甜蜜的記憶相關作文20篇

甜蜜的回憶 篇7

國小二年級作文 ,651字

在我的“記憶錄”裡珍藏著許多美好的回憶，每當我翻開它，往事歷歷在目。

去年秋天，秋高氣爽，正是水果成熟的季節。“嘰嘰嘰嘰”，清脆的鳥叫聲歡迎我和媽媽來到鄉下。正巧奶奶要去摘水果，便分給我們一個竹籃，我們拿著竹籃上路了。

走在金黃的稻田小路上，微風吹過，輕撫著我的臉龐，稻草隨風擺動，我們三人就像在滾滾的稻浪中游泳。“咩~，咩~”循聲走去，我們來到了羊圈，羊圈的主人向我們熱情地問好。瞧啊！這幾隻可愛的綿羊，吃著備用的草糧；那幾只散步的綿羊像朵朵白雲在羊圈飄動。

終於，我們來到了果園，一股水果的清香鑽進了我的鼻子，我直衝了進去。腳下棕紅色的落葉，給大地鋪上了一層華貴的地毯，走在上面軟綿綿的，可舒服了！只見葉子已經稀稀拉拉的樹上掛滿了小燈籠似的又紅又亮的大柿子，幾位大人踩著高高的梯子，爬上了果樹，一下子採了好幾個。我再也按耐不住，決定也爬上去看一看。奶奶忙攔住我說：“你還是用樹枝打吧！”我哪甘心，毅然決定爬上去試一試。“噌噌噌”我爬上了長梯，可是隻爬了五、六步，我的腿就發軟了，腳下空蕩蕩的，太可怕了，我趕緊退了下來。“哎！”我深深地嘆了口氣，心甘情願地撿起一旁長而粗的樹枝，一舉手便直接往樹上瞎打。媽媽走過來把著我的手說：“看好，這樣拿。要選準目標，把樹枝慢慢地靠近果子，再輕輕地一敲。”話音剛落，媽媽猛一用力，一個柿子乖乖地落進了大地的懷抱。還真有點當年孫悟空採人蔘果的感覺。可是這柿子得要放上幾天，等它軟了才好吃，不然，我肯定先要嘗上一個！

現在每每回憶起這件事，我的嘴裡還滿是柿子的香甜哩！

甜蜜的回憶 篇8

國二作文 ,812字

有一盤可愛軟香的糕點，呈現在我的面前。

彷彿是坐在唯美靜謐的花園裡，細嚼時光。雖然佳人不再倩影，白髮不再青絲，但那盤糕點，依舊甜蜜如夢。

“恬恬，想吃蛋糕了嗎？外婆給你做啊。”我自然是立馬點點頭，絲毫不加猶豫。猶記那天陽光出奇的柔和，廚房的窗微微敞開，外面輕輕柔柔的風纏繞在外婆捲曲的短髮間。她拿來一個瓷碗，右手託著一個雞蛋，蛋殼在碗的邊緣碰撞了一下，裡面的蛋黃、蛋清就一股腦的，又井然有序地穩穩落在碗裡。外婆又倒入了一點油，加了適量的白糖。我的雙眼綴滿了驚奇的星星，嘴也隨之咧了開來，傻傻地笑了起來。

外婆也笑，難怪有人說“笑是會感染的”呢！她的眼睛裡盈滿了暖暖的柔和。祖孫二人的世界裡，有甜蜜在盪漾。只見外婆又拿出一個攪拌器，手法嫻熟而快速地在那如“銀河中有一個小太陽”的碗中攪拌起來。我目不轉睛地注視著外婆的一舉一動，她並不細嫩的手握著攪拌器，平穩有力地在那隻仿若充滿神奇的瓷碗裡攪拌著，那金黃的小球和透明的蛋液纏裹在一起，似是馬上就要融合在一起了，我的嘴就快張成一個“O”型了，痴痴地緊盯著外婆的那隻碗看，心下揣摩：是有魔法嗎？

果然，沒多久，碗裡就呈現出一片燦爛的金黃色，彷彿被太陽悄悄撫摸過了一般，洋溢著希望和光明。外婆又往碗里加了些發酵粉，再次攪拌起來。我忍不住瞪大雙眼，再也按捺不住胃裡的饞蟲，催促外婆：“快點去做！快點去做！”外婆見我如此，假意嚴肅地道：“好好呆著，小饞貓”。卻還是藏不住那雙明亮的眼睛裡，宛如注滿陽光的濃濃笑意。

隨之，她拿出一個小勺子，在碗裡舀了一勺，小心翼翼地放入蛋糕模子裡，確保沒有濺出來。一勺、一勺……外婆的神情格外專注，仿似面前是什麼珍貴的工藝品，需要細細雕琢似的。終於，她放好了一爐，蛋糕開始做啦！在我的盼望中，款款出爐，就像壁畫中的仕女，讓人驚喜地等待。

濃郁的香味充滿了整個鼻腔，顧不得燙，抓起一個精緻的蛋糕就吃了起來。齒頰生香。

微暖的陽光灑進窗，一份甜蜜，心頭盪漾……

一次甜蜜的回憶 篇9

國小六年級作文 ,763字

童年的往事就像個百寶箱，有快樂有悲傷，有苦澀有甜蜜，那難忘的瞬間讓我回味無窮。我挑一個最甜蜜的故事說給你聽。

那是四年級的時候，炎炎夏日迎來了罕見的暴風雨，整個學校瞬間被捲入了一個黑色的旋渦中，雷聲雨聲震撼著大地，陰沉沉的天空下，原本寧靜的校園變成了迷茫之地。此時正值放學之際，那瀑布般傾瀉下來的大雨，讓同學們驚慌失措，一些哭著找父母，一些被嚇得嚎嚎大哭……此時最擔心我的，應該是我的爸爸媽媽，他們也在四處尋找著我。

我撐著那把毫無抵抗力的雨傘，快步向校門口走去，突然轟隆隆一道閃電襲擊了校園，像是要把校園劈成兩截，同學們更害怕了，哭聲雷聲雨聲車聲響成一片，走廊裡的家長們也在教室裡尋找著自己的孩子。在這關鍵的時刻我的傘竟然被刮翻了。“見鬼！”我收起那把可憐的破傘往校門口衝去，衣服溼了，書包也溼了。此時的我顧不上那麼多了，遠遠看到傳達室那裡熟悉的身影，我奮力跑過去，“媽媽，我在這兒！”我擁入媽媽的傘底下，媽媽用手幫我擦去臉上的雨水，接過了我手裡的書包，“兒子快走，爸爸的車在路邊。”說著緊緊握著我的手向路邊走去，我的手心熱乎乎的，再大的暴風雨，也無法淋溼母親溫暖的懷抱，我心裡頓時美滋滋的，在茫茫之中找到一份歸宿，找到自己的親人是多麼甜蜜幸福的事情啊！

爸爸見我們走過來，連忙下車幫我們開車門，他的眼鏡片也溼透了，“爸爸，我們趕緊回家吧！”我的聲音似乎有些顫抖，“到車上就安全了”爸爸扣上安全帶，準備發動汽車，這時我才發現爸爸的上衣只有一件，可見他是下了班急匆匆地來接我的。“爸爸，你涼不涼？”“沒事，為了你娘倆，這點事算什麼！”爸爸的話語撥動了我的心絃，讓我感覺了太陽般的溫暖。

“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在春風裡……”當車裡播放出這首老歌時，我的眼角閃現淚花，甜蜜的時光像春風一樣喚醒大地，一定要珍惜這份甜蜜。

一次甜蜜的回憶 篇10

國小四年級作文 ,488字

在生活中，有許多事，有開心的事，有傷心的事，有興奮的事，有甜蜜的事。我甜蜜的事是發生在那一天。

那一天，是我的生日。許多同學來到我家：姜曉葉、楊子軍、施旗、餘斐雅……。我的家一下子變得熱鬧了起來，充滿嘻嘻哈哈的歡笑聲。在這片歡笑聲中，響起了“叮咚”的門鈴聲。我像豹子一樣跑到門口去開門。一看，原來是我的蛋糕到了。我們坐上餐桌，點起蠟燭，唱起了生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂。”我許了願，吹滅了蠟燭。同學們也送上了禮物，有：花瓶、星星存錢罐、小本子、彩色的圓珠筆……各式各樣的生日禮物，他們送上生日禮物的同時，也說了一句：“生日快樂。”我聽了之後，感覺我的心充滿了快樂。

吃完飯，我們稍微休息了半小時，家長們就帶著我們去市府廣場玩，玩了許多遊戲：貓捉老鼠、老鷹捉小雞……有些同學也買了一些泡泡水在那裡吹泡泡呢！

慢慢地，時間不早了，家長們就帶著自己的孩子回家了。

這次的生日真難忘啊！

甜甜的記憶 篇11

高三作文 ,746字

尋著那熟悉的糖香味，我回到了童年，這裡住著一位老人填充著我童年的回憶。

他是一位會吧糖漿變成各種各樣形狀的老人，小時候的自己對於糖的味道是一種迷戀，也許這是孩子的天性，因為那種味道可以品味出幸福。

每天我都會那小鋪買各式的糖的樣子畫在轉盤上，指標指向什麼，她就會做什麼，那次的自己出於幸運，轉到了一個龍，那是所有樣子中最大，最複雜的，可以說這做出來就像立體的工藝品，由於步驟複雜，他讓我明天來取。那個晚上的自己宜昌興奮，似乎那是一種榮耀，時間在那時突然過得異常緩慢。終於盼到第二天時，我懷著憧憬與激動的心情來到店鋪，看到那屬於自己的糖。擺在店鋪裡，眼睛閃著光亮。老人見到我十分可親的將糖遞給我，當我接過糖時才發現糖是那麼的大，那麼的沉。那龍栩栩如生。可由於自己的不小心，還沒到店門口那糖就碎了。我當時就肆無忌憚地大哭起來。老人聞聲走過來說：“小丫頭，是爺爺不小心，別哭了，爺爺再做一個。”當時無知天真的自己連忙點頭答應。

也許常人看來這是件極其尋常的事情。可是當一個素未平生的老人對待自己如同對待親孫女，真的很令人感懷。現在回想起來，那位老人不像常人只為了商業利益而經營店鋪，他擁有一顆善良樸實的心靈。他帶給每一個孩子一份美好而純真的童年。他讓我的童年的記憶變得完整而甜美。如果沒有他，那份屬於童年的記憶應當是缺失的。

有人說沒有一種感情是不需要回報的，可是這位老人給與我的感情，成了我童年中的一部分並且永遠也無法回報。他給與我的不僅僅是那珍貴的糖。而是一種心靈上的安撫，老人現在已經不在那裡了，那種糖再也無法買到。現在的自己只有在記憶中搜尋那種特殊的甜味。那帶有童年的味道。

時間在消逝，暮然回首，才發現那老人的笑容是那樣的慈祥，那糖的味道是那樣特別。我會將老人的墨陽放入童年，珍藏一輩子。

追憶甜蜜的時光 篇12

國二作文 ,1168字

秋日的暖陽照的人想昏昏欲睡，每當我抬頭望見那不刺眼的暖黃的太陽，想到它是一個枇杷，一籃甜蜜的枇杷，我又想起一棵枇杷樹，光禿禿的，只有幾隻麻雀為它駐足，心中泛起一陣淒涼。

我的童年在鄉下度過，我和小夥伴整天就在外面玩，對村裡的哪個角落都瞭如指掌，我們最掛念的是太婆家的枇杷樹。那枇杷樹長得十分矮小，我們伸手就能夠到葉子，深綠色的葉片堅韌無比，其他樹的葉子都蔫了，只有它還和烈日作鬥爭，上面的枇杷雖還未成熟，但多的已經像滿天繁星掛在樹上，我和小夥伴滿腦子都想枇杷的甜美，可是看了看身後的房子，那是太婆的家，一家五口，就她一個人守家，我們都有些怕她。她身高很矮，頭上銀絲根根，臉上滿是溝痕，她整天沉著臉，從來不笑，好像一個老巫婆，陰氣纏身，從不歡迎任何人。可我們就盼著那枇杷，我們觀察她的作息規律，每天我們就吹著口哨，若無其事的從她門前走過，不時的往枇杷樹上瞄幾眼，是不是熟了，是不是摘過了，盼望著，盼望著……，夏天來了，枇杷漸漸黃了，趁著太婆不在，我和小夥伴一個放哨，一個吃，每次只能吃幾個，以免被她發現，我翻開濃密的枝葉，在一片深綠中找出一點黃來，我用力一扯，枇杷就乖乖落到了我手裡，不時抖落幾片樹葉，我迅速剝開黃色的外套，黃色的果肉就原形畢露了，我不管三七二十一，先咬上一口，金黃的果肉讓我身上暑氣全無，甜蜜溢位心頭，好似心中裝滿蜂蜜，只有眼珠大的種子還在果肉裡，像一個怕晒的孩子。我們每人吃到兩三個後又不忘記“銷屍滅跡”把吃下來的皮帶走，我們依依不捨的離去，又看了看樹上枇杷，自我安慰道：“還多著呢，不急！”

直到有一天，我們便不摘枇杷了，只因我們貪嘴多吃了幾個，走時忘記把皮帶走，到中午才想起來整個下午都人心惶惶，閉門不出。太婆肯定知道是貪玩的我們摘的枇杷，等著捱罵，賠錢吧！突然，我聽到外面有很大的聲響，交談的聲音，聽不清楚，唉認命吧！到了傍晚我才敢出來，灰溜溜的來到奶奶面前，奶奶說，“來，洗幾個桃枇杷吃吃，前面太婆送來的”。我目瞪口呆的望著滿滿一籃子枇杷，又肥又大，我託著那枇杷，哦不，是陽光下的果實，神聖地，把它洗淨，望著夕陽下的落日，小心翼翼地剝了起來，從來沒有這麼耐心仔細過，我慢慢的吃了一口，甜蜜侵佔了我的舌尖。

之後，太婆的身子一天不如一天，她得的是中風，不能動，整天坐在輪椅上，我躲在牆角默默地關注她，也看著她身邊那棵飽經風霜的枇杷樹，枇杷樹早已失去以往的生機，沒人照顧了呀，我心急如焚，可一點忙也幫不上。她病情加重，最後只能躺在床上了，我偷偷透過窗戶一看，她的家人陪在她最後一刻，院裡的枇杷樹快要枯了，葉子落得滿地，風無情，還打掃著落葉，我無可奈何地嘆息著。

太婆，這一生樸素，節儉的活著，她孕育了這棵枇杷樹，收穫的確寥寥無幾，反而我們卻是收穫得最多的人。我內心感到深深地愧疚和自責，我始終追憶那一段甜蜜的時光。

黑板上的記憶 篇13

國二作文 ,793字

黃昏時的教室，一束斜暉慵懶地照在課室後的黑板上。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，折射出古典優雅的韻味。我望著這第二次的“青花瓷”板報，思緒隨著迂迴的花紋回到初二時的時候……

那時我們班正值低谷，不知為何，每個人心裡都煩躁不安，總是無法定下來。無論是宿舍衛生還是課堂紀律，都不盡人意。就連黑板報的評比，平時拿第一的我們竟破天荒地拿了第七。我們不甘，策劃著下一期的板報要做得近乎完美。

於是，從策劃到查資料，從設計版面到確定字型，我們都做得不亦樂乎。我們更發動班上平時不參與做板報的同學，一起來擠出時間，在上面塗抹著我們的蛻變。

可是，在檢查板報的那一天，我們還有一大半的青花瓷底紋沒有畫完。畫底紋是最為繁瑣的事情，要先用鉛筆勾畫，再用顏料填塗。我和另外一位同學心急如焚，越急，越畫不好，每每下筆，都不盡人意。我和那位同學心情極端煩躁，索性把筆一丟，坐在椅子上望著板報，生悶氣。

“怎麼不畫了？”身後傳來一聲問候。我倆轉頭一看，是班主任。我們沉默不語。

班主任望了望板報，似乎明白了什麼。“青花瓷給人一種安靜優雅的感覺，只有有一顆平靜的心，才可畫出婉約細膩的青花瓷花紋。”只見他拿起筆，細緻的勾畫著，繼續說道：“正如我們班級的文化‘靜水深流’，我想告訴你們的，就是對待事物都要有一顆平靜的心，才可以做好事情啊。”話音剛落，他的筆下便飄逸出充滿濃郁古典韻味的青花瓷底紋。美麗而典雅，靜謐而靈動。

我們靜下心來，那天中午，我們沒有睡覺，用手中的筆，勾勒出一大片意境深遠而又唯美的青花瓷花紋，並不負眾望再次取得板報評比的桂冠。

然而，在期末的時候，那幅凝聚了我們心血的板報消逝了。但如今，它又重新出現在我們初三的教室中。即便它今後再次消逝，它也會永遠、永遠地鐫刻在我們的心上。

黃昏的餘暉使教室瀰漫著溫暖的橙色空氣。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，靜謐而美好，直抵人心。

那黑板上的記憶，細膩而深遠。

黑板上的記憶 篇14

國三作文 ,885字

夕陽西下，密密麻麻的字排在黑板上，可又因反光而不能全部看清。老師在黑板前忙碌著，斜暉下，那是一片陰影。我忽然想起了初二時和吳老師在一起的一些場景。

“好，同學們，我們，現在開始，認識我們的地球。請同學們，看著黑板。”是啊，吳老師的地理課總是鏗鏘有力，只因他一字一頓的表達方式。我微微一笑，專注地望著黑板。

只見吳老師精心挑選了一支很短的粉筆，走到黑板邊，紮了個馬步；然後把右手儘可能地張大，小指頂在黑板的一點上，拇指下按著那短小的粉筆，定在了另一點上。隨即，吳老師的拇指開始運動，他以小指為圓心，拇指到小指的距離為半徑，平靜而老練地畫著這個純手工的圓。他的手指纖長，但突出的指關節又明顯展示出他的剛勁。粉筆在他的指下十分乖巧服帖，隨著他的拇指做著360度的旋轉，和諧而柔美。

隨著吳老師的圓漸漸完整，同學們的眼睛也越瞪越大，時而還傳來驚呼聲。吳老師瀟灑地轉過頭來。一陣靜寂後，雷鳴般的掌聲爆發出來。吳老師稍有些不好意思，說了句：“哦，謝謝，謝謝。”然後便在那完美的圓上畫著些什麼分界線，具體我記不清了。只覺得那地球是那麼美，只記得那個圓讓我痴迷了好久，並且從此開始，我對這個老師愈發感興趣。

之後，有些同學想去學著畫。他們在下課會擠在黑板前模仿，但那些圓總是歪歪扭扭。有時被吳老師碰見，他就會笑著道：“這個本領，你們，學不會的；我有專利。”

一個學期悄然逝去，他來給我們上最後一節課。

那節課在下午。臨近尾聲時，吳老師緩緩站起，再次精心挑選粉筆。這次，是一長一短。他先攥著那支長的粉筆，在黑板上寫下醒目的一句話：上帝說，只給我一天和你們相處的時間；我說，可以，在你們生活的每一天。緊接著換了支粉筆，依舊用拇指按著，以頂著黑板的小指為圓心，畫出了一道離別—那令我們驚呼的完美無缺的圓！吳老師深深鞠了一躬，在靜默中離開了教室。同學們已熱淚盈眶，呆呆地凝視著黑板。那圓，在充滿活力的斜暉的反射下，閃著驕傲而悽美的光。

“鈴鈴鈴—”下課鈴準時打響，我如夢初醒。黑板前，同學們嬉笑著擦黑板。我淡然一笑—字可以擦掉，但黑板上的記憶永不會掉入大海。

校園裡的記憶 篇15

國三作文 ,723字

那些風吹過的日子，慢慢散盡。最後一段日子，讓我們點亮青春！

—題記

天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。

騎著自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。那天晚上，我們吼著：決勝中考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！

鎖好了車，穿過校園裡的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最後一個學年的學習生活。

在這個教室裡，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函式，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。

下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。

輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裡灑下汗水；我們曾在這裡奮力衝刺；我們曾在這裡提高實力；我們將在中考奪得滿分！

訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。

但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。

當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

讓我們將初中生活留在記憶裡，成為我們最美的校園回憶！

童午的記憶 篇16

國小六年級作文 ,509字

又是一個早晨，太陽冉冉升起，我披著金色色的陽光，漫步在公園鋪滿鵝卵石的小路上。人們在陽光下散步，老奶奶帶著小孫孫在大樹下游戲。此時我的思緒飛到那個無憂無慮，自由自在的陽光童年。

夏天，每當夜幕降臨時，外婆就會帶我到院子裡乘涼，她用手輕輕撫摸著我的頭，一邊扇扇子，一邊給我講些民間故事。在月光下，我感到是那麼幸福，那麼快樂。

喜歡捉昆蟲。在夕陽餘暉的映照下，隨處可以聽見各種蟲子在唱歌，那唱得最好聽的肯定是蛐蛐了，喜歡與小朋友們鬥蛐蛐。

幼年時，最快樂的事就是在萬里無雲陽光明媚的秋日裡，輕踩堆積在路邊的一層層黃葉，踩上去又鬆又軟，落下來時，像一個美麗的大蝴蝶在翩翩起舞，閃閃的泛發著金色的光芒。

過節時，感覺整個家庭裡都充滿了陽光，處處都充滿了溫馨，我們全家一起做糯米餈。我們一起做，一起唱。這時候，外婆也不自由主的唱了起來，一老一少唱著，真快樂。

日升日落，一天又一天，一月又一月，一年又一年就這樣過去了。我也長大了，但我依然愛那慈母般溫暖的陽光，我常常趴在窗臺上望著慰藍的天空和那圓圓的太陽，時常想起外外婆跟我講的民間故事。

在我的眼中，太陽是那麼美麗，陽光是那樣溫暖。陽光下有我美好的童年足跡。我愛那溫暖的陽光！

我的記憶，我的東莞 篇17

國小六年級作文 ,1210字

時間如流水一般悄然逝去，轉眼之前，我已經來東莞六年有餘了，我也從一個少不更事的孩子長成了一個六年級的小大人了。往事就如畫上的油彩一樣映入我的眼簾，那彷彿就是湘江江畔火紅的楓葉，更像是田野裡那一串串金黃的稻穗，是那樣的醒目，那樣的泛發著勃勃的生機。

記得那是2004年初，由於父親工作的調動，幾經輾轉，我來到了這座沿海的魅力城市—東莞。她的繁華與高貴深深的吸引著我，但是我又不敢真正的融入其中，好像我的融入就打破了她的完美，讓人望而生畏，但東莞那濃郁的本地文化和具有特色的風土人情將我這個本不屬於南國的遊子逐漸找到了家的感覺。

六年的光陰，東莞的許多地方都曾留下我的足跡。

我曾懷著敬仰的心朝拜過歷史的英雄—袁崇煥、林則徐。他們一生忠於國家、在民族大義面前捨生取義的英雄氣概讓我們不得不為其歎服，他們不愧是響噹噹的民族英雄，在中國的歷史上留下了光輝的一頁。我遊覽過風景如畫的可園。那裡有環繞整個園林的“環碧廊”，也有威武雄壯的“獅子樓臺”，還有花叢果壇密佈，滿目青翠的“壺中天”……這一處處誘人的景色，讓每一個曾涉足可園的人都流連忘返。可園，真不愧為東莞的人間仙境，從這歷史的一角不難看出東莞曾經的繁華。

我還欣賞過鬆山湖的“鬆湖煙雨”。這裡有沁人心脾的新鮮空氣，還有精神抖擻含苞待放的睡蓮，平靜的湖水顯得那樣深邃，幾許微風吹來給原本寂寞的湖水激起幾點漣漪，讓這個文靜的淑女也變得活潑起來，這樣優美的環境當然離不開松山湖人的艱辛付出。他們在設計上堅持“科技共山水一色，新城與產業齊飛”的規劃設計理念，融山、水、園為一體，努力優化城市生態環境，合理設定城市功能區，實現松山湖新城人與自然的和諧共處，經濟社會與資源環境的協調發展。正是因為獨特的設計與合理的配置才吸引多個國家的高新技術產業落戶松山湖，為東莞經濟的騰飛插上了有力的翅膀。

我還遊覽過富有現代氣息的中心廣場，這裡高樓林立，富貴逼人，每一棟高樓大廈都是一件完美的藝術品。看，那是巍峨挺拔的科學博物館，這是氣勢恢巨集的圖書館，還有那別具一格的玉蘭大劇院。這裡是知識的殿堂，文化的長廊，簡潔而有力建築形象更讓人感覺到知識的力量與文化的魅力是那樣的鮮明。

作為一個新莞人，我被好客的莞城人所感動，使他們用他們博大的胸懷包容著我們，也是是關心著我們，我深深的迷戀上了這個南國的家！

在青春盪漾的歲月裡，我在很多地方都曾留下了我的足跡，但是給我印象最深的還是這個南國的都市—東莞，此時此刻我眼前便呈現處這樣一幅美景：

東莞三月，桃花飄香。

其香四溢，其姿婀娜。若有伊人，粉黛而妝。

妖嬈且媚，且歌且舞。澈目凝之，若有所思。

啊！東莞，您是那樣的親切，慈祥，猶如母親般的撫育著我，讓我在這個香飄四溢的花囊中健康快樂的成長。東莞的腳步從沒有停止過，依然邁著堅定的步伐向最高處進發，我相信在不久的將來東莞將會以嶄新的姿態向世人訴說她的繁榮與高貴。

那些年的記憶 篇18

國小六年級作文 ,808字

聽著隔壁屋裡傳來的稚嫩的“a、o、e”的朗讀聲，望著窗外的柳樹隨風飄揚，我的思緒不禁飄到了遠在蘇北的那個小縣城。

那時爸媽在城裡做小生意，我就在鄉下靠爺爺奶奶生活。村上沒幼兒園，到了上學年齡，我直接進了村上僅有的一所小學。那是一間大平房，因為老師少，地方小，我們還是一二年級一個教室裡上課。上學還要自己帶個小板凳去，等放假了再帶回家。書包也是媽媽自己縫的斜跨的布包。

家裡離學校很近，而且是彎曲偏僻的小路，偶爾只有自行車經過，所以那時候的大人不像現在，老擔心小孩在馬路上有危險。我們每天都是自己走路上下學，在路上可以隨便玩，還可以和小夥伴到田野裡探險，但唯一不好的就是我們都很怕下雨。雨後的小路一經過“發酵”，就變成了一個粘人的“泥團”。記得一年級剛上課沒多久，一天早上去學校的路上，我因為不小心，在泥地裡摔了個四腳朝天，一下成了個“小泥人”，只好哭哭啼啼回家去。到了家，連姑姑都不認得這是誰了。我抹了一下臉，成了一隻小花貓。等到姑姑給我換完衣服後，我卻不敢去學校了，因為當時已經開始上課了，我怕老師責罵。姑姑只好陪著我一起到了學校，和老師說明原因，我才敢進教室……

後來爸爸媽媽想念我，把我接到縣城裡上學。城裡的教室又大又寬敞。不過剛去上課，我就鬧了個大笑話。第一次語文老師喊我朗讀課文，因為在鄉下老師都是用方言給我們上課的，我連普通話都說不標準，再加上緊張，結果那課文就被我讀成了一篇帶顫音的方言文章，同學們聽得都樂得哈哈大笑。

那時候的我們沒有手機和平板玩，一下課，大家就一起玩遊戲，女孩跳皮筋，丟沙包，男孩打彈珠，鬥雞。週末，我和同伴經常在路邊的書攤，花個1毛錢一坐就半天，可以隨意看連環畫，故事書，樂在其中！

“a，張大嘴巴a、a、a……”我的思緒又被拉回到現在。如今，坐在寬敞明亮的教室裡學習，這是多麼幸福的一件事啊！不管時光如何變遷，不變的是我們仍在不斷學習和探索的精神，我想這就是永不消失的教育真諦！

永存心底的記憶 篇19

國一作文 ,153字