玫瑰“餘香”,“最美”力量相關作文20篇

玫瑰“餘香”,“最美”力量 篇1

國三作文 ,990字

“你的美,無聲無息,不知不覺讓我追隨……”

—羽泉《最美》

伴隨著羽泉《最美》的歌聲,自己不禁想到了《學雷鋒做有道德的人》這本書裡的故事點滴。如果讓我用兩個關鍵詞來濃縮一下自己的真切感受,那就是“餘香”和“最美”。

贈人玫瑰,手有餘香。華佗行醫,主動去給病人減輕痛苦;“麻袋哥”路遇危難,熱心相助年邁老人……

從古至今,“助人為樂”從來都是我們民族的傳統美德。它沒有因為時間的推移而褪色,也沒有因為凡人的善舉而冷落,相反,“餘香”玫瑰在我們周圍依然燦爛綻放,綻放著強勁的“最美”力量。

捨己救學生的女教師張麗莉,被稱為“最美教師”;被飛來鐵塊擊中後忍痛安全停車的司機吳斌,被稱為“最美司機”;普通士兵高鐵成不顧生命危險,三次衝進火場排險救火,被稱為“最美戰士”……這一串串的凡人善舉,傳遞給我們的就是真真切切的“最美”力量。

“最美”讓我們震撼,更讓我們感動。到底是什麼讓他們成為我們的感動,成為我們新歲月裡雷鋒版的平民英雄呢?我想,勇氣和責任,一個都不能少。

“最美”美在勇氣。“各人自掃門前雪,哪管他人瓦上霜”,我們在面對困難來臨,乃至別人求助時,缺少的不見得是我們的善良,而是讓短暫的“明哲保身”沖淡了我們的行動勇氣。正如一位名人所言,“英雄並不比一般人更勇敢,差別僅在於,他的勇氣維持了五分鐘而已。”張麗莉推開學生的一剎那,吳斌完成最後制動的76秒,就是難能可貴的“五分鐘勇氣”。

當我們身邊的學習“馬拉松”、紀律“鬆垮垮”、生活“無厘頭”等等現象撲面而來時,我們是否想過要鼓足勇氣,做一回“最美”呢?哪怕是一句善意的提醒,哪怕是一句鼓勵的口號,或許,這就是“最美”的開始。

“最美”美在責任。據報道,張麗莉對學生的愛,不只是在失控客車衝向學生的一刻,更植根於稱呼學生為“寶貝”、把班裡每一個孩子的情況摸清楚、為生病學生買藥等工作表現中。

我們是中學生,我們的崗位就是“好好學習,天天向上”,這同樣需要責任,“助人為樂”就從“主動學習”、“主動承擔”開始,撿起一片紙屑,做好自己的值日,對同學的事情“能幫一下就幫一下”,不需要挑三揀四,不需要你推我讓,這就是最簡單的“贈人玫瑰”,這就是最樸素的“助人”行動。

“最美”是一瞬間的事情,更是日積月累的事情,我們就要珍視點點滴滴的“玫瑰”餘香,去見證、去啟動屬於我們分內“最美”力量。

玫瑰“餘香”,“最美”力量!

玫瑰即玫瑰,花香無意義 篇2

國三作文 ,1089字

一間舊書齋,一縷淡墨香,一位髮色青灰的老者潑墨揮毫,一幅狹長的畫卷上蝦子二三,一筆不著的水氣淋漓,一段意蘊無窮的留白,一切都是那麼水到渠成,妙在似與不似之間。齊白石老先生藏一滴真水的香,留一段恰到好處的空白,虛實相間,讓人不自覺地在內心深處空出一方澄澈的天空。一位好畫師善於留白,以達到“天人合一”的美感,用心靈的悟性填補空白,融入自身含蓄的解讀。我心目中的留白便是利用表面的空虛給事物本質以更富張力的昇華,以達到內心和外物的和諧統一。

阿根廷哲學家博爾赫斯說過:“玫瑰即玫瑰,花香無意義。”意思是玫瑰因為它的本質而美麗,花香只是它附加的特性,本身不具有美感。這顯然是將玫瑰的本質與其附加性質割裂開來,過分誇大了事物本質的意義所產生出的唯心主義觀點。可惜這位哲人被上帝蒙上了雙眼,畢生陷入事物表裡認知的泥淖裡苦苦掙扎,在唯心與唯物主義間搖擺不定,沒有領略過留白之美。因此,我認為留白的真正意義在於給人們指明瞭美學研究的方向:唯有跳脫出事物本身固有的認知體系,將事物本質與其附加性質高度融合,才能充分感受萬物之美。

留白之美在文學領域得以深刻地詮釋,如文學巨匠魯迅的小說《祝福》:在祥林嫂被掠走以後,魯四老爺氣憤地罵道:“可惡,然而……”誰“可惡”?“然而”什麼?文中沒有明說,留給讀者遐想空間與百般解讀,寥寥幾筆,一位封建思想捍衛者的冷酷與無情躍然紙上,讀來足以讓人義憤填膺。南宋詩人葉紹翁《遊園不值》以空白綿延出無窮的意境。為何“小扣柴扉久不開”?不免讓人對於柴扉之內的人產生遐想。門雖設而常關,一枝紅杏正是滿園春色的體現,眼看著紅杏出牆,心念著牆內百花,餘味無窮,引人入勝。

在生活中,留白是一門藝術。莊子所說的“君子之交淡如水”便是給友情留白,讓距離產生美,讓情感填補空白的罅隙以突顯出友情的本質。《紅樓夢》裡賈寶玉一句“弱水三千只取一瓢”打動了林黛玉的芳心,“任憑百花開得絢爛,我心早有所屬”這便是愛情裡的留白,以留白的智慧換取長久幸福,以堅貞不渝的信念體會愛情的真諦。

留白的美學價值讓我想到國學大師王國維,其“有我之境”便是:“以我觀物,故物皆著我之色彩”。其“無我之境”便是:“以物觀物,不明物我”。在我看來,留白之美便是將“有我之境”與“無我之境”相平結合,充分感受事物之美。這樣一來,玫瑰因為它是玫瑰而美麗,更因為它馥郁的香氣使它美得更立體;齊白石的蝦不僅因為其活靈活現而美,更因為恰如其分的留白使整個生境得以栩栩如生地體現。

佛話留白,拈花一笑,放空之物外,收穫內心的盈美。人生如白駒過隙,不如用一朵花開的時間,給生活留點空白,能簡則簡,只留一片風骨,就好。

最有力量的話語 篇3

國三作文 ,1117字

金黃的秋葉在秋風吹拂下漫天飛舞,我在紛飛中尋找著愛的足跡。

——題記

喧騰的夏日已輾轉遠去,在新學期的伊始,我們走進了意蘊豐盈的秋天。

那段日子真令人回味!指縫間流過的歲月,無奈中沉默的感嘆……此刻,我心中泛起層層漣漪,蕩入心靈深處。那一句話語,依舊清晰。

從我入東華前,我沒日沒夜地複習,付出了多少辛勤的汗水,但有一個人一直在背後默默支援著我,那便是我的父親。您常說:“你是爸爸最後的希望了!”我總是不理解,也毫不知道,這句話是有多麼重要!

一天下午,數學老師把周測捲髮了下來,我滿懷信心地等待著那打著鮮紅的95分的數學試卷出現在我的面前,可等來的卻是82分。我的心如刀割一般地痛,淚水止不住地流。晚上,我無精打采地回到了家,父親見我回來,走上前,轉過身,趕快抹掉眼角的淚水,轉過身,強顏歡笑。可還是逃不過父親的火眼金睛,眼邊的淚痕,出賣了我這“滿臉歡喜”。我坐在沙發上,發著呆,注視著父親的背影,燈光下,一個孤零零的背影,把父親顯得多麼滄桑!父親老了……

父親倒了一杯熱水,放在我的面前,我看著父親的臉,眼角的皺紋兩鬢少許斑白,不禁鼻子一酸。父親坐在我的身邊,我靠在他那溫暖的肩膀,寬敞的客廳裡暖黃色的燈光,照在我們的臉上,彷彿一切都靜止了,我深醉於其中。但過了一會兒,父親突然說了聲:“怎麼了?”我的心咯噔一下,心提到了嗓子眼,我下意識地坐了起來,瞟了一眼試卷,父親竟隨著我的目光,慢慢地拿起了試卷,上面還留著少許眼淚,和被揉成團的痕跡,父親捧著試卷,像似手上抱著自己的孩子一般。我悄悄地看著父親的神色,眼中有著少許失落……父親把試卷疊好,放入我的書包中,沉默了一會兒。夜深人靜,我倆就靜靜地坐著。父親轉過身拉著我的手,眼中竟毫無抱怨,說了聲:“你一直是我的希望。”我看著父親那被歲月折磨的臉龐,不禁落下了淚……

“你是我最後的希望”。這句令我永生難忘的話,深深地印在我的心裡,那被刀割破的傷,被這句話癒合了傷口,使整個心重新充滿了力量,溫暖一下子湧入心頭,原本受傷的心靈,一下子又恢復跳動。

至今,我終沒忘記父親曾對我說的那句話“你是我最後的希望”。從那以後,我每奮筆疾書,把自己不懂不會的題全都複習了一遍,絲毫不敢怠慢,但在遇到困難時,只要一想起父親的話,我又繼續學習,克服困難,只為不讓父親再失望。

夜已深,但你那句話,是我最亮的指明燈。

生活因手中餘香而美好 篇4

國三作文 ,695字

“贈人玫瑰,手有餘香。”

在你的書桌旁,小花瓶內豎著一束玫瑰,你願意讓它一直在那裡做個裝飾物還是把它贈給有需要它的人?於我而言,我總選擇了前者。

記得有一次,我和父親去鄰居家串門,一進門鄰居家的六歲半的小妹妹便頗有禮貌地和我們打招呼。爸爸和鄰居聊天時,我來到小妹妹的房間,她的書桌上貼著一張拾荒老人手裡拿著一大袋零食的照片,出於好奇,我便問了她,為什麼要把照片放在這裡。她答道:“我看他總在撿垃圾,媽媽說他可能連飯都吃不上,我就把我的零食都給那個叔叔啦!”她說的那麼開心得意,連眼睛裡都盛著星光,不禁讓我自慚形穢,一個本該佔著自己喜愛的玩具的孩子都懂得去給予,我卻還不願意給予那朵玫瑰,也無幸體會手中餘香。

前段時間,我們樓下總坐著一個老奶奶,花白的頭髮總在風中散亂,黝黑的臉上刻著歲月匆忙的痕跡。她總是伸著脖子向路口張望。

這天我終於按捺不住好奇坐在她身旁問:“老奶奶你為什麼每天都坐在這兒啊?”她似乎有些驚喜地回過頭,用略帶沙啞的聲音答:“我老伴前段時間剛過世,兒子們沒人願意養我,我現在啊,住在親戚家,也沒有人和我說話,我每天心慌的,坐著吹吹風……”。老奶奶彷彿打開了話匣子,一說起來就沒完沒了了。但她的每一句話似都訴盡了辛酸艱苦,道盡了孤獨寂寞。

從那以後,我每天經過她身旁時總會陪她聊聊天,無論學業有多緊張。每每聊完天,內心總會有一種無法言語的滿足感,彷彿自己就像個濟世英雄一般,我想,這便是生活中的美好,不是家財萬貫,而是你給予過後,手中殘留的餘香。

最有力量的話語 篇5

國三作文 ,911字

那一晚我的船推出了河心,澄藍的天上託著密密的星。那一晚你的手牽著我的手,迷惘的星夜封鎖起憂愁。

——題記

陽光燦爛,透過玻璃窗照在凌亂的桌面上,看見杯裡的水被照耀得閃閃發光,不禁想起那個繁星點點的夜晚,那雙溫暖的手,那雙眼神堅定的眼睛,那深奧的話語。

至今學小提琴好幾年了,歡喜的日子有它,憂傷的日子也有它,早已習慣。儘管多年,我眼中對它最初的那份執著與熱愛也依然不減有絲毫的褪減,只有那個傾盆大雨的早晨,那份堅定,晃動了。

每當考級的日子起個大早去門口排隊已不為驚奇。儘管考了幾次級了,母親也把它當做第一次般謹慎、莊嚴。早上就下起了雨,雨點繁密,冷漠地拍打著地面。母親撐著一把打傘,同我站在人群中。考級更為快速了。拉七分鐘的曲子,我忘到了五分鐘,三分鐘的曲子,我忘到了一分半鐘。一出門,我就早已準備好接受更為慘重的暴風雨。

母親並沒有指責我,對我喊罵,她在等待最後的一擊,好讓她所有的氣全部一齊迸發出來。接下來我只要有什麼行為讓她不滿意,她就會對我加倍的指責。新賬舊賬一起算。

可是我錯了,她並沒有。她一句話也沒同我講。我試圖在她面前碰掉些什麼東西來引起她的注意,失敗。但她好像沒什麼異常,同往常一樣。

“出去散個步吧。準備好就出來。”晚飯過後,母親敲了我的門。我的心緒早已平靜。任她批評我吧。只要她肯同我講一句話,一句話就好了。這樣的沉默往往比批評更使我緊張。

晚風是溫柔的。拂過我的裙襬,使我不安的心緒全部散盡。下過雨,空氣清新,同微風一齊撲面而來。

“沒關係的,”母親輕輕牽起我的手,一股溫暖的熱流頓時傳遍全身。“還有下次。再下次。還有很多機會等著你,要自信,無論何時。你很棒。”母親頓了一下,目光堅定地望向前方。忽然又轉過頭,朝我溫柔地笑著,如一縷金色的陽光般燦爛,溫暖。

天空中繁星點點,我的自責與忐忑似乎也在母親的僅僅幾句話中消失了。我的嘴邊浮出一抹笑,看著天空中的繁星,彷彿自己也是其中的一顆,閃爍著。

一些簡單的字串連成一句意義非凡的話語,一句意義非凡的話語又如同一股源源不斷的清泉,沁入心田。永不幹涸。

贈人玫瑰,手留餘香——讀《矮個子先生》有感 篇6

國三作文 ,722字

在這個漫長的假期裡,我讀了一本名叫《矮個子先生》的小說。讀完後,我不禁感慨萬千,心情難以平靜。

這本書的作者是奧地利作家克里斯地娜涅斯特林格。書中主要講述了矮個子先生為了幫助渴望減肥的胖女孩羅茜,決定帶她去爬山,開始了一段充滿驚險和歡樂的長途旅行的故事。

我認為矮個子先生是一位善良、富有童心、熱愛生活、積極樂觀、樂於助人的人。尤其是助人為樂這方面。

我們應該向矮個子先生學習。每個人都受到過別人的幫助,我也不例外。印象深刻的是七年級那天下午出黑板報。放學鈴一響,同學們就像脫韁的野馬,短短的幾秒鐘內教室裡就只剩下我們幾個出?X的人。因為老師說明天學生會就要檢查,今天下午必須要弄完才行。我們趕緊商討板面的設計、繪圖、主題、文字抄寫等。時間過得很快,眼看天要黑了,我們都很著急。這時隔壁班上的幾個出完?X的同學看到了,其中一個人說:“反正我們也出完了,閒著也就閒著了,不如我們幫幫他們吧。”頓時,我們如獲至寶,趕緊邀請他們來幫忙,在不到半個小時的時間裡我們完成了任務。他們幾個和矮個子先生是一類人,總能為別人著想。這次如果沒有他們的幫助,我們不知道要弄到啥時候才能結束,我們都打心眼裡感激他們,從此我們也成了好朋友。

新學期開始了,班級第一次大掃除。我很快就忙完了本份的事,然後坐在位子上悠閒地看著同伴們忙碌。此時,那些男生在擦窗戶,他們說說笑笑,總是擦不乾淨。我想到了矮個子先生,他總是在別人遇到困難的時候出現。於是我快速走上去幫他們擦起窗戶,不一會兒明亮的窗戶呈現在大家眼前,看到他們高興的樣子,我也會心地笑了。

當別人遇到困難時,我們要主動伸出援助之手,這就是《矮個子先生》這本書告訴我們的,正所謂:“贈人玫瑰,手留餘香”。

送人玫瑰手有餘香——讀《小書房之玻璃孔雀》有感 篇7

讀後感 ,842字

王安石說過:“貧者因書而富,富者因書而貴。”讀書是一種享受,是一種愛好,也是一種樂趣。讀書可以陶冶我們的情操,增長我們的知識,放飛我們的理想。所以,我特別喜歡讀書。

最近,我讀了一本名叫《小書房之玻璃孔雀》的書。這本書出自英國作家依列娜法吉恩之手,共有十三章,每一章都有不同的主人公,是獨立的十三個童話故事。其中,給我印象最深也是我最喜愛的是《玻璃孔雀》。

安娜是《玻璃孔雀》裡的主人公,一個可愛的小女孩。她溫柔善良,一切都先想著別人。一次,她得到了一便士,於是,她去商店裡買了些彩色珠子糖,讓朋友們蘸著吃,可等輪到她的時候,已經不剩下什麼糖果了,她只能把小紙包撕開,用舌頭舔了舔。但她並沒有為此感到懊惱,相反地她親切地問朋友們好不好吃。還有一次,一位女士送給安娜一顆聖誕樹,她和小夥伴們開了一個派對,把聖誕樹上的小玩意兒送給孩子們。安娜得到了她夢寐以求的玻璃孔雀,可是他的弟弟威廉把他的聖誕老人打碎了,當他提出想要安娜的孔雀時,她毫不猶豫地把自己最心愛的禮物—玻璃孔雀送給了他,而她自己卻什麼都沒有了。

你也許會這麼說,她實在是太傻了。確實,剛開始我也這麼認為,她把自己的東西和別人分享,卻什麼也沒有留下,讓自己一無所有。

不,安娜雖然把自己所有的全部都分給了大家,看似什麼都沒有了,但,分享帶給了她快樂,作為給她的回報。於是,分享像一縷縷燦爛溫暖的陽光籠罩著她,帶給她歡喜,帶給她快樂。像在廣闊無垠的大草原上奔跑,像在繁花似錦的花叢中流連,分享全部,她也得到了全部的歡樂。

但是,現實中真的有這樣的人存在嗎?有些人,只為自己著想,把利益自私地收入自己囊中,對別人袖手旁觀。我有時也是這樣,得到了什麼,時常不想和別人一起分享。因此,看著安娜的舉動,我感到異常的羞愧。

如果我們也想安娜一樣,樂於助人,那麼彩色玻璃做的一隻小鳥,一朵花或一顆星星會不會也守護著我們的夢境,陪伴我們我們一天、一個星期、幾個月、一年—甚至很多年!就像梅林巷的孩子一樣。

贈人玫瑰手留餘香 篇8

國小五年級作文 ,771字

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首感動人心的歌曲時,眼前便會閃動出一雙雙充滿愛心的手。這一雙雙手,寫滿了真誠與善良,寫滿了無私與奉獻。

我,一個12歲的小男孩,也嘗試著用我這雙稚嫩的小手去幫助別人,給別人帶去方便,帶去快樂。

記得那是清明節前的事了。爸爸媽媽和舅舅一家祭祀去了,只留下我一個人在家做作業。快到十二點了,我突然接到媽媽的電話,叫我騎自行車去真珍飯店吃飯。我急忙換好衣服,騎上自行車出發。一路上,烏雲密佈,雷公公不停地敲打著“大鼓”。於是,我加快了踩踏的速度。突然,手機鈴聲又急促地響了,接通電話,只聽見表姐焦急的聲音:“張揚,你能把我家的鑰匙送過來嗎?我的鑰匙留在外婆家了。爸爸媽媽出門時把大門反鎖了。剛剛他們打電話叫我去吃飯,可是,我沒有鑰匙,出不了門啊!”表姐是舅舅的女兒,舅舅也叫她出去一起吃飯。“這樣啊,還好我有你家鑰匙。可是,鑰匙在我家裡,我得回家去拿。”我忙安慰姐姐,“那你等等啊!”這時,雨點啪嗒啪嗒開始往下掉,我只好穿上雨衣,調轉車頭返回家中取鑰匙,再到表姐家給她開門。這一來一回,折騰了半個多鐘頭,也把我折騰成一副落湯雞的樣了。一開門見到我,表姐心疼地說:“揚,我給你找一身衣服換上吧,看你全身都溼透了!”我故意裝著挺爺們的樣兒,說:“這算什麼,涼快著呢—”話還沒說完,就連打了兩個噴嚏。表姐找來一身校服給我換上。“這衣服也太大了吧,一看就知道我是借衣服穿的!”我故意調侃道。“那也沒法啊,誰叫姐姐是女的呀,家裡哪有男孩子的衣服?”姐姐一臉無奈地回答。我只好穿著這套極不合身的校服和表姐一同去“赴宴”。

贈人玫瑰,手留餘香。雖然我並沒有做過什麼轟轟烈烈的壯舉,但我一樣可以體會到“助人為快樂之本”的滋味。我會繼續用我的雙手,去幫助更多的人,讓自己找到更多的快樂。

贈人玫瑰,手留餘香 篇9

國小四年級作文 ,624字

在生活中,如果你經常幫助別人,你就會很快樂,並且會得到別人的回報。我就親身經歷了那麼一件事。

有一次,我看見同桌皺著眉頭在想一道題,可是老師已經講到了後面的內容,這段內容非常重要。而她卻還在焦頭爛額的想著那道題,根本沒有聽老師在講什麼。我小聲的提醒她:“先別想了,老師這個時候講的東西可是要背的,等下課了我再把這道題告訴你。”

下課了,我說:“你等一下,我告訴你這道題如何解答。”她說:“還好你提醒了我,否則老師講的內容我一句都不知道。”接著,我開始一步一步的跟她講解,她聽得非常認真,也饒有興趣地與我談論著,周圍嘈雜的環境似乎被我們倆忘得一乾二淨。她說道:“謝謝你啊!把你下課休息的時間都耽誤了。”我毫不猶豫地說道:“沒事,誰讓我是你的好朋友兼大組長呢!”我們倆一起笑了起來。此時,我想:雖然下課休息的時間沒了,但是和好朋友一起討論題目,也是個不錯的選擇,幫助別人的感覺真好啊!這時,上課的鈴聲打斷了我的思緒,讓我回過神來。

上課鈴聲剛停,老師便進來了,說道:“同學們,昨天我要求你們帶量角器,你們帶了沒有?”我連忙翻看書包,糟了,忘帶了!我頓時慌了起來。她看到我著急的樣子,問:“你怎麼了?是忘帶量角器了嗎?不要緊,我剛好有兩個。”說完,便把量角器遞給了我。“謝謝!謝謝!”我忙說。她笑著說:“不用謝!你剛才不也幫了我嗎?我們是好朋友,互相幫助是應該的。”

通過這件事,讓我真正懂得了“贈人玫瑰,手留餘香”的含義,原來,幫助別人,就是幫助自己。

贈人玫瑰手留餘香 篇10

高二作文 ,803字

一日,我與友人一同逛街。春天,正是百花爭豔的季節。街旁的柳樹們像是約好了似的,紛紛吐出嫩黃色的樹芽,隨著風兒一同搖擺。陽光透過參差不齊的樹條打在我們身上,暖暖的。

我正與朋友享受著春日裡的生機。一個聲音打斷了我們,“姐姐,買支花兒吧!插在家裡很香的。”“多少錢?”我問,“十元一枝。”我笑著看了一眼朋友,想到這十元一枝我還真的不需要,況且這孩子衣衫過於襤褸,八成是父母想錢想瘋了讓他假扮來的,我可不能受騙。於是便想拉著朋友離開。女孩又說了,“買一枝吧,送人也好呀!”我十分懊惱這種強行的買賣,就更加認定這肯定是騙人的,誰知朋友竟掏出錢來買了一枝。小女孩開心地離開了。我問她:“你為什麼要花這種冤枉錢呢?花店裡或許都賣不了這種價錢,你不怕她騙你麼?”

“你看她穿得如此破爛便知道他家境不好,贈人玫瑰,手有餘香嘛!這支花送你了,淨化心靈,別總把別人想得那麼壞了。”

回到家,將這支花插到瓶子裡,嗅到手上的花香,我想這才是助人為樂的真正含義吧!幫助了別人,並不意味著自己會損失些什麼,或許,還會獲得快樂,甚至意想不到的結果。

常懷善良之心,時刻想著要幫助別人。雖然文心在眾多應聘者中並不是佼佼者,但她心懷善良。盡然這次考試對她來說十分重要,競爭壓力也十分大。她可以不管這個小孩而去考試,或者考完再幫她也可以。但她並沒有,而是急人所急,憂人所憂。或許她在能力上並沒超越其他應聘者,但在道德上,她完美獲勝。幫助了別人,獲得了高薪職業。

或許有的時候,我們幫助了別人並沒有收穫任何實際性的回報,但我們收穫了快樂。

想到今天發生的事,嗅著花的香氣,我忽然明白,其實,我並不應該去懷疑人家,或許是類似的事情見多了,心裡麻木了。但善良會暖化你的心靈,他就像早春的陽光,可以驅走寒冷,讓你永遠心存感激與善良。

贈人玫瑰,手有餘香。不要封閉自己的心靈,開啟關閉的心靈窗戶,讓陽光透進來,常存善良之心,樂於助人,你一定會獲得快樂。

贈人玫瑰手留餘香 篇11

高一作文 ,825字

如今,社會發展迅速,個人私慾膨脹,有些看似很平常的善舉,也便受到一些人的“追捧”,這是不是人情淡漠的一種表現呢?那我想說:“不是這樣的!”

在社會發達的今天,人情漸漸被淹沒,有的只是競爭。但在這人情淡漠的社會中,還有很多人保留並傳遞著他們的善良之心。也許他們並不偉大,但他們儘自己所能去幫助他人,給他人帶來了方面的同時,也使這和諧之花播散、開放。

從道德上講,幫助他人可以小到幫同桌撿一下掉落的橡皮,給他人讓個道,給他人一個溫暖的微笑,在公共場所給老人、婦女、孩子讓個座,在別人迷路時,給他指個方向,這些都是我們所能做到的,而且這些善良的舉動就隱藏在我們平時的生活中,也許你這個不經意舉動,就會給他人帶去方便,對他人猶如雪中送炭。

馬志剛是一位很普通的計程車司機,一個的哥。在網上爆紅,他爆紅的原因,是他僅僅只做了一些極為平常的善舉。當他看見盲人過馬路時,會主動下車去扶著盲人過馬路;看到有比自己困難的人時,就會出手幫助。是的,他並不偉大,相反他很普通,普通到有不少人看幾次也記不住他,但在幫助他人時,他的生命價值得到了體現,他的靈魂得到了昇華。

幫助他人,讓自己的生命為他人綻放異彩,為他人送去一點溫暖,這就是善舉。“窮則獨善其身,達則兼濟天下。”這也是善舉,更是人生的一種境界。

“老乾媽牛肉”的創始人是一個單親媽媽,她用瘦弱的雙肩供兩個孩子上學。她拉過車,當過搬運工,但她再怎麼艱難,也沒有伸手向朋友求助,沒有伸手向國家要錢,而是憑自己的雙手創業。最終,她躋身於全國十大富豪,如今她有錢了,但她沒有忘記那些深陷困難之中的人。他帶動了百萬人致富,資助那些貧困學生和失學兒童,這難道不是“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的最好寫照嗎?

贈人玫瑰,手留餘香。我們的生命之歌因幫助他人而動聽,我們的人生之舞因幫助他人而眩目,我們的生命之河因幫助他人而永不幹涸,我們的天空因幫助他人而蔚藍。讓我們用雙手為別人織一片綠蔭,讓這社會中的和諧之花,永遠傳承、開放!

贈人玫瑰手有餘香 篇12

國小五年級作文 ,538字

在我的生活裡,有著許多的快樂的事,有與朋友玩耍時的快樂,有得到家長和老師表揚時的快樂,最讓我高興的是我幫助別人時得到的快樂。

那是一個陽光明媚的星期五的中午,剛好是我值日,教室裡很多紙屑都和一些垃圾,我費了九牛二虎之力掃完了地,拎著垃圾桶去倒垃圾,在倒完最後一桶垃圾往回走的時候,突然,只聽見身後傳來“咣”的一聲,回頭一看,在距離我不遠的地方站著一個低年級的小男孩,他手上正拎著一個已經碎成幾塊的垃圾桶殘片,呆呆地站在那兒,臉漲得通紅,頭上的汗珠和眼睛裡的眼淚混在一起流了下來,桶裡面的垃圾也已經散落了一地,還有一些早點的湯汁的濺在他腳上,非常地噁心。我見了,趕緊拎著垃圾桶來到他的面前,並且安慰這個小同學:“小朋友,沒關係,你的垃圾桶壞了,我有,我來幫你。”

說著我把手中的垃圾桶放在地上,並找來掃把開始幫小同學收拾地上散落的垃圾,一低頭垃圾桶裡粘著的髒東西散發著臭味直衝進我的鼻子,我用袖子捂住鼻子,又後悔當時的衝動,有些不想幹了,可抬頭看見那個滿臉是汗的小同學期待的表情,心想算了還是幫幫他吧。經過十多分鐘的打掃,我們終於把地上的垃圾掃乾淨了,並全部倒進了垃圾筒。這時我聽見小同學對我說了聲:“謝謝哥哥”。呀,我的心裡可開心了,就象灌了蜜一樣。原來幫助別人也是一種快樂。

贈人玫瑰手有餘香 篇13

國一作文 ,540字

“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。”每次聽到這首歌時,心中總會充滿感激,充滿了溫暖。

什麼是感恩呢?也許對我們21世紀的孩子來說,那是一個模糊的概念,對整天生活在蜜糖裡的孩子來說,當然不知道什麼是感恩?

其實,在我們生活和學習中,感恩無處不在,比如:對正在辛苦工作的老師們道一聲:“您辛苦了。”

對幫助過你的人說聲:“謝謝!”看到那些有困難的人,伸出你的援助之手,就是你對社會的感恩。表達感恩,不需要太大的動作,不需要華麗的語言,有時只是一句親切的話,一個簡單的動作,就能夠使別人感受到你的溫暖。

當我們看到乾淨整潔的街道時,你是否想過那些默默無聞奉獻的清潔工們,讓我們一起來不扔一張紙屑,不扔一個飲料瓶,共同保護我們身邊的環境,就是對他們最好的回報。

還有我們的父母親,他們總是以他們最大的能力來滿足我們的要求,他們總是無私地給予我們,卻不求回報,這怎能不讓我們感動呢?當他們下班回來後,一定十分勞累,這時,你只給他們拿雙拖鞋,倒一杯熱茶,給他們捶捶背……這些事雖然微不足道,但足以表達你想感恩回報的心。

“贈人玫瑰,手有餘香,”在默默奉獻的人:工人、司機、嚮導…等等,他們都在無私的奉獻著自己,伸出你的手,奉獻你的愛,讓我們用行動去感恩回報那些無私奉獻的人吧。

授人玫瑰手留餘香 篇14

國一作文 ,669字

當我們有能力時,應當認識到能力越大,責任越大,我們需要對社會多一些奉獻,授人玫瑰,手留餘香。

授人玫瑰就是要我們做自己力所能及的事來回報社會,當四川,汶川發生地震,一筆又一筆的錢被送去,當奧運會,世博會舉辦時,一批又一批的志願者出現,當我們的目光轉向孤寡老人時,這一切的一切都是授人玫瑰,當我們開始感恩他人,關懷社會的時候,不管做出貢獻的大與小,這都是授人玫瑰

授人玫瑰,手留餘香。洛杉磯一家有名的咖啡館,進入咖啡館的人可以點一杯咖啡留給後面付不起咖啡的人的享用。當他們授人咖啡時,內心也會被香氣圍繞,這就是手留餘香。當看到別人在飲著自己奉獻的咖啡時,當看到受用著嘴角的笑意時,當看到自己有用於社會時,我們不難想象到他們手留餘香。同時如果沒有這項活動,恐怕這家咖啡店也不會像現在這樣出名,正因為它擁有愛的香氣,才能有名。當孩子把傘與花共享時,孩子的內心必定充滿快樂。授人玫瑰,可以讓我們獲得最真摯的快樂,若我們每個人都願授人玫瑰,那世界定會充滿花香。

授人玫瑰並不意味著我們要傾其所有,在我們感性的同時,也要知道理性的存在,只有理性的授予,才能讓愛永恆。授人玫瑰不需要我們做出驚天動地的大事,你有時只需撿起一片廢紙,為環衛工人減少壓力,給別人指個路,去看看孤寡老人。這些我們力所能及的小事,同樣可以讓我們手留餘香,獲得只屬於付出的快樂。一簞食,一豆羹,即使失去就面臨死亡,但是若是無理於人,這種授人玫瑰將變得沒有意義,失去她本該有的香氣。由此可見,授人玫瑰要從一點一滴做起並且要尊重他人。

當我們擁有玫瑰的同時,切記,授人玫瑰,手留餘香。

贈人玫瑰手有餘香 篇15

國三作文 ,723字

團結互助自古以來就被人們傳承著,它是我中華優秀的傳統文化,一種值得我們傳承的精神。

近日,共享單車出現上私鎖、劃編號等現象,當人們正在焦慮的時候,出現了溫暖人心的“補牌俠”,這一行為值得被大眾肯定,值得被大眾學習。

有一次,有人問我“你最值得驕傲的事是什麼?”我想了想,給他講了一個故事,而這故事的主人公只有我和一位頭髮花白的老奶奶。

一個下雨天,上學騎車不方便,於是我決定搭公交去學校。下車時,我注意到身後的一位老奶奶,她兩隻手都提著東西,所以沒空餘的手來撐傘。我就停在那裡,為老奶奶打傘,本想著等她把傘撐開再離開的,又想著幫人幫到底吧,更何況她現在如此艱難。我問她去哪?得知就在這附近,於是我提出送她。主動接過一隻籃子。

一路上和奶奶聊著家常,很奇怪那次的話這麼多,還是對待一位素未謀面的人,可能是覺得很親切吧,就像我的外婆。

原來,老奶奶提著的是菜,送給大女兒的,還說以前家裡窮,她大女兒沒上完學就外出打工賺錢供弟弟妹妹上學,現在生活過的很苦,她做這些只是想盡些力,我從她的描述中感到她對大女兒的歉意。

但是,一位母親冒雨給兒女送菜讓我感動,我對這奶奶生出敬佩之情。後來,她說沒什麼東西給我,說著還準備拿些菜給我。我連忙阻止,這只是舉手之勞,幫助了別人我心裡也美滋滋的,一路上哼著小曲兒,這不正應了那句“贈人玫瑰,手有餘香”嗎?

幫助他人,快樂自己,這句話一直在我心中,所以每每在街頭遇到拿些露宿街頭的人,我都會貢獻出自己的一絲微薄之力。我想,他們的碗裡哪怕多出一塊錢也能讓他們多吃一點,不必感受六七十年因吃不上飯而飢腸轆轆的無力感。

幫助他人有時候是無形的,有時候不會得到別人的感謝,但它會豐富和填充自己的內心,讓心裡住進一個高尚的靈魂。

贈人玫瑰,手有餘香 篇16

國小三年級作文 ,454字

寒假期間,我和家人一起前往陸渡福利院探望孤寡老人。

走進福利院走廊,一位老人坐在藤椅上,微笑地看著我。我拿著一袋子水果分給院裡的老人。我對爺爺奶奶說:“爺爺奶奶,祝你們身體健康,長命百歲,這些水果送給你們,希望你們喜歡!”爺爺奶奶拿著水果,咧開嘴笑得特別燦爛。我又往裡走,來到一間靠南的房間,一位奶奶正坐在房間裡看電視,看到我進來,奶奶馬上拉著我坐在她床邊的凳子上,並熱情地拿出水果給我吃。我接過水果,謝過奶奶後,看到奶奶床上的衣服有些亂,我趕緊起身幫奶奶把衣服摺疊起來。我邊折衣服,邊和奶奶聊起了家常。奶奶告訴我,自己有一兒一女,都在外地工作,每年逢年過節才來這裡看望她。我問奶奶:“奶奶,那你想你的孩子嗎?”奶奶眼裡閃著淚花:“當然想啊,可我也知道他們工作忙,平時,也不敢多打電話打擾他們……”我靠近奶奶說:“奶奶,以後我有時間會常來看你,您就把我當作你的孫女好不好?”“好好,真是個懂事的孩子。”奶奶笑了。

今天的福利院之行,讓我感受到“贈人玫瑰,手有餘香”。原來,帶給別人快樂,我自己也感受到了快樂。

贈人玫瑰手留餘香 篇17

國小二年級作文 ,344字

假期裡我們去麗水玩,我聽爸爸說那裡的許多小朋友都沒有好看的課外書和漂亮的鉛筆盒。所以我想我正好可以幫助他們。出發前我就用自己的零花錢到文具店買了一袋漂亮的小橡皮,又在書櫃裡挑了幾本我最愛看的課外書,最後把自己最喜歡的新鉛筆盒也放入揹包裡,我們出發了。

到了那裡,我和爸爸一起到了一個小妹妹家。小妹妹見到我有點害羞,我從揹包裡拿出帶來的禮物送給她,她用雙手高興地接過我送給她的文具,開心地笑了,一直拿在手上翻來翻去不肯放下。我又給翻開故事書給她講了一個精彩的故事,她一直安靜地看著我,看她聽得入了迷我又繼續給她講了好幾個故事。我把故事書放到她手上,跟她說:“你慢慢看吧,下次我再給你帶。”她開心地拿著書跑向她媽媽,想讓媽媽繼續給她講。

我看著她高興的樣子,我也開心地笑了。我也能幫助別人了。

贈人玫瑰,手有餘香 篇18

國小三年級作文 ,427字

今天,我的心裡就像吃了蜜一樣,因為我做了一件好事。

傍晚,我跟隨媽媽去快餐店吃飯,我照常挑了最漂亮最乾淨的餐具,來到收銀臺邊等媽媽。

這時,只聽“丁零”一聲響,我低頭一看,原來是一枚一元的硬幣掉在了地上。再抬頭看看周圍,大部分人都拿著裝有各色小菜的餐具準備付款,其中有一位叔叔正拿著一個錢包和一把零錢,手忙腳亂地整理著。“一定是他掉的。”我肯定地想。可他一臉的若無其事,好像一點都不知道。誰叫那兒十分擁擠,十分嘈雜呢。

於是,我悄悄地彎下腰,將這個小小的一元硬幣放在叔叔右手邊的收銀臺上,又一溜煙地跑到早看好的位子上去了。

我興奮地把剛才發生的事告訴媽媽,媽媽笑著說:“你做得很對,撿到東西還給失主,可要是你能直接給那位叔叔就更好了,因為你放在那裡,也許那位叔叔還是不知道呢。”

“嗯。”我點點頭,說,“因為剛才我還是有點膽小害羞啊!”

今天的事雖然還是有一點小小的遺憾,但我還是很開心。人人都說:贈人玫瑰,手有餘香。我這回可是“還人錢幣,手留錢香”哦。

贈人玫瑰,手有餘香 篇19

國小六年級作文 ,762字

贈人玫瑰,手有餘香。這句話是我們常說的一句俗語,意思是:送給別人一朵玫瑰,自己受傷還會留有餘香。我覺得這句話就是一句真理。

有一個商人在一團漆黑的路上小心翼翼地走著,心裡懊悔自己出門時為什麼不帶上照明的工具。突然前方出線了一點燈光,並漸漸靠近。燈光照亮了附近的路,商人走起路來也順暢了一些。待到他走近燈光時,才發現那個提著燈籠走路的人竟然是一位雙目失明的盲人。

商人十分奇怪地問那位盲人說:“你本人雙目失明,燈籠對你來說一點用處也沒有,你為什麼要打燈籠呢?不怕浪費燈油嗎?”

盲人聽了他的問話後,慢條斯理地回答道:“在黑暗中行走,別人看不見路,自然也看不見我,我便很容易被人撞到。而我提著燈籠走路,燈光雖不能幫助我看清前方的道路,卻等讓過往的行人看到我,從而不會撞到我。而且,我打著燈籠,也可以幫助別人看清道路呀!”

無獨有偶。在英國有位孤獨的老人,無兒無女,體弱多病,他決定搬到養老院,出售掉他漂亮的住宅。

住宅的底價是8萬英鎊,但人們很快將它炒到了10萬英鎊,並且價格還在不斷攀升。

一位衣著樸素的青年來到老人面前,彎下腰低聲說:“先生,我也想買這棟住宅,但我只有1萬英鎊。”“但是,它的底價就是8萬英鎊。”老人淡淡地說,“而且它已經升到10萬英鎊了。”青年並不沮喪,他誠懇地說:“如果您把住宅賣給我。我保證會讓您依舊生活在這裡,和我一起喝茶、讀報、散步,相信我,我會用整顆心來照顧您!”老人站了起來,示意人們安靜下來。“朋友們,這棟住宅的新主人已經誕生了!就是這個小夥子!”

打著燈籠的盲人為他人照明,卻也避免別人不小心撞到他的可能;孤獨的老人將陪伴自己大半生的住宅賤賣給了年輕人,卻換來了青年無微不至的關心和照顧,讓自己不再孤獨。這都說明了一個真理:贈人玫瑰,手有餘香!在幫助別人的時候,自己也會受益,何樂而不為呢?

予人玫瑰手有餘香 篇20

國小三年級作文 ,343字

“花園裡的花可真美啊!”我讚歎道。媽媽說:“花園裡的花香讓人迷醉。”我們一邊說,一邊往前走,忽然,我聽到了一陣哭聲,“咦?這是誰在哭?我們去看看吧!”說完,我就朝著哭聲的方向跑去,原來,有一位小妹妹坐在石頭上大聲地哭著。

我好奇地問:“小妹妹,你怎麼哭啦?有什麼問題?說不定我可以幫助你呢!”只見她的臉哭得像個紅蘋果一樣,含含糊糊地說:“我媽媽讓我在這兒等她,可是……嗚嗚嗚……”我在小妹妹的身邊坐了下來,幫她擦乾眼淚,和她一起等媽媽。

終於,她的媽媽出現了,小妹妹激動地對我說:“謝謝你,陪我一起等媽媽。”話音剛落,她就撲進了媽媽的懷抱裡。

媽媽誇獎道:“睿睿,你可真是個助人為樂的好孩子!”我心裡美滋滋的……

走在回家的路上,我的內心無比開心,因為—予人玫瑰,手有餘香。