為自己而活議論文相關作文20篇

為自己而活 篇8

高二作文 ,633字

每個人的人生都是自己的選擇，不必被那世俗取向所束縛。也何必無處安放呢。踏踏實實的做自己想做的事，只要有收穫，積極而前途一片光明。怎會去害怕無意義的時俗阻礙呢。堅定不移，全力以赴讓自己成為理想的踐行者。

我們也是現實社會中的一員。總有一些我們不願意去做的事情，但是我們必須去做，而且要盡全力去做，做好。考上好大學，學習一些理科的專業知識，畢業後可以得到一份高薪的工作。這是想做一些人的第一目標。但基礎穩定之後，從事企業，科學，銀行的高材生去選擇了編曲，製片，歌手等一些與他們多年努力的專業完成不同那個的事業中去。從中可以看到這些人，在現實世界勇於拼搏，擺脫現實世俗的束縛，最終拋去世俗的空殼，奔向心靈深處的自我。

一些人，不管是在事業，生活。還是在友誼，愛情上都膽膽怯怯，放不開心裡不可輕易抹去的束縛。有那麼一些人，每天上班下班，忙忙碌碌，可是每次看到的是悶悶不樂，愁眉苦臉的工作者，而不是精神煥發，信心百倍的企業精英。原因其實很簡單，每個人都有自己的興趣愛好，自己想去做的事。但現實世界並不是那麼容易的，由於生存所迫，去做自己不喜歡的工作。所以說被社會無情的束縛。還有那麼一些人，生活中躲躲藏藏，不想有太多的人際交往。他總害怕別人給它的看法，被世俗時俗壓的奄奄一息，每天過著無奈，灰暗的生活。

其實，何必去選擇讓自己痛苦。我們只需要真真正正認識自我，知道自己的人生理想，下定改變自我的決心，勇往直前的追求。就讓那些世俗塵土變成你我走向美好的絆腳石吧。為自己而活。

為了自己而活 篇9

高一作文 ,847字

尼采曾說過：“如果一個人知道自己為什麼而活，就可以忍受任何一種生活。”足以見得，尋求生活的意義是多麼重要。

但總有一些人會阻攔我們探尋的腳步。媽媽會讓你聽她的話，聽老師的話，聽領導的話。在聽與不聽的糾結中我們就會逐漸失去主動性，失去判斷力，成為無差別的機械般的傀儡，這是何等的可怕！因此，我們需要去探尋自我，為自己而活。

沒有自我的人是可怕的，他們不具有自我性和社會性，不明白存在於世的意義，那隻會成為社會的蛀蟲。極端恐怖組織的領袖本拉登就利用了人性的這一弱點，對那些沒有文化知識的民眾進行洗腦與誘引，使其加入“伊斯蘭國”，進而對社會造成危害。古代中國也有這樣的例子，仲永就是其中一例。他本是吟詩作賦的奇才，卻因父親的操控和自我人格的不完整導致其才能盡失，最終淪為普通人。這些例子都在向我們證明著沒有自我，一味被他人掌控的人必將失去自己方向，陷入無情現實的泥漿裡。

村上春樹說過：“每個人都有屬於自己的一片森林，也許我們不曾去過，但它總會在那裡，一直在那裡。相逢的人相逢了，迷失的人會再迷失。”那片森林便是自我的體現，找尋到自我的人往往能活的更成功。中國詩人餘秀華的人生是坎坷多災的，她深受疾病的困擾，以至於她也迷失過自己的方向。但她明白自己對寫作的熱愛時，她發生了質的飛躍，不再受疾病控制，樂觀地創作詩歌，終於活成了自己心目中的樣子。

在這個需要自我，需要個性，需要創新的時代裡，不具有自我，一味“聽話”者必定會被淘汰，成為別人的墊腳石。那我們又該如何培養自我性，向一味“聽話”說不呢？

毫無疑問，這需要社會的支援、老師的領導、家庭的引導。更重要的還是我們自己的探尋，我們要形成獨立的價值觀，面對事情要自己做出判斷，面對其他人錯誤的指令要學會反抗與拒絕。當然，這也不能是逆反和固執，是以建立正確價值觀為前提，並藉以此做出個人的判斷。更應記住的是獨立不等於逆反，自我不等於自私。

世界上沒有任何兩片葉子具有相同的紋理，也沒有任何兩個人具有相同的人格。因此，我們要尊重自我，追求自我，為自己而活！

我為自己點個贊作文 篇10

國一作文 ,3374字

【篇一：我為自己點個贊作文】

自從升入初中之後，周圍的學習環境和學習生活都有了巨大的變化，而我們自身則為了適應環境而不斷地改變。當然，在初中學習中，還存在著許多大大小小的問題需要我們去解決，裡面還包含著老師的誇獎、父母的批評……

記得有一次，我走在放學的路上，突然看到一位老奶奶正吃力地推著垃圾車到馬路上，我看到了，便毫不猶豫地跑上前去，說：“老奶奶！我幫您推吧！”老奶奶看了看我，變點了點頭。於是我們倆便合力將垃圾車推了上去。臨走前，老奶奶還很感激地謝謝我。我不好意思地說了聲：“不用客氣，這是我應該做的！”我繼續走在小路上，想起剛才的情景，心裡美滋滋的。至今回想起來還是高興的，仍舊為我自己做的好事感到欣慰，不過更多的還是高興，怪不得老師都讓我們多做好事呢！我一定要做一個好學生！

樂於助人，在考試中取得好成績後的老師表揚，這些都是我們成長中寶貴的回憶，也讓自己覺得很驕傲，不過這只是短暫的，一個人要想學習好，便得謙虛。

那一天，我真開心。

那一次，正是英語老師發下小測驗卷子的時候。便只聽到有人在嘆氣，有人在高興地詢問著他人的分數。看著老師在發，我的心也跟著隨之跳動。終於，老師發下了我的卷子，看了一眼我的分數，我懸著的心便落下了。隨及，我便開始問別人的分數，沾沾自喜。當他們問我的分數時，我便得意洋洋的說：“一百分！”他們便會瞪大眼睛說：“你考得好高！"原本我是想誇獎一下自己，但想了想，便說：“考的那好了！"他們便無奈地垂下了腦袋，便走了。雖然嘴上那樣說，但心裡卻高興地欣喜若狂，只是不敢表現出來罷了。因為雖然這次考得好，但並不能保證次次如此，所以每次都要認真仔細，才能將這個好分數保持下去，使自己有更多的上升空間。

我為自己點贊，是對自己的鼓勵和表揚，更是激勵自己和努力的口號。對於這兩件事情，我為自己點贊，更加勉勵自己，要樂於助人，不能因為考得高便驕傲自大，不論在何時都要謙虛，認真得做好每一件事，為自己的進一步學習和走向社會，打下良好的基礎。

【篇二：我為自己點個贊作文】

“點贊”這個名詞是網路語言，但現在已被廣大民眾使用。我們常說：“誰拾金不昧，我們為他點個贊。誰有勇有謀，抓住了小偷我們為他點贊。”但今天我要為自己點贊。

曾經的我是一個膽小而又愛哭的小女孩，因為老師和媽媽的一段話而改變了我的一生。

曾經的我非常膽小，記得有一次，媽媽去上班了，爸爸還沒回家，我自己躲在被窩裡睡覺，忽然我聽見外面有貓叫，心裡一陣發毛，我把頭伸出被窩，又正好看見媽媽晾在窗外的衣服，很像一個人在那裡飄來飄去的，於是我又猛地把頭扎進被窩裡，一霎那，我感覺好像都能聽見自己的心跳聲，於是我一直緊張到爸爸回來才睡覺。第二天，媽媽說我都這麼大了還這麼膽小，你是個大孩子了，要學會自己獨立一點，長大了才會有出息。

曾經的我又是一個愛哭的小女孩，就拿那件事來說吧！那天下午放學，我還和往常一樣，從學校走出來回家。我走在路上一個高年級的同學，把我推倒在地上，當時的我很害怕，就哭了起來，一哭就沒完沒了了，語文老師從學校出來準備回家看見了我在哭，過來一看發現我的臉上擦破了，有一元硬幣那麼大的傷口，見我哭個不停，老師就把我帶到學校旁邊的小診所裡，醫生幫我的傷口消毒。老師在門外打電話給我的父母，進來見我哭得有些累了就安慰我還對我說我已經是一個大姑娘了，不要遇到點事情就哭，你知道嗎？哭就表示你很懦弱，再說哭能解決問題嗎？

從此以後，媽媽和老師說的那段話就成為我不斷前進的動力，我一遇到困難就想起她們說的那段話，告誡我自己要堅強，不能放棄，要不斷努力，才能前進。

為此，我要為自己點個贊，我從一個膽小愛哭到再也不怕任何困難的小女孩，值得為我自己點個贊。

【篇三：我為自己點個贊作文】

一份友誼，多麼珍貴而多麼難得。友誼—想得到它只能靠自己。

有的人，身邊的朋友多，卻不珍惜視其中的一份友誼，那麼---這很簡單：一盤高階菜餚，可你一點都不想吃，可卻逼著自己吃，當然，你品嚐不出來那菜餚的美味。

在開運動會時，因為太無聊所以同學們都把自己的手機帶來玩，我也不例外。我的手機是媽媽給我新買的紅米not！手機十分大，裡面還開通了七十兆的流量。我的一位同學四處向別的同學藉手機上QQ，我不知道為什麼，同學們都不借給她。嘿！到後來我才知道，“別人”怕她把她們自己手機上的流量用光了。切！當時我才不怕呢，不知道是她的原因，還是我的原因。七十兆流量隨風而去，還超了十三兆，被扣了二十三元話費。唉！想想心痛啊！我都捨不得用。不過，沒關係，在我心裡友誼卻遠遠超過那些流量。

在運動會中午，老師留幾個同學在學校裡看板凳，我堅定的舉了手。我和四位女同學就留了下來，把錢湊湊我們準備吃中午飯了。班費十元，有兩個同學分別給五元，還有一位同學沒有帶錢。唉！誰讓我帶錢包了呢？我出二十元。四十元四個人吃飯足夠了吧！我們買了很多吃的，小夥伴們的臉上露出了耀眼的笑容，我的心裡也是暖暖的。事後---媽媽說我傻，讓我也說沒帶錢唄！可---大人為什麼都這樣。我渴望的是夥伴的那滿足的笑容。二十元怎麼了，難道比友誼重要嗎？

看到她們的笑容，我覺得比考一百分還開心呢！現在回想起來，似乎也是甜蜜蜜的。

有好朋友的日子總是陽光燦爛，花朵鮮豔，有了朋友才發現自己擁有了一切！

嘿嘿！我為自己點個贊！

【篇四：我為自己點個贊作文】

有人說，關愛如春雨，滋潤著大地；有人說，關愛如陽光，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。

那是一個雨天，我急急忙忙向家走。路人很少，我卻撞到一個人，把他撞的後退了幾步。連忙扶住牆，幸好沒摔倒。隔著雨衣我打量著這個人，他乾枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補丁，一雙眼睛正木然的望著—原來是個盲人。我紅著臉說：“對不起，老大爺，您是回家嗎？我送您吧”“好的，謝謝！”他佈滿皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。我扶著他他往前走，忽然，我腳下被什麼東西絆了一下，差點摔倒，腳趾也碰疼了。我往下一看，原來是塊磚頭，我正想把磚頭搬走，可磚頭太髒了，就嘮叨說：“是誰把磚頭扔在路上，差點把我絆倒。小心點，老大爺，別摔著。”老大爺沒有動，伸出乾瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起放在牆角。“如果不把磚頭放在一邊，就還會有人被絆，做人要為別人著想”他堅定的語氣使我羞愧得低下了頭。然後他把沾滿泥水的手在牆上抹了一下。那動作雖然不雅不太文明，但是卻顯露出他的品德高尚。雖然我正要向前走，只見有一堆磚頭在路間。我急忙走過去，一個一個把磚頭放在磚堆裡。我拍了拍手，轉過身時，見老大爺笑了，我也甜蜜的笑了，雖然大爺看不見，但是他還是能感受到我的細微動作。

我為自己點個贊，擁有我最好的選擇！擁有最充實的自己！我們要活的有意義，至少擁有點讚的力量，來完成沒有完成的事。我們要更好的完善自己，生活中的點點滴滴就可以證明。我為老大爺低點個贊，正是他那細微的舉止讓我懂的做人不能自私。我也要為自己點個贊，因為我及時領悟到了這個道理。

我是王秋碩，我為自己代言。

【篇五：我為自己點個贊作文】

人的一生離不開別人的讚美，但如果光讚美別人，也不會成功，我們要適當學著給自己點個贊。

那是好幾年前，父母陪我去參加電子琴的比賽。那時候，看著其他選手氣宇軒昂，滿臉充滿自信，看著他們熟練地彈著，我覺得自己是一棵不起眼的小草一樣，卑微的抬不起頭，淚水啪啪地落下。

到考試的時候了，選手們表現得都很出色，他們流利地彈著，優美的音樂從手指尖流動，贏得了評委的好評。就快輪到我了，我站在候場區，咬緊了牙，雙腿不住地顫抖著，心中默揹著譜子，我很害怕，生怕上了臺後冷場，我害怕失敗。

我下意識地看了母親一眼，母親坐在後排，給我點了個贊，我突然覺得沒有那麼可怕了，我對自己說：“你一定能行，加油！”

比賽過後，一切都煙消雲散，我得到了個銀牌。我懂得了，一個人的成功是要先鼓勵自己，相信自己，為自己點個贊。

為自己點贊，不管成敗與否，邁出第一步我就為自己點贊；為自己點贊，不管別人如何看待，我做我的事，走自己的路；為自己點贊，最起碼努力奮鬥了。同學們為自己點贊吧！

為自己點贊，擁有自己的選擇，擁有自己的自由，擁有真實的自己！希望在以後的道路上，能一路歡歌，勇敢自強。在人生中挫折來臨的時候，請學會為自己點贊！

為自己而感動 篇11

國二作文 ,671字

在我們這個時代，接觸最多的不外乎是學習，可也因為學習使我們頭痛不以，抓耳撓腮。

在學習的過程中，也就酸甜苦辣，須樣樣精通。面對現實，我們還必須要接受這個填鴨式的學習方式。

說到這填鴨式教育，我也不免有些頭大，什麼叫填鴨式教育？說白了就是，老師說的是什麼，作為學生就要死記硬背，而且一般要記的不是一般的多，有時候也挺嚇人的！

一遍又一遍的東西，不記個三四五遍又怎麼能行呢！當然，畢竟合情合理。但反覆記，不下數十遍，就有點惱怒了。

但也不敢妄言，要不然哪天隨便來個老師抽查一番，一道題也答不上來，那就有點尷尬了。

不厚臉皮的說，我可是愛面子的人，犯了一點小事，也有會有點不好意思。更何況是在這樣的情況下。

迫於無奈，再苦再累，也要被迫堅持一番，初三近在咫尺，一個好的高中是不少人的短暫夢想。我也不例外。

初二增加了物理，少了生物地理兩科。初三也即將增設化學，外加無休止的複習，擔子也不怎麼輕鬆。

不管在這期間，有多麼的困難，也要咬緊牙關，猛衝過去。寧願先痛苦的躺過去，也不願意讓自己後悔一輩子。

不是說，努力到自己無能為力，感動到為自己流淚嗎？

不先經過痛苦和折磨，又怎麼會苦盡甘來呢！在學習上，不先對自己狠一點，對自己來說，吃虧的可就不是一點點了。

畢竟學習也不是說一日就能速成，也需要慢慢積累，達到厚積薄發。要不然天下早就天才遍地了，還需要努力做什麼？

如果不堅持到底，哪能初次嚐到成功的甜頭！如果不堅定信念，哪能一口氣就水到渠成！如果不擁有自信，哪能就相信自己並戰勝自己！

堅持到底，堅定信念，擁有自信。做出一個不一樣的創舉，為自己而感動！

我為自己而歌 篇12

國三作文 ,828字

人生，就像一場旅行，沒有永遠的一馬平川，途中總會有一些高山流水阻礙了你前進的腳步。當你越過一座座高山，跨過一條條溪流時，為自己高歌一曲，你就會發現，其實戰勝困難，走向成功一點也不難。

綠茵場上，無數雙眼睛正緊盯足球場上一個個躍動的身影。今天可是足球聯賽的第一場比賽，老師卻義無反顧的讓我上場。沒有多少參賽經驗的我，望著對方那些如狼似虎的球員，心中暗暗為自己捏了一把汗。

隊友又一次把球傳給了我，我手忙腳亂地接住球，一旁防守隊員步步緊逼。這時，我環顧四周，發現隊友已經跑到對方禁區，只等我的傳球了。場上形勢逼人，沒辦法，我只好硬著頭皮上了。我左突右閃憑著身高的優勢突出了重重包圍，當機立斷一腳遠射，傳給前鋒。球進了！那一刻，我為自己的突破而歌！

一千五百米的跑道上，動員們爭先恐後，互不相讓，就剩下最後100米了，我緊咬牙關，向終點衝刺去。可沉重的雙腿卻像灌了鉛一樣，豆大的汗粒從臉龐滑落，只感覺自己處於一個巨大的火爐中，眼前的一切都變得火紅，還有那陣陣的呼喊聲不時地刺痛著我的耳膜。但我知道我還不能放棄，因為我身上還肩負著班級的榮耀。50米，20米，5米，1米……我終於堅持到了終點，無論結果如何，重要的是我在這個賽道上拼搏過、奮鬥過、堅持過，我沒留下過遺憾。那一刻，我為自己的堅持而歌。

坐在教室裡，窗外傳來的陣陣蟬鳴不時擾亂著我的心絃，讓我煩躁不已。講臺上，老師正為我們講解一道難題，可我卻一點也聽不懂，看著同學們積極討論的場面，我心中十分著急，聽著周圍不時傳來“哦，我懂了”“呀，原來是這樣”的恍然大悟的聲音，我終於坐不住了。我拿著習題慢慢靠近學霸，向他請教。在他細心加耐心的分析講解下，我終於聽明白了。那種突破重圍，豁然開朗的感覺真讓人難忘，正應了那句“虛心使人進步”。那一刻，我為自己的努力而歌。

在人生路上遇到困難和挫折並不可怕，只要你勇敢地面對它、戰勝它，並轉化為自己前進的動力，便能一步一步走向成功的彼岸。

所以，讓我們都勇敢地為自己而歌！

為自己而感動 篇13

國小六年級作文 ,664字

你的生活中有許多優秀的人吧，你肯定被他們感動過。但你注意到自己沒有，你被自己感動過嗎？

我每當看到媽媽拖著疲憊的身軀回到家中，心中就有一個念頭冒了出來。我加快了寫作業的速度，好不容易把那些萬惡的作業打敗了，我一看時間快吃飯了，連忙跑過去幫媽媽準備飯菜。吃完飯媽媽在看電視，我偷偷地從她背後走了過去。媽媽聽到了從洗手間裡傳出的嘩嘩的聲音，問我：“在幹嘛呢？這麼大的聲音。”“媽，我給你個驚喜。”我神祕兮兮地對媽媽說。我端著盆子走到媽媽跟前，幫媽媽脫掉腳上的襪子，把媽媽的腳往水裡放。看著水裡泛起的漣漪，我為自己的孝心而感動。

我坐在座位上專心致志地看著書，我的同桌正在與她的死黨說話開玩笑，我不以為然。突然，他們因為一個玩笑吵了起來，這時同桌的死黨推了她一把，她不小心碰到了我的桌子。我桌子上的筆開始了自由落體運動，“啪”的一聲筆芯收了進去，筆套也摔壞了。她一臉通紅地跟我說：“對不起，我把你的筆摔壞了，我會賠給你的。”“沒事，我等下換支筆寫字。”我說完投給了他一個微笑，我為自己的寬容而感動。

這幾天老師安排我們背一篇非常難的課文，要求我們組長負責。我那一小組有一個根本不想背書的人，放學後出現在我的面前，小聲的對我說：“給你五塊錢，放過我吧。”我看著他搖搖頭。他又對我說：“十塊錢可不可以？”我還是搖了搖頭。“最後一次，不要算了，20塊。”他有點生氣地對我說。我又搖了搖頭，嘆了口氣走了。到了老師規定抽查的時間，她無奈地留了下來。我為自己的正直而感動，

我為自己的助人為樂而感動，我為自己的勇氣而感動，我為自己的體貼而感動……

為自己而感動 篇14

國小六年級作文 ,549字

我獨自在家做飯，我為我自己的獨立而感動；我撿到十元錢歸還給失主，我為自己拾金不昧而感動；坐在車上，我給一位老奶奶讓座，我為自己的善良而感動。

星期天，因為我睡懶覺睡過頭了，媽媽讓我自己泡麵吃，而我想吃飯，我就自己做飯吃。我想起媽媽買了一本做飯大全，我就照著書上的一招一式的做。我吃了一口我做的蔬菜，鹹的要死；我又嘗一口我做的紅燒肉，辣的要命；我再嘗一口我煮的米飯，硬邦邦的。但這是自己的勞動成果，我吃得津津有味。我想起媽媽晚上還要洗衣服，就擼起袖子開始洗衣服，卻越洗越髒，我才發現我是在用垃圾桶洗。“我真糊塗！”我自責地說。我把衣服拿出來，洗了一個小時才洗完。看著自己的勞動成果，我為自己的獨立而感動。

下課了，我在操場上撿到十元錢。我剛把錢收起來，可我想到了老師說的話，撿到別人的東西要還給失主。於是我就一直在那等，等了好久沒有等到失主。後來我把錢交到了校廣播室找到了失主。看著失主感激的眼神，我為自己的拾金不昧而感動。

早上，我坐公交車去學校，看見一位風燭殘年的老奶奶帶著一位小朋友上來。一位大哥哥主動讓座給老奶奶，而老奶奶卻給了自己的孫子坐。我想到我可是少先隊員啊，應該也要主動讓座。於是我連忙叫老奶奶坐到我的座位上。看著老奶奶臉上的笑容，我為自己的善良而感動。

我為我做過的所有好事而感動。

為自己而感動 篇15

國小六年級作文 ,409字

感動可以是一泓清泉，感動可以是冬日裡第一縷陽光，感動可以是沙漠中的綠洲。

星期六的晚上，我們吃完飯有幾個小時了。我看見老弟一邊看著電視，一邊摸著他那發出怪聲的肚子，心想：弟弟一定是餓了。於是我趕快下樓去煮夜宵，廚房裡響起了歡快的菜刀聲。大約弄了十多分鐘，終於弄好了。等我拿上去給弟弟吃時，他用吃驚的眼光看著我。我為自己的能幹而感動。

課堂上，口若懸河的老師正在講題目，突然講到了一道難題，班上大部分的同學都不會。正當老師要說出答案時，我腦子裡突然想到了答案，並大膽地說了出來。老師驚呆了，同學們向我投來欽佩的目光。我為自己的聰明而感動。

放學回家的路上，我看見地上有一個錢包，開啟一看，有一張銀行卡，幾百元錢和一張身份證。我心想：失主肯定非常著急。於是，我決定在路邊等失主。等了很久，失主終於過來了，鄭重地謝謝了我。我為自己的善良而感動。

青春年少的我常常為自己所做的事情而感動，而且深深為自己能有這麼多的感動而感動。

為自己而學習 篇16

國小五年級作文 ,441字

小時候，因為爸爸媽媽忙，我是在爺爺奶奶的身邊長大的。到了上學的年齡，我就來到了蘇州，與爸爸、媽媽在一起生活。

那時，我很頑皮，不懂事，每天晚上寫作業都拖拖拉拉的，因為這個，捱過不少罵，可我卻依舊不改。直到有一天，爸爸說了一句話，讓我改變了自己。

這天放學回到家，我還是像以前一樣，磨磨跳蹭蹭地做著作業。爸爸見了，催促我寫字速度快一些。我不耐煩的說：“作業太多了，怎麼可以寫完呢？”爸爸聽了，火氣上來了，大聲地說：“活著為的是自己，你是為自己而學習的！如果你以為是為我學習，你不做作業好了！”說完這句話，爸爸轉身而去。我聽了呆若木雞，過了好久過反應過來，是啊，學習不是為別人學的，是為了自己啊！我有什麼理由再這樣子呢？再這樣子，既傷心了爸爸媽媽的心，也會害了自己啊。想到這裡，我暗暗下了決心，從今以後，再也不能這樣了，學習是為了自己！

從那時起，我努力地改變著自己，慢慢地，做什麼事都不再拖拖拉拉了。那晚的情景一直記在我的腦海裡，爸爸說的話也一直迴盪在我的耳邊，時刻激勵著我勤奮學習。

為自己而奔跑 篇17

國小六年級作文 ,462字

人生，都在無盡的奔跑，不斷超越他人，遇到困難，學會堅強。即使受了傷，也絕不放棄夢想。

記得2006年，一場比賽悄然誕生，只聽“嘭”的一聲，短短12．88秒之後，一個新的世界冠軍誕生了。他，就是劉翔，打破世界110米欄記錄的中國人。當時所有人都震驚了！他，不是為了奪得冠軍而奔跑；也不是為了榮譽而奔跑；他是在為自己奔跑，為自己的生命奔跑！因為奔跑才會讓我們的生命更加燦爛。

在人生的道路上總會經歷一些奔跑運動會上的奔跑；學習上的奔跑；玩耍時的奔跑⋯而這些奔跑都有一個相同的目標一一就是給自己的人生添上一些精彩的片段。

我是一名校級運動員。在運動會上，我參加了一項800米比賽，這是一項艱鉅的任務。儘管那一次，我沒得什麼名次，但是我為自己的人生添上了精彩的一筆。當跑完時，我躺在地上，貪婪地呼吸著新鮮的空氣。

那時，我才體會到奔跑的意義。奔跑就是一次又一次地完成目標；一次又一次的創造新的目標；一次又一次地超越自我，超越他人。

感謝一次次地奔跑讓我重拾信心。倍增勇氣收穫成功，在未來的道路上，我定能保持一顆奔跑的心。

獨行與結伴而行議論文 篇18

高三作文 ,724字

人生漫漫，路途遙遠。很多人結伴而行，走走停停，爭爭吵吵，分分合合。與其一路上與別人爭吵不斷，倒不如遠離喧囂，一個人行走更為自在。

雖說一人行走的途中，避免不了孤獨，但沿途的風景卻彷彿比往日看得更加清晰。一個人行走，或許困難會接踵而來。沒有別人的幫助和指引，小麻煩也許就成了大麻煩，小困難成了大困難。心中的煩躁急迫和不知所措也許會愈來愈重，但是，當你真正冷靜下來思考問題，解決問題時，心裡的承受能力和遇事的處理能力，卻在一步一步地提高。當攻克一個又一個的困難，路也是越走越快，越走越順暢。再回頭看時，也許以前遠遠領先於自己的那些團隊已經被甩在了後面。而他們此時或許還在那裡不停爭吵，就在那個你剛剛走過的岔路口。

確實，一個好的團隊會讓成功變得方便許多。可是沒有一身的好本領，或許也只能眼睜睜地看著機會流失。而一般的團隊中，不良風氣嚴重，正確的選擇沒做幾個，意見不合就開始爭吵的現象卻是屢見不鮮，可見加入團隊也不是一個一勞永逸的好辦法！

人往往都是孤獨的，無論是身居山野的隱者，還是身處鬧市區的潮人，他們內心深處或許都叫囂著孤獨，靈魂的空虛，肉體的寂寞，既然註定要孤獨，為何不早早地選擇一條路，一條走得又快又遠，又能錘鍊好自己的路？

直到現在，還是有大批大批的志願者們，願意去貧苦落後的地方支教。他們走了一條非同尋常的路，這是一條孤獨的路，是一條一個人走的路。他們放棄了大城市的繁華和安逸，拉著行李來到名不見經傳的小山村，當起了老師。這條路雖然孤獨，但收穫了別人看不到的風景，體會到了不一樣的經歷。

相比於滿是狐朋狗友的團隊，我寧願選擇一個人走，看一看不曾看過的風景，品一品人世的生活百態。

所以，想要走得快，請一個人走，想要走得遠，也請一個人走。

為自己而喝彩 篇19

國三作文 ,765字

世界上沒有兩片相同的葉子，當然每個人也是不一樣的，都是不一樣的個體。每個人都有自身的優點，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，所以我們要善於發掘自己的優點。

有個女孩她的成績不怎麼樣。她被同伴嘲笑，被老師厭惡，她恨透了所有討厭她的人，她開始疏遠她的同伴。開始逃課，開始違反校紀校規。在她心裡，她的世界已經灰暗了。她已經開始變得麻木不堪。她也認為自己就是那個不幸兒。自己就是被所有人所拋棄。直到有一天學校要舉行元旦演出，學校要求每個班準備一個節目。當他們班主任準備找幾個才藝比較好的學生去表演節目時，班上有同學說出了那個女孩的名字。剛開始這個女兒很驚訝，她是一個無惡不作，同學們都很討厭她的人。為什麼還會有人推薦她去呢？她這才意識到同學們並不是不關心她。她也不是一個被拋棄的人。後來，她開始服從班幹部的領導，並跟他們一起排練節目。大家心中有隻有一個目標---為元旦的節目能圓滿成功而努力。在以後的許多日子裡，同學們都很樂意幫助她。她也從班集體這個大家庭中感覺到了越來越多的溫暖。從此，她開始由一個同學恨，家長惱，老師不待見的學生變成了一名好學生。

因為那女孩的才藝很好，把她從萬丈深涯中拉了回來。所以我們就得不斷的去尋找自己的閃光點，並且把它們展現出來。我們的生命可能會因為自身的優點而改變，所以每個人都是有用的，每個人都因為自己而喝彩。

現在成績不怎麼好的同學們，你們也不要氣餒。你們只不過是成績不拔尖而已。你看你們別的方面是不是比好學生優秀呢？你們應該相信上帝是公平的，它為你們關閉一扇門，必定會為你們開啟另一扇窗。我們應該勤於去找到自身的閃光點，或許這些閃光點將會是你們人生的轉折點。

人的生命只有一次，這對於渺小的我們來說是極其寶貴的。天生我材必有用，千金散盡還復來，讓我們也為自己而喝彩一次吧！

快節奏生活議論文 篇20

高二作文 ,1032字

當今的時代是一個飛速發展的時代，社會日新月異，“效率至上”成了人人追求的準則。“二倍速”瀏覽方式應運而生。將播放速度變為原來的兩倍，看似提高了效率，可這真能如人們所願嗎？

當代不少年輕人都過著這樣“二倍速”的生活，不僅僅在看劇時用二倍速，而且幾乎所有資訊的瀏覽全都採用這樣“快餐式”的閱讀，且自詡為提高效率。我也曾嘗試用這樣的方法來看一集電視劇，從時間上來看，我確實只花了平常一半的時間，就瀏覽完了所有的內容，可看完之後卻有一種悵然若失的感覺，不僅沒起到本預期的放鬆身心的效果，反而在二倍速的帶動下，心裡的弦繃得更緊了，變得更勞累。並且一集下來，我並沒有對這一集就有任何深刻的印象，真可謂“事倍功半”，而並非像人們所想的那樣“事半功倍”。

假設用這樣的方法瀏覽工作中的重要資訊，在一半的時間卻只記住了不到百分之十的內容，效率不但沒提高，反而是大打折扣，又或是這些資訊對你有重要作用，那造成的後果就更是不堪設想了。

“二倍速”人生，是人們在社會的車輪滾滾轉動之下，催生出的一種應對方式，但是它卻背離了它提高效率的最初目的，這樣的做法反而讓你變得更加浮躁，毫無效率可言，誠然，它縮短了瀏覽資訊的時間，但這樣又能達到什麼效果呢？

浮躁，資訊爆炸的社會之中，讓人們選擇二倍速人生的原因往往是這個時代給人們帶來的普遍的焦慮感，擔心自己一旦與他人不同，脫離了這種二倍速的生活方式，是不是就“落後”了，“掉隊”了。在這樣的大環境中，盲目跟風容易，而要做到保持自我可就是難上加難。快自然值得鼓勵，但慢真的就代表著效率低下嗎？

美學家朱光潛在《慢慢走，欣賞啊》中寫到“谷中乘汽車兜風，匆匆忙忙地急馳而過，無暇一回首流連風景，於是這豐富華麗的世界便成為一個了無生趣的囚牢。”生活需要張弛有道，一味的求快只會讓自己變得渾渾噩噩，只是在自我欺騙中獲得片刻的安慰，回過頭來看，你所追求的效率反而跌到了谷底。

我認為，在緊張的生活之中，讓自己過上一種慢生活才是一種明智的選擇，留出空閒的時間去充實自己，提高自己，為自己備好了行囊，才能有上路的資本。

動中取靜，快中取慢，張弛有度，這才是我們應該選擇的生活方式，這才是我們在這快節奏下應該有的慢生活。