獨行的色彩相關作文20篇
獨行的色彩 篇1
高二作文 ,1004字“路”的一半是“足”，意思是指“腳所踩的地方“，另一半是“各”，代表 “各人有各人的去向”。有所往，有所返，有所離，有所聚，有所予，有所求--每一個人都孤獨地走在自己的路上。
有的時候，前方的路是如此危險，你只能獨自上路，你要自己去面對，別人的幫助反而會成為一種阻礙。一個人去面對，不管成功與否，它終將成就你自己。漉漉煙雨，秦世恍兮。兩千年前的一天，“荊軻”--這個帶著歷史味的堅韌姓名，作為一枚一去不復返的箭簇，鎮定地去完成他作為一名死士的任務。從易水河到咸陽宮，帶著那股無人能代、橫空出世的孤獨，他走在自己一個人的路上。刀劍出鞘，快如閃電，接著便是身軀重重仆地的聲音。這危險的重任，荊軻只能獨自面對，而他也因此在獨行的路上敗出偉岸。
普魯斯在《影子》中說過：“難道你真是一個在黃昏出現，默默點燃路燈，隨即友像影子一樣消失的人嗎？”民國時期又有多少大師獨自走在堅持真理的路上，他們是時代的先驅與社會的推進者，他們是走得快的人。他們都是獨行者。
獨行是一種精神形態，體現出獨立的人格與自由的思想，閃爍著智慧的光芒。20世紀50年代，當人們把改革的理想主義，轉變為保守的反動的專制主義的時候，顧準卻堅決走上徹底的經驗主義、多元化的立場。他堅持自己的思想，為反對這種專制主義而奮鬥到底。這本該有一代文化集體共同擔挑的義務，卻要顧準一個人獨自奔赴。在向前的路上，他堅守著，是多麼孤獨悲壯而神性。獨行，將顧準的品質打磨成絢爛的寶石。但是，又有多少人理解他的獨行？
真正的獨行者要堅貞於自己的內心，抵得住誘惑，淡泊以明志，寧靜以致遠。建築師王澍在1922年--建築業的春天來臨，改革開放之際，卻選擇了隱退。因為不想做更多的東西來禍害這個世界，在人們都爭先恐後地向熱流衝去的時候，他卻轉過身去，與人流背道而行。在那反向的道路上，他不被眼前的金錢利益所誘惑，而是保持內心的寧靜，走在自己的路上。不隨波逐流，恬淡清雅，王澍與生活在物質中的人不同，他有著自己心靈上的純淨，只有在獨行的路上才能體悟與收穫。
周國平曾經說過：“在最內在的精神生活中，我們每個人都是孤獨的。”每一條朝聖路都是朝聖者自己走出來的，不必相同，也不可能相同，因為他們都行走在自己的精神旅途上，他們只為一個信念，孤獨的越走越遠，越走越遠……
獨行，不僅僅只是邁開腳步前進，而是要一步一步往自己內心深處走去，更加看清自己，勇敢地面對困難，成就自己的精彩篇章。
我改變了孤獨的色彩 篇2
國三作文 ,924字從家裡出來的時候，天空是赭石色的，像是要燒著一般。
天邊一隻白鳥飛過天際，修長援脖頸暴露在廣闊的天空，翅膀輕輕一揮，就劃出了一道寂寞的弧度。
我徑直走去了公交站，公交站的角落裡蜷縮著一個落魄的乞人，他渾身全是汙泥，穿著看不出原色的破舊衣物，面前放了一隻缺了口的瓷碗，在灰色的車站格外引人注目。
人來人往的街道，偶爾有人丟下一兩枚硬幣，發出“叮”聲，我看見他半眯著的眼終於終於有點亮光，一閃而過的希翼，那種感覺就像是落了水的人抓著要稻草，明明救不了命，卻還懷抱著希望。
覺得他很悲哀。
隨著幾個人上了車，公車上人很少，司機大叔放著老歌，靠在窗邊，風灌進脖子，彷彿嗅到了夏天的味道。
音響裡傳來斷斷續續的女聲。“暖暖陽光懶懶爬進窗，悠悠微醺淡淡咖啡香……”溫暖的聲線帶著些許憂傷的味道，一波波地撫慰著我的心田，心中莫名的冰涼開始被一點點地抽離，透過車窗我看見陽光打在地上，稀稀疏疏的枝葉間點點光影來回交錯。
下了車，有一家剛開業不久的奶茶店，柔和的燈光在店中暈染開來，推開門走進去，撲面而來的是絲絲縷縷的香氣，店主是個很年輕的女孩子，笑起來的時候像一隻貓。
我要了杯玫瑰味的奶茶，找了個角落坐下，四處張望，惦是純暖色系的裝潢，橙黃色的牆壁，木製的地板與桌椅，充滿著濃濃的田園風格，輕輕吸一口奶茶，玫瑰的香氣整合著濃郁的奶香，每一口都是甜蜜的味道。
鄰座的兩個女孩穿著張揚的火紅色，精緻的臉龐如花一般盛開著笑容，我隱隱約約聽到其中一人講了個笑話，忍不住笑出聲來，兩個女孩望向我，報之友好一笑。
我覺得心情變得開朗起來。那莫名其妙的孤獨早不知被丟在了哪個角落。吸完最後一口奶茶，我起身離開了，傍晚的時候起風了，風鈴發出“叮叮噹噹”的悅耳聲。
我沿著湖邊的公路走了很長的路，光影在湖面上鋪開，碎成斑駁的痕跡。抬頭時恰好看到一個少年，他的T恤被汗水浸溼了，頭髮也溼漉漉，單肩揹包被他隨意的搭在肩上，嘴裡哼著一首周杰倫的歌。
回家的路上，車很少，我可以放放肆地向前奔跑，汗水隨著身體被蒸發掉。
突然覺得一個人也挺好。
應該感謝這場寂寞，讓我看盡了美好的風景，看著這個世界由灰白電影演變為盛世繁華。
我想，如果有了一雙發現美的眼睛，即使是孤獨的世界，也會遍地生花。
我改變了孤獨的色彩 篇3
國三作文 ,841字如果世界的每個人都擁有幸福，誰還會孤獨，誰還會在無邊的大海上進行悠揚的氣笛，誰不願每天都是一首曲，每個音符都是笑盈，像星在夜空敲敲細雨。我卻磨著孤獨的墨。
不願，讓風吹動心湖，不願，讓雨打亂的思緒。或許是心裡沒有依靠，那一忘無垠的藍天便成了我的依託，沒有烏雲的傍晚，我最喜歡靜靜的看著天空，由藍轉墨，喜歡雨滴在身上，涼涼的感覺喜歡看雨像珠簾一樣，將遠處籠罩，那種感覺，很朦朧……喜歡靜靜臨窗觀雨，孤自咀嚼心事，讓雨水盡情沖刷塵封以久的記憶。
我一直住在我心裡，哼唱著孤獨，那裡有我要的自由，無壓，卻不曾想到，孤獨是冷色調九宮格，釋放著自由，無壓，卻關住了快樂與笑容。
站在高峰之顛，傲視天穹，與日月爭輝，太陽的光是那樣刺眼，卻穿不透心中的那堵心牆。
走在泊油馬路上，有一腳無一腳的踢著飄落的梧桐葉，有的已經枯成了碎葉，還有嫩綠的，不知是風的追逐，還是樹的不挽留，還未散發光彩，就已落葉歸根。我笑了，是那種令人厭惡的笑。
笑從嘴角溜走，臉變的僵硬，腦海中猛然閃現綠葉與我的重影，葉？我？
猛然認識到我就像那片葉，抬起頭望向頭頂那顆梧桐，一叢叢，一簇簇的葉緊緊聚攏在一起，一陣風吹來，你撞我，我碰你，發出沙沙的響聲，他們在歌唱，在舞蹈，在向自然歡笑。他們是那樣有朝氣，有活力。彎下腰，拾起那片孤獨的葉，一陣風吹來，它卻不能發出愉悅的笑，我感到了它在顫抖，是心臟裡強有力的抖動。在我放手的那一剎那，它像宇宙間隕落的星體，劃破了天際，砸落在心靈最聖潔的天地，牆，倒了，我掙脫了身上沉重的枷鎖，逃出牆體的陰影，奔向光明。
此時的天變了色，不再只是顯的昏暗，孤獨變了色，不再只是灰色的格調，猶如未經雕飾的鑽石，散發出七色光。此時我哼唱不是孤獨，而是幸福。
抬頭仰望天空45度角，其實太陽光也並不是如此的刺眼，它只是用自己的光刺遮住了自己的肉體，不讓人們發現它的脆弱。七色的暖陽包圍著全身，深吸一口氣，接受陽光的洗禮。
畫著光的五線譜，刻著光的音律，踏著光的舞步，旋轉，我知道我改變了孤獨的色彩。
我改變了孤獨的色彩 篇4
國三作文 ,789字孤獨，一個只要聽到看到就會讓人感到悲涼，心情鬱悶的詞。我想，每一個人應該都不願與孤獨為伴，但如果仔細品味，其實，孤獨也是一種享受。
去年回老家在新學校的生活令我記憶深刻。
記得初到學校，映入眼簾的是簡陋的教室，破舊的桌椅，裝置不完善的教學儀器。雖然比不上母校的一切，我還是勉強接受了。這裡是農村，本來就不富裕，我期待著能夠在學校交上幾個知心朋友，這也算是對自己心靈的一點安慰。但出乎意料，事情並沒有我想象的那樣美好……
我是一個比較被動的人，不願和陌生人主動交流，不是我自傲或難交往，而是我太在意別人對我的看法，怕他們不喜歡我，不願和我說話，這可以說是一種自卑吧！我的新同學們似乎也比較羞澀，所以……兩個星期過去了，我還沒有一個好朋友。在這個學校，我像一隻孤鳥，孤獨地努力飛翔，沒有夥伴。在這個陌生的環境獨來獨往，形單影隻，於是思念母校的情緒日益強烈，想念母校的同學，感念母校的一草一木，那是我的第二個家，校園的每一個角落都留下了我的歡聲笑語，每個角落我都再清楚不過……
漸漸地，些許哀愁如陰霾一樣，縈繞心頭，揮之不去，那個活波開朗的女孩變得憂鬱多愁。雖然她一再告誡自己：一切都會好起來的，我應該去享受這從未有過的經歷，古人說得好：古來聖賢皆寂寞。因為成功的人都是孤獨的，只有飲盡孤獨才能獲得成功。
清晨，走在上學的路上，望著成群結隊的同學，我微笑著和他們打招呼，悠閒的我會陶醉地呼吸著新鮮的空氣，欣賞著路邊的風景，哼著小曲，自得其樂，一副滿足的樣子。課下，獨坐一角的我，還在喧囂打鬧的教室裡奮筆疾書，或是冥思苦想。雙休日，我會靜靜地沐浴著溫暖的陽光，聽著悠揚的音樂，飲一杯香茗，雙手捧一本書，遨遊於大千世界。
孤獨其實是一種境界。調整好自己的心態，改變自己的生活方式，孤獨也成為一種享受。
童年的色彩 篇5
國小四年級作文 ,495字我，是一個愛幻想的女生。腦海裡常常浮現這樣一個問題：童年是什麼呢？
童年是一個沉甸甸的書包嗎？每天揹著裝滿課本的書包上學，在芬芳的土地中成長，老師用知識的泉水澆灌，爸爸媽媽用愛的陽光照耀。我想：也許……是吧！
童年是一杯苦苦的咖啡，苦中帶著澀，但澀中又有絲絲的甜意。憂愁常常會光臨我們，但我們也要堅強起來，打敗它們！我想：也許……是吧！
童年是一杯奶茶，杯子裡有濃濃的茶香。痛苦和煩惱拋棄它們，讓快樂和幸福永遠陪伴我們。我想：也許……是吧！
我常常想：童年也許跟我一樣，是一個熱愛跳舞的女孩，毫不起眼的舞蹈鞋在她的腳上變得光彩奪目；也許她也是一個熱衷於繪畫的女生，普普通通的白紙，在她的手下是一個個多姿多彩的世界；也許她還是一個愛讀書的女生，天天沉浸在書的海洋裡，享受讀書的樂趣；她也許還是一個愛玩的小女孩，各種各樣的遊戲讓她開懷大笑；也許她還是一個……
童年的點點滴滴就像一顆顆在烏藍的天空中眨著眼睛的小星星，有光彩奪目的，有黯然無光的，有開心的，有煩惱的……
童年時光的心情像七月的天氣，時而幸福，時而煩惱，時而痛苦，時而快樂。童年時的心情就是這樣多變。
童年像花一樣美，像蜜一般甜……
夢的色彩 篇6
高一作文 ,1116字“夢”？夢是什麼？……也許對於童年的你我，夢就如同一顆七彩糖果，是那樣的甜，那樣的讓人陶醉在其中；對於青年的你我，夢就是那潔白的雲彩，讓人崇敬她的白，白的一塵不染，但她又是那般的高，高的讓你心生敬畏，只有那險峻的高峰才可以觸控到它，感受她的白。以至於她讓你不畏懼那險峻的高峰，也敢於勇攀高峰，哪怕被摔的粉身碎骨，也毫無怨言。
夢，就是這般的奇妙，能讓你我毫無怨言的、一心一意的為他奮鬥，儘管路途漫長而坎坷，疲憊而心酸。夢為什麼會有這樣的魔力？依我看，夢就是人們心中對未來的一種期待，對自己的一種希望，甚至可能昇華為人們的一種人生的信仰。
那麼有夢到底是好是壞呢？不用我回答，每個人應該都無疑會認為有夢的人是幸福的，更是幸運的。因為有夢的人就有希望，不管這希望是大是小，是多是少，但人生總是希望無敵呀，有夢的人才有目標，才有動力，正如流沙河曾寫到“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃希望的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”由此可見，夢對於一個人的一生是多麼的重要，有夢對於一個人是多麼的必要。
儘管在尋夢的道路上，會遭受到挫折，失敗，甚至是打擊，但那又怎樣呢？就算你沒成功，你也是一個勇敢的人，一個敢於追尋自己的夢，敢於拼搏的人。失敗並不代表你是失敗者，只能代表你尚需完善自己，尚有不足之處；失敗並不意味著你離夢越來越遠，恰恰相反，你正在離你的夢越來越近，因為你正在發現自己的問題，只有發現不足，才可改進自己。失敗從某種意義上來說，是好事，是你的墊腳石，讓你看的更遠；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要你能正視失敗，那麼你的內心會更加強大，自己更是越挫越勇。何愁夢會不實現。
“人活在世上的每一天都是要付出代價的”，夢亦是如此，你得到的愈多，你失去的就愈多。在自己尋夢的道路上，也許你會孤獨，也許你會遭到別人的誤解、嘲笑、白眼，也許你會失去人生中的其他風景。但這又有什麼辦法呢？有舍才有得，至於值不值得就要看一個人的價值觀、世界觀了。魯迅，中國家喻戶曉的文學家，這位大家似乎在文章中怪父親剝奪了他童年的快樂，逼迫他讀書，但如果沒有父親的“逼迫”，你會成為中國的文學大家嗎？似乎是個未知數。對於我們這些個追夢人來說，明白為什麼追夢，以及追夢的過程中自己會失去什麼是很重要的。對於那些個正在追夢的、同時又在抱怨為追夢失去的，猶豫追夢後即將會失去的東西的人，我希望那些個人能夠停下自己的腳步，靜下來想一想，等想明白了在去追尋亦非不可。
夢，對於擁有夢的人來說，大膽的去追尋吧，對於還未擁有的人來說，去探索自己的夢，去尋覓自己的夢，不要在彷徨，那樣只會徒增自己的痛苦，不要在迷茫，那樣只會白白浪費自己的青春年華。
夢的色彩 篇7
國三作文 ,820字一江春水，流經曲折的河道，會湧入大海，柔韌而深沉；一塊石碑，歷經歲月的滄桑，會傲然屹立，深刻而雋永；一個夢想，飽受時光的沉澱，會日趨成熟，真實而撼人。
童年的我，難忘一個金色的夢。它是白雪公主耳旁一縷閃閃的捲髮，是海的女兒項上一顆圓潤的珠子，是灰姑娘坐的那架南瓜車。對，那時的我夢想成為一個童話作家，像安徒生那樣，轉轉痠痛的手腕，扶扶鼻樑上的眼睛，絞盡腦汁，孕育出無數可能逗得童心一悅的奇思妙想。然後，讓這些沾滿愛的方塊字，流向四面八方，開啟那許許多多扇緊閉的心窗。
少年的我，懷揣一個灰色的夢。那是第一次，看到斑斕的油畫、寫意的國畫不在感嘆，那是第一次，只為黑白交替的畫面動容，那是第一次，獨獨愛上了素描。我敬佩那支其貌不揚的鉛筆，在粗糙的白紙上耕耘，一遍一遍勾勒輪廓，一遍一遍深化明暗關係，最後可以描摹出如此逼真的圖畫。畫上人物的眼睛裡泛著淺淺的憂傷，微微張開的嘴脣彷彿欲言又止，看似輕描淡寫的手指似乎是點綴又似乎恰恰是畫面的妙處。我撰著鉛筆，捏著橡皮，在所謂的枯燥中品味著追夢的快樂。那些日子，褲子上厚厚的橡皮屑，指尖抹不掉的鉛筆末，都成了我引以為豪的的不凡之處。對，那時的，我夢想成為一個畫家，帶著我的畫架，帶著我的畫筆，畫遍祖國的大好江山。
如今的我，有一個赤色的夢。像中國紅一樣的顏色。我看到九百六十萬平方公里的土地上依舊寫著“發展中”，我看到小小的島國也敢蓄意挑釁，我看到不遠處的同胞在忍受著飢渴，不知是痛心還是憤懣。因此，我胸中激盪起一個回聲，哪怕成為一個小小的工人，成為中國這座摩天大廈中一顆微不足道的釘子，也願意為祖國的堅實繁榮奉獻一切。我知道，我只是龐大的十四億的分母上一個小小的分子，我不認為自己具有翻天覆地的神力，但我還是甘願為祖國奉獻所有。記得有首歌這樣唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”只要人人都獻出一滴汗，黃河長江依舊洶湧澎湃！
回首往昔，我看到自己的夢編織成了天邊的彩虹，照亮前行的方向。
為人生畫上一抹堅持的色彩 篇8
國二作文 ,889字傳說：“鳳凰涅磐，浴火重生。”說的就是鳳凰需要火的錘鍊，才能變得璀璨輝煌。其實仔細想想，鳳凰涅磐，需要堅持忍受火的錘鍊，正如人生，也需要堅持，需要被人畫上一抹堅持的色彩，才可能成功。
爸爸喜愛運動，尤其酷愛爬山。而爸爸也非常想將這個爬山的習慣傳承給我，所以經常拖著我爬山。我常會拿學習來推託，不答應。但爸爸最後的一通擺事實，講道理，最終將我打敗。我也就只能收拾好心情，答應爸爸陪著他在暑假去爬南面的開花石山。
初一那年暑假，爸爸選好了一個週末，領我去爬山。他一貫的爬山風格就是“不走尋常路”，所以選擇不走那條早就由淺灰色水泥鋪砌好的平坦山道，反而從一條養蠶人房子簇擁的小山路前進。我有點迷糊地被爸爸帶過去，沒有攀登到頂峰的鬥志，反而興趣盎然，欣賞著自然小村的風景，邁著舒緩的步子，一步步向上走。那簡單搭建的農家小屋，不平整且透著黃色的白牆，有些殘破的小棕木門，以及院中咩咩的羊叫，引起了我很大的興趣。爸爸見我沒有爬山的興趣，用激將法問道：“是不是怕了？怕了就自己回去吧。”我回過神來，看了看將要到面前的開花石山，那墨綠色針一般的葉子以及蒼勁的枝幹，立馬吸引了我的注意力。我告訴爸爸：“我才不怕，爬吧，我一定會爬到頂！”爸爸聽了也點點頭，拉著我的手向上爬。
走上那條崎嶇的山路，我沒有害怕，一點一點踩著裸露的岩石，抓著松樹的枝幹向上爬，爸爸在後面護著我，提醒我說：“你小心點，慢一點，別把力氣用光了，也別踩那些坡度太大的石頭，以免滑下來。”“好啊好啊。”，我粗略地回了爸爸，又開始繼續向上爬。開花石山並不高，爬了一段時間後，就快到了接近頂峰的一個小亭子。而我卻中了爸爸的預言，徹底爬不動了，我扶著一棵蒼松，轉過頭對爸爸說：“能不能不爬了，我爬不動了。”爸爸搖了搖頭，對我說：“一鼓作氣，再而衰，三而竭，快起來，很快就到了，加油啊。”之後我又繼續向上爬，爸爸也在不斷鼓勵我，終於，我們到了山頂，山頂的風景極美，煙臺之景一覽無餘。
到了山頂之後，我也明白了爸爸的話，生活需要堅持，要一鼓作氣，不能放棄，就像那鳳凰涅磐，堅持住，才能重生；而人生要像現在這樣，要靠自己畫上一抹堅持的色彩。
煙臺的色彩 篇9
國三作文 ,1136字在北方，色彩可能是透亮的冰山，是潔白的雪花；在南方，色彩可能是清幽的小溪，是火紅的烈日。而在我的家鄉，一個四季分明的地方烟臺，色彩則是變幻多姿，樸實斑斕的。
綠春之景象
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。煙臺的春天雖然沒有如酥的小雨，卻少不了綠油油的“草色”。當柳樹散出新芽，迎春發出嫩葉；當小草探出腦袋，竹林土樓新綠，煙臺的春天便開始了。在春雨中，聽雨滴淘氣地點在樹葉上發出的簌簌的聲音。柳樹在雨中隨風舒展它嫩綠的枝條，隨風搖盪，如粼粼波光。遠遠望去，一大片一大片的綠草，但走近了卻找不到，尋不見了，只見小草的嫩葉上或平躺，或懸掛著的幾顆晶瑩的水滴。一場雨過後，整個世界都披上了綠色的外衣，有時就連頭頂的天空也被映成綠色的了。煙臺的春，是綠色的。
藍夏之意象
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。煙臺的夏天，必不可少的就是海。每每走到海邊，向遠處眺望，蔚藍的海與湛藍的天相呼相應，但在海天交際的地方，卻總有一道白線，儘管天海隔“線”相望，無法相聚，但這樣也是美的，引得多少攝影愛好者都務必來煙臺記錄下這美麗的風景。但海水中，可沒有那麼孤寂了，色彩斑斕的泳服中是形形色色的人，有的游泳，有的戲水，有的捕魚，一串串笑聲激起一串串浪花在海中游蕩。不時地，幾隻海鷗在海面上掠過，又飛向高高的藍天，水中幾隻淘氣的小魚，一擺尾巴便消失得無影無蹤。煙臺的夏，是藍色的。
金秋之意象
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”是啊，我國古代多少文人墨客借秋抒發自己的相思之苦，但在我看來，煙臺的秋卻是喜悅的，秋天一切花花草草都枯敗了，那高高懸掛的葉落盡後，就是掛滿枝頭的果實，有蘋果，梨，葡萄，煙臺人到了秋天是最有口福的了，形形色色的水果全都成熟了，一個個沉甸甸的掛在枝頭，農民此時也是笑得合不攏嘴，看著自己一年的辛苦汗水終於澆灌出了豐收的果實，心中一定想開了花似的吧！幾片黃葉從枝頭落下，伴著香甜的夢。煙臺的秋，是金色的。
白冬之意象
“千里冰封，萬里雪飄。”煙臺的冬天從來都是雪的主場，雖然沒有千里冰封的雄偉，但也有萬里雪飄的豪邁，雖然古詩中說“萬徑人蹤滅”可每當下完大雪，在萬籟俱寂中，孩子們爽朗的笑聲總格外明顯，幾個孩子湊成一堆，打雪仗、堆雪人、總是弄得滿身滿臉都是雪，雖然天氣冷，但他們的笑聲總像冬日裡的暖陽。如果幸運的話，可以看見樹枝上面的“冰外套”彷彿樹木都變成水晶的了，在太陽的照耀下，發出星星點點的光亮，樹枝上僅餘的幾篇殘葉，也終於載著雪花落下了。將它拾起來，拂去上面的雪，他彷彿再講一個四季的故事。煙臺的冬，是白色的。
我愛雄壯的西北，我愛綿柔的東南，可我更愛我的家鄉，一個色彩斑斕的地方—煙臺。
一抹生命的色彩 篇10
國二作文 ,625字在奇特的大自然中，我欣賞過傲然冬天的寒梅，金秋盛開的菊花，清新夏天的荷花，還有春天到處爭豔的迎春花。但最愛的卻是那不起眼的小草。
小草？不就是牆邊的那種嗎？是呀，但又有誰注意過它的生長呢？小草不同於別的花要施肥，要澆水。它卻用頑強的精神只需一點點薄土生存著，就能生長髮芽，無需任何照顧，它卻依然生存的那麼旺盛。
一場暴風雨，小草被迫低下了頭，彎下了身子，讓人覺得它是那樣脆弱，一滴水珠就能使它塌下身體，好像再也無法站立起來。而它並不是這樣，暴風雨過後，小草不服輸，而是頑強的重新站起來，那點點綠色也格外耀眼。
我記得從前有過一個有趣的實驗，生物學家用盡所有辦法都沒能開啟一個頭蓋骨，當他看到門外的小草時，滋生出一個想法：把小草種子放入頭蓋骨的內側，使小草的生長讓頭蓋骨撐開。結果一年後，真的成功了。這也使生物學有了一個新的程序。
一顆微小的草，人們並不重視它，但十顆，百顆……甚至成千上萬顆，就會匯聚成一片生命的色彩。小草不會開花，不會結果，但它從來沒有歧視過自己的身份，輕視過自己的力量。而是默默地，堅強的從土裡鑽出來，過著自己獨一無二的生活。
人在道路上，不可能總是一帆風順，總會有坎坷，磨難。就像暴風雨給小草的磨難一樣，當你面臨選擇時，你會放棄還是會挺過去呢？
小草用綠色的生命渲染著土地，一點薄土是小草的基礎，它正用自己的堅強，勇往直前的生命開拓出一抹生命的色彩。朋友們，請用自己的心靈在人生的綠洲上留下點點痕跡！給人生創造一抹生命的色彩吧！
夢的色彩 篇11
國三作文 ,727字夜已深，卻無眠。窗外，深藍色的夜空中，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光，我彷彿溶於這清涼的月光中，明珠般的星星嵌滿天空，調皮地在向我眨眼睛，那夢幻般的星空吸引這我，我竟不由自主地走到了院子裡。
推開門，微風拂面，頓時神清氣爽，睡意全無，空氣中夾雜著草的清香，不知名花兒的淡香，不知不覺的，已醉身於著迷人的花香之中。花兒們仰著臉，接受著月光的撫摸，又如在月光中披上一層透明的輕紗。
仰望星空，明月高掛在深藍色的蒼穹中，眾星向著月亮圍攏，月光映照著星星，星星襯托著月亮。星光，月亮融成一幅美麗的圖畫。
我受月兒之邀，獨自離開家，去附近的河中看她。
我走上拱橋近近的望著她，月兒如圓，比圓規畫的還要圓，還要柔和。河中也有一個月亮，難道是她在照鏡子？風兒輕輕一叩，水波微漾，碎了，又聚了。
月兒照著水，照著我，照著一切。天很黑，但很透明。月兒柔和的光和這星星點點的閃亮互映著，恰到好處，不知怎的，今天的月兒彷彿特別好。
抬頭望去，幾株婆娑的楊樹，迎著微風搖動著修長的身姿，層層疊疊的樹葉，彷彿撐開的幾把碩大的遮陽傘，遮住了頭頂上的一些月色。縷縷月光透過枝葉的縫隙，斑斑駁駁地印在小院的空地上，從那縫隙中看去，閃爍的繁星，猶如一顆顆晶瑩的露珠，在藍天上滾動。
月光像溫柔的網，密密的，長長的，從月亮上一直織到水面，又在水上一層層地疊了起來，網中的世界靜靜的，只有葉子們被秋風用手輕輕的撫摸著，發出沙沙的響聲，那麼遠，有那麼近。
不知從哪飄來一片片浮雲掠過月亮，遮住一些星光，天色一時昏暗，片刻間雲影又悄悄散去，星星和月亮彷彿更加光豔明亮了。
“滴滴、滴滴”，手錶忽然響了起來，一看竟已十二點鐘。我默默向月亮，小河，花兒和星星們道別。
我暗暗地想：這也許就是夢的色彩吧！
夢的色彩 篇12
國三作文 ,835字我常常在思索夢到底是什麼彩色的，是熱烈的紅色還是寧靜的藍色？是簡單的白色還是深邃的黑色？或者是無奈的綠色？這個問題我曾得到過無數個答案，但至今卻難以下決定。
夢是紅色的。夢中的紅色熱烈奔放，紅出了岳飛“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”，紅出了辛棄疾“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”。紅色的夢是壯烈的夢，是豪情的夢，是如此“壯懷激烈”的夢。它是中國人心中對中國未來富強的嚮往的集中體現。這樣的夢才是符合中國人心中的豪壯的夢！
夢是藍色的。夢中的藍色寧靜淡雅。藍色的夢體現了山林隱居之士與世無爭的高尚品格，詮釋了書生鴻儒為國盡力的愛國情懷，藍色的夢是淡雅的夢，幽靜的夢，甚至是隱藏著一絲哀愁的夢，這是中華上下五千年文明孕育出來的書生卷氣的夢，這樣的夢才是中國人心中的那一片淨土！
夢是綠色的。夢中的綠色無奈惆悵。宋晚期，金戈戎馬，戰火連綿，大宋即將被金朝滅亡之際，文天祥多次上諫而一無迴音，無奈之際，只得自己率兵抵擋，在零丁洋的惶恐灘上寫下“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁”的千古絕句。不難想像綠色的無奈是怎樣衝擊著文天祥的心靈的。綠色的夢總是那麼遙遠又逼近。它是炎黃子孫自清末以來，百年欲翻身不得的惆悵，是身居亂世而“欲濟無舟楫”的無奈。
夢是白色的。夢中的白色簡單純潔。白色的夢無需文縐縐，無需故弄玄虛，沒有必要做任何的裝飾和點綴，兒童渴望一塊糖果，懇求一個擁抱，這就是最簡單的白色的夢啊！夢，真的不需太複雜，簡單得像白色一樣的夢才是真能體現華夏兒女心靈純潔的夢。
夢是黑色的。夢中的黑色包羅永珍，看似單調但又深邃。真正的黑色是由等量的紅、黃、藍混合而成，所以說黑色看上去似乎什麼都沒有，但實際上什麼都有。黑色以其博愛的胸懷接納了世間萬色。儒家的“仁義”之說，不也正如黑色的博愛相符嗎？
筆不由自主的停下，我彷彿瞬間明白了些什麼，中國夢從來就不止一個色彩。愛恨情仇，恩恩怨怨，福禍相依……我們不經意間，它們已在我們夢的畫布上塗上了屬於它們自己的一抹色彩。
夢該是五彩繽紛的吧！
秋雨的色彩 篇13
國小三年級作文 ,642字秋雨飄飄，揚揚灑灑，染黃了片片落葉，抹紅了圓圓蘋果，洗白了朵朵棉花，秋雨到底是什麼顏色？聽完了下面的小故事，你就知道了！
果園裡，像落下了絢麗的彩霞，到處紅彤彤、金燦燦。一個個蘋果水靈靈的，像一盞盞紅色的小燈籠，掛滿枝頭。秋雨問蘋果：“蘋果妹妹，蘋果妹妹，你說我是什麼顏色？”蘋果羞羞答答紅著臉說：“你看，你一給我洗澡，就把我的小臉抹得紅撲撲的了，多漂亮呀！我覺得你是紅色的。”她們的對話被果園裡另一角的金黃色的大鴨梨聽到了，他亮著全身的金黃大聲嚷道：“不對！不對！你看，我這一件漂亮的上衣就是你給我的，當然你是黃色的了！”
秋雨姑娘有點發愁了，於是，她就跑到了田野。漫山遍野都是棉花，星星點點，微風吹來，真有點“散作滿河星”的味道了。秋雨跑過去問：“棉花姐姐，你說我是什麼顏色的呀？”雪白的棉花從棉葉下探出頭，輕聲細語地說：“秋雨妹妹，你看，我多像天空裡的星星呀，這是你賦予我的美麗呀！所以你是白色的了！”這麼多的答案，哪一個才對呢？秋雨姑娘著急了。她抬起頭，忽然看見了正在樹林邊咧嘴笑的石榴奶奶，於是，她就跑過去問：“石榴奶奶，石榴奶奶，您說我是什麼顏色的呢？”石榴奶奶笑吟吟地說：“孩子，你還是去問一問大地爺爺吧，他什麼都知道！”
大地爺爺正在睡覺，秋雨姑娘輕輕敲了敲門，問：“老爺爺，您說我是什麼顏色的呀？”大地爺爺打了一個哈欠，說：“秋雨姑娘，你是個勤勞的好孩子，是你用靈巧的小手把大家打扮得五彩繽紛，你說你是什麼顏色的呀？”
聰明的小朋友，現在你們知道秋雨是什麼顏色了吧！
天空的色彩 篇14
國二作文 ,743字陽光透過了潔淨的窗，灑在了我的臉上。暖暖的，癢癢的。抬頭仰望著一望無際的天空，我的心，也隨之平靜了下來。天空究竟是什麼樣？我相信，它不只是一種顏色。
我相信，天空是藍與白的“純潔”組合。棉花糖般柔柔的雲朵，漂浮在那似藍水晶一樣的天空上。好像頑皮的孩子，躺在媽媽的懷裡盡情地撒嬌。風兒一吹，雲朵們便隨著風爺爺開始了奇妙的旅程。它們飛到了長城的上空，飛到了藍色的多瑙河邊，飛到了密西西比河畔，飛向了……我的心，也隨著它們，飄呀飄。
嗨，可愛的天空，可否帶我一程，好想躺在雲朵上，隨著你，把這大千世界看個夠！
我相信，天空是繽紛的紅。每當日出日落之際，天邊就被染成了“紅”色：烈火般熱情的紅，玫瑰般嬌豔的紅，桃花般粉粉的紅，水晶般夢幻的紅……五彩的紅交織成了一匹美麗的綢緞，為天空穿上了一件美麗的衣裳。又好似哪位九天仙女臉上泛出的朵朵紅暈。繽紛的紅飄進了我的心中，漾起了一圈又一圈甜甜的漣漪……
嗨，美麗的天空，可否借我一尺布。好想用它做件衣裳，和你比比誰漂亮。
我相信，天空是黑色的。當這塊黑天鵝絨般的毛毯矇住天空時，亮晶晶的小星星便溜了出來，在這隻屬於它們的舞臺盡情地舞蹈。地上晃動的靡紅燈也來湊熱鬧，一閃閃，一束束，一簇簇，一朵朵，一片片……在天空上演了一出又一出絕美的圖畫。
神祕的天空，可否有一顆屬於我的星呢？
我相信，天空是五彩的。你瞧，七色光孕育出了這大千世界。而每當暴風雨過後，天邊那道彩虹總是在我們微笑。“天大地大都不怕，彩虹是我最美的微笑……”，它鼓舞著我們，激勵著我們，給我們帶來希望，讓我們明白了“彩虹總在風雨後”的真諦。這道彩虹橋讓我們跨越到了另一個“天堂”。
天空，你是我的朋友嗎？……
真的相信，天空的色彩不只有一種。而也正因為這繽紛的色彩，世界才變得更加美麗！
愛，在生命的色彩中流放 篇15
國三作文 ,882字斜刺的淫雨從籬笆樁下走出來，細細地數落那抖落在天邊的蔚藍。愛的清澈在天邊高高升起，我們“眾志成城，抗擊非典”的氣魄也在一聲聲地吶喊。
天邊是那一攢幽幽的藍，黃緞色的陽光織在那青銅色的水面之間，桃紅的夾水中，我似乎嗅到了愛的馨香，遠方的天籟之聲，夾帶著破曉的鴿鳴。
也是同一個下午，同一個沒有硝煙但很殘酷的下午，我看見了一個小男孩正站在草地上，春風吹皺了他瘦弱的身影。我認識他，也知道他，他的父母都是醫生，都在這場沒有硝煙的戰場上默默戰鬥著。一切事物都很疲倦，大地的花萼也早早地合攏了，他的清幽的眸子中也帶著一絲倦意。遠處有隻彩蝶輕舞著，輕柔的短函對摺著，似乎要找一個花兒投遞處，然而沒有，沒有花香，一切的一切都在白色的迷濛中。
孩子的眼中似乎有什麼東西在靜靜地淌著，抖動著這沉寂的而又喧鬧的世界。彩蝶終於不再飛舞，而是停在一片凝綠的世界中，孩子那欲動的雙手終於不再遲疑，緩緩伸出去，撥開那綠綠的草叢，雙手合攏，慢慢地用手裹住了那隻蝴蝶，就像裹住了整個世界一樣，一個弱小的生靈在那雙稚嫩的手中拉動著，似要衝破一切的桎梏，衝向藍天。
男孩矜持的心又放了開來，他的眸子觸動到那蝶兒流蘇般的雙翅，它們顫微微的，卻又帶著那團鵝黃色的、粉紅色的溫馨，生命是可貴的。
他似乎通透過那薄薄的雙翅看到了他的父母了，他們好像很疲倦，瘦削的臉龐像緊繃的緞子，蒼白無力，但他們的眼睛卻像是被太陽燒成的兩隻炎炎大洞，到處洋溢磁卡熱情的餘輝。多少個日日夜夜，多少個分分秒秒，他們都待在醫院裡，都待在需要他們的病人身旁，汗水浸溼了他們的雙鬃，血絲布滿了他們的明眸，塵霜掩蓋了他們的面頰，但這並不能掩蓋他們救人的誠心與抗擊非典的信心，他們依然忙碌著……
小男孩眼睛溼潤了，他突然張開雙手，就像釋放了整個世界般，那蝶兒飛走了，飛到了那醫院的上空，飛到了和平明天……
天還是那樣的藍，水還是那樣的清，我還是那樣的人，心還是那樣的心，還是再也平凡不過的心，只是一種無形的力量在非典中悄然誕生，那是愛，愛的真誠，愛的執著……生命又開始變得多彩起來了，有那紅色的愛心，白色的誠心，藍色的純潔，綠色的可愛……
秋天的色彩 篇16
國一作文 ,804字夏姑娘風風火火地離開了，人們結束了夏姑娘熱情的“統治”，迎來了安靜而優雅的秋姑娘的“慰問”，秋姑娘給大地帶來了一絲涼爽之意，彷彿在滋潤著大地曾被夏姑娘“折磨”出的裂痕，多麼善解人意而溫柔的“姑娘”啊！
秋姑娘穿著一身色彩繽紛的衣裳，那是自然母親給予她的禮物，當她每走過一個地方，就會撒下一種顏色。
你瞧，秋姑娘散步在農田裡，她用魔法棒向空中一揮，瞬時間，映入眼簾的便是大片大片金黃色的稻子，瞧那一顆顆飽滿的大稻粒子，活像一個胖乎乎的孩童，農民們看到了這番情景，高興的滿臉通紅，站在田埂上驚呆了，他們彷彿看見了白花花的大米。哦！秋天是金黃色的，她象徵著豐收的喜悅和努力的汗水。
秋姑娘飛到楓葉樹上，在那粗壯的枝幹上輕輕地“吻”了一下，頓時滿樹的楓葉都“羞”紅了臉，有的甚至因為太陶醉了而飄到樹下去了，滿樹的楓葉發出“嘩嘩”的笑聲，彷彿像是在向大自然炫耀秋姑娘的“吻”。遠遠望去，那楓葉樹彷彿是一個巨大型火把。壯觀極了！哦！秋天是紅色的，她象徵著友誼與熱情。
秋姑娘在小河上乘船，她用她那纖細的手在水面上劃出一串串水的漣漪，魚兒們為她的笑容所著迷，所沉醉，小河更加湛藍，更加清澈了，清得以至於可以看清水中的石頭、水藻和正在玩耍的小魚，小蝦。哦！秋天是淺藍色的，她是美好與和平的代表。
秋姑娘走進果園裡，用手摸摸那一個個還未成熟的水果，在每一個果實邊都“說”了幾句悄悄話，頓時，果園裡熱鬧起來了，那青色的石榴逐漸從青到黃，再從黃到紅，最後竟高興得咧開了嘴，露出了一顆顆整齊的“牙齒”，緊接著橘子、蘋果、梨子、葡萄等各種水果不約而同的都成熟了，這可忙壞了果園裡的農民們，但它們卻在忙碌中露出了激動而興奮的笑容。秋姑娘悄悄地離開了果園……哦！秋天又是彩色的！但，秋天到底是什麼顏色的呢？我想秋天應該是五彩繽紛的吧！因為她是那樣的有趣，那樣的美麗，那樣的充實。哦！秋天是一個快樂的季節！
讓我們珍惜秋天中的每一種顏色吧！
亮出生命的色彩 篇17
國一作文 ,824字美麗青春，開啟窗戶，亮出生命的色彩，相信你能行！
—題記
步入中學生活，很多人都不太適應。在我們班裡，就有一位特別靦腆的女生，一頭清秀的短髮，臉圓得可愛，但外表活潑的她竟可以大半天坐在角落裡不說話—成績平平的她顯得有點憂鬱。
灰色
新學期的第一節課前，教室裡鬨鬧得跟集市一樣，只有她一人獨自趴在桌子上發呆，幾乎是個透明人。突然，教室裡不知為什麼一下子靜了下來，我這才發現她的臉上已佈滿淚水，面對同學們異樣的目光，她強忍著淚水，哽咽著。我看在眼裡，心裡卻有了一個小小的想法。
白色
第一次離開溫暖的家，離開寵愛自己的父母，有誰不覺得孤獨呢？我和同宿舍的同學決定伸手幫助她。我們時不時在課間主動找她玩，可她總是沉默不語，直一個勁地搖頭或假裝看書，她的不近人情使得有的同學打退堂鼓，只有我和同桌仍不放棄，依舊是一有時間就找機會和她說話。
功夫不負有心人，幾天後終於有點成效了—她肯開口講話了。我不由得竊喜不已。
鮮綠
班主任也漸漸發現了她的內向—對我們一向要求嚴格的班主任，是不能讓這種情況發生的。於是，班主任也直接找她談心。我感到事情不妙，心裡恐慌不已，生怕我們好不容易得來的果實被班主任奪去了。
我不知道班主任用什麼方法來教育她，也不知道對她說了什麼。她回到教室，我分明看見她臉上有淚痕。但奇怪的是，她居然在晚自習時主動問我作業題了。
湛藍
高興的同時，我總覺得還是缺點什麼，因為她和我們在一起的時候總是很開心，但一個人獨處的時候她顯得還是有點心事重重的樣子。這時，我想起我們的知心姐姐—俞老師，並把我們的想法告訴了俞老師。果然是知心姐姐，就是有經驗，俞老師很快就和她談到一塊去了。原來她家庭條件並不好，害怕別人瞧不起她，心裡有很多心結。
現在，三個月過去了，那位同學有了很大的變化，我打從心底裡為她感到高興。其實，自信能使人感到快樂，她做到了，我相信經過努力，她今後一定會亮出生命的色彩。
生命的色彩 篇18
國三作文 ,664字大於世界，生命形形色色，生命的色彩，各不相同。世界在不斷定運動，色彩在不斷地呈現……
紅色的心
愛，也許是這個世界上最引人注目的，它的色彩當然是最顯眼的紅色，在世界的每一個角落都有紅色的分佈：叢飛用他的生命體現愛的彩色，用火紅的心照亮了孩子們的心，愛在紅色中傳遞；李嘉誠懷著一顆赤子之心回到祖國，他沒有嫌棄貧窮的“母親”而是投資興辦學校，為祖國的未來獻出自己火紅的愛心……他們的生命色彩是紅的，他們用紅色照亮了世人前進的道路。
黃色的菊
“採菊東籬下，悠然見南山”，菊，被喻為花之隱逸者，它們散發著淡淡的清香引來了厭倦鬥爭的陶淵明。從此生命有了黃色，淡淡的黃色。在世俗的期望下，他甘於淡淡的生命，他在淡黃的花叢中輕泡一壺茶，讓茶香與菊香結合，在南山的襯托下表明他的淡泊名利。像這樣的人，他們的生命色彩是黃色的，淡淡的黃色，給人一種安逸給人一種美。
白色的不羈
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”一句大逆不道的話體現了他的放蕩不羈。他沒有讓自己潔白的靈魂受到一點點的沾汙，他願意放棄功名利祿，只求一醉方休，雖然高臺明鏡悲白髮但千金散盡還復來，他堅信天生我材必有用。他的放蕩不羈為後人傳誦，他只是帶著一身潔白仰天大笑出門去，高唱“我輩豈是蓬蒿人”！
像這樣的人，他們的生命色彩是白色的，他們用放蕩不羈維護了他們的潔白，儘管人生是如此的慘淡，他們仍舊大笑出門，沒有後悔沒有猶豫……
後記：生命生生不息，生命的色彩竟相迸發，無論他們的生命是什麼色彩，他們都在歷史這幅連綿不斷的畫中留下了精彩的一筆，畫在繼續延伸，色彩在不斷呈現……
令人驚異的色彩世界 篇19
高三作文 ,836字那抹色彩，在我的心裡構建了一方天地：她是八月桂上浮動的暗香，是樹杈上飄飄的白衣，是田地裡沉甸的穀穗，是我枕邊的抽枝綠，是我心上的白月光。
—題記
我有一把色彩的琴，想要撥動那如虹的弦，恍惚間才發現彈奏的是一首古老的曲，奏者是紅塵草木，聽者是萬物眾生。
相思血淚朱顏瘦
在這粉雲四溢的季節，遇見了桃花一般的麗人。那如清泉般盪漾的眼眸，那青柳般的彎眉，那紅潤白皙的臉龐……“人面桃花相映紅”，那比桃花還豔麗的顏色，多麼令人心馳神往。
可為什麼，你變得如此消瘦呢？青白的臉色再無復往昔的青春，凹陷乾涸的眼窩不復往日的清冽，那低垂的眉眼不復昔日的神采飛揚……這痛苦的愛戀終究蹉跎了少女的青蔥年華。
多麼令人驚異的色彩啊，她讓一位豔麗的女子，漸漸成了憔悴的愛情牢奴。
粉桃翠竹滿畫樓
滿眼一派荒蕪的景象，四周只是一片枯黃，連河水明冽的波光，也被凍成了令人心寒的顏色，青山也被蒙上了暗淡的紗衣。
那是一點綠芽，它靜靜地生長著，沒有聲響地，吐出綠露，抽出枝丫。越來越多的同伴加入了進來，還有那些嬌柔的花。它們蓬勃的熱情，連凍水都消融了。青山褪下了暗淡，自然穿上了生機。
多麼令人驚異的色彩啊，她讓一派灰濛的景象，悄悄成了一片如畫的美景。
青絲朝暮變白頭
在我的認知裡，她一直是年輕有力的。她有無限的耐心，來應付我的無理取鬧；有足夠的力氣，替我豎起遮風擋雨的傘；有健康明慧的雙眼，來替我在夜間縫補衣服……更重要的，她有一頭令人羨慕的青絲。
曾幾何時，時光打破了調色瓶，在你臉上留下了留下了不可改變的痕跡：你白淨的的臉龐，有了太陽的光輝；你明亮的雙眼，漆上了暗淡的身影；你緊緻的面板，增加了歲月的重量……更重要的，你的髮絲染上了白絲。
多麼令人驚異的色彩啊，她讓一位年輕母親，默默成了一位白頭的老嫗。
這令人驚異的色彩，圍繞在我的身邊，她不斷地翻新，也不斷地重複。
她的發現，讓我的掌心長出了明月，讓我眉間盛開了桃花，讓我的髮絲幻化成清風，更重要的，讓我得到了發現新色彩的鑰匙。
美麗的缺陷——讀《友誼的色彩》有感 篇20
讀後感 ,1060字讀書可以充實自己，可以提高個人的修養，可以使人從讀書中的到很多東西，可以增長才幹，可以增長知識。
這是我從書上所學到的一個道理，而我最喜歡的，不是哪一本名著，而是一篇不起眼的文章—《友誼的色彩》，這篇文章教育著我怎樣待人接物。
這是一篇寓言故事，很短，但蘊涵的哲理卻很深刻。一天，世界上的各種顏色開始爭吵起來，他們都認為自己是最重要的，因為這個問題，他們爭得面赤耳紅，突然，一道強烈的閃電讓他們嚇了一大跳，隨之是雷聲滾滾，大雨傾盆而下。顏色們都很害怕，互相依偎著，互相靠近得以安慰。雨和他們說，瞧！你們不是很團結嗎？為什麼要爭吵呢？從現在起，下雨後，你們都要手拉手將自己伸展成一個巨大的拱形橫跨天空。顏色們面面相覷，都咧開嘴笑了起來。從此，他們彼此都尊重著彼此，再也沒有發生爭吵了。
是的，每當一場好雨洗滌這個世界以後，就會在天空出現彩虹，讓我們所有人都記住欣賞彼此，和平共處。每個人都有自己的特點和缺點，人與人之間要不斷地取長補短，這才會有進步。我們不應該只看到別人的缺點，而將別人的優點埋沒，這對他實在是很不公平。
我是一位剛邁進初中大門的學生，在我們班上，有一位容貌有缺陷的女孩，她很受我們班的同學“歡迎”—經常拿她來當笑柄，她不好受，這是全班同學都知道的一件事，但她不敢說出來，因為她害怕，她害怕同學們再取笑她，又會再一次讓她感到無地自容，她只好把這個委屈深深地埋沒在自己的心裡面。活動課上，同學們都三五成群地和自己的友伴、同學一起玩耍，打打鬧鬧，但她卻是獨自地坐在旁邊，看著我們笑，在心裡為我們喝彩。她很想參加，但同學們卻因為她的缺陷而排斥她，她只好默默無聞地坐在一旁了。課間，同學們總是拿她來開玩笑，但這些無惡意的玩笑卻成為了她心裡最大的障礙，但為什麼要這樣呢？大家不都是同學嗎？同學不應該要團結一致嗎？書上不是經常說，評價一個人是應該從內在美來評價，不是說外表不要緊，只要心地好就行了嗎？為什麼同是中學生，但遭受的卻又截然不同呢？難道因為容貌的問題，她就該遭到這樣不堪的譏笑嗎？而作為她的同學的我們，就不能從她的優點入手，和她好好地成為朋友嗎？儘管是一會兒，她肯定也會非常珍惜，因為她需要我們的關心來溫暖她早已冰凍了多年的心。
人生好比一本空白書，當我們從生活中找到一些道理，並將這些道理留在心中運用到生活中去的時候，我們的空白書就不再空白了，上面每一頁將寫著自己真正體會到的人生道理，在我們有困難時，這些人生道理也可以幫助我們，也許我們解決了這些困難後，將會達到另一種更高的境界。