爺爺教會我做人的道理相關作文20篇

爺爺教會我做人的道理 篇1

國小五年級作文 ,850字

我的爺爺，雖已年過八旬，但是仍然老當益壯。他走起路來腰板挺直，說起話來鏗鏘有力。他眼不花，耳不聾，只是牙齒不太好，一張嘴就露出一排金黃的假牙。爺爺的頭髮略顯蒼白，他長滿皺紋的臉上劃過了一道道歲月的傷痕。就是這樣普普通通的爺爺，卻教會了我許多做人的道理。

爺爺是一個非常節儉樸素的人，他總是那麼節省，吃剩的飯菜，喝剩的湯都要留到下一頓接著吃，甚至幾顆小小的糖也捨不得一次吃完。有一次，我正在大廳裡聚精會神地寫作業，爺爺一個箭步走了過來，一邊走一邊自言自語：“怎麼能那麼浪費呢？這盞燈開著也沒用。”說完便伸出他那滿是老繭的手關掉了大廳的燈並幫我開了檯燈。我無法理解，大嚷：“爺爺，你無緣無故關燈幹嗎？你沒看到我在寫作業嗎？”爺爺走到我身旁，俯下身子，微微一笑，語重心長地說：“乖孫，我們要學會節約資源，你想想，如果每個人都浪費資源，那麼地球資源將會耗盡。”但是我還是無法理解，甚至認為爺爺很吝嗇。後來在一次“捐款獻愛心”活動中，爺爺把他平時的一部分積蓄捐了出去，我很好奇，疑惑不解地問：“爺爺，你為什麼要把你的一部分積蓄捐出去呢？”“孫兒，做人要當省則省，現在別人有難了，我就不‘節省’了，應該伸出援手。”爺爺面帶微笑地說。雖然事情已過去了兩三年，可爺爺的這句話依然銘記在我心中，每當我看到捐款活動時，都會毫不猶豫地把平時省下來的零花錢捐出去，獻出一份愛心。

爺爺不僅是一個節儉的人，他還是一個熱愛生命的人。爺爺用實際行動告訴我生命是如此精彩：他常常面帶笑容、和藹可親地與他人交談；他堅持讀書看報，關心國事、家事、天下事；他堅持戶外運動，如飢似渴地呼吸新鮮空氣。爺爺經歷過抗日戰爭、解放戰爭、新中國建立的初期，大風大浪都經歷過了，每當遇到煩心事或苦惱的時候，爺爺總是說：“沒事，一切都會過去的。”這句話鼓勵我用樂觀向上的人生態度勇敢地面對生活，我將弘揚老一輩的優良品格，做一個胸懷廣闊、博覽群書、熱愛運動、不畏困難的人。

爺爺是一個平凡而又不平凡的老人，他用他樸素的為人道理引導我不斷成長，爺爺，我愛您！

爺爺教會我做人的道理 篇2

國小四年級作文 ,483字

我的爺爺今年71歲了，雖然年逾古稀，但他的樣子讓人看不出是71歲，更像60左右歲的“年輕人”！他那麼熱愛學習，熱愛生活！

我的爺爺愛學習。他去年剛報了一個老年大學，我每次去爺爺家，總是要問他一句：“爺爺，你這麼老了還上大學，這是什麼意思啊？”爺爺總是這麼回答我：“活到老，學到老，學到70還嫌少！”這句話讓我深受啟發！

爺爺熱愛生活！每天早晨，爺爺就和奶奶一起，出門步行去買好早中晚的菜，然而我每次住爺爺時，一醒來都會因為家裡沒人而嚇一大跳。小時候還因為這樣，嚇的我嚎啕大哭！

爺爺還很注意保養身體，每次去他家，爺爺總會跟我說：“多吃蔬菜水果，少吃肉，這樣對身體好！”每天晚飯後，爺爺都會去月湖公園散步，而且一定要走到20000步才回家。我對爺爺說：“爺爺，你老這樣，會不會太累，傷到身體怎麼辦？”爺爺卻一笑而過，說：“沒事兒，生命在於運動嗎！”

我的爺爺就是這樣一個人，他的話使我永遠記住，他教會了我很多做人的道理！

她教給我做人的道理 篇3

國小六年級作文 ,995字

她叫溫妮，是我們家的保姆。

她與母親同歲，是個菲律賓人，為了家庭來到了中國。當我見到她時，我絕不會相信她與母親同歲。母親仍保養得像一個花季少女，她的皺紋卻早已堆滿了眼角；母親的頭髮仍是烏黑亮麗，她卻已是黑白灰相間了；而她那乾瘦如柴的身軀，更讓我看著揪心。但唯獨那一雙烏黑透亮的眼睛讓我看到了她的精神與年輕。

剛聽父親述說她時，我覺得她是狠心的，又是可憐的，她有四個孩子正值孩童，她卻一人來到了這裡。當和她相處了一段時間後，我感受到了她的極堅強的，並從她那兒看到了活力，也得知她從不渴求什麼，只是盡力做好自己。

有客人的時候，她退居一旁。待客人走後，利落地收拾餐桌上的“戰場”，而後再去吃那些殘羹冷炙。她從不嫌棄，更不會偷懶，因為這早已讓她滿足。

但那天晚上，我才對她真心地“刮目相看”。

那天因為上課的緣故回家較晚，見她一人在吃飯，便知母親定已吃過。她見我進門，便立即放下手中碗筷，忙將未動的菜餚端去熱了，並忙炒了一道我愛吃的蔬菜。吃飯時我和她簡單地聊著天，才知道她之前在菲律賓是一名老師，這讓我有些意外。心想，她一定很愛她的孩子們吧，因為我從她的眼中讀到了慈善。後來她問我，我的夢想是什麼，是否想當一個醫生（在她們那醫生定是無尚高貴的吧）。我有些不好意思地搖了搖頭，告訴她我無法預料，但如果可以，我想成為一個設計師吧。

“一個設計師？”她激動極了，一下子抓住了我的手，又突然意識到自己太過於失態，鬆開手後，又輕輕地摸著我的手背，對我說：“孩子，你真的很優秀，我十分羨慕你，你要知道，一個人活著就要活出自己的價值。你有夠好的條件，就一定要衝！”

我看到了她眼角的晶瑩的光，我感到了她粗糙而又溫柔的雙手，感到了她語重心長中的辛酸。也許我無法體會到她的感受，但她那顆熾熱的心讓我感到了溫情，讓我明白了那做人的道理。我微笑著告訴她，我會的。

人活著，就一定要活出自己的價值，如辛棄疾所說的“贏得生前生後名”！

不為困境阻擋，知道“人恆過，然後能改。困於心，衡於慮，而後作”的道理。

不懼怕生活中的困難坎坷，因為那是上天給你的考驗，讓你獲得人生的經驗，不斷增加自己所不具備的才幹，最終活出自己的價值！

她雖身份卑微，遠在異鄉，但她，教給我做人的道理。

爺爺奶奶教會我做人 篇4

國小五年級作文 ,1086字

爺爺是一個很慈祥、幽默的老人，經常給我們講他自編的幽默故事以及童年那些念念不忘的事情。爺爺的脾氣也很好，他悠閒的時候，經常與我們互動一些有趣的遊戲。

奶奶則非常勤勞，家裡大多數家務都是她做的，可是她從不抱怨，而是勤勤懇懇地做著家務，我認為這些家務不應該讓她自己一個人承擔，她畢竟年紀大了。所以我每天都幫她做一些力所能及的事情，比如：拖地、洗碗、晾衣服……

一個星期五，在熱鬧非凡的學校裡，我正呆在寬敞、整潔的教室裡津津有味地看著一本《三國演義》，當我看完“周公瑾火燒赤壁，關雲長義釋華容”這一回的時候，一位和我和睦相處的好朋友走了過來，看到我有這本精彩的四大名著之一，十分羨慕，問我能不能借給他。我想我反正快看完了上篇，就說：“明天你來我家拿吧。”

第二天。非常不巧，因為我們很久沒出去玩了，所以我父親要帶我們去“歡樂谷”玩。因為接下來“國慶黃金週”人太多了，所以我們選擇了雙休日。我們全家都欣喜若狂，唯獨我一個苦惱著，要不要跟家人一起去玩？如果我走的話，那個同學會覺得我不守信；如果我不去，我則會使我們全家都去不了，而且到“國慶黃金週”去的話，我們將會有半天的時間白白浪費在排隊上，正在我猶豫不決的時候，爺爺走了過來，問我在煩惱什麼？等全家人得知了情況後，爺爺果斷地說：“看來我們全家人今天去不了了，只能在‘國慶’去了。”爺爺接著說，“我們不能失信於人，如果失去了信用，別人就永遠都不信任你了。而且不守信用是一個可惡至極的缺點。”

後來，我們覺得爺爺這句話很有道理，於是就不去了。雖然很可惜，但我卻從中擁有了深深的友誼和信任，所以我對爺爺這句話印象深刻，因為爺爺這句話教會了我怎樣做人。

在國慶節的前幾天，我們開始了數學第一單元測試。下午，當我看到了我的試卷分數是九十分的時候，鬆了一口氣。因為九十分和八十九點五分可是不同級別的呀。當我看了一眼第三題的時候，非常不幸，我發現了一個錯誤。如果我告訴老師我有錯誤的話，就沒有優秀這個稱號了；但我不告訴老師的話，我就非常地不誠實了。我萬分糾結。

中午回到家，我把這難題告訴了奶奶，奶奶說：“你必須交給老師看，因為榮譽不是最重要的，誠實才是最重要的。而你不誠實的話，那等你被識破時將是最大的醜陋。交吧，我說的準沒錯。”俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前。”到最後我認同了奶奶的做法，我覺得奶奶說得很有道理。

奶奶說得果然沒錯。老師不僅沒扣我分數，而且在班上還表揚了我。

這就是我的爺爺奶奶，雖然他們很平凡，但是在生活中他們教會了我做人要誠實，守信用。他們的教誨一直鞭策著我向前。在這個重陽節，我要好好地陪他們，也要孝敬他們一輩子！

爺爺奶奶教會我做人 篇5

國小五年級作文 ,969字

在我小的時候，爺爺奶奶總會給我講各種各樣五花八門的故事。但最令我記憶深刻的是他們教我怎樣做人。

記得有一次，爺爺奶奶和我坐在沙發上聊天，聊著聊著，奶奶便扯開了話題：“每個人，從小就要有集體榮譽感，聽老師的話，熱愛祖國；人與人之間要相互尊重，學會換位思考。做到以上幾點，你才能適應這個社會，才不會被淘汰。”我聽了接著問：“那做人要先從哪兒開始呢？”爺爺語重心長地說：“首先做的就是要誠實講信用。一個人，只要誠實守信，就等於有了一大筆財富。”奶奶接著說：“打個比方：有個小朋友在路邊撿到了十塊錢，過了一會有位阿姨迎面走來，就問小朋友，我剛才掉了十元錢，你有沒有看到啊？小朋友趕緊把錢還給了阿姨，阿姨高興得不得了。”我打斷了奶奶的話，問道：“為什麼小紅要把錢還給阿姨呢？”“因為小紅知道如果她自己弄丟了錢的話，也希望別人像她一樣錢把還給她。這既叫誠實又叫將心比心。”

奶奶的故事講得既精彩又動人，我聽得津津有味。爺爺奶奶講的故事使我聽得如醉如痴。奶奶的故事都是要我做一個品質高尚的人，做一個心靈美，而且誠實的人。奶奶又接著說：“做人不光是要誠實，還要大方。”這次輪到爺爺說故事了：“假如小紅是一位小學生，有一天，她帶了一些麵包去學校，她就懂得學會分享。她會把那些麵包分一些給同學們吃。有的同學被感動了，第二天也帶東西給小紅吃。小紅連忙說：‘謝謝你們。’”我問奶奶：“奶奶，這又叫什麼呢？”奶奶笑眯眯地說：“這就叫：有舍就有得。只要你懂得分享，那麼就會得到許多報償，就像小紅一樣，吃到許多好吃的東西。還可以交到許許多多友好的同學。說不定他們將來還會幫助到你呢。”

我一知半解地說：“難道只要誠實、大方，就可以做好人了嗎？”爺爺說：“那是遠遠不夠的，你還得懂禮貌。講禮貌是乖孩子的行為。”“那要怎樣才算懂禮貌呢？”“只要見到熟人叫一聲阿姨好、叔叔好，關心愛護同學就行了。”這只是從小事說，爺爺還將領袖毛主席與蔣介石對比過，說：“那時候蔣介石的軍隊的人要比毛主席的多得多，但毛主席之所以可以戰勝他們的原因是因為他團結人民群眾、為窮人打天下、紀律嚴謹、一切從勞苦大眾謀利益、有一軍事才能。這些都比蔣介石強，所以能戰勝他。”

聽爺爺奶奶講故事，使我明白了許多做人的道理。懂得了我們小學生不僅要學好科學文化知識，更重要的是要思想好，要成為品學兼優的好學生。

老師教會我們做人的道理 篇6

國小四年級作文 ,1086字

一個週五的早晨，我興致勃勃地來到學校，第一節課上完，我們就要去出操了。這一天天氣很好，萬里無雲，大家都很興奮，心想著出操結束可以玩器材呢！

我們排著搖搖擺擺的隊伍來到操場，找到各自的位置就“立正”了。沒想到風很大，大家在寒風中瑟瑟發抖，有幾個“小個子”都快被風颳倒了。老師們趕緊組織熱身跑。雖說是熱身跑，卻也要繞著我們整個班級活動場地跑十幾圈。這樣下來，好多同學都出汗了，眾多同學跑得是又累又暈，我也不例外。不料，管出操的魯老師看我們跑熱了，又來了個突然襲擊——做廣播體操。可以說，魯老師是多年來管出操最嚴厲的一個了。沒辦法，大家只好耷拉著腦袋，回到自己的站位上。

“一，二，三，四，五，六，七，八；二，二，三，四，五，六，七，八……”廣播體操音樂響起，我跟著節拍做起動作來，聽到最後一個八拍結束了，我鬆了一口氣，終於可以休息嘍！我轉過頭準備去整隊，魯老師湊到我耳邊輕輕地對我說：“你是管隊伍的吧？待會你們班留下來。”我剛想問為什麼，可是一想到我們班剛跑完步的樣子，我就明白了，心裡不覺有些難受。若是問我當時的心情是“酸甜苦辣鹹”裡的哪一種，我會回答是“酸”。

我苦著臉向李老師招了招手，示意讓他們別走。等別的班都走完了，魯老師讓我們排成四列橫隊，重做了一遍廣播操，我們做的時候他還在發火：“沒見過你們這樣的班級，做第二遍了還那麼不認真，手都伸不直，你們這麼懶啊！用力一點會致命啊？說你呢，穿藍衣服的男生……”這遍做完後，魯老師又凶巴巴地把我們沒做好的動作示範了一遍，看我們的站姿也一副弱不禁風的模樣，又教了我們一遍站姿。最後，當我們正要無精打采地排隊回教室時，他大聲地對我們說：“我不知道你們班哪一個人叫什麼名字，我只知道你們共同的名字叫409！”聽到這話，我的心裡不禁湧起一片洶湧澎湃的大浪。

回到教室後，李老師讓我們全體成員分享了自己的感受。她嚴肅鄭重地對我們說：“生活處處有規則，不管你是誰，在哪裡，我們都要遵守規則，不能放肆地想幹什麼就幹什麼。尊重和遵守規則就是一種教養、一種風度、一種文明，是一個現代人必備的品格！”

聽完李老師的話，我陷入了沉思，但同時，我懂得了做人必備的一個品格——沒錯，就是遵守規則！老師的教誨，我永遠也不會忘記。

風雨中，你教會我做人 篇7

高一作文 ,735字

餘暉照耀……

窗外的餘暉逃過那一道道的樹梢，透過純白的牆壁，越來越近，兩道交纏的光芒相互映和，融合，融合……變成兩個圓點渲染著純白。咦，這像什麼呢？

我突然覺悟，那像老人那雙炯炯有神的雙眼。想起老人的身影，一段回憶久久不能忘懷……

老人是半年前搬來的，剛好我們成了鄰居。他是一個老態龍鍾的孤居老人，或許是因為他從外地而來，又或許因為他沉默寡言，使得小區裡幾乎沒有人和他講過話，他瘦骨嶙峋，但身體卻如一塊堅硬的石頭，那深陷的雙眼飽含著歲月的滄桑，那雙粗糙的手如同千萬只螞蟻爬過一般。他醜、臭、髒，更難以忍受的是他每天挨家挨戶地收破爛。每當他敲打著人們沉睡的房門，便有幾句責備怨恨的聲音飄進他的耳朵，他便低下頭，如一隻受傷的白兔，一動也不敢動。

小區中有一段路是崎嶇泥濘的，每當有狂風暴雨來臨時，那滿身的泥土都令人們抱怨很長時間，腳下有幾顆不規則的石頭任風雨無情地拍打，可是，沒有人會在意那渺小的東西。

石頭是微小的，但對人來說是非常有用的。

鋪天蓋地的暴雨卷蓋了大地，斗大的雨點打落在行人五顏六色的油紙傘上，濺起的泥濘如同演奏家高低起伏的樂章。髒兮兮的環境令我的心情變得越來越浮躁，忽然，一抹白色閃入我的眼簾。

在那條崎嶇的小路上，一位老人屹立在暴風雨中，雨水打溼了他的白襯衣，透著他那瘦骨嶙峋的身軀，腳下風起的泥濘抹花了他的臉。他緩緩地挪動著身體，用手摸出蛇皮袋子裡的一顆顆石頭，然後彎下身子把石頭重重地按在泥土下。風雨猛烈地吹撫著石頭，但石頭卻一動不動，任腳萬雙踏過。

不知不覺雨停了，雨後的陽光照在老人的臉龐，折射出耀眼的光芒，那風雨中的石頭鋪墊出明亮的彩虹指引我前進。

我的心被深深地震撼住了，在暴風雨中，透過老人我明白瞭如何做人。

餘暉斜斜，那兩道圓點依然明亮。

閱讀教會我做人 篇8

國一作文 ,604字

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我踏著這進步的階梯，登高望遠，“一覽眾山小”，實乃人生快事。

書籍帶給我太多太多，它讓我懂得了許多做人的道理。閱讀教會我遇到困難和挫折不能輕言放棄；閱讀教會我做人要自信；閱讀教會我做人要勇敢，人生未知的東西太多了，要勇於拼搏，不怕前方的黑暗，不怕未知的危險；閱讀教會我做人要有志向，有了目標才會有前進的方向和動力；閱讀教會我做人要不怕失敗，因為這次失敗，是未來成功的基石。

閱讀一本書，就彷彿走過一年四季，經歷人生的喜怒哀樂。它讓我知道什麼該說什麼不該說，什麼該做什麼不該做。

到底如何做人，怎樣做人，做個什麼樣的人，這是一門學問，很多人一輩子都沒能弄明白。我想說，如果誰還沒有明白，那就去閱讀吧，書會告訴你答案的。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”閱讀書籍能夠增長智慧、陶冶情操。用心品味每一本書，你會發現不一樣的世界。

閱讀吧，閱讀讓人更加理性，更理智地看待人事。文章傳遞著一種理性的魅力，它象徵著永無止境的快樂和永遠的童年。它把那些真理都隱藏在文字的羽翼下，閱讀它、理解它，那麼人本身就會有質的飛躍。

一篇童話猶如一幅畫，賞心悅目；一個故事猶如一汪清泉，澄澈身心；一本好書猶如一陣清風，放飛思緒。

閱讀吧，在閱讀中感受精神的洗禮。閱讀吧，在閱讀中感受書中的細膩、玄妙、真情實感。閱讀讓我讀懂生活，讀懂生命，讀懂精彩人生。

書教會我做人 篇9

國小五年級作文 ,624字

我讀過許多的書，每本書裡，都藏著一個深刻的道理。

小時候，我躺在媽媽的懷抱裡，依靠著媽媽，媽媽給我讀故事。聽著聽著，聽到了小蝌蚪努力地長大，要像青蛙媽媽一樣強壯，永不放棄；公主們不僅美麗動人，而且十分堅強，她們既堅強又勇敢，為自己的目標努力奮鬥，為自己的夢想堅持不懈……

讀幼兒園時，我一邊看一邊聽老師讀。看著看著，看見那小樹苗喝著甜甜的雨水，奮力長高長大，讓自己長大，比別人強大，讓自己長高，看見很大的世界；動物們努力長大，想象自己也能如爸爸媽媽一樣可以自己去捕食，讓自己變得強大，在自己一個人的時候，學會如何捕捉獵物，保護自己……

讀小學了，我讀語文書，數學書，英語書，學會怎麼寫字，學會加減乘除，學會英語單詞怎麼讀，我不僅讀學校所有的書，也讀一些有趣的書，比如漫畫，插畫，搞笑的書……那些書，使我沉浸在睿智和優美的海洋裡，使我身臨其境……

我讀名人寫的書—曹文軒、沈石溪，好多好多的作家……他們訴說著自己的故事，那一個個精彩的故事，讓人讀了還想再讀。除了名人書，我還讀歷史演義小說，比如《三國演義》，“天下大勢，分久必合，合久必分。”特別是演義中那一個個鮮活的人物，這是世世代代都忘不了的。再比如《西遊記》，在述說孫悟空師徒歷經九九八十一難的過程中，不僅讓我們感受其想象的美麗，更讓我們學會了堅持、忍耐、積極、樂觀等多種品質。

這些書教會了我們做人的道理，要做一個堅強，一個勇敢的人，有學問的人，為自己的夢想努力奮鬥，堅持不懈……

生活教我們做人的道理 篇10

高三作文 ,832字

習總主席曾經作出提倡：“既多讀有字之書，也多讀無字之書。”那麼，“生活”這本無字之書究竟教給了人們怎樣的做人道理呢？

簡?o曾說：“簞食瓢飲不美，美的是居陋室不改其樂的人；竹簧短籬不美，美的是採菊東籬的人。”在我看來，生活所教給人們的，並非只是柴米油鹽的調和，也不只是衣食住行的需要，而是一種追求心靈安居之所的能力，更是一種滿足精神舒暢之需求的辦法。

一如梭羅在生活面前毅然拿起一把小斧，來到瓦爾登湖邊，探尋“濾去一切後的生活本質”。瓦爾登湖邊的鳥叫蟲鳴，無疑為梭羅的精神高地帶來了縷縷和煦的陽光，他在湖邊的生活中收穫了探尋生活本質的樂趣，也修築了屬於自己的精神家園，找到了自己的做人道理。

然而，當這個社會物慾橫流，又有多少人能夠擺脫柴米油鹽的束縛，去追尋自己的精神家園，找到屬於自己的做人道理呢？

在這功利主義愈加橫行的當下，若人們能夠擺脫物質的束縛，在生活這“無字之書”中找尋屬於自己的為人之道，那麼，也許這個社會也能收穫一份對精神高地的嚮往與追逐。

當然，這並不是說人人都得如梭羅般放棄物質，與世隔絕，獨自彳亍，默默思考。相反，如何在日復一日的物質生活中追尋做人的道理，才更值得現實語境下的每一個個體細細思考。

蒼?F遐緬，人事未已。林俊德在生命盡頭為祖國堅持工作，找尋到了為國效力的為人真諦；張竹青在麵館門前一次又一次地展現摔面技藝，堅守著一道菜餚背後的內涵。殊途之中，無論為國盡力還是為傳統堅守，二人都在追逐為人之理的過程中實現了自己的人生價值，亦為社會之清明與發展做出貢獻。

然而，有人卻最終迷失在物質的紛繁中，只顧眼前的物質生活、只顧當下的功名利祿，放棄了精神高地的建設與堅守，最終淪落為終日勞苦而庸庸碌碌的“賺錢機器”。

的確，在人生的燦爛煙火後，功利與物質享受的浮華幻象總是一閃而過，而始終留存在人們心頭的，是生活所教的做人道理璀璨奪目。

在生活這無字之書中，願人人得以體悟做人的道理，唯有如此，精神的高地才會鬱鬱蔥蔥，靈魂的河流才能碧波盪漾。