瓶吞雞蛋的祕密相關作文20篇
瓶吞雞蛋的祕密 篇1
國小六年級作文 ,708字今天，我一進教室，看見那PPT上面寫著“瓶吞雞蛋的祕密”。老師說這節課是上實驗課，於是我懷著期待的心情坐在了座位上。
上課了，老師說實驗器材有玻璃大口空瓶、紙條、打火機、熱水、雞蛋和水槽。我心想：噢，這些東西都很常見，在家也可以自己做這個實驗嘛。
現在，我就要開始做實驗了。首先，要嘗試把蛋放入瓶中，馬老師請了一個同學上去試，但怎麼樣都放不進。我發現雞蛋比瓶口大，所以放不進，如果硬塞就會把雞蛋弄破。那麼現在就開始做步驟二。老師把紙條點燃了，趕緊把紙條放入瓶中。然後慢慢的激動就滑了進去，老師告訴我們：“紙條放進瓶子裡，火立馬滅了，瓶子裡氧氣被燒完了，和雞蛋煮著瓶口，瓶外的壓力會推著雞蛋，所以雞蛋就被推進去了。”“哦！原來如此。”我們恍然大悟。
接著，應該怎樣把雞蛋取出來呢？老師又叫了兩個同學上去試試，用力搖瓶子，但滑不出來。又用手取，也取不出來，這時有同學想到了用熱水，“那麼用冷水可不可以呢？先試試冷水吧。”於是同學們去打來了冷水，把瓶子放進裝了冷水的水槽裡，不行，雞蛋根本劃不出來。“用熱水！用熱水！”同學們大叫著。於是，老師倒掉了冷水，裝來了熱水，又把瓶子放進了裝了熱水的水槽裡。過了一段時間，老是抖了抖廣口瓶。嘿，雞蛋“劃”出來了！
於是，我們得出的實驗原理：紙條在瓶中燃燒會把瓶內空氣燒掉，而瓶口又被雞蛋堵住，瓶內就沒有了空氣，而瓶外的大氣壓力又推動了雞蛋，雞蛋就被推了進去。
實驗結束了，我從這堂課中感受到了空氣是無處不在的，大氣壓力也是非常有用的。
我發現了雞蛋的祕密 篇2
國小三年級作文 ,541字我聽人家說雞蛋泡在清水裡和泡在鹽水裡大有區別，這我可不大相信，我想做個小實驗來證實一下，這次習作就來寫一寫這個有趣的實驗吧。
有一天傍晚，我從冰箱裡小心翼翼地拿出兩個圓溜溜的雞蛋，再拿出兩個玻璃杯，往玻璃杯裡灌滿了同等分量的水，然後輕輕把兩個雞蛋放進玻璃杯裡。接著，我就一直站在旁邊，連眼睛都不敢眨，緊緊地盯著雞蛋，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……雞蛋靜靜地躺在杯子裡，紋絲不動。我急匆匆地跑去問媽媽，媽媽摸摸我的頭，微笑著說：“做實驗一定要有耐心喲，不然，就不能得出準確的結果。”聽了媽媽的話，我沉下心來繼續觀察。
第二天一起床，我便飛快地朝放雞蛋的容器跑去，然而，雞蛋還是靜靜地躺在那裡一動不動，這是什麼原因呢？難道是別人說錯了？這時，媽媽走過來，說：“你這個糊塗蟲，連鹽都忘放了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，立刻往其中一個玻璃杯裡放了幾大勺鹽，再用筷子攪一攪，哇！雞蛋浮起來了！我覺得很奇怪，雞蛋為什麼只有在鹽水裡才會浮起來呢？擁有一顆好奇心的我，決定刨根問底，跑去問知識淵博的爸爸，爸爸不緊不慢地說：“因為鹽水的密度大於清水的密度，所以，雞蛋在鹽水中才會浮起來。這是一個物理現象！”我似懂非懂地點了點頭。
這次實驗告訴我們，在日常生活中一定要留心觀察，認真思考，才會有所發現。
雞蛋的祕密 篇3
國小一年級作文 ,241字擁有一隻屬於自己的小雞是我一直以來的願望，今天，我雖然沒有實現這個願望，但我收穫的遠遠多於它。
地瓜哥哥一上課就問我們先有雞還是先有蛋的問題。我認為先有雞，地瓜哥哥認為先有蛋，同學們也紛紛提出自己的想法，大家爭論不休。這個問題一下子就激發了我對雞蛋的興趣。
隨後，地瓜哥哥拿出一個蛋，用手電照著它。哇！小小的雞蛋像塊亮亮的石頭，大家的眼睛都集中在這個雞蛋上，好像下一秒就會蹦出小雞來似的。
這堂課，我在雞蛋世界裡暢遊了一回，不僅明白了要尊重生命，感恩母親，我更暗暗讚歎大自然的神奇。
雞蛋的祕密 篇4
國小四年級作文 ,416字世界上的生物都有祕密，廚房裡的這個祕密，是我自己發現的。
有一次，媽媽叫我洗碗，洗完後，看到媽媽剛買的雞蛋，外殼有點髒，我突發奇想洗一下蛋，“嘻嘻，媽媽一定會表揚我的。”我開始想象起來，彷彿聽到了媽媽對我的誇讚聲。
到了晚上，媽媽叫起來：“是誰幹的好事？”我急忙跑到廚房，天哪！一股腐臭味讓我捂住鼻子，想找臭味的來源。媽媽嚷到：“別找了，臭味在雞蛋裡。”我鬆開鼻子一聞，果真放蛋的地方比其他地方的味道濃。“老實交代。”媽媽說。我坦白了今天干的“光榮”事蹟。媽媽哭笑不得地說：“明天我們試一下是不是你洗蛋才臭的。”
我們買了四個雞蛋，讓兩個雞蛋衝上水，放進碗裡，另兩個原樣不動，把它們分開存放。果然，一天下來，碗裡的雞蛋，一股臭味在廚房裡迴盪，沒洗過的沒事。
原來，雞蛋殼就像是蛋的“防彈衣”，雖然有許多細微的孔，但蛋殼上還有層保護膜，細菌進不來，一被水沖洗，沒有了保護，很快就會腐臭。
大千世界，總是那麼奇妙，我們要探索更多的祕密。
雞蛋的祕密 篇5
國小五年級作文 ,675字科學是什麼？科學好像離我們小學生十分遙遠，可只要你能細心觀察，會發現科學其實無處不在，哪兒都有它的蹤影，今天，我就在一枚普普通通的雞蛋身上發現了它。
一枚雞蛋，會變成一盤美味的番茄炒雞蛋，也可能變成一個可愛的小生命，但你們有沒有想過它還可能變成什麼？我就在這枚普通的雞蛋身上發現了科學的奧祕。
今天，好朋友邀請我去她家一起做一個實驗，她對我說：“這個關於浮力的實驗是我從書上學到的。”，說著拿出了一枚雞蛋，我心想：不是叫我來家裡做什麼實驗的嗎？怎麼拿出個雞蛋，難道要炒個雞蛋招待我？只見她又端出一隻透明的玻璃杯，杯中裝了三分之一的清水，還有一根筷子、一碟鹽，她說：“書上說可以讓雞蛋浮起來。”我半信半疑的看著她做，只見她把雞蛋放進了杯中，然後把鹽也倒進了水中。
實驗正式開始了，我負責攪拌鹽水，我攪拌了好一會兒，雞蛋也沒有浮起來，慢慢地朋友就失去了耐心，在一旁著急地說：“雞蛋怎麼可能在水中浮起來，書上是不是搞錯了？”象一隻小麻雀嘰嘰喳喳個不停。又過了幾分鐘，雞蛋還是沉在水底，絲毫沒有變化，我也開始著急了，皺著眉頭問她：“你是不是什麼實驗步驟搞錯了？”她有點擔憂地回答我：“應該不會的，我記得很清楚，相信我。”我只好繼續不停攪拌，漸漸地，原來清澈的水變成了渾濁的乳白色，這時，雞蛋真的浮起來了，我們興奮地大叫起來：“耶！耶！”可我們又多了一個疑問：為什麼會這樣？
原來是因為密度，水有密度足以讓羽毛浮起來，但雞蛋密度比水更大，而鹽水使水的密度逐漸變大，最後足以讓雞蛋也浮起來了。所以，我們生活中要多觀察、多思考身邊的事物，這樣會發現很多的科學奧祕。
雞蛋的祕密 篇6
國小六年級作文 ,1293字一天放學後，我蹦蹦跳跳地走在回家的那條羊腸小道上。突然，一個五顏六色的東西映入了我的眼簾，我有些好奇，便靠近它，仔細地端詳起來！
啊！原來是個蛋。它有著彩虹的七種顏色，輕輕一碰，還會發出尖叫聲。我打賭，這一定是雞蛋中的“怪胎”！我左顧右看，確定沒有人了，再把它用樹葉包好。這不，它又開始發出那刺耳的“警笛”聲，我急忙用手捂住耳朵，然後，以衝刺的速度“逃”到了家。
晚上，夜深人靜的時候，我正準備睡覺，這時，一曲怪異的歌聲又在我的耳畔響起。Oh，天哪！我忍不住在心中抗議，這還讓不讓人睡覺了？雖然沒吭聲，但是小宇宙卻早已“爆發”了，此時此刻，我的內心是無奈的，崩潰的。我忍著怒火，煩躁的將被子蓋在了頭上。
就在這時，媽媽打開了門，皺著眉頭問我：“丫頭，深更半夜你不睡覺練什麼歌啊？聲音又退步了，好刺耳！快點睡覺吧，明天還要早起！”哎！傳說中的“滅絕師太”可不是白叫的。
我裝作一副睡著的樣子，一動也不動地躺在床上，心中默默地想：求求你了，怪蛋，千萬別在叫了。
可是，一陣刺耳的聲音再次傳來，這聲響就如同鋸木頭，只有我知道，都是那隻怪蛋惹的禍。在媽媽看來，就彷彿是從遙遠的地方傳來。媽媽只好關上門，出去了。我拍了拍胸脯，輕嘆口氣。心想：唉，嚇死我了，沒想到怪蛋竟然幫了我個大忙！不對，事是它惹出來的，它應該負責到底。
第二天，天剛亮，我的房間裡竟然出現了一股“龍捲風”，我睜開了朦朧的睡眼，只見那隻怪蛋正飛快的轉了起來！怪蛋所到之處一片狼藉：書本全落在地上，稿紙四處亂飛，原本插在筆筒裡的鉛筆，也全都斷了鉛……
只聽“咔”的一聲，怪蛋一頭撞在書櫃上，蛋殼裂了一道縫，緊接著縫隙越來越大，這時，從蛋殼裡冒出了一個腦袋，它打量著我和這個世界，嘴巴里冒出了一團紅色的火焰。哈！原來是條小火龍啊！真好，有條火龍當萌寵該多神氣啊，我可以向同學們炫耀啦！想著，我的臉上便情不自禁地露出笑容。
“我，我叫歐陽傾，我來自……火龍谷。”那雙小眼睛圓溜溜的，很可愛。
歐陽傾的話音剛落，便傳來媽媽急切的催促聲：“快點，上學要遲到了！”
我輕輕“哦”了一聲，便一把將歐陽傾扔進了書包，然後飛速地跑出家門，一路小跑，很快就進了教室。一到位置上，我一臉神祕兮兮，故作小聲地問同桌：“你見過真正的龍嗎？我可就有一隻呢！”
同桌見我高深莫測的樣子，“你就吹牛吧”一臉鄙視的嘀咕了一句。
我聽了氣急敗壞，剛想解釋些什麼，可是上課鈴卻已經響了。我只好拿出課本，準備上課。
下午第三課，不知怎麼的，突然停了電，四周黑壓壓一片。望著窗外的天空烏雲密佈，我知道，一場暴風雨就要來了。天色這麼暗，又停電了，這課肯定是沒法上了。
突然，我發現書包裡竟有一束微弱的光，我便靈機一動，小心翼翼地將它捧在手上，輕聲對它說道：“看你的啦。”
它點了點頭，低吼一聲，猛地從嘴裡噴射出一個火球，火球臨空飛起，最後慢慢的懸停在半空中，頓時教室亮如白晝，同學們目睹著這一神奇的景象，驚訝得眼珠都要掉出眼眶了……
從此，同桌對我佩服得五體投地，還時不時的厚著臉皮問我借小火龍玩兩天，可我卻一口拒絕了他的要求，說：“不行，小火龍太危險了，怕你駕奴不了。”
雞蛋的祕密 篇7
國小四年級作文 ,518字今天中午，見媽媽在廚房做菜，我連忙進去幫忙。媽媽讓我拿雞蛋，可由於手剛碰過有油的東西，所以我不小心把雞蛋滑到了洗菜的水裡。讓我奇怪的是，雞蛋竟然浮在水上。到底發生了什麼呢？我決定要把這件事弄明白。
我轉過身去問媽媽，可是媽媽也不知道。好不容易等到中午，爸爸回來了，我趕緊跑上前問爸爸：“為什麼雞蛋會浮在水上呢？”爸爸讓我自己動手去尋找答案，我快速跑回房間，去問小老師—《十萬個為什麼》，可找了半天，也沒找到我想要的答案，這讓我更決定要弄個清楚了。
下午，我無精打采地在大街上走著，腦子裡一直想著那件事。不知不覺走到一個賣雞蛋的小攤前，我靈光一閃，對了，找不到答案，我可以親手去實驗啊。我買下幾個雞蛋，決定回家測試。我激動萬分地回到家，立刻打來一盆水，把剛買的雞蛋小心翼翼地放到水中，雞蛋果然還是沉了下去。然後，我又拿出家裡以前的雞蛋試試。奇怪的事情發生了，雞蛋竟然浮了上來。我把兩個蛋敲開，發現浮上來的雞蛋，蛋黃和蛋白已經混合了；沉下去的雞蛋呢，蛋黃和蛋白還完好無損。我明白了，浮上來的蛋是壞蛋，不能吃。我把這個發現告訴了爸爸、媽媽，他們誇讚我善於觀察。
通過這件事，我明白了，善於觀察、勤於動手，你一定會有意想不到的收穫。
我發現了雞蛋的祕密 篇8
國小四年級作文 ,546字大自然有許多的祕密等待著我們去探索，其中也有許多發現，這不，我不經意間就發現了雞蛋的一個“祕密”——
一個星期天的下午五點，我幫媽媽從冰箱裡拿雞蛋，拿到後便小心地按著兩頭，一轉頭，我家養的一隻小寵物向我撲來，嚇得我一激動，使勁捏了一下雞蛋，當我緩過神來，發現雞蛋竟然完好無損。
這一下子就引起了我的注意：為什麼雞蛋沒有碎呢？帶著這樣的疑問，我又按著兩頭使勁地捏了一下雞蛋，發現它還是完好如初。於是我便懷著意猶未盡的心情前去探究了一番。
我拿起放大鏡，觀察了一個雞蛋，發現雞蛋上面全是一個個的小洞孔。這時，我突然想起了武僧在幾百顆釘子上站立，可以做到毫髮無損。到底為什麼呢？經過一番思考後，我終於得出結論：原來武僧站在一根釘子上，那根釘子就要承受一個人全身的重量，自然會把腳戳穿；如果站在幾百幾千根釘子上的話，只要站的角度恰當，它們就能分擔你的重量，讓你踩上去不但不疼，還可能很“舒服”。雞蛋不也是這樣嗎？只要受力均勻，它將能承受很大力量。
想到這一點後，我瞬間高興了起來，查閱相關資料，發覺果真如此。原來生活中也有許多科學呢！我也能自己發現大自然的祕密了。哦，對了，我還要幫媽媽送雞蛋，那麼大家以後再來看我做實驗吧！
我發現了雞蛋的祕密 篇9
國小四年級作文 ,798字昨天下課時，同桌偷偷告訴我一個實驗：把雞蛋放進水裡，它會沉下去。可是往水裡加許多鹽之後，它又會浮起來。這是為什麼呢？我想了一個下午也沒想明白。於是，便親手做這個實驗來驗證他的說法。
首先，我端來一盆水，放進一個雞蛋。正當我準備去拿鹽的時候，突然，一個細節引起了我的注意：只見雞蛋在水裡翻了個身，又浮了上來。這是怎麼回事。難道同桌說錯了？我揉揉眼睛，又把雞蛋往下按了按，它還是沉不下去。我又嚐了嚐水，這水也不鹹嘛！肯定是同桌說錯了！我實在是氣不過，便拿來了一筐雞蛋，“哐啷哐啷”全把倒進了水裡。那些雞蛋沉的沉，碎的碎，只有一個浮了起來。那個浮起來的雞蛋就好像是一個與眾不同的“外星蛋”，又像一位“高高在上”的皇帝。這到底是為什麼？我想破腦袋也想不出來。最後，我使出了我的“殺手鐗”——問度娘。終於，找到了答案。
原來，雞蛋也分“好蛋”和“壞蛋”。顧名思義，“好蛋”就是新鮮雞蛋，而“壞蛋”就是變質了的蛋。那“好蛋”為什麼會變成“壞蛋”呢？因為“好蛋”放久了，裡面的水分就會蒸發掉一些，從而使外面的一些細菌和空氣鑽進來，讓它變成發臭、質量減輕了的“壞蛋”。因為“壞蛋”質量輕，所以就能浮在水上。剛才我做實驗時浮起來的那個雞蛋就是這樣的“壞蛋”。
是呀！留心生活，處處皆學問。沒想到一個看似平常的“壞蛋”竟然也能給我們帶來一些知識。看來，我以後一定要多多留心生活，爭取做一個“小小科學家”！
我發現了雞蛋的祕密 篇10
國小五年級作文 ,883字站在爐灶旁，靜靜地看著那一盒生雞蛋和一旁搪瓷碗裡的一顆熟雞蛋，準備為它們展開一場“轉圈比賽”。
坐在餐椅上，手放在桌子上，1號選手—生雞蛋上場了，我輕輕撫著雞蛋的“頭”，用手指將雞蛋旋轉起來。“嗖”！雞蛋像陀螺似的在桌子上不停的轉動著，可才轉了3圈，雞蛋就開始明顯的劇烈搖晃，到第8圈時，雞蛋已經完全沒力，“砰”地躺在了桌子上。
我把這次發現記錄了下來，此時此刻彷彿我也成了一位科學家，去發現生活中難以擦覺的祕密！
2號選手—熟手雞蛋上場了。場面好像異常的緊張，嚴肅，因為這將立馬得出我的結論。開始！我依然用同樣的方向，差不多的力氣轉動這顆雞蛋，哦！結果出乎人意料！一圈，兩圈，三圈，四圈……那顆熟雞蛋像一位優雅，美麗的芭蕾舞演員，在光滑的桌面上平穩地轉著，轉著。轉呀轉呀！那顆雞蛋好像越來越有勁兒，已經遠遠的超過了1號選手—生雞蛋的紀錄！我張大了嘴，目瞪口呆，啊！這真是一個奇蹟！
我細心數了數，十三圈！天呀，比生雞蛋整整多轉了5圈呢！轉圈比賽定了勝負，熟雞蛋贏了！正準記錄，一個問題出現在我的腦海裡：為什麼熟雞蛋比生雞蛋轉的圈數多？兩者有什麼區別呢？帶著這個問題，我拿起這兩顆雞蛋，仔細端詳著，心裡彷彿有著一種答案：熟雞蛋的蛋黃和蛋清經過高溫凝固了，而生雞蛋裡面的蛋清和蛋黃沒有凝固，蛋黃就會在裡面不停的“蹦來蹦去”，最後使得雞蛋失去平衡，自然就“砰”地摔到在桌子上。
我把這個結論告訴了媽媽，只見媽媽點了點頭，帶著微笑，摸了摸我的頭：“嗯！你答對了，就是這個原理，孩子，生雞蛋就是因為裡面沒有一個固定不動的中心點，而讓雞蛋失去了平衡。
話音剛落，哎呀！真被我說中了，原來雞蛋還有這樣的祕密！
噢！我發現了雞蛋的祕密，除了這一點，我也願意當個雞蛋“探險者”，去發現其中更多有趣的祕密……
我發現了雞蛋的祕密 篇11
國小三年級作文 ,550字生活中處處有學問，而今天我發現了雞蛋的祕密，你們是不覺得很奇怪，雞蛋怎麼會有祕密呢！下面我就和你們說說吧！
那是一個星期六的早上，我起床起漱完以後就準備吃早飯了。這時媽媽給了我兩個雞蛋，媽媽告訴我左手邊的這個雞蛋是生的，右手邊的這個雞蛋是熟的，叫我把左手的生雞蛋放到冰箱裡，可是我一不小心把這兩個雞蛋弄混了，就不知道哪個是生的，哪個是熟的了。於是我做了一個實驗，我先把這兩個雞蛋拿起來看，還分別試了一下看哪個最重，然後我再把雞蛋拿起來聞了聞，可是還是不知道哪個是生的，哪個是熟的。這時我有點疑惑了，於是我再把雞蛋放在耳邊搖晃了一下，可是還是分辨不出來。又過了一會我就在桌上玩起了雞蛋，我先拿一個雞蛋在桌上旋轉，結果發現這個雞蛋可以轉40下，於是我又拿另一個雞蛋來旋轉，結果發現這個雞蛋可以轉30下，於是我猜想轉的快的是熟雞蛋，而轉的慢的是生雞蛋，最後我將轉的快的那個雞蛋敲開一看究竟，結果發現確實是熟的，這時我想再一探究竟為什麼轉的快的就是熟雞蛋，於是我就上網查詢了一下，原來熟的雞蛋的蛋清和黃粘在一起，所以跑得快，蛋的蛋清和蛋黃粘在一起，所以路得快，而生雞蛋的蛋清沒有粘在一起，所以跑得慢。
通過這個實驗，我知道生活中有許許多多新奇的事，生活就像一個萬花筒，只要我們仔細觀察就會發現其中的奧祕。
雞蛋的祕密 篇12
國小三年級作文 ,683字我們家是批發雞蛋的，各式各樣的雞蛋都有。某一天吃完飯，奶奶把我叫到跟前，給了我一顆玻璃珠一般漂亮的雞蛋。我非常開心，小心地接過雞蛋，放在耳邊輕輕地搖了搖，彷彿聽到了蛋黃和蛋白嬉戲的笑聲。就這樣，我把它當成寶貝存入了我的百寶箱。
很長一段時間，我都忘記了雞蛋的存在。直到有一天放學回家，弟弟慌慌張張地對我說：“姐，你的雞蛋搖起來，一點聲音也沒有了。”我心一緊，卸下書包直衝上樓，迅速地開啟寶箱，拿起雞蛋一搖。咦！怎麼像塊石頭一樣了，蛋液呢？去哪裡呢？為了一探究竟，我狠了狠心，將雞蛋一分為二，原本以為粘稠的液體會隨著蛋殼的破裂流下來，可沒想到蛋殼裡只剩下了孤零零地被黏連在蛋殼上的破碎蛋黃。怎麼只有蛋黃，蛋白呢？一連串的問號在我腦海中懸浮著。
接下來的幾天，我一直在思考這個問題，可我左思右想，還是一點進展也沒有。我只好去問爸爸：“爸爸，為什麼雞蛋放久了，裡面只剩蛋黃了？”爸爸告訴我：“雞蛋的蛋殼上面有許許多多肉眼看不見的小孔，它們就像人的鼻子一樣，用於雞蛋內部與外界的氣體交換。雞蛋一旦放久，裡面的液體會透過這些小孔揮發出來，即使外表看上去是好的，可是細菌會一點兒一點兒地從小孔鑽進去，慢慢地吞食掉蛋液，久而久之雞蛋就空了。”
聽了爸爸的解釋，我準備親自驗證一下雞蛋上的小孔。我特地拿出我的顯微鏡，把那個空了的雞蛋取了一小塊殼下來。在顯微鏡的聚焦下，我果然看見了蛋殼上許多肉眼看不見的小孔。
通過這次觀察，我知道了一個關於雞蛋的祕密，同時也讓我懂得了生活處處皆學問，我們應該多觀察多發現。
我發現了雞蛋的祕密 篇13
國小五年級作文 ,697字“雞蛋”這個詞，相信大家都很熟悉吧？雞蛋的蛋白質和氨基酸比例很適合人體生理需要、易為機體吸收，利用率高達98%以上，營養價值很高，是我們日常生活中必不可少的一種食物。不但如此，我還發現了它的一個小祕密。
有一天中午，我在家閒著無聊，突發奇想的跑進廚房拿來了一個雞蛋來玩，想試試能不能用這個雞蛋來變個小魔術。正當我研究得起勁時，媽媽突然在我背後叫了我一聲，我一慌神，連忙把雞蛋抓進手裡，可能怕被媽媽發現了批評我，我把雞蛋捏得死緊。等到媽媽走開後，我才慢慢地鬆開手掌，我原以為雞蛋會被我捏出一個大口子，可沒想到等我仔細檢查下來，整個雞蛋卻完好無損，跟沒發生啥事一樣。我很吃驚，於是我又試著用力捏了幾次，雞蛋依然沒有任何變化，我心想：“難道這真是傳說中的鐵蛋嗎？”我百思不得其解，於是我便上網查詢起資料來。
原來，這一切都是雞蛋殼的功勞。雖然從外表看，雞蛋的殼很脆弱，但事實並不是這樣的。因為，雞蛋在遇到重力擠壓時，雞蛋殼會將重力分散到各個部位去，再由蛋液減少壓力，從而防止雞蛋破裂。
“哦，原來是這樣啊！”我終於明白了雞蛋為什麼用手用力擠壓也不會破裂的原因了。從而也讓我腦海中產生了一個念頭：如果我們能建造出一種房子，這種房子在遇到一些重力擠壓時能像雞蛋一樣將重力分散到各個部位去，那麼當地震或冰雹來臨時，就可以減少房子崩塌和破裂，人員也不會傷亡這麼慘重。
這次，我在無意間發現了雞蛋的祕密。這也說明，只要我們做個有心人，大自然的祕密總是在你無意間就會被你發現。所以，我們在生活中也要留心觀察身邊的事物，做生活中的有心人。
會吞雞蛋的瓶子 篇14
國小三年級作文 ,823字今天，老師做了個瓶子吸雞蛋的小實驗，讓我們回家也自己做一下，回家後我和媽媽忙碌起來，開始為實驗做準備。
第一次實驗，我和媽媽找了個大口的飲水杯當實驗工具。媽媽煮熟了一個雞蛋，剝好了皮，又用熱水把杯子燙熱，把水倒掉，然後迫不及待地把雞蛋放到了杯子上。我趴在杯口邊瞪大了眼鏡仔細的觀察，可還沒等我靠近，雞蛋以迅雷不及掩耳的速度撲的一下就吸到杯子裡了。我氣的大叫：“我還沒看清呢。”經過我和媽媽的研究，問題出在瓶口上，瓶口太大雞蛋一下就吸進去了。我和媽媽決定再做一次實驗。
理想很豐滿，現實很骨感。我和媽媽費了九牛二虎之力才把雞蛋掏出來，可是雞蛋已經爛的面目全非了。媽媽說：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。我們不能浪費。”就讓我把爛雞蛋吃掉了。然後我們又重新煮了個雞蛋，開始了新的一輪實驗。
這一回我們精心挑選了一個瓶口合適的瓶子，又重複了剛才實驗的步驟，當我把雞蛋放到瓶口的時候，我的心情真是忐忑不安，就像十五個吊桶打水七上八下。可是左等右等，雞蛋就像定海神針一樣，在瓶口紋絲不動，我和媽媽仔細觀察，終於發現雞蛋和瓶口接觸的位置雞蛋爛了一條縫，空氣都從那條縫吹走了。媽媽說：“失敗是成功之母，我們再來一次。”
第三次實驗，還是重複了剛才的步驟，不過這回我們把雞蛋完整的一面對著瓶口，我又趴在旁邊開始了新的觀察。這一回終於皇天不負有心人，隨著瓶子的降溫，雞蛋開始慢慢往瓶子裡面擠進去，只見雞蛋慢慢變得奇形怪狀，旁邊都被擠出了一條印紋，我感覺雞蛋都要炸開花了。我目不轉睛地看著雞蛋，就好像裡面有什麼吸引它的東西一樣。最後撲的一聲，就像老師預計的一樣，蛋黃被吸了出來，掉進了瓶子。我和媽媽開心的大叫，終於成功了。
我問媽媽：“這到底是什麼原理呀？”媽媽說：“這就是熱證冷縮，瓶中的空氣受熱膨脹，當溫度降低時，空氣開始收縮，這個時候瓶口被雞蛋擋住，收縮的空氣就會產生吸力，雞蛋就被吸進來了。”我恍然大悟，以後我一定要多看書掌握這些知識，科學真是奇妙！
瓶子吞雞蛋的實驗作文 篇15
國小四年級作文 ,780字“‘吞’進去了！‘吞’進去了！”
“不可能！絕對不可能！”
作文班的教室裡為什麼十分吵鬧，議論紛紛？讓我們一起按下時光倒放鍵，回到十五分鐘之前，一探究竟吧！
上課了。作文魏老師把一張課桌當作實驗臺。桌上放著一個熟雞蛋、幾張餐巾紙、一把小打火機和一個透明的瓶子。這瓶子也真是夠肥的了，好似一位懷孕的婦女一樣。同學們，疑惑不解。“同學們，今天是活動課，我來為大家變個魔術——瓶子‘吞’雞蛋！”同學們此刻如同墜入五里霧中。大家先是有片刻的遲疑，皺了皺眉頭，託著下巴冥思苦想起來。但隨即蠢蠢欲動起來，交頭接耳，就彷彿一群被驚擾的鳥雀似的，嘰嘰喳喳的叫聲此起彼伏。
魏老師拍拍手說：“各位同學，請安靜下來，你們親愛的魏老師要開始表演啦！”魏老師請班長先來嘗試。班長使出了九牛二虎之力，都沒有把雞蛋按進瓶子裡。魏老師讓班長回到座位。只見老師拿起餐巾紙，撕成長條型的紙條，然後迅速用打火機點燃，橘紅色的火苗開始蔓延。說時遲，那時快，老師飛快的將燃燒的紙條塞入瓶中，又一鼓作氣把雞蛋放在瓶口。忽然，“撲哧”一聲，調皮的雞蛋娃娃落在了杯底，優雅的翻了個大跟斗，便平躺在那兒一動不動。
“老師太厲害了！太厲害了！不愧是偉大的魏老師！”
“真的假的，不可能吧！這是為什麼呀？”
沒過多久，教室裡又如同一鍋煮開的水，沸騰起來了。
“讓我來告訴你們這是為什麼”，魏老師好像我們肚子裡的蛔蟲，“都是因為氣壓的原理……”
這節作文課，真是有意思！
瓶吞雞蛋實驗 篇16
敘事作文 ,973字“十、九、八、七、六……”304班教室裡傳出一陣興高采烈、連綿不斷、震耳欲聾的呼喊聲，Gess！猜一猜304班發生了什麼有趣的事，讓我們一起見證一下奇蹟。
原來304班在上作文課呢。劉老師神祕兮兮地說：“今天我們做個實驗。”說著從袋子裡拿出一個雞蛋和一個瓶子，同學們一聽頓時像滾油鍋裡撒了鹽—炸開了花，議論紛紛：“這不是雞蛋撞地球，是雞蛋裝瓶子嗎？”劉老師接著說：“今天是瓶子吃雞蛋。”大家一聽，目瞪口呆，你看看我，我看看你。我百思不得其解：這麼小的瓶口能吃下雞蛋？那癩蛤蟆也能吃到天鵝肉了，真是天下奇聞，我看夠嗆。
突然，小劉同學站起來又蹦又跳：“我有辦法。”他若有所思地走上講臺，盯著雞蛋和瓶子左看右看。他眼珠一轉計上心來：“請老師往瓶子裡倒杯熱水，再把熱水倒掉，把剝了殼的雞蛋放在瓶口。”劉老師一一照做。大家有的伸長了脖子，瞪著銅鈴一樣的大眼睛往前看。有的議論不停：“他不會是蒙的吧？”有的屏息凝氣、等待奇蹟。嘿嘿，奇了！雞蛋乖巧地站立在瓶口，像一個慢悠悠的老人挪動著步伐，吃力的往下走。老師舉著瓶子，我看到瓶口下面的雞蛋露出來一點點蛋黃，像一個害羞的好小姑娘，又不肯完全露出頭來，真有點“千呼萬喚始出來，猶抱蛋青半遮面”。雞蛋又下沉了一點，我正看到興頭上，前面的同學擋住了視線，我恨不得腳下長著一雙風火輪跟著老師看；我又想給自己的脖子上裝根彈簧，一下子把腦袋伸到講臺上。我發現雞蛋好像遇到了困難動彈不得，是不是他吃的太胖了，卡住下不去了？不知道是誰帶頭喊起了十九八七……，我們一起為雞蛋加油！雞蛋像一個胖娃娃，費了九牛二虎之力，還是落不下去。劉老師做了一個暫停的手勢，教室裡安靜下來。突然雞蛋“啪”的一聲，下半截掉在了瓶子裡，上面的蛋青孤零零的立在瓶口。唉，有可能他和下邊的朋友鬧彆扭分手了。劉老師笑盈盈地問：“瓶子為什麼吃掉了下面的雞蛋呢？”大家有的抓耳撓腮，有的說是熱脹冷縮，有的急忙翻書，我也是丈二和尚摸不著頭腦，唉！書到用時方恨少。劉老師開始給大家解惑：“加入熱水的瓶子溫度會升高，把熱水倒掉後，瓶子裡的水蒸氣會把瓶子裡的空氣排出去，雞蛋表面與瓶口邊緣緊密接觸在一起，阻擋了瓶子內外空氣的交換，當瓶子冷卻後，瓶子內的氣壓會降低，雞蛋被瓶外的大氣壓，壓進了瓶子裡。”同學們聽了茅塞頓開恍然大悟，一個個像小雞啄米連連點頭。
瓶吞雞蛋實驗 篇17
國小三年級作文 ,675字寒假期間，我偶然看到了一種實驗。只見電視上的人不費吹灰之力就把一個雞蛋完整地進入了瓶口比它直徑還小的瓶子裡，我驚異萬分，它是怎樣被放進去的呢？我一直想探個究竟。
機會終於來了。週五下午，老師要做個實驗。當老師說出實驗的名稱“瓶子吃雞蛋”時我不置可否地笑了。同學們有的竊竊私語，有的感到不可思議，有的滿臉期待。
只見老師先拿出一個剝好殼的熟雞蛋，又拿出一個比雞蛋直徑稍小的細口瓶和牛皮紙條，還在瓶子裡放了幾片葉子大家更疑惑不解。同學們瞪起了銅鈴般的眼睛，聚精會神地盯著老師的動作。“啪”的一聲，老師用打火機點燃牛皮紙，迅速把它丟進瓶內，再以迅雷不及掩耳之勢，將雞蛋扣在平上。班裡寂靜極了，彷彿同學們心跳的“怦怦”聲都能聽到。不一話兒，瓶口的雞蛋好像喝了減肥茶，吃了縮骨丹，開始慢慢往瓶子裡縮，同學們彷彿難以置信，有的敲桌子，有的驚得下巴都快掉下來了，我的小心臟也突突的跳得更快了。“砰”一聲，雞蛋重重在落入瓶中。同學們看得目瞪口呆，我也熱血沸騰，接著大家歡呼雀躍起來。
可是，又一個問題勾起了我的好奇心，“瓶子吃雞蛋”的原理是什麼呢？我絞盡腦汁也沒想明白，唉，還是問度娘吧，原來它運用了大力氣壓力的原理，紙條燃燒需要氧氣，雞蛋堵住瓶口時，瓶裡殘留的氧氣越來越少，壓力也就越來越小，瓶外空氣壓力比瓶內大，所以雞蛋就擠進瓶子裡了，原來科學就在我們身邊，只要我們善於觀察，勤於動手，就一定能揭開科學的奧祕，創造出一個又一個的科學奇蹟。
瓶吞雞蛋實驗 篇18
國小四年級作文 ,692字今天，老師要給我們做個實驗，叫：瓶子“吞”雞蛋。剛開始大家很疑惑不解，瓶子怎麼能吞雞蛋呢？
有的同學說：“拿一個瓶口比較大的瓶子。”有的同學說：“那拿的是瓶口小的瓶子，怎麼辦？”有的同學說“把雞蛋敲碎裝進去。”這時老師發話：“是要把整個雞蛋裝進去呢？”那位同學無言以對了。
這時幾十雙渴望求知的眼睛望著老師，老師正準備了實驗材料：一個煮熟的雞蛋、一個瓶口小的瓶子、一個打火機、一瓶酒精。
開始做實驗了，老師首先把煮熟的雞蛋完整地剝開了，接著老師給我們示範大瓶口的瓶子“吞”雞蛋，裝進去，吐出來，都容易。小瓶口就不一樣了，怎麼弄也吞不進去。老師便拿起酒精往瓶口裡噴酒精，接著老師拿起酒精往瓶口點燃，“呼”的一聲紫藍色的火焰交錯在一起吐出瓶口，瞬間火焰消失了，“哇”同學們不由得驚叫起來，最後老師把雞蛋放在瓶口，“嘭嘭”的一聲，雞蛋“跑”進瓶子裡，彈了幾下，就靜靜躺在瓶底。
“咦，這是怎麼回事？”同學們一臉疑惑地問老師。“嘿嘿，其實呢，瓶子裡的空氣被火焰燃燒掉，壓力變小。當雞蛋在瓶口上，外面的空氣要多，壓力大就把雞蛋擠了進去。”老師一邊比劃一邊講解。
“哦……，原來是這樣啊！”同學們恍然大悟。這節課不僅有趣，還能激勵我們更愛學習科學知識。
雞蛋漂浮的祕密 篇19
國小六年級作文 ,616字前些日子，我在書上看到了一篇作文，作文的題目是《讓雞蛋浮起來》，我感到十分好奇，心想：為什麼雞蛋會浮起來呢？我一定要弄清楚原因！於是，我就準備去做個實驗。
說幹就幹，我先去冰箱裡拿出一個雞蛋，再拿了個杯子，然後接上2/3的水，最後從廚房拿了包食用鹽與一個勺子。
實驗開始了，我把雞蛋放入水中，接著放入一勺鹽，然後我在旁邊靜觀其變。一分鐘，兩分鐘，三分鐘過去了，雞蛋卻沒有發生什麼變化。我心想：是哪裡出錯了呢？會不會是鹽放少了呀？我便又向水中加了兩三勺鹽，繼續靜靜地等待著。我滿懷期待地盯著水杯，希望雞蛋能夠飄浮起來，可雞蛋卻依然與剛剛一樣，穩穩地躺在杯底，紋絲不動……我急得團團轉，不禁有些垂頭喪氣。
就在我想要放棄時，忽然想起了媽媽平時對我的教導—“堅持就是勝利！”我信心十足地回去接著做剛才還未沒完成的實驗。我埋頭苦思一會了後，繼續向水裡倒鹽。一勺，兩勺，三勺，四勺……十二勺。終於我看見雞蛋漸漸地從水底浮到了水面。我歡呼雀躍，那種喜悅之情久久找不到合適的詞來形容。
同時我也在心裡暗暗想：為什麼雞蛋會浮起來呢？這究竟是為什麼呢？為了解決心中的疑惑，我便去網上查詢關於雞蛋浮起來祕密的原理。網上說：水中加入了大量的鹽，水溶液的密度會增大，就能使雞蛋漂浮起來了。就像”死海“一樣，因水中含有大量的鹽分，才能使所有物體浮在水面，永不下沉。
從這次的實驗中，我明白了：無論做什麼事，我們都要有耐心，持之以恆，堅持就是勝利！
雞蛋殼的祕密 篇20
國小三年級作文 ,549字上課了，老師邁著輕快的腳步，走到講臺前大聲說：“今天，我們來上一節實驗課。”接著老師給我們每人發了兩個半個的雞蛋殼和一支水筆。我們一頭霧水：這兩個雞蛋殼是幹什麼的呀？大家議論紛紛：有的說是在上面畫畫；有的說是要吃了它們；還有的說是要把它們弄碎再拼起來……
實驗開始了，我左手輕輕地拿著半個開口朝上的雞蛋殼，右手拿著筆，筆尖對準了雞蛋殼的中心，然後我右手一鬆，筆像箭一樣往下掉，直接讓蛋殼有了一個小黑點，不過蛋殼還沒有破。聽著周圍成功的歡呼聲，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：氣死我了！我又戳了一次，這次蛋殼破了一個大洞，我興奮得一蹦三尺高，大聲歡呼著：“哈哈哈，我終於把蛋殼戳破了。”
第二個實驗開始了。這次，我換了一個新蛋殼，把蛋殼的開口朝下。我把筆一鬆，蛋殼安然無恙。我又試了一次、兩次、三次……十幾次過去了，可蛋殼還是一點兒也沒破。我心想：雞蛋殼倒過來，為什麼戳不破呢？我去問老師，老師說：“口朝上的蛋殼受力比較集中，所以容易被刺破；口朝下的蛋殼像一個拱形，拱形可以分散力量，所以蛋殼不容易被刺破啊！”
這節課太好玩了！原來生活中有許許多多的祕密等待我們去發現呢！