牆上的“傑作”相關作文20篇

牆上的“傑作” 篇1

國小六年級作文 ,796字

童年是隻小鳥，有一雙夢想的翅膀；童年是朵小花，昂著頭衝著想象微笑……

看著臥室裡一片狼藉：翻倒的椅子，滿地的顏料，隨處可見的“烏黴團”……也許你會聯想到家裡一定進賊了？或者，某隻生物在“大鬧天宮”？是我——家裡的“小小藝術家”！

胖嘟嘟的小手正抓著一把顏料刷子，在一塵不染的牆壁上畫出心中夢想居住的地方。一會兒在牆角畫上了個似笑非笑的臉，圓圓的腦袋，向上咧的大嘴，卻在眼睛下面畫上了點點淚珠；一會兒在邊緣畫上了十朵“黑玫瑰”，黑玫瑰人如其名，通體漆黑，除了中心幾點金色的花蕊和綠色的藤蔓；一會兒又畫了一隻大嘴猴，但是原本鮮紅的嘴巴變成了綠色。“烏黴團”就是用一種顏色塗成一整形狀的塊狀色塊。而這，竟也加入到其中去了。一個個形形色色的烏黴團在我筆下誕生。一朵黑色的小花，一隻可愛的醜小鴨，一個愛心……

不一會兒，一副鉅作在我筆下誕生，我樂呵呵地想：這回媽媽肯定會好好表揚我的！我正得意著，卻聽見了一聲“叮咚——”是媽媽！我看了看自己的衣服，又看看自己的手，早已面目全非。

飛奔到門口，我站在媽媽面前，紅著臉說：“媽……媽，我有一個大大的驚喜要送給你！”拉著媽媽的手，卻發現媽媽的臉從驚喜轉化成憤怒。哎呀呀！我怯怯地問道：“我做錯了什麼？”媽媽很快的說：“畫畫要在紙上畫，記住，不能在牆上畫，知道了嗎？”我點點頭。

鬧出一個個笑話，做出一些蠢事兒中，卻免不了歡樂的存在。童年是有趣的，也是發人深省的，更是令人懷念的！

夜，上帝的傑作 篇2

國一作文 ,552字

夕陽已落，天空隨著時間的消逝而變得模糊起來，一會兒再一會兒，夜降臨了。

夜的降臨引來一片轟動，自然界的生物一見它就如施展了魔，安然的進入了夢鄉。隨著夜的降臨，那些夜間小歌也開始了他們的音樂會。蟬鳴，蟈蟈叫，蛙叫，就連草兒，樹兒也隨著微風的吹動打起了節拍。

由於屋裡悶熱，順著月光，我獨自靜靜的坐在那塊磨的早無稜角的石頭上，我默然哼起了山間小歌，聲音與那些動聽的伴奏相結合，突然，夜，熱鬧了起來。微風吹過我的臉頰，各種香氣飄過我的鼻尖。不知過了多久，似乎大家都累了。一切恢復了平靜，只有風兒調皮的在我身邊亂跑。我痴痴的看著這個可愛的孩子。靜靜的坐著，遙望天上的星星，那些可人兒一眨一眨的眨巴著眼睛，就如同孩子般明澈。皎潔的月光灑落下來，照耀在大地上，我的身影投射在嫩草上，溪水叮咚叮咚的流動著，隨著月光的照耀，它發出了一片銀光，是如此美麗，身邊的草也穿上了銀裝。只有那花兒悄悄的合起了自己的衣裝在香甜的沉睡。

時間過得極快，我起身，知道家人已經入睡。該是自己回家的時候了，回顧四周，我不捨得離開了這裡。也不知下次來，到底是什麼時候。但還是悄然離開了。

夜是如此的寂靜，鄉間的夜更是難得與我相伴。美麗是夜的代名詞，在它的世界裡，夜夜奏著歌聲，如一首首催眠曲，安撫著周圍的景物進入了夢鄉。

夜，你是上帝的傑作。

笑臉，是上帝的傑作 篇3

國小六年級作文 ,837字

有人說，微笑能給別人帶來力量；有人說，微笑可以給予別人安慰；有人說，微笑是一抹暖陽；有人說微笑是一把雨傘……。我想，微笑就是我前進的動力吧！

記得那一年，小雨不斷。天空總是陰森森的，很是壓抑，讓人透不過氣。可能在這樣的天氣中，人，總是比較容易犯上一些小小的錯誤吧。

在教室裡，同學們安心的畫著美術作品。筆尖一筆一筆的落在紙上，那不停的小雨一滴一滴的從天而降。我緊皺著眉頭，卻又不知能畫出些什麼，急躁的將筆丟在一旁。猛然間回過頭時，只見後面那個女孩微笑著望著我。她的笑容很好看，櫻紅的嘴角如月牙一樣輕輕地向上勾著，輕薄的嘴脣輕輕地抿著，面容閃過一絲紅暈。我思潮起伏，不愛笑的我也悄悄的回了他一個淺淺的笑容。轉過頭來拾起了放在一邊的畫筆，如小巧的鳥兒一樣在潔白的紙上啄著，腦海中不時閃過那個女孩開心的笑容，心情早巳如同春天裡的歡樂的麻雀，因為：她的笑，就是一株盛開的小花。

不知將手放在何處，我觸碰到了一個溫暖的東西，隨之感覺流出了一股液體，是咖啡，緩緩地從杯子那個小小的出口流出，淌在了桌子上、地上、別人的椅子上，還有我同桌的畫作上。我的同桌是個很細心的男孩，理著整齊的蘑菇頭，誰見他直覺就會告訴你，他愛乾淨，又細謹。怎麼辦？此時，我特別擔心被他責備，鄙夷我是個毛躁女生。我羞澀地低下頭，臉上不經意的掠過一絲紅暈，慌張地從衣服裡拿出了一包已經用了大半的紙巾，心中難過不已。“沒事的，不過就少了一幅畫嘛，別難過了”。我抬頭，只見同桌不但沒有生氣，臉上還露出了一個大大的笑容，那整齊而潔白的牙齒又一次露了出來。我抽出幾張紙巾，擦去桌上的咖啡。同桌的他，又一次微微笑了，笑得讓人舒心又溫暖。而我的心情，也似乎在那張畫紙上綻開了一個大大的微笑。

我第一次感到，微笑有這麼大的力量，可以跨過人心的隔膜，還人與人之間一片清澈明淨，給人心一片晴好。

笑如春花，笑似暖陽。人類的笑臉是上帝的傑作，對，如天使般的笑臉，是多麼的神聖而美好。

大自然的傑作——狼山 篇4

國小五年級作文 ,749字

大自然是一位畫家，用她的神來之筆勾勒出了我們身邊的各種美景，而我認為“狼山”更是她的得意之作。

記得是去年暑假，我二胡考完了九級，有幸來到這裡，它的壯麗和不朽的傳奇，至今讓我記憶猶新。

早晨，我們一家人就乘著這涼快的晨風，向這座山發起了挑戰，從山腳向上望去，隱隱約約可以看到它的盡頭，我不禁倒吸了一口涼氣。

起初，我還是像個小猴子一樣，充滿了活力，一腳一步，很容易沒有幾分鐘就能爬過一個坡，到山腰時，我可能是因為前面用力過多了，腿竟軟了下來，像灌滿了鉛似的，怎麼也抬不起來，就在一個亭子裡休息了幾分鐘。這休息的同時，就是我欣賞的寶貴時間，我從亭子向右望去，這座山真是鬼斧神工，雖然已經有了這麼多年，有過無數遊客遊玩，如以前古典風情的石子路還完好依舊。

中午，太陽特別毒，正是因為這一點，促使著我前進的腳步。我勻速前進，終於到了狼山山頂，卻不知有多少豆大的汗珠，滴在了這通往山頂的路上。

“一覽無餘眾山小”，站在山頂上享受著“成功者”的特權，朝山下望去，水面在陽光的照耀下波光粼粼，微風吹過，拂起了一道道漣漪……

狼山，讓我“更上一層樓”，你會看到駱賓王墓，也是這座山裡一道美麗的風景線。

傍晚，爬完山，我們看到了許多人圍在一個院落前面，好奇心的驅使讓我不由自主的走向了那個“焦點”的地方，首先映入眼簾的是幾個龍飛鳳舞的大字“駱賓王墓”，我想起語文老師補充的資料中提及過，駱賓王、與楊炯、王勃，盧照齡並稱“初唐四傑”。看！那間院落和農村普通的宅院差不多，可不一樣的是後面有一些枝繁葉茂的樹，與這座院落的組合猶如構成了一幅栩栩如生的畫，讓人神往與沉醉。

“百聞不如一見”，如果有機會來到南通，就一定要到狼山看一看，你一定會讚歎不絕的！大自然的傑作—狼山，永遠讓人記住它的壯麗美和不朽的傳奇！

《綠山牆上的安妮》讀後感 篇5

讀後感 ,534字

當我們的生活是黑色的時候，我們應該幻想著七色的彩虹；當我們生活在黑色的時候，我們應該幻想著頭頂的陽光；當我們生活在悲痛的時候，我們應該幻想微笑，用樂觀去面對世界，生活總有一天會充滿了陽光和快樂。

暑期，我認真閱讀了露西莫德蒙哥瑪麗著的《綠山牆上的安妮》這本書。主人公安妮就是一個愛幻想的女孩，她時常望著窗外，又時常幻想。她幻想著如果外面的花兒是我的皇冠，那我就是一位美麗的公主。如果桌子是一張床，那我就是躺在床上的睡美人。安妮的世界真是多姿多彩，我會忍不住對她說：“安妮，我們交個朋友吧！”

愛幻想的安妮！這倒讓我想起了一個故事，從前有兩個人，一個患上了絕症，而令一個卻什麼事也沒有。有一天，這兩人同時去醫院看病，醫院開了兩張證明，但是兩張證明卻被一位糊塗的醫生給搞亂了。沒有事的那個人拿到了有絕症那人的證明，以為自己患上了絕症，從此以後，天天悶在家裡，一句話也不說，最後，還真患上了絕症。有絕症的那個人拿到沒有事的那個人的證明，以為自己沒有事，所以從此便告別了憂鬱症，走向快樂的時光。

可見一個人的心態是多麼重要！只要你用一顆樂觀的心去看世界、去面對世界，你不會發現，原來天空中那些陽光是多麼燦爛耀眼！要相信，生活中的陽光與微笑無處不在。

掛在牆上的童年 篇6

高二作文 ,672字

孩提時代，我們都曾走過，孩子們在湛藍如洗的草地上放著風箏或是打著滾兒，在清澈見底的小溪裡嬉水或是依偎在母親的懷裡細細傾聽潺潺的流水，品味著“逝者如斯夫不捨晝夜”的膾炙人口詩句，思索生命里程的內涵與真諦。

我同樣經歷過童年，但她沒有讓我流連忘返。

父親，一位普通的知識分子，他一貫的作風都是嚴謹的，一絲不苟的。不僅對他自己，對我也毫不遜色。哪怕我哪一門得了“優”，看完了，他微笑之後，便迎來了他極其認真的囑託，回房認真做作業去。

對於這一切，我並不感到陌生，而是習以為常。每每我都只是順應，沒有反抗，因為我根本就沒有反抗的餘地，也沒有勇氣，更沒有理由。況且，在學校，我受著“尊敬師長，孝敬父母”的教育，我受之薰陶，感受其美，領悟其理。

也許，在生命的座標裡，我和父親就是兩條線，兩條永遠不能相交的平行線……

冬去春來，房間裡鋪滿了我的腳印，草地上的足跡卻日漸稀少。儘管外面天空藍得是那樣徹底，風颳得是如此猛烈，我都被扭於房內。也許有這麼一天，意味著我獲得自由的那一天，我提著風箏往草地上跑，心裡輕輕舒了口氣，很是快活、愜意。我靜靜地擺弄著風箏，讓他們去遨遊天堂，可世事往往不盡如人意，父親一把拉住我，表情嚴肅，我知道，他是在要我回家。我一震，線斷了，我心中無數地期待：風箏，你快飛吧，飛得越遠越好，永遠別回頭。

我呆呆地望著，貯立了許多。“畢竟是斷的風箏”，我自嘲道，“它終究沒能飛出這個地方，沒能越出這片煩人的草地”。

斷線的風箏，搖搖晃晃，左傾右斜，屁顛屁顛地，墜落了下來，我絕望地望著眼前這一切，收拾殘局，回到了家中，一把將風箏掛在了牆上。

大自然的傑作 篇7

國三作文 ,530字

有人說大自然是一位大畫家，用調色盤調出了色彩絢麗的風景畫；也有人說大自然是一位雕塑家，用靈巧的雙手捏出了生機勃勃的萬物；還有人說大自然是歌唱家，用他洪亮的嗓子唱出娓娓動聽的曲子。大自然是多麼美妙，多麼富足啊！

咦？大自然的傑作在哪呢？哦，在那兒呢！海邊潮聲澎湃，大海媽媽卷著沙孩子跳著歡快的舞蹈。海螺樂手吹著響亮的號角在為它們伴奏呢。海邊響起了歡快的笑聲。

咦？大自燃的傑作在哪呢？哦，在哪兒呢！山上大樹成蔭，上陽道上鋪滿了枯葉。忽然，一片已經泛黃的葉子像枯葉蝶似的翩翩起舞，飄飄悠悠的落下來。竹子警衛把身子挺得直直的，警惕的守衛著森林。一陣風吹過，楓葉像一把火苗似的跳起了歡快的舞蹈，落葉經不起風的追隨，輕輕的向大樹媽媽告別。

咦？大自然的傑作在哪？哦，在那兒呢！天上白雲簇擁在一塊，形狀各異，天空像一個愛俏的姑娘，總是換著不同顏色的著裝，早晨起來總披著一件湛藍色外套，傍晚像是要去參加舞會似的換上紅豔豔的五彩裙。等到夜深人靜，大概是有些寒冷，她總會穿上她最愛的那件亮閃閃的深色大衣。

大自然的傑作有多少個呢？我也不知道，不過，大自然的傑作只有用心尋找的人才能感受它的美！感受到它為天地萬物帶來的一絲快樂！

點評：語言豐富優美，一幅美妙的大自然畫卷躍於眼前！

牆上的風景 篇8

高三作文 ,753字

相逢是首歌，那些遠去的年華，在腦海裡重現，彷彿只在昨天。原來，我們都做了念舊的人，戀上了記憶中的風景。

記得那一次邂逅，是你那另類的背影吸引了我。你戴著黃色安全帽，身上綁著簡易安全帶，站在移動支架上，身兩旁各掛了一個灰桶。只見你一手抓著安全繩，一手拿著滾筒刷，蘸著灰色塗料，一上一下來回滾動。不時放下手中的安全繩，拉扯著麻花辮。

我在下面看的驚心動魄，想象著上面的繩子固定地方是否結實，她是怎麼從五樓頂翻到牆面的？如果是我，往下看一眼就……

不一會兒，只見他們靈活的調節著安全帶往下滑往下滑……終於我能看清楚女人的容貌了。嗯是她？她不是前幾天在這兒的看車人麼。

“這女人不簡單啊！她工作這麼辛苦回家還要照顧老人，但是所幸男人的工傷錢夠兒子上大學，現在的日子也比之前好多了”樓下的老大爺感嘆著說。後面上來一個年輕人也附和著“是啊是啊。也就他們才會提前給汽車套上保護膜防止裝修汙染。”

腦海中不禁浮現出她前幾天拉油布遮汽車的情景，當時以為她只是個看車的，後來才知道原來是這樣。轉頭看下乾淨的藍油布，不耳邊不時傳來他們的聊天聲，不由得沉浸在這迷人的風景之中。

第一次看見女人做粉刷匠，懸空工作，心中感慨萬千。透過那一半嶄新一半斑駁的牆，我彷彿看到了女人如磚般的精神。她經過了苦難的沖刷，沉澱，日夜不停的努力，創造屬於自己的風景。儘管風雨會侵蝕她，卻衝不垮她挺立的身姿。

生活何處沒有困苦，人生何時不是磨礪。牆外的女人，若不是經過生活的煎熬，打磨，如何能一次次粉刷出自己的人生。

原來風景不一定要雄偉壯麗，女人刷牆的身影也是很美。因為在粉刷的過程中傾注了她對生活的熱愛，展現了他自強不息的精神？我慶幸我在人生的路上偶遇了那位粉刷匠，也相遇了粉刷別樣的風景，就算是再平凡的人，身上的一舉一動，一顰一笑，也能讓人傾心。

黑板上的假作業 篇9

國小三年級作文 ,389字

到了佈置作業的時間，老師走來寫上今天的作業，寫完就走了，就在這時，班級裡的一位調皮的同學把老師佈置的背書作業擦了一點，那時我還不知道作業被人改了，我正好把被人擦掉的背書作業抄進了書裡。

回到了家裡，我開始“對付”老師佈置的背書，背書是我的天敵，一提到背書我就頭痛，好不容易完成了背書，才把精力投入到別的作業。

第二天，回到了班級裡，我給我們這組檢查作業的組長檢查，當檢查到背書這個作業時，我把課文背給組長聽，組長聽了後，用著奇異的目光盯著我說：“你背到哪裡去了？到底有沒有抄作業？”（我們都是先拿出作業檢查，後拿出抄作業的本子簽字），我把目光轉向了黑板，怎麼作業和我抄的不一樣，難道我看錯了？我剛想說出“我抄了”三個字，話到嘴邊就拼命地收回去，我呆呆地望著黑板上的作業，愣在那兒，回過神來，我發現組長飛奔去向老師告狀，我只好等待被老師的批評……

這個調皮的傢伙可真是把我害苦了。

黑板上的惡作劇 篇10

國小三年級作文 ,486字

在我以前寫作文的地方有一塊大黑板，我們常常惡搞上面的東西。老師在黑板上寫滿了東西，有寫作的方法、要求等，我們寫好作文後就會上去排隊等候批改，這時候絕對不會忘記做一件事—惡搞黑板。我們用手擦去一些字的偏旁部首，讓字變個樣。下課後有家長會去拍照，而照到的，常常是被我們惡搞後的字。

我還記得有一次，老師像往常一樣寫了一大堆字在黑板上，我們一看就手癢了，飛速寫完作文，立馬上去排隊，一眨眼的工夫，講臺上就擠滿了人。我們全部轉過身去擦起了黑板。我看到一個“以”字，就把它改成了“人”字，接著，我又把“花”改成了“化”字，玩了好一會才收工。老師出馬了，他拿起筆，一分鐘不到，就看見之前被我們改得面目全非的字都被改回來了，我們很不服氣。不過，還好老師脾氣好，從來不會去罵我們，所以，我們也習慣為所欲為。

下課後，許多家長拍完照就走人了，老師擦起了黑板擦，我們也向黑板奔去，拿起了一支筆，在板上亂塗亂畫，老師擦都擦不過來了。直到十分鐘後，我們又完成了一個創作，那就是黑板變花板！我們這回可算是報了個“仇”，嘻嘻。

因為老師的寬容，我們能在黑板上惡作劇，也多了很多課後的樂趣！

老牆上的小花 篇11

國一作文 ,612字

生了鏽的鐵盒子“砰”地一聲開啟，照片散落一地，雜亂的照片未能晃散我專注的視線。

這張照片，畫面是一堵老牆，一枝鮮花，紮根在紅磚的縫隙間，它獨自綻放光華，似乎散發幽幽清香，不由人回憶起初見它的那天。

那時，剛剛脫離無拘無束的童年，步入初中生活。像新生的幼苗，扛不住風吹雨打，我被繁重的學業壓得喘不過氣來。每天如山般的作業，把我禁錮在了狹小的空間裡。

一天放學，媽媽正好要去老街買些家中正缺的柴米油鹽，我便跟著去了。

雖然是在老街，但我確確實實是到了一個更廣闊的空間了。眼前古樸的街巷，略顯過時的老房子，舊木門前搖著蒲扇的老人……漸漸地，我的目光定格在小巷裡一間無人居住的舊房子的老牆上。

斑駁不堪的牆上，有一扇窗，玻璃已經破碎，窗簾被破碎的玻璃撕得七零八落。起風了，窗子搖擺不定，“咔咔”地響，窗簾的布條肆意翻飛，一派蕭條。

突然，我眼前一亮，老牆紅磚的縫隙間，有一抹豔麗的紅。它的枝莖歪歪扭扭地從狹小的縫隙中擠出，在幾片細小而鮮嫩的綠葉中，綻放出一朵嬌豔欲滴的花兒。在磚縫中，能有多少泥土的滋養？在牆壁上，能得到多少雨水的潤澤？但它還是頑強地生長著，開花了，為老牆添了一絲生機。我彷彿看見，它與風雨叫陣，與乾旱對抗，在它弱小的植株中透著一股堅強不屈的氣質。

剎那間，我不禁對這枝頑強的小花生出敬佩，拿出手機，拍下它美麗的身影。

定格在照片裡的，不僅有小花的美麗，還有它頑強的氣質，再次重溫照片，還是初見時的感動和對我的激勵。

牆上的洞 篇12

國小四年級作文 ,718字

森林裡住著一隻霸道的小貓。小貓每天都強迫小動物們跟它玩，對方若是拒絕，它就想方設法捉弄對方，知道對方服從。因此小貓這樣做一次，貓爸爸就在牆上扎個釘，警醒小貓，小貓卻不以為然。

久而久之，小動物們都怕了小貓，每次遇到它，大家都俯首稱臣，和它玩耍時也強顏歡笑。

有一次，小兔走在回家的路上，正好碰見小貓又讓小兔陪自己玩。小兔心想：媽媽說今天吃可口的青草湯，如果晚回來的話就被我的弟弟妹妹們吃光了呀！小兔扭捏地說：“對不起，今天我有事，不能和你玩。“小貓惱羞成怒，大聲叫道：“好，明天你給我等著瞧！”小兔憂心忡忡地回到了家，可一喝每位的青草湯，什麼煩惱都忘了。

第二天，小兔來上學，它完全被眼前的景象震驚了桌子、椅子上全刻滿了“小兔是笨蛋”幾個字。這一定是小貓乾的！小兔實在忍不下去了，就去告訴了綿羊老師，綿羊老師嚴厲地批評了小貓，可小貓還是的。下午，小貓又找小兔小猴玩，可它們卻頭也不抬，理也不理自己，小貓終於意識到自己錯誤的嚴重性。它沮喪地回了家，向爸爸把事情一五一十地說了一遍。貓爸爸聽了，又在牆上釘了一顆釘子，轉過頭來對小貓說：“你要想取得同學們的原諒，就得用自己的實際行動向大家道歉。”小貓聽了後，開始熱心地幫助同學。小兔有一題不會做，小貓耐心地為它講解；小狗的橡皮不見了，小貓自告奮勇地幫它找；小熊沒帶水筆，小貓落落大方地借它一支……隨著小貓做的好事越來越多，真正的友誼與友愛也迅猛地生長起來，牆上的釘子也一顆顆少起來……

終於有一天，牆上的釘子都不見了，小貓也和班裡的同學成了好朋友，可牆，卻滿目瘡痍。

小貓凝視著破敗的牆，心裡說不出是什麼滋味。快樂、坦然、遺憾……“東西是無法彌補的。”這話在小貓心裡無限迴響……

大自然的傑作 篇13

國小六年級作文 ,580字

上個月，我度過了一個快樂而又充實的暑假。假期期間，我欣賞了許多大自然的“傑作”，其中，讓我記憶猶新的便是德天瀑布了。

那天，我們一家五口坐上了小汽車，浩浩蕩蕩地向前進發。一路上，我們歡聲笑語。聽爸爸說，德天的瀑布十分壯觀，有一百多米寬。我聽後，興奮極了，對德天瀑布充滿了期待。

經過7小時的車程後，我們到達了目的地。一下車，瀑布的響聲穿過樹梢，從我的耳邊越過，像是洪水翻滾的聲音，又像是千軍萬馬直奔而來。我震了一下，心想：德天瀑布真的有這麼大嗎？我帶著好奇心，腳步快速地往前走，急促的目光尋找著瀑布的身影。

走到半路，我不禁停止了步伐。遠遠望去，瀑布就像一個裹著白睡衣的孩子，熟睡在青山媽媽的懷抱中，口水嘩嘩直流，變成了一口潭逐漸流向遠方。這是一幅多麼愜意的美圖呀！

我走近了，來到瀑布的腳下。抬頭往上看，瀑布一瀉千里就像一塊白布，落到潭水中，蕩起一個個浪花，好似一個個美麗的少女在水面上跳著婀娜的舞姿。這時，一陣陣水霧從瀑布裡冒出來，和微風嬉戲著，不小心撞在了我們的臉上。啊！涼絲絲的，真舒服，讓人頓時神清氣爽。我閉上雙眼，張開雙臂，沐浴著陽光的溫暖，陶醉在這瀑布的世界裡，身子十分輕盈，有著飄飄欲仙的感覺。

不久，天色漸暗，夕陽吻了吻天空，天空頓時變得十分金黃，照射向大地。我依依不捨地離開這裡。在車上，瀑布的響聲交織在我耳邊，瀑布的美景在我腦海裡閃現……

畫在牆上的畫 篇14

國小三年級作文 ,402字

一天，銀杏樹在風中搖擺，猶如一位位少女正在跳舞，金黃色的銀杏樹葉在風中翩翩飛舞，像一把把金燦燦的扇子，扇啊，扇啊……

我迎著秋風，一蹦一跳地來到少年宮的門口，驚訝地發現本來白白的牆上多了一幅幅栩栩如生的畫，有鑿壁偷光，有程門立雪，還有聞雞起舞……

我仔細地觀察了一番，終於知道了哥哥姐姐是怎麼畫的了。

首先，他們左手拿著圖畫紙，右手拿著繪畫鉛筆，大致地在牆上畫好外形輪廓，再根據圖紙調好顏料，塗上相應的顏色。地上堆放的顏料，跟我們平時畫畫用的可不一樣，它不會褪色，不會脫落，顏色鮮亮，非常漂亮！姐姐還說這種顏料畫好後，幾分鐘就幹了，而且不怕太陽晒，不怕雨水淋，非常方便！

我好奇地問姐姐：“姐姐，你們畫一幅畫要多長時間？”姐姐不慌不忙地回答：“至少要半天，最多要一天。”我聽了之後，想：呀！要這麼長時間才能完成一幅畫啊！哥哥姐姐們真是有耐心！

這時，金光閃閃的銀杏樹葉飄落在牆繪上，看起來更加五彩繽紛了。

我的傑作 篇15

國小三年級作文 ,195字