爭做文明少年相關作文20篇
爭做文明少年 篇1
國小四年級作文 ,684字我們的祖國是一個偉大文明的祖國，有“禮儀之邦”的美稱，以禮待人是我們中華民族的傳統美德。我們作為新世紀的少年兒童更應該知書達理，舉止文明，談吐得體，爭做一名文明好少年。
在校園裡經常看到一些同學在公共場所追逐嬉鬧，大聲喧譁，還有個別同學走路撞了人，一聲不吭便揚長而去。還有部分同學相互之間講髒話，粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有的同學故意損壞學校的公共財務，每當你看到著一切時，你一定會覺得這與我們的生活是多麼的不相稱。
我們現在正是學習知識、養成良好的習慣的黃金時期。也許，我們不用像趙國強一樣英勇與歹徒搏鬥；也許，我們不用學劉子元不顧生命危險跳水救人；也許，我們也不用悉心照料十三位非親非故的老人……但是，我們應記住這句話“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”我們要努力去做美德少年，不要一心想著做一些轟轟烈烈的大事。
要養成良好的文明習慣，做文明的小學生，我們就應該從生活的點滴做起，從現在做起。我們要從撿起身邊的紙屑做起；從尊敬師長，不頂撞父母做起；從不說謊話，誠實守信做起……，在家裡幫助大人做些力所能及的家務，如掃地，拖地，洗碗等等。還要節約用水用電，在學習裡我們呀尊敬老師與同學友好相處，發生矛盾時，不能打架動粗，要以理服人，積極打掃教室衛生，看見垃圾彎腰撿起，扔進垃圾桶。在公共場合我們要使用文明語言：你好，謝謝！對不起！這樣的話語應該經常掛嘴邊，不講髒話，坐公交車應該自覺排隊，並要主動讓座。
同學們，讓我們一起來遵守我們的承諾。播種好的行為，收穫好的習慣，爭做一個文明的小學生，讓我們共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花，祝願我們自己一步步邁向文明。
爭做文明少年 篇2
國小六年級作文 ,703字親愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《爭做文明少年》。
文明是什麼？如果說城市是一棟摩天大樓，那文明無疑是最重要的地基；如果說城市是一列火車，那麼文明一定是火車頭，帶領我們走向美好的未來；如果說城市是一個個分散的角落，那文明就是聯結它們的樞紐。可見文明與我們息息相關。
自古以來，中國就素有文明古國的美譽。相必大家一定聽說過“孔融讓梨”的故事。這個大家所耳熟能詳的故事其實是說孔融家裡買了梨，而孔融要了最小的梨，把又大又多汁的梨讓給了兄長。如果換作是我們，面對同樣的情況，我們又會怎麼做？就我而言，我也許會選擇要最大最好的那個梨。捫心自問，現在又有多少人做到謙讓呢？聽了孔融讓梨的故事，你是否也跟我一樣為自己平時的舉動而感到慚愧呢？古人是那樣注重文明，而我們呢？
現在，不文明的現象時有發生。就拿街道堵塞來說吧。我去上學的路上，到了小巷口時，發現裡面十分擁擠—到處是小攤小販的攤點，汽車也停在了路中間，街道空間變窄，再加上有汽車開過，電瓶車、自行車以及行人根本無法通過，簡直以烏龜般的速度在移動。而這僅僅是城市的一個縮影而已。邊上的住戶更是怨聲載道，難道所謂的文明城市只是打打口號，應付檢查的嗎？檢查過後，整個城市的“文明”在這件事中已經可見一斑了。
我們應當遠離“假文明”，真正建立文明城市。從小，爸色媽媽就教會我應該禮貌待人。為了建立真正的文明城市，我們在平時更應該注意個人素質，哪伯彎腰撿一撿垃圾，你就又離文明近了一步。期待在不久的將來，臨海評上了真正的文明城市，而不是徒有虛名。
讓我們一起為建立文明城市，出一份力吧！希望在以後，我們每一個人都是文明臨海人！謝謝大家！
文明課間活動，爭做文明少年 篇3
國小六年級作文 ,558字古人說：沒有規矩，不成方圓。
可是在不久前，我也偶爾不守規矩。我們學校有一個規定，課間不能在教室和走廊打鬧。起初，我心中充滿了新鮮感，不少同學和我一樣，下雨或者有霧霾不上課間操時，我們就坐在自己的座位上靜靜地寫作業、看書。可是日子久了，我們班裡就有一些人—一些調皮的男生，推出了一款新遊戲，通過剪刀、石頭、布，選出一個捉的人，選出後，不用數任何數字就開始來抓其他人，抓到誰，誰就繼續捉別的人。於是，樓道里經常傳來他們的喊叫聲、嬉笑聲。不久，我也被拉著參加了了這一遊戲，並沉迷於其中，每天只要不上操，就去玩這個遊戲，作業與書根本顧不上碰。
“常在河邊走，哪有不溼鞋”呀！終於有一天，悲劇發生了。那天，捉的同學在我後面窮追不捨，我跑到教室門口，正要跑進去，可是教室裡寫作業的同學嫌太吵，來關門，我卻沒顧上看，一頭撞上去，門被我撞開了，我的頭上也腫起了一個大紅包。班主任把幾位同學叫來詢問情況，把我帶到辦公室，並沒有批評我，為我塗上了藥，併為我頭上放了冰涼的毛巾。從此，我們再也沒有玩那個遊戲，課間不上操時，我坐在座位上看書、寫作業、思考問題……
從這件事開始，我由一個不守規矩的人變成了一個嚴守規矩的人，不僅守學校的小規矩，還要守國家的大規矩。我想在這裡說：嚴守規定，文明課間，安靜學習，養成習慣，從我做起！
爭做文明少年 篇4
國小六年級作文 ,649字愛護環境人人有責，我們要爭做文明少年，曾記得有一天，我在學校裡上學，去上廁所的時候經過了一棵樹，我在那棵樹的旁邊看見了一個塑料的瓶子，我彎下腰去把瓶子撿了起來，走到我們校園裡的垃圾堆裡扔了。
上課鈴聲響了，我急忙的跑到了教室裡，過了一會兒，我在讀書的時候不知不覺地走了神，我突然看見講臺上有一張紙，我想上講臺去把那張紙撿起來，又怕被老師批評，最終我鼓起了勇氣，我上前去把那張紙撿了起來，當時，我把紙藏在了背後，老師問我為什麼上講臺來，我把事情的前因後果告訴了老師，老師表揚了我，我心裡別提有多高興了！後來，我亂扔果皮紙屑的壞習慣也改了。
有一次，我和爸爸上街去玩，在上街的路上看見了一幫大哥哥們正亂扔果皮紙屑，我本來想上去制止他們，沒想到反而被爸爸制止了，爸爸說：“不要多管閒事”，我就上街去了，下午，我高高興興的回家了，可又是我看見上午的那一幫人在亂扔果皮紙屑，我實在是忍無可忍了，我上前去訓斥了那幫人一通，那幫人耀武揚威的說：“小孩！別惹事，小心我揍你。”爸爸說：“你們敢！我兒子上次都沒有說你們，你們卻一而再再而三扔垃圾，我們要美化我們的家鄉呀！你們是在美化我們的家鄉嗎？那些掃地的人難道不辛苦嗎？”他們醒悟了，不好意思的走了，我撿起了他們扔的垃圾，我就回家了，我真高興啊！因為我又為整治環境做了一件事了！我們要美化我們的校園衛生和周圍的衛生，我們不能罵髒話，我們要爭做文明少年！想要做文明少年，就要從我們自己做起！
爭做文明少年 篇5
國小六年級作文 ,960字記憶的碎片中，格外耀眼的是他那顆熾熱的心，雖然他的面貌已漸漸模糊，但是他的舉動我卻十分清晰的記得。
那天週末，我和媽媽辦完事後經過一小吃攤，我的肚子似乎明白我的用意，“咕嚕嚕”響地了起來。我一副無奈的眼神望著媽媽，“好！好！”媽媽笑眯眯地點頭。
我和媽媽叫了兩碗小餛飩，我狼吞虎嚥地吃起來，媽媽就在一旁嘮叨：“慢點，慢點！又沒有人跟你搶。”，“老闆，來一碗小餛飩！”一個少年映入我的眼簾，他穿著一件破爛的羊毛衫，一頭染色的紅髮，一看就是一個不良少年。不巧，這個不良少年走了過來，還在我的對面坐了下來，一陣令人噁心的酸臭味向我襲來，這準是從那個不良少年身上散發出來的。
我實在吃不下去了，一個勁地拉著媽媽趕緊離開，媽媽拗不過我的死纏爛打，只好剩下半碗餛飩走了。好不容易等到了公交車，到交錢的時候，“咦？我的包呢？”媽媽焦急地問，“你不是放在小吃攤的凳子上了嗎？”我回應著。“包落在小吃攤了！”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。因為那裡面有現金、身份證、銀行卡、手機……都在裡面，這些可算的上是身家性命了。
“我們趕緊去找吧！”我催促著傷心的媽媽。下了車，我們以最快的速度趕到小吃攤，可是包已經不見了，只有那半碗餛飩還冒著熱氣。那個少年也不見了，我不假思索地說：“一定是那個少年把媽媽的包拿走了！”媽媽也有同感。我和媽媽失落地走在回家的路上，突然，一種熟悉的聲音在我的耳畔迴響。“阿姨，您的包！本來想明天來交還給您，可又想到您也許會回來找，沒想到真遇上您了！”那個少年舉著包，從人群中擠了出來。
少年將包交還到媽媽手裡，我的嘴巴都形成了“O”字型，認人從來不會錯的我今天卻失誤了。為了表示對少年的感謝，媽媽掏出200元遞給少年，少年卻婉言拒絕了。媽媽不知該說什麼好，最後用最簡單的鞠躬向少年表示感謝。少年禮貌地與我們道別，看著少年離去的背影，我不由得感嘆道：“真是一個好少年啊！”
牢記榮辱觀做文明少年 篇6
國二作文 ,756字“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥，以服務人民為榮，以背離人民為恥，以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮，以損人利己為恥，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥，以艱苦奮鬥為榮，以驕奢淫逸為恥”。
胡錦濤總書記發表的關於“八榮八恥”樹立社會榮辱觀的講話，這次的講話的目的是為了引導我們青少年知榮辱，講自愛。讓我們知道，什麼是光榮的，什麼是可恥的，什麼是讓人們讚頌的，什麼是讓人們唾棄的。
從古至今，有多少的名人把榮辱觀牢記在心，為我們做了一個個好的榜樣，有多少名人警句引導我們要明確榮與恥。“知榮辱，講自愛。”是我們中華民族幾千年來的傳統精神。
不管是過去，今天還是將來，八榮八恥的根本就是如何學會做人，做一個對社會負責，對祖國人民有貢獻的人。相反，那些遺臭萬年的危害他人、社會、祖國的人將會永遠被人民唾棄，踩在腳下。
“什麼是光榮的，有臉面的，什麼是可恥的，危害社會他人的。”這些關於什麼是榮什麼是恥的概念的話，從小時候，父母就已經經常對我們說了，但是我們是否真正做到了呢？“己所不欲，勿施於人”這句話的意思是顯而易見的：自己不想做的事情也不要強加給別人。這句話充分的說明了以服務人民為榮，以背離人民為恥，現在的大多數青少年把自己不想做的事情推給別人。但是他們沒有想過，連自己都不想做的事情讓給別人做，難道別人就喜歡做了嗎？這同時也是一種自私的心理。這也說明了現在的青少年都只為自己著想。
同學們，胡錦濤總書記提出的八榮八恥是多麼的切合實際，為我們青少年在思想上敲響了警鐘，告訴我們應該怎樣明確榮辱，樹立榮辱觀。讓我們樹立正確的榮辱觀，讓他像深夜迷霧中的航燈永遠指引我們前進。你會發現，你的天空會更加高遠，你的大地會更加廣闊，你的人生將更加精彩。
創文明校園，做文明少年 篇7
國小六年級作文 ,918字川勝蹟是潔淨的，花草樹木是純潔的，我們的校園也是美麗的，難道我們就不應該文明禮讓嗎？
文明是一縷春風，把我們帶入了美好的春天，引領著我們；文明是一滴清晨的雨露，滋潤著我們；文明是一陣秋風，把我們引入了深思；文明是一場潔淨的雪，洗禮著我們被汙物包圍的心。讓我們一起告別陋習，走向文明，做一個文明學生，創文明學校吧！
作為初一的我們，不知不覺在校園裡度過了半年完整的秋冬，我們感受著四季交替的美麗。當我們在感受著這一切的時候，我總是在想，我們又能為之做些什麼呢？怎樣去建立文明校園呢？其實很簡單，文明是見到師長時一聲親切的問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，有一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如：校園內、樓梯上，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，樓道走廊上的起鬨大鬧，走路時推推搡搡，隨意亂撞門窗；部分同學之間相互的講髒話、粗話。隨意攀爬學校建築，隨意採摘花草，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把學習文化知識放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現了一個人的思想本質，讓我們爭做文明學生，那麼我們對大自然的恩賜就問心無愧了。
我們不僅僅要建立環境文明，也要注重精神文明。良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒，這個道理誰都明白。如今，許多學生在這方面做得很差，“出口成髒”好像成為他們典型的代表。我很想對這些同學說，你們的說話方式就是對別人的一種不禮貌。當讓別人聽到這麼刺耳的話的時候，對別人而言，是一種耳朵的痛苦與折磨。除了在講話方面，人際關係之間應做到彼此和諧相處。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那麼同學就會無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有秩序的。我們知道：一個學校的學生只有具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。
我們要把文明放在心裡的一個重要位置，時時刻刻與文明交談。建立文明校園，是我們每個學生義不容辭的責任。
創文明校園，做文明少年 篇8
國三作文 ,571字講文明、懂禮貌是中華名族自古以來不斷髮揚和傳承的美德。我們應該從身邊的小事做起，憑著萬眾一心的努力，創文明校園，做文明少年。
創文明校園是由老師和同學共同奮鬥的。一個校園的文明體現在很多方面。
首先是懂禮貌。在校園裡遇見老師同學或者是學校領導都應該禮貌的打招呼，問個好。懂禮貌最能體現出一個校園的文明。
然後是語言文明。在學校裡不論是教師還是學生在平時說話的時候都要注意不要髒話一堆，一個人的語言可以體現一個人的素質和修養，所以語言文明也是校園文明重要的組成部分。
其次環境衛生，也很重要。在校園裡的每一個成員都要保護好整個公共的環境，不要攀折校園裡的樹木，採摘校園的花草，不隨手亂仍垃圾，並且，看到地上的垃圾要隨手撿起來丟到垃圾箱裡，保證校園的清潔是一個文明校園的標誌。
我們不僅要創文明校園，更要做文明少年。
講究個人衛生不僅是個人文明的體現，也是校園文明的體現。在校園的生活當中要注重在校園裡的個人衛生，穿戴整齊乾淨。不做一個學生不應該做的事情，不違反中學生日常行為規範，這是一個文明的中學生應該做到的。
在學校裡，做一個文明的少年，還要和同學們團結一致，互敬互愛，互相幫助，時時為他人著想，為集體著想。
學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園文明直接折射出社會文明，在以後的校園生活中，我們要與文明同行。創文明校園，做文明少年。
做文明少年，建立美好校園 篇9
國三作文 ,634字古人云：“自修齊，至治平”，只有先學好禮儀，提高自己的素質和修養，才能幹大事。禮儀是一種修養，一種文明。“建立文明校園，和諧校園”是老師和同學共同奮鬥的目標。和諧校園是老師對學生的關心與教導，是同學在學習上的互相幫助，是同學之間噓寒問暖，是看見老師的一聲問候，是看見紙片主動撿起並丟進垃圾箱的情景……
中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱，以禮待人是中華民族的傳統美德，是我們國家，我們民族文明進步的表現。我們作為新時代的小學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體。
在校園裡經常看到一些同學在公共場所追逐嬉鬧，大聲喧譁；還有個別的同學走路撞了人，不打招呼便揚長而去；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。每當你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們生活的環境是多麼不相稱！但是，個別同學對於這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，並且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那麼文明何在？禮貌又何在呢？”
要養成良好的文明習慣，做文明學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪。花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！同學們，讓我們一起來遵守我們的承諾：播種好行為，收穫好習慣！我相信，經過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
創文明校園，做文明少年 篇10
國三作文 ,571字講文明、懂禮貌是中華名族自古以來不斷髮揚和傳承的美德。我們應該從身邊的小事做起，憑著萬眾一心的努力，創文明校園，做文明少年。
創文明校園是由老師和同學共同奮鬥的。一個校園的文明體現在很多方面。
首先是懂禮貌。在校園裡遇見老師同學或者是學校領導都應該禮貌的打招呼，問個好。懂禮貌最能體現出一個校園的文明。
然後是語言文明。在學校裡不論是教師還是學生在平時說話的時候都要注意不要髒話一堆，一個人的語言可以體現一個人的素質和修養，所以語言文明也是校園文明重要的組成部分。
其次環境衛生，也很重要。在校園裡的每一個成員都要保護好整個公共的環境，不要攀折校園裡的樹木，採摘校園的花草，不隨手亂仍垃圾，並且，看到地上的垃圾要隨手撿起來丟到垃圾箱裡，保證校園的清潔是一個文明校園的標誌。
我們不僅要創文明校園，更要做文明少年。
講究個人衛生不僅是個人文明的體現，也是校園文明的體現。在校園的生活當中要注重在校園裡的個人衛生，穿戴整齊乾淨。不做一個學生不應該做的事情，不違反中學生日常行為規範，這是一個文明的中學生應該做到的。
在學校裡，做一個文明的少年，還要和同學們團結一致，互敬互愛，互相幫助，時時為他人著想，為集體著想。
學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園文明直接折射出社會文明，在以後的校園生活中，我們要與文明同行。創文明校園，做文明少年。
頌中華美德做文明少年 篇11
演講稿 ,608字尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！今天，我演講的題目是《頌中華美德，做文明少年》。
我生在中國，中國是一段歷史悠久的長河，中國是一棵枝繁葉茂的大樹，中國是飛翔了千餘年的白鴿，中國更有五千年悠久歷史的中華美德。中國，在世界人民心中是一個文明古國，更是一個美德大學。作為一箇中國少年，我倍感驕傲和自豪。
千百年來，有多少傳統美德的事例，他們如暖暖的春風，感染著我們，打動著我們。
忘不了，融四歲能讓梨；
忘不了，香九齡，能溫席；
忘不了，老吾老以及人之老的杜環侍老…
仙鶴長鳴，神鹿奔騰，日夜輪迴，世代不息，古人如是，今人亦如斯。
忘不了，偉大領袖毛主席在徐特立先生60壽辰時，向老師寫信祝賀，信中說：你是我20年前的先生，你現在依然是我先生，將來必定還是我的先生；
忘不了，汶川大地震，一方有難，八方支援的響聲四起，人們捐錢捐物奔赴災區。52歲的女教師王光香救了25名幼兒園寶寶的生命，卻犧牲了自己；
忘不了，想初中的曹秋芳帶著母親讀高中上大學，14年的堅持，守得雲開日出，如今他的母親終於能站起來了！
……
幾千年的傳統美德，無數的中華兒女，一代接一代傳承著中華美德，傳遞著中華民族前進的聖火。作為青少年的我們，肩負著祖國的重任，走在建設祖國的長征路上，我們任重而道遠。
同學們，我相信，只要美德在我們心中，祖國就會欣欣向榮；只要我們發揚踐行，做文明少年，我們的祖國將會更加繁榮昌盛！
我的演講完了，謝謝大家。
做文明少年創文明城市 篇12
國小四年級作文 ,842字昆明，這座繁花似錦，四季如春的城市，建立全國文明城市的活動正在如火如荼地開展，我也想用自己的行動為自己校園的美好盡一點力。
一大早，我提前來到了學校。我跑進教室，興致勃勃地拿上掃帚和簸箕，奔向操場南邊一個偏僻的角落，因為我知道這是一個被忽略的衛生死角。這不，前幾天接連下雨，這裡的地面又髒又黑，堆積了許多的垃圾，冷風嗖嗖地颳著，不時飄落下幾片枯葉……我沒有縮頭縮腦，乾淨利索地把枯枝敗葉和紙屑給打掃乾淨了。回家的路上，我看見一處牆上貼了不少小貼畫，還有顯眼的汙漬，不行，這可是校園環境的重災區啊……
放學後，我匆匆吃完午飯，特意帶了裝了清潔劑的小噴壺來到了重災區。沒想到這些小貼畫小膏藥一樣頑強地賴在牆上，撕不下來，抹布也擦不乾淨那些汙漬。
這下，我手裡的小鏟子可派上用場了。我輕輕的在貼畫上噴了些清潔劑，小心翼翼的用小鏟子去剷除那些貼畫。也許是這些貼畫寶貝們覺得這裡非常舒服，不願意走了，和我耍起了倔脾氣。輕易不肯離開它們舒適的“小窩”，直弄得我手臂發軟，滿頭大汗。
我毫不氣餒，繼續頑強的向它們發起一次又一次的進攻，終於，它們投降了，像被風吹落的蒲公英花瓣一樣紛紛飄落，那些汙漬在清潔劑的浸泡下，也像我手中的抹布亮出了白旗……我如法炮製，乘勝追擊，終於讓這片瓷磚牆壁露出了潔白美麗的笑臉。
這時，一個六年級的姐姐在倒垃圾時把垃圾灑了出來，她正要若無其事的離開，我趕忙上前勸阻了她，那位姐姐也意識到了自己的不對，還問我一起把地上的垃圾撿進了垃圾桶，還不斷地向我道歉。
校園環境的整潔不僅需要我們經常打掃，更需要大家時時的維護，我要從今天開始做一個小偵查員，隨時把地上的果皮紙屑撿到垃圾桶裡。
我想，文明不正是我們生活中的點點滴滴和舉手之勞嗎？今天雖然很累，但能夠讓我們的校園更美麗，讓我們學習、生活的環境更舒適，這值得，我很開心。
讓我們大家都行動起來，爭做文明好少年。
做文明少年創文明城市 篇13
國小五年級作文 ,1207字春城，是我們大家共同的美好家園，現在正在建立文明城市。但是，有些人沒有好好的保護著我們美麗的家園，他們亂丟垃圾、隨地吐痰、在公共場所大聲喧譁、亂講髒話；還有些人呢，他們在努力地保護著我們的家園，不讓家園變成巨大的廢墟。可這僅僅只是一小部分文明人的行為。所以，讓我們一起去尋找文明吧。
一次，爸爸媽媽帶我去動物園玩。我們在過馬路的時候，看見綠燈還剩下短短几秒鐘，有幾個人硬要過去，在他們走到一半的時候，紅燈亮了。可他們並沒有關心到自己，從來來往往的汽車中奔湧而過，難道他們的生命對自己來說真的不重要嗎？看到這一幕，我心中想到：“他們連幾秒都不放過嗎？”
我們又繼續走下去，在馬路邊，我看到了一位叔叔嘴裡嚼著一個口香糖，然後他把口香糖吐在地上，頭也不回就走了。後面走來了一個人，他走過來時不小心踩到了吐在地上的口香糖，感覺鞋底粘粘的，隨後又走到路旁的草地上，把粘在鞋底的口香糖擦掉，鞋底擦乾淨後，頭也不回的走了。他有沒有想過那可憐的小草啊！其實，這個不文明的行為是由兩個人引起的，如果一個人剋制住了自己，也不會有這樣的不文明行為。
走了半個小時左右，終於到了。我興奮地跑進了動物園。我被眼前的景象驚呆了，這地上全是人們扔的垃圾，旁邊還有些小攤販在賣燒烤，好多人在買，吃完了以後隨手就把竹籤扔在地上，而那些殘留在竹籤上面的油，又把地汙染了。我明白了，那些把馬路弄得“全身”是油的“傢伙”，原來是這些小攤販和買家。唉，他們也太不文明瞭，於是，我走過去把那些竹籤撿起來丟在旁邊的垃圾桶裡。
我們走到了孔雀園裡，我又看見了一個情景。有一群人在吃麵包，吃得還剩下兩三片的時候，誰都不想吃了，他們把麵包隨便扔掉就轉身走了。而麵包已經髒了，我氣憤地走過去把那塊髒了的麵包拾起來丟進了垃圾桶裡。
走著走著我們累了，就坐在旁邊的椅子上休息，我突然看見了一位60多歲的環衛工奶奶，她手裡只拿著一個袋子，奶奶看見哪裡有垃圾，就用自己的手一一撿起來放在袋子中，我再往後面一看：哇，好乾淨啊，就像來到了另一個世界一樣，清清爽爽，真舒服。當奶奶走到兩個年輕人的旁邊時，地上丟著一盒油炸洋芋的空盒，奶奶立刻把它撿起來，兩個年輕人悄悄的說：“這裡有個撿垃圾的人，要離她遠一點。”然後，悄悄地離開了。我聽得很是氣憤，瞪了他們一眼，我心裡又想，你們的文明哪去了。然後走到奶奶面前說：“奶奶，剛才那兩個人說您，您怎麼不說一說他們呢？”奶奶和藹地說“孩子，謝謝你關心奶奶，但是他們想說就說吧，沒關係。春城是我們的家園，我們應該保護它，而不是去破壞它。”
對，我們就應該要保護這美麗的家園——春城，從我做起，從現在做起，從小事做起，我是文明好少年，建立文明城市是我的責任，也是大家的責任。
學習雷鋒精神爭光文明少年 篇14
國小四年級作文 ,494字一提起雷鋒，大家都翹起大拇指，而遺憾地說：“好事做滿一火車的雷鋒，卻只活了22歲，真是遺憾啊！”我還是要向全世界說：“其實上，我們周圍都是雷鋒，我也被別人幫助過呀！
那是一個星期三的早晨，來到學校，我開啟書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裡一下慌了起來：沒有筆，要是沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字呀？這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進教室，讓我們寫複習本上的字。全班同學都在低頭認真地寫著，唯獨我在那裡傻乎乎地看著複習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的樑腕玲問我：“你為什麼不寫字呀？”我告訴她我沒有帶文具盒。樑腕玲熱情地對我說：“用我的吧！以後可不能再這樣啦，每天晚上都要檢查一下自己的書包，東西有沒有收拾好。”我點點頭：“我以後一定會每天晚上都檢查一下自己的書包的。”說完，樑腕玲笑了。
其實，在現在的社會上，你扶爺爺奶奶過馬路，主動讓座，獻一份愛心，或是做一個無名小英雄，這些都是學雷鋒的舉動，所以，我們凡事都要從小事做起，做好了小事，長大後才可以做大事。
爭做文明使者，爭當美德少年 篇15
國一作文 ,575字在我們美麗的校園中，美無處不在，而真正的美是什麼呢？答案毋庸置疑：美不僅是鮮豔的花朵，整潔的校園環境，而且是同學們一顆顆熱情、真誠、善良的心。
近段時間，我校開展了轟轟烈烈的“爭優文明使者，爭當美德少年”的“雙爭”活動，我們班也通過班會等形式，發動每個同學，積極行動，參加到“雙爭”活動中來。為此，我給自己制定了以下措施：
做一個孝老感恩的好少年。在家中，聽父母的話，做力所能及的家務，自己的事情自己做；父母下班回到家，給父母端上一杯熱水，給父母捶捶背、揉揉肩；父母累時給父母聊聊天，講講故事。
做一個熱愛集體的好少年。多參加學校舉行的活動，努力拼搏，為班級增光添彩；老師佈置的任務要積極、細心完成，養成一絲不苟的做事態度。
做一個誠實守信的好少年。答應別人的事情，一定要認真兌現，積極完成，說到做到。
做一個文明有禮的好少年。見到老師、長輩、同學和朋友，主動打招呼問好；不說髒話、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑，不在公共場所大聲喧譁；不經別人同意，不亂動他人物品。
相信有了上面這些措施，我一定會向“美德少年”這一目標而進步。
彩虹的美麗在於它的七色光彩；森林的美麗在於它的樹木叢生；大海的美麗在於它的一望無垠；而班級的美麗則在於每個同學的維護。讓我們用心守護這個“美”，讓它成為大家心目中的一道亮麗的風景線，讓這個“美”成為大家心目中永久儲存的畫冊！
控制音量，爭做文明好少年 篇16
國小六年級作文 ,604字4月26日中午，我們湘師實驗小學的幾名小記者來到學校的絃歌樓電子報告廳參加“控制音量，爭做文明好少年”的主體班會。
來到報告廳，我們找了個位置便坐了下來。大約過了5分鐘，耳邊想起了國歌，隨著504班的精彩表演，這次主題班會便開始了。
首先，五（四）班的小演員們為我們講解了噪音對人體的危害，之後他們為我們表演了一個小品—《乘車風波》。講的是一位中年婦女抱著熟睡的嬰兒上了707路公交車，車上有名男子打電話時聲音非常響，坐在一旁還有位男子勸他聲音輕點，不料打電話的男子不聽勸，反而和他吵了起來，他們的吵架聲吵醒了熟睡的嬰兒，車上也一團糟，就連司機也不能安心開車了，就當司機忍不住回頭時，一輛大卡車迎面撞了過來……
小品看完了，但我仍然心有餘悸，心情久久不能平息。我神情凝重地採訪了身邊的一位老師：“老師，您看了今天的表演，有什麼感想嗎？”老師認真地思考了一會兒說：“今天的小品非常有意義，它告訴我們，生活中我們要控制音量，不要做出一些不文明的行為，因為最終這些不文明的行為害人又害己”。
是啊！小品中打電話男子就是一個我行我素不懂得控制音量的人，除此之外，還有很多諸如此類的現象。比如：晚上有些人在小區裡開車，不管不顧隨意按喇叭；電影院裡看電影時不顧別人感受隨意說說笑笑；圖書館裡隨意打鬧等等。這些不文明的行為，時時刻刻都在給我們這座美麗的城市抹黑。所以同學們，爭做文明好少年，就從控制音量開始吧！
爭做文明好少年 篇17
國小六年級作文 ,730字眾所周知，我們最近在做一件大事——建立全國文明城市，一項關於所有昆明人的事情。這關乎到一個城市的文明程度，因此，我們要注意身邊的每一件小事。
生活中有很多這樣的例子，比如說有些人隨地吐痰、亂丟垃圾、還有一些商鋪會使用一些不衛生的東西來危害人們的健康，這些時時刻刻都在汙染我們美麗的春城——昆明。
記得在寒假的有一天，陽光明媚、鳥語花香，我漫步在步行街，突然看到一位白髮蒼蒼的老人摔倒了。令人驚奇的是過路的人並沒有理睬，卻反過來罵老人碰瓷。我眼睜睜看著老人臉上那痛苦的樣子，我邁出了勇敢的一步，把他扶了起來，他臉上又重新露出了笑臉並對我說謝謝。我繼續往前走，眼前的景象不堪入目，那些亂扔垃圾的人不知如何愛護環境，垃圾桶在旁邊，可把垃圾順手扔進去，可他偏偏把垃圾扔到外面，作為文明好少年的我忍無可忍，只好伸出雙手去把垃圾送回它的家。還有很多不愛護自己的個人衛生，男生頭髮長不剪，女生頭髮上全是頭皮屑，身上有一股臭臭的味道。還有人一張嘴就罵髒話，這些都是很小的事情，如果不注意自己的形象和文明行為，那麼我們的世界將會不美麗。所以，我們要齊心協力，共創文明城市。
那麼問題來了，要怎麼做呢？第一：做道德風尚的傳播者。積極踐行社會主義核心價值觀，以友愛促和睦、以友好促和美、以友善促和諧、以崇德、積德的共同行為，引領時代新風尚，爭當崇德向善的昆明人。第二：做文明的踐行著。自覺遵守市民文明公約和社群文明守則，做到言談舉止文明有禮。第三：做建立活動的參與者。我們每一個人都應該儘自己力所能及的去幫助昆明，從我做起，從身邊的小事做起，從現在做起，全力投入到爭創全國文明城市工作中，為加快建設區域性國際中心城市作出積極貢獻。
爭做文明好少年 篇18
國小三年級作文 ,590字建立文明城市，爭做文明少年。
現在我市正處於創城時期，所以我們每個人都要做文明事，說文明話。
一次，我睡醒後，突然聞到一大股令人作嘔，非常刺鼻的味道，這是什麼味道呀？好難聞。我很氣而又好奇的問媽媽。媽媽安撫著我對我說這是小區裡有些不懂文明的人把垃圾扔在地上，這味道就是垃圾發出的。我下樓一看，果然，在垃圾旁邊有一大堆垃圾隨處灑落，甚至還看到了有些人直接把垃圾從視窗“砰”地丟了下來。這些人真的好沒有文明風範了！我生氣的想到。
可這又有什麼辦法呢！我只好把那些散落的垃圾掃進了垃圾桶。走過的人對紛紛對我豎起了大拇指，並來幫我掃除垃圾。
還有一次，文明來小花園玩，誰知小花園裡不管是地上，草叢上，還是那些遊樂設施上，到處佈滿了垃圾，在這兒玩的人也紛紛匆忙地離開了這個地方。我見此情景，沒有說什麼，拿起附近的掃把，抹布，夾子就開始幹活。我先把地上的垃圾用掃把掃乾淨，再用夾子把花叢中的垃圾夾出來；到了最後，許多人都手拿抹布來幫忙了。打掃完後，我們望著煥然一新的小花園，似乎聽到了小花園在和我們說謝謝！於是我在心裡默默地說了一句不用謝，這是你們用歡樂換來的！
人人爭做文明人，文明少年是一點兒也不難的，難在你能不能把你的文明精神傳給他人，能不能把文明做人這種行為堅持下去！在此，我再次說明我的觀點：我是一個文明好少年，而你呢？如果不是，請你成為一個文明好少年！
做新時代文明少年 篇19
國小五年級作文 ,540字中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱於世。中國古代的“禮”和“儀”，實際是兩種不同的概念。“禮”是制度、規則和一種社會意識觀念；“儀” 是“禮”的具體表現形式，它是依據“禮”的規定和內容，形成的一套系統而完整的程式。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我卻在這裡要大聲說：“少年文明，國家昌盛。在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。”
不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“請勿隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“請勿進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥！”
是的，類似的現象我們常有耳聞，作為新時代的少年，我們每個人都有責任有義務做一個文明少年，為自己良好習慣的養成，也為我們的國家在國際上能繼續以之邦存在。讓我們從身邊的小事做起，一傳十、十傳百……人人都把自己的小事做好，我們的家園才會更加美好。
做個文明少年 篇20
國小五年級作文 ,818字我是文明好少年。文明不僅時刻伴隨著我的成長，而且就猶如一縷縷溫暖的陽光灑入我的心田，美化著文明的言語，不斷激勵著我們成長。
文明好少年應該遵守的是：在學校裡要尊師手紀、團結同學、努力學習……在社會生活中要愛護公物，愛護環境……我們知道，文明不是一句口號，而是一種實實在在的行動。
正如前蘇聯教育家馬卡連柯所說，“遵守紀律的風氣的培養，只有領導者本身在這個方面以身作則才能收到成效。”一個班的良好守紀風氣只有作為班委的我先做到，才能讓整個班級體有一個良好的守紀風氣。在學校裡的五年時間裡，我一直擔任班長職務，我每天的工作就是帶領各班委履行好自己的職責，協助老師管理好班上的紀律……在班級裡，每當吃中午飯時，我都會安排同學有序的就餐。雖然看著同學們吃著香噴噴的飯菜，我也很想吃，但以想到班長要以身作則，為同學們作出榜樣，我只能忍痛最後一個吃飯，這樣的日子一做就是一年多了，在我的影響之下，班級就餐井然有序，甚至連老師也沒有監管了。
在三年級的時候，我們班的學習紀律一直很差，在老師的交道和班委的不懈努力之下，我們班的課堂紀律，已是明顯好轉。每天早上都按時列隊跑早操，課堂上，即使老師不在，我們班的學生也會安安靜靜的完成老師安排的學習任務。深刻是，同學們都能做到勤于思考，積極發言，認真完成老師佈置的作業，課堂氣氛也越來越活躍了，學習的自覺性已普遍養成，雖然我們班有了這麼多的進步，但是我們和其他班都還需要努力。
在班級中，我一直努力學習，每天晚上都認真完成家庭作業，這時，我還會抽出部分時間去研讀課外讀物。每個週末，我都會參加各類培訓，促使自己學習成績更好，在我的不斷努力下，我的學習成績有了很大的提高。同學們，文明是我們成長過程中應該遵守的義務。我們要從小做起，從現在做起，為春城增添光彩，讓我們的社會生活更加美好，更加和諧。