樂於助人便是她最大的優點。
她這個人有一個毛病，就是不太會說話，總在不經意間就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡她，也許是因為她的友善或活潑的性格吧！不過我認為，作用最大的還是樂於助人吧！當然，有時也會起反作用
作為一個學生，遇到難題是再正常不過的事，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有一些奇怪的想法：如果教會了你，我還拿什麼超越你戰勝你！真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得！李紅這個人就是喜歡“多管閒事”，別說是別人問她，讓她碰上了，就算是不問，她也會主動上前給別人講解的。她常遇到兩種情況：一種是別人向她致謝，豁然開朗；另一種是惱羞成怒，說她多事。她就像一種“怪病”一樣，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去說一番，之後同學那張“苦瓜臉”，也不過是她意料之中的事了。
儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。記得有一次，剛搬來的張奶奶要去醫院看病，她沒有家人，孤苦伶仃的。這時已是傍晚，又下起了雪，地上很滑，李紅主動要陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興，要回家的時候天已經黑了。她們緊靠在路邊，路太滑，乾急也沒有用，不到一里路的路程，她們足足走了兩個多小時，終於到家了，李紅把張奶奶扶到屋裡，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對李紅說：“小姑娘，謝謝你，多虧了你。”雖然今晚又要打夜工寫作業，可是李紅心裡還是甜滋滋的！
現在回想起那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是李紅，一個友善而樂於助人的的。
生活處處有語文 篇18
國一作文 ,532字語文真是無處不在，在遊戲中，在書籍中，在影視中，等等。我們每天都要接觸語文，只是你沒有察覺，讓我們進入語文的天地吧！
遊戲中有語文。記得我小時候，我還不會上網，是媽媽教我學會了上網，教我如何玩遊戲，還告訴我遊戲中的字，漸漸地我在遊戲中學習了一些字，還知道了一些詞語，玩遊戲中真是有語文呀！通過遊戲我既得到了樂趣又認識了字，真是一舉兩得。語文真是處處都有呀！
影視中也有語文。只是你沒有細心發覺它，有一些字我不知道怎麼讀，有些影視中就有一些難的字，它就會告訴你怎麼讀，有些影視也像一篇課文一樣，值得我們慢慢地品味，還可以把影視中的一些事情記在自己的腦海裡，等到寫作文的時候還可以用。影視之中真是有語文，語文真是處處都有呀！
書籍中更是有語文。書是知識的海洋，所有的書都是由字構成的，你要是不識字，所有的書你都無法閱讀，你要是沒有語文基礎，所有的故事你將都會看不懂。通過這些年語文的學習，讓我學會讀書，讀懂書。書中的故事牽引著我，讓我越來越來喜歡書籍，越來越喜歡語文。知道語文的重要，我要更認真地學習。語文真是處處都在呀！
生活中真是處處都有語文，語文到處都是語文，我們其實天天都在接觸，比如說每天晚上我們都要讀書，學習，寫字，我們要用眼睛觀察，發現我們生活中的語文。
保護生態，愛護地球——讀《探索生態的祕密》有感 篇19
讀後感 ,813字在這個寒假裡，我閱讀了好幾本有趣的書籍。其中，我最喜歡義大利知名的作家—卡洛。龍迪尼著作的《探索生態的祕密》這本書。
在這本書裡，作者用圖畫和文字來說明生物和自然環境的聯絡。地球上居住著多少微生物、植物和動物？這個問題我們沒有確切的答案，但可以肯定，每個物種的生存都要依靠它和其他物種的相互作用，以及環境對它的影響。我們所說的“生命多樣性”是指我們的星球上居住著多種多樣的生物，它們是和影響它們生存的環境因素，每一種生物之間都互相聯絡在一起，依依相關的。
在這本書裡，有許多我未曾見過的動物和植物，令我感到非常驚奇而又難過。驚奇的是我從未見過這麼多生物，比如說：印度尼西亞的豬籠草、澳大利亞的袋狼、苔原上的麝牛……這些都會引起我們的好奇心；我難過是由於我們人類對生態的破壞，導致許多動物的滅亡，動物種類更加稀少，很多種類的動物逐漸滅絕，而且可怕的是最終也將影響到我們人類的生存。
看完書後，我深深體會到了人類、植物和動物，實際上是一個互相依賴的"生物圈"、"朋友圈"，誰也離不開誰。人類之所以能在地球上生存是因為生態平衡的緣故。地球給我們人類乃至所有生命的形式，提供了一個生命支援系統--空氣、水、適當的光和熱、以及能源等等。而現在在世界上每隔一小時，都會有一種動物滅絕，這是多麼可怕啊！其實，使動物滅絕的，不只是這些表面上的動物間的自相殘殺，而是一種間接的原因，人們正在間接地殺害動物。隨著科技的發展，許多人漸漸被一些表面現象所矇蔽，肆意地破壞環境，卻不知這樣的後果是多麼可怕。動物，是我們人類的朋友，許多人都這樣說，但真正去保護動物，去制止別人獵殺動物的人沒有幾個！都只顧自己去享用美味，卻不顧地球媽媽的死活。
從書中我懂得了要愛惜、珍惜自然環境和各種動植物。只有動物、植物以及各種生物和人類保持平衡、和諧相處，地球才會更美好！
而我們人類只有低碳生活，減少二氧化碳的排放，愛護我們的地球家園，地球才能更美好！
生活處處有語文 篇20
國二作文 ,560字在我們的現實生活中，語文隨處可見。長輩之間的溝通、草坪上的標語、企業公司的招牌、報紙書刊上的文字……這都是語文，語文無處不在。
我原來以為，語文語文，顧名思義，在語文書上學到的東西才叫語文，後來我才知道，原來我們生活處處都用到語文。
有一次，我在電視廣告上看見賣豐田汽車的廣告，“車到山前必有路，有路必有豐田車”，這些詼諧表達，都源於語文。這樣運用了詩句形式和頂針的修辭手法，把一個簡單的廣告添加了色彩。不但使廣告有號召力，而且能讓人記住它。
走在大街上，五花八門的商店都用了各具特色的廣告來吸引人們。如：騎樂無窮（自行車廣告）、喜有此鯉（酒店有鯉魚吃的廣告）、雞不可失（烤雞店廣告）……這一些，不就都蘊含著無盡的語言文化嗎？
在網路上，我們和對方聊天時，都愛用上一些數字來表達自己的意思。如“94”（就是）、“5”（吾）、“88”（拜拜）、“9413”（九死一生）……這些的詞詞句句，都用數字來表達出來。表達起來輕鬆隨便，又夾帶著一些風趣幽默，這就是語文的魅力啊！
在書上，一個簡簡單單的句子，如這一句：“下雨天，留客天，留我不留”，只要把其中的逗號稍微改一下位置，一個新的句子也就出來了。這就是語文的神奇！
語文到處都有，只要我們善於觀察，仔細探究，語文其實就在我們身邊。讓我們從現在開始，尋找語文，走進語文世界吧！