獨行在光榮的荊棘路上相關作文20篇
獨行在光榮的荊棘路上 篇1
國三作文 ,1269字今天作文課上，老師丟擲熱門話題：“同學們，假如你符合跳級的要求，你會申請跳級嗎？”我支支吾吾好一會，回答：“除了不會還是不會”。
為什麼會這樣呢？按部就班是求學之路的常態，你想改變常態，別人會認為你驕傲自滿，不自量力；還有缺少自我認定的膽魄和勇氣。
老師說，倘若人人都按部就班地行走在求學路上，等待別人來開闢新道路，企盼別人來豎立新航標，那人類社會怎能向前發展呢？
我不同意老師的觀點，理由是：人人都當開路先鋒、當名家明星、當引領人，那我們城市鄉村的清潔工、搬運工、快遞員……誰來做？
於是同學與老師展開了熱烈的討論：在佈滿荊棘的求學路上行走，是否需要有獨行者引領，才能開闢一片全然不同的新天地？
擺事實講道理。老師舉例論證：
獨行於天地間。當時代召喚獨行者，中國就出現獨行者。你瞧：一個月讀完初一，三個月讀完初二，不到半年讀完初三，2009年9月，才13歲的他就跳級上了高中；別人都是中學三年，高中三年，而他讀完初中高中，只用了兩年時間。2010年，14歲的他參加高考，考出理科669的高分，於是考進中國科大嚴濟慈物理英才班。他就是中國年青博士，曹原！
獨行與膽魄是一對孿生兄弟，既要耐得住寂寞又要有熱血，才能擁有偉大。古往今來，一脈相承。
同學紛紛舉例：
獨行者杜甫，目睹了太多的戰亂與苦難，他哀民之無以為生，他悲民之家殘人散，他哭國家之衰敗，他憤官宦之矇蔽。他孤獨的聲音在空曠中迴盪，他孤單的身影在月色下閃動。獨行者的悲憫有人崇敬，命運有人嘆惋，警言有人銘記，精神有人禮讚。
獨行者鄧中翰，他曾在美國加州伯克利大學同時攻下物理學博士學位、數學系博士學位和經濟管理學博士學位，是遐邇五湖西海的中國學者。求學期間，他總是一個人在實驗室裡做實驗，一個人獨立思考，他沒有吃喝玩樂的朋友，他以獨行者自稱並樂在其中，終於用這種獨立專注的方式為中國人打造出了第一枚中國芯。
獨行者曹原，為了攻克困擾物理界107年超導體傳輸難題，靈感從創新的思考中迸發，智慧從實驗中的產生，他發現了石墨烯中的非規超導電性，他推測，當疊在一起的兩層石墨烯，彼此之間發生輕微偏移的時候材料會發生劇變，有可能實現超導體效能！於是開始做實驗，失敗，再實驗，不知經歷多少不眠之夜後，在一次實驗中，他把兩層石墨烯以1。1的角度疊加時，奇蹟出現，超導體誕生了。23歲的博士曹原把研究成果變為兩篇“重磅”論文在《自然》上釋出，令全世界為之驚歎！
更令人震撼的是，轟動世界的論文發表僅3天后，曹原就回到了中科大，他在中科大少年班成立40週年紀念會上說：“我是一箇中國人，我學成以後要回到中國去！”
少年強，則中國強，少年進步，則中國進步，少年雄於地球，則中國雄於地球！百年前的吶喊，依然振聾發聵！
事實勝於雄辯。我折服了。
我宣誓：決心用熱血噴張的激情，用奮發昂揚的姿態，用不慕名利、甘願奉獻的心態，獨行在光榮的荊棘路上，為了中國再次騰飛，我願添磚添瓦！
人生就是一條光榮的荊棘路 篇2
國二作文 ,838字體育是我的弱項，特別是長跑這個專案。每次跑時，我只能小碎步般地在只有自己能聽到的微弱呼吸中一點一點的爭取著……但是我始終咬牙堅持著，因為我相信人生的道路就是一條光榮的荊棘路。
今年我八年級，會考前幾個月的枯燥複習確實讓我煩躁。準備會考，就像長跑比賽，第一遍的複習委實難忍，沒有繼續往下學新知識還要努力重複著掌握大半的知識，我們必須要抑制心中對新知識的渴求採重複記憶塵封許久的，這個階段時間最長，也最難熬；第二階段的卷子成了主力軍，這時就到了長跑的中間部分，兩極分化開始了，那些承受著身體極點的仍不肯放棄的，也會在中間奔跑，後面就開始出現不寫作業的掉隊者，他們不忍痛苦，安於現狀，被隊伍所棄置：到了第三階段迴歸課本的時候，前面的人放慢腳步調整呼吸，中間的人努力追趕，中下面的也慢下腳步，不明就裡的跟著前面的人放鬆，卻不知會被甩得更遠……你會漸漸地可以發現．只有不斷奔跑，不放棄，才能到達屬於自己的終點。
我不知道我是處於什麼階段的人。但是我明白我從未想過放棄，沒有想過要安逸，我不甘落後於人，不甘活於平庸，只有自己的血汗才不會欺騙自己，也只有自己的血汗能是我感受自己在奔跑時跳動的脈搏！今天我終於完成了我衝向終點的最後一刻，考試前，我擁抱了我的地理和生物老師。感謝他們也為自己加油打氣，生物老師髮梢間的花香和地理老師手掌中的溫暖．都使我難以忘懷！
人生中有很多次這樣的長跑，但是我們都不能妥協與放棄，如同托爾斯泰筆下的安娜卡列尼娜．當別人都向生活妥協，為自己的命運妥協時．但是她不能。即使她為這個不能感到深深的愧疚和痛苦，她都會為自己放手一搏！回望我跑過的道路，沒有想要撕心裂肺的怒哄，只有會心一笑的淡然，你在人生中跑過的道路絕不會僅僅是分數那麼簡單，它留給你精神層面上的延續了更有價值的生命！
記得在一本書中讀到，人生就是一條光榮的荊棘路，堅持下去，你就會走到一個輝煌和快樂的終點。我特別感激這句話，因為它鼓舞了我。
成功門後的荊棘路 篇3
勵志作文 ,764字成功是我們每個人所期望的、渴望的，但是想要獲得成功，你就一定要跨過那些坎坷、泥濘的路。
去年冬天，中國達人秀圓滿結束了，在選拔冠軍時，所有人都沒有想到冠軍是那個用腳趾彈奏的劉偉。他在失去雙臂之後，承受著雙重的痛苦。一種是因為失去雙臂之後給生活帶來的不便，另一種是他在他的人生歷程裡還沒有綻放就失去了那個能力。這讓他對自己的人生有了重新的審視，要麼趕快死，要麼精彩的活。他選擇了後者，他用2年的時間學會了用腳趾吃飯、穿衣服。之後又自學了鋼琴，他所經歷的那種痛楚與折磨，不是我們所能領悟的。但他，披荊斬棘的過去了！
林肯，一位耳熟能詳的偉人，他的功績不可小覷。他出生寒門，一盆如洗！但他，不認命也從沒有放棄，他不甘心自己就那樣平庸、那樣碌碌無為。在12歲的時候，他就苦心研究政治學。終究，黃天不負有心人，在1861年，他被當選了美國總統並且在1862年徹底的解放了黑人奴隸……他有那麼多的豐功偉績，並不是一個水到渠成的童話。而是他付出了我們不知道的苦與辛酸，試著想想，我們可以做到麼？但他，披荊斬棘的過去了！
還有最近的一個綜藝節目，超級演說家--劉媛媛，她在講述她高中年代的時候，令全場的觀眾、媒體、導師們都苦了。在她早讀起不來的時候，她就用冷毛巾抽打著自己的臉，然後立馬拿起書開始學習。在她糾結一道難題時，她會情不自禁的揪自己的頭髮。最終，她從貧困山區走了出去並且考上了上萬學子夢寐以求的校園--北大！在成功路上他一絲不苟、披荊斬棘的過去了！
這些人的故事告訴我們一個道理，不要懼怕坎坷，成功的路上給你施加這些困難險阻是想讓你的毅力、堅持不懈拼一個不一樣的故事。這個故事是關於勇氣、關於夢想、關於堅忍，它不含有一點點的放蕩不羈與人間疾苦！這個故事是有志者事竟成、破釜沉舟，百二秦關終屬楚！這個故事是懸樑刺股，身掛六國相印之不懼！
荊棘路上樂觀前行 篇4
高二作文 ,922字佈滿荊棘之路，灑下了拼搏的汗水，便會澆灌出燦爛的生命之花。堅定人生方向，即使再多苦難，我們依然會樂觀前行。
如果，沿途中讓我們面對一個個困難與挫折，我們會毫不猶豫地選擇拼搏。這是一種積極的人生方向，是一種身處逆境也不會頹廢的人生方向。每一個人，在面對一個個選擇時，都應該有這樣的風骨。也只有這樣，我們的人生才能大放異彩。
笑對苦難，逆境不頹，這是創造奇蹟的保證。埃爾文，美國著名登山運動員。他曾獨身一人在不攜帶氧氣瓶的情況下越過無數高山的死亡區，不斷挑戰自己的極限。一次次失敗，但他仍然一次次地堅持，最終，他成功了。當有人問起成功的祕訣時，他認為，無數人無法成功並不是不具備應有的條件，而是沒有明確而又堅定的人生方向。登山就是拿性命做賭注，每一絲精力都彌足珍貴，若三心二意，必會導致失敗。只有有了明確的方向，才能心無旁騖。即使身處險境，在生死邊緣，也能取得成功。內心堅定，明確目標是埃爾文成功的法寶。目標，會在你堅持不住時激起你的潛能，助你克服困難，邁向成功。
沒有方向地活著，即便閒適卻盲目；沒有激情澎湃的人生，只是空虛的泡影。閒時東籬折菊，飲酒賞花；醉時對月狂舞，吟詩誦詞。在別人看來是何等安然自在，超凡脫俗。而現實的陶淵明卻過得十分貧窮。他狂舞是為了發洩內心的孤寂，他飲醉是為了排遣生活的無聊。“悠然見南山”的安逸雖說得出口，但內心的痛苦又有誰知。正是他沒有目標，才使得一生平淡無奇，只得借酒消愁。沒有目標，就無法為之奮鬥，也就少了人生路上的許多經歷。如若總是走在人生的康莊大道上，怎能感受到歷經磨難後的成就感，進而實現自我的人生價值？
有了人生的方向，即使跌倒也能爬著向前，不斷進步。沒有人生的方向，就算道路平坦，也無心向前，只得落得無為一生。安逸的生活如同銼刀一般，會削去我們的稜角，令人變得圓滑，毫無鬥志。堅定的目標，在我們的荊棘路上為我們標明方向，引導我們前行。樹立明確的目標，為它奮鬥，為它前行，人生也會精彩繽紛。
生活的方向，就如花般發出幽香之氣，讓我們去尋，去找；當到達我們的目標時，內心的喜悅與釋然，是奮鬥後最好的獎賞。確立目標吧，讓我們走的每一步都有意義。劈開荊棘，清開道路，那清幽的花香最濃郁之處，就是我們夢想的地方。
荊棘路上的勤 篇5
國小五年級作文 ,640字“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”是啊！成功是需要汗水和付出的，空穴而來的勝利，只是偶然。所以“勤”是人生路上必不可少的。
勤奮後收穫甜蜜，我便有切身的體會—
一個偶然的機會，我得到了一場作文比賽的資格。喜悅在心中躁動，同時我也明白—有一條“荊棘路”等著我闖。
我一直堅信“學貴於恆”。於是，我開始為“勝利”持之以恆地奮鬥。閒暇之際，我總手捧一卷書積累寫作素材，漸漸地，那些《優秀作文選》中優美的、詩情畫意的句子，讓我的作文有了很大的提升，我又開始讀那些報紙，知道了更多新鮮事。
可“學貴于思”，光看是不行的。我執起筆將所見所聞都記錄下來，並經過幾番修改後，再請教老師，我總和老師不懈地鑽研和探討，斟酌每字每句，讓文章在修改後更美。
反反覆覆地修改是很枯燥與無味的，我不止一次想過：就到此為止吧！可又轉念一想：“書山有路勤為徑。”不是嗎？勤奮努力才是通向成功最好的路。每當我這樣激勵自己時，我便會重新抖擻起精神，用勤奮打通前行的路。
知道了這些道理，我更加堅信“功夫不負有心人”，每天晚上，我都會鑽研作文，努力再努力，讓它更打動人心。第二天早上，又捧起昨夜的作文一看又是幾十分鐘。日復一日，幾天下來，我寫作文也更得心應手。
比賽在我日夜的勤奮中臨近，我懷揣自信、興奮走向了“荊棘路”的終點，成敗也在此一舉……辛勞後的疲憊化成勝利的甜蜜，“勤”使我歡躍、成功……
我在隨筆集中寫下：我願踏上那不歸的荊棘路，一步一腳印，用勤奮開啟通向勝利的彼岸……
奔跑在荊棘路上 篇6
高二作文 ,1140字安·阿普羅克特曾說：“夢想一旦付諸行動，就會變得神聖。”
——題記
渤海中的一條魚，逆流而上，經歷千難萬阻，游上高原冰川，雖然瞬間被凍成“冰魚”，但它那飛翔的姿勢成為永恆，它的理想仍在“奔跑”，它的精神仍在“飛翔”，那是天地之間的“大美”。任前路荊棘遍佈，崎嶇坎坷，人類前進的漫漫歷史征程中，無數英雄人物奔跑在荊棘路上，一如冰魚般“悲壯”。正是在奔跑中，生命得到昇華，世界變得多彩。
在奔跑中，生命得到昇華。
十九年的苦苦等候，十九年的殷殷期盼，蘇武終以一顆赤誠的心，換來了千古流芳。
肆虐的狂風，椎骨的痛，卻動搖不了你堅如磐石的信念；紛飛的白雪，刺心的寒，卻冷卻不了你熱如紅日的思念。
你奔跑在迴歸大漢的理想路上，路邊充滿了太多的利誘，高官厚祿、榮華富貴，擺在你的面前。一次頷首，或者一個眼神，一次示意，你都可以停下腳步來享受這份舒適。但你堅毅不拔，貧賤不移，以十九年的北海牧歌向世人展示了你那份高貴的不容踐踏的尊嚴。生命在此刻的到了昇華。
在奔跑中，踐行著理想。
司馬遷，十六年的艱苦編撰，十六年的忍辱揮毫，終以一個堅定的信念，換來了史家的絕唱。
肉體的磨難，痛入骨髓，卻動搖不了你頑強不屈的意念；精神的嘲諷，痛入心扉，卻衝擊不了你“成一家之言”的夢想。
宮刑受辱，他人嘲諷，太多的艱難橫亙在奔跑的路上，一個念頭，一個瞬間，一次妥協，你就可以走出人生的彎道，去做向皇帝低眉的順臣，繼續挺直男人的腰桿。但你為道義直言，為事實爭辯，想做一個剛直的忠臣，可你錯了，漢武帝要的是順臣。你以沉默選擇屈辱苟活，奔跑在修史理想路上，以十六年的嘔心瀝血，向世人凸顯了你在史學上與文學上的不朽傳奇。你的名字，被人銘記；你的成就，受人矚目；你的精神，成為萬千士子心靈的支柱。
在奔跑中，推動著社會的進步。
王選，十八年的苦苦鑽研，十八年的不懈探索，終以一個大膽的設想，換來了世界首套中文彩色照排系統的功能成就。
無知的困難，恰如魔獸，卻不能撼退你前行的步伐，失敗的痛苦，恰如泥淖，阻撓著你邁開的腳步。一聲放棄，一句託詞，或一個藉口，你就都可以重新選擇光明的坦途，安安穩穩地前行，但你堅持直進，不棄理想，以十八年的埋頭探研，向世人證明了你為理想而奔跑，超越理想的信念。
奔跑在荊棘路上，會讓人遍體鱗傷，甚至拋頭灑血，可無數的人仍義無返顧地奔跑著，一如既往，如冰魚般悲壯。這樣的奔跑又讓我在心靈上完成一次永恆的超越。
意志，應該在殘酷和無情中超越。
勇敢在荊棘路上奔跑，夢想的大門就在前方。
漫步在快樂的閱讀路上 篇7
國小四年級作文 ,780字月亮悄悄升上廣袤的夜空，把清幽的銀輝撒入我的視窗。我房間的燈依然亮著，手上的那本書，邊角微微卷起，封面已被翻皺。那是我利用邊角餘料時間翻閱多次，圈畫幾許留下的閱讀痕跡。
一撲進書，外界就會自動和我隔絕。書中鏡頭就變成立體電影，在我眼前放大，放大。
看，那蹦蹦跳跳向我跑來的不是愛麗絲嗎？天哪，她怎麼能可以隨意變大變小，伸縮自如。身後跟著的是穿著羊毛衫的免子，正急匆匆地往皇宮趕，口中不停喊著：“糟啦，糟啦，我要遲到啦！”啊，可怕的紅桃皇后正歇斯底里上蹦下跳：“砍掉她的頭——”我真想推倒這討厭的紙牌皇后。一隻在蘑菇上抽菸斗的三寸高大青蟲趕來幫助愛麗絲。“太好了！”我大叫一聲，跳了起來。媽媽推開我的房門，眉頭一皺：“都幾點了，還不睡覺！”我吐吐舌頭：“就好了，就好了，馬上睡覺。”我看好了一章，哎，愛麗絲和惡龍激戰結果究竟如何呢？再看一章吧，就一章。書中的故事像魔法棒吸引著我，我遊走在她們中，快樂著她們的快樂，驚悚著她們的遭遇，直到媽媽下了最後通牒令，我才戀戀不捨合上書本。夢中，再次和愛麗絲並肩作戰，我們左右夾擊，她用劍正面迎戰，我在背後來個無影連環掌……”
媽媽總是反對我看書，說我這個書痴再這樣下去，定會交上眼鏡這個朋友，她還把一些書藏起來。可我總是能找到有看頭的書，只要有文字的，總能吸引我流連忘返。書架上，床頭櫃，窗臺前，我的房間到處可見書跡。這滿滿的“黃金屋”，是我巨大的財富。
我愛閱讀，去旅遊也不忘帶上幾本書。坐飛機、乘船，上動車都在看書，就連到親戚家拜訪時，也不忘捧上一本書。閱讀帶給我莫大的快樂，我幸福地漫步在快樂的閱讀路上。
愛的荊棘 篇8
國二作文 ,843字曾經總是在抱怨、總是在憎惡、總是在逃離，因為媽媽給我的並非是一片絢爛美奐的愛的花園，而是一片充滿危機，時常讓我受傷的荊棘林。
從呱呱墜地的那一刻起，體驗到的並非春風細雨般的母愛的滋潤，而是媽媽道道如利劍般嚴厲的目光，句句刻骨銘心的批評，我甚至執著地認為“愛”這個字眼從不曾蒞臨我的世界，它只顆可望而不可即的流星，不！它連飛過的痕跡都未嘗留下……
看著同桌與母親親暱的擁抱，我會想起媽媽冷冰冰的面龐；看著同學們帶著母親做的愛心便當，身上的道道傷痕會隱隱作痛；看著鄰居大媽充滿關慰的話語，昨夜的掙扎哭泣還在耳畔時隱時現……從不曾有過陽光的心靈在那一次卻第一次體驗到愛的真諦不過那一片荊棘。
是三年級罷？學校組織元旦慶演，快輪到我上場了，心中不禁生出幾分焦躁、幾分不安、幾分欣喜，忐忑中開啟揹包，卻不見了配樂磁帶的蹤跡，臉赫然滾燙了起來，雙手霎間溢滿了熱汗，我怯生生地向老師報告了情況，聲如蚊鳴，連我自己都在詫異：平日的洪亮噪音怎會在頃刻間變成這樣，老師並未厲聲呵責，而是輕聲安慰到：“想想放在哪了，彆著急，還有3、4個節目”，我點點頭，猛然想起，昨天練習時放在家了！躊躇著拿起電話，嚅囁地說：“媽媽，幫我把磁帶送到學校吧！”依舊是冷冰冰的聲音：“自己回來拿！”家住城的另一頭，在此之前我從未一個人回家，想到這，心中一陣悽然，無奈之下，只好伴著陣陣恐懼，絲絲失落，縷縷惆悵回了家，返回學校的路上，一個不經意的回頭，卻發現媽媽在幾米遠的地方注視著我，媽媽怎麼會在那兒？一向畏懼她的我無法相信這時眼前的情景，不是要我自己回家麼？不是一直都不會給予我溫暖麼？不是一直對我冷淡嗎？怎麼會……看著媽媽眼中不再冰冷的炙熱、關切、憂鬱，心中的城牆霎間轟塌，原來……
原來嚴厲的目光後是渴望我成長的希冀；原來冰冷的面龐後隱藏著一顆充滿熱情的心；原來身上的傷痕，只是媽媽無奈的告誡，原來一直認為沒有愛的自己始終被愛包圍著……
愛，也許並不是一片充滿幻想、花朵、美麗的樂園，那一片荊棘也同樣有著熱情，希冀與關愛！
獨行在路上 篇9
高三作文 ,700字有人說：若想走得快，就一人上路，若想走的遠便結伴而行。世間之人大多選擇後者，權衡之下，我願獨自上路。
固然結伴而行可給同行之人信賴與安全，提供依賴與鼓勵，消除孤獨與寂寞，在人想退卻或偏轉時，又將他拉回來，隨著大流走向遠方。這種大流方式不會造成重大傷害，亦不會是人鋒芒畢露，在平庸的進步中，推動整個時代的進步。歷史也證明，一個人造不出雄偉壯麗的萬里長城；一個人建不出巍峨壯觀的紫禁城；一個人揚不起鮮紅豔麗的五星紅旗。
結伴而行，推進了朝代的更替，文明的前進。然而，作為個體的人來講，世界從來都未有兩個完全相同的夢。並且人又在結伴而行中相互退讓、遷就，從而使不同的夢同化、淹沒，只剩下所謂的大勢所向，隨波逐流，奔湧在獨行者早已勘探出來的路上。
獨行者，孑然一身，堅貞自己的內心，忍受著孤獨與寂寞，在前方披荊斬棘，引領時代的發展。他們因思維超前，而不為人所接受，所以梵高在飢寒交迫中結束了自己，徒留充滿熱情與希望的《向日葵》光耀人間。他們的歷程是無與倫比的艱辛，但是魯迅卻在國民的彷徨中高聲吶喊，用筆撕碎黑幕，迎接久違的黎明。獨行者的內心是無法比擬的孤獨，就似居於“高處不勝寒”的境界，無人信賴，無人鼓勵，唯有學會在夜深人靜時舔舐自己的傷口。但也就是這些孤獨的獨行者，開闢了荒蕪的小道，拉開世界的新帷幕，為結伴者指引方向。
獨行者走在前方披荊斬棘，結群者在後方奮力推進，世界便在此境下奔向前方。其中有些獨行者在名譽與權力中迷惘了，退成芸芸眾生中的結群者。也有一些結群者突然明確自己的方向，跳出來，變成獨行者，引領方向。但那些真正的獨行者，仍堅守在自己的路上，縱使道路崎嶇，縱使頭破血流，他仍奔向前方的真理。
心底的荊棘 篇10
國三作文 ,1278字原本，她喜歡素淨，不喜那些花花綠綠的東西；她喜歡長髮，扎著老實的馬尾；待人溫和，不喜熱鬧。
我有幾次路過她的小屋，屋外乾淨得很，一簇簇花圍著。紅的也有，白的也有，藍的也有。開得豔。於是我停下腳，順手摘一株去。她沒有說什麼，只是笑笑，又忙著種花了。一朵朵花，和她的笑臉一般，令人舒服。“都是你自己種的嗎？”我問她，她微笑著點點頭，“摘一兩朵不要緊嗎？”她站起來，拍拍手裡的灰，“喜歡儘管拿，我再種就好。”陽光照在她白色的襯衫上，清純得動人。
即使她的微笑再迷人，也是有煩惱的。記得聽老輩子說，她呀，可憐得很，爸爸出車禍不幸走了，媽媽改了嫁，不要她了。是的，小時候，男孩子調皮，常用石頭砸她，圍著她念“沒人要的醜八怪！”後來，男孩們開始放肆了，搶她的東西，摘她種的花，往她飯裡吐口水。她都忍了。誰叫她沒人要呢？但是，他們再怎麼欺負她，她都繼續種著屋外的花，任憑別人摘去。
但是在她十七歲這一年，她變了。
那是偶然一次見到的，巷子裡的她，那麼無助，那麼渴望地看著我。自那以後，我很少再去她的小屋。可我還是忍不住，要去看看她，看看她的花。到她小屋門口的那一刻，我懵了。滿地的鮮花不知所蹤，土地黑得滲人，屋外圍著一層又一層的荊棘。那東西刺人得很，不小心刮到，鮮血就溢位來了。我在門外叫著她的名字，她出來了，再也不是一身素淨的白襯衫了，而是穿著一身帶刺的衣服，黑得扎眼，一頭烏黑亮麗的長髮也剪成了齊耳的短髮。我問她“你門前的花呢？”她盯著發黑的土地發呆。過了一會，她輕描淡寫地說“全扔了。”
“為什麼要扔？”
“看著煩。”
“那，這層荊棘是幹嘛來的？”
“為了隔離你們的。”
她臉上的笑容沒有了，好好的聊天卻成了審問，她以為，籬外的世界是可怕的，而自我催眠，才會減輕痛苦。
聽她同學說，她好久沒去上學了，據說和小青年出去混了，經常看到她蹲在小巷口抽菸，每每看到她都是醉酒的樣子。“她家人呢？”我問到。同學便湊近我的耳朵，生怕被別人聽到似的。她爸早就不在了，媽呀，嫁了人，但又被砍死了，居然還是她的丈夫！就這樣，她唯一的寄託又這麼破滅了，也難怪，鋪了一層荊棘。
自那以後，我再去找她，她便不在了。
常路過那的人，都怕被扎著了，離得遠遠的。看到她一天天頹廢，我心裡充滿了悲痛和惋惜，我開始想念她的白襯衫，她的鮮花，她的笑臉。
那天，我又一次去到她的小屋。看到一群人正在砍掉那些荊棘，手裡捧著花，把土地翻了又翻。等到把雜物都清理乾淨後，他們把一朵朵花種下。她回來了，哭著回來的。她看到一簇簇花，情不自禁地哭了起來，那群人見她回來了，不好意思的撓著頭。
她哭著站了一會，向他們撲去。傻孩子，這個世界還是很美好的啊，在乎你的人總是會出現的，就在你最無助，最悲傷時就會出現在你的眼前。斬除掉你內心最深處的荊棘。
夕陽西下，那群孩子回去了，她獨自躺在花叢中間，身上依舊是白色襯衫，被陽光照得清純動人，我靠著大樹，一切都是那麼好，和從前一樣。
是人，總是要活的；是日子，總是要過的；但是如果有一群愛你的人，心靈的小屋總是鮮花滿地的，不再有刺人的荊棘。好好過吧，孩子，愛你的人會出現的。
我是光榮的啄木鳥 篇11
國小六年級作文 ,516字勞動是我們每個人必須完成的任務，勞動猶如一把閃閃發光的鑰匙，可以打開了整潔的大門。為了營造良好的校園環境，學校特地組織了“啄木鳥”環保小分隊，我很榮幸能成為其中的一員。
“啄木鳥”環保小分隊要開展為期一週的義工服務，每次我們都能準時到達清掃的區域。可有一天，我們遇上了大麻煩，負責保管大隊部鑰匙的同學遲遲不見身影，撿拾垃圾的勞動工具全部被鎖在了大隊部裡面，沒辦法，我們只能去垃圾站借掃帚。雖然條件有限，但還是削減不了我們維護校園環境的熱情。
可是，當我們掃到綠化帶的一個角落時，但是掃帚太大，我們無法將掃帚放進去清掃，大家只能大眼瞪小眼地乾著急。這時，不知哪位同學嘟囔了一句：“好餓呀，先去吃飯吧！”突然，我靈光一閃，對了，有辦法了！我在地上找到兩根乾枯的樹枝，然後我貓進綠化帶，我用兩根樹枝夾起地上的“食物”，真是一把好工具啊！很快我就將綠化帶夾縫中的垃圾清理乾淨了。別的同學見狀，也紛紛找起樹枝行動起來。不一會兒，我們就將這一小片綠化帶裡的垃圾清理乾淨了。這讓我不禁想到我們剛學的一句詩：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
這次活動，我不僅為學校做出了我力所能及的一份貢獻，還從中感受到：生活中，我們不僅要勤於動手，還要勤於動腦。
我是一名光榮的少先隊員 篇12
國小六年級作文 ,1268字小時候的歲月裡，我常常依偎在奶奶的懷抱裡，聽著她講起戰場上的士兵和祖國的五星紅旗。還經常聽奶奶唱起那雖有點走調卻十分嚴肅的國歌。那時，我還根本不懂奶奶說的是什麼意思，也不懂什麼是五星紅旗，但當我看到奶奶那嚴肅中帶點慈祥的目光時，又撿回了一點對五星紅旗的記憶。
還記得小時候，爸爸買回一面小紅旗。我興奮地走過去，拿起我的寶貝—水彩筆在紅旗上亂塗亂畫。不一會兒，紅旗就被我“化了妝”—變成大花臉了。就在這時，爸爸回來了，我興沖沖的跑上去，心想爸爸看見了一定會表揚我。沒想到，爸爸看見了，不但沒表揚我，還走了過來狠狠地抽了我一嘴巴子。我“哇”的一聲哭了，邊哭還邊喊：“爸爸壞，爸爸壞，不就一面破紅旗嘛！至於這樣嗎？”爸爸忍住怒氣，走到我身邊，神情嚴肅地說：“文馳，這本來是一塊紅布，普普通通的，沒什麼特別之處。可它現在變成了威嚴的五星紅旗，它就代表我們國家。是多少先烈用他們的生命和鮮血換來的，所以我們對待五星紅旗就要像對待自己的國家一樣，不能隨便損害和汙辱它。”聽了爸爸的話，我又一次哭了，這次我哭得更傷心，為剛才的行為感到羞愧。從那時起，我就立志長大後一定要成為一個對祖國有用的人，為五星紅旗添光彩。
“少先隊員”這四個字，以前我還不怎麼熟悉，但當我看到那些大哥哥大姐姐們戴著鮮紅的紅領巾時，心裡癢癢的，很想戴一戴。於是，我問媽媽：“媽媽，為什麼，為什麼那些大哥哥大姐姐脖子上都有漂亮的紅絲巾，而我卻沒有呢？媽媽，媽媽，你也給買一條嘛！”“孩子，那不是紅絲巾，是紅領巾，是無價之寶！要想得到它，就必須靠你自己的努力來爭取！”媽媽慈愛地說。“可，可我們學校旁邊的商店裡就有買，我問了售貨員阿姨，很便宜的，還只要一元錢一條呢！好媽媽，你就別吝嗇了啦！”我撒嬌似的說。“文馳，你要靠自己的實力去得到紅領巾。這樣，紅領巾才顯示出它的珍貴！學校發的紅領巾是靠你的努力得來的，而商店裡的是用錢換來的。孩子，有很多東西靠錢是換不來的，只能依靠你自己。只要你努力了，就一定能成功！”聽了媽媽的話，我臉上火辣辣的。
盼星星，盼月亮，在一年級下學期，老師終於開了金口：“這段時間，學校要選出一些德智體全面發展的好學生加入少先隊。當然，那些沒被選上的同學也不要灰心喪氣，以後還有很多的機會！”為了能加入少先隊。在學習上，我比以前更認真，更刻苦。儘管有時晚上學習到深夜，但第二天，我依然精神抖擻地去上學，成績一直名列前茅。在生活中，我不當嬌嬌女，不但自己的事情自己做，而且還儘量幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。當別人遇到困難時，我也盡力去幫助他們，有句話不是說得好“贈人玫瑰，手留餘香”。另外，在其他各個方面，我都表現得很優秀。就這樣，我終於如願以償地加入了少年先鋒隊。當我戴上紅領巾的那一刻，我感覺到自己長大了很多，成熟了很多。既感到無比的自豪，又感覺到自己肩負著一份重任—為隊旗添光彩。
從此以後，我時時刻刻都以少先隊員的標準嚴格要求自己。隊旗已成為照亮我前進的一盞燈，照亮著我人生的一個個腳步，我一定要讓它更加光彩耀眼！
最好的時代和最光榮的使命 篇13
最好的時代和最光榮的 ,898字尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
今天的中國是什麼樣的？每個人都有不同的說法。但是我相信沒有人會否認，今日的中國正走在數百年未有的高速發展的軌跡上，今日的中國正處在一個新的起點上蓄勢待發，這個國家的每一個細胞都跳動著活力與振奮。可是今天這一切是誰帶來的呢？是人民，是由人民所選擇而成為執政黨的中國共產黨。他在九十五年前就讓中國人明白了一個道理：只有用暴力的手段推翻全部現存的制度才能實現天下大同的理想。二十二年的武裝鬥爭，從大小數百次的起義，到八年抗戰，三年解放戰爭，乃至於抗美援朝、抗美援越，無數先烈在鐮刀錘子旗的指引下拋頭顱灑熱血，為建立一個民主富強的新中國嘔心瀝血。
這一切意味著什麼？九十五年之後的今天繼承了先烈遺志的我們又應該以怎樣的姿態迎接新的時代？
在我看來，一切的根本在於我們能不能把握好時代的脈搏，能不能在新的時代裡保持本心，能不能堅持信念不動搖。今天我們在座的各位老師領導都是黨員，我們在座的同學們基本上都是團員。黨員幹部們的行為我可能沒有評論的資格，但是作為一個十四歲入團已經有八年團齡的人，我想我對於如何做好一名團員還是有些心得的。保持對組織的靠攏，堅持參與組織生活，組織活動，多學習，多讀書多看報，保持著思想上與組織的高度統一，不做有損國家民族利益，有損黨團形象的行為，必將是我們每個人都應該始終奉行不渝的標杆。
毛主席曾經批評說赫魯曉夫是“不讀書、不看報的大黨閥”。他自己也說：“三天不學習，就趕不上劉少奇。”蘇聯的結局證明了忽略理論指導和思想建設的必然結果。
而過分注重理論建設忽略實踐的結果是什麼樣子的呢？十年動亂期間的極左思想和行為今日思來依然令人不寒而慄。直到“實踐是檢驗真理的唯一標準”成為指導方針起我們的國家我們的黨才重獲新生。“從實踐中來到實踐中去”也必將成為我們今時今日必須奉行的指南。
九十五年風風雨雨，九十五年不懈前行，我相信在不遠的將來我也會與在座諸君一同踏入社會，成為這個國家建設機器上的一部分。今日說了這許多便是盼望著與諸君共勉。讓我們共同努力，繼承先烈遺志，繼承近百年來我黨傳承的優良傳統，讓我們一起為了社會主義新中國的美好未來，前進！
桂冠上的荊棘 篇14
話題作文 ,888字再試一次吧？於是就有了鯉魚躍龍門，范進喜極而瘋，馬雲三考大學而出彩……被公司拒絕也好，被出版社拒絕也罷，這些經歷總會化成成功桂冠上的荊棘，點綴襯托我們的成功。
二十世紀七十年代，中國模特界是一個模糊的概念，那時人們吃不飽穿不暖，哪有閒錢時間去當衣服架子？但在這個年代，有個叫呂燕的小姑娘脫穎而出，她的雙眼狹小細長，兩眼間距過寬，臉頰上還長著密密麻麻的雀斑，因為自己的長相平凡甚至難看，沒有一家模特館錄用她。她的面試總是充斥著一句話：“請回去等通知。”被無數人拒絕和嘲笑的她並沒有放棄，呂燕又輾轉到國外，一次次的碰壁、語言不通、水土不服這些困難她都硬咬牙堅持了下來，終於，一家外國模特館通過了她的面試，當呂燕的第一本寫真集出版時，她火了。如今已成家室的她，仍然感激著當時的種種挫折，她說：“要是沒有當年的那麼多拒絕，我絕不可能在今後的困難重重裡走出去。”
“你的體型短小，不適合體操運動，放棄吧。?這是李寧第三次被國家體操隊拒絕，天生身高不佔優勢，腿短臂長，這些都成了李寧被拒絕的理由，但李寧天生的不服輸的勁告訴他：“只要你努力，就沒有敲不開的大門！”於是他把每一次拒絕都當做自己不夠努力，終於，體操王子橫空出世，大殺四方，是拒絕成就了李寧不服輸的品格。
“對不起，您的書稿我們不同意出版。”這是東野圭吾第三十次被拒，他懷揣著這本被無數人否定的《放學後》，隻身一人來到東京，問遍大大小小的出版社，改了一遍又一遍的稿子，終於，北道出版社同意出版，三個月後，東野圭吾的《放學後》被評為本屆“江戶川亂步獎”，隨之而來的名聲大噪，並沒有讓他忘記被拒絕的失望，他將這種失望化為動力，化為衝向夢想的動力。
被拒絕的人並不可悲，可悲的是被拒絕所打敗的人，就像Caitlin Kirby的拒信裙一樣，成功的桂冠上總少不了荊棘的裝飾，被拒絕，然後更努力，這是一種極為重要的經歷。
拒絕是狂風，它可以摧毀你的翅膀，也可以助力你的飛翔。
我成為了一名光榮的運動員 篇15
國小四年級作文 ,425字在四年級的這次運動會上，我有幸成為一名運動員。
我一直都想成為一名運動員，這是我夢寐以求的事情。在運動會第一天的上午，由於眼睛不舒服，安童鞋就回家了。她的個人專案是200米和400米，這樣就出現了空缺。這時，田童鞋過來對我說：“王老師讓你試一試跑200米，怎麼樣？”聽了田童鞋的話，我心想：成為一名運動員是我夢寐以求的事情呀，說不定只有一次機會。於是，我痛快地答應了。
在跑之前，我特別緊張，壓力也很大。心裡想，我能跑得快嗎？萬一拿不到名次咋辦？心裡有一大堆的問題。帶著忐忑的心情上了跑道。發令槍響，在拼命跑的時候，我只看到了前方，耳邊風聲呼呼響，隱隱約約聽到我們班的同學在給我吶喊助威。在快到終點的時候，何童鞋迅速把王老師的手機搶過來，一個衝刺跑到終點給我拍照。聽到這些，看到這些，有一股暖流入我心中，讓我感到特別自豪和驕傲。
雖然沒有拿到好的名次，但是我為班級作了貢獻，感受到了同學們的熱情，一種集體榮譽感升上了心頭。
光榮的升旗手 篇16
國小三年級作文 ,438字當我被老師選上升旗手之後，接連數日我都興奮不已。感謝老師對我的信任，給了我一個能讓我大顯身手，展示才華的好機會。
終於輪到我們班升旗值周了。前幾天，老天爺好像被媽媽罵過似的“吧嗒吧嗒”掉眼淚，他掉一天，我愁一天。今天，他好像知道我要幹大事一樣，一下子心情特別好，開懷大笑，豔陽高照。好似在給我加油鼓勁！
我和搭檔孫小淇終於要上臺啦！我們倆輕盈地拿著話筒，自信地走上了升旗臺。一眼望去，底下一雙雙黑溜溜的眼睛齊刷刷地注視著我們。我的心怦怦直跳，好像十五個吊桶——七上八下。我強壓住緊張的心情，平靜地開始了自我介紹。中間有一句打了個疙瘩，我頓時嚇出一身冷汗。不過，身經百戰的大腦袋動著嘴皮子，順溜溜地渡過了難關。
終於輪到孫小淇講了，我可以舒口氣平復心情了。之後，我們倆聲情並茂地共同朗誦了一首詩《聽聽，秋的聲音》。最後，伴著巨集亮而莊嚴的國歌聲，一面鮮豔的五星紅旗從我們手中冉冉升起！
此時，我感到作為一名升旗手是多麼光榮啊！
在初二的起跑線上放飛希望 篇17
國二作文 ,941字一曲新的旋律在耳畔響起，全新的初二生活呈現在面前，新的教室，新的座位，新的老師，新的組員，一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間，有一顆顆種子在我心中紮下了根，我知道，它們的名字叫夢想。
課堂
“叮鈴鈴—”一陣清脆的鈴聲過後，生物老師走進了教室，陌生的身影，別具的風格，使得教室裡鴉雀無聲。老師將一個個問題拋下來，一位位“高手”相繼說出了答案，容不得我考慮是否應該舉手。“下面來填一填這張表格。”我大致看了一下題目，覺得自己都能做對。霎時間，我不知哪來一股勇氣，毫不猶豫地舉起了手。“這位同學”。老師發現了舉起手的我，我略有一絲緊張，但我很快便說出了答案。“嗯，很好。”老師習慣性地說了一句。此時，我的心中有一種特別亮堂的感覺，彷彿有一扇關閉很久的門被一股強大的力量推開。我暗暗笑了，因為這雖然只是一個簡單的問題，一次小小的發言，但我播種下了勇氣，播種下了夢想，我希望自己能重拾上課的激情，重獲優異的成績。
競選
開學第一天，又一輪班幹部競選拉開了帷幕。望著黑板上一大堆職務，我不知自己應該選什麼，有能力做什麼。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……教室裡是前所未有的安靜，只留下牆上的鐘單調的“滴答”聲。在猶豫不決中，我選了大組長和語文課代表的職務，但遲遲不敢走上講臺。教室裡越來越靜，只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競選詞默背了幾遍，心跳越來越快，臉越來越燙。抬起頭，正遇上李老師充滿期待的眼神。我的組員也開始催促，我故作坦然地笑了笑。又是一陣時鐘的“滴答”聲，我深吸了一口氣，終於第一個站起身，向講臺走去。我在黑板上對應職務中填下了自己的名字，回過身，只見全班同學的眼光都聚焦在我的身上。頓時，緊張感鋪天蓋地而來，我感到自己的手心在出汗，雙腿也在微顫，但是，我的聲音依然響亮，口齒依然清楚，我宣讀完了我的誓言。走下臺，我感到心中一塊懸著的石頭安然落地，極度地放鬆與釋然。我暗暗為自己喝彩，因為這雖然只是一次普通的競選，一段短暫的展示，但我戰勝了怯懦，我播種下了自信，播種下了夢想，我希望自己能施展自己的才能，更出色地開展各項工作。
在初二的長河邊，有一隻小船剛剛駛出碼頭，準備揚帆起航。它的舵手滿懷著勇氣與自信，懷揣著夢想的種子，一路播撒，一路歡笑。那位舵手就是我。
溺愛築成荊棘路 篇18
高二作文 ,541字沒有哪一朵溫室的花可以經得起風吹日晒；沒有哪一隻雛鷹不經飛翔就可以搏擊蔚藍的天空。是自然無言的大愛教會了萬物生生不息。而父母則多用“溺愛”為孩子鋪成的卻是一條荊棘路。我們90後沒有自己的自主權，所有的事情都被他們安排著，讓我們感受到一種無法承受的負荷。
愛的暖巢並不能培訓出沖天的羽翼。曾經有這樣一幅漫畫：幾雙有力的大手託著一個正在成長的嫩芽，手的旁邊寫著幾個醒目的漢字“肥沃的土壤”。可是到了第二幅時，幾雙手沒有了，嫩芽也枯萎了。如此簡單的幾筆，卻勾畫出社會普遍從在的現象，又怎能不引起我們的深思呢。父母為我們營造了一個“安樂窩”，在哪裡我們可以無憂無慮，可以肆意放縱，因為愛包容掩蓋了一切。
有一天，我們的羽翼豐滿了，嚮往廣闊無垠的天空，當我們掙脫父母的翅膀，飛向天空時，卻發現外面的世界並不是我們想的那麼簡單，風雨交加，電閃雷鳴，不能左右自己，只能默默的去承受孤獨無助，你又能去向誰呻吟。
孩子被家人捧在掌心裡，在許多關愛的目光中驕傲蠻橫，目中無人，他眼中的世界很小很小，小到只能容納自己，其實父母無意中為我們挖了一個很大的陷阱，我們無意識間跳了進去，不能自拔。原本父母的愛是我們的精神支柱，可是，愛的繩索拉得太緊，風箏永遠無法找到自己的方向。溺愛，只能築成一條艱辛的荊棘路。
走在有花香的成長路上 篇19
國二作文 ,704字家中有一塊向陽的窗臺，那有一塊花圃，一年四季都要花朵盛開，成長的路上，一路都有花香陪伴。
花影搖曳
清晨的陽光吸收著每一滴露水，它的光亮射進每一個人的心中，讓人溫暖無比。
時間隨著大鐘的擺動一分一秒的過去。我依偎在媽媽的懷裡，聽著她講那一個個古老又美好的故事。我迷茫地望著母親，撲朔著眼睛，飛舞的睫毛像蝴蝶舞動的翅膀，在粉紅的臉頰上灑下一片陰影，繼而又玩弄那些在空中漂浮的小灰粒。
媽媽的故事在這，陽光從窗外射進室內，將話影印在掛滿照片的牆上。窗外的薔薇花開了，清香襲人而來，我走在有花香的成長路上。
花香浮動
正午的陽光，懶懶的爬進室內，慢慢地將整個室內鋪滿。
我把門開啟，向室內探了探頭。風吹向我溼漉漉的背上，冷冷的，我不禁打了一個寒戰。我一下子就穿到室內，轉過身，躡手躡腳地把門關上。我深呼了一口氣，心裡的那塊石頭終於落下。我轉身往房間裡走。忽然，一個黑色的陰影將我罩住，我怯怯地轉過身去，手不自覺的揉捻著衣服，眼淚隨著衣服上的水‘啪嗒’一聲落在地板上，濺起一個個王冠似的小水花。‘快快，把衣服換了，別穿那溼衣服了……’
窗外，梔子花開了。淡淡的清香讓人陶醉。奶奶的慈愛在這，牽著我走在有花香的成長路上。
花香襲人
月將它橙黃的光色披在與題目奮鬥的女孩的背上。
筆在紙張上飛舞著，而紙也像雪花一樣一張一張的落下。我的耐心像洋蔥一樣被一層一層的剝開，我放棄了，等待著眼淚的到來。爸爸手拿著一杯溫水站在旁邊。他過來，看了看題，慢慢的將那一團亂麻理清。
窗外，夜來香開了。它的香，毫無聲色地闖入房間裡。爸爸的講解在這，引導著我走在有花香的成長路上。
時間像一個奔跑的孩子，永不停歇。我走在有花香的成長路上……
我站在了新的起跑線上 篇20
國一作文 ,651字為期六年的“列車”轉眼就到站了。逝去了無憂無慮的小學生活，帶著許多依依不捨，帶著對新學校的期盼，我又步入一個嶄新而又陌生的校園---七中，我的人生又翻開了嶄新的一頁，我將登上這輛“列車”，承載著我的夢想與希望，繼續我漫長而又期待的旅程。
新校園
當我邁入這個校門，進入這個陌生而新奇的新“世界”後，便早與這片土地連在了一起。東邊一排高大挺拔又略帶一絲威風的大樹與你我一同成長；西邊一棟不高不低不“胖”不“瘦”、不“長”不“短”的教學樓彷彿讓我看見了未來；北邊一個“年紀大了的老婆婆”端莊嚴肅的“站”在一個最引人注目的“風水寶地”。新校園總是莊重地出現在我的面前。這裡有著許許多多未來的花朵；更有許許多多未來的棟樑。這裡是一方育人的寶地，是一個實現夢想的舞臺，我彷彿在這裡看見了充滿希望的未來。
新師生
步入充滿書香的教室，我第一眼便注意到了站在講臺上的老師。一雙底子並不高的鞋子，一件黑色及膝的襯衫，還有披在肩上有點皺的白色外套，身上沒有任何的飾品裝飾，嚴厲的眼睛望著遠方，只有一架黑色的眼鏡。有點發紅的頭髮打著一個又一個的卷兒，有點兒像我的母親，這瞬間便讓我緊張的心放鬆了下來。再放眼看看四周，一張張陌生的面孔，一陣陣陌生的笑容，陌生的聲音。對！我加入了一個新的集體，我們這些孩子們組成了一個新的大家庭。是！在這三年裡，這些陌生的同學將與我並肩走過漫長的初中生活，我們將一起成功，一起失敗，一起蛻變成一個更加完美，更加優秀的人。
在這個新的起點上，新的開始前。讓我們做足準備，迎接屬於我們嶄新的一切！