班裡來了位不速之客相關作文20篇
班裡來了位不速之客 篇1
國小五年級作文 ,514字一個陽光明媚的上午，老師正在講臺上滔滔不絕地給我們講課文。突然，一位身穿黑色西服，長著巨大黑色翅膀的“淘氣包”驚慌失措地闖了進來。教室裡頓時沸騰起來，炸開了鍋。男同學都站在椅子上，歡呼起來，女同學則坐在椅子上尖叫。
這隻鳥先生在教室裡驚恐萬狀地轉動著小腦袋盯著我們這群龐然大物，嘴裡聲嘶力竭地叫著，兩隻翅膀拼命地撲稜著，上躥下跳地飛來飛去。害得教室裡大家鬧哄哄的，彷彿進入了菜市場。其實啊，這隻鳥先生已經不是第一次來我們教室搗亂了。就在前幾天，它在我們早讀的時候，就飛進過我們教室，被男同學追逐戲弄了一番。嚇得它東逃西竄，好幾次想飛出教室，都被牆壁和玻璃擋了回來。小鳥悲慘地叫著，彷彿在向同伴求救，又彷彿在叫媽媽。可是沒有人理會它，大家都把它當成一個會飛的玩具去玩弄一下。小鳥不停地撲稜著翅膀，它實在沒有力氣了，從高空慢慢地跌落了下來，它睜著眼睛，驚恐地望著我們。我由於不忍心看到小動物被男同學欺侮，便一個箭步衝上去，把小鳥抱起來，走出教室，高高地舉起雙手，將它送回了藍天。
現在，這隻鳥先生不吸取上一次的教訓，又冒失地飛進我們教室。老師開啟所有的窗戶，並使出她的“降龍十八掌”，終於把鳥先生趕出去了。
這真是個淘氣的不速之客。
教室裡來了個不速之客 篇2
國小四年級作文 ,769字“同學們，今天我們來學習第8課，把書翻到43頁……”教室裡，語文陳老師在講臺上講著課，同學們專心致志地聽著，不時在書上記錄著重點，不時舉起手暢談自己的理解和感受。
突然，“不速之客”來了。
它悄悄地飛了進來，不帶一點聲音，但前排眼尖的同學還是發現了它，“啊”地輕輕叫了出來。而它—一隻蜜蜂彷彿知道自己被人發現了，開始“嗡嗡嗡”地拼命扇動起自己的翅膀了。
立即，全班同學都發現了那隻蜜蜂，但卻沒人敢發出一點聲音，生怕被它叮到，只是在聽課的同時，不時瞟一瞟那“不速之客”。
蜜蜂悠然自得地在教室裡分來飛去，刺耳的“嗡嗡”聲在同學們耳邊迴盪。那蜜蜂圍著幾個同學轉了幾圈後，大家終於沉不住氣了，“啊—”的叫聲開始此起彼伏，連綿不絕。有的同學站起來，裝模作樣地去抓蜜蜂；有的同學拿起書本，貼在臉上，生怕蜜蜂蜇了自己；有的同學事不關己，“幸災樂禍”地看著尖叫的同學……我則盯著蜜蜂，只見它東看看西瞧瞧，一刻也不消停，一會兒把這個同學嚇得尖叫，一會兒繞著另一同學轉圈……
講臺上的陳老師也停下了手中的粉筆，急忙轉過身來，喊道：“同學們，別動！這只是一隻蜜蜂！你不碰它，它是不會蜇你的！”並讓同學們趕緊開啟窗戶，好讓它自己飛出去。大家像是吃了定心丸，都不喊了，重新做回座位上，但卻依舊注意著蜜蜂的一舉一動。
蜜蜂仍在教室裡逗留，它竟然飛到了我身邊，繞著我轉了幾圈。我一動也不敢動，生怕它蜇到我。我耳邊，是蜜蜂舞動雙翅的聲音，以及它飛過時振起的涼風；我的眼前，是蜜蜂飛過時留下的黃黑色的身影……最後，沒想到，它調頭飛出了教室。
我心裡吊著的石頭終於放下來了，大口喘著氣，要知道，我剛才被它嚇得都不敢呼吸呢！
教室裡又恢復了平靜。“同學們，我們繼續來上課……”同學們繼續認真地聽起課，外面不時送來縷縷清風，好像那“不速之客”從未來過。
我家來了個不速之客 篇3
國小四年級作文 ,483字一天早上，我家來了個不速之客——小鸚鵡。它飛到了我家的防護窗上，死死不肯離開。看它楚楚可憐的樣子，於是我把它收養了。家裡沒有鳥籠，只有讓它住在老鼠籠裡，外面的風有點大，它應該不會被凍死吧？這是我一直擔心的事。
我在窗前仔細觀察它的一舉一動。我發現它不是一隻普通的鸚鵡，而是一隻虎皮鸚鵡。它的羽毛是墨黑、青綠加點淡黃色的，非常漂亮。它的眼睛卻是晶藍色的，嘴巴不大也不尖，是一隻未成年的虎皮鸚鵡，於是我給它取了一個名字叫綠黃。綠黃喜歡吃蔬菜和果實，我餵了它一點萵苣葉，它居然吃了。我還給它喝了水，看來它是餓了，吃了蔬菜、喝了水，生龍活虎的。
學完繪畫之後回到家，我大吃一驚，綠黃靜靜地躺在鼠籠裡，我以為它一直在休息呢，我用蔬菜觸碰了它一下，它沒有反應，身體有些僵硬，死掉了？凍死了？不會吧？我再次觸碰了它一下，它仍然沒有反應，我立刻哭了起來。綠黃，對不起，是我不好，我不應該把你放到窗外，此時我又沒有能力把你救活，你這不速之客就這樣離我而去，我有點悲傷。我用紙盒子做了一個房屋，將它放在盒子裡，它靜靜的躺著，到小區樓下的空地上，將它埋了起來。
教室裡來了一位不速之客 篇4
國小六年級作文 ,592字今日語文課時，李老師講得正熱血沸騰，突然，一隻“蜜蜂”飛到了邱越三的語文書上。
這時，越三已經完全遊離課堂，不停地扭動著身子，好像身上有跳蚤一般。他的語文書上的那隻蜜蜂卻紋絲不動，大有“敵不動，我不動”的架勢。越三使出了殺手鐗，用眼神去驅趕它。果然，這隻瘦小的蜜蜂被越三凶神惡煞的眼神給震懾到了。它嚇得立刻起動“發動機”，往越三左側逃去。越三竟有些觸不及防，使勁地把身體往後仰，給它騰出一條道來。誰知，動作太大，經一個踉蹌，差點摔倒在地。
這下，驚動了我們全班同學，大家的注意力都集中到了他的身上。“你在幹嘛呢？”李老師迷惑地問。“我……”“他在打蜜蜂。”旁邊的小陳搶著幫他說。“坐回去。”李老師淡淡地說，好像什麼都沒有看見一樣，接著熱血沸騰地講課了。
忽然，那隻瘦小的蜜蜂又飛回到了邱越三的語文書上。這次，越三直接報告了李老師。李老師叫他把書拿過來，可他的手就像灌了鉛一樣，過了好久才把語文書拿起來，抖抖索索地遞到李老師手上。
李老師接過書來，不動聲色地往講臺上輕輕一拍。
教室裡的這位不速之客就此一命嗚呼，蜜蜂君——卒。教室裡又傳來了同學們朗讀課文的聲音。
教室裡來了一位不速之客 篇5
國小六年級作文 ,555字這是一節普通的語文課，李老師在認真地講著，同學們在認真地思考著，一切都是一節語文課的樣子。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”教室裡傳來了一陣聲響。我聞聲看去，發現教室裡來了一位不速之客。
這位客人在教室裡轉了兩三圈，目光落在了邱越三的桌子上。然後它就像一架小小的直升機，繞著圈兒飛，緩緩地降落了。仔細看去，邱越三的語文書竟是它的停機坪。
“啊！有蜜蜂……”一陣尖叫聲劃破了教室裡的寧靜。
同學們迅速地把目光聚集在邱越三身上，老師也放下手中的粉筆，回過頭來看他。
邱越三站了起來，用雙手護著自己的臉，生怕被這位客人蟄著了。他一邊往後退，一邊時不時地回頭瞄一瞄它，顯出很害怕的樣子。
“把它趕走吧！”李老師平靜地對邱越三說。尚未平靜的邱越三不但沒有去趕它，反而退得更遠了。
李老師見狀，便親自出馬了。她走到邱越三桌旁，毫不猶豫地拿起她的語文書，在空中甩了兩下。這時，教室裡一陣騷動，而受驚的蜜蜂早已起飛了，像一枚陀螺，在空中不停地旋轉著，上下移動著。正當大家聚精會神地看著它的時候，它突然加大了馬力，像一枚黃黑色的火箭，衝出了窗戶。
霎時，教室裡又是那麼安靜了。
我家來了一位不速之客 篇6
國小六年級作文 ,547字今天，我的家裡來了一位不速之客。
它有一對薄如紙片透明，夾雜著白色斑王點的翅膀，跟蠶差不多的體型。它，就是飛蛾。
當時，我正津津有味地看著電視。“咦？怎麼回事？，地上怎麼有一團黑影正移動著，”我抬頭一看層“大概是窗子沒關好。”飛蛾正猖狂地圍著吊燈旋轉著，一定是想把這絲光線據為己有吧！它總在我的頭頂上盤旋，飛一會，停一會，飛得不亦樂平，我被這隻飛蛾弄煩了，暫得電視，二話不說，抄起衣杆，拖了它幾棒，“吃我一記竹筍炒肉。”飛我也不甘示弱，它靈活地扇動翅膀躲蔽著企圖打它的棍棒，飛累了，就飛快地鑽進吊燈內部，儘管飛蛾我吃了我一記竹筍炒肉，翅膀受損了，可還是艱難地飛著，明顯慢下了許多。
飛蛾終究還是兩眼發黑，摔了下來，它在地上艱難地爬著，依然不肯放棄，我準備用一張紙包住飛蛾，將它那短暫的生命終結。我取完紙，“飛蛾呢？我下意識一看，被眼前的一幕驚呆了，那隻受到了多次重創的飛蛾，竟還在艱難地爬，好像在喃喃自語道：“我不能死，我要活著！”
小小的飛蛾這樣強烈的求生欲，它深深地打動了我。一隻飛蛾居然如此堅毅，我們做事情還有什麼無理由半途而廢呢？
這位不速之客我懂得了：生命的意義在於堅持！
一位“不速之客” 篇7
國小五年級作文 ,530字今天清晨，我興高采烈地去外婆家，發現外婆家裡多了一位“不速之客”——一隻剛出生不久小貓，它的毛黑白相間，耳朵雖小，但很靈敏；兩隻水汪汪的眼睛如同月亮那麼純潔；粉色的鼻子又小又敏銳，幾根細細長長的鬍鬚不停地擺動著。別提有多可愛了。
說起這位“不速之客”，還有一段有趣的來歷呢。外婆告訴我，這隻小貓被貓媽媽遺棄在草叢裡，外婆去遛狗時，發現狗目不轉睛地盯著草叢，還“汪汪汪”直叫，外婆很奇怪，扒開草叢一看，啊！居然是一隻剛出生的小貓，難怪狗賴著不走，原來是叫外婆救救這隻可憐的小貓咪呢！外婆把這隻小貓抱回了家，把牛奶和魚餵給它吃。小貓大概餓極了，馬上狼吞虎嚥地吃了起來。到我第二天看見它的時候，它已經神采飛揚地在和小狗玩“躲貓貓”的遊戲呢！
現在，這隻小貓成了外婆家的一份子，而且又是那樣盡職，深得外婆的心。外婆家的廚房是老鼠出沒最多的地方，它天天晚上守在那兒，嚇得老鼠再也不敢出來偷東西吃了，有了這個守護神，老鼠就得搬家嘍！呵呵，外婆臉上綻開了花，逢人就誇小貓如何聰明。
我真喜歡這隻小貓，因為它聰明，可愛，它給我外婆的生活增添了許多樂趣！
一位不速之客 篇8
國小五年級作文 ,504字今天，我來上作文班。一走進教室，就看見教室裡亂成了一鍋粥！本來那安靜的教師變得喧鬧極了。同學們圍成了一個圈，竊竊私語著。我忍不住擠了進去，啊！我驚喜極了，嘴巴變成了一個O形，大得都可以塞下一個大雞蛋了。
是什麼呢？原來是一個不速之客---一個巨大的烏龜，它笨重的殼就像一個堅硬的大盾牌，別看它的身體那麼大，其實膽小如鼠，可能是被我們的說話聲嚇到了，還是害羞了？它慢慢地把四肢、頭和尾巴縮進了龜殼裡。我用手碰了一下它的龜殼，涼颼颼的，但是非常的粗糙，它的殼是墨綠色的，不管我們怎麼去碰它都沒反應。有一個同學可就不耐煩了，一把把它抓起來，用鉛筆頭用力戳它的殼。烏龜一下火冒三丈，伸出自己的四肢、頭和尾巴。它的眼中彷彿燃燒著熊熊大火，那眼神讓我們都打了一個寒顫。緊接著，它揮舞著爪子，這時爪子彷彿變成了兩把大刀，而那龜殼就猶如一件堅不可摧的盔甲。把那個同學的手都抓紅了。
最後，它終於饒了那個同學一命，又縮回到殼裡去了。當然，那同學再也不敢惹它生氣了。時間在一分一秒的流逝，烏龜終於冷靜好了，又開始自由自在地爬來爬去。
烏龜的食物雖然簡單，只需要幾粒龜糧或吃剩的幾粒米飯。但是我們還是要好好餵它，和它一起成長。
班裡來了不速之客 篇9
國小五年級作文 ,691字我們班來一位不請而來的貴賓，大家緊張熱鬧，甚至有人激動地跳起舞。這位“貴賓”為何會有如此魅力？現在我來帶大家見證吧。
科學課上，我們低頭做著老師佈置的作業。“哇，窗簾上有蟑螂！”突然，一聲慌張而急促的聲音如石破天驚，傳入大家耳際，所有人齊刷刷抬頭，目光聚集到窗簾上。一團黑乎乎的東西，像個老爺似的，旁若無人，粘在青藍冰水似的窗簾上，一動不動，啊，蟑螂！
那白面書生連大氣都不敢喘一下，兩隻不聽話的腿來湊熱鬧，和手、脣一起手舞足蹈，恐懼的目光如黑洞凝固不動。體育委員支招：“你用力搖一搖，試試看。”他回過神站起，隨時準備逃跑模樣，哆嗦著探出手抓住窗簾邊搖了起來，那搖動的姿勢像在扭秧歌。蟑螂如那出生的孫猴子，絲毫不理會天兵天將一樣，死死地站在窗簾上，還是一動不動。教室裡一片沉寂，希望有一個動作將平靜擊破。一會兒，蟑螂慢慢向後面移動過來。我想得趕快解決它，腦子裡想像團亂麻。幾個女生哇哇大叫起來，就像在為這場舞會飆海豚高音。有的同學報抱頭痛哭，嚇得像無頭蒼蠅，匆匆地從前面跑到後面，再跑到前面，彷彿在跳迪斯科。
蟑螂伴著嘈雜的樂曲完成了一場走秀後，在我頭上的窗簾上，似乎在尋找著什麼，隨後一直在窗簾上掙扎，彷彿有不祥之感，一不小心踩空，從窗簾上掉了下來，“啪！”落在了地上。勇敢的同學看見它掉下來，踩著沉重的步子向這裡跑，你一腳，我一腳踩起來，像是在跳跺腳舞。膽小的尖叫聲，勇敢的踩踏聲，幫這場舞會添加了許多生機，讓全場頓時沸騰起來。
這隻大蟑螂以成肉醬，攤在地上。教室裡恢復了安靜。
班裡來了不速之客 篇10
國小四年級作文 ,918字說起來你可能不信，我們班經常有不速之客到訪。奇怪的是，每一次到訪的不速之客都出現在數學課上，而且，每一個不速之客的最終結局都是死亡。挺奇怪的吧？
有一天上數學課，全班同學都在聚精會神地聽著老師講課。突然，教室裡進來了一隻馬蜂，嗡嗡地叫囂著，在我們頭頂耀武揚威地飛來飛去。每一個看見馬蜂的男同學都惶恐不安，就連我們的數學老師也望而生畏，女生們更是嚇得花容失色，個別受不住驚嚇的女生髮出了刺耳的尖叫聲。當時我也愣住了，但我一點兒也不害怕，因為在數學課上，這種情況我見多了！當我看著同學們精彩紛呈的表情而暗自高興時，馬蜂停止了盤旋，箭一般地向我衝過來，嚇得我不寒而慄，哪還有剛才的淡定和從容？馬蜂越飛越近，我的心怦怦地跳著，蒼白著臉，嚇得一動也不敢動。全班同學的目光都朝我這邊看過來了，大家默默地為我捏了一把汗。好朋友琳琳大聲叫我：“連曦，快跑到我這裡來。”我渾身發抖，雙腿像灌了鉛一樣，怎麼邁都邁不動。我想：完了完了，今天我是逃不過被蟄的命運了！
說來也怪，馬蜂在我頭頂繞了一圈後，又飛走了。看著它逐漸遠去的身影，我終於鬆了一口氣。而眼疾手快的數學老師，瞬間化身為女漢子，飛快地抓起課桌上一本厚厚的書，以迅雷不及掩耳之勢拍向馬蜂。然而，毫無畏懼的馬蜂唱著歌兒越飛越高，老師對它也無可奈何了。但老師仍然對馬蜂緊追不放，想要把它趕出教室。這時，男生們瘋狂了，全員參與圍攻馬蜂，女生則在一旁指手劃腳：“在那兒！飛高了！追過去！”整間教室亂成了一鍋粥，老師累得上氣不接下氣。說時遲，那時快，老師抓住了一個絕佳的機會，用了九牛二虎之力，踩上凳子，一下子就把馬蜂給拍到了地面。大膽的澤澤一腳踩上去，馬蜂被他踩得“粉身碎骨”，死得不能再死了。教室裡立刻掌聲雷動，大家都在為剛剛奮不顧身的老師和澤澤喝彩。
數學老師在我們的喝彩聲中，邁著優雅的步子走上講臺，剛說了一句“同學們，我們繼續上課”，下課的鈴聲就了響起來。這節數學課在我們的歡呼聲中完美地結束了。
馬蜂的到訪讓我們的數學課堂變得膽顫心驚又富有趣味，課後大家都在悄悄地議論：下一次來訪的客人會是誰呢？
班裡來了不速之客 篇11
國小五年級作文 ,762字我像往常一樣走在學校的走廊上，忽然看見不遠處有個黑色的小身影。我按捺不住好奇心，走近一看：一雙黑珍珠一般的大眼睛，一張又長又尖的嘴巴、一雙黑裡透黃強有力的小爪子，湊成了一隻靈巧的小鳥。腹部羽毛鬆軟，背上羽毛像一件整齊外衣披在身。它挺直著身子，紳士般地站立著。突然，只聽見“咻咻”兩聲，小鳥飛落在我的書包上。我一下子緊張起來，生怕它啄我。可我慢慢地走動，它還是一動不動停在我的書包上，看來它並不怕我，我倆還挺有緣。
走進教室後，同學們發現我的書包上帶來了一位“不速之客”，原本安靜的教室瞬間炸開了鍋。有的同學圍著我目瞪口呆，有的同學指著我哈哈大笑，還有的同學衝上來想抓我書包上的小鳥。這時小鳥豎起它的翅膀，飛到我腰上的書包帶上，我一動都不敢動了。我和小鳥對視了幾秒，一轉眼，小鳥就飛到班級的黑板上，小腦袋不停地左轉右轉。只見它一會兒四處張望，一會兒飛來飛去，參觀了班級的每個角落，好像把我們班級當成了它自己的家一樣。最後它落在李徐東的桌子底下安安靜靜不動了。
“叮噹叮噹”上課鈴響了，我們依依不捨地離開小鳥，開始上課了。出乎意料的是，在上課期間小鳥一聲不吭，好像知道我們在上課，不能大聲喧譁。這果然是一位非常聰明乖巧的“不速之客”啊！
一到下課時間，同學們又立即放下手中的課本，向小鳥奔去，每個人臉上都洋溢著開心的笑容。突然，它飛到窗戶旁邊，望著自己窗外的同伴，同學們著急得大喊大叫，生怕它飛走了。可它拍拍翅膀還是跟著同伴飛走了，大家都很失落。不一會兒，李徐東的桌上突然發現了小鳥留下來的紀念品——鳥屎，大家又鬨堂大笑起來。它給我們帶來了那麼多樂趣，我們會很想念它的，多盼望明天它還能來小叮噹班級做客。
班裡來了不速之客 篇12
國小三年級作文 ,431字上課了，一個不速之客來到了我們教室——一隻小蜜蜂。
老章勇敢地跑過去，那動作就像一名英勇的戰士走上戰場。紅領巾成了老章的武器，老章邊揮舞紅領巾邊說：“快出去，快出去，你的回家之路在這兒呢！”小蜜蜂卻似沒有看見，依然在教室上空畫著8字。
同學們紛紛給老章出主意，一個同學大叫道：“蜜蜂喜歡甜的東西！”可是老章拿了一顆糖果給它卻無法吸引它的注意力，同學們有的好奇地看著它在人群中穿行，有的乾脆拿著書本幫老章趕起來，幾個膽小地女生嚇的哇哇亂叫，可小蜜蜂飛的真靈巧，每次都躲過了老章的殺手鐗。
就在老章快要雷霆發怒的時候，它撲騰到了窗邊，眼看著就要逃出生天了，卻又像一隻無頭蒼蠅一樣一頭撞上了窗簾卡在了窗簾上，直到我們放學依然還在窗簾裡奮力掙扎，努力的找尋出口。
小蜜蜂這種堅持不懈的精神很讓我感動，也值得我們每個人學習，如果我學習上能像這隻小蜜蜂一樣的努力、堅持，那我的成績一定會得到提升的。
班裡來了不速之客 篇13
國小四年級作文 ,1004字叮鈴鈴…上課了，同學們陸陸續續進了教室，雖然是自習課，但大家還是很快安靜了下來。緊接著老師走了進來，滿意地看了一眼坐姿整齊的同學們，就坐在講臺邊開始批改作業。
靜靜的教室如月下的池塘，偶爾有翻書的聲音，彷彿是小蟲穿過草叢。突然窗外傳來了“撲稜撲稜”的聲音，接著又是幾聲清脆悅耳的鳥鳴。這個窗外傳來的響動顯然吸引了同學們的注意。幾十秒後有幾個同學忍不住側過臉往窗外看去，又過了一會兒，更多的同學不由自主的把腦袋偷偷轉向窗外……
這是一隻漂亮的小鳥，羽毛五彩繽紛，像穿了一件彩虹衣裳。它站在窗臺上，晃動的腦袋上有一雙烏黑的眼睛，又大又亮猶如黑寶石，正炯炯有神的打量著教室。眼睛下面是橙色的尖尖嘴巴，那悅耳的鳥鳴聲就是從那裡發出來的。
課在繼續，同學們看這小鳥沒有更多的舉動，也就漸漸轉回頭去。但這位不請自來的客人，看似也是個好奇寶寶，烏黑的眼睛四處打量。它可能在想這些方方的書本，端坐著的同學們，他們究竟在做什麼、看什麼？只見它雙翅輕輕一撲，竟然飛到了電風扇的一片扇葉上。這個動作引起教室裡一陣小小的騷動，在講臺邊認真批改作業的老師忙抬起頭來用眼神掃了一遍下面的同學們，於是同學們紛紛端坐，不再出聲。扇葉上的小鳥也是靜靜的站在那兒，用嘴邊梳理自己的羽毛，邊四處打量。
又過了一會兒，小鳥似乎耐不住寂寞，居然離開扇葉，在一個女同學的椅背上落了下來，女同學“哇”的一聲尖叫，從椅子上彈了起來。小鳥也是一驚，雙翅一振，飛到了講臺上。老師聽到響動，抬頭一看，確是一隻漂亮的小鳥正在眼前。而小鳥看見老師嚴厲的眼神盯來，似乎慌了神，一個鷂子翻身，掉頭飛回扇葉。同學們這時忙不迭的開始報告老師，於是教室就像將要開的水，慢慢沸騰起來。扇葉上的小鳥也更加不安起來，只聽見“啪”的一聲，同學們忙向兩邊讓去，“呀”鳥打屎了，噁心……。這下也把教室徹底推入到興奮、鬧哄哄的氣氛裡。
老師無法再批改作業，指揮同學們開窗趕鳥。有同學揮舞著書本趕鳥，有同學蹲在窗下，學著鳥叫引它，還有膽小的同學只遠遠避開，仔細的看著小鳥，和旁邊的同學討論著它美麗的羽毛……終於下課鈴聲響起的時候，小鳥被趕走了，結束了“不速之客”的拜訪。
班裡來了不速之客 篇14
國小五年級作文 ,623字嘿！你們知道嗎？最近我的班級發生了一件新鮮事兒。這可是我從小到大從未經歷的事情，你們想知道嗎？那麼，就聽聽我娓娓道來吧！
這事發生在前不久，當時全班同學正在遨遊書海王國，可不知從哪裡傳來了嗡嗡聲。起初以為是哪個同學在調皮，發出的怪動靜。可猛地發現，原來是一隻蜜蜂闖進了我們的教室。
這位不速之客它起先只是在同學們的頭上盤旋了幾大圈。剛開始，同學還都在認真朗讀課文，都沒有聽到嗡嗡的聲音。不一會兒，它就開始得寸進尺了——嗡嗡聲越來越大，同學們都被他吵得焦頭爛額。同學們的身子隨著它飛行的軌跡左搖右擺，尖叫聲此起彼伏。
它似乎飛累了，竟然選中了我，開始在我的頭上轉小圈兒。不一會兒功夫，它竟然肆無忌憚地落在了我的本子上。我開始也嚇了一跳，看它沒有攻擊我的意思，我的心也慢慢地放了下來。只見它透明的翅膀微微顫抖，翅膀上的紋路雖然細的跟頭髮絲一樣，但是依然清晰可見。眼前的蜜蜂有著滾圓的肚子，六條細小的腿，它的腿真細啊，上面還有許多小黑刺兒，長得可真有趣！
同桌碰了我一下，我急忙回過神來，才想起了害怕。但忍不住繼續近距離觀察它：只見它的兩隻後腿互相交替著摸“屁股”，過了兩三秒，有一種黃色的不明物體從它的屁股下流了出來。我一驚：不好！原來是它的便便！說時遲，那時快，剛排洩完，它就大搖大擺地飛走了。我終於鬆了一口氣，趕緊拿紙把便便清理了。
這稀奇古怪的事，怎麼能讓我遇上了呢？難道我是香餑餑，誰都愛？
班裡來了不速之客作文400字 篇15
國小四年級作文 ,713字【篇一：不速之客】
阮銘軒
今天下午，我們正在認真地聽老師講作業時，教室裡突然出現了一隻蜜蜂。
本來很安靜的課堂，卻被這隻突如其來的小蜜蜂“干擾”了。有的女同學嚇得尖叫起來，有的男同學拿著語文課本打這隻可憐的小蜜蜂。我在想：這有可能是一隻落了隊伍的小蜜蜂，也有可能是看我們班的朱?君同學穿了一件黑黃相間的衣服，它以為是同類，所以特意來找他的。
蜜蜂是一種昆蟲，它有著尖尖的針，是用來防身的。如果有人激怒了蜜蜂，蜜蜂會用針去刺他，但過不了幾天蜜蜂就會死掉。蜜蜂還有一對薄薄的翅膀，是用來飛行的。在飛行時，如同一架迷你型直升機在空中飛行……
老師叫王浩宇用掃把把蜜蜂趕走，可王浩宇不敢，朱?君自告奮勇地拿起掃把去追蜜蜂。可是蜜蜂總是在天花板上盤旋不敢下來，就像含羞草一樣一碰就害羞似的。他跳起來打中了蜜蜂，蜜蜂差一點兒就要掉下來，匆匆忙忙飛到視窗邊。朱?君眼疾手快，輕輕一打，蜜蜂就從窗格間飛走了，飛到大自然中去了。
我們又繼續認真地上課了。
【篇二：不速之客】
汪傑
今天，我們班又來了一位不速之客——蜜蜂。
蜜蜂身體的顏色是黑黃相間的，尾刺那裡約有身體的一半大，它的翅膀是棕色的。這隻蜜蜂從窗戶飛進來，它一下往上飛，一下往下飛，然後又飛來飛去的，好像一架無人駕駛的小型戰鬥機似的撞來撞去，也像在給我們表演空中雜技一樣。
蜜蜂把同學們嚇得魂飛魄散，有的同學很害怕，有的同學一直望著蜜蜂飛東飛西，有的同學一點也不害怕，還有的同學拿起東西胡亂揮舞著。最後，朱?君同學拿起掃把向蜜蜂打去，可惜，沒打中，結果蜜蜂像逃兵一樣逃走了。不得不說，朱?君挺勇敢的。
班裡來了不速之客 篇16
國小四年級作文 ,784字星期五上午，陽光明媚，李老師正興致勃勃地為我們上課。
突然，我們班又瘦又小的王梓旭小聲地說道：“螃蟹！”坐在他們身後的冒失鬼樑彤聽後驚呼道：“是隻螃蟹，不對，是蜘蛛？還是螃蟹？怎麼那麼小？”大家的目光齊刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身來伸頭一瞧，可不是嘛，一隻小螃蟹在教室“橫行霸道”。
“這是誰的？”李老師疑惑地問。可是全班鴉雀無聲，無人應答。“如果無人認領，那就請黃培航把它抓起來吧。”於是，小螃蟹便“入獄”了——在窗臺上的水盆中安了“家”。
一到下課，小蟹的“家”被同學們圍得水洩不通。在那個角落裡，為了一睹小螃蟹的“芳容”，有爬窗臺的，有站椅子的，還有上桌子的……真是“八仙過海，各顯神通”啊。
我是個文靜的女生，只好等到放學後，趁值日時看到了小螃蟹：它全身是黑色的，腿只有六隻，好像斷了兩條；小小的眼睛在頭前的觸角上，真可愛。它好像很想出去：兩隻鉗子放在胸前，一直努力地往上爬，但每次都滑下來，我剛想把它放出來，可一想到老師下過命令：不許碰，只能觀賞。我只好乖乖地把手縮了回來。
下午放學，它又被圍了起來，不知是誰把水盆裡的水更換了，很清澈。它身上的灰塵也不見了蹤影，青灰色的殼光亮光亮的。這時，李老師走過來向我們提議：“為了小螃蟹的生命安全，咱們把它放生吧。”“好！”大家異口同聲地說。
我們約定，下週一由母冠宇將它放生，哪怕有幾分不捨，為了這位可愛的“不速之客”的生命和自由，也值得。
班裡來了不速之客 篇17
國小四年級作文 ,711字一個陽光明媚的下午，同學們正在寫作業，教室的窗戶開著，陣陣涼風吹進教室，涼絲絲的，讓人覺得特別舒服。
突然，一陣“嗡嗡嗡”的聲音鑽進我們耳朵裡，“一隻蜜蜂！”有位同學喊了一聲，就此打破了教室的寧靜，大家都不約而同地抬起頭，目光都聚焦在這個“不速之客”身上。
小蜜蜂像受了驚嚇一樣到處亂竄，所到之處都會引起一片騷動：有的同學驚慌失措、手舞足蹈；有的同學雙眼緊閉、瑟瑟發抖；有的同學用書本擋著臉；有的同學卻像吃了豹子膽一樣用手去拍打蜜蜂……這個小蜜蜂怎麼闖進我們教室了？難道是想和我們一起來採集知識的花蜜？只見小蜜蜂在教室裡一會兒飛向屋頂，一會兒飛向黑板，時而上時而下，時而左時而右，在教室裡橫衝直撞，好像一位迷失了方向的旅行者。
突然，小蜜蜂直愣愣地朝我飛過來，我下意識地閉上了眼睛，一動也不敢動，頭腦卻非常冷靜。雖然我知道蜜蜂不會隨便傷害別人，但此時此刻我的心“砰砰砰”直跳。幾圈後，這個小“UFO”終於不在我的頭頂上盤旋了，去其他“陣地”巡查了。我聽著蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音，感覺像在說：“你們怎麼這麼不友好啊，我迷路了，為什麼不幫幫我呢？”
就在此時，我們的“救星”譚老師來了，他拿起一本書，幫助蜜蜂找到了“出路”——小蜜蜂被書本託著，順著方向飛到了窗外。教室裡頓時恢復了寧靜。我長長地舒了一口氣，小蜜蜂終於找到了回家的路。
班裡來了不速之客 篇18
國小五年級作文 ,887字今天早上，我們和往常一樣坐在教室裡安靜地上課。突然，教室的牆上來了一位“不速之客”。
這位“不速之客”長得可怪異啦！全身烏黑烏黑的，像黑炭似的。身體雖然只有銅錢大小，卻有八條細長細長的腿。瞧，它正張牙舞爪地行走在教室的牆壁上，把我們全班同學給嚇了一跳。
這位“不速之客”還真是很難把它“請”出去呢！只見它一會兒爬到這裡，嚇得女生“啊啊”地尖叫著，臉色蒼白，雙腳發抖；一會兒爬到那裡，男生“哈哈”地笑著喊著：“快看，它爬過來啦！”遠處的同學索性站了起來，看起了熱鬧……一時間，原本安靜的教室成了嘈雜的菜場一樣！老師問道：“誰去把它趕走？”陳逸航勇敢地舉起了手，於是老師就請他來。只見他拿著自己的椅子輕手輕腳地走了過去，正準備用力砸下去時，卻發現“不速之客”在和他玩捉迷藏，它身子一擺，長腳一滑，又快速地爬到了其他地方。我們找了好久，才發現它躲在了“好書推薦”的卡紙下面。陳逸航拿起掃把去打時，發現它又溜走了，不知道去了哪裡。唉，這位“不速之客”，難道就像神通廣大的孫悟空那樣會七十二變？
不過，再難搞定的“不速之客”，終究還是敵不過同學們！大家齊心協力地找啊找，終於被潘成發現了“不速之客”的藏身之地。原來，它躲在了門窗後面，一直在使勁地往上爬。這時，秦靖昊一手拿著椅子一手拿著掃把走了過來。不料，這位“不速之客”卻落到了潘成的腳下，這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”！說時遲，那時快，潘成抬起腳毫不猶豫地就踩了下去！哈哈，孫悟空再厲害也逃不出如來佛的手掌心啊！
這下好了，教室終於又安靜了。現在你們知道這位“不速之客”是誰了嗎？沒錯，它就是一隻黑蜘蛛！
班裡來了不速之客 篇19
國小三年級作文 ,547字“叮鈴鈴”上課了，同學們有序地回到教室。語文老師開始講課了，同學們認真地聽課，教室裡鴉雀無聲，我隱隱約約都能聽到同桌的喘氣聲。突然“嘰嘰嘰”一隻披著黑袍的小燕子飛來了。它的羽毛黑亮亮的，帶著一些光澤，是一隻出生不久的小燕子呢！
小燕子像是迷路了一樣，東竄竄，西竄竄，這裡轉一轉，那裡踢一踢，可愛極了！我們班有的同學嚇得叫出聲來，還躲在課桌底下；有的同學甚至還跑到教室門口；有的同學則大膽的上去摸一摸，嚇得小燕子一會飛到窗戶上，一會飛到講桌上，有的時候差點落到同學們頭上……語文老師讓我們不要亂動，她皺著眉頭，感覺很納悶，像是在思索：這個小燕子究竟從哪裡來的呢？
這時，一位同學站了起來，指向窗外，說“你們看，那是什麼？”大家一看，原來窗外走廊上面牆上有個鳥窩！鳥窩裡的燕子媽媽用驚恐的目光看著我們，嘴裡還叼著蟲子，看樣子是剛剛捉蟲子回來。有個熱心而又膽大的同學把小燕子輕輕的抱起來，慢慢地把它放到燕子窩。燕子媽媽“嘰嘰嘰”叫了幾聲，彷彿在說：“謝謝”。
送走了小燕子，班級裡頓時又恢復了平靜，語文老師接著講課了……
班裡來了不速之客 篇20
國小三年級作文 ,698字數學課上，同學們正在安安靜靜地埋頭做習題。突然，門後的一陣“喵、喵”聲打破了原來的寧靜，班級裡來了一位不速之客，教室頓時變得熱鬧起來。
所有人的目光都投向了後門，只見一隻貓正昂首挺胸，邁著輕快的步伐走了進來。一身雪白且毛絨絨的皮毛，像一團棉花；一條細長的尾巴，悠閒地左右搖擺著；一雙圓溜溜的大眼睛發著藍光，好不神氣的樣子，好像在跟我們打招呼。
突然，邊上有個同學叫起來："看，那有隻貓！”那邊膽子小的女生如浪花般散開，一邊緊盯著那隻貓，一邊嘴裡還嘀咕著：“呀！小心別讓它咬到，要不然會打針的。”這邊調皮的男生卻學起貓叫來，特別是我們班上的調皮搗蛋鬼—小木。他剛好坐在後排，便自告奮勇地衝到前面，拍著胸脯跟老師說道：“老師，讓我來把它趕出去吧。”“那你小心點，不要讓它抓到你。”數學老師關心地說道。小木躡手躡腳地走向小貓，慢慢地彎下腰，張開手臂，猛地一抓，可機靈的小貓像火箭一樣，“嗖”的一下，逃出了他的魔爪，劉小陽腳下沒站穩，直接來了個大馬趴。“哈哈哈……"同學們都紛紛捧腹大笑起來。只見那獲勝的小貓躥上了講臺，跳上了老師的講桌，得意洋洋地走來走去，像極了一名威武的將軍，在炫耀著自己的勝利。
這時，只見數學老師拿出了“武器”—長直尺，迅速地衝向講臺，小貓見勢不妙，只好灰溜溜地逃出了門外。
教室裡頓時又恢復了往常的安靜……