玩中學相關作文20篇
玩中學 篇1
國小四年級作文 ,451字天空陰沉沉的，沒有絲毫藍色，亭子旁的樹彷彿給天空迴應，樹上只有幾片枯葉，可是草坪上有一群歡樂的孩子，彷彿跟寧靜的天空較上勁，想要在冬天，添幾分熱鬧。
轉眼間，遊戲開始了，所有人除了組長，眼睛都蒙上了紅色羊毛巾，頓時大家眼前一片紅色，可謂是“被紅矇蔽了雙眼”呀！
大家把雙手搭在前一個人的肩膀上，聽著指揮，組長，就是我們的“眼”。
隨著一聲“開始！”大家像被打瞎一隻眼的蛇一樣，扭捏著前進，又像迷途羔羊。途中就聽到前方的組長髮出聲音：“向左，再左，向右！”
呀，好疼，我被一個樹幹碰到了小腿，哎，接著我被樹枝親吻了，就在我深一腳淺一腳的時候，撞到了灌木叢，就在我絕望的時候，一個聲音傳來了。
“暫停”這時我心頭抖了一下，難道有人犯了什麼規則嗎？還是有人受傷了？不對，沒有發出任何聲音—最後我把眼罩摘了下來。
老師笑著說：“恭喜大家，成功通關，拿到拼圖。”
耶，遇見光明的感覺真好啊！
眼睛，我們的寶貝，謝謝你給我安全感和美景的享受。
遊戲，我們的快樂，謝謝你讓我就這樣明白了，信任，多麼重要。
學中玩玩中學 篇2
國小一年級作文 ,722字6月9日，我興沖沖地跟上水晶老師，去學習關於琥珀的知識。
水晶老師首先告訴我們關於琥珀的形成。琥珀是松柏科植物的樹脂，經地質作用掩埋地下，經過千萬年，經歷滄海桑田、世事變遷，形成琥珀。它常與煤層相伴而生。琥珀的形狀多呈餅狀、腎狀、瘤狀、拉長的水滴狀和其它不規則形狀。
然後我們學到，根據琥珀的不同顏色、特點劃分的品種為血珀、金珀、藍珀、蜜臘、花珀、植物珀和蟲珀等，其中血珀被稱作琥珀中的上品。現在琥珀的價值不高，除非是古董、精湛的藝術品或含有生物遺體。琥珀依昆蟲的清晰程度、形狀大小、顏色決定其經濟價值。顏色濃正，且無雜質者為佳。最貴重的品種是包裹含昆蟲的琥珀，俗稱“琥珀藏蜂”，“琥珀藏蚊”，以昆蟲清晰、形態栩栩如生、個體大、數量多為最佳。
水晶老師告訴我們琥珀的一些產地，如緬甸琥珀，中國撫順琥珀，波羅的海琥珀，多明尼加琥珀，墨西哥琥珀等等，“好記性不如爛筆頭”，好多同學都拿筆記下來了。
最後，水晶老師教我們分辨琥珀的真假。1、可以拿到cma珠寶鑑定中心去測折射率（國檢證書）；2、就是用鹽水實驗，把琥珀和其它仿製品一起放入鹽的飽和溶液中，只有琥珀能浮起來，而柯巴、塑料、玻璃仿琥珀等仿製品均沉入飽和的鹽水中；3、熒光測試：純天然琥珀是有熒光的，塑料和柯巴沒有熒光，合成壓制的琥珀熒光下是顆粒狀或者塊狀的；4、眼觀察，熟悉了才有那本事；5、硬度實驗。我們做了鹽水和磨砂的實驗，同學們都玩得很開心，然後老師還拿出琥珀給我們學習和觀察。
我們學中玩，玩中學，學得很開心，好多同學跟我一樣蹦蹦跳跳，做為最活躍的小記者，我最後得到一個小熊獎勵，當然是送給最美麗的媽媽了！
玩耍中學習 篇3
國小五年級作文 ,1325字就在上個星期，我們上了一堂有趣的體育課，在玩耍的同時也讓我們從中學習到了知識，真是一舉兩得的好事。
那天，我們頭頂著炎炎的烈日，不過這卻不能擊退我們愛玩的心，我們在烈日當頭之下，盡情地享受著體育課。體育課上，體育老師，指導我們玩起了前"滾翻大賽"，讓我們高高興興地學會了玩前滾翻這一項運動，還從前滾翻這一項運動中掌握了一些動力的知識，可以說既開闊了眼界又尋到了開心。在高興之餘，我們還在體育老師那無比高超的傳授要領的方法而對誇下了海口，把最熱烈的掌聲獻給了他。
老師把我們分為了兩個小組進行比賽，獲勝的那一組每一個同學將會獲得神祕的獎勵。我們紛紛都對這一神祕的獎勵充滿了好奇，所以就激起了我們對比賽超級認真的態度。比賽的要求很簡單，就是在做前空翻的時候，要翻得迅速，而且不能過於偏離方向。比賽你馬上就開始，同學們也按部就班，紛紛地做好了準備，再經過十多分鐘的較量之後，一些同學陸陸續續地完成了比賽，不過都是勉強完成了，翻得東歪西倒，動作極不協調，也十分不佳，兩邊的選手不分秋色，激烈地打成了個平手。進入到第二階段的比賽，精彩才從這一個時候闖了出來。這時候的比賽要求不斷地被老師提高。老師竟然"狠心"地給我們介紹了要求："接下來，比賽的同學在翻的過程中，每個人的下巴都要先夾著一張紙或紅領巾之類的東西，這張紙是用來考驗你們的，夾在下巴上的紙不能掉下來。"聽完體育老師介紹後，還要繼續比賽的同學猛然懵了眼，彷彿眼前就是一片黑暗，將會倒在這片黑暗中。漸漸地，接下來的比賽就更精彩了，在一旁觀看的同學當擔起了每一位選手的啦啦隊，用響亮的叫喊聲為他們加油打氣。精彩的比賽開始了：只見有的同時顧得到上邊，卻顧不到下邊，一下子動作就變形了，翻歪了身子；再看看另外的一些同學，他們先是深深地吸了一口，然後奮力一翻，結果卻是來了一個烏龜翻滾似的四腳朝天，引得圍觀的同學們嘩嘩大笑；還有的同學用力過度，結果卻是歪打正著，但紙跑進了嘴巴里；還有的同學只是顧著追他的那張…………看見同學們的比賽，我們不覺得這是一場比賽，而是一場五花八門的舞臺表演，讓每位同學都盡顯著他們的本領。大家看著這麼滑稽的場面，都被逗的露出了爽快的笑臉，我們在笑聲中忘記了這是一節體育課，越笑越興奮，好像整個校園只能聽到我們的笑聲似的，不停地在迴盪著。緊接著，老師安排了一場表演賽，為的不是誰能夠分出勝負，而是能夠願同學們從中學到知識，就能夠收穫快樂。老師要求我們把紙夾在肚子一大腿之間，讓每個同學都說成一個大大的圓球。不知是不是熟悉了前滾翻的動作，還是什麼奇怪的理由，我們居然在這一次艱難的表演賽中，前滾翻的速度加快了許多，大大地提高了我們的水平。老師在一邊給我們伴著哨子，我們每一個同學就像一個海豹似地快活地翻了起來，越翻越過癮，越翻越熟練。
"鈴鈴鈴……"下課鈴聲就像一位不速之客猛烈地響了，老師說："看見我們每個同學都學的那麼認真，所以每一個同學都是勝利者，都能獲得神祕的獎勵，這獎勵就是每人一瓶飲料。"同學們聽了，像個亂了性子的獅子一般瘋狂地跳了起來，一路推著體育老師到小賣部。
我們在小賣部裡一邊喝著老師請我們的飲料，一邊回味著剛剛那豐富的表演，好像還沉浸在剛剛那歡快的笑聲中，無比陶醉。
玩中有學，學中有樂 篇4
國小六年級作文 ,844字成長的路上總是充滿了歡笑與淚水，有感動更有許多難忘的回憶，其中我最難忘的是那次肯德基探祕之旅。
那是一個晴天，在老師們的帶領下，我們《湘潭日報》報社的小記者懷著激動雀躍的心情來到了嘉亨茂肯德基。到了肯德基，可樂姐姐熱情地向我們招手，歡迎我們的到來。
在可樂姐姐的帶領下我們來到肯德基的二樓，在事先安排好的各自的座位上戴上帽子，穿好圍裙，然後可樂姐姐帶我們一起跳了熱身舞《冒險氣球》。一開始我還有些害羞，但是後來看見旁邊的同學都跳得那麼認真，臉上還掛著甜甜的笑，我也慢慢地放開了手腳跳起了這熱辣的舞蹈。跳完熱身舞后，可樂姐姐帶我們在洗手間把手洗得乾乾淨淨，準備觀摩學習肯德基的廚房。
肯德基的廚房裡面有一個大肚子哆啦a夢的機器，裡面裝了很多食物，其中有：漢堡、薯條、雞腿、二良烤翅、超級霸王翅和香辣雞翅等。我們在廚房裡參觀了一圈，還學到了怎麼裝薯條，怎麼倒可樂。
觀摩學習完廚房後，按計劃我們應該回二樓做氣球花朵啦！到了二樓，可樂姐姐給我們一人發了一個長長的、細細的氣球，拿到氣球后，我們便做起氣球花朵來：首先把氣球打結的地方轉一個圓圈，然後把圓圈下面的四個面分別捏成一片花瓣，四片花瓣組成了一朵花這樣氣球花朵便做好啦！
最後一個專案是做漢堡，這可是我最喜歡的專案因為有得玩又有得吃，哈哈！美麗熱情的可樂姐姐給我們發了做漢堡的材料，分別是：芝士片、麵包片、西紅柿、沙拉醬、香腸片和雞蛋糕，我們先在麵包片上塗上一層沙拉醬，塗完後把一片上面有雞蛋糕的芝士片放在塗有沙拉醬的麵包片上面，然後再在芝士片上面放上一片西紅柿和一片香腸片，最後把一片圓圓的麵包片放在最上面，這樣漢堡便做好了。我們看著自己做的漢堡雖然沒有肯德基的員工做出來的完美，雖然它可能不那麼好吃，但一想到這是自己親手做的就有一股成就感油然而生，吃著自己親手做的漢堡我的心裡美滋滋的，我想這一定是我吃過的最美味的漢堡！
時間過得很快我們該回家了，這次肯德基探祕之旅我們玩得很開心也學到了很多，真是一次“玩中有學，學中有樂”的難忘之旅！
我是中學生了，感覺真棒 篇5
國一作文 ,491字窗外藍天白雲，室內空氣新鮮；窗外鳥語花香，室內幽幽琴聲，聞著花香，聽著琴音，心情格外的好，不僅是因為這花香與琴音，還因為我今天是一名正式的中學生了。
今天是第一天上課，我的精神格外的好，老師上課我認真的做著筆記，接著又讀了幾遍，看了一些名人的生前簡介。下課鈴聲響了，男生們一窩蜂的擠出了教室，而女生們則圍著老師問東問西，問完，收拾一下東西，上課鈴聲又響了，害的老師連休息時間都沒有，真是抱歉，時間過得好快，一下子，放學鈴聲又響了，放學後，我一個人住操場上瞎轉悠，走了一會，竟迷迷糊糊走到學姐、學長們的教室門口，看到他們認真的在上課、激發了我努力向上的信心，還沒走到半個鐘頭，我的新同學小新叫住了我："hello你在幹嘛呢？”我興致勃勃的說：“欣賞以後生活與學習的新天地呀！"呵呵，我們看著彼此又笑了，路過食堂，買了點東西，就開開心心的回家了。
一路上，我都在想，這學校果然名不虛傳，培育了那麼多名牌大學生，還有我心愛的姐姐也在這所學校畢業。
第一天的心情不錯，希望以後的日子會好過些，對這所校園的喜愛又增添了幾分，我相信以後在前進道路上，儘管是雨天，但我的心裡也會是sunday……
從包餃子中學到的 篇6
國小六年級作文 ,432字春節期間，我們家總會包好多次餃子吃。每次看見媽媽煮餃子，我都心癢難耐，恨不得親自試一試，可無論我好說歹說，媽媽都堅決不同意，我也只能過一過眼癮了。
正月十一，家裡又要吃餃子。這次我使出渾身解數，終於讓媽媽答應我來煮水餃了。樂得我心花怒放，鍋裡的水滾了，我端來水餃盤，只見這沒下鍋的水餃渾身跟雪一樣白，捏起來軟軟的，好舒服。我迫不及待地拿起一個往水中放，可剛拿起來，脆弱的餃子皮兒就破了，沒辦法；只能呼叫老媽。媽媽邊搖頭邊笑著說：“餃子要輕輕捏住邊兒拿。”我試了試，嘿，你還別說，這淘氣的餃子聽話了。我把水餃往水中一扔，沒想到熱水四濺，嚇得我往後一跳，手中的餃子盤差點掉在地上，要不是老媽眼疾手快地伸手一扶，恐怕我要犯下滔天大罪了！
蓋上鍋蓋，媽媽讓我盯著，當水開了，再用鐵鏟輕輕翻動，如此三次後，就不用蓋鍋蓋了，直接開鍋煮餃子。我又疑惑了：“為什麼呀？”媽媽耐心地對我說：“這是為了讓皮裡的餡快熟呀。”
看似簡單的煮水餃，卻包含這麼多學問，生活真是我們的好老師呀！
厚德中學收穫感動 篇7
國一作文 ,707字厚德載物，揚帆起航。
—題記
初見厚德中學的招生簡章，不禁為之一動。因為上面的一則故事，深深地打動了我：羚羊在奔跑，因為它怕自己成為獅子的盤中餐。獅子也在奔跑，因為羚羊跑了自己就沒有了食物。無論你是獅子還是羚羊，都要在這一刻奔跑。於是，我毅然地選擇了這所學校。果然，我的選擇沒有錯。
師生情懷
換了一個新的學習環境，難免會有些不適應。在自己束手無策時，往往都是老師向自己伸出了援助之手。我們的班主任相貌平平，但是她有繪聲繪色的解說，有無微不至的關懷。當我為難題泛出愁眉時，耐心講解的是她。李老師也有自己可愛的女兒，但是她為了事業，離開了自己的女兒。頂住思念帶來的壓力，一絲不苟的給我們上課。每當在課堂上提到自己的女兒時，李老師都會露出溫馨的微笑，有時，竟笑出了心酸的淚。
從老師的淚水中，我感受到了濃濃的師生情懷。
同學友誼
有人說，友誼好比春天裡的一絲細雨，滋潤著你我心中的枯燥；也有人說，友誼好比夏天裡的一陣清風，輕撫著你我心中的煩悶；還有人說，友誼好比秋天裡的一個蜜橘，香甜著你我心中的苦澀。而我要說，友誼就是一杯熱騰騰的茶。
週一早自習前，桌上的水杯裡裝滿了暖暖的水，全班同學的水杯裡都裝滿了水。晚自習前，水杯裡又早已裝滿了水，週二，亦是如此。週三……
會是誰呢？一定是老師吧。全班同學都這樣想。可老師說不是她，同學們不禁疑惑了起來。漸漸地發現，在班裡總是沉默的馬玉賢，每天都很早來班級，當她去列隊時，每個人的水杯都盛滿了溫暖的水，真相大白了，馬玉賢的行為感動了我們好久好久。
從溫暖的茶水中，我體會到了甜甜的同學友誼。
沐浴在三月的陽光中，讓我們在“厚德”這個大家庭中，一起收穫久違的感動吧！
從生活中學會給予 篇8
高二作文 ,829字魚翔淺底，是因為它得到了水；花兒燦爛，是因為它得到了陽光；雄鷹展翅，是因為它得到了空間。得到是快樂的，然而，給予更是幸福的，從生活中學會給予，給予愛，給予幫助，給予感謝，會讓生活更美好。
從生活中學會給予，是一枚面值不大的硬幣，但它卻包含著一份溫馨的感動。
路邊一位盲人，拿著一個二胡，嫻熟地拉起來。於是，寧靜的街頭便洋溢著祥和而且淡淡的旋律。那沉沉的音符飄到我的耳朵裡，我雖不知道那首曲子叫什麼名字，可我卻聽出了一位盲人活著的艱辛與不易，我輕輕把一枚硬幣遞給他。“謝謝啊！”轉身的一剎那，我從他那渾濁的眼睛裡分明讀到了一份感動。是的，僅僅是一枚硬幣的給予，算不了什麼，可是，我卻從生活中學會了給予，給予別人幫助，是一種真摯的援助，不求回報。
從生活中學會給予，是一片掌聲的給予，卻給別人帶來了自信，使他有勇氣去戰勝困難。
他第一次上臺演講，輪到他時，他滿臉通紅，腦力一片空白，面對觀眾，連演講內容都記不起來了。這時，不知所措的他聽到了一片熱烈的掌聲，是臺下的老師和同學們在微笑著送給他一片片排山倒海般的掌聲。他笑了，終於抬起頭來，把早已準備好的內容全表現出來，重拾信心的他最後在一片祝賀的掌聲結束了他成功而又難忘的演講。那一片掌聲竟能產生如此大的魔力，它也讓我們從生活中學會了給予掌聲，給予一份鼓勵。
從生活中學會給予，哪怕只是一枝康乃馨，也會讓你手留餘香。哪怕只是一張紙巾，你會收到一句“謝謝”，哪怕只是一個微笑，也會讓你的快樂傳達給別人。
給予是一種幸福的美好，是一股暖人心窩的力量，是一種溢於言表的感受。當同學在跑道上賓士時，要給予你對他的支援；當嘗著父母為你做的可口飯菜時，不要吝惜你的讚美，把誠摯的讚美給予你的父母；當他人悲傷時，請給予他關懷與安慰；當老師不耐其煩地授予你知識時，請把你的感恩之情給予他們；當面對大自然，一覽山河壯美時，別忘了給予大自然呵護與愛惜。
從生活中學會給予，給予你的愛，給予你的援助之手，生命有限，但給予會一直傳承下去。
初中學習心得 篇9
國三作文 ,1347字中考，既是一次科學文化素質的競爭，也是一場心理素質的考核。那麼，如何才能培養良好的心理素質呢？
首先，在平常的學習中，要有刻苦耐勞的思想準備，做到：不畏困難，度過題海，熬過難關。能把學習當作是一種樂趣，把“要我學”變為“我要學”，滿懷激情地去學習，這就體現出主觀能動性，在複習中主動地查漏補缺，使思維始終處於興奮狀態，就常常會收到事半功倍的效果。
再次，要以平靜心對待每一次的測驗成績：考的好不必興奮得睡不著覺；考的不好也不必垂頭喪氣、心灰意冷，應使自己始終鬥志昂揚地投入到緊張的複習中去。
最後，便是在臨考時，輕裝上陣，心理負擔不要過重。自信地去面對中考，因為心理素質好，往往考試成績高。
學習方法對於每一位莘莘學子來說都至關重要。好的學習方法能令你受益終生。但學習方法也是因人而異，因科而異的。
總言之，有四方面要點。
一、注重基礎知識的學習。
俗話說：“萬丈高樓平地起。”做任何事，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統的熟練掌握，並能有機地、靈活地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。
二、講求效率
每一位成功人士在介紹他們的成功祕訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，儘量做到當堂吸收消化。若能真真切切地達到此境界，那麼偶爾參加各種豐富多彩的課餘活動，雖佔用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。
三、擴充套件知識面
課本的知識是有限的，而要挑戰中考及以後人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學典故；瀏覽海內外最新高科技資訊，觀看《焦點訪談》之類的評論性節目。只要堅持不懈，必有收穫。
四、一張一弛，文武之道
學習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之後給自己輕鬆半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白雲高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕鬆之後又該崩緊那根弦了。
各門學科特點不同，學習方法也不同。
例如數學，我認為應多做題，使自己腦袋瓜裡有個題庫，做得多了，見得多了，看見難題，才會心裡不慌，心裡才有底。
對於物理，要多注意物理思想的培養，注意分清各種物理過程，各種物理現象，主要是培養自己的思維能力，而物理中的公式、概念則尤其要理解透徹。
對於化學，我認為是一門記憶與思維相結合的學科。只有在掌握大量物質的化學性質及一些化學規律的情況下，才有可能取得好成績。複習化學時，要注意將各個知識點聯絡起來，組成知識鏈，這將使你受益匪淺。
英語對於我們是一種外來語言，因此學好英語最重要是要培養對它的興趣。英語的基礎知識極為重要，因此要多多積累，多看外文書，以提高自己的語感。
至於語文，基礎知識固然重要，但只要跟著老師認真學就足夠了。應多找時間閱讀課外書籍，如古今散文，名家名句等。
此外，對於學生來說還需要一個溫暖、民主的家教環境。據調查發現：寬鬆、民主的家庭環境可以給學生心理和人格發展提供廣闊的空間，使學生不當死記硬背的書呆子，而成為德智體全面發展，富有個性與創新意識的人才。
我從淚水中學會了堅強 篇10
國三作文 ,917字人，只要活在世上，就有屬於自己的生活，或幸福甜美的，或曲折苦澀的……然而，正是這些不同的生活經歷才使人們獲得不同的生活感悟，而我在生活中又學會了什麼呢？
在我小學一年級的時候，我的父母由於種種原因離婚了，這對我來說，是多麼沉重的打擊。從那以後，我便跟著父親一起生活，母親很少來看我，於是我的書典裡少了“母親”二字。雖然那時候我很小，但我也知道我的生活是和別的小夥伴不一樣的。放學後，他們在母親的溫馨陪伴下回家的，而我只能一個人孤獨地走在那漫長的小路上，心裡有說不出的苦痛。受同學欺負時，他們能把聲色俱厲的母親叫到學校，來為自己討個公道，我卻只能回家抱著枕頭默默地低泣。父親不知道我的心思，只能在物質上儘可能滿足我的一切要求，但我要的並不是這些，而是能和父母快快樂樂地生活在一起，受委屈的時候，能依偎在母親的懷抱裡或哭泣、或訴說……但是，這些都是我的奢望。我的委屈，我的哭泣，不能讓父親知道，因為他為了這個家，已很費心勞神。委屈留在心裡，淚水也只能往肚子裡咽，我必須這樣。
漸漸地我長大了，思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認為自己和別人不一樣，總是遇到什麼不順心的事就偷偷落淚。我應該堅強一些，學會面對一切困難，更應為父親分擔一些家庭事務。於是，我在小學二年級時就學會了洗衣、做飯、刷碗……而這些家務都是許多與我同齡的人所不會做的，我便有了一份自豪感，也開始學會去發現生活的美了。
但人越長大，煩惱也就越多。特別是進入了初中，全新的環境使我不適應，學習壓力也加重，生理、情感也有所變化，我又茫然了。對於種種煩惱，我不再像過去那樣的哭了，而是把淚水留給日記。
一次偶然機會，我在一本雜誌上看到一篇文章，裡面的一句話觸動了我心絃：單親家庭中成長的孩子是那隻飛得最高的雄鷹。對呀，我應該是那隻雄鷹，我對自己說過的不能拋之腦後，我不能丟失屬於我的那份自豪。
從此，我不再流淚，我變得更堅強，敢於面對新的困難與挑戰，且更用心經營我的生活，讓我的生活充滿笑聲，充滿陽光。以後的日記裡，記錄不再是淚水的痕跡，而是片片的微笑。從對困難的畏縮到堅強的面對，這一切都是生活教給我的。我要做一隻能飛得更高更遠的鷹，在藍天中自由自在地翱翔，不斷追求我的美夢！
我對中學的感受 篇11
國一作文 ,446字我對中學的感受只有三樣：甜，酸，苦。想知道這是為什麼嗎？接下就讓我來告訴你吧！
“酸”
今天是步入中學的第一天，爸爸安排我全宿，從來沒有離開父母來學校住的我，忍住了哭，把思念藏在了心裡，整個宿舍都沒人哭，我堂堂一箇中學生怎麼能哭呢？可當我發現隔壁宿舍有女生在哭時，自己也忍不住流起眼淚來，老師聽到了，跑過來安慰我。雖然最後不哭，但心裡還是酸酸的。
“甜”
我雖然想父母，但也會很快樂。那是因為這裡有“不是父母，勝似父母”的老師，還有“不是姐妹，勝似姐妹”的朋友。在我哭的時候，我的姐妹們安慰我，讓我別哭，並對我說：“人生總是要有第一次的，想開點，還有我們呢！”她們雖然不是我的親人，但他們就像我的朋友。這時我心裡就像吃了蜜一樣甜。
“苦”
軍訓一開始，我們都會叫苦喊累。也是，我們從來沒吃過苦，父母把我們當成寶貝看待，從不讓我們做事，可是，步入初中第一天，就要軍訓，。在太陽下，被無情地烤，覺得自己快熟，還黑了很多。
我對中學的感受目前就是這三樣，不過我相信以後的每一天都是甜的吧！你覺得呢？
我對中學生活的感受 篇12
國一作文 ,660字光陰似箭，日月如梭。告別了六年的小學生涯，那場畢業考試，似乎還發生在昨天，而如今的我，已經開始了曾經多麼憧憬，嚮往的中學生活。
從開學以來，伴隨著繁重的學業，已經過了兩週，我也終於真正體會到一名初中生的學習生活。
面對學習科目的增多，學習難度的加大，確實是累。不過，一想到一份耕耘，一份收穫。學習的更多，就是在為自己的中考打好基礎。所以我要在中學更嚴格地要求自己，為自己定一份完整的學習計劃。
在中學，有許多習慣都要養成。因為初中的教學模式，是需要學生來講課。預習課文是少不了的。還有課後複習，作業檢查，遵守紀律，甚至到細節，每天把桌椅擺放整齊。這些雖然簡單，但要每天都堅持做並不容易。所以，每天我都會時刻地提醒自己。
中學的第一個學期，能夠結識到好朋友，也很重要。初中三年，只有在學校裡的好朋友，才能一直陪伴我度過。朋友能給自己帶來安慰，鼓勵，支援，幫助……
中學因為作業的關係，課間活動時間明顯比小學減少了。不過，它的內容比小學豐富而有意義了。這也是同學之間互相學習，建立友誼的大好平臺。雖然如此，但中學的運動也不比小學的少。每天的大課間，田徑運動會，快樂運動會……
起初，想到中學這條實現遠大理想的必經之路，我還是有點兒不想面對的。因為學習任務很重，每天的作業像大山一樣壓著。經過這兩週後，我發現，其實並沒有想象的那樣差，適應後，就慢慢習慣了，並喜歡上了這種充實的生活。初中的生活，也許會是人生中一道亮麗的風景線。
初中生活，夾雜著傷心，快樂，汗水，歡笑。最重要的，是有收穫。未來還有差不多三年，我都要為自己加油！
中學生的悲哀 篇13
國三作文 ,818字中國，一個屹立在世界東方的巨龍，它的偉岸，是世界有目共睹的。但是我想說：“中國的教育不行！”
我不是崇洋媚外，而是身在其中由衷感嘆所有中國學生的心聲：讀書不是唯一的出路。
美國一位科學家做終身實驗，證明學生在以後是否事業有成與學生在學校的成績沒有多大的關係。如今許多學生並不是主動地去學習，而是被動地學習。“興趣是最好的老師”，如果學生對著科目沒有興趣，那麼強迫他們去學，那不也沒有任何成效嗎？強迫灌輸對他們以後有幫助嗎？我告訴你，那一點用都沒有。
青少年被稱為八九點鐘的太陽，那麼，又有誰真正地把他們當作八九點鐘的太陽？我看，他們更像西下的那縷殘陽，已被剝奪得淋漓盡致，遍體鱗傷。中國有的父母對自己的孩子提出如此嚴厲的要求：一定要考高分！為什麼？因為這些父母想在孩子身上尋找自己，希望孩子能替當年那個沒有知識的自己圓大學的夢想，想通過孩子的成就來滿足自己的虛榮心。那是多麼無理！為什麼他們為了自己，竟要扼殺我們的天真，摧毀我們的童真，虐殺我們的童心？
中國很早就闡述過“因材施教”。但是，我發現很多學校沒有真正做到“因材施教”。我們放眼看看，如今學校和學校之間，哪個不是互相攀比成績，通過對比斷優劣？現在許多家長從小學開始就拿孩子成績來衡量孩子的能力，不讓孩子做一點家務，只求孩子考高分！這與“因材施教”的真正理論相矛盾！強扭的瓜不甜，為什麼有的家長還不明白這一點？我對這些家長的做法完全反對：你們這些家長的專制和溺愛，你們這是為自己的小孩好嗎？一個人連最基本的獨立能力都沒有，從何談生活？
如今大部分學生的想法：聽從父母的灌輸，認為只要通過自己的努力跨過高考這道坎，以後的人生道路便能得心應手。我真的想笑他們天真：你們真的以為中國的大學生人口比例和中國的就業率成正比嗎？想都別想，走出大學僅僅是一個新開始，以後你們還要面對這個社會的強烈競爭和嚴峻考驗！
我希望國家能有所改變，要讓學生做回主，幹自己喜歡的事，要讓中國的學生不再悲哀。
再見，我的中學時光 篇14
國二作文 ,554字看著黑板上的倒計時一天天減少，心中有抹不明的感傷。再過60多天，我們就要分開各奔東西。回想初中三年的生活，我們一起讀、一起瘋、一起哭、一起看花開花落，一起度過了一千多個日夜……那些美好的回憶，彷彿是昨天發生的，可是昨天已經非常遙遠，即使有再多的不捨，也要放手，讓我們在各自的天空裡飛翔。
三年的時光，一千多個日月，就這樣在懵懵懂懂的學習中度過了。還記得，那年夏天，我們懷著激動的心情來到學校。那時候，天很藍，雲很白，時間總過的很慢很慢，日子過得無憂無慮。那時候，我們還沒有如今的成熟；那時候，我們還很單純；那時候，我們還對自己的未來很迷惘。三年，說長不長，說短不短。說不長，但這三年可以讓一個人學會做人，學會在社會中生活。說不短，但這三年的每一個回憶又都忘不了。雖然那個充滿稚氣的我們早已不復存在，但我們那份嚮往自由生活的心永遠存在！
離別，並不是結束，而是新的開始，我們要用自己的雙手創造自己美好的未來。我們走在自己選擇的路上，雖然很艱辛，很難堅持下去，但我們要學會堅強，一個人勇敢地走下去。
十年後，你若聽見這首熟悉的歌—《海闊天高》，你會想起我們在一起的時光嗎？十年後，你若看見那件白色校服，你會想起這段一起瘋一起笑的日子嗎？這段短暫的時光，我會永遠銘記，這段美好的時光，會陪伴我快樂到老。
一二·九運動與中學生的愛國情懷 篇15
演講稿 ,741字尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天是12月9日，也是”一二九”運動紀念日。1935年12月9日，在中國共產黨的領導下，北平各大中學校的愛國學生6000餘人湧上街頭，向國民政府請願，呼籲停止內戰，共赴國難，武裝反抗日本侵略者。抗日救亡的怒潮，迅速席捲了整個中國。在這民族危亡的關頭，青年學生們勇敢地擔負起“抗日救亡，挽中華民族於危亡”的歷史重任，譜寫出了一曲曲愛國主義的青春戰歌。
時代的馬達飛速運轉，彈指間，抗日先輩的那些崢嶸歲月已被輕輕翻了過去，如今的中國正處在難得的歷史的發展機遇面前，中國在崛起已經成為全世界的共識，而這一切靠的是什麼呢？靠的是科技創新，而科技創新靠的是人才，要說愛國，“一二九”運動時學生的愛國內涵是救國！今天學生的愛國內涵則是強國—即努力學習，立志成才，報效祖國！
愛國不是空洞的口號，更不是在極端事件中的偏激行為，愛國更多的常常是體現在我們身邊一個個細微的地方。
天下興亡，我的責任，如果我們人人都說：班級管理不好，是我的責任；學校秩序不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，哪有不團結的集體？哪有不強盛的國家？”
然而，在我們身邊，不時還會出現這樣的不和諧場景：地弄髒了，有人會說：“這是別人的事，我是來讀書的，不是掃地的。”水龍頭漏水了，有人會說：“那是總務處的事。”隨手扔垃圾，以為是小事一樁；隨地吐口痰，應該是無傷大雅；等等。殊不知，恰恰是這些看起來微不足道的小事，足以反映出一個人的愛國情操之缺失。
同學們，讓我們把抽象的愛國情懷與具體的行為規範融為一體。讓我們繼承和發揚“一二九”精神，將她那強烈的愛國情懷昇華到我們的行為、我們的學習、我們的思想當中來！
在讀書中學會做人 篇16
高三作文 ,858字劉向說過：“善讀可以醫愚也。”讀一本好書，不僅能陶冶人的情操，更能都會我們智慧的處世之道。讀書不僅給人以樂趣，更給人以慰藉，給人以享受。“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”在這種交流中，我們學會了思辯、自省，獲得了高貴的靈魂。生命因為書香的陶冶而得以提升，靈魂因書籍的盪滌而至善至美。
因為讀書，我樹立了漫漫人生的目標。不知從何時起，我愛上讀史。歷史的教育讓我變得成熟，潛移默化地引導著我樹立了人生的目標。每當讀到秦檜、李輔國等亂世之臣時，我會拍案而起，怒不可遏；而每當讀到岳飛、文天祥的捨生忘死、視死如歸的愛國之舉時，我又會發出一陣由衷的讚歎，深深地為他們的壯舉所折服；而當我又領略到張居正這位深謀遠慮、雄才大略的救世之臣時，心中的敬佩、仰慕之情又油然而起。讀五千年的燦爛輝煌的古代中華文明史，我為身為一箇中國人而自豪，讀近代中國被列強肆意踐踏，人民處於侵略者鐵蹄之下，飽受屈辱的血淚史時，更激起了我的悲憤之感、愛國之情。從歷史中，我明白了什麼是善、什麼是惡，並努力地為做一個對自己、對他人、對社會有益的人而奮鬥，更明白了做新一代的青年，所面臨的重大考驗與必須擔負的重大使命與生活所必需的一種昂揚的鬥志、永遠不對厄運妥協的傲骨。
因為讀書，使我有了對詩人生的態度。讀陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”，我認識到內心平靜、超脫瀟灑、無慾無求也是一種物我兩忘、超然於物外的人生之真境界；讀劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”，我明白了生活的質量不由物質條件所決定，靈魂的高貴在於品德的高尚，在於對生活的熱愛，在於文化修養的提升，安貧樂道，也未嘗不是一種明義的處世哲學；讀范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，我又體悟到“國家興亡，匹夫有責”的真諦，讓我有了一種“不以物喜，不以已悲”的處世心態，不再因生活的瑣事而煩惱，不再因小小的挫折自怨自艾。因為讀書，我有了一種積極向上的坦然自得的人生態度。
為不斷從書籍中吸收精華，書籍才得以成為人類進步的階梯。因為書籍的教誨，我才能真正地不為外物所累，才有了一種俯瞰人生的高度。
陸屋中學 篇17
說明文 ,872字在美麗的陸屋，坐落這我鎮著名的學校—陸屋中學。
在中國漫長而輝煌的歷史長河中，我校陸屋中學始建於清朝咸豐年間（1856年），原命名為陸陽興讓書院。光緒末年（1905年）廢科舉，興新學，改名為男學堂，專收男生。民國三十四年（1945年）又改名為欽州三中，解放後，直到1958年才劃歸靈山管轄，正式命名為靈山縣陸屋中學。
走進陸屋中學，你將看到一個大約半個足球場的操場，操場分為三個籃球場，可以供我們運動。操場的東面，有三棟教學樓，分別叫做：求真樓、求實樓、求知樓，而我的班級在求真樓。求真樓有5層，大概20米高；求實樓在求真樓的南邊，他沒有求真樓高，是最矮的，只有4層；求知樓在求實樓南邊，他也求實樓只相隔1至2米，但架著板橋，求知樓一樣有5層。操場的正南面是一棟女生公寓樓，裡面只能住一部分初二的和所有初三的女生。操場的西南方是最受學生歡迎的小賣部，小賣部有許多零食哦！再往西一點就是體育器材室了。再往西一點就是垃圾池和公共廁所。操場的正西面是有5層的男生宿舍樓，男生宿舍樓大概長30至40米，很長很寬敞。操場的西北面是一棵已經有150多年曆史的大榕樹，大榕樹有4、5層樓高，站在大榕樹下，他顯得分外雄偉高大，那麼多年過去了，這棵樹依然枝繁葉茂，樹葉常青。除了大榕樹，西北面還有較小的女生宿舍樓，女生宿舍樓沒有男生宿舍樓高，也沒有女生公寓樓美，但我們在裡面住的特別comfortable！女生宿舍樓一樓是飯堂，飯堂裝置齊全，衛生，我們都吃得特別放心。操場的北面還有老師居住的宿舍樓。再往東走，就是學校大門了。
學校佔地面積20000平方米，建築面積14500平方米。實驗、電教裝置齊全：有理化生儀器室、理化實驗室、體育器材室、圖書室、閱覽室、計算機教室、多媒體教室共7間；各班教室、宿舍均安裝有風扇、白板裝置。圖書室藏書2萬多冊，報刊30多種。
陸屋中學校園清淨，古樹獨存，綠樹成蔭，獨具秀氣，是個教書育人的書香校園。在眾多的古樹下，藍色的天幕與古樹相映襯，形成了一幅十分優美而又和諧的大自然的圖畫。
我愛陸屋中學，我愛我的“家”。
我從生活中學到了語文 篇18
國一作文 ,628字語文是一個淘氣的小孩兒，這玩玩，那逛逛。瞧！生活中滿是他留下的身影。
我找到語文了，他就藏在爸爸的報紙裡。我每天都見爸爸拿著報紙看個不停，這似乎已經成了一種“看報紙癮”，於是我就好奇：這幾張報紙裡到底藏著什麼“仙露瓊漿”？一天，我趁爸爸不在家，將他形影不離的寶貝報紙偷偷地拿了幾張色彩鮮豔的出來，如獲至寶地讀著。原來報紙裡有這麼多語文知識呀！這篇作文寫得多麼精彩，語言既生動又形象，字字剛勁有力，批判得那些挖社會主義牆角的人們無地自容。我要好好品味一下。瞧！那裡還有一道趣味語文題呢！和我們平時做的截然不同，這種題既新奇又有趣，讓人一看就有一種想要把它解決掉的感覺。報紙裡的語文可真不少，看來我今後也要養成多看報紙的習慣，因為報紙中有一個神祕的語文王國。
我找到語文了，他就躲在種種告示牌上。食堂裡，一句句令人深省的格言張貼在我們四周：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“浪費的是剩飯，流走的是血汗。”這些難道不是利用語文中的詩句、格言，從而令我們為之動容嗎？草坪上，“小草也會疼”不也運用了語文中的擬人修辭，讓我們產生對小草的憐憫之情嗎？“腳下留情，為地球添片綠。”更是將語文中的成語改動，成為這一條條言簡義豐的公益宣傳語。旅遊景點中，“你留下了名字，失去了公德。”依然是運用語文中的對照，句式整齊，因而使人們遵守公德，留下深刻的記憶。
生活中處處有語文，關鍵是你有沒有一雙善於觀察的眼睛，一顆善於發現的心。睢！語文那個淘氣的小傢伙就在你身邊呢！你發現他了嗎？
我向往這樣一所中學 篇19
國小六年級作文 ,740字學校是教育的聖地，是我們成長的搖籃，它為我們提供了優越的環境，讓我們在知識的海洋裡遨遊。小學的時光馬上就要結束了，雖然六年的時光讓我依依不捨，可我更向往這樣一所中學。
這所中學的校園美極了！陽春三月，垂柳憋足了勁兒，貪婪地吮吸著春天的甘露。五彩繽紛的小花圍繞著高大的教學樓競相開放，像給教學樓鑲上了一層色彩斑斕的花邊，教學樓前的噴泉日夜不停地噴著，為同學們加油鼓氣。夏天，鬆杉都穿上了一件綠色的新衣，在校園裡日夜為我們放哨，小花為樹木穿上一雙雙精緻的繡花鞋。校園裡泥塘的荷花如一個個剛出浴的美人，粉嫩嫩的，荷葉就是這些荷花的守衛者，一片片荷葉猶如一個個盾牌，又給校園增添了一番美景。秋姑娘舞著金色的綵帶來到了校園，金黃的樹葉猶如一隻只蝴蝶翩翩起舞，落在地上成了一層金色的地毯。冬天，雪花如一個個調皮的小娃娃在空中跳著歡快的舞蹈落在樹上，落在噴泉上，一切都是那麼聖潔無瑕，遠遠望去，校園就像一個潔白的水晶宮，同學們在操場上堆雪人，打雪仗，好不熱鬧！
中學為我們提供了更加優越的學習領地。這裡的教學樓高大挺拔，一座座現代化的建築聳立在校園裡。圖書館裡的書籍琳琅滿目，課外活動時，同學們來到圖書室，遨遊在知識的海洋裡。電腦室裝修的煥然一新，同學們每天都會上一節微機課，接受高科技教育……
中學的老師平易近人，知識淵博，每天下課都會和同學們一起做遊戲，讓學生們在遊戲中獲得知識。有時，老師也會帶同學們走出校園，走進生活，來探索大自然的奧祕。中學的學生更是團結友愛，他們孜孜不倦地學習，從不說苦叫累，從不說髒話，個個都是“文明的小天使”。
有這麼美好的學習環境，有這麼舒適的場地，有這樣的好夥伴，在這樣的校園中學習，我一定能成為優秀的學生。長大後為祖國做出貢獻，把祖國建設得更繁榮，更富強！
我愛我的中學作文 篇20
我愛我的中學作文 ,6266字【篇一：我愛我的中學】
綠樹成蔭，鮮花朵朵，教學大樓鱗次櫛比，各種場館一應俱全，聯中的一幕幕在我的眼裡都是那麼的親切、美麗。當燦爛的陽光撒滿大地，伴隨陣陣微風傳來的是朗朗的讀書聲，就像一組組跳躍的音符，奏出了我們勤奮博學的心聲。
時光飛逝，日月如梭，如今的我們也踏入了高三，當初走進校園時的情景還歷歷在目，有一些不屬於我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏淡淡的傷痕，但更多的是充滿了歡聲笑語，充滿了快樂。
喜歡坐在校園的一角，聽一首溫暖的歌，在落日的餘暉翻開一本書，寫寫心得，收藏樹葉夾進書中。喜歡校園裡的塑膠跑道，紅得那麼熱烈，紅得那麼輝煌。一條條優美的弧線，多麼像五線譜，音符就是那些運動健兒的身姿，當他們奔跑時，猶如與飛燕比美，與駿馬比速。
春之雅蘭，夏之淡荷，秋之豔菊，冬之傲梅，伴隨我們走過校園裡的一年四季。我們像一粒粒種子，在園丁的培育下，在校園裡學習新知，茁壯成長，朝氣蓬勃。回顧三年來，與老師、同學們朝夕相處的那些日子，每一個細節都不願忘記。我喜歡讀校園的書，更喜歡讀母校的人。我為校園而感到無比驕傲，也要讓母校為我感到自豪。
宋代詩人蘇洵曾說過：“教化之本，出於學校”。學校者，文明進化之泉源也。正如我的校園，它是我的另一個家，校長老師們用愛心營造了一個平等、民主、和諧、溫馨的校園，那樣默默而又親密地陪伴著我，並靜靜地為我點起人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記您—母校聯中！同時我也堅信，在漫長的風風雨雨之後，一個全新的年代開始了，您必將以嶄新的姿態書寫校史上更輝煌的一頁。
【篇二：我愛我的中學】
聯中是我們學習的地方，是我們成長的地方。我們風風火火、快快樂樂地在這兒度過了三年。
聯中的校園是充滿生機的。校園裡到處都有樹木，枝幹粗壯、枝繁葉茂、綠蔭如蓋。一進校門，便能聞得到一陣玫瑰花香，花圃裡栽種著色彩絢爛的玫瑰花，是校園裡一道靚麗的風景。同學們走過，總喜歡停下來欣賞一小會兒。初中部教學樓前的是一條林蔭道，高大筆直的樹木遮擋了猛烈的陽光，兩旁是荷花池，夏日裡，坐在樹下乘涼，聞著淡淡飄來的花香，看著池裡悠閒的小魚在嬉戲，是一件樂事。
聯中的生活是多姿多彩的。早晨，郎朗的讀書聲從各個教室裡傳了出來，整個校園便沉浸在歡樂的讀書聲中。課堂上，同學們聚精會神地聽講，汲取著書中甜美的營養，不時見著幾個同學低頭做著筆記。課後，同學們在樹蔭下踢毽子，或是聚成一堆做遊戲，或是在球場上奮力的奔跑，滿身的汗，滿臉的笑。
聯中是同學們成長的搖籃。不知不覺中，我來到聯中已經有兩年了，在這兩年多的時間裡，有太多太多值得我銘記的回憶。記得在我因考試失敗時，老師教導我督促我要做生活的強者，學會用正確的態度面對失敗，考試只是檢驗自己最近努力的成果，發現自己的不足。記得在我生病時，同學們的關心、照顧、叮囑。記得在那一次次班集體活動中，我們團結努力、劈波斬浪，在獲得成功的日子裡，我們一起分享每一份成功的果實，一起用快樂的音符奏響心靈的樂章，我們同風同雨，同悲同樂。在聯中，我學會了要堅持自己的信念，不怕艱難，努力朝著夢想的道路前進；學會了珍惜友誼，世界那麼大，能夠遇見併成為朋友是一種緣分；學會了關愛父母，父母是世界上最愛我們的人，無論我們犯了什麼錯，他們都願意用愛來教導我們。
可愛的聯中，我愛你，不僅僅是因為你炫彩繽紛，還因為你是我遨遊知識海洋的重要場所，承載著我的夢想，是我實現飛躍的地方。
【篇三：我愛我的中學作文】
如果有人問我最愛那裡，那我會毫不猶豫地說：“我最愛我的學校”！
我愛我的學校，我的學校叫做聯合中學。它有著悠久的建築，美麗的荷塘，和藹的老師以及友善的同學。
我愛聯中，我的老師盡心盡責，看！老師正在專心致志地講課，只見她的兩鬢流下了汗水，而她沒有在意，還是那樣一絲不苟地工作著。只見皺紋已爬滿了她的額頭，兩鬢已經斑白，但她那蒼老的面孔上的一雙大眼睛依然充滿活力而又炯炯有神。再看，那裡的幾位老師正為書中的一個問題爭執的面紅耳赤呢！我們的老師多麼的辛苦，多麼負責。
我的學校每天都發出朗朗讀書聲，爽朗的笑聲；我也愛我學校的一花一草，那種清悠是香味讓人回味無窮。啊！我愛我的學校！我的學校雖然不是非常有名，但是在裡面我們也能學到很多的知識。在學校裡學習知識，是我們在人生道路中最美麗的鋪路石，是開啟成功之門的金鑰匙，是在黑暗中的陽光。在學校裡有一個小涼亭，我最喜歡在那個小涼亭裡看自己喜歡看的書了。因為那個小涼亭裡非常安靜，所以最適宜看書了。
我愛我的學校，在學校裡，我結識了許多的好朋友，這些朋友都是從不同地方來的。我非常感謝這所學校，如果沒有它，我壓根就不可能認識這麼多的好朋友，我真的很開心。這所學校有太多的回憶，我愛我的學校。
學校是一方淨土，是育人的地方。我們的學校樹蔭林立，荷塘庭院，樓房臺閣，是我們學習的好場所，這裡留下了一屆又一屆學生的朗朗的讀書聲，我們也必將追隨這讀書聲繼續走下去。
我愛聯合，是它讓我從一個無知的孩子變成一個知識淵博的少年。
【篇四：我愛我的中學】
時光匆匆，歲月無情。我從初中升入高中，轉眼就兩年了、在這兩年歲月裡，我從一個少不更事，貪玩的孩子變成一個勤學好問，能夠獨立思考的高中生。更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對我們學校的感情更深了，更濃了。再有一年，我們就要高中畢業了，離開學校了，這怎麼可能不讓我留戀啊！
我第一次來到這個學校，就已經不知不覺地愛上了它，覺得它每一天都是新的，每一天都是美的。它雖然是一所有歷史的老校了，但是設施一點也不遜色。剛進我們學校的大門，就能看到有顏色嫩綠的草坪，草坪上種滿了盛開著的玫瑰話花，品種繁多的小樹包圍著一塊刻有字的大石頭，真勵志啊！多心曠神怡啊！再走近一點，就能看見玉霞亭了。每個星期的週五，我們都會在這裡舉行一些文娛活動，總能吸引住很多學生的眼球，不經意地停下了腳步……在我們學校，還有寬闊的操場，高高的籃球架，威平的升起臺，種類繁多的運動器材，同學們可以在寬闊的操場上跑步，打籃球，打乒乓球……忙的不亦悅乎；位於校門的正前方還有歷史悠久的教學樓，旁邊的是實驗樓，操場的一邊是電教學樓和一間寬敞的階梯教室，他們能讓老師更好的教課，讓學生更好地學習。
望著學校的一草一木，一磚一瓦，看著我們曾經歡呼，玩耍，雀躍的地方，不禁的想起了和我朝夕相處，同床共處的老師和同學。當我傷心是，是同學用溫暖的語調和舉止來安慰我；在我學習驕傲時，是老師叫我不要驕傲；在我開心時，是同學和我共享快樂；在我有困難時，是同學向我伸出援助之手；在我犯錯誤時，是老師批評指出……總之，一點點的成績，一點點的進步，都帶著老師和同學的功勞。
聯中，是我的母校。母校就像一位母親，是它讓我從無知的孩子變成一個學識淵博的學生……
【篇五：我愛我的中學】
人生，總有一種嚮往，一種對美好事物的追隨，一種對未來生活的憧憬。但，每個人的人生不同，所向往的東西也就不一樣了。
我向往的，是在人群中找到屬於自己的一片溫暖，這種溫暖，我想我已經找到了……
離開，是因為存在著太多傷害，每天每日的痛洗刷著幼小的心靈，曾經我認為校園是一個很美很純潔的地方，到頭來卻沒有想到是一種幾乎變態的打擊和無盡的欺凌。受夠了也離開了，換了一個環境也就換了一種心情。
來到聯中，那是一個落葉歸根的秋天，秋風一吹，好似在為我的到來而不約而同的鼓掌般，突然好像喜歡上了這個看起來美麗的校園了。
記得剛剛轉來的時候，那是全校人站在廣場上聽著校長的開學的勵志宣言，雖然是九月份了，卻沒有一絲的清風，使我們不得不用手扇扇，可是一點用也沒有，汗流浹背，一點也不舒服。就在這時，站在我後面的高個子女生卻給我一張“清風”的紙巾，頓時全身的熱一閃而盡，“清風”如此清風啊！多麼美好的一切，覺得這兒的人真美！
一方水養一方人，這時一個永不變的道理。聯中的人美，那是因為聯中美，在美麗的地方總能養出美好的人，難道不是嗎？自古學校乃學生的家，由學生們組成的一個大家庭，我們應該愛我們的“家”，不是嗎？
愛，無人不知，無人不曉，那丁點大的孩子都知道我愛爸爸，我愛媽媽的，可是我更愛我們的大家庭联中，它所帶給我們的不僅僅是感動和歡樂，更是一種對人生的哲理。
【篇六：我愛我的中學】
幾度春秋，幾度輪迴，聯中已哺育了一屆又一屆的學子。在這裡，讀書聲是多麼的熱烈，那是同學們在勤奮苦讀；授課聲是多麼的有力，那是老師們在辛勤指導；吶喊聲是多麼的響亮，那是我們之間在互相鼓勵。我們都是聯中的一分子，有曾經的失意，也有成功的歡笑。
在這裡，有我的良師益友，不管是春雨綿綿，夏日炎炎，還是秋風習習，寒風凜凜，我們都一起度過。
我愛聯中。因為它教會了我集體的重要，一個集體如果只有個人的存在，而忽視他人的存在，那麼就會像一盤散沙，毫無凝聚力，以至個人也會精疲力盡。只有匯聚集體的力量，彼此相互關照，才會散發出光芒，點燃希望，因為“有希望在的地方，痛苦也成歡樂”。
我愛聯中。因為它教會了我“發光並非太陽的專利，你也可以發光”。每個人都會有失意的時候，但因為失意而就止步不前，對前方充滿迷茫的狀態，只會讓生命更短暫，瞬間消散。別讓人生從你身邊溜走，即使是涸轍之鮒，也要笑得燦爛，令世界黯然。美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。每天告訴自己一次：“我真的很不錯”。
我愛聯中。因為它教會了我勤勞和感激。一旦我們確定了前進的目標，我們就必須對其負責，付出行動，而不是“紙上談兵”。灑下了汗水，即使沒有成功，也會收穫一份經驗。沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。勤勞可以戰勝一切困難，正如“世界是一本書，而不旅行的人只讀了其中的一頁”。當我們成功的時候，我們要學會感激一直鼓勵我們的人；同時，也要感激挫折，因為有它，才讓我們的人生更加絢麗多彩。
我愛聯中。因為它教會了我……
我愛聯中。讓我們攜手怒放青春的激情，綻放我們的光芒，向著我們的目標揚帆前進，加油！我相信：彼此珍惜、鼓勵、前進，即使某天遠離天涯，這段校園風景也不會被時光淹沒。
【篇七：我愛我的中學】
走在這座城市的大街小巷，有些陌生的道路總讓我惶恐，驚慌。但我想有一條路我卻很熟悉。來來返返好幾年了，雖然路邊的景物隨年輪的轉動而改變，但這條路的目的地裡有我的夢想和未來卻不曾改變，它的名字叫聯合中學。
邁進聯中，校門口掛著八個金燦燦的大字。內容是“博學善思，尊道厚德”，這是聯中的校訓，同時也是我的座右銘。這一句話激勵著我不斷學習和不斷提高自身的修養。聯合中學園林式的設計理念，給聯中的學子提供了美麗的學習環境。抬頭看見教學樓門前掛著的那幾個大字—“為學生的未來著想，為學生的未來鋪墊”，看到這，我的心在不經意間觸動了。
我最深愛的您，聯中的老師，是您給我的未來，是你為我插上騰飛的翅膀。我想：哪怕世界上再華麗的詞語也無法形容您的美。
老師，還記得那些日子嗎？那時還是初三，早晨的時候，我都會早到十幾分鍾。但是，每次走進教室都能看見您的身影，您總是不停地督促我們拿出書來讀。下午放學回家，總能看見燈下您半伏在桌上批改作業的情形，雖然那時天已黑了。
炎熱的夏天，當我們抱怨如此糟糕的天氣讓我們感到乏味和悶熱時，卻忽略了站在講臺上45分鐘的您，細密的汗珠佈滿您的額頭，有些甚至聚集在一起，滑過您的臉頰在下巴上停留，總在不經意間滑落，一個無意的側身，我們發現您後背已被沾溼。春去秋來，並未很冷的天氣，卻看見裹著一層厚厚的大衣，用沙啞的聲音為我們講課的您，我們會抱怨您不懂得照顧好自己，卻忘記了秋天的晝夜溫差大，而你總為我們早到夜歸。
老師，您不僅在課堂上把課講得好，而且在課後幫助我們解答問題。每當我有不懂的問題向老師請教時，您總是耐心，細緻地給我講解直到我聽懂為止；老師也像是朋友，我可以跟老師談很多話題，更重要的是在談話中獲得很多東西。
老師為我們付出了一天天，一年年，卻毫無怨言，一直以為老師比我們堅強得多，直到那次，我才知道老師的心酸。那一天，您哭了，當著全班同學的面哭了，您的話我還記憶猶新，您說：“我不怕整夜為你們備課，我不怕因為想個可以讓你們更好接受知識的角度而徹夜難眠，我不怕日日夜夜陪著你們讀書，我只怕你們不懂這份愛，我掏心掏肺地愛你們，就怕你們埋怨我嘮叨，甚至恨我。我要的，只是你們一門心思放在學習上。”聽完後，我眼中淚也禁不住地往下流，突然間明白了一切。
其實，聯中這所有的老師都如此，他們默默無聞，不追名不逐利，在平凡的崗位上做不平凡的事，把他們全身心的愛都給了我們！我覺得聯合中學就像一幅巨大的畫卷，是老師用血與汗水繪出一幅幅美麗的畫。
聯中，我愛你。因為在你光輝的背後，有一大群默默付出的老師，是他們，就是他們無私的愛共同築造這個充滿魅力的校園。
聯中，我愛你！
【篇八：我愛我的中學】
我，獨自一人，靜靜地站在教學樓的過道上，輕輕倚著欄杆，眺望著遠方那一片廣闊如綠毯的農家村田，感受著初秋溫和的風柔柔地吹拂著我的臉，恰似那纖柔的羽衣緩緩地滑過我的臉頰，輕柔而又盪漾人心。
初秋，就這樣踩著夏天離去的腳步默無聲息地來到了我們的身邊，點綴著世界，也裝飾著我們的校園。九月，又是一段夢想追逐旅程的開啟，又是一個希翼等待翱翔的季節。
荏苒時光，兩年的校園生活，一切的一切，不知何時早已深刻地在腦海中留下了恆久的照片，即便它在歲月的洗刷中褪去了光芒，卻仍然能在你翻看的那一刻，依然撥動你的心絃，觸動你的情懷。
微風中的聯中，是音樂的釋放，是自然的舞動—
高三的學習階段無疑是緊張而充實的，記憶概念、理解考點，幾乎填滿了我們所有的空閒時間。無論你走到聯中的哪個地方，有心或是無意，你都會發現在這裡或是那裡，總有一個或是幾個拿著書本，專心致志大聲朗讀的學生，彷彿他們是與這喧囂的外界相隔的，或在樹蔭下，或在教學樓的入口處，或在階梯邊的窗戶前，無處不在。
而站在另一個角度而言，高三的奮鬥過程卻又是不可避免地伴隨著一些枯燥。我總是喜歡在煩悶的時候，獨自一人繞著聯中的校道轉上幾圈，感受微風吹拂的聯中，是那麼的舒適愜意，聆聽自然共鳴，那一段婉轉動聽的曲子。一切的煩悶、焦躁，儘可消矣。
細雨中的聯中，是朦朧的圖景，是細膩的國畫—
我並不喜歡雨季，因為我討厭溼漉漉的感覺。意外地，我卻喜歡上雨中的聯中。在烏雲簇擁的前一秒，聯中還在燦爛的陽光中包圍著。一剎那間，天空忽然變得陰沉，猶如黑夜的籠罩，一道明亮的閃電過後，雨水嘩啦啦地從烏雲中滾落下來。
雨越下越大，雨滴狠狠地擊打著地板，綻開了一朵朵水花。同學們也爭先恐後地撐著傘，或步行，或騎車往家的方向趕去。我騎車剛要走出校門，恍惚間似有人在叫喚，回頭欲尋聲源時，眼前的景象卻讓我的目光再難以移開。朦朧煙雨中的聯中，仿若蒙上一縷薄紗，那高聳的教學樓亦猶如沙漠中的海市蜃樓般，似有似無。依稀可見遠方紅色的跑道上，一些體育生們仍在努力地向前奔跑，汗水隨著腳步的逐漸加快肆意地揮灑，似乎再大的雨也不足以阻擋他們向前的腳步。就像高三的我們，為了美好的未來，奮鬥青春，毅然不顧前方的艱難險阻。
我從未想象過，雨中的聯中竟有如此雄健之美，聯中務實、拼搏的校風在那一刻顯得那麼真切，那麼生動。那一瞬間，我心顫動。
聯中是美的，它給我更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，讓我以一種最平和的態度面對人生的跌宕起伏，我愛聯中。