理性看待金牌作文相關作文20篇
理性看待金牌作文 篇1
高三作文 ,4101字【篇一：我的奧運觀金牌觀】
中國隊獎牌榜首次被英國超越，失去第二的位置，應該引起反思，不能因為非競技因素受關注的現象，忽略了國人對奪金的重視，使金牌觀走向另一個極端。
過度寬容讓我們漸漸走上違背“更高、更快、更強”奧林匹克宗旨的危途。金牌是至高無上的榮譽，是每個運動員的終極目標，追求金牌本應是奧運的意義所在。當一個運動員經歷了一點失敗後，網路上就有無數的網友貼出“沒事，這次輸了還有下次”的評論，這樣的雞湯撫平了運動員內心的創傷，卻也消磨了他對金牌的渴望。我們的過度寬容剝奪了運動員“失敗”的權力。
非競技因素受到普遍的關注是本次奧運的主旋律。比起龍清泉奪金重回世界之巔，傅園慧表情包得到了更多的關注；比起吳敏霞蟬聯冠軍破了紀錄，吳敏霞男友到場助力受到了更多的關注；比起中國乒乓隊，張繼科的小籃鞋和福原愛的中國情結受到了更多人的關注。
過度的娛樂化是金牌觀的一個極端。某業內人士表示“現在的年輕人請不要用追韓星的那套對待運動員”，奧運結束後也請還運動員們平靜的生活，安寧的訓練，他們不是偶像明星，沒有什麼經紀人。比起人們關注的這些，運動員們也會更希望人們關注他們所取得的成績。
在此同時，我們的鄰國俄羅斯似乎更關注自己的金牌。俄羅斯民間黑客組織侵入奧委會藥檢資訊庫，揭露奧委會的腐朽，為自己國家的運動員“正聲”。俄羅斯國人對於奪金的重視是該讓我們中國網友臉上一紅了。比起轉發外國人永遠也看不到的“裁判剝奪了我的夢想”“大白楊沒嗑藥”，俄羅斯的作為似乎是更實際的。
給運動員的關愛，不是關注他們的私生活；給運動員的鼓勵，不是一點挫折就灌雞湯；給運動員的加油，也不是點贊轉發網上的一條條新聞。是時候正一正金牌觀了，太多的非競技因素矇蔽了渴望金牌的眼。這並不是社會觀念的進步，而是另一個極端。
體育競技觀還是以奪金為首要目標的，不該因非競技因素而忽略對奪金的重視。
【篇二：金牌之外】
里約奧運會中的非金牌爭奪比賽和花絮受到空前關注，甚至超過獲得金牌的運動員，有人認為這體現了社會觀念的進步，有人卻擔憂金牌觀會走向另一個極端。
我認為，這種現象總體上還是應該肯定的。運動員日復一日辛苦地訓練，他們那些“鬼才知道”的經歷又豈是我們可以想象可以承受的。若只是為了斬獲金牌，而一味給運動員施壓，結果不如意就大肆指責，否定他們已盡的拼搏與努力，這才是有違奧林匹克精神的。“追求金牌本身”是對奧林匹克精神的曲解，如果一個運動員已付出了辛苦與汗水，已盡竭力在比賽中發揮出最好的水平，那麼就是對奧林匹克精神的詮釋，金牌只是一個結果，何必強求？
再者，中國首次在獎牌榜上被英國超越該反思云云，其實是無關金牌觀的，而是充斥著形式主義的大國形象之類的論調。從第二變成第三，難道不該反思是不是國家資金與人員還有欠缺，教練能否更好，運動員的訓練計劃能否有所提升之類的問題嗎？借一個形式上的虛名，避重就輕，不去重注實在的事而大談什麼金牌觀，就跟熊培雲所說的“床上覆國主義”一樣愚蠢。
但是在肯定之後我們更應多一些思考。雖然我們評判運動員的標準更為多元，更重視他們的努力與本真本色，但是這種關注應該是適度的。如果我們毫不關心賽事，而只是津津樂道傅園慧的表情包，孫楊的顏值，寧澤濤的身材，何姿被求婚這些瑣碎的趣聞、八卦等，就不是什麼觀念進步，而是凸顯了我們視角的娛樂化輕浮化。這也是現在我們看問題的弊病之一，所以王寶強離婚案輕而易舉戰勝奧運和墨子號登上了頭條。所以孫楊簽約入娛樂圈的訊息讓我深深擔憂，因為這個訊息折射出的是我們瑣屑化、庸俗化、娛樂化、輕浮化的視角可能會對本來一心拼搏的運動員產生不好的導向。我們不能用商業化與娛樂化去侵染奧運這片淨土，而忽略了我們在奧運會上奮力搏擊的精神與追求，因為這種精神與追求始終應是我們的出發點與落腳點。
金牌之外，有太多需要深思，更需要力行的東西。我們應該支援鼓勵運動員在奧運會上盡力而為，不要過分強調獎牌及相關的虛名，也不該忽略奧林匹克精神而用商業化與娛樂化的視角看待奧運。在金牌之外的我們的態度，是值得每個人反省的。
【篇三：重拾人文精神】
奧運會，必然會和金牌聯絡起來。但，我以為金牌的個數並不那麼重要，重要的應是追求金牌的過程中挑戰自我，突破極限的拼搏精神。
現代人，在喧囂和浮躁中，往往會忽視了對靈魂的淨化，在追求物質享受的同時，常會忽視精神的滿足。但精神滿足卻又是人一生中最為寶貴，神聖之物，是畢生積澱。試想，一個奧運健兒，青年時在賽場上奮力揮灑汗水，勇奪數金，當其老了他會用冷冰冰的獎牌聊以自慰，還是用比賽中的激情與汗水，全國觀眾的鼓勵支援來自我激勵，尋找幸福與價值？顯然，後者。金牌，真正被人追求的原因，不是為了名或利，只是為了認同。他包括了運動員的艱辛的訓練，那無數件溼透的衣服，身上大大小小的傷痕，那被汗水滋得睜不開的雙眼。
在這一屆的里約奧運會上，國人評判運動員優秀的標準已不是金牌了。中華民族，終於，在被物慾麻木之後，復活的，重拾其人文精神。
金牌，只是表面之物，人們真正看到了的是奧運健兒們積極進擊，奮勇拼搏的體育精神。
傅園慧，取得銅牌後，平復驚喜的表情，令人忍俊不禁。林丹與李宗偉的半決賽，即使汗如雨下，體力也已經透支，但秉著堅持的體育精神，對對手的尊重，比賽的精彩紛呈。他們用其認真與熱情詮釋了奧林匹克精神。中國女排，用其團結一致的力量，贏得了最終的勝利。
他們都用自己的熱情與對體育的尊重，贏得了民眾的讚賞。這才是群眾真正想看到的。
結果，其實並不重要。重要的是那努力的過程。只要努力了，就夠了。或許這也是許許多多中國人的想法呢。這也正是人文精神甦醒的體現。
中華文化，博大精深。有些僅是暫時被物質的光鮮所掩蓋。但相信，經過時間的洗滌和沉澱，深刻在每個中華兒女骨子裡的人文精神，必定會激發出皎潔溫潤的光芒。
【篇四：中國的金牌觀】
在以前的中國，對於奧運會這場四年一次的運動盛世，絕大多數人都抱著唯金牌論的觀點。群眾對於運動員容不得一點失敗。在那時，帶傷出戰的李寧慘敗而歸，於是被潮水般的罵聲淹沒。劉翔因腳傷嚴重臨時退賽，得到的是社會各界的嘲諷和職責，還有一個“劉跑跑”的綽號。中國人民對金牌的看重使他們對運動員抱以苛責的態度，而好多在賽場上不得志的運動員，也因此失去人生的方向。
而在現在的中國，今年的里約奧運會上，明顯的，中國人已經對金牌有了新的認識。傅園慧、孫楊、林丹、何姿、杜麗，這些運動員或許沒有取得最好的成績，但對他們的社會關注度卻一點不減，而那些沒有獲得金牌的奧運健兒，依然受大眾認可。大家說：“沒關係，中國不差這一塊金牌。”
這無疑是一個好現象。
“現代奧林匹克之父”顧拜旦曾明確指出，奧運會的真正目的在於通過體育活動來教育青少年，培養集體主義思想和刻苦鍛鍊、強健體魄的精神。他說在奧運會上，參與比取勝更重要。於是這就指向很明顯的一點，金牌表示的最高榮譽的確是運動員的追求，是他們參與比賽的動力。然而跳水運動員侷限的思想，奧運會上真正被推崇的卻是那一段努力拼搏刻苦訓練的經歷。將金牌置於凌駕於一切之上的唯一標準，無疑是錯誤的想法。
國人對金牌觀念的變化，在我看來，還與中國的發展有關。以前的中國實力弱，在國際社會上沒有話語權。於是奧運會上奪金就變相地成為國人顯示自己的尊嚴的方式。而如今的中國作為世界第二大經濟體，我們的實力已經不再需要我們通過炫耀金牌來確定自己的地位，自然而然就可以看到金牌的背後那些更本真也更寶貴的東西：拼搏時的韌勁，堅持時的汗水，團結時的精神，也連帶著關注了這整個過程裡汗水下的溫情。金牌的意義，迴歸到了對運動員本身超越自我的肯定和獎勵的初衷上來。當他不再牽連上民族尊嚴這一龐大的話題，純粹的內涵讓中國人民給予其更大的包容。
大概對金牌的態度正如修禪：看山是山，看水是水，到看山不是山，看水不是水，最後又看山是山，看水是水。國人如今慢慢重新回到看金牌是金牌的態度，是值得我們高興的一件事。
【篇五：“金牌觀”與網路輿論】
里約奧運會結束，而關於它的吐槽、關注、討論還在持續進行著，尤其是被群眾掛在嘴邊的“金牌觀”。
群眾們為大家逐漸擺正的金牌觀感到開心。從2012年倫敦奧運會上由於意外失誤而遭網路輿論惡意攻擊而至今仍未開放微博評論的劉翔，到如今由於“表情包”而廣受關注的傅園慧，網民們對於運動員們不再要求嚴苛，人們的體育觀念的轉變也確實喜人。
不能否認，我支援這樣樂觀向上、健康端正的金牌觀。但這樣的金牌觀背後蘊含的真的是人們理性的思考？看到一則新聞，孫楊在摘得銀牌後，由於媒體報道時使用了“痛失金牌”一詞作為標題，而遭到了網民們的強烈議論與反對，認為應該改為“喜摘銀牌”。而在討論火熱的評論區，一些網友痛斥媒體，認為他們不體恤運動員，不懂得競技的殘酷、訓練的辛苦云云，有的甚至動用了語言暴力，場面甚是熱烈，很容易使人聯想到四年前，也是這樣一群自認為“愛國”的人指責劉翔不為國爭光，這種跟風的本質似乎如出一轍。
也曾看到一篇講國民金牌觀的文章，作者僅僅是調侃了一句“國家面前無老公”。“國民老公”王思聰對於霍頓事件發表了“只有在中國才會按著別人的頭讓他道歉”的觀點而遭強烈反對，網民對這篇文章群起而攻之。有太多的網民僅僅是關注了一些奧運會的花絮就自我標榜“愛國”、“金牌觀端正”。有的甚至認為自己罵里約幾句“不公平”、“虧待中國”就算是對祖國的偉大復興貢獻了力量，罵聲越是囂張，這份愛就越是深沉，而失去了全面、客觀看待奧運會的理性。
鍵盤俠們總是簡單地敲幾個字就否定了不幸失誤的運動員的努力，而一些愛國“小粉紅”們也總是用口水就淹沒了一些理性的聲音，拼命地通過不惜貶低除了祖國外的一切力量，從而彰顯自己深深地愛國之情。我喜歡健康的現代金牌觀，但我不希望這種金牌觀僅僅是由一些“小粉紅”們用口水堆起來的；體恤運動員的不容易，更多地關注非金牌爭奪的因素是能更關注運動員個體價值。但僅僅是語言的跟風，停留在“口水”的金牌觀並不是我所希望的。
希望“金牌觀”的進步不僅僅是群眾性的語言，而朝著更本質、更有實際行動的理性方向發展吧。
理性看待排行榜 篇2
高二作文 ,713字近年來，各種型別的排行榜層出不窮，似乎在每個領域，都應該分個高下來。
我想，我們應該理性地分析這種現象，既不能過分誇大其好處，也不應該過分貶低它，以偏概全。
首先，排行榜的出現也是能對人起勉勵作用的。人看到比自己厲害的人，總會升起一種動力，使他不斷奮發向上。如果馬雲看到“胡潤百富榜”，他肯定生出超越之心，又帶領阿里巴巴不斷創造佳績，從而帶動了整個中國的經濟增長。看吧，在一定程度上，排行榜也是有用的。
但我想，排行榜也能起到消極影響。
從某種程度上說，排行榜可能不是催人向上的，有可能它將導致在某些領域的惡性競爭，商人本就是為自己的商業利益著想，被這麼一激，難保他不會做出什麼出格的舉動。
況且，我認為有些排行榜根本是不需要的。它們的出現本就是為了博眼球，無聊至極。如幸福排行榜，難道一個人是不是幸福要靠排行榜來體現？幸不幸福，只有自己才知道，何須外人評論，去衡量自己是否幸福，簡直可笑！還有些娛樂方面的排行榜巴，很多都不是權威的。每個粉絲當然都認為自己的偶像最好，經各大網站評選出來的排行榜，恐怕缺乏公正性。既然不公正，那一開始就沒有評選的必要了。那些所謂的排行榜也只能滿足一部分人的意淫罷了。
像我說的，不是每個領域都該分個高下。這又不是個勝者為王的時代，排行第幾根本無關緊要。有些排行一出，反而傷透人心。
依我看來，在有些必要的領域可以適當的保留排行榜，也算是給大家做為一個參考和風向標。但有些領域的排行榜真的得撤了，既沒營養又無價值的東西放著幹什麼，只能來證明自己的無聊罷了。
是的，我們要用辯證的角度看問題，理性分析排行榜的泛濫到底是好是壞，過度與缺乏都是不好的現象。這應該就是孔子所說的過猶不及吧。做人也是這樣。
理性看待“碎片化” 篇3
理性看待“碎片化”作 ,1004字可能你對“碎片化”三個陌生的字眼不甚瞭解，可是，你一定過著某種“碎片化”的生活。早晨起床，開啟微信朋友圈，不厭其煩地地瀏覽朋友們的家長裡短、心路感想；然後你邊吃早餐邊刷著新聞頭條，當然會選你喜聞樂見的讀，吸引你的是小編超強的“標題寫作能力”；上班開會，大家你一言我一語地各抒己見，卻很難整合成一個最終結論；下班後，逛商場看到醒目的“半價”標語，進店一看，發現事實並非如此……
因此，我們可以通過以上例子，為“碎片化”下一個定義，那就是完整的東西被分為一塊一塊的碎片。這個大家族囊括了碎片化閱讀、碎片化購物、碎片化社交方方面面。我們不一定願意花時間接受完整的某個東西，但卻因區域性而產生巨大神經衝動。
這幾年，我們一直在詬病“碎片化生活”，我認為它的確有許多問題。由於長期接受片段資訊，少了系統整合這一個重要過程，我們變得越來越懶惰，就像學生做了很多題，但沒有能夠總結出普遍性的答題規律來。這樣的結果便是，被動地接受知識資訊，不去“過腦子”，導致知識是支離破碎的。比如寫作就是最典型的。議論文寫作如果缺少一些必要的引用，文章不夠有力度。儘管我們看的不少，走的不少，但真正要露一手時卻發現無材可取，因為我們沒有主動思考，沒有化作自己的東西。但是就算我們想出來一句應景的名言，又何曾查閱過出處，思考過真正含義？斷章取義的現象在新聞裡也不少，比如前段時間福建失蹤女教師，在日本寫下的日記，就幾番被媒體曲解，只因幾句奇奇怪怪的句子。
資訊的不完整、思考的被動性，正在消耗我們的思考深度和力度。
但是，它是否有可取之處呢？朱光潛曾在《隻言片語妙天下》中寫道：隨感錄主要是供咀嚼的書，雖是零篇短簡，他們是長久涵養的結晶。他提到，長篇大論若是一口氣看下去，不免膩味，但若讀者能夠優遊涵泳，吸收一些精華也是可取的。我們生活在一個快節奏的年代，多數時候，時間不允許我們在一個問題上鑽得過深過久，系統性的學習在我們成年以後，是很難做到的。此時我們就需要碎片化地吸收知識，在網際網路的海洋中逐漸學會篩選有用資訊。這基本上不需要太多意志力，所以不累，還挺有意思的其實。
這是最好的時代，也是最壞的時代。資訊大爆炸的年代，我們接受新知識的渠道多了，但不意味我們將更聰明。我們可能患上松鼠症，不斷積攢松果可始終吃不飽。因此，請理性對待碎片化生活吧！可以用它來放鬆身心、長長見識，但對於正經的學習，也是為了防止患上阿爾茨海默，還請避而遠之。
理性看待創新中國的成就 篇4
高三作文 ,762字經過科技的高速發展，“四大發明”的時代似乎早已過去。隨之而來的是“新四大發明”，一場由創新中國帶來的熱潮湧向世界。近年來我國的創新成就有很多，社會上的輿論乃至新聞報道用精美的詞彙，長篇大論地講成就誇的天花亂墜。而我國所取得的所有創新成就都毫無缺點嗎？
網購，就像被施了魔法一樣，迅速在全球找到龐大的市場，並讓人慾罷不能。它方便、快捷，不用出門便能看到全球的好貨，甚至能夠貨比三家，快遞物流量在全球都高居不下。然而，隨著使用者越來越多，時間越來越久，其暴露的問題就愈發明顯，日益嚴重。一方面，由於開網店所需資金少，入門門檻低，更多的小型商家開始入住網購，造成網購上各種商家魚龍混雜，其中也有一些不良商家，這就導致了網購的質量沒有保證。另一方面，由於法律法規的不夠完善，造成消費者被侵犯權益後無法行使自己的消費權。且網購在技術上並無太多創新，更側重於消費方式上的創新，如果說一味地誇讚這一成就偉大，未免太過片面。
而我國的高鐵，無法不讓人為之振奮。這是我國用實打實的技術創新來震驚世界。拖著沉重的身體發出一聲長鳴的火車即將被淘汰，快速敏捷的磁懸浮列車的時代就要到來。今天的中國，絕不同於以往的中國，高鐵改變了國家的硬實力。這份成就，是我們應感到自豪的。等到高鐵客服材料和資金上的困難，在全國範圍內乃至世界完全覆蓋，必將讓世界對中國徹底改觀。沉睡的雄獅已經醒來，中國會有更好的明天。
中國的創新成就越來越多，我們也不應迷失在沾沾自喜中，理性看待中國創新的成就。在科研技術方面，一些關鍵的科研難題尚未攻克，我們的注意力還需放在創新技術等方面。不能從本質上改變中國硬實力的其他創新成就，不該盲目地贊耀從而看不到其所暴露的缺陷。作為青少年，不只是對祖國有自信，更要理性看待創新的成就。
什麼重新整理著我的生活作文 篇5
國三作文 ,2651字【篇一：慢步重新整理著我的生活】
汕頭的西邊有一片老城區，被人們稱呼為老市區。那裡，似乎已經被髮展中的汕頭遺忘了，斑駁的城牆，緩慢的生活步伐，時光在那兒似乎也變得慢了。
週末，我漫步在老市區的街頭。盤踞在斑駁城牆上的樹根，樹上長著稀稀落落的樹葉，將陽光剪成細碎的斑點，在斑駁的城牆上、不平整的街道上跳躍著。我的目光追隨著陽光的步伐，飄到了城牆旁的一堆藤製傢俱上，泛著黃綠色的傢俱在陽光的照耀下，讓人看著心生暖意。我慢慢地走上前去，看見一位年逾古稀的老人，坐在藤具的中間，手上握著好多藤條，腳上放著一件已初具雛形的藤椅，手一上一下翻飛，嫻熟地編織著。我不禁放輕了腳步，緩緩地走上前去，駐足觀看。許是我的到來驚動了老人家，他抬起頭來，看了我一眼，笑了笑，將一把攤前的藤椅推給我，示意我坐下，說：“小姑娘，若是感興趣，不妨坐下來看看。”我應聲坐下。只見老人家將手中的藤一條一條地編織進藤椅，每做幾步，手要扯一扯，看藤椅是否結實。我問老人家：做一把椅子需要多久。老人家一邊幹著手裡的活兒，一邊唸叨著：“一把椅子大約要十天半個月吧，這種活兒，要慢工才能出細活兒，急不得。現在的年輕人，都太急功近利了，幹不好這個活兒，我們家這手藝傳到我這一代便傳不下去了，我的兒子和孫子都不學了。哎……”我注視老人的臉，一開始的笑容已經不在了，取而代之的是滿滿的滄桑與無奈，我看見陽光照耀在老人家花白的頭髮上，光芒耀眼。那一瞬間我似有所領悟—慢，重新整理了我的生活。
在這個以“時間就是金錢”為宗旨的時代，又有多少人能明白“慢工才能出細活兒”這樣簡單而又樸實的道理呢？有時候，放慢腳步，是為了給自己足夠的時間與空間，來反思自己做過什麼、要做什麼。放慢腳步，是為了更好的出發。慢步，重新整理著我的生活。
回家的路，夕陽染紅了半邊天，然而我的步伐卻又放慢了幾許，我觀望著老市區殘破的牆房，斑駁的城牆，卻看到了幾許不同於平常的美，如陳年的酒一般，歷久彌香。美景就在我們的身邊，只是需要我們放慢腳步，尋找身邊的美。慢步，讓我更好地認識自己；慢步，重新整理著我的生活。
【篇二：你重新整理著我的生活】
陽光漾著絲絲暖，斜射入屋舍中。陽光中浮著塵埃，盪漾著，盪漾著……映在泛發銀光的紫檀木桌，桌上個個簍筐，存放“當歸，白芷，決明子……”背對陽光的你，端著一碗黑得泛光，苦得難嚥的藥湯哄著我喝下去，那是我童年最難忘的記憶。
你坐診時，車水馬龍的人流，你板著嚴肅的面容。我站在你身後，靜靜地望著你。你先問診，再把脈，當病人將手放在白布墊子上，只見你挽起袖子，伸出兩隻手指，輕輕的搭放在手腕上，面色沉穩，又輕按，若有所思，再提起鋼筆。看著墨汁一點一點淌出來，滲透在泛黃的宣紙上，留下狂放不羈，又行雲流水的字跡，遞給我。
你休診時，便教我識藥，對於藥的新知，從那時而起。你曾對我說：“孩子，你素愛玩弄門前的金銀花，它可是珍貴的藥引子！”我每天同你一起採摘，淨洗，挑選，晾晒……日復一日，醫者艱辛，原來如此。記憶中，你還曾站在藥斗子前，抽出一個屜子，屜子標註著正楷文字“當歸”，伸手抓出一把，放在秤盤上，用手撥動著吊著秤砣的細繩，便迅速倒在蘆葦紙上，你拿起一片，對我說“孩子，這是當歸，又名幹歸等，味甘而重又有補血功效，是血中之要藥。你常喝的補藥有它呢！”我看著你如同澄澈井水的雙眸，泛著漩渦，重新整理著我對苦藥的認識。掰下一小塊在嘴裡咀嚼著，一股濃郁、甘甜的味道在我舌尖翻轉，“不苦呀！原來是這個味道！”，你收起行醫嚴肅的面孔，露出彎彎的嘴角，牽動著眼角的細紋。
日復一日，年復一年，古色古香的醫館裡，多了一個小小的我。漸漸地，我辨識很多很多藥材，識名，識效，識用，識量，學會了一個一個的流程，幫著藥師看方、稱藥、取藥、包藥。我開始期待著每個假期，陽光光顧著藥引子時，重新整理我對它們的認知：苦苦的中藥原來是一門博大精深的學問，中藥，其實一點都“不苦”。
由懼怕到不拒到熱愛，一味味的藥引子，重新整理我對草本植物的認知。妙手仁心的你，重新整理我對醫者的嚮往……
【篇三：弟弟重新整理著我的生活作文】
我有一個弟弟，雖然他只有六歲，但是他像個小大人，總是想迫不及待地長大。他一天天長大，每天都會給我帶來新的感悟，不斷重新整理我的生活。
自從弟弟來到這個世界上，我便“升級”為姐姐，可是我對這個身份一點都不喜歡。因為爸爸媽媽不再像從前一樣，我遇到困難時總是第一時間出來幫我擺平困難，他們總是跟我說：“你已經是姐姐了，你要給弟弟做個好榜樣。相信自己，你能行！”可是我總是存在一種依賴心理—我不想長大。身為姐姐的我，每當我有空閒時，就要幫忙帶弟弟，再也不像以前一樣，無憂無慮地玩耍。我向媽媽抱怨，媽媽卻說：“你是姐姐，你長大了。”我不要當姐姐，我不要長大！可慢慢的，弟弟的一舉一動卻讓我明白了成長的意義。讓我每天對生活，對成長都有新的感悟。
那一次，我因為看書看得疲倦，門悄無聲息地開了，弟弟搖搖晃晃拿著一杯水，輕輕敲著我的房門。“姐姐。”一聲稚嫩的聲音傳了過來。他小心翼翼的推開門，他才門把那麼高，手攀在門把上，另一隻小手還拿著一杯冒著白煙的水，紅紅的臉蛋上大眼睛眨巴眨巴。我嗔怪道：“你幹嘛來了？打擾我學習。要是水燙著了怎麼辦？”我急忙接過他手中的水，生怕他燙著。“給你喝哦，這是我用魔法變的，喝了就會精神哦！”他說得頭頭是道。我正摸著他的頭，瞧著他水汪汪的大眼睛。他豎起他小小的手指“噓—不要讓媽媽知道喔，我自己能拿的。”他踮起他的腳，輕輕走了出去，緩緩關上我的門，生怕打擾我。他一天一天地長大，今天要比昨天更相信自己。人生何嘗不是這樣，相信自己，才能勇敢邁出第一步。
不久前我和他在花園裡玩耍，我的手被石頭蹭破了皮，他有模有樣地對我說：“你看怎樣，叫你好好走路你不聽，手一直亂碰，這下好了，流血了。”我剛要開口，他又換了表情，嘟起嘴說：“姐姐疼不疼啊？不能哭哦，要像我一樣，我已經長大了，摔倒從不哭的。”又傲嬌地說：“看在你陪我玩的份上，領你回家擦藥吧！齊步走！一二一……”“嘿！你這臭小子，什麼叫領啊。”他一副小大人的模樣讓我哭笑不得。那一瞬間，我若有所領悟，即使要我獨立自主，即使要我承當我的責任，我都不用畏懼，因為親情總會陪伴在我的身邊。
在成長面前，我曾不想長大，但弟弟一天天的長大，讓我學會怎樣去獨立面對生活，學會成長。與弟弟一起長大，每天都有不同樂趣，不同驚喜。弟弟無時無刻重新整理我的生活，我的世界。
以我終於理解了你為題作文 篇6
話題作文 ,7712字【篇一：我終於理解了你】
在我的眼裡，你是個不苟言笑的人。或許是歲月的滄桑磨礪了老者的嚴謹和穩重，你似乎整天都板著一張嚴肅的臉，很少見到你開心地笑過。你是家中的長輩，但在私底下，我們這代晚輩都把你看作脾氣古怪的倔老頭。
你和家裡的其他人總有些合不來，你脾氣很倔，從不輕易服從他人的觀點。你說三就是三，決不允許他人說四。所以，我和表妹都有些生你的氣。你和姥姥也常常發生口角。姥姥有時也氣不過，索性就不吵了，不去理會你那倔強的脾氣。只有媽媽和舅舅耐心的勸服才能使你的態度有所好轉。因為你的壞脾氣，你和家裡人的溝通和交流也就很少，平時幾乎沒有什麼交流，你彷彿脫離了我們這個家，孑然一身一樣。
你不僅脾氣壞，還對我們很嚴格。這種嚴格不純粹指對學習方面的要求，還有一些行為習慣的養成。你很注重對孫輩的品德和行為的教育。你不經常談生活的瑣事，卻常說做人處世的道理。你經常給我和表妹講一些道德修養方面的理念，談及自我保護、待人的謙虛和做事的謹慎。每每聽到你談到這些深奧的大道理，我都有些煩，甚至產生了牴觸的情緒。總而言之，我對你的大體印象是不好的，你永遠是那個讓人看起來有些害怕的倔老頭。
但是，隨著我慢慢地長大，我的思想逐漸成熟和對人生觀、價值觀的改變，我慢慢發現了你那隱藏起來的溫柔、充滿愛和關懷的那一面。
一個深秋的下午，我正在姥姥家的裡屋裡寫作業，忽然聽見廚房傳來爭吵的聲音。不知是由於什麼原因，你和姥姥之間有產生了矛盾。我聽著你義正詞嚴的反駁，我不禁從內心深處感嘆你骨子裡的高傲和不服輸的態度。但是，接下來的一幕卻讓我徹底改變了對你的看法你竟然向姥姥屈服了！隔著窗戶，我看見你安撫著姥姥的情緒，不停地念叨“好！好！好！是我錯啦！我錯了！”我第一次看見你露出開心的笑容，那是一種純潔、樸實、自然的帶著滿滿柔情的笑。這種笑說服了姥姥，也深深地打動了我。
這時，我才懂得，其實你是個非常顧家、有責任感的人，你一直是這樣的愛著我們的。而作為晚輩的我卻沒有注意到你暗含的關懷，我不禁有些內疚。你並沒有疏遠我們，只是我們忽略你罷了。你不善於表達愛，但你一直通過各種方式傳遞愛。你給我講那些做人做事的道理和處世的方法，是想把我培養成一個有出息的人。你執意不肯妥協，是因為你想樹立一家之主的形象，告訴我們做人要直爽、坦率，不能委曲求全。
我終於理解你了，姥爺，請原諒我當初對你的一些偏見和想法，你對我的愛，我會永遠記在心裡。
我想對你說，“姥爺，我愛你！”
【篇二：我終於理解了你】
“當我的笑燦爛像陽光，當我的夢做得更漂亮，全世界在為我鼓掌，只有你擔心我受傷。全世界在等我飛更高，你卻在心疼我小小翅膀，為我撐起沿途熟悉的地方……”
看著你越來越濃豔的妝容，越來越成熟的衣裳，你已經長成我不認識的模樣，那個在我的回憶裡熠熠生輝的姑娘啊，你怎麼成了這副模樣。
從前的你陽光開朗，溫和的性格讓你贏得了同學們的喜愛，也讓你在小學六年裡穩坐班長的位子。那時，我們在班裡搗蛋的同學面前假裝嚴肅，卻在背過身的時候開懷大笑。上課時用書擋住臉，在老師的眼皮子底下竊竊私語。一起在教室裡打鬧，一起在上課時偷傳紙條，那些歲月，好像隨著記憶裡的你一起遠去了。
看看你現在的樣子吧，你總是用驕傲的口吻對我說你又交了一個新的男朋友，你又在上課時將老師氣的如何如何。看著你有著不屬於這個年紀世故圓滑，臉上塗抹著精緻的妝。我有些惶恐，你居然長成了我所厭惡的樣子。每次路過學校門口的商店都能看到你坐在裡面，三句不離髒話的和別人聊著天，總會有不同的男生出現在你的身旁，我有些悵然的逃走。
用你的話來說我就是膽小怕事，你對我說；“你還是回去當老師和父母口中的乖乖女吧。”對，沒錯，我就只能是這樣，我做不到和你那樣，放任自己墮落。其實那些所謂地好友也不過是在你面前一副貼心的樣子罷了，在你看不見的地方，她們照樣可以和別人一起罵你。你所謂的友情好像有些廉價。
三年了，我們第一次結伴回家，你不停地找著話題，我一頭霧水的聽著，時不時的應付著你的問題。後來你也不再說話，一陣尷尬的沉默後，你開口對我說；“你知道嗎，其實我有時也很討厭我自己現在的樣子，我知道他們在罵我，我知道你現在一定很瞧不起我，可我又有什麼辦法呢，我不像你，可以無憂無慮的去學習，但我還有”看著你欲言又止的樣子我也就沒再追問下去，又想起你那重男輕女的家庭，我似乎理解了什麼。
其實你也不是自甘墮落，你也不想的，你其實每天活的也很累，在家要照顧弟弟妹妹，在學校又要裝作沒事一樣和你那些“好友”活躍在校園裡，你不是壞，你只是自尊心太強，把自己逼到了這個地步。
“全世界在催著我長大，你卻總能陪我一起傻，陪我一起，面對未知的風浪，當我努力做個完美的女孩，滿足所有人的期待，只有你會，聆聽分享，我所有快樂和憂傷”
【篇三：我終於理解了你作文】
我飛快的拉開窗戶，望著你的背影，只看見你漸漸在薄霧遠去。而我只能默默地朝著你的背影微笑，哪怕你看不到……因為在那一刻，我才理解了你，我終於在那一刻理解了最愛我的人—姥姥。
姥姥本來在鄉下住的但後來為了照顧舅舅一家，就隨他們去了浙江生活。對於姥姥，我沒有太多的記憶。只記得夏天蓋的小被子由姥姥縫的，小時候穿的棉衣有姥姥制的。
我總認為姥姥疼表哥表妹是多一點的。我一直這麼認為。
在我八歲那年的暑假，我家剛買新房，姥姥從浙江回來，也把表哥表妹帶回來了。我和表妹中午不睡覺，在一起玩耍。但由於爭搶一個枕頭，而吵了起來。但姥姥卻數落了我一頓，沒有說表妹的錯。但在我四歲的時候，去了一趟浙江，結果被小我一歲的表妹抓破了臉，姥姥那時也沒訓斥她。當然我也很羨慕她，因為她只比我小一歲而擁有姥姥那麼多的關愛。
姥姥每次回來都要給我留下一些錢，很多朋友都羨慕我能提前收到壓歲錢。而我卻對她的行為表示不滿。因為我認為她不常來看我，想用這種方式來彌補。而我偏偏是不屑的。所以每次她來，我都沒叫一聲：“姥姥來啦。”因此，每次她來，我都會被父母訓斥一番說我不懂禮貌。而她，好似沒看見，總是一笑而過。
那次她再來我家，我才真正地理解了她。
那次她回來，給我帶了幾盒餅乾，我怔怔地看著她，因為她蒼老多了，臉上的皺紋密密麻麻的，灰白的頭髮像銀絲。她倒是朝我笑笑。我回屋看書，卻聽到媽媽的話：“媽，你一路上又暈車了吧。”“還好。”“餅乾往家帶幹嘛，還累人。”“他們從外地捎回來的帶給張碩吃……
她臨走那天，我知道她又要給我錢，正要背書包下樓，但她卻把我喊到她的房間，撫摸這我的頭笑著對我說：“這些年，姥姥都沒有好好關心你，這些錢你拿去買自己需要的。還有，我這次回來看到了你比從前改變了很多，變得謙虛了，懂得謙讓了，這些都很好，我也希望你在中考中考的比你表哥好。明年暑假，去浙江玩好不好？”看著她真切的眼神，我還是回答：“沒時間，去不了。”
她有一副悵然若失的模樣。她輕輕開啟門下樓了。媽媽在一旁埋怨：“這孩子，小時候你姥姥為了你尋了你表妹半天，但為了教你寬容愣是沒教你看到……她一邊下樓一邊絮絮不止……
哦！沒在我眼前訓斥表妹，想讓我學習寬容，犯錯誤指數落我，想教我擔當……現在很多人說我容易成為好基友，有很多良好品質，原來是他教我的。我才理解她。
我飛快地拉開了窗戶，目光隨她消失在遠方，在心底默默地喊：姥姥，我終於理解了你！
【篇四：我終於理解了你】
說實在的，一開始你說給我們專門留一節課用來讀書時，我並不理解你。我沒覺得那會有什麼好處，既然有那個時間讀書為何不用來上課。進入初中後，我便越發感到時間的緊張。
新事物在剛開始實行時都會遭到阻撓，君不見觸屏手機剛開始時還無人問津呢。但是接受總要有一個過程，而我不理解你也是有原因的。第一，你才教我們語文沒多久，我還沒習慣你的教學方法。第二，你才剛讓我們在指定的那一節課讀書，這個方法還未對我產生效果。綜上所述，我在一開始不理解你，你也不會感到奇怪吧。
你剛宣佈時我茫然而不知所措，一方面我渴望有讀書的時間。另一方面，被家長教導過的我又不看好上課看書這種做法。曾經我也想有時間靜下心來看書，可是現實的壓力使我放棄了。聽到你的話時，我雖然很喜歡，但現實給我一種恐懼感。我想，萬一實行了讀書課後卻發現白白浪費了時間會怎樣。所以，我變得很矛盾。
但真到了讀書課的時候，一翻開書本，我馬上就被書中繽紛多彩的世界吸引了。哪裡還去想其他的，我只顧沉浸在這美好的時光中。你說：“讀書也是一種積累的過程，只有足夠的積累我們才能學好語文。語文這門學科不需要題海戰術……”我的世界觀頓時被重新整理了，原來我們在讀書課讀書也是一種學習語文的方法。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”大抵就是這樣體現的吧，我們從書中汲取所需要的，而不是面對著冷冰冰的題目。至少，語文不需要。
我又想到你剛開始決定實行讀書課時，內心也一定是忐忑不安的。還好，你沒有失望。正因為你當初的決定，今天才會有帶給我快樂的讀書課。雖然讀書課的美好時光很短暫，可是你做到了。它是我繁忙學習中的一片淨土，同時也溫暖了我的心。
我終於理解了你。
【篇五：我終於理解了你】
曾經讀過一點《紅樓夢》，對書的內容懵懵懂懂一知半解，對寶黛，寶釵之間剪不斷理還亂的愛恨糾葛興致缺缺，卻獨獨記住了林黛玉“淚光隱隱，嬌喘連連”的嬌弱姿態。
對此，我十分不屑：整天哭哭啼啼的是什麼樣子！病怏怏的那麼嬌弱，簡直像溫室裡成長的極易枯萎的花朵一樣，不就是一點小事嗎，至於那麼多愁善感？自詡女漢子的我這樣想著。很長一短時間內，我都理解不了林黛玉愛哭的性子，她也成了我最不喜歡的小說人物。
這種情況一直持續到上個星期。
上個星期剛學了《香菱學詩》的課文，老師一直在帶著我們任曦香菱如何認真學詩，努力作詩，而我卻更加關注香菱的師父林黛玉。在課文中，林黛玉雖出身比香菱好卻從不擺架子，平易近人，十分熱情地指導香菱學詩，作詩，耐心地指出香菱的不足之處，充滿了親切的感覺和知性的光輝。這與我記憶中那個只會一面用手絹抹眼淚一面數落犯錯的寶玉的嬌小姐可大相徑庭。
林黛玉不是個嬌小姐嗎？我不禁心生疑問。學完課文後，我又去找了《紅樓夢》，重新讀了一遍與林黛玉有關的內容，這才真正理解了林黛玉。
林黛玉從小就被父母以詩書教育，傳授知識，這使她頗有才華，沒有沾染世俗之氣。所以，她才會在香菱向她請教的時候大方又熱情，安排好順序讓香菱去尋名家的詩作念，又三言兩語就道明作詩最重要的講究，還被海棠詩社裡的人們叫做才女。她的才華可見一斑。我開始理解林黛玉。
除了有才華，林黛玉還有孤傲的性子，她蔑視仕途，不羨權貴，連北靜王送給暴雨的串珠，她也憤憤地說‘臭男人拿過的東西。大觀園裡的其它姐妹都勸寶玉考取功名混個官職，只有黛玉隻字不提。因在她看來，官場並非清淨之地，只會汙染人的本性。林黛玉像一朵蓮花，在大觀園內生長，一身孤傲之姿，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我慢慢理解林黛玉。
我曾經最反感她愛哭的性子，重讀之後才發現，其實她並不是遇到什麼事都只會抹眼淚的人，而是非常有把握，非常有分寸，鮮少在王熙鳳，薛寶釵等人面前落淚，心中縱有愁緒三千，委屈滿盈，也多是獨自一人在居住之地流淚。對麼要強的女子啊！脆弱不讓他人瞧見，柔弱亦是別樣的堅強。我終於理解了林黛玉。
我終於理解了你，皇天無親，惟德是輔，你不是嬌氣病弱的藥罐子，而是孤傲堅強的陌上花，傲然無畏的綻放著獨有的美麗。
林黛玉，我終於理解了你。
【篇六：我終於理解了你】
轉眼間我已步入了九年級，一道身影總在我鬆懈放鬆時閃現在我的腦海裡，將我嚇出一身的冷汗。因為他，我不敢怠慢，繼續伏案學習。自從八年級來。我的英語成績不斷提高，而這一切的造就者是一個令我聞風喪膽、望而生畏的老師—黃紅豐！
他是一個獨特的男人，是我們英語老師，戴著一副眼鏡，不怒自威，工作總是一絲不苟，為我們的英語成績做了很多很多的付出。
七年級時，我的英語很差、很差。單詞、片語、句子、課文，可以毫不誇張的說沒有一個可以完整背掉的。可八年級就不同了，自從黃老師來了以後，單詞、片語、句子、課文的默寫全部重新過一遍，默不過的輕則補考重默，一次不行，再來一次，直到全對為止。但重則會獲得“木棍大禮包”一份，一單詞一棍子，而且黃老師下手極重，一棍子就已經讓我們吃不消了，更何況四五棍、六七棍呢。所以我們人人都瘋狂的背書，在他殘暴近乎無情的統治之下，我們的詞彙量不斷提高，而黃老師也成為了“禁詞”，他的辦公室是“禁地”。在課堂上，我們大氣不敢出，可以毫不誇張的說，一個針掉在地上都聽得清清楚楚。哪怕回答問題都小心翼翼的，生怕下一刻就會惹來黃老師狂風驟雨般的打擊。說實話。八年級時，黃老師可沒少送我們“木棍大禮包”，搞得我們人心惶惶。
現在九年級了，那曾經被我們成為“恐怖魔王”的黃老師一不在對我們動粗了，反倒溫和起來，搞得我們很不適應。然而一個星期前的交談卻讓我們明白了黃老師的苦心。
“從今天開始，我們來查一下課文好，我希望你們不要總是讓我逼著你們背書。你們現在都是九年級學生了，也都長大了，我覺得不需要用棍子來逼你們了。你們都自覺一點，好吧。從今天開始，再到我那去背書吧……”
坐在位子上的我們默默的聽著，忽然明白了黃老師的用心良苦，他用棍子逼著我們背書，原來都是為了我們。想讓我們有更好的進步，如今我們已是九年級學生，也該自覺了，該讓黃老師省省心了。
我終於理解了您黃老師，你為了我們付出了許多，我不會忘記您對我們的恩情！
【篇七：我終於理解了你】
不長不短的三年已迎來倒計時，我每天思索著做些什麼能讓時間逝去得更有意義。卻沒想起，我該如何去理解為我們操勞的你。
九年級的學習再也不能像前兩年那樣懶散，雖然這樣說沒錯，可我仍然無法抑制自己的惰性。你常常說：“要努力，要全力以赴。”不止一次的勸導卻被我當作了嘮叨，我厭煩那個無處不在的你，有些事情我們自己能夠做好，而似乎班裡的所有事情都不能讓你放心，你總是管轄著一切。大概是我理解錯了吧，一定是這樣的。逆反心理常常讓我、讓每一個人感到壓抑，沒你每次都很準時地為我們灌輸心靈雞湯，我不知道，我們該如何感恩。你從來沒有用分數來衡量我們在你心中的地位，“考好了，繼續努力！”“考差了，再接再厲！”是你給我們的評價。在你的課堂上，你不能講出一句標準的普通話，哎，你那通俗易懂的講解讓我們放鬆，我們就不必裝出在語文課時的矜持了，更讓我懂得了你的樸實。
在這個學習的場所裡，卻能感受到家的溫馨。只會購買綠色植物放到教室裡，讓我們每天呼吸到新鮮的空氣；你為我們提供面巾紙，我們可以隨意感受那份舒適；我們集體集資辦領的水卡估計早已透支，而在那背後默默付出的人永遠是你。在這樣的教室中學習，我們無不感到愜意自在，在這裡就像家，這讓我們有什麼託詞不努力？
你每次給我們發試卷時，我們都一臉的愁苦。我不止一次的抱怨你延長放學時間為我們考試，我認為那樣做是在浪費時間，還頻繁的考試對於我們又有什麼效果可言呢？其實考試對我們多多少少還是有些幫助的，只是後知後覺，現在晝短夜長，考試的機會便少有了，不覺得感覺自我提高變得愈加困難了呢。沒有誰喜歡考試，但是，你說今後不拖堂考試又有誰說很高興？嗯…不考試，也會讓我不習慣的。終於發現到了你的不易，終於理解你…
光陰似水，轉瞬間，便失去了一秒鐘。趁現在，抓住那僅存的數萬秒去理解我們所珍惜的人吧。
【篇八：我終於理解了你】
時光飛逝，在這白駒過隙之間我已經十五歲了，作為一名初三畢業班的學生，我即將步入高中。
在即將步入高中的這些天裡，奶奶幾乎每天都要對一出說：“好好學習明年考不上好的高中怎麼辦。”無論是白天還是夜晚，奶奶都會和我說。有時候，奶奶甚至一天能說好幾句這樣的話，於是我也就經常不耐煩地說：＂我知道啦！＂在日常生活中，奶奶總會把自己從自己從親戚們那帶的好吃的東西給我吃，奶奶總是會說：＂你現在學習任務重，多吃點東西好長長身體，這樣才能長長身體，只有這樣才能好好學習，我聽說體育還算分哩。多吃點，身體好，體育成績也好！＂我的頭就像波浪鼓一樣不停地點著。每當奶奶下廚的時候，我幾乎想吃什麼奶奶幾乎都會給我做，無論是大小，難易還是貴賤……
有一天，媽媽不在家，於是奶奶給我做了很多好吃的東西，我狼吞虎嚥地吃飽之後，奶奶的火眼金睛就看了過來。奶奶發現我的桌子上有許多的剩飯，便頓時大怒。奶奶今年八十八歲了，她經歷過1959年，1960年這兩個黑暗的年代，她告訴我有許多人在那個時候都被餓死了。在大路上，死人幾乎到處都是，他們的家人被餓得都沒有力氣了，自己都管不了自己了，更不要說去埋葬親人了。那時候又沒有糧食，那時候真是人吃人，狗吃狗，老鼠餓得啃骨頭……＂我聽後不禁毛骨悚然，若有所思地點了點頭。隨後，奶奶又低聲地嘆息了一句：＂現在的人啊，現在一點也不知道珍惜糧食，到了饑荒的時候看你們怎麼弄。＂在奶奶的監督下，我不得不改正了浪費糧食的壞毛病。
有一天，我正在津津有味地看著電視，突然，奶奶‘奔’了過來，她對我說看電視不好，會影響我的學習。但是那天畢竟是週末呀，我有點不服氣，奶奶見狀，又連續說了好氣句勸阻我的話，最後我還是服了。
奶奶，我終於理解了你，您在在生活中所做的那些不就是想讓我學習好，身體好，品德好嗎！我一定會努力做到這些，絕不會辜負您的期望！
【篇九：我終於理解了你】
我感到累了，想要逃避了。
什麼都是那麼快，什麼都抓不住，什麼都是轉眼即逝，完全跟不上時代發展的步伐……世界在一秒秒地翻新，資訊在一秒秒地變化，似乎每天小跑著都趕不上趟，總覺得時間太匱乏了，多麼想把多不勝數的煩惱轉變為時間，然而我力不從心。於是，每天都是急匆匆地趕路，眼中呈現的只有腳前那可憐的坑坑窪窪的、灰色的水泥地，心也變得焦灼起來，但我一直以為唯獨快如同光速的生活方式才是正確的。
直到那一天，我終於放慢腳步慢慢悠悠往教室晃，一抬頭，竟發現了天邊那抹早霞，那溫暖的橙色，給我灰濛濛的生活增添了一些暖色調。我突然理解了你。
你做什麼事總是不緊不慢的，似乎就算天塌了你也不著急，你每天和奶奶守著那一個小院子，笑盈盈地從院子兒的這一頭踱到那一頭，小時候的我總是能夠輕而易舉地跟上你悠閒自得的步伐，現在更不必說；你總是在書房一呆就是一上午，拿著毛筆專心致志地寫著你那漂亮的小楷，一筆一畫彷彿祈禱那般莊嚴；你總是喜歡拿著一把破舊的小鏟子蹲在縱橫交錯的田間旁擺弄你的那些花，總是為它們輕柔地拔去雜草，翻新土壤，然後邁著小步子，滿足地欣賞勞動的成果。我從未想過你為什麼這樣慢，慢到我完成一道數學題你才寫了幾個字，慢到我和小夥伴玩耍一上午你還未收拾好你的花兒。
但是我終於理解了你，理解了你的淡然，你的悠哉。只有看透一切的人才能如你這般處事不驚。年近古稀的你做到了。是你告訴我，慢下來。
在學習中，只有慢下來才可以及時鞏固、按時更新；在閱讀過程中，只有慢下來才能確切理解大意；在做題目時，只有慢下來才能夠深入鑽研，攻克難題……
我終於理解了你，理解了你的“慢下來”。
我用微笑對待生活作文 篇7
國三作文 ,2076字【篇一：我用微笑對待生活】
微笑之於生活，有如陽光瀉在大地上的璀璨。
—題記
微笑是人類最美的表情，傳達著包容，關愛和鼓勵，體現著自信，優雅和大度。微笑是寒冬過後的第一縷陽光，微笑是炎炎烈日裡的一掬清泉。我用微笑面對生活，使生活充滿溫馨。
鏡頭一
炎炎的烈日下，我揹著書包邁著沉重的步伐奔向公交車。車子裡已無空位，我便找了一個空地站著。突然車顛簸了一下，一個包包砸到了我的腳。“噝—”我摸著有些刺痛的腳踝看向包包的“來源地”，一個女人一邊安撫她的小孩，一邊略帶歉意地看著我。我伸手撿起包包並遞上了過去，微笑著表示沒關係。她略微動了一下空出一點空位示意我坐下，我心裡充滿溫暖。微笑為我帶了友善，讓親切相伴。
鏡頭二
暖暖的陽光普灑在大地上，我獨自站在車站旁等待爸爸坐車歸來。旁邊有個女孩子拿著一大袋東西四處張望，似乎有什麼急事。當她的視線向我望來時，我微笑著迎上她的視線，她猶豫了一會兒，最終過來請求我幫忙看下東西，她有東西要買，馬上回來。果真不一會兒女孩便回來了，並向我道謝。微笑為我帶來了信任，讓隔閡走開。
鏡頭三
“還有幾天就要上臺了，你準備好了嗎？”老師的聲音如棍子一樣攪得我心神不安。這是我第一次上臺演講，肯定沒有什麼希望在眾人中脫穎而出。我在心裡想著。可望著老師那期盼的眼神，我突然堅定了信念，我微笑著回答他：“我準備好了。”我相信我一定能在舞臺上閃亮。微笑為我帶了自信，讓希望常在。
印度詩人泰戈爾說：“花兒是泥土的微笑。”在大千世界中，每一個生命，每一種體悟，每一段時光，都值得我們以微笑迎接，以微笑傾聽，以微笑紀念和收藏。
我用微笑來點綴生活，讓平淡的生活增添光彩，讓生活平凡而快樂，讓生活更加豐富多彩，溫馨美好！
【篇二：我用微笑對待生活】
願你如陽光，明媚不憂傷。
—題記
生活是怎樣的？它應該是一帆風順呢，還是苦難重重？
我的姐姐是個陽光的女孩。小時候，我們常常坐在奶奶家門口的凳子上，傻傻的望著天空，啃著奶奶烙的烙餅，聞著院內那棵老桂花樹散發出來的香味。兩個人就像自由的鳥兒，活得無憂無慮。
後來啊，姐姐有了夢想。她想做一個設計師，所以報考了藝校。送她走的那天，我偷偷的在她包裡塞了我珍藏多年的私房錢。她上火車的時候。告訴我要好好聽話。我說，你走吧，你走了我的好吃的就沒人搶了。她笑了笑，看了我一眼就上車了。可是，當火車一開我的眼淚刷的就下來了。真實的，明明只要她走了，我就是家裡的老大了。可是我還是捨不得。
後來，我才知道。原來生活總是會有離別，為了生活，爸媽總是在外勞累。為了生活，總有人過著東奔西跑的日子。越長大就會越明白，生活總是會有出乎意料的事情發生。他們甚至比電視劇的劇情更殘酷。它就像是一個舞臺，沒有劇本。而且每一場都是在現場直播。高爾基的童年生活是悲慘的，海倫凯勒的生活是在黑暗中度過的。霍金的生活是在輪椅上度過的。記得有位名人說過：平靜的生活造就不出時代的偉人。
我們應該慶幸自己是個健康的人，那些時代的偉人，哪一個不是經歷了常人所想象不到的困難而磨礪出來的？我們又有什麼理由來抱怨世界的不公平？
我不畏懼在昨天，也不害怕明天。因為我熱愛生活。
【篇三：我用微笑對待生活作文】
生活就像一簇鮮花，因為綠葉的點綴而美麗動人；生活也像一趟征程，因為前途的莫測而忐忑不安；生活更像一次挑戰，因為挫折的相伴而刺激難忘。無論生活在順境還是逆境，我都以微笑來面對。
三年時光匆匆逝去，黑板上的中考倒計時由兩位數變為一位數，朋友，我們即將告別。清楚地記得，三年前你們青澀的面孔，帶著稚氣，我們互相說著心中的理想高中，我永遠都不會忘記，那時我們眼中閃爍的那一份光芒，心中的那一份激情。記得我們在一起的每一個畫面：宿舍裡的歡聲笑語，教室裡的共同戰鬥，生病時的細心呵護，失敗後的鼓勵安慰。回憶著，我們曾經一起在操場上奔跑，揮灑汗水；一起談論著別人的八卦，肆意大笑；一起大喊誓言，我們一直在一起……
中考即將來臨，每天面對的都是試卷，試卷，還是試卷。看見堆積如山的題目，我再一次不耐煩地將手中的筆摔了出來，筆桿與桌子撞發出一聲生硬刺耳的響聲。我無數次與卷子上的習題頑強抗爭，可所有可能的希望，最後都無聲地被那幾個複雜的幾何圖形吸了進去。它如一隻眼睛，以深不見底的靜默吞噬了我的耐心。耐心一點一點地被吞噬，時間一分一秒的過去了，堅持？放棄？我陷入了迷茫。
窗，被風輕輕的推開。我抬頭，我看到一道晚霞鑲嵌在天邊，美麗絢爛得如一抹笑容。我的心便陡然安靜下來，如有一泓寧靜的泉水，漸漸漫開。頓時，我笑容如霞。於是，我撿起丟下的筆，因為是選擇了堅持，我選擇了以微笑對待生活。
天下沒有不散的宴席！當我們背上離別的行囊，請微笑著道一聲珍重，當火車帶我們駛向人生另一番境地，請微笑著說一聲加油！我用微笑面對生活，面對生活中的離別，戰勝內心的痛苦，迎接更美好的明天。
微笑像一泓清泉滋潤心田，微笑像一顆大樹帶走煩躁，微笑像一株花朵帶來清香，驅走煩惱。我用微笑對待生活，微笑帶著我走向光明的人生之路。
等待電話作文 篇8
國一作文 ,1893字【篇一：等待電話】
天空下著濛濛細雨，而他又來了。那個小男孩又跑到電話亭下，蹲著在等待著一些東西。
他，是我的一個鄰居，家裡只有他一人，可是我不知道爸爸媽媽到哪裡去了，一個僅有七、八歲的男孩獨自在家生活能行嗎？
每天晚上7點到9點這兩個鐘頭，他都會在那兒蹲著，偶爾看一看電話，站起來舒活舒活筋骨。雖然我不知道他為什麼每天堅持這樣做，但我對他的堅持倒有點敬佩。
沒有人會問他在這幹什麼？或在等誰的電話，總而言之，他這樣做大家也習慣了，沒有什麼大不了的。有一次，我竟跑去冒昧地問他：“請問，你在等誰的電話，是不是你的爸爸媽媽？”我為我有這份勇氣說這樣的話有點高興。可是他沒有說話，只是低著頭，實話說，他的性格太內向了，總是沉默寡言的，因此，他沒幾個朋友。我不知道他低著頭幹什麼，或許是在哭吧！那我是不是又說錯話呢？有時候勇敢也是錯誤的。
就這樣，一轉眼又是一個星期過去了。他的爸爸媽媽回來了。後來我才知道他爸爸媽媽只是去了出差，原來對這件事我是有所誤會的。
本來，我以為他的雙親回來了，他就不必再到電話亭去了。但是，他仍然天天在那，這是為什麼呢？我百思不得其解。
更令人難以理解的是，他到電話亭的時間更長了，他還把書包帶上，晚了就藉助路燈的光看書，就這樣，他在電話亭度過了一個又一個的日落。
可是，他在那幹什麼，是躲避，還是等待一些事情呢？
一天，我剛好經過那兒，又忍不住問了他一次。他說：“我在等待一個電話，等一個小女孩的電話……她對我說：如果命運在捉弄你，你千萬別害怕，不要彷徨，因為還有我，還有所有關心你，愛護你的人在你身邊，我們都會幫助你，你絕不會是孤單一個人的……。這是三年前我因患了病進院時，遇見她後，她跟我說的。”“她有你的電話嗎？”我問。“有，當時我給她我家的電話，因為時間關係她沒給我她的電話。”他說，“那你為什麼在電話亭下等啊？”我終於把我心中的疑問說了出來。“因為她曾經告訴我，她家很窮，暫時沒有電話，而且她說她住在這兒，我好不容易找到這兒，我相信她一定會來……。”
如今，小男孩已經搬走了。為了一個約定可能，他仍在某個電話亭中吧。
【篇二：等待電話作文】
等待朋友的電話，就像是期待冬日裡的一縷陽光；等待親人的電話，就像是期盼旱季裡的一場及時雨；而等待老師的電話，就像是等候護士姐姐插入屁股的針。
一次，我受不住誘惑，和幾個同學去燒烤深夜不歸。後來，被老師知道了，對我做出了一個非常慘無人道的懲罰：我自己先跟父母說清楚整件事情的來龍去脈，然後老師再打電話給我父母檢查我是否如實交代。最後，老師叮囑我晚上８點鐘準時坐在電話旁等她的電話。
我整個晚上都怏怏不樂，不知道該如何向父母說明這一切，幾次鼓起勇氣，話到嘴邊也不敢說。說了以後肯定要被經濟封鎖，還有可能要受一頓皮肉之苦。死就死吧，能拖一分鐘就拖一分鐘。
於是，我搖晃著腦袋試圖趕走那些錯事的陰影，可卻越來越亂，像團糨糊，無奈的我只得放棄這無謂的工作。“看看書吧”我勸自己。於是，我拿起書本來轉移一下自己的注意力。然而我做的錯事又像病毒一樣向我大腦瘋狂攻擊，霸佔我的思想。“專心看書，你做錯事了，專心看書，你做錯事了”這場無硝煙的戰爭在我的腦海裡激烈地開戰。我多麼後悔自己當初為什麼不想清楚才去做，讓自己的童年有了一個陰影。時間一點一點地過去了，嘻嘻，現在已經是八點半了哦，難道老師忘記了？我心裡躍過一絲僥倖，幸虧還沒有跟爸爸媽媽說啊。
突然，“丁零丁零……”的電話聲像一道雷，鑽進我的耳朵。我被嚇得動彈不了。糟了，怎麼辦？我還沒跟父母說呢。電話的鈴聲還一直在響個不停。哎，我的死期到了！我只好無奈地拿起電話，接受死神的到來。“你搞什麼啊，這麼久也不接電話。今天晚上有什麼作業？”電話那頭傳來好友的喋喋不休。噢，MYGOD！不是老師！“你嚇死我拉，我還以為你是老師了。嗚嗚，你怎麼可以在這個時候打電話給我啊……”我把她臭罵了一頓便打發走了。
我靜靜地坐在窗前，望著窗外的月亮。月亮忽明忽暗，忽圓忽缺，我的心也忽上忽下。我到底說還是不說呢？老師還打不打電話來呢？還是說吧，人總要面對現實，逃得過初一，逃不了十五。要是剛才的電話是老師打來的，我死得更慘，我可不能一錯再錯了。於是，我鼓起勇氣敲開了爸爸媽媽的房門，把一切罪狀原原本本地交代出來。交代完畢，我正等候發落，爸爸媽媽卻相視一笑。媽媽撫摩我的頭說，老師中午已給我來電話了，我們正等著你坦白交代。孩子，這次我們原諒你，但你要吸取教訓啊……
從爸媽的房間出來，我鬆了一口氣。窗外，月亮彎彎地掛在藍天上，好像正對著我笑呢！以後，我再也不會犯這樣的錯，要等待老師的電話了。
理性對待盲從 篇9
高二作文 ,748字盲從，現在社會中許多人都被它深深的影響，許多人被盲從迷惑而無法找回自己。其實，一時的肓動並不可怕，可怕的是人的內心，因為它很容易被盲從的思想侵入，而後果便是人心被盲從長久佔據。孔子曾說過”眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉。“因此對待盲從，需要堅守本心，理性的思考。
對待盲從，需要堅守本心。有堅定的信念讓人理性，沒有堅定的信念會讓人盲從。盲從有時可以說是無孔不入，一有機會便鑽進你的心中，這個時候你內心的力量最為薄弱。譬如我自己，有一次，看見同伴買了一支漂亮的鋼筆，但是很貴，自己的心中癢癢的，再加之另外幾個同學也買了，心中便有了盲從的心理，最後買到的鋼筆漂亮是漂亮，卻華而不實。這是一次教訓。我們在面對盲從侵入時，要堅守住獨立思考，才能防範好盲從，不致於迷失自己。
對待盲從，需要提高自身修養。如果你被盲從迷惑，說明你自身的修養還不夠。當你的修養達到一定的程度之後，你便可以看透盲從，對盲從也就有了一定的抗體。當你自身修養強大了，便不會再理會“盲從”這種低階趣味了。
對待肓從，需要不斷創新。一個人走與眾不同的路，那是屬於他的創新，如果你還走這條原路，你就算再怎麼做到極致，你也無法突破，因為你不懂得如何創新，而只是盲從。丁肇中用自己的方法重做了當時世界上最重要的實驗，那就是測量電子的半徑，他證明以前那些科學家做的實驗結果都錯了。後來丁肇中得出的體會是“做實驗物理，不要盲從專家的結論”。在做一個科學實驗時，你老老實實地走前人的路，不做一點創新和改變，你固然可以成功，可是你卻無法突破。在創新的過程中，即使你失敗了無數次，你也是成功，因為你突破了自我，突破了盲從，所以創新可以突破盲從。
盲從時常侵入人們的心中，時常迷惑人們，讓人做錯事，走錯路。如果有自己獨立的思考理性對待盲從，盲從自會消失。
等待春天作文600字 篇10
國三作文 ,1981字【篇一：等待春天作文600字】
深冬漫天的飛雪縈繞在心頭，刺骨的寒風撲面而來，隱隱有些疼痛。牆角邊那榕樹已落滿積雪，衰敗的生命在風中呼喚著，昔日如花的雪，如今已零落成泥碾作塵，只有香如故。
踏雪而行，雪地留下一串腳印。行至榕樹下，手輕輕撫著乾裂的樹幹，指尖劃過那粗糙的痕跡，那是它與雪鬥爭的標誌，記錄著多少血淚心酸。把耳朵貼在樹幹上，用心聆聽著，殘敗的身體裡，仍藏著一顆熾熱的心。
依依不捨地與它分離，我仍舊向前而行。寒風夾雜著雪，枝頭一片枯死的葉子抵擋不住寂寞，只願化作春泥更護花，一躍而下，跌入“萬丈深淵”。孤單的樹，孤單的人，這場景有些落寞與淒涼。
尋花花不在，唯有待春來。往日滿架的薔薇哪去了？芳魂已逝，只留下舊人的思戀。我把手貼在薔薇花藤上，依稀還可以感受到它跳動的脈搏。
踏雪尋梅，覓一縷暗香。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”一枝雪梅凌寒獨放，在風雪中送一縷暗香，給寂寞孤單的人送一抹溫暖。
孤單的樹，孤獨的人，孤單的腳印，孤單的魂。這寂寞蕭瑟的冬，終比不過繁花似錦的春。這衰敗的身體終會被喚醒，這已逝的魂，終會被凝聚，這孤單的人，終會擁有不孤單的生活。
我聽見了，聽見春的腳步，聽見了春的心跳，聽見了她說：“希望即將到來，生命即將甦醒！”我還聽到了樹的心跳，花的脈搏，它們在等待，等待春天，等待希望。
冬天來了，春天還會遠嗎？
【篇二：等待春天作文600字】
乾裂的大地不會灰心，貧瘠的土地不會喪氣，乾涸的小溪不會傷心，光禿的樹枝不會絕望，因為他們在等待，等待著雨露降落，等待著綠苗破土，等待著冰雪融化，等待著碩果累累，等待著春回大地！
春草幽幽
凜冽的寒風吹拂著大地，捲起一片落葉，擊打著早已光禿禿的樹枝，呼嘯著彷彿要帶走一切。大地也已經寸草不生，被厚厚的積雪所覆蓋，但我知道，小草雖然乾枯，它的根卻依然那樣頑強的伸入大地，積蓄著力量，等待著下一個春天的來臨。當細膩的春雨隨著溫暖的春風降臨於世，沉睡了一個冬天的太陽，扒開了雲層，露出燦爛的笑臉。積雪漸漸融化，土地似乎與一股神祕的力量對抗著，但最後還是甘拜下風，只見一根根綠色的嫩芽鑽了出來，汲取著春雨，沐浴著陽光。
春草幽幽，她在等待新生。
春水潺潺
奔騰的流水不知何時停下了，慢慢地，慢慢地，凝結成了一面大大的冰鏡，夜晚幽深的月光打在了這面巨鏡上，煞是美麗，像是另一片天空，岸邊的梅花花瓣隨著微風飄落在鏡面，裝點著這無瑕的明鏡。不知經過了多少個日月，它終於又開始流動了起來，原來是春天到了！魚兒們都紛紛游出水面嬉戲，慶祝著春天的到來，岸邊的小草，花兒也加入了進來，鳥兒迎著朝陽翩翩起舞，萬物復甦。
春水潺潺，她在等待流動的生命。
等待是漫長的，尤其是等待時間，就像世間萬物等待春天一樣。儘管知道，明白時間的速度，但是當我有希望寄託在時間後的時間上時，卻越發覺得時間是否放慢了它的腳步，甚至感覺它乾脆停滯不前，令我度日如年。但風雨過後總會見到彩虹。與春天的邂逅，一定要經過冬天殘忍的蹂躪。
冬天，總是漫長的，而春，總是令人渴望的，雖然刺骨的冬天是阻撓春的使者，但只要不放棄等待，勝利的曙光一定會照耀在你的頭上。
【篇三：等待春天作文600字】
生活就如調味品，酸甜苦辣，樣樣齊全。
酸
酸是生活中必不可少的調料。
記得有一次，天氣十分惡劣，連蔚藍的天空都變得昏暗。但是我還必須去城裡上學。於是，爸爸帶著我在昏暗的道路上行駛。那天的清晨格外寂靜。灰色的天空像一張薄霧，數目，房屋，雲縷都像一張張剪影，靜靜地貼在幕上。我看到了爸爸彎曲的脊背，他是那樣小心，生怕我受一點傷。頓時我的眼眶溼潤了，心裡酸酸的。正是這種酸酸的感覺使我成長了。
甜
甜是喜悅的，幸福的。
在考試成績下來時，我緊張的在成績單上找著我的名字。著急的我心裡默唸：“一定要考好呀”。忽然我看到了自己的名字，竟出現在上面，高興地我歡欣鼓舞。我的努力終於沒有白費。聽著老師，同學的祝賀，心裡甜甜的。回家的路上，花兒開的如此豔麗，鳥兒叫得如此清脆，好像一支交響樂在為我慶祝。甜甜的感覺真好。
苦
都說初三是苦澀的，無味的，每天都有一堆的任務等著我們來完成。我們有很多學科，其中我最弱的是物理，所以我一直在努力。在每次做練習時，我總會請教同學。初三的考試一次接一次，但是我的成績一次次不理想。老師，父母都對我很失望。苦苦的感覺在心中浮現了。
辣
初中階段是我們朝氣蓬勃，鬥志昂揚的階段。所以班裡的同學們如一群憤怒的小鳥，緊追不捨，刻苦學習。我似乎看到了前進道路上的壓力和迷茫。慢慢的我燃起了對學習的激情。火辣辣的激情，火辣辣的競爭，不就是我們應具有的嗎？
生活就像調味，酸甜苦辣缺一不可。只有有了酸的哀愁，甜的美好，苦的折磨，辣的挑戰才能構成豐富多彩的生活。一帆風順的生活沒有任何意義。
讓我們一起體驗生活的各種滋味吧！
理想點亮人生作文 篇11
國二作文 ,7768字【篇一：理想點亮人生作文】
當人們在世俗淺薄的喧囂中慢慢淪陷時，理想、人生四字就貶值了。
所謂理想，就是精神的預見秩序，是一種沒有人可以看得到的概念，只能通過人們的設想，人的努力來體現。
人生漫漫長路時，不乏有人高談闊論自己的理想，然而真正踏實為之奮鬥的又有幾個？時光的蹉跎磨平了心中的雄心壯志，歲月的流逝拉大了與理想的距離。終成雪泥鴻爪，慢慢無痕。
有人說：“平凡中孕育著偉大。”要想從平凡中閃出輝煌，只能深扎理想的根，讓它在心中發芽，成長為參天大樹，才不會被消極思緒的陰霾遏制理想嫩芽的生長。與其一生庸庸碌碌，不如捧一世有理想的燈，來點亮人生。
我國近代資產階級民主革命的先行者，中國國民黨和中華民國的締造者孫中山，在很小的時候就立下了要做洪秀全第二的理想，後來到國外留學，受到了西方教育的啟蒙，決定帶領中國走出封建官僚的控制。終於，1894年，孫中山在美國夏威夷的檀香山組織了興中會，並提出後來成為同盟會的宗旨：“驅除韃虜，恢復中華；創立民國，平均地權”的口號。
孫中山以推翻清政府、建立民國為目標，在艱苦的條件下以革命者的勇氣與大無畏精神堅持奮鬥了十幾年。辛亥革命成功以後，由他領導的中華民國臨時政府成立。後來，為了維護革命果實，孫中山又積極推動反袁鬥爭，維護《臨時約法》和新誕生的中華民國。後來，他帶病北上宣講，提出“召開民國會議”和“廢除不平等條約”兩大口號。北上之行一路坎坷，加上孫中山早已疾病纏身，終於舊病復發。1925年3月12日，孫中山病逝於北京，逝世前，口中仍在呼喊：“和平……奮鬥……救中國！”
孫中山先生有一句名言：吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。他是這樣說的，也是這樣做的。支撐孫中山先生生命一生的，正是他矢志不渝，為國為民的遠大理想。縱然，有很多人認為他失敗了，因為袁世凱竊取了革命果實，然而，有沒有人想過，若沒有孫中山從小立下的理想，沒有他付之以行動，就沒有從封建到近代的過渡。那麼，沒趕上歷史的車站，中國又想等下一輪嗎？所以說孫中山的理想改變了自己的人生，也照亮了全中國人民的前途，是一位真真切切的英雄。
理想閃耀著光，照亮人生的路，點亮心靈的燈，作為青年的文明，譬如航海遠行的人，必須先定目的地，中途的指標，總是指著這個方向走，才能有到達目的地的一天。若是方向不定，隨風飄轉，恐怕永無到達目的地的日子。萬一能夠到達，也是偶然的機會。靠著偶然機會所得的成功，究竟沒有很大的價值。要牢記，播種一粒理想的種子，就會改變一種習慣；播種一種習慣，就會鑄就一種性格；播種一種性格，你將收穫一種人生。
同學們，希望我們踏實地奮鬥，為我們的理想的人生灑下成功的汗水。
【篇二：理想點亮人生作文】
古人云：“少年心事當拿雲。”是啊，理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是帆，載你走向成功的彼岸。一艘船，有了帆，才得以“乘長風破萬里浪”，一個人，有了理想，從得以“英姿颯爽來酣戰”。是的，我們每個人都為自己的理想而奮鬥著。因為理想，我們不畏艱辛；因為理想，我們堅持不懈；因為理想，我們充滿希望。
是啊，每個人都有自己的理想。毛澤東同學少年便指點江山，激揚文字，中流擊水，浪遏飛舟，以無比頑強的毅力與無與倫比的智慧帶領中國人民締造了一個繁榮強盛的新中國。周恩來總理的理想是為中華之崛起而讀書，正是因為這種理想，點亮了周總理的人生，也點亮了中國的未來，讓所有的人都記住了這位鞠躬盡瘁，死而後已的偉人。史學家司馬遷繼承父親的遺志，究天人之際，通古今之變，成一家之言，在這樣一個巨集偉志向的指引下，忍辱負重，百折不撓，雖蒙奇冤而矢志不渝，受到威脅而不為所懼，終於成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。由此可見，理想會給我們的人生指引方向，理想會賜予我們無窮的力量，理想會激發我們無限潛能，去創造人生中嶄新的輝煌！
歌德曾說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。”理想之燈雖然美好，但也可能是虛無縹緲的。若想讓理想之燈經風不熄，需要付出艱辛的努力，甚至是一生的努力！前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。那些無志之人的志，就是所謂的理想，他們把自己的藍圖勾畫得再美好，再完整，也只是一棟空中樓閣罷了。因此單單手執理想之燈是不夠的，更需要用汗水凝成的燈油去澆灌，才能發出耀眼的光芒。請讓我們高舉理想之燈，用汗水將它點亮，伴我們一路前行！
少年雄與地球，則國雄與地球，少年富則國富，少年強則國強。讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一路艱辛，讓青春在五星紅旗下燃燒，懷著自己的理想，在人生的道路上不斷乘風破浪，奮勇前行！
【篇三：理想點亮人生作文】
屠格涅夫曾經說過：“生活中沒有理想的人，是可憐的。”紀伯倫也說過：“讓你的理想高於你的才幹，今天才有可能超過昨天，明天才有可能超過今天。”
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好，今天我演講的題目是《理想點亮人生》。
月亮有對光明的追求，花兒有對芬芳的渴望，松柏有對常青的嚮往，那我們又對什麼有憧憬呢？
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河逆流而上，而河的源頭，屹立著一座雄偉的雪山，令人神往，我們把它稱之為—理想，一個最美的字眼！理想，包含著我們對未來的嚮往，對未來的希望，對未來的美好憧憬，可那令人心馳神往的雪山又豈會讓我們輕易到達？於是，漫漫人生路上，我們開始追尋自己的理想。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”追求理想的道路不會一馬平川，而是充滿坎坷與荊棘，孤獨，寂寞，挫折，打擊更可能陪伴你左右，但沒有血的歷練就不能成為真正的將軍，沒有各種苦難的磨練又怎能有能量的提升？一顆堅定的、勇往直前的、無所畏懼的心，能支援你披荊斬棘，走向成功的終點。理想信念就是激勵我們向著既定目標奮鬥前進的動力，人生力量的源泉，我們如果有了堅定理想，就會以驚人毅力與不懈努力成就事業，創造奇蹟！
所以，“理想點亮人生”並不是一句空口號，我們應付諸實際行動，只有實踐才能化理想為現實，理想之花燦爛，理想之果甘美，要想使理想開花結果，就要用辛勤的汗水來灌溉！
理想信念，是人生路上的磐石，奠定了輝煌；理想信念是如雨人生後的一縷陽光，照亮了迷茫；理想信念是人生春季的伊始，告別了搖擺不定的人生航帆，推著我們去擁抱更加燦爛的人生。
漫漫星空，上帝將最亮的一顆星命名為“理想”，將黑夜命名為“人生”，“理想”讓“人生”絢麗多彩。因此，讓夢想照進現實，讓理想點亮人生！
【篇四：理想點亮人生作文】
“理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。”確實如此，人生因擁有理想而變得充實，人生因擁有理想而變得絢麗，人生因擁有理想而變得精彩！仰望星空，那似乎沒有閒暇的星辰在銀河中閃耀，它帶給我們無限的遐想，那不染纖塵的星空裡，承載了多少人美好的理想？
有人說，理想就是有錢、有權、有地位、住好房、開好車、享受生活……但這是庸俗的，不是真正的理想。真正的理想更多的是在追求自己夢想的同時為人類社會做出貢獻。堂堂太史司馬遷，博覽群書，卻因替投降匈奴的李陵辯護，而下獄受腐刑，飽受折磨，身體與心靈受了很大的摧殘，但他依然發憤著書，終於完成了《史記》一書。魯迅評其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，可見此書的文學價值與史學價值之高。是他的理想讓他堅持不懈，是他的理想，讓他執著追求，是他的理想讓他充滿力量，是他的理想讓他在中國文學史上留下濃墨重彩的一筆！
沒有淚水的人，他的眼睛是乾涸的；沒有理想的人，他的夜晚是黑暗的。是理想讓夜晚變得不在沉寂，是理想照亮了前方，讓一切充滿了希望。張海迪，在5歲時，患上脊髓病，胸部以下完全失去知覺。越如此，她越發憤學習，自學完成小學，中學全部課程，又學習了英語、日語、德語，並攻讀了大學和碩士研究生，她寫日記、讀小說、背詩歌、連素描、學寫作，她還學會了看五線譜、彈鋼琴、彈古箏……是什麼讓張海迪有如此巨大的力量，是什麼讓張海迪執著追求不輕易言敗？是她心裡那盞明燈—理想。有了理想，才有為理想而奮鬥的人生歷程。
人生有太多的坎坷，人生又充滿了太多的理想，從古至今，許許多多的為理想奮鬥的成功者激勵我們前行，縱使前方的道路是黑暗的，我們也不怕，因為我們有理想！
作為高中生，從踏入高中校門的那一刻開始，我們心中都充滿了一個個理想，我們是為了理想而來的，我們活力四射，我們積極向上，我們青春煥發，我們有人生最寶貴的東西。所以，我們應把握青春，把握理想；向著自己嚮往的那個方向邁進，因為終點的標牌上寫著“理想彼岸”。
克雷洛夫曾經說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋樑，為了實現理想，單說不行，要緊是做。”所有人都知道“不經一徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”，所以我們就要行動起來，向著心中的理想奮進！
太陽總在有理想的地方升起；月亮也總在有理想的地方朦朧。理想是永恆的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。世界的萬花筒散發著誘人的清香，未來的天空下也傳來迷人的歌聲。我們整裝待發，用美夢打扮，從實幹開始。等我們抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽得見曾經對春天說過的那句話：理想點亮人生！
【篇五：理想點亮人生作文】
如果說人生是浩瀚的大海，那麼理想就是明亮的燈塔，點亮你前行的道路，指引你揚帆遠航；如果說人生是深邃的夜空，那麼理想就是閃爍的明星，點亮你頭頂的路標，引領你走向遠方。
詩人穆旦曾寫過這樣一段話：“沒有理想的人像是草木，在春天生髮，到秋日枯黃，對於生活它做不出總結，面對絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水，為什麼聽不見它的歌唱？原來它已為現實的泥沙逐漸淤塞，變成汙濁的泥塘。”
“生活的理想是為了理想的生活”，理想是激勵人們向著既定目標奮鬥的前進動力，是點亮人生的一簇火光。
古語云：“丈夫志四海，萬里猶比鄰”、“大丈夫必有四方之志”，都強調了人應樹立高遠理想的重要性。那麼，我們應怎樣實現遠大理想呢？
首先，要立志高遠，立足腳下。立足腳下，則是在認識自身條件的基礎上，發揮優勢，腳踏實地。所謂尺有所短寸有所長，每個人的性格、能力都不是完全相同的，總是各有其長，各有其短。只有正確認識自己的長處，避免自己短處的不利影響，一個人追求理想的道路才能更加順暢。
其次，是要認清實現理想的長期性、艱鉅性、曲折性，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，追求理想的道路不會是坦途，而是佈滿荊棘，惟有堅持，不斷改變，不斷提高，才能最終到達理想的遠方。
第三，是因辛勤的汗水澆灌理想之花。德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，還有聳肩的壞習慣。但他為了實現成為卓越演說家的理想，多次抄寫《伯羅奔尼撒戰爭史》，把小石子含在口裡朗讀，對著大風、波浪講話，並在雙肩上各懸一把利劍，以改正聳肩的壞習慣。就這樣，經過十多年的磨練，他終於成為了一名出色演說家，用理想點亮了他的精彩人生。
相信大家心中都有一份獨屬自己的理想，或許它很高、很遠，或許它很小、很近。你會為它付出嗎？若你空立理想，不肯付出，那也只是鏡中花，水中月，可望而不可即。若你為它付出很多，現實也將給予你同等的回報。不管前進的道路如何曲折，人生的境遇如何複雜，只要你心中有理想，理想就會為你點亮盞盞明燈，就會使你透過烏雲和陰霾，看到未來的希望和曙光，永不迷失前進的方向。
“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，點亮心中那盞理想的明燈吧，在人生的道路上，借溫暖與希望前行，相行，我們一定會點亮屬於我們的精彩人生！
【篇六：理想點亮人生作文】
法國著名作家雨果說過：“人，有了物質才能生存；人，有了理想才談得上生活。”
海鷗眷戀大海，它的理想是擁抱蔚藍；落花留戀泥土，它的理想是滋潤單調的大地；雄鷹搏擊長空，它的理想是翱翔在廣闊的天空中。那麼親愛的朋友啊，你的理想又是什麼呢？
人生漫漫長路時，不乏有人高談闊論自己的理想，然而真正踏實為之奮鬥的卻是鳳毛麟角。時光的蹉跎磨平了心中的雄心壯志，歲月的流逝拉大了與理想的距離，終成雪泥鴻爪，慢慢無痕的不在少數。
有人說：“平凡中孕育著偉大。”要想從平凡中閃出輝煌，只能深扎理想的根，讓它在心中發芽，成長為參天大樹，才不會被消極思緒的陰霾遏制理想嫩芽的生長。與其一生庸庸碌碌，不如捧一世有理想的燈，來點亮人生。
我國近代資產階級民主革命的先行者，中國國民黨和中華民國的締造者孫中山，在很小的時候就立下了要做洪秀全第二的理想。在國外留學期間，他受到了西方進步思想的啟蒙，決定帶領中國走出封建官僚的統治。終於，1894年，孫中山在美國夏威夷的檀香山組織了興中會，提出了同盟會的宗旨：“驅除韃虜，恢復中華；創立民國，平均地權”。
孫中山以推翻清政府、建立民國為目標，在艱苦的條件下以革命者的勇氣與大無畏精神堅持奮鬥了十幾年。最終辛亥革命成功，由他創立的中華民國臨時政府成立。為了維護革命果實，孫中山又積極推動反袁鬥爭，維護《臨時約法》和新誕生的中華民國。後來，他帶病北上宣講，提出“召開民國會議”和“廢除不平等條約”兩大口號。北上之行一路坎坷，加上孫中山早已疾病纏身，終於舊病復發。1925年3月12日，孫中山病逝於北京，逝世前，口中仍在為理想呼喊：“和平……奮鬥……救中國！”
孫中山先生有一句名言：吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。他是這樣說的，也是這樣做的。支撐孫中山先生生命一生的，正是他矢志不渝，為國為民的遠大理想。縱然，有很多人認為他失敗了，因為袁世凱竊取了革命果實，然而，有沒有人想過，若沒有孫中山從小立下的理想，沒有他付之以行動，中國從封建到近代的過渡將在何年何月？所以說孫中山的理想改變了自己的人生，也照亮了全中國人民的前途，是一位真真切切的英雄。
理想是風，吹動生命的船；理想是雨，滋潤生命之花。人生的精彩全靠理想點綴，生命的意義是為理想而活。偉大抱負點燃了生命的希望，偉大的理想照亮了精彩的人生！
朋友們，讓我們以無數志士仁人為榜樣，揚帆遠航，胸懷夢想，去點亮屬於我們的人生之燈吧！
【篇七：理想點亮人生作文】
沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；
沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；
沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
人生好比大海，只有擁有理想的人才能把握好航船的方向，達到幸福的彼岸；人生猶如攀巖，只有擁有理想的人才能登上頂峰；人生恰似旅行，只有擁有理想的人才能達到心中的樂土。人生道路上充滿了許多困難，沒有崇高的理想、堅強的意志就不可能克服這些困難。理想決定了你的高度，想要更高就要懷著崇高的理想。
理想是沙漠中的綠洲，給予你生存的希望。司馬遷年輕時遵從父親的意願，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書。在他著手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰寫史書心願未了而頑強地活了下來，歷時18載，終於完成《史記》這部著作，開創了我國紀傳體通史的先河。
理想是大海中的燈塔，給予你前進的方向。王羲之酷愛書法，自小立志成為大書法家，每天勤學苦練，老師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，後來受父母勸導，迷惘間入山拜師學藝，日復一日，年復一年地練習，直到他寫完第十八缸水之後，師傅從允許他出師。自此他書法已成氣候，“飄若浮雲，矯若驚龍”，被後人傳贊為“書聖”。
理想是風雨中的港灣，給予你無窮的鬥志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術，並立志要將它發揚光大。一次，國王下達任務要求20天內建造一座宮殿，可完成宮殿需要30根巨木，憑當時的工具根本無法按時完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開，準備一人承擔罪責。但想到自己未競的理想，又重新燃起鬥志，經過反覆實踐研究，終於製造出“鋸”，大幅提高了採伐速度，按時完成了任務。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，通過仔細觀察生活，又陸續發明了刨子、雲梯等工具，其美名在民間廣泛流傳。
理想是航燈，指引船舶航行的方向；理想是曙光，照亮夜行者的路；理想是沙漠中的一眼甘泉，讓乾枯的行者看到生的希望。
理想，就是我們的那盞燈！點燃理想之燈，我們就有了前進的勇氣。再大的風，再大的雨，我們都能迎著風雨前行。在漫漫的人生路途中，我們會失去很多東西，但我始終把理想緊緊抱在懷裡，貼在心坎。
生活，因有了理想而充實！
生命，因有了理想而精彩！
人生，因有了理想而點亮！
【篇八：理想點亮人生作文】
古人云：“面歧路者有行迷之惑，仰高山者有飛天之志。”一隻雄鷹有了對藍天的渴望，才能翱翔天空；一棵大樹有了對陽光的嚮往，才能直插雲霄；一個人有了對理想的追求，才能在人生的道路上走得更遠。放飛理想，就是放飛未來；放飛理想，就是放飛生命。
回望歷史，西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓飛囚秦，《說難》《孤憤》；他們的人生皆因磨難而發憤，皆因理想而光芒萬丈。
聖賢出自布衣，偉大來自平凡。作為凡夫俗子的我們是否也曾感嘆過生活的無奈，靈魂是否也曾在迷茫中漂泊、徘徊？理想的燈塔點亮的時候，是否還在找不著前進的方向？學習聖賢吧。聖賢的不屈意志，給我們以無窮的力量；聖賢的堅定信念，教給我們怎樣去實現理想。認準一個目標走下去，百折不回，奮勇攀登，“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，只要擁有了理想，就不會怨天尤人，只要擁有了理想，就不會半途而廢。
歷史的天空，群星閃爍，現實的天空，閃爍群星。2012年倫敦奧運會110米跨欄小組賽上，一抹鮮豔的紅色出現在賽道上，飛人劉翔代表中國參賽。發令槍響後，劉翔第一個衝出去，但由於傷病的影響，在跨越第一個欄杆的時候，右腿不堪重負，整個人意外跌倒。就在他掙扎著爬起來時，其他選手已悉數到達終點，賽道上空蕩蕩，只留下他一人。這時，包括工作人員在內的全場幾千名觀眾的目光全部聚焦劉翔。只見劉翔用左腳支撐，艱難的站了起來，“為祖國爭光”的理想在他胸內湧動，“我是一名運動員，我代表著我的祖國，雖然贏得不了獎牌，但我一定到達終點”。他緊咬牙關，用一條腿踉踉蹌蹌朝終點奔去。110米的距離，對於其他選手而言是那麼的輕而易舉，而對於他，卻是那麼的漫長坎坷。當他到達終點的時候，全場響起了雷鳴般的掌聲。他的手高高的舉起，向著最後一根欄杆深深一吻。他在心中大聲呼喊，祖國，母親，你的兒子沒辱使命，到達終點了……
這是一種精神，一種民族的精神，一種在理想照耀下奮勇不屈的精神。改革開放三十年來，我們的國家取得了舉世矚目的成就，經濟總量居世界第二位，已然成為世界經濟強國。但人均收入還不高，很多民生問題還有待解決，社會主義初級階段的國情在短時間內還不可能改變。我們作為革命事業的接班人，應該向聖賢學習，向先烈學習，向當代無數的英雄人物學習，把振興祖國作為我們最高的理想，像周恩來總理所說的那樣，“為中華之崛起而讀書！”
理想開花，桃李要結甜果；理想抽芽，榆楊會有濃蔭。請乘理想之馬，揮鞭從此啟程；路上春色正好，天上太陽正紅。
理性對待碎片化閱讀 篇12
理性對待碎片化閱讀作 ,934字當十多個字的大標題映入眼簾，當一百多個字的短文壟斷長篇閱讀，當一兩句簡單的言語與幾個零星的標點符號連起了我們之間深厚的情誼。我想。這是21世紀新的篇章這是碎片化的時代。碎片化閱讀更如同一股不可阻擋的洪流，推動科技的發展，人類的進步。
碎片化閱讀以其獨特的方式改變著人們的閱讀習慣。從當初專門花一至兩個小時進行深入閱讀到如今利用每一個碎片化時間瞭解世界，這是科技飛速發展的必然結果。
碎片化閱讀擁有更新資訊速度快和隨時隨地皆可閱讀的特性。它能夠方便快捷地滿足人們對海量資訊和娛樂內容的低成本，即時性和互動性的獲取。從天文地理到娛樂新聞，甚至一些生僻冷門的知識，不論你是在上下班的公交車上還是週末出遊，只要輕鬆一點，你都能通過簡單的幾行文字瀏覽到大量資訊。這使閱讀變得更快速有效。
可與此同時，碎片化閱讀又如同陰影般無時無刻不纏著我們，影響著我們的心態和認知。
它顛覆了傳統閱讀，改變了我們的生活方式，使我們無法深度思考，一目十行的習慣從此練就。它就像一條不可跨越的橫溝，阻擋了我們通往精神世界的道路。
當我讀著經典名著時，我發現自己的大腦竟像轉不動了一樣。書的內容言簡意賅，但我理解起來卻非常吃力，有些句子讀了兩三遍仍理解不了。
我的注意力也渙散的可怕，看了兩三段之後就不由自主地跑神了，等我回過神來，才發現已經過了兩三分鐘，而前面看過的部分早已忘得一乾二淨。我變得浮躁起來，儘量往下掠過，像是要尋找什麼。但我理智上又知道，像這類有深刻思想的書籍必須靜下心來一字一句的好好琢磨才行。可這種浮躁的，無效的閱讀習慣卻變得難以控制。
形成惰性閱讀，令我們不願意再在讀書時進行主動的學習和理解。如今的媒體平臺上，更多的只能是提供一些淺顯的，易於理解的，不需要過多思考就能獲取的資訊。這些平臺都絞勁腦汁化為標題黨，只是為了獲取你的關注，攫取你的流量。而你點進去，往下滑動的最終結果就是隻能去看那些不用動腦的內容，而不會去深入研究，自行思考，形成理性思考能力，由此就形成了一種惡性迴圈。
碎片化閱讀豐富著我們的生活，同時也摧毀著我們靈魂面對碎片化閱讀，我們應兼收幷蓄傳統紙質書籍和碎片化閱讀的不同，吸取其不同優點，有計劃地合理安排閱讀計劃。
尊重多元化的讀書方式，不在其中迷失自我！
看圖寫話作文 篇13
國小二年級作文 ,449字小蟲子和小螞蟻是好朋友。一天早上，小螞蟻看見了半個蛋殼，高興地說：“小蟲子，小蟲子！快來看看這裡有什麼好東西！”小蟲子伸伸懶腰，慢悠悠地爬過來：“不就是個破半個蛋殼嘛，還好東西”小螞蟻想讓小蟲子知道蛋殼作用很多，就拿來一塊木板。放在蛋殼上：“我們玩蹺蹺板吧！”“好哇！”小蟲子在左邊，小螞蟻在右邊。可是小蟲子重，小螞蟻就要掉下去了。蝴蝶飛過來，對著它們哈哈大笑。
小螞蟻見蝴蝶會飛，自己也想飛。過了一會兒，它對小蟲子說：“我去找一塊布，你去找幾條絲線，我要做一個大東西。”小蟲子很好奇，找到蠶，對它說：“你能借我一點絲嗎？”“嗯”蠶爽快地回答。小螞蟻把半個蛋殼用絲和布連起來，“噹噹噹”小螞蟻說：“這是熱氣球。”它們坐上熱氣球，蝴蝶一邊飛一邊和它們聊天，可開心了。
到了下午，下起了大雨，小蟲子說：“我們怎麼辦？”小螞蟻說：“我們可以把蛋殼當雨傘呀！”它們把蛋殼豎起，不會淋雨了。蝴蝶說：“這真舒服啊！”
天黑了，它們又把蛋殼當做一張大大的床，聊著天，你一言，我一語，聊著聊著，都迷迷糊糊地睡著了。
看圖寫話作文雨傘借給誰 篇14
國小二年級作文 ,398字一天，天氣真好，小動物們一起出去草地上玩。它們有時候玩老鷹抓小雞，有時候玩石頭剪刀布，玩得可開心了！
突然，下起了一場大雨，小動物們只好走上回家的路。它們走呀走，看到了小貓媽媽正站在家門前，手裡還拿著一把傘。貓媽媽看見小動物們都被雨淋溼了，大聲說：“這把傘我應該給誰？”小青蛙高興地說：“謝謝貓媽媽，我不用傘，雨下大一點，我還可以游回家呢！”小鴨子也有些興奮地說：“對呀，下吧，下吧，這樣我就可以玩水了！”小公雞不等小烏龜開口，著急地說：“貓媽媽，我要！我不想淋雨！”小公雞冷極了，都縮成一團了。貓媽媽對小公雞說：“好吧，這把雨傘就借給你吧！”小公雞高興地說：“謝謝！謝謝！”小公雞非常高興地撐開了傘，鬆了一口氣。小烏龜說：“下吧，下吧，這樣雨就可以在我的殼上彈鋼琴了！”小公雞也笑著說：“下吧，下吧，雨點也可以在傘上彈鋼琴呢！”
小動物們開開心心地走回家了，一場讓人著急的雨變成了一場快樂的雨。
錯幫小雞看圖寫話作文 篇15
童話作文 ,512字一個春天的早上，太陽露出了金燦燦的笑臉，綠色的大樹像一把綠油油的太陽傘，幾朵五顏六色的小花靜靜地躺在小草的懷抱裡，在小花的映襯下，小草顯得更加翠綠。在森林的一個角落，生活著小雞一家人。
雞媽媽看著自己像陽光一樣金燦燦的孩子們，心裡高興極了！她看了看孩子們，孩子們長著嫩黃的毛髮，毛茸茸的身體，尖尖的紅嘴巴，還有血紅的腳，它們嘰嘰喳喳地看著雞媽媽。雞媽媽決定帶它們去捉蟲子。它們來到森林裡捉蟲子，捉著捉著，雞媽媽發現一顆大樹下有一條很大的蟲子，於是，它對孩子們說：“孩子們，你們呆在這兒，我去捉條大蟲子給你們吃！”
其中，有一隻小雞很調皮，它跑得很遠，過了好一會兒，它才發現自己走丟了。
正巧，皮皮在森林裡散步，他看到這隻小雞，以為是隻小鳥，它驚奇地問：“咦？這裡有一隻‘小鳥’，我要趕快把它送回家！”他看到樹上有個鳥窩，於是，他把‘小鳥’放掉鳥窩裡。
幫完“小鳥”後，皮皮很高興。就在這時，雞媽媽出現了，它大聲叫：“天啊！我的雞寶寶去哪了？”樹上的“小鳥”聽到媽媽的聲音，連忙說：“媽媽！我在這！”
皮皮這時恍然大悟，原來，這是一隻小雞！他連忙對雞媽媽說：“我幫您把寶寶抱下來。”說完，他爬到樹上，把小雞抱下來，交給雞媽媽。
描寫人物性格特點的作文 篇16
國小四年級作文 ,615字“火爆”女士
你們可能認為媽媽事業性格溫柔的人，是“春風”媽媽，可我卻不這麼認為，因為我媽媽脾氣很火爆，對我總是很嚴厲，不管做什麼事，都要我做得完美，總是見不得我休息。
每當我和她理論的時候，她嘴裡吐出來的字像是暴風雨似的，不給我一點還擊的機會，讓我啞口無言，只好乖乖聽話。
放學回到家後，我見媽媽還沒有回家，便偷偷打開了電視。當我正聚精會神地看著《西遊記》，可卻不知道危險將至—媽媽已經到了家門口，她悄悄開啟屋門，躡手躡腳地走進客廳，大叫一聲：“你在幹嘛呢？”我被嚇了一跳，不捨地關掉電視，默默地低下了頭。
媽媽厲聲喝道：“你作業都寫完了嗎？”我肯定而有力地說：“做完了！”“那你去把所有該背的再背一遍，我出去買菜，你給我乖乖的，回來背給我聽！”說完便把遙控器帶走了。
媽媽剛出家門，我高興地自言自語：“哼，和我鬥！別忘了我還有電腦。”我一蹦一跳地走進我的房間，開啟電腦，點選“穿越火線”的遊戲……
媽媽回來了，再次像特工一樣趴在我門前，從門縫看得一清二楚，推開門一個健步衝到我跟前，抓了我一個現行，讓我措手不及，又是一聲喝道：“王瀟然，可真有你的啊，現在連我的話都不聽了，看來不給你一點苦頭吃是不行了，給我去客廳拿出筆，罰你寫兩篇作文，多久寫完，多久吃飯。”我迫不得已地拿出筆和本子。
不爭氣的眼淚落在本子上。我拿起筆，這一次，筆變得好沉好沉，彷彿每寫一個字都要費九牛二虎之力。唉，火爆女士要多久才變成春風女士啊！
描寫人物性格特點的作文 篇17
國小六年級作文 ,589字班上的“福爾摩斯”
我可以做飯，做運動，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發生了一件事，班上同學的橡皮全都消失了。後來是因為我才解開了這個謎。
班上的一位同學，她一出教室以後，發現自己文具袋裡的橡皮不見了，那可是她爸爸從美國帶回來的橡皮啊！我挺身而出，對她說：“你別哭了，我會幫你找回來的！”
說著，我開始察言觀色，看看是誰拿了橡皮。可我發現，第二節課下了以後，又有人的橡皮不見了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見了。這讓我很氣惱。
中午放學後，我回到家，仍然像往常一樣，去看了看我家養的那條小狗。當我一眼看到小狗時，我猛地想到了一個好辦法。
下午，我把小狗帶到了學校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場橡皮失蹤聚會。我們先把全班同學叫回教室，然後對大家說：“女士們，先生們，大家下午好！今天的聚會很重大，是關於你們的橡皮的！”這時，有一位同學對我說：“下去吧，下去吧！”他說著，我便把小狗放了出來。
只見小狗在教室裡到處嗅了嗅，突然咬住石愛華的書包，並把書包撕破了。書包裡面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。
最後，我向大家宣佈：“橡皮就是石愛華拿的。”而石愛華卻一邊哭，一邊說：“你們破壞了我打破世界紀錄的計劃！”原來石愛華是想成為收藏橡皮最多的人。
這次同學丟失橡皮的“案子”，因為小狗的光臨，打破了石愛華的夢想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。
我看到了美作文 篇18
國小四年級作文 ,483字世界如此大，哪兒都有美，一棵柳樹，一片花海，甚至只是一棵小草，都有它獨特的魅力。
今年暑假，爸爸媽媽為了避暑，帶我去了烏蒙大草原，我站在車子的天窗上，迎面吹來一陣陣冷風，吹走了巴中的炎熱，吹來了草原的涼爽。不遠處的山上，幾架雪白的風力發電機和它周圍綠油油的山好像組成了一幅田園風景畫。草原，天然之美！
到了草原的遊客中心，說說笑笑的遊客，熱情的草原牧人，給我的出遊增添了不少人情味，街邊的一些房屋裡飄出牛肉、烤全羊、土山雞的誘人香味，弟弟口水都流出來了，嚷著餓了要去吃羊肉，加上牧人們熱情的邀請，我們住在一個牧人家裡，當晚就品嚐了不少特色食物。草原，人情之美！
一大早，我們穿著厚厚的棉衣，冒著滿天的雲霧，加快腳步去看日出。在一個高崖頂上，我領略到了什麼叫“雲開日出”，什麼叫“萬丈光芒”。草原，日出之美！
我站在高山上，撫摸著身旁吃草的牛的身子，草原的美景一覽無餘，萬里無雲的藍天。大片碧綠的青草，放羊的牧人，觀景的遊客，最引人注目的是那些奔跑的馬，悠閒的羊，吃草的牛。草原，動物之美！
美就在我們身邊，光霧山的美，諾水河的美，還有這烏蒙大草原的美，讓我流連忘返。
關於金錢作文 篇19
國三作文 ,923字你是否見過父母捨不得買一套急缺的地攤西裝，卻為你花哨的名牌買單？你是否見過父母捨不得吃名貴的菜品，卻供你山珍海味？你是否見過父母已經捉襟見肘，還為你準備婚款、房款？
臺灣作家龍應臺說過，如今中國的家長對子女的謀劃，是一種金錢謀劃，建立在對子女的金錢支出之上。愛子是父母的天性，但不斷為子女掏錢並渴望用錢來為子女鋪路，真的是在為子女計深遠嗎？他們留給子女的究竟是金錢，還是制約子女的一把鐵鉗？
父母為子孫留下一大筆錢財，會有損於子女的志向。
我曾看過對比爾盖茨的訪談，當他談及為何只給子孫留一點小錢時，他說：“我固然渴望子女過得很好，但不應是用我的錢。他們都很有志向，我不給他們鉅額財富正是給他們實現志向的機會。”他也曾多次讓子女體驗社會底層的生活，為的是鍛鍊他們的能力與品性。也許，這才是真正為子女長遠謀劃的方式。
黑格爾在談及人時，不只一次地提及了人的惰性。可見，只是一味地滿足子女的高消費，並不會讓子女們“體面”“自尊”，相反，這隻會助長他們的虛榮。為子孫留下的大筆財富，也只會讓他們在無人引導的情況下消極、懈怠。
八旗弟子鳥籠中的金絲雀被斬首的哀怨聲猶未遠去，而曾經盛極一時的西班牙的沒落仍令人扼脆嘆息。錦衣玉食，磨平了八旗軍的鬥志；祖輩傳下的金礦銀礦，讓西班牙的年輕一代停歇了探索與創造。
也許很多父母均未曾想，自己的子女究竟需要什麼。難道他們僅僅需要一些可以被坐吃山空的物質財富嗎？都說“授人以魚，不如授人以漁”。與其對子女嬌生慣養，留給他們大筆的財富，還不如錘鍊他們讓他們學到成功的方法。
當然，如同許多富家反駁比爾盖茨一樣，“給子女財富，是給子女基金，讓他們能更加輕鬆地成功”。但個人的財富總是有限的，人生是一場長跑，你傳給子女的錢，只會讓他們早出發幾十米的距離，很客易被趕超，所以更靠譜的方法是教他們學會奔跑。
現在的時代是一個變革的時代，各種機遇不斷湧現。我們應該做的，是艱苦奮鬥，是真抓實幹，是改革創新，是獨立自主，而不是一味向父母索取，慵懶地躺在父母的金山銀山之上。
我知道材料中的父母的拳拳愛子之心，但是，更衷心希望父母傳給子女的，是品性與智慧，是才幹與學識，而不僅僅是隨時可能變為鐵鉗的金錢。
我理想中的學校作文600字 篇20
國二作文 ,6034字【我理想中的學校】
吳曼榕
理想中的學校，是一個沒有壓力，卻充滿競爭的地方。那裡不會有成績考差了而哭泣的學生，也不會有隻會讀書的書呆子。老師們也不會為學生的成績擔憂，效裡校外都充滿著求知的慾望。
早上，學生們都會迫不及待地上學，他們只要洗好臉，刷好牙，校車就會來接送。車上供應早點，有西式也有中式。學生們不用揹著大大的書包，因為課程是由電腦輔助的；一路上車輛都為校車讓道，因為他們都知道孩子是國家的未來。而寬大、乾淨、平穩的校車連一滴湯汁都不會濺出來。一頓飽飽的，美味的早餐過後就到了學校。學生們快步走進了不同的樓層，第一層的科目一般是體育運動的，都會有不同的老師、教授專門傳授知識。還有一些新奇的科目：比如遊戲的開發與製作，武器的原理與研發，摺紙的藝術與技巧，廚藝，等等，甚至還有水泥工的頂級培訓。幾乎涵蓋了所有的職業與工種讓成績更加全面。這裡還可以讓殘疾人上學。一個啞孩子可能是電子天才，一個失明的兒童可能是樂器全能。在這個教學完全靠天賦與興趣的學校，一切皆有可能。所以，這個學校將由各國投資建設，學生們只要交很少的錢就可以就讀，只要上完基礎課便可以選擇自己喜歡的科目。唯一的缺點是科目安排得太緊，但興趣是最大的老師，只要有興趣，再把興趣轉化為熱愛，一切都不是問題。
那些長期佔據各科排行榜榜首的孩子，大多會被各個公司搶先預訂，即使這樣，他們在帶來財富的同時也不會放棄學習，因為熱愛，才會最好。這裡沒有強制性的學習，真的什麼都不想學的會被選去當兵。但當兵也要讀書，兵役結束後，就要回到自己的國家繼續——當兵！想想幾百種學科，幾乎沒有人會願意當兵，那些當兵的，大多是喜歡當兵吧！
我理想的學校是沒有壓力的，完全靠自主管理，愛都來不及，怎麼會煩呢？可是這只是想像。現實是枯燥的，是煩悶的，也是殘酷的競爭與生存。我相信，成績再怎麼好的同學也會在某一時刻放下手中的筆，捂著臉，自言自語：“其實我真的，真的好討厭學習，好討厭讀書啊！”然後仍然拿起筆，書寫著試卷。制度已經不想去抱怨了，很多不想做的也一定要做，有時異想天開一下，延緩一下心中積累已久的厭倦。
美麗的，美好的，所有人都夢想的學校，如同水中泡影，一觸即碎，但有人堅信，幾百年後……會實現的……吧！
【我理想中的學校】
曾燁
學校，是一個讓學生們生活與學習的地方，自然我們學生在學校能接觸到的也就只有這兩個方面了，那麼我就這兩個方面來講講我理想中的學校吧。
生活有很多方面，但在學校最主要的便是四點——衣食住行。
衣服不用說，人人穿校服，想講都沒有什麼好寫的。
而食物是很重要的一點，民以食為天，就足已證明飯菜的重要性了。校園裡的人何其之多，小的都有幾百人，大的更不用說，幾千幾千人都可能有，這要是飯菜出了問題，嘿，還真不是個小問題，動輒幾十個人生病，幾百個人拉肚子。
所以我理想中的學校，飯菜要安全，材料要新鮮！
至於學習，呵，那就更不用說了，學生來學校是為了學習，而不是混日子，學習乃本，大部分生活安排都應該以學習為主，不然，現在不學，等到老了走不動了的時候再學？做事應有主次之分，什麼要先做，什麼要等會再做，要規劃好，不能亂了陣腳。像玩，聚會之類的事情，理應在完成學習任務後在去，玩什麼時候都可以，而學習呢？老了後可難咯！
在我心目中，一座理想中的學校學習氛圍要是積極向上的，應該書香滿院，書聲琅琅。
一座好的學院，應有較好的生活環境，好的學習氛圍，但最最重要的還是老師辛勤的教導。
【我理想中的學校】
劉嘉幸
校園生活給我們帶來了無限的歡樂，給我們留下了美好的記憶。在學校裡，我們學到了知識，增長了才幹。雖然學校對我來說，是接近“完美”了，可也總會有這樣那樣的不足，使現實與理想總有那麼點差距。
現實中的學校校規嚴明，師生關係良好，時不時會開展各項活動，使學生們的身心都得到娛樂與放鬆。但有一點我真的很不滿——為什麼洗澡和吃飯的時間那麼短？！如果說平常其實是足夠的，但一到夏天就不行了。週一健體出一身汗，既要洗澡又要把那充滿汗臭的衣服洗乾淨，必要的時候還要洗頭，這樣算下來對我來說時間已經是不夠吃飯的了，通常我們都會放棄吃飯，但如果時間夠的話我們也是會去吃的，但還有什麼菜也是要看運氣了……週三時我是必須要洗頭，所以通常不吃飯，導致晚修餓到不行，但又不準帶零食，就算帶麵包也差不多過期了，只有等下課去搶宵夜了。
我理想中的學校是下午洗澡、洗頭、洗衣服還有吃飯的時間能是充足的，不用頭髮都還沒有吹乾就要趕來上晚修，帶這樣一頭溼發不僅很難受，還很容易感冒啊！還有，我希望學校能有個體育館，這樣夏天我們就不必再烈日之下跑步之餘還擔心會不會中暑了，最好每個人都有一套透氣的運動服，畢竟穿著充滿汗味的衣服進入充滿汗味的教室真心不好受……
以上便是我理想中的學校，我認為雖然學生來學校學習並不是來享受的，當然，也不是來受苦了，我只想讓自己學習的環境能更好一點而已。
【我理想中的學校】
李思
學校，是個神聖的地方是從小教育我們的搖籃。但，這跟我理想中的學校還是差很多的。
怎麼說，作為教育我們的搖籃，像現在這樣的影視義務教育卻受到許多學生的不滿。用現在的話來說，放假無非就是換了個地方寫作業，暑假、寒假正是如此。放眼看美國的假期，寒假、暑假的作業就是打工來體驗生活，適應社會，我覺得這比我們在家寫作業完有用多了，太過多的壓力反而不好。所以我理想中的學校應該是能人性化教育，讓學生快樂學習的。
民以食為天，我們正是長身體的時候，所以在吃這點上，很重要。像現在飯堂這種伙食，相信不用我過多吐槽大家也懂得。理想中的學校應該飯菜一視同仁，不能出現老師吃雞腿學生吃鹹魚這種現象，不管是高年級學生還是老師都不能插隊。早餐品種豐富，不分早晚供應。中餐和晚餐也是一樣，最重要的一點，麻煩飯堂阿姨煲飯煲好點，食材千萬不能圖便宜。
最後一點，偉大的毛主席曾說過，我們是早上八九點的太陽，所以在理想中的學校，我們每天能多睡一小時，早讀什麼的，完全可以取消，你想覺都沒睡醒，哪能背得好書呢？所以請讓我們多睡一小時。
作為神聖的地方，學校。千萬不能成為一個扼殺孩子幼小心靈，磨滅孩子理想的地方。所以讓我們攜手共進，共創美好校園。
【我理想中的學校】
劉詩婷
看，那發生了什麼？
昨天，小軒他們班新學了一篇課文，因為是生澀難懂的文言文，老師為了讓同學們弄懂，於是佈置了翻譯全文及其他作業。班裡的同學看見作業如此之多，課間都安安靜靜地坐在位置上寫作業。但是小軒卻與朋友們去玩了。
第二天，老師檢查作業的時候發現小軒作業沒有完成，於是問小軒為什麼沒有完成作業。小軒說：“昨天的作業這麼多，晚修那麼短，怎麼可能寫得完。”“可是其他同學都完成了呀。”老師回道。小軒又說：“他們是利用下課時間寫的，但是課間是用來休息的，不是用來寫作業的！”老師聽完後感到很氣憤，讓小軒下課後去辦公室找他……
不，不是這樣的。校園是給我們帶來無限歡樂的地方，是給我們留下美好記憶的地方，但絕不是讓我們感到厭煩的地方。
我理想中的學校，老師雖然是來給我們上課的，但更多的是與我們一起學習的。老師不是高高在上的領導者，而是我們的朋友，但每位同學都非常尊重老師，不是表面上的尊重，是內心深處產生的尊重。我們的課堂也十分的生動有趣，每位同學都十分的專心聽講，參與其中並樂在其中。同學們和睦相處，課間的放鬆時間處處充滿歡聲笑語。到了晚修，教室裡安安靜靜的，每位同學都在完成老師佈置的課後作業。到了考試，因為同學們都十分的自覺，所以老師可以離開考場去忙其他的事情……
這就是我理想中的學校，同學們學得輕鬆，玩的快樂。
【我理想中的學校】
麥苗
校園生活給我們帶來了無限的快樂，給我們留下了美好的記憶。當然，學校可能還有很多的不足，不能令我們處處滿意。這不，我又開始想象我理想中的學校了……
一踏進校門，撲面而來一股青草、混著泥土的馨香，頓時令人心曠神怡。迎著春風，漫步於綠草如茵的校園小徑，道路兩旁種滿了花草樹木。無論到了那個季節，同學們都可以看見綻放的花朵。我最喜歡的地方，還是圖書館。圖書館整體巨集偉大氣、古風蔚然，透著一股濃濃的書香氣，卻又不失穩重而嚴謹的大家風範。圖書館裡各種各樣的書籍應有盡有，同學們可以自由選擇，盡情的閱讀。圖書館旁邊有一個人工湖。湖水清澈冷冽。湖中央還有一個古香古色的小亭子，亭子的四角翹起，遠遠看上去，就像一隻美麗的蝴蝶在水中央展翅飛翔。每次走到這，都會有一陣細細的讀書聲和沙沙的寫字聲交錯融合，似一曲優美的音樂。
每個星期，我們要上4天的課。每一天的上午和下午，我們都可以選擇自己喜歡的科目學習，但要保證4天內把主科都學習完。這大大給了我們自由的空間，不用死板的學習老師要求的課程。晚上的時間，我們便用來寫作業。晚修結束後，學校會給我們半個小時，讓我們自己支配。在這半個小時裡，我們可以去運動，可以去看書，可以聊天，可以聽音樂……半個小時後，同學們便會自覺地回宿舍休息。當然，老師的任務也輕鬆很多，不必每天批改作業，不必每天在教室裡教學。噢，對了！每個星期4天的學習時間，哪還有一天學校是怎麼安排的呢？這是我們最快樂的一天，我們可以做自己最喜歡的事——學校安排了很多學習小組，有體育、美術、烹飪……我們可以自己選擇自己最感興趣的事或者特長，發展自己的優勢。未來的我們可以從事自己喜歡的不同的行業，不一定會很成功，但一定很快樂。
我理想中的學校是否也讓你很心動呢？但願未來會有一所這樣的學校。
【我理想中的學校】
歐陽芷昕
學校，是個很神聖的地方，這裡我們可以學到很多知識，可以找到許多歡樂，和老師同學們一起交談。當然，我心裡也有一個理想中的學校。
我理想中的學校，它有很多花草樹木，一進門就能聞到清新的味道，園丁們都微笑著給花草們澆水。好幾棵大樹圍著教學樓和宿舍，欄杆上有幾隻小鳥停留。它會有一個很大的圖書館和食堂，圖書館裡有很多書，同學們都能安安靜靜的看書。
我理想中的學校，老師和同學們的關係融洽，無論什麼老師都會在同學們面前開開玩笑。老師在課堂上講課的方式不是死板也不是拘束，而是將樂趣帶入課堂。學校會有一個人工湖，還有噴泉，水是又藍又幹淨，水裡無垃圾，清澈見底，魚兒在水裡自由自在的嬉戲，我們也可以買些魚糧喂小魚。我們的第二課堂有各種各樣，每一個第二課堂都有非常有趣的專案，同學們可以自由選擇。我們上課能認真，能小組討論問題，遇到不會的問老師和同學能立馬解決，老師和藹可親，就像密友一般。我們在這學到的，不僅僅是書上的知識，我們在這裡留下的，不僅僅是讀書的記憶。
我理想中的學校，它能給我們最好的，我們也是最好的，我們將有樂趣，學校便是最好的。
【我理想中的學校】
邱駿
學校多麼熟悉、多麼親切的一個詞語。我們每個人的成功離不開學校，更離不開在學校裡精心培育我們成長的每一位老師。然而，現在的學校存在著許多的不足，這也使我們有著對理想學校的嚮往。
我理想中的學校，每個教室，都有十分高科技的裝置。每次上課，高科技課桌會自動為你準備好上課需要的資料。老師講語文課時，同學們只需望著高科技無輻射的電腦，就不用拿著筆記本在課本上記錄了。黑板、課本、筆等多種學習物品也就淘汰了。數學課上，老師只要說一遍題，電腦將會自動記錄下來，並根據電腦裡大量的學習資料，可以把你教到學會為止。要是你做完了題，電腦就會告訴你哪些題對，哪些題不對。有不對的會給你標記出來，並留下記錄，以備下次可以溫故而知新。課餘時間，學生可以按自己的興趣使用電腦，比如你比較喜歡歷史，電腦就會自動給出大量關於歷史的資料，這樣教學興趣兩不誤，一舉兩得。
學校的操場有品種齊全的體育器材，每個學生可以挑選自己最喜歡的器材進行訓練。學校的宗旨就是盡力讓所有的學生都身體健康、體格健壯。
一個好的學校，怎麼能缺少經驗豐富的老師呢？我心目中的老師是什麼樣子的呢？要和藹可親、善解人意，因為只有知道了我們的心聲才能和我們打成一片。當我們遇到困難和挫折時，他能鼓勵我們、安慰我們；當我們快樂時，他能與我們一同分享美好的時光……
俗話說：“民以食為天”。學校在飲食方面特別注重營養的搭配。要為我們精心挑選幾種健腦益智食品，保證我們營養充沛，上學不累。
每逢節日，學校就會組織安排活動，豐富我們的課餘生活，使我們在課外能綻放異彩，亮出自己的閃光點。
學校還有多功能的圖書館，裡面有各種型別的書籍，大千世界的奇人異事，色彩繽紛的自然天堂，生動有趣的民間故事
理想中的學校是多麼美麗而又遙不可及。未來的孩子將是多麼幸福呀！雖然這是我所幻想的，但是二十一世紀裡，沒有什麼不可能的事，我希望我理想中的學校能成真！
【我理想中的學校】
王一帆
學校是我們學習的地方，能使我們學到各種東西，但是，現實中的學校總有不完美的地方，所以我想象了一個神奇的校園。
校園的地點在一個獨立的空間，全地球的人在那學習，每隔幾百米就會設定一個傳送門，你可以通過它進入。一進去，你會看到一個大門，非常的巨集偉，門後面是年級的劃分的區域，有一到九年級，高中和大學，再進去，又會劃分不同的學科，學科裡還會分化不同的課程。和普通的學校的區別是，在這裡學習不會限制年齡，就算你是大人還是老人也可以來這裡學習。而且，這裡的時間是由系統設定的，相比現實會過的很慢，你就算學習一整天也不會累和飢餓。
你需要尋找你要學習的課程，找到之後，你就可以一個人找個地方坐著，因為空間寬闊，沒有人會打擾你。這時，你就可以將一種叫大腦探針的東西插入你的太陽穴，然後你只用閉著眼睛學習，因為它會將全息圖投影在你的腦中，學完之後，你便可離開。或者去學習下一節課。這裡還會有學習體育運動的教學，它教給你技巧，然後你可以在這裡和系統較量或者和其他學生。如果你要複習，你可以再回去學，這樣就會非常方便。但這可不是免費的，人家還要賺錢呢，你使用完後，管理空間的總系統會在你繫結的銀行卡上扣除相應的費用，不過不會太昂貴，貧窮的人們來學習還會有政府的補貼。
回到現實中，你就可以幹自己喜歡的事情這樣就非常好了。但是這一切都不怎麼實際，幾乎不可能實現，所以我們還是要靠自己努力，不要每天空想。並且，我希望政府也能改善鄉村的教學，不然那些孩子們想學都不能學習。