班級趕小豬相關作文20篇
班級趕小豬 篇1
國小五年級作文 ,749字“加油，加油”！這是哪裡傳來的聲音？哦！原來是我們班在操場上趕“小豬”的遊戲呀！
遊戲規則是：每一組一個棒一個球，棒要推著球走，哪個組先到終點線，就勝利。
遊戲開始了，我們組田峻霖第一個出場。一開始，他撒開飛毛腿就跑。可是他忘記了遊戲規則，一棒子打在“豬屁股”上，“豬”跑不快才怪呢！他被淘汰了，真可惜。
快到我了，我抬了抬胳膊，準備接棒，心想：凌老師居然出這麼簡單的遊戲，對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟！球飛速的來到我的腳下。“衝啊！孟釗宇加油！加油！”我不停地給自己加油打氣！可這個遊戲超出我的想象。這個淘氣的“豬”太難控制了，它左搖右晃，似扭秧歌的大媽越扭越帶勁，又好像走親戚，一會兒去這家，一會兒到那家。我亂了手腳，心裡像有十五隻吊桶打水——七上八下，只能放慢速。我減速後，“豬”變得乖巧多了。啊！好險，剛才真是一波三折啊！但是我的“小豬”已經落後於其他“小豬”了。我終於到了終點線，我把棒給了王一博後才鬆了一口氣。
遊戲中，有的同學亂了陣腳；有的同學用棒子使勁敲“豬”屁股，“小豬”就瘋狂地跑起來；有的同學力氣比較小，“趕小豬”的速度像烏龜一樣慢。操場上滿是歡呼聲，吶喊聲，到處充滿了我們的歡聲笑語。
兩輪比賽下來，我們第四組得了一個第一，一個第二。這個遊戲不但有趣，還能培養了我們的團隊意識，我喜歡“趕小豬”這個遊戲。
我們班級的小能人 篇2
國小六年級作文 ,812字我們班級各種小能人多如繁星，有“魔術能人”小明、有“數學天才”小圓、有“音樂達人”小紅、有“幽默大師”小兵……但我最敬佩的，還是那有著高高的個子、黃黃的面板、烏黑的頭髮和一雙炯炯有神的大眼睛的“體育能手”小王。
許多的體育運動對小王來說都是小菜一碟，因為他在體育上樣樣精通。比如倒立，這可是一個“技術活”，大部分的同學都做不到。因為倒立不但要用力，而且要保持身體上的平衡，所以光靠自己有力氣是行不通的。只見小王把袖子捲了卷，雙手搓了搓，一跳，一撐，就乾淨利落地如同柱子一般倒立在那裡。其他倒立的同學不是沒有豎上去，就是豎過頭了，重重地倒在地上，惹得同學們笑得前仰後合，直不起腰來。
小王他跑起來也非常快，可以在一瞬間爆發出特別強大的動力，因此，同學們給他取了一個外號：“飛毛腿”。在上一屆的運動會一千米比賽專案中，只見他站在跑道上，胳膊一前一後呈彎曲狀，緊握雙拳。左腿向前屈伸，右腿向後踩，像劉翔一樣，蓄勢待發。“砰”……發令槍聲響起，小王立即衝了出去，他在跑道上快速地奔跑著，遙遙領先，如同無盡的草原上的脫韁之馬在奔跑。我看見小王的雙手有節奏地前後擺動著，腳步十分輕快，就如“蜻蜓點水”一般，這時，到了一個彎道，只見小王傾斜著身子，一下子就繞過了彎道，看得我們個個目瞪口呆，竟沒想到他有如此熟練的跑步技巧，都忘了幫小王加油助威。一千米是繞著操場上跑四圈，在跑第四圈時，他的速度放慢了一點，可能是太累了，但他仍然堅持，還張口喘息，就像到站的火車頭，大口大口地噴著白色的霧氣。這時，身後跑著的一個勢均力敵的對手從他身邊趕超了過去，小王發現被其他人捷足先登，他馬上使出了全身的力氣足下生風，如同一支離弦的箭，向前衝了過去。同學們大聲為他吶喊、助威。離終點還有一米左右時，他用力一跨，跨過了終點線。功夫不負有心人，他成為一千米的跑步冠軍，現場響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。
看，這就是我們班級中的“體育能手”小王，你們認為他怎麼樣？
趕小豬 篇3
國小二年級作文 ,629字趕小豬，聽聽這個名字，同學們就興奮了，當老師說要選拔“趕小豬”遊戲的參賽隊員時，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試了。
選拔賽開始了，大家都拿出了自己的真本事。瞧，我們班跑步最快的姚博遠怎麼可能不顯示一下他的優勢呢？老師一說“開始”，他就恨不得化作一陣風，咻的一下就飄到對面去。可是，這不是跑步比賽，這是“趕小豬”呀！他只顧著奔跑，卻忘記了手裡還拿著一個羽毛拍，腳下還放著一顆實心球，他得把實心球當成小豬趕到對面呀！結果呢？他自己是跑得飛快，實心球卻被趕到草坪上去了，逗得同學們哈哈大笑。姚博遠呢，臉紅耳赤地抓著頭皮，一副尷尬的模樣。
姚博遠的出師不利，讓於斯灝變得小心翼翼了。他一拿到羽毛拍，就埋頭對付腳邊的“小豬”，羽毛拍抵住實心球，用力一撥，實心球咕嚕咕嚕向前滾了過去，他跑過去，再一撥，實心球又滾了一段路程……雖然速度是慢了下來，但是“小豬”趕得特別成功，於斯灝的表現得到了老師的讚揚。
輪到我的時候，我已經通過觀看獲得了一些經驗，實心球得用力撥，才能滾得遠，這樣，自己的速度也不會受到影響。我決定好好一展身手，讓同學們大吃一驚。我拿住羽毛拍，猛地一撥，在我的想象中，這一撥，準能讓實心球一口氣飛到對面，這樣，我只要撒開兩腿奮力奔跑就行了。沒想到實心球故意和我作對，居然沿著斜線滾走了。我只好快速跑過去，用力把它撥回來，但是它卻又沿著老路返回到我的出發點，害得我又奔回來重新“趕小豬”。一來二去，我雖然跑得很快，趕小豬的時間卻反而花得更多，真是得不償失啊！
我們班級的“小動物們” 篇4
國小四年級作文 ,690字如果說我們班級是個可愛的動物園的話，那麼我們每一個則是這個動物園中的小動物。其中，最有趣的當屬幾個特別的小動物了，接下來給大家介紹幾個。
“長頸鹿”小陸
小陸個頭很高，脖子長手長，就像是一個優雅的長頸鹿。他的這個優勢經常碾壓我們的自尊心。有一次，教室裡的閉路電視遙控器找不到了。而中午的新聞時間已經到了，同學們平時很珍惜中午這為時不長的看電視時間。這下教室裡抱怨聲不斷。但沒有一個同學去想辦法解決這個問題。只見小陸不緊不慢地走近電視，墊了把椅子在腳底下，站在椅子上，伸手便打開了電視上的開關。叮，電視開了。我們都如願以償地觀看新聞去了。那時，我多麼羨慕小陸那高高的個頭和長長的手臂呀。所以，“長頸鹿”非小陸莫屬。
“小白兔”玲玲
玲玲面板雪白，動作靈敏，我覺得她就是隻小白兔。每次看到她那白白的面板，我都眼饞，恨自己怎麼生的一副黑乎乎的皮囊呢？更讓我羨慕的是她動作靈敏，就像一隻機警的小兔子。有一次我跟她玩搶橡皮的遊戲。每局必是她勝，橡皮就像是施了魔法般絕不會從她手裡掉下去似的。輪到我搶時，橡皮從來沒有理過我。在一輪遊戲中，橡皮突然沿著桌子邊要掉到地上去。只見玲玲伸出纖細的胳膊，靈巧地接住橡皮，才讓橡皮免去了“掉崖”之苦。
“飛豹”小剛
看到這個小標題，你一定能猜到小剛有什麼優點。對了，就是跑不快。年年小運動會上，他都是短跑冠軍。你看他那準備跑步的姿勢，就一定能必勝無疑。身體前傾，雙手撐地，小腿有力後驅，大腿用力前傾。發令槍一響，他如離弦的箭般竄出起跑線，像一道閃電般閃過跑到，眨眼功夫就跑過重點線了。怎麼樣，是不是如飛豹一般厲害呢？
這就是我們班級的小動物們，你喜歡嗎？
趕小豬遊戲 篇5
國小六年級作文 ,665字“加油！加油！”操場上傳來了一陣陣加油的吶喊聲。咦，這是在幹什麼呢？原來呀，是我們五年級四班在進行”趕小豬”的遊戲呢！
遊戲的規則很簡單，就是每個組都有一根木棒和一個籃球，把籃球當作小豬，用那根木棒去推球，讓球滾動，但是不可以讓球滾得離木棒很遠，那樣的話就犯規了。最後哪一組先完成，哪一組就獲勝。
老師先把我們分成四組，隨著老師的一聲令下，比賽開始了。結果田峻霖沒給我們組開個好頭，他一開始就犯了規。老師說他犯規了，可他還認為自己是對的，不依不撓地和老師進行爭辯，即使爭得面紅耳赤，也沒有辯過老師，最後賭氣放棄參加比賽了。
比賽又重新開始了，我們又興奮又緊張，生怕自己犯規被罰下場。我們組第一個上場的是孟釗宇，只見她輕輕地用棒子推著“小豬”，生怕自己把球打飛。“加油！加油！快一點！快一點！“我大聲地喊著。她手中的木棒好像有了魔力似的，把球很快傳到了對面。對面的同學拿到棒後，立刻又把球推了回來。輪到我了，我輕輕地打著球，眼睛目不轉睛地盯著它，生怕“小豬”一眨眼跑了。可是“小豬”淘氣極了，它不是往左拐，就是往右拐，我急得手心都出汗了，要是我握著的是哈利波特的魔法手杖就好了。我費了九牛二虎之力，才把“小豬”趕到終點。比賽結束了，我們組輸了這輪比賽。
第一輪是走S形線路，我們老是走錯。老師講解了好幾遍，我們才明白。我們玩得開心極了。在不知不覺中，下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的遊戲當中。
這個遊戲不僅給我們帶來了快樂，還讓我明白了一個道理：一個團隊要緊密的團結在一起，因為團結就是力量，正所謂“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”
趕“小豬”過河 篇6
國小四年級作文 ,433字一年一度的遊戲課到了，老師說這一次大家玩趕“小豬”過河的遊戲。我聽後睜大眼睛左顧右盼，心想：趕“小豬”過河，那小豬去哪了？我百思不得其解，老師把兩塊橡皮和一支鉛筆放在桌上。簡單地說了一下游戲規則，我們便開始了今天的遊戲—趕“小豬”過河。
一開始，老師叫了一個同學給我們做個示範，只見那位同學信心滿滿地走上講臺，與老師開始“交戰”。雙方打得非常激烈，最後由於老師肺活量不好，節節敗退，導致輸了比賽。他們玩他們的，我玩我的。我轉過頭，和我的後桌也玩了起來，只不過他們的“小豬”是橡皮，我和我後桌的“小豬”是改正帶。正當我不亦樂乎地玩著，老師發現了，讓我們上去，我們也只好靦腆地走上講臺，正式地玩了一下。
我手扶桌子，深吸氣，用盡了吃奶的勁吹向橡皮，橡皮立馬來個三百六十度大轉變。眼看就要贏了，我再次鼓足勁向橡皮吹去，可誰知它依然紋絲不動。我累得趴在桌上，望著後桌，他也和我一樣趴在桌上，似乎也筋疲力盡。我們互相凝視，似乎有種初戀的感覺。
這次遊戲課多麼有趣！
班級的小管家 篇7
國小四年級作文 ,562字孫嘉豪是我們班的“小管家”，別看他身材有些瘦小，但管起班級來，連老師也目瞪口呆。
記得有一次午休的時候，黃梓翔大搖大擺地走進來。腳踩得很重，走得也很慢。隨後莫名其妙地喊了一聲：“你們這群小混混。”然後才坐到位子上。可是，他坐到位子上也不定心，一會兒拍拍別人的肩膀，一會兒做個鬼臉嚇別人，一會兒又高高地翹起二郎腿一副黑幫老大的樣子，要多難看就有多難看。
這時，“小管家”孫嘉豪再也看不下去了，一步跨過位子，三步並作兩步衝到黃梓翔的面前，氣呼呼地說：“你最好給我老實點。”可是，黃梓翔卻不以為然，還很不屑地呸了一聲。這時，孫嘉豪真的火了，從講臺拿起一根棍子，往位子上一敲。頓時，黃梓翔被嚇住了，只見他像一隻驚慌失措的小兔子，雙手放在胸前半握緊，雙腿彎曲著，用著一雙雪亮的眼睛看著孫嘉豪，彷彿在說：“我知道錯了，給我一次機會吧。”
看他安靜下來了，孫嘉豪語重心長地對黃梓翔說：“你明明可以表現得很好嘛，為什麼要故意影響別人呢？”黃梓翔不好意思地低下了頭。
黃梓翔安靜下來了，大家也都各做各的事情，教室裡也安靜了下來。你們瞧，孫嘉豪真不愧是我們班的“小管家”。
趕小豬遊戲 篇8
國小三年級作文 ,932字“加油！快！快呀！”操場上不時傳來同學們熱烈的歡呼聲。原來，我們正在玩“趕小豬”的遊戲呢！
“趕小豬”遊戲的規則是：用一根1米長的杆子把籃球推著走，球不能離開杆子，哪個組用最快的速度把球送到終點就勝利了。
我們分好組後來到跑道上。第一輪是走直線，我十分忐忑，感覺遊戲難度很大，為了有足夠的把握，我就退到了隊伍的最後面，認真觀察其他同學是怎樣推球的。看，郝思嘉同學雖然球推得很穩，但是速度很慢；向珂萱推得快一些，但是“小豬”左搖右晃，好像馬上就控制了似的；小田同學本想大顯身手，不料“小豬”一點都不配合，一下子衝了出去。老師罰他重新來，他怏怏地站到了隊伍後面，一臉的不甘心。
終於輪到我了，我有了前面同學的經驗，雙手拿著杆子，聚精會神地盯著球，慢慢地加速推著“小豬”前進。“小豬”非常聽話，和我一起輕鬆地跑到了終點，我感覺特別得輕鬆，沒有了最開始的緊張，看來我高估了這個遊戲的難度，頓時，我信心大增。
不知不覺到了第二輪，這次是走“S”形路線，因為第一輪輕鬆完成，我覺得這一輪應該也沒問題。但是看到前面同學的表現，不是球掉了就是太慢，我想是不是S路線很難走呢？我可以嗎？輪到我了，我拿起杆子，一開始手抖得厲害，中速向前推著“小豬”跑，漸漸地，我覺得“小豬”並不難控制時，就開始加速。簡直太不可思議了，“小豬”居然沒有跑掉，和我一起飛快地向前方的隊友跑去。把杆子交給了下一個人，我又激動又興奮，跳著，喊著，為同伴加油助威。
就在我們所有人都沉浸在推“小豬”的興奮中時，無情的下課鈴聲響起來了，我們只好依依不捨的告別了操場，回到教室，這次有趣的遊戲也就告一段落了。
這次的“趕小豬”遊戲是多麼的好玩，有趣啊！它看似很簡單，但是卻需要足夠的耐心和勇氣才能很好的完成，太慢太急躁都會事與願違，還要有一定的操作技巧。同時，也讓我體驗到了團隊合作的樂趣和重要性。
趕小豬遊戲 篇9
國小三年級作文 ,1283字今天下午第一節課，我們班在操場上玩了“趕小豬”遊戲，所有人都玩得非常開心。
我先和大家說一下游戲的規則：“趕小豬”可不是真的拿棍子趕一隻活蹦亂跳的小豬，而是用一個籃球代替小豬，拿一根長長的接力棒推著“小豬”走，推“小豬”的杆子不能離開它，還要推著它走出規定的路線，比如：直線、折返路線、S形路線。如果沒有按照規定路線走，那就被判為犯規，最後，哪個組先到終點，哪個組就勝出。
老師把規則給我們詳細地說了一遍，又把我們四個大組分成八個小組。四組在跑道南邊，四組在跑道北邊，中間用四排杆子分成四條賽道。我知道怎麼玩了，就躍躍欲試，使勁往前擠，好想早一點體驗一下游戲的樂趣。
第一輪“直線接力賽”開始了，我們組的耿嘉雪不緊不慢地推著“小豬”往前跑著，站在對面的劉長寬看她這麼慢，大聲向她喊：“耿嘉雪，再跑快一點啊！”經他這麼一喊，耿嘉雪推著“小豬”加快了腳步，把棒交接到了劉長寬手中。他像一陣風似的，用棒頂著“小豬”的屁股跑了出去。那隻“小豬”倒也很聽話，再看看別的組的“小豬”，不是和主人耍脾氣不按正常路線走，就是想和其它“小豬”來個親密接觸。大約過了一、兩分鐘，棒子傳到我手裡了，由於我太激動，也沒想球會不會飛出去，就用杆子的前端使勁頂了一下球，“小豬”好像脫了韁繩的野馬一下子衝了出去，我拼了命才追上了這頭“瘋豬”，馬上裝出推著球往前跑的樣子，才沒被老師發現。
第二輪比賽是走S形路線，我們又由八個小組恢復成了四個大組。我們組宋正非還沒開始就擺出蓄勢待發的樣子。果然，比賽一開始，他就領先於其他三個組，可是到了轉彎處，宋正非沒有減速，一下子摔了個嘴啃泥，逗得同學們和老師捧腹大笑。那隻“小豬”也受了驚嚇，往旁邊跑去。但這點小意外也沒影響我們組的名次。球到了王蓬荔腳下，她像掃地似的，一隻手拿著杆子撥著“小豬”慢吞吞地往前走。我們全組人都很急。我對她喊：“王蓬荔，你倒是快點啊！之前宋正非創造的優勢全沒了！”她才勉強快了一點。我覺得好像過了一個世紀，她才把杆子交到下一個人手裡。過了一會兒，又該我上場了，我小心地推著“小豬”過彎，但一點不失原來的速度。調頭時，由於我速度過快，身體突然向右傾斜，嚇得我趕緊剎住車，然後用杆子壓著“豬頭”繞彎，到了最後一個彎道，我又加快了速度，依靠慣性身體往前倒，杆子和球都飛了出去，好在張煜昊接住了，把“小豬”重新趕回跑道上。這時，第四組的同學已經到了終點。
這個遊戲不但讓我收穫了快樂，還使我懂得了團隊協作的重要性，只要齊心協力，不論什麼困難都能克服！
精彩的趕小豬比賽 篇10
國小三年級作文 ,843字體育課上，老師和我們做了一個有趣的遊戲——“趕小豬”。
趕小豬的遊戲規則是：拿一根長長的接力棒推著“小豬”走，推“小豬”杆子不能離開球。讓“小豬”按照規定的路線跑。第一個隊友把“小豬”趕完後交給第二個隊員，依次進行，比一比哪一隊先完成，哪一隊便獲勝。
第一回合，我們先走直線。比賽開始了，我組首先出戰的是耿嘉雪。只見耿嘉雪用雙手握住棒子，把“小豬”一點一點地往前趕著。哇，二號跑道已經換第二個人了。可是二號跑道的“小豬”跑得過快，和另一隻“小豬”出了“車禍”。嘻嘻，我想：是誰那麼倒黴啊！我定眼一看，這不是我們組的“小豬”嗎？我們可要加油了。
終於輪到我了，我手拿棍子，使勁戳了一下“小豬”，“小豬”便一溜煙地跑了出去。呀！用力過猛了，它差一點兒就撞到“牆面”了。我連忙跑過去，用棍子輕輕一勾，把“小豬”給救了回來，避免了“慘案”的發生。“啊！嚇死我了。”我嘟著嘴說道：“叫你不聽話，現在好了，你差點兒就撞著頭了吧。”我連忙調整好節奏，這次順利極了，我把“小豬”趕回了“豬圈”。“我們是第一名，太棒了！”我高興地一蹦三尺高。
第二回合，我們走S形路線。這一回“小豬”十分乖巧，飛快地沿著S形跑了起來，這次，我們組得了第二名。
俗話說的好：“一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵”。通過這個遊戲，我知道了只有團結一心，才能取得最好的勝利。
趕小豬遊戲 篇11
國小五年級作文 ,881字今天，老師說讓我們在體育課上玩“趕小豬”的遊戲。我們聽後，開心得大聲喊叫，房頂都要掀翻了。
大家期待已久的體育課來到了，老師告訴大家遊戲規則：“要用杆子推著球走，不能一下子把球推出去，否則犯規。第一輪直線迎面接力賽，第二輪繞障礙走‘s’形比賽”。
老師講完後，我們四個組排著整齊的隊伍，來到操場上。同學們個個摩拳擦掌，想贏得這次比賽的勝利。
“開始。”凌老師一聲令下，同學們就開始用杆子拱起“小豬”來了。小豬在杆子的推動下滾動著。你看，向珂萱不緊不慢地用杆子推著球，輕輕鬆鬆地把“小豬”趕到了對面。輪到我了，我的心怦怦直跳，我手拿杆子，輕輕推了一下“小豬”。沒想到“小豬”自己就向終點跑去了。我二話沒說，急忙把杆子交給了下一位同學。這時，我發現一組的“小豬”好像插上了“風火輪”，在操場上飛快地奔跑著，眼看一組就要贏了，我對我組比賽的同學大喊：“加油呀，快點……”最後還是一組贏了。我們很不甘心。
第二輪比賽要開始了，雖然這次增加了難度，但我們個個鼓起了勇氣，希望這次能贏得勝利。“開始。”凌老師喊到。同學們又開始比賽了，一組的宋正非同學不小心“碰”的一聲摔到地上，和大地來了個親密的接觸。又到我了，我拿好杆子，用杆子推著“小豬”的“屁，“小豬”乖乖地向前走。可是，回來的時候，它好像又淘氣起來，我往左趕，它偏往右走；我往右趕，它偏往左走，好像喝醉了酒似的。我好不容易才把搖搖晃晃的“小豬”趕到了終點。
這節課考驗了我們的團結合作的能力。雖然最後的結果是一組和四組贏了，但是，我依然很開心。因為比賽不是最重要的，最重要的是我們的友誼。
精彩的趕小豬比賽 篇12
國小五年級作文 ,725字“哈哈哈……”從學校的操場上不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個有趣的遊戲——趕小豬呢！
遊戲規則是：籃球當小豬，用杆子把籃球趕到對面，但是球不能離杆子太遠。我們分成四組，哪個組先到達目的的就勝出。
遊戲開始了，同學們個個摩拳擦掌，準備大顯身手。因為這是第一局，四位選手都不敢輕舉妄動，試探著用杆子頂著球慢慢地走，其他同學不停地焦急吶喊，為自己組的同學加油。不一會兒就到我了，我十分緊張，小心翼翼地把“小豬”往前推。幸好“小豬”比較乖巧，沒跑到別的地方去玩耍。
第二局增加了難度，讓“小豬”走線路“S”形。因為有了上一次的經驗，有的同學很快地把“小豬”趕回了家。比賽進行得十分激烈，各組的組員們互不相讓，毫不示弱，比賽到了“白熱化”階段。組員們為了給上場的同學加油助威，嗓子都快喊破了。你看，我們組的陳麗涵不慌不忙地邁著小碎步趕著“小豬”往前走，讓加油的同學們焦急萬分。接下來又輪到我了，我心裡七上八下，忐忑不安，迫不及待地出發，雙手緊握著杆子，心裡想著不要給小組丟臉。但是這一次“小豬”不怎麼聽話，搖搖晃晃，到處蹦?，難道它要和別的“小豬”去“約會”嗎？我急忙按著它，避免它亂跑。最後，我們組贏了第二局。聽到這訊息，我們高興地歡呼雀躍起來。
“趕小豬”遊戲不僅有趣，還能培養我們的團隊意識！我真喜歡這個遊戲。
趕小豬 篇13
國小五年級作文 ,890字操場上，同學們個個神采飛揚，他們在做設麼呢？原來我們正在玩一個十分有趣的遊戲——趕小豬。
遊戲規則是：每一個小組都有一根棒子和一個球，跑的過程中棒子不能離開球，要是離開了就算犯規了，哪一個組先跑完，哪個組就贏了。
比賽開始了，田峻霖、畢康琪、宋正非、向珂萱四位選手首先上場。田峻霖在趕“小豬”的過程中，棒子離開了球，犯規了。凌老師讓他重新開始，可是他不願意，就和凌老師賭氣乾脆不玩了。我們組一直遙遙領先，可是到了李亞澤，他好像沒聽懂遊戲規則一樣，都把棒子給他了，他過了好一會兒，才開始推球。“小豬”在他的手下，一會兒往左跑，一會兒往右跑。他左衝右撞好不容易才回來了。唉！都怪李亞澤讓我們組成了最後一名，看來要靠我們追平了。到孫梓瑜了，她拿到棒子立刻頂著球向前跑去，不費吹灰之力，就追平了。快到我了，我的心裡像十五隻吊桶打水——七上八下，生怕給我們組拖後腿。到我了，我馬上出發，可是“小豬”根本不聽我的指揮。我往左走，它就往右跑；我往右，它就往左跑。我急了，狠狠地打了一下“小豬”。“小豬”心領神會地快速向前奔去。不一會兒，我趕著“小豬”回來了。大家看見了說：“侯育迎，你犯規了。”我聽了很失落。
第二輪比賽走S行路線，大家都趕著“小豬”跑得非常快，尤其是孫梓瑜跑得非常好。這一次，我找到訣竅了，跑得也非常順利。鄒鑫鈺不緊不慢地跑著，“小豬”也非常聽指揮，像一隻被馴服的小狗，可是，到拐彎處的時候，不料二組的“小豬”和“鄒鑫鈺”的“小豬”來了一個親密的接觸，她們各自急忙去追自己的“小豬”了。最後，我們得了第二名。我們雖然不是第一名，但是我們依然很開心。
“趕小豬”遊戲真好玩，我喜歡這個遊戲。
有趣的趕小豬 篇14
國小五年級作文 ,828字體育課上，我們做了一個有趣的遊戲——趕小豬。
你一定會想：學校怎麼會有‘小豬’呢？剛聽到這個遊戲的名字時，我們班的同學也疑惑不解：“哪裡來的小豬呀？”凌老師說：“籃球當小豬，怎麼玩呢？請大家仔細聽，首先，四個大組來比賽，第一個人手裡拿著棒子，把‘小豬’給趕到頭再趕回來，哪個組先到達終點就勝出。第一輪是直線迎面接力賽，第二輪是S字型線路接力賽。如果棍子離開了“小豬”’，就犯規了，要重來，明白了嗎？”我們齊聲回答：“明白了！”
比賽開始了，我們組的耿嘉雪把握得不好，差點讓“小豬”跑了。我想：這麼簡單都不會！輪到宋正非了，就在我一眨眼的功夫之間，他就推著“小豬”跑到了頭，周圍的人都發出了嘖嘖的讚歎聲，我也不住地讚歎。可是，他到了拐彎處，不小心摔了一跤，“小豬”沒有了主人的指揮，亂跑了起來，逗得同學們哈哈大笑，凌老師也樂開了花。輪到我了，我拿著棒子撥著“小豬”往前走。可是，這個“小豬”根本不聽我的使喚，跑來跑去的，它可真頑皮呀！頑皮得差點進入了“敵方”陣地裡去，我好不容易才將“小豬”趕回家。唉，“趕小豬”看著容易，做起來還真沒我想的那麼簡單呀！
第二輪比賽開始了，我們一個個熱血沸騰，為什麼呢？因為上一輪我們組獲勝了，我們組的人員還略帶一絲驕傲感。正是因為我們有了驕傲的情緒，最終，我們比任瑪沁歌他們組晚了一秒，得了第二名。不過我們並不灰心，不氣餒，經過這次的教訓，相信在以後的比賽中，我們一定能贏！
通過這個遊戲，我知道了團結的力量是強大的，我們必須要團結合作，不能驕傲！
標點符號小班級 篇15
寫人作文 ,919字我愛我們這個小小的班集體，更愛組成這個活潑可愛的班級的一個個有個性的標點符號！
句號—毛毛。
毛毛真不愧是我們的班長，不僅學習成績令我們望塵莫及，做起事情來也像那認真負責的小句號一樣一絲不苟。每天早上總能看到她瘦瘦的身軀俯在講桌上，一遍遍地清理上面的灰塵，雙眼直勾勾地，兩條柳眉微微蹙起，那神情比迎接國家主席都認真呢！
記得一個冬日的下午，班級大掃除，寒風呼嘯，大家匆匆清理一下就都回家了。只有毛毛一個人留在了教室，用自己白皙的雙手將教室的裡裡外外都清掃了一遍，還將勞動工具好好地歸回原位，直到確保萬無一失之後，才甜甜地笑著跑回家了……
感嘆號—小雪。
小雪啊，是一個可愛的小女生，她最大的一個特點就是像感嘆號一樣有著無窮的熱情，讓人無法忽視她的存在。
昨天，我和小雨一道走在林蔭小道上。“快看快看，那隻大棕熊好可愛啊！啊啊，我好想抱一下它啊！”小雨目不轉睛地盯著櫥窗裡的棕熊娃娃，雙腳像生根似的站在那裡不動了。“快走了，小感嘆號。”我拽起她的手往前面走去。“哎，等一下等一下！你看那邊圍攏了好多人啊，好像有一隻小鴨子迷路了……”“好了，我們不要去湊熱鬧！”我打斷她的話。感嘆號委屈地望了望我。
前面的一個小池裡突然跳出幾條五彩的小金魚，像半空中劃過的美麗彩虹，我知道小感嘆號又閒不下來了，扭頭看時，她早已一溜煙跑到前面去了，望著那個活潑的背影，我真是哭笑不得。雖然這個感嘆號時常將我這個好友甩得遠遠的，但要是沒有她啊，我的生活又會少一抹靚麗的色彩呢！
問號—傑傑。
要問我們班的小問號是誰，大家準會異口同聲地說：“傑傑！”沒錯，傑傑就是一個十足的問號，無論何時何地，他的問題總是無窮無盡的，就像小魚兒吐泡泡一樣：“為什麼地球自轉一次是一天呢？為什麼天上會有彩虹呢……”記得有一次上公開課，面對臺下那麼多威嚴的老師，傑傑也毫無懼色，仍舊發揚他的大膽提問的精神：“老師，為什麼這道題要這樣做，可不可以用另一種方法呢？”結果啊，老師笑吟吟地回答了他的問題，臺下的老師竟也都綻開了笑顏，我看見傑傑白淨的臉上也漾起兩抹紅暈……
親愛的同學，可愛的標點符號啊，你們的到來、言行與付出讓這個班級變得多麼與眾不同啊！
家庭“小班級” 篇16
國小六年級作文 ,691字我的家就是一個“小班級”，裡面有親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，現在我就來介紹一下這個“小班級”吧。
我的爺爺是家裡的“生活委員”，負責每天為大家提供可口的飯菜，是公認的“大廚”。我的奶奶幾乎包攬全部家務活，我每天能在乾淨、舒適的環境中學習，奶奶功不可沒，“勞動委員”名至實歸。
我的媽媽是一名舞蹈老師，理所應當獲得“文藝委員”這個稱號啦，她是一個非常稱職的教師，談起她的學生總是眉飛色舞，每天只要家裡音樂一響起，就知道她又要開始備課了，這時候誰都別想打擾她。
我的爸爸是“學習委員”，我的大部分功課都是他輔導的，只要我有不懂的題，他馬上就會以百米衝刺的速度趕過來給我講題，無論題目有多難，他都能幫我搞定。
在我的學習上，爸爸和媽媽既有分工也有合作。因為工作關係，爸爸經常出差，有時候幾個月也回不了家，每當這個時候，媽媽總是挺身而出，“勇挑重擔”負責監督我的學習。但有時會遇到比較複雜的數學題，教舞蹈的媽媽也解釋不清楚，這個時候該怎麼辦呢？還是我靈機一動，把題目用微信拍照傳給爸爸，不一會兒他就可以用視訊給我“遠端講課”了，瞧，難題一下就解決了。
至於我嘛，哈哈，我是家裡的寶貝，地位比班長還高，只要是合理的要求，他們都會聽我的。這不，民主班會開始了，這個星期的主題是“春季如何預防流感”，“生活委員”和“勞動委員”紛紛發言，針對平時大家不講衛生的習慣進行批評，提出要勤洗手、多喝溫水等建議，“文藝委員”“學習委員”頻頻點頭，都很認可，最後由我這個“班長”進行總結髮言，表示非常贊同這些建議，一定要堅決執行下去，會議就這樣圓滿結束啦！
哈哈，你喜歡這個“小班級”嗎？歡迎大家來做客哦！
來到班級裡的小昆蟲 篇17
國小六年級作文 ,531字來到新學校已經有一個月了，同學們都徹底融入了這個大家庭裡，在這一個月裡，班裡也發生了許多趣事。近日，一隻小強勇闖我們班，最後被“斬”於班牌之下。
預備鈴打響後，大家都在座位上正襟危坐，只有小林目光飄忽不定。忽然，一隻小強進入他的視線，黑色的外殼，烏黑的小眼睛，兩根長長的觸鬚以及骯髒的三對足，但卻在右翅上有塊明顯的深紅的斑。它穿過小王的座位，越過我的座位，到了小李的座位下便不見了蹤影。小林便提醒小李：“嘿，有隻小強跑到了你的座位下。”“啊！在哪，快，快把它揪出來！”只見她一下跳了起來，一副驚恐萬分的樣子。小林仔細看了看，終於在桌子的一個角上找到了小強。“啊—”見到了小強那副醜惡的模樣，小李不由得尖叫起來，聽到了叫聲，大家都把目光移到了這裡。小郭等幾位同學前來救駕，只見小郭一腳踹向小強，這小強十分狡詐，小郭腳剛踢出，便已經以最快的速度逃離。卻不料小叢已在另一邊設好了防線，小強慌不擇路，跑向了班級的西南角，瞬間被小郭等幾個同學逼到了死角。小郭突然發現連一件稱手的兵器也沒有，但他一眼就瞟見了班牌，便舉起班牌，狠狠地砸了下去，小強瞬間成了一攤肉泥。見小強死了，老師便讓小郭安排後事—掃掉小強，清洗班牌。
一場殲滅小強案，就這樣落幕了。
別開生面的班級小超市活動 篇18
國小三年級作文 ,585字一轉眼，就又迎來了我們一年一度的班級小超市活動。這次的活動與往年不同，加了一個“拍賣”環節。同學們興高采烈地湧進音樂教室—我們的活動場地，手忙腳亂地找到座位。過了一會兒，大家停止了說笑，瞪大眼睛期待地望著臺前，等著精彩節目上演。
老師致完詞後，我們的活動就正式開始了。同學們都躍躍欲試，紛紛上臺“亮”出自己的絕技，架子鼓、古箏、鋼琴、舞蹈一個接一個在臺上出現，臺下的掌聲也響了一遍又一遍。
接著，就是本次活動最熱鬧的拍賣環節了。“誰要這個！”老師舉起一個鉛筆盒問。“我，一塊！”“我出兩塊！”“三塊！”加價聲一聲高過一聲，那些錢不多的同學一個個都放下了手，最終，鉛筆盒拍給了李同學。他接過鉛筆盒走向自己的位置，臉上帶著幾分得意，周圍的同學羨慕地圍上來問東問西。“誰要這筒水彩筆？”老師又開拍了。“我要！”“我加一塊！”十多隻手舉了起來，價格“呼”地漲到了十塊以上，一大批手馬上又降了下來，只剩樑同學和葉同學了。她倆你一塊，我一塊，誰也不肯罷休，加著加著，樑同學報價18塊！”“19塊！”葉同學豪不示弱。“確定嗎？”老師問。“不確定。”葉同學馬上把手放下了，樑同學拿著水彩筆喜氣洋洋地回座位了。隨後，其它幾樣東西也陸續被同學們買了回去。
最後，老師把剩下的物品搬了出來，大家一窩蜂地衝上去，一排東西很快被搶購一空。活動圓滿結束，同學們抱著買到的物品滿載而歸了。
班級小故事 篇19
國小四年級作文 ,687字每時每刻，我們班裡都會發生各種各樣的事情。有歡笑、有傷心、有尷尬……。
接下來我就給你們講講，我們班的趣事吧。記得在一節音樂課上，我們很快就學會了一首新歌，所以老師還獎勵我們自習時間。老師則在一旁靜靜地看書，我們班的搗蛋大王—劉嘉俊，趁老師不注意，上講臺做了個鬼臉，同學們見了，有的用手捂著嘴笑，有的趴在桌子上哈哈大笑，而我卻擔心的想：劉嘉俊，你啊真是膽大包天，要是我，哪怕是吃了十個豹子膽也不敢這樣做，真是無視老師，有你好看的。果不其然，音樂老師一抬頭就看到了這一幕。他用嚴肅的眼神瞪著他，這下他一副可憐巴巴的樣子。老師剛一開口，他就先發制人：“老師，剛才我不是故意的！”“你都跑到講臺上來啦，還不是故意的？你可真會睜著眼睛說瞎話。”誰知，劉嘉俊翻了個白眼，強詞奪理起來：“本來就不是故意的！”看他那副死豬不怕開水燙的模樣，老師真是哭笑不得。當然，除了這種糗事，讓我開心樂懷的事也不少。
一節語文課上，老師讓我們分角色演一演。向佳怡演的是小鳥，劉歡演的是大門……我們是旁白，還差一個小姑娘的角色沒人演。就在這時男生賀偉晨防守高個的舉了起來，嘴裡說著：“我來，我來。”調皮的劉嘉俊大聲說：“賀偉晨秒變小女生嘍！”話音剛落教室裡一片哈哈的大小聲。朗讀開始了，同學們一個接一個地讀著。輪到和偉成毒了。可他只是動了動嘴巴，卻不見他出聲。大概她這個大男孩兒覺得不適合演。小姑娘了吧其他同學呢？有的捂嘴笑，有的趴桌子上笑，我咋拖著腦袋望著滿臉通紅的和魏晨呵呵笑。最後和偉成在周老師的幫助下，總算完成了角色的扮演。
在我們教室每天都會演繹著不同的故事，每一個故事都精彩紛呈。
班級小小圖書角 篇20
國小四年級作文 ,442字前段時間，我們班發生了一件大的不能再大的事！想知道是什麼嗎？那就請你接著往下看—
有一次我們上操回來，看見班級圖書角開啟著，裡面擺滿了新書！大家馬上都大叫起來了，沒叫的也兩眼發光。聽說這些都是文老師買的，對於我這個小書蟲來說簡直是天上掉餡餅。正在我們歡呼之時，文老師進來說：“大家安靜一下！現在我來發書，我說到哪個作家的名字，喜歡這位作家寫的書的人就來拿一本。”文老師剛說完，班內立刻發出震耳欲聾的“Ye”聲！接下來是一個又一個大家熟悉的作家的名字：楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪……每個人都快速跑到了書堆前，挑選出了自已喜歡的書，然後心滿意足地走了。
選完書後，文老師把剩下的時間都讓交給我們讀書了，班裡安靜極了，只剩下“沙沙”的翻書聲。
後面的日子裡，我們班爆發了一股“讀書熱潮”：大家到校後，每個人都拿著書津津有味地看著，班裡安靜了許多，以前只要下午一來學校，就吵的不得了，而現在幾乎一點兒聲音也沒有，我覺的書真是個神奇的東西！
這個令我們開心的小小圖書角，屬於你，我，他！