為生活添點“綠”相關作文20篇
為生活添點“綠” 篇1
國一作文 ,556字給畫板添點綠，是為了讓畫面更美麗；給環境添點綠，是為了讓風景更美麗；給生活添點綠，是為了讓我們賴以生存的地球更美麗……
小時候，總是聽媽媽說起她小時候的事：曾經在清澈的小溪裡捉魚，曾經在夏天晴朗的夜晚裡看星星眨眼，曾經在春天滿是嫩綠的山坡上挖野菜……不知從什麼時候起，我們再也沒有見過綴滿星星的夜空，再也沒有見過清澈見底的小溪、小河，再也沒有見過沒被面紗矇住的月亮，再也沒有見過高高的蔚藍天空……
還記得那次我去爬蓮花山，為的是能看到美麗的風景。可當我氣喘吁吁，拖著疲憊的腳步好不容易爬到山頂，滿是興奮地從山頂往下望時，一股觸電般的難受襲擊了我，才發現現在無論爬多高的山，都已經不能看到山底那曼妙的風景了—因為一層厚厚的、灰色的霧霾漂浮在了半山腰，阻擋了山頂和山底的“聯絡”。
明明只過了十幾年時間，為什麼現在和以前的環境大相徑庭呢？
我為我們的地球母親感到痛心，她深切愛著的子女卻在不停地欺負她，使她傷痕累累、汙垢滿身。想要改變這一切，我一個人的力量是微薄的，但我們每個人可以以身作則，從身邊的環保小事做起。這樣集腋成裘積沙成塔，就能改變世界。
為環境添點綠，為生活添點綠，也就是為自己添點綠，為地球添點綠。我的眼前彷彿又出現了那個鳥語花香的童話世界。讓我們一起行動起來，保護地球，保護我們的家園。
給生活添點青春的綠 篇2
國一作文 ,805字生活不是單一無味的，它充滿著希望和奮鬥。但生活又是調皮而無規則的，稍不留意，我們就發現不了它的五彩斑斕。
我喜歡給生活添點綠。讓象徵著青春的綠色鋪滿我們的生活。
青春，充滿著夢想，充滿著勃勃生機。我們會想努力拼搏，追逐夢想，但有時我們也會遭遇挫敗。當生活增添了綠意，青春的步伐就有生機無限。
綠就是青春，綠就是對夢想的追求。小時候的夢想，也許奇怪但充滿了童趣。那時的我，便有許多幼稚的想法，但充滿著夢想的生活讓我們無比開心。
小學時，我的夢想就是當一名老師。為此，我努力追逐，只為了離夢想更進一步。
步入初中，學習壓得我喘不過氣。我漸漸遺忘了曾經的夢想，似乎自己就是一個機器，不停地機械運轉。生活變得單一無味，我覺得自己停止了夢想，時常迷茫，不知該如何是好。青春之路漸漸失去了色彩，只有灰色與黑色，哪裡還有生機盎然的綠色？
偶有一次，我在一本書上看到一句話：“青春充滿著希望，給生活添一點象徵活力的綠色，去不懈地追求夢想，這樣我們的青春才會更加美麗，充滿夢想的生活才是最好的。”
這句話給了我很大的觸動。想想似乎很多擁有夢想的人都是在孤單寂寞中演繹了生活的五彩繽紛——
無臂鋼琴師劉偉正是因為對夢想的不懈追求，才得以在舞臺大放光芒；
居里夫婦正是因為對造福人類這個夢想的渴望，才發現了鐳；
多少無名科學家正是因為對中國夢的追求，才讓中國在世界立足。
他們充滿著夢想，給生活添一點象徵不懈追求夢想的綠色。
而我為何不緊握夢想，繼續前行呢？難道我甘心生活就這樣毫無綠意地下去？
不！我想找回被我丟掉的夢，給生活添點青春的綠色。於是，我不放棄，給自己一個目標：給生活添點青春的綠。
給生活添點綠，讓象徵夢想與青春的綠色充滿我們生活中的每一個小角落，我們才不會後悔。
此生不易，且行且珍惜。生活中仍有許多事情等著我們去探索，讓我們給生活添點綠，讓青春的腳步永不停息。
為生活添色彩 篇3
國二作文 ,665字書是一支畫筆，它用繽紛的色彩，細緻地為生活的點滴塗鴉。它曾渲染了我童年的美好時光，它曾塗抹了我小學時的精彩記憶，而現在，它讓我的初中生活綻放光彩。
書是一支畫筆，記得在懵懂無知的孩提時代，書便在我那如白紙一樣的心靈上畫上了第一筆。那時我最喜歡的事便是躺在床邊，聽奶奶拿著本《安徒生童話》，生動地為我講著故事。每次，我都津津有味地聽著，彷彿自己也是故事中的人物。那時，我雖然沒有真正獨立閱讀，但書已開始對我造成潛移默化的影響。
書是一支畫筆，在我逐漸長大的小學時代，書已經真正走進了我的生活，我和同學們視下課鈴聲為起跑的槍聲，一下課便迫不及待地衝出教室，然後以迅雷不及掩耳之勢衝進校圖書館，生怕搶不到自己心愛的課外讀物。那時，我已具備了獨立閱讀的能力，而小學三、四年級，更是我閱讀的黃金時期，我開始嘗試各種型別的書，我沉醉於書中一波三折的情節無法自拔，各種型別的書就像沾了不同墨水的毛筆，將我心靈的白紙塗抹得五彩繽紛。
書是一支畫筆。但隨著學業越來越重，我看書的時間也越來越少，在初一的一段時間，我曾一度放棄過讀書，我為此付出了代價：我發現，心靈白紙上那些五顏六色的部分正變得愈加黯淡，而拯救的唯一方式，便是重新翻開書。於是，讀書再次成為我生活的一部分，儘管我“背叛”過他，但只要我像以前一樣關心它，“畫筆”便再次向我的心靈塗抹色彩。初中的讀書，更在意“精讀”，這種讀法不但不會佔用過多時間，反而會事半功倍，是讀書，使我的初中生活綻放了光彩！
書是一支畫筆，只要你肯用它，它便會源源不斷地給你的生活新增色彩，讓你不禁感嘆生活的美好！
為生活添上色彩 篇4
國小六年級作文 ,453字生活本是五彩繽紛的，卻因為人們的肆虐，文明的流失，顏色漸漸暗淡，變得灰暗無味。生活，我們的圖畫紙，讓我為你添上一筆色彩吧！為灰暗換個色調！
生活為何灰暗？人類的肆虐，工廠廢氣排放，天空不再那麼藍，變成灰色；人類的肆虐，屠殺的野性，迫使動物瀕臨滅絕；工廠裡冒出一陣陣“妖氣”，蠱惑人們走向死亡；工廠肆意排放汙水，造成河水汙染，魚蝦翻白眼吐舌頭。灰暗的生活正帶著我們走向滅亡。
其實，只要我們多加一些靚麗的顏色就好啦。添上綠色：淺綠小草、翠綠柳樹、深綠銀杉……加上紅色：深紅玫瑰、梅紅梅子、淺紅月季……我要把調色盤裡的“紅橙黃綠青藍紫”全都加進去，給灰暗的生活換個鮮豔的色調。
生活為何灰暗？文明的流失。文明的流失體現在大街上，那可是小販們的地盤，垃圾就是街道的“常客”。人們出口成“髒”，“三字經”不離口。朋友，你們的素質呢？文明呢？是不是落在家裡忘記帶出來了？
生活就是一張白紙，從無色到有色，隨即又跌入谷底，成了灰暗色調。讓我們拿起畫筆，沾上一點顏料，書畫這個理想的城市，為生活添上色彩，為灰暗換個色調。
為生活添上安全 篇5
國小六年級作文 ,600字世界在進步，生活也在進步，而“安全”這兩個字，卻在歲月的洗禮中，一點點褪去它應有的顏色。
走出校門，我哼著悠悠的小曲，愉快地向四周張望。這裡變了，五花八門的食品攤前排著一條條“長龍”，小販的臉上露出滿意的笑容。他們各自忙碌著，有的把五顏六色的色素拌在食品裡；有的用髒兮兮的油將油炸食品炸得外酥裡嫩；有的把做好的食物擺在路邊，飽受灰塵的折磨……我驚呆了，為何這樣的食品會這麼受歡迎呢？我嘆了一口氣，看見同學們陸陸續續地捧著“垃圾食品”從小賣部走出，心滿意足，樂不可支。這些小攤雖然看起來生意紅火，但是不知道藏著多少安全隱患。新聞中一次次地報道著這些食品的安全問題，為我們揭祕了它們都是健康殺手。可，這個世界，安全似乎要被個人利益取代，我隱隱感到不安。
向家的方向走去，沿路始終能聞到那誘人卻“骯髒”的味道。然而，沒有想到的是，這樣的不安全還在繼續。
馬路上，人潮川流不息，汽車橫衝直撞，電動車亂闖紅燈，行人則個個成了“低頭族”，對手裡的手機樂此不疲。沒有了交警的指揮，交通亂成了一團麻。幾個學生，勾肩搭背地過馬路，有說有笑，絲毫沒有去注意來往的車輛。汽笛聲震耳欲聾，總會讓人感到惴惴不安。而紅綠燈彷彿因為太累，失了控，幾處綠燈交錯在一起，行人們都習慣地爭先恐後衝上前去，彷彿火上澆油，整個世界充斥著混亂與不安全。
安全，是我們生活中不可忽略的首要問題，時代在進步，我們不能將它遺忘，反之，更應引起重視！
我為班級添點綠 篇6
國小四年級作文 ,674字春天是播種綠色的季節，是播種希望的季節。今天，學校發出通知：願意參加“我為班級添點綠”活動的同學，放學後到大隊部認領一個花盆帶回家，種活一株花，一個星期後帶回來學校。聽到這個訊息，同學們都很興奮，我也認領了一個花盆。
我看看家裡陽臺上各種各樣美麗的花草，種什麼花好呢？忽然，我的目光落在了牆角那仙人掌上。只見它穿著淡綠色的衣裳，形狀像手掌一樣，怪不得起名叫“仙人掌”呢！它全身長滿了小刺，但上面竟開出了兩朵潔白無暇的小花，我開始喜歡上它了。對，就種仙人掌吧。
我從樓下挖來泥土和黃沙，按1：1混合好，倒在一個大花盆裡，用小花鏟在土中挖了一個大坑，把這株仙人掌的三分之一埋了進去，然後把土回填到坑裡，把它固定住，一株仙人掌就種好了。我在給仙人掌澆水的時候，一不小心碰到了它，它狠狠地紮了我一下。哎，種好這株仙人掌可真不容易啊！
一個星期後，同學們紛紛從家裡帶來了為班級栽種的綠色盆栽植物，放置在教室書櫃、窗臺上，裝點教室，使教室裡春意盎然，充滿濃濃的綠意。
瞧，春姑娘的信使們就站在那裡。小芳同學種的太陽花，一團團、一簇簇。粉嘟嘟的，可愛極了；小欣同學種的石榴花開得那麼燦爛、那麼鮮豔，火紅的花朵星星點點綴滿了枝頭，恰似紅色的寶石鑲滿綠色的屏；小東同學種的雞冠花，遠遠看去紅得像一團火，走近一看，嗬，朵朵都像大公雞頭上的紅冠子……
通過此次“我為班級添點綠”活動，不僅使我們的教室變得更加美麗、空氣更加清新，同時也讓我們明白了愛綠、護綠的重要性。
給生活添點詩意 篇7
國小四年級作文 ,1251字我的爸爸媽媽工作都特別忙，幾乎每天都早出晚歸，要說他們最關心什麼，大概就是我的學習了。可是最近啊，俺家發生了件趣事兒，讓原本平淡無奇的生活起了“波瀾”。
這事兒啊，還得從我老媽說起。上個月的某天，我家的“總司令”——老媽，突然心血來潮地說：“咱家是不是應該減肥啦？”嘿嘿，我估摸著，老媽不知又在哪裡受“刺激”了。不過，老媽話音剛落，我跟老爸，你瞧瞧我，我瞅瞅你，也都沒有不贊成的道理呢。“氣管炎”老爸馬上附和老媽：“嗯，每天中午在食堂吃得最多的就是我，同事們都叫我‘大胃王’。”我呢，體育課上跑得最慢的那個是我，跳遠總不能達標的那個也是我。“心動不如行動”，俺家的“變形記”開始了。
老爸的行動是最迅猛的。俺家菜籃子不再是從前的雞鴨魚肉了，更多的是青菜、黃瓜，茄子……全是素菜。頭兩天啊，老爸吃得啊，那是叫津津有味。可是，沒過幾天，吃著“全素餐”減肥的老爸，就扛不住了，“我眼冒金星，兩腿發軟，不行了，不行了。”老爸一邊“哀嚎”，一邊擺擺手。晚上就自個兒拎著雞腿，豬排……回來了。沒錯，老爸的“變形記”以失敗告終了。
老媽呢，其實啊，也屬於“光說不做的型別”。老媽經常嘮叨：“你們爺倆兒啊，不僅要管住嘴，還要邁開腿，運動才是減肥的最佳途徑。”老媽還信誓旦旦地說：“瞧著唄，咱以後就是健身房的VIP！”嘿嘿，老媽這減肥的氣勢，可是槓槓的。可是，才一天，就看見老媽買了一大堆水果零食回來，還給自個兒找了個特別美的說辭“吃飽了才有力氣減肥”，真是讓人啼笑皆非。
眼看著老爸老媽敗下陣來，我在心底暗暗下了決心，那就是一定要早睡早起，堅持跳繩和跑步。每天早上，晨讀過後，我就在小區裡跑上兩圈，微風拂面，耳畔不時傳來鳥兒的鳴叫，再加上呼吸著帶著青草味道的空氣，真是愜意極了。下午放學回家，我就抓緊時間完成老師佈置的作業，然後就到樓下跳繩，繩子刮地的聲音就好像一個個美妙的音符，特別動聽。就這樣，不知不覺我竟然堅持了一個星期，可是慢慢地，我的精神頭沒那麼足啦，有點想放棄了，但是我想起一句話：“行百里者半九十”。運動確實不僅強健了我的身體，還提高了我的學習效率，我咬牙堅持了下去。
更讓我得意的是，在我的帶動下，老爸老媽竟然也加入了我的行列。我們一家三口，現在可是小區裡一道亮麗的風景線呢！
小夥伴們，生活是一杯白開水，可是，誰說不可以加點糖，加點料呢？正是有了這些，才讓我們的生活充滿了濃濃的詩意。
為生活加點糖 篇8
國三作文 ,915字奶奶又寄書來，是汪老先生的《人間草木》，還有十斤的龍眼、兩斤龍眼乾。
小學時，每逢假期我都會隨父母回老家看望爺爺奶奶。奶奶熱烈歡迎我的同時，總會給我一些禮物，大多是文具類。奶奶似乎總能知道我需要什麼：我墊板丟了，奶奶便會裁一張卡紙，四角修得溜圓，還在上面寫一兩句我尚不能理解的詩句；我筆不夠用了，奶奶就送我幾支鉛筆或自動筆。像我這樣“喜新厭舊”的孩子，每每收到奶奶贈予的禮物，心中都會感到甜蜜而充實。
升入初中，學業繁忙，回老家的次數也少了。從初一開始，奶奶開始寄書給我。記得我收到的第一本書是賈平凹的《自在獨行》，奶奶在書的第二頁寫了一句“唯有書籍，才能讓毛躁的你靜下心來”。我大笑著拿去給媽媽看，嘴裡還唸叨著：“奶奶懂我呀！”媽媽也笑著說：“奶奶的意思是讓你淡定，可你又激動了。”
初二年暑假，好不容易擺脫了培訓課的重負，可又得為初三學習、中考的壓力擔心，扛著心靈的枷鎖，我獨自回到那個能讓我心安的地方。
爺爺奶奶依舊熱烈歡迎我。放好行李，我原設想彙報最近的學習情況，可奶奶隻字不提。她帶我到院子的一角，讓我看怒放的茶花樹和桂花樹。
茶花是赤紅的，似一團團火，枝條上還留著爺爺曾經修剪的痕跡，如此嬌豔的花朵，大約足以昇華母樹被剪枝時的痛楚吧。
桂樹開出米黃色的小花，一簇一簇的排列在枝頭。雖不似茶花那般豔麗，但馥郁的香氣輕輕地籠罩著我，帶著甜味兒。這甜蜜清芬的感覺很熟悉，一下子就勾起我從前的回憶，好像兒時收到奶奶送的禮物一樣開心，自然也拂去了我心裡那無形的壓迫感。——學業壓力此時此刻蕩然無存，已消彌於馥郁的花香中。
離開時奶奶又塞給我一本書，是韓少功的《山南水北》，奶奶希望我回城裡也能開拓眼界，瞭解鄉村趣事，增添平淡生活中的精彩。
《人間草木》第二頁寫著“從汪曾祺先生乾淨通透的文字中，找到屬於自己的一份寧靜”。讀著汪老幽遠散淡的文字，吮吸著爺爺自己栽種的龍眼，醇厚的香甜慢慢沁入我的心底，精神的滿足感被一點點放大。又是甜美的一天！
這是爺爺奶奶給予我最清甜最美好的生活。
給生活添點詩意 篇9
國一作文 ,636字生活中有百般滋味，酸味是人遇到困難的時候；甜味是人有開心事的時候；苦味是人遇到失敗時候……生活是繽紛多彩的，但也是平凡枯燥的。爸爸為了我們的家整天出差在外，媽媽為了我的學習整天操碎了心，都沒有以前那麼和藹了，我這整天就是學習學習再學習。讓我們來為這平凡的生活增加一點詩意吧！
陽臺上的植物
我的媽媽很喜歡養植物，紅掌、茉莉花、多肉植物……樣樣都有。這些植物的家都在陽臺上，陽臺成了植物的樂園、綠色的海洋。每天早上媽媽都會細心的給植物澆水、驅蟲、翻土……這些植物會一直陪著我做作業哪怕做到很晚，累了的時候看一眼綠色讓眼睛休息休息。
車頂上的小草
時代在進步，為了跟上時代的步伐，所以我們家也買了一輛新車。這是一輛黑色的車子，非常的單調其他的車子沒什麼兩樣，所以我買了一個綠色的小草在車頂上，車開的時候它在風裡一搖一擺可愛極啦，像是一個綠色的小女孩跳舞，讓單調的車子變得活躍起來！在提醒著爸爸，雖然開車很快、很方便，我們也要時刻注意環保！
書桌上的筆筒
筆筒，是書桌上必不可少的東西，我的書桌上自然也有筆筒，不同的是，這些都是我自己用剩下的塑料空瓶做的，這樣子，非常的環保，而且很省錢。有的是我用超輕粘土做的，上面會有我捏出來的，各種各樣的圖案；有的是我用塑料瓶和餐廳紙做的，餐廳紙上畫著一個笑臉，告訴自己每時每刻都要保持微笑。
給生活新增詩意的方法，還有很多，我們一起給生活添點詩意吧！
為生活增添一抹綠色 篇10
議論文 ,335字綠色給我發展，紅給我熱情，黃教我忠義，紫教我高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我悲哀……—聞一多《色彩》
—題記
在我的生活中，有著許許多多的色彩，但這還不夠，我想為生活增添一抹綠色。
綠色代表著一種小清新，而在我心中，書，就是綠色的顏料。
從現在開始，我一定要多讀書。因為書可以讓我們的生活變得多姿多彩，可以豐富我們的精神世界，可以開啟我們的眼界，可以為我的生活增添一抹綠色。
書如同清新的雨露，浸潤我的心田，書如同繽紛的畫卷，給人以美的享受；書如同霏霏斜雨後那道絢麗彩虹，令人心曠神怡。
而書在我的生活中，就如同灰暗生活中的一抹綠色。
所以，從現在開始：我要用知識開墾出自己絢爛的人生，讓我的人生如同雨後的彩虹一般蓬蓽生輝，為我的生活增添一抹綠色。
為生活增添一份綠意 篇11
國二作文 ,591字人生旅途上，橫豎都是路，生活，總是平淡的，每天重複著一樣的程式，有時真的會疲憊，要學會適時調節心情，於繁忙中尋一方綠意，於嘈雜中尋一份靜謐，有時只是一點小情趣，小改變，也會讓浮躁的心，變得安寧。
我們的生活太單調了，每天都在做著一樣的事情，像機器人一般，重複的做著早已厭倦卻又不得不做的事情。每天兩點一線的生活，在兩個地點之間來回奔波著。而在我們奔波忙碌的途中，很少有人會看到那沿途綻放的點點綠意，只是在路上匆匆一瞥便收回了視線。卻不知，若他能將自己的視線在那綠意上多停留一會兒，那綠意就能讓在經歷一天的工作後的疲憊不堪的心得到安慰，可偏偏從未有人去刻意尋找、享受那綠意。
道路兩旁隨處可見的綠植，是為什麼而存在的呢？點綴生活的那些可愛綠植，用那綠意盎然的生機感染著每一天的生活，如同那一個個溫暖的文字，溫暖著每一顆行走在繁華都市裡孤單的心，在一天天的陪伴中，收穫更多的感動以及對生活的熱愛。
每個人都在為了生活而奔波忙碌著，每天不堪重負的工作，似乎就是生活的全部。沿途的許多美好與平靜，都化作點點綠意綻放開來，卻又都毫無意外地悉數錯過。生活中很多美景只要你睜眼便可看見；生命中有一種美感，只有心靈寧靜的人才能欣賞到。而那些欣賞不到的人，大抵是因為心太過浮躁了。
於繁華都市裡尋一方淨土，於一方淨土裡尋一份綠意，於一份綠意裡尋一份寧靜。便會發現，生活中，無處不是美好，無處不是綠意。
運動為生活增添一抹綠 篇12
國小四年級作文 ,849字悅運動，悅健康，生活最值得玩味的地方就在於運動，運動給人們帶來了無限的歡樂和希望，給人們帶來了勃勃生機和活力，促進人們奮發向上，運動總是給生活增添一抹綠。
春天到了，萬物復甦，每當這個季節，爸爸媽媽和我都會一起進入生命的春天，我們家一年一度的各種“綠”動都從這裡拉開序幕。
在這個舒爽的季節，我和爸爸每天都會抽出時間一起出門跑步。爸爸每次都會跑在前面，而我則緊隨其後，與其勇往直前追上他，不如在後面望著他高大寬厚的背影，好像無形中在對我說：“別怕，有爸爸在呢！”每當我的腳步漸漸沉重，呼吸漸漸緊湊想要放棄時，路邊帶著珍珠項鍊的小草會衝我招招手，彷彿在為我打氣。
好不容易等到的週末，怎麼能不舒活舒活筋骨呢？約爸爸來一番羽毛球的較量是再好不過的了。爸爸總是發揮他的身高優勢，經常打高遠球，好像故意逗我使勁往高處跳。剛開始會被他捉弄，但我又絕不是好欺負的，反手回他一個網前球，打他個措手不及。在激烈的比分中，場上只留下球拍擊球聲、跑步聲、球鞋與地板的摩擦聲以及喘息聲……
媽媽也不甘示弱，主要通過“勞動”完成自己的運動達標線，當然我們每天都會記錄自己的體重作為運動鍛鍊的考核依據，我們還會制定一定的鼓勵機制，這樣日復一日，我們的身體狀態達到了質的飛躍，本的穩定。
過了春天，迎來了盼望已久的暑假，這個時候，爸爸媽媽總會帶我離開縈繞著煙氣的城市，展開一場漫長且十分美好的“尋綠之旅”。大到高山草原，小到田園鄉間，都是我們一路旅途快樂的站點。多數時候我們總會選擇徒步而行，這樣既有利於鍛鍊身心，又能完全與大自然相擁，時刻呼吸著大自然清新的空氣，感受著生命的氣息。
我們永遠不知道下一秒會發生什麼，但我知道愛運動的你才會有個健康的體魄，生活中才能處處充滿活力。願所有愛運動的人都能開心每一天，運動每一天，讓運動為我們的生活增添一抹綠，綠色——我的力量源泉。
為生活點贊 篇13
國二作文 ,714字生活就像烹飪，油鹽醬醋是它的滋味，煎炒炸煮是它的方式，而烹飪的人便是生活的主人。
為寧靜的生活點贊。
陽光頑皮地跳進你的房間，照耀在每個角落，窗子上的盆栽在陽光下盡情地舒展，散發著勃勃生機；而你舒適地躺在椅子上，沐浴著陽光的溫柔，傾聽著鳥語花香，嗅著幸福的空氣，生活就是這般寧靜而愜意，心裡充盈著滿足。
為美滿的生活點贊。
溫柔美麗的母親，默默無聞的父親，慈祥的爺爺奶奶，還有，活潑可愛的你，一家人圍成一桌，人人綻放著花兒般的笑臉，四周洋溢著幸福的氛圍，雖是家常便飯，可味道並不是酸，也不是苦，更不是辣，而是甜，甜在你的心裡，甜在你的笑聲裡，甜在了你記憶裡。
為學習的生活點贊。
伴著鈴聲，一堂課正式開始，朗朗的讀書聲，黑板上嗒嗒的寫字聲，學生書本上沙沙的寫字聲，融合在了一起，編織出了幸福的音樂。課間十分鐘，操場上揮灑的汗水，教室裡孩子們的歡笑，老師們之間的交流，繪成了一幅五彩繽紛的畫。晚上，宿舍裡的趣事，潔淨的衣服，甜蜜的夢話，好似書法，一筆一畫，書寫著生活的美好。
為和諧的生活點贊。
大街上過往的車輛，嬉戲打鬧的孩子，工地上辛勤勞動的工人，院子裡做家務的婦女，街上跳廣場舞的爺爺奶奶。他們過著各自的生活，卻息息相關，人與人之間存在著微妙的關係：一次善意的提醒，一次輕輕的攙扶，一次匿名的捐贈，一次默默的關懷，生活中人人和諧，家家和諧，處處和諧。
生活不一定是富裕的，但一定要是快樂的；生活不一定是多彩，但可以是簡單幸福的；生活不一定是美好的，但一定是圓滿的；生活就像是一本書，如果你不讀下去，那麼你永遠不會知道下一章會發生什麼事，不管它是長篇，還是短篇，只要你自己快樂的生活，它便是一本好書。
讓我們高聲為生活點贊吧！
閱讀為你的生活添一筆色彩 篇14
國二作文 ,1080字一本書，一個故事；一本書，一個道理；一本書，一盞心燈；一本書，一段經歷；一本書，一種人生。
—題記
一本書，看似平凡卻能給一個人帶來精神上的變化，這就是書的魅力。
書好似一杯茶，小口小口地去品，嚥下後，發覺一陣清香湧上，讓人忍不住想再次去品嚐那淡淡的茶香。書又好像一位人生的導師，在你困惑無助的時候指引你前進的方向。書，是你悲傷時心靈的一味良藥，為你撫平心中的憂傷，讓你找到一片心靈的淨土。
俗話說得好，“腹有詩書氣自華。”在我看來，書帶給人的影響都在這句話裡了。何為“腹有詩書氣自華”？當一個人經常讀書時，你會發現他有了一些微妙的變化，那是一種氣質的昇華，你會發現他有了一種沉穩、優雅的氣質，是由內而外地散發出來的一種氣場，給人端莊大方、彬彬有禮的感覺。我認為這是書的一個很重要的作用，它可以從精神上、心靈上真正地改變一個人。多讀書也能陶冶性情，讓你從浮躁的心境中走出來，變得冷靜，讓你在躁動不安的人群中找到一片寧靜。
書總是以不同的方式讓你明白一些道理去感悟人生。我個人認為，大部分中國書籍是以間接的方式來表達，讓人感到意味深長，在讀者悟透時，總給人一種“原來如此”的感覺。而國外書籍則是那種直接的，直擊人的靈魂深處的或是具有諷刺意義的。相比之下中國的書籍表達較為含蓄，而國外的書籍則是一針見血。但不管怎樣，書總是以不同的方式讓我們瞭解這個世界。
書帶給人們的是精神的傳承，是能量與信念的傳遞，它讓我們學會了保爾為革命的奮不顧身，學會了海倫凯勒面對困難時的樂觀堅強，學會了魯濱遜在荒島上的絕境求生，學會了小豆豆的純真善良……書用不同的方式，不同的角度，不同的情節，不同的人物性格，豐富我們的精神世界，帶給我們不同的感受，讓我們從客觀、冷靜的角度去看待這個社會。
當今社會如此喧鬧嘈雜，很多人為了追名逐利而忘記了自己的精神世界，當他們終於在物質方面充盈了自己時，內心卻是空洞的，這就叫“文盲”。在這裡“文盲”二字不是不認字的意思，而是他不閱讀或不用心閱讀、領悟書裡的內容。他的物質生活十分富裕，但他的精神世界卻是貧乏的。這樣，即使一個人有再大的成就，也不過是一個物質生活豐富的“文盲”罷了。
多閱讀，即使你平凡甚至貧困，閱讀將會給你帶來一大筆精神財富。多閱讀，它可以讓女生成為一位優雅大方、彬彬有禮的大家閨秀，可以讓男生成為一名溫文爾雅的紳士。
試想，當你坐在陽臺上，茶几上放一杯清茶，手中捧一本書，感受陽光在紙質的書頁上跳躍，品味茶的清香，品味書中人生的千姿百態，那時你會感覺生活如此愜意美好。
多閱讀！讓書為你的生活添一筆色彩。
為生活點贊 篇15
國一作文 ,663字生活是生命的基礎。生命的沿途中有數不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月，而這就是生活的過程。
俗話說得好：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”當清晨的第一米陽光升起時，請你平和心態，調整呼吸，去感受生活的樂趣。早餐之後，繞著江邊跑一圈，你會發現生活中充滿樂趣—小鳥為你歌唱，花兒為你招手，水裡的魚也在不斷地吐泡泡，貌似是要把你圈在泡泡裡，飄到天上去感受陽光的美好。
生活中雖然有樂趣，但還是充滿著坎坷險阻。就像二零零八年的五月十二日，那天看起來平靜無比，但突如其來的大地震卻奪走了太多人的生命。這就好像是生活給我們開的一個玩笑，就像一把無情的刻刀，毀滅了我心目中美好的生活的形象。但在地震中，受苦受難的人們堅貞不屈，百折不撓地尋找一條求生之路，那是為了生活的美好明天在奮鬥。
生活具有兩面性，他們都是互鋪而成的。
曾在書上看到過一個故事，講的是一個眼睛瞎了的高僧，每天他夜裡出遊都要點著一盞燈，人們不是很理解，就問他：“高僧，為什麼你的眼睛都看不見了，夜裡出行的時候還要點著一盞燈，難道那樣你就可以看見東西了嗎？”高僧不言，先是“呵呵”笑了兩聲，說：“我這是為了幫他人照亮道路，也是照亮了自己，讓別人看見我，這樣才不會撞到我呀！”人們恍然大悟：原來生活不是僅僅為了自己，也是為了他人啊！恰恰在這個時候，你也幫到了自己。一個小小的故事，讓我懂得了生活的真正含義。
在充滿快樂與困難中生活，點亮自己，照亮他人，細細去品味生活，你會發現他是一個十分美好的東西。所以，不論你是誰，用何種方式，行動起來，為你的生活點個贊！
春風告訴我請為生活點贊 篇16
國三作文 ,568字春雨的來臨帶來了許多新鮮和潤澤，我便伴隨著春風路過我以外婆的故居—它新鮮美好。伴隨著春風和煦，使我不禁的想為生活點贊。
那兒真的不要變得太多。人們早已脫下了笨重的大棉襖，幹活也幹練了起來，每個人踏著春風輕快的進步。回想過去，我總是希望外婆這邊可以有許多新店面，我可以每天光顧，即使沒有，我一直想啊想啊，也在自己的小家裡歡樂的一天一天度過，家旁邊有一個小店，我也可以踹著五毛或一塊蹦達的過去進行一番闊綽的購物，這樣吃也是蠻香的。
現在這都是新的，鋪面林立，讓我選得摸不著頭腦，但我最終也會選定。簇擁著我準備去吃喝玩樂，我們選的是以前常光顧的麻辣燙店。她從以前的破磚瓦店，現在直接翻新成了另一個模樣，全必刷的白而無暇，地板也是光滑明亮，好像是來到了個陌生的地方，但隨那飄著香味依舊。桌面乾淨整潔，筷子也十分新的。有個小孩不小心把筷子當打翻在桌面上，店主也是立即友善的詢問，很快的抱著一大盒筷子拿去洗，讓人感到了乾淨，舒服極了。
我面對著店門口，風輕輕吹過，人們好像也是因為春風輕柔推動他們或撫摸他們而不願回家，外邊笑聲四溢，裡面也是，心裡真感慨這樣暖烘烘的變化，我便掏出50元給店主說了句“謝謝”，走了。
春天的新、暖伴隨著家鄉的變化，走在家鄉的路上，被春風柔暖的從耳邊拂過。我不禁的想為這樣的輕鬆生活點贊，感謝春風精彩的表演。
她為我的生活加點“料” 篇17
國二作文 ,819字小學生活中，我遇到了許多才藝出眾的小夥伴，比如；，有著天籟之音的苗，有著“舞蹈家”稱號的李，有著聰明的大腦的楊……他們都是我的好朋友，但無話說不談的只有一個人。
她濃眉大眼，櫻桃小嘴，還經常梳一個又長又直的長馬尾，高高的個子，一雙大長腿，她喜歡穿短裙，若是穿了，猶如出水芙蓉。她高興的時候說話的聲音非常溫柔，但她生氣氣來，那可真是無一人能倖免。
她的畫畫技術更是好得沒話說。就拿美術課來說吧。老師無論問什麼？她都能用精煉簡潔的語言描述出來，她對畫畫的上色什麼的很講究，絕不會有絲毫的色差，更不會色彩衝突。無論是水粉是素描，她畫起來非常得心應手。還有一次，她畫了幅鳳凰在枝頭的水粉，整張水粉，黃的粉的綠的紅的，都融在一起，絲毫沒有衝突，畫出來的鳳凰更是栩栩如生，惟妙惟肖。
她還是一個對朋友不離不棄的人。記得在五年級時，那是一個秋天，我在學校裡發燒了，她下課時，徑直跑到我身邊，關切地問：“沒事吧？你怎麼沒精打采的？”我抬起頭來，望著她，搖搖頭說：“沒事的，只是發燒了。”她聽到後，一下子蹦了三尺高，焦急地說：“沒事，怎麼可能呢？都發燒了，怎麼可能沒事呢？”她急的都語無倫次了，伸手便要摸我的額頭，又說：“你等等，我去一下辦公室。”我還沒來得及回答，她已經不見人影了。不一會，她端來一杯水遞給我，我接過水杯，小心翼翼地把水送入口中，水入肚了，心頓時暖暖的，頭也感覺不那麼疼了……
時間久了，她便成了我第一個把心裡話傾訴的人，她也會向我傾訴。
這個女孩為我的小學生活中增添了一部分最好、最珍貴的“佐料”，她沒有天籟之音，也不是學習好的人，但我就是想要這樣一個普普通通的她，瞭解我、關心我的她，而她就是——-張瀛心。
春風告訴我請為生活點贊 篇18
國三作文 ,675字遠處的山坡上，躺著一片小村莊，白牆青瓦，在陽光照耀下閃著青白的光；近一點，是兩山之間凹進去的地方，綠草茵茵，不時地閃動著大白點，白羊蹦跳著撒歡；牧童躺在樹蔭下的草地上，嘴裡嚼著草根，眼睛微眯，草為床，春風為被，這生活多麼美好，也許小牧童在春陽之下睡著了。
沿著青石板路走了下去，青石板上留著斑駁的痕跡，春雨來過，乾淨，青白；去年的種子耐不住寂寞，聽到春風的呼喚，一下子都鑽出青嫩的頭來；輸給冬風的樹也不甘示弱的抽出自己新鮮的嫩葉，誓要再與冬風一戰高下。看著清新脫俗的景色，我愈加感到美了，因為在石板路沖刷之前，春雨降臨之前，它告訴了我一個祕密；“請為生活點個贊。”
走進村莊，綠油油的濃密的金燦燦的油菜花的氣息衝進我的鼻中，村屋的瓦片上生著綠綠的苔蘚，多麼美！縷縷煙霧在空氣中飄散，呀，是糖油餈粑，我嗅著風吹煙來的方向，彷彿在牽著我的手一直走去。是一家餈粑店，店裡的老闆正好在做糖油餈粑，看老闆敲打著麵糰，擦一點麵粉，撒下，再揉，如此反覆。再將麵糰扯成小團團的，放入油鍋中炸，炸至色澤金黃，聽著油鍋裡噼裡啪啦的響聲，我的口水早已掛在了嘴邊。老闆炸好，撒上黑芝麻，白糖。我迫不及待的從老闆手上接過。一口下去，軟軟糯糯的，甚至能拉出絲來，油膩和糖甜中和起來，可巴適了。外脆裡嫩，吃著餈粑，吹著春風，餈粑和春風一樣暖融融的，生活的暖意也浮現而出。
香味久之不去，飄蕩在空氣當中，竄進鼻子裡面，淌進我的心裡面，遠去的牧童悠揚的笛聲陣陣飛來，春風也帶著它獨有的聲音飄來，我聽見了它在傳播；“請為生活點贊把！”
春風告訴我請為生活點贊 篇19
國三作文 ,714字今年的春天好像來得格外的遲，太陽推不開烏雲，在這種繁忙卻多雨的季節，心情就像被打溼的頭髮—亂糟糟的蔫著。我無暇去理會。
生活本是一種看不見又摸不著的風，隨著不斷增大的衣碼，不斷增漲的鞋碼，生活給你。無形的壓力就好像被裝在揹包裡面，越來越沉重的書。早晨鬆惺著從家中走入烏雲，夜裡再順著路燈找到回家的方向。身體很疲憊，心裡也很疲憊，卻也無法安然入睡。大人們說，孩子也要長成大人，大人所要揹負的比孩子受要多的多。可我的年紀，背不上大人的重量，心中卻已累積了厭倦。
15歲才剛體會到生活帶來的累，氣餒？也許常常會，但生活是前方的獨木橋，走過去了，便是成長。
三月剛來臨，本不期望天氣放晴，但卻在本該下雨的，清明迎來了晴天。春天，對於15歲學生來說，真是一個繁忙的月份。步子要更快，行動要更敏捷，汗水要留下更多。怕的是來不及欣賞這番春景，這一年的春季，就匆匆地錯過；錯過了就不再回來……
早晨七點未到，太陽光從牆的背後冒出，也許是現代高樓太高，太陽光不會很刺眼，從樹枝上落下的枯葉被腳踩的“沙沙”作響，抬起頭來，心裡也不由得一顫。那老樹上也發出了新芽，綠綠地冒著春天的氣息。
傍晚五點的操場，隨著排球的飛起又落下，才發現頭頂上的天是湛藍的。飛機飛過，劃出了一道道長長的弧線。大朵的白雲被風吹得慢慢地挪移。
春天，已經來了啊！
明媚的春天，萬物都在努力地生長在，在春天的這個季節，雖然繁忙，雖然勞累，但誰又不是在湍急的競爭大流中的逆流而上呢？你揹著的重量誰又沒經歷過呢，
春風吹得很遲，在這匆忙的三月中，卻暗暗給人一種無形的力量，生活有苦有甜，在這來遲的春季裡努力奔跑吧！
給生活加點兒糖 篇20
國三作文 ,898字當今社會，每個人的生活都是忙忙碌碌的。上班族，為了達到老闆的要求拼命工作，多漲點工資；上學族，為了完成枯燥無味的作業，面對嚴厲苛刻的老師，埋頭苦讀，多掙兩分；打工族，為了一家老小的生計，辛勞奔波，多點生活費……生活都變得單調乏味了。
而我們九年級的學生，面對初三畢業升學的壓力，學習生活是更加忙碌和單調的，為了在人生的轉折點做出正確的選擇而學習。每天做著繁多而無聊的數學題，揹著易混而難記的英語單詞……簡直就要放棄了，可是我們的語文課卻不是這樣的。
說起語文課，一般地來說都是讀課文，寫生字……而我們的語文課卻不這樣。
我們的語文老師是幽默的，風趣的—單是每次在上課之前的那句“美好的一天從學好語文開始”，就讓人彷彿進入了勝境一般，充滿了期待；更不用說是聽他講解點撥做語文題了，聽老師說吧，看老師寫吧：“學語文”在這裡含義多了去了，深了去了，諸如“語文語文，說話作文”、“學好語文從寫好字開始”“到生活中才能學到真正的語文”……用老師的話說，生活才是本最好的語文書，老師經常掛在嘴邊的這些話，常引得我們樂不可支，更深深地吸引著我們……
我們的語文老師經常在課堂上與我們互動，他永遠都會稱我們為“可愛的弟子”、“可愛的”同學們，把原本彷彿一點兒色彩都沒有的語文書讓他教成了“可愛的”語文書，在我們眼裡他也就成了“帥氣的”語文老師，這“帥氣”不只是儀態，更是規範美觀的板書。我們的語文課與其他課相比，那真是有趣得多了，我們帥氣又幽默的語文老師當然成為課堂上的“亮點”，是我們語文學習的興奮劑，催化劑，此處無糖勝有糖，有他，我們的語文課就永遠這麼甜，這麼香，這麼有滋有味。
誰說初三生活是枯燥無味的，自從上了語文老師的課，我感覺我的學習生活就像加了糖，添了蜜，甜蜜蜜，開開心心。
謝謝您，老師—是您讓我明白了原來生活中有這麼多“糖”呀！
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”生活中令人感到新奇有趣的事物還多著呢，學習中的趣味還多著呢。生活在新時代的青少年，在這大好春光裡，我們的生活本應就是美好、甜蜜而溫馨的，就讓我們多給生活中加點糖吧，讓我們一起把握好現在，創造嶄新的未來吧！