熱鬧的養蠶交流會相關作文20篇

熱鬧的養蠶交流會 篇1

國小四年級作文 ,866字

星期五下午的第二節課，我們舉行了一次特殊的交流會—養蠶交流會。

老師的心情特好，一進教室就滿臉笑容地對我們說：“這一節課，你們只要注意安全第一，可以隨意跑到任何地方去看蠶兒！”，老師話音剛落，我們班裡同學們就立刻沸騰起來，個個精神高漲。

讓我來先說說蠶的樣子吧。它們的頭部和身體部位全是白的，唯有腳是黑的。它們的個頭最大和五歲小孩的小拇指差不多大，最小的卻只有鋼筆的墨囊珠那麼小。蠶寶寶不但外形特別，它同樣也有一些饒有興趣的故事，現在就請你往下看！

（一）鬥蠶場

到了鬥蠶場，表面上看兩隻蠶兒抱成一團，像是在“親密接觸”，實際上它們是在打架，相互咬對方。打著打著，有一隻蠶似乎沒力氣了，躺在地上一動不動。蠶的主人以為蠶被對方打死了呢，很是傷心，就怒視著對方蠶的主人讓對方賠他一隻活蠶，但這蠶似乎很有靈性，一聽到“蠶”字，猶如聽到主人對自己的加油、吶喊！就“嗖”的一下子來了個“泰山壓頂”，把對方壓在它胖胖的身子下面。這時它的主人和一起圍觀的人都連聲叫好、熱烈鼓掌！

（二）結繭之戰

接著我來到了另一個戰場—結繭之戰。這裡的兩隻蠶兒在爭先恐後地結繭，都想打敗對方，奪取桂冠。結繭之戰開始了。我們這些圍觀的人為它們加油，同聲叫道：“快點，快點—”，可誰知正在兩隻蠶結繭達到高潮時，不知哪位“強盜”把蠶“殺死”了。他哈了一口氣，很臭，直接把蠶給薰暈了。這臭氣足以讓兩隻蠶兒睡一天，比麻醉藥還要好使。就這樣結繭之戰宣告結束！好可惜！

（三）“蠶”戲團

到了這裡，我看到有的蠶在“爬山”，有的在跳遠，有的在跳舞—其中我最喜歡的一項把戲是“手指控蠶”。有一個同學用手指的運動方向，引誘著蠶兒運動。手指到哪裡，蠶兒就乖乖地跟去哪裡。有一個環節特有趣，那就是他用手一直指住蠶的尾巴，蠶就在原地轉圈，手指速度快，蠶兒也轉得快，看著真是神奇。最後，蠶兒趴在地上一動不動，我們一看，原來是蠶兒轉暈倒了！

這就是我們這次的“養蠶交流會”，每個同學養的蠶兒技能均不同，各有特色，真可謂是“群英薈萃”！你喜歡嗎？

熱鬧的讀書交流會 篇2

國小四年級作文 ,664字

星期二上午，老師說：“下午要舉行讀書交流會，同學們可以把你喜歡的課外書帶來學校。”

放學後，我們就回家準備書。

下午第三節課，“讀書交流會”開始了，同學們都拿出自己的書。我看向四周，只見同學們有的帶《紅樓夢》，有的帶《三國演義》，還有的帶《馬小跳》和《查理九世》漫畫等。當然我也不例外，我帶了自己最喜歡的書—《十萬個為什麼之科學技術》。它是我從一年級一直看到四年級的書，每次看它，我都會被深深吸引。媽媽說，我就是個小書蟲，一看書都迷了！

同學們準備好後老師發話了：“現在咱們開始相互介紹你帶來的課外書，你要簡述你帶的書的主要內容和特點，並說出你喜歡的原因，大家都明白了嗎？”

“明白了！”同學們齊聲回答，然後開始分組交流了。

“看！我的書封面多好看呀！”

“哼！看我的書，文字多，都七八百個字呢！”

“光字多哪行？我的書字雖不多，但內容豐富，我的才好！”

“我的好！”

“我的才好！”

……

同學們七嘴八舌地交流個不停。

我和同桌還有劉書亞共同玩一個遊戲，就是劉書亞是裁判，我和同桌把書都給他看，最後讓他評判哪本書好。我的書呀，那可以說是上知天文、下知地理、左知物理、右知化學。看這一本書，就等於是跟一個天才說話。果然，我的這本書雖然簡短，但劉書亞說我的書內容豐富，比同桌的好。耶，我贏了！這時我們的攝影師—李老師來了，他拍了同學讀書交流活動時的情景，教室裡充滿了歡聲笑語。

一轉眼，放學鈴聲響了，但同學們個個還看得津津有味，討論得熱火朝天，談書聲、笑聲不斷地在校園裡面迴盪…

養蠶交流會 篇3

國小四年級作文 ,573字

星期五下午，四九班怎麼這麼熱鬧？原來他們在開養蠶成果交流會。

語文老師大步走向講臺，在黑板上寫出了這次交流會的主題後，就開始講關於蠶繭的知識。比如說繭的顏色有白、灰白、金黃、淺黃、紅、粉紅等，他還讓我們量一量蠶繭的大小，我量的長約3釐米，寬約1。5釐米。老師說繭裡的東西叫蛹，蠶蛾就是從它變來的，還說誰要想看蛹長的什麼樣子，可以把繭剝開看一看，但是不要剝的太多，這樣它會死的。

一聽到這話，同學們都開始剝起來。我和楊俊逸先剝了一個黃繭。剛開始剝時，我們生怕繭被剝死，只是一點點的把絲抽出來，可是抽了很長時間也沒有抽完。於是楊俊逸決定用指甲掐繭的一頭，想把繭掐個小洞。但是這個方法還不如抽絲，掐了半天，也沒斷幾根。最後我們只好用出了絕招—用刀割。這個方法果然管用，我們在楊俊逸掐過的地方用刀一割，就出現了一個小洞。可是我們發現這個蛹很黑很軟，感覺不正常，一問老師才知道這個蛹已經死了。我們好不容易割出來的居然是個死蛹，真失望呀。沒辦法，我們只好又挑了一個蛹割起來，這次終於是個活的。我們把蛹弄出來，仔細觀察，發現它全身土黃色，頭像蜜蜂的頭，身體是一節一節的，一共有八節，每節都有兩個對稱的黑點，背上還有一條黑線，看起來很可愛。我們倆把它放在一張白紙上反反覆覆的看呀看呀。

這時，放學的鈴聲響了，我拿著心愛的蛹高興地回家了。

養蠶交流會 篇4

國小四年級作文 ,517字

星期五上午，老師說下午要舉行養蠶交流會。我很不高興，因為我沒養蠶。回家我就去找媽媽：“媽媽，給我一塊錢好嗎？”媽媽問：“你要一元錢幹什麼？”我說要買蠶，媽媽二話不說，就給了我一元錢，支援我買蠶。睡了午覺以後，去上學的時候，到了校門口還沒有開門，我就去小賣部買蠶。轉了幾個小賣部以後，都沒有看到賣蠶的，當時我就像熱鍋上的螞蟻。校門開了，我期待著到班裡，看著別人養的蠶。

第二節上課了，養蠶交流會正式開始，我迫不及待地衝出去看。我先看到了一個黑褐色盒子裡的蠶，沒有人管理。於是我就問了那個盒子是誰的？有人告訴了我那個盒子是老師的。哎呀，老師真是一個養蠶大王，老師養的蠶又大又肥。還有第二個養蠶大王是餘靈，她養的蠶也又大又肥，和老師的蠶差不多，像這樣的養蠶天王還有很多，比如：劉梓博、朱婧源……我很想摸一摸老師的蠶，可老師說了，只許看不能摸。我也好像要一隻蠶呀，可是我沒有。

經過了這次養蠶交流會，我體會到了很多。老師的蠶有在吐絲的，有在吃桑葉的，還有在睡覺的，還有被薰暈的，老師說可能哪些同學口臭把它們薰倒的。

下課了，我依依不捨地回到了自己的座位上，雖然今天我沒有買到蠶，但我經過了這次會議，還是比較開心的，而且也體會了許多深刻的道理。

有趣的讀書交流會 篇5

國小四年級作文 ,415字

星期二下午，老師說：“下午我們要舉行讀書交流會，同學們各帶一本書。”

到了下午，同學們紛紛拿出了自己的書，有拿《狼王夢》的，還有拿《淘氣包馬小跳》的，或者四大名著的等等，我拿的是作文一類的。過了一會兒，語文老師就走進班裡了。說：“讀書交流會現在開始，可以兩個人一小組交流，也可以四到六個人在一起交流。”很快，我們就開始了。

馮銘洋說：“我推薦你們買莫泊桑小說，。因為這上面有許多有意思的故事，還有一些趣事，看了保證你會茶不思，飯不想，只想看這本書。”他還給我們講了其中一個故事，很有趣。哇，這麼好看，回去後也要買一本看看。我們也互相介紹了自己的書，買這本書的好處，有什麼作用，可以提高什麼，之後也互相說了自已的讀書計劃。

接著，老師找一些同學在交流。交流後又讓我們互相說一說自己的讀書計劃是什麼。我想了想，就對組長說：“我的讀書計劃是以後要多讀些書，多讀一些關於動物之類的書。”

讀書交流會圓滿結束了，我很期待下次交流會早點到來。

如火如荼的好書交流會 篇6

國小四年級作文 ,507字

書籍是人類智慧的結晶，當我們在書的世界中遨遊，得到的可不僅僅是知識，讀書，將擴寬我們的視野。

“好，我宣佈，好書交流會現在開始！”隨著老師的聲音，同學們衝了出去，好像生怕好書被別人搶走了似的。儘管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場面，心中還是抑制不住地激動。正午的太陽火辣辣地暴晒著我們的面龐，卻絲毫沒有影響到同學們的激情與奔放。

我看到，學校志願者的書攤前擠滿了人，書也在急劇減少，便走過去一看，哎呀，有不少好書呢！《聊齋志異》、《三國演義》、《七俠五義》……我正在書攤前猶豫不決，到底該選哪本好呢？“小同學，你看，這些都是名著，隨便哪本都值得翻閱，你可以先看看內容哦，你要購買嗎？”一位阿姨見我始終不下決定，幫我出謀劃策，“哦，你的眼光真好，這可是我們最好的書呢！”我選中了一本《七俠五義》，一捧起來就無法將目光移開了。紫藤架下，平日喧鬧的校園因為書的存在安靜了許多，連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環境的渲染，不大叫大嚷了，頓時，世界寧靜了許多。我沉浸在了書中，遠處隱隱約約傳來的熱鬧氣氛也絲毫沒有察覺，閱讀，真是一件美妙的事情。

好書交流會讓我們愛上閱讀，懂得讀書的樂趣。看多了書，百利而無一害，何樂而不為呢？

難忘的讀書交流會 篇7

國小五年級作文 ,792字

記憶是一條長河，灑滿了辛酸和歡樂的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉，開啟記憶的閘門，有許多難以忘懷的事。然而，最令我難忘的還是那次讀書交流會。

又到了一週一屆的讀書交流會。“下面，由我們小組為大家分享讀書筆記。”作為主持人的我用洪亮的聲音打破了教室的寧靜。頓時，同學們熱烈的掌聲傳入我的耳朵。

組員們依次展示了自己的讀書筆記，輪流回到座位。作為主持人的我還要繼續“奮鬥”。

“同學們也迫不及待地想要發言了，那就給你們展示自己的機會吧。”同學們一聽，有的雙手高高舉起，坐得端端正正；有的用堅定的眼神望著我，嘴角沒有一絲笑意；還有的小聲嘟囔著：“我到底舉不舉手呀？”

我的目光在教室裡尋找著，一眼就看見了陳菲楊。只見她背挺得直直的，手舉得高高的，用堅定無比的眼神望著我，相信我一定會選她。“陳菲楊！”我果斷地選擇了這位自信的同學。

“最近，我讀了《蜻蜓眼》……”怎麼是這本書，我可從來沒有看過！讓我怎麼評價呀？早知道我就廣泛閱讀了。突然，教室裡一片寂靜，陳菲楊這麼快就分享完了？同學們都用期待的眼光看著我，想聽聽我怎麼評價。我愣住了，站在臺上一動也不動，四周的空氣好像凝固了，時間似乎也停止了。

“啪啪啪！”同學們投來鼓勵的掌聲，我彷彿聽到老師對我說：“要學以致用。”對呀！於是，我脫口而出：“陳菲楊說得真不錯。正如孟子所說：‘不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。’我們也要做個孝順的孩子，讓孝的氣息佈滿世界每一個角落。”我的急中生智得到同學們更熱烈的掌聲！

不知不覺中，下課鈴聲已經響起。“我宣佈，謝家灣金茂小學五年級二班讀書交流會到此結束！”我心裡卻喊著：“太棒了！終於結束了。”

回到座位，才發現自己的手心和衣服，竟然被汗打溼了。

這次讀書交流會讓我難忘，更讓我難忘的是，它讓我真正理解到學以致用的含義，讓我明白平時廣泛閱讀、多背誦、多積累的重要性！

愉快的樂器交流會 篇8

國小四年級作文 ,489字

昨天晚上，我參加了一場學樂器的交流會，會場不是很大，大家圍坐在一起，雖然彼此素未謀面，但卻像就別重逢的朋友，因為我們都有共同的愛好——音樂，小演員個個談笑風聲、自信滿滿，看起來好像都準備的很充分。

表演開始了，小夥伴可謂是“八仙過海，各顯神通”，我的耳畔響起了不同風格的曲調，時而婉轉優美，時而鏗鏘有力，時而如那潺潺流水，時而又似猿鳥啼鳴……當我低頭看節目單時，一首熟悉的旋律鑽進我的耳朵，是《克羅埃西亞狂想曲》！只見一位大哥哥在忘我地演奏著，他的手指在琴鍵上飛騰跳躍，如行雲流水一般，讓我聽得如痴如醉。

快輪到我表演了，我心裡的小鹿亂撞，手指反覆做著慢彈的動作，為上臺做好充分的準備。到我表演了，我深吸一口氣，心裡想好節奏，便開始彈了起來，一開始大家嘈雜的聲音蓋過了鋼琴聲，漸漸地，我彈得越來越自信，節奏也越來越穩，吵鬧的房間變得安靜起來。當我彈完時，全場響起了熱烈的掌聲，我也露出自豪的笑容。

這次交流會給了我極大的動力，我也很喜歡舞臺上表演的感覺，今後我要更用心地練琴，爭取下次有更好的表現。

熱鬧的運動會 篇9

國小三年級作文 ,408字

4月28日就是我們一年一度的運動會了，同學們都非常的興奮，運動的激情盪漾在同學們的臉上，顯得格外精神。

這次運動會還是一個特別的運動會，為了迎接G20，我們的入場式以20個國家的代表入場，同學們精彩演繹著20個國家的運動員進場，讓我們感受了不同國家的特色。

入場式後，我們稍作休息就進入了正式的比賽。跑道上隨著發令槍的聲響，運動員們個個全力以赴，盡情揮灑著自己的汗水和勇氣，為班級爭光。操場上更是一片加油歡呼聲，熱血沸騰、熱情四溢。

我參加了女子400米和200米的跑步比賽。當站在發令槍下整裝待發的時候，我格外的專注，生怕自己錯聽發令槍。

隨著槍響，我像一支離弦的箭一樣，飛奔而出，遠遠地甩開了對手。跑了一圈後，我覺得有點累了，可是全班同學和老師的加油聲鼓勵著我，給了我力量，讓我堅持往前衝，直到終點，贏取最終的勝利。

運動熱浪在同學們熱烈的呼喊聲中，在運動員揮灑的汗水中，充滿了整個校園，這也是我熱愛運動的原因。

一次有意義的杭港學生交流會 篇10

國小四年級作文 ,749字

哈哈，太興奮了！今天可是個特殊的日子，為什麼說是特殊的日子呢？因為，今天我們學校迎來了一批特殊的客人，她們是來自香港的朋友們。

有了這些客人，我們學校也準備了許多迎接者，我就是其一。上午半小時的時光就由我們帶著她們參觀學校，並進行一些交流。我早就迫不及待了，想必她們的心情應該同我一樣吧！

我領著一位叫歐陽天韻的女孩進入我們學校。她是一個四年級女生，和我一樣。我領著她走到學校教學樓前的雕像前，介紹說：“我們學校成立於1912年，已經有100多年的歷史了……”就這樣我們邊走邊聊著天。

“宛靈，你們平時回家作業多嗎？或者說你們有回家作業嗎？”天韻用她那並不太標準的普通話問我。

“我們有，但每天並不多，我們作業的多少，就由我們當天學習的進步和表現來決定的。”我放慢語速耐心地回答。

“宛靈，你知道嗎，我們根本沒有回家作業，因為老師想讓我們知道學習是快樂的，我們一天在學校裡已經夠累的了。”

我用很羨慕的眼光看著她，就這樣我們很快便成了無話不說的好朋友。

很快，半小時時間過去了，原本覺得半個小時很長的我，現在覺得特別短暫。

最後，我們陪她們一起上了堂語文課，主題是關愛。這節課我比任何時候都專心，因為天韻她們學的是繁體字，我們這些簡體字，她有一些不認識的。這樣我就可以教她了。

課上老師讓天韻讀課文第3自然段。天韻有些不好意思，因為她知道自己普通話並不太標準。“沒事，”我鼓勵她，“你一定可以的，來吧，試一試。”就這樣天韻在我的鼓勵下大聲朗讀了起來。儘管不是很準備，但是我和同學們並沒有潮笑她，而是繼續鼓勵她。我想這應該也是這節課的主題所說的“關愛”吧！

時間飛逝，短暫的接待工作結束了。臨走前，天韻給了我一個大大的擁抱！最後我依依不捨地對她說：“祝你永遠快樂！”這個活動太有意義了，讓我一生難忘！

熱鬧的阿福童交易市場 篇11

國小五年級作文 ,994字

今天早上，我們的校園裡傳出來的不是琅琅的讀書聲，也不是老師動聽的講課聲，而是熱鬧的叫價聲，因為我們迎來了阿福童理財實踐周的最後一天，也是我們最最期待的活動—阿福童交易市場。這一天，每位同學都可以帶20元錢，換取阿福童幣，還要帶一些商品，進行買賣。

開市前，同學們有的搬桌子，有的鋪檯布，有的擺放商品，有的裝飾“櫃檯”，還有的早早地開始“參觀”，物色自己心儀的物品……操場上、走廊裡，熱鬧非常。

“叮鈴鈴”，隨著第一聲開市鈴響起，首批“老闆”開始大聲吆喝：“快來瞧，快來看，這裡物美價廉哦！”“走過路過不要錯過，美味的蛋糕哦！”……“老闆”們一會兒介紹商品，一會兒討價還價，忙得不亦樂乎。琳琅滿目的商品映入我的眼簾：書本、零食、飲料、文具……應有盡有。我手上握著20元阿福童幣，挑挑這個，又捨不得那個，什麼都想買。

終於，輪到我當“老闆”了。我把自己和媽媽精心製作的蝴蝶結髮卡和頭箍一一擺放到“櫃檯”上。剛擺好，就有不少女同學圍上來，挑選喜歡的髮卡。可是，開市鈴還沒響呢。同學們就你一個我一個開始預訂了。我心裡美滋滋的，哈哈，還沒開始賣就已經預訂出去一大半啦！過了幾分鐘，第二聲開市鈴響起，同學們一窩蜂地跑過來，生怕自己喜歡的髮卡被別人“捷足先登”。不一會兒，我的商品就被一掃而空了。我一邊哼著小曲，一邊收拾，竟然發現一條“漏網之魚”—還有一個髮卡被我遺漏在袋子裡了。這時，有兩位同學一起來到了我的“店鋪”前，異口同聲地說：“我要這個，幾塊錢？”“5塊！”我回答。兩位同學都很想要，都不肯讓給對方。一位同學說：“那我出10塊，賣給我吧！”“不行，我也喜歡，我出15塊！”結果，我以15元的“高價”賣出了最後一個髮卡。

大概過了兩個半小時，阿福童交易市場才落下帷幕。同學們紛紛整理物品回教室，有的興高采烈，因為帶來的商品被搶購一空，也有的嘴裡不停地抱怨：“怎麼這麼快就結束了？我還沒賣完呢！”

回到教室，我發現大家都在“清點戰果”，數錢聲此起彼伏，有幾個同學越數越大聲，“……100，110，120……”我也趕緊拿出錢包，加入到數錢的隊伍中。哈哈，我竟然賺了一百五十多元！我趕緊到班級“銀行”去存錢。捧著特製的阿福童存摺，我的心裡別提有多滿足啦！

這次的阿福童理財周實踐活動太有趣了，我不僅學到了很多理財小知識，還嘗試做了一回“老闆”，真希望學校能多組織這樣的活動啊！

熱鬧的運動會 篇12

國小四年級作文 ,238字