玩火相關作文20篇
玩火自焚 篇1
敘事作文 ,665字以前，總是聽到大人們唸叨這個成語：玩火自焚。當時覺得不以為然，心想著：火，可以照明，可以烤熟食物，是人類的福星，怎麼會有那樣的危險嘛！真是杞人憂天！可誰知……
這天，我卻因為不注意火的潛在危險而差點釀成大禍。
週五下午，媽媽出門做事，當時我正躺在沙發上看書，腳邊燒著一個暖和的火爐。媽媽再三叮囑我千萬不要把易燃易爆的東西放近火爐子，不然後果自負。我含糊地答應著。可是，過了幾分鐘，我就把媽媽的話全拋在了腦後。
我看著書，有些口渴，肚子裡的午餐鈴也響了起來，於是，我縮下沙發，找來一些零食，津津有味地吃起來。吃完後，我準備把手中的塑料包裝紙丟進垃圾桶，可環顧一週，我發現垃圾桶正在陽臺上躺著睡大覺呢，我的雙腳凍得厲害，絲毫不想動彈，於是，我把那幾張塑料包裝紙隨手甩在了茶几上，拿起書繼續看起來。
時間一分一秒地過去，我沉浸在書籍的世界，突然聞到了一股燒焦了的糊味瀰漫在屋子裡。我心裡一驚，頓時慌亂起來。我趕忙甩下書，不顧一切猛地掀開被子，一看，頓時尖叫起來，那幾張塑料包裝紙不知道何時已經調皮地溜到了那個燒得通紅的火爐子上邊，已經燃燒了起來，“吱吱”的聲音在我耳邊迴響。
我環顧四周，不敢多做猶豫，立刻接來一盆水，正準備潑下去，卻又反應過來，這簡直是找死嘛，電源插頭都沒拔呢！我立刻俯下身去，小心翼翼地切斷了插頭，再把水倒在那幾張著火的塑料紙上，這才終於平息了這場災難。
我長舒一口氣，狠狠地拍打著自己劇烈起伏的胸口，卻還是心有餘悸。
哎，經過這次“玩火自焚”的經歷，我深深地明白了火的危險性，從今以後，我再也不敢懈怠對火的認識了。
從此我不再玩火 篇2
國小六年級作文 ,511字望著火堆上熊熊燃燒的火焰，我的心情凝重起來，不禁回想起那愚昧的往事。
火，對那個時候的我是多麼有吸引力啊！看見別人的火堆越來越旺，我的心中不由得多了幾分羨慕，終於有一天，我實現了我這個愚昧的願望。
那天，我的父親與母親出去探親，把我留在了家裡，於是我懷著野心把燒火的工具抱了出去，準備實施我的偉大“計劃”。
我找到一片草坪，把乾草放了上去，再把乾柴搭了上去，這樣一個簡易的小火堆就好了，最後一步就是用火柴點燃。我也曾想過要放棄，可我那強烈的虛榮心促使我的步驟，咔！火堆被點燃了，望著那熊熊燃燒的火焰，我那虛榮心得到了滿足，我那寒冷的身軀也在貪婪地吸收著來自火堆的溫暖，可是一陣寒風過後，一切都沒有了，風撲滅了我的火堆，火滅了。
可正當我垂頭喪氣的時候，又有幾點火星燒了起來，我趕緊用身體捂住火星，不一會，火星就變成了幾條調皮的小火蛇，可它們彷彿不願被困在那小小的“囚牢”裡，馬上衝向了草坪，草坪“譁”的一聲，全部燃燒了起來，雖然面積不大，但對當時的我來說，也算是一片火海了，我怔住了，不知怎麼辦，最後還是路過的大人們發現了火，並撲滅了火。
望著那片灰燼，雖然灰燼下的野草明年會長得更加旺盛，但那次的教訓卻永遠停留在記憶裡。
玩火 篇3
國小五年級作文 ,656字“小孩不玩火，玩火睡大河。”這句話是外婆告訴我的，說小孩不能玩火，玩火就要尿床，但是一年中的正月十二是我們老家的傳統節日“玩火節”—“鬧紅火”。
那天一大早，一個大哥哥就帶著許多小孩去每家每戶收錢，一般每家會給十元二十元，有的還給一百元。大人們拿這些錢再去買鞭炮和煤球。
傍晚，大人們帶著三車煤球，來到了村子的空地上堆煤球，小朋友們當然也一起來湊熱鬧。我們你一塊、我一塊，七手八腳地把煤球堆成了一個大大的“金字塔”，“塔座”下面搭一個像爐臺一樣大的小洞，用來放柴火。我們的頭上、手上手都是黑的，個個成了“小包公”。有人故意把手上的煤黑抹到別人的臉上。這樣，孩子們圍著煤堆相互追趕，大人們看著我們哈哈地笑著。堆好後，大人就把一些柴放到那個小洞裡，點上火，不久，藍色的火苗就從煤堆裡往外冒。要等火旺了，“鬧紅火”才能開始，大家就先回家吃飯去了。
吃完飯，回來一看，“金字塔”像一條正在噴火的龍，“鬧紅火”就開始了。有人把幾十米的鞭炮掛在樹上，繫了滿滿的一樹，那是有人把各串鞭炮的引火繩擰到了一起，所以才那麼長的。“呲……呲……”“噼噼啪啪……”種種煙花也燃起來了，老人們在祭火神，祈禱來年紅紅火火；有人在敲鼓，有人在扭秧歌；小孩子在旁邊瞧著、看著、玩著、笑著，熱鬧極了……，還有人又用火柱紮上饃饃，年糕、棗花，在火上烤著，等熟透了分著吃，搶著吃，家家都盼著來年能“門門紅”。
到了晚上十二點，累了，散了，每家可以拿一塊燒紅的煤球放在自己家的門口，從遠處看一條火龍巷子就在你眼前了。瞧，我們就是這樣玩火的。
難忘的第一次玩火 篇4
國小五年級作文 ,691字童年，總是那樣難忘，調皮、丟臉、後悔多如秋日黃果樹葉，但第一片葉子，永遠駐在心間，一直不會化著塵土。
我三歲那年，離開媽媽，從北京回到金鳳大堰村和爺爺奶奶一起生活，從此生活一下子變得無趣。
每天看見奶奶做飯的時候，用手一滑打火機輪子，便能點火，升火做飯。一點就著的使我產生濃濃的興趣。在一個夏天的中午，大人們都午睡去了，我偷偷的拿出打火機，躲鄰居家的一間柴房裡，我一隻手緊緊握住打火機，用一隻手擋住風，用大拇指一滑打手機輪子，打火機火亮了，然後碰著一小捆乾草，乾草著火燃起來，我便漫不經心的抓一把沙子，往著火的地方丟去，在沙沙聲中，火滅了。看著縷縷輕煙散開，我自豪的走到柴房另一邊，再次開啟的打火機，心想：反正一把沙就能把火滅了，也沒有什麼的。但我沒有注意到，火燃得非常大，我拿起一個桶，裝了一桶沙，潑了過去，沙沙聲中，火卻變得更大了，我意識到闖大禍了，怎麼辦？先回家？嗯！先回家，反正奶奶他們沒有發現。嗯，不管他了，我灰溜溜的跑回了家，還沒有來得及開門，鄰居奶奶就大喊：“著火了！著火了！”我慌了，從一個幽靜的小路跑到遠處，躲了起來。早知道這樣就不該調皮了，怎麼這麼倒黴……不久，聽見爺爺的呼喊，：“強娃。”聲音中帶著幾絲悲憤，我還沒有現身，心想：是我放的火，不用為我擔心吧。我開始到處躲藏，還是被找到了，全村的人圍著我，都帶著憤怒，不停的責備我，我心裡一直帶悔恨，為什麼這麼倒黴，早知道會這樣，就不調皮了。
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有這片“樹葉”中的記憶，沒有變化，依然如舊，它還是那樣煥然一新，時刻提醒著我：“不要調皮，會後悔的。”我一直不忘，終生不忘。
都是玩火惹的禍 篇5
國小四年級作文 ,574字我是一個很貪玩的男孩，什麼東西對我來說都很感興趣，要是發現一個我感到新鮮的東東，我就會玩上大半天。比如一顆彈珠、一個哨子或是普通的水龍頭，都能讓我著迷。
讓我最慚愧的是一次玩打火機的經歷了。
記得那是暑假的一天，哥哥在外面一家小店裡買了一個打火機回來，我非常的好奇，哥哥因為困，所以把打火機放在了桌子上，然後自己回到房間裡睡覺了，我心裡暗喜：“真是天助我也。”於是我悄悄地把打火機拿回我的房間裡去，不停地把玩。後來把一張紙點著了，看著那火焰在紙上燃燒，像一個跳舞的小精靈，我感到非常好玩，正當我玩得起勁時，突然，媽媽叫我去洗澡，我急忙把紙扔到垃圾桶裡，然後頭也沒回地跑去洗澡了。誰知火在垃圾桶裡越燒越大，還冒出一股濃煙，哥哥醒來，聞到一股燒焦味，就朝我房間跑去，開啟一看，垃圾桶著火了，就立刻把垃圾桶端到廁所裡去，媽媽二話不說拿起水龍頭就把火衝滅了。
看見火燒得那麼大，把垃圾桶都快燒掉一大片，我嚇得面如土色。媽媽見我緊張的樣子已經猜到半分，生氣地質問：“仁德，是不是你乾的？垃圾桶怎麼著火的？”
我低下了頭，結結巴巴地說：“是……是的。”
媽媽嚴厲地批評了我。
唉！都是玩火惹的禍，幸好有驚無險，但我從這件事情中，知道了火這種東西是不能玩的。
玩火記 篇6
國小四年級作文 ,646字消防關係到千家萬戶的生命財產安全，我們每個人都應該時時處處注意生活細節，防止火災事故的發生。作為孩子，我們常常會對一些事物感到好奇，而且，對水啊火啊這些事物，我們人類好像擁有天生的好奇心。我就經常看見一些小朋友玩打火機、摔炮，或者點燃路邊的廢紙和樹葉等易燃物。其實，這些都是大家應該注意避免的不安全行為。
記得那一年，我大概三四歲的時候，因為曾經看見過別人拿火柴點燃紙張或者一些枯草玩，覺得很有意思。有一天，媽媽去市場上買菜，把我一個人留在家裡。我沒事可幹，靈機一動，心想，要不我去小區院子裡點火玩去。於是，我拿了爸爸的打火機和家裡的廢紙到了院子裡。我把紙拿在手中，用打火機點燃，紙立刻燒了起來。燒了一兩秒鐘，火苗就燒到我的手了，就在這時，我的手感到發熱疼痛，原來火苗快要把紙燒光了。我嚇了一跳，想都沒想，就把剩下的紙片往邊上一扔。結果一不小心扔到了乾草堆上，很快把草引燃了，我呆呆地站在那裡，茫然不知所措。
幸運的是，這時，媽媽剛好回來了，她飛快地跑過來，趕緊把草堆的火給撲滅了。媽媽教訓我說，你不知道玩火很危險嗎？隨時都有可能發生火災，要是發生火災，對你或別人都是無法挽回的災難。媽媽還說，每個人的生命都只有一次，防止火災就是珍惜生命！聽了媽媽的話，我悄悄地流下了慚愧的眼淚。
從此以後，我真正懂得了消防安全的重要性。我們每個人都應該主動做好防火工作，學好消防知識，避免火災的發生，維護自身和他人的生命安全。在此，我也想提醒同學們，在節假日玩耍的時候一定不要玩火，讓消防安全永駐心間！
玩具火車讀後感 篇7
讀後感 ,327字今天我繼續讀了《愛的教育》裡面的《玩具火車》。這章文章主要講了潑來可西和卡隆來安利柯家做客。卡隆是一個有名譽的紳士；潑來可西告訴安利柯，他的爸爸重新開始工作，五日不喝酒。
他們開始玩遊戲了，潑來可西看中了安利柯的玩具火車，爸爸把一張紙條給了安利柯，上面寫：“潑來可西很喜歡你的玩具火車，你會怎麼樣？”於是安利柯就把玩具火車送給了他，潑來可西說：“是真的要送給我嗎？”“是真的。”安利柯說，“謝謝。”潑來可西感動的說。
讀了這篇文章我覺得可憐的潑來可西要是也降生在安利柯家裡就好了，潑來可西的日子也變得幸福了。我覺得安利柯很善良，把玩具火車送給了潑來可西。
趣味科技玩轉生活 篇8
國一作文 ,705字在21世紀這個科技發達的時代，我們擁有著許許多多的高科技。正是這些高科技，讓我們的生活更加的方便。說到科技，感覺上離我們很遙遠，但是，只要仔細一瞧，便可以發現它無處不在！就比如：手機、電腦、電視、還有手機中的QQ、微信等等。
我個人認為，最方便的科技，非微信這個軟體莫屬了。因為我們家是在外地工作學習，家裡的親朋好友都不在一起，有的時候想念對方了，就可以用微信語音、視訊。語音的功能是可以讓對方聽到你的聲音，適合年假稍大的人，這樣可以避免你不會打字的尷尬，照樣可以聊天哦。視訊是可以讓遠隔千里的人們在視訊中看到對方！就說我爸爸吧，上次去吃團圓飯，但有些親戚沒有辦法見面，甚至有幾位親戚，根本就沒有見過面，但好在我開通了微信，和他們在視訊中看到了對方，大家都很興奮，高興不已。奶奶看到了，驚訝地說：“誒，這是怎麼做到的，現在科技真是神奇！”看到奶奶驚喜的笑容，我也開心地笑了。微信真方便！
大家對電腦不陌生吧，在以前的時代，家裡有電腦，那真是不得了，電腦的方便相信你們也很瞭解。電腦裡有許多的網頁，可以在上面學到各種各樣的知識，如果你有學習或生活中的難題，便可以去問問“度娘”（百度）！無聊的時候，想玩遊戲就開啟4399小遊戲吧，裡面有種類非常多的遊戲，但玩遊戲不可以過火，要適當地玩。當然，科技並不是什麼都好的，像是手機和電腦還有電視，這樣的科技會影響學生的視力，現在社會小學生就已經是近視眼了，排除先天性近視眼，絕大多是就是電腦這些害的！所以，在享受科技的同時，也要注意控制時間，定時休息眼睛喲！
生活在這個高科技的世界，我們應該感到幸福，我們更應該感謝我們的父母，把我們帶到了這個世界，讓我們享受這個世界！
火星之旅 篇9
國小五年級作文 ,644字公元4057年，地球的科技成果已經達到宇宙第一了。
一天，麥特博士的試驗品—“生命離子探測儀”發出了警報，顯示出星球的樣子和名字叫火星。我們知道火星有了生命跡象，於是博士麥特組成了一個“火星探索組”，準備到火星上面探查。
來到了火星，我們發現這裡綠樹成蔭，水流清晰可辨，而旁邊就是一棟棟高大的樓房和一座座空氣清潔塔，生活在那裡的人，從不開汽車，抽香菸，亂扔垃圾，隨地吐痰的這種種種不文明行為，而且他們還有一種我們地球沒有的東西，那就是“淨化空氣自行車”。騎上這種自行車，每踩一下，就會散發出一種無色微生物，它能將空氣中的有害物質吸收，並轉化為再生空氣。這種空氣能將身體疾病，生命危急，受傷等情況進行全方位體內治療，一直到達生命終止。而且這種自行車能夠進行好友定位，全方位環境掃描，將你的安全保護達到最高點。
我們出了離子傳送門，來到城市中心，那裡的人熱情招待，並送給我們幾輛“淨化空氣自行車”和一些奇異果，他們說奇異果能讓人的煩惱，病情一下子全部消失，並且能返老還童，而我們也有禮物送上，我們給了他們光能飛行器和新開發的光子聚能丸，將此丸拋到森林空中，讓它受到太陽的照射而炸開，炸開后里面的光子能量，能使樹木更加茁壯，更加的淨化空氣。
我回到了地球，向麥克博士彙報了這次事情，邁特博士說：“你們這次探查，讓我受到了啟示，我們可以將這些自行車用我的儀器升級為更高階的自行車，從而保護地球。”
這次探查，讓我們地球科更上了一層樓，並且找到了一個有生命跡象的星球，我們的收穫真大呀！
成長，需要點亮燈火 篇10
國三作文 ,832字蕭條的深山中偶爾有幾聲秋冬之鳥的哀啼，落沒的巨嶺中不時飄過深淵巨谷中的風聲，在那個秋天，我第一次感受到了死亡與成長的呼吸其實離我如此地接近，那時我才十二歲。
按照家族的習俗，曾祖母葬在鄂西利川的一座深山中，依風水大師的說法，墳頭置在北山，而那頭便是她夢縈的故鄉，不過她再也沒有活著回去。按族裡的說法，在入土後的七七四十九要在墳頭點亮墳燈，意在為逝者照亮漫天的冥路，那是條怎樣黑暗的甬道，我無從知曉。
薄暮剛剛臨近，山間溼潤的水汽才纏著昨夜如水的月色，紗衣般籠在身上，可我卻始終無法平靜下來。黯然地行走在墓碑林立的山道上，腳下支離破碎的枝葉發出清脆的吱吱聲。夜的氣息還未散去，幽謐的小道中滲出的絲絲涼意打溼了我的衣裳。
那時，我不相信死亡是一場不可逆轉的旅途，我在墳前燒紙鳴鞭，匍匐地行進痛苦著。孩兒般傾在棺材上，若是裡面傳來的曾祖母的呻吟，我定會用十指刨開重重舊土，從救我那不可替代的至親，可是我始終沒能挽住曾祖母最後一面。
“點燈吧！”父親的聲音頗為沉重，在不見天日的山谷中看不清面目，卻是一種不可名狀的淒涼，竟讓我有了幾分失神。
“上燈吧！奶奶！”同樣是秋未了，幾片枯黃的葉子在古老的青石板上跳動，彷彿在進行著最後一絲的反抗。祖父的葬禮備極哀榮，在孝歌吶吶中將屍骨緩緩送到無人的山谷中。
曾祖母的臉色有些僵硬，那擦了又溼，溼了又幹的淚跡如烙跡般印在她的臉上。雙手顫抖，艱難地將墳燈送上，眼淚不覺奪眶而出，而我卻天真地纏著母親問這祖父何時歸來。
“我知道了！”雙手輕輕捧著墳燈，送到曾祖母墳前，它在無聲的風中搖曳著，彷彿幻出了曾祖母的面孔。我這時才知曉死亡是一張有去死無回的車票，而成長又何嘗不是呢？當它落第點亮坊肆的燈火，我的哭泣聲愈加清晰，我曾害怕它，可這又能如何？當掘出那灰白的屍骨後，也不過只是今世的瑣碎，埋了便埋了。
我這才依依惜別了墳燈，可我卻頻頻回眸，怕它在我轉身之際熄滅。我需要它照亮曾祖母的異鄉長夜，還有我今後擺脫不了的旅途。
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在火焰中思索——讀《畢淑敏散文》有感 篇11
讀後感 ,629字每當我看完文章最後一個字時，心中沒有讀林清玄的隨心，也沒有讀張曉風的意猶未盡，有的只是呆呆的坐在座椅上，讓那些自然地文字中悠長的意蘊，如濃墨一般渲染著我心中的每一個角落。
如果把張曉風的大部分作品比喻成柔水的話，那畢淑敏無疑就是烈火了。她的文字最大的特點就是自然，自然地如同原野般的綠、如同海水般的藍、如同生命般的紅。我喜歡她的自然、簡單明瞭、一針見血。但並不缺乏寫作技巧。比起張曉風的細膩，我更加喜歡畢淑敏的“實”。或許因為她是一名心理學專家的緣故吧，她的文字更加走進我的內心。
在畢淑敏的散文中我最喜歡的一部作品是《我很重要》，對於生命的意義，畢淑敏可以大聲向世界宣佈，我很重要。
是啊，我很重要。以前，我一直認為，人其實就是茫茫宇宙中渺小的一點塵埃，如同沙漠中的一顆沙礫一般。但是，讀了《我很重要》後，我改變了看法—從二零零零年的八月二十二日上午十點二十分起，我的父母多了一個女兒、我的奶奶多了一個孫女、我的外婆多了一個外孫女、我的伯父伯母多了一個侄女、我的姨媽姨夫多了一個外甥女、我的堂兄堂姐多了一個堂妹……
對於我的親人，我們永遠是不可重複的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的而一個。我們對於朋友、親人乃至整個社會都是不可替代的，我們是唯一的。
現在的人們總是以對於社會的貢獻來衡量一個人生命的價值與重要性。但是我仍覺得，只要我們是幸福的，只要我們的存在能讓別人感到幸福，那麼我們就是重要的。
鳳凰在火焰中重生，而人在火焰中思索。
玩悠悠球 篇12
國小四年級作文 ,557字今天，媽媽在玩具店買了一個悠悠球給我，名字叫火力銀電。
它的形狀是圓形的，外面有一層藍色的膠圈，而裡面一條支柱，旁邊刻著美麗的圖案，我一開啟悠悠球裡面一看，裡面安裝著一個滾珠，軸承型的。從近處一看好象是蝶翼型，也好象是超寬的蝶翼型，連我這個電視迷也看不懂。
接著，我快速地開啟包裝盒一看，和我想的一樣。但是還有一條潔白如花的繩子安裝在火力銀電身上，真是天生相配呀！火力銀電的優點是在玩搭繩類動作時，也比標準型的球體容易搭上繩子上。那些希望在玩搭繩類花式動作時，也可插上一些迴旋類動作，同時也能插上一些複雜的繩上花式。
我先套好悠悠球的繩子在中指的中間，稍微拉緊，握球的方法是用中指和大拇指握住球體，悠悠球和手指之間的繩子要始終在上面的一方，握錯方向的話，很難正確地把球丟出去。我的朋友跟我說：“學天外銀龍，就要先學會睡眼絕招，學睡眼絕招先用食指和中指夾住繩的中間，然後慢慢傾斜，再慢慢丟擲去，再把左手和右手合攏起來，然後大力一拉裝悠悠球飛上繩子上。”我試了一次又一次，都是失敗的，我很喪氣，我的朋友鼓勵我說：“千萬不要分心，而且要把悠悠球定時得夠久，才能練成天外銀龍。”我跟著朋友教我的方法繼續練，這次我終於練成功了，我開心極了。
玩悠悠球不但要講究方法和技巧，而且也要耐心的練習才能找到感覺，才能掌握其中的奧妙。
讀《賣火柴的小女孩》有感 篇13
國小六年級作文 ,735字夜晚的星空如大海一樣藍，星星點綴著藍天，像一張大大的深藍色的布上撒滿了金光閃閃的金粉。此時我正在看《安徒生童話》，當我看完《賣火柴的小女孩》的時候，我合上了書。我的臉慢慢的紅了。看著家裡的那顆聖誕樹，我又陷入了沉思。
故事講述的是一個只穿了一條破裙子和一雙大拖鞋的小女孩在寒冷的大街賣著火柴，可是大家都不願買她的火柴。到了晚上她一根也沒有賣出去。小女孩蜷縮在一個小小的角落微笑著離開了這個世界，到了遙遠的天國。
在故事裡小女孩一次又一次的用火柴摩擦著，摩擦出了幸福的火花，雖然那幸福是短暫的，但是那小小的火花就溶掉了小女孩被冰凍的心，讓小女孩忘卻了飽經風霜的痛苦。大雪給大地蓋上了厚厚的白色被子。彷彿世界穿上了白色的大衣，等待著春雨能早點降臨。此時的小女孩如此幸福又如此痛苦。因為小女孩幻想著心中的渴望，所以小女孩揚起了微笑，彷彿自己得到了渴望。但是那畢竟是幻想，那幻想遙不可及。小女孩帶著微笑離開這個痛苦、殘忍、冰冷的世界，去尋找自己的渴望。如果我是天使，我會告訴小女孩：“希望你在天國生活得快樂！要為你的媽媽還有外祖母好好的活下去，不管多苦你也要堅持，我相信你會從灰姑娘變成白雪公主的。”
看看我們過著衣來伸手飯來張口的生活；而小女孩卻在那瑞雪紛飛、冰天雪地裡飢寒交迫、孤苦伶仃、衣衫襤褸；比起小女孩我們實在是太幸福了。我讀了這篇文章我明白了：我們是多麼的幸福。我們應該好好珍惜身旁那些愛自己的人和自己愛的人，不要等到失去才知道原來自己有多愛，自己有多不希望。想到這裡我的臉又情不自禁的紅了。對啊，我們應該好好學習，讓自己的未來不再借助火柴的光芒。不知道是因為被身旁的幸福感動了，還是因為小女孩的遭遇，我的臉頰劃過了一道淚痕，我合上了書，此時的我感覺自己長大了血多。
那束火紅的康乃馨 篇14
國二作文 ,681字一滴水，在時間的長河中，被蒸發，而水中的鹽分卻留了下來，濃縮成那束康乃馨。
“咔”一聲，門開了，露出爸爸的半個腦袋，他穿著工作服，清早的霧氣使他凌亂的頭髮上蒙上一層水珠，臉上灰撲撲的，佈滿了風的痕跡，乾枯瘦小的手上佈滿傷痕，不安的撓著衣角，與那束康乃馨極不相稱。
我驚訝的看著父親，他手裡火紅的康乃馨更顯得他的單薄寒酸。終於，我開口打破了這平靜：“爸，這束康乃馨，是送我的？”父親顯得侷促不安，兩隻手不知道該怎麼辦，乾脆兩隻手託著康乃馨：“嗯，你媽說，說你喜歡康乃馨。”他實在不習慣這送花的場合。
“那，我先把花插上。”父親在角落裡翻找著，他的身軀佝僂著，像被家庭的重擔壓垮，我的淚不禁流下。
終於，他找到了一個花瓶，上面佈滿灰塵，他捧著花瓶出去了。
我不禁想起，出事那天，也是一個霧天，天空灰濛濛的，能見度很低，四周靜得讓人害怕。路旁的花彷彿被這片白色壓得直不起腰，一片花叢顯得無比雜亂，讓人心煩。我被車碾過一條腿，骨折了，父親揹我上四樓，臉上全是汗珠，我的眼淚落下來。
父親捧著花瓶進來了，拿起花，顯得笨拙的往裡插。父親從未這莫關心過我，他的愛全給了地裡油綠的禾苗，池塘裡瞪著黑眼珠的鯽魚，還有大棚裡可愛的西紅柿。
樸素的愛是偉大的，我突然明白，父親一直用他那絲絲溫暖，點點溫暖呵護我成長。
不知何時，爸爸一插好了花，花瓣上的露珠一滴一滴的往下落，哦，在這溫情的日子裡，康乃馨也懂得為我流淚。那雙笨拙的插花的手，蘊藏了多少情感與父愛。
我睡了，彷彿感到一雙粗糙乾裂的手在撫摸我光滑的臉，我沒有睜開眼，因為我不想看到，而我的眼淚卻不爭氣的從眼中落到父親的手上。
賣火柴的小女孩來到我身邊 篇15
國小五年級作文 ,772字傍晚，我來到公園散步。啊，真是人山人海！公園裡有的在跳廣場舞，有的在打太極拳，還有的……一群小孩子在人群中穿梭，快活的追呀、蹦呀、嬉鬧著！我來到一棵大樹下，默默地注視著，久久的回味著，不知不覺靠在一棵大樹下睡著了。
不知怎的，我發現自己來到了一個奇異的地方，置身在一個冷清的大街上，這怎麼像賣火柴的小女孩所在的大街？我有點納悶，正在想著，突然，一個柔弱的身軀出現在我身邊，定神一看，金黃的長頭髮，打成卷兒披在肩上，是那麼的美麗。“你……”“你不就是那位賣火柴的小姑娘嗎？”我低頭一看，她那一雙被凍僵的小腳，手裡拿著大把大把的火柴。她見了我，哀求道“好妹妹，買火柴吧，哪怕只是一根……”好可憐的小女孩！我趕忙答應道“好、好……”我買下她所有的火柴，拉著她跑進一家商店，那半隻拖鞋太大了，她實在跑不了多快！我沖服務員喊道：“拿棉衣、棉褲”“鞋，還有鞋……”“棉衣、棉鞋……”小女孩哆哆嗦嗦、喃喃自語，可她並沒有趕緊穿上，我問道：“小姐姐，穿呀！快穿呀！”她怯生生地應答“爸爸媽媽也許在家裡呢！我要把這些給他們”。我心頭一熱，她多麼有孝心啊！我趕忙摸自己的口袋，沒有太多的錢了，“怎麼辦？”“怎麼辦……”我急得沒了主意，跺著腳哭了起來，“誰能幫幫我？誰能幫幫我可憐的小姐姐！”這時，冥冥上蒼傳來一個聲音“孩子，這裡有用你的孝心和愛的力量提煉而成的一張信用卡，去盡力幫助你所要幫助的人吧”我破涕為笑，頑皮的答道，“感謝上蒼，感謝天下所有的好心人！”付好款，穿上新棉衣、棉褲、對，還有那新鞋子！小姐姐咯咯地笑了，她笑得那麼甜！走在回家的路上，風聲、狗叫聲、咯咯的笑聲飄散在空中，那冷清的街道也變得熱鬧起來。
“回家嘍，回家嘍！”我和小姐姐叫喊著，“爸爸、媽媽，我回來啦”叫喊聲把我吵醒了，這一切是真的嗎？
賣火柴的小女孩來到了我身邊，你快樂嗎？我很快樂！
那煙火飛灰的日子 篇16
高一作文 ,844字滴答，滴答。窗外雨聲淅淅瀝瀝，雨滴敲打著泛著枯黃的樹枝，他們無精打采著，好似連續工作了三天。遙望天際的雲，它們身著灰色外衣，正慵懶地躺著，不時地側翻著身子。耳邊不定地傳來烏鴉刺耳的叫聲。我發呆地望著這個灰黑色的世界，思緒萬千……
“小宇，快進來，外面冷！”大姑走出來衝我喊道。我的思緒被這一聲拽了回來，環顧四周，漆黑，寂靜，壓在我的心頭。一縷縷煙火接連不斷地冒出，散發著令人恐懼的味道。我忽然想起，今天是來火葬父親的。
12月份的一天，父親終於敵不過疾病的侵蝕，住進了醫院。仍記著第一次踏著殘花敗葉走進了這個白色的世界。白天，像在戶外似的，陽關明媚，好似夢一般的，但到了夜晚，這個白色的世界一換白日的美而換上了絕望的外衣，使這裡充滿了絕望，哭泣與害怕。那一夜，父親抽搐了三次，我靠著絕望的力量三次跑到護士臺。後來，再去探看父親時。父親由曾經的冷靜，淡然的面孔變的痛苦，像在接受酷刑似的；父親由曾經的談笑風生的話語變的啞巴了，像在夢囈似的話語不清；父親由原來的壯碩的身軀變的浮腫，像是被注滿了水似的。最終，父親不堪重負，帶著對這個世界的眷戀撒手人寰。
我不禁打了一個寒顫，一轉身，看到了父親正安詳地躺在床上，他一身黑衣，眼微眯，嘴角拉出一抹細小的弧度，我甚至認為他在偷看我，他再復當初的魁梧，我想，爸爸只是累了，睡會就休息過來了。我希望著，憧憬著，想要看到他睡醒後能夠衝我笑一下。但是，他浮腫的手打碎了我的憧憬。
忽然，有兩個人出來就要推走父親，我呆住了。床在推動下，緩緩駛向那滿是火光的地方，煙火飛灰之間，父親就此遠去。那曾經滿是慈祥的面孔就這樣消失在火光中，那曾經是我最溫暖的港灣的臂膀就這樣消失在火光中，那曾經牽著我走遍每一條路的粗糙大手就這樣消失在火光中，化為一縷縷青煙，就此消散在空中……
待父親出來時，他已躺在了一個小匣子裡，我抱著父親，像小時候父親抱著我那樣安全，溫暖，溫馨。我抱著父親在呼嘯的風中與大姑，母親一起離開。離開時，仍是那灰色的天空與枯黃的樹枝，與充滿思緒的心……
螢火蟲牽動我的情思 篇17
國二作文 ,667字逆境中的人應頑強的拼搏，樂觀面對一切，
因為前面的路還很長，要鼓起勇氣向前闖。
—題記
期中考試，我的成績是那樣慘不忍睹，把我的心撕得一片一片。近乎絕望的我，邁著沉重的腳步踏在鄉間的小路上。望著那殘燭般的夕陽，我蹲下無聲的抽泣起來，忽然草叢抖動了幾下，我小心翼翼地扒開一看，偶然發現：
幾隻小蟲在草間飛舞，它們時而圍成一個圈不停的轉著；時而一個追逐一個的在草間撞來撞去；時而動作一致的上下翻飛。我的思緒被小蟲們深深吸引，完全忘記了剛才的悲痛。這是些什麼蟲子？直到發現它們尾部發出的微弱的黃暈，才恍然大悟原來這就是螢火蟲。
它實在太小了，只有我的食指肚那般大小，而且尾部所發出的光，不仔細看不會發現。為何它會承受上天所賜予的渺小的生命？它不能享受白天溫暖的陽光，卻只能出現在這秋天悲愴的夕陽與漆黑的夜。它的生命是何等的卑微，難道這不令它傷心嗎？
但，你看它們仍在草間如魚一般的穿梭、嬉戲。附耳上去，聽到一串清脆如風鈴的般的笑，那是發自心底的快樂，幾隻螢火蟲軟軟的身子相互撞來撞去，猶如一個個輕盈的小仙子在天堂間無憂無慮的翱翔，繼而追逐著不見了，只在黑暗中留著裁如星點的微光。
驀地，我對它肅然起敬。看著那愈來愈弱的微光，我佩服它的樂觀與堅強。不禁想到了我自己：為什麼只因一次失敗而自暴自棄，為什麼總是用悲觀、消極的眼光看待一切，總是在逆境中告訴自己不行，不可以？我要頑強拼搏，要活出精彩人生，像螢火蟲一樣鼓起勇氣向前闖。
想到這兒，我的心情豁然開朗。昂起頭，看到天上的星星也在眨著眼睛，向我微笑，神祕莫測的夜空顯得格外絢麗。
星火燎原 篇18
國小五年級作文 ,1018字語文像無言之師，它帶我遨遊知識的海洋；語文似知己朋友，它陪我度過童年最美的時光；語文是萬書之母，它與我留下難以忘懷的故事……
語文學習自然離不開語文老師的陪伴。我與語文的情懷，有些隨記憶漸漸飄遠，有些像烙印熟記於心。三年級時的侯翠雲老師就如繁星點點中的那顆明星，永遠指引著我繼續前行。她和藹可親的音容相貌，溫文爾雅的得體舉止，博學多才的詩書氣質，時常在我腦海裡回現。
侯老師的語文課堂生動有趣，字詞的教學不是乏味的一遍遍書寫和老生常談的說教，而是用各種巧妙的方法激勵我們如何把字寫好。那是三年級的一節作文課，當我把作業本呈交上去以後，侯老師拿著我的作業本看了又看，嘴角浮現起了笑容，看著老師甜美的笑容，我像掉進蜜罐似的幸福著。第二節後，她走進教室對大家說：“李明月這次作文寫得字非常漂亮，四年級的王老師拿著李明月的作文字到她班裡展示，大家猜一猜，四年級的學生都會說些什麼？”大家爭先恐後地說：“四年級的學生肯定是口服心服，佩服的了不得！”侯老師因勢利導：“大家猜的一點也不錯，李明月的字不僅受到四年級王老師的讚揚，還讓四年級的學生自愧不如。大家是不是應該向李明月學習呢？你是不是也希望王老師拿著你的作業本到班裡去展示呢？”同學們紛紛向我投來羨慕的眼光。就這樣，在侯老師的鼓勵下，我的鋼筆字越寫越漂亮，自己對語文學習的興趣也越來越濃厚。
侯老師就是我們學校裡的媽媽，她深深的愛著我們這些調皮的小傢伙。都說失去了才懂得珍惜，在侯老師調離我們班後，我是真正地體會到了這句話的含義。由於工作安排，五年級開學伊始，侯老師不再擔任我們五一班的語文老師。在開完學校任課安排會議之後，侯老師默默地回到辦公室裡，一個人放聲大哭起來。恰巧爸爸經過她的辦公室，看到了眼前的一幕，與她談心得之，她是捨不得我們這些孩子，此時的她感覺就像自己的孩子送給了別人，心裡難受極了。見到侯老師的樣子，爸爸知道侯老師太愛我們了。回到家以後，爸爸和我說起此事，我也傷心地流下了眼淚，心裡像是打翻了五味瓶。我終於體會到：侯老師也是我們的媽媽，她和母親一樣愛我們。雖然侯老師不教我們語文課了，但是我覺著她仍然還是我們心中最美的老師，她永遠都是我們最親的老師。她對我們的愛，我永遠也忘不了。
人們都說愛屋及烏。的確，正因為有這樣一位愛我們的語文老師，我也愛上了語文。與其說語文的精彩紛呈吸引了我，不如說侯老師的個人魅力感化了我。親愛的侯老師如星火燎原，點燃了一顆顆熱愛語文的種子……
《賣火柴的小女孩》讀後感 篇19
讀後感 ,834字《賣火柴的小女孩》是丹麥童話之王安徒生的一篇力作，它通過描寫一個小女孩的悲慘命運，揭示了當時資本主義的罪惡。
這是一個可憐的小女孩。在大年底，她還光著頭赤著腳在街上賣火柴。在飢寒交迫的窘境下，她下決心抽出了火柴來取暖。在火光中，她幻覺到了自己渴望已久的東西：溫暖，幸福和愛護。可她還是抵擋不住寒風，凍死在街頭上，還是沒有人理會他，沒有人知道她的苦與樂。
貧困的家境迫使她小小年紀就奔走在街頭賣火柴，受盡凌辱與飢寒，她不曾擁有一個幸福溫暖的家，即使再痛苦，也一樣要受到責罵和毒打。她也渴望和別的孩子一樣，過一個溫暖而愉快的聖誕節，可是，她不能。為了在這個世界上生存下去，她必須繼續在富人鄙視的目光下賣火柴。
在那樣的制度下，窮人的世界籠罩著陰影，社會是那麼黑暗。在這黑暗的世界裡，凍死，餓死的人又何止這一個賣火柴的小女孩呢？千千萬萬的窮人無辜地死去了，他們也像小女孩一樣，渴望過上幸福快樂的日子啊！可是，不能。富的，越來越富，窮的，越來越窮。
我暗暗地慶幸，慶幸自己生活在改革開放的新中國裡，沒有壓迫，沒有剝削，人與人是平等的，是互愛的。我多麼希望那個可愛的，卻賣火柴的小女孩生活在現在，生活在我們中間，與我們共同學習，共同成長，沒有飢餓，沒有寒冷，也沒有痛苦，那個美麗的小姑娘也不會再為尋找安慰和愛撫而步入另一個遙遠的世界了。
我不是上帝的信徒，不相信有天堂存在，但我卻多麼希望小女孩能擁有一個天堂般的世界啊！人，為什麼要彼此壓迫，彼此剝削呢？生活在同一個星球上，也應該有同樣的家庭，同樣的歡樂啊。
看完了這個故事，我為中華民族現在這樣團結，和平而感到欣慰，我們生活在這個年代，享受了這樣美滿的生活，我們應該怎樣？我們應該感恩，感謝毛爺爺當年為中國所做的努力，感謝父母撫育我們長大成人，感謝老師對我們的辛勤培育，比起當年，我們的生活水平可好得太多太多啦！如果我們再不好好學習，對得起祖國，對得起父母，對得起恩師嗎？
我看了《賣火柴的小女孩》之後，更加愛惜現在的生活了。
火紅天堂 篇20
國三作文 ,772字漫步在古老的德式建築旁，猛地被一幕碩大的紅幕吸引。從未見過開的如此繁密的薔薇。
像是在一塊深綠色的布上，潑了滿滿的、緊緊的紅色顏料，卻是任何一個藝術家都畫不出的，因為它有一種靈動之美，微風吹過，紅薔薇隨風搖擺著，就像是輕輕的向我點了點頭，這數不清的薔薇花構成了一片火海，這片波濤蓋了過去，那片又掀起，連綿不斷，讓人驚歎不已。就連嗅覺也深深陶醉，一縷縷淡淡的幽香像渺遠的笛聲，似乎傳入我的心扉，繼而傳向遠方。
笛聲隨風起，薔薇隨風動。這片火海又宛如一個嬌羞的美人，身著豔紅的廣袖流仙裙，輕輕舞動著。她美麗的臉頰，纖細的手臂，靈活的腰肢，無不像錦沙般撩動著我的心，像一絲靜電似的感覺，麻酥酥的。風停了，她也隨之停止舞動，她站立的模樣更讓人沉迷—低著頭，手中拿著一把火絨絨的扇子，半遮玉頰，透紅透紅的裙襬垂於地下，宛若剛出浴的驚世美女。
湊近薔薇幕，仔細端詳起每一朵精靈，她們個個都嬌豔欲滴，彷彿是迸濺出了生命的活力。鼓鼓的、飽滿的花，讓人捨不得摘下，生怕給弄疼了。我便只好輕輕的撫摸著花瓣，溫潤的觸感在指間瀰漫，世上再也沒有比這更柔軟、更溫和、更滑嫩的面板了。好像是一個剛出生的嬰兒的臉蛋，細膩，輕彈，卻又有一種撲了粉的質感，有一種說不出的夢幻。紅精靈底下還掩藏著一片片綠葉，綠的深沉，綠的大氣，但不張揚，默默地襯起精靈們的美。它綠葉邊棕黑色的細刺，更為精靈們平添了幾分硬之美。
我抬頭望著這片薔薇幕，不禁感嘆：這是怎樣一種堅挺的氣節，才能支援薔薇花們開的如此繁茂。以致於讓我們彷彿置身於火紅天堂之中，對這花幕的熱情、嬌美、壯闊深深陶醉。感謝你們給我一場視覺盛宴，感謝你們帶我觸控天堂！
夕陽的光如碎金般灑向薔薇幕，火海中跳動起了金色的火苗。驀然回首，我由心底的深呼吸了一下，想留住她美妙的芬芳。親愛的，讓我再次繾綣在你的冠玉之美中吧。