物競天擇，適者生存相關作文20篇
物競天擇適者生存 篇1
高二作文 ,788字我們在生活中難免會遇到自己不適應的事，但是我們會怎麼去處理？逃避它們，或者接受它們並且試圖改變自己努力適應它們。達爾文有一句話得很好：“物競天擇，適者生存。”我們要懂得隨遇而安。
我們要懂得萬變。世間萬物只有與它所處的環境相適應，也就是要懂得改變，不能固執己見，才能立足於世。仙人掌之所以能夠在沙漠中生存，並非是它天生的本領。仙人掌的“祖先”身上並沒有刺，但為了適應沙漠乾旱的環境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒有被沙漠環境淘汰，同時也為沙漠增添了生機。試想一下，如果仙人掌不懂得萬變，那麼它們豈能在乾旱的沙漠生存下去。我們要改變自己，使自己能夠在這社會上生存，不被這社會所淘汰。所以我們隨遇而安。不管到怎麼樣的新環境，首先自己得先開啟心扉去接受新的事物和人物。只有自己接受了，那麼所有的一切都簡單了。但是如果這個接受過程是不容易的話，一般都是由於不熟悉所引起的，那麼多接觸新的人，多瞭解周邊的事物和環境，慢慢地就可以熟悉了，那麼最後還是會適應的。
我們要接受挑戰。“挑戰”對某些人來說，可所謂的困難。但是我們如果不接受挑戰，後果不容設想。我們要對自己弱點挑戰，不要被自己的弱點打敗。我們更不要遇到問題就退縮，這隻會是自己更加軟弱，而被淘汰。適者生存，不適者淘汰。不要面對困難的事，就說不要。在我們周圍大部分的人都害怕改變，不敢相自己的弱點挑戰。他們甚至將“改變”畫上等號了。卡耐基的《人性的弱點》就告訴我們瞭解了自身的弱點，可以使自己揚長避短，凸現自己的優勢，從而建立美好的人生。故事中的烏鴉就是不敢面對自己的弱點，逃避它，他應該試圖改變自己的弱點，另一隻烏鴉說的好，若你不改變自己的弱點，到哪裡都是一樣。應該與生活相適應。這才會長久的生存下去。
在生活中，我們要懂得改變，懂得接受挑戰，這才會是自己的人生更加成功，不能向自己的弱點投降。
物競天擇，適者生存 篇2
國小六年級作文 ,775字你成不了心態的主人，必然會淪為情緒的奴隸。
《火災中的植物》一文提到植物適應了火災，利用火災，使自己茁壯成長。這告訴我們：只有適應環境，改變心態，才能成功，否則必將成天抱怨，一無是處。
有人整天哀嘆自己沒有出生在富貴之家，以至於買不起豪車豪宅；哀嘆自己懷才不遇，得不到賞識和重用……如果一個人總是這樣想，日子真的沒法過。倘若適應環境，一切大有不同。雖不出生於富貴之家，但努力拼搏可以滿足你的夢想；雖然懷才不遇，但全心全意默默付出總會讓你得到賞識。可見，倘若適應環境，人生大有所得。
眾所周知的詩人莎士比亞，曾經不過是劇院中的打雜工，身處逆境，但他適應了一切，最終學習劇作，一舉成名。設想莎士比亞在打雜公時成天抱怨生活的不公，自暴自棄，我們怎麼會有機會欣賞莎士比亞的精品，莎士比亞怎麼有可能成名？
現在，眾多家長與學生都在關注上海中考改革，並有傳聞取消所有初中數學於物理競賽。有部分家長於同學便開始抱怨：沒有數學和物理競賽怎麼辦？如何升學？中考改革為何要改成這樣？……而如此抱怨的家長及同學永遠不可能專心致志，把全部精力放在學習上，必然造成學習效率降低，續而造成學習效果降低，最終造成學習成績下降，得不償失。
換個角度考慮，若適應這場大型改革，適當調整的話，便能夠專心致志，認真學習，能夠繼續高效、高質量完成學習任務，續而學習成績提升，事半功倍。
比較以上兩種心態，顯而易見，第二種適應環境的心態更為妥當，要為正面，結果更好。
不適應環境，如逆水行舟，不僅速度減慢，終將精疲力竭，無力行舟，舟退回原位矣。適應環境，如順水推舟，速度成倍，事半功倍，即使無力，照樣前行，不出多久，便能到達彼岸。
因此，我們身處的世界有著“物競天擇，適者生存”的原則，只有順應，適應自然，才能使人生順利，取得成功。
既然避免不了，那麼就去適應它。（公眾號：我們555666）
物競天擇適者生存 篇3
國二作文 ,891字雨下給富人，也下給窮人，下給義人，也下給不義的人；其實，雨並不公道，因為雨下落在一個沒有公道的世界上——老舍
入獸般貪婪的舊社會，人們的思想陷入泥潭，儘管人生道路如此漫長，在人們面前的卻只有兩個選項。不是生與死，而是虛偽屈從還是保持初心。
虛偽的人臉上常常掛著笑臉面具，最終迷失了自己；而那不屈的保持初心的人，他們卻被社會踩在腳底下，翻不了身，喘不過氣。樂觀活潑是祥子最初的模樣，善良的本心最終卻也被，踩踏蹂躪成行屍走肉。
要強又怎樣，世界從來都不會因為你要強而變得公正。你努力奔跑著，想要趕超那些在你前方的人，可你永遠也不知道有些人生來就在終點；甚至你也無法知道，因為在那個世界，你永遠也到不了終點，因為總有人會來破壞，摧毀你。書中的祥子最後成了墮落的，自私的人，甚至變成了一個活死人。人一直就是一個自私的動物，“他們把自己從野獸中提拔出去，可是卻還把自己的同類驅逐到野獸裡去了。”
祥子生活在舊社會，一個腐爛成糜的舊社會。作者老舍寫的，不僅僅是二三十年代中國城市社會的黑暗圖景，蘊含在裡面的，更多的是病態的人性。
金錢是一劑迷藥，使人變得樂觀；使人變得墮落，足以改變一個人，也足以毀滅一個人。人與人之間的關係因金錢變得扭曲畸形，阮明為錢，出賣思想；祥子為錢，接受思想，正如金錢至上。
祥子最後是以悲劇結尾收場，不僅僅是因為舊社會的剝削，還有孫偵探搶錢，虎妞騙婚，小福子的死等等。每一件事都成了罪魁禍首，每一件事都猛烈衝擊著祥子靈魂深處的道德底線。隨著底線被一次次擊垮，道德與思想也一次次淪喪，變成了自己厭惡的人，變成了只會吃喝玩樂，四處騙錢，不招人待見的城市垃圾。
可是，祥子不僅僅是這場悲劇的主人公，他更象徵著最最低階的底層勞動人民，就像一把極細的篩子，越到下面，東西越少。勤勞不能致富，金錢會被剝奪，無限的不平等條約，束縛著他們，過著如地獄遊鬼般的生活，一步步走向死亡。
現在並不是舊社會，可不平等的條約仍在繼續。不要期待生活有多麼公平，也不要抱怨，既然你無法改變，只能學會適應。
物競天擇，適者生存。是個亙古永恆的定理。
適者生存 篇4
國一作文 ,707字一個商人一心想著發財，但最後他卻破產了；一位運動員追逐著冠軍的夢想，但是他卻落下了終身的殘疾；一個作家夢想著寫出一篇完美的作品，但卻屢次碰壁。有時候，希望十分豐滿，但現實卻無比骨感。
司馬遷寫成了家喻戶曉的《史記》，在於他在監獄裡忍受住了殘忍的宮刑。當時幾乎所有人都對宦官冷眼相看，但是他並沒有在乎這些，毅然決然地編寫著自己的書卷，最後終於完成了名垂青史的著作。有時候，面對還得不到的東西，要學會忍耐。
愛迪生是一個偉大的發明家，我們知道他偉大的功績，但很少有人知道他背後的艱辛。他出生在一個貧困的家庭，簡直是一貧如洗，但他從小卻十分熱愛實驗。面對家裡人的反對，他仍然堅持自己的想法，到外面撿破爛來完成實驗。有一次，他在火車上實驗，不小心發生了爆炸，被車長扇了一耳光，他的左耳因此而聾了。但是他仍不放棄，最後成為了走進電氣時代的先驅。有時候，面對得不到的東西，要學會堅持。
魯迅是我國的大文豪，但是他從前確實幹學醫這一行的。面對即將墜入深淵的祖國和自己一直夢想成為的醫生，他毅然放棄了自己學醫的機會，改從精神上喚醒還在睡夢中的中國人民。最後，他也成功做到了。有時候，面對還得不到的東西，也要學會放棄。
那位破產的商人大可不必為眼前的困境所憂愁，他可以向銀行貸款，繼續投資某一行業，等著自己再東山又起的那一天；那個已殘廢的運動員也不必迷茫，他可以改行換業，放棄自己所投身的體育行業，從事其他一些他比較拿手的事情；而那個屢次遭遇失敗的作家，則可以為自己的目標努力奮鬥，不放棄所擁有的一切，最後，一定會獲得他所應有的東西。
也許命運就是這樣，它不會應你所希望的那樣。既然你不能改變命運，那就去改變自己，去適應，適者生存。
適者生存 篇5
適者生存作文500字 ,507字學校通知了期末考試時間，原本以為大學畢業之後就與這件事無緣了，可是沒想到自己會進學校，當老師，於是，不可避免的要遇到期末考試，只不過身份變了而已！
學生最近會很累，一如過去的我們，有時候看到他們埋頭寫作業時的專注神情，看到他們望著外面的藍天，像是渴望出去自由飛翔的神情，我真的很心疼，可是再心疼，也得讓他們做很多的題，記很多的公式，背很多的課文，因為，應試教育就是這樣殘酷的，今天讓他們玩，那明天別人都在玩的時候，他們就得付出比別人更多的努力才能追上時代的腳步！
期末考試，累的不光是學生，還有我這個半調子老師，進學校才3個月，帶的又是畢業班，再加上班主任，我都在納悶我怎麼還沒瘋，壓力好大，每天都在趕課，又碰到數學老師休產假，語文數學我一個人在抗，有時候真的很佩服自己，歐時候真的很恨這個學校，代課老師工資那麼點點，事情卻多的要死，以後怎麼辦？就這麼累的跟春蠶一樣過一輩子麼？然後等著別人的讚美？呵呵，這年頭能記得老師的好的有幾個？其實，不是我不想改變自己，而是我實在不想融入這樣的社會，可是不融入又能怎麼辦呢？我要吃飯穿衣服，我要生活呀！哎，也許，這個世界就是要適者才能生存吧！我會努力，相信我的學生也一樣會！
適者生存 篇6
國小六年級作文 ,862字毛毛蟲為了適應環境，羽化成了蝴蝶：蚯蚓為了更好的生存，學會了鑽地；就連蝸牛，也為了更好的保護自己，背上了沉重的殼。這些都是動物界中的適者生存。
在動物界，為了適應環境而改變自己的事例數不勝數：長頸鹿為了不讓自己活活餓死，經過幾十年幾百年的演變，讓自己的脖子變長，從而能吃到高處的葉子；出生草地的土黃色青蛙在草地中容易被天敵發現，無法生存，於是他們改變生活環境，努力適應黃沙地中的生活。同樣，出生黃沙地的綠色青蛙，在黃沙地中很顯眼，於是他們轉入草地生存，但是因為草地和黃沙地的生活環境不同，所以，能適應草地生存的綠色青蛙將被留下，而不適應的，只能被淘汰……這就是所謂的“適者生存，優勝劣汰”。
在動物界是這樣，人同樣是這樣。就說上次分班吧！雖然大家心中都對老同學戀戀不捨，但過了一個星期之後，就可以看出兩類人對此事的差別表現了。第一類人依舊戀戀不捨以前班的同學，老師，完全不能適應新班級的環境，導致成績一路往下滑。而第二類人心中也不捨同學，但他們很快的適應了新環境，記在心中默默懷念老同學，也認識了班中的新同學，人緣，成績，兩個都直線上升。相信大家也都知道了，適應環境的人可謂是一箭雙鵰，而不適應環境的人就被淘汰了，不僅成績沒跟上，也沒有在新班級中交得到朋友。《小海蒂》也告訴了我們這個道理。海蒂本來被姨媽帶著，過的是城裡孩子的生活，但後來，姨媽把她留在了鄉下阿魯姆大叔家，可是海蒂絲毫沒有不適應，他很快的適應了鄉下的生活，還用她的天真樂觀融化了阿魯姆大叔那顆並不冰冷的心，這些人最後都活得很好。同樣的，我也有過這樣的經歷。從沒獨自生活過的我，到了夏令營，完全處在不知所措的狀態。但是被現實所逼，再怎麼不想適應，也要自己適應。夏令營可足足有七天呢！我不可能七天都蓬頭赤面得去參加活動吧。所以，我只能適應。先從最簡單的洗頭髮開始。第一遍沒洗乾淨我就洗第二遍，第二遍還不會，就洗第三遍……周而復始，就在那麼一遍又一遍中，我學會了洗頭。想象一下，如果我不適應環境，那在夏令營的七天，怎麼過呢？
做人，要學會適應環境，不然只能被淘汰。
適者生存 篇7
國小六年級作文 ,1156字在遼闊的亞馬遜幹原上，一隻稚幼的雕鷹寶寶蜷在巢裡，它累了，太累了……
雕鷹寶寶
為什麼？我的媽媽為什公要這麼做？
十幾天前，我才剛剛來到這世界上，當我破殼而出，第一眼看到媽媽時，我心中有按不住的喜悅：天啦！我是一隻雕鷹！是“飛行之王”！這片一望無垠的平原將由我來主宰！
可沒過幾天，我的媽媽變了，變得六親不認！
那天，我正在巢裡打著盹兒，媽媽忽然將我叫醒，我睡眼惺忪，渾然不知她要幹什麼，過了一會心，媽媽開始一點兒一點兒把我推向巢的邊緣。不要啊！我的內心在無力地吶喊著，巢的外面就是懸崖，況且，我還這麼小，這不是讓我去送死嗎？
就這此時，媽媽忽然騰空飛起，舒展開自己碩大的翅膀，在藍天白雲間用身軀劃出美麗的弧線，是在向我示範嗎》？旋即，媽媽返回巢中，又開始將我向外推，陣陣寒風讓我渾身發抖，崖壁上佈滿了銳利的荊棘和岩石，我多想撲進媽媽的懷中啊！突然，媽媽長嗚一聲，將我推了出去，我似落葉一片，向崖底飄去……
耳邊呼呼的風聲似乎讓我嗅到一絲死亡的氣息，我要生存！信念像閃電一樣劃過我的胸膛，我睜開緊閉的雙眼，大地，就在眼前！我張開還未豐滿的羽翼，拼命地往上撲稜，奇蹟發生了—我的身體下降的速度越來越慢，然後，某個點我開始向上飛昇了！藍天白雲，我陷入她們溫柔的懷抱中。
就這樣，我有驚無險地度過了難關，成功的狂喜佔滿了心頭，本以為學飛的事就這樣結束了，可沒過幾天，媽媽又殘忍地折斷了我的翅膀。
這到底是為什麼？難道，我就不該來到這世界上嗎？
雕鷹媽媽
兩週前，我的孩子降臨到了這個世界上，我激動萬分，可又有一絲擔憂湧上心頭，因為我知道，等待他的將是什麼。
挑了個適合的日子，我準備教他學飛了，扭頭溫柔注視著，巢中還在打盹的孩子，那麼稚嫩，那麼可愛，我的心軟了……，可是不行，這是在害他！“好孩子，醒醒。”在他清醒一點後，我把他用力地向巢外推去，我要讓他的第一反應是飛翔，而不是爬行！可是，他啥都不懂，就這樣被推下去，必死無疑啊！畢竟是我親生的孩子！略微思考後，我停了下來，轉身飛出巢穴，我的動作儘可能的緩慢、舒展，好讓孩子看得清楚，示範了好一會兒，我再次飛回巢中，橫著心，將我的骨肉堅決地推了下去。
眼望著他就地一直向崖底墜落，我的心提到了嗓子眼，孩子才到世間，就要離我而去了嗎？突然，我看到他撐開了原先緊閉的翅膀，他努力著，拼搏著，終於，成功了！
可我的擔憂仍未停止，接下來的事更讓我於心不忍又別無他法，我化身魔鬼一般，狠心折斷了他的翅膀，目睹孩子鮮血淋淋的羽翼，我的心在滴血，耳畔的一聲聲呻吟，深深地刺痛了我。可是，孩子你知道嗎？你的翅膀只有不斷充血，才能更加強健，而不是在你長大之後，讓長達兩米多的翅膀成為你生存的累贅！
我所做的一切，只是想讓我的孩子永遠記住，在這個世界上：
強者生存，弱者淘汰！
自我蔑視者生存 篇8
高三作文 ,1204字加繆說：“不存在不通過自我蔑視就超越的生命。”我想，這自我蔑視的過程便是一次對生命、對靈魂的滌盪，是對人性的一記有力的叩問。縱然自我蔑視伴隨著“自我否定”的痛苦，在許多人眼中尚不足以換來物質的生命，我也要為靈魂圈起一塊生存的綠地。
“世界是大海，我們每個人都只是一隻容量基本確定的碗，他的幸福便是碗裡所盛的水，我看見許多可憐的小碗拼命地在海里翻騰，為的只是舀到更多的水。”周國平曾這樣比喻過人。是的，很多時候，我們就像這些碗一樣，不知道自己的容量，也沒有對以往的自己否定過。殊不知，沒有自我的蔑視，便不會出現不同於以往的生命；沒有自我的蔑視，更不會有對全新自我的肯定。生命的超越必定經歷一番探索與掙扎，自我蔑視者正是通過不斷觀照、反省自我的內心，認清自我以及客觀世界的極限，確定自己這隻碗的“容量”，從而確定自己生存發展的方向，不斷獲取新的生命、新的生存。
事實上，自我蔑視者對自我的揚棄並非許多人想象的那樣簡單而灑脫。當一個人脫下面具，直面靈魂時，要對自我作深入骨髓式的反省與詰問，完成自我救贖，真不知會有怎樣的悲傷，又需要何種勇氣來承擔這蔑視的灑脫？《復活》裡的聶赫留朵夫的自我救贖，帶著撕心裂肺的自我蔑視，那種勇氣怎不令人為之動容？也正因為如此，自我珍視的聶赫留朵夫才在這樣的過程中確定了自己這隻碗的容量，從而獲得新生，人性得到復活。
三毛說過：“如果有來生，要站成一棵樹，沒有悲傷的姿勢。”當年已逾半百的她的自我蔑視，是選擇樹的意象來表達內心反省的深刻體驗的：“一半在塵土裡安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽光。”經歷坎坷的三毛從早期的迷惘和傷感一路走來，幾經沉浮，不斷自我否定、自我蔑視，最終蛻變成健康豁達、灑脫不羈，一路歌唱的作家。三毛，追求的是沒有悲傷、充滿陽光的生存空間，像一隻碗一樣審視自己的容量，使得她熱愛生活、探索人生、超越自我的生命姿態，成為人們矚目的亮麗風景。
反觀現實生活，許多人普遍沉淪於功利性的外在生活，很少有自己真正的內心生活，更談不上對曾經的自己有過蔑視了。生活之海名利之水激盪翻騰，他們的內心難免卑微與遲疑，心靈之碗的容量可想而知，他們的人生意義也就無從談起了。我們很想知道，當他們從小悅悅身邊走過，事後他們有沒有蔑視過自己，詰問過自己的靈魂；當他們看到最美司機吳斌生命最後16秒爆發出的力量的新聞時，他們有沒有蔑視過自己，受到心靈的震撼。當他們聽到一起起讓人內心感受到遠古愛的呼喚的草根英雄的壯舉之時，難道他們真的沒有自我蔑視過靈魂和人性深處的自己嗎？
或許，生活中我們真的不缺少什麼，但我們一定缺少自我蔑視。人生短暫，唯有通過自我蔑視，才能在浮華漸沒，喧囂散盡之際，迎來自己生命輝煌的日出，詮釋生存的意義。
強者的生存方式 篇9
國一作文 ,472字強者一直是生物界金字塔頂端的生物，強者的背後都會有一樣東西，也是他們必須要擁有的。雄鷹如果沒有勇氣展翅飛翔，那它就不可能成為飛行界的佼佼者；如果人類當初沒有勇氣來到陸地上行走，人類就不可能成為動物界中的霸主。
一個人學不會勇敢，那他就學不會成長，更別談什麼理想。
當初毛主席帶領安仁鐵礦公民集體罷工，何嘗不需要勇氣？大家的自由被束縛，大家辛苦賣力的幹活，而獲得的卻是臭罵和鞭打。大家雖然不甘心，可是又沒有勇氣反抗，因為誰反抗誰面臨的就是死亡。可是毛澤東他敢，是他，帶領全體群眾罷工；是他拯救了他們，讓他們逃離了水深火熱的境地。
魯迅是我國偉大的政治家，教育家，他當初想要挽救中國，所以選擇從醫，但是在日本進修時看到中國同胞被殺，在場的中國人卻無動於衷，這時他發現中國人病的不是身體，而是他們的心靈。他毅然決然的選擇從文，勇敢的從頭開始。因為勇氣，成就了一代文豪；因為勇氣，從魯迅開始人們開始精神的覺醒。
俗話說，世界上無難事，只怕有心人，你在完成一件事情，要有勇氣去做這件事情，初時的看似困難重重，可能並不是你完不成，而是你沒有勇氣跨出第一步。
生存或者毀滅 篇10
國一作文 ,842字當21世紀科技飛速發展，電子產品替代著一樣樣物品，人們也開始背離人類發展規律。一塊塊平地漸漸變成高聳入雲的現代摩登大廈，一本本紙質書本變成了碎片式的電子書。人們的價值觀在改變，同情心在消失，這到底是生存還是毀滅呢？
如今，科技的發展已經出現異議。有人說科技飛速發展可以使中國更加繁榮昌盛，加快了中國走向世界級大國、強國的腳步；而有些人卻有不同意見，科技飛速的發展也讓人失去了思考的能力，社會隨處可見低頭族，標題黨，這到底是生存還是毀滅呢？
如今的中國，在許多領域上取得的成就都在全世界名列前茅。中國的人造衛星、核電站、跨海大橋、機器人等等都是舉世聞名，我們的國產手機小米和華為也逐步走向成向世界。習近平主席在十九大說：“行百里者半九十”。中華民族的偉大復興絕不是輕輕鬆鬆，敲鑼打鼓就能實現的。中國變得越來越強大，“東亞病夫”的稱號也因科技的發展永遠消失了。網上購物和支付平臺讓人們足不出戶就可以享受物質生活的富足，科技讓人們的生活更加方便。
然而，昔日的家庭或者朋友聚會時，大家在一起歡聲笑語。大人們一起聊聊家常、噓寒問暖，小孩子們一起嬉戲打鬧，和樂融融，甚是熱鬧。如今的聚會就顯得特別冷清，不，是淡默。不管是大人還是孩子們都低著頭，打遊戲、看小說、玩微信、上QQ……這一切讓人憂心。想想有多少人因為科技的飛速發展關係越來越遠，甚至面臨著分離。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。”導致這些的罪魁禍首是誰？人類該生存還是毀滅？
蘋果公司總裁擔心的是什麼？不是擔心人類太過於熱愛電子產品，而是害怕人類因此失業去自我思考的能力。習近平主席提倡的社會主義核心價值觀：“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善”，就是要告誡國民，在科技飛速發展的今天都不能忘本，這樣人類才能更好地生存。
縱使陽光暴晒，大雨洗滌，天真長滿苔青，熾烈生起莽草，秋水換色，流光黯淡，我們也要學會自我思考，擷英而行！那麼人類的生存或著是毀滅還會是一個有異議的問題嗎？
生存訓練第一天 篇11
國小四年級作文 ,654字今天，我們四年級同學將開始一週的生存訓練。
早上，我和同學們都帶著一顆好奇又興奮的心，一起乘上大巴。一路上，我們就在猜想，今天我們的目的地到底會是哪裡呢？不一會兒，大巴車緩緩地駛進了一所學校，我們下車一看，啊，原來是“娃哈哈小學”。早就聽說娃哈哈小學的游泳池很漂亮，沒想到我們這一週就在這裡展開我們的生存訓練了。
在老師們的帶領下，我們簡單參觀了校園，經過了體育館，我們來到花壇，在老師的規定下，我們脫下鞋子和襪子，穿上拖鞋，來到了更衣室。在更衣室我們迅速換好泳裝，戴上泳帽，然後又迅速地來到泳池邊集合。等我們多有的同學都到齊之後，老師教我們做泳前熱身，我們全班同學在老師“1，2，3，4，2，2，3，4……”的口號中認認真真地做著。熱身運動結束後，我們戴上泳鏡，正式進入泳池。教練先讓我們泳給他看看我們的基礎怎樣，我潛到水中，兩腿用力一蹬，迅速向前游去，教練看我遊得又快又好，忍不住開始表揚我了：“這位同學遊的不錯，動作很標準！你已經是高手了！”於是，他把我分到了高手區（高手區就是有游泳基礎，動作標準，至少能遊一口氣游完50米的孩子）其實，我學游泳已經兩年了，不僅會蛙泳，還會自由泳，在這1。1米的淺水區裡游泳，我覺得簡直太簡單了。
游完泳，我們換好衣服，又走進教室上了安全技能課。老師說：學習一些技能，有時候在關鍵的時候還能派上用場呢。聽了他這麼說，我們個個都聚精會神地聽課了，生怕漏了什麼似的。
今年的課很快結束了，我們依依不捨地上了大巴，期待著時間能飛快地過去，明天我們繼續來上這有趣的生存訓練課。
生者長存 篇12
高二作文 ,1164字死生亦大矣。
我並不習慣把死看作一件稀鬆平常的事，卻理所應當地接受著生，日復一日，疲於生中的每一個細節，很偶爾才會想到生本是一個整體，死是生中萬千瑣碎的終結。然後這樣才發覺在這一整體面前，眼前的不愉悅或是喪的情緒，都渺然得像高清攝像頭下的小半個畫素點。而我們都執著在這小半個當下。我也不常常想生命，因為身邊的每一個人都井井有條地活著，井然有序地老去，與我相對靜止著前行，讓我可以忽視生的運動性。
幾個星期前的一個晚上，奶奶如往常一樣與我搭話時，突然冷靜而沉重地說道：“你知道嗎，我的一個朋友沒了，三輪車撞沒的，正大前天的事。就是老坐在巷口打毛線，話不多的那個。”我並沒有從她的描述中回憶出到底是哪位老太，內心卻很震動，不知是因為去世的是奶奶的朋友，還是因為這種突如其來的非正常的死亡方式。接著她又向我費力地闡述了車禍時的驚險場景，她當時並不在場，所以應當算是轉述了她另兩位朋友的話，談及當時那輛三輪來得如何突然與危急，若不是車頭轉向一邊恐怕三人都當即喪命，又說到那位去世的朋友如何倏然倒地後便再沒醒來。
我也變得很沉重。我暗自慶幸這不是我的奶奶或是其他親人，卻又想到這也是另一位孫女或孫子的慈祥的奶奶，便不由自主的假如起來：倘若真是奶奶……但我不允許這樣假如，於是很大人氣地對奶奶囑咐：“今後你也少上街，平時走路要小心。過馬路也要看燈，不是常跟你說要走斑馬線……”我知道這些其實無需囑咐，但又很不放心，於是絮絮叨叨地又重複了幾遍，彷彿奶奶才是那個過馬路不知道看紅綠燈的孩子。
我明知道，正如史鐵生所說“死是一個必然降臨的節日”，卻仍然小心眼地、敏感地預測著某些必然。我習慣了對奶奶的頤氣指使，現在又央浼著求老天不至於給我一個殘忍的告別。奶奶和世上的所有奶奶別無二致，她只有無限的泛濫的愛，努力讓我知道有這樣一個地方，可以毫無顧忌地做個孩子。而我也需要讓她知道，她也是以我為主語的愛的賓語。
很多關於死生的痛和恨，大多出自遺憾。逝者已逝，留下生者的嚎啕。爺爺去世時我滿腦子都是那個下午我賭氣出走，已經重病的他到處找我的畫面。倔強的孩子會長大，但當年那個高大而傴僂的身影卻已頹然倒下。我的苦痛也許不盡來自於這件小事，但卻因了這樣的遺憾而被無限次重複放大。我只希望在逝者的離去後，不是無盡的悔恨，而是那個夕陽落日下的溫情。後來漸漸明白，不為了死而過分悲傷，是對逝者的很好告慰，也是對生者生命的最好重啟。對爺爺的遺憾，最終可以在對奶奶的和言細語、溫情陪伴中找到最好的交代。我慶幸我有這樣的機會和奶奶心平氣和地談天說地，甚至可以講一講流行的衣服樣式和最新的電視情節。
我最終想到，生命的延續，不是逝者已逝的往復，而是生者在長存中的思考，對如何更好地生以及如何淡然面對離別的思考，然後享受在死生之間的生的希望和那小半個畫素點中的幸福的迸發。
城市生存的一天 篇13
國小五年級作文 ,601字一大早，媽媽帶上我去參加城市生存活動。到了集合地點，領隊給我們分好隊，然後開始講規則：“不允許帶錢、帶食物”。我被分到了紅隊，還當上了隊長，我的心情好激動。
我們的第一個任務是讓路人掃二維碼，我們找到一位阿姨問了一下，她說是黃隊的媽媽。我們又找到一位阿姨，阿姨成功地掃了二維碼，我們的第一個任務成功了。
第二個任務就是去望湖市場採購今天要售賣的物品。我們原本是要進一些書本，結果價格很高，所以我們決定進一些橡皮筋、錢包、紙巾。
我們的第三個任務是到人流密集的地方去售賣這些貨物，我們向第一位阿姨推薦的時候，由於沒有經驗被阿姨拒絕了，隊員們可傷心了。在我和另外一個隊長的鼓勵下隊員們又有信心了。我們總結了上一次的失敗教訓和經驗。這時有一位叔叔過來了，我們向他推銷產品的同時向他說明我們的活動，叔叔買了我們的產品。我們做成了第一筆生意。小夥伴們都開心地跳起來了。
就這樣我們做成了第一筆第二筆…… 到了中午11點左右我們順利地完成了第三個任務。之後，我們就去找了一家快餐店用賺來的錢吃飯，我和小夥伴們吃得很開心。因為這是我們自己賺來的錢買的午餐。 小夥伴們吃好午飯後我們開始做遊戲，之後媽媽就來接我回家了。
今天，是我第一次離開媽媽獨自和小夥伴們在外面的一天，我感覺自己棒棒的。今天，也是靠我們自己的努力賺錢得到的人生的第一頓午餐。我也感覺到賺錢不容易，我以後一定要好好學習，長大以後多多幫助需要幫助的人。
強者的生存法則讀後感 篇14
讀後感 ,763字《強者的生存法則》是一本很勵志的書籍，在書中張曰萍用十條強者的生存法則告訴我們，只要你肯努力，只要你肯吃苦，只要你肯奮進，只要你夠堅強，只要你夠堅持，只要你夠自強，命運是可以改變的。
在這十條法則中最能引起我共鳴是第三條——勇於挑戰自我。縱觀每一位成功人士，他們之所以可以站在事業的顛覆傲視群雄，一個很關鍵的點就是他們不會輕易妥協和放棄。相反他們一旦確信了自己的目標，他們就會不斷挑戰自己的極限，與此同時他們也願意不斷反思自己，不斷戰勝自己，不斷超越自己。自強者也是一個自勝者，成功好強的人都願意挑戰自我，正是因為這種精神他們才會戰無不勝、攻無不克。
強者可以改變自己的命運，只要你敢挑戰自己的弱點，相對的，越是艱鉅的任務越是敢於挑戰的人一定是一個強者。兩耳失聰的貝多芬即使是在最困難的時候也沒有放棄自己，即使是在最絕望的時刻也沒有放棄最愛的音樂，相反面對絕望可悲的處境，他一直努力攻克難關，一刻也不曾懈怠過。在恐懼面前，在憤怒面前，在悲傷面前，貝多芬選擇勇敢的向苦難挑戰，這種不屈不撓的精神讓他愈挫愈勇不說，還讓他絕地反擊扼住了命運的喉嚨，並也由此重新開啟了有音樂的新生，這真是讓人慨嘆不已。
眼睛看不見世界，那就用心去感受人生，耳朵聽不見樂章，那就靠心靈去體會生命之歌，貝多芬就這樣靠自勵自勉戰勝了磨難，靠自強不息突破了自己，也靠挑戰自己創造出了世界名曲，他這種頑強不屈的品質足以讓世界銘記。
一個敢於挑戰自我的人是一個有決心，有志氣，有度量，有魄力的人，這樣的人不會輕言放棄，也不會輕易妥協，他們就像是一隻只倔強的犛牛一樣不達目的決不罷休，自然而然他們也可以一路通關，然後徹底成為遊戲的贏家。因此，若想要成功緻勝，一定要敢於直面自己的弱點，更要敢於挑戰自我的極限，唯有這樣才能激發自己的潛能。
學會生存 篇15
國小六年級作文 ,678字生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，遊動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現實生活中，幼小的我們也要學會生存。
18歲的約翰汤姆森是一位美國高中學生。他住在北達科他州的一個農場。1992年1月11日，他獨自在父親的農場裡幹活。當他在操作機器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器裡，兩隻手臂被機器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子裡。他用牙齒開啟門栓。他爬到了電話機旁邊，但是無法撥電話號碼。於是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動，終於要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關部門。
明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進行了斷肢再植手術。他住了一個半月的醫院，便回到北達科他州自己的家裡。如今，他已能微微抬起手臂，並已經回到學校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
人們除了佩服他的勇氣和忍耐力外，還有一種獨立精神。他一個人在農場操作機器，出了事又頑強自救，所以他是好樣的。
獨立、勇敢、堅毅、不懈地與自然界抗爭，這大概是美國從殖民時代遺留下來的優秀傳統。這一傳統在吸毒、搶劫氾濫成災的美國社會，仍然活在美國人的精神裡。
應該講湯姆森的行為並不偉大，但他確實有一種品格是值得做青少年的“榜樣”，這樣的學習能起到切實的效果，他見得著，看得到，是發生在一個名不見經傳的普通青少年身上的活生生的事實。
由此可見，在這個弱肉強食的社會中，學會生存固然重要。如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。那麼，我們一定得學會生存。
生存、死亡與愛——《擺渡人》讀後感 篇16
讀後感 ,966字當我們直面生存、死亡與愛，哪一個會是最終的選擇？如果生命進入再次的輪迴，你又願意為此付出怎樣的代價？
十五歲的單親女孩迪倫獨自踏上一列火車去尋找自己的生父，不料遭遇了一場火車事故，當她爬出火車殘骸時，卻發現世界已經變成一片荒原。她以為她是唯一的倖存者，但她卻是唯一的逝世者。走出火車殘骸的僅僅是她的靈魂而已。在一片荒原的世界裡，迪倫見到了她的靈魂擺渡人—崔斯坦。他帶領著她，保護著她，穿越茫茫荒原，護送她的靈魂到達應該去的地方。不同於以往任何一個被擺渡的靈魂，在知道自己已經死亡的事實後，迪倫沒有頹廢和消沉，而是淡定地接受了死亡的事實。她在崔斯坦的引領下，與如影隨形的惡魔們勇敢抗爭，從最開始的依靠、信賴，慢慢變成了純潔的愛戀。
被擺渡的靈魂愛上了自己的靈魂擺渡人。
可是這份愛註定不被允許，迪倫有自己的歸宿，崔斯坦有自己的使命。當迪倫跨越擺渡的重點邊界線時，卻沒有看到答應與她一起離開的崔斯坦。痛苦欲絕的迪倫最終決定冒險嘗試任何靈魂都沒有做過的事情—返回崔斯坦的世界，去尋找自己的靈魂擺渡人，自己的愛人。
又是一條充滿未知和艱險的路，為了愛，迪倫選擇了一場可能讓自己灰飛煙滅的豪賭，儘管前途未卜，但她依然步履堅定。
上天還是眷顧了這對有情人。在茫茫荒原中，迪倫找到了朝思暮想的崔斯坦，她盡力勸說崔斯坦跟自己回到另一個世界，一個屬於她的世界。儘管這是一件從未有過的事，儘管一切都充滿未知的風險，一切都有悖常理，但崔斯坦願意冒險嘗試，只因他曾答應過迪倫決不會失去她，一定要保護她！
這一次，迪倫成了崔斯坦的擺渡人，帶領著他義無反顧地找到了自己身故的那列火車，去尋找自己的身體。為了不再一次失去崔斯坦，迪倫在進入火車殘骸後就緊緊抓著崔斯坦的手，可行走在錯亂不堪、漆黑一片的車廂時，不慎摔倒的迪倫還是丟開了崔斯坦的手。再次醒來的迪倫如願回到了人間，滿心卻是失去崔斯坦的痛哭。她為丟開崔斯坦的手而懊悔不已，卻看見向自己走來的崔斯坦對她說：“原來你在這裡。”因為迪倫的需要，所以崔斯坦一直存在和陪伴，陪伴她的靈魂，陪伴她的人，用陪伴守護她一生。
迪倫是幸運的，因為她有崔斯坦，擺渡了她的靈魂，擺渡了她的人生。
如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的擺渡人？用不變的承諾，勇往直前的行動，擺渡你的靈魂，陪你抵達幸福的彼岸。
學會生存 篇17
國小六年級作文 ,771字我們的生活就像是一場未知的挑戰，你永遠都不會知道下一秒會發生什麼。而我們要做的，就是學會如何從生活的漩渦中逃脫出來，成為生活的強者。
火災，這個簡簡單單的詞語曾奪去多少數以千計的性命。而我們又對火災逃生的知識瞭解多少呢？可能以前的我對此還一無所知，但經過那次防火演練，我對於火災逃生又有了新的認識。
記得那一次，老師正在教室裡認真的講課，同學們安靜的坐在下面，眼睛聚精會神的盯著黑板。可正當同學們還沉浸在書香之中時，一陣刺耳的警報聲突兀的響起。與原本教室中的祥和顯得有些格格不入。有些訊息靈通的同學立馬大聲說：“一定是消防演練”。此話一出，教室裡一片譁然，同學們都像打了雞血似的，個個精神抖擻，準備迎接下面的“戰鬥”。老師趕忙組織大家站好排，讓我們用溼毛巾捂住口鼻，並多次叮囑我們不要慌，一定要依次下樓。我們把老師的話銘記於心，一個緊挨一個的跑了出去，剛開始，我的心情興奮極了，覺得很刺激，可走到樓梯口時，那種興奮刺激的心情便已經蕩然無存。煙霧籠罩著整棟大樓，濃煙直往眼睛，鼻子裡鑽，我感覺自己馬上就要被濃煙吞噬了，眼睛也被濃煙薰得直流眼淚。但我還是一直謹記老師的話，無論遇到什麼情況，都不要慌，不要亂，要站好排走出大樓，心中有這樣的信念支援著我，自然勇氣也會大增，我鼓足勇氣，和大家一起來到了操場上。逃離了嗆鼻的濃煙，大家都拼命地吮吸著新鮮的空氣。這時，我心中突然感嘆道，這還只是一場演練，如果是真的火災，那會有多麼恐怖啊！這次演練很成功，而我也從這次的演練中懂得了在遇到火災時一定不要慌亂，要鎮定的進行火災逃生的生存道理。
學會生存，學會保護自己對一個來說真的很重要，雖然只是一次演練，但卻讓我看清了人命的脆弱，一場大火，會奪去多少人的性命，又會有多少人倖免於難，這是說不準的，所以，我們只有具備頑強的生存能力，才能成為真正的生活的強者！
在那天，我這樣生活 篇18
國三作文 ,1624字回憶過去，貧窮鋪滿了整個世界；看看現在，富裕像攀上了高枝一樣近在咫尺；望望未來，高科技，新資源，充滿了我們想象的大腦，讓我們更加期待未來的世界，來的自己！
轉眼間，時光飛逝，光陰似箭，在夢裡，我來到了屬於我的世界，屬於我的未來……
新的世界和過去就是不一樣，輝煌的燈光像珠寶一樣璀璨耀眼，富麗堂皇的建築物像城堡一樣四處可以見到，人們身上穿的，用的都是那麼的豪華昂貴，過去的自行車，三輪車，電動車，統統被未來淘汰，變成了各型各樣，多功能的跑車。吃的，穿的，用的你曾想象過的不可能的東西一切都變成了現實。機器人做家務，做飯，跳舞，唱歌，幫助學習做作業都不是夢這些在未來通通實現了。人們不用每天早早的起來去上班，不用每天辛辛苦苦的在外面拼命打工掙錢，也不會受到公司老闆的批評和催工，只要一聲命令這些都不需要自己親自動手，動腦，他們都已經幫忙完成了。這裡不像現在汽車尾氣，灰塵漫天飛舞，更多的是不用電也不用汽油，而是利用太陽能發電的汽車。天氣好時，他可以隨時吸收太陽熱量，並儲存能源，陰天將儲存的能源釋放照樣可以像陽光明媚的時候那樣無拘無束享受大自然給予的芬芳。既能保護環境也不易破壞環境對環境造成汙染。這款汽車完全由電腦控制，遇到紅綠燈時，就會自動停下啟動。前方要是有故障車時，就會馬上閃開，絕對不會發生交通事故。它還是水、陸、空三用的。如果需要翻越高山，他就會自動伸出機翅，車內立刻封閉，車頂還會伸出螺旋槳，這樣它就可以騰空飛向藍天。如果遇到江河湖泊，開不過去，它就會把四個輪子變成個大大的膠皮艇。只要對它發出訊號，它就會立刻變成快艇，穿越過去，成為了在那時最便利的工具。
當我圍繞四周時，發現自己呆在了一個外形奇特，但家中給人溫暖，煥然一新的感覺。房間多得像走迷宮一樣，燈光照的刺眼，在家裡雖不像外面那麼的熱鬧，但和在外面沒什麼區別，感受著花草的芳香，向呆在一望無際的草原一樣綠草叢生。牆壁更新奇！假如你認為牆壁髒了呢，就把貼在牆上的牆紙撕掉，10分鐘之後，牆上的牆紙會自動再生，真方便呀！牆紙還可以吸收太陽能呢。冬天，牆紙把夏天吸收的太陽能釋放出來，頓時讓你彷彿置身在暖和的春天裡；夏天，牆紙把冬天吸收的冷空氣釋放出來，讓屋子裡馬上涼爽起來，冬暖夏涼。房子的傢俱還可以相互移動！你只要在總控制電腦上輸入你想要調換的傢俱，按一下回車鍵，呀！一剎那間，兩個傢俱就換了位置，有了這項功能，你再也不用費力搬傢俱了！玻璃也不一般。它不僅色彩鮮豔，還可以擋住紫外線，更重要的是，它可以擋住噪音！顏色隨著彩紅顏色的順序一樣按照紅，橙，黃，綠，青，藍，紫一天一換多種多樣！當走進主臥開啟衣櫥時，應接不暇，琳琅滿目，各種各樣的衣服都是我們想不到的看不到的甚至於摸不到。這些衣服功能奇多，他們會變幻多種色彩，會隨著穿衣人的心情，性格更改不同的型別可以防溼，防紫外線。看起來美麗摸起來舒適用大量纖維合成，對人體沒有危害更多的是對人體的保護在你疲憊時可以為你按摩，緩解疲勞擺脫不快樂的事。
輕輕推動櫥衣櫃，不知不覺得發現了一個祕密，在這裡竟有一個陽光公園和遊樂園公園裡的花開的是多麼燦爛，每個花園都有一個自動澆花器，當花快枯萎時就會自動提示噴水器就開始自動澆花，遊樂園也發生了翻天覆地的變化，再也沒機器的雜音，到處都可以聽到孩子們歡快的笑聲，因科技的發達把一些動物的基因進行了改變讓他們一個個都變成了遊樂園的玩具，如老虎改邪歸正變成了過山車，帶著孩子們到處亂跑；鯊魚也變成了快艇，在海面上帶著遊樂園的遊客賓士著，只聽到遊客們的一聲聲尖叫，那真叫人有驚無險；蟒蛇變成了火車，他一會兒拐到這，一會兒拐到那，弄的人頭暈眼花……
隨著一陣風輕輕的刮來，夢也醒了，我又回到了現在，與未來揮手說再見。未來的一切都是那麼的虛幻又那麼的美好。未來的世界充滿了新奇，只有不斷的改進電腦程式，不斷的探索各種奧妙，不斷的去學習，去發現世界就會變得和平美好，和未來見面竟不是想象和做夢，而是現實！
春天的使者 篇19
國二作文 ,517字迎春花雖沒有松柏那樣高達挺拔，但是它擁有纖細的枝條，另有一番韻味；迎春花雖沒有牡丹、月季那樣明豔動人，但是它有滿枝的花朵，換來了春天，催醒了大地，給人間帶來了綠色。
迎春花是“春天的使者”，當玩物還處在沉睡之中，寒風還沒完全消失的時候，迎春花就最先開滿了枝頭。在春寒料峭的時候，山坡上的迎春花早就已經結蕾了，迫不及待的向人間帶來春的訊息。於是，在你上學路上、放學途中，便會看見黃燦燦的迎春花一叢叢、一簇簇的，開放在返青的枝條上面。
迎春花是我最喜愛的花之一。她伸展著細腰，綻放了黃色的花朵，樸素而又淡雅，在周遭還蕭瑟的環境中顯得生機勃勃、璀璨奪目。那肆意綻放的迎春花就像一顆顆的星星，又像是黃燦燦的稻米，顯露著無所畏懼的神態。我愛迎春花，尤其是它的頑強。經過漫長寒冬，誰不渴望春天？誰不渴望花蕾？而迎春花就是帶來春天的天使，在殘冬的餘威下，它沒有絲毫退縮，畏懼。那挺立倔強的姿態，蘊含著無限的生機。迎春花果真是迎接春天的花，你敢於正面和寒冬抗衡，不屈服於寒冷，總是蓬勃向上，就像長征中英勇的戰士一樣，與人的精神多麼契合。那些在惡勢力的脅迫下也不低頭，依然堅持自我，堅持內心的信仰的勇士們，就是在寒冬與春天交際時候，一束束盛放的迎春花。
我可以選擇感受生活嗎 篇20
國三作文 ,665字我可以選擇感受生活嗎？感受生活中的悲歡離合；感受生活中的得意與失意；感受生活中的酸甜苦辣……讓這一切觸我心靈，予我啟示。
我欲拋開現實，走進古人心扉，在漫漫書卷，悠悠詩韻間，尋求、感受那些別樣生活。
我願乘一葉扁舟，穿梭在“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的河間，縱使寂寞難耐，無所適從，我亦可感受那含情脈脈的思愁；我願“隨風直到夜郎西”，縱使了無生氣，落花悲鳴，我亦可體會那憫心切切的憐愁；我願做客於小橋流水人家，縱使西風瑟瑟，夕陽西下，我亦可品味那步履匆匆的孤獨之愁；我甚至願伴著歌聲，來到那所酒樓，縱使國破家亡，我亦可流連於那刻骨銘心的憂愁。蒹葭水邊，五溪流岸，流水之顛，秦淮河畔，朵朵愁苦滲入心間，如一杯苦茶，味雖不美，但餘韻猶存。此一瞬，恍惚間，生活之味頓現我心間。
我亦願成為詩聖子弟，在千萬愁思之間，感受“劍外忽傳收薊北，忽聞涕淚滿衣裳”的驚喜之情；我亦願成為韓愈，在千萬絲雨之邊感受“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的欣喜之情；我亦願成為香山居士，在千萬柳絲之畔，感受“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的愛喜之情。雨絲之邊，愁絲之間，柳絲之畔，陣陣喜悅之香撲至口中，如一杯香茗，讓人心曠神怡，此一剎，朦朧間，生活之味頓現我心間。
這不就是生活嗎？有悲有歡，有淚有笑，在文學的世界裡我感受到了生活。
掩卷遐思，我想，這是生活，但生活中我們所真正需要的，或追求的，應該是：陶淵明“採菊東籬下”的淡然；李白“天生我材必有用”的自信；杜甫“會當凌絕頂”的豪邁；詩仙“今朝有酒今朝醉”的豁達……
品讀佳作，感受生活；思悟佳作，感受生活。