為教育流下的眼淚相關作文20篇
為教育流下的眼淚 篇1
國二作文 ,831字放學，我走在一條小道上。此時正值秋季，秋風給樹葉蒙上一層枯黃，也吹落了我的一滴淚。
我的淚，是為教育流下的眼淚。
現在的教育令人憂心。都說“實踐是檢驗真理的唯一辦法”。可是，在書本上，真理倒是不少，可實踐呢？
想想當年唐朝的李白，他對酒當歌，仗劍走天涯，看遍天下。這才寫出“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪言壯情。他遊歷人間，廣交好友，表達出“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的孤獨之情。他“對酒當歌，人生幾何？”醉生夢死，生活好不快活？
可我們呢？我們每天看到的“實踐”來自書本，更多的是靠它去寫一道又一道的題，填上一個又一個的答案，又何來“實踐”這一說？
我們的教育不僅缺乏實踐，而且功利性的成分也很多。
過度地追求、注重考試成績，忽略了學生本身的人格，品質，用“排名”來壓迫學生，給學生施加壓力，這種行為，給學生們的身心健康也造成了一定損害。
在中國名列前茅的名校——復旦大學，那個環境優美，風景宜人的地方，也發生過一起慘案：一位博士生被嫉妒、憤怒摧毀了理智，竟然在飲水機裡投毒，謀殺了自己的室友。剛看到這份報道，令我十分震驚，一位高學歷的博士生，竟然會因一些小事而斬殺了一條生命，我彷彿看到了那位被害人死前，眼神裡的吃驚、疑惑、無助和恐懼。
成績好，並不能代表一個人的全部，正所謂“德智體美勞全面發展”，更要注重“德”。而且，過度的功利性教育也會讓學生成為學習機器，心靈世界變成荒漠，不再有生氣。只是一味地為學習而生，豈不是太可笑又悲哀了嗎？
儘管，現在有關部門也開始注重教育的重要性，但是，要實現真正的改革，恐怕還需很多時候吧？
一陣秋風吹落了幾片黃葉，悄無聲息地落在地上，我也收起了我的眼淚，繼續前行。
陽光下的眼淚 篇2
高二作文 ,1126字明媚的陽光均勻地鋪灑在大地上，空氣中看不到一絲纖塵，我拖著斜長的影子，踩在陽光鋪成的道路上，貪婪地吮吸著這久違的溫暖。
不知不覺的，我走到了體育廣場，來到體育綜合樓的巷子口，在這條本沒有多少人的巷子那頭，只見星星點點的人聚集在那裡，其間還不斷有叫罵聲傳來，強烈的好奇心牽引著我前去一探究竟。
走近一看，只見一個年齡和我相仿的穿著花色衣服的女孩兒正跪在地上，淚水嘩嘩地往下掉，我下意識地打量了一下她，發現除了她頭上彩色的髮帶比較吸引人注意以下就沒有什麼別的特點了。站在她面前的還有幾個年齡也差不多的女孩子，她們要麼雙手插腰，要麼把手環抱在胸前，在那兒有說有笑，似乎很享受被別人下跪的滋味兒，她們聊了一會兒，似乎突然意識到面前還有個人跪在那兒呢？於是又把飛揚的思緒從天南海北收攏回來，開始專心對付那個依舊抽泣不止的黃衣女孩兒。
一個貌似頭目的穿著黑色衣服的女孩子，大搖大擺地走到那跪著的黃衣女孩身前，二話沒說，甩手就是一耳光，肉皮之間的強烈碰撞發出了清脆的響聲，黃衣女孩兒的脖子整整被抽離了九十度不止，黑衣女孩兒的手掌也幻化成五根鮮紅的印記留在黃衣女孩兒臉上，可那黃衣女孩兒卻依舊一聲不吭地跪在地上，任憑淚水在臉上肆意氾濫。
“唉，姑娘，別打了，有什麼過不去的呀！”或許是實在看不下去了，旁邊一位大媽怯怯地勸慰道，她邊說，旁邊的人還一個勁地扯著的袖子。黑衣女孩兒聽了，轉過身，面向那位大媽，手指著跪在地上的黃衣女孩兒，氣憤地咆哮道：“你知道什麼啊？她竟然罵我們呢！她竟然敢罵我們！”或許是被嚇著了，那位大媽後退了兩步，便不再說話了，看向黃衣女孩的眼神裡充滿憐憫，卻又滿是無奈。
面對此情此景，看著低著頭長跪不起、抽泣不止、衣著簡樸的黃衣女孩兒，再看看那一個個飛揚跋扈、趾高氣昂、打扮得光鮮靚麗的女孩子，我實在不敢也無法在腦海中構想出黃衣女孩罵那一夥“土壕”的情景。我糾結著，躊躇著，不知自己到底該不該上前阻止，解救那個飽經羞辱的女孩兒，經過一段時間的思想鬥爭，依舊未果，不知是怕給自己惹上麻煩，還是那偉大的中華民族的低劣的劣根性在我身上起了作用，我最終選擇了離開。準確地說，應該是逃離，帶著強烈的負罪感。
我快步沿原路返回，想盡快逃離這瀰漫著罪惡、充斥著黃衣女孩兒無盡的羞辱的小巷，又回到最初的起點，就那麼呆呆地站在那兒，看著小巷那頭，有一位黃衣女孩兒，被一群人圍在中間，拳打腳踢，長長的頭髮早已散亂地披灑在臉上、肩上，那漂亮的彩色髮帶亦不知被撕扯去了哪裡。
此時的陽光雖然依舊是那麼強烈，卻早已不再和洵，不再溫暖，反而像一把把耀著光的尖刀刺在我心上。它帶來的不是疼痛，而是那黃衣女孩兒的無助與恥辱，從被它創傷的口子裡流出的不是血，而是那黃衣女孩決堤的淚！
那一次，我流下了眼淚 篇3
國小六年級作文 ,720字還記得那一次望著你的背影出神，一日又一月，一季又一年，你陪伴我們已有一個年頭，為我們帶來了無限歡聲笑語。現在卻早早分離，什麼時候才能再見面啊，麥克。
寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
我又一次回起了那一次。“丁——丁——”悠長的鈴聲在教室中環繞。每個人都鬱鬱寡歡，悲傷寫在每個人臉上。忽然，一股陽光打破了教室中的陰霾，他依舊是那麼陽光，帶著歡快的心情走進教室。教室中的悲傷被輕輕吹散了，每個人又變得陽光燦爛。
依舊是那活潑的課堂，仍然是那歡樂的笑聲，可在其中卻有一點點留戀與不捨。時間一分一秒地過去了，終於，一個沉重的訊息打破了我們的歡樂：外教麥克要去上海學中文。我們雖然早已知道這個訊息，心中卻還是一番刺痛。可麥克揮揮手，不在意地說：“我還是會回來看你們的。”我的眼眶溼溼的，眼淚湧出來了。麥克捧著一個袋子，裡面放滿了糖，都是國外的，一顆一顆好似星星，在陽光下閃耀。我慢慢地拿出一顆，捧在手心，回想著與他的點點滴滴，不禁嘆了口氣：以後還見得到嗎？許多同學仰起頭，一句話也沒有說，一個手勢也沒有做，淚慢慢湧了出來，就這樣對望著。一秒，兩秒……直到鈴聲打斷了我們的沉默。你慢慢轉身，堅定地一步步走出教室，走出學校，走出蘇州，直到上海。
我慢慢將糖拿出來，含在嘴裡，感受那一份悲傷中的甜，糖也不甜了，只剩下苦澀的感覺此去經年，應是良辰、好景虛設。便縱有、千種風情，更與何人說。
那一次我流下了眼淚……
教育的眼淚 篇4
國三作文 ,804字我常常在午夜時分，坐在書桌前，忍受著山一般矗立在面前的作業帶來的睏倦。
窗外昆蟲清翠的歌聲穿窗而入，微微刺激著我麻木的神經，我的視線落在了翻開的歷史書上，上面印著莊周的巨幅照片，迷迷糊糊的，我看見他在對我笑，帶著諷刺，卻那樣清晰，燈光照在他微微上揚的嘴角上，他分明在說：“你們已經沒救了！”我拿著筆的手顫抖了一下，瞥了一眼作業，像看見惡魔一般恐懼。
想想中國現在的教育制度，用“吃人”二字形容再合適不過了。
每天坐在課堂裡，思緒卻在外面遨遊，我忽然回到了莊周的那個時代，讀書不是刻板的接受，而是到處遊學，學習各地文化，增長閱歷。若像現在這般讀書，怎會出孔孟這些偉大的思想家，莊周又如何“夢蝶”呢？
無奈我七尺男兒，不是在球場飛馳，而是束縛在座位上像個白面書生一樣計算著二次函式。終於，我的作業本上出現了一滴水，正感奇怪，又是一滴，而後越來越多，才發覺是順著自己臉頰流下來的，晶瑩的，傷感的淚珠，正是教育的眼淚吧！
遙想美國，學生們大部分時間是在操場上活動，作業不是僵硬的計算，而是各種社會實踐，最後呢，培養出的人才不是比中國多很多嗎？
放學，也只是短暫的休息，回到家，又是另一場痛苦的開始。雖然天空很藍，陽光灑在身上暖洋洋的，但學生們的心卻是灰暗的。
漫步在校園，這轉瞬即逝的時光多麼美好，逃離了教室，哪怕只是短短的幾分鐘，也像天堂一樣，讓我從前純淨的心靈得到暫時的顯現。忽看到腳旁有一朵野花，我彎下腰，細細觀察，多麼嬌嫩，那花瓣上的露珠，是在為我們哭泣嗎？這就是教育的眼淚吧！
想想教育有多麼殘忍，他瞎了眼般，只能看到分數和成績，其他的一概視而不見。復旦大學的博士樓裡傳出悽慘的叫聲，一個博士要了另一個博士的命。嗚呼，這就是今日教育的產物啊！
教育的眼淚灑滿中國的大地，祖國的花朵永遠不會開放，一想到這，我的淚水也止不住流了下來。
流不盡的眼淚 篇5
國小四年級作文 ,542字小時候看到別人玩耍時都有爺爺奶奶陪伴，看到這些場景，我的淚水就像沒擰緊的水龍頭，滴答答地流個不停。因為我五歲那年，奶奶就去世了，奶奶五年的疼愛和關愛就這樣遠離我而去。
那一次，奶奶陪我去玩，突然胃疼了起來，我也很緊張，一直坐在那哭個不停。爸爸東西忘拿了，回家經過花園，看到奶奶不舒服，趕忙上前去探聽，接著爸爸馬上把奶奶送去醫院檢查。當時爸爸被嚇得冷汗都冒出來了。奶奶做完檢查，醫生說奶奶得了惡性胃炎，我的站在門角默默地看著病床上憔悴的奶奶。我做在奶奶旁邊，緊緊握住奶奶那冰涼的手。奶奶臉色蒼白，嘴脣發紫，沒力氣說話了，顯得一副憔悴的樣子。看著奶奶，我的淚水順著眼眶流了出來。
爸爸媽媽這幾天都不上班，一起照顧奶奶，我也幫忙照顧奶奶。
奶奶基本上說不出話來，他在臨死前張著嘴好像要說什麼似的。我看著奶奶，奶奶握住我的手，我感到一股暖流，難道奶奶這是最後一次握我的手嗎，我儘量讓自己不哭，因為奶奶看到我哭，她也會不高興，可沒辦法，眼淚最終還是溢了出來。爸爸以為奶奶想去外面看看，邊把奶奶帶了出去，奶奶搖搖頭，奶奶好像說家裡的什麼。
我想會不會是那件未給我織完的毛衣，我馬上跑回家拿，等我趕到醫院時，已經晚了。眼淚，一滴、兩滴……天空瘋了一樣得下著雨。
每當想起這件事，都有著流不盡的淚水。
不要讓我們的眼淚成為最後一滴水——《致人類的一封信》讀後感 篇6
讀後感 ,606字“地球是屬於你們，也屬於我們，不要再傷害它了，用你們的智慧，還給我們彼此後代一個美麗的地球吧！那是未來的希望，也是最後的希望。”這是一隻普通的鳥的自述，每當看到這句話，我總會情不自禁的想起《致人類的一封信》。
這篇文章說的是一隻鳥對人類提出的建議，其中表達了它對人類破壞自然的種種行為的強烈不滿。很久很久以前，地球是未被人類開發的原始天然森林，藍天白雲，綠樹成蔭，遍地芳草，汪洋大海。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”是多美的境界啊！雞犬相聞，好鳥相鳴。他們雖也有天敵，但他們的生活總算是和諧而美好的。
可有一天人類來了，他們改變了這一切，人類砍倒了樹木、抽乾了河水、大量屠殺其他動物。鳥的祖先曾親眼目睹了一隻羚羊中彈了，她掙扎著又往前奔跑，終於倒下了，一個人抓著羚羊的角往車上扔，雙眼流露出無盡的絕望！可人類並沒有停下，槍聲仍在繼續……多麼悲慘的場景啊！
人類如此傷害動物，其實也同時在傷害自己啊，不是嗎？其實人與自然是相互依存的，密不可分的，自然受到了傷害，人類也受到了影響，也會影響到人類的生存。大自然是我們共同的家園，地球不僅僅是我們人類的，也是其他動植物的家園。
人類啊！住手吧！反省吧！補救吧！為了那些動植物們，也為了我們自己，為了我們的後代歸還出一個和諧，美好的大自然。讓天變得更藍，讓水變得更清，讓樹變得更綠吧。讓我們攜手共創共同維護我們的家園，讓地球迸發出勃勃生機。
不要讓我們的眼淚成為最後一滴水。
不要讓最後一滴水成為我們的眼淚 篇7
國小五年級作文 ,553字水，是人類生命的源泉，是人類生存的生命線，我們要愛護水資源，保護水資源！
記得我很小的時候，小區裡的池塘清澈無比，湖底的沙石、蝌蚪、魚蝦都看得清清楚楚。一到夏天，那裡就成了孩子們的天堂，我們在池塘邊捕魚、捉蝌蚪，甭提有多開心了！可就在兩年前左右，我們發現池塘裡的水越來越渾濁，魚也越來越少了，蘆葦枯了，荷花葉子也無精打采的，原本生機勃勃的池塘變得死氣沉沉，還不時散發出一陣陣惡臭味。
從此，我們經過那裡總要繞道而行，原因嘛，不言而喻：太臭了！
後來，經過政府的“搶救”，終於讓池塘起死回生了：魚兒回來了，蝌蚪也忙著重建家園，蘆葦的葉子綠了，荷花綻放了，池塘重新成了孩子們的天堂。
就在這個週末，因為衛生間水閥年久失修，漏水不止，不得已關閉了水閥總開關。在等待物業來修理的這段時間，家裡暫時斷水，一下子正常的生活全打亂了：不能洗菜，不能做飯，不能洗手，甚至不能上廁所，有一種世界末日來臨的感覺。
現在，越來越多的人懂得了水的重要性，明白了節約用水、保護水資源，必須從自己做起，從小事做起，同時要相互監督，勇於揭發破壞水資源的惡劣行徑。只有保護好水資源，才能使我們的社群更加美麗，我們的人民更加安居樂業，我們的祖國更有前進的動力。
讓我們大家一起行動起來，節約用水，保護水資源，不要讓最後一滴水成為我們的眼淚！
那一次我的眼淚流出來了 篇8
國小五年級作文 ,551字我不經常哭，所以那一次的哭讓我記憶深刻。
以前，我整天沉迷在書海中，不大愛寫作業，一碰到題目長的題就叫媽媽教我。有一次，我碰到了難題，看都不看就叫到：“媽媽，這題我不會！”媽媽沒有迴應我，我便去找媽媽，只見媽媽正專心致志地擺弄著一盆紫羅蘭，嘴裡還喃喃自語說：“這朵花兒，何時才能綻放？”擺弄完美麗的紫羅蘭，又拿起手機拍了幾張紫羅蘭的照片，隨後，又打起字來。我見狀，十分不解，便上前問道：“媽媽，您在做什麼？”“沒什麼，你不是有題不會嗎？等我洗完手就去教你。”媽媽似乎刻意避開這個話題，“手機拿著。”“好！”我爽快地答應了。我伸手接過手機，趁媽媽去洗手的空，急忙開啟手機，突然，一篇日記彈了出來，我仔細地看了看，原來，媽媽給紫羅蘭拍照是為了給日記做插圖，而日記的最後一句話就是媽媽一直心心念唸的那句話：這朵花兒，何時才能綻放？
我又看了看其他的日記，發現每一張插圖都是紫羅蘭生長過程的一點一滴，日記內容卻是我成長的一點一滴，而最後一句話都是：這朵花兒，何時才能綻放？我看了，鼻子一酸，跑回了房間，自己獨立思考起那道題，媽媽洗完手，見我自己做那道題，欣慰的說：“晶晶長大了，懂得自己獨立思考了，這朵花兒，終於綻放了！”但媽媽不知道，我早已滿臉淚痕……
現在回憶起這件事我還是忍不住想哭！這件事令我記憶深刻！
不要讓最後一滴水成為我們的眼淚 篇9
國小五年級作文 ,567字水，是人類生命的源泉，是人類生存的生命線，我們要愛護水資源，保護水資源！
記得我很小的時候，小區裡的池塘清澈無比，湖底的沙石、蝌蚪、魚蝦都看得清清楚楚。一到夏天，那裡就成了孩子們的天堂，我們在池塘邊捕魚、捉蝌蚪，甭提有多開心了！可就在兩年前左右，我們發現池塘裡的水越來越渾濁，魚也越來越少了，蘆葦枯了，荷花葉子也無精打采的，原本生機勃勃的池塘變得死氣沉沉，還不時散發出一陣陣惡臭味。
從此，我們經過那裡總要繞道而行，原因嘛，不言而喻：太臭了！
後來，經過政府的“搶救”，終於讓池塘起死回生了：魚兒回來了，蝌蚪也忙著重建家園，蘆葦的葉子綠了，荷花綻放了，池塘重新成了孩子們的天堂。
就在這個週末，因為衛生間水閥年久失修，漏水不止，不得已關閉了水閥總開關。在等待物業來修理的這段時間，家裡暫時斷水，一下子正常的生活全打亂了：不能洗菜，不能做飯，不能洗手，甚至不能上廁所，有一種世界末日來臨的感覺。
現在，越來越多的人懂得了水的重要性，明白了節約用水、保護水資源，必須從自己做起，從小事做起，同時要相互監督，勇於揭發破壞水資源的惡劣行徑。只有保護好水資源，才能使我們的社群更加美麗，我們的人民更加安居樂業，我們的祖國更有前進的動力。
讓我們大家一起行動起來，節約用水，保護水資源，不要讓最後一滴水成為我們的眼淚！
愛讓離別的眼淚不再流 篇10
國二作文 ,1149字悲傷的分離是為盛大的相聚做鋪墊。因為愛，永在。
——題記
這是一個不同尋常的開學季，因為我們接到學校通知：從班裡抽出十二名同學重新分班。訊息像一張無形的網，壓在每個人的心頭。班裡籠罩著一層淡淡的憂傷，大家心照不宣，都不想離開朝夕相處了一年半的老師和同學。每位老師和同學熟悉的面孔，此時在我眼裡都變得特別親切。
然而該來的總會來。正式分班於週五下午開始了，教室裡鴉雀無聲，憂傷的氣氛又新添了緊張和擔心。先是一、二組的同學輪流上臺抽紙條，同學們屏住呼吸，靜待結果。每一次宣佈結果時，都會響起一片驚呼和嘆息聲。這其中，有對留下來同學的慶幸、祝賀，更有對分出去同學的不捨、安慰。很快輪到我抽了！我用顫抖的手，戰戰兢兢地開啟紙條，反反覆覆看了好幾遍以確認自己是否留下。直到我們組小帆宣佈她出去，我才長長地舒了一口氣，跳到嗓子眼的小心臟也回到了原地。
輕鬆的心情並沒有持續多久，因為我們“竹筒粽子小分隊”中的兩人——小予和小溪接連被分走了。怎麼會這樣？放學路上那又香又甜的竹筒粽子怎麼可以少了兩個頭號吃貨！悲傷接踵而至，我的同桌小蕾也分走了！我的大腦一片空白，只好學著周圍同學用苦笑來掩飾內心深處的不捨和傷心。可是笑意在脣邊盪漾，眼中卻已泛起點點淚光。世界那麼大，偏偏遇到你；世界那麼小，偏偏弄丟你！
如同電影裡的慢鏡頭，往日的溫馨畫面一一重現：我無休無止地叨叨著，而小蕾沒有絲毫不耐煩還露出一臉寬容的微笑；我霸道地卡著小予脖子強令她買單付錢，而小予不氣不惱還呵呵笑著連連求饒；我天馬行空地幻想著種種美事，而小溪用她獨特的語言風格無情地“打擊”和“奚落”著我……想著想著，我便忍不住伏在小佳肩頭哭了起來。那個下午，班裡的女生不是紅了眼眶，就是淚如雨下。有句話很肉麻，卻很能表達我們的心情：三裡清風三里路，步步清風，再無你。
一直到放學回家，我還在抽噎。媽媽見狀，明白髮生了什麼，柔聲安慰我說：“芮萱，離別固然難過，但同時也是開始。不能一味沉湎於過去，要展望新的生活。你們的友情，正是開啟新生活的勇氣和力量啊！”聽了媽媽的話，我擦乾了眼淚，心情漸漸平靜下來。
是啊，這只是一次小小的離別，如心底中小小的傷口。傷口總會長好，疼痛也會平復。離別是悲傷的，離別更是美好的。因為離別，我們才有了再次相聚的期待和喜悅；因為離別，我們才更加珍惜在一起的平常日子和點點滴滴；因為離別，讓我們找到了嬉戲打鬧中建立的深厚友情；因為離別，讓我們加深了同學之間的純潔友愛。這份情和愛，讓我們離別的眼淚不再流；這份情和愛，讓我們的離別不再憂愁。
因為愛，永在。
不要讓人類的眼淚成為世界上最後一滴水 篇11
國小四年級作文 ,680字同學們你們知道嗎？我國是全球第十三個水資源最貧乏的國家之一。如果你在我國的北方，那裡缺水嚴重，北方的淡水相當於只有南方的四分之一，難道你還要浪費水嗎？
水是生命的源泉，更是經濟的命脈！我們誰也離不來水的懷抱。請你想象一下，如果地球上沒有了水，我們的家園將會變成什麼樣子？人類因缺水乾渴而死，世界上的的生物死亡，世界變得沒有了生機，綠洲變成沙漠，城市變成廢墟，沒有了任何生命的存在，人類文明將會不復存在！
大家都知道，地球表面％70被水覆蓋。但你知道嗎？我們人類只能食用淡水，而淡水只佔％2。5。而中國的淡水量就更是少之甚少了。如果我們每個人浪費一滴水，就浪費了13億滴水，這可不是什麼小數目。如果每個人平均節約一滴水，可以供一個人活到70來歲。
前幾天發生的一件事令我感觸很深。那天，我來到了商場衛生間，聽得“嘩啦啦”地聲響，水龍頭裡的水一個勁兒的往池裡流，剛剛的衛生間進進出出的全是人，難道沒有一個人注意到這水龍頭是開著的嗎？這如果一直開著的話得浪費多少水呀！我毫不猶豫，走上前去，擰了擰，關上了水龍頭。
雖然我們每一個人都知道要節約用水，但卻有幾個人去真正的行動而不是嘴上說說呢？每當我們遇見有人在浪費水時，我們就得勇敢地站出來，對他說：“不！”並讓他了解到浪費水源是及其可恥的！否則將會給我們帶來巨大的危害。其實生活中有許多可以節約用水的小技巧：洗完菜的水可以用來澆花，洗完臉的水可用來沖廁所……
讓我們從小事做起，節約用水人人有責，不要讓人類的眼淚變成世界上的最後一滴水！
身邊的事教育身邊的人 篇12
國一作文 ,848字在生活中，有許多的事發生在我們身邊，它們像播放機一樣放映著我們身邊的事，有時候，身邊的事往往教育著身邊的人。
還記得暑假時，我和爸爸媽媽乘著火車一起去外地遊玩。天氣熱極了，像個大火爐烘烤著大地。
“哇……”後座突然傳來小女孩嘔吐的聲音，吐出來的髒東西撒了一地，緊接著她捂住肚子“嗚嗚”地哭了起來，我轉身一望，只見小女孩的母親突然驚慌失措地站起來，一面用紙巾去擦小女孩身上的贓物，一面向旁邊的人道歉。“難聞死了，你的孩子怎麼這麼不文明？隨地亂吐，髒不髒？”一位女生大聲地叫著，聲音顯得格外刺耳。“要嫌難聞，你自己下車啊！”，一位老爺爺生氣地站起來，對那位女生說，然後又端起一杯水，走到了小女孩的身邊，和藹可親地說：“喝點水漱漱口吧！”，一位阿姨站起身，關切地對小女孩的媽媽說：“讓她躺在我這兒吧。”……車上的人都來關心、幫助這個小女孩，小女孩的媽媽感激得不知如何是好，嘴裡不停地說：“謝謝大家，打攪了，真是不好意思。”一位小男孩走到小女孩的座位邊，用幼稚的聲音說：“我媽媽告訴我，把贓東西裝起來就不臭了。”說著開始用舊報紙把贓東西裝進塑料袋。此刻，我心裡湧出了一股感動：“大家都素不相識，卻那麼關心這位生病的小女孩，這不就是社會主義新風尚嗎？”。
正在這時，火車的廣播裡響起了聲音，“請車廂裡的醫生到6號車廂，有一個小女孩身體不舒服！”
不一會兒，傳來了一個溫和的聲音，一位阿姨走來，對大家說：“我是一位醫生，能讓我先給她做一些診斷嗎？”人們紛紛讓開，在一旁安慰小女孩的母親。醫生開始為小女孩診斷，她先按按小女孩的腹部，再摸摸小女孩的額頭，又看看她的喉嚨，一會兒，醫生笑著說：“沒什麼大礙，只是吃壞了肚子，夏天季節炎熱，一定要注意飲食，要多喝點水！”聽了醫生的診斷，大家心中的一塊石頭終於落地了。
關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，溫暖了人們的心靈。關愛，它在我們的身邊無處不在，只有學會去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿愛，才會變得更加美好！
成功的眼淚 篇13
國一作文 ,637字不要說眼淚是鹹的，要知道經歷過奮鬥努力的眼淚永遠是甜的，甜在嘴裡，甜在心裡。
在一次考試中，我考差了，我在遼闊的廣場上散步，無情的風颳過我的耳邊，好像在嘲諷什麼似的，我的心像刀絞一樣疼痛，漸漸我走到了一棵樹面前，它是一顆快乾枯的樹，經過了冬天的嚴寒，與其他樹相比，他是多麼的矮小，長得瘦弱，樹枝沒苗，說起他想起了我，我也是一個沒基礎，成績不好的孩子，我對這樹感到可憐。
回到家，天空的黑雲大軍忽然向東滾滾而來，白雲不停掙扎最終抵不過，下起了傾盆大雨，風雨雷電不停的咆哮，呼呼，看著外面的樹枝一枝枝被風雨折斷，我想他也是斷定了，清晨，我踏著地面的水，走到校園，路過了他經歷發現他很直，大概是經過了風雨變的堅強了吧，再看看乾枯的樹枝上探出了綠油油的苗，清晰可見，我很崇拜他在風雨中沒有被打倒，而是更堅強，忽然想起：“我就這樣被打倒了嗎？
我大步流星的向校園跨去，在教室裡，認真學習，我不可能就這樣輕易打敗，我是堅強的。經過一些天的學習，我期待著老師放發下來的試卷。外面的黑的很下起了雨，不時風颳到我身邊，不時打寒，教室裡靜悄悄，只聽見放發試卷的聲音，一個同學不小心把書弄掉了地上，我的心隨之怦然一跳，看著同桌試卷已經發了下來72分，他那沮喪的臉，我的心像打鼓一樣，咚咚直跳，試卷來了95分，我看著分數流下了眼淚，甜甜的溫溫的，終於有回報了，雨晴了。照耀出陽光，淚珠，在陽光下，閃閃發光眨著眼睛似的。
拿著95分與他分享，它開花了，在風雨搖擺著。地面是溼的，是他留下成功的眼淚吧。
愛的眼淚 篇14
國小六年級作文 ,553字從小到大，爸爸媽媽給我們多少，雖然沒有驚天動地的，但是，微不足道的裡面的每個細節，卻依然醞釀著無數的愛，都令我們深深地感動。
記得又一次，我只是輕微感冒而有一點頭痛，在飯桌上趴了好一會兒，一口飯也沒有吃，便倒在沙發上迷迷糊糊的睡著了。
當我醒來時，發現身上多了一條毛毯，媽媽正在我身邊忙裡忙外的準備我愛吃的零食和水果。發現我醒來後，第一時間過來照顧我，我想說聲：“媽媽！我愛你。”可是怎麼也說不出口，於是我便下定決心，一定要告訴媽媽。
今天，媽媽快回來了，我想給她一個驚喜，可是感覺太老套了，我便絞盡腦汁，又想了一個方式。在媽媽做飯時，我想進去說，當我站起來時，心裡不禁緊張起來，實在說不出口。再不說，老媽做的菜都涼了。我從內心鞭打自己。於是，我便大膽的衝進廚房，從身後摟住媽媽的腰，大聲地說：“媽媽！我愛你。麼！”說完，我便親了媽媽那瘦瘦的臉頰。“怎麼！只有今天愛嗎？”媽媽樂得合不攏嘴，臉上像中獎一樣，可以說比中獎還高興。“不！天天都愛！”我笑眯眯地說。雖然屋裡的光線很暗，但是我也能看見媽媽嘴角掛著甜甜的微笑，也擋不住眼眶裡氾濫的淚花。不一會兒，媽媽從廚房裡急匆匆的走出來，在走的過程中，我發現她偷偷地抹掉了淚水，或許是為了不讓我看見。
那是愛的眼淚，是激動的眼淚，是欣慰的眼淚。爸爸媽媽，我愛你們！
枯葉蝶的眼淚 篇15
國三作文 ,769字輕輕的，那是什麼？一片枯葉輕悠悠地飄到地上。怎麼會出現落葉呢？想要把它拾起探個究竟。“忽”，只見它又“復甦”，翩翩飛起。啊，這才知道那是一隻蝴蝶—枯葉蝶。
正如它的名字那樣，它就如一張乾枯皺裂的枯葉。到了秋天，有著它們那樣的保護色，大概想被發現都很難吧。
不論在花園、草叢或樹林裡，枯葉蝶的身影隨處可見。它們成群結隊地在花兒旁邊跳舞歡唱，圍繞著大樹捉迷藏，穿過籬笆瘋打鬧。只要有陽光，你就能在茂密的樹葉下面發現眾多“枯葉”的身影。要是你在花叢間稍稍一碰那些枝葉，就會有成片的“枯葉”飛起，形成一道亮麗的夏日秋景。
枯葉蝶始終這樣快樂，似乎他們從來不會感到悲傷，從來不知道世上還有“眼淚”這種東西……枯葉蝶的數量越來越多，越來越繁茂，幾乎到處都可以找到它的身影。
然而，世上還有東西增長得更快。物質的價值從幾角升到幾元又到十幾元，金錢從如糞土飛到比命還重要。陽光漸漸變得汙濁起來，樹木花兒上鋪了一層灰色。抖一抖那枝葉，只見得層層灰塵落下來，樹陰下只剩成堆的認不出來原來面目的廢棄物。枯葉蝶似乎比以前更加難以辨別了。
可是，在道路上卻看到了它們的身影，它們在一個正方形的小盒子裡，有一群人圍在那裡。小販臉上洋溢著邪惡的微笑，嘴裡吆喝著10元一個……仔細看看那枯葉蝶，悲傷的面容，眼角閃爍著發亮的晶體……
又是一個夏日，花園、草叢和林子裡又顯現出一片蜜蜂採蜜、蝴蝶飛舞的景象，可是，似乎少了些什麼，總覺得有些落寞。猛地一抬頭，看到那繁密的樹葉，啊！枯葉蝶，你到哪去了？翻遍整個林子，卻找不到你的一絲痕跡，剩下的只有死氣沉沉的一片孤寂。
不知過了多久，好不容易才能看到一隻枯葉蝶，可是你卻早已不如從前那般無所拘束。那扇動的翅膀是那麼戰戰兢兢，好像在發抖，你不敢看人們，哪怕只是小小的一瞥，而當我們注視你時，卻發現了你眼角閃動的淚光……
謝謝你的眼淚原諒我的叛逆 篇16
高一作文 ,590字記憶中的夏天你總是會抱著被子在陽光下晾晒著，小院裡蟬鳴和你的笑佈滿了我的整個關於七月的回憶，可是今年卻沒有。
我是一個壞孩子，至少初三那年是的。可是最難過的是你，能感覺到，從一個百依百順聽話乖巧的小女孩，變成一個燙髮上網喝酒的壞孩子，現在想想你一定承受了很多心理負擔吧，對不起媽媽。
你說我數學差，於是你就到處找提高成績的試卷，堆了我滿滿一書桌，要求我每天寫三份，可是我卻從來沒有寫過，直到有一天，你翻試卷的時候發現我一張沒有寫的時候，你第一次打了我，一聲清亮耳光打在臉上，赫然五個紅色掌印留在上面，我沒哭，你卻哭了，哭的像個孩子。那一刻彷彿聽見你的心碎裂的聲音，我覺得我像個廢物，我什麼都不懂卻在你面前這樣，讓你為我難過，我真沒用。
我知道那天晚上你根本就沒有睡著，因為一整夜我也沒睡著，我能聽見從你房間傳來抽泣，我只知道我那時候心很痛，真的很痛，我那時候就發誓我這輩子一定不會再讓你哭。
你從小就沒有母親，我能感覺到你對我的愛很深很深。你說你喜歡笑，我知道你其實是不喜歡笑的，因為生活太過壓抑，你不得不笑，謝謝你在我那麼難過的時候能原諒我的叛逆，現在我真的很想突然長大不再讓你受到一點傷害。
媽媽我曾經總是不切實際得想，一切都會如我所願，現在我發現以前的我是那麼可笑，現在我長大了，我不再是那個只會讓你傷心讓你流淚的小女孩了。
媽媽我很愛你！明年我還想你的笑聲迴盪在我的七月。
回眸媽媽的眼淚 篇17
高二作文 ,840字印象中，媽媽很少掉眼淚，儘管身體單簿卻攬下里裡外外的家務事。媽媽會喊苦，會喊累，會暴躁地衝家人發火，但還是極少哭。也許，正是她骨子裡的那股倔強，使她必須噙著眼淚嚥下勞苦繼續張羅生活。回眸媽媽那幾次掉眼淚，也就更讓我辛酸與顫動。
提及自己的家庭，給我的只有無休無止的吵架，甚至是動起手腳的印象。時至今日，我已把這種不習慣當成了習慣。可唯一不同的是那一次，媽媽緊緊抱著我號淘大哭，那大滴大滴的眼淚沾染了她那一半通紅的臉，她的聲音斷續而嘶啞：“女兒啊，你要好好讀書，長大了就出去，再也不要回這個家了，我……我就可以安心了……”而後又是一陣抽啜。那時候我還在上幼兒園，我不懂得媽媽為什麼說這些話，我只是害怕極了，害怕媽媽會離開我。我跟著媽媽哭，眼淚與媽媽的眼淚交融，就像身體內流淌的血液一樣。回眸這一畫面，點點眼淚滴入我的心田，我明白媽媽是為了這個家，為了支撐起這個所謂完整的家，一直忍受著，忍受著爸爸酒後的暴怒。那些眼淚，也許也在忍受中，漸漸乾涸了吧？
媽媽為何要如此辛苦地忍受？此時的回眸，我懂了，也感觸了很多很多，可是，初中時那段叛逆任性的時期，我卻從沒顧及過她的感受，只有她再次的兩行眼淚，比我滾燙的臉更刺痛我心的兩行眼淚，徹底喚回了我的良知。我嚷著：“媽媽，你根本就不關心我，你就會一直喋喋不休，你關心過我的學習嗎？你連家長會都不去，害同學笑話我，你看人家媽媽多好……你還算我的媽媽嗎？”“你……”面對我的責問，媽漲紅了臉，然後氣急敗壞地走回了房間。在她轉身的剎那，我又見到了她那兩行陌生的眼淚。我愣了，我居然會讓她這麼難過。後來，我才知道，媽媽那天生病去打點滴了，趕到學校時家長會已經結束了。她為此，還放下了生意，又跟爸爸吵起來……只是，她沒說，從沒跟我說過啊……
媽媽啊，我高中快畢業了，就要離家上大學了，你說過叫我不要再回這個家了，可我怎麼放得下你？你是否會躲在某個角落，偷偷哭泣……
回眸媽媽的眼淚，我知道自己成長的路上相伴著媽媽的辛酸和沉痛，也從中，得到了某些感悟……
愛的眼淚 篇18
國三作文 ,956字眼淚是什麼？眼淚是眼睛裡流落出來的液體，是一個人情感的觸動的結晶。有些是因為傷心難過而落淚，也有些是因為幸福而落淚，更有些是因為感動而落淚。我永遠也忘不了那一次，媽媽為了我而落淚！
記得小的時候，有一天傍晚放學，我和一個同學約好去琴水湖散心，但大家都沒有告訴父母就走了。我在去的路上邊走邊想起數學課上的趣事，我不禁大笑了起來，還嚇到了我的同伴呢。
不知不覺地就走到琴水湖旁邊的那座山，我們一起走山路，在那裡聽到鳥兒的鳴叫聲；水湖旁的荷葉上的水滴叮咚，叮咚地落入水的懷抱中的聲音；還有風吹過樹林的?~?~?~聲—隨著這些大自然的伴奏，我們忍不住也放開聲喉唱起了“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪—”響亮的歌聲盪漾在山野之間，五彩斑斕的晚霞照耀著我們快活的笑臉，對著晚霞我們許下了的願望，我們高聲吶喊：“一切都會好起來的！”
天色漸漸地變暗了，周圍響起了蟋蟀的叫聲，還有一些不知名的鳥叫聲，聽起來很恐怖，後來還有貓頭鷹的叫喊聲，聽起來讓人毛骨悚然。剛才那快活的心情蕩然無存了。我緊緊握住同伴的手，摸索著回家的路。一不小心被石頭絆了一下，我狠狠地摔了一跤，手都摔破了，我不由得哇哇大哭起來，同伴把我扶起來，也不知所措，只能有上句沒下句的去安慰我：“—不—不—不要怕，不是還—還有我嗎？—”這時所有妖魔鬼怪都浮現在眼前，嚇得我更加不知如何是好？天色更加昏暗了，遠處閃著一些光亮，接著聽到有人在叫喊我的名字，是誰在喊我呢？光亮越來越近，聲音也越來越清晰。哦！聽清楚了，不是別人，正是媽媽！藉著電筒的微弱光芒，看到媽媽身上還繫著圍裙，頭髮一片凌亂，額頭的髮絲間若隱若現幾根皺紋，我迅速地跑過去摟住了媽媽，媽媽大聲的痛哭起來：“你這孩子，怎麼這麼不聽話，你知道媽媽找你多久了嗎？”淚水滴答滴答滴在我的臉上，通過衣襟滲到胸口，涼冰冰的。那刻，我似乎我能感受到媽媽的在沒找到我前的彷徨擔心，更能感受到媽媽找到我後的放心，那是既激動又心酸的淚！
那是我第一次看到媽媽流淚，從她的眼淚，我看到了媽媽對我那從沒表露過的深情，也消除了一直以來認為媽媽不愛我的誤會。
對啊！孩子都是媽媽的心頭肉，孩子不見了，有哪位媽媽會不擔心呢？媽媽為我流眼淚，我終身難忘！
幸福的眼淚 篇19
國三作文 ,710字眼淚，是一個心靈品格的珍珠。眼淚，是偉大無私的愛。眼淚，是經歷了風雨的喜悅。當你痛苦時，你會流下了悲傷的眼淚，當你得到關心時，你流下了幸福的眼淚。只不過是不同的眼淚代表不同的情感罷了。
當黃昏泛映出一層紅暈時，我也放學了，出了校門口，我看見每個同學的父母都來接自己的兒女，而自己卻要走路回家，心裡就泛起心酸的感覺，感覺我的媽媽沒有其他人的媽媽一樣愛自己的兒女。我低著頭，踏上了回家的路。
剛回到家門口，天空已經黑雲密佈，而且雷聲滾滾，並颳起了狂風。我幸慶自己回得早，回到家時，媽媽正在廚房裡煮著飯，我理也沒理媽媽，一個人獨自走回房間去了。等到吃飯，我匆匆地吃了飯，沒跟媽媽說一句話，洗完澡就早早地睡了。
忽然，睡了不一會兒的我感覺頭暈目眩，我以為睡一會兒就會沒事，可是頭卻越來越燙了，我不情願的叫了聲“媽媽”。媽媽問我：“什麼事？”我說：“我的頭又暈又燙。”媽媽立即用她那粗糙的手摸我的頭，小聲咕嚕“不好，發燒了”。媽媽立即扔下手頭的事務，拿出一件毛衣給我穿，並且把家裡唯一的雨衣也給了我穿，我叫了聲“媽……”，媽媽對我說“媽沒事，身體強壯著呢。”因為那時醫院離家比較遠，有沒有車，媽只能揹著我衝去醫院，在風雨交加里，媽媽不顧一切地揹我去醫院，在出門那時，頭暈得沉重使我暈了過去。
第二天，當太陽出來時，我漸漸醒了，當我想起身時，趴在床邊的媽媽也隨之而醒了，看著媽媽雙眼的血絲，我的眼淚情不自禁的湧了上來，大聲叫“媽媽”。媽媽說“怎麼了？”她的一隻手還邊扶著我的背，我想，我流得是幸福的眼淚，是媽媽偉大無私的愛，感覺到幸福的眼淚多麼的珍貴啊！
幸福的眼淚讓我知道，沒有過多的語言，簡單的行動就能體現出一個人對你無聲的愛。
智慧，詩人的眼淚 篇20
高三作文 ,1008字歷史優雅地轉了一個身，變換了地點，褪盡了水墨的淡暈。碌碌紅塵，唯有詩人的眼淚，給我們來自天外的智慧。
智慧，詩人的眼淚。簾卷西風，吹落了滿地黃花，李清照獨倚西窗，為佳人的遠去而傷神落淚，於是，她吟出“花自飄零水自流。”一池芙蓉，一段情；一陣東風，一片心，納蘭性德漫步步淺草白堤，看天上白雲時卷時舒，卻吟出，“不及芙蓉，一片幽情冷處濃”。白居易夜聚江畔，掩而哀憾，一曲如泣如訴的調子，一滴沉重的眼淚，一篇傳世的作品—《琵琶曲》隨之而出。
智慧，詩人的眼淚。屈原抱石投江，因為他的眼淚流在心裡，他的智慧終結在江水中；李煜生於榮華寶貴之地，卻寂寞而憂愁，因為他的眼淚在那個時年枯渴。詩人們的眼淚，如珠的閃耀，閃耀著那個年代的記憶，閃耀著，閃耀著那段歷史寂寞中綻放的光輝。
智慧，詩人的眼淚。讀泰戈爾的詩，泰戈爾說“悲傷在我的心裡歸於平靜，彷彿黃昏進入寂靜的森林。”多麼美好的詞藻，可見，在經歷了眼淚與艱苦的沖刷下，心靈的智慧才彰顯更加絢麗的光輝。詩人的眼淚，成就了詩人的智慧；而詩人的智慧，昇華了詩人的眼淚。
我們在時光中摸索，在黑暗中前行，在詩人的造詣中得以找到光明的源頭，而他們那飽經風霜的心靈和飽含感情的眼淚，總是讓我們從中震憾，從中感動。因為，詩人的眼淚，是智慧的源頭。智慧，是詩人從內心憤發而出的，從靈魂中流淌而出的眼淚。
往往，我們會因一首《長恨歌》而感動，這是，我們的心便隨著詩人的精神世界而動，他們用他們的智慧，憑藉他們高超的藝術造詣，向我們展示了唐代繁華中的一斷令人齒脣生香，觀之回味無窮的奇緣，更讓我們深切地體會到楊玉環的嫵媚和性情。我們在落淚的同時，就是詩人智慧的閃光。
匆匆，太匆匆，柳詠的詞，是因眼淚而生的智慧。柳永的智慧是因眼淚而生的詞。他經其一生，一?g淨土，留下了婀娜多姿的風流；他的詞為歌女而寫，他們眼淚為歌女而流，他的智慧為歌女而變得如此樸質而悽美。於是，當他隨風而去，他把智慧播種到了煙柳繁華地，他把智慧遺在了歷史的長河中。因此，江南的煙雨如他的眼淚迷濛；江南的杏花如他的眼淚多情；江南的那一江春水如他的眼淚般明澈。流淌了多少女子的傷，多少浮華背後的晶瑩。
我們在自己的淚水中肆意自己的情感，在詩人的淚水中吸取智慧的結晶，在詩人的淚水中勾畫一個屬於自己的江南夢。殊不知，那些或華麗，在寂寞，或優雅，或絢麗的白眼，正是詩人們那一顆顆遺留在時光中的眼淚。
智慧，是詩人的眼淚。