班長們的眾生相相關作文20篇
班長們的眾生相 篇1
國小五年級作文 ,622字從我們一年級到五年級，我遇到過各種各樣的班長，有不管事的，有罰題型的，有大炮型的……下面就讓我給大家一一介紹吧！
不管事的班長
在我們一年級的時候，由於班主任老師不太瞭解我們，所以隨便選了一個班長。當然，這個班長也是由投票來決定的。那時候，我們也不瞭解對方。
票數最多的人當了班長，她可能是不會當班長吧，所以每當午間閱讀時，全班吵鬧地像鴨子塘一樣，有的在講話，有的在教室裡打鬧，有的跑到了操場上打鬧。而班長卻若無其事地坐在座位上做自己的事情。她都不管我們班的同學已經影響到其他班了。
罰題型班長
到了二年級，老師終於對我們有所瞭解了，便選了一個能幹的班長。記得有一次，這位班長創造了一種對付講話人的花招—罰題。他罰的不是普通的計算題，而是用計算器才能算出來的古怪題目，比如：1234567×43276=？這對於一個二年級的學生來說，簡直比登天還難。我想可能是這位班長昨晚回家時想到了這種方法，然後用這種方法來懲罰那些不聽話的同學們吧！
有的時候，會有一些表現好的人，班長便會把那比登天還難的題的答案告訴他們。
大炮型的班長
到了五年級，由於老師在黑板上寫的東西很多，所以浪費了很多隻粉筆頭，班長便把這些“垃圾”靈活地運用了起來。
只要你講話時，便會聽到“嗖—噠”的一聲，這一聲往往很沉悶，因為由於班長扔粉筆頭的精準度不夠，所以，往往會扔到沒講話人的座位上。
我們班的班長管紀律的花樣真是五花八門們，讓我們的集體有了色彩！
那天我眼前的眾生相 篇2
國二作文 ,648字曾經聽過一首歌，裡面有句歌詞“醉眼看人間，個個都溫柔”。而對我來說說，隔著雨簾看人間，也是別有一番風情。
四月，杏花微雨，撐傘閒庭信步在樓下街道上。撩開雨簾，望向對面街道，心中好不愜意。
抬眸
輕輕抬眸，遠處集市有的攤位已經支起雨篷。很多攤位都支起或紅或藍的雨篷，蔬菜整齊碼在一起，放在櫃檯中，攤主特意將價格籤打印出來，標上炫目的價格。走近些，發現一個婦人慌慌忙忙地為她擺在地上的青翠野菜蓋上一塊透明的塑料布，找了石塊壓在塑料布的邊角，濛濛雨絲溼了這人的鬢角，或許與汗水混在一起，順著她臉上的溝壑淌下。她舉著一把頗有年代感的小傘快活地喊著：“一塊錢一把！一塊錢一把！”母親牽著我的手去買了兩把。她挑了最鮮的兩把，用塑料袋裝好遞給我們，繼續快活地叫賣著。掂掂手上的袋子，很實誠。回望那人，眼眉間的溝壑，都有樸實的溫柔。
回首
轉身向著公園走，一對情侶正在雨中漫步。男人緊緊牽著身邊女子的手，另一隻手為身邊女子撐傘，兩人有說有笑。女子眉目間是滿滿的愛意，她的衣服上也沒有任何水跡，而那個男人半邊肩膀已經溼透，可他毫沒在意，把傘又往女子那邊推了推。
這是情侶間的溫柔。
轉身
雨幕中，我停下腳步。不遠處有個小孩，披著雨披，吧嗒吧嗒地踩水花。她的媽媽撐著傘，無奈地在後面跟著。有一個路人舉著一份報紙在頭頂上，大步大步向前趕；有一個老人在某處屋簷下躲雨，單手盤著念珠，看著遠方天空忽然就笑了。
也是一種安然的溫柔。
他們說，醉眼看人間，個個都溫柔。而雨中觀人間，每每也溫情。那天我眼中的眾生相，個個皆溫情。
吃飯的“眾生相” 篇3
國小六年級作文 ,527字第四節課上完了，現在是午飯時間，同學們立馬拿出飯盒，坐等吃飯。
今天是星期二，應該倒著喊，第一組出去打飯。我像平常一樣往那邊看了一眼，周美君同學常不帶勺子，只見他把飯擺到桌子上，開始使用自帶環保可回收勺子——那就是手。他常吃手抓飯，他先把手伸進飯盒裡，掏出一坨米飯，用手不停搓，搓出了窩窩頭的形狀，再用手把菜放進那個窩裡面，再拿出米飯，在飯盒背面壓幾下，再放到上面空的地方。他做了個飯糰，圓圓的，拿一個放入嘴中，滿臉的幸福，我一看到他這樣子，我的食慾大增，看得我口水都成河了。
秦梓怡吃飯最有藝術了。他先把菜和飯分開，再把米飯小心翼翼的放入一個小碗中，把米飯鋪平，再把剩下的飯倒入湯中，接著把菜夾入米飯裡，原來他要給飯菜造型。只見他先把白菜放到三分之一處，做成一個嘴巴狀；再夾兩塊豆放在三分之二的地方，當人的眼睛；接著摘再夾兩片海苔當人的眉毛；最難的地方是做鼻子，他先把白菜放在米飯上，然後改成問號倒過來的形狀，最後夾一塊土豆放在鼻樑下，一個人臉就做成功了；到了蓋飯的精髓，用飯盒蓋子在米飯上一壓，蓋飯就做好了，最後他大口吃了起來，臉上寫滿了幸福。
看見他們吃飯的樣子，我情不自禁的笑了，我感嘆我們班上的吃飯眾生相，真奇特啊！
那天我眼前的眾生相 篇4
國二作文 ,878字雨打窗櫺，豆大的雨珠在窗玻璃上悄無聲息地滾落，透明而瑩潤的痕跡裡透著窗外眾生之相，或清澄或渾濁。那眾生相成為我眼前的難忘之景。
我執一把透明傘，踏著雨水，走在從學校回家的路上。學業匆忙中，這難得的寧靜撥動心絃，讓我有閒情透過透明的傘看人世百態。
沿路緩行，身旁總有年輕人或擋一本書，或覆一頂帽，匆匆踏著雨水，如驚弓之鳥，奔走逃避，為了找到適合自己避雨的地方，濺甩了清澈的雨水，一路而過，攜風帶雨，洋洋灑灑，豪放之餘也濺了自己一身水。我靜靜望著他們遠去的背影，彷彿在望平時的我，也會對陰雨有毫無防備之時。這樣看來，他們有一種可悲而可敬的精神。因為他們敢於迎難而上，冒著壓力的瓢潑大雨，但又免不了淋溼大半的命運。
雨有增大的趨勢，天上的雲昏昏沉沉攏在一起，像天公皺起的眉毛。路邊積水頗深，我看見有人駕車“唰”地擦過水麵，在水面掠過長痕之餘，濺起的泥水如牆又似車尾的鮮花簾幕向我襲來。我舉傘去擋，傘被濺了一身泥漬，我也淋了少些雨，從傘向外看，世界帶著黯淡的灰色。我以為是農民工開的車匆匆去作業，遙望背影卻驚見是一個西裝革履者在車內“彬彬有禮”地談笑。我遺憾，這豈止揚起的是傘上的汙漬，更是社會的汙痕。
身邊又有各類人執傘而過，談談笑笑，步履匆匆，已是一副鮮明的眾生相，一幅雨水也洗不澄澈的相。直到雨意漸歇，我在房簷下整衣帽時，看見身旁的躲雨人逐漸有離開重啟歸途的。抬頭間，恰好看見他們躲雨者一個個通身乾爽，像新生的、乾淨的靈魂，沒有雨水的拖沓，以靚麗的身姿為城市添了一抹亮色，就連看著也賞心悅目，彷彿在望一隻翩翩欲飛的蝴蝶，如此輕盈而清新。他們粲然的笑讓我也有一種雨過天晴、豁然開朗的共鳴。我看見了最美的眾生之相。
美在他們遇雨而不盲目爭搶，淋一身莽撞的雨；美在他們以一顆恬靜的心不焦不躁，在阻礙的雨前，賞一片心靈的寧靜；美在他們雨後依然為目標前行奮鬥，聰慧而執著，步伐輕快，絲毫不落進度。
那天的雨讓我見到一幅幅眾生相，讓我決心做一個生活上的躲雨人，暫避困難的鋒芒，蓄勢待發，迎一片人生的風和日麗，雨過天晴。
寒風中的眾生相 篇5
國小五年級作文 ,647字這幾天，氣溫驟降，風也大了起來。週五下午，我在放學的路上觀察到了幾組畫面。
一位老爺爺騎著三輪車，車上坐著一位老奶奶。老奶奶戴著帽子，寬大的帽沿幾乎把整個臉都遮住了，只露出一雙眼睛。老爺爺在前面凍得直打哆嗦，眉頭都皺緊了。他們身上只穿著單薄的衣裳，我猜測他們是一對農民夫婦，應該是去看城裡的兒子吧。
寒風中，一位媽媽騎著電動車帶著孩子在公路上疾馳而過。她戴著帽子，圍著圍巾，像極了動畫片裡的“蒙面俠”。再看那電瓶車上的孩子，雖然戴著帽子還是在寒風中瑟瑟發抖。我們這樣走著都覺得風冷，別提坐在電瓶車上了。
最不怕冷的人當然是我們這些小孩子，一邊走著，一邊說著笑著。看看周圍，剛才從學校出來的同學們，有的你追我趕，一不小心摔倒在地上也毫不在意，馬上爬起來繼續追；有的邊走邊吃著零食，我們口袋裡總少不了這樣那樣的小零食；有的還討論著在學校沒聊完的事，考試啦，課文啦，作業啦，有趣的動畫片啦。這些都是我們每天談不厭的話題。天氣的變化絲毫不影響孩子的快樂。
我走著走著，風突然颳得更大了，“好冷啊！”我自言自語，縮了一下脖子，趕緊戴上帽子，恨不得把自己縮排帽子裡，心裡想：“這是什麼鬼天氣呀，才12月就這麼冷了！”就這麼東想西想，不一會兒，我到家了！
媽媽告訴我，現在已經進入了大雪節氣了，冬天已經拉開了冷的序幕，以後會越來越冷的。“媽媽以後會開車送你上學，不會讓你受凍的。”聽了媽媽的話，我心裡暖暖的。
檢查視力前的眾生相 篇6
國小四年級作文 ,870字眼睛，“是心靈的窗戶”，可這扇窗似乎只有在查視力的時候，我們特別在乎它是否明亮。
今年的“全國愛眼日”，我們又要查視力了。當老師在講臺上告知大家這一訊息時，同學們真是各擺其態，表情百出啊。
哇哇大叫式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織著大家。“我還沒藏好我的手機呢！”帶著厚厚鏡片的D同學脫口而出了心裡話。其他幾位戴眼鏡的同學也隨聲應和：“是啊！看來時要和手機說再見了！”再瞧瞧在後面的同學，也神色慌張，滿頭大汗，面紅耳赤地邊走邊叫：“我視力不好，不要查我呀！我到底做了什麼壞事，今天這麼倒黴。”旁邊的同學趕忙摘下眼鏡，一邊眨眼一邊絕望道：“為什麼學校如此之坑，我還沒準備好呢！怎麼就輪到我們了？”
得知訊息後，吐嘈聲、埋怨聲、悔恨聲不絕於耳。而這樣的聲音大多是出自已與眼鏡作伴“多年”的同學口中。
瘋狂遮臉式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織者大家。“啊！”只聽有幾聲不安的叫聲，應聲看過去，原來是剛剛帶上眼鏡時間不長的同學，他們聚成一團，摘掉課上才戴的眼鏡，捂住自己的臉，希望自己的雙手富有魔力，能夠再張開雙手時，眼前一片清晰，緊接著又搖頭晃腦，使勁適應著周邊的光線和物體，他們，看來還是不太能接受自己視力不好的事實呀！
鎮定端坐式
“同學們，請安靜有序地上樓查視力。”老師組織者大家。當然，此時也有兩三個同學時安靜的，穩穩當當的坐在座位上，等待著老師下達其他口令。面對旁邊驚慌失措的同學們，鎮定如山的安坐的用那不解的眼神望去，眼裡在竊喜：有什麼可慌張的呢？眼睛好著呢！就不用慌了！
各種表現通過這次查視力前的各種表現，真是一幅百態圖啊！如果你在此時，又會時怎樣的呢？若是平日注意用眼，保護好視力，也許就能更加平和麵對了吧？早知今日，何必當初。
同學的眾生相 篇7
國小六年級作文 ,1018字語文課一下課，一堆男生像馬蜂似地衝了出去。怎麼回事？那是因為大家喜愛的電腦課到了。
我一到了教室，裡面已經人滿為患，捷足先登的汪浩涵已經打開了“4399”遊戲網，準備與陳梓倫大戰三百回合。他們兩個人的手指在鍵盤上不斷地飛躍著，比鋼琴家的手速都快，兩個人嘴裡還時不時喊著“嘿！”“哈”！。他們打得滿頭大汗，誰也不讓著誰。
一邊是玩遊戲，一邊是“編”遊戲。在課室的最後一排，有著一群“技術宅”，他們流暢地使用著scratch（程式設計軟體），準備編出令“遊戲迷”們嘖嘖稱讚的遊戲。但這群人的技術也並不高超，他們總是能編著編著就出現了一些令人感到十分有趣的“BUG”（漏洞），所以在最後一排，總會發出奇怪的笑聲。
那女生們在幹嘛呢？別急，且聽我慢慢道來。女生通常分為兩大門派，一是遵紀守法的“金山打字派”，她們通常熱衷於課內知識。例如：打字遊戲、畫圖、數碼相簿等基礎軟體。但她們也會出現問題，這些問題連老師也解決不了。
二是“追星派”，她們熱衷於看偶像劇，聽流行音樂看小說等……這類人總是會聽到她們的爭吵聲，每個人都說自己的偶像帥，吵到最後，這些人又以“絕交”了事，第二天神奇般的和好如初……這或許就是女生們的友情。傻傻不清楚。
上課後，大家還不安分，最終，一個個被老師“黑屏”。但最後一排的“技術宅”還是用了一些見不得人的技巧，抵擋住了老師的“攻擊”。如果你去問他們是如何做到的，他們則會說：“江湖祕籍，不得外傳。”當然他們也逃不過老師的“魔爪”，他們的命運就是被“重置系統”。
在黑屏的狀態下，不知誰的電腦中傳出一聲：“油卡路?澹?塗?芳?hellip;…”引得全班全部鬨堂大笑，我們可親可敬的電腦老師最後"筋疲力盡"，迎來下課鈴聲。
這便是電腦的眾生相。
我依依不捨地離開了教室，期待著下節電腦課的到來……
八班眾生相 篇8
國小四年級作文 ,818字開學數月，記班中好玩之事三件。
其一：視金錢如糞土
高威拿著一元錢在張博越眼前晃了晃問他想不想要。
張博越連連點頭。
高威接著問道：“那你會聽我的話嗎？”
張博越再次連連點頭。
高威裝作很不捨的樣子把一元錢遞給了他，看著魚兒已上鉤，高威心中一陣竊喜。緊接著用命令的口氣說道：“聽我的話，給我兩元……”
此時的張博越知道自己中了高威的圈套，便憤然將錢扔在地上，用一副恨不得衝上去踩兩腳的架勢指著錢說：“這俗物又來擾人的興！”接著甩袖而去，還不忘扔下一句：“我視金錢如糞土。”
高威洋洋自得地慢慢從地上撿起錢，四處打量著尋找下一個目標……
其二：諜中諜
課間休息時間，曾曉濤和李偉傑一起打鬧嬉戲，曾曉濤打了李偉傑一下就跑，他倆圍著一組繞圈子。偉傑順手拿起掃把指著曾曉濤，大有一副不破樓蘭終不歸的架勢。
他倆久久僵持不下，偉傑喊張俊昊幫忙。
俊昊堅持讓偉傑先把掃把給他，他拿到掃把馬上放了回去，然後站到曾曉濤身邊對偉傑比了個剪刀手。
偉傑氣得破口大罵，曾曉濤也得意的開心大笑……
這時，情況突變，張俊昊突然死死抓住了曾曉濤。
偉傑見狀衝了過去，曾曉濤只好陪著笑臉做求饒狀，對偉傑說道：“雞肋不足以安尊拳。”
此話一出，把大家都逗樂了，偉傑也做出一副大人有大量的樣子說道：“也好，君子動口不動手，和好吧。”
他們倆一笑泯恩仇了。
至於那個諜中諜的張俊昊，繼續發揮他的特長，在必要的時候化身敵我不分的熱心腸，化解同學間的矛盾去了。
其三：於我如浮雲
數學考試結束後。
我問小明考了多少分。
他洋洋自得地告訴我：“103而已”（由於這次試卷較難，平均分較低）
我故作驚訝地說：“這麼高，恭喜啊！”
小明得意地反問：“你呢？“
“114罷了。“我一副雲淡風輕的表情。
就看他的臉由晴轉陰，再由陰轉晴。
然後用手指了指我，一副超然脫俗地表情說：“我告訴你，要不是名利於我如浮雲，我早超過你了！”
我只笑笑不說話。
我發自內心地說：“8班，小江湖是也。”
我家的睡覺眾生相 篇9
國小六年級作文 ,711字嚴厲苛刻的媽媽，工作繁忙的爸爸，活潑可愛的我，和淘氣頑皮的弟弟，組成了一個快樂的家庭！
在這個快樂的大家庭，我們的眾生相可不同，就說睡覺吧，大家的睡姿千奇百怪，有的趴著睡，有的仰著睡，有的像仰泳，有的像蛙泳，有的……不信，你瞧！
今天是星期六，中午，睏倦之風一陣陣襲來，爸爸媽媽和弟弟抵擋不住它的衝擊，偏偏要拉著我和他們一起睡覺，我沒有辦法，只得從命。過了十分鐘，他們全都睡著了，我便小心翼翼地從床上倒退下面，生怕弄出一點兒聲響，把他們給吵醒了。終於退了出來，我瞟了一眼床上睡覺的爸爸後，驚呆了：爸爸的睡姿可“好看了”，像是在仰泳，像在做廣播操，這睡姿，令人哭笑不得。再看我媽：媽媽的睡姿沒什麼特別，比較嫻淑。“呼--嚕嚕，呼--嚕嚕……”咦？
這是什麼聲音，定神一看，一聽，原來是弟弟的呼嚕聲，可真夠響的，我還以為是天上的悶雷滾動的聲音呢！嗨！弟弟的睡姿也是夠奇葩的呢！
你瞧：他似睡美人一般沉睡著，他彷彿在夢境中邀遊著，展開翅膀邀翔在天空中，無憂無慮，隨心所欲。過了一會兒，弟弟的嘴巴漸漸張開了，在嘴脣的邊緣流下了一串串的晶瑩的口水。我猜他現在一定是飛累了，停歇在一個小村莊中，村民們對他盛情款待，在他眼前出現了大堆大堆的水果、漢堡、三明治……弟弟看的直流口水，大吃特吃起來……突然，弟弟從夢中驚醒了，爸爸媽媽怎麼哄都不管用，最後帶他出來看了電視才得以平息，不然結果不堪設想！
我們家睡覺的眾生相真是“不看不知道，一看嚇一跳”呀！
考試眾生相 篇10
國小六年級作文 ,807字考試是學校一道亮麗的風景線。
考試將來時
“別忘了明天考試哦！”老師甩下此語後飄然離去，只留下一群緊張的同學。“你複習得怎麼樣？”“你說呢？”他一邊回答，一邊奮筆疾書。同桌伸過頭一看，一聲尖叫：“你抄答案！”他忙抬頭四處張望，見沒人看自己，又低下頭繼續抄著。同桌突然推他一下，低聲道：“班長來了！”他嚇得一個激靈，抬頭一看，班長笑眯眯地走了過來。“這個……我，那個……班長，放我一馬吧！”他哀求著。班長對他的哀求視而不見，指指垃圾桶，做了個“請”的手勢。他無奈，把自己抄的答案紙搓成團，扔了進去，同時發出惋惜的嘆息。
考試進行時
“把書收起來！”老師一聲令下。大多數同學們慌慌張張地收起書；有的人坐著不動，書根本沒有拿出來，要麼是“佛腳”還未抱，要麼早已胸有成竹；有的同學戀戀不捨地想看最後一眼公式，好像看了這一眼便勝券在握，誰也無從知曉。“考試！”老師大喝一聲，沒收書的同學們也立刻把書扔進桌肚。
拿到卷子，有的同學成竹在胸，趴在桌子上奮筆疾書；有的使勁兒敲腦袋，苦思冥想，絞盡腦汁也搜尋不到答案；有的不懂裝懂，不時偷瞄一眼同桌的試卷可真是醜態百出……
“交卷！”老師一聲令下。有的同學迫不及待地交了卷，飛奔到窗外誇張地呼吸著新鮮空氣；也有的人假裝交卷，在起身的剎那間瞟一眼別人的試卷，然後迅速地在自己的卷子上填寫答案，交卷後長吁一口氣；還有人飛快地補著卷子上大片空白，無論如何不肯交卷，老師多次催促，直到最後通碟。卷子交完了，大家緊張的心暫時放鬆。
考試過去時
“哎，選擇題答案是什麼？”“怎麼可能？我錯了三題！”“太好了，我全對！”大家七嘴八舌地議論著試卷的內容。有人慌亂地翻著書，尋找著正確答案；也有人趴在桌上裝睡，遲遲不肯抬頭；更多的同學正擁在一起，交頭接耳地對答案……考後還是放鬆不了啊！
考試是我們多彩校園生活中的一部分，考前考時考後同學們的各種表現更是精彩。抓住機會，一定要去看看呀！精彩不容錯過！