爺爺的功勞相關作文20篇
爺爺的功勞 篇1
國小五年級作文 ,966字我的爺爺是個普通而平凡的老人，但是他在我們村可是赫赫有名啊！前幾年，由於人們亂砍濫伐樹木，土地也因此荒涼了。是我的爺爺召喚村子裡的人開荒，種糧食，栽果樹，使村子裡的人過上了幸福的生活。因此，爺爺在村子裡很受鄉親們的愛戴，我也為有這樣的爺爺而驕傲。
前幾年，由於人們不愛護環境，收到了地球爺爺的嚴重懲罰。
夜幕降臨，我漸漸進入了夢鄉，闖進了一個美麗的境界。我來到了宇宙，朦朧中，我的耳邊好像有人在說話。原來是地球約了行星們談心事。水星一開口便誇地球：“啊，地球，你可真是太美了！我覺得和你在一起有點慚愧。”接著火星又拍馬屁說：“那是，在地球上，可謂應有盡有，物產豐富。”
但是地球在一旁傷心地掉淚，地球爺爺唉聲嘆氣地說：“唉，我原先的確像你們說的那樣美，可如今我是傷痕累累啊！”“到底發生了什麼事了呀？老哥。”金星莫名其妙地問道。
地球爺爺焦急地說：“那是因為人類恩將仇報。他們砍伐樹木、捕殺動物，這樣他們還嫌不夠。現在他們開辦的水泥廠、化工廠排出的廢氣和汙水足以使藍天變黑，使空氣嚴重汙染，清河變渾濁。最為難過的還是可憐的小魚兒，它們吸食有毒的染料後，漸漸死去。”說著，地球爺爺的淚珠不斷地往下落。行星們聽了也不停地埋怨起來。我聽了就像有千萬把刀插入我的心裡。接著，地球爺爺又沉痛地說：“人類因為砍伐樹木，使動物沒有家園，土地荒涼。要知道，大自然每一分每一秒都在為人類做貢獻，他們怎能恩將仇報呢？”
最後，行星們就給地球出主意，趕快發一場大洪水來懲罰他們的行為，讓他們知道地球不是好惹的。可地球也不想這樣做，但又想起人類的所作所為，無奈地答應了。然後就雷聲大作，一場突如其來的洪水淹沒了村莊，淹沒了土地。
事後，土地下面的岩石露出來了。每天人們在為吃飯著急。這時爺爺發言了，他深有感觸地說：“這都是咱們自作自受，誰讓咱們有好日子不過來惹老天那。這是對我們的懲罰，這人都會犯錯，只要有改過之心，就可以重新再來，老天爺一定會原諒我們的。”爺爺的話剛說完，鄉親們慚愧地低下了頭。從此，鄉親們一天到晚總忙不完，一年來，鄉親們的菜園又恢復了一片碧綠。
爺爺的功勞不小吧！
我的幸福有你的功勞 篇2
高三作文 ,1184字冬日的午後，陽光顯得那麼難得，一片一片撲灑下來。細小的灰塵與陽光交融，搬出小凳子，拿出書，靜靜地閱讀著，享受著時光贈予的美好。陽光活躍在書上，跳動著，舞蹈著，我輕輕地告訴它，這樣的日子很幸福。
兩年多的時光如白駒過隙，一恍惚，已是高三。回過頭看看曾經走過的每一步，細數著過去一點一滴的感動。那些畫面在腦海不斷浮現，那些歡笑與甘甜的豐收，那些汗水與淚水的糾結，悄無聲息地集結成青春這一美好的字眼。此刻感覺很幸福，而我的幸福有你的功勞—國家貧困生助學金。
國家貧困助學金是一項民生工程，此項工程的最大意義就在於為在校高中生提供生活上的幫助，儘量幫助貧困學生生活上的一些困難，可謂十分暖心。給予了莘莘學子更多來自政府與社會的支援與鼓勵，使他們受到這個大家庭的更多關愛。
今年寒假回家，遇到了已工作的哥哥、姐姐，跟他們提及高中、提及學習、提及助學政策。他們對我說：“要珍惜時光，感恩時光，高中生活很美好。”當時的我似懂非懂，我所知道的是這的確是人生中一段不可或缺、豐富多彩的路程。心想或許是鮮衣怒馬的少年騎單車那帥氣的一剎，或許是書本堆滿書桌青春昂揚的奮鬥，或許是溫婉窈窕的少女微笑間靈動的一抹……這一點點、一筆筆的積累，讓他們在遠離校園後仍念著青春的孩子，給他們一點支援。
“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”。即使是這單純的時光裡，偶爾也會有貧困與自卑的苦惱湧上心頭。在那樣的瞬間，是多麼渴求一方心靈的淨土可以盛放自己自卑的靈魂，從而讓自己不動聲色地成長。國家助學金這項政策恰有這樣的空間為我構築一座這樣的城堡，帶領我進入書本的世界徜徉，讓我逐漸建立起自己的信仰。用通俗的話來說，它就像一股股清泉，緩解著我的飢渴；它就像一股股心靈雞湯，安慰著我年輕而迷惘的心。
幾米說：“向日葵告訴我，只是面對著陽光，日子就會變得單純而美好。”午後的花浸染在陽光之下，透明而光彩奪人。這多像我們，我們都是陽光下堅強而鮮活的生命，一直在學習、成長的道路上奔跑。貧困與平庸偶爾會折磨我們，但此時耳邊卻響起貧困生補助那親切而幽默的話語：有我在，那都不算事。不由地嘴角上揚，我的幸福有你的功勞。
“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”經常聽語文老師提及這句話，對這句話，我有著自己的思考。享受著國家貧困補助的我們，感受著國家政策的優越與社會愛心的踴躍。我們在他們寬大的羽翼之下，生活得安然與美好。從此，心裡便生長著小小的信念，要做個勇於承擔社會責任、將善良永存心底的人。要將貧困補助所給予的愛，一點一點地傳遞下去，去彰顯社會的愛與光芒。我們的醒悟也有你的功勞。
不知不覺，天色已暗，晚風清新的芬芳撲鼻而來，各家的炊煙也已嫋嫋升起。閉上眼，我看見光亮的前途在遠方含笑招手，未來和我約定著。合上書，搬起凳子，應著媽媽的呼喚。
我是多麼的幸福，我的幸福有你的功勞—“資助政策助我成長”。
誰的功勞大 篇3
國小四年級作文 ,524字掃把和拖把是一對好朋友，它們一起為地板工作。
有一天，掃把和拖把為了“誰的功勞大”這個話題爭得不可開交。掃把首先昂首挺胸地說道：“我的功勞最大！因為我可以把垃圾、果皮紙屑、朔料袋……這些東西統統掃掉！”掃把瞥了一眼拖把，繼續說道：“你可以嗎，拖把？”見拖把不回答，掃把便情不自禁地唱了首歌：“是我，是我，功勞最大的還是我！”
拖把聽了，不甘示弱地反駁道：“哼！你把地掃完還不是要讓我幫你收拾殘局？你不能去除汙漬，而我卻可以！地板被我拖得乾乾淨淨、一塵不染，這都是我的功勞！還說自己功勞最大，真不害臊！”
掃把聽後，又振振有詞地嚷起來：“是我首先上場清理垃圾的，所以我是主角，而你頂多是個配角！”拖把連忙反駁到：“在電視劇裡，主角總是最後上場的！”
“你們一對好朋友何必吵呢？”一個聲音從後面傳來。掃把、拖把立刻轉過身去，原來是它們的老闆—地板。地板繼續說道：““你們一個都不能少，少一個都幹不好活。掃把能清掃垃圾，地拖能拖掉汙漬和細小的塵土。你們要團結才能把我打掃得乾乾淨淨的！”
這對好朋友都若有所思地點了點頭，為自己剛才的行為感到羞愧。現在，大家都明白了每個人有每個人的長處，只有團結齊心，取長補短，發揮各自的特長，才能把事情做好。
誰的功勞大 篇4
國小四年級作文 ,832字在一個陽光明媚的週日上午，百仕達小學402班的教室裡安靜得連根針落到地上的聲音都能聽見似的。這時黑板打破了這寧靜說：“夥伴們，今天孩子們都放假了，我們也可以出來放鬆放鬆了，嘿嘿。”
有了黑板的帶領，安靜的教室立刻熱鬧起來了，互相交談著，這時黑板提高聲音喊道：“安靜！安靜！夥伴們，我們今天來評評誰的功勞大吧！”聽了這一建議，教室裡立馬炸開了鍋，亂得像是一鍋粥，你一言我一言地說著。
黑板站到講臺上大聲說：“如果教室裡沒有我—黑板，老師還怎麼給同學們講課，所以我的功勞最大。這時，桌子也不示弱地跑到講臺上，提高聲音說：”如果沒有我—桌子，同學們的東西該放哪呢？寫作業時該怎麼辦呢？所以我的功勞最大。”椅子也毫不示弱地飛奔到講臺上，大聲地說：“如果沒有我—椅子，同學們不都要站著上課了，所以我的功勞最大。”這時，空調也不樂意了，生氣得提高嗓門喊道：“如果沒有我—空調，夏天同學們怎麼能舒服地坐在教室裡上課，所以我的功勞最大。”
……
爭論在吵鬧的教室裡不停地上演，誰也分不出勝負，這時，年長的飲水機開口了：“安靜！安靜！大家聽我說說。咳咳”教室裡頓時安靜了下來，飲水機抬起手摸了摸鬍鬚，微笑地說：“夥伴們，你們都不用爭了，你們每位都是這個教室裡必不可少的，沒了哪一位都不行。要是沒了黑板，老師就沒辦法給同學們上課；要是沒了桌子，同學們就沒有地方放書和文具了……所以你們每位都很重要，因為有了你們每一位的付出，才能讓教室變得這麼完美，孩子們才能在這寬敞明亮的教室裡開心地學習知識，所以你們每位都是這個教室的功臣。”聽了飲水機爺爺的話，夥伴們都紅著臉低下了頭。黑板慚愧地說：“對不起，夥伴們，要不是我引起的話題，就不會有這次爭吵。”夥伴們也都慚愧地說：“黑板，你不用向我們道歉，我們也有錯，要是我們不跟著起鬨，就沒有了這次的爭吵。”於是彼此都原諒了對方。
最後，教室裡的東西都回到了自己原來的地方，從此教室裡再也沒有了爭吵。
誰的功勞大 篇5
國小四年級作文 ,755字文具王國裡有五大金剛，分別是電動橡皮、鉛筆、水筆、橡皮擦和尺子。它們經常吹牛，這次，聽聽他們在吹什麼呢？原來它們在吹誰最強。
這天，五大金剛又聚集在一起，又開始吹牛了，電動橡皮首先發言說：“我最厲害，人類用我都按按鈕，然後橡皮會旋轉，多方便呀！”尺子白了橡皮一眼說：“人類都用我畫直線，如果沒有我，人類是畫不了直線的。”橡皮漫不經心說：“電動橡皮擦擦得不乾淨，殘留一些痕跡，而我擦得乾淨得像剛刷上去的白牆。”水筆不屑地說：“現在大部份的人類都用水筆來寫字。”鉛筆激動地說：“水筆寫錯了不可以擦，只能畫槓槓，讓卷面既不整齊又不美觀，而我寫錯了可以擦。”它們個個都說得頭頭是道、誰也不願服輸，結果個個吹得精疲力竭，也沒有分出個高低勝負來。
尺子和鉛筆非說要分出一個勝負，真是沒辦法。尺子高傲地說：“要不是我，你可以畫直線嗎？”鉛筆說：“雖然我不行，但是我可以叫我朋友三角尺們幫忙，我還可以叫量角器畫個圓形，你可以嗎？”尺子淡定地說：“我不可以，但我朋友圓規可以。”它們雙方都攻勢猛猛。坐在一旁的文具們說：“你們倆就不要再吹了吧！咱們都是為主人服務的，沒有誰更強誰更弱。它們倆不聽勸，還繼續往下吹。
經過一個晚上的辯論，雙方依然僵持不下。突然，尺子說：“如果我一打你，你的筆尖就會斷，然後就不能寫字了，”你還覺得你是最強的嗎？這時，鉛筆也就無話可說，啞口無言了。尺子慶祝道：“哈哈，真是一招制勝，我是五大金剛最強的。”
突然，削筆刀走過來，說：“世界上沒有最強，你們難道不是服務小
主人的文具嗎？你們花這麼多時間來爭論誰的功勞大，覺得有意義嗎？”要知道，少了誰？都不能好好服務於主人啊！旁邊的文具都看了看彼此，害羞的低下了頭。
從此，它們再也不吹牛、再也不爭論誰最強了，個個友好相處，謙虛相對，竭盡全力為主人做貢獻！
誰的功勞大 篇6
國小四年級作文 ,708字【教室裡的爭論賽】
曾子龍
夜深了，一所小學的教室裡傳來了一陣陣吵鬧聲，原來教室裡的黑板，燈，風扇正在開爭功大會……
走近看，只見一個又高又大的黑板站出來，說：“我的功勞最大，如果沒有我，老師就不能講課寫字了，老師總不能靠嘴巴講吧。”
話沒說完，燈說：“我的功勞最大，如果沒有我照亮大家，老師和學生就沒有光明，就看不見你黑板上的字了。”
黑板聽了慚愧地低下了頭。燈正洋洋得意的時候，空調說：“在炎熱的夏天，老師同學們需要我來製冷！”
燈反駁道：“在寒冷的冬天，你就毫無用處了。”
“我的功勞最大，我的功勞最大！”大家你一言我一語，吵得不可開交。突然教室一旁一直沉默的飲水機發話了：你們的功勞都很大，缺一不可，大家齊心協力，才能更好為老師同學們服務！”
【誰的作用大】
宋翊嘉
這天晚上，在尼雅的書桌上，各種書本聚在一起召開了一場大會。
語文書首先發言，它驕傲地說：“我們的作用最大，因為小朋友讀了我們才學會拼寫漢字。”
數學書們不同意了，它們反駁道：“難道學好語文就萬事大吉了嗎？數學才是最重要的！”
“英語才重要，不會英語就不能和‘Y’國人交流啦！”英文書尖叫道。
“才不是呢！”繪本生氣地喊道，“誰想看枯燥的教科書啊？小朋友愛的是我們！”
“誰要看你們那種無聊的書啊，幼稚！”小說諷刺道，“我們才是故事的結晶！”
就在他們爭吵不休的時候，字典爺爺來了，大家馬上安靜下來，“別爭了，你們的用處都一樣大，你們能讓小朋友學會知識，也能提升閱讀興趣、增長見識，小朋友應該什麼書都看看。人們看書，就如蜜蜂採蜜，採百花蜜才更香更甜！大家的用處一樣大！”
書們恍然大悟，：“原來，我們都是平等的呀，不分高低，都是知識的結晶。”
誰的功勞最大 篇7
國小四年級作文 ,755字有一天，小東正在拍抖音視訊。他對著百萬“粉絲”得意洋洋地說：“我的相聲，可是全世界數一數二的，牛不牛？”
就在這時，鼻子氣得直嚷嚷：“憑什麼你說相聲，都沒有想到我的功勞啊？要不是我在你腦袋上幫你呼吸，別人會誇讚說‘呀，這人鼻子好帥啊！鼻子那麼高挺！’你還會有今天的這份榮譽嗎？”
嘴巴也氣得眼冒金星，提高嗓門大聲喊道：“去你的鼻子，我才是功勞最大的器官，你生病了，不都是我來幫他呼吸嗎？還有各種山珍海味……”
還沒等嘴巴說完，這眼睛也不安分了，氣得火冒三丈，銳利的眼神似乎能殺人似的，讓人看起來毛骨悚然。只聽得它那驚天動地般的吼聲：“你們都別吵了，如果沒有我，過馬路看不到紅綠燈，一輛汽車不得把你撞出個‘十萬八千里’你如何看到這美麗的風景？意思是我沒有半毛錢作用是吧？”
耳朵恨不得現在就衝上前去，給他們三個一人一個耳光。他實在太生氣了，不知勞累地說了起來：“我去你大爺的棒棒糖，要不是我，你怎麼聽見這優美的樂曲？你還真不知好歹！”把眼、鼻、嘴說的一愣一愣的，彷彿在聽天書一般……
這時，小東大怒，大聲吼道：“你們平常哥幾個配合的好好的，我才有今天的一點點成就，怎麼就吵起來了？再吵，我就不要你們了！”
它們幾個器官聽完，傷心地往回走。小東趕忙叫住它們。它們異口同聲地問：“怎麼了？”小東不好意思地說：“如果你們走了，我的腦袋不就成大鴨蛋了嗎？”
哈哈哈……
文具比誰的功勞大作文 篇8
國小四年級作文 ,878字在一個小村莊裡，住著一個九歲的小姑娘，她有一個漂亮的文具盒。
有一天，文具盒的主人出去玩了，文具盒裡時不時傳來嘰嘰喳喳的聲音，原來文具盒裡發生了爭吵，仔細一聽，他們好像是在說誰的功勞大呢！
鉛筆首先說到，“我的功勞最大！對不對”。“不對，不對！”尺子很著急的說到，“什麼？你們說誰的功勞最大？”橡皮擦被它們的爭吵聲從睡夢中吵醒。尺子和鋁筆一同說：“當然是我的功勞最大！”於是，它們兩個又吵起來，尺子說，“我的功勞最大，我的功勞最大！”鉛筆搶著說，“不對！不對！，我的功勞才最大呢”，橡皮聽了生氣的說。“你們別吵啦，你們來評評理，要不是我，小主人的連線怎麼做呀？”尺子說到。“什麼呀什麼呀？我的功勞才最大”，鋼筆一邊滴水一邊搖搖晃晃的走過來說道。“誰說的，我的功勞才最大，紅筆走過來說，我的功勞才最大，哎喲，一不小心滑倒了，在白白的肚皮上重重地颳了一橫，畫出了一道彩虹。
鉛筆盒疼痛的叫著，“啊，哎喲，疼死我了，誰呀？竟敢在我的肚皮上亂塗亂畫”。大夥都知道紅筆，說是她是她，它們又在吵吵鬧鬧。而紅筆蹲在自己的家裡，又傷心又難過。文具盒看了這樣的畫面，便問紅筆，發生了什麼事？紅筆把她知道的一切經過告訴了文具盒，文具盒聽了哈哈大笑，把正在爭吵的大夥都引過來了，大夥們聽見文具盒的笑聲，都目瞪口呆的看著文具盒
文具盒笑著說，“我都知道了經過的一切，要比起這個，還是我的功勞最大，要不是我，你們就沒法幫助小主人學習；要不是我，你們怎麼可以在小主人身邊呢？，所以當然是我的功勞最大啦。我們的目標是讓主人在學習上可以安心，我們應該團結，在這個集體裡，我們每個人的功勞都很大，我們每個人要各自做好自已，才能讓小主人人開心，大夥們聽完後面縛銜璧，點了點頭。
想著小主人回來後，抱著心愛的文具盒睡著的樣子，大夥們都感到無比的快樂。
汗水的功勞 篇9
國小五年級作文 ,779字10月6日晚，隨著動畫片的轟隆聲，可惡陰險的病毒偷偷潛入妹妹身體裡，因此導致高燒成為了國慶長假的小插曲。
她的眼睛掙扎地開啟，眉頭時刻緊皺，把眼皮按壓的越來越低。圓嫩的小臉須臾間變得火紅。在淚水的沖洗下愈發乾燥；想赤色的蘋果被蟲子啃咬；如美麗的朝霞下飛過幾只烏鴉；似西瓜瓤上點下的西瓜子。脖子紅彤彤的，手撫上去感到很溫暖。秀氣可愛的小腳丫和脖子大不相同，冰涼而蒼白。
“哥哥，我難受！”妹妹嘴角一耷，將頭埋入我的大肚子，我期待著：希望你感到舒服。接著，拿了塊涼布用來降溫。我本以為她會大哭大叫，但高燒已滅掉內心的激情，宛若高傲的鳥兒被潑溼了翅膀，彷彿狂奔的獅子被拘束了自由。於是乖乖地服從管理。如是者十、九，我被累的汗流浹背。因為必須確保妹妹不會被突如其來的涼水所驚嚇，便來來回回調整“淘氣”的水溫。而妹妹的眼睛裡卻溢位幾顆閃亮的“金豆豆”，泉水般的鼻涕嘩嘩往下流，不動言語便體現了降溫的無效與妹妹的疼痛。於是，一股熱淚湧上心頭，我緊閉雙眼，生怕“金豆豆”也情不自禁地出現於臉龐：為什麼讓如此可愛的小孩感受這麼強烈的痛苦，快將它交給我吧，我幫你承擔！
……還沒想完，母親便捧出美林喂她，這是一種退燒藥。但對妹妹來說，是苦膽，是毒藥。於是瘋狂的拳打腳踢，拼命的大吼大叫，翻來翻去，說什麼也不肯吃。這使我們愈發焦急，搞得來回轉並直跺腳，而卻不忍心斥責。對付的辦法直到腦汁絞盡還沒有蹦出，只能目睹妹妹不停地哭訴，流汗……
“咱們先給她量體溫吧，”媽媽提議，“等她毛順了再喂藥！”結果36。8度奇蹟般地浮現在我們眼前。原來，是毒素隨著汗水排出來了，真是大快人心！
誰的功勞大 篇10
國小三年級作文 ,670字一個週末小明去參加一個派對，他把書包放到了家裡。鉛筆盒和他的朋友們鉛筆、尺子、橡皮，他們說“我們都工作一週了，小主人去參加宴會是不是我們也要透透氣。”
他們聊著聊著就說起了誰的功勞大的問題，首先發言的是驕傲的鉛筆，他說“我的功勞最大，誰也比不了我。”說著他拿起生字本說“瞧，上面全是我的身影呀。”第二個發言的是橡皮，橡皮說“鉛筆老弟，這個生字本也有我的身影呀！”說著隨手指出了一塊自己擦過的地方，“你寫錯的地方，不是我幫你的嗎？我比你的功勞大。”鉛筆說“切”。第三個發言的是尺子，尺子說“我身上可以畫出各種圖形，還可以畫出直線哩！”說完他讓鉛筆畫了一個直線，結果鉛筆畫的歪歪扭扭，尺子又讓鉛筆比著自己畫，結果畫的特別直，尺子拍著胸說“看，是不是我的功勞最大！”最後鉛筆盒說“我比你們功勞都大，雖然在作業上沒有過我的身影，但是我可以把你們都裝在我的身體裡，讓你們誰都逃不了。所以我的功勞最大！”他們說著說著就變成了吵架，不一會兒就變成了打架！“住手！”小明說“還好我早回來了一步，要不你們都打成一片了！”這時他們才發現了主人小明，小明說“你們誰都離不開誰，就像只有炮彈卻沒有炮一樣。所以大家要團結，這樣才能發揮我們的作用！”大家聽完都羞愧的低下了頭！
誰的功勞大 篇11
國小四年級作文 ,545字在一個月光朦朧的夜晚，金黃色的月牙掛在空中，像一條彎彎的小船。突然之間，五指兄弟喋喋不休地爭吵打破了寧靜的夜晚。
“我的功勞是最大的！”大拇指得意洋洋地說，“因為我最強壯。”
“不對！”食指不服氣地說，“你個矮胖子，你看主人每次指點別人的時候用的都是我呢，而不是你們，所以我的功勞最大。”
中指看了看大家，擺出一副高傲的姿態，驕傲地說：“我的功勞才是最大的，因為我的身材最高，就像個頂天立地的大英雄！”
無名指冷笑了一聲，自信滿滿地說：“我的功勞才是最大的。你們看，主人那麼貴重而漂亮的鑽石戒指戴在我手上，多耀眼呀！所以我的功勞最大！”
小拇指氣呼呼地說：“主人都不給你一個名字你還功勞最大，哼！只不過就是有個鑽石戒指而已了！你看我才是誠信的化身，因為每次小朋友要拉鉤承諾的時候，都需要我呢，所以我的功勞才是最大的！”
這時，小主人被五指兄弟的爭吵聲吵醒了，語重心長地說道：“你們都有功勞，可是如果你們不學會合作，互相幫助，那什麼事情也做不成的！”話音剛落，五指兄弟都不再爭吵，慚愧地低下了頭。
誰的功勞大 篇12
國小五年級作文 ,880字夜深了，游泳池裡游泳的人逐漸變少了，最後連救生員也離開了。一看沒有人影，水槍和游泳圈蹦蹦跳跳的來到了游泳池的正中央，並大喊道：“沒人了！大家趕快出來吧！”話音剛落，各個有關的物品都從櫃子裡，架子上，跳下來到游泳池的正中央集合。調皮的水槍一邊清點人數一邊說：“到現在我們之中都沒有產生一個老大，我想，要不，我們中誰的功勞更大，誰就是老大”。大家看行嗎？這句話一下子就引起了熱烈的議論。
爭強好勝的浮板，立馬說道：“我的功勞最大。因為如果沒有我，剛學會游泳的人就不能更快速的掌握游泳了”。游泳圈是十分不服氣！於是著急地說：“所以我能當老大，我的功勞最大，因為沒有我，不會游泳的人就不能去深水區愉快地玩水，所以我可以當老大”。救生圈連忙說到：“我的功勞最大，因為我不僅在緊急時候救人，還可以當成游泳圈玩”。看救生圈這麼驕傲，游泳衣就來氣了，於是搶著說：“我的功勞最大，因為沒有我，人們就不可以保護面板不受水的侵蝕，所以我能當老大”。看游泳衣顯得十分有學問，於游泳鏡也學著說到：“我的功勞最大，如果沒有我人們就不可以在游泳時方便的觀察和保護眼睛，所以我才是老大”。水槍看沒有物件要爭論了，所不緊不慢地說道：“我的功勞最大，有了我，孩子們就可以在水中愉快的玩耍了”。
正當大家在議論的正熱鬧時，突然被一聲“停”給叫住了。大家回頭一看。發現是遮陽傘呀！原來從浮板開始爭論時，遮陽傘就一直在觀察它們；“你們別吵了！其實每個物件的功勞都十分大，你們每個物件都是寶貴的，獨一無二的”。聽完這幾句話，有的物件給遮陽傘鼓掌，有的物件給遮陽傘豎起大拇指，而有的慚愧地低下了頭。一直沒有出現的沙灘球突然跳出來說道：“時間不早了，大家趕緊回到自己原來的位置吧。再不行動救生員就來了”！
就這樣，游泳池又恢復了往日的平靜。
誰的功勞大 篇13
國小五年級作文 ,1622字“我的功勞大！”“不，是我的功勞大！”“是我的，是我的……”自行車和汽車吵得開始打架了！
自行車和汽車是第一車庫裡的“鄰居”，也是第一車庫裡的“敵人”，你看，它們又吵起來了。
“你看，只要坐在我身體裡面的人，總是覺得冬暖夏涼！再看看你，誰要是騎上你，冬天冷，夏天熱，什麼破價值也沒有！”汽車高傲地抬著頭，驕傲地說，還哼了一聲，車燈也亮了一下。
“但是，你只會汙染空氣，我可是大名鼎鼎的‘綠色健康大王’呀！”自行車也不甘示弱，跳起來在空中用輪胎轉了幾圈，彷彿在說：“絕對零汙染！”
“我可以讓出行更加方便！”
“車多時，我從不堵車！”
……
第二車庫裡的電動車託尼聽見了它們的爭吵，只好無奈地啟動電源，又來到第一車庫，問它們：“又怎麼啦？為什麼五分鐘前剛剛吵了一頓，現在又開始了？”託尼閃閃車燈，睜大眼睛不解地問。
汽車委屈地說：“它又說我功勞不大，第一萬九千零一次了，你評評理，誰功勞大？”汽車的四個車輪嘆了一聲氣，身子矮了一截，更委屈了。
“喂，明明是你第一萬九千零二次說我沒價值，怎麼倒打一耙呢？”自行車一邊在地上用車輪轉出“咔咔”的聲音，一邊生氣地說。
“是你！不是我，是你……”他們又吵了起來。
“好了好了，那你們就來比一場賽吧！一會兒主人下來選中誰，誰就贏，行嗎？”託尼在汽車和自行車之間繞來繞去。
“比就比！”它倆毫不示弱地瞪著對方的眼睛，不約而同地說道。
就這樣，它們一直瞪著對方，等待著主人的到來。終於，男主人醉醺醺地從樓梯口下來了。
自行車和汽車期待的眼神同時看向主人，希望能選中自己。主人看了看自行車，又看了看汽車，最終，他選擇了自行車，騎上就走了。
汽車覺得不公平，氣得直跺腳，它忍不住用發動機發出“嗡嗡”的聲音，著急地說：“這局不算，因為主人他喝了酒，不能開車！”
“今天只能是自行車贏了。”託尼圍著車庫轉了幾圈，心裡有了主意，接著說，“那明天再來一局吧！”
到了第二天，託尼又被這兩隻“吵架的公雞”叫醒了。
“別吵了，別吵了，比賽馬上開始！”託尼說，還時不時露出詭異的笑容。
過了半小時，男主人終於下來了，他看了看外面火辣辣的太陽，天氣太熱了，熱得小狗直吐舌頭，路上行人灑落的汗水，快成了一條小河了。主人毫不猶豫地選擇了汽車，飛馳而去。自行車傷心得車架都快垮了，但它還是堅持站著，望著主人遠去的方向，多希望他能改變心意。
託尼安慰道：“沒事，沒事。一人贏一局，平局。”
到了晚上，託尼看著平靜的自行車和汽車，他們終於沒有再吵了。託尼鄭重地說：“這場比賽，其實不是讓你們爭勝負。昨天主人喝了酒，騎自行車更安全；今天天氣太熱，開汽車肯定更舒服。你們不是誰更強大，而是你們各有各的優點，不同的時間，不同的地點，人們需要的交通工具也不同，但正因為我們的存在，人們就能選擇最合適的出行方式，而我們也能充分發揮自己的特點給他們帶來方便，這不就是最棒的嗎！”
聽完託尼的話，自行車和汽車都慚愧地低下了頭。現在，他們都瞭解了自己的缺點和對方的優點，也明白了的自己的價值。從那以後，他們再也沒吵架了，還成為了最親密的好朋友。
誰的功勞最大 篇14
國小五年級作文 ,570字母親節到了，我親自為媽媽插了一盆漂亮的花，插在花泥裡面五彩繽紛的花兒們發出了淡淡的花香。
可不一會兒，花兒們卻爭吵了起來。玫瑰第一個說：“今天我的功勞最大，因為我能表達出小主人對媽媽濃濃的愛。”玫瑰說完就昂起頭，挺起胸，高傲地站著。一朵大的扶郎花傲慢地說：“我的功勞最大，你看我們花瓣大，人也最多。”旁邊一朵小的扶郎花贊同地說：“對對對。”康乃馨氣呼呼地，漲紅了臉說：“我的功勞最大，因為我能為媽媽祈禱健康。”角落裡，勿忘我尖細的聲音傳來：“我的功勞最大，我的名字很有意義，代表了小主人不會忘記媽媽的愛。我的名字很特殊吧！你們比不過我的。”爭吵越來越激烈，連冬草和針葉草也吵了起來說：“你們有那麼美嗎？如果沒有我們的點綴，你們能變得那麼美嗎？”爭吵的聲音越來越響，花盆都快要爆炸了。
花泥聽見了它們的話，語重心長地說：“美麗的花兒們，你們都很美，每一朵花兒的名字裡都包含了一個意義，大家都有功勞，但是隻有大家聚在一起，才能更好地表現出小主人對媽媽的愛呀！”花兒們聽完花泥的話以後，覺得很慚愧。它們不再爭吵，紛紛綻開了美麗的容顏。我把這盆花送給媽媽，並祝媽媽母親節快樂。
給金近爺爺的一封信 篇15
寫信作文 ,793字敬愛的金近爺爺：
你好！
您是我國著名的作家，自從我讀了您的《金色童年金近傳》後，我心潮起伏，久久不能平靜，它像磁磚一樣，深深地吸引我。
書中金近爺爺是浙江上虞人，是一個貧苦農民的兒子。您在舊社會只讀了三年私塾，12歲便到上海當學徒，得到親戚的幫助後又讀了兩年書，又失學失業了。但您並沒有因此放棄，而是刻苦自學，慢慢學習寫作，才走上文學創作的道路，成為我國著名的作者，看了這本書後我深受啟發。
在您12歲時，便離開自己的家，去上海當學徒。在店鋪裡，您受盡虐待，吃不飽，穿不暖。又一次，您把吃剩的半根油條藏在櫃子裡，被老闆訓了一頓。金近爺爺小時候每天起早貪黑地幹，很遲才能睡覺，可您卻在這麼艱苦的環境中刻苦學習。看到這裡，我不禁熱淚盈眶，想想如今，我們都是15歲的哥哥姐姐了。在家卻是衣來伸口，飯來張口，什麼都不用幹。我們吃的是香噴噴的白米飯，只要稍不對口，就大發脾氣地嚷著不吃。甚至有的同學將一些還沒有早餐因為沒有時間就扔了，一些也不珍惜農民辛勤的勞動成果，更不懂得爸媽賺錢的不易，在學校裡，我們坐在整潔明亮的教室裡學習，可以得到老師的關懷和同學的幫助，可是，有些同學卻有不珍惜無數革命先輩給我們帶來的幸福生活，上課不專心聽講，作業馬虎，草草了事，作業不按時完成。想想現在的我們和金近爺爺您的童年比起來，真是天翻地覆的變化。
當我在看您陷入危機時，卻仍然只想著寫作工作，只想陣地上的戰士無畏前方的烽火，只管著朝前方衝去，不怕犧牲，心裡不由地被你那種敬業無私的創作精神深深感動了。
現在我們的衣服上，已經看不見一個補丁了，可稍微一點補過的衣服我也不想穿。看了這本書讓我羞愧不已。我想，我們實在應該好好珍惜著幸福的生活。
金近爺爺，雖然您的童年是充滿淚水的，但您寫的作品卻帶給萬千兒童歡樂。讓我們以您為榜樣，在今後的人生道路上，發揚您那艱苦奮鬥的精神，抓住幸福。
您忠實的讀者
給老舍爺爺的一封信 篇16
寫信作文 ,633字敬愛的老舍爺爺：
我喜愛並欣賞您的每一部作品，尤其是您的代表作《駱駝祥子》。
您筆下的祥子來自鄉間，帶著中國農村破敗凋敝的大背景，也帶著農民的質樸和固執。當他認準了拉車這一行，他就成了“車迷”，一心想買上自己的車。憑著勤勞和堅韌，他用三年的時間省吃儉用，終於實現了這個理想，成為自食其力的上等車伕。但當時中國軍閥混戰的社會環境，不容他有絲毫的個人理想，不到半年，他就在兵荒馬亂中北逃兵擄走，失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地攢錢，課這次沒等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐洗劫一空，買車的理想再次化為泡影。當他又一次拉上自己的車，是以與虎妞的畸形婚姻為代價的，但虎妞死於難產，祥子又一次人車兩空。連遭生活的打擊，加之他又失去了心愛的小福子，祥子再也無法鼓起生活的勇氣，他不再像以前勤奮拉車，而是變得遊戲生活、吃喝嫖賭、出賣他人，徹底墮落為城市的垃圾，成為一具失去靈魂的行屍走肉。
老舍爺爺，您用這樣一個故事告訴我們舊社會如何把一個堂堂正正、想自食其力的青年人變成了一個鬼，告訴我們要珍惜今天的幸福生活。
老舍爺爺，您用特有的京腔京韻創作了這部作品，使作品中的人物形象更鮮活，不愧為“語言大師”，而看看我們自己寫的文章，因為缺乏生活體驗、沒有真情實感，又常常不能準確使用祖國豐富的語言詞彙，寫出來的文章往往缺乏打動人心的力量。今後，我要多多閱讀您和其他文學大家的作品，努力提高自己的語言表達能力，爭取寫出好文章。
學生：李文妙
寫給海明威爺爺的一封信 篇17
國三作文 ,855字尊敬的海明威爺爺：
您憑藉《老人與海》一書獲得了普利策獎和諾貝爾文學獎，並在文學領域獨佔鰲頭，可見這本書堪稱文壇上的鉅著！
《老人與海》講述了老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終於在第85天的時候發現了一條重量超過1500磅的大麻哈魚，並開始了長達3天3夜的搏鬥，大魚才終於筋疲力盡浮上水面，被他殺死。
這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也是一部英雄主義的交響曲。您曾說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。”我不禁感嘆：老人聖地亞哥真是個倒黴的人，84天沒捕到魚！被別人看成失敗者。但見證奇蹟的時刻來臨了，就在第85天，他發現了一條1500磅大馬哈魚。明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他對大魚說：“我跟你奉陪到底！”，這一“奉陪到底”是春蠶到死絲方盡的執著；是蠟炬成灰淚始乾的承諾；是化作春泥更護花的託付。也正是這一句“奉陪到底”讓他最終獲得成功。雖然最後拖回家的只是一副光禿禿的魚骨架，但他卻帶給了我們比大麻哈魚更為高貴的自信！這條成功的大道上充滿了荊棘坎坷，但他在經歷一番嘔心瀝血後見到了彩虹。
“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”是您的經典語錄，這正如貝多芬的“我可以被摧毀，但我不能征服”，人生的價值不就是如此嗎？一位老人、一個男孩、一條大魚，卻給我們寫了一個世界。掩卷沉思，不禁讓人感慨萬千，推及開去，我們人類社會，每一個人又該如何去面對紛繁複雜的社會生活呢？首先，讓我們懂得了人類在自然界中鬥爭時是逃脫不了失敗的命運的，但失敗並不重要，重要的是我們要有信心，要有尊嚴，要拿出勇氣，要把自己的精神狀態發揮到極限，要知道我們真正的能耐。
我想，《老人與海》這就是您硬漢性格的繼承和發展吧，您年輕時的朝氣和一往無前的進取心，正是當時風靡歐美的“硬漢子”性格，為我們呈現了一個世界文學長廊的活力。
您的作品不是一個時代的作品，而屬於整個時代，是人類文學發展長河中的永久的明珠！
爺爺的“窮酸”精神 篇18
國三作文 ,880字爺爺的倉庫裡堆著好多白菜，白梗綠葉，在他眼裡像玉一樣是堆寶貝。
爺爺是一位樸實的農民，不沾酒肉，骨頭上綴不了幾兩肉，總以吃素為榮，常常唸叨的一句話是：有了白菜，頓頓不愁。
爺爺很容易滿足。平日裡總是咧著嘴，露出潔白的大門牙。很少見他不開心，他愛笑！尤其是見到那窩白菜！“呵呵……夠過年吃的了。明兒讓你奶包一鍋餃子遞迴家一些。”“我不稀罕。”我撇撇嘴。他還是笑著。
在那間小倉庫裡，只要看見他對那些白菜忙碌著，不用看天也知道—冬天來了！那是些複雜的過程。不知他從哪裡弄來幾層破棉被和塑料紙，層層鋪好後把白菜一堆堆摞上，再蓋上塑料布，再用棉被蓋上去。“嘿嘿！這下你還能壞？”到了正月揭開一看，就傻眼了！“這怎麼又壞了？！我還能給你按上暖氣嗎？心疼死我了！”倉庫裡瀰漫著一股腐爛的味道，令人厭煩。他卻用手把爛葉子一一的往外拾掇。倉庫裡冷颼颼的，四處一張望才看見窗戶被風吹開了，他一邊修理一邊嘰裡咕嚕的說了老半天。
正月裡回家走親戚的人看見他拾掇，就開玩笑的說：“老爺子，正月裡不在家呆著，你出來幹啥？不怕我老嫂子說你嗎？"他把鼻涕一甩：“怕她說，還出來幹啥？”爺爺的行為讓路人發笑，回到家還是被奶奶罵：“窮酸樣，我還不如幾棵白菜……”
爺爺生活很節儉。全爛的白菜扔掉，沒全爛的給雞吃，另一些沒凍壞的就拿出來晒，能省就省，這在90後的我們身上是沒有的。
“窮酸”那是說書生的，那才是百無一用！爺爺可還是一介武夫呢。別看他七十多歲，什麼莊稼活也是不在話下的。可爺爺就是“窮酸”，連他的閨女都這麼說他。最難熬的初三團圓飯，姑姑們回來都要吃這形形色色的白菜。“多吃！多吃！要不就壞了！”奶奶什麼也說不出的在一旁乾瞪眼。我和表妹表弟們乾脆就不理爺爺，魚肉、飲料、零食……那些才是我們的最愛，誰還理爺爺的破白菜！只有爺爺自己對著他的白菜宴一小口一小口的抿著酒。“窮酸！真窮酸！”奶奶在一旁大口的夾魚肉，酒卻是一小盅就夠了，否則會說胡話。姑姑們也吃自己愛吃的菜，偷偷的說著爺爺“窮酸”。爺爺卻樂滋滋的只吃他的白菜。一如既往！
冬天又要到了，爺爺又要去拾掇他的白菜了吧。
在姥爺的影響下成長 篇19
國一作文 ,858字“呼呼---”寒風呼呼地颳著，天還是黑漆漆的，月亮還掛在天邊，姥爺騎著三輪車帶我去集市上擺攤，我身上包裹得嚴嚴實實，只露出一雙眼睛，可還是抵禦不住這呼嘯的寒風，風擠進我的衣服裡，讓我不禁打了個寒顫。
到了集市，我縮成一團蹲在一個角落裡，為之前一時衝動答應姥爺擺攤而後悔。微微抬起頭，晨曦中我看見姥爺弓著腰，架起架子，然後蹲下身子，扛起板子，板子很厚很重，他起身時，右手使勁地按在腿上，顯出十分用力的樣子，或許姥爺的表情讓我有些不忍，我飛奔過去幫姥爺一起將板子平穩地放在架子上，姥爺遞給我了一個讚許的眼神。接著，我抱起一摞布，往架子上一堆。誰知，姥爺掃了眼，嚴厲地說：“太亂了，看我怎麼擺。”說著，姥爺走過來給我做了個示範，我瞪大了眼，想不到一向毛毛躁躁的姥爺也會這麼細心，我不禁從心底裡佩服，姥爺能做到，我也能！我心中暗暗較勁。
天漸漸亮了，街上行人也慢慢多了起來，討價聲，叫賣聲，交織在一起，顯得十分熱鬧，我心中旋動著難以名狀的激動。這時一位阿姨走了過來：“買枕巾，要質量好一點的。”我一下子竄起，遞過一套，“不行，太花了”又遞過一套“不行不行，太難看。”我心中的火山終於要爆發了，姥爺見狀走了過來，拍拍我的肩膀示意我去招呼別的客人，“這套怎麼樣？質量好。”來來回回，阿姨終於挑好了，“謝謝呀，家裡老人要的，麻煩您了！”
阿姨走後，姥爺笑眯眯得對我說：“如今這樣孝順的孩子不多了！”看見姥爺狂風下那張粗糙的臉上寫滿的真誠，想著剛才自己的行為，不禁無地自容。
“老張，最近身體好嗎？”“還行。”“老張，下月我女兒結婚，過兩天了買被套，給推薦下呵。”“沒問題。”姥爺和許多人打了招呼，我不解：“姥爺，我怎麼不認識他們？”“老客戶，買多了自然就熟絡了。”姥爺一臉的自豪。望著姥爺忙碌的背影，我忽然明白了為什麼姥爺的攤前總是人群不絕，為什麼在網路購物的今天，很多店鋪都無法經營直至倒閉，姥爺的店鋪卻還能維持著，靠的是什麼？是誠信和耐心。
狂風呼呼地颳著，寒風仍不減它的威力，但姥爺對待顧客的熱情卻讓我覺得這個冬天不再寒冷。
爺爺的摺紙 篇20
國小六年級作文 ,585字我爺爺是個鄉下人，連句普通話都不會說。也沒去過什麼大地方。可他的摺紙技藝早就在村裡傳遍了。有許多小孩子都找他來學摺紙。
每次回老家，我總是會帶幾張彩紙，讓爺爺給我折東西玩。有時，我還會專門出一些奇奇怪怪的東西刁難爺爺。誰知爺爺總是回答：“沒問題，這還不簡單。”說著便拿出一張彩紙折起來。紙在爺爺的手裡翻來覆去，對摺、開啟、收起、撕開……看的我是眼花繚亂，頭暈目眩。不一會兒，爺爺就把我的難關攻破了。還說：“怎麼樣，還中吧！我折的東西可是全村一流！”我不服氣：“爺爺，你這叫‘爺爺摺紙—自折自誇’！”
上星期回老家之前，我特意折了一個蝴蝶送給爺爺，爺爺高興極了：“我的乖孫女，折的不錯。走，進屋，爺爺教你折更漂亮的。”“好嘞！”說完，便以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮噹貓之勢，竄進了屋子。爺爺進來後，摺紙課程便開始了。“來，先對摺。”“先對摺。”“再對摺。”“再對摺。”我就像個復讀機似的，複製著爺爺的動作。經過數次翻折，一大一小兩隻蝴蝶便騰空出世了。利用我去上廁所的時間，爺爺又折了一朵百合。我不禁吃了一驚，這到底是怎麼折出來的？爺爺難道會變魔術，這麼早就摺好了？我把兩隻蝴蝶插在了花上，感覺有陣陣芳香鑽進我的鼻子裡，也鑽進了我的心裡。
我總是拿爺爺的摺紙送給同學。當他們問起這是誰折的時，我就會自豪的說：“是我的爺爺折的！他可牛了！”我愛爺爺的剪紙，我更愛爺爺。