玩木頭人的遊戲相關作文20篇
玩木頭人的遊戲 篇1
國小三年級作文 ,720字比起老鷹捉小雞和捉迷藏，我還是覺得，“木頭人”比較好玩，不信你就跟我到現場去看看吧！
“預備，開始”老師發號令。只見同學們，一邊議論紛紛，一邊嘰嘰喳喳的吵鬧著。瞧！同學們有的是在打拳，有的有好像在跳舞……
“一二，三木頭人”突然，老師迅速的轉過身來喊道。瞧！同學們像被點了穴一樣，一動也不動，教室裡本來亂哄哄的，現在變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽到。我偷瞟了別人一下，姿勢千奇百怪。小紅手插在褲兜裡，目視前方，像一個木樁一樣站在那裡；小亮抓耳撓腮，像調皮的小猴子；再看“調皮大王”小王吐著舌頭，翻著白眼，做出要吃人的樣子，彷彿一個殭屍來了。我把一隻腳抬了起來，兩手拖住臉頰變成了“獨腳木頭人”。
老師看著同學們誇張的表情，便要求我們堅持15秒，倒計時開始了，“15、14、……8、7……”老師慢吞吞的數著，我心裡暗暗叫苦，快點，我堅持不住了。快數到“1”了，可老師卻故意拖延時間，又報出“0。5”，我這是心急如焚，其他同學也面目扭曲，做出一副痛苦的樣子，老師說：“好吧，時間到”，“聖旨”終於下了。
“哈哈……”在大家的一片歡聲笑語中我們遊戲結束了。玩這個遊戲讓我明白了一個人最可貴的是自由，一旦失去了自由，就形成了任人擺佈的木頭人，那太可怕了。
木頭人的遊戲過程 篇2
國小三年級作文 ,594字今天作文課，老師說要帶我們玩一個非常有趣的遊戲，話音剛落，同學們就興奮地不得了，有的快把大門牙笑掉下來了，有的同學腰都挺不直了，還有的同學一直撞桌子。
首先老師給我們介紹了遊戲規則，一選“逗笑人”，他要在一分鐘內把人逗笑，逗笑一個人可獲得一塊糖，逗笑所有人就可以得一大包糖，接著老師說了第二點，逗笑人可以做各式各樣的動作，木頭人不動也不笑，堅持一分鐘才能獲勝。老師話音剛落，很多人舉手要當逗笑人，有人想當木頭人挑戰自己。
第一輪開始，我們其中沒有一個人當逗笑人，就在我們苦惱的時候，三個人自告奮勇地舉起手來，第一位同學上來了，他面對著我們做出豬八戒的樣子，我自己被笑得大門牙已經露出來了。接著下一位同學走上來給我們講了個笑話，說完，同學們笑得合不攏嘴。
投票最多的是展恆瑞。等我們唱完“我是木頭人”這首歌之後，頓時，教室裡鴉雀無聲。展恆瑞他還沒有準備逗笑別人時，已經有人開始笑了。可能是被其他木頭人的動作逗笑了，逗笑人開始逗其他人時，他說：“爸比！”有人堅持不住了，開始鬨堂大笑。我勸自己別笑，我作出唐僧的動作，一直堅持著。又過了一會兒，逗笑人倒地說“褲子破了！”所有人都笑瘋了！因為我笑了，所以出局了。最後只有3個人沒動沒笑，堅持了下來。剩下的三個人開心的都在說“耶！”最後，勝利的人拿到了糖果，蹦蹦跳跳地回到座位。
木頭人的遊戲就在同學們的歡聲笑語中結束了，這個遊戲真是讓我百玩不厭！
木頭人的遊戲 篇3
國小四年級作文 ,442字快看，同學們剛剛才開始沸騰起來，現在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，他們到底在幹什麼呢？讓我們一起去看看吧。
原來，他們是在做木頭人遊戲呀！“一二三，木頭人，不準說話不準動！”王老師的話音剛落，同學們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的造型呢！他們有的兩隻手擺出了“八”字形，兩條腿是叉開的，臉上還露著微笑，就像是警察拿著槍去抓犯人，有的兩隻手和兩條腿都叉開著，就像是“后羿射日”，有的人還擺了一朵花呢！
而我，兩手正鉤著，單腳站立，擺了一個“金雞獨立”的造型，雖然每個人都能做，但是時間一久，可就會很累了，我可真希望快點結束呀！
當王老師宣佈遊戲結束時，大家如釋重負，長嘆了一聲，有人還把心裡話都說了出來：“這個木頭人遊戲原來比我想象中的累多了呀！”
遊戲就這樣結束了，我發現它能提高我們的耐心和想象力，我多麼希望再來一次呀！
玩木頭人遊戲作文 篇4
國小三年級作文 ,2844字【超級木頭人】
作者：池欽
今天，老師說我們要玩幾個遊戲。教室裡立刻響起了一陣歡呼聲，我的心裡格外激動，老師說我們要玩木頭人的遊戲。
“轉圈！”隨著老師一聲令下，遊戲開始了。我們像龍捲風一樣瘋狂地轉著。我的腦子像身體一樣飛速地運轉著：怎麼樣的動作者能讓別人哈哈大笑呢？正當我冥思苦想時，老師突然喊到：“停止！”我急中生智，擺了一個奧特曼的經典造型，可惜時間不足，只伸出了一隻手。我用眼角偷偷地掃了掃教室，發現大家都被“冰凍”住了。
有的單腳跪在桌子上，拿著筆準備自殺；有的高高的舉著雙手，手掌向下，猶如一隻小鳥準備展翅高飛；有的拿著筆，伸向同桌，活像一名凶殘的刺客；有的像植物大戰殭屍裡面的普通殭屍，雙手軟軟地伸向前方，翻著白眼。彷彿要把全世界的腦子全部吃光……最有趣的要數小明瞭，他單腳站立著，雙手展開，舌頭好像恨不得伸出百里開外。加上他一直“哈哈哈”地笑著，令人忍俊不禁，大笑不己。“時間到”。直到老師說：大家才開始“解凍”。
第二輪是“逗笑人VS木頭人”。木頭人是方銳。他上場的時候面無表情，似乎任何事都不能把他逗笑。陳卓然上場了，她的笑點似乎很低，滔滔不絕地講了一個自己覺得很好笑的笑話試圖把他逗笑。方銳的表情紋絲不動，好像十分不屑這種笑話。興運和卓然半斤八兩，上去都失敗了。可陳科亦沒有失敗。他一上去就一邊扭動著他那又肥又大的屁股，一邊用雙手竭力撐開他的嘴巴和眼睛，方銳的嘴角開始有點顫抖了，科亦見了，就拼命地往方銳臉上湊。終於，方銳實在忍不住了，“撲嗤”一聲笑了。
遊戲結束了，雖然遊戲可能永遠不會再做了，但它仍在我的腦海裡揮之不去。
【學做“木頭人”】
作者：黃梓萌
今天，潘老師讓我們做了一個遊戲，“木頭人”。你可要知道，這跟平時的可真不一樣的哦！
“木頭人”遊戲開始了，老師剛唸完口訣，突然說了一聲“停！”我被嚇了一大跳，在慌忙中擺出了造型。這時，教室裡頓時鴉雀無聲，靜得連根針掉在地上都聽得見。每人各有各的動作，千奇百怪：有的雙手撐在地上，身體彎曲，像一隻鬥敗了的公雞，有的一手在前，一手在後，身體微微向前傾斜上，眼睛還做出一副“鬥雞眼”，真像一隻正要往前走，又有一對鬥雞眼的鴨子，還有一個人雙手捂眼睛，不僅像一個躲在角落裡泣不成聲，在暗暗哭泣的人，又像一位埋頭看書的人。這些造型可真滑稽。
時間一秒一秒地過去了，我手麻了，眼淚流出來了，腳也累了，可時間就是沒到，我總覺得這短短的一分鐘，就像過了一個世紀那麼漫長。但我心想：堅持就是勝利，再堅持一會兒就好了。終於，老師說：“時間到！”教室像炸開了鍋，每個人都軟綿綿的，我恨不得趴在桌子上，好好地休息一會兒。
木頭人遊戲結束了，老師又讓我們玩逗笑了。遊戲開始了，我、子墨、錦恆和一位男同學作為逗笑人，祥雲則作為木頭人。我是第一個，我用手在他眼前晃來晃去，可惜沒用；子墨是第二個，但他犯規了，也只好回來；第三位逗笑人錦恆他先做了一個敲門的動作，只見祥雲露出了一絲笑意，但又收回去了，接著錦恆又說：“大嫂，我是來查電費的。”全班人鬨堂大笑，祥雲也終於忍不住了，笑了起來。
遊戲結束了，我可真開心，我多麼渴望再來一次，可快樂的時光總是那麼短暫。
【木頭人】
作者：曾之晨
陽光照進教室。暖洋洋地灑在一群“雕塑”上。這是怎麼回事呢？還是讓我來告訴你吧！
這一天，老師讓我們玩了個“木頭人”遊戲，你瞧，老師唸了口訣：我們都是“木頭人”，不能說，不能笑，不能動，不能叫！老師說著，我們也像個陀螺一樣飛速地旋轉著。
忽然老師一聲令下：“停。”教室裡靜地連一根針掉在地上都聽得見。我把手指一彎，眼睛一瞪，像只張牙舞爪的大獅子，我再看看其它人，他們有的像一隻打敗了鬥雞，有的像一隻長著鬥雞眼的鴨子，還有的像一個在牆角默默哭泣的人。終於，老師說：“時間到！”我們個個都鬆了一口氣，躺倒在桌子上。
下一場比賽開始了，不過這次規則有所改變，那就是“逗笑人”。老師請祥雲上去當“木頭人。”子墨上去對祥雲講了個笑話，逗得我們捧腹大笑，可祥雲面不改色，梓萌伸出手，在眼前晃了晃，可是祥雲就當沒看見似的。錦恆說：“大傻，我是來收茶水費的。”這下，祥雲可忍不住笑起來了，大家紛紛鼓起掌來，說“絕！這招絕！”
“木頭人”這個遊戲真好玩。
【木頭人】
作者：徐鋥
今天，老師給我們玩一個，關於木頭人的一個小遊戲。
老師一聲令下，說：“轉圈”，我們像陀螺一樣轉起圈來，我們的口號是“一二三，木頭人一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，四不許往前走一步”老師一說完，我們的教室好像頓時變成了雕像館，我們千姿百態，一個又一個的動作，我們教室頓時鴉雀無聲，我們一動不動。我們一隻握緊手放在天上，一隻手放在前方，好像要去拯救世界。有的一手在天，一手在地，吐著舌頭，好像一隻哈巴狗，非常的滑稽；有的兩手在桌子上，兩腳撲空，好像一個空中飛人，有的把手放在頭上，好像一個學生在思考問題呢，還有最逗人笑，只能算他了，他兩隻手臂舉向天上，兩腳蹬了起來，猶如飛龍在天。
終於，老師給我們每一個人照了一張相，給我們大家一起分享。終於老師說：“遊戲結束了。”我們大家頓時活了過來！
第二輪是逗笑VS木頭人，這一回項方銳是木頭人，陳卓然是逗笑，於是陳卓然一不做二不休地講了一個笑話，項方銳好像在說：哼！這個笑話一點點都不好笑，還想讓我笑，沒門！
第二次是毛興運VS項方銳，接著毛興運上場，他也一個接二連三的笑話，項方銳，頭向右方，耳朵一句話都沒有聽進去。
這一回搞笑大王陳科亦上陣了，他十分有信心地走上了講臺，只見他，一小指頭拉著嘴巴，兩隻大拇指把眼睛用力地往下拉，他心裡好像想著：“他們倆都不行，我來扮一個鬼臉”，於是他一邊唱著祝你生日快樂，一邊扮著鬼臉我們下面的人都笑掉大門牙了！
再看一看項方銳吧！他一臉沉默不語的，陳科亦火了！還特意的晃起屁股，一下兩下三下，他的臉一直往項方銳的那裡湊。
你猜猜怎麼了，“耶！”我贏了！，他吶喊起來，對了，冠軍是陳科亦，他興高采烈，項方銳回到了會坐位！
遊戲結束了，可是我們的心思還是在遊戲裡！
玩木頭人遊戲 篇5
國小三年級作文 ,552字今天，老師帶我們玩了一個“我們都是木頭人”的遊戲，以前都是在平地上玩這個遊戲，今天在教室裡玩，有了桌子的幫助我們動作更搞笑了。都有哪些好玩的動作呢？我們一起去看一看吧！
遊戲開始了，整個教室鴉雀無聲。快看，桌子上爬著一隻胖胖的蜘蛛俠，好像穿過高樓大廈去拯救世界。不過他一隻手撐在椅背上，一隻手撐在桌子上，搖搖晃晃有點不大穩。哇！遠處還有一個高難度動作，小楚同學一招馬踏飛燕，一隻手反抓著腳趴在桌子上。她眼睛看著地，想笑又不敢笑，憋得很辛苦！咦？地上怎麼有一個同學呀，那是小管同學像一個在念經的菩薩，他單手放在胸前，另一隻手做出蘭花指的手勢，盤腿坐在冰冷的地上。環顧整個教室，最省勁兒的是小曹同學，自己一個人坐在角落裡一動不動的看書呢！
而我此時趴在小徐同學的身上，對面一個同學扎著馬步，但卻做著鬥雞眼、吐著舌頭，我真是想笑呀。老師終於倒計時了，還有八秒，我已經快忍不住笑了，鼻子一直往外噴氣像老牛一樣，嘴巴也像失靈的拉鎖一樣控制不住的想要咧開大笑。
“時間到”！老師一聲令下，遊戲結束了。大家都累得不行了，教室裡立馬像沸騰的水炸開了鍋。有的叉著腰喘氣，有的揉著腿喘氣，還有的錘了錘他的腰。
美好的一節課又過去了，我真想再看一看同學們好玩又有趣的動作呀！
劃掉親人的遊戲 篇6
國小六年級作文 ,676字今天，又要上作文課了，陳老師輕盈地走進教室後說要帶我們玩一個遊戲。同學們一聽，都高興地笑了起來。我們很快按照陳老師的吩咐寫上了自己最愛的五個人。
要劃掉第一個人的名字時，有些同學無所謂，我卻有一點點猶豫，這代表她永遠從我的記憶中抹去！其實，劃去後，一股悲傷從我心底蔓延開，那塵封已久的記憶似潮水般湧進我的腦海裡，回想起我們一起玩耍，我們一起歡笑，我們一起聊天……。我的好朋友，你會回來嗎？你會原諒我嗎？
要劃掉第二人的名字時，我猶豫了，是劃爸爸還是外公呢？最後，還是選擇了外公。在劃的那一剎那間，我回想起了我們一起散步、一起看電視、一起聽音樂……但是，你永遠也回不到我的記憶裡了，想到這，我不免有一些悲傷。
輪到第三個人的名字時，我沉默了，回想起我和爸爸一起做遊戲、一起討論、和爸爸一起大掃除……那是多麼的美好呀，可是我還是必須要把他劃去啊。
要劃掉第四人的時候，我看到有一位同學哭了，我也很悲痛，回想起老師講課那動聽的聲音、老師的微笑、親切的眼神……。可是我只能把您劃去了。對不起，老師，您會回來嗎？
我們的紙上只剩下最後一個名字了，陳老師讓我們看一看最後一個名字，對我們說：“最後一個人的名字，那就是你們最愛的人，然後，把她也劃去。”我只能忍著心痛，把媽媽的名字劃去了。
遊戲終於結束了。我鬆了一口氣，看一看周圍，燈光還是那麼柔和，一切是多麼美好，通過這個遊戲，我明白了一個道理：珍惜自己愛的人和愛自己的人。
玩丟沙包的遊戲 篇7
國小四年級作文 ,582字今天，老師和我們玩了一個遊戲——丟沙包。
同學們來到了操場上，排好隊，老師給我們講了遊戲規則：“全班分成兩組，每組選兩個投手，其餘隊員躲沙包。我們採取淘汰制，對方打中你的手或腳，你就被淘汰，如果你接住投過的沙包，你則可復活一位隊友或自己多一次生存機會。”原來丟沙包是這樣玩的。
遊戲開始了，我們神氣十足地走到圈內，讓對方投手攻擊。不一會兒，投手氣勢洶洶地走到了圈外老師定的位置，我們看到投手來勢洶洶，一下子愣住了，但我還是信心十足。對方瞄準我旁邊的小媛，他貓著腰，向後退一步，一扔，沙包像一根利箭般飛向了小媛，小媛沒反應過來，來不及躲閃，一下子砸中她的手，小媛被淘汰了。沙包在空中飛著，我和夥伴躲閃著，尖叫著，跳躍著，夥伴們一個一個也被打中了，圈內只剩下我一個人了，他把沙包向我扔來，我立刻像一隻淘氣的猴子一樣躲過了這一擊，“呀！又一個閃電球！”我連忙跳了起來，就這樣，連著一擊又一擊，使我連喘氣的機會都沒有。不行，我得接沙包！我暗想。又來一擊，我盯著前方，看著沙包飛來，我騰空而起，雙手一捧，接住了沙包。我高肖極了，我解救了小媛，就這樣，我和小媛一起解救其他的同學們……
“我們贏了！我們贏了！”同學們歡呼著。這真是我難忘的一次遊戲。
好玩的木頭人遊戲 篇8
國小四年級作文 ,522字今天的體育課上，老師帶著我們全班同學在教室玩“木頭人”的遊戲。
遊戲規則是：全班同學扮木頭人，不能講話不能笑，不能動，誰動就誰輸了。
遊戲開始了，教室裡頓時沸騰了起來。同學們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室裡頓時靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。所有的同學像被施了魔法似的，擺出各自的姿勢，一動不動的定在那兒。我用餘光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個“思想者”的造型，好像在思考著什麼。我又瞧了瞧右邊，只見小明單腳站立，真像展翅高飛的雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想著，小明就堅持不住了。緊接著後面的幾個同學忍不住哈哈大笑起來。當然，這幾個同學也只好垂頭喪氣地認輸了。
第二輪遊戲開始，淘汰的幾個同學組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，遊戲變得更加有趣了。不一會兒，很多同學成了“逗笑組”的成員，最後剩下七八個同學勝出，他們臉上露出了笑容。
“木頭人”的遊戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的遊戲。
好玩的木頭人遊戲 篇9
國小四年級作文 ,581字前段時間，我們玩了一個“木頭人”遊戲。這個遊戲既有趣又刺激，我至今還記憶猶新。
那是一堂語文課，萬老師笑眯眯地說：“今天我們來玩‘木頭人’的遊戲。”大家聽了都很高興。遊戲規則是這樣的：老師說“123”的時候，大家可以自由活動，擺出任何造型；等老師喊“木頭人”時，不許說話不許動，否則就犯規了。老師話音剛落，教室裡頓時熱鬧了起來。
萬老師開始倒數：“3、2、1，開始！山上有個木頭人，不許說話不許動！”老師一聲令下，教室裡一下子鴉雀無聲。我用餘光看邊上和前面的同學：我旁邊的童宇正赫趴在桌子上一動不動；再看黃天宇，他雙腳交叉、雙手前伸，腦袋斜側，像一座石像似的；還有邾夢宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪臉，像會吃人的猛獸，讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盤腿坐在凳子上，雙手合攏，好像小和尚唸經。大家的造型千姿百態，任誰看了都會覺得很奇葩。五分鐘過去了，大家都覺得有些累了，保持一個姿勢不動太難受了。可是誰都不願輸，咬緊牙堅持、堅持、再堅持！
忽然，蘇成林捧著肚子哈哈大笑起來，同學們也都跟著笑了起來。就這樣，遊戲結束了。
“木頭人”遊戲非常有趣，你也來玩一玩吧！
快樂的遊戲之《木頭人》 篇10
國小三年級作文 ,402字今天，老師說：我們要玩一個好玩的遊戲叫《木頭人》，我心裡又緊張又興奮。我準備做一個搞笑的動作，這樣，對手才會笑，我在心裡這樣暗暗的想著。
遊戲開始了，我擺了一個搞笑的動作，我先把嘴巴鼓起來，然後我把嘴角往下面弄，眼睛瞪得大大的，瞪的比銅鈴還大，最後，我把手放到嘴巴的下面，我這個動作做完了，對方也終於笑了，動了。我感覺我們組的一位男同學也挺搞笑，他也把眼睛睜得很大，而且眼睛一直盯著對方，其他的部位都不動，我走過去看了一眼，也忍不住被他逗得哈哈大笑！
遊戲的過程中，我們的教室非常安靜，我堅持了一會，我感覺有點堅持不住了，很想動了，而且又覺得身上有點癢，可我還是咬牙堅持了一會，一直等到我的對手又先動了，同學們也陸陸續續的動起來了，最終我們組的一個女生贏了，因為她堅持的時間最久。
遊戲最終在緊張和快樂的氣氛下結束了，雖然我沒贏，但我不氣餒，因為我一直在堅持，我沒有輕易的去放棄，下一次，我會更加努力的！
有趣的遊戲“木頭人” 篇11
國小二年級作文 ,491字今天上課時，老師說：“我們來玩個遊戲。”同學們一聽，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來歡呼，還有的大喊大叫。當老師說這個遊戲叫“木頭人”時，我們滿腹疑惑，不知這個遊戲怎麼玩。緊接著，老師遊戲規則：儘量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。
遊戲開始了，老師選張旭當“木頭人”，請陳楚凱當逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺，他先用中指扒著眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時還發出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉著，面無表情。陳楚凱看這一招沒用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發出了“哼哼哼”的叫聲。同學們被逗得哈哈大笑，有的同學卻替楚凱著急，因為張旭還是無動於衷，他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了，只好以失敗退場。
老師後來又請了陳孝丹當“木頭人”，邱子巨集當逗笑者，陳孝丹鎮定自如地站在臺上，逗笑者邱子巨集“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學們有的抱著肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來，還有的笑得前俯後仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。
“木頭人”這個遊戲趣味橫生，我喜歡這個遊戲。
有趣的木頭人遊戲 篇12
國小四年級作文 ,374字哈哈哈，哈哈哈！到底是哪兒傳來的笑聲啊？原來是我們教室啊！因為大家正在玩木頭人的遊戲。
下面我就來給大家說一下游戲規則吧！先擺好一個姿勢，然後保持這個姿勢，注意一定要閉好嘴巴，不能說話，不能動。堅持到最後的，就是勝利者。
比賽開始了，同學們真是各顯神通，有的像飛天超人，有的像小哪吒一樣身披混天綾（圍巾），手拿乾坤圈（水杯），還有的像齊天大聖，真是千姿百態啊！
堅持時間最長的就是劉亞寧了！只見他雙腿彎曲，雙手交叉，身體前傾，頭向上仰，眼睛瞪得圓圓的，就像是兩個明亮的小燈泡，嘴巴張得老大，故作驚訝的樣子。我決定去逗一逗他，我一會兒向他耳朵吹風，但是他並不肯放棄，我又拉拉他的頭髮，再撓撓他的脖子，可是他還是堅持著。最後，我在嘴裡塞了一大塊香腸，做出超級搞笑的鬼臉，他終於笑了！
今天的遊戲可真好玩啊，最重要的是我把耐力最強的劉亞寧都笑了，真開心！
有趣的木頭人遊戲 篇13
國小六年級作文 ,519字“哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲從三2班的教室傳出來。這是在幹什麼呢？原來我們班在玩有趣的木頭人遊戲。
遊戲開始前，俞老師宣佈了規則：在她背過身去的時候，大家可以在教室裡的任何地方自由活動。等她喊：“1、2、3，木頭人！”的時候，誰都得變成紋絲不動的一“木頭人”。如果誰犯規了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。
遊戲開始了，教室裡頓時炸開了鍋。同學們有的像脫韁的野馬在教室裡奔跑追逐；有的三個一群，五個一夥地玩拍人遊戲；還有的眉開眼笑，舉起雙手，興奮地歡呼轉圈……
突然，俞老師轉過身喊：“1、2、3木頭人！”教室裡一下子安靜了下來，全班同學的動作都停在了那一刻，似乎真的成了“木頭人”。我瞄了一眼左邊，嘿！季沭含還擺了吃飯的pose，只可惜她怎麼也吃不著“飯”。再看右邊，計鴻侃像是在打拳擊，難道他舉著手不累嗎？
而我，就在最後一刻選擇了貓著腰躲在了桌子下面。本來以為這樣可以減少被俞老師看到的機率，可惜“偷雞不成蝕把米”，由於時間倉促，我停下的時候是半蹲著的，沒兩分鐘，我就開始雙腿打顫了，我咬牙堅持著……
“黃煜傑動了！”隨著俞老師的一聲高呼，我長長地舒了口氣，一屁股坐在了地上。
“耶，我贏啦！”教室裡沸騰了，歡樂仍然在繼續著……
有趣的木頭人遊戲 篇14
國小四年級作文 ,1626字【有趣的木頭人遊戲】
陳 炫 宇
今天上午的第一節課，俞老師笑眯眯地走進教室，調皮地向我們眨了眨眼睛說：“讓我們來玩‘1，2，3！木頭人！’的遊戲吧！”全班同學聽了，高興得一蹦三尺高。
俞老師先跟我們說了遊戲的規則，規則是這樣的：當老師背過身去，大家可以在教室裡自由活動，但當老師喊“1，2，3！木頭人”的時候，同學們就要立馬定住，一動也不能動。如果誰動了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。
遊戲開始了，教室裡立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個匍匐前進的解放軍；有的在教室裡東奔西跳，像一匹在草原上賓士的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！
這時候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學瞬間停止活動，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開，好似一隻美麗動人的白天鵝，只可惜不能在水裡游水嬉戲！我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲差不多，可是他趴在地上，不覺得冷嗎？正想著，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是，眼尖的老師發現了搖搖晃晃的黃煜傑，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英傑的身上，成了第一隻被懲罰的“小烏龜”，看得同學們捧腹大笑。
雖然這是個簡單的遊戲，但給我們帶來了無限樂趣。
【有趣的木頭人遊戲】
馬 藝 豪
今天上午的第一節作文課上，俞老師笑眯眯的走進教室，高興地對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的遊戲吧！”同學們聽了興高采烈，我更是開心得一蹦三尺高。
遊戲開始前，俞老師甜甜地說：“規則是這樣的，當老師背過去的時候，同學們可以在教室裡自由活動，當我轉過來，說‘123木頭人’的時候，大家必須一動也不能動，如果誰動了，就要成為下一個報數人，還要被刮一下鼻子，叫他小烏龜。”
遊戲開始了，教室裡頓時炸開了鍋，變得熱鬧非凡！同學們有的在地上打滾，活像一隻只調皮的小刺蝟；有的在歡快地跳舞，宛如翩翩起舞的蝴蝶那麼美麗；還有的像一匹野馬，在教室裡快速地奔跑……
大家正玩的高興的時候，俞老師突然喊出了：“123木頭人！”的口令。全班同學就像被點了穴似的，一動不動，成了名副其實的“木頭人”。我瞄了一眼右邊，呦！沈陳軒正蹲在地上，手撐著地板，真像一隻大青蛙，我想：他難道不覺得地上很髒嗎？我好不容易忍住沒有笑。再瞧瞧右邊，嘿！黃煜傑竟然擺了個“飛天大俠的造型”，真酷啊！正想著，我覺得自己也快撐不住了，只聽俞老師用洪亮的嗓音說道：“黃煜傑動了，你輸了哦！”一看，原來搖搖晃晃的他壓到了葉英傑，我這才鬆了一口氣，還好我堅持到了最後啊！
這真是一個好玩的遊戲，帶給我們無限的樂趣。
【有趣的木頭人遊戲】
徐 語 遙
今天的第一節語文課，俞老師笑眯眯地走進教室，眨了眨眼睛對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的遊戲吧！”同學們聽了，高興得一蹦三尺高。
遊戲的規則是這樣的：等老師轉過身，同學們可以在教室裡自由活動。當老師說‘1、2、3木頭人’，教室裡必須安靜下來，大家也要一動不動，如果誰動了就是輸了。
隨著俞老師一聲令下，教室裡立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群，搖頭晃腦，哼著美妙的歌曲；有的像一匹駿馬，在教室裡活奔亂跳；還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁，蹲在地上，準備隨時出擊，獲得勝利……教室裡真是熱鬧非凡呀！
突然，俞老師大聲地喊道：“1、2、3木頭人！”全班同學瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊，喲！徐天愛竟然擺出了一個“游泳”的造型，只可惜這裡不是泳池，不可以在水裡真遊，我努力地憋住，沒有笑出聲音。再看一看前面，嘿！張梓涵擺出了一個“青蛙蹲”的造型，可她沒有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的我感覺自己快要承受不住，敗下陣來。好在黃煜傑“首當其衝”，讓我們瞬間輕鬆，獲得了勝利！
當下課鈴聲響起的時候，大家還意猶未盡地等待下次的繼續。就這樣，一節好玩又開心的作文課，在大家的歡聲笑語中結束了！
有趣的木頭人遊戲 篇15
國小三年級作文 ,675字“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”你們知道這是什麼遊戲嗎？對了，那就是木頭人！聽說要玩木頭人的遊戲，同學們都興奮地一蹦三尺高，我也興奮地跳了起來。
遊戲開始了，老師一聲令下，大家都擺出了自己獨特的造型，有的金雞獨立，有的成了殭屍進攻教室，還有的像唱京劇一樣……總之造型千奇百怪，各式各樣。老師說要堅持一分鐘才算很厲害喲！我努力思考著應該擺什麼動作，可是到了最後，我的造型還是一點也不獨特。老師還請了三位同學上來表演自己的動作，他們都表演的好搞笑，我們都笑翻在地。
老師開始計時了，教室裡頓時變得鴉雀無聲。時間過的可真快呀，一秒兩秒三秒，很快就只剩30秒了，終於有同學堅持不住了，有的人開始趁著老師在黑板上寫字的時候，偷偷地放下了手，有的人偷偷扶了一下牆，有的人趴在桌子上把頭埋在胳膊裡，咯咯咯地笑出了聲。慢慢的，我們終於看到了希望，老師開始數數了，我們都懷著期盼的心情等待著老師數出3、2、1，可是老師卻數的好慢啊。“3—2—1—”老師剛剛出口，我們就像一灘爛泥一樣，有的直接坐到了地上，有的趴在了桌子上，還有人靠在牆上，我也一屁股坐到了座位上，心裡想原來玩木頭人的遊戲也不是那麼容易的呀！
第二回合難度升級，老師請了一位男生來逗笑我們。他先對著一個男生眨眼拍手，還用兩隻手交替著。下面是一個女生，他先對著那位女生使勁的拍手，還撓她的癢癢，可女生紋絲不動。當他回到座位上時，椅子一倒，摔了一跤，這下他的目的終於達到了，把我們一個個逗得哈哈大笑。
木頭人的遊戲真好玩呀，希望下一節課還像這一堂課一樣歡聲笑語！
有趣的木頭人遊戲 篇16
國小二年級作文 ,251字今天早上，老師和我們在教室裡玩木頭人的遊戲。遊戲規則是：老師先說：“1、2、3木頭人，不許說話不許動。”然後同學們都不能動，誰動誰就輸，誰堅持到最後誰就是冠軍。
遊戲開始了，同學們都很安靜，個個都一動不動的。我像和尚打坐一樣坐在地上，雙手合併，還裝出了唸經的樣子。可是，過了十幾秒，我就忍不住咳了一下，所以我輸了。小紅最厲害，像軍人一樣站著。同學們在她面前做鬼臉、拍掌，她都一動不動，像真的變成了木頭人，所以她得了冠軍。同學們為她鼓掌，教室裡又變得熱鬧了。
這個遊戲真有趣！
有趣的“木頭人”遊戲 篇17
國小六年級作文 ,633字“一二三，木頭人，一不許笑，二不許說話，三不許露出大門牙。”這個童謠大家一定不陌生吧？對，這就是我們常玩的“一二三，木頭人”的遊戲。
那天中午，太陽猛晒，像一個惡魔。我們卻不怕熱，仍然在操場上玩著“一二三，木頭人”的遊戲。
遊戲開始了。在前面的那位同學唱著童謠，大家也各自動起來。當那位同學唱完後把頭一轉過來，大家就變成了“表情包”。同學們的姿態萬千，有的人蹲在地上，兩腳分開，嘴巴張開，像一隻歡快的青蛙；有的把雙手往後斜著伸展開來，像一架要起飛的小飛機；還有的舉飛“手槍”，像一位威武的、神氣十足的警察。而我，一直在觀察他們的一舉一動，看同學們滑稽的動作和有趣的姿勢，我忍不住“撲哧”一聲笑了。接下來我悄悄地拍了一下轉頭人，他立馬追趕我們，竟然追著一個同學繞著教室跑了一圈，那個同學才回到了安全區。這時，一個同學被抓住了，由他來當下一輪的轉頭人。
最有意思的是第二輪遊戲開始進行了，一位同學絞盡腦汁，終於想出了一個滑稽的動作：一隻手扶著下巴，另一隻手放在後背，兩眼翻白，頭往前伸，做出一副鬼臉。遊戲開始了，在轉頭人一聲令下，大家做出了各自的動作，時不時有人發出笑聲。最後在大家你追我趕的時間裡一分一秒的過去，我一直努力著居然成了冠軍。
我們的笑聲飄得很遠很遠，“木頭人”這個遊戲讓我終身難忘。
有趣的木頭人遊戲 篇18
國小三年級作文 ,526字這是一節有趣的語文課，為什麼這麼說呢？因為陶老師帶我們玩了一個遊戲，名叫“1，2，3，木頭人”。遊戲規則是：老師背過身去，同學們在下面盡情撒歡，當老師說“1，2，3，木頭人”並轉過身來，同學們必須一動不動，如果誰動了，就會被淘汰。
遊戲開始了，老師背過身去，教室裡立刻成了熱鬧的大街。同學們有的追逐打鬧，有的手舞足蹈，還有的對著別人做鬼臉。
突然，陶老師大喊一聲：“1，2，3，木頭人！”並轉過身來，同學們都靜止不動了。我瞄了一眼左邊，曹旭程同學擺了一個拳擊手的動作，可惜他不會打拳擊；我又瞄了一眼地上，呦！田家鬱同學居然趴在那，像一隻溫柔的小貓在睡懶覺。老師一會兒摸摸這個同學的頭，一會拍拍那個同學的肩，嘴裡還說：“看！天花板上是什麼東西？嘻嘻！”這時，張靜梵同學轉身望了一眼天花板，一點兒發現都沒有，這才知道上了當。老師拍拍她的肩，笑嘻嘻的說：“孩子，你被淘汰了！”很明顯老師在騙我們。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，意味著這有趣的一堂課即將結束。我喜歡這個遊戲，你呢？如果你也喜歡，就來我們班一起玩兒吧！
有趣的木頭人遊戲 篇19
國小三年級作文 ,595字星期五的下午，我們班舉行了一個“木頭人”的遊戲。
任老師一聲令下，教室裡頓時亂成了一鍋粥。有的相互打鬧；有的把教師當成舞蹈房，在教室裡劈叉；有的打拳擊；還有的孩子比較頑皮，跑到任老師後面在老師頭上擺了一個“兔耳朵”……歡笑聲，尖叫聲震耳欲聾。
突然，任老師喊了聲“木頭人”，剛剛還是一片熱鬧的場景，頓時鴉雀無聲。我的心中好像有一面小鼓“咚咚咚”地敲著，時間彷彿靜了下來。我做好了姿勢：一條腿跪地，另一條腿九十度跪著，一隻手握拳，另一隻手擺在那隻手上面，一副拜師學藝的樣子。我用餘光掃了一下左邊，嘿，陳宇澤雙漆跪地，雙手握拳，伸向天空，好像一位足球運動員第一次贏得比賽，特別激動，高興！我再用餘光掃了一下右邊，哎呀，王子辰整把他的“九陰白骨爪”伸向我呢！我努力忍住沒有尖叫出來。過了兩分鐘，相當多的同學堅持不住像樹一樣倒了下來。過了一會，我也堅持不住了，一屁股坐了下來。當時我的腿又酸又疼，我又是捶又是捏的。還有一些同學還在堅持著，我就使勁對他們做鬼臉，他們忍不住笑了。有幾位很厲害，我使出了吃奶的力氣，他們還是無動於衷。
正當我們還沉浸在遊戲快樂中的時候，任老師一聲“結束”終止了遊戲，我們意猶未盡，好想再玩一次。
有趣的木頭人遊戲 篇20
國小三年級作文 ,533字只聽“哈哈哈……”的一陣陣笑聲迴盪在教室裡。想知道我們在幹什麼嗎？告訴你們吧！我們在玩有趣的“木頭人”遊戲呢！
遊戲開始了，大家的心怦怦地跳，十分緊張。當“逗笑人”說：“一二三，木頭人。”說完，“逗笑人”馬上回頭看。頓時，教室裡鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。被發現的人失望極了，慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業挺，每次“逗笑人”回頭看時，他會趴在地上，變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑。“逗笑人”也看不下去了，“噗嗤”一聲，笑了出來。其他“木頭人”也被逗笑了，有的趴在地上，手握著拳頭敲地面，有的捂著肚子笑，還有的扶著桌子笑。輪到我上場時，我緊張極了。我走了一會兒，擺個造型，走一會兒擺個造型，還好沒有動，不然就要從頭來了。終於，我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局，我的心總算平靜了些。
遊戲結束了，我們玩得可開心了，都很喜歡這個遊戲，這個遊戲也牢牢地記在我們心中。