為老師鼓掌相關作文20篇

我為老師點個贊 篇7

國三作文 ,876字

有人常說：老師是孩子的第二任父親；有人也說：一日為師，終身為父。詩人說：老師是祖國花園裡最辛勤的園丁；畫家說：老師的身上折射出那一道道最靚麗的風景線；哲人說：老師是人類靈魂的工程師……的確，老師為了學生，為了教育事業貢獻了他們最寶貴症狀好的青春年華。他們視自己的學生為已出，為學生操碎了心。那一根根白髮，一道道皺紋見證了他們在這個事業上的奉獻和付出。蘇軾有云：鬢微霜，又何妨。是的，即使青絲變白髮，即使臉上有了歲月的痕跡，他們也絲毫不減當年的熱情。

教師是一份神聖的職業，他們是人類知識的傳播者，是人類文明的教育者，更是人類文明的先驅者。他們竭盡全力付出，卻從來都沒有喊苦叫累，他們甚至花在學生身上的時間比花在自己孩子身上的時間還要多。

曾經聽說這樣一個故事。中考前夕，一位初三的班主任正在幫班上的學生處理中考的事。這時候，一個電話打來了，電話那邊傳來女兒稚嫩的聲音：“媽媽，我生病了，您能回來照顧我嗎？”“女兒啊，媽媽正在處理班上大哥哥大姐姐中考的事，你自己好好休息好嗎？”還未等女教師的話說完，女兒就把電話掛了。那天，女教師心到很晚才回家。回到家，看到女兒就那麼安詳的躺在床上，還聽到她均勻的呼吸聲。女教師輕輕地走過去，帶著淚水輕吻了一下女兒的臉頰，可能是淚水滴到了臉上，女兒醒了。看到女教師哭了，邊哭邊說：“媽媽，您能夠多陪陪我嗎？”“女兒啊，那些大哥哥大姐姐正面臨著人生第一個重要的抉擇，我必須好好的陪著他們啊。”女教師無奈的說道。最後，小女孩說了一句：“如果可以，我希望做你的學生，不做你的孩子了。”這是從一個年僅七歲的孩子口裡說出來的，試問：哪位父親不愛自己的子女啊，哪位父母不希望多陪陪自己的孩子啊。可是老師卻因為職業的關係，很少陪自己的孩子，而是全心全意在自己的崗位上付出，為自己的學生付出。

數十年如一日，他們積極投身入教育事業，始終恪盡職守，堅守在自己的崗位上。他們的一生就像蠟燭一樣，從頭到尾都是溫暖的。他們是浩瀚夜空中最閃亮璀璨的明星，為學生指引著前進的方向。他們是我們的啟明星，幫助我們成長，也幫助我們成功。

我為老師點個贊！

請為自己鼓掌 篇8

高三作文 ,792字

青蟲脫繭，面對誤解，堅守著自己，心繫遠方和嚮往；虎壁斷尾，面對嘲笑，不棄堅守和高牆；鳳凰涅??，面對眾人的疑惑，堅持淬鍊，完成了完美的蛻變。人生就像是一個舞臺，我們的生活是劇中跌宕起伏的情節，即使沒有人為你鼓掌，也要優雅地謝幕，感謝自己認真的付出。

無人為你鼓掌時，不要感到悲涼，只有你是自己劇情的受傷者，觀眾的旁眼是無法洞察的，只有你是自己道路上的苦行僧，行人的領悟是無法參透的。朝聖者日復一日的前行，不為風雨所動，不為流言蜚語易容，虔誠地嚮往前方，完成心裡的膜拜。三毛長達七年的堅守，堅守對荷西的承諾，在撒哈拉沙漠上用筆尖嘆盡人間冷暖，不為外界所影響，堅守著內心對愛情的信仰，她對荷西說“每次我想你時天上就掉下來了一粒沙，於是就有了撒哈拉”。

請為自己鼓掌，無論世界待你多悲涼，堅守自己的嚮往。

泰戈爾用樂觀的筆調發出“世界以痛吻我，我要報之以歌”的感嘆。青年作家郭敬明年僅16歲就成為文壇中的一名新星，一路走來，伴隨著各種質疑與嘲笑，然而他始終帶著一抹微笑。即使世間回饋給他的是各種打擊，他還是用別具一格的文風在現代文學裡續寫著自己的夢想世界。儘管流言有一千分貝，郭敬明也毫不在乎各種批評和誤解，他在夢想的世界裡始終不渝地堅守著，在嘈雜的世界，依舊不改最初的嚮往。

請為自己鼓掌，無論風如何呼嘯，雨再大，回首你走過的泥濘的道路，那是你的輝煌。

當前行的道路變得坎坷時，于丹帶著生活的閱歷傳揚自己的學術，即使面對被觀眾轟下臺的遭遇，她依然露出自信而優雅的笑容—堅守著自我。當遠方的道路變得曲折難行時，劉偉憑藉雙腳為自己插上飛翔的翅膀，最終光榮地站在維也納金色的大廳裡。當現實被殘酷無情地擊打時，甘相偉變磨礪為動力，造就保安上北大的傳奇，成為全民的勵志物件。

回首向來蕭瑟處，無論面對多大的誤解和風雨，也要為自己存在過的方式而自豪地鼓掌，因為你的歷煉才成就了人生的舞臺。

為老師點贊作文 篇9

國一作文 ,1151字

【篇一：為我最親愛的老師點贊】

她長得清秀苗條，十分溫柔；眼睛分外明亮，像閃爍的星星。她身材苗條，披著長髮。

她性格溫順，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什麼苦惱。

她認真為我們講課，講課時總是旁徵博引；她廢寢忘食地為我們批閱作業，改作業時總是一絲不苟。她的課引人入勝，總是那麼風趣、幽默，使我們興味盎然。

她工作認真負責，家訪時，不顧路途遙遠。在我入校不久摔傷之後，她就領著幾個同學來我家看我。

她為了提高我們的成績，不辭勞苦，不惜時間，為的是讓更多的同學升入臨沂一中。

她就是我們的語文老師，永遠最棒的老師，為我們最敬愛的老師點個贊吧！

老師，您辛苦了，您是一位教學經驗豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的園丁，我們如同一朵朵花。在這一年裡，您不僅教我們知識，更教我們做人的道理。

您常常說：千學萬學，學做真人！我們不僅要學知識，還要學做人。

您，無私奉獻著，不辭辛苦，總是為學生著想。

“鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……”我感恩我的老師，因為老師助我成長！

【篇二：為我最敬愛的老師點贊作文】

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指引前進的方向；有人說，老師是世間清涼的山泉，用清純的甘露滋潤著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用濃蔭廕庇著我們這些嬌嫩的花骨朵。

老師，我崇拜您，看著您在黑板上留下的一行行整齊的漂亮的字跡，我卻不能掂量出這其間蘊藏著多少的奧祕和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業的無私的奉獻。

老師，我感謝您，忘不了您那寬廣、博大的胸懷！忘不了您的循循善誘和諄諄教誨。

記得有一次，正在上閱讀課，您讓同學起來說說自己讀書的感悟，我認為自己感悟得不錯，便勇敢地舉起了手。剛好您一轉頭，看見了很少舉手回答問題的我，便把我叫了起來。可我站起來一緊張，便忘了要說些什麼，支支吾吾半天，不知所云。同學們全都竊笑起來，只有您在認真地聽我說，慢慢地引導我。最終，我在您的幫助下說出了自己想說的話，儘管還是不盡人意。

您讓我坐下的時候，還不忘告訴我：“嗯，好，你的文學功底不錯，下次要記得把話想好再說，不要緊張！”您的鼓勵和提醒，讓我的信心大增。我知道，您不僅是在教我如何做題，還在教我信心滿懷地做人。您的教誨總是意味深長，耐人尋味。

親愛的老師，我要說得事情很多，想要表達得情感很多。您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。

詩人李商隱說，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”管仲老先生也說過：十年樹木，百年樹人。老師，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子的夢飛得更高，飛得更遠！

老師，您把最美的笑容留在我們心靈的世界，您是我們心中最美的神話！

為老師畫像 篇10

國三作文 ,946字

有人說，老師是辛勤的園丁，我說，老師是鑰匙，為我們開啟知識的大門；有人說，老師是愛心大使，我說，老師是大樹，為我們撒下一片蔭涼；有人說，老師是人類的工程師，我說，老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。

親愛的老師，可否讓我為您畫張像？您的身影，您的音容笑貌，都在我的心中念念不忘。

您的眼睛總是那麼炯炯有神，凝視前方。它會說話，每當我做錯了什麼，只要望見您的眼睛，便像在對我諄諄告誡；它會微笑，每當您一高興，眼睛也笑了，像是在鼓勵我們，百尺竿頭，更進一步。它能穿透人的心靈，在我們無助的時候給予我們無私的幫助。

您的嘴巴總是引領我們在知識的海洋裡遨遊。它教給我們知識，讓我們從懵懂無知變得學有所長，它表揚我們，提醒我們要再接再厲；它批評我們，告誡我們要戒驕戒躁。

您的手總是那麼強大有力，在黑板上譜寫一首首動人的樂章。它為我們指點迷津，隨時解開我們學習上的疑團；它充滿激情，在課堂上比比劃劃。它總是為我們遮風擋雨，它總是把我們從歧途拉回正軌，它總是為我們鋪設前行的道路，為我們指引前進的方向。

您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批祖國花朵的靈魂……

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得多麼神奇啊！在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

老師，您是美的播種者和耕耘者，是您，用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

感謝您，老師，我們的生活因為有您而變得充實又有活力；感謝您，老師，是您辛辛苦苦，兢兢業業，才把我們這些孩童教育成人；感謝您，老師，您永遠是我們的希望，鼓舞我們奮發向前！

老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們這一代人的脊樑！

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。可我要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”！我一定不會辜負您的期望，一定會在以後的學習生活中努力拼搏，以優異的成績來回報您的厚愛。

老師，學生一定會銘記您的教誨。

您永遠是學生心中最美的太陽！

為自己鼓掌 篇11

國三作文 ,798字

月光流瀉一地，仿若淺淺的思緒，沁入心底一絲難得的清涼。這是一個極普通的夜，與父母賞月，聽著媽媽的故事，我沉醉了。

童年轉瞬即逝，漸漸懂的我，不再滿足於月光下離奇的故事。更多的，是渴望得到父母的讚許和表揚。可不是，每次我在學習上取得了成績，媽媽只會嘮叨：“不要驕傲！”鄰居家的孩子常常在我面前炫耀：“我媽媽今天又表揚我了！”我總會感到些許失落。多麼渴望父母也能讚揚我一次，為什麼其他孩子取得了成績，就能得到讚揚，而單單我卻沒有。

不過，我並沒有氣餒，我在反思，肯定是自己哪裡做得還不夠好。每當我想去做某一件事情的時候，我都會提醒自己：無論難易，都一定要努力嘗試，並盡力做到最好。也曾經天真地認為，自己沒有做一件什麼了不起的事情，才沒得到父母的讚揚。於是，我在心裡暗暗為自己鼓掌，好好努力，讓他們瞧瞧，我並不比別人差。

平時總是在父母的蔭庇下成長，沒有一個人面對過什麼事情。臨近期末考試了，這是我在母校的最後一次考試，心想：有爸媽在身邊，我怕什麼？可事實就是那麼殘酷，這幾天，他們竟然說要出去一趟，不能在家。一切也只能靠我一個人獨自面對了。現實誰都避免不了，獨自面對一切，反而激起了我的鬥志。一定要努力證明給父母看，不依賴別人，我也同樣做得很出色。考試了，拿到試卷的那一刻，我默默地在心裡為自己鼓掌加油。心靈的掌聲激起了我的自信，考題答得非常順手。在考場的一個多小時，臉上總是洋溢著會心的微笑。

這次，我拿到了班裡的第一名。捧回成績單，爸媽非常滿意，媽媽給了我一個微笑，爸爸也自豪地說：“女兒，你真棒！”此後的許多日子裡，每當遇到困難時，我總會在心裡為自己鼓掌助威。從此，膽怯與懦弱漸漸遠離了我，迎來的常常是成功的青睞。

其實，我就想像一棵茁壯成長的小樹，不能只在大樹的蔭庇下成長。我要吮吸雨露，飽飲陽光，在前進的道路上要多為自己鼓掌。用掌聲鼓脹自信的帆，去迎接許多未知的風浪，駛向一片更廣闊的海域。

為自己鼓掌 篇12

國一作文 ,629字

很多時候，生命的價值並在於自己得到了多大的收穫，而是在於自己所做的一切究竟得到了多少人的人認可，有多少人能為你的成功而激動的拍手叫好？

但是，如果你想要得到別人的認可，首先必須做到的是你自己要認可自己。試問，一個人在自己都不相信自己的情況下，有誰會去在意你？

現在，有很多人只因為在人生旅途中遇到了一點小小的挫折而半途而廢，腦子總是想著“算了，我一定做不到的！”在沒有到達終點之前，你沒有試過，怎麼會知道自己不行呢？難道你就甘於失敗？甘於懦弱？甘於平庸？我想沒有一個人會回答是吧！那麼，從現在開始，你就要相信自己，學會欣賞自己，為自己鼓掌！

就算你做的每一件事都沒有人認可，這時，你也不要放棄，不要去在意他人的行為，做好自己本分的事，只要自己盡力就行，你要堅信，別人不認可你，那是他們不懂你！

成功時，為自己鼓掌，那是你對自己付出的最大安慰；失敗時，為自己鼓掌，因為你堅信失敗必是成功之母。即使再多的人不理解你，自己永遠又要相信自己，為自己鼓掌，給自己的生命增添色彩和美麗。

為自己鼓掌，不要去在意他人異樣的眼光；不要去在意他人嘲諷的語氣；不要去在意不理解你的心境……因為這時的你，有這非凡的灑脫和信步如斯的氣度，這樣，你就會更加具有動力去完成好每一件事，待你為自己的努力而有所收穫的時，你就會體驗前所未有的喜悅之感，因為，到那時，別人就會為你的成功而拍手叫好。

為自己鼓掌吧！相信自己能做到，讓自己體驗成功的快樂吧！

為自己鼓掌，走自己的路，讓別人說去吧！

為自己鼓掌 篇13

國小四年級作文 ,450字

掌聲響起來，裡面包含著深情的鼓勵和讚揚。也許我不是很完美，甚至沒有得到過別人的掌聲。但是，我覺得，在戰勝了自己的那一刻，應該為自己鼓一次掌！

平常，我做什麼事，都愛偷工減料。老師佈置的作業，我能少寫一個字，就少寫一個字。要是媽媽佈置的作業，那就更不要說了，我是一個字都不想寫。所以媽媽總是對我說：“別偷懶，別偷懶！”可是媽媽說的話都當耳旁風了。

時間久了，我的作業完不成，成績也下降了。其中考試過後，我看著考試的成績，這才意識到偷懶帶來的後果。

於是，為了改正缺點，我就制定了一個學習計劃。每天的作業，都按時按量地完成，早上也不再睡懶覺。每天都早睡早起，到班裡讀書、背書。平常不會的問題，我也及時問老師、同學和爸爸、媽媽。堅持了一段時間，我的成績有了明顯的提高。

又一次考試，我的成績提高了。老師在班裡表揚了我。回到家，媽媽看到我成績單，也很高興。媽媽拿著試卷鼓勵我說：“你看，只要你腳踏實地，做什麼都堅持不解，就一定會成功！”

雖然，之前我偷懶不認真，但之後我及時改正，我戰勝了自己，我為自己鼓掌。

為老師點贊 篇14

國一作文 ,661字

九月，是秋的季節，是收穫的季節，是回報的季節……老師則是這個節日的主題。歲月如歌，我感念師恩，為潘俊芳老師點個贊。

課堂裡良師

那節數學課上，我遇到了“攔路虎”。此時，我真希望有人能幫助我。老師似乎看穿了我的心思，慢慢來到我的身邊。看著老師面帶微笑，我感覺自己是一顆星星，被老師照亮了。老師和我一起討論，終於解答了出來。我心裡甭提有多高興，像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。她就是諄諄教導我的良師—潘俊芳老師。

運動場上益友

校運動會上老師為運動員們準備了水和麵包等吃的東西。我們其他的人看著也嘴饞，老師跟我們說可以拿，大家非常開心。比賽的時候，由於其他班級的男生實力太強，我們班男生都還沒獲得好的名次，男運動員就都沒信心了。這時，老師就跟那些男運動員講了一些鼓動的話，並以身示範，帶領他們做賽前準備。那些運動員不知怎麼的，發揮超常，為我們取得了好名次。她就是以身示範我們的益友—潘俊芳老師。

生活中慈母

講到這忘了告訴你們，我的數學老師就是我的媽媽。那一次發高燒，我媽媽非常擔心，連忙叫醒爸爸，他們為我披了一件外衣，而他們只穿著睡衣，也沒有整理好。到了醫院，媽媽立刻找護士為我打點滴，這時媽媽還沒有安定下來，我可以感覺到媽媽那急切的心情，到我睜開眼睛的那一瞬間，媽媽才安定下來。那個時候是夜裡，本應該睡覺的媽媽，卻仍然睜著眼睛，為我看住時間，那時我非常感動。此時我想起了一句話：“心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。”她就是悉心照料我的慈母—潘俊芳老師。

為自己鼓掌 篇15

國二作文 ,67字