特別的理髮師相關作文20篇
特別的理髮師 篇1
國小四年級作文 ,580字昨天下午,爸爸把我和弟弟送到長沙舅舅家。
外婆看見我頭髮有些長,便說:“明天要舅媽幫你們把頭髮剪一下。”我摸了摸頭髮,說:“沒有多長呀!還是別剪了吧。”
外婆說:“那不行,剪一下才帥嘛!”
我只能默默答應了。
今天早上,我早早地起床,等待舅媽幫我剪頭髮。舅媽起來後,吃了一碗粥,就準備給我剪頭髮了。我坐在椅子上一動不動,舅媽先是用剃頭髮的機器給我剃,後來我才知道那個機器叫推剪。過了一會兒,舅媽換了一把剪刀,這把剪刀剪得我頭皮有點兒痛,像是鋒利的牙齒在咬我的頭,又像一個人在拔我的頭髮。後來,我才知道那把剪刀叫齒剪。
剪完之後,舅媽幫我洗了個頭,然後還要再修剪一下。洗完頭髮之後,我感覺舒服極了,好像躺在那軟綿綿的雲朵上。修剪很快,一下子就剪好了。
終於剪完了,坐了那麼久,我的全身都麻木了。也不知道剪得怎麼樣了,還沒來得及照鏡子,外婆要我趕緊去洗個澡。
洗完澡出來,神清氣爽,我立馬跑到鏡子面前照一下,看到了鏡子裡煥然一新的我,帥氣的我。大家都說我變帥了,連連稱讚。
平時,我都是在理髮店剪頭髮的,理髮師不會像舅媽這樣細心地給我剪頭髮。在我的心目中,舅媽就是一位高階的理髮師。
我太喜歡這個髮型了,真的要感謝舅媽!感謝舅媽這位與眾不同的理髮師,是她的愛心讓我變得這麼帥氣,這麼愉快!
花俏的理髮師 篇2
國小四年級作文 ,757字晚上,我哼著歌兒像一隻歡樂的小鳥,一路朝著理髮店的方向奔去。想著理髮後將一頭輕鬆舒爽,我情不自禁地笑了。
來到店內,我看見一位男理髮師,穿著十分花俏,粉紅色的上衣,綠黑相間的褲子,藍色的大鞋子上豎著兩對翅膀。他還一個勁地笑著衝我打招呼,彷彿我們認識似的。我愣了一下,心想:穿成這樣的人,手藝能好嗎?我把頭髮交給他洗,我能放心嗎……一團團疑雲瞬間在我心頭籠罩。哎,既然來了,那就順其自然吧!
在等待的過程中,我看見想要讓他理髮的人是那麼多,都可以排成一支隊伍了。每個人被他理了發後都會說:“你的水平可真高!”他聽後總是會心一笑。
過了好長時間,終於輪到我了,他先倒了一點水,小心地撒在我頭上,又擠了些洗髮膏,輕輕地在我頭上搓了起來。哇!這感覺可好啦,彷彿在為我撓癢癢似的。不一會兒,我的頭就成了“奶油頭”。搓好了,那位叔叔笑盈盈地對我說:“小朋友,躺到椅子上,叔叔給你沖沖水吧!”我點了點頭,便躺了下來。水,順著我的頭髮乖乖地流了下來,我一點都不用擔心會被淋到眼睛或耳朵。不一會兒,他將我頭上的“奶油”沖洗得乾乾淨淨。他的動作是那麼熟練,那麼輕柔!就連他吹頭髮時,動作也是那麼溫順從容,我一點也感覺不到疼痛。
當我聞著發上沁人的馨香,陶醉在這輕柔的動作中時,突然,耳邊幾聲“咔擦,咔擦”的聲音響起。我抬頭望見,鏡子中的叔叔一手拿著剪刀,一手握著梳子,正在給我剪頭髮呢。只見他一會兒瞧瞧鏡子,一會兒看看我的頭,一會兒捋捋我的頭髮,彷彿就像在設計一件精緻的藝術品。不一會兒,我的一頭原本凌亂的頭髮,被叔叔修理得服服帖帖,漂漂亮亮的。看著鏡中煥然一新的自己,我的嘴角不禁向上一揚。
原來大家說的沒錯啊!這次去理髮店,讓我悟到了深刻的道理:人不能光看外表,也不能被外表所迷惑;無論做什麼事,只要認真做,就可以得到別人的讚賞!
園林的“理髮師” 篇3
國小二年級作文 ,343字早上,我到公園的小溪邊散步。看著漂亮的鵝卯石小路,欣賞著溪面上大樹的倒影;傾聽著溪水的潺潺之聲;呼吸著早晨清新的空氣,實在愜意!
忽然,兩個穿著藍色工作服的阿姨從我身邊路過,她們的左手都拿著比鉗子還大的剪刀。我很納悶:大清早,他們是幹什麼呢?她們走到不遠處的草坪,拿起大剪刀對著小樹的枝葉,咔嚓咔嚓地剪起來。
哦!原來在這春風拂面的季節裡,所有的樹木都紛紛長出嫩枝,長長短短,高低不一,非常茂密,累得樹根氣喘吁吁,搖擺不定。為了減輕樹根的壓力,讓他們在春天擺出更美的姿勢,園林阿姨仔仔細細地修剪。一會兒,一個個“西瓜頭”展現在我眼前。微風一吹,“西瓜頭”抖了抖頭上多餘的“頭髮”,在風中跳起“芭蕾”,好像在感謝園林阿姨幫它們“理髮”。
小樹笑了,園林阿姨看著自己優秀的作品,滿意地走了。
她真是個特別的好老師 篇4
國小三年級作文 ,334字我先為大家揭曉第一線索:她。她是個好老師,她是個特別的好老師。
說她特別呢,是因為每天放學,她都等全校所有老師都走了之後,她才走了。好了,現在為大家揭曉第二個線索:玩笑。因為玩笑是這個老師的獨特之處,她在班上批評同學的時候都會十分有趣,比如說:
有一次,徐書航被老師叫起來回答問題,他回答不出來,老師說:“你回家想被張園園(他的媽媽)打屁股咯。”徐書航微微地搖了搖頭,老師這一句話笑翻了全班同學。
這就是老師的特別之處,玩笑之中帶著嚴厲,在嚴厲和玩笑之中,既能讓被批評的同學感到羞愧,又不會使課堂氣氛顯得枯燥無味,不會讓大家聽課聽得昏昏欲睡。
這就是她,她是個特別好的數學老師,想知道她姓什麼嗎?那就是我的最後一個線索,李。大家可以叫她李老師,她是我心中最欣賞的老師。
他真是個特別的好老師 篇5
國小三年級作文 ,499字我們班新來了一位語文老師,他姓木。木老師幽默風趣,教學方式十分特別。他個子很高,站到我面前,好像一個巨人站在我身邊,木老師還很瘦,是胖男生減肥的目標。
一、上課很特別
木老師每次上課都會把圍巾卸下來,剛開始,我還以為他很熱,但我錯了,有次上課,我們的紀律不好,木老師指著圍巾,神情嚴肅,一臉認真,“我要求我們班的每個學生上課時都要解下圍巾,這樣,出去才會感到暖。另外,這也是一種認真的態度。”
話剛說完,全場瞬間安靜下來了,有幾個同學十分自覺地把圍巾解下來。
二、作業也特別
木老師給我們佈置的作業總是特別少,能在十分鐘之內完成,他還強調:“我作業佈置少,不是讓你們多玩,而是要效率高,這樣才能提高學習質量!”
三、幽默更特別
人家說幽默是樂觀對待生活的一種態度,而木老師則是一種“冷幽默”,如果他跟你開玩笑,別得意太早,也許,他是“諷刺激勵”你呢。
這就是我們的木老師,雖然他才來不久,但我們早已把他當作朋友了,他還有很多優點呢!哦,對了,他為人十分友善,公私分明,木老師也很辛苦,他要同時教兩個班,改兩個班的作業,雖然木老師只能教我們9周,但在我們心上已經留下了深深的烙印,他是個特別的好老師。
他真是個特別的好老師 篇6
國小三年級作文 ,508字每個人都有自己最敬仰的好老師,而木老師在我心中是最特別的一個!
木老師從來不會隨意冤枉人,什麼事都要追到底,他生氣時還真是凶神惡煞(言重了)。有一次,我前桌詞語沒抄完,還不承認,木老師當著全班的面給他洗了“一次臉”,前桌當時就被嚇哭了,之後,看他那狼狽樣,我們給出的評價是—銷魂!(不過對女生很溫柔。)
他也非常幽默,經常把我們逗笑,雖然木老師只教了我們兩年,但木老師已經融入了我們的整體,他的喜怒哀樂都跟我們班有一定的關係。木老師也很會離題,有時候講試卷,講著講著就講到了自己兒子身上了,男生都在背地裡偷樂。聽木老師講課也是很有意思的。
這個學期,聽聞五班把我們的木老師借走了,這訊息可謂是晴天霹靂呀!一盆涼水瞬間澆透了大家的心。因為現在木老師上的思品、童書共讀……以前都是沒作業的,現在換個老師,作業好多呀!有些脆弱的女生差點要哭了。我也神情嚴肅,不知道怎麼才好。剛開始聽到這訊息,我也是慌了,我們誰也捨不得把木老師分一半給別人呀!就連平時讓木老師費心的男生也擔心起來,整天生活在水深火熱之中,男生也不高興了,有些還要寫抗議信呢。
可見木老師在我們班同學心中分量還是挺重的。木老師是一位特別的好老師!
他真是個特別的好老師 篇7
國小三年級作文 ,475字我們班來了一個新老師啦!他可是我們班史無前例的男老師—木老師。
一頭烏黑的頭髮,高大的身體,年紀三十幾歲。他還有一對尖銳的眼睛。每當有同學上課開小差就會被掃描並被“拎”出來。
說到這裡,我就想起上次語文課時老師那威猛舉動。
一位同學上課在寫數學課堂作業本。正當他要寫完的時候,一個抬頭就發現老師就在眼前。他直打了一個哆嗦,就像老鼠見了貓似的。
“上來,在語文課上寫數學作業,你下課就沒時間寫嗎?”老師一句話就讓那位同學啞口無言,那場面如同給一個啞巴餵了苦黃蓮一樣,苦口難開啊!
他雖然嚴厲,但也是非常有趣的。
比如有一個口頭禪,那是“二”。每當上課時,陳體靖總要問一個很笨的問題。這時老師總要說:“陳某某同學,你每次提這種問題,不會覺得無聊嗎?用一個字來說就是二。”
明明是很普通的一句話,可全班就是被逗笑到合不攏嘴。
他還非常溫柔。一些同學沒帶作業時,老師望著他們的神情—皺起眉頭,咬緊嘴脣,一副可憐的樣子。老師就給他們一個臺階下:“這次先放過你們,沒有下次。”
他有時很嚴厲,有時很有趣,有時又很溫柔。他真是特別的好老師。
他真是個特別的好老師 篇8
國小三年級作文 ,438字高高的個子,烏黑的眼睛,還有挺挺的鼻樑上架著一副眼鏡,他就是我的老師—語文老師。
我的語文老師姓李,名上西。
李老師有時可信,有時不可信。先說可信吧!
有一次,剛上完英語課,我們正在抄作業,李老師又來“搗亂”了。我們還以為什麼事呢,原來是來佈置作業的,每次李老師來,我們都會提心吊膽。為什麼?還不是李老師每節課前來,就是搶課,課後來,就沒什麼好事了。言歸正傳,回到佈置作業的事,老師神祕的告訴我們:“今天呢,只有一個作業……”老師的話就被同學們的歡呼聲打斷了,結果真的只有一個作業。
這就是李老師可信的時候。接著,再說不可信的事。
在期末考的前一天,老師笑嘻嘻地說:“同學們,如果誰考試考了95分以上,我就請他吃牛排。”又是一次全班的歡呼,結果到了公佈成績的那天,考95分以上的同學一起去問李老師:“老師,我們的牛排呢?”而李老師居然裝作什麼也不知道:“你們在說什麼,什麼牛排?”我們瞬間就發現,我們被耍了。
這就是我們可信又不可信的語文老師,他是個特別的好老師。
她真是個特別的好老師 篇9
國小三年級作文 ,391字數學老師真是個特別的好老師,她留著紅彤彤的短髮。每當她覺得我們上課很認真時,就會給我們發雙層棒棒糖吃。要是語文老師見了肯定又要嘮叨:“這棒棒糖是誰給你們的?咳嗽了可怎麼辦?”數學老師剛好經過,走進教室溫柔地提醒:“先把糖裝進包裝袋,下課再吃,我可沒說過上課就能吃糖。”
當上課我們吵吵鬧鬧,把教室變成菜市場時,數學老師又會罵道:“你們都多大了?還不知道課堂紀律嗎?再說了現在上課時間減少了,原來還有幾分鐘批評你們,現在沒有了,再敢說一個字,看我怎麼罰你們。”
數學老師又是個“騙子”。有時我們上課不認真,老師批評一個同學在說話說“全班留十分鐘。”後來,又心軟了說:“認真停課的同學,下課鈴一打響,立馬走人。”可下課了她又嘮叨:“我們在同一個集體裡,要有福同享,有難同當,要留就一起留。”沒辦法,我們只好留了半個小時。可害的我媽找上門來了。
我的數學老師,她就是這麼一個特別的好老師。
他真是個特別的好老師 篇10
國小三年級作文 ,431字“哈哈……”你聽,這聲音是從哪裡發出來的呢?原來是從四年一班教室裡發出來的。不用說,準是班裡的數學老師—曾小兵老師又在給我們講笑話了。
曾小兵老師已經教了我們四年了,他雖然不是我們班主任,可卻待我們比班主任還親呢!
在課堂上,曾老師講的課是生動有趣的,不會像其它課那麼枯燥無味。曾老師會帶我們走進數學的天地,領略符號王國的風光,一點點地教我們所有的知識。曾老師就像辛勤的園丁,給我們澆水、施肥,直到我們開放,閃耀著光芒。
曾老師上課的時候,如果我們安靜,還會跟我們講一兩個關於數學的故事。這時,教室裡就只有曾老師的聲音在迴響。曾老師還會在上課時給我們講笑話,讓我們放鬆一下。而且,曾老師的故事和笑話似乎都不會減少,只會增加,更讓我感受到曾老師的見多識廣。
也正因為如此,我們班許多同學的數學成績都進步了。
每天,曾老師還會給我們佈置幾個聰明題,讓我們多思考,使我們的數學有更大進步。
我真希望曾老師能永遠教我們!因為他是一個特別的好老師!我喜歡數學!
他真是個特別的好老師 篇11
國小三年級作文 ,658字“耶—”一聽就知道,那是我們班驚天動地的叫喊聲。為什麼會這樣呢?這是因為教我們科學的蘭老師要帶我們去實驗室啦!
蘭老師他是一個四十來歲的男人,頭髮有些禿頂,用現在流行的話來說,蘭老師的頭髮就是“中間一塊籃球場,旁邊一道鐵絲網”。他的背有點駝,很瘦,兩隻袖管經常隨著風晃盪,很容易使人聯想到鬼魂。
不僅蘭老師的樣子使人聯想到鬼魂,上課的時候也是神出鬼沒的,指不定什麼時候你在課桌底下看小說的時候,老師就早早地站在你跟前了呢!
蘭老師的教法也很特別。比如,他在教我們輪軸這一課的時候,書上就有幾句話要我們背。有些同學背不下來,連讀都結結巴巴的,可一會兒老師可要抽背的呀!老師見我們背得很困難,就叫我們停下來,對我們說:“輪就像一個身強力壯的大人,軸就像一個風一吹就倒的小孩,所以呢,如果大人帶著小孩肯定是毫不費力的,如果小孩帶著大人,那肯定是很費力的,那麼軸帶到輪費力,輪帶動軸省力,大家都聽明白了沒有?”“聽明白了!”經老師這麼一點撥,我們就像一個作家找到了靈感,剛才那幾句話就像小兒科一樣,不一會兒就倒背如流。
蘭老師雖然在課堂上是個好老師,在課間卻像個大孩子一樣。有一次,我們用洋蔥來製作標本。我們個個都被這洋蔥的味道薰得眼淚直流,可蘭老師卻玩興大發,故意讓我們“研究”洋蔥。讓我們用鼻子嗅嗅洋蔥的氣味有什麼特點,還讓我們用肉眼近距離觀察洋蔥的表面,這下薰得更厲害了!我真是“欲哭無淚”啊!
話是這麼說,可就是蘭老師這樣的教學方法“拯救”了我以前一塌糊塗的科學成績,我想說:“您真是一個特別的好老師”。
她真是個特別的好老師 篇12
國小四年級作文 ,607字她,高高的鼻樑,龍眼似的大眼睛,長長的“青絲”上繫著一個蝴蝶,她就是我的麻辣老師—楊老師。
一、小李飛刀二代
有一次,我們正在上課,突然,楊老師停止講話,兩眼直勾勾地盯著班裡的“四大金剛”之一—人稱“貪吃鬼”的吳東霖。他呢,絲毫不知情,像只蚊子一樣在課桌裡搗上搗下。我們使勁捂著嘴,偷偷笑著。楊老師一怒之下,抓起一個粉筆頭,以百步穿楊之力,吳東霖彈去。“嗖”的一聲,彈在了貪吃鬼的腦門上。從此之後,彈粉筆頭成為了麻辣老師的絕招,那時一打一個準啊!人送外號—小李飛刀二代。
二、無敵大鬧鐘
還有一次,號稱“大肥豬”的黃樺在課堂上竟然睡著了,腦袋耷拉在脖子上面,活像一個小丑,楊老師被迫停止了課堂高論,她轉過頭,朝黃樺邪惡的笑著,一個箭步衝到黃樺面前,衝他喊著“著—火—了!”黃樺打了一個機靈,迷迷糊糊地睜著眼,嚇了一跳。面前的楊老師“眼中含著淚水”,奶聲奶氣的問他:“我上課有這麼無聊嗎?使少爺都睡著了。”“呃,咳咳。”黃樺不知所措,只好乾咳了幾聲。
三、幼稚鬼楊老師
記得還有一次,楊老師讓我們寫作文,寫好了就可以得到一個熒光棒棒糖。當我終於寫好了,正興致勃勃地去領獎勵時,卻傻眼了,楊老師嘴裡有滋有味地吮著棒棒糖,手裡還拿著一個,“呃……”我頓時無語了。
我的麻辣老師偶爾“痴痴”地亂笑一通,偶爾抓狂地亂嚇一氣,但是,無論怎樣,麻辣老師始終是我的偶像!
失敗的理髮師 篇13
國小四年級作文 ,756字在一個晴朗的下午,我在家百無聊賴,於是拿出剪刀來打算做做手工啥的。我不停地把一張紙剪啊剪,最後都不知道自己剪了一個什麼東西,反正什麼也不像。然後,我還是覺得很無聊,就拿著剪刀想:再來剪一個啥好呢?要不把衣服剪一個花邊出來,不不不,衣服剪爛了要捱罵的。要不剪自己的頭髮,把自己的秀髮捋了捋,不行不行,到時候剪了自己都不敢出門了。想來想去還是沒有想好剪啥才好玩。當我的目光掃過我們家小狗“棉花糖”時,我眼睛一亮,它那麼多的毛毛,今天我就好好給它理理髮吧!
現在家裡正好沒有其他人,我偷偷地把正在打盹的“棉花糖”抱到了沙發上,看著毛茸茸的“棉花糖”,一時還不知道從哪裡下手。“棉花糖”還友好地對我搖了搖尾巴。有了,那就剪尾巴吧,這麼蓬鬆的大尾巴正好適合修剪。於是我就在它尾巴上“咔嚓咔嚓”剪了幾下,長長的毛掉了一地,我看了看剪後的樣子,尾巴上的毛變得稀稀拉拉的,有點不像樣子了,真有點醜,我不敢再剪了。我討好“棉花糖”說:“小棉棉,我們再剪一個髮型好麼?保證這次一定把你剪得帥帥的。”“棉花糖”對著我搖了搖它那被我剪得不敢直視的尾巴,似乎還挺高興的。我於是又開始剪了。我在它額頭上又“咔嚓咔嚓”地剪了幾刀,看著自己給它剪的另類“劉海”,“棉花糖”的整個樣子都大不一樣了,那個醜啊!簡直沒法說了。我忍不住哈哈大笑起來。“棉花糖”居然還開心的在家裡跑來跑去,似乎很滿意自己現在的髮型。
老爸回來了,“棉花糖”歡快地去迎接他,當老爸看到這麼奇怪的“棉花糖”也忍不住笑了,但是很快就很嚴肅對我說:“你怎麼回事啊?誰讓你把它剪成這副醜樣子的,這麼醜,以後不準再剪了,本來那麼可愛的被你搞成什麼樣了。”
唉!看來我這個寵物理髮師做得太失敗了,老爸說得沒錯,“棉花糖”本來的高顏值這一下就被我剪掉了一大半,以後再也不做這樣的傻事了。
我的理髮師媽媽 篇14
國小六年級作文 ,656字那是在我讀幼兒園大班的時候,有一天在放學回家路上,媽媽神祕地對我說:“以後我給你理髮吧,去理髮店等待不僅浪費時間,理髮工具還不衛生。”我都不相信自己的耳朵,難道我聽錯了嗎?
回到家,媽媽像變戲法一樣拿出了整套理髮工具,接著“咔嚓咔嚓”剪起了我的頭髮。不一會兒小圍裙上就紛紛落下許多細碎的頭髮,我一動不敢動,心裡直嘀咕,不會變成醜八怪吧?我還不停地問理好了沒有,老媽卻不聲不響全神貫注地繼續理髮。一會兒前一會兒後,各種工具“滋滋”響著輪番而上,媽媽還不時地託著我的下巴仔細地打量,過了“很久”,老媽終於說:“理好啦!”我懷著忐忑的心情立即衝向衛生間,映入眼簾的是一個超級酷的桃心髮型,右側還配上流暢的刻線,我頓時心花怒放,真是太滿意了!
後來我才知道,原來媽媽是趁中午公司下班時間,特意去理髮店堅持學習了一段時間,就想要給我一個驚喜,難怪媽媽一副胸有成竹的樣子。
媽媽說:“能親手給我理髮是一種享受,因為能讓我更酷,更精神!”就這樣3年來我的理髮都讓媽媽給承包啦,我可以在不同的季節擁有不同的酷造型。
從那以後,只要在上學或外出時,我總會聽到人們對我說:“嘿!小朋友,你的頭髮真酷啊!”我總是自豪地回答:“這是我媽媽理的”。另外告訴你們一個小祕密,現在爸爸也主動提出讓媽媽理髮啦。我有一個心靈手巧的老媽,真是太幸福啦!
特別的老師 篇15
國一作文 ,531字上學嘛一般都會有老師,我上了初中,我來講講我初中的第一個老班。
第一天開學,我知道自己在六班,就拿著通知書去了,到班門口,看見一個1。56個的老師,戴著博士鏡,頭髮及臀,身材很好,我看是一個不錯的老師。
我們班的人都到了,她介紹自己,她叫代某某,教英語的,我一聽,哦不,小學班主任都是教語文的,我以後一定學好英語了,這是代老師特別之一。
代老師特別之二,有一次,我作業沒有簽字,她看我的犀利的眼神,分分鐘秒殺我,我只能老實交代,代老師學過心裡學。
前幾天開運動會了,我跑的是1500米和400*100的接力。1500米我在跑道上賓士,同學們在下面喊加油,在經過我們班的時候代老師笑了,這是她第一次笑,她一般都很嚴肅,我也開心極了,這是代老師的特別之三。
最後一個才是代老師最特別的的。她特別熱愛集體和關心同學,記得有一次,我在運動會上跑了1500米,最後成績不理想,還有我腳受傷了,我自己在角落裡哭,老師卻說成績沒關係,主要是你盡力了,就可以了,她讓我去洗把臉,老師安慰的話使我內心感到溫暖。我暗下決心,下屆運動會,我一定為班級爭光,爭取第一。
我希望代老師在我們班一直教到初3,一直教到畢業。也希望換一個不是很嚴厲的老師,現在我瞭解代老師了,以後一定要小心了。
特別的語文老師 篇16
國小四年級作文 ,584字我的語文老師個子有點矮,身子瘦瘦的,一看就知道是吃得不多的人,她臉上有很多痣,有一雙明亮的大眼睛,戴著一副黑框眼鏡,炯炯有神的目光穿過眼鏡,好像一下子就能看到我在想什麼。有人要說,這就是一個普通的老師呀。
我之所以說她很特別,因為既是我的語文老師,又是我的媽媽。
在學校裡,媽媽對我很嚴格。有一次去上學,我沒戴紅領巾就進教室了,看同學們都在讀書,我也馬上拿出書本讀起來。不一會兒,紅領巾監督崗的同學來檢查了,發現有三個同學沒在讀書,就扣了我們的分,並留下紙條:有三個同學沒讀書,扣分1、5分。
語文課上,媽媽看到了扣分單,凶著臉問大家:“早自修的時候哪幾個同學沒在讀書?”有同學站起來指著我說:“是他,是他不讀書被扣分了。”我馬上站起來反對,小聲地說:“不是我,真不是我。”媽媽拿起尺子在我手心裡打了兩下,厲聲說:“不是你,你一天到晚就知道看書,一要你讀書就沒有聲音了。”我對媽媽說:“不是我,真的不是我。”媽媽還是不信,她請紅領巾監督崗的同學來認。他們回憶起來是其他的幾個同學,我並沒有在這中間。
下課了,我很得意地對媽媽說:“你看,我還是在認真讀書的吧。”媽媽卻說:“你就應該打,早自修的時候你會認真讀書的?紅領巾監督崗的同學沒有發現你而已。”我在一旁默不作聲。媽媽又開始說了:“你是老師的孩子,更應該嚴格要求自己,早自修的時候就要帶頭領讀課文,幫老師管好班級。”
特別的老師作文 篇17
國小三年級作文 ,460字讓我說最特別的一個老師?我會毋庸置疑地告訴你:他就是我的美術老師。
我的美術老師姓陳,外表樸實,說起話來,兩隻黑油油的眼睛生生髮光,每次都穿著一件襯衫和一件黑色的修長的褲子。他每次微笑時,一排潔白的牙齒袒露在外面,讓人感覺無比親切。
陳老師的畫工精湛,畫什麼都那樣栩栩如生。記得有一次,陳老師在黑板上畫了一座宮殿,他先把輪廓描好,然後在裡面加了一些小花,最後,讓我驚歎的是—那座宮殿裡的一筆一畫竟然如此的逼真。宮殿中有一條龍,那條龍和其他龍沒什麼區別,但是這條龍長有眼睛。我生怕陳老師畫的太像,龍會飛走呢!接下來,陳老師就告訴我們畫這幅畫的要點,並且細心地輔導我們。
陳老師還很幽默,經常把一些笑話編成語言來說那些不乖的同學。我們班出名的“調皮大王”王晨就被他說過。王晨經常上課搗亂,因此,一個人坐一張桌子,陳老師“誇獎”王晨:“一定是班級中成績最好的同學,才有資格坐到這個位置吧,我們全班都以你為榜樣!”王晨被老師說的臉一陣紅一陣青,再也不敢在美術課上搗亂了。
我的美術老師夠特別吧?他真是個特別的好老師!
特別的老師作文 篇18
國小五年級作文 ,731字她,1米63的個子,勻稱的身材,高鼻樑架著一副無框眼鏡,總是拎著一個公文包,無不顯示出她是一個有涵養的語文老師。可是就是這麼一個老師,經常令我們捧腹大笑。
一、百變髮型
現在正是早自習時間,同學們在複習,準備著下午的考試。這時,一個衣著花哨,留著波波頭的女子悄然進入教室。眼尖的同學頓時狂笑起來,笑聲一浪高過一浪,整個教室都充滿了爆炸般的聲浪,如果加上擴音器,估計與原子彈有的一拼。這時,語文老師不慌不忙,面不改色心不跳的說:“這是當下最in的髮型了,二班三班老師都這麼理……”哈哈哈,老師,還真會趕潮流呢!
二、怪異課堂
一天下午,初春和煦的暖風使人昏昏欲睡,同學們都無精打采,搞怪的語文老師這時突然出現。手捧著一張五十元的鈔票高叫著:“五十元鈔票,誰要?”同學們齊刷刷的舉手。老師又突然把鈔票弄皺,問同學:“誰要?”教室裡還有許多的手在高舉著。這時老師突然語氣不鹹不淡:“想得美!”同學們笑的前仰後合。等大家平靜下來語文老師平靜地說:“今天我們通過這個例子,要知道:不管處於什麼樣的境界,我們都像這鈔票一樣,價值沒變。今天我們就來學習《生命的價值》”。
三、“坑學生”
“今天,我們舉行寫字評比。”語文老師鄭重的宣佈著。“切,不就是寫抄寫本嗎?”下面響起來大家的議論聲。“別急,因為這次我們評選出進步最大的同學會得到獎品。”說著,語文老師拿出一盒棒棒糖,同學們頓時鬥志昂揚,就連班上的“草書書法家們”也躍躍欲試。下面突然安靜下來,只有水筆沙沙的聲音。同學們大展身手,交上最好的“書法作品”。老師終於發獎品了,大家特別激動,不久又陷入了情緒的低谷,因為,盒子是空的!
這就是我們的老師。她所做的一切都是為我們好,每次都會為我們帶來驚喜。她真是一個特別的好老師。
特別的老師 篇19
國三作文 ,1010字先生站在臺上,喊上課,他說聲音會很大,讓我們別怕。誰知他悄悄地說“上課”,我們哈哈大笑,接著向老師喊“完善自我,關懷他人”,他說不會喊老師好,心裡覺得老師好就好。我的先生就是這麼與別的老師不一樣。
先生的特別是眾所周知的。
先生是我們的班主任兼語文老師。初一開學少男少女都在想象著班主任肯定是英俊瀟灑,風度翩翩的老師。怎知一位樣貌粗獷,膚色黝黑的人走進班內,說了一句我就是你們的班主任,就開始了我們一起的時光。
感覺到先生的特別,是從他講課開始。嚴肅認真不失幽默風趣,旁徵博引時而略帶調侃。試問,有哪位老師在大冬天把手深入同學衣內,來講解“褻”字的寫法和意思;又有哪位老師能為班裡每位學生都過了一次生日,準備精美的PPT,自費購買禮物;更沒有哪位老師會帶領學生把教室佈置出一片古樸典雅的人間仙境,為我們提供舒適良好的環境,還榮獲珠海市最美教室稱號。除了先生,別無他人。
佩服先生的特別,因他文武雙全。語文老師本該是文質彬彬,儒雅風度。但先生上課到動情處,雙眼噙淚;跟我們玩耍時徒手掰開好幾個蘋果;拔河時露出形如小山的肌肉,讓一幫男孩女孩豔羨不已。
喜歡上先生的特別,卻因他總是關懷他人。
我與先生家在同一方向,有時我們會一起回家,路上閒聊一些事情。
“我希望你做人正直,追求真善美。”
“老武,你爸爸我認識,在珠海打拼那麼多年,也算有所成就,現就希望有個孩子能考上好的高中。你哥就知道玩,只能靠你了。”聽到此言,倍感詫異,先生怎知我家事?
先生接著道:“所以老武加油,初三再加把勁,就能上一中了,那時我也欣慰了……”
我以為先生只關心我,但上回寫作文,題目是“特別的—”,看了看其他同學的作文,很多人寫特別的老師。有的寫曾哥為了避免他被人欺負,經常送他回家;有的寫曾哥每天聞他的氣味,勸他不要抽菸;有的寫曾哥在他的作文字上寫了長長的批語,給他獨一無二的鼓勵;有的寫曾哥把自己家裡的音響拿到教室裡用,讓全班英語聽力很舒服;還有的寫曾哥總是關心他,提醒他不要總睡覺,要做最好的自己;還有……我才知道每一個學生都是曾哥的最愛,先生關懷著所有的同學。
操場上的草綠了又黃,黃了又青,已經近三年了,下次草綠時就該與先生分別了。萬幸,能在初中與先生相遇;不幸,與先生相處的時間僅剩100天。但先生的特別是無與倫比的。諍友不可少,良師無需多。先生,您特別的教導會像那長青的草在我心裡蔓延,我會一直帶著它走向未來的人生道路。
關於理髮師的作文 篇20
國三作文 ,1024字寵辱不驚,閒看庭前花開花落;去留無意,漫看天邊雲捲雲舒。
—題記
今天真是不巧,原先的那家理髮店師傅出去玩了。我只得悻悻而歸,另覓他處。老爸說,帶我去見識見識一個老理髮師傅的手藝。
可是,到了那裡一看,我的心就拔涼拔涼的。那是一間根本不像理髮店的小屋。牆壁破舊,有些地方甚至還有蜘蛛網。牆上也沒有現在流行時髦的明星髮型,空蕩蕩的什麼裝飾都沒有。椅子也不是現在理髮店的標配,不是舒適的旋轉老闆椅,而是木製的老古董椅子。腳板也早已“劣跡”斑斑,有些年頭和故事了。腳底下只有一小撮頭髮,看來一天來不了多少客人。沒有熱水器,只有舊時的木桶。把水加熱好了,倒進去給客人洗頭。哎,一個字:舊!兩個字:老舊!既來之則安之,算了,豁出去了,就在這剪了!
我環顧四周,只見四個老人在搓牌,一些個小朋友在津津有味地看電視。加上我,小小屋子居然擠進了9個人!屋子裡靜悄悄的,彷彿時間都停止了轉動。正在狐疑間,我才瞥見了角落的那個老人。他正在給爐子添煤球,60多歲,滿頭銀髮,瘦小乾巴。他淡淡地叫我先坐著。終於等他忙完了手頭的事,可是我已經非常不耐煩了。
“急先鋒碰上了慢郎中”,老爺子幹起活來也是慢條斯理。他不像原來的那個年輕師傅。年輕師傅光光用電動剃頭刀,“刷刷刷”,三下五除二就可以把髮型整出來,再用梳子墊著剪刀,把不整齊不聽話的“刺頭”剪下,不出10分鐘就搞定了。這個老師傅卻是直接用梳子和剃刀,一撮一撮地收拾。別的師傅一片一片地刮毛髮,頭髮便三三兩兩,一堆一堆地往下掉。老師傅卻是一根一根地剃髮,頭髮稀稀拉拉飄落地上。
我無聊得想睡覺,心想:“老傢伙,你就不能麻利些嗎?真是浪費時間”。他彷彿不知道我的不耐煩和不高興,偏偏依舊慢條斯理。剃刀柔柔地在我耳邊輕輕刮下頭髮,癢得很。
終於,我站了起來,伸了個懶腰。突然,我被鏡子中的自己嚇了一跳。這位老師傅給我一個大大的驚喜!望著鏡子中與往常不一樣的我,我不禁暗暗佩服起他來。爸爸告訴我,他打小時候起就在老師傅那裡理髮了。不經意間,老師傅已經默默地走過40多年的手藝之路了!經他手修剪出來的髮絲,不知可以繞地球多少圈了。尤其是在過去,沒有滿大街的所謂髮型師,沒有那麼多美髮工具和美髮產品時,他們這些人才是真正靠手藝吃飯的人。
傳統理髮手藝,雖為毫末技藝,卻是頭上功夫。老師傅日復一日,年復一年,仍然認真對待他的手藝,認真為每個顧客修剪頭髮。我想,他剪去的不僅僅是頭髮,還有我內心的焦躁。(公眾號:涵城語文)