熱血與汗水的青春相關作文20篇
熱血與汗水的青春 篇1
國二作文 ,908字青春猶如一首歌，它的內涵與神韻要用你的熱情唱出它的生命共鳴；青春猶如一幅畫，要靠你的一筆一畫勾勒出它的絢麗多彩；青春猶如一棵樹，要用你的汗水澆灌出一片森林。我們在青春裡奔跑、舞動，譜寫著屬於我們青春樂章。
青春總是豐富多彩，讓人總是回憶其中而流連忘返。瞧，一年一度的運動會在全校師生激動和盼望的歡笑聲中拉開帷幕。場上，運動員們健步如飛，他們給我們展開了什麼是力量的美。當然，我們班也不落後，班級裡每一個同學都忙得揭不開鍋，運動員們陸陸續續地做準備運動，剩下的同學有的捕捉運動場的精彩一瞬，有的扯著嗓子賣力地為運動場上的運動員們加油鼓勵。整個運動場想沸騰的水一樣，好不熱鬧。
準備到我的專案了，我突然一種沒有過緊張，複雜的心情和莫名的緊張讓我坐立不安。在空曠的操場有氣無力地做準備。這時，許多同學都走過來，拉著我的手，拍著我的肩旁。“我幫你拍最好看的照片。”“加油，重在參與，別緊張。”“我們陪你一起跑。”“堅持就是勝利。”同學們的你一句，我一句想一股暖流從我心田流過，讓我的緊張拋到九霄雲外。我暗暗為自己打氣，可不能讓同學失望了。
到我場了，五圈，五圈這個字也許會讓許多人感到恐懼，可當我想到同學們對我的鼓勵時，讓我感到不再害怕，就像一股無形的力量，驅使著我，前進，前進，再前進一點就又一圈了，超過前面的同學，你就成功了。當經過自己的班級時，聽到大家賣力地喊加油，勞累變成了動力，我咬牙堅持，就剩一圈，不能放棄。還有100米時，我用盡全力，帶著班級的榮譽向終點衝去。
我成功了，雖然不是第一第二，但我在這次的比賽中，感受到了信念的力量，當我們不停地告訴自己，你要堅持，你要盡力，你要努力，才會離成功越來越近。在和煦的陽光裡，伴著全班上下的祝福與對班集體的責任，我勝利了！在學校的運動會上彰顯我們氣息，我突然感悟到成功便是堅持，便是團結，便是責任！
踏上跑道，是責任。離開起點，是堅持。馳騁賽場，便是勝利。放手奔跑，一片屬於你的長跑天地！青春就像一場電影，迴圈播放著我們一路的酸甜苦辣，跌跌撞撞。
青春如春日的百花爭豔，夏日牡丹的奔放，秋日菊花的高雅，冬日梅花的孤傲，我們在青春這美好的時光裡，追逐，奔跑，揮汗，堅持。
揮灑汗水的青春路作文 篇2
國二作文 ,1869字【篇一：揮灑汗水的青春路作文】
誰的青春沒有熱血？誰在路上不會為之奮鬥？我認為，揮灑汗水的青春最美麗！
“今天我們體育考試，男生1000米，女生800米。”老師話音剛落，我就變得焦躁不安，在操場上轉悠，小學的長跑是四百米，可如今卻是1000米啊！我用手比劃了一下，足足五圈！我的頭不禁低了下來，天哪，輸定了，你看我這離地面就幾寸遠的小短腿。唉……
只能全力以赴了，還好第一組中沒有我。“第一組選手準備”老師那尖利的哨聲剛一響，同學就如餓狼一般撲出，他們用力的揮舞著雙臂和腿腳，向前奔跑著，一步足足跨出一米多。我不禁打了個寒顫，第五圈了衝刺，他們那驚悚的面目給我不禁一嚇，第一名衝線了，真不愧為體委兼大長腿，才3分57秒。
第二組也沒有我，那一定是第三組了。
“第三組選手就位”老師咄咄逼人的聲音令人毛骨悚然。旁邊同組的女生說：“沒事，我們幫你加油。”“嗯！”我感覺好像輕鬆了許多，我一定要加油，不能讓他們把我看扁了，不，不要管他們，青春，就是要揮灑汗水，揮灑地淋漓盡致！
“咻！”不出我所料，老師果然是出其不意，我後腳一蹬，飛躍而去。“加油，加油！”那，那是他們的呼喊嗎？太，太感謝你們了。我聽見了他們的鼓勵後，更加用心了，大步向前跑去，大口的呼吸著，害怕自己因岔氣而導致失誤。第一圈跑完，我還保持在第二名，但體力開始慢慢不支，他們又為我加油了，似乎全班也被帶動，不論男生女生，坐著的站著的，啊，拼了，在第二圈的時候，我躋身到了第一名。
這是第四圈了，我已經累得神志不清了，隱隱約約的聽到的加油聲，汗水被揮灑，熱血又沸騰了！嗓子裡冒著火星，加油啊，你可以的，終於要跑完了頭昏腦脹的我看到了老師打了個“五”的手勢。我彷彿看到了一個開啟的光明大門，我一把撲在的同學懷裡，心想終於跑完了，可抬頭一看，同學都焦急地喊：“這是第五圈，還有一圈，一圈！”我趕忙起來向前衝去，但是卻還是被反超成了第二名，4分24秒，跑完後，我都不敢相信居然有這麼快？同學都過來說：“不錯呀，跑這麼快。”我也只是笑了一下，“青春拼搏一下又能怎樣？”
現在，青春是用來揮灑汗水的；將來，青春是用來回憶美好的。不要在這條路上留下一生的遺憾。
【篇二：揮灑汗水的青春路作文】
在路上，沒有目標就會感到迷茫；在路上沒有淚水和汗水的鋪墊又怎麼完整？沒有拼搏的路是乏味的。
起點
這是一個新的學期，一個新的起點。在這一學期，我將拼儘自己的全力努力不止。在這個月裡，空中還是帶著絲絲涼意，灰濛濛的天空向來影響不到我們這些人學習的興趣。聽！整齊的讀書聲，這多麼形象而又充分地體現出了學子的心情！我邁著有序的步子走向教室。淡淡的節奏，平穩的心態，卻也掩不住那劇烈跳動著的心臟，掩不住那必勝的決心。我快速拿起計劃表，看了一眼，之後微微一笑，預示著開始。
看著倒計時一天天過去，我回想了一下，用手撫著自己的心，我感覺得到它傳達的意思，感覺得到它的炙熱……看著周圍的同學埋頭苦幹，能聽到的只有筆尖劃過紙張的聲音。我此刻也是奮筆疾書，與習題為伴。我們如同被上了發條，卯足了勁往前衝。越野，是安靜地；教學樓，是燈火通明的。
過程
“還有最後一圈！”“快到了！”“不能停下！”在300米的跑道中，我對自己說的最多的恐怕就是這幾句了吧。在諾大的操場上，迎著刺骨的寒風去奔跑。老師為了讓我們有更好的成績，也都站在冷風中，此刻我們的身雖涼，但心房泵出的血液是沸騰的。強度的雪蓮，讓我全身痠痛，但比起在旁邊看著別人跑，我還是寧願讓別人看著我跑。看著被我甩到後面的同學，我心裡有一絲的喜悅。拼搏的我汗流浹背，絲毫不會因為風的凜冽而分給它一絲的關懷。不拼搏，找誰去要成績？
我儘自己的全力，邁大步子，藉著力往前衝。顧不得早已口乾舌燥，筋疲力盡。終於，我的前腳踏上了返回的坡，後腳一收，順便按下秒錶。我又有進步了，更快了些。
衝刺
如果將我們這一年比作跑道，那此刻我已經處於衝刺階段了。該學的老師早已經講過，該注意的知識都知道，自己也改正了不少缺點。現在該做的就是控制好自己。在這最後一點時間中，除去任何一絲煩躁。
時間依舊一天天流逝，我們也默默拉緊全身的每一根筋。宿舍的燈一天比一天關的晚。習題更是一張張的翻過，抽屜中堆積成山的空筆芯都似是戰利品。時針依舊轉動，我一直不肯停歇。
青春是越走越遠的，不去拼搏，最終只能一次次拿起，又一次次的放棄。不能信“順其自然”，因為青春終將渺渺走遠，不復歸兮。不管怎樣，這條路總是要走下去的。努力了，爭取了，拼搏了，哪怕最終失敗了，也縱然不會後悔，起碼留給自己一份珍貴的回憶。
揮灑汗水的青春 篇3
國二作文 ,1474字馬雲的一段話曾在網上熱傳：“當你不去旅行，不去冒險，不去拼搏，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網遊，幹著正常人80歲都能做的事，你的青春就完全被浪費了！你要青春幹什麼？”那句”你要青春幹什麼”是否令你愧疚？是否令你警醒？
羅曼羅蘭說：人生不售來回票，一旦動身，決不能反覆。我們正值青春年華，長路漫漫，還沒有“惜時如金”的緊迫感，學習之餘享受一段安逸的時光似乎無可厚非。可是，當你吃一盤水果的時候，有人在秒殺一道數學題；當你調整“憤怒的小鳥”的角度時，有人記住了一列單詞；當你打一輪遊戲時，有人已預習了一章內容；在你和他人閒聊時，有人在聽一段VOA……那些優秀的人從不會停下前行的腳步，而你卻在虛度光陰——人與人差距就是這樣產生並一步一步加大的。
“時間是海綿裡的水，只要願擠，總還是有的”，所以生活中最危險的詞是“不值”——臉上一派不屑的表情：半個小時能幹什麼？值不值得你這麼催我？半小時，寫不完一篇文章，做不完一套卷，背誦不了一篇《岳陽樓記》、《滕王閣序》之類的古文……但半個小時可以背誦一首古詩、可以積累二、三十個單詞、可以鞏固一章的知識點！有多少半小時、十分鐘、五分鐘就這樣被我們“不屑”掉了呢？歐陽修寫作有三大祕訣，一是勤讀多寫，二是多改，三是善於利用時間。他的大作大多是在“三上”完成的——馬背上，枕頭上，廁所上。我們依然年少，把這些“碎片化”的時間利用起來，我們的青春歲月會更豐盈、更充實！
“中國詩詞大會”中，一位外賣小哥成為“擂主”，他沒有超人的記憶力，沒有多高的天賦，他只是把等待點餐的時間都用於背古詩了；王安石筆下的仲永，五歲就能“指物作詩立就”，卻因“不使學”而“泯然眾人”。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，要讓你的人生出彩，青春時代必須付出汗水！
漢代司馬遷雲遊名川大山，足跡遍及黃河，長江流域，積累了豐厚的史料，才有了震古爍今的鉅著《史記》；出身貧寒的蘇秦，“頭懸樑，錐刺股”，勤奮苦學，最終成為戰國時期偉大的政治家；海倫凱勒失聰失明，憑藉堅定的信念和對知識的渴望，成為二十世紀最偉大的人物之一。他們歷經艱辛坎坷，依然孜孜不倦，勤學苦練，正值青春年華的我們，憑什麼不努力？
成功必須用勤奮來“買單”。俞敏洪高考英語95分，但上大學兩個月了，他還是不會說、聽不懂，他買了《新概念英語》，一頭扎進北大的小樹林開始“瘋狂英語”半年多，他聽英語聽得眼睛都綠了，終於，他聽懂英語了！而且這段學習經歷也決定了他的人生高度。
面對壓力和困難，我們有時會感到煩躁、無助、絕望，但請把“執著向前，永不放棄”當作青春的代名詞吧，流血、流汗，絕不要流淚，青春年華，一定要“逼”自己一把，看看自己到底有多優秀！幾年後，回顧那段揮汗如雨的時光，你一定會為自己驕傲！讓我們一起用汗水，為青春充值吧！
汗水讓青春燦爛 篇4
國一作文 ,660字青春，是一朵含苞待放，卻終歸要盛開的花。只有拼搏的汗水，才能讓它開得燦爛，成為青春路上的助燃劑。
記憶中的那天，烈日當空，每天下午常規的跑操，在陽光下令人望而生畏。老師一聲令下，整齊的腳步聲在空中響起，口號聲此起彼伏。幾圈下來，同學們早已氣喘吁吁，雙腿發軟。音樂停止，但老師卻絲毫沒有讓我們停下來的意思。
“堅持，再堅持！還有最後5分鐘！”操場上響起老師鏗鏘有力的聲音。我用袖子粗略地擦去臉上的汗水，咬緊牙關，奮力前行。最後這5分鐘，卻是如此漫長。每一次腳底與地面的碰撞，彷彿都能擦出火花；身體越來越沉重，每一次呼吸都好似負擔一般。當最後一圈終於結束，我摸摸自己有些發燙的臉龐，聽著那一下下有力而迅疾的心跳聲；看著同學們同樣紅撲撲的面頰，被汗水浸溼的衣領和髮絲，忽然間明白了這樣日復一日枯燥的跑操是為了什麼。
當我能明顯感覺到每一次跑步時越發輕盈的身軀；和跑完十圈後不再生不如死；看到每次體檢表上都會大幅提升的肺活量；我知道，這一切的汗水，都在為鑄造一年後那一刻的輝煌做準備。青春路上的每一滴汗水，都有自己前進的方向。
夜幕降臨，我還在草稿紙上塗塗畫畫，冥思苦想著一道數學題。當我不自覺地將手扶上前額，恍然間又感受到了它——額間微微冒出的一層細汗。不禁為之而心生歡喜，因為這是青春的汗水，它見證著我的努力和成長，我的每一個腳踏實地的步伐。
青春的花朵，只有用汗水去滋養，才能綻放得更燦爛，更耀眼，更奪目。該流的汗水流過，我們的生命之花才能夠攝取足夠的營養，燦爛地開放。
熱血的青春 篇5
國二作文 ,768字青春是人生中最明媚的詩篇，就是還有時間做想做的事的時候。除了學習之外，我認為我們也應該做我們想做的事，而不是不被負面情緒所幹擾，這才是我要的熱血的青春。
小學時的我，因為自卑與孤僻，導致了我在班中只如“幽靈”一般的存在。不敢去問老師問題，不敢競選班幹部，害怕遭到冷嘲熱諷，將自己封閉起來，這也一直持續到我小學畢業。
我很喜歡踢足球，喜歡那種在綠茵場奔跑的感覺，因此我常常獨自在家練習。但因為我心中負面情緒的影響，所以我不敢與同學們一起在學校玩耍，也沒有加入班級的足球隊。
直到那天，那場膠著且我們班落於下風的比賽，當我看到我們班的最後一名替補隊員也受傷倒在地上時，我也不知道自己怎麼了，倏地從觀眾席上站了起來，在一片驚訝的眼神中，衝向了正焦急地四處看著的老師。我喘了兩口氣，用並不標準的普通話說道：“老師，讓我上吧。”
在老師百般無奈地同意下，我身披“十三號戰衣”來到了場上，膠著之下我方劣勢更盛了，在還剩時分鐘時，對方進球了，我看到了隊友們臉上的絕望。開球后，我和同伴向前衝去，為了突破，我看到了隊友們一個個因為疲憊或受傷而倒在地上，我咬了咬牙，繼續努力著。最後，與我一起進攻的最後一名隊友也倒在了地上，他用盡了最後一絲力氣將球傳了過來，我與他對視了一眼，在那一刻，我在他眼中沒有看到早已習慣的嘲諷，而是希望與鼓勵。在一個很小的角度上，在傷停補時的最後半分鐘時，我射門了。我看著球滾向球門，隨後我閉上了雙眼，因為肯定進不了了，我感到了絕望，我感到了辜負同伴期望的難過。但在下一瞬間，我聽到了歡呼聲，我睜開了雙眼，看到了撲倒在地的守門員，看到了擦著邊線滾入球門的球。我愣住了，沒有與隊友們一起歡呼，擁抱，一股熱血湧上心頭，我跪在那裡我哭了。
這才是我想要的青春，熱血的青春，學習我不會落下，但是我也再不會因為自卑或孤僻而影響我想做的事。
熱血的青春路作文 篇6
國二作文 ,2482字【篇一：熱血的青春路作文】
人生能有幾回搏？此時不搏待何時
—題記
無盡、蜿蜒、陡緩不平，這是屬於我的青春路。對於這條路，可以有很多種形式。有的人，他的青春路是一條筆直大道，一路平淡安寧的走下去；有的人，是盤旋在懸崖上的陡路，走得跌跌撞撞、膽戰心驚；而我的青春路，一路上灑下了汗水、熱血……
此時的我，還在路上不停的奔跑、奔跑……我們是青春的代言人，是青春的象徵。剛步入青春路上的我，猶如路邊的一片樹葉，離開了依靠的大樹，心中充滿著對遠方、對未來的嚮往與渴望，卻殊不知如何啟程又如何走下去，隨風飄蕩。我迷茫的走著，手足無措的走著，致使我無法抵抗接踵而來的一塊塊巨大的石頭，一頭頭攔路虎—初中時期。學習的壓力逼得我喘不過氣，鋪天蓋地的試卷將我埋沒，看著那凶神惡煞的攔路虎，我望而卻步，躊躇不定。是的，我想要放棄了，可惜，青春沒有回頭路，更不能回頭。想著自己當初立下的誓言，聽著父母對自己期待的話語，望著那美好未來向自己招的手，放棄嗎？不，我不甘心！我不甘心自己的青春埋沒於此，毅然重拾武器—信心，一路斬殺攔路虎，儘管有的強大凶猛，但我毫不退縮，奮力一戰，因為我知道，在他們的背後，等待我的是一條陽關大道！頭上晶瑩的汗珠在陽光照耀下閃著灼灼光輝，回首一路上灑下的汗水、熱血，我笑了，勝利，屬於我！
這一路上，我碩果累累。老師的教導、同學的關愛、父母的鼓勵，無不是我前進的動力。當時的我殊不知，離別的到來。確實，我猶豫了，我徘徊在十字路口邊，糾結著，我不想離開他們，不希望他們從我的生命中消失。若是以前的我，還是一個感情用事的小丫頭，不想離開那些溫床蜜罐。但經過一次次的磨鍊，一次次的失敗，我終究站起來了，毅然走上前行的路，儘管心中有無盡的不捨……我知道，他們並沒有離我而去，他們住在我的心中，鼓舞著我，成為我最大的動力。在這青春路上，我學會了捨棄，學會了放棄。捨得、捨得，有舍才有得，不是嗎？
經過一次次風雨的洗禮，經過一次次困難的阻礙，我已不再是當初那個迷茫的小姑娘了，如今的我，有自己的理想，嚐到了苦盡甘來的滋味。當你拼盡全力，克服一道道難關後，等待你的，是美好的未來！
在我那青春路上，我奔跑過，摔倒過，迷茫過，也放棄過。當我摔倒時沒人扶我，我學會了獨立；當我傷心難過時沒人安慰，我學會了堅強；當我煩惱時沒人解憂，我學會了承受……種種經歷都在促使著我更加接近理想的目標。“我說風雨中這點痛算什麼……”青春路上我哼著小曲懷揣著信心與理想，大搖大擺的走下去。
我有野心，而且還很大，我不甘心在這小山溝、小城市中生活。世界那麼大，我要去看看。我要用自己的雙手與頭腦，闖出自己的一片天地，精彩的人生！
熱血、汗水、滋味……青春，只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌！我的青春路，註定不同凡響！
【篇二：熱血的青春路作文】
青春是明媚的光，青春是斑斕的牆；青春是五月的音符，唱響我們征途的凱歌；青春是翻滾的熱血，掀開我們盛大的榮光。
熱血英雄夢，共赴青春路！
中考在即，時光它猶如一列高速駛向未來的快車，不待人彷徨，不予人喘息。而我們即將面臨的集體長跑便是一大難關。班裡幾個身體素質差的男同學無論如何也跟不上，短時間內要成績真是比上蜀道還難。
那天午自習，這幾個男生在班級的牆角挽了捆麻繩下樓去了操場，“這是鬧哪樣？”全班同學的眼神都聚焦在老師那凝重的點頭上，只過了幾分鐘，老師緩慢地走進教室，她雙眼噙滿淚水，認真地讓我們去走廊的窗臺上看看……
我不知道該怎樣陳述這一刻我的心情：塵土飛揚的沙地操場上，一根麻繩將幾個男生牽在一起，繩子的末端，竟拖著一個幾十公斤的塑膠輪胎！他們前傾的身軀將要與地面呈四十五度角，猶如奮力拉田的黃牛一般。分明隔著一張玻璃，勁風席捲的黃沙，卻似乎在每個人心裡都掀起了龍捲風，讓所有的感情在風停的剎那噴薄而出。
當他們漲紅著臉頰，拖著疲憊的腰身邁進教室的那一瞬間，熱空氣裡引爆了劇烈的掌聲，迎接我們無畏的勇士。
真正的考驗來了！槍響的那一刻我們如同弦上待發的箭一般衝了出去，彷彿是意料之中的順利，鮮花與掌聲遙遙在望。
許是速度過快，隊型突然亂Q著，向自己的新班級跑去，飛揚的馬尾辮好像在向全天下昭示著女孩的興奮和對新班級的憧憬。她滿懷希望，揚帆起航，賦予了青春漫漫征途一個完美的開端。
乘風破浪
“明天，準備下一場過關。”下課後，老師的話像一聲驚雷般在同學之間炸響，話音一落，同學之間便炸開了鍋，抱怨我聲音紛到沓來。我站起身，故作輕地拍拍好友，說：“唉！又是一個‘百萬大軍過長江’般的艱難關卡，走吧，回去繼續‘挑燈夜戰’吧！”隨即親呢地挽起好友的手，走出校門。第二天，一個個熬到深夜的同學們頂著大大的黑眼圈走進教室，打完長長的哈欠便趴在課桌上補覺，似乎對過關都胸有成竹。“好！下面過關。”看著同學們奮筆疾書的樣子，老師臉上也露出心疼但卻欣慰的笑容。結果出來後，同學們臉上的表情可謂是豐富多彩：過了的，眉開眼笑，張羅著請大家吃糖；沒過的，愁眉苦臉，心時盤算碰上什麼時候交罰抄。我和好友相視一笑，把打著一百分的小紙條藏進收包，心裡被糖一樣的自豪感和成就感塞滿，甜絲絲的，忽感功夫不負有心人還真是那麼回事。
在和煦的陽光下，女孩挎著沉重的書包，歡跳在充滿泥濘的小路上，輕盈的腳步好像在向全天下昭示她成功的喜悅。她衝破難關，乘風破浪，享受青春路上的每一次磨鍊。
歸岸停靠
青春的小舟乘風破浪，終於到了岸邊，只是還有一個巨大的考驗—期末考試，來檢測你一路上的收穫。緊張的氣氛一天比一天濃厚，同學們的讀書聲一天比一天緊促。終於在這天徹底瓦解，期末考試來了！在肅靜的考場上只聽得見同學們沙沙的筆聲。隨著最後一科考試結束的鈴聲響起，我把書包高高的扔上天，內心沉重的石塊也悄然落下。青春的小船終於可以停靠岸邊，讓我們稍作休息。
在明朗的午後，女孩悠閒的躺在草地上，她微眯的雙眼好像在向全世界昭示她的愜意和閒適的心情。
不久後我們還要再次出發，重新踏上征途，但我依然相信：無拼搏，不青春！無挫折，不青春！無熱血，不青春！
我的青春有汗水 篇7
國二作文 ,653字此刻，我站在高高的領獎臺上，和煦的微風輕輕拂過臉頰，臺上如雷的掌聲經久不息，我內心洶湧澎湃，因為我難忘我在每一個青春的日子裡所付出過的汗水。
從小我便是個頑皮的孩子，不是上樹掏鳥蛋，就是下河捕魚蝦，父親為培養我的定力，便讓我拿起了棋譜，誰知這一拿，便是四五個春秋。
在我練棋的時候，我時常能看到窗外奔跑著，大汗淋漓的小夥伴，他們雖然已經累得面紅耳赤，氣喘吁吁，但也樂此不疲，我回過神來。也看著自己順著脖頸淌下的汗水，一咬牙，繼續鑽研棋譜……雖然我的思緒已飛向窗外，樹上的鳴蟬、河裡的小魚，但我剋制住了紛飛的思緒，一心鑽研。
汗水流到嘴裡，鹹鹹的。
漸漸地，我的棋藝也有了成效。在幾次市級比賽中，我榮獲兩個第一名和一個第二名。我不禁沾沾自喜：“爸，你以後不用讓我參加什麼比賽了，我一出馬，第一到家。”父親笑了笑，帶我來到棋館。與幾位省級比賽的冠軍比試後，一次次的慘敗讓我看清了自己，“無知者無畏”的自滿也漸漸削弱下來。
每當自己的弱點被對手發現而一擊斃命後，我慌亂的冷汗從額頭上滲出。
汗水流到嘴裡，澀澀的。
父親問：“怎麼樣？”我握緊拳頭：“爸，回家拿出棋子，我可不甘落於人後啊！父親欣慰地笑了。
從那天起，我調整心態，又投身於圍棋世界中，同樣，我還帶著專心練棋時的努力汗水與明白自己夜郎自大時羞愧的汗水重新啟程了。
一年後，我取得全省第二名的佳績！我為自己有汗水的青春自豪！站在領獎臺上，那是隻屬於擁有青春者的光輝時刻。
汗水流到嘴裡，甜甜的。
我的青春，不空虛。
我的青春，有汗水。
我的青春，更輝煌。
熱血的青春最美麗 篇8
國三作文 ,769字迎風策馬鐵血騎，熱血青春最美麗。
青春好似一場旅行，沒有人不想在旅程中乾點讓自己終生無悔的事情，淚水的洗禮不見少，更何況汗水的潑灑呢？
一個夏日炎炎的早晨，背上登山包，掛上羽毛球拍，帶上心愛的籃球，邁著輕快的步伐走出家門，心裡暗想著一天的行程。
山腳下，與夥伴們集合，裝備好行李，比賽登山。只見高山聳立，卻絲毫沒有削減我們的氣勢，一步，兩步，一步一步似爪牙，死死地釘在山上，頃刻間，彷彿山崩地裂。
半山腰，我們都已經累得不行，但看看彼此，又鼓起勁來，相互扶持著往上登，我的手拉著他的手，他的手拉著她的手，歡聲笑語，撼天動地。
終於，經過不懈的幫助扶持，我們累癱似坐在山頂上，望著山腳，喘著粗氣大聲喊：“看！那就是我們的過去，腳下，就是我們的未來！”
略作休息，我們便下山去，拿出籃球，找到一個場地，揮舞起來。頓時，“敵我不分”，搶到球就開始投，什麼走步，打手犯規的層出不窮。
但我們絲毫不在意這些細節，只顧著揮灑汗水，怎麼高興怎麼玩。一個三分球，全員歡呼，一個扣籃，全員暴走。還有什麼比“眾樂樂”還要令人興奮呢？
爬累了，打累了，便歇息下來，扔下器械，冷靜躁動的心，坐在大理石階上，談談未來與人生理想，這又何嘗不是一種累壞的享受？
還記得，你說過：“以後長大去做一名工程師，發明龍捲風空氣能飛艇，代替汽車與步行。”還記得，他說過：“以後做個吃貨，吃遍天下才是我的理想！”還記得，他們說：“以後你就會聽到我們樂團的名字啦！我們的歌一定會響徹整個世界！”……
聊完，便散了，各回各家，各找各媽。但令誰都不能忘記的是，那最後一次的相聚，是我初一初二生活的最後總結。但我仍然還是想著你們。
揮灑汗水，揮灑青春，我總在想：如果每天都如此，用任何東西來交換也不為過吧？畢竟那是無價的歲月，無限的回憶，無法回去的青春！
歲月匆匆時光逝，滿腔熱血懷心中！
我的青春裡有汗水 篇9
國三作文 ,637字努力奔跑，讓汗水在操場上盡情揮灑，讓夢想在時光裡盡情飛揚，不負青春之約，不懼未知挑戰，讓汗水鑄就青春的輝煌。
奔向初三，跑操成了必修課，它逼得如此懶的我也運動起來。印象最深的第一次跑操時，剛開始還有說有笑，竟然還抱怨前面跑得太慢，可當勻速跑完第一圈時，體力漸漸不支，小腿肌肉和胳膊肌肉的痠痛感迎面而來，嗓子開始乾燥，以至於我不得不慢下速度來舔舔嘴脣。速度越慢，腿就如灌了鉛似的沉，不行，為了體育成績，受這點苦算什麼，我暗暗給自己鼓勁。也許是意志力的作用，我竟奇蹟般地又堅持了幾圈，跑完之後朋友們都不住評價：“你和發了瘋一樣，這是要拼啊！”我無奈的笑笑，感覺到汗水從臉頰滑落，不過心中滿滿都是幸福感。拼命奔跑，揮灑汗水才是青春該有的樣子！
享受奔跑也愛上奔跑，我們敬愛的體育老師要求我們揹負重，我也是信心滿滿，可當真正跑起來才發現遠遠沒有想象中簡單，這比平時的跑步更加艱難，不僅要克服肌肉的痠痛，更重要的是還要克服肩膀的勞累。我已經輕鬆跑完第一圈，可在之後的跑步中書包的顛簸完全打亂了我的跑步頻率，我只得騰出一隻手攥緊書包，一隻努力擺臂，緊握拳頭的手不住地滲出汗珠，閉著眼睛，加快頻率，迎著陽光，衝向終點。我也就是在這樣不斷地練習下，跑步速度逐漸加快，在考試中我贏得了人生第一個800米的滿分，這是我青春最好的禮物，因為這是我通過努力和汗水換來的成功。
青春怎能不瘋狂，不應辜負大美時光，必要好好奮鬥一番，讓汗水在青春時節盡情揮灑，鑄就更美的明天。
我的青春裡有汗水 篇10
國三作文 ,977字人生，如同浩渺星際中微不足道的星星，但你卻可以像流星一般劃過天際，成為黎明即起的第一顆美麗的曙星，給這人世間留下一條優美且令人深思的弧線，成為你青春的見證。
——題記
浮世萬千，吾愛有三。一為日，二為月，三為卿：日為朝，月為暮，卿為朝朝暮暮。願汗水同甘露般澆灌我這青春最美之花，使其綻放出它那迷人的身姿，助我安然度過這青春年華。
天藍，地暖：鳥語，花香：風和，日麗。伴著徐徐微風，邁著我正值青春年華時應有的矯健步伐，踏入初中的大門。即日起，我，便擁有了一個新的代名詞——初中生，從此我變開始了我這一華麗的青春征途。
六月的酷夏逼得人們喘不過氣，恰逢此時，一年一度的招生活動又開始了。
天剛矇矇亮，蟬鳴剛開始想起時，兩排似哨兵般挺立的銀杏樹在路邊赫然豎立。一片不和諧的喧鬧聲就打破了這般寧靜，原來是一大批家長與學生在"大排場龍"。為了讓孩子們較早的獲取錄取通知書，家長們一大早就來此排隊，與此同時，我們亦是。
看著人群的漸散，也輪到了我，這時，烈日當頭，空氣極其乾燥，恍惚間似乎瀰漫著"一點就著"的氣息。開門紅，我們如願的獲取了錄取書，如約，我們需幾周後來此進行為期一週的軍訓。
時間如白駒過隙般轉瞬即逝，幾周的時間不久就流走了，一群陌生面孔的素未謀面的人與我相聚在一起，看著一個個教練那"凶神惡煞"如豺狼般凶狠的目光，令我膽戰心驚，心中不停地打顫，如小鹿亂撞般砰砰直跳。
站軍姿，匍匐前進，俯臥撐……等多種高強度的訓練全部上陣，不一會，便讓我有些招架不住了，汗水在臉頰間流淌，匯入鎖骨，成為一汪巧奪天工的"清泉"。夏日的餘暉是那樣的耀眼，他無時不在提醒著我們這短暫的一天即將過去。
伴著這最後幾縷餘暉，教官們攜同我們一些教員，在偌大的操場上圍成一個圈，在其中進行表演，那悅耳的歌聲如天籟之音般動聽，滋潤了我們那乾涸的心田。就在這一瞬間彷彿一切的疲倦都化作泡影，隨著那陣陣悠揚的歌聲遠去。
汗水作為我這一付出的見證物，無時無刻不存在我的身邊。作為青少年的我們年少氣盛，正值青春年華，為不枉此行，讓我們勇敢地去追逐夢想，無論需付出多大的努力，因為我堅信——我的青春裡有汗水。
我的青春裡有汗水 篇11
國一作文 ,799字綠皮火車載著青春。
——題記
翻開一本又一本帶著墨香書頁泛黃的課本，用手輕輕撫摸著那密密麻麻，大小不一的筆記。你是否還記得，曾經的我們在課上一起睡覺；曾經的我們在下課時一起玩耍；曾經的我們在課本上一起塗鴉；曾經的我們在美麗的星空下許下諾言，要永遠在一起！
時光不問趕路人，春風拂過臉頰，我們各自走上了自己心中的學校，在太陽的照耀下我們唱了一遍又一遍再也熟悉不過的國歌，我們把鮮豔的紅領巾取下，戴上了一個專屬我們的團徽，我們光榮的加入了共青團，時間告訴我們這裡只有競爭。
泛黃的書頁上寫著我們共同的願望，以後要多聚。俗話說：好聚好散。但現在我們那是好聚難散啊！體育課的鐘聲響了一遍又一遍，我們邁開腳步在操場上盡情奔跑，在太陽的烘烤下，我們手拉手，伴隨著一滴又一滴汗水的落下，我們喊出了那動人的七個字“我們永遠在一起！”
也許就是那動人的七個字，支撐著我們在汗水的洗禮下快樂成長。在期末考試來臨之時，我們手握鋼筆，不分白天晝夜的在一張又一張試卷上寫下了我們的答題思路，無論手中的汗水有多少，我們覺得，為了友誼值了。一顆又一顆細小的汗珠從我們的髮根直到發尖，落在了一張又一張的試卷上，青春綻放的我們卻毫不在意，盡情揮灑青春的汗水，手中的衛生紙不知換了一張又一張。
櫻花樹下的我們有說有笑，汗水與淚水的融合，把櫻花樹映襯的十分美麗動人。微風拂過我們的髮絲，吹動著每個人的心，我們在飄落的櫻花下拍出了一張又一張屬於青春的微笑，擁抱和歡笑，送走了這最後的午後時光，既然聚了，那麼就散了吧！因為好聚好散，時光不會為誰而停留，但記憶可以重複回憶，可感受不可以重複體驗。
“但願人長久，千里共嬋娟。”我願永生記住那段美好的青春。綠皮火車把這段美好的記憶放入了那最美的收藏夾中，它開過的地方已經倒不回來了，但記憶永不會忘記。
好聚好散，也好。
我們的青春與使命 篇12
國二作文 ,1442字青春是早晨的太陽，她容光煥發，燦爛耀眼，所有的陰鬱和灰暗都遭到她的驅逐。青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩……
生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的讚美，它更是擁有使命併為之奮鬥不息的源泉。因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的輓歌。
時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難。在鬥爭中，青年們敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼的絢麗奪目呀，這種使命感是多麼的震撼人心啊！
青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢？
在二十世紀，中華民族前進的道路上，中國共青團留下了英勇奮鬥的足跡，做出了無愧於歷史的貢獻。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創新的事業，在中華民族振興史上繼續譜寫光輝的篇章。
作為新世紀的中學生，我們要樹立遠大的理想。人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恆的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，資訊交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強、催人奮進。我們要跟上時代步伐，更好地為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善於創新，善於實踐，善於把所學的知識運用到改造主觀世界和客觀世界的活動中去，不斷成才。青年是學習的黃金時期，學習是青年的首要任務。面對日趨激烈的國際競爭，面對艱鉅繁重的改革發展任務，我們能不能始終把握未來發展的主動權，很重要的一條就是看青年一代整體素質強不強、拔尖人才多不多。廣大青年一定要面向現代化、面向世界、面向未來，以只爭朝夕的緊迫感，如飢似渴地學習，既認真學好基礎知識又及時進行知識更新，既刻苦鑽研專業知識又廣泛涉獵其他知識，既重視學習文化知識又努力掌握實用技能，不斷充實自己、提高自己、豐富自己。同時，要深入瞭解國情，自覺到基層一線去，到艱苦環境中去，到祖國和人民最需要的地方去，在實踐的熔爐中增長見識、砥礪品質、強化本領，努力成為可堪大用、能負重任的棟樑之材。
我們緬懷“五四”先驅們的業績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與今天我要說，如果祖國需要，我願到雪域高原，做千里冰川上的一朵雪蓮；我願到萬里戈壁，做茫茫黃沙中的株綠杉；我願到30帕米爾高原上的紅旗甫，讓綠色在生命禁區裡閃耀光芒。我也相信，只要祖國需要，在座的每一位都會義無反顧的獻出自己最可寶貴的一切一切，這難道不正是偉大民族之魂的閃現嗎？
在我演講結束之際，寄一語與今天所有的青年朋友們共勉：
書山立馬，錦繡屏列，敢問青春無悔。
學海遨遊，不堪窺岸，笑傲百舸爭流。
挑戰並存的世紀吧。
您如一泓碧水，灌溉我的青春 篇13
國一作文 ,829字鮮花易敗，流年易逝。我拿起剪刀，把稚嫩剪斷，又添幾許成熟與沉默，擁抱了這個新世界。
也許女孩的天性吧。還記得剛入學時，我膽小得像一株含羞草，總是逃避這完全陌生的壞境，總是小心翼翼的，端坐在教室角落，沉默寡言。班主任是位莊重的女老師，但我卻從您眉角的笑意讀出了一絲親和感。想親近您的想法，在我心中第一次落下了根，特別是看到夥伴們都紛紛上去與您有說有笑的時候。可座位離講臺這幾步的距離，我卻羞澀的一縮再縮，怎麼也邁不出腳。
三尺講臺，是您的舞臺。您以三段黑板為幕布，展示了一段段富有智慧的篇章。原本平淡乏味的課堂，總能在您繪聲繪色的講解下變得多姿多彩。
在入學的短短几個月裡，我的每一次成功後喜悅開朗，每一次失敗後的失魂落魄，您都看在眼裡。我一直記得您對我說過的那一句話：“沒失敗過的強者不是強者。”每當我想放棄的時候，心中總會湧起一股莫名的力量，支援著我、護佑著我。我清楚地知道，那是您，老師。好多個寂寞的晚上，我將喧囂排斥在外，獨自走在會宿舍的路上，世界彷彿只剩下我與那夜裡微弱的光。孤獨再次充盈我的胸口，讓我瞬間想起您。老師，那次次諄諄教誨，次次鼓勵支援都無不在我心中徘徊激盪！
漸漸地，漸漸地，在您的薰陶之下，我不再羞澀無言。字裡行間又多了一番您的語句與氣息。您輕風細雨般的的言語，滌盪了覆蓋在我心靈上的灰塵；您如沐春風般的教誨，吹拂了我焦躁的內心；您可愛活潑的幽默，讓我怯生生的脾性開始變得勇敢而堅強。
“桃李不言，下自成蹊。”您門前桃花豔麗三千，我是那被你愛撫盛開的其中一朵；你心裡萬浪奔騰，我便是那奔騰的浪花其中之一。老師，您或許不知道，你的無意中的一字一句，都會給我帶來莫大的鼓勵。是您，陪我接受世界，像一位藏起翅膀的天使，虔誠地伴我一步一個腳印同行。如今我這一副開朗的模樣，其中有您的一部分。
青春本就倉促，路上顛顛簸簸，沿途經歷的都是過眼雲煙，彼此都只是生命的過客。但我得謝謝您，親愛的老師。成長路上，感謝有您！
您如一泓碧水，灌溉我的青春。
我的青春與閱讀 篇14
高一作文 ,758字生活不只是眼前的苟且，還有詩和遠方。
—題記
青春，就像一列沒有折返的火車，而我的旅途，在沙礫和荊棘中，以書籍，終於破開一條通途。
青春打著奮鬥的旗幟不斷追逐，留下了苦澀的眼淚與拼搏的汗水，褪去了稚嫩與懵懂，收穫了成熟與安然。而我的青春，在字裡行間的x薰陶中，流連墨香，以此獲得成長。
年少時期，每每握著一部舊式手機不肯撒手，那時候的手機無法觀看影視，只有單一的通訊功能，不知從何時起，開始有了“閱讀”這個功能。像是哥倫布發現新大陸一般，我抑制不住內心的好奇與喜悅，這份由哀的喜愛之情在內心最柔軟的地方瘋狂滋長，我由此迷上了“悅讀”。隔著一層螢幕，那優美凝練的文字，像是一首首梅花小調，清新誘人，那些文章中攜帶的情感像甘甜的清泉般注入了我的心靈，流進了曾經年少的過往。
青春，會跌倒，會爬起，會受傷，會治癒，成功過，失敗過，興奮過，悔恨過。隨著成長的蛻變與風雨的洗禮，許多事情，都在悄悄地改變。
我不再滿足於“悅讀”，而開始嚮往於墨海書香中的芬芳。我開始閱讀一本又一本厚厚的紙質書本。每每手中捧著沉甸甸的書籍，我的心中便會有說不出的滿足，彷彿拿著手中的書，便會有捧的全世界的感覺。那指間的重量，好似承載了作者滿心傾注的真摯情感，變得不可褻讀，那重量，或許是我們不得不以認真來面對的。以往的快餐式閱讀已被摒棄，我開始在書籍中反覆挖掘，一遍又一遍地咀嚼、參悟，每讀一遍都會有新的感受。很多時候，我也許會驚歎，驚歎於文字的神奇，它牽動著我的情緒，為它喜，為它悲，它傾訴著作者的內心，令我如痴如醉。逐漸發現，這猶如一股涓涓的溪流注入我生命的長河。
青春，就是由青澀邁向成熟，由熱鬧走向孤獨，而閱讀就像一個人的破繭成蝶與涅重生。我始終願意在豐富的內心留一塊地方，用來安放書中春的桃紅，夏的蔥綠，秋的豐盛，冬的蘊藏。
充滿了美麗和汗水的春天 篇15
高二作文 ,833字春天是個美好的季節，萬物生長，百花齊放；春天是個溫暖的季節，有許多人的關心、幫助和愛；春天是個充滿生機的季節，到處都是一派生機勃勃的景象；春天又是個催人奮進的季節，人們在春天裡努力拼搏，讓自己的春天撒上幾滴辛勤的汗水。
在春天裡，大自然中的一切生物都露出了他們自己最美好的一面。
小草弟弟從土裡探出頭來，調皮地隨風搖擺；花兒妹妹綻放出了自己最美麗的笑容，天真無瑕；柳樹姑娘吐出了新芽，把她的頭髮披散開來，為人們遮涼；大樹爺爺也不甘落後，吐出了他那嫩綠的新芽；燕子姐姐們也爭先恐後地從南方飛回來，趕來與她的小夥伴們會和。其他的小動物們也都恢復了原來的生機，活蹦亂跳起來，高興得不得了。
面對這樣的美景，人們也變得高興起來。溫暖的陽光使人們脫掉了一層又一層厚厚的棉衣；清新的空氣使人們走出家門；動物的生機使人們心神愉悅。
我們陶醉於這樣美的大自然景色。同時，也萌發出了珍惜大自然、感激大自然和保護大自然的念頭。要讓大自然的美景永永遠遠的留在人間，造福子孫萬代。但是，我們不能只顧著陶醉於大自然的美景，而放鬆學習、工作，甚至不學習、不工作。這顯然是錯誤的。大自然之所以賦予我們這麼美的景色，就是為了讓我們的身心得到愉悅，得到美的感受，從而可以更好的學習、工作和生活。而不是讓我們就此懈怠，只顧享受而忘了學習和工作。
面對這樣的美景，我們不但不能放鬆，反而要以更多的信心、更多的精力、更大的努力去投入到學習和工作中去。古人說得好“一年之計在於春。”是啊，春天不僅是一個美好的季節，它更是一個催人奮進、促人勤奮的季節。
做為一名中學生，我們在春天裡，不僅要懂得去欣賞大自然的美景，更要懂得在這麼好的環境下，努力學習。把更多的精力投入到學習中，才能不辜負大自然的用心良苦，才能不辜負父母的苦心。要抓住美好的青春時光，努力學習，爭取長大以後為國家貢獻力量，否則錯過了這一美好時光將來後悔也就晚了。
加油吧！讓我們一起努力，把美麗的春天變成一個積極向上、刻苦勤奮、更加有意義的春天！
與眾不同的青春路作文 篇16
國二作文 ,3049字【篇一：與眾不同的青春路作文】
如果把生活比作一個巧克力，那麼青春就好比一盒調味料，有著各種味道。而有那麼一種味道，讓我這輩子都忘不了，它是苦的，卻也是甜的。
三四年前，我出了一場意外事故，導致舊病復發，腿再次骨折。躺在救護車上一動也不敢動地我，看著窗外極速倒退的景象，除了哭，真的不知道該去做些什麼，還怎麼安慰坐在一旁默默流淚的媽媽。或許我能做的，也只有很努力的表現出腿不是那麼疼吧，可是它真的很疼。
當我被推著在各種檢查室之間穿梭的時候，爸爸趕過來了。那一刻的爸爸，是我長這麼大頭一次見，臉上全是淚痕。我笑著安慰爸爸：“爸，別哭，我不疼，真的。”
做完所有檢查後，已經過去了五個小時，我被推了病房。醫生說明天需要做手術，讓我心情放鬆些，不然不好麻醉。可是因為手術室太滿，直到三天後才做。在那三天裡，我只做了一件事，而且只能做一件事，那就是昏睡。骨折的疼痛讓我著實有些吃不消，所以經常處於一個昏睡狀態。常常被疼痛所驚醒，還伴隨著滿頭大汗，似乎已經成了家常便飯。在家人充滿擔心的目光下，我進入了手術室。“別擔心，我會平安出來的。”
看著麻醉劑一點點的注射到身體裡，我漸漸的失去了意識。當我緩緩地睜開眼睛，看到的是潔白刺眼的牆，一臺正常運作的監視器，咕嘟咕嘟響的氧氣瓶，雙手被綁在窗沿，手背上都輸著血。
一位護士姐姐見我醒了，便朝我走了過來。“姐姐，這是哪兒？”沙啞的嗓子，聽上去有些刺耳。“這是重症監護室，等會啊你就能轉移到普通病房了，再睡會吧。”護士姐姐拿著鑷子，夾了個酒精棉球，在我的嘴脣上輕輕的擦拭。當我再次醒來的時候已經是傍晚了，看到的是熟悉的東西和最熟悉的人。
“媽，我怎麼會進重症監護室啊。”看到媽媽坐在床邊，我便問了一句。“你啊，那時候可真的是把我們給嚇壞了。醫生說你大出血，怎麼也止不住，讓我們有個心理準備，都還下病危通知書了。幸虧你沒事，不然真的得讓我們愧疚死…”媽媽有些哽咽，我把左手搭在媽媽的手上，安慰媽媽。說起愧疚，是因為小時候差點失去站起來的權利，也留下了後遺症。不過幸好，上天眷戀我，沒讓我站不起來，也沒讓我離開這個世界，卻讓我體驗了一把鬼門關，可真夠刺激的。
接著便開始了漫長的複檢。出了事故以後，就覺得自己變了，變得更堅強，更堅不可摧了，對事物看法也不同了，這應該算是一次重生吧。
青春路漫漫，有這種味道陪伴，並不孤單。路還很長，加油吧，別讓自己留下遺憾。
【篇二：與眾不同的青春路作文】
青春，是什麼？美好的名詞，無數人魂牽夢縈所向往，無數人渾渾噩噩所度過，無數人“雙袖龍鍾”所思念，一帆風順的青春路不可靠，幾經波折的青春路不會少。唯唯諾諾，總是埋頭苦進，想爭六年之功，重蹈學霸“覆轍”。其實，回眸一望，才知道自己再爭取青春，同時也在失去青春。
沒錯，初中，高中是至關緊要的六年，可謂整個學習生涯中最重要的。許多人都在忙忙碌碌中，放逐這六年或押解這六年。成功考上理想大學，完成志願；失敗，則如東水長流，功虧一簣。其實，學習之餘，放眼窗外，感受自己好久不見的天外美景；或者玩玩樂器，寫寫小說，也另類事度日也是十分陶冶情操，十分有情趣的。
我這個人，可能是遺傳的原因吧，喜歡獨遊一山，獨攬一小。感受天地之精華，領略自然之造化。每每學習之餘，我都會放鬆心情，鬆弛身體，玩？自然最好不過。但應儘量遠離現代電子產物，避開喧囂之鬧世。我要遊覽群山，飽觀美景後，將它化濁為清呈現於紙章之上。也許，等我的青春走完，它們也會進入窮途末路。
我喜歡獨具一格，不想“明知山有虎，偏向虎山行”。明知道學習雖萬萬不能無，卻也不是將來成功的唯一的徑途，還一昧瘋追學習。而有的人，確實有先見之明。閒暇之餘，便求師學藝，棋琴書畫，無一不精。這類人以後靠手藝謀生，是朝演藝、文藝圈發展的。還有的人，父母雖望其成人中龍鳳，自己卻終桀驁不訓，對於一些古怪靈精的東獨有情鍾，搞不好發明出一些新奇之物，或發現驚世祕密。我呢？誰也不學，偏又集眾家之長，避眾家之短。“琴棋書畫”不說精通了，總算是涉及了。而搞小發明，卻又相形見出，顯得有氣無力般了。
平日裡，一有時間，就是看書。不論什麼類—作文、武俠、探察等都盡入囊腫。與小夥伴玩耍時，總少不了棋的參加。我們不僅對戰，而且常交流彼此經驗、戰術，十分有趣。而琴呢，則是我晚上睡前用來陶冶情操的。可我卻因只在意暮的更換，而不注重琴的手感與韻律，所以導致最後琴未熟，曲已忘。畫則是我最不願提起的因為我在幾歲時候，那麼熱衷畫畫，畫得自是不差；而現在，卻因長久不畫，畫技一落千丈。
此外，還有一物—武術也是我的最愛。這大概是爺爺從小就給我灌輸的衛國思想和我對武俠的熱衷而產生的豪情萬丈的俠肝義膽。從此，我夏練三伏，冬練三九，從基礎開始練，在日常生活中，一有練身的精神，決不放過，因為，這才是中華人民應有的精神！
我希望在不誤學習的情況下，能更豐富我的青春。
【篇三：與眾不同的青春路作文】
青春是寶貴的，它彷彿擁有世間的一切精華，像春天的綠色，充滿活力與生機。在成長的路上，我們由懵懂無知的小孩變成沉穩安靜的少年。由五顏六色的童年跨入粉紅色的花季。這是個難忘的過程，讓我們終生受益，懂得如何展翅飛翔。
青春，我們多夢。
在青春的時光裡，我們不顧一切，即使知道前方有曲折、坎坷，即使知道前方沒有轉角的餘地，即使知道會被傷的遍體鱗傷……可是在我們的字典裡沒有害怕，我們願意為了自己的夢想放手一搏，因為我們有失敗再贏回來的資本！
青春，我們灑脫。
青春，錯了就是錯了，敗了就是敗了，依舊用高昂的鬥志，飽滿的激情去拼去闖！青春就是走自己的路，自己認為正確就堅持走下去，不在乎旁人異樣的眼光，就算敗了又怎樣！青春永遠堅信“我就是我不一樣的煙火”！
青春，我們拼搏。
拼搏，是展現青春的另一種方式。不要再幻想美好的未來，它們是靠自己的雙手拼搏出來的。指尖上的成就，會讓你鼓起鬥志，以她們為目標，不斷奮進向上。既然流不住時光，就不要再躊躇了，倒不如用盡全力拼搏，讓自己的青春無怨無悔！
青春，我們多姿。
青春生活我們多姿多彩，變化無窮，青春生活充滿了困難荊棘，只要我們努力堅持，一定會戰勝困難取得成功！
青春，我們酸甜苦辣。
青春是酸的。只有對生活沒有耐心的人才會去品嚐。因為他們太性急，一心想要去嘗試一個更新的世界，可是他們錯了，要知道，綠色的蘋果不甜，那青澀的味道讓人難以下嚥，為何還要去品嚐呢？
青春是甜的。紅蘋果是甜的，只有仔細品味生活的人才會下這個結論。初春，他們嘗著這未熟的青蘋果，只不過他們沒有被這酸溜溜的味道而嚇到。他們懂得等待，他們明白，當經過了風吹雨打的磨練，在大量的光合作用下，青蘋果會變成紅蘋果，而青春的酸楚都會被幸福洗刷的一乾二淨，經歷了那麼漫長的滄桑，最後嚐到了甜頭，這難道不是青春嗎？
青春是苦的。青春就像是一杯上午的咖啡，它那香醇的味道，讓沒有品嚐過它的人們禁不住誘惑的喝上一口，卻發現它是苦的。但如果細細品味，用心去體會時，便會發現，原來，那苦澀中帶著一點點甜。
青春是辣的。那種辣辣的香香的味道相信是每個人無法忘卻的美味，青春也是會有辣的時候，我們時常會覺得青春的我們應該過的更刺激一些，更瘋狂一些。就像紅紅的辣椒一樣，鮮豔的那麼刺眼，而吃起來的那種爽快，有誰不喜歡這辣呢？
青春路，與眾不同。這一路時而鳥語花香，時而彎路荊棘，時而清新舒暢，時而激情飛揚，時而溫柔淡雅，時而波濤澎湃。無論怎樣我們都要堅持走完，定會綻放光彩！
因為你，我的青春與世界溫暖相擁 篇17
國三作文 ,789字總有一段年華，當歲月輕輕流逝，仍是心底最永恆的美麗。我是如此的幸運，能在最美的年華遇見您。
三年前的那個九月，當盛夏的餘溫還未完全褪去，當濃濃的香樟綠蔭遮住了大半個校園，我遇見了您，您朝我們娉婷地走來，帶著江南女子的溫婉氣質，那種澄澈與安靜，著實讓我心動。
您是我們的班主任對待我們著實嚴格，時不時地給我們“煲雞湯”，您照顧每個人的面子，從來不會過分地為難我們，進行教育批評也是私下悄悄的，同學們雖然嘴上叫苦，但是誰都心裡清楚您這是對我們負責，那時的我們，自己都沒意識到，當我們向其他人介紹您時臉上的欣喜與自豪：“我們的班主任年輕又漂亮，對我們好著哩！”
您教給我們知識，也教我們做人，您傳遞給我們的溫暖真的太多太多。
運動會上，塞給我們巧克力的人是您，辦公室裡，認真批閱作業的人是您，親自扶同學去醫務室的，還是您。
記得有一年秋天，校園裡的桂花開了，花香四溢，甜味鑽進鼻子裡，又從鼻子裡鑽進嘴裡，鑽進心裡。
我自小就愛花，終於忍不住了，在一隅桂花樹下，雙手不自覺的抓著衣角，四處張望，趁人不備，趕緊攀一枝塞衣袖裡，轉頭瞥見您，瞬間臉漲得通紅，我微低著頭，怕對上您的眼睛，說：“老師好。”您用晶亮的眸子笑望著我：“回去吧，把它夾在書裡，能香一整個秋天呢。”那一刻，溫暖如陽光般包圍著我，很甜，很甜。
何止一個秋天呀，能香一整個青春呢。
時光從筆尖下溜走，轉眼您已陪我們走過大半個初中，就在那時，您迎來了自己的小天使，我們由衷地為您高興，但是更多的還是傷感。當我們知道您不再教我們時，我清楚地記得，班裡好多好多的女同學相擁而泣，眼淚止都止不住，而男同學沒有了往日的活潑，沉著臉目光有些許呆滯，我們才明白，前天放學時您的那聲“再見”是多麼的意味深長。這樣的氛圍籠罩著整個班級，好久好久……
對於我們來說，您像是小太陽般的存在，時時刻刻傳遞著溫暖，因為有您，我的青春不孤單，溫暖常駐。
我的青春與知識同行 篇18
國二作文 ,638字在美好的青春中，我們總離不開知識，離不開學習，就如古人所說：“學海無涯”。知識是沒有盡頭的，只有不斷學習，與知識同行與知識做夥伴才能不斷充實自己。
在小時候，我們的童年伴隨著我們學習一些基礎，我們的童年在知識的海洋中游歷。
在小學讀書時，媽咪每天都要說要好好學習，聽多了我覺得很煩，隨著年齡漸長我懂得事了，開始感覺到學習知識的快樂，在學習中我變得聰明、豐富了。在克服一道道難題後，我得到了極大的喜悅。
知識的意義在生活中隨處可見，它一直跟隨你，無論在那裡你都要用到它。
有一次我們語文老師叫我們討論“知識在哪裡？”這個話題，我們班上的回答各式各樣，什麼都有；有的說在書上、有的說在你讀書時、有的說在電視節目裡、在遊戲機裡、在電腦裡、有的說在老師的眼睛裡，老師告訴我們：“你們說的都對，知識在哪裡都有，在你身邊，只要你敢於發現，善於探究，知識一直伴隨你，伴隨著你學籍的腳步，陪你走過無數探究，學習的路程。”下課後我們問老師：“您的知識在哪裡？”老師笑哈哈的指著前方，說：“在那裡”。我們不解的望著前方。直至今天我才明白，前方是什麼，哪是用於探究的路，知識離你並不遠的路，去努力探究。追尋，趁著青春年少去開創屬於你自己的天空，走一條充滿知識的路。
知識伴隨我們一生，每次從生下來就學習母語，從學生時代就學習課本上的知識，打下基礎，從步入社會時學習做人的知識，生活的知識，知道它伴你步入死亡的世界，它從生到死一直伴隨你的步伐，不管你所瞭解的知識高深，還是淺薄。我們的青春與知識同行。
我的青春，與夢想同行 篇19
國三作文 ,630字我的青春，我做主。我的夢想與青春同行一起綻放。
—題記
青春是多麼沒的詞啊，它就像春天一樣迷人，就想春天的天一樣藍，就像春天的雲一樣白，一樣的純，青春總不能缺少夢想。夢想就像是花一樣香，草一樣的綠，水一樣的清。一點一滴的裝伴著青春，缺一不可。
正值春天的我們，有著遠大的夢想。我們這個年齡就是做夢的年齡，即短暫又美麗。過了這個做夢的年齡，夢還在，青春卻已經不在了。現在，青春年少，夢想絢麗，我們應該努力的去完成夢想，為實現的夢想而奮鬥。
大人們總是說我們不夠成熟，想法幼稚，對我們是不夠成熟。我們正處於天真走向成熟的過度時期，就像是一朵含苞欲放的花骨朵。一半是含羞，一半是成熟，在這個時期我們更有熱情、有幹勁、有理想、有追求，更要努力奮鬥，雖然我們還幼稚，但是我們會慢慢的退出那一份羞澀。為了夢想而奮鬥。青春是短暫的，一瞬間就過去了。我們更應該把握青春，努力的學習實現夢想，讓以後的路更平坦一些。不要把青春就這樣揮霍了。青春就像荷葉上的雨滴，陽光的照射會讓它慢慢消逝，所以我們要在雨滴還沒有消逝之前，好好的滋潤荷葉，在青春年華，熱情似火的投入到吸取知識，追求夢想、刻苦學習、豐富人生的學習中，沒有誰分得清到底是青春伴著夢想前行，還是夢想襯托了青春的美，但唯一不可否認的是青春路上有夢想同行更精彩。
我們的青春，我們的夢想，我們自己做主。我們有我們的個性。我們有我們的驕傲、我們有我們的未來，為了共同的夢想，在青春的路上前行。這，就是青春與夢想同行。
因為你我的青春與世界溫暖相擁 篇20
國三作文 ,817字恰入初中，轉角年華。我的青春，因為你，與世界的溫暖相擁。
我的語文老師，是一位和藹親近的“小老太太”，雖然她已到“知天命”的年齡，但她仍然奮鬥在語文教學的一線上，用她的愛，讓我們的青春與世界溫暖相擁。
每次在課堂上詢問她問題時，她都細心回答，無一絲煩意，每次在課間與她對面相迎時，她都是微笑迴應……似乎這些小事都不足以體現出一個語文老師的高尚的教學水平，但卻真真正正地溫暖了我們這些同學們的心。
記得有一次，我拿著剛寫好的作文集子去找語文老師修改。語文教研組裡，黃昏落下的光輝慢慢透進室內，照在漫漫書香的辦公室中。我望著她，她一邊用手拿紅筆，一邊用手指慢慢撫過我的字裡行間，眉目裡滿是審察，但又不缺少溫暖可親的目光。
作文集子剛批到一半時，學校的廣播裡就喊到：“請全體教師到五樓會議室開會。”我正打算回班，別誤了老師開會。回想起小學時，同樣的時間，場景，我曾被老師的冷落，感到內心的刺痛，感覺不知所措。但此時，我的初中語文老師卻對她旁邊的老師誠懇地說：“我要給學生講作文，麻煩你幫我記錄一下開會內容。”接著，俯身，執筆批改。
此時，夕陽餘光正照在她的臉上，她的回眸深處，盡是深情。
短短一行批語，卻讓我內心溫暖盈懷。老師完全可以藉口參加學校會議，脫身求閒。可是她更尊重學生的心理需求，滿足學生的一切！
一字一句，批改的不止是一本文集，而是一顆奉獻於教學事業，熱愛學生們的心；一筆一畫，寫下的不止是一行評價，更是一首為人師表，教育之魂魄的大愛頌歌！
那一天下午，是我這初中生涯中最感動的一下午，也是我最感恩的一下午。
語文老師批改完，對我細心講述完所有作文的選材和技巧的總結。我起身，深深地向老師鞠了一躬，她的頷首低眉，又是那麼深情，這深情中不但是一位老師對一位學生的溫暖關心，更多的是老師對青春期的我的尊重與期望！
那回眸深處，盡是激勵。老師，因為你，我的青春才與這世界溫暖相擁。我定不負師恩，相信“金鱗豈是池中物，一遇風雲便化龍。”