為自己的同學寫一篇小傳相關作文20篇
為自己的同學寫一篇小傳 篇1
國二作文 ,572字班長姓趙，名啟越，三中初二九班人也。
啟越高七尺有餘，臉膛黝黑，掛一小眼鏡，身材偏瘦，性開朗幽默，總能博大家一笑。
一日，班中眾人無事，均步於室中，閒聊矣。驀然之間，只聽啟越大喊：“長沙臭豆腐……”
眾人一愣，遂同齊聲高和：“長沙臭豆腐……”
眾人皆笑耳。
然其體育特優，每次測驗，均居班級前列，屬實厲害，每每越跑步時，“急疾如風，速度飛快，疾速甚箭，猛奔若騎。”足見其跑步之厲害。
啟越體育其它成績，也是斐然，幾乎無人可比擬。
啟越任班長，平日裡執掌班級生殺大權，與建翔齊稱為“智多星”，小組加分，扣分，全從他筆下過，然同窗們依然偶有閒談，遂推一新招耳，“過三，四天……，頓時班鴉雀無聲。”
啟越平日裡學習也甚好，每逢考試，總是讓眾人望其項背。
越哥之好，無窮盡矣，此不再多說，轉頭再復言啟越之跳繩。
啟越獨有一種堅持令吾久久掛懷。
跳繩伊始，啟越欲試“三搖”，無奈屢戰屢敗，但其屢敗屢戰，終勝也。其之堅持，值吾習也。
啟越之所長，很多，吾就不一一詳述了。總之，其是吾之真正“益友”也。
為自己的心情撐一把傘 篇2
高二作文 ,652字人們常說：“十六歲是花季，十七歲是雨季。”走過了花季，步入了雨季，我似乎比以前多了些傷感與憂慮。處在花季時，我覺得自己是一路笑過來的，雖然有時不免磕磕碰碰，但也還算是一帆風順。自從進入了雨季，我一下子像是變了一個人，成熟了很多、長大了很多，也懂事了很多，也就因為這我的心中增添了許多煩惱。
為考試沒考好而黯然淚下，也經常莫名其妙地生氣、發火，也會偷偷一個人哭，遇到困難時，沒有勇氣去迎接它，戰勝它，只是嘆氣、埋怨命運的不公。
一天，我和同學上街，他們都說要去買林依倫的新專輯，走到書店她們都窩在一起談論，百般無聊的我隨手拿起一本《雨季的心情》，看到這樣一段話：一個失去一雙鞋子的人直喊倒黴，哀嘆命運的不平，但當他看到一個失去雙腳的人時，他才明白原來命運沒有對他不公，他還是幸福的。這段話使我的心莫名地顫動。是啊，我為什麼不從好的方面看問題呢？
我們處在青春年少的時代，不應該是遇到困難與挫折就哀嘆命運不公的人，我們應該以樂觀的態度對待人生的失意。人都是不斷成長的。只有在挫折和失敗中吸取教訓，才能增加自己對生活的評判能力。人生，本來就是反反覆覆、變化多端，只有在遇到困難時，世俗才會向你揭開層層面紗，被掩蓋著的真假、善惡美醜就不再會對你戒備，世間的一切就會比任何時候都更加坦然，使你有機會更加深入地瞭解社會，使自己能夠去戰勝困難，獲得更多認識自己和評價生活的知識。
所以，當我們遇到挫折時，不要悲嘆，不要悲觀，不要沮喪。
在現在的日子，在未來的日子裡，為你的心情撐一把傘，撐起一把用勇氣編織成的希望之傘。
給同學寫一篇傳記500字以上 篇3
國二作文 ,589字三中初二九班有一人，其名曰——哈宇辰。
她給人的第一印象是——可愛。長相精緻，甜美，身材高挑。水靈的眼睛嵌在小小的鵝蛋臉上。眼睛下是微微上翹的鼻子，小巧的嘴巴好像總掛著一絲甜蜜的微笑。不管從哪個角度看，都是依舊的恬靜，美好。笑起來總是露出幾顆尖尖的虎牙，為整個人添了一絲俏皮，讓人看了就很開心，心中的烏雲被驅散了。雖不算十分標誌，卻十分的耐看。
我們才相識了一年，卻如同老友般。我們相識在那次剛升入初中的第一次家長會上。孤獨的我遇到了她，深刻體會到了有朋友的快樂之處。她待人和善，在班裡人緣很好。說話輕聲細語，舉止優雅可愛，是一個非常惹人喜的女孩。
她平時文文靜靜，是班裡公認的淑女。上課不怎麼發言，但她聽得很認真，筆記可以說是模範級別。方正的字跡，橫平豎直，乾淨利落，顏色不一，重點一目瞭然，總能讓同學們嘖嘖稱讚。
她最擅長的要數繪畫了，是班上的美術課代表。不管是哪次美術作業，哪節課堂她都一如既往的認真對待。作業從不偷工減料，總是把那在班中近乎完美的畫功展現的淋漓盡致，倍受誇獎。線條優美，色彩鮮明，盡力做到完美，無一例外。這才是課代表們該有的樣子！黑板報的規劃，圖畫都是她來負責，從不馬虎。色彩搭配，圖畫布局都要求完美。每一次都讓人眼前一亮，總能為班級形象加分。
認真是她最大的優點。她很可愛，又很熱心，可愛的不可思議。
不要為自己的失敗找藉口 篇4
國三作文 ,871字失敗的人都有一個共同的特徵，就是知道自己的原因。為自己失敗找理由，這是人類的通病，也是習慣。
俗話說：”失敗是成功之母“，失敗只會降臨自己覺得會失敗的人身上，因為還沒有結果之前，他們就在努力地找理由。
在一場電視連續劇曾看到過這麼一個片段，那是一所軍校來的。如果遇到長官問話，那就只有四個回答—“報告長官，是！”“報告長官，不是。”“報告長官，沒有理由。”“報告長官，不知道。”除了這些，任何回答都不能作為回答，只能在這四個回答中選一個標準答案。有一次長官問一個新生：“你認為你的鞋子這樣就算乾淨了嗎？”如果是我們肯定會為自己辯解，所有的辯解都不能作為回答。那位新生回答到“報告長官，不是，“長官再問為什麼？他只能回答”報告長官，沒有理由。“總之就是不能找理由，不管對錯自己負責，任何時候都要學會忍受不公平。所以，不要為自己的失敗找藉口，這是成功者的致命要害。
在與他人競爭中脫穎而出的人固然是成功的，但如果只知道被動地接受世俗的成功標準，這隻會讓自己迷失自我方向，從而走向失敗的道路。人們總是把失敗的責任推給自己的命運，又找那些什麼運氣不好、命運坎坷的理由來推卸責任，以此來博取別人的同情。
這個世上的失敗者太多，總是抱怨運氣不好而責備自己，自貶身價，都認為自己的能力不足，認為自己在競爭中會失敗，認為生命中的美好自己都無法掌握，從而鑽進牛角尖無法自拔，找一大堆爛藉口，因此找不到新的成功之路。人們不知不覺尋找自己失敗的理由來做代罪羔羊，使自己陷入虛偽的環境，好運會給成功的人帶來一定的幫助，如果失敗的人將自己為什麼失敗的原因全部賴給運氣的話，那就永遠都是失敗的。認為自己明明已經很努力了，但命運和他作對不讓他成功，永遠地找藉口為自己的失敗作辯解，這實在是一件很危險的事，不往自己身上找失敗的原因而把一切歸咎於運氣，那麼失敗也是情有可原的呀！
那些失敗者沒有堅強的自信，本來他們身上明明有一種成功的要素，卻被自己活生生的丟了。自己拯救自己，不要再為自己的失敗找理由了，它會害了自己的一生，記住一句話：上天只眷顧勇於面對現實的人。
請為自己的生命負責 篇5
國小五年級作文 ,744字“嘀嘀嘀……”“叭叭叭……”，聽，這是什麼聲音？對了，是喇叭聲！看，放學時，校園內，值日老師和值日同學站在大門口幫忙維持秩序，我和同學輕鬆愉快地從校園內走出，可一走出大門，情況可就截然不同啦：校門口的路上到處是車，汽車、電動車絡繹不絕，超大的喇叭聲，震耳欲聾，有些家長似乎是競賽一般擠到學校門口，有好幾輛車差點就相互刮蹭到了。我望著這“車水馬龍”的熱鬧情景，只能長長地嘆口氣！
今天放學，爸爸要帶我和奶奶回老家，正是下班時候，爸爸好不容易“突出重圍”，將車開到路上，我坐在車上往周圍一看：哇，真是“車滿為患”啊！街上到處是車，左邊的男司機，邊打電話邊開車，感覺他的思緒已經飄到了遠方；右邊的女司機，一個勁地往我們的車旁靠，想要竄到我們的前面去，我看著那輛車就像“粘”著我們一樣，好幾次都差點要刮到，真讓人心驚膽戰。這種場面，就像是運動員跑步比賽終點衝刺，你追我趕，不分上下，但在馬路上來比賽，這危險真是可想而知了。
到了紅綠燈口，大家就更來勁了：黃燈已經亮了，但前面的車為了趕最後的兩三秒時間，不顧一切地往前衝；還有輛車實在衝不過去了，最後停在路中央，這下子，紅綠燈口更亂了……
看到這情景，我想起了幼兒園時常背的兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等……”，兒歌裡寫得多麼美好，但現實卻是這樣的情景，難道大人們都忘記了這基本的交通規則了麼？
據資料統計，2015年我國共發生了10597358起事故，死亡人數約為68432人，其中百分之七十的事故原因是駕駛員不遵守交通規則。這是多麼驚人的數字！這一個個觸目驚心的數字歷歷在目，提醒我們要謹記交通規則，遵守交通規則，不能等到發生事故了才來後悔，黎明和黑暗只在一瞬間，我們要珍惜生命，牢記“安全”這兩個字，把握住現在的美好，為自己的生命負責！
為自己的人生擺渡 篇6
高三作文 ,840字一直希望能有一雙槳，沒有任何束縛，不需要他人導航，一心為自己擺好渡，不停地駛向夢想的遠方，我想我依然可以不埋葬嚮往……
記得席慕容的一句話：“青春的無暇與無邪，就在於它的一去不復返，可遇而不可求。”我意識到我曾經背離過青春的軌道，背離過我的夢想。過去總是把希望寄託於“明天”，卻從未想過我的人生究竟還剩多少個“明天”，因此而陷入過暗無天日的洞穴之中……然而現在我才明白：青春本該無悔！逝去的可以遺忘，未來的無法預知，而唯有把握現在，才能確定前進的方向，才不至於讓自己迷失在人生的航道上……
聽說過雲兒和小河的故事嗎？
天上的雲兒願為一條小河；
地上的小河願為一朵雲兒；
然而，當它們真正交換角色之後，才發現，原來對方的位置並不適合自己。
“咱們還是換回來吧！”它們異口同聲。
雲兒又成了雲兒，它沉思著它所關注的一切，即使電閃雷鳴，颶風驟起，它都能微笑面對，因為這就是它的位置，它能攏起巨大的雲幕，給眾生以廕庇。
小河又做回小河，它享受著它所遭遇的全部。永不停息的奔流則是它所追求的生命體驗。或許前方並不那麼開闊，但它所流經的每一處地方，都會留下它的足跡……伴隨著嘹亮的歌聲，小河繼續前行。
正如雲兒和小河，人生本就該有個屬於自己的位置。不必怨天尤人，不必自視渺小，在各自的位置上奮發努力，價值也就孕育其中。當然，有了明確的位置，就不該固步自封，而應堅持不懈地拼搏進取，直到夢想的彼岸。
曾經總是埋怨父母對我的期望過高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一隻孤獨的大雁，疲憊地飛翔。我很努力地學習，卻總達不到想要的成績，為此我放棄了我本該擁有的激情與活力。但某一時刻，我才明白：我就是他們的希望，他們的夢想，正如去航海就是我的夢想一樣，我們都在努力地去實現，只是我們都沒有站在對方的角度為對方想想。
我總覺得，我們之間有一條河，我在這邊，他們在對岸，他們一心想為我擺好渡，只是，我衷心希望，有一天，他們能遞一雙槳給我，讓我駕向夢想的彼岸。我想，沒有他們的導航，我依然不會迷失前進的方向……
我為自己的文字感到悲傷 篇7
國一作文 ,361字坐在書桌前面，聽到“嚓擦”聲音，那是我在寫作文，自己寫的字，工整又整齊，還很漂亮，看過的人，沒有一個人說不好看，就連媽媽和姐姐也這樣誇獎我。可這一次，卻為自己的文字而感到悲傷。
每當我在聽歷史課程時候，歷史老師所講的一切我的記筆記，從不遺忘幾個字，可我寫的稍微快一點，文字有時大一些，我自言自語道：“只要自己看懂就可以。”說完，又一想以後複習時候，因為亂，而遺忘幾個知識點，自己聽的課，不是白聽嗎？
我一直去改變寫工整整齊，或許是媽媽用電腦的原因吧，使我有一些緊張聽完課程，不再去整理一下文字。當我把書上合住時候，心有一些亂，文字的不完整使我很悲傷。
我為自己的文字而感到悲傷，但當我去認真地去寫，我的心情又一次恢復。寫一手漂亮的文字，感到驕傲，但我們輕輕翻開課本，記得筆記很清楚，又工整，我自豪。
我喜歡那工整漂亮文字。
努力為自己的目標奮鬥 篇8
國一作文 ,742字很快的，六年的小學生活不知不覺地結束，我的初中生活開始了。
暑假裡，我經常幻想著自己的中學生活會是怎樣？會像朋友們說的作業多得寫到手抽筋？還是會交到許多好朋友，然後和她們一起玩耍打鬧？哎！不過上中學我要住校，因為學校離家很遠，而且聽他們說這個學校兩個星期才能回家一次，那豈不是和爺爺奶奶見面的時間會很少了，但我相信爺爺奶奶也是想讓我向好的方向發展的，所以進入初一，一定不辜負他們對我的期待，好好學習。
暑假很快過去，我進入精中，剛開學的生活多姿多彩的！第一課就是軍訓，我之前以為軍訓會特別累，會負重跑步，可誰知就站軍姿，學習一些口令動作。但後來教官教我們打拳，太有意思了。唉！好想問時間都去哪兒了，短短的五天軍訓，一眨眼的功夫就過去了。當教官說他要走時，我當時好想哭，因為又是一次分別。我討厭分別，分別的滋味真的很難受。但要怪就怪我是一個容易傷感的人，我的眼淚很容易就會流下來，只要看一些感人的畫面後，我的眼淚就不聽話了。但人生總要經歷分別，這世上哪會沒有分別呢？
軍訓給我最大的收穫是學會了獨立，自主，勇敢，懂得了集體的意義。正式上課的第一天，充滿了歡聲笑語。班裡的同學都很幽默，我相信他們也應該和我一樣愛笑吧！有嚴厲的老師，也有溫柔的老師，但我比較喜歡有點兒嚴厲的老師，因為越嚴厲就說明對我們越好。
走進初一，要嚴格地要求自己，但也不要太嚴格，總要放鬆些嘛，拼命學變成了書呆子怎麼辦。我喜歡唱歌，變成書呆子會不會連唱歌的時間都不會有啊！想想就恐怖，沒音樂怎麼活啊？
走進初一，要學會獨立自主，有自己的目標，要努力奔向目標；最重要的就是好好學習，不能夠像在小學一樣那麼貪玩，該玩的時候玩，不該玩的時候不玩。
走進初一，努力為自己的目標奮鬥，這樣才能“奮發學習，勵志成才，精忠報國”。
要為自己的不懂事負責 篇9
國小三年級作文 ,449字有可能小的時候你還沒有意識到，犯錯誤有多麼重要，可是漸漸大了，你會因為一件小事被爸爸媽媽訓到大哭，你不懂，為什麼要這樣對我，我又不是故意的……
所以，你要漸漸為你的不懂事負責了。
小時候，你看到公園一棵非常漂亮的花樹，你便從那上面摘了一朵小花，打算放回家裡，可是剛到家，小花便枯萎了，她離開了原本生活的地方，沒有養分，很快便死去了……你或許會覺得不過是一朵花而已，隨手將它扔到了垃圾桶裡，可是那是一個生命啊，他要等一年才能開出如此美麗的花朵，可是你隨手一摘，就結束了它的生命，而這美麗，就是它生命前的燦爛。
漸漸地大了，你愛上了踢足球，有一天你和小夥伴們在外面踢足球，一不小心踢猛了，你將足球踢到了鄰居家的窗戶上，足球猛烈的衝擊力將鄰居家的窗戶弄碎了，鄰居找上你家的門，向你的媽媽索要賠償，你媽媽把錢賠給了人家，把人家送走了，然後對著房間裡的你大聲罵了一頓，你才明白，你必須要為自己的不懂事負責了，這並不像小時候弄死一朵花那麼簡單……
你不能再像小時候一樣那麼不懂事了，你需要為自己的不懂事負責……
願你成為自己的太陽 篇10
國二作文 ,772字時間一天天過去，我們終會因自己的努力變得或豐富或蒼白。當我們為前途感到迷茫時，手足無措時，我們都是孤獨的，沒有人會一直在我們身邊幫助我們，所以，我們只能成為自己的太陽，來照亮、溫暖自己的心，讓自己的世界變得敞亮起來。
我特別喜歡“願你成為自己的太陽”這句話，因為它好像在告訴人們，不要把夢想寄託在別人身上，也不要太在乎身旁的耳語，因為未來是自己的，只有自己才能給自己最大的安全感。
在暑假時，我看了一部很火的電視劇，叫《我的前半生》，故事講的就是女主角羅子君的前半生，羅子君在和她的丈夫陳俊生結婚之後就沒有再工作了，而是成為全職太太，她很年輕，也很漂亮，就像是“花瓶”一樣，但她的丈夫還是出軌了，因為那個壞女人雖然不美，但是很有心機，最後讓陳俊生和羅子君不得不離婚。剛開始羅子君死活不願意放手，因為她的全世界就是陳俊生，而陳俊生就是照亮她世界的太陽，所以她不能沒了他。羅子君在鬧了十幾天後終於妥協了，可是她沒有工作，沒有辦法養活自己，在她閨密的勸說下，她終於鼓起勇氣開始尋找工作。
她就像一個小丑一樣，到處碰壁，受盡白眼。讓我印象最深的就是她在一家高階品牌鞋店上班時，遇見了曾經的同學，那個同學不斷的諷刺她，嘲笑她，可是她沒有退縮，並且成功的將一雙奇貴的鞋賣給了她的同學。從這以後，她就開始改變了，變得強大了，不用再依靠別人而活，自己一個人也過得很好，就像自己的太陽一樣，照亮前進的路。
這部電視劇的內容雖然離我們還遠，但它的初衷我們是可以理解與學習的。作為一個高中生，我們不能放棄，在“夢想”這條路上，只能堅持，變得更加強大才行。
我們更不能因為安於現狀而不努力，否則只會被別人放棄，別忘了答應自己要做的事情，別忘了自己想去的地方。不管那有多難，有多遠，有多“不靠譜”。
如果要說“太陽”是什麼，那是我們自己的力量，是我們自己給自己的安全感。
別再為自己的不努力找藉口 篇11
國二作文 ,925字“人最難的是面對真實的自己，面對自己的差距時，很多人總是像鴕鳥，把頭深深地埋下去，假裝看不到外面的世界。”學習游泳的第一步，有人認為是憋氣，也有人認為是學會平衡。但在我看來，這些都不那麼重要。對游泳來說，首先最關鍵的一步是敢於下水，克服內心的恐懼。
在某一刻，俯在窗前，世界彷彿都靜了下來，細細回想過往，自己真的努力了嗎？自己究竟又是為了什麼而努力？有人曾說：“不要讓事物等到不可挽回的時候才開始採取行動，這是智者的行事諫言。”又或許，會突然發現，過去自己所認為的“努力”卻又那麼的遙遠。
隨著時間的推移，在人們心中形成的是一種在學校教育下的讀書，甚至是為了一紙文憑、一個學歷的讀書。我們從心而想，究竟是為了什麼而讀書？或許大家都從身邊聽到過“為了父母啊”“為了老師唄”，當然，也有人說“為了自己而努力讀書”。我承認，上高二之前，我一直都沒有真正的弄清楚自己是為了什麼而讀書，只停留在表面的那句“為了自己讀書”，所以沒有真正的去為之努力過。可是“沒有方向的帆船行駛在海上，任何的風向都是逆風。”你不努力而選擇順其自然，遲早會被社會的發展所丟棄。
毛澤東，他是現代歷史上著名的馬克思主義革命家、理論家和詩人。他雖沒有受過高等教育，但他卻知識淵博，只因他的一生嗜好讀書。少年時代到處借書讀，青年時代經常去圖書館，就連解放後仍在孜孜不倦的讀書。《勸學》說道“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”說明了學習的重要性，努力的讓自己去成為一個有修養，有內涵的人。
無論是維新變法的康有為，收復新疆的左宗棠，還是當今文壇最明耀的莫言，哪個不是靠自己的才能和努力取得的成功？
世界如此之大，做一個什麼樣的自己不過取決於自己的內心。或許你可以躺在地上原地不動：反正我沒別人優秀，總有一堆的“反正”等著你，可是世界仍然在變化，不會為了你而停下來，每個人都在努力奮鬥。沒有人是完美的，你可以通過努力昇華自身，擁抱卓越，改變不完美。
“人都是被逼出來的，不逼自己一把，永遠不知道自己有多優秀。”生活中，職場上，各式各樣的磨難向我們砸來，砸的我們生疼，可是，你不對自己狠心，世界就會對你狠心。所以，沒有眼淚，沒有抱怨，沒有絕望，只有不斷的努力，讓自己成為一個更完美的人！
我為自己的“堅持”點贊 篇12
國小五年級作文 ,700字生活中，總有一些事情讓自己引以為傲，我也如此。我的這件事，雖算不上驚天動地，但也讓我在同齡中可以“顯擺”一下。
四年級時，老師號召全班同學寫日記。我聽了，牢記在心，回家後立刻開始行動。當時，有許多同學和我一樣。
其實寫日記並不難，貴在於你能否堅持。到了五年級，一方面作業增加了不少，另一方面想擁有更多玩的時間，漸漸的，許多同學開始“三天打魚，兩天晒網”，到最後完全把日記打入了“冷宮”。我雖然還堅持寫著，但眼見著一個個同學丟掉了日記本，心裡不免也動搖起來。可是我的心底始終有一個聲音，總在我的天平將要傾斜時響起——“堅持，堅持！”在它的激勵下，我堅信：成功的道路上固然艱苦，但成功永遠屬於不斷努力的人。於是，我每天抽出時間寫日記。即使有時候由於特殊情況，媽媽命令我必須睡覺，我也會在次日清晨完成。去旅遊時，我也隨身帶著日記本。
寫日記給我帶來了種種好處。在日記中，我可以抒發自己的喜怒哀樂，放鬆心情；日記中積累的素材讓我的作文永遠散發著新鮮氣息。當然，我更喜歡日記成為我童年的美好回憶。每次想到將來我的孩子能讀到我兒時的文字，我便會咯咯笑個不停。
就這樣，我天天寫著，記著。到了五年級下半年，班級中寫日記的人已經是屈指可數。而在這幾個堅持的人當中，我是寫的篇數最多、質量最好的人。葛老師每提起日記，總會嘖嘖稱讚：“人家葉涵寫了幾百篇了。”同學們聽了，總是轉過頭來，用讚揚的目光看著我。這時的我，小小的虛榮心得到了滿足。轉而，我在心裡默默地對自己說：“葉涵，你一定要繼續堅持下去哦！”
成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。我為自己的堅持點贊，我一定會把這個好習慣堅持下去。
我為自己的“堅持”點贊 篇13
國小五年級作文 ,693字生活中，總有一些事情讓自己引以為傲，我也如此。我的這件事，雖算不上驚天動地，但也讓我在同齡中可以“顯擺”一下。
四年級時，老師號召全班同學寫日記。我聽了，牢記在心，回家後立刻開始行動。當時，有許多同學和我一樣。
其實寫日記並不難，貴在於你能否堅持。到了五年級，一方面作業增加了不少，另一方面想擁有更多玩的時間，漸漸的，許多同學開始“三天打魚，兩天晒網”，到最後完全把日記打入了“冷宮”。我雖然還堅持寫著，但眼見著一個個同學丟掉了日記本，心裡不免也動搖起來。可是我的心底始終有一個聲音，總在我的天平將要傾斜時響起—“堅持，堅持！”在它的激勵下，我堅信：成功的道路上固然艱苦，但成功永遠屬於不斷努力的人。於是，我每天抽出時間寫日記。即使有時候由於特殊情況，媽媽命令我必須睡覺，我也會在次日清晨完成。去旅遊時，我也隨身帶著日記本。
寫日記給我帶來了種種好處。在日記中，我可以抒發自己的喜怒哀樂，放鬆心情；日記中積累的素材讓我的作文永遠散發著新鮮氣息。當然，我更喜歡日記成為我童年的美好回憶。每次想到將來我的孩子能讀到我兒時的文字，我便會咯咯笑個不停。
就這樣，我天天寫著，記著。到了五年級下半年，班級中寫日記的人已經是屈指可數。而在這幾個堅持的人當中，我是寫的篇數最多、質量最好的人。葛老師每提起日記，總會嘖嘖稱讚：“人家葉涵寫了幾百篇了。”同學們聽了，總是轉過頭來，用讚揚的目光看著我。這時的我，小小的虛榮心得到了滿足。轉而，我在心裡默默地對自己說：“葉涵，你一定要繼續堅持下去哦！”
成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。我為自己的堅持點贊，我一定會把這個好習慣堅持下去。
我的同學不一般 篇14
國小三年級作文 ,517字我的同學不一般。
人稱“女漢子”，有點像女神“賈玲”。高高的個子，胖乎乎的身體，挺著個將軍肚，走起路來一搖一擺的，很威風。扎著一條長長的馬尾辮，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，她伶牙俐齒總是說得別人啞口無言。她最大的特點就是超級潑辣和大嗓門，猜到她是誰了嗎？就是我們班有名的“河東獅”—龔睿。
我的這位“胖”同學，不要以為她胖，就覺得她體育不好哦！她跑起步來，腳下像生了風似的，一溜煙兒地跑到最前面去了。小男子漢—我，甘拜下風。
每次收作業時，都能聽到她的“高分貝”：“誰誰誰？你的作業呢？沒寫？那還不趕快補，難道想賴賬啊！”她那“獅子吼神功”足以震得地動山搖，那些不寫作業的同學只好乖乖“束手就擒”，老老實實地補作業。
記得有一次，我們一群男生撿來一條蜈蚣的乾屍嚇唬女生，把女生驚得連連尖叫。只有龔睿，上前一把奪過死蜈蚣，扔在地上，用腳踩地粉碎，還大吼道：“你們想幹嘛？拿蜈蚣嚇我們？說！誰帶的頭兒？”我們男生面面相覷，只見女版孫悟空火眼金睛一下抓住“罪魁禍首”，徑直向老師辦公室走去……女生們一片歡呼，而男生卻一個個目瞪口呆。
這就是我的同學龔睿，一個不一般的同學。
我的同學不一般 篇15
國小三年級作文 ,469字我們班裡，最不一般的同學就數我們的班長—段理耀了。
他長著一對水汪汪的小眼睛，戴著一副藍框眼鏡，個子比我矮一點兒，做起事來可仔細了。每一次考試都是第一名，他之所以能考高分，就是因為他很仔細，不管試卷簡單還是複雜，他只要一做完就開始檢查，一直檢查到考試結束。他每一次得第一名都不驕傲，而是繼續努力學習，刻苦鑽研。
他不僅學習成績優秀，還很樂於助人。只要同學們有不會的題，他就會耐心地給同學們講解。有一次，我在寫作業，有一道題不會，他就給我一遍又一遍講解，直到我聽懂為止。
還記得有一次，班級裡的水喝完了，同學們都嚷嚷著沒水喝了，還是他招呼著其他同學一起把水桶抬了上去，我們都很感激他無時無刻關心著我們班級。
他還很喜歡讀書，同學們都叫他“小書迷”。每天上學，他的書包裡都帶著課外書，課間，同學們在嬉戲打鬧的時候他卻在那認真地讀書。自由活動課上，他也在看書，無任何時何地他都帶著書，只要一有時間，就會看書。
你們覺得我們的班長是不是很不一般。你是不是也很想是同學們心中的那個“不一般”呢？就讓我們一起努力都成為別人心中的不一般吧。
為自己的喝彩 篇16
國一作文 ,757字人生之路佈滿荊棘，總會有幾件事讓你為之動搖，為之誘惑。我也不例外。
那是一個夜晚，窗外風雨交加、電閃雷鳴，令人振聾發聵。一個小女孩正在做一個“文賊”，愜意地盜取別人的作文。她如一匹惡狼。或許她當時也會有幾分後悔，不過難以抵擋那誘惑。就如惡狼見了獵物，怎樣輕易放下。那個女孩—我。
第二天，老師在全班同學的面前，大肆表揚了我和另一名同學。說我們的作文內含情感豐富，極其精彩。老師先讓那名同學讀了他的作文。我一聽怎麼會和我寫的作文雷同？我羞愧了，臉漲紅了。而此時的他卻還全然不知，似乎還在暗暗自喜吧。他越是讀，我的臉就越紅。他讀完了。教室裡響起了雷鳴般的掌聲—在我看來，這是一種極端的諷刺。老師說：“下面請我們班另一位‘大作家’上場。”我的腿顫抖了，眼眶溼潤了，我囁嚅著，不敢說。
“叮！叮！叮！”下課了。這鈴聲可真是及時雨一般。雖然下了課，但我是那罪犯，只不過是改了日期“行刑”。而老師便是那統治者、劊子手，隨時可以把我送上“斷頭臺”。
不！我不該是這樣的！一個念頭從我腦海浮現。
我的腳緩慢地把我拖到了公堂—辦公室。我輕輕推開門。老師把我叫了進來。看著老師的臉我不禁面紅耳赤、赧顏汗下。老師笑了，對著我說：“你的作文寫的可真好，是否願意再重寫一篇呢？”我也笑了。因為我發現，老師不是統治者、不是法官那樣殘酷。我的老師是溫柔的。
又是一個夜晚，窗外，美麗、寧靜，月光妖嬈、迷朦地撒在小路。那個小女孩拿起了筆，寫下了她今天所發生的一切……她笑了。
又是新的一天，我在老師的支援下，成功在全班同學面前，讀了那篇新的作文。其實我也裡還是有幾分擔憂，不知贏得的是同學們的鼓勵還是嘲笑。我完全擔心錯了，同學們為我響起了比雷鳴還要響的掌聲。我的心裡可謂是無法形容的喜悅。
為自己寫的作文喝彩！
成為自己的擺渡人 篇17
國二作文 ,502字《擺渡人》中寫到“生命就像一條孤獨的河流，誰將成為你的靈魂擺渡人。”生活中我們想要做的事情千千萬萬，但我們總不能事事依賴別人，我們自己也應該清楚思考成為自己的擺渡人。
迪倫在單親家庭中長大，他的錢窮給他的四號溫暖是他內向，自閉，膽小不自信，同學們在學校嘲諷他唯一的好友凱蒂也搬家了。
於是他期待與父親見面，那是一個惡劣的天氣，那是一個暴雨天氣，那天的火車隔絕了他與父親的見面，他死了，那個火車的唯一遇難者。然而他卻不知道，迪倫靜靜的等待警察來救她，而等到的卻是一個少年迪倫見到可以救他的人了，而這個人就是她的擺渡人-崔斯坦。崔斯坦帶著迪倫等待穿越荒原黑暗的著，面對成千上萬靈魂崔斯坦幫主迪倫走進安全屋，這是間極其簡陋破舊的安全屋後來崔斯坦邦迪倫度過荒原。而因為他與崔斯坦產生了感情，為了再次見到崔斯坦，迪倫又踏上了重返荒原之旅，迪倫戰勝了不可攻克的困難，因為他心中有堅定信念使他勇敢，最終迪倫帶著崔斯坦打破命運的牢籠，一起回到了現實生活世界。這次迪倫便是崔斯坦的擺渡人完成對崔斯坦的救命之恩。
我們的親人，朋友，陌生人都有可能是我們的擺渡人，但不是所有的人都能陪自己度過一生，唯有自己才能做自己的擺渡人。
為自己的決定負責 篇18
國三作文 ,1071字母親已經整整三天不理睬我了。
這三天，無論我有意無意地與母親講話，或是親暱地用手拽她，母親都只是淡淡地瞥我一眼，一雙本該如陽春融雪盈滿溫和笑意的眸子深似冰涼，一看就是還沒有消氣。唉……
原因卻是十分簡單：我第四次厭倦了當初自己所選的興趣班，想要放棄。而早在我放棄上次的興趣班時，母親就多次告誡我事不過三，我要學會為自己的決定負責。
記得我選擇的第一個興趣班是舞蹈。
究其原因，是由於當時我見到不少跳舞的同齡女孩，各個亭亭玉立，頗具風度，令我豔羨不已。受此蠱惑，我央求母親幫我報了舞蹈班。
接下來，每日必修的壓腿、下腰、劈叉，如同壓在我身上的三座大山，壓得我直喘不過氣。這時我才明白舞者光鮮亮麗的背後是數不盡的汗水與淚水。
然而，縱使是每天勤學苦練，我仍然合不上大家的節奏。其他同學輕盈歡快的舞姿令我望塵莫及，這也成了壓垮我的最後一根稻草。
不到半年，我就主動提出放棄，安慰自己的理由是：本人不是學舞蹈的那塊料。
接著，我又對書法著了迷。看姐姐才練習了3年書法，寫出的字就端正整齊，蒼勁有力。而我那軟趴趴的字與她的一比較就立刻相形見絀。
每逢春節，我們總能收到她親筆寫的春聯，飄逸雋秀，美觀大方，貼在門上，鄰居們嘖嘖稱讚。
於是，我又纏著母親去報了書法班。
一開始還興趣盎然，每天與筆墨紙硯等相處得不亦樂乎。但日復一日的枯燥練習還是打擊了我的興趣。同時我的字也毫無起色，與往常一樣的醜。
不到一年，我又退出了，並安慰自己不適合學書法，否則我的字早就突飛猛進，能與姐姐一樣受人稱道呢！
第三次是素描，這次是鋼琴。
母親前三次的妥協，讓我錯以為，不成功只是因為不適合。所以，視自己最初的決定，如同廢物隨意拋棄。卻繼續在各種各樣成功的例子下迷失自我。
如同窗外那片隨風打轉的樹葉，被風所控制著，永遠不知道自己歸向何方，甚至，連自己的本心也忘得一乾二淨。
突然，在昨天，我看到了這麼一段話，頓感醍醐灌頂：
軟弱無能之輩，大多都不知道自己的志向是什麼，故隨俗浮沉，三番兩次變卦，遊移不定，勞神傷心。
到頭來碌碌無為，不成大器，便推說自己的志向不過是閒雲野鶴的採菊東籬，實在令人瞧不起。
他們永遠都不理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦，他們永遠都不會為自己的決定負責。
我不想成為那樣的人，我要對自己負責。
“媽，我想，我還是堅持學琴吧。”我誠懇地對母親說。
“好！”母親欣慰地點點頭。
終於，母親笑了，如同一江春水暖化了二月寒。
窗外的那片樹葉是否仍在空中打著轉，這，已經不重要了。
重要的是，我不會再與它一樣隨波逐流，我會為我自己的決定負責。
仿寫大自然的聲音寫一段話 篇19
國小三年級作文 ,2499字【新年的聲音】
吳方菲
新年到了，每家每戶都多了一些美妙的聲音。
爆竹喜歡玩打擊樂器，“噼裡啪啦，噼裡啪啦”，是它敲鼓的聲音，這聲音震耳欲聾，似乎一千米之外都能聽到。
煙花是多才多藝的舞者，逍遙自在地唱著“咻咻”的歌衝上天空，綻放出五光十色的光芒，猶如一朵朵巨大的花，又好似聚在一起的小水滴，再飛快地使用“隱身術”，消失了。
金錢“沙沙”地鑽進紅包，迫不及待地想要聽到小朋友收到壓歲錢時那種期待、幸福、快樂的聲音。
小朋友，生活中還有好多美妙的聲音，等著你去發現。
【大街上的交響樂】
張枝繁
清晨，大街上音樂會開始了。
汽車吹響了聲音嘹亮的小號，打破了正在沉睡的天空，驚的“低頭族”也“啪”地關掉了手機，抬起頭來認真看路。不過，這把“小號”的聲音有時小有時大。如果是那遵守交通規則的好市民，“小號”就會像那溫柔的小朋友吹哨一般輕輕提醒；如果遇到那些闖紅燈、又慢慢吞吞過馬路的“佔便宜”，“小號”毫不客氣地放聲大吼起來，就像一個憤怒的成年人在怒吼！
自行車搖起了她那悅耳的風鈴，好像在招引畫眉鳥和她一起賽一賽，看誰的聲音最輕柔、最清脆。當她和同伴相遇時，又歡快地搖起鈴鐺打起了招呼，彷彿在說：“請讓一下，好嗎？”
工地是一架馬林巴，當大地還在一片迷茫中時，勤勞的工人們已拿起工具“叮叮噹噹”的開始幹活了。當鐵鍬與泥土親密接觸時，它們好像在說：“泥土大哥，一年後，你的身上就是市府大樓啦！”
在這首交響曲的演奏下，新的一天開始了，讓我們在這首交響樂中快樂成長吧！
【馬路交響曲】
何香溢
大小路上，人來人往。"嘀嘀叭叭""嘀嘀叭叭"，汽車開心地演奏著它編的《馬路交響曲》"嘰嘰喳喳"，著名的"音樂家"小鳥唱著它最愛的《我喜歡美麗的花》，譜子起碼有十頁，它每次著沒事就哼一哼，“嘰呢喳喳！"，"嘰嘰查喳"……
忽然一陣大風吹過，"呼呼呼"，漂亮的小花像舞蹈家一樣翩翻起舞，像在舉行表演。 淡黃的銀杏樹葉像一把把可愛的小扇子紛落在地上，行人像走在"星光大道"上一樣，腳下沙沙作響。
雨"淅瀝瀝！淅瀝瀝！"地下著，就像長長、細細、亮亮的銀絲兒。它輕輕地敲打在一把把雨傘上，奏起了歡快的鼓點聲。
大自然的聲音真是太美妙了，太動聽了。
【海的聲音】
李東易
大海里又許多不同的聲音。
在無邊無際的海底裡藏著許多音樂家。海水是海的總指揮，當它風平浪靜時，這首樂曲猶如在風中飄灑的花瓣；當它波濤洶湧時，這片海好像正在發威的獅子，大浪一個接著一個，起伏不定。過了一會兒海水“嘩啦啦”地退了下去，沙灘上留下了一些張開小嘴的貝殼和美麗的海星。
熱帶魚是海的歌手。它們成群結隊地在海底游來游去，美麗的魚鰭不停地拍打著湛藍的海水，“啪啪啪——”形成一串串美麗的音符。
鯊魚是海的鼓手。當它捕食時，尾巴一扭一扭的，發出沉悶的聲響，“咚咚咚，咚咚咚”，把小魚嚇得四處亂竄。
大海里的聲音各式各樣，讓人遐想無限！
【小溪旁的音樂會】
小溪在開音樂會，可熱鬧了呢！
動物們是小小音樂家。小青蛙“呱呱呱，呱呱呱！”地唱著自己寫的搖滾樂；小魚們“嗖嗖”地遊動著；小蝦敲架子鼓的時候經常高興地跳起來，然後一下子衝出水面，再“撲通”一聲鑽回水中，看上去很酷。
樹葉是小小歌手。當微風吹起時，樹葉便會從枝頭落下來，掉進河裡時就會響起“沙沙”的聲音；當狂風吹起時，樹葉“嘩啦啦”的落到小溪上，美極了！
雨和冰是小小演奏家，它們在小溪邊彈鋼琴。下小雨時，雨點便唱起了溫柔的歌謠，“滴滴答答”“叮叮咚咚”，真好聽！當暴雨來襲時，小雨點便唱起了狂想曲，“唰，唰”，真雄偉！當小溪結冰時，小朋友們一跑到上面，冰就開始“咔嚓咔嚓”響，真有趣！
小溪旁的音樂會一年四季不停歇，等你去聽！
【我們的聲音】
洪奕涵
世界上有各種各樣的聲音，
但——我們的聲音是什麼樣子的呢？
我可想象不出來，
因為——
世界上有“沙沙”“唰唰”的樹葉聲，
有“吱吱”“ 噓噓”的蟲鳴聲，
有“嗒嗒”“ 嚓嚓”“噼裡啪啦”雨點跳舞的聲音，
有“知了”“ 知了”知了叫熱的抱怨聲，
還有“呼~~”“呼~~”，“ 哆羅羅”“ 哆羅羅”，
這是北風吹過，寒號鳥凍得瑟瑟發抖的聲音……
通過認真探究，
我聽到了——
下雨時，我們“啪嗒”“嚓咔”踩水聲；
考試100分時，“哦㖿”的一陣陣歡呼聲；
四面紅旗都得到時，大家異口同聲大喊的那聲“Y”；
生病時，那痛苦的有氣無力的哼哼聲。
原來，聲音是各種各樣的，正等著我們去發現呢。
為自己的人生添標點 篇20
高一作文 ,963字人生一世，無論長短，都是一篇極具現實意義的小說。其中有著各色的標點，當然，句號只有一個。
每個人的一生都要自己去描繪，每一天是一節，每一節都是一個過程的總結，總結之後便得加一個帶有感情色彩有標點符號，把每個情節連線成一個完整的故事。這是需要我們窮盡一生去描述的工作。
逗號。如果某一天平平淡淡，沒有任何值得圈點之處，或是有很多工作沒有完成，那麼這一天的未尾該加一個逗號。逗號是最常見的符號，預示人生平凡的日子居多。人，多難逃於平凡。人也沒有必要為這平凡而苦惱不堪，如果這逗號前沒有不益的內容，你就可問心無愧。
問號。問號是一個引人深思的符號。可以是反問，表達你的獨到見解，也可以是疑問，表示你的求索。人生本來就充滿了各種問題，因而人生離不開這個問號的標註。我們該問這一天自己是否過得有意義，這一天我們是否有沒有虛度，明天我們該以怎麼的態度去迎接。然而每一個問題都要我們自己去求解，去完善自己的人生。
感嘆號。如果你很興奮，如果你很激動，抑或是你很憤慨很苦惱，感嘆號是最暢快的表達方式。你可將所有的激情融進有力的一豎，而慎重的一點則是提醒你一定要理智。不管是多麼開心，還是無限壓抑，你都可用它盡情地表達，但絕對要有一個限度。成功後的得意忘形或失敗後的心如死灰，這都會觸及人生悲劇的底線。做到勝不驕敗不餒，為人生添一個精彩的感嘆號，讓生活因它而有了起伏有了生動。
著重號。通常來說，著重號因人而異。人生茫茫多日，平淡無飾之中必也蘊含著些許深刻和光輝，是燦爛的笑容抑或憂傷的記憶，是有益的經驗還是慘痛的教訓，都是我們畢生難以忘懷的，這些都是人生的財富。我們銘記它，用它來校正明天的航向，來標註我們成長的歷程。
句號。句號往往代表著終結，在人生這長篇鉅著中只能使用一次，那便是故事的結尾，生命的盡頭。也許有人會認為它是一個自然的標誌，沒有人為色彩，這就大錯特錯了。碌碌無為或罪孽深重者，在臨終時翻然醒悟而餘恨無窮，那是一個啟人深思的省略號。只有光明磊落，一生無憾，襟影無慚者，哪怕到了生命終點，你也能畫上一個完善的句號。
人生是一個不斷完善的過程，每天都需要有一個到位的總結；人生是一篇情節完整有了開頭料不到結尾的小說。每一個標點就是一個小結，每一小節都是繼續前進階梯。所以我們應該認真地為自己的每一步添註標點，這樣人生才有意義。