熊孩子也有大作為相關作文20篇
熊孩子也有大作為 篇1
國小六年級作文 ,484字每個人小時候都會被他們稱為“熊孩子”，他們經常會搗亂，把房子弄得一團糟，房間、衛生間、客廳、院子等等，都會被他們翻了個底朝天，但有的時候，熊孩子也有大作為。
胡振宇就是一個例子，他年僅二十一歲，就當上了私人航天公司的創史人，給中國創造了一個奇蹟。小的時候，他就對煙花產生了興趣。有一次，他玩煙花炸傷了腿，但這也不影響他追求的夢想，儘管他的父母不支援他這麼做，還撥打了110，二話不說就把他送去了公安局，但他始終在玩，最後玩出了名堂，成為了航天公司的創史人。
夢想對每個人來說都很重要，即使是一個毫不起眼的小毛孩，長大以後也有可能會成為一個傑出的人，我從小非常喜歡寫書法，一年級的時候，我只是“初入茅廬”，只懂個皮毛而已，只知道書法是練練，寫好而已，在過程中，我也想過要放棄，甚至還真的要放棄，但是，有一股力量促使著我不能放棄，它就是——夢想的力量。現在，我的技術已經能和書法比美了，我還知道了書法是書法，也是一門藝術，這就是夢想的力量。
每個人都會有夢想，哪怕是熊孩子也不例外，只要你不放棄！
有時我也想當回“熊孩子” 篇2
國二作文 ,910字從小到大，我成績優異，品行端正，琴棋書畫樣樣精通，是父母的驕傲，同輩的榜樣，也是其他家長口中“別人家的孩子”。但他們不知道，我卻是多麼羨慕那些“熊孩子”。
小雨是我的鄰居，她成績不好，喜歡玩鬧，一個典型的“熊孩子”，經常被其他人做為“反面教材”教育自家孩子。一次，我和母親去商場，我看上了一個很可愛的毛絨玩偶，央求母親買給我，母親瞥了我一眼道：“買這個還不如買點有用的書，不行！”我本想與母親再商量，但母親好像看透了我的心思：“別跟我耍賴，我看到小雨她們來了，注意你的形象，別給我丟人。”我只得把到嘴邊的話嚥了回去。臨走前，我看了一眼小雨，她彷彿也在向母親討要東西。我看見她媽媽寵溺地笑了笑，便給了小雨一些錢。
“真羨慕她……”我望向窗外喃喃道。樓下，小雨在與一群人玩，臉上呈現著開心與無憂；樓上的我，被母親拎著耳朵到鋼琴前，彈奏著枯燥乏味的曲子……
我的童年只有學習。在進入初中後，我的壓力越來越大，導致這次考試失利。我拿著“沉重”的成績單回到家，迎來的不是安慰，而是鋪天蓋地的怒火：“這次怎麼考這麼低！你是不是玩心太大了？跟你說過要好好學習！你再這樣小雨都要趕上你了！……”我低頭不語，心裡卻在想：為什麼我要這麼累，我好想當個熊孩子，每天自由自在快快樂樂。好羨慕那些熊孩子……我走出家門，看到了小雨依然在無憂無慮地玩耍著，彷彿成績對她沒有多大影響。她很快樂。她看到了我，招呼我過來一起玩，我本能地搖搖頭。不知道自己在想什麼，如果母親看到我和她在一起會更生氣吧……我轉身往回走，昏暗的路燈中映出一個落寞的身影。
我多麼希望我也是個“熊孩子”，沒有學習、考試的壓力，不用在意別人的眼光，無憂無慮，自由自在……
有時我是熊孩子 篇3
國小六年級作文 ,667字可能就我一般的表現來看，大多數人應該不會覺得我是個調皮蛋，可一離開父母和老師，我那愛搞惡作劇的本性便會暴露出來。
偶爾出門，我總會先捉弄下別人。往車上畫畫，在牆角塗鴉，往車輪後放幾個小石子都是我常用的套路。但事情也有敗露的時候，每當大人稍有察覺，那將預示著我的小套路即將被揭穿，這時，我只能逃之夭夭。
現在的我可學聰明瞭。雖然並未停止調皮的做法，可每當大人不在時，我的手就直癢癢。我確認周圍環境很安全時，再搖身變成“熊孩子”，不把待的地方搞得一團糟才怪呢。可有其他的身影出現時，我立馬偽裝起來，遮掩住“作案現場”，裝作老實人一動不動。可等人一走，我便又開始繼續瘋狂了。還記得一回，我把小石子裝到玩具槍裡想打麻雀，可打不出來又卡在了裡頭，取也取不出來，到這時，我只好做好被拷問一番的準備了。
上一次，我在山上稻穀堆裡發現一條蛇，黑黑的，還吐著信子。我拿起一根稻杆，想來一番“熊孩子大戰黑蛇”，我把稻杆一扔，以為能擊中它，但非但沒擊中，蛇的一瞥卻把我嚇壞了。我使出吃奶的力氣逃離，所幸，它沒趕上來。我的“典型”惡作劇可不止這些。上一回，領居家的鴿子無意間停在我家門口。我心想，這麼只小胖鳥，對鄰居來說少一隻也沒事，還能燉湯，多划算！我一邊盤算著，一邊拿來彈弓，張弓拈彈，想把鴿子射倒。我心中的“熊性”在作怪，我便一彈射出。可非但沒打到鴿子，子彈碰到鐵欄杆彈回來，正好砸到我的眉心。我疼得大叫，鴿子馬上有了察覺，一撲翅膀飛走了。唉，惡作劇又一次失敗！
直到現在，我還保留著“熊孩子”的本性，一天不惡作劇就手癢癢。也許，這樣的我才是真正的我。
有時我是熊孩子 篇4
國小六年級作文 ,116字這時我好像見到了老媽的身影，“快跑！”我在心中吶喊，一溜煙跑回了家，我又穿上了舊“包裝”，開始認真地寫作業。
其實，我是一個兩面派，有時如此內向，膽小；有時卻奔放，不怕一切，不過，我發自內心的覺得，樂天派的性格才是最真實的我。
有時我是熊孩子 篇5
國小六年級作文 ,474字我，在校園中沉著冷靜，從不打架，屬於內向型學生。
可是，我一抹臉，一身書卷氣散，渾身上下一股邪氣，臉上的嚴肅頓時變成壞笑。
我腳踢東海龍宮，拳打玉皇天宮，上得了課堂，下得了瘋狂，玩轉學習和遊戲。
搞惡作劇嘍！在老師家，偷偷抄起雙面膠粘了同學語文書，取來黑筆寫了同桌一道題。搞完以後裝看書去了。
有人惹惱怒了我，我會掄起鐵拳，飛起一腳，讓此人抱著腦袋灰溜溜地滿地跑。故意和同桌打鬧，看到老師有動靜，一抹臉恢復本色。同桌氣得打了我一下，被老師抓了個正著，同桌低著腦袋挨老師訓。
一到人少的地方，便和全班有名的壞學生來個龍虎鬥。我使“玄玉手”，踏“迷蹤步”；他用野蠻小拳，一拳拳狂暴無律，蓄滿力量，只見他一拳飛來，我右手一擋，左手一掃，打中！
他咬牙切齒，我口喘粗氣。一個是班級小霸王，一個是班級中隊委。霸王狂暴掃天地，本尊沉穩鎮三界。一個純正邪惡一個，正邪並存。拳來腳往狂，狂暴沉穩毀天地！哎呀，感覺血液中奔騰的野蠻被完全衝出，把另一個自己釋放。
我就是正邪並存，正大於邪的人。
我有時沉著冷靜好學生，有時頑皮淘氣熊孩子，從來就是靜若唐僧，動如悟空啊！
假如我有一個熊孩子 篇6
國一作文 ,947字我感覺熊孩子一般都是男孩兒，女孩子一般都比較乖。所以關於今天的隨筆，是在我的孩子是男孩的情況下進行的……
在我的孩子三四歲的時候，我就要把他送到幼兒園去，給他報個住宿班，因為孩子越小越凶，只能把他放到幼兒園老師那裡，一託三年。
在他六七歲從幼兒園畢業以後，我會把他送到一所好的小學。在這六年的光陰裡，我會慢慢教他一些做人的道理和一些做事的準則，我將用所有能用的時間和他待在一起，因為隨著孩子的慢慢成長，很多事情他也能略知一二，所以我要盡我所能陪伴他。我會讓他從小養成良好的行為習慣，比如：把字寫好，上課認真聽講，不抄襲作業，不頂撞老師，不攀比……如果他也像我小學時候那麼不喜歡補習班，我就不給他報。我會在下班以後把他不懂的地方一點一點認認真真的給他講清楚。並在他小升初考完之後，給他買一個冰激凌套餐，給他報一個夏令營，讓他帶著ipad或者iphone自由自在的玩到初中開學。
升入初中後，如果他收不住心，我會把我當年第一次月考216的事情告訴他，告訴他只要沉得住心，照樣可以名列前茅！如果他正值青春叛逆，我會盡可能的滿足他，並不斷地開導她，讓他的叛逆之心消失殆盡；如果他被貼布告或者成績太差的話，我會把程老師當初告訴我的話，原封不動地複製給他，因為我就是被這些話感化的！如果他在這一時期有一些青春萌動的表現，我會把政治書上學到的東西給他背誦一遍；如果他有聽不懂的知識，我會逐字逐句的幫她分析；如果他有什麼合理的心興趣愛好，我會無條件的支援他，因為我知道他到了高中時間就會更緊張……
等他進入高中，我會讓他住宿，因為我知道高中的生活更艱辛。那時我已經知道生活的不易，我會偶爾關注一下他的情況，而不經常去打擾他，多數時間讓他一個人靜心學習。我會時不時的向他的班主任詢問一些他的情況，如果沒有什麼過分的事情，我會保持沉默；如果有，我會耐心的疏導他，直到他考入一所理想的大學！
大學時，我會尊重他的選擇，徹底撒手不管。但要注意絕對不能讓他走上違法**的道路。
等她大學畢業之後，如果找工作不順利，我會打電話鼓勵他，給他轉錢資助他；如果他工作順利的話，我會退出他的生活，儘可能的不麻煩他，過自給自足的生活，安享晚年。
假如我有一個熊孩子 篇7
國二作文 ,576字假如我有一個熊孩子，在TA五歲之前，打死我也不會給TA報任何課外班。相信我！在幼兒園報過一個英語啟蒙班，外教上課一句也聽不懂，也只是在教室裡幹坐兩個小時，與其這麼大把地浪費時間，還不如回家看繪本、畫畫好呢！
假如我有一個熊孩子，我首先教會TA要靠自己活著，不要去依賴任何人。沒人可以陪伴在身邊一輩子，誰知道哪次分別就成了永別。平常我在與某些人分別之時總愛開玩笑說“永別！”仔細想想也不無道理。父母的闢護是道圍牆，可以遮風擋雨，但同時也掩蓋了牆外人世間黑暗與光明抨擊時令人彷徨的壯美。珍惜在圍牆內部的美好時光，同時也要抓緊一切機會讓自己強大起來。希望在圍牆倒塌的那一刻，TA可以靠自己一步步走遠，而不是被外面的黑影給嚇住。
假如我有一個熊孩子，我會在恰當的時候以最大的熱情與最多的愛去影響TA。現在的我總擔心自己變成最討厭的模樣，沒有激情、沒有熱情、沒有感情。人們總是討論未來機器人會不會取代人類？卻不看看自己現在的模樣，受作業、工作等東西的壓迫，許多人開始變得冷酷無情，沒有情緒，這有一堆冰冷的機械零件有什麼區別？如果我有孩子，那我一定會盡全力保留住TA的一份天真善良，好比在混濁的汙水中剩下一縷清流。
假如我有一個熊孩子，我會將我所知道的全教給TA，隨後不動聲色的、不留痕跡的一步步轉身離開……
以熊孩子為題的議論文 篇8
國二作文 ,1149字近年來，“熊孩子”一詞成了網路熱詞。人們只要提及“熊孩子”就搖頭不止。熊孩子是這麼讓人頭疼，他究竟是怎麼樣煉成的呢？
有一則新聞很好地詮釋了這個問題。曾有一位網友小袁在網路分享過他的經歷：他的一個親戚帶孩子到她家做客，一開始這個小孩只是會到處亂跑，但小袁表達了自己的不滿後，家長沒有制止，反而認為小袁太較真了；第二天，這個小孩就跑到小袁的房間裡，亂翻小袁的東西了。並且把小袁最愛的價值幾萬塊錢的模型，摔成了一堆碎片。小袁當場就和親戚要求賠償，但那個親戚卻說“小孩子嘛，不要計較那麼多。你那個不過是玩具，賠個幾百元就行了，居然還要那麼多錢。”後來親戚怎麼也不肯賠錢，甚至還換了聯絡方式不與小袁一家來往。
這則新聞告訴我們，大多數熊孩子就是在父母和長輩的溺愛縱容下慣出來的。一個熊孩子的後面往往有一個或者多個熊家長。熊家長們本身意識不到犯錯就需要承認錯誤，並要負責到底這個問題。他們看自己孩子的眼光都是自帶增白磨皮濾鏡美化的。在他們的意識裡，“熊”的行為代表著率真、活潑、可愛、孩子氣、有氣場、不吃虧。如果別人不包容自己的孩子，就是“大人跟孩子計較、不像話”。
想想我們身邊，有多少熊孩子在吃飯時給你搗蛋，而父母卻裝作什麼事都沒有發生過，有多少家長憤憤不平的對別人說，“我家孩子還小……你怎麼能和他一般見識？”孩子小，可是作為家長的人還小嗎？難道不能約束一下自己孩子的行為嗎？那些真正的乖寶寶也不是一出生就自帶的屬性，這種教養是父母以身作則，言傳身教的結果。而這些人之所以能教導好孩子，因為他們心中有別人。
如何正確的愛孩子呢？我認為愛孩子並不是一味的順從孩子，他想要什麼就給他什麼。而是做到互相尊重，更要堅持自己的界限原則，只有這樣孩子才能真正懂得規則的界限到底意味著什麼。培養好的行為規範分明也十分重要，現在有許多家長反對體罰。但我覺得父母對於孩子的犯錯一定要有適當的懲戒，否則孩子永遠也記不住他所犯的錯誤。如果做家長的現在放棄了教育孩子的權利，以他小的名義原諒他，甚至要求別人原諒他。那麼，有一天，當他走出學校，走上社會，再做出一些熊行為的時候，沒有人會對他再寬容了。你的孩子，你不去教育，總有人會代替你教育他。
《論語》中有這樣一句話“性相近，習相遠。”可見，一個人本來如棵小樹苗，最後長成什麼樣，得有人精心地培養，才能長成參天大樹。若是一味的驕慣，一味地包容他的缺點，那無疑是縱容了壞習性。就像苗人養盅，終會反噬，那就悔之晚矣。
親愛的家長們，在教育孩子方面，說愛容易；能正確地愛，卻很難啊！
觀《沙拉和她的孩子們》有感 篇9
觀後感 ,5643字【篇一：特別狠心特別愛】
從富有到貧窮，從貧窮到富有，正是這一切的一切，鑄就了一個個孩子的成功之路。
—題記
沙拉她放棄了在上海舒適的生活，帶著三個孩子走進了戰爭，她說：“戰爭會讓人成熟，會讓孩子們成長，會讓他們不怕風不怕浪，如果孩子們什麼都見過了，那麼他們還會怕在生活道路上的障礙麼？不會了。”
移民初期，全家異常艱苦，沙拉靠賣春捲為生，她始終保持著“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”她繁忙的家務活從來不要求孩子們做，總是努力得為他們營造一個最好的學習環境，直到有一天，鄰居訓斥她：你怎麼不讓孩子們給你分擔一些家務呢？”原來在以色列，從小孩子就要為父母分擔家務活。於是，沙拉轉變思想，他決定讓孩子們一起跟她體驗生活的艱苦，全家一起動員會賣春捲，在學習之餘，還讓孩子去麵包店做零工，他支付孩子們報酬嗎，給他們灌輸“勞動就會有收穫”的思想。讓孩子學會忍耐，增強孩子被拒絕的心理承受力，培養孩子獲取成功必備的重要“逆商”。除此之外，“延遲滿足”還訓練孩子在延後享受中磨鍊意志，砥礪對人生的期許，變得更有彈性，從而更好地適應社會競爭。也讓他們懂得了愛母親。
他還給孩子們建立一個目標，並讓孩子們不懈努力，她認為一個人有了目標，那麼就有了理想，他們為了目標而讀書，而不是為了他們的媽媽，為了自己心中的目標。對比如今的中國父母，不斷的在旁邊說：“學習，學習！”這樣其實很空洞。以華通過不懈努力，作了政府官員；傑瑞做了資產千萬鑽石商人；沙拉也在上海做了中國銷售總代表。小女也立志當一名外交官，媛母親的夢。只要有了目標，又有什麼不能實現的呢？
作為母親，一路走來，背後數不盡的辛酸，折磨。她認為，如果驕縱慣養，時時滿足，那麼社會，這個世界會給他所有他想要的東西嗎？不會的。她只能狠下心，苛刻的對待她的孩子們。可現在的母親呢？事事滿足，當孩子真正遇到問題時，內心脆弱的如玻璃，一碰就碎。日久天長，孩子習慣於依賴家長，做家長鋪好的，平穩的路。漸漸都如溫室裡的花朵，盡力不了風霜。她在書中這樣寫道：心軟是害，心狠是愛。誰溺愛孩子，終有一天會孩子療傷。她把孩子比喻做一張白紙，對的時候，畫一筆；錯的時候也畫一筆，等白紙滿了，也就成功了！
不經歷風霜的梅花，不會有沁人心脾的芳香；不劃破長空的雛鷹，不會留下矯健的身姿；不頂翻石塊的幼芽，不會萌發生機的綠芽。讓孩子們經歷坎坷，走向未來，“中國式母愛”真的不應該再繼續了。
【篇二：學會生存】
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數的哲理。看了《沙拉和她的孩子們》，讓我意識到生存的重要性。
這個故事主要講了沙拉作為一個母親以獨特的方式把孩子培養成富豪的故事。在這個過程中，還教會我們學會生存。
學會生存，需要堅強。儘管沙拉和孩子們日子艱苦，但他們仍然堅強地度過。生活中少不了坎坷，但是我們不能迷失光明的道路。無論人生的道路多麼艱難，我們一定要堅強。
學會生存，需要目標。傑瑞的成功就是來源於小時候“我必須讀書的”這個目標。有了目標才會有奮鬥的力量，朝著目標去努力，最終走向成功。
學會生存，需要自立。
沙拉的孩子們上學從來都不需要母親給他們付學費，而是他們獨立掙錢。在現實生活中，父母都溺愛孩子，是否想過以後走向社會怎麼辦？讓我們從現在開始，逐漸擺脫依賴，自己的事情自己做。
雄鷹只有學會飛行的本領，才能直擊廣袤無垠的蒼穹；
野百合只有忍受孤獨的寂寞，才能盛開漫山遍野的蓓蕾；
游魚只有掌握生存的法則，才能徜徉無邊無際的大海。
所以，我們要學會生存。
【篇三：學會自立自強作文】
你見過一位母親帶著自己的孩子去一個戰火硝煙，戰爭不斷的國家生活嗎？你見過一位母親讓自己的孩子自理生活費嗎？你見過一位母親帶著他的孩子們去拾放在垃圾桶旁邊被人遺棄的食物和衣服嗎？如果你沒見過，今天我就帶你去認識這位特別狠心特別愛的一位母親。
“沙拉”就是位普通而又狠心的母親的名字，她出生於以色列，生活在上海，在1992年的時候，她帶著自己的三個孩子去到了以色列，那個戰火連綿的國家為什麼要帶她的孩子們去那？包括我和很多人都不明白。但是沙拉的回答讓卻我很感動，她說：“我可以呆在上海享受我的美好生活，但我想讓我的孩子們知道，戰爭會讓人成熟，讓孩子們學會生存；學會堅強的生活。”想想我們現在的日子，幾乎生活在一個衣來伸手飯來張口裡，一旦在生活中遇到一點困難就找救兵，就退縮，要是讓我們去了那你該怎麼生活？我心裡不由的打了個問號？“那個時候我們走到哪就學到哪，因為語言是可以幫我們生存在一個新環境裡的一條活路，到了最後，我們賣春捲，一開始很少人來買，但是我們都知道只要勞動就會有收穫，只要手中有了糧食，心裡就不慌……。”看到這裡我十分崇拜這位母親，她告訴孩子們要有責任感，自己學會養活自己，自己賺錢，堅強的成長著。
現在的我目標很短淺，沒有任何實際行動。過得大多數人一樣平凡的生活。而那些成功的人都很會規劃自己的人生，他們都有一個長遠的目標，心裡常存著動力，機會都是留給那些有準備的人的。這個故事更深一層的意思是不是需要我們現在更應該保持一份樸實與真誠，並有為他人服務的心態。每一個人都應該學會反思，想想今天都做了些什麼，甚至做錯了些什麼，只有在經常的自我反省中才能得以成長。
這個故事雖然很短，但是卻讓人受益匪淺，相信沙拉和他的孩子們會給我和我的同齡人們帶來更多的記憶。
【篇四：為理想而讀書】
“為了目標而讀書”在節目最後我一直在品味這句話，目標？我想我讀了七年的書是為了什麼？我只是知道聽媽媽的話去盡力罷了，但是誰沒有過目標？當年沙拉的目標是讓孩子成長，獨立成為一個有作為的人，從而放棄上海優越的工作去以色列闖蕩，最終以付出努力獲得了累累碩果，把孩子培養成富翁，自己也過上幸福的生活；可目標似乎是如此的可望而不可即，說的美好點就是夢想或者理想，不過對於我來說那只是僅存在我那時稚嫩的童心裡，已被歲月和所積累的知識吞噬得所剩無幾了。
夢想是美好的，現實是骨幹的。沙拉帶著她的孩子們去以色列闖蕩受到了生活的打擊：帶來的錢快要用完了，她將要何去何從，是去躲避戰亂乞討為生？還是去回到中國上海去舒適的窩？不，她是“倔強”的，她不服氣向命運低頭，憑著從中國看到的春捲，她試著去嘗試做春捲去維持生活，一步步地琢磨，一步步地把生意擴大……
夢想的道路是坎坷的，隨著閱歷的豐富和世界的現實驀然發覺自己的夢想簡直是誇誇奇談，而更可笑的是我最近說了一句：“我的目標是搞好學習。”回想起來我真真是可笑至極，我是不是把書讀呆了。
好吧，讓我談談理想。理想與夢想其實是不同的概念，理想是指實際的，可能實現的，適合自己的遠大目標。而沙拉所說的目標就是理想，是嗎？自己的所長就是理想的一部分，在大千世界中，作為學生的我們以後除了都會讀三本“語數外”之外，又不能幹體力活，我們又該何去何從，又該如何生存？那麼我敬佩沙拉帶孩子去闖蕩以色列—去學會更多的東西，但對於中國孩子來說，去學會更多的東西並不是真正的去體驗戰火，去吃垃圾桶別人放上的東西，而是去學會突破困境，不要一直走舒適的路，而是去學會別人所不知道的東西。學會自立，從小自強是通向成功的階梯。
當外面小雨，髒兮兮地回家而又沒一個人時，你可曾想過自己去學會刷鞋子，那麼你還算學會了自立。
當作文寫得較好時，你可曾試著鍛鍊文筆，或許你又會一個特長，也許你會成為一個作家。
當你擅長畫畫時，你可曾試著繼續培養，說不定你會成為一名出色的美術老師……
其實理想為你伸出了千萬條道路，只是你沒有一雙善於發現理想的眼睛。
為了目標而讀書，我想我明白了許多……
【篇五：苦的經歷】
經歷如一杯茶，需用一輩子來品；經歷如一本書，需慢慢悟；經歷有苦有甜，你願意選擇哪一種？看了這個故事後，我心中便有了答案。
沙拉是三個孩子的母親，她原本可以在上海定居且過一份衣食無憂的生活，但她做出了一個令人意想
不到的決定离開生活了四十年的中國，回到她的祖國以色列。當她們到以色列後，因為不會當地語言等各種困難而找不到工作，而且她們的錢就要用完了，於是沙拉自己學會做春捲，開始了她們艱難的生活。孩子們看到母親如此勞累就幫母親賣春捲，沙拉也逐漸體會到，要讓孩子們從小學會掙錢來獨立生存，她安排孩子們做事情，並按勞務給予報酬。從那以後，她們就開始自己販賣東西到工廠打工來掙得自己的學費。就這樣沙拉的孩子們逐漸獨立起來，長子和次子先後掙夠了自己的學費，完成了大學的學業，得到了自己想要的工作。
沙拉說過一句話：“每每回想起那種為生存而到處撿垃圾的生活就會深思一會。”我認為人的一生需要99%的苦，苦後需要1%的甜，只有苦了後才能更加體會到甜，才會更加珍惜甜，然而那99%的苦也會成為一種財富，一種成長中不可缺少的經歷。
陽光透了進來，灑在這張紙上，於是我停了筆，捧起一本書來讀，因為我選擇了苦，我知道了現在該努力學習了，現在的苦會成為我將來的財富，也會成為助我成長的經歷。
【篇六：經歷苦難是成長中寶貴的財富】
今天的政治課，我們看了《沙拉和她的孩子》，我最大的感觸是沙拉教會孩子如何面對苦難。
莎拉，是一個猶太母親，她放棄了上海舒適的生活，帶著三個孩子去往硝煙瀰漫的以色列。有人問她為什麼要這麼做，她的回答讓我們震驚：“戰爭使人成長，孩子們經歷了戰爭，以後不管再遇到什麼困難，都不會怕了。”
他們一家人在以色列的日子並不好過，要為生計而奔波，過著靠撿垃圾桶裡的麵包和衣服來維持生活。沙拉對此都微笑面對，她要求孩子們要靠自己的勞動來掙錢，要求孩子自己交水電費。她說：“你既然是家裡的一份子，就要承擔這個家庭的責任。這是你們從小就要具備的責任感。”
可是，在中國，大部分家長卻只看重分數，以分數來衡量一個孩子的好壞，我認為是不全面的。每個孩子都有其獨特的天賦與特長，這是他們與眾不同的閃光點，我們不能僅僅用分數來否定他們。而且，中國的孩子大多都是獨生子女，都是爸爸媽媽、爺爺奶奶的掌上明珠，長輩盡其可能為其創造優越的環境，生怕吃一點苦、受一點累。家裡的“小皇帝”、“小公主”何曾想到過為家庭分擔一份責任，更不用說為社會承擔責任。
試想，一個從小衣來伸手、飯來張口的孩子，即使他有滿腹的才學，但他如果連面對困難、解決困難的勇氣都沒有，他如何立足於社會呢？
我覺得，這是一個值得我們思考的問題。
【篇七：觀《沙拉和她的孩子們》有感】
今天，我觀看了沙拉和她的孩子們的故事，不禁為沙拉和他的孩子們的倔強與堅強而喝彩，也為中西方教育的差異化有了更強的感知。在採訪中沙拉所帶給我們的世界觀，重重的抨擊了我所原有的世界觀。
沙拉說：“勞動就應該有收穫”。這是當地以色列居民教給她的他一生都會銘記的一堂課。古人云：“不勞則無獲。”沙拉將中國的古精神：“樂於助人“一廂情願的強加給別人，求其無償勞動，這可能嗎？答案是肯定的。別人又不是你的誰，有什麼義務要幫你呢？就算二人有著千絲萬縷的關係，別人也沒有義務幫裡你做生活中常常有人將別人的善意當做理所應當，別人不做還強求，這對嗎？
沙拉說：“要改變命運，就要學知識”。這是沙拉教給她的孩子的，沙拉通過讓孩子自己攢錢學習，瞭解知識的重要性，有了自主的動力，而不是向中國父母那樣用打、用罵、用求、絞盡腦汁千方百計地讓孩子學習卻收效甚微，甚至有孩子認為是父母幫助他學習是害他，自己是為了父母而學習的觀念的存在。從未讓孩子認為讀書是一件幸福的充實自己的過程。而孩子也未以知識是十分重要的態度來對待學習。只是我感受到了父母是孩子自主學習的引路人。
人們常說“機遇垂青有準備的人”而只有有準備的人才能抓住機遇，將機遇變成成功的跳板。人的一生從來不缺少機遇，只是機遇在你手中嬉戲，有的抓住了他，他成了成功的人，有的人沒抓住他，鬢角斑白，半截身子已經邁入黃土卻仍被烙上失敗者的烙印，機遇使人的一生充滿不確定性，也是機遇能讓人一步天堂一步地獄。我們要學會抓住機遇，讓機遇變成現實。
人總是要自己面對一切的，哪怕生離死別，哪怕命途坎坷，我們都只能靠自己，我們也只有自己。
【篇八：別樣的母愛】
沙拉一個偉大而又狠心的母親，在她的三個孩子還不到十歲時，毅然決然的離開了安定的上海來到了戰火不斷的以色列。在戰亂中她和孩子撿過垃圾桶上別人施捨的麵包，穿過破爛不堪的衣服。但他們並沒有感到絕望，而是做起了賣春捲的小買賣，三個孩子也漸漸學會了幫助家人承擔家務。因為戰爭的原因讓孩子們更快的成長變得更堅強，同時當地的教育方式，也使孩子們學會了自立、學會了生存、懂得了自強，最終走上了成功的道路。
看了這個故事我多少有些感動。現在的父母的教育方式多半是圈養，孩子從小就被視為珍寶，摸不得碰不得，缺少自立，不懂自強，以後都不知怎麼在社會上立足，更別說到戰火不斷的地方去了。而其實我們更多的應該學習猶太人的教育方式放養，讓孩子自己學會跌倒後站起來，正所謂失敗乃成功之母，沒有坎坷哪來成功？
一個人不僅要懂得自強，自立，還要學會規劃人生。所謂的規劃人生，當然也不全是把自己的一生像一張清單一樣列出來。是要有自己的目標，而說到目標也就會聯想到夢想，許多人都有夢想，但能為了自己的夢想而堅持到底的人真是寥寥無幾。那為什麼沙拉的孩子們最終走上了成功的道路？因為他們有著明確的目標，還有為夢想不懈努力的精神。大家可能會笑，我怎麼就能確定自己的目標是明確的，是啊，人的每個階段都有不同的目標，而我們一定要找到一個最適合我們去努力的、去堅持的目標。
毛主席曾經說過“手中有糧，心中不慌”學習的意義在於什麼？難道真的是在於考出好分數？這件事讓我深思了很久，直到看見沙拉的孩子幸運的被選中軍官，我恍然大悟，機會是留給有準備的人，如今的學習不正是為給以後的人生做鋪墊嗎？所以反過來說不要被應試教育所壓垮，未來的人生才能證明你現在的努力！
特別狠心，特別愛，讓我們一起去理解這位偉大的母親吧！
我想有所作為 篇10
國二作文 ,542字人活在世上，就要有所作為。要像大樹一樣，為生靈奉獻綠蔭；像雨露一樣，滋潤萬物；像陽光一樣，賦予大地生機。所以，我也想有所作為。
我也想像雷鋒一樣，事事為他人著想。為失學兒童寄去我的月俸，哪怕自己身無分文；在雨天，把遠離家鄉的孕婦送回家，哪怕自己渾身淋得透溼；有人生病了，我就幫他搞好工作，哪怕自己很累……雷鋒捨己為人，卻沒有絲毫怨言，因為他把幫助別人作為自己快樂的源泉。雖然他英年早逝，但他助人為樂的精神永遠留在了人們心中，成了我們學習的榜樣。
我也想像魯迅一樣，寫出人人傳誦的文學經典。在抗戰時期，他的作品喚醒了人們的愛國之心，讓中國人民有了眾志成城、抗日救國的決心，他的作品在國際上也有很高的地位，他是個人人敬重的大文學家。所以，我也想像他一樣，寫出能拯救靈魂的文學作品，喚醒中國人民文明的美德，恢復祖國禮儀之邦的美譽。
我也想像居里夫人一樣，發現一種化學元素。居里夫人為了提煉鐳，每天不停地工作，即使丈夫的逝世讓她很悲傷，她也從未想過放棄，而是一如既往地努力。所以我也想像居里夫人一樣，做個人人尊重的科學家，為人類文化發展的篇章畫下濃墨重彩的一筆。
我也想有所作為，為人類做一點貢獻，但由於種種原因，現在一直沒有實現。不過只要我永不放棄，持之以恆地努力下去，總有成就夢想的一天。
尋常的日子也有飄香 篇11
國三作文 ,663字蘭香悠悠，悠悠我心。奶奶喜歡捧著一罈蘭花，躺在搖椅上，用她的手去觸碰輕柔細膩的花瓣。她的手已顯滄桑，黝黑黝黑，彷彿是她曾經耕種過的那塊泥土的顏色，上面脈絡分明，皺紋橫生，如老樹皮般粗糙。輕觸花瓣，倒是襯得花瓣潔淨無瑕。我的每一次走過，鼻間都觸及到了一片淡淡的，似有若無的飄香。
又是一次閒暇之餘，坐在奶奶身旁。奶奶一如既往，和前些捧著蘭花的尋常日子一樣躺著，她眉間的皺紋彷彿又加深了，鬢角的銀絲稀稀疏疏，似常春藤纏繞著的皺紋靜靜棲居於眉眼之間。這不是奶奶尋常的模樣嗎？我又有幾分陌生，她何時這般蒼老了。尋思間，一陣清香又淡悠悠地飄來。
我用手握著奶奶捧著花盆的那雙手，觸手是一片冰涼，手背上除了骨頭，拈起來也只剩一層皮。我竟然從未發現過這，一直傻傻以為奶奶還是那個可以給我厚肩膀依靠的人，但她卻早已漸行漸遠，失去了青春，我不由沮喪起來。
心情低落間，又是一陣蘭花香。我尋香而望，入眼卻不再是前些日子潔白的蘭花，只有長長垂下發梢的葉，葉也可以如此清香綿長悠遠嗎？我望著那葉的蔥翠而古樸，深邃的碧色彰顯著蘭葉，儼然一名長者，正是這樣的蘭葉散發了這樣青春而富活力的香嗎？突然間，醍醐灌頂，如果說蘭花的花季是短暫的，就像是短暫又明豔的花季，它必然會飄香。可更多的人生難道不是那碧翠欲滴的葉嗎？即便是尋常的日子也會有飄香，我又何苦為此煩惱呢。
人生倘若認為青春光潔明豔，它便不朽。可生活不是保鮮膜，沒有人能永葆青春，就算真的錯過花季，生命也可以飄香。那些尋常日子中，葉的芬芳帶給我的不也正是另一種靜水流深的不朽嗎？
蘭葉悠悠，悠悠我心。
那些熊孩子們啊 篇12
抒情作文 ,480字中午睡醒了，閒來無事翻著自己的空間，看到了去年暑假在家裡一個朋友那邊幫忙帶輔導班的一些照片，忍不住嘴角又上揚起來，哈哈，好久不見，我親愛的孩子們。
要說我的性格，原本應是最不喜歡孩子的，他們調皮任性，撒潑打鬧，我時常有些措手不及，卻又不能施以嚴法，只能以理服人，這常常讓我覺得很不過癮，心中的怒氣只能忍住不發作，可是又常常在看到他們天真的笑的時候，會覺得，其實他們也都很可愛啊。
有幾個三年級的小孩，都是男生，每次上課都想著睡覺，可是一說帶著他們玩的時候就都來了興致，真是又氣又可愛。尤其有一個小正太，剪了個西瓜太郎的頭，說起話來萌萌的，真是萌化了姐姐的少女心。
六年級有一個小男孩，特別聰明，卻也因此格外任性。我知道不該壓抑他的天性，卻忍不了在我的課堂上恣意妄為，於是啊，就時常的找他談人生，他自然是不會明白的，我只是希望他能夠成長得更明白一點。
還有八年級那幾個“小混蛋”，簡直就是來混日子的好嗎？整天只想著吃喝玩樂，上課也不會好好聽，我們總是要想盡各種辦法來逼著他們就範。
雖然經常會被他們氣的不行，可其實心裡卻也有好多感動，希望他們都能夠快快樂樂長大。
孩子要有天性 篇13
國小六年級作文 ,663字和我們不一樣，馬迪根是個活潑天真的小女孩，但這本書為什麼叫《瘋丫頭馬迪根》呢，是因為她有著一個巨大無比的腦洞，而且她不只是光想想，只要想了就要去嘗試，總是做出一些古怪的事情，她有個妹妹叫麗莎貝特，她是大家心中永遠的孩子，她特別喜歡馬迪根，幾乎從不吵架，如果吵了一會也就好了。
這本書裡最讓我難忘的是這樣一個片段：馬迪根喜歡童話裡的天使能飛，有一次她聽到了一個傳說一個叫勇。布倫德的人用繩子在身上綁了兩把傘，縱身一躍就飛了起來，於是馬迪根就打算自己實現一把，她爬上了小木屋的屋頂，開啟雨傘，正準備往下跳時，低頭一看，離地面這麼遠，會不會摔死呀，但心想，勇布倫德都成功了，為什麼我不會成功，伴著麗莎貝特的加油聲，馬迪根縱身一躍，只聽“呀”的一聲她摔在了地上……這時候她媽媽責罵了她，但並沒有不允許她做什麼事，馬迪根接受了教訓，又沒有磨滅她的天性，所以馬迪根一直認為她是快樂的。
同時馬迪根也是讓我琢磨不透的一個人物；有一次馬迪根頭上長滿了蝨子，媽媽幫她弄掉後，她卻又心疼頭上的蝨子，馬迪根既瘋狂，有時又很善良；馬迪根和麗莎貝特經常去努絲伊達家做客，有時馬迪根心也是軟的，努絲伊達給她們彈奏憂傷的曲子，每次馬迪根都會哭，可麗莎貝特從來不哭。
就是因為她的家長，才讓她知道什麼可以做什麼不可以做，卻沒有約束她，讓她釋放自己的天性，所以她覺得自己的生活是充實的。
孩子難免會犯錯，但不應該約束她，另外家長在批評孩子之前，應該先從孩子的角度考慮，瞭解她的內心是什麼樣的。因為讓孩子擁有天性最重要。
小幹部，大作為 篇14
國一作文 ,515字這天，我還是像往常一樣，帶著一副“可怕”的表情掃地，準備拖地時，我在心裡默默地祈禱：老天爺啊！保佑我，保佑我，今天能順利過關！也許是老天爺開了眼，或者我幸運，今天竟然沒有人來踩我的地，我心花怒放。衛生組長張思靈不緊不慢地問我：“喂，張君儒，你今天怎麼這麼奇怪？待會兒我就來檢查你掃乾淨了沒？”我好像被雷擊中一樣，立即像只乖巧的小貓一樣好好打掃著。我拖完地後，張思靈就像偵探找犯罪嫌疑人留下的證據一樣偵查著，看了一會兒，她冷漠地對我說了一聲：“不夠乾淨。”接著，指了指沒掃乾淨的地方。我一看，呀，是足球場上的塑料草絲。“哦，天哪！這不能怪我，一定是剛才別人故意踩的，你就行行好，讓我通過嘛！”可她卻不留情面地檢查別人的衛生去了。
“裝作一副大公無私的樣子。”我沒好氣的一邊嘀咕一邊掃。嘴上這麼說，但我知道，如果我沒掃乾淨，她就這樣馬馬虎虎地讓我通過的話，衛生流動紅旗就會沒指望的。正是因為她的“鐵面無私”，我們班又得到了來之不易的衛生流動紅旗。
這一切都得感謝她—衛生組長張思靈，多虧她這位“小幹部”認真負責的檢查衛生，才會有這“光輝燦爛”的榮譽！
小幹部也有大作為啊！
小幹部，大作為 篇15
國小六年級作文 ,771字一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，眼睛上架著一副紫色的漂亮的眼鏡，一張能說會唱的小嘴巴，這就是我們班的美女副班長。
她聰明好學，學習成績在班上是數一數二的。她不僅是老師的小助手，還是同學的小老師。有一次上數學課，老師出了幾道思考題。這些思考題可難不住她，她很快就算出了答案。交給老師檢查，全對！老師為她豎起大拇指，她呢，自然有說不出的歡喜。這時，老師看到張宣臣還在哪兒抓耳撓腮，就問：“誰願意幫助張宣臣做題？”她連忙舉起手，響亮地說：“我願意！”她耐心地給張宣臣分析每一道題的解題思路，儼然就是一個小老師。在她的幫助下，張宣臣茅塞頓開，一口氣把幾道題全解出來了。看到張宣臣做對題後的開心模樣，她心裡喜滋滋的。
她雖是個女孩子，但管理班級的能力超強。第三節課是自習課，同學們都坐在座位上讀課外書。剛開始，教室裡很安靜。課沒過多久，有幾個男生坐不住了，有的交頭接耳，有的甚至開始搗亂，整個教室裡也騷動起來。“安靜！安靜！都坐到自己位子上去！”她站了起來，大聲喊道，一臉嚴肅，真有班主任周老師的神韻。那幾個搗亂的男生被鎮住了，自覺地回到自己的位子上，教室裡立刻變得鴉雀無聲。
她也是一個熱心的女孩，班上誰有什麼困難，她都會出手相助。她一出手，困難就全沒影兒了。那一次，我們頭頂著火辣辣的大太陽上體育課。本來就熱得難受，再加上老師要我們做操、跑步，我們都快暈倒了。這時，我們班的周雨露受不了了，蹲在地上吐了起來，周圍的同學趕緊躲開了。就在這時，一個苗條的身影從人群中閃出來，快步走向周雨露，那個人就是我們的副班長。她把周雨露的手搭在自己的肩膀上，攙扶著她去了老師的辦公室，其他同學也跟著圍了上來。當她把周雨露扶到老師辦公室的時候，已經汗流浹背了，但她沒有抱怨一句。
告訴你們吧！這個熱心、稱職、樂於助人的副班長，其實就是我。同學們都說我是小幹部，大作為。
平淡中也有詩作文600字 篇16
國一作文 ,1651字【篇一：平淡中也有詩作文600字】
“這一輩子，不想為衣食發愁……不想過平淡的生活。”兒時稚嫩的聲音還回蕩在耳邊。
蕭瑟，是北方的最大特點。在南方還在酷暑的時候，那裡，悄然飄雪。一到了冬季，北方就變了樣子。綠色植物也落光了葉子，只剩下從根向上延伸的乾瘦枝幹，像極了骨頭，更顯得北方的蕭瑟。霧凇，很美。不像是這個世間能有的東西。潔白的冰溜子沿著松針，直直的垂下來。整一棵樹都是潔白的。這算是平淡枯燥中的享受吧。但我沒有運氣看到。對於北方的記憶，很模糊，只知道那裡的陽光明媚都是那麼的珍貴。每到太陽出來的日子，我的姥姥就會搬一個小板凳，拄著柺杖坐到門口，一坐就是一整天。我向來不知道這有什麼樂趣，不理解一個太陽怎麼就能晒一整天。我不解地向姥姥問：“姥姥，你在這有什麼好玩的？”姥姥的臉上彷彿都明亮起來，平時不容易看見的皺紋，也清清楚楚地顯現出來。她的整張臉彷彿都充滿了太陽的氣息，枯燥，瘦黑的臉上也充滿了活力。她聽到我問，裂開嘴笑著，說：“你又想要什麼好玩的？看看太陽也挺好。”她的臉越發慈祥，陽光也好像更燦爛了。我抬頭看著，夏日灼熱的陽光，現在也是那麼的溫和，周圍環繞的雲彩，也染了層顏色，它們也高興起來，露出了湛藍的天空。我又看看姥姥，她的臉龐蒼老，但是眼睛卻極為明亮，像是孩童發現了令他好奇的東西。我想，這可能就是詩意吧。
到了初三，終於意識到了時間的緊要，每天總是按照固定的模式，沒有太多的時間留給自己。每到這時，我就會想起那一天的明媚陽光，想起姥姥的明亮的眼睛，又想到了她的自得神情。心中對於盲目的奔波勞累越發厭惡，竟想著做個老人，每天喝喝茶，晒晒太陽，找到生活的詩意，雖然多會被疾病煩惱，但是享受到的，卻是平凡中的詩意。
耳邊兒時的稚嫩聲音漸漸淡去，反而更加嚮往平淡的生活，希望我能發現平淡中的詩意吧。
【篇二：平淡中也有詩作文600字】
雨一直下，像在說話，他敲我的窗，滴滴答答，雨還在下你聽得見嗎？是我的思念，滴滴答答。平淡的雨中也有一首耐人尋味的詩，時而氣勢磅礴，時而細膩如沙。
“悄悄地下雨的時候月亮悄悄地，慢慢的街上的行人慢慢安靜了。”
我喜歡下雨，我認為下雨是一件很浪漫的事，能在下雨的時候做想做的事，簡直再好不過了，我喜歡在下雨時寫作業，似乎比平時快了一倍。雨分春夏秋冬，春天的雨溫柔細膩，而又漫長夏天的雨氣勢磅礴，來得快，去得也快。秋天的雨延綿不絕，冬天的雨悽神寒骨，讓人瑟瑟發抖。
雨伴隨著天上的雲，慢慢地暗了下來，雲漸漸地垂下來，遮著天空，一陣陣風吹來，雨很細，很密，雨中泥土散發出淡淡花香。雨喚醒冬眠的大地，讓大地又充滿了生機，雨真是一個偉大的畫家，到有花草的地方，讓花草更鮮豔，去沒有花草的地方，讓這個地方長滿花草，雨又是一盒五顏六色的顏料，它把金黃色給了銀杏，把紅色給了楓樹，還把金色給了稻田，雨又像一位作曲家，“滴答滴答”地落到地面，那聲音錯落有致，跳躍著，歡呼著。漸漸地，雨聲大了許多，聲音中夾雜些許剛強，少許渾厚。雨衝擊著地面，震撼心靈，多麼響亮呀，像是在彈奏著莫扎特的交響曲。沉溺在這美妙的音樂中，心中莫名湧起興奮和暢快。雨是平淡的，又是偉大的，就像一首詩，可以平淡，可以偉大。
月亮從烏雲後露出了光亮，街上的行人走出屋簷，就好像什麼都沒有發生過一樣，雨真是平淡，平淡的像一首詩。
【篇三：平淡中也有詩作文600字】
葉子，終究會落。花朵，終究會謝。我們，終究要長大。你也會感慨。是的生活是平淡的但是他也如詩……
又是一個炎熱的夏天，外面氣溫熱，教室裡也熱，同時更是熱鬧極了。
無意中總會回憶著小學有你的點點滴滴，也總會不知不覺中落下感動之淚，總而言之，我不知為什麼的，認為以前可怕的小學也是美好的了，也不知何時我也學會了懷念。
“叮叮叮”可怕的上課鈴響了……炸開了鍋的班級頓時安靜了下來。只見你邁著穩健的步伐踏上了講臺。“老遠就能聽見你們吵，一個個像猴子一樣……步入正題，昨天的每日一記大家寫的都很好，尤其是你。”說著，你就走到我身邊拍了拍我的肩。我想，自我
平淡中也有詩作文800字 篇17
國三作文 ,5804字【篇一：平淡中也有詩作文800字】
只有流過血的手才能彈奏出最美麗的樂章。只有經歷過地獄的磨練。才有創造天堂的力量—托爾泰
我不認為這句話是正確的。完美的東西不一定是在磨練之中。平淡的生活中也有詩。現在我們進入了初三，學習的任務更加。看著一摞摞的書，心裡想著：難得的一個星期天，沒有什麼事，就看會兒書。翻書便見到蘇軾和佛印的故事。一天中午，佛印正在寺院，聽說蘇軾要來，便將一條西湖魚洗淨剖開清蒸好。一看旁邊有隻磬，就順手把魚扣在磬下面。
蘇軾就座喝茶時，聞到陣陣魚香，又見到桌上反扣的磬，心中有數了。平日都是口朝上，今日反扣著，必有蹊蹺。於是故意長嘆一聲：“唉”！佛印素知蘇東坡性情開朗達觀，笑口常開，今天卻見他愁眉苦臉，好生納悶，就問道：“你今天為何愁眉不展，悶悶不樂啊？”
東坡回答道：“大和尚有所不知，早上我想寫副對聯，誰知剛寫好上聯，下聯卻怎麼也想不出來，故此心煩不已呀！”
老和尚不知是計，心想：以你蘇東坡的文才都對不出來，這對聯一定是深奧難測了。便好奇地問道：“不知這上聯是什麼？可否說給我聽聽？”
蘇東坡連連說：“可以，可以。這上聯是‘向陽門第春常在’。”佛印一聽，嗤一聲樂了，心想這種對聯家家戶戶都貼爛了，你蘇東坡卻來捉弄我。不知肚子裡又有什麼鬼花招。他也不動聲色地說：“我就來給你說出下聯，是‘積善人家慶有餘’吧！”
蘇東坡忙稱讚道：“啊呀，高才高才！喲！你的磬裡有魚啊！那就拿出來吃吧！”
佛印這才明白，原來蘇東坡繞來繞去，就是為了這磬下面扣著的魚啊！
他坦然面對一切得失，被貶杭州，他卻自得，眼中只有秋水泛清波，不甘於被貶。從這個故事可以看出他的豁達開朗。他的文章為報傾城隨太守親射虎，看孫郎可以看出他的豪邁，而他的被微霜，又何妨更突出了他的不服老的精神
想到這裡，轉眼間又看到一個披著青紗的詩人，騎著馬，緩緩走來一看便知是李白我上前一步，又問他：“你被貶以後還那麼豁達，你沒有什麼不得志嗎？”
“沒有。官場的銅臭已經使我厭煩。我更喜歡平淡的生活，坦然相對。酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望盛唐，我立於其中！”。
平淡的生活不如戰場一樣激烈，令人興奮，但平淡的生活有自己的風格，平淡生活中也有詩。
【篇二：平淡中也有詩作文800字】
暴雨前靜的可怕，雨後，天藍的可怕，卻又顯平常，海水漲潮時波濤洶湧，退潮時，顯出了那美，那份平淡。
第一縷陽光照射進來，全家便忙碌起來，開始了一天的打拼，沒有花哨可言，一切都是那麼平常，我拿起書包便去了學校。
雨後的校園，如被清洗過一般，樹更綠，草更青，一天的學習生活便開始了，雖然日復一日，但每日有這那份新穎，也有著那份平淡。
晚上，一則訊息不得不使全家緊張，爸爸便帶著我們趕回老家去看已經住院的爺爺，等到我們到時，爺爺已經康復了不少，但那皺紋卻無法散去，那是歲月留下的痕跡，那股淡淡的煙味，也是爺爺用歲月換來的。
記得小時候，爺爺總是領著我，這走走，那逛逛，彷彿漫無目的，又好似精心規劃，但終點永遠都是那條河的橋上，坐在那，可以吹到清風，眺望遠方，爺爺則習慣性的拿出一根菸，放在嘴裡，卻不點著，然後雙目微閉，如清風一般，當一股清緲的煙飄來，那爺爺必定點著了煙，向我招著手，必然講述起他的曾經，我總是聽著聽著便睡著了，對我來說，他們那時的東西，我有的不一定見過，爺爺每次問我聽到了什麼，我總是迴避，或者說自己睡著了，而爺爺則又拿起一根菸，拉著我，往那裊裊炊煙的屋子走去，兩股煙融在一起，融進了我的整個童年……
現在，爺爺很少講起曾經，也很少點起煙，爸爸也不允許他再抽菸，對身體不好，但我知道，爺爺還是會在那橋頭點起煙，亦或是閉目，如一道景一樣，定格在那裡，我又想聽那些故事，卻是聽一次少一次。
爺爺出院了，這次我扶著他，來到那座橋頭，爺爺在口袋裡摸著什麼，卻又拿了出來，我拿出煙，笑了笑，他也笑了笑，隨後點起煙，兩股煙又一起飄向遠方，我靜靜聽著那份平淡的故事，那一首永遠的詩……
【篇三：平淡中也有詩作文800字】
如今，那株菊花仍然佇立在牆頭，不爭不搶，平平淡淡。
我家樓下有位老爺爺，他家的陽臺上總是擺滿了各種各樣的植物，初見時為此感嘆過，但那時權當驚歎，真正認識他是在那個下午。
那天上樓，稀奇的在樓下看見一位老爺爺，他半蹲著，手裡拿著噴水壺，細細的為他面前的植物灑水，我眼尖的瞥到他身旁還有很多工具：剪刀，袋裝的營養土，鏟子……雖然說我算不上養花的痴迷愛好者，但因為在家裡偶爾種種花，我好奇的走近，想要看看他在幹嘛。隨著我的走近，我逐漸看清了，那是一盆綠蘿，很普通的一盆花。但老爺爺很細心，像是對著一件雕刻品，斟酌著哪裡需要雕刻。再仔細看那綠蘿，它的葉子是長桃形的，仔細一看葉與莖是連在一起的。還有一些小的嫩芽，彎彎曲曲的，像海面的波浪。剛灑上的水襯得葉子愈發的蒼翠欲滴。等那位老爺爺轉過來，我才發現自己已經盯了他好久了，我朝他笑了笑，他也朝我和藹的笑了笑……
自從那次的會面後，便鮮少的見到他。但我不會忘了他那天送我的菊花，還記得他說的話：“這個菊花送你了，記得別澆太多水。”當時有點受寵若驚，現在想來，他一定認為我也是個愛好養花的人吧。我將那株菊花栽到窗外牆頭，看著他那奄奄一息的葉瓣，心想著老爺爺的話，仔細照料。想起一句話：養花之樂，樂在這份情趣，這份性情。老爺爺生活中一定也是如此。前幾日我會天天跑去看看它有沒有什麼變化，到了後來這份熱情漸漸淡了。一日，望見窗外熟悉的身影，我匆匆忙忙的趕下樓。
那身影越來越近，只見他拿著鏟子小塊小塊的翻著土，拿起剪刀細細的裁剪著枝葉，像一個老裁縫一針一線的在縫紉，就像那日的情形。再看看那株花，相比之前的奄奄一息，漂亮了許多。嫩黃的底子微卷的花瓣如絲綢般交錯在一塊兒，好似纏繞的髮絲。
這次我沒有走近，只是遠遠的望著。那一人一花即使在喧鬧肆意的城市，我也不會忘了這般平淡的畫面。
歲月靜好，平淡生活中也有詩。
【篇四：平淡中也有詩作文800字】
緩緩流動的溪水，以它那獨有的柔和，來展現出什麼是平淡，微涼的秋風和著落葉的陪伴，告訴我們，什麼是孤獨。
夕陽下的晚霞，五彩繽紛。在這世界上怎會有這般景色？那似一抹圖畫的空中，好像是大自然用雲彩做的詩，以來展現天空的多彩。有時拋開喧鬧的生活，靜靜的坐在那裡，看著如詩的夕陽，是一件多美的畫面啊。夕陽以他那獨有的美麗，讓我深陷其中，無法自拔。原來！在這平淡的生活中，還藏著一幅無形的詩詞。
陽光透過那被遮了半面的窗戶，照得人似乎煥發光彩。正值中午，陽光照的人發睏。突然，爸爸叫我去釣魚。於是，我們拿著魚竿向魚塘進發。走起路來就像那年邁的老人，一路上，我的心情很是激動。一想到釣到魚的感覺，心中就不自覺的開心。我的釣魚很是普通。再看看爸爸，那嫻熟的手法，一看就是釣魚能手。我跟他的步驟一樣，但是總覺得有些奇怪。聽爸爸說，釣魚需要等待，但是釣魚如急的我那等得了這麼久，沒過一會兒，就提竿看看有沒有收穫，但是總是失敗，這是我的心情一下子掉到了谷底。我最後將魚餌放入水中，嘗試著等待。這時，我一個不自覺的抬頭，才發現已是傍晚。太陽光已沒了那時的強烈。他好像是故意躲著，預示著明天的再見。雲朵也映襯著太陽，極力的在最後一刻展現自己。搞惡我們，不要忽視它們的存在。那五彩繽紛的景色，讓我無法自拔，急躁的心情就此平靜，拋開一切煩惱。使人平靜的在這，我陶醉著。突然，爸爸搖著我的身體說：“別看了，你的魚來了。”這是我才從美景中脫離。拉起魚竿，魚從水面高高躍起，與天空完美融合。那美麗的畫面，我實在無法用言語來形容它的美，那是一種獨特，獨有的美。
在平淡的生活中，夕陽將我這黑白的世界裡增添光彩，增添了詩意。
【篇五：平淡中也有詩作文800字】
自古悲情有詩，愛情亦有詩，詩從濃情生，淡情亦無？
還記得那年六年級最後一節課，語文老師在講臺上訴說著詩，這首詩講述著詩人被貶的經歷，老師說這情感非常濃烈，但是有一句話卻引起了我的注意：詩一定是從濃情中來的，如被貶，如愛情等等。我想問：真的是這樣嗎？
這個暑假，父母帶我去西湖遊玩，荷葉散發出令人陶醉的生氣，那葉色青綠，哦！不，翠綠？說不出來，綠得猶如滴下了水一般，露珠如油一般，在葉片上飛舞著，飄動著。葉旁的荷花，有的依然是一個粉苞，害羞捂著不願張開；有的卻不那麼羞澀，直的張開嫩苞，露出粉嫩嫩的臉龐。大自然彷彿是馬良在世，在這兒勾勒著世外桃源，勾勒著仙境。
池邊有一黑點，好像是一個老人。我走過去看，原來是在編織著草帽。老人的臉歷經滄桑，眉宇兩旁的皺紋如樹的年輪一般一圈一圈，手上拿著扁平的竹條，在半織好的草帽上飛舞著，跳動著，那是怎樣的嫻熟啊！
我問：“爺爺，這個草帽怎麼賣啊！”爺爺笑著說：“不賣。”“啊！為什麼不賣啊！我也想要一個。”爺爺和藹地笑了，那皺紋舒展開來了，沒了世事的煩惱，“不是不賣，是免費的，你要你拿去好了。”“爺爺，我能和你學編帽嗎？”“好啊！”我學著老人的樣子，拿著竹條，一圈一圈，錯落有致地排列著。但是編到一半，我實在沒耐心了，當我馬上不想編的時候。
我看了看老人編的草帽，幾十個，而我卻只有一個半成品，我是堅持了下來，編完了一個。老人說：“你拿走把！給你個忠告：持，可助水穿石，可使杵成針。
臨走時，他自吟詩一首：花攜烈日一齊開，心堅則可編織帽。
詩一定是從濃情中而來，真的是這樣嗎？顯然答案不是，編帽雖平淡無奇，但他卻淋漓至終。
我想，平淡中亦有詩！
【篇六：平淡中也有詩作文800字】
天氣還是照常的晴朗，陽光普照大地，每每到這個時候，我總是不自覺的來到這個讓我記憶深刻的街口。
每次來到這裡，總會有不一樣的人，但我眼裡只有她。
街口是一個買早餐的小攤，東西不多，但對於我來說，有著滿滿的不一樣，滿滿的充實。
掌管小攤的是一個年過半甲的老婦人，她總是向客人發出和善的笑容。那天，我第一次來到這裡，她一見我就立馬衝上來，我被嚇的倒退了幾步，不由得用手擋一擋她的熱情，內心一下子煩躁起來，我不由得想：“這不過是一個買早餐的，至於這麼熱情嗎？”我的眉頭皺起來，但她依舊熱情四溢，但好像也有所收斂。“拿兩個包子。”我說道。她馬上開始忙活。
看著她認真的模樣，不由得產生了一種尊敬，我在不好意思下說了謝謝。
“阿姨，我要……”她馬上轉過頭，我順著她的眼神看過去，原來是一個和我妹妹差不多大的小男孩，她急忙趕過去幫那個男孩。我感受到了空氣中那一點點的幸福，不知是不是我的錯覺。
過了好一會，我再次來到這個買早餐的地方，我看見她在那裡辦一個厚重的桌子，邊上的人們走過卻不幫忙，我只好自己過去幫她，最終在我們的不懈努力下，總算結束了這一項重大工程。她走前對我說“小姑娘，看你這麼懂事，明天再來啊，給你半價。”“好的，您放心，明天肯定來，等等，那個，阿姨，我能問你一個問題嗎？”我不好意思的問道。“說來聽聽”她很慈愛。
“你為什麼對小孩子那麼熱情？”我終於問出了我的心裡話。她嘆了口氣，說“我沒有結婚當然，沒有孩子，所以我……”我很後悔提到這件事，她卻顯得很輕鬆，又是一個笑容。
又是一個週日，我來到原地，她早就在那裡了，四處張望，我猜到了，她，在等我呢！我小跑過去，說“我來幫你賣東西吧”還沒等她說話，我就穿上了圍裙，有模有樣。自此，我和她成為了朋友，這也許不現實，可這就是真的，雖然年齡差較大，可我和她在一塊，卻十分開心。
天氣晴朗，我總會來到這個地方，總在同樣的時間，同樣的地點看見她。在我看來，我的生活很平淡，但她卻在我心底平淡的白紙上寫下了一首扣人心絃的詩。
【篇七：平淡中也有詩作文800字】
翻開記憶的相簿，腦海中總會不由得浮現出這樣一幅畫面。
“媽媽，我去上學啦”我說。“等等，帶好雨傘，天氣預報說今天會下雨。”媽媽說。
我抬頭仰望天空，晴空萬里，心想到：這麼好的天氣，怎麼可能會下雨呢！於是隨口說了一句帶了。
正如那句老話：不聽老人言吃虧在眼前。
就在快放學的時候，天空中票起了小雨，但就在放學鈴聲想的一瞬間，雨突然下大了。
“糟糕，沒聽媽媽的話帶雨傘。”與此同時，自已回家的同學紛紛拿出雨傘回家去了，家長接送的同學也陸續回家去了。
我變得急躁起來，猶如熱鍋上的螞蟻一般。媽媽和爸爸最近都加班，肯定沒人來接我會啊記錄，我不禁想到：我難道要在學校過夜了嗎？
望著那窗外的大雨，我幾乎絕望了，突然與中出現了一個熟悉的身影在大雨中朝我走過來，是媽媽。
“兒子，快穿上雨衣。”媽媽微弱的說道。望著那落湯雞似得媽媽，淚珠在眼眶中大專，不知道說什麼才好。
回到家中，媽媽先幫我拿出一套乾衣服，看我換上後，在獨自一人回到房間去換自已那身溼透的衣服。
空中突然傳來一聲咳嗽聲，眼淚最終還是落了下來，媽媽請假接我，不竟被領導罵了，現在還淋感冒了。
現在每當我回憶起這件事，會感到慚愧，有時會躲到角落裡哭會，因為我成路上有您一直的關愛，是我一路前行。
媽媽對我的關愛，寫成了我成長路上的一首親情詩。
【篇八：平淡中也有詩作文800字】
秋風習習天氣漸漸的冷了起來，空氣中瀰漫著青草的氣味，雞鳴聲打破了，早晨的安靜。啊，故鄉我回來了。
來到鄉下的集市上，一眼望去。滿集市的忙碌，有的吆喝，有的賣菜，鄉下和城市不一樣的在於富貴與平淡。想想城市的繁華的生活是很享受，但平淡的日子裡更富有詩意，城市裡的交通車輛來來往往，空氣中瀰漫PM2點五。這樣的城市比不上我鄉下的生活。
在鄉下孩子們可以肆無忌憚的玩耍，在小溪邊捕魚，假日可以到小賣部買個冰棍兒與夥伴一同歡樂，夕陽西下，總能勾起人的幻想，平平淡淡的生活，竟然還有些韻味兒，我拿著鞭子趕著羊群跟在後面跑，直到外婆來我才把羊趕進了茅屋裡。生活的樂趣不就在於平淡嘛。
平淡的生活，不一定是所有人所向往的，像那些大富大貴的人，根本不知道平淡的生活，我記得冬日的早晨可以聞到臘梅的氣味兒。在寒冷的冬日中，河流被凍住啦，鵝毛大雪過後孩子們堆雪人打雪仗，一個人的存在是不是會值得我們留念，在於這個人的價值？生活中，我們無知在平淡的日子裡，無知的我們，好像懂了一些。
無知的孩子們更加的懂事，不會為自己的行為做出不好的事情，生活的快樂你我樂在其中，明天的世界我們一起創造生活本應該如此平淡。
平淡的世界，是我們夢寐以求，平淡的色彩和生活，讓我感受到平淡中也有詩。
平淡中也有詩作文 篇18
國二作文 ,5291字【篇一：平淡中也有詩作文】
人生中會經歷很多首詩，平淡中也有詩。
“叮鈴鈴”又是一天新的開始，又要去上學咯，我趕忙拿出我的語文書，拿出筆，又開始沙沙的寫起了我的試卷，試卷寫完後，老師開始給我們上課，今天學一首詩……這首詩就是剛剛試卷上的那首詩，這首詩我做的時候毫無頭緒，。老師開始解釋這首詩的含義，可是我似乎對這首詩不感興趣，於是開始發呆，我來是幻想平日裡的一的花，突然老師猛的叫了我一下，我立刻從夢境裡回來了，茫然的站起來望著老師，啞口無言，老是罰我在那站了一會兒，坐下後我卻還是無精打采繼續開始神遊，發呆的時間總是過的很快，不一會兒就下課了，放學後我開始去尋找我夢想中的那朵花，可是我並沒有找到，我幻想的那束花十分平淡……
第二天，我還是沒有找到，尋找了一段時間後漸漸的把那束花忘記了，也就沒有去尋找了。
可是後來在一個清晨，太陽剛剛升起來時，那橘紅的陽光，與水平線齊平向春光散漫了大地，把地上變成橘黃色的顏色，這種感覺令人心曠神怡，也就在這時我無意中發現了那束平淡的花，發現了平淡的太陽，那束花濯青蓮而不妖富有詩意，而那束陽光更是夕陽西下斷腸人在天涯。
後來在那些平淡的日子裡，有看見了那些平淡的樹木，平淡的人，平淡的草，都有詩，都令感到激動。
在平淡中也有詩，詩無處不在。
【篇二：平淡中也有詩作文】
每個人生都是平淡的那些有別樣風采的人，也只是在平淡的夜空中多了幾個會發光的點罷了。這些是旁觀者對於別人的看法，但對於你自己平淡的人生中，難免會有別樣的韻味。
日出時分朝陽寺碗裡沒有攪拌的蛋黃。總能勾起人的幻想，從地鐵線上竄出格外的大，彷彿就在眼前，我卻依然在被窩裡呼呼大睡，爺爺來叫我。卻搶了我的好夢，說什麼吃完飯帶我去買菜窩裡多蹭一會兒也不行。又不過夜呀，只好乖乖起床，在陽臺上無精打采的刷牙朝陽照在了我的臉上，家中所有的聲音灌入了我的耳中，我睡意朦朧的眼也漸漸張開，那些聲音有節奏的進行著，奶奶在廚房中國與菜的碰撞聲，爺爺與奶奶的說，小生媽媽手中的衣服，起義，反抗水的聲音，爸爸在電話中與人交談的聲音，當然還有我口中牙刷律動的聲音，好像有一些韻味，如同一道。七言律詩有高亢激昂。也有柔情婉轉，每天早上只有平淡的早晨，日復一日沒有變，可我們的家中也是一幅和諧的景象。如同一首詩有節律的吟唱著，多和諧多相愛啊。
早上的忙碌之後，我和爺爺他這清晨的露珠去隔壁的農產品交易市場，一輛一輛送菜買菜的車源源不斷的進出著，裡面就如同貪吃蛇一樣，不停的運作著，一個個超大的建築下，有著不同種類的蔬果魚肉，這裡沒有小販，也沒有叫賣聲，有的只有人們買菜商量的聲音，當我們將所需的菜品買好後再一個除數黃河的長椅上休息，在這裡繁榮熱鬧的市場中也是少見，坐在長椅上，聽著清脆的鳥叫聲在頭頂上頭頂上不停聽見運輸車轟轟的聲音從身旁經過人們的商量生，也是想得不停，每個平淡的人在一起，構成了這一個繁榮的社會，人們在這個大家庭裡互幫互助，形成一首有節律，有韻味的詩，充實著我們的生活。
人生就是如此，雖每天平平淡淡，但是過得很充實，這樣的一天周圍的事情，人和物都影響著我們，構成一首平淡，卻有韻味無奇卻又訴說著你，我有韻律卻又很工整的一首詩。
【篇三：平淡中也有詩作文】
朝陽初升，蒼穹披著色，光線漂流盡頭好像明媚永晝。雲裡有一點點兒血紅和偏紅調的橙紅，又有點兒玫瑰顏色。那……真好啊。
凜寒的冬日，一天天過去了。開學之際，也快到了，報完到上了一個星期的課，彷彿還不在狀態，還是那個教室，那批人，唯一變的只有每日的溫度。開學一週的第一個週六日，縮在被窩裡抱怨著入春了，卻還是如此的冷。“去看格桑花嗎，遠在沙溪。”一個問題把又快要進入夢鄉的我拉了回來。“去啊，為什麼不去？”生命在於折騰。但話是那麼說，這一路確實很折騰，在經歷多次不知道跟著導航繞進不知名小路後，我們終於到了花田的外圍，一切怨言在看這樣花田時化作虛無，那大概真的是花海吧。來時的準備做的不足，我卻只知道它叫格桑花，僅此而已，顏色大多是粉色的。原以為這個偏僻的地方沒幾個人知道，卻在看見一撥一撥的遊人之後，想法被拋諸腦後，可以稱得上是“人面桃花相映紅”了，反正顏色也差不多。他們擁擠簇疊著，開的好不熱鬧。一剎那間，我看見了春天的歡喜。
格桑不似牡丹，我偏獨坐第一香，它沒有什麼香氣卻反而更適合成為景觀花。也不似杏梨，梨花澤澤遠山遠，帶來鄉愁與情絲，因為傳說中六瓣的格桑代表了幸福，更不似優娑婆羅，時一現耳三千歲，它只知道春天來了，便開的歡喜。
我們是下午去的，到達時幾點已然記不清了，駐立在花田中央，望著微沉的斜陽，在光線漂流的盡頭天與花好似相融了，蔚藍幕布上是粉色的雲和著暖金色好似雪域格桑，緩緩的飄動，一剎那間又想起來過了個枯燥無味的寒假，每天平平淡淡，既冗長，又好似時間過得飛快，算了那都過去了，這一次看花當是為假期畫上一個句號吧，我看見被風吹落的花瓣打著旋兒落地，那是風的讚美詩吧，詩裡有云彩和格桑。
【篇四：平淡中也有詩作文】
寒冷的冬日裡，有暖陽的存在；平靜的河水中，有活潑的魚兒存在；單一的圖畫中，有五彩繽紛的顏色存在；平淡中也有詩存在。
又是一個週末，伴著和煦的陽光，獨自一人漫步在一望無際的田野上，感受著大自然的氣息，享受著大自然給予的恩惠。正平靜地走著，看著，我，悄然地停下了腳步。
我的目光被田野上的一個小土堆給吸引了過去，慢慢地靠近，輕輕地伏下身子，聚精會神的望著眼前的一切。
一隻小螞蟻正在一頓“美餐”周圍打著轉，時不時還用觸角輕輕地挨一下這塊麵包屑，再仔細一看，我不由得心中一樂，原來是這塊麵包屑太大了，不足以它一個搬動。
正在我尋思著它接下來會如何應對時，它卻消失在了我的視野中，我在淺淺的青草中尋找著它的身影，終於，被我在不遠的一個小洞口發現了它。走進洞中，等它再次出來，後面還跟著許多隻大小與它相似的螞蟻。
它們朝著不遠的目的地進發，我也跟著它們的腳步，“長途跋涉”，終於抵達了目的地，它們分散在麵包屑的各個角落，一同發力，艱難地將麵包屑舉了起來，朝著勝利跑去，它們走起路來，左一搖，右一晃，給人一種隨時要摔的感覺，歷盡千辛萬苦，終於再次回到了那個洞口，到達洞口，它們又面臨了一個問題，麵包屑太大了搬不進去，它們又慢慢地將麵包屑一塊一塊夾碎，搬了進去。
洞口的螞蟻已經不見了，而我還在沉思，螞蟻都能如此團結，堅持不懈，我們人又有什麼理由去放棄呢？
在人生的道路上，只有不斷的去發現，去探索，平淡的事物中才會有新的發現。
平淡中也有詩。
【篇五：平淡中也有詩作文】
人一生的平淡中也將會有詩的出現。
皎潔的月光透過樹枝的縫隙撒射在這片泥土地上。興許是晚上，這才不像白天那麼喧鬧。蟬兒也不像白天那麼吱吱地叫著。姥姥拿著扇子坐在那小板凳上給我們講起了小故事。我的姥姥如今已經遠去了。她的頭髮花白，臉頰顯得十分瘦，沒什麼肉，隨著身體的老化身體逐漸消小。她瘦弱的身體好像沒肉一樣，剩下的只是外面的外皮和支撐身體的骨架。
我最喜歡聽姥姥講故事了。她的每個故事都讓我著迷，要我說吧，一個故事講個幾遍也聽不膩。那時的我們每天過著平平淡淡的的生活。想想那時，還真是好玩，快樂。每天姥姥早早的就起床，給這一大家子做早飯。吃完了飯，我和姐姐去上學，那些大人則就到地裡忙活著。有時放假，不上學就在家裡給雞呀，鴨呀還有豬餵食，偶爾我也會到地裡去幫幫忙。晚上的時候，我們又一大家子坐在一塊吃飯。吃完了飯。姥姥拿著扇子坐在那小板凳上給我們講起了小故事。我喜歡聽姥姥將有關星星的故事，這使我對星星產生了喜愛之情。農村裡晚上的星星可多了，數不清…數不清！姥姥會指給我們看天上的星座，我們就在姥姥的話語下慢慢的長大。
幾年後，我來到了城裡生活。在夜裡，我凝望著夜空，星星呢？我四處尋找著，可惜沒有。這兒沒有泥土的清香，沒有半點鄉村的氣息。有的只是燈紅酒綠，汽車的嗚鳴聲，還有那高得嚇人的建築。
我漸漸開始對家鄉有了懷念，對那滿天的星星的懷念，和對姥姥的懷念。我的心曾告訴我，想回到那平平淡淡而又幸福的生活。城市很好，但總讓我體會不到家的感覺，和心安的感覺。
潔白的月光灑落在院子裡，沒有了泥土地的氣息，也沒有了那份心靈的安靜。
在人生裡，平淡中也帶著詩味，朦朦朧朧的，就在那兒。
【篇六：平淡中也有詩作文】
人生雖然平淡，卻免不了起起落落，這就給平淡的歲月中，添上了零零點點的詩篇。
一直很懷念小學的時光，那種無憂無慮的自由，這些給我留下了很深刻印象的人和事，那一天一天積累起來的六年時光。
那是我小學二年級的時候，當時你剛剛來教我們語文，那時，你的課我並沒有很認真的聽。
那天，你讓我們寫一樣作業。那是下午的最後一節課，所以放學前要交的。但是我做的很快，雖然有兩題不會，但還是勉勉強強可以做完的。當我抬頭時，發現已經有人寫完了，而你正在和一個同學講題目，臉上帶著笑，看上去十分和藹。我便拿起本子走上了上去，很快便批完了，你指著那兩道我錯的題目說：“這些我都講過了，你自己回去訂正看看。”我點點頭，低頭看到鮮紅的紅筆批過的痕跡，兩個大叉叉十分的醒目。
我回到了座位上，卻只得看著那道題目發呆，愣是什麼也想不出來。猛然間一抬頭，卻發現你在朝我招手，我愣了一下，還是拿起本子走了過去。
你將我手中的本子接了過去，用紅筆指著我錯的題目，說了起來。夕陽的餘暉撒在你的身上，彷彿鍍上了一層金色的光芒，看上去更加和藹。我認真地聽著，一會兒便茅塞頓開了。你要本子遞還給我，對我說了聲，聽懂了嗎？聽懂了就回去訂正吧。我接過了本子，又下去訂正了一下，一會兒就好了。你將它批好，放在了已經批改好的一大疊的本子的上面。正當我準備離開時，你將我叫住，對我說：“這節課是不是沒有認真聽？”我低著頭，不敢直視你的眼睛，只是點了點頭，原以為你會大發雷霆，將我罵一頓的，沒想到你卻認真地對我叮囑道：“下次上課一定要認真聽，你聽見了嗎？不能再開小差了。”我又點了點頭，心裡想著下次絕不會能再開小差了，以後的語文課，我確是都是十分認真的。
謝謝你你陪我走過了小學，讓平淡中也有了詩。
【篇七：平淡中也有詩作文】
落楓染紅晚霞，黃昏帶走歸鴉。看著這一片片被染紅的火燒雲，伴隨著那悅耳的橫笛聲，我沉醉了……
秋風颯颯，順手帶下了幾片火紅的楓葉，望著那滿地的楓葉，不禁產生了一種孤寂之感，如今那八人已各奔東西……
憶：“阿朱你快點啊，就差你一個了！”阿平激動地叫道。“你急什麼，又不是趕著去投胎我慢悠悠的道“你再不快點等等就讓你來抓哦”說完阿平飛奔而去“喂喂喂！不行！”我加快了腳步，與阿平衝向那片火紅的楓樹林。看著那似燃燒的火焰一般的楓樹林，美極了。小夥伴們已經在那邊等了許久。我歉然道：“不好意思哇”阿肖突然說道：“讓我們等了那麼久，就阿朱你來找吧！”話音剛落，都像剛放出籠的野狗一樣跑了，心中即使一萬個不願意，但為了補償一下他們就開始了。“二十，十九，十八，十七……”
五分鐘後：“呼呼呼，阿朱你怎麼能偷看”“誰偷看了，躲還不好好躲，發出聲音那麼大找不到才怪”
當累了時，八人呈“大”字型悠然地躺在楓葉堆滿的地上，路人經過，想看瘋子一般看我們，急匆匆的走了。“你們說我們這樣像不像傻子”阿肖道“哈哈哈哈……”爆發出一陣笑聲。
看著夕陽漸漸落下，伴隨著片片楓葉的掉落，晚霞被繪成了紫紅色，歸鴉飛過，與黃昏一起離去。
“落楓染紅晚霞，黃昏帶走歸鴉”晚霞已逝，歸鴉以逝，聽著那藝人吹出的悅耳橫笛聲，彷彿又回到了當年，這平淡的生活中也有詩一般的畫面，如今那八人已各奔東西。時光不老，我們不散。
【篇八：平淡中也有詩作文】
生活有時總是平淡的，但是如果我們能夠學會發現，或許它會變得不同。
在一個春天，我發現窗外的風景總是美好的，它擁有著青蔥的樹木，嫩綠的草坪，一切都是煥然一新的。窗外的人也是十分有趣的，雖然每天都可以看見人，但有趣的事情卻很少發生。
這一天，正當我遠眺時，卻發現了那奇妙的一剎那，我看見一位衣著時尚的女性經過，不巧的是她似乎在這掉落了什麼東西，或許這就是衣著時尚的代價吧。然而我對此並不關心，依舊看著窗外。
很快我看見了一個男子，顯然他的衣著上看來並不富裕，我想他走過時一定會發現那名年輕女子的東西，當我以為他會佔為己有的時候，他卻停頓了，然而女子已經走過轉角，但依然可以看見，我不明白他在想些什麼，這名男子撿起了這個東西，哦，原來是一條十分精緻的手鍊，看上去價值不菲。
男子快步跑向了女性，不好意思的撓了撓頭，看上去是在詢問，他的確是找對人了，但我在想他有那麼一刻可以選擇，我看著他遠去的身影，目光停頓在他消失的那個轉角，我思考了，我想著。
我想那名男子明明可以佔為己有然後再變賣掉，這可能會為他帶來一筆數目不小的財富，我想他猶豫的時候內心一定是十分糾結的。我想還好世上少了一些像我這樣心理的人。這個世界上的好人還是遠多於我這樣的人啊。這一刻我的內心似乎得到了昇華。
我們的生活中總會有大大小小諸如此類的事情，如果我們都能像男士一樣，那麼平淡中也會有宛轉悠揚的詩歌。
小舉動也有大力量 篇19
高一作文 ,709字船主給修船工的任務是給船刷漆，而修船工卻在刷漆時出於本能、出於善意地補好了船上的漏洞。或許他補洞時並沒有想太多，只是“隨手”做出一件小事，而這看似不經意的小舉動卻救活了一船人。
小舉動也有大力量
他只是一個普普通通的愛國青年，像其他青年一樣參加反日遊行。但是，當他看到一群人暴徒般地瘋狂打砸日系車而不顧車裡柔弱的女子和嚇得大哭的孩子時，他感覺不對勁了。為了幫助無辜的日系車主，他借來紙板，用圓珠筆一次一次地描粗：“前方砸車，日系車點頭”。他堅守在路口，一直提醒過往的車輛。他說當時也沒有想太多，只是覺得不能砸車。事後才想到可能會被激進分子當成“賣國賊”。但他舉牌的照片在微博上一天內轉發了上萬次，人們沒有批評，而是從此自戒：理性愛國。
小舉動也有大力量
在一次宴會上，外賓因不懂禮儀，竟把洗手水喝掉了。眾人吃驚地看著外賓，又看看王子，不知如何是好。只見王子麵不改色，依舊和外賓談笑，然後從容地喝下了洗手水。眾大臣一見如此，便也喝了洗手水。整場宴會沒有出現任何尷尬，不得不歸功於王子的機智和包容。英國王子的紳士風度為他贏得了大臣的讚許，宴會的成功和後來得知真相的外賓的感恩。甚至，這一行為竟成了當地宴會的風俗流傳了下來。
小舉動也有大力量
隨手拍照解救乞討兒童活動使許多父母找到了失散已久的孩子；五元早餐活動的傳播使許多邊遠地區的孩子吃到了熱騰騰的午餐和一顆顆寶貴的雞蛋；最美媽媽出於母愛本能的一接救活了一個鮮活的生命；陳阿妹抱起重傷的小月月喚醒了國人的良知……
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。有時看似不經意的小舉動也會帶來無法想象的大力量。蝴蝶扇一下翅膀會引起一場颶風，人們只要獻出一點愛，這世界將會變成美好的人間。
小幹部，大作為 篇20
國小三年級作文 ,489字生活中，許許多多的大幹部都有大作為。在學校，做為學生，我們雖然是小幹部，但也會有大作為。我可以自豪地告訴大家，我就是其中的一員，下面請聽我慢慢道來吧！
記得那一次，通過激烈的競選，我當選上了勞動委員。新官上任三把火，我當上勞動委員後的第一件事情就是：安排今天中午掃地的同學掃地。告訴大家一個祕密：我可不是一個只說不做的人啊！於是，我便行使勞動委員的職責，給同學們分配好任務，開始打掃衛生。同學們勞動的積極性很高，掃地的掃地，擦窗戶的擦窗戶……，我和同學們乾的熱火朝天、滿頭大汗。掃完後，我檢查發現還不乾淨，我和同學們便又重新把沒掃乾淨的地方掃了一遍，教室才被我們掃的乾乾淨淨，雖然有點累，但看著乾淨明亮的教室，我和同學們心裡卻樂開了花。我們班在學校的衛生評比中名列前茅，我們班級獲得了流動紅旗，我和同學們也受到了班主任的表揚，成為同學們學習的榜樣，為班級贏得了榮譽，這可就是一件大事情了！
我萬萬沒想到的是：我一個普通的勞動委員，竟然能為班集體做出這麼大的貢獻，真的好開心。
同學們，現在知道了吧，我們雖然是小幹部，但只要我們認真負責、用心做好每一件事，小幹部也一定會有大作為！