班上的“三國”人物之忠厚老實的“魯肅相關作文20篇

班上的“三國”人物之忠厚老實的“魯肅 篇1

國小三年級作文 ,583字

別看我們班的禹浩軒胖胖的,力大無窮,看起來凶巴巴的,其實他還有非常可愛的一面沒展示出來呢!

噢!對了,他的外貌還沒說呢!他,一對水汪汪的眼睛,笑起來時眼睛比一條縫還細,大大的鼻子,胖嘟嘟的臉蛋,小巧玲瓏的嘴巴里還有幾顆斷落的牙齒,真可愛!他全身非常胖,和我形成鮮明的對比;他,愛搞笑,技藝幾乎比陶佑珂還高出許多;最讓人值得一提的是,他非常老實,比樹懶還老實。

有一次他把他僅有的祕密鬼鬼祟祟的告訴了我,而且只有我們兩個人知道,他說:“我非常膽小,不會也不愛打架。”當然,只要別人欺負了他,他也會立刻還手,其實,他只是虛張聲勢,讓對方有恐懼感。因為我們是好朋友,所以我們各不冒犯。那一次,我不小心碰了他一下,他誤認為我故意碰他,他氣得滿面通紅,像個熟透了的紅蘋果,口裡不停的嘟囔著:“幹嘛呀?”我笑嘻嘻的對禹浩軒說:“你記不記得你對我說的祕密了嗎?”他聽見了,馬上像一條蛇一樣,臉上露出慌張的神情,又以最快的速度對我說:“千萬別說出去,好嗎?”接著他又對我說:“我原諒你了,別說出去。”“我們是好朋友,當然不會說出去。”這時,他才平靜了一點兒。臉也恢復了原有的光澤。

禺昊軒極像三國時期的魯肅,他非常忠厚老實,也很膽小,他跟我膽小的性格特點也非常相似,我真為交了這樣的朋友感到無比自豪呀!我們班上的風雲人物不知有多少個,趣事更是多得數不清,下次有時間的時候再跟大家說!

我們班的三國人物 篇2

國小五年級作文 ,864字

三國演義的作者是羅貫中,說起三國,我就想起了許多足智多謀、講義氣的人物,如:足智多謀、心胸寬闊的諸葛亮;驕傲、自私而又有才華的曹操;有仁義的代表劉備;還有擁有嫉妒心的周瑜。

No。1我們班的周瑜

在三國時期,周瑜雖然擁有嫉妒心,但卻很有才華。這種性格非我們班的趙宇昕莫屬,她非常嫉妒別人,一看別人考試得了高分,就用嫉妒的眼神,瞪著同學。有一次做作業的時候,她的同桌寫得比她快,她就掄起拳頭一拳打到了同桌劉倩文的肚子上。劉倩文也被她惹生氣了,然後兩個人就你一拳,我一拳地打了起來。趙宇昕還喃喃地說:“寫那麼快都不等我,我不和你和好了!”所以同學們給他取了一個外號—嫉妒姐。

No。2我們班的張飛

在三國時期,還有一位勇猛的代表—大將張飛,他脾氣非常地暴躁,而且很喜歡打架、吼別人。我們班的周佳豪就有著這樣的性格,他一分鐘都坐不住,做題目時,想不出來了,就像猴子抓狂了一樣亂蹦亂跳。不過,周佳豪很有正義感,卻也喜歡欺負別人。有些時候,周佳豪還會動手打別人,別人被他打哭的時候,他還喃喃著:“那麼愛哭,膽小鬼!”但他卻又很有正義感,在學校門口,有些高年級學生在問低年級小朋友要保護費,他就真地像張飛一樣吼到:“錢迷!你們自己不努力,現在後悔了嗎?不准你們打他!”高年級的學生被嚇得跑了,小朋友誇他:“哥哥你好像古代的張飛叔叔!”事實上古代的張飛吼一聲,嚇退千萬支軍隊,可週佳豪只是嚇跑了兩個而已,所以同學們也給他取了個外號—張小飛。

No。3我們班的諸葛亮

諸葛亮是東漢末期的政治、軍事家,他性格豪放,聰明無比,不以貌取人,是忠誠和智者的代表,而且長得很霸氣、很帥。他的老婆雖然不太漂亮,但很有才華。我們班的姜博文,他長得很帥,也很聰明,喜歡和別人分享。姜博文經常把零食和飲料帶到同學們學習的地方,把食物和同學們一起分享。他總是先讓同學們挑,他只吃剩下的一點,他還感覺吃地很開心。而且他還很聰明,每次都考一百分,卻從不驕傲。他還會在你遇到困難的時候去幫助你。

你們班有沒有三國人物,快來分享一下吧!

我們班的三國人物 篇3

國小六年級作文 ,908字

在三國時期,每個人都有自己的性格:諸葛亮的足智多謀,曹操的陰險狡詐,劉備的善良愛民,張飛的暴躁,周瑜的心胸狹窄,關羽的義氣……他們的性格都深深地印在我們的心中,我們班的同學也都有他們的性格,讓我來給大家介紹介紹吧!

No·1聰明——諸葛亮

說起“諸葛亮”,那全校人沒有不認識他的。他上知天文,下知地理,沒有他不知道的。他簡直就是諸葛亮的化身——劉煜。他先後得過奧林匹克競賽二等獎、英語文采大賽一等獎、語文搶答競賽一等獎……上課的時候,老師提出的問題,他總能第一個回答出來。

記得有一次上公開課時,老師提出了一個問題,讓同學們在下面交流。我對我的同桌劉煜說:“你說這道題該怎麼做呀?”劉煜說:“別碰我,容我想一想!”只見劉煜皺著眉頭,低頭在紙上列了幾個算式。忽然,我看到他緊鎖的眉頭舒展開了,臉也有了笑意,我知道他一定是做出來了。只見他不緊不慢地舉起了手,這時,班裡沒有一個解出來的,只聽他流利地回答出這道題的答案,頓時響起了一片掌聲。臺下老師都說:“這個小孩可真聰明呀!我都沒有做出來。”把劉煜誇得臉紅極了!

No·2嫉妒——周瑜

三國時期,有忌妒別人比他好的周瑜,我們班也有一個人,她就是嫉妒心極強的劉思琦。

記得有一次,上自習課時,大家都在安靜地寫著作業。劉思琦的筆在飛快地寫著,當她看到她的同桌張墨涵寫地比她快時,她頓時不高興了。她盯著張墨涵的本子,羨慕嫉妒恨。只見她使勁撞了一下張墨涵的胳膊,張墨涵的本子上頓時劃上了一道線。張墨涵見劉思琦故意撞她的胳膊,她便也撞了一下。劉思琦也不甘示弱,兩個人就你一拳,我一拳地打了起來。最後劉思琦大聲說:“叫你寫那麼快,也不等我,我以後再也不要理你了!”說完還“哼”了一聲,把頭扭了過去,這就是我們班的周瑜。

正是有了這些盜版的三國演義人物,我們班才充滿了更多的快樂。

我最喜歡的三國人物關羽 篇4

國小五年級作文 ,579字

有這樣一個人,他武藝高強,曾有過“過五關斬六將”的傳奇故事:他義氣深重,十分看重“義”這個字;《三國》中這樣描寫他:“面如重棗,脣若塗脂,丹鳳眼,臥蠶眉,相貌堂堂,威風凜凜。”此人便是關公關雲長。

關雲長又名關羽,此人曾在桃園與劉備、張飛結為兄弟,發下誓言,不是一起生下來,但願一起死去。關羽果然允現了這個諾言。當時是,劉備戰敗,各路人馬都棄他而去。他讓關公守下邳,關羽就一直堅守在自己的崗位上。後來,他被曹操擒了,在他手下幹事,但是他還是說:“得到了皇叔訊息,我再遠也要投奔。”曹操看他如此重義,便想拉攏這個人才。一次,他見關雲長袍子舊了,便讓人做了新的給他。而關羽只把新袍穿在裡面,仍把舊袍穿在外面。曹操疑惑,說:“雲長為何如此勤儉?”雲長正色道:“我不敢有了丞相的新袍而忘了哥哥的舊袍哇!”曹操聽了,次日,又把呂布騎過的赤兔馬給了他,關羽也只是說:“我有了這馬,就能更快見到兄長了!”後來,他得知了劉備所在,不遠千里,便是來投奔劉備了。

雖然關羽很講義氣,但他有一個最大的缺點,那就是驕傲自大。如,有一次呂蒙設下一計,自己託病不出,讓陸遜給關公寫了一封信,說是自己很無能,要關公網開一面,多多包容。關羽輕信了,便把一半士兵調到了荊州,誰知,這次出戰的正是呂蒙。關羽沒辦法,只好佔死在麥城。

三國中的許多人物,都有不同的評價。但這就是我眼中的關羽,你呢?

我眼中的三國人物 篇5

國小六年級作文 ,1500字

我從五年級的課本里讀到《破釜沉舟》的故事,於是對項羽產生了濃烈的興趣,便在老師的指導下,找來了《楚漢爭霸》《史記》《三國志》等書進行了認真的閱讀。對項羽,劉邦,韓信三個人物進行了反覆的琢磨。於是三個人物時常清晰地活躍在我的腦海裡。

眼中的項羽

粗讀《破釜沉舟》,《夏日絕句》,項羽可堪稱一代英雄。但細細一讀就不對勁了。

項羽,自江東帶了三千子弟兵,開始南征北戰,可惜功虧一簣,終天敗在劉邦手中,死在烏江邊上。

人們說起這段歷史,常言,項羽為人厚道耿直,性子有些暴烈,不懂用人,只是一個有勇無謀的匹夫。而我以為,說他是“匹夫”實在是抬舉了他,依我之見,此人簡直是個大笨蛋。

敗走烏江有什麼,勝敗乃兵家常事,大不了東山再起。再與別人一決雌雄吧。看到江邊螞蟻排成“項羽死於此地”的字樣,便以為是天命,雄心盡喪,自刎此地。他哪知道,螞蟻們是在舔食地上的糖水,而糖水又是他的對手們?{在地上的。即便是天意,憑他的暴烈性格,應該是不怕天命,不會安於現狀,坐以等斃的,卻竟然如斯,令人哀嘆。再說,回江東又有什麼?親不親故鄉人嘛,回到那裡,不久,你又可以組成新的子弟兵,何必因小小的失敗而無顏見江東父老呢?你應該回歸故里,再次逐鹿中原,將劉邦打敗。

唉,總之,項羽此人,令我失望太多。常念起李清照之詩“生當作人傑,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東。”心中獨問,項羽死後,會不會大徹大悟,率領子弟們的魂靈,叱吒於地府之中,終成為一代鬼雄呢?

奸雄劉邦

對於劉邦,很多人為他歌功頌德,比如,他建立漢朝,是莫大的功勞,他的《大風歌》寫得很好……但在我的眼裡,他的過大於功,甚至有些功,其實是過。

建立漢朝,統一中原,這是項羽進行了多年的戰爭方才換來的。楚漢相爭,多少黎民百姓處於水深火熱之中,多少青壯年成為帝王爭霸的犧牲品。從這點上來說,這個莫大的“功勞”是建立在無數人的血肉之上的呀!而劉邦正是導演這一大慘案的主謀,卻能逃脫罪責,反而成為世人口中的英雄,實在令人齒寒。

劉邦志得意滿後,曾發出“大風起兮雲飛揚”,“安得猛士兮守四方”之豪言,真是何等雄壯,何等威風。然而,口是心非,由於害怕別人篡奪政權,他先後將為他立下汗馬功勞的韓信,呂布等人一一除去。這就是他所說的“安得猛士兮守四方”嗎?簡直是厚顏無恥之極!

總之,我認為劉邦是個心黑,臉厚的大奸雄。

說韓信

“韓信點兵—多多益善”,我是從這句歇後語中記得韓信這個名字的。現在,在我眼裡,他飽讀兵書,能率千軍萬馬,能忍辱負重,堪稱一代將才。但為何後來又冤死在他的主子劉邦手裡呢?歸於一個“傲”字,這應該是他的致命弱點。

韓信自恃有才,能忍胯下之辱,卻忍不得了不被人重用,而空談自己一身無能。

早在項羽帳下,他因傲成恨,最終離開項羽,投奔劉邦。

但投奔劉邦,也並非仕途順暢,因而驕傲的本性也就一次次暴露出來。比如,初投劉邦時,卻也得不到重用,於是演出了一幕“蕭何月下追韓信”的鬧劇。後來劉邦讓他統兵南征北戰,由於屢戰屢勝,他又不時露出驕傲的本性來。特別有一次,劉邦找他交談,問他:“你能帶多少兵?”他回答:“一萬人。”劉邦臉色微變,好在韓信能察言觀色,忙改口說:“大王不善帶兵,卻善帶將,我自然比不上您呀!”雖暫免一劫,但讓劉邦感到他的不可一世,難以駕馭。因此中原統一後,劉邦還是封他為一字並肩王后,可韓信仍沒吸取教訓,更加居功自傲,沾沾自喜。劉邦害怕他造反,最終找了藉口,將他滅了。恰恰是應了“鳥盡弓藏,兔死狗烹”這個道理。

大家都會為韓信而惋惜,如此一個有才之人,卻因驕傲成性招來殺身之禍。但他的經歷,也正給後人們敲響警鐘,驕傲是最大的敵人!切記切記。

我喜歡的三國人物 篇6

國小五年級作文 ,543字

今天我要聊的人物是曹操。

曹操在很多人心目中的形象都是為人奸詐、陰險狡猾,比如說:策劃“挾天子以令諸侯”,篡奪劉家天下……許多文學作品都將其刻畫為不忠不義的反面人物。但如果要公正地看待他,曹操也有他英雄的一面。

公正地看待他,他有任人唯才的博大胸襟。在俘虜關羽後,曹操並沒有因為他是劉備的一員大將而將其誅殺,而是以禮相待。雖然最終他沒有留住關羽,但他珍惜人才的態度確實令人欽佩。或許正因為他十分豁達,才有謀士紛紛前來投奔,才有了後來的“三足鼎立”的狀態。

公正地看待他,他有驚天地泣鬼神的軍事才能。官渡之戰就是他寫下的神話:他面對袁紹的十幾萬大軍,毫不懼怕,沒有落敗而逃而是以少勝多大敗袁紹。這可是中國歷史上著名的以弱勝強的四大戰役之一!這難道不是體現他的智慧的最好驗證嗎?

公正地看待他,他還有飄逸、灑脫的詩風和氣質。面對短暫的人生,他能吟誦:“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。”人們能從他的詩文中感受到他遠大的政治抱負和獨特的人格魅力。

公正地看待他,他不是一個好臣子。但在三國亂世之中,如果沒有他,北方的人民怎能有安定的生活?他在“忠君”和“忠天下”中選擇了後者。

忠或奸,好或壞,凡人都有兩面性。我們要像春分時的太陽一樣公正地看待曹操,他就是“治世之能臣,亂世之奸雄”!

我最喜歡的三國人物 篇7

國小三年級作文 ,483字

我非常喜歡《三國演義》這本書。這本書主要講述了魏國、蜀國、吳國這三個國家這間的矛盾和鬥爭,並描述了各式各樣的英雄人物,其中我最喜歡的五虎大將中的兩員大將分別是趙雲和關羽。

趙雲武藝高強,善於用兵。有一次趙雲領命去攻打曹操,趙雲看見曹操派曹休出城迎戰,曹休大罵:“趙雲,我今天要跟你拼個你死我活。”趙雲聽到大怒,拍馬挺槍,直取曹休,曹休上前迎戰,戰不到三個回合,趙雲就將曹休斬於馬下。趙雲將曹休的首級割下,帶回成都去見劉備。

關羽武藝高強,雖不善於用兵,但他是一心跟著劉備的一員大將。有一次,他在戰爭中不小心中了曹真的毒箭,箭正中在關羽的左臂。關羽回到成都,找來了大夫,大夫說:“箭有毒,毒已入骨,只有一個辦法才能治好。”關羽和眾將異口同聲問:”什麼辦法?”大夫說:“得把肉割開,取出骨頭上的毒,再用線把傷口縫好。”關羽答應了,眾將都大吃一驚。而且在治傷的過程中,關羽說:“我們來下盤圍棋吧!“傷已經治好了。”關羽大喜。

除了趙雲、關羽,三國裡面還有我最喜歡的人物,比如奸詐、多智謀的曹操,知人善用的劉備,以柔克剛的孫權,神機妙算的孔明,深有謀略、氣量卻很小的周瑜……

我心中的三國人物 篇8

寫人作文 ,634字

讀完了《三國演義》之後,我就有一個新奇的想法,和別人不一樣,大家都認為諸葛亮是三國時期的最佳謀士,而我卻恰恰相反,我認為賈詡才是三國時期的最佳謀士,你們肯定會反對我說:“你有什麼理由證明呢?”首先,讓我來介紹下他:賈詡,字文和,今甘肅武威人;三國時期的魏國大臣。他十分善用計謀,最早,他在郭汜的帳中任謀士職位,後來又成為了張繡的謀士。

漢末,天下大亂,當時賈詡很年青,在路途中巧遇黃巾起義失敗的兩員逃將,他授郭汜祕訣:“聞長安中議欲盡誅涼州人,而諸君棄眾單行,即一亭長能束君矣。不如率眾而西,所在收兵,以攻長安,為董公報仇,幸而事濟,奉國家以徵天下,若不濟,走未後也。”黃巾起義兵後來對首都洛陽長安發起猛攻,最後佔領了長安。曹操曾在宛城攻打張繡,賈詡是張繡的謀士,他對膽小怕事的張繡說:“我們先去詐降曹操,再出爾反爾,把曹營搞得天翻地覆,最後才真正歸降曹操。”張繡用了他的計策,曹操發現賈詡是個人才就把他收編進了自已的謀士集團。

同學們,你們知道嗎?曹操在官渡之戰以少勝多大敗袁紹十萬大軍、潼關破西涼的馬超…。用的都是賈詡的妙計啊。

在曹操的兒子曹丕稱帝后,他官封太尉和魏亭侯,是三國時期最善終的一個謀士,死時七十七歲,已年過古稀了!三國之謀士都有其過失,而賈詡並無,周瑜失荊州,諸葛亮失街亭,郭嘉失於赤壁之戰也!

所以我想說:“賈詡強算於事,郭嘉強算於人,而演義中的諸葛亮強算於天命也!”賈詡才是我心目中排名第一的謀士。他是如此有王佐之風,然機鑑先識,未能充其志也!

我最喜歡的三國人物 篇9

寫人作文 ,854字

在《三國演義》中,我最喜歡的人莫過於趙雲。就連金庸也曾經說到:“三國中最喜歡的便是趙雲,總覺他遠遠勝過了關羽、張飛。”我喜歡他主要有三個原因,下面請聽我一一道來。

趙雲有忠肝義膽。他一直是跟隨著自己認定的明主——劉備。正是因為這樣一種義氣,才能使得他在長阪坡一戰裡七進七出,如入無人之境,就是為了救出失散的劉備妻兒。最後他斬殺敵將50多名,救出了劉備的妻子甘夫人,並將劉備的兒子——劉禪帶到了他的面前,劉備氣得將劉禪直接扔到了地上,大罵道:“為了你這個兒子,幾乎損我一員大將。”趙雲就說了這麼一句話:“雲雖肝腦塗地,難報主公知遇之恩!”由此可見,趙雲確實有忠肝義膽。

趙雲勇猛無敵。一句“吾乃常山趙子龍”曾令多少敵人聞風喪膽,望風而逃。古人曰:“勝敗乃兵家常事。”可被稱為“常勝將軍”的趙雲一生征戰沙場,卻從未輸過,真是名副其實。他於漢水救黃忠時,無人敢阻。這一戰中,他的戰鬥力之強,使張?、徐晃等人驚得不敢應戰。原文說到“雲大喝一聲,挺槍驟馬,殺入重圍;左衝右突,如入無人之境。那槍渾身上下,若舞梨花;遍體紛紛,如飄瑞雪。”可見其趙雲槍法的出神入化,勇猛無敵。

趙雲有勇有謀。帶兵打仗,光有“勇”不行,還要有一定的智慧。趙雲智勇雙全,做事也十分謹慎。並不像張飛等武將,被所謂的“忠義”衝昏了頭腦,只顧在戰場上拼命衝殺。張飛一心只想著要為關羽報仇,行事過於魯莽,讓手下的將士去完成一些根本不可能完成的任務,最終導致殺身之禍。而趙雲“據漢水寡勝眾”,算是有謀,長阪坡七進七出,算是有勇,真可謂有勇有謀!

這就是趙雲,他集忠肝義膽、勇猛無敵、有勇有謀於一身。你是不是也像我一樣,喜歡上了這位集諸多優點於一身的趙子龍了呢?

我最喜歡的三國人物諸葛亮 篇10

國二作文 ,723字

在暑假裡,我看了一本名著——《三國演義》,這本書講了由東漢末年到三國鼎立,最後三家歸晉的故事。

這本書講的內容很詳細,幾乎每一場戰爭,每個人物都會講述一遍。但是問起我這本書令我印象最深刻的人物,我肯定會毫不猶豫的回答——諸葛亮,他神機妙算,能料到任何事,誰會偷襲,誰是內應,都知道得一清二楚;他足智多謀,讓敵人叫苦連天;他盡職盡責,不忘劉備三顧茅廬之恩,儘管劉禪無能到了極點,但還是力挽狂瀾甚至一度佔領了魏國的一大塊疆土,他死之前還依然在關心蜀國未來的命運……《三國演義》一看到這裡,我就情不自禁的想起了《蜀相》這首詩:“三顧頻煩天下計,兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟。”但同時他也有自己的缺點,也有過失誤,比如錯用馬謖,失掉了街亭,不過他毫不怠慢軍心,立刻找到了解決的辦法——斬了馬謖,並且自降三級。

從三國演義諸葛亮的故事中,我懂得了一些道理,受益匪淺:首先,要臨危不懼,處變不驚,因為這樣才能想出解決的方法,空城計是最好的例子,如果諸葛亮在魏兵進攻時驚慌失措,急得團團轉,蜀國就早滅亡了。其次,要知己知彼,這樣才能找到別人的弱點,百戰百勝。比如火燒赤壁,諸葛亮知道魏軍在北方,水性不好,容易暈船,又知道過幾天就會刮有利於自己的東風,所以才會大膽的使出連環計。還有一點也很重要,那就是做人做事不能只依賴一個人,否則萬一出了什麼情況就會一擊即潰。因為諸葛亮去世後後繼無人,蜀國就由盛轉衰,變主動為被動,沒多久就滅亡了。

《三國演義》不愧是四大名著之一,引人入勝,讓人意猶未盡,我忍不住要把他多看幾遍。

我最喜歡的三國人物 篇11

國小五年級作文 ,883字

暑假,我看完了《三國演義》連環畫。三國時期,諸侯割據,群雄紛爭,湧現了許多的英雄人物。有劉備和他的軍師諸葛亮;“五虎上將”關羽,張飛,馬超,趙雲,黃忠;曹操和他的手下典韋,張遼,徐褚,龐德,還有孫權以及周瑜,魯肅等等。不過,我最喜歡的是忠心耿耿,足智多謀的諸葛亮。

諸葛亮的忠心耿耿讓我欽佩。諸葛亮出山前隱居“臥龍崗”,出山後為報答劉備對他的重用,盡心盡力的為劉備出謀劃策,直到劉備病死白帝城。劉備病死前對諸葛亮說過,如果劉禪管理不好這個國家,就自己稱帝。結果劉禪沒有能力管理好這個國家,但是諸葛亮沒有自己稱常,而是一直竭盡全力地輔助他,直到自己病死在五丈原。諸葛亮對劉備父子真的可以說是“鞠躬盡瘁死,死而後已”!

諸葛亮足智多謀,神機妙算可以說是家喻戶曉,最著名的就是“草船借箭”了。因為周瑜十分嫉妒諸葛亮的才能,一心想除掉他。一天,周瑜在商議軍事的時候提出讓諸葛亮在十天之內造出10萬支箭。這可是根本不可能完成的任務呀,但諸葛亮卻答應三天之內造好,而且還立下的軍令狀。事後諸葛亮請魯肅幫忙,幫他借船,軍士,在船兩邊扎滿一個個草把子人。第三天,諸葛亮請魯肅一起去取箭。這一天江面上大霧瀰漫,根本看不清人。天還不亮,諸葛亮下令開船,並讓士兵擂鼓吶喊。江對面的曹操以為是軍士來攻,急忙叫弓弩手朝江面上隱隱約約的船射箭,結果船的兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令班師回朝,這時曹操才醒悟過來,想追也來不及啦。10萬之箭就這樣借到了手,諸葛亮憑自己的智謀輕易的化解了殺身之禍。

諸葛亮的智謀妙算,當然不止是“草船借箭”,還有“巧借東風”“空城計”“七擒孟獲”等等。諸葛亮不但有智謀,而且還是大發明家呢?,他發明的“孔明燈”“木牛流馬”“八卦陣”等等非常有名。

諸葛亮就是這樣一個有智慧又忠誠的人物,你也喜歡他嗎?

三國人物論諸葛亮 篇12

國小四年級作文 ,555字

我最喜歡看《三國演義》這本書,裡面的人物有蜀漢主公劉備、奸雄曹操、臥龍諸葛亮等,其中我最喜歡諸葛亮,所以今天咱們就來說一說諸葛亮。

我最喜歡諸葛亮,是因為他聰明,愛用計策,料事如神還很忠心!

說實話,我本以為他小時候就聰明伶俐,愛動腦筋,是個好學生,原來他小時候經常爬牆、打架,爸爸一走就不讀書,還氣走了五個老師呢,一個比一個走的早。可後來,他發奮讀書,結婚後黃月英給了他把扇子,還給自己起名臥龍。

諸葛亮二十六歲就被劉備請出山,如果你覺得二十六歲是很大的數目,那請問你26歲的時候在幹什麼呢?諸葛亮小時候就愛吵架,話說一個人能吵贏十個人,長大後還有個典型的故事叫:“舌戰群儒”。故事是這樣的:赤壁之戰攻打曹操,可孫權手下百官不同意,他們說:“曹操幾十萬大軍打過來,我們怎麼可能打的過?不是讓我們自投羅網嗎?不如我們投降得了,還能自保”。可諸葛亮沒有退縮,他給東吳人分析了曹操的弱點,我們的地利、人和優勢等等,這麼一說之後,所有的文武百官都主戰,所以孫、劉聯盟,就有了草船借箭、借東風、火燒赤壁。

我還覺得諸葛亮還是個很忠心的人。劉備死後,他還接著北伐戰鬥,直到五十四歲死在了五丈原,所以就出現了“鞠躬盡瘁、死而後已”說。

每個人對別人的看法總是不一樣的。有人說他是好人,也有人說他是陰謀家,這也只是我的看法。

班上的風雲人物 篇13

國一作文 ,757字

戴著眼睛仍模糊

星期二下午,老師們開會,就讓我們自習。這下好了,同學們都抓緊大好時光,爭分奪秒地埋頭寫作業。教室裡一片安靜,只聽見筆在紙上飛快移動的聲音—“沙沙-沙沙……”我抬起頭舒緩了一下有點發酸的脖子,周圍全是黑壓壓的一片,同學們學習勁頭真足啊。可我的同桌怎麼啦?她抬著頭皺著眉頭盯著作業本發呆呢,似乎遇到了奧林匹克級的難題。終於忍不住了,小聲地問我:“這一題是不是畫在這兒呀?”“你畫反了,應該畫在B點上。”我指給她看。“可這是A點!”她特意把音量提高了一分貝。“這是B點,不是A點。”我強調。“……”這了這個點我們爭論了將近兩分鐘,最後我沒辦法了,只好把B點圈出來,她才如夢初醒:“哦,哦,是我看錯了!”看她那個糊塗樣,我狂笑了30秒,“你眼鏡該換了吧,B都能看成A,小妹佩服。”難得,她露出一次羞赧的笑。

搞笑明星現江湖

語文課,下午第五節課,老師在講臺上苦口婆心地講著習題,臺下則是被瞌睡蟲大軍攻擊著。臨了,老師叫我們把錯題訂正下再交上批改。班上總有幾個不聽講的,自然把老師的話當耳旁風,答案也就五花八門了。老師挑了幾本好的和差的作業比較了一下,把其中做得比較差的叫上講臺,形式性的打了一下手,作為警告,算是“殺雞儆猴”吧。可笑的是當老師打他們一下頭時,其中一位張大嘴巴好像很吃驚的樣子,那時放一隻蛋到他嘴裡肯定沒問題。他盯著我們看,似乎在問發生了什麼事,看他一臉茫然,好像剛睡醒一般,瞧他那憨樣,班上的同學想笑又不敢出聲,我也是,憋得肚子疼。聽課聽到這份上,我們也唯有“敬佩”二字了!

以上三位同學呢還只是我們班的“冰山一角”,我們這兒可算是個“異類party”,歡迎你隨時來參觀。看了我的介紹,不知道哪一位是你心中風雲人物榜的奪冠之主呢?

我們班上的風雲人物 篇14

國小六年級作文 ,705字

嗨,大家好!今天,就給大家介紹一下我們班的搞笑大王—特困戶們。

1、苦讀詩書式

以書本作屏風,可作埋頭苦學狀,更可擋老師唾沫、粉筆等致命暗器。

一天上午,我們班的“呂大爺”—呂緒浩,上數學課時,將書本立起來,頭埋在書後面,悠閒地睡了起來。“我們今天來學習圓周率……”數學老師站在講臺上滔滔不絕地講課。突然,老師聽到了鼾聲,好像看出了什麼破綻,拿著粉筆向呂緒浩的書扔去,“砰”的一聲,書倒了,呂緒浩被嚇醒了,“呂緒浩,你來講,什麼是圓周率!”“嗯……”他支支吾吾了半天,也沒能說出來,“你放學來我辦公室!”

2、仰天長嘯式

四肢舒展,尊口洞開,不僅有豪邁之氣,還有王者之風。只是舌頭容易乾澀,陣陣鼾聲極其容易暴露目標。

那是明朗的早晨,由於“昨晚”的作業太多,許多人都寫到10點左右,班長也不例外。語文課時,班長太累了,不管三七二十一,睡著了。你看她的睡姿,頭往後仰,嘴巴張著,手中還拿著筆。過了一會兒,“呼……呼……”的聲音傳入我們的耳朵,“誰,是誰上課打呼嚕?”我們的目光掃來掃去,最後停在了班長的身上。

“班長,起來,你是班幹部,怎麼還帶起頭做壞事呢?”班長一驚,差點摔了……

3、敦煌飛天式

此動作極其富有韻律感,形體婀娜,姿勢優美,如同弱柳扶風,雨打芭蕉。

美術課上,汪子晗同學光明正大地在老師眼皮底下睡覺,手伸到他同桌的桌子上去了。“老師,汪子晗在睡覺。”一位同學打了小報告。老師輕輕地走到汪子晗旁邊,“起來啦,還在做夢?”老師拍了拍他,誰知,汪子晗卻說,“幹嘛呀!別吵我睡覺!”“你說什麼?”老師叫了一聲,他才從夢中驚醒,頓時,驚呆了。

看,這是我們班的睡覺大王,夠厲害吧!

我們班上的風雲人物 篇15

國小六年級作文 ,869字

在高琦小學,只要提起我們班,所有老師都會搖頭,“唉,這個班,全班的‘特困戶’呀!”

因此,我總結出了幾種“特困戶”們睡覺的樣子,來為大家一一分享吧!

敦煌飛天式

此動作,極其富有韻律感,形體婀娜,姿勢優美,如弱柳扶風,雨打芭蕉……有上古遺風。

常見人物:潘延,外號:“潘金蓮”“潘美麗”。

看,此人正在睡覺。這姿勢,別提有多“優美”了,而且,他坐在第一排的,當時正在上數學課,老師發現了他呼呼大睡,氣呼呼的說:“潘延,你給我站起來!”他驚醒,說:“媽,我錯了,以後寫作業再也不睡了。”聽了這話,老師氣得臉發紫了,讓他出去站著,可他站著也在“飛天”呢。

苦讀詩書式

書本做屏風,可作埋頭苦學狀,更可擋老師的唾沫、粉筆等致命暗器,只是這種姿勢,容易壓扁鼻子。

常見人物:楊璨宇,外號:“楊貴妃”。

LOOK,我的班的“楊貴妃”正在睡覺,看看這“美麗,漂亮”的“楊貴妃”正拿這一本科學書作“屏風”呢,科學老師——胡老師見了,把他叫醒,讓他拿著一支筆放在嘴裡。“楊貴妃”的這一動作,把全班同學逗得哈哈大笑起來,“楊貴妃”則羞愧難當。

金猴探海式

睡覺舒適,造型別致,或許是在京劇猴戲中悟得靈感:可見啊;藝術是相通的,心有多大,舞臺就有多大。

常見人物:朱鑫平。

這個人十分可恨,特別是在上課時。有一次,在上語文課,朱鑫把手高高舉起,黃老師以為他要回答問題,找了他。他醒後,卻以為下課了,背起書包,淡定的走出了教室,全班同學都蒙圈了。

這就是我們班的“特困戶”們,形形色色,姿態各異。

我們班上的風雲人物 篇16

國小六年級作文 ,635字

我們班的瞌睡蟲特別多,最懶的還是王禹翰,他睡覺的姿勢是“苦讀詩書式”,我覺得用這一首詩歌可以用來形容他:以書本作屏風,可作埋頭苦讀狀,更可擋老師唾沫及粉筆等致命暗器,只是這種姿勢,容易壓扁鼻子。

他一睡覺,就會把書當做屏風和盾牌,用來擋住老師的唾沫和粉筆,不過他一睡著,我們就會立馬報告老師。結果有一次,他睡著後被老師叫醒,他竟然拿著書包往外走,我們叫住他,他竟然說:“不是放學了嗎?”我們全班鬨然大笑,連老師也笑了。

其實我也睡過了,這一種睡姿,叫“立地成佛式”。我也用一首詩歌來形容自己:正襟危坐,四平八穩,雙目微合,魂遊太虛。非有一定功力者不能做到。因坐姿端正,不易被發覺。此乃課堂各睡姿中上上乘。

說實話,我這一睡,老師、同學都沒發現,因為我還端端正正的坐在那裡,老師還以為我在認真聽課呢,我一直睡到下課,才被下課鈴給“叫”醒。

我們班睡得最搞笑的還是周躍,他是“金猴探海式”睡覺,有詩為證:睡覺舒適,造型別致。也許,睡者是在京劇的猴戲中悟得了靈感。可見啊,藝術是相通的,心有多大,舞臺就有多大。

他這個金猴探海式睡法,是容易被發現的。有一次,周躍睡著了,手舉得高高的,老師正好在提問,還以為是周躍舉手發言,就把周躍叫起來,周躍迷迷糊糊地說:“媽媽,起床了嗎?”全班同學的肚子都笑痛了。

我們班真是瞌睡蟲的聚集地!

我最喜歡的愛國人物 篇17

國小五年級作文 ,509字

北京,中華人民共和國首都,在天安門廣場,一座城樓高高地聳立在廣場前端,在雲霧中若隱若現。城樓下,一張照片格外奪人眼球。對,那就是中國第一任主席—偉大領袖毛澤東。

毛澤東率領紅軍長征,翻山越嶺,巧渡金沙江,在令人兩腿發軟、直寒顫的十三根鐵鎖面前,絲毫不畏懼,過了瀘定橋,強渡大渡河,爬雪山,過草地。在他的勇氣和智慧領導下,1935年10月到達陝北,為革命開啟了新序幕。

毛澤東關心愛護群眾,和群眾打成一片。他有著人人平等的一顆心,很為他人著想,不會因為自己在這裡工作而影響群眾生活。他體貼入微,為別人設想周到,大方,把南方同志的茶葉毫不吝嗇地分享給老百姓,給他們喝。

毛澤東有凡人的情懷,但有不同於凡人的胸懷。在抗美援朝時期,毛澤東讓愛子去打仗,當愛子在戰場上犧牲時,他能忍住心中的悲傷,換個角度思考,不會因為他是領袖,就破格將遺體運回祖國。誰能理解白髮人送黑髮人刻骨銘心的痛!而毛主席卻忍住了,真是一位偉大的領袖啊!

毛澤東打敗日本、美帝國主義和國民黨反動派,建立了新中國,當選為中華人民共和國主席。他的豐功偉績是誰都不可逾越的。他的詩詞永遠流芳百世。他的故事將永載史冊,他是我們所有人心目中最優秀的領袖!

我們班上的人 篇18

國小二年級作文 ,379字

我們班上的人性格各不相同,就讓我來說說我最喜歡的人吧。

第一個是“小宰相”成俊祺,俗話說得好,“宰相肚裡能撐船”。這個比喻用在他身上的話,特別恰當。就拿上一次班幹部競選開說吧。他本來是想競選班長的,結果卻因為聽到李靚甜說了一句她想當班長,四年了卻一次也沒當上的時候,他就決定不競選班長了,競選副班長。當我知道後,一直勸他,讓他放棄這個想法,可都無濟於事。最後,我只好說了一句話:“對別人的仁慈就是對自己的殘忍”之後,就沒勸了。但他還是堅持自己的想法,你們說他是不是一個“小宰相”呢?

第二個是彭烽源,他雖然有點胖,但卻很有愛心。記得二年紀的時候,我和他正在創作植物大戰殭屍之新植物時,唐寅摔了一跤,我沒去管,打算繼續和他說植物大戰殭屍。結果,他說:“你沒看到唐寅摔跤了嗎?都哭了。”說完,就立刻去扶他,我被他說得很不好意思,於是也去扶了。

這就是我們班的人。

我們班上的牛人 篇19

國小六年級作文 ,459字

高手出武林,“牛人”在我班。說起我們班的牛人,那陳德銘就是我最先想起的。他有許多的絕活是我所學不會的。

以前,撿到衣服是可以加分的。那個星期,我們班扣了分。在體育課的時候,陳德銘快速地跑出人群,像風一樣跑去。他看到有人把衣服脫了丟在一邊,就偷偷把衣服“偷”走了,用來加分。這樣雖然使我們班的分又加了上去,可他不知使多少人丟了衣服。

還記得在一次科學課上,需要用塑料瓶來做實驗。我們的瓶子不夠多。所以—他出了教室的門,跑遍全校去找瓶子。他從垃圾桶裡拿到了幾個,可誰又會用呢?

說到掏瓶子,那麼也有必要說說他掏垃圾的本事了。

他先把垃圾桶上放一個垃圾袋,然後用力舉起垃圾桶,用力地搖幾下,垃圾就都掉了下來。這雖然人人都可以做,但一不小心就要來淋一場“垃圾雨”了。這是要有十足的膽量和不怕髒的精神的。

他不只會掏垃圾這絕活,他還會翻牆呢!有一次,我的羽毛球掉到了牆上。他主動幫我把球拿下來,只見他踩著牆旁的一棵樹的樹枝爬了上去,不一會他就把球丟出來了,還多出了兩個足球。

這就是我們班的牛人—陳德銘。

班上的一個人 篇20

國一作文 ,704字

今天早上,我一如既往地來到學校,走進教室卻覺得少了些什麼。

正在我疑惑時,班主任走了進來:“胡渭濤同學已經轉學離開了我們班集體,祝願他在新的學校新的班級能開開心心地學習!”聽完,同學們一陣驚訝,有些和他平日裡相處得好的,竟傷心地哭出了聲。

雖說我平時與他交往不多,最多就算是組長和組員的關係。但他這一走,我心裡還真是有些不自在。老師平日裡經常告誡我們“三年同學,這個緣分可要修幾生幾世呢!”,讓我們要好好珍惜。還說一個班集體裡,大家就如同是兄弟姐妹,要互相幫助。

腦海裡漸漸浮現出胡渭濤同學的樣子來:一張黑黝黝的臉,一對令女生都羨慕的長著長而濃黑睫毛的大眼睛,一副笑起來露出潔白牙齒的純真笑容。

在班級裡,他可算是個“小紅人”了。他那特別的嗓音常常給我們帶來歡樂。在每一節外教的口語課上,同學們都慫恿他發言,儘管他知道同學們的用意,但還是勇於發言。他那寬厚而富有磁性的男中音是班上的唯一,正因為與眾不同,所以同學們聽完他的發言總是一陣情不自禁的笑,而他也不計較。同學們笑了,他也跟著憨憨地笑著。

在每次我收作業的時候,他總會把他和他同桌要收的作業整齊地擺放好,因此我們組收作業的效率總要高許多。不僅這樣,只要你有什麼事他能幫上的,他是一定會幫你的。為此,在班上他交了不少的好朋友呢。

有時看到地上有垃圾,他會主動把垃圾撿起來丟到垃圾桶裡。每當看見有同學掉東西時,距離近的,他就幫著撿起來。就算距離遠的,他也會提醒同學掉東西了。

想到這,我終於明白我剛進教室時怎麼會感覺少了什麼。原來是胡渭濤同學轉學了,少了六十三分之一的班集體味道。