琴聲在耳旁迴盪相關作文20篇
琴聲在耳旁迴盪 篇1
國小五年級作文 ,787字時間，是所有人都無法掌控的。幾千年來，人們都無法瞭解時間的奧祕。太陽的東昇西落，日月星辰變幻莫測。
時間在我們的髮絲中流逝；時間在眼角慢慢爬行，時間在琴鍵中穿梭……
五歲那年，對世界充滿好奇，懵懵懂懂的我跟著表姐開啟音樂的大門，在旋律中翱翔、穿梭、翩翩起舞。每個音符從髮絲到腳尖，順著血液在體內沖刷，直入心田，我找到了那個可怕的“大怪物”——鋼琴。現在回想起來，必定有些後悔，這個“大怪物”並非真的大怪物，我在心裡有些懊惱，懷念那時柔弱的指尖觸控潔白、光滑的琴鍵的輕鬆愉快與鋼硬。骨子裡的藝術天資在那時充分的發揮了出來，每個音符從指尖劃過，讓我不禁的將身子向前向後傾。一觸碰到琴鍵，就感覺世上只有我一個人，沒有外面的煩惱與憂傷，只有數不盡的快樂，在那時我可以放飛自我，享受音樂帶給我的快樂。
在我陶醉享受音樂時，我自認為有豐富的藝術細胞，但當我有一次在琴房大膽的彈琴時，幾個大姐姐恰巧從琴房路過，站在那兒聽我彈奏，一曲還未談完，便傳來了嘲笑聲，緊接著便是別樣的目光與指指點點。我的眼淚最終還是沒抵擋住，掉了下來，我衝出琴房向家奔去，一到家我便撲倒在床上大哭一場，哭醒了，我鎮定的決定我沒有藝術天資，我不適合鋼琴，放棄吧。從此我再也不碰任何與藝術有關的東西。
一次在學校裡安排了一場音樂表演，我們班許多人都有著自己的音樂本領，我沒有。坐下來聽著這耳熟的曲目，我發現自己對音樂竟有著一種堅持的熱愛，我由衷的熱愛它，音樂再次像以前那樣在我體內流淌。可這卻倒回不了以前，時間久了，我生疏了，作業任務越來越重，我怎有時間去享受音樂的薰陶？
假如時光可以倒流，有許多事情可做，可那鋼琴聲卻一直在我耳旁迴盪，留下一道傷疤情深在耳旁迴盪。流進我酸甜的心房……
那聲音在耳邊迴響 篇2
國三作文 ,743字總有一份力量讓你奮然前行；總有一個人讓你無法忘記；總有一份感情讓你終身難忘；總有一件事讓你銘記在心。而我，卻因為一個聲音讓我的人生變得絢爛多彩。每當我想放棄的時候，那聲音便在耳邊迴響，讓我堅定信念努力前進。
雖然已經記不清過了多少年，但那個秋天卻讓我永遠無法忘懷。小時候每週過星期媽媽都會帶我回老家，那是我最開心的時候。因為可以和哥哥們一起玩了，但我會害怕回去，因為在我的印象中外婆總是一個嚴厲的人，我很少見她笑過，因此回去的時候我總不敢和她待在一起。
那天早上我剛起床準備去找哥哥們玩，但舅媽卻告訴我他們都去上學了，無奈我只好自己在家中看電視，這時正準備去幹活的外婆看見了我，問道：“怎麼一個人在家看電視？”“哥……哥哥們去上學了。”我低著頭小聲回道。“那跟我一起去地裡幹活吧，走吧。”看著外婆嚴肅的眼神，儘管心中有一千個不願意，也只得硬著頭皮跟著去了。那時我家種的有茶葉，看著茶葉像階梯一樣，一階比一階更高，心中充滿了興趣，在茶葉叢中穿梭著。外婆只是靜靜地看著我玩耍。等我轉了個遍跑累了，外婆遞給我一個籃子告訴我怎樣採茶葉：“採茶葉就是要心細，只摘最嫩的地方。”剛開始我還是專心致志的一棵一棵的採，後來我便開始厭煩了，胡亂摘著，也不管嫩不嫩了，隨便摘一片就往籃子裡扔，外婆看出了我的心不在焉，沒有責怪我，而是拉著我走到了一條小河邊，問我：“如果讓你每天都像這河水只往一個地方流，你會不會煩？”我想了一會兒，說道：“會！”可是河水如果像你一樣煩，我們就不會有水喝了。“那一刻我好像突然明白了什麼一樣，跑回去重新摘採茶葉，後來外婆看著我摘的茶葉笑了，那是我第一次見她笑。
後來，外婆去世了，而那天的那句話卻永遠留在我心中。無論我走到了哪裡，無論我幹什麼事情。外婆的聲音總會在我耳邊迴響。
有一種聲音在耳邊迴響 篇3
國小四年級作文 ,520字獨處一室，周遭嘈雜的聲音全數褪盡，安靜得彷彿這世界只剩我一個人。這時，耳邊就會有一絲若有若無的、帶著濃濃愛意的聲音：“丫頭，我陪你玩。”
小的時候，最不喜歡的地方是外公家，最喜歡的人卻是外公……也許這樣說很矛盾，但是這卻是事實。
當我還是個小不點的時候，外公家那邊的孩子大多和現在的我一樣大了，他們不願意和我一起玩，覺得處處要照顧我，帶著我就是帶了個“拖油瓶”。於是，我就只能倚在門邊，眼巴巴地看著他們像燕子一樣自由自在地飛舞在廣闊的天地間，卻連一個眼神都吝嗇給我。那時我便會難過起來，更讓我難過的是，外公看見了卻好像一點反應都沒有，徑直走開。我的心情低落到了極點，就在我快要哭出來的時候，眼前突然出現了一隻竹蜻蜓，我詫異地抬起頭，映入眼簾的是外公慈祥的臉龐和耀眼的笑容：“丫頭，我陪你玩。”在那一剎那，心頭的烏雲消散殆盡，溫暖的陽光照射下來，整個地籠罩了我。
外公的手很巧，這隻竹蜻蜓是木製的，用手輕輕一搓，便飛了起來，我跟著竹蜻蜓跑，外公便跟著我跑，我們一老一小奔跑的畫面，成了記憶中最美好的畫面。
可是，時光就好似箭一般，讓人永遠也抓不住。當我看著外公安詳的閉著眼睛的時候，我知道，我再也無法聽見那一聲溫柔的：“丫頭，我陪你玩。”……
那聲音在耳邊迴響 篇4
國小三年級作文 ,377字雖然過了半年，但在運動會上的加油聲，一直迴響在我耳邊，讓我難忘。
那是一次運動會，體育課上我們把運動員都選好，我也成為了運動員，我那個專案是兩個人夾著排球跳，另一個和我一起夾球跳的是一個成績不錯的同學，老師選我倆當管理小隊練習的管理員。於是我們每次時間一到就叫小隊出來練習。
過了幾天，運動會開始了，早上，比的是跳繩和流星球，我班兩名同學得了年級前三名。下午比的是袋鼠跳和夾排球跳，原本我們班的袋鼠跳快輸給三（2）班，幸好我們班的吳建楠幫我們補救了。
到我那項夾球跳比賽開始了，我那組等了前兩組跳過來，他們把球放在我們的中間，我聽到一陣陣最激烈的加油聲，它使我心跳動起來，我們快速地跳。突然傳來了一陣加油聲，於是，我們又跳快了。到了終點給另一組，另一組也快速跳完了，我們的小隊得了二年級第一名，我們歡呼我們勝利了。
這一陣加油聲在我耳邊迴響著，一直沒忘。
笑聲在耳邊盪漾 篇5
週記 ,518字在3xx班這個大家庭裡，我很開心。因為這個班裡是不缺乏笑聲的。每天一場場鬧劇在班裡上演，使得氣氛融洽，爆笑連連。
在一個課間，同桌王x拿著一本語文資料在我眼前晃悠。紅色的封面，擾亂我心神，可讓人卻想翻開看一看。未等我有所行動，峰哥卻發話了：“什麼呀給我看看！”可人生嘛，就是不順你意。我把書從王x手中奪下，夾在我腋下，頭也不回地說：“就不給你怎麼地了！”我聽到後面來了句：“我的生命絕望了”。我於心不忍，畢竟自己也是個善良的人，怎麼能眼睜睜地看著一條小生命絕望呢？我回頭，看見他在桌子上用手指畫圈圈。別詛咒我呀！我把書傳了過去。峰哥一高興，“讓生命之花綻放”脫口而出。其結果是，周圍的人都笑噴了。峰哥，你以為自己是在答政治題嗎？
因為張老師要求做感恩卡片，所以舉班上下無一不在忙。劉xx在那裡愁眉苦臉。我猜出了他的心思，說：“做卡片嘛，so easy！”準備幾張小彩紙釘在一起。一張正面寫“媽媽我愛你”，背面就寫“mum，I love you。”第二張正面寫“爸爸我愛你”，背面就寫“dad I love you………… ”劉xx冷笑著說：“您的想象超乎了我的意料。”哇，從未發現劉xx的句子這麼有文采，還押韻呢！
笑聲時刻在耳邊盪漾。
那聲音在耳畔迴響 篇6
國小六年級作文 ,545字天，如海水般蔚藍，又如溪水般清晰，陽光如金子般閃耀、璀璨。我一邊揉著惺鬆的睡眼，一邊打著哈欠走向學校。可我剛到學校，還沒坐下就聽見大家的議論聲，吵鬧聲，一聲高過一聲，似乎在爭論某件重要的事件。
我細聽才知道，我們班主任病了，大家在討論籌錢給老師買水果，順便去探望一下老師。
忽然張群站了起來，從口袋掏出一元錢，“我出一元！”李俊也不甘示弱，“瞧你多摳，才出一元，我出兩元！”說著把兩枚硬幣拍在桌上，有著十分傲氣。
這時，班裡的小霸王周通站了起來，“李俊，你還好意思說別人摳，你也才出兩元，看我！我出五元！”他一邊將一張五元紙幣拍在桌上，得意洋洋，囂張地問：“怎麼樣？你們還有嗎？窮鬼們？”
張群和李俊不服氣了，兩個人衝上前去，“你把話說清楚點，誰是窮鬼了？”說著，還用拳頭在周通面前揮了揮，瞪著他。
小霸王一扭身，掙開他倆蹙著領口的手，不緊不慢地回答：“就說你倆了，咋的？”
三人瞬間扭打在一起……
那天，我並沒有去看望老師，但我一點都不煩心，腦子裡浮現的卻是那三個同學的臉。他們幼稚的臉與他們那被金錢汙染的心相不符。
張群、李俊、小霸王那三張臉依然在我心裡旋轉著。難道學生不應該認真讀書嗎？可為什麼他們都被金錢迷惑了心智？哎，如果他們懂得世上還有比金錢更重要的東西，就沒有那片吵鬧聲了……
那聲音在耳畔迴響 篇7
國小四年級作文 ,1185字【迴響在耳畔的風鈴聲】
蔡芸汐
叮零零—叮零零—風吹過風鈴，發出了輕脆的聲音，這聲音又甜蜜又帶著一絲憂傷……
這個風鈴是在我八歲那年，我的姐姐買給我的禮物。這個風鈴是雪白的，形狀是與玲瓏花一樣，那個樣子真的十分可愛！
猶記得，在我八歲那年的新年，我姐姐送給我一件新年禮物，那一天，姐姐來到我房間從背後那出了一個天藍色的小盒子。“這是什麼？”我好奇地問。“猜一猜！”姐姐和顏悅色地說，“風鈴！”我猜測到。“沒錯，是風鈴，送給你！”姐姐對著我笑。我從小對風鈴情有獨鍾，每當聽到風鈴的聲音，就覺得世界上的噪音都化為一陣風鈴聲吹響在我的心間。
新年到，放鞭炮，閤家團圓哈哈笑……每到過年，遠在外地的姐姐就會回來看我。給我送來風鈴的那年新年過後，姐姐就再也沒有回來過年了，這個風鈴也就成為了我與姐姐的最後的禮物。
童年的生活就像一顆糖，放久了就變苦了，就變質了！但迴響在耳際的風鈴聲依然那麼清脆悅耳。難忘，舊時光！
【迴響在耳畔的歡笑聲】
黃木易
天，如海水一樣湛藍；草，如翡翠一樣碧綠；陽光，如太陽一樣溫暖，我被一陣陣歡笑聲吵醒……
小時候，我不喜歡吃蔬菜，“兒子，蔬菜很好吃，兒子，吃蔬菜才能長高！”這些聲音一直在我耳畔迴盪，媽媽天天叫我吃蔬菜。有一天，媽媽輕輕走過來，臉上蘊含著笑：“妮，蔬菜裡有含豐富的”鐵”，十分營養！”我連忙衝向房間，手飛快地找著，啊哈！我得意揚揚地走出房間，把吸鐵石拿出，走到蔬菜旁，在上面吸來吸去，“哎呀媽呀，媽媽，蔬菜裡沒有鐵呀！”“媽媽笑了，叫你吃就吃，很營養的，相信媽媽。”我滿臉嚴肅：“吃了牙齒可就掉了，磕到鐵，我的牙齒又不是鋼牙！”媽媽又笑了，說：“我們吃蔬菜都沒關係，吃了才會長高！”
哈哈哈！哈哈哈！我小時候可真“笨”得可愛。這就是屬於我們的童年。童年是一片大海，波濤洶湧；童年是一隻雄鷹，自由自在；童年還是一場小雨，滋潤每個人的心……
【迴響在耳畔的雨聲】
吳蘇芮
“譁—譁—”每當我聽那清脆的雨聲，我便會想起那件事。
那天早上，我背起書包剛要出門的時候，媽媽就提醒到：“出門別忘記帶雨傘。”我抬頭望了望天空。天空中太陽正高高地掛著，會下雨啊？於是我隨隨便便地回答就管自己走了。
下午，我正在上體育課，當課剛上到一半，那本來一片烏雲都沒有，天空一下子變得烏雲密佈，一會就下起了雨。同學們紛紛跑回了教室，在教室中我十分後悔早上為什麼沒聽媽媽的話帶傘呢？
不一會就下課，我不停地在原地走來走去，同學們都一個個被接走了，就剩下我和那“沙沙”的雨聲了。
就在這時，我突然發現雨中出現了個人影，是媽媽！她竟為我送傘來了，我不顧一切向媽媽跑去。媽媽已被雨淋成了落湯雞，媽媽的手也被凍得紅紅的，我於是心疼起來。我和媽媽一起消失在雨中。
“譁—譁—”那美妙的雨聲永遠在我心上。
那聲音在耳畔迴響 篇8
國小六年級作文 ,1441字【迴響在耳畔的音樂聲】
林步凡
忽然，教室裡傳來震耳欲聾的音樂聲。又傳來一陣陣大喊：“我終於能用架子鼓把《李白》這首歌打會了！”
一個夜晚，我依舊去學架子鼓。我非常激動又有些忐忑不安，因為老師上節課說這節課會教我打《李白》這首歌，我非常期待又怕打不好得不到老師的認可。
上課了，我拿起鼓棒準備上課，老師先給我打了個示範然後就讓我看著譜打了。我非常緊張，因為譜有兩面，我的手一直在發抖。
老師說：“不用緊張，像平時一樣打起來就好了，打久了就會把緊張忘記的。我做了一個深呼吸就開始練習了。”
起先我慢慢地打，老師說我太慢了，我加快了速度，因為速度太快手跟不上，美妙的音樂卻被我打成了噪音。我又重新開始打了，第二次比第一次好很多，到後面我快沒力氣了漸漸地跟不上節奏了。第二次又失敗了。
一次、兩次、三次……十幾次的失敗讓我漸漸失去信心。快下課了，還剩最後一次機會了，我緊張極了。我不放棄，把握住最後的機會打起了鼓，最後一次終於成功了。優美的音樂像靈泉一般流出。“我成功了。”我大喊起來。
這時我明白了，是一次次推倒重來，讓我一次次熟練，人只要有一顆堅持不懈的心，什麼也難不倒他。
【迴響在耳畔的鳥啼聲】
黃珈禾
鳥鳴聲從樹枝間傳來，一聲高一聲低，在我的耳旁迴盪……
清晨，露珠在樹葉上滾動著。陽光照耀在葉片上，晶瑩透亮的露珠散發出耀眼的光芒，那樣漂亮、可愛。
我和父親在公園裡散步。那時，正是春天，陽光暖暖的，照在我身上。父親微笑著對我說：“孩子，你看湖中的水鳥，多麼可愛。”我聽後，便轉頭去看，幾隻水鳥在湖面上起起落落，一片片白的、灰的、黑的色彩在我眼前閃過，在湖面上飛躍著。
多麼美，多麼令人驚歎的一副和諧的畫面啊！聆聽著鳥兒快樂、自由的鳴叫聲，我入了神。
我望著水波盪漾的湖面，看得入了迷，竟未看到腳下的那一塊小石頭。我舉步向前，沒留心一腳踩在石子上，一個踉蹌，摔倒在地。
我的膝蓋頓時感到一陣劇烈的疼痛。父親連忙走過來問我：“你沒事吧？傷著哪兒了嗎？”我搖了搖頭。他又對我說：“你下一次可要小心些，一定要學會注意腳下的路。”
我聽著父親的話，不覺抬起頭來。我看向地上的葉子，葉尖的露珠微微泛著光。它們依舊那麼的可愛，我盯著它看，耳邊又隱隱約約響起了鳥鳴聲。
鳥啼聲越來越清脆，從樹的樹葉間傳來。它是多麼有規律，一聲高一聲低，在我耳邊迴響……
【迴響在耳畔的讚揚聲】
陳賴明振
今天，天如同海一樣藍，陽光如同一串金子。我離開家，去學籃球，我的眼睛還處於半開半和，不知不覺我已到了學籃球的地方。
我今天的身心還處於早上睡覺的時候，可是，我一做完熱身動作，我的手感和太陽一般的火熱，我們開始籃球的投籃訓練。
我投出了我今天的第一次球，那籃球慢慢飛向天空中，像一位舞者在跳舞，那籃球完美地進入網中，我的第一次出手就這樣完美地投中了。老師對我說：“你今天非常好，下一次還可以更好。”
在老師的讚揚下，我的手感還是一點也沒變，而且還越來越火熱，我感覺都比太陽還要火熱一百倍，一千倍。
但，勝利女神不可能一直都站在我這邊，就在我投出第十一球的時候，那球笨重地飛向空中，直直地畫過一條直線，飛過了籃網，我竟投出了一個不應該投出的一個三不沾，我沒有掉入三不沾的底谷中，而是去想起老師的話，我又重新開始，我開始站立，學ＮＢＡ籃球巨星哈登的動作一樣，我出手，球完美地飛向籃筐，球進了。果然不出我所料，勝利女神又重新站回了我這一邊。
就是因為這回響在耳畔的讚揚聲，我的投籃開始越來越準，我不會忘了這句話。
那聲音在耳邊迴響 篇9
國二作文 ,837字泉水叮咚，輕柔婉轉，伴我成長。
—題記
我出生在依山傍水的泉城。泉水叮咚，聲音輕快而愉悅，澆灌著我的心靈，孕育著我的成長，像曼妙的風常常在我耳邊迴響。
不必說，明湖畔楊柳依依；也不必說，千佛山齊煙九點，單是汩汩的黑虎泉邊，就有無限的樂趣。
每天清晨，黑虎泉邊就響起叮叮噹噹水桶相碰的聲音。從市區各個地方趕來打水的人，看準虎頭將水桶拋下，“噗……”不一會兒十斤左右的水桶就被裝滿。嘩啦，嘩啦，虎頭裡的水歡快地跳躍著，打水人左右手交替著，把水倒入盛水的大桶中。搖晃水桶、打水、提水、倒水、拎水、挑水，一天就這樣開始了。
小時候，我最喜歡和爺爺一起去打水。累了，可以坐在泉水邊的岩石上歇歇；渴了，可以暢飲甘甜的泉水；天氣炎熱時，還也可以去泉邊的泳池遊二圈。藍藍的天，清澈的水，嘩啦，嘩啦，歡快的泉聲在我的童年迴響。
慢慢地長大，易安的筆觸，猶遺落在歷史的角落。而今天，我卻要如許多的人一樣去尋找漱玉齋堂的風韻。
未入庭落，便已聽到泉水的碧音，如蕭蕭的風笛，流入心胸。而那泉水竟是從小山之上流下來的，如此之地，卻如何叫人不寫詩呢？孺子歌曰：滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。濯纓泉池，雙耳全是泉水的聲音了。
惻惻的低徊，戀戀的吟唱，如絹的絲絲哀愁要從嘴角微微的繡出，化作這一泉的清流，流到千年的歲月裡了。泠泠淙淙，泉聲在我耳邊迴響，引領著少年的我在唐詩宋詞間徜徉。
五龍潭幾艘畫舫猶停靠岸邊，華燈初上的泉城廣場噴泉跳躍，泉水叮咚的舞曲在耳邊響起，年過花甲的老太太們載歌載舞，輕盈的舞動讓她們充滿活力。
我的心中充滿了感激，感謝泉水叮咚，讓百姓每一天都有一個快樂的心情，去欣賞那不變的青山隱隱，綠水幽幽……叮咚，叮咚，泉聲在耳邊迴響。
我想，人人心中都有一汪清澈的泉水，它澆灌著靈魂，韻育著成長。也許大千世界的繁雜隱匿了它，我們有時聽不到它的環佩妙音。但當夜闌人靜，天籟無聲之時，泉聲會潛入你的心中，敲打出動聽的旋律，叮咚，叮咚，在每一個做夢的耳邊迴響。
那聲音在耳邊迴響 篇10
國三作文 ,1044字世界是瞬息萬變的，你若想證明你曾來過，便一定要留下你獨有的聲音，在以後的日子裡，讓它常在他人的耳邊迴響。
蝴蝶掙扎出繭細微的沙沙聲是它光臨過這個世界的見證；幼鹿習步摔倒時重重的砰砰聲是它成長於這個世界的見證；老師在課堂上如清冽的泉水般講課聲是您讓我難忘的見證。
那聲音，常在我耳邊迴響。
第一次見到她時，便是“先聞其聲，後見其人”。高跟鞋與地面撞擊時的“鐺鐺”聲是她出場的前奏曲，每一聲都乾淨而清脆，不與其他任何聲音混合，像是一首明快的曲子，那躍動的聲音，讓你的心也禁不住一起活躍起來，似乎隨著她的聲音，你也像童話裡的小女巫，騎著掃帚飛起來了。對的，就是這樣輕鬆而快樂。這樣神奇，讓人忍不住去想起它，讓它在你耳邊迴響。她就是這樣一個人，你會因為她特有的聲音而難以忘記她。以至於在後來的日子裡，每當我陷入困境時，便常會想起那堂課上她活力而充滿自信的聲音。
但如果你認為她讓你難以忘記的聲音只有這些的話，那就大錯特錯了。
初中入學的第一堂語文課，伴隨著九月暖陽洋洋灑灑了一桌子，映著我充滿期待的臉頰。就在這時，她出現了，並沒有意料之中的精緻面孔，卻是充滿自信的臉龐。她並不像一般老師那般循規蹈矩的從第一課講起，反而帶著我們走入了初中的第一篇古文——劉義慶的《詠雪》。這對才疏學淺的我來說可是太困難了。不過善解人意的她用著她豐富的面部表情與肢體語言極力的渲染了“撒鹽空中差可擬”與“未若柳絮因風起”的不同。就連那雙高跟鞋，也在“撒”這個字說出口時重重得鐺了一聲，在“起”這個字念出口時柔柔得鐺了一聲。這看似平常的鐺鐺兩聲，於我來說卻是有了畫龍點睛的作用，瞬間便通過兩個擬聲詞體會到了兩者的不同，領略到了動詞運用對文章感染力的不同。現在想想，我會在後來的寫作中格外注意動詞的運用也是得益於當初的“鐺鐺聲”吧！
難以忘懷的，就是她那輕快而又令人受益匪淺的聲音了。
如果說《高山流水》歌頌伯牙與子期的情誼，那麼她的鐺鐺聲承載著我對她的敬重；如果說《命運交響曲》譜寫的是貝多芬對命運的不屈服，那麼她的鐺鐺聲描繪的是我面對困難的自信相對；如果說《義勇軍進行曲》鼓舞了中華人民的鬥志，那麼她的鐺鐺聲給予我樂觀向上的精神。
每當處於逆境，面對難題，心煩氣躁時，那鐺鐺聲，在耳邊迴響……
那聲音耳邊迴響作文 篇11
國二作文 ,6134字【篇一：那聲音在我耳邊迴響】
在這大千世界裡，聲音無處不在，它們有時高亢，有時低沉，有時歡快，有時憂傷……它們帶給人們無限的遐想，但真正在我心中迴響的，卻並不是這些……
週一下了第一節課，班裡很吵，以至於蓋過了上課鈴聲，語文老師走到班門口，衝進教室把書摔到講臺上，怒視著班裡的每一個人，之後是短暫的寂靜，是一種可怕的寂靜，是暴風雨前的寂靜。全班起立，老師說要抽查上週佈置的背誦作業。
我有點慌了，畢竟我背得不熟，可老師第一個叫得就是我，把我拽到講臺上。我蒙了，腦子一片空白，渾身冒著冷汗，腿已經有些微微發抖，手不住地搓著衣角，連呼吸也有些急促了。平靜一下情緒，準備開始背，卻突然發現我什麼也想不起來了，本來就依稀的記憶好像也在大腦中蒸發，我絞盡腦汁，搜尋枯腸卻仍是漏洞百出。結果可想而知，我沒有背下來。
站在講臺上的我滿臉的羞愧，等待著老師的“發落”，老師嚴厲的目光讓我心驚膽寒。這時老師語重心長的說：“不要以為背課文很簡單，的確它並不難，但前提是你們要認真完成，這些簡單的小事就像路邊的小石子，如果你不注意它，它也能把你絆得頭破血流。”
老師的話在寂靜的教室裡迴響，在我的心裡迴響。是啊，對於那些小事，我總是覺得它很簡單，一點都不重視，但其實它們就像一枚定時炸彈，總有一天會爆發。老師的話好像打磨器，打磨掉我思想上的瑕疵，在我的心靈深處迴響，激起一片浪花。
在這個世界上美的聲音無處不在，但真正在我心中迴響良久的是那些發人深省的話語，在這些話語中，我不斷領悟，不斷進步，最終扣響成功的大門。
【篇二：那聲音在耳邊迴響】
壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。
—題記
時光的車輪軋軋輾過，在這軋軋聲中，有的聲音至今在耳邊迴響。
東臨寺旁，一位年逾四旬的中年人倚在欄杆上，“塵滿面，鬢微霜”，但滿面塵土無法掩飾內心的怒火與憔悴。淅淅瀝瀝下了一夜的雨停了，他緩緩的抬起頭來，望著仍舊灰濛濛的天空，“啊……”縱聲的長嘯剎時撕裂了雨後的空寧，在空中久久迴盪，那顆千瘡百孔的心，頓時膨脹起來，思緒也隨著飛騰起來。
三十年來，收復建康，兩度北伐，挺進中原，無不是旗開得勝，馬到成功。收復六郡，洞庭大戰，莫不是旌旗到處，所向披靡。而如今百尺竿頭望九州，已是所得諸郡，一朝全休，社稷江山，難以中興！奸臣當道，忠良蒙冤，天日昭昭，天日昭昭！
“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅！”他憤怒的呼聲震攝林越，蕩氣迴腸。他彷彿看到眼前滿目的青樹翠蔓變為了金戈鐵馬。他似乎遠遠望到了賀蘭山，金軍的烽火正在熊熊燃燒，大宋的軍隊已經衝上了城牆，幾乎將賀蘭山踏的殘缺……。
這時，一抹光亮從西邊出現，火紅的夕陽也變得豪情萬丈，彷彿要一洩被烏雲遮擋的不快，怒放的光芒燒盡了灰濛濛的雲霧，染紅了藍瑩瑩的天，點燃了冷冰冰的心。
“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。少年時，春風得意馬蹄疾，軍隊中的歷練使他成長起來。中年時，快馬加鞭未下鞍，無休止的戰爭使他功成名就。時至今日，壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，他就好像這太陽，雖被一時矇蔽，但乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”鏗鏘有力的聲音，飽含著一代名將的信心與希望，在耳邊久久迴響。
仰望歷史的長河，銘記英烈的聲音。逝者如斯，但他的浩然正氣，精忠報國，永遠值得我們代代相傳，他那慷慨激昂的聲音，永遠在我們的耳邊迴盪。
【篇三：那聲音在耳邊迴響作文】
星夜的傳神讓我無數次陶醉其中，每次在夜幕下那一首首熟悉的鋼琴曲在我耳邊迴響著，我的心便一陣顫動，象牙色的琴鍵，烏黑髮亮的琴箱，飛舞的手指，在每個夜晚構造著一幅深情的畫卷。
拿起那本讓我如痴如醉的琴譜，撫摩著每一個音符，那清脆的、深沉的、悠揚的琴聲，便縈繞於我耳邊。
手起，琴響。一曲《秋日私語》從指尖緩緩滑過，這是我初學的曲子，從第一次聽它的時候，那聲音便從此在我耳邊迴響。清涼的秋風撕裂著落葉的痛，滿地的金黃懷念著昨日的輝煌。風靜靜的吹，卻夾雜著些許寒冷與嘲笑，吹寒了每一個人的心。漸漸地，我彷彿看見一雙手在琴鍵向上跳躍著，旋律頓時變得高亢激昂，彷彿頓悟了人生的道理，燃起了心中的希望，激起了奮鬥的決心。直到最後，聲音越來越弱，風停了，霧散開了，露出了火紅的太陽，照亮四方。
一曲《秋日私語》迴響在我耳邊，連同那對美好事物嚮往、堅持追求的決心，都鐫刻在了我心頭。
手起，琴鳴。一曲《波蘭舞曲》從指間鏗鏘敲響，這是我最喜愛的曲子，那振奮人心的聲音，便從此在我耳邊迴響。我彷彿看到，波蘭人民的歡樂民族風，那種樂觀、積極、上進的精神，但在他們面對著強敵的一次又一次毀滅，便顯出堅強不屈的精神。漸漸地，我的手一收，旋律頓時變得悠遠纏綿那是何等的悲壯淒涼？亡國的恥辱，對侵略者無比地痛恨。臨近結尾了，聲音卻越來越強，不屈的信念，對故鄉的懷念，塑造了一位傳奇人物。
一曲《波蘭舞曲》迴響在我耳邊，那種對國家不滅的熱愛、對生活充滿信心的精神，一齊鐫刻在我心頭。
手起，琴唱。一曲《月光》從指間輕輕流過，這是我最拿手的曲子，那寧靜悠揚的聲音，便從此在我耳邊迴響。海面初平，夏日溫潤的風靜靜拂過波光粼粼的海面，月光溫柔地灑滿了世界，一切事物彷彿都披上了銀霜，靜靜的運轉著，世界也都進入了深深的沉睡。漸漸地，我彷彿看見指尖一轉，旋律變得跌宕起伏，海面上起了風浪，海潮湧動著，被月光照得雪亮的海浪，一個接一個的向岸邊湧來……沉醉在了這幽靜的世界，無法自拔。
一曲《月光》迴響在我耳邊，那種恍若世外桃源的仙境、月光海面構成的藍色畫卷，永遠鐫刻在我心頭。
每當我在巨大的壓力中迷失自己，每當我煩躁不安、不知所措時，鋼琴的聲音便總會在我的耳邊迴響，給予我自信，敲響了我內心深處那可柔軟的心，讓我安靜平和。
在鋼琴美妙聲音的陪伴下，感知音樂的美，在美中不斷上進，在不斷上進中學會感恩生活中的美。
【篇四：那聲音在耳邊迴響】
每當鋼琴那單純而又豐富的音律在我耳邊迴響時，心中便是一陣盪漾，一陣悸動，圈圈漣漪，盪開了我心靈的大門，久久不能平復……
它的聲音柔如冬日陽光，瑩瑩亮亮，溫暖皎潔。清冷如顆顆石子撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄。深如冬日的暗夜，有聲似無聲，自有無底的力量漫向天際，縈繞於耳邊，久久不散……
指尖輕動，哀轉的幽鳴從指縫間流過，在耳邊不斷迴響，一曲月光，飽含著貝多芬哀痛的縷縷情絲，情難捨，心難留，起初那悠揚哀轉的旋律好似對朱麗葉深沉的愛，卻被因地門的鴻溝被迫分手。漸漸地，旋律微微加快，他將內心的痛苦與強烈的悲憤全部傾瀉於這首熾熱的樂曲中。我的雙手不禁微微顫抖，在黑白的琴鍵上宣洩著對封建的不滿。聲音越來越低，越來越弱，似有似無，皎潔的月光灑在破舊的小屋中，映下三人淒涼的背影。微弱琴聲還沒有落下帷幕，那旋律好像從靈魂深處升起的靜穆的聲音。那聲音是憂鬱的，充滿了無限的愁思，那聲音是是沉思的，紛至沓來的回憶，陰暗的預兆……
一個優美的提腕，華麗的弧線，手指在黑白交織的琴鍵上舞蹈著，一曲夢中的婚禮，如同一首浪漫的鋼琴詩，在我耳邊迴響。曲風悠揚婉轉，講述著一個動人的故事。起初，優美卻略帶憂傷的旋律幽幽升起，伴隨著理查德走進了夢之國，沙沙的雪聲，渲染了他對她的思念。漸漸地，漸漸地，聲音愈來愈大，那濃濃的愛意愈來愈烈，好似奔騰中的烈馬，無法停歇。突然，曲風一轉，指尖一劃，又迴歸了起初那悠揚的旋律上，但若細聽，深沉的悲傷滾滾襲來，好似詩人吟誦著：花落花開開不休，上善若水水自流。紅顏遠，相思苦，幾番意，難相付。
片刻，指尖在琴鍵上輕按，一曲童年的回憶，歡快悠揚，帶我回憶著童年時的純真無邪，美好童真。起初，旋律悠揚歡快，孩子間嘲諷的親密，打鬧間歡快的聲音在我耳邊不斷迴響，盪漾起心中的漣漪，緊接著，熟悉的旋律從指縫間流出，三個轉音，一個裝飾音，好似課間那片刻的歇息，開心的大叫聲，輕快的腳步聲，嬉戲的玩耍聲，那聲音單純美好，皎潔無瑕。聲音漸漸落下帷幕，一個優美的提腕，回到優美的主旋律上，閉上雙眼，用心感受童年中的歡快，那聲音，永遠鐫刻在我的心上，縈繞於我的耳邊，久久不散……
儘管生活總是以眼淚顯影，以痛苦定格，但每當我焦躁不安時，停下來，靜坐於鋼琴旁，讓那最純淨的聲音淨化我的心靈，感受生活的精彩。鋼琴那單純而又豐富的聲音，用在我耳邊縈繞……
【篇五：那聲音在耳邊迴響】
泛音，彈撥，輪音中的國之古魂被喚醒，使得那琴鳴聲在耳邊不斷迴響。—題記
當那婉轉琵琶曲響起時，在那輪指似水流動間，我知道，那首無聲的樂曲又開始鳴奏，那猶如玉珠落入玉盤的清脆聲又開始在耳邊迴響。
一曲靈動清脆的《春雨》已撥動了我心中最為柔軟的弦，將我帶入煙雨霏霏，綠意正濃的江南水鄉。
一串頑皮的泛音泛開了春雨的序幕。小橋下平靜的河水漾起一層層的漣漪，猶如蜻蜓點水般的自然。我仰頭看看那如水洗過一般湛藍的天空，些許溼意滑落到我的面頰，模糊了我的眼睛，可我卻能清晰地聽到雨滴落在河水上如鐘磬般的聲音，此起彼伏，接連不斷。雨水逐漸變密，變細。空靈的泛音卻戛然而止。只剩下琵琶內被遺忘的琴絃共鳴聲迴響著。
一段清脆的彈撥聲撥開了煙雨似幕的樹林。滴滴雨水在葉子的牽絆下開始柔和。清脆的聲音不減反增，只是變得如叩擊青銅一般渾厚而神祕。葉子褪去了它們灰色的外衣。綠意漸濃，我透過清晰的葉脈竟然看見了藍綠色的天空。流動的綠意開始刺眼，甚至雨滴中也染上了那驚心動魄的綠，並且釋放著生命氣息。這使我在不經意間愛上了春雨翩翩的時刻。這如一串玉珠迸裂的雨聲裡，我弦上肆意鳴唱的彈撥聲卻逐漸停下。只餘下琵琶內被彈撥遺忘的面板重奏聲迴響著。
一片流動的輪音輪開了連綿動情的春雨的歡喜。屋外的雨幕滾落而下。雨滴內的綠芒連成一片，圍成了春色盎然的綠牆。此刻出現了一位青衣仙子，所有明媚與靈動在她眼波流轉間傾瀉而出。最後又與綠意結合—渾然天成，猶如畫中。而我琴上如流水般柔緩的輪音越來越小，最終凝固。只留下被輪音遺忘的酣然顫音迴響著。
一曲終了。我走出了那溫婉如玉的江南水鄉，心絃卻被重重彈起。一曲彈醒夢中人。此刻，心浮氣躁已經退散，我的心間一如河水般平靜。而那聲音卻永久不散，常在我的耳邊迴響著。
【篇六：那聲音耳邊迴響】
學習之空餘，常品歷史之魅力，今番則側耳靜聽，聽那在耳邊迴響的豪邁之音。
當陽橋旁，操大軍追至，見張飛怒目橫矛，立馬於橋上，又見橋後林中塵土大作，疑有伏兵，不敢近前。俄而，操至，只聞一聲巨響“吾乃燕人張翼德也，誰敢與我決一死戰？”猶如晴空霹靂，響徹雲霄。曹軍聞之盡皆股慄，紛紛後退。又一聲怒吼，“戰又不戰，退又不退，卻是何故！”餘音未落，魏將夏侯傑竟驚得肝膽碎裂，跌於馬下。剎那間，棄槍落盔者，不計其數，人如潮湧，馬似山崩，自相踐踏。
那霹靂般的怒吼，在我耳邊迴響，久久不能忘懷，讓我聽到了他的勇猛：橫矛怒目立橋頭，一聲吼，嚇破將膽水倒流。
長江之畔，曹操兵敗登岸，雖喪兵百萬，可操非但無半點沮喪，且兩次仰面大笑，曰“周瑜無謀，諸葛少智”笑出了常山趙子龍，燕人張翼德，又損兵折將。操卻又仰天長笑，笑周瑜孔明乃無能之輩，言未畢，關羽領兵殺出。經苦苦哀求，操才得以脫險，可北歸之後，操非但未從此灰心喪氣，一蹶不振，且重整旗鼓，數年後，再攻孫劉。
那爽朗的大笑，在我耳邊迴響，久久不能忘懷，讓我聽到了他的樂觀：赤壁不慎失萬軍，三次笑，脫險仍欲再起兵。
岐山之前，兩軍相迎，鼓角罷，司徒王朗乘馬而出，欲勸降孔明，只見孔明大笑曰：“吾原以為漢朝老臣，必有高論，豈出此匹夫鄙言！汝本應安漢興劉，今反助逆賊，同謀篡位！天地不容！”只見王朗氣得手捂胸口，不得做聲。孔明又道：“汝既為篡逆之臣，只可潛首縮身，苟圖衣食，安敢在行伍之前妄稱天數！皓首匹夫！蒼髯老賊！如歸於九泉之下，何面目見二十四先帝乎？”王朗聽罷，大叫一聲，頓死於馬下。
那激烈的言辭，在我耳邊迴響，久久不能忘懷，讓我聽到了他的善辯：扶漢室討賊伐魏，幾句話，罵死奸臣顯英豪。
歷史的聲音響徹心扉，歷史的聲音不絕於耳，歷史的聲音令我折服。品味歷史，品味這在我耳邊迴響的聲音。
【篇七：那聲音耳邊迴響】
曾經以為最美的聲音，也不過似高山流水般美妙的器樂合奏之音。但是，我錯了，最美的聲音乃是自然的水之聲。
水有千萬般形態，千萬種聲音，縱使我見過眾多的水，聽過眾多的水聲，卻也不過是滄海一粟，其中，三種水的聲音不停在我耳邊響起。
烏雲瀰漫，遮蔽了天空。不一會兒，雨點紛紛揚揚而下，忽急忽緩。有時，幾點雨滴同時墜落在地上，發出一聲合鳴的響動；有時雨滴化為雨絲，奏出一聲連音；有時一滴雨滴與另一滴雨滴撞在一起，發出“嘭”的一聲清響，復又彈開，調皮地落在地上，又滾落幾下，才匯入水中；有時一滴體積很大的雨點如流星墜地般撞在地上，濺起一朵小水花……眾多的雨滴，或輕或重，或大或小，奏出一首和諧的奏鳴曲。它的聲音，如同母親在身邊歌唱，在我耳邊奏響。
“叮叮咚咚”，清脆的響聲傳來，一條細細的河流蜿蜒而過，它不是魚蝦全無，臭氣熏天的死河，它是真正的溪流，是生機勃勃的，風吹過溪邊樹木的葉子，“唰唰”聲為小溪伴奏。猛然，前方出現了一塊石頭，溪流分成兩股繞過，而後又匯聚在一起，有些水沒能繞開，狠狠地撞在了石頭上，濺起的水珠“噼啪”地落在了河流中，石頭上，濺起的小水珠多了，又再次滾落水中，融匯成一個完美的音符。小溪曲曲折折，每碰到一處拐角總會“譁”的一聲，曲子在此時達到了高潮。這空貫的獨奏曲在我耳邊迴盪。
澎湃之聲響起，一人多高的浪花狠命衝打在岩石之上，似是不滿於岩石的禁錮，要突出重圍，迴歸自然。岩石巍然不動，海怒了，衝擊聲越來越大。戰鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，號叫聲，馬蹄聲，車輪聲，參雜在一起，像是千軍萬馬混戰起來。彷彿能聽到海在怒吼：我不認輸，不管是什麼生物神靈，都得屈服在我無敵的力量之下。排山倒海的聲音讓人心顫，大海演奏出了一首激昂慷慨、不屈於人的進行曲。他的巨集偉之聲在我耳邊迴響。
雖已過去多年，水的聲音卻一直在我耳邊迴響。縱使這世間有萬千種聲音，但是在我看來，水之聲最為讓人為之沉醉，為之迷戀，為之痴狂。
【篇八：那聲音耳邊迴響】
我走滾滾大漠之上，呼嘯的狂風捲起萬丈黃沙。沙粒如同刀子劃過我的臉，趕著馬車，走在一望無際的黃沙之上，每一步變得艱難，困苦。身後的馬車上坐著即將遠嫁邊疆的女子，王昭君。她俊秀的臉上顯得無比平靜，懷中抱著的則是一把琵琶。悠長動人的曲子從手指和琴絃間流出，在黃沙漫漫的大漠上與風的怒吼聲相對抗，頓時，碰撞出一種悲壯而又淒涼的美感，卻又連成生命的旋律，迸發出生命的價值，在荒蕪的沙漠上彷彿升起一片濃濃的綠色，那麼動人。
看著這一切，那一韻悠長的曲子在我心頭回蕩，我的心輕輕的顫動著，在繁華喧囂的洛陽城中何以感到那生命的韻律和那滄桑之美？這一去邊疆，她註定要與大唐聖土與榮華富貴相隔千萬裡，卻看著風風雨雨如煙過，淡雅一笑，把寬闊的心胸升向天空，將生命的價值發揮的極致。
隔著漫天黃沙，隱隱看見一行人馬，那是此行的終點，她真的不怕嗎？只見她回
寬容在人間迴盪 篇12
國小六年級作文 ,649字如果每個人都退一步，學會寬容。那麼快樂將離我們很近很近。
——題記
一陣清脆悠揚地鈴聲響過，走廊上響起爭吵聲……
“你幹嘛摔我的鉛筆盒！很貴的知道嗎？”我的好友衝我大喊。我心中壓抑了許久的怒火爆發了；“不就一個鉛筆盒嗎？這麼斤斤計較！”我甩下一句話，揚長而去。
走廊上一陣火藥味十分刺鼻……
這一天，我們誰也不理誰，似乎下定決心槓到底。下午放學後，我獨自一人走在回家的路上，往日我總是和她勾肩搭背，一路上一說一笑。也許我要學會包容別人。這件事是我錯了。那麼一點小事就鬧翻了，算了，還顧忌什麼面子，明天，就和她和好吧，一個人也怪孤單的。
第二天早上，我們約在大槐樹下，“我有事跟你說。”我們異口同聲地說道。“那個，那個，昨天的事，對不起啊。”我吞吞吐吐地說道。“其實，是我太小氣了。”她的臉稍有點羞澀，對我說。我一驚，一陣陣暖流緩緩湧入了我的心頭。“那我們，還是最好的朋友！”我眼前一亮，對她說。“當然！”她不假思索地回答。我想，那句話是有多大的魔力，寬容，在眼神中傳遞著。
我們互相望著對方，笑了，大槐樹下洋溢著歡樂的笑容。我們繼續手挽著手，消失在燦爛的陽光下……
也許，一句話，一個眼神，讓我明白了：人間處處有寬容！
那聲音迴盪在耳邊 篇13
國小五年級作文 ,791字“快點！”急促且震耳欲聾的聲音又一次從我耳邊響起，我下意識地加快了步伐。唉，媽媽的這句口頭禪可真煩！
“叮鈴鈴！”上學的鬧鐘響了好幾遍，我無精打采地癱在床上。時鐘“嗒……”地走了圈又一圈，我卻沒有絲毫動靜。突然，一陣急促、重重的腳步聲如驚濤拍岸朝我走來。我下意識睜開惺忪的眼，只見媽媽雙眼直髮紅，如一隻憤怒的豹子正飛奔而來，而我仍像一隻吸盤一樣纏著床。媽媽氣急了，掀起被子，在我耳邊大聲地叫喊：“快點！”我一下從白日夢中驚醒過來，連忙捂住耳朵，哎喲，耳朵大人，你還好吧？我急忙坐起，以每秒一件的速度穿好衣服，撅著嘴，走向沙發，又被沙發牢牢地“吸”了上去。
“呼呼！”又是兩聲巨大的腳步震動聲，可走到身邊卻停了，半響沒有動靜。我睜開朦朧的眼，瞬間心臟承受被拉到了極限。只見媽媽一言不發，緊緊地瞪著我，鼻裡還吐著“怒氣”。我似乎可以預料到後果，打了個激靈，一下翻身坐起。媽媽張開嘴巴，一字一句吐出那沉重而帶憤恕的兩字“快點！”屋裡的氣溫彷彿一剎那降到冰點，我打了個哆嗦，“噌”地躍起，手腳麻利地開始洗漱，要是再來一次，我的小心臟該往哪放啊！
終於應付完了，我走出家門，長舒一口氣，心中竊喜自己逃離了“苦海”。我東瞧瞧，西看看，短短几步，我卻久久徘徊。突然我身後的門猛地開啟，我嚇了一哆嗦！還沒等充滿急切、憤怒、無奈的“快點”響起，我早已邁開雙腿，大步流星地跑沒影了。
進了教室，我飛快地叫上同學，下去打籃球。正當打得起勁時，“叮鈴！”悅耳的鈴聲在我耳邊響起，要上課了！再打一下嘛，反正老師進教室又要幾分鐘。我又投了幾個球，這才不緊不慢地上了樓。“王昱翔站著！”教室門口李老師那嚴厲的話語如驚雷一般，我嚇得球都掉了。老師搖著頭板著臉說：“你要快點啊！”我一愣，這句話像極了媽媽在我磨嘰時催促我急切、憤怒又無奈的樣子和口氣。我終於慚愧地低下了頭。
“快點！”這句話久久在我耳邊迴盪，迴盪……
那聲音迴盪在耳邊 篇14
國二作文 ,600字“滴滴答答”是雨的聲音，“呱呱”是青蛙的聲音，“喵喵”是小貓的聲音，世間萬物都有屬於自己的聲音，有的聲音尖銳，有的聲音溫柔，有的聲音粗糙，我們每天都在聽各種各樣的聲音，可有哪些聲音能被我們銘記在心？
光陰似箭日月如梭，我離開她已經四年，在這四年裡，她的樣子時而浮現在我的腦海裡，她的聲音時而把我呼喚。
五年前的夏天，她來到了我的世界裡。又是一個上學季，踏進校園，走在校園的小路上，看到自己班的同學非常激動，跑著跳著去擁抱，再一起走向班級。
“叮鈴鈴”上課啦！好期待見到老師啊！我目不轉睛地盯著門，只為第一眼看到許久未見的老師，可似乎進來的老師並不是我認識的。
她，穿著帶花的長裙，那裙襬到了她的腳踝，一縷微風吹過，她那裙襬伴著微風輕輕搖擺，仔細聞一聞，還能聞到她身上的香水味，可這香水味並不刺鼻，反而讓人聞到很舒適，她扎著一束乾淨利落的馬尾辮，那馬尾辮隨著她走路的步伐微微晃動，那一雙炯炯有神的眼睛透露出溫柔，那迷人的微笑讓我感到溫暖。
同學們一看到新老師，不禁開始在底下竊竊私語。
“同學們好，我是你們的語文老師，馮老師。”
這聲音悅耳動聽，似高山流水，讓我對她一瞬間產生了好感。
之後的兩年裡，我最喜歡上的就是語文課。馮老師是個教育有方的老師，每當她上課時我們都聚精會神聽她講，她總是能把一篇課文講的娓娓動聽，她讀課文時，有時快，有時慢，有時激昂，有時緩和閉上眼睛，那個景象也浮現在我們的腦海裡。
迴盪在耳邊的聲音 篇15
國小六年級作文 ,662字週末的時光總是愉快的，特別是陽光明媚的週六，心情大好的我主動要求跟著奶奶去田野採風，在得到奶奶的同意後，我悠閒地哼著小曲兒跟著奶奶走在田間的羊腸小道上。
走著走著，“喵～喵～”一陣微弱的聲音傳入我耳朵，循聲找去，眼前的一幕讓我不知所措——一隻身上隱隱有血的一點點大的小貓，搖搖晃晃的站也站不穩，小貓的身旁還有一隻一動不動的大貓，身上有一塊塊的血跡，我喊來奶奶，奶奶摸了摸大貓說：“這貓死了，估計是下崽時難產……”奶奶好像說了很多話，我就聽了這麼多，鼻子不由得酸了，眼淚沒忍住掉了下來。
奶奶拉我走，說要幹活，我沒走，靜靜的蹲在小貓旁邊，想去抱抱它，但伸了幾次手，始終沒敢摸，不知道蹲了多久，小貓就一直這樣有一聲沒一聲的叫著，叫的人心疼。
就這樣到奶奶幹完活喊我回家，我一臉無辜的看著奶奶，多希望奶奶能同意我把小貓帶回家，奶奶明白我的想法，問我：“你帶回家能保證把它養活嗎？”我猶豫了，奶奶又說：“你既然不能養活它，就不要帶回家，把它放在大路旁，萬一貓的主人來找方便找到，或者有養貓經驗的人看到把它領回家也好。”雖然很不捨，但我想想奶奶說的也蠻有道理的。
於是在奶奶的幫助下，我們把它們移到大路旁，還在地上鋪上了一些乾草，祈禱它的主人或者能幫助它的人趕緊領回家，畢竟也是一條生命。
我悠悠的跟著奶奶回家了，但那微弱的聲音卻一直迴盪在我耳旁，我覺得我盡了職，但做得好像還不夠。
那聲音在我耳邊迴響 篇16
國二作文 ,579字不知過了多久，一陣冷風吹來我不由地哆嗦了一下。哦，漲潮了！海水失去了剛才的寧靜與溫柔，像一隻凶猛的獅子，咆哮著湧向海灘，惡狠狠地衝到我的腳下，一頭撞在岩石上，激起一個個雪白的浪花，發出一陣陣雷鳴般的吼聲。
浪花拍擊岩石的聲音，在我耳邊迴響，久久不能退去。
我站在海岸邊的岩石上，看著那時起時落、忽高忽低、忽隱忽現的浪花，它們飛舞、跌落，像一行行展翅飛翔的海鷗，似無數怒吼狂叫的蛟龍，如萬朵晶瑩潔白的梨花。耳邊是永恆的濤聲。我只覺得自己已經沉醉在這大海之中，我彷彿與浪花一起玩耍，嬉戲，一起與海水穿梭於岩石之中，我彷彿變成了一條自由的小魚，在深邃卻不失活潑、恬靜的大海中自由遨遊。頓時感覺空氣新鮮了，嗅到專屬大海淡淡的鹹味，而海水似乎更清澈，大海也更見風韻了。一切都是那麼美好，那麼平淡卻使人心曠神怡。
又一陣咆哮的聲音，落下的浪花像瀑布般四射著傾斜而下，像白紗般輕柔，似棉絮樣鬆軟。忽然，海水前浪引著後浪，後浪推著前浪，整個大海變成一個萬馬奔騰的戰場。我被這壯觀的景象驚呆了，浪花濺在身上，竟不知躲避。留給我的，只有那浪花拍擊岩石的聲音。
“海水共長天一色”，波濤從大海深處湧出，用盡所有氣力衝向岸邊，咆哮著，怒吼著，又悄然隱去。而我，在等待下一波巨浪湧來。
在我的腦海中，海的印象，便是那在耳邊迴響的，永恆的波濤聲了！
那聲音，在我耳邊迴響，從不曾忘卻……
那聲音在我耳邊迴響 篇17
國三作文 ,934字每當一種似曾相識的感覺從心底最敏感之處緩緩流出，便暫時停下腳步，耳邊就會有種聲音盪漾，那聲音深藏著濃濃的感情。
晌午，陽光正是刺眼的時候，我決定去看外公。外公家離湖很近，公路也很狹窄，客車不能通過。因此，外公決定騎著他的三輪車來接我們。
路這麼遠，豈不是很累？
聽見不遠處傳來“咯吱咯吱……”的聲響，便知道這是外公的三輪車了。三輪車已經很舊了，扶手已鏽成了灰銅色，騎起來便有一種機器間互相摩擦碰撞的聲音。
“上車吧！”外公和藹地衝著我和弟弟笑了笑，自信地拍了拍他的三輪車坐板。弟弟連忙爬了上去，急著對外公說：“快騎啊，快騎啊！”“我先走一段路再上車吧！”我心裡打著小算盤，三輪車這麼破，要是被同學們看見了，豈不是很丟臉？外公搖了搖頭說：“路這麼遠，怎麼走啊？坐車一會兒就到了！”
我便不好意思再找理由推辭，便坐上了車。“咯吱咯吱……”的聲音再次盪漾起來。我四處張望，看有沒有認識的同學，一邊用手捂住臉，生怕被別人看見。是啊，都長大了，不再是小時候了，還和弟弟一起坐著發出咯吱咯吱聲的破舊三輪車行駛在馬路中間？不知不覺，卻發現自己有了一種厭棄的意識。長大了，開始顧及面子了，想得越來越多了。
記不清和外公度過了多少時光，小時候，外公總是銜著他的菸斗，悠然地坐在竹椅上，一遍遍地教我朗誦兒歌。幼時的我自然不解其意，只覺得外公那渾厚的抑揚頓挫的聲音十分悅耳。於是傻傻地學著外公的腔調，搖頭晃腦地吟誦。每當這時，外公就會開懷地笑起來。
一時間，我打亂了所有的思緒。外公從小那麼疼我，今天我的感覺是怎麼了？我抬起頭來，望了望外公，他正在用力地踩著三輪車。三輪車隨著他的每一次發力依然發出“咯吱咯吱……”的聲音。微風掀起他的頭髮，我發現外公的鬢髮似乎又白了許多，背也沒有以前挺得直了，整個人看上去多了一份滄桑。
我有些熱了，卻發現外公的衣服早已溼透了，我不禁有些心寒。外公年歲大了，路程的遙遠讓他覺得很吃力吧！我拿起紙巾為坐在前面的外公拭去了背心的汗水，外公彷彿有些停滯，或許是驚訝，便回過頭來笑了笑，提快了車速。三輪車又傳來更加急促的“咯吱咯吱”聲音，但現在聽起來，已經不是那麼刺耳了。
傍晚，望著窗外閃著燈火的城市，想起了外公和他的破三輪車，耳邊又盪漾起“咯吱咯吱”的聲音……
迴盪在心中的聲音作文 篇18
國三作文 ,2460字【篇一：迴盪在心中的聲音作文】
天空中最亮的星星，請照亮我前行；冬日裡的太陽，請給我一絲溫暖；那回蕩在心中的聲音啊，請給我向前的動力。
那次學校要舉行演講比賽，我被選中。語文老師讓我在全班同學面前試講。我緊張急了，慢吞吞地起身，雙手緊緊地攥著演講稿。這一刻，教室裡靜極了，似乎連一根針掉落在地上都能聽清。同學們都朝我望，我心裡愈加忐忑不安。短短的幾米講臺，我卻覺得比萬里長征還要漫長，我好像是走了一個世紀。踏上講臺，我的手和腳似乎不聽使喚了，不斷地抖動。我想強壓下那份緊張，但剛出口的聲音就帶著顫抖。後面連續講得結結巴巴的，字音也咬不準了。前排的同學似笑非笑的，我心裡更沒底了。我抬頭望向老師，她卻微笑著。我下定決心，什麼都不望，開啟稿子直接往下讀。終於讀完了，同學們的掌聲響起來。我的臉熱辣辣的，覺得那不是鼓勵，而是對我赤裸裸的嘲笑。同學們注視著我，有嘲笑，有譏諷，有鄙視，我紅著一張臉，不敢抬起頭來，快步走向座位坐下來，把臉埋得更低。
下課了，老師把我叫到辦公室。她對我說：“沒有人天生就是成功者。努力了不一定能夠成功，但如果你不努力只能失敗。你是努力了不留遺憾，還是失敗後徒留懊悔呢？加油，老師相信你一定可以。”她溫柔地注視著我，我輕聲應著。走到門口，我轉過頭望著她，她微笑著，那微笑在陽光的照耀下散發著光芒。她又用嘴型對我說了“加油。”雖無聲，我卻感受得到。我堅定了信念，大步向前走去。
終於，老師再一次叫我到講臺前試講。我感受到那溫柔的目光一直追隨著我。那聲聲“加油”不停地在我心中迴盪。我鎮定了下來，開始演講了。演講完了，我深深地向她鞠了一躬。我在心裡無數遍地感謝著她，若沒有她的鼓勵，就不會有現在的我。
在此後我人生的道路中，每當我感到疲倦、睏乏、想要放棄時，想到這聲迴盪在心中的聲音。我就充滿活力，繼續向前。
【篇二：迴盪在心中的聲音作文】
林間婉轉動聽的鳥鳴讓我陶醉，窗外淅淅瀝瀝的雨聲讓我欣喜，母親充滿關愛的叮嚀讓我感動，朋友發自內心的鼓勵讓我振作…&helD題記
媽媽又上夜班，又見不到她了。
這個星期她都是上夜班，晚上六點去，次日九點回，而我在早上六點去上學，晚上八點才到家，正好錯過見面，我們之間的聯絡只能靠電話。
沒有媽媽管著當然是好的，早上早上沒有那賽鬧鐘似的催命的叫聲，晚上沒有她大吼不許吃多你又肥了。這小日子太愜意了，連上學似乎輕鬆了點。
但我彷彿還是被管著。早上六點準時一個電話叫我起床，晚上又一個叫我好好做作業好好睡覺。哎，比能見著她還讓人心煩。
這不，剛回到家，她又打電話回來了。“你怎麼才接電話，我都打兩遍了，什麼？才到家？今天在學校怎樣？什麼叫不怎樣？我告訴你，要好好學習。今晚多學一會兒，等會兒吃個蘋果就別吃其他的了，你也該注意身材了—瞧你那一身肥肉……”啪！我一下把電話掛了，她一嘮叨起來可沒完沒了，我最討厭她數落我一身肉，也不見每次吃飯時那大魚大肉她往誰的碗裡塞。
次日起床，果然又來電話了。“起床了，遲到了，別忘了多穿點衣服，過馬路看紅綠燈，別騎太快……”我打斷了她，你再嘮叨我就要遲到了，我隨手結束通話了電話。
這一天又過得波瀾起伏。我訂正英語試卷，可組長已經交了。全組都交了試卷只有我沒交，於是我被英語老師一頓好罵。我又不是不想交，只是沒來得及，何況組長沒提醒我。我據理力爭，又得到一頓好罵，我還被罰抄英語試卷一遍，我委屈極了，強忍著不流下眼淚。
到了晚上，晚自習結束，我在做作業，忘了時間，等我做完作業以後，班裡只剩下住宿生了，我趕忙收拾東西，匆匆跑到校門口，果然，校門已關。我只好用蠻力推開校門，可是我才推開，另一邊的門中出現了保安，他們將另一邊的門開啟，質問我為什麼破壞公物，厲聲問我是哪一班的，說要告訴楊主任去，又命令我將我推開的門推回去。還狠狠地對我說：“我可記住你了。”我分外委屈，他們在沒確定學生是否全部離校之前為什麼要關校門，而且保安為什麼在另一邊的保安室理，另一邊明明是老師走的，他不在這邊的保安室守著，卻跑到另一邊去了，還怪我推門，我越想越委屈，不禁鼻子一酸，險些哭出聲來。
好不容易回到家，我聽見熟悉的電話鈴，我的鼻子一下子酸了起來，我摁下接聽鍵，剛叫了一聲：“媽”，淚就滾了下來，聲音也哽咽了，我小聲地抽泣著。
“哎，你這是怎麼了？”媽媽似乎有些慌亂，“怎麼了？別哭，有話慢慢說。”
她的聲音失去了一貫的鎮定，可以想到她是怎樣的手慌腳亂。
“是不是不舒服，要不媽請假回來帶你去看病？”她的話有點亂，聽上去分外焦急。
我吸了吸鼻子對她說：“我沒事，在學校受了點委屈，很難受。”
我聽見她舒了口氣，又問我：“什麼委屈說給媽聽聽？”
她一提，我又想起英語老師的責罵，保安的質問與那惡狠狠的“我記住你了”。頓時眼淚像崩塌的洪水，我邊哭邊結結巴巴地說了事情的始末，希望得到她的安慰。
她聽了我的哭訴，靜了一會，緩緩對我說：“英語老師那件事，是你錯了，你不該不交試卷，所以她罰你，你抄便抄了，抄完後去認個錯，道個歉這事就完了。至於保安那件事，你不用怕，要是門被弄壞了，媽替你賠錢。這件事不是你的錯，他敢去找楊主任我就去找校長！”最後一句，她說得鏗鏘有力，鬥志昂揚。
我破涕為笑，心裡突然有了底氣，她又安慰了我一番，叮囑往日說的話。真奇怪，曾經感覺那麼刺耳的聲音今天卻覺得那麼悅耳。
我拿著手機，回想起媽媽剛才說的話，她的聲音歡快悅耳，我不安的心在她的聲音的撫慰下，突然就安定了。跳動不安的心聽到媽媽的聲音，就像迷路的孩子找到了方向。在媽媽的懷裡，孩子可以盡情的撒嬌，不用畏懼外界的風雨。我在媽媽的聲音裡得到了安慰，於是我無畏來自外界的風吹雨打。我知道媽媽的聲音是我聽過最溫柔的安眠曲與最鏗鏘的進行曲，它使我充滿向前的力量，一路向前，風雨無阻。
我始終銘記這個聲音，記得那晚打來的電話，記得媽媽溫柔的鼓勵，媽媽的聲音陪伴了我十幾年，我心中始終迴盪著一個聲音，它是最美的天籟，它以純真誠摯的聲音喊—母親，母愛。
那聲音在我耳邊迴響 篇19
國三作文 ,748字“孩子，不管多大的風雨，我都會一直在你身邊的！”
那一年，我離家的時候，母親就同我說了這麼一句話，我的母親還算年輕吧，可是我總是會看到母親頭上悄悄地躲著幾根白髮，她在我不知不覺中緩慢蒼老，但我還沒長大，她也不會放下手中的活計兒。
小學的那些時候，母親用強壯的手臂保護著我。她經常說，我是最乖的，我都懂得和她一起幹活了。我哪裡知道，我只是給她擦了擦汗水，母親笑的是那樣的滿足。又一次，我不小心摔了一跤，把手擦破了皮，母親焦急的彎腰為我包紮，我突然間發現，原來母親已悄悄老了許多，那黑髮在飽經滄桑後不知何時已悄悄變白了。
時間是無情的，轉眼它已把我推進青少年的階段。我發現這時候母親的嘮叨少了許多，很多事情她不願意再開口嘮叨了。我非常清楚，這是我快要自覺獨立的訊號，但是母親還是經常地重複著那句話--“孩子，不管多大的風雨，我都會一直在你身邊的！”
放假回家了，我幫母親做家務。母親卻在旁邊一直嘮叨個不停，我開始厭倦，反感。甚至破門而出，一個人沉思去了。當我回來時，母親居然還在原來的位置，只是臉上有淚流過的痕跡。母親慢慢地說起了我小時候的故事，我竟然安靜地坐著仔細地聽，後來，母親又說，小時候的我是多麼的可愛，多麼的活潑，有多麼的乖巧；而現在，我變了，脾氣暴躁了，變了性情。還不耐煩了……母親還沒有說完，我突然想起了什麼，跑了出去，不一會兒。拿著一個紅蘋果進來，遞給了媽媽。她驚了，以前我都是隻喊一個字--媽。而現在，我喊了兩個字。我的臉紅了，媽媽的臉也紅了。而此時，那個蘋果更紅了。
這一次，我出遠門了，到達目的地時，手自然地伸進包裡，突然摸到一張紙條，掏出來一看，上面寫著20個字。
晚風吹來，輕輕拂過我的臉龐，餘暉下那張紙條上寫著漂亮的20個字：孩子，不管多大的風雨，我都會一直陪在你身邊的！
那聲音在我耳邊迴響 篇20
國二作文 ,429字 靜靜地衝你微笑，隨後又輕輕地滑落，飄到地上，蹦出無數個小水花，結束了它們短暫的旅程……在幽夢的雨夜中，清冷的月光灑在地上，惟有窗前竹林幽幽的清香，惟有陪伴我多年的那盞檯燈，四周靜悄悄，只有妙幻的雨簾“嘀答嘀答”，在這幽靜的雨夜裡，伴隨著雨“嘀答嘀答”，靈魂已追尋昨日的歲月—
我一直在揣摩“輪迴”這個詞，覺得在這背後，定是隱藏很多的哲理，莫非，歲月是種輪迴，人生是種歷煉麼？在從前，我是那麼天真可愛，曾經無數次著迷於“輪迴”，再看看這雨，我微微一笑—雨滴輕輕飄落，沒有像風那樣永久停留於人間，也沒有像雪那樣深情地擁抱土地母親，但是，正是這雨，輕輕飄落，滋潤一方土地，滋潤一朵小花或小草，讓他們在乾渴中得以生存；雨，是生命的創造者；雨，是生命的延續者；它在地上融化，蒸發到天上形成新的雨，這不就是一種輪迴麼？人生又何嘗不是如此呢？
雨是那麼縹緲，深幽，神祕，直到有一天，所有人都會感知，傳世之雨將在綺麗中得到永生……
“嘀答嘀答”……