為愛採擷一片陽光相關作文20篇
為愛採擷一片陽光 篇1
國一作文 ,589字輕輕吹開穀皮，品一盞甘甜的清茶：悄悄抖落一身塵土，沐浴馨香的陽光……靜靜守侯心靈的領地，為愛撐起一方晴空，採擷一片陽光！
茶水的點點穀皮是媽媽額頭上的皺紋，是媽媽那雙和年齡不相稱的手。但正是那一雙手，在黑夜裡引領我走向黎明；正是那一雙手，在人生的十字街頭堅定了我徘徊的腳步；正是那一雙手，讓我懂得了搏擊風雨的堅強。媽媽是平凡的，她沒有華麗的衣飾，但她擁有世界上最崇高的稱呼—母親。
兒時，多少次母親揹著我在田間嬉戲，在泥濘的小路上顛簸。記得那時，我摸著母親的頭說：“媽媽的頭上有一根白髮。”慢慢地我長大了，母親頭上的白髮也就漸漸增多，由一根變成兩根，由兩根變成了三根……
茶水裡的點點穀皮是老師頭上的銀絲，是老師對我們的愛，是那一雙充滿著奇幻與魔力的手。正是那雙手，將我領進知識的大門；正是那雙手，把我從一個懵懂的女孩變成了一個懂事的少女。世界上一切語言在老師的付出面前都顯得蒼白無力，因為愛只能用心靈去明白，去感受……
老師，您還記得嗎？膽小而內向的我，每次回答問題總是在您一次又一次鼓勵的眼神中鼓起勇氣站起來；在您“好，說下去”“不錯的，有進步”……一遍遍鼓勵聲中，我逐漸從自卑變得有信心了。
愛是純的，心是誠的，父母老師在我人生的道路上築起涼亭，備好涼茶。我要拼搏，我要進取，為人生鋪滿花香，去回報那一路風雨兼程的陪伴。為愛採擷一片陽光，讓生命在愛中流溢芳彩！
為美麗採擷一片陽光 篇2
國三作文 ,1030字偶爾停下來，原來世界可以更美麗
—題記
繁重的學習任務像一座座大山將我壓得喘不上氣來。也許是時代的變遷，也許是社會的壓力，也許是父母與老師的期望過高，不知從什麼時侯起我已順其自然的被學習重重包圍，父母似乎成了我眼中的過客，而老師則成了常客，流行歌曲從我耳邊消失，精彩電視節目從我眼前一閃而過。我越來越覺得我的身邊缺少一種心靈的美麗，為什麼？我開始慢慢地品味和思索。在日復一日的學習生活中，習慣了對不合自己心意的事物發牢騷，抱怨：每當老師留作業的時候，就會情不自禁地抱怨一聲“怎麼這麼多呀，這得寫的到什麼時侯呀……”
於是我暗暗地問自己，為什麼每次都是為了完成任務而寫作業呢，為什麼不停下來思考一下自己對學習所持的態度呢。我慢慢地思索著，高質量的完成作業是為了考試取得好的成績，而好的成績就預示著未來的光明之路，每當想起這些，就再也沒有苦，就再也沒有累，就再也沒有排斥過，取而代之的是輕鬆與快樂。
正如我所說，在初三這個艱苦時期，父母卻是我眼前的過客，感覺父母與自己的距離越拉越遠，就像天空中的風箏望著地面的人，遙遠而模糊。常常有一種錯覺，似乎父母只是為自己製紙和付錢的工具，而沒有其他任何作用。可是當我心平靜氣思考時，我發現其實自己錯了。每當自己離開家門時都會有句親切的話語響在我耳邊，“吃的帶了嗎，冷不冷？”每當放學回家後，都聽到一句真切的問侯，“餓不餓，累不累……”每當更深夜色時分，書桌上都會悄悄地放著一杯冒著熱氣的牛奶。
為什麼這些我不曾在意過，為什麼這些我不曾放在心上，為什麼這些我不曾用心體會過，是因為自己太大意嗎，還是因為自己不夠用心，只考慮自己不顧及他人……。不，都不是，是因為我只懂得一路向前，機械的向前，匆忙的向前，而不知停下來，欣賞一下週圍的風景。
不錯，士氣正旺的我們上了初三，就捨棄一切課外愛好，就連自己喜歡的流行歌曲也成了遙不可及的夢想，就更別說電腦遊戲了，它們真的和我斷絕來往，漸漸地我開始進入了無音樂的世界。不過這個世界讓我覺得無聊，乏味，缺少激情。直到有一天一個朋友對我說，一個班級就像一個大家庭，每個成員說一句話，就匯成了一首班歌。聽了他那富有詩意的話語，我真正明白了歌的含義，明白了原來一個班級可以有這麼大的力量。
當今社會的確是個高效率的社會，但當你急匆匆地往前走時，不要忘了靜下心來欣賞一下週圍的景色，你會發現有一米陽光照耀著你的前額，那或許是你的人生啟示，或許是你的人生理想，追求，也或許是你的堅定信念。
採集一片陽光 篇3
國小五年級作文 ,630字我聽媽媽講過這樣一個故事：
在遼闊的田野上，處處開著五顏六色的小花，它們在風中搖搖擺擺，帶著孩子似的嬌羞。陽光照著綠茵茵的草地，一切都是那麼美好。
看！在草地上，一個男孩在來回地奔跑，風把他單薄的衣服吹得鼓鼓的，像一隻小帆。男孩的手中，拿著一個透明的玻璃瓶。他舉著瓶子奔跑是什麼呢？看！在陽光下，他一臉不笑，用手按住瓶口，說：“哈哈！我抓到陽光啦！我要讓它在裡面跑不出來！”說完，便從衣袋中抽出一個塑袋，按住瓶口。
真奇怪！他要幹什麼？為什麼要拿著瓶子裝陽光？而不是去捉蟈蟈或蝴蝶？而且，陽光怎麼裝得住？
小男孩子緊緊抓住住瓶子，奔向一間破舊的小屋。那小屋是用木頭做的，歪歪斜斜，好像被風一吹就會倒。屋裡的擺設十分簡單：一張床，一張桌子，一把椅子和一口鐵鍋。那桌上放著一個花瓶，裡面有一大把野菊花，散發著原野的氣息。床上躺著一位白髮蒼蒼的老人。
小男孩見到老人就高興地說：“奶奶！我為您採集了陽光！”奶奶也笑笑，說：“乖孫子！真聽話！”
原來小男孩的父母在他三歲時便離他而去，留下他和一位全身癱瘓的奶奶。醫生說，老人需要多晒太陽，所以小男孩每天都在田野上收集陽光，也許正因為這一點，小屋裡並沒有死氣沉沉的感覺。相反，時時從小屋裡傳出陣陣歡笑。
聽完這個故事，我否定了“剛才陽光怎能收集”的想法，收集陽光並不難，但你心裡有陽光嗎？如果你想把快樂傳播給身邊的人，首先，你自己心裡一定要快樂。故事中的男孩正因為內心樂觀向上，才能讓老人也感到快樂！收集陽光也不一樣嗎？
擷一縷陽光上路 篇4
國一作文 ,898字人生如花，有花開就有花落；人生如潮，有潮漲就有潮落；人生之徑，有平坦就有曲折。
漸漸長大的我們雖然沒有經歷過大起大落，但也明白了人生路上有風雨，未雨綢繆。所以我們需要學會在風雨中尋找陽光，而在歷史的天空裡我們擷到了那一縷縷陽光，照耀著我們的生命之樹茁壯成長，然後上路。
恬靜淡泊是一縷陽光。“結廬在人鏡，而無車馬喧，問君何能爾？心遠地自偏—在雜草遮蓋的田間小徑上，陶淵明扛一把鋤頭，攜一片月色，哼著曲子，向我們走來。好一個神采飛揚的農夫！好一個歸去來兮的詩人！既然是：“富貴非吾願，帝鄉不可期，”那就用東籬恣肆的菊花點綴樸質的家園，那就用南山繚繞的雲霧描摹心中的桃源……陶淵明沐浴的那縷陽光，讓我們擷到了恬靜淡泊，淡然的心態讓我們心情愉快地上路！
樂觀曠達是一縷陽光。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”—峨冠博帶的蘇東坡佇立在波濤洶湧的江邊，“亂石穿空，驚濤拍岸，”—人生變幻，仕途多舛，命運的航船怎麼由你執航揚帆？不幸被貶，你遊走於楚河漢界的邊緣！然而你去一路風塵一路高歌！“清風徐來，水波不興，”唱得明麗舒暢。“日啖荔枝三百棵，不辭長作嶺南人，”唱得自足歡喜；“一點浩然氣，千里快哉風，”唱得豪邁激昂……蘇東坡沉浸的那縷陽光，讓我們擷到了樂觀曠達，坎坷的經歷讓我們堅強勇敢地上路！
堅忍執著是一縷陽光。“人固有一死或重於泰山，或輕於鴻毛”—陰溼逼仄的天牢裡，燈光如豆，明明暗暗地映照在司馬遷的身上。一個亙古傳奇的夜晚，一個曠世艱難的抉擇！是捨生取義，用高貴的頭顱招示生命的尊嚴，還是忍辱負重完成歷史的重託？“行莫醜於辱先，而詬莫大於宮刑，”太史公啊，我似乎觸控到你內心汪洋般鬱結成團的矛盾和痛苦！然而，那一刻你作出了震撼歷史的選擇……司馬遷眷顧的那縷陽光，讓我們擷到了堅忍執著，堅定的信念讓我們充滿信心地上路！仰望歷史的陽光，俯觀多彩的人生命如大海，沒有暗礁就難以激起美麗的浪花；人生如河流，沒有斷崖就不會衝撞出壯觀的瀑布，跋涉於人生風雨中的我們，也別忘了給自己一縷陽光—一縷自信的陽光，一縷追求的光，一縷充滿朝氣的青春之光再上路！
給我一片陽光 篇5
國三作文 ,756字世間萬物都有它生存的道理，無論是人還是花，是草還是樹。而陽光是他們唯一的光輝。自然界有他們的陽光，人的世界也有屬於我們自己的陽光。
還記得有一次，我上完課，同學們都走了，而我還在教室寫作業，等我寫完時，天已經黑了，黑的可怕。我想了想，有什麼可怕的，走吧。
我走在路上，路燈都已經熄滅了，我突然感到很害怕，背後總覺得有人跟著我，怎麼辦？怎麼辦……我心中幾千次幾萬次這樣問自己。到了一個十字路口，我趕緊跑過去，偷看了一下，沒有人，原來是自己嚇自己，我長吁一聲，按捺住急速跳動的心臟。突然，有個東西墊著我的腳，我低頭一看，原來是條狗，我正準備把他踢到一邊，它“汪”一聲，把我嚇得魂飛魄散，我趕緊沒命的往前跑，這時，我看到光，然後我像抓住救命草一樣，拼命的跑到有光的地方，原來是個老爺爺在賣夜宵。老爺爺說：“姑娘，這麼晚了怎麼還不回家。”我說：我正準備回家，太黑了好怕。老爺爺說：“啊，原來是這樣！這樣吧，我也準備收攤，我送你回家吧！”我說：“太好了，謝謝你，老爺爺。”老爺爺開始收拾東西了。
就這樣，我扶著老爺爺的手推車，感到特別的踏實，老爺爺把我送到家門口說：“回去吧，孩子，以後不要一個人大晚上在外面亂跑，知道嗎？”我說：“好的，謝謝你，老爺爺，我走了，你回去慢點。”我告別了老爺爺，一個人往街巷裡走去，街道里還是很黑，好像腳下每一步都是釘子，我小心的走著。忽然，老爺爺用燈照著我前面的路，讓我平安到家，那束光溫暖了整個街巷，也溫暖了我的心……
其實，世間萬物都需要來自太陽七色的光輝，尤其是人類，我們更需要來自親人朋友和周圍的人那多樣的“陽光”，幫我們走出黑暗，走出陰霾。是那位老爺爺給我了一片陽光，讓我平安到家；是他給我了一片陽光，讓我懂得了感恩和關愛他人；是他給我了一片陽光，讓我在以後的人生道路上努力前行。
冬日裡的一片陽光 篇6
國小三年級作文 ,499字今年寒冬來臨，涼風習習，給人一陣寒意。
吃完了手中媽媽給我買的甜點，我把手中的紙屑往垃圾箱中一射，只見它在空中飄飄悠悠，隨後緩緩地落在了地上，顯得如此沉寂，我不管它，繼續走著路。突然，從我的視線中冒出一個人，我停住飛快的步伐，細細觀看著他的一舉一動。瘦弱彎曲的脊背上披著一件大襖，穿著顯得如此樸素，步伐緩慢，顯得腳步如此沉重。頭上還戴著一頂毛線織成的帽子，腳步聲“噠噠……”地響著……聲音靜止了！只見此人立刻停了下來，立在原地不動，一直沒有反應。他要幹啥？我的好奇心愈來愈強，一直想著，一直想著……
在這個時刻，他卻突然彎下了脊樑，用手臂慢慢悠悠地拾起了一紙垃圾—正是我剛才扔的！隨後又挺直了腰桿，步伐緩慢而又嚴肅認真地走到了垃圾筒前，把手中的垃圾投了進去。接著，雙手又放進了衣袋……
他突然地轉了個身，展現在我面前的，是一張蒼老慈祥的臉，只見他微微一笑，把手又抽了出來，朝我揮了揮手，接著走向遠方。我和他素不相識，他朝我揮手幹啥呢？我沉思著，疑惑不解。啊！我明白了！我把目光轉向他，傾刻間，一束溫暖的陽光照耀我全身，接著看到的，是他那遠去不滅的背景，那個憨厚老實的、樸實無華的背景……
給自己一片陽光 篇7
國一作文 ,661字窗外，厚厚的烏雲壓在天空讓人透不過起來。雨也淅淅瀝瀝地下著。給我本就抑鬱的心情，又罩上一層灰濛濛的紗……
步入初中後的第一次期中考，我便嚐到了甜頭，不免開始沾沾自喜。因為滿足，學習開始不如以前那般用功；因為驕傲，上課也不再跟著老師的節奏；因為別人的讚美，總認為自己都懂了。於是各種惡果便接踵而至……
第二學期剛開始的抽驗，本是我強項的數學，捲上竟然紅花遍地；我曾引以為傲的語文出乎意料的低於班級平均分。我成績一落千丈，老師也對我這樣跳躍的成績感到詫異。這樣的成績，我怎有臉回家向父母交代？
“怎麼辦？怎麼辦……”回家的路上，這句話一直飄蕩在我腦海。
“啪”，此時心不在焉的我竟不小心踩進了一個水塘，我連忙將腳抽出，這卻沒能拯救我的襪子。“真是的，煩死了……”水弄溼了我的鞋子，溼乎乎的好不舒服。我奮力地抖著腳妄想甩掉這髒兮兮的水。忽地，一抹不協調的黃色現入我眼中，一朵花？在那朵花的周圍，散落了一地的花瓣，想必都是被剛才的大雨打散的，可唯獨這一朵花依舊燦爛。我來不及吃驚，腦子飛速的旋轉。這朵花的燦爛，是因為它的堅強，即便有風雨的影響，它也能熬過來。我不禁想到了我自己，因為一次小小的成功，就自高自大；因為一次小小的失敗，就自暴自棄。為什麼我不能像這朵花一般，即使有風雨，卻依舊能淡然面對？
是呀，我只是經歷了人生中一次小小的起伏，怎麼能驕傲又或是自暴自棄？
天空，漸漸放晴了，烏雲的縫隙間射下一縷陽光，照在這朵絕美的花上，照耀著這片美麗的大地……
給自己一片陽光，靜立於天地的一隅，靜待人生中的沉浮，靜候專屬於我的虹霓。
為他人送一道陽光 篇8
國三作文 ,660字陽光像金色的墨水，在湖面的微波上寫下一行一行跳躍的詩。棉花糖似的雲隨心所欲地變幻著，彷彿在演繹一場盛大的童話。
我沐浴在陽光裡，暖融融的感覺讓我情不自禁地微笑起來。
到家了，我哼著歌開啟信箱，裡面有一封沒貼郵票的信。是誰放在這裡的呢？我好奇地拾了起來。
拆開信封，雪白的信紙上是娟秀的黑色字跡：“謝謝你，為我送來一道陽光！”
這不規範的寫信格式和沒頭沒腦的話把我弄糊塗了，我接著朝下看去。
“因為月考的失利，我的日子過得很壓抑。同學或善意或惡意的調侃，老師或溫和或嚴厲的批評，就連一向溫柔的媽媽，也沉下臉，整天把成績掛在嘴邊。
昨天大雨傾盆，我卻不願打傘，我在雨的遮掩下肆無忌憚地流淚，一邊哭一邊想‘為什麼沒有考出好成績，這個世界就沒有愛了？’就在我自怨自艾的時候，你出現了，帶著一把彩虹色的傘……”
我知道寫信人是誰了。昨天下了大雨，我在回家的路上碰到了一個在雨中哭得悽悽慘慘的女孩，她自以為在雨中沒有人能看出她在哭，實際上她通紅的眼眶早已出賣了她。我邀請她到我的傘下，一路上給她講笑話。我到家了，卻不忍她淋著雨回家，又把傘借給了她。只是，她為什麼不當面還我的傘呢？
在信的末尾，我找到了答案。
“想要當面向你道謝，卻又不好意思。我把傘藏在信箱的後面，你一定會看到的。
再一次謝謝你的傘和你的笑話，你可能不知道，你給一個陌生女孩灰暗的內心送來了一道陽光。”
我在信箱後找到我的傘，想象著那個陌生女孩淚眼變成笑靨的樣子。那女孩笑起來的時候，一定非常美。
我想起一句話來—
送他人一道陽光，我看到了生命的彩虹。
守住心靈的那一片陽光 篇9
國二作文 ,935字抬起頭，呆呆地凝望著湛藍的天空，發現天空竟是那樣的唯美，如海一般遼闊而溫柔的天空，使我心胸開闊；雲捲雲舒的奇妙，使我心情愉悅；鳴鴿掠過天際的剪影，使我的心莫名地跳動，跳動……原來，那跳動是來自心靈的那一片陽光。
不知不覺，秋已過，而今已是立冬的日子，寒冷的西北風狂卷而來，經不起寒冷的我不由地打了個寒顫。但我不怕，我還有一片陽光，一片永遠溫暖，照耀、鼓舞我陪伴我整個生命的陽光。
秋天雖已過，但心中對秋天想念的思緒依舊存在，特別是本校今年所舉行的第二十三屆校運會，那一場激動人心的校運會，在充滿詩意的秋天裡舉行，載著秋天的氣息，詮釋了整個秋天的蘊涵。
在秋風的吹拂下我看到的是眾志成城，整齊劃一的步伐，優美的體操動作，洋溢著喜悅的張張笑臉；我看到的是為贏得比賽而奮力奔跑的運動員，為參賽運動員吶喊加油而又充滿激情活力的拉拉隊；我看到的是為打破紀錄而越戰越勇的跳高選手……“加油！加油！……”一聲聲激情有力的吶喊聲觸動了我的聽覺，順著喊聲看去，我看到的是為跑完全程而堅持到底，就算是最後一名也為自己鼓掌驕傲臉上露出幸福笑客的樂觀運動員……在這個陽光燦爛的秋季，心靈深處再次採集有一片暖暖的陽光，這片陽光將可以伴我走到很遠很遠。
都說陽光是由七色光組合而成的，然而心靈的陽光也是由生活之美組成的。天轉涼了，母親細心的叮嚀要我多穿一件衣服時的愛是陽光；自已任性妄為，被父親嚴厲批評指出錯誤的愛是陽光；遇到難題，老師為我耐心講解語調溫和的愛，是陽光；困難中對別人伸出援助之手時的關愛，為救他人而受傷時的大無畏精神，孩子為親人不顧一切時的感動，遇到挫折越挫越勇的精神與樂觀態度……都是心靈陽光的一部分。
其實每人都應盡全力守護與採集我們心中的那一片陽光，然後永遠地守護著她，讓它陪伴著你，讓你永遠不會感動寂寞、害怕、無助，讓你永遠都像花兒那樣幸福地綻放著光彩，永遠都有青春的活力，這就是校運會的精神。
真誠地希望，你我都能擁有並守護這一片陽光，現在我將把這片陽光在我的心裡裝扮成一道彩虹，永駐心裡，讓她伴我一生！
轉身是一片陽光 篇10
國二作文 ,849字在清晨擷取一縷陽光，是對開始的問候，在花瓣間滑落一滴露珠，是昨天的回味。無論昨天是陰雨抑或是寒風，轉身，今天依然是一片陽光，一片燦爛。
當仙人掌第一次來到沙漠的時候，它很好奇，鮮有植物，水源也是在個別綠洲上才有。它不喜歡這個不毛之地，於是它準備離開，但是它迷路了，它走不出這一望無際的沙海，它很絕望。過了幾天她發現自己的身體開始枯黃，他意識到自己即將枯死，於是他拼命的往下紮根，設法汲水源，慢慢的它的葉子變厚，長出了細長的刺，在沙漠中生存了下來。後來來到沙漠中的人看到了它，誇讚它說：“仙人掌的生命力真是頑強呢！”它聽了之後非常高興，從此，長期紮根於沙漠。
老師總說，學習數學能夠讓人變得聰明。可我從小到大都學了10年了，還是“朽木不可雕也”雖然“我待數學如初戀，數學虐我千百遍。”但我依然渴望上數學課，我喜歡和數學題鬥爭，打不過它，我心裡就會難受。於是，只要數學老師一開講，我就開始整理作戰理論，他一停，我就開始了和數學題的戰鬥。對於選擇題這樣的蝦兵蟹將，還是戰無不勝的。但也免不了被它們在背後捅一刀，比如最後幾道選擇題。清理傷口，繼續上陣殺敵，但這次是跟將軍單獨作戰，壓力山大啊！我信心滿滿的迎戰，確實灰頭土臉的敗了。經老師的指點，只作了一條輔助線，就擊中了將軍的致命弱點，所有難題迎刃而解，以致於後面的大題得心應手。
有一次在家裡看狗狗玩線團，忽然線團掉進了水桶裡，雖說水桶不高，但以狗狗的身形還不足以取到線球，咬著線頭往出拽，但它發現線頭越拉越長，於是它就就停了先來。走到水桶旁一直哼唧，還不停地蹭我。我就把水桶給放倒，但沒等它鑽進去，我又迅速的把桶扶起來，然後躲在遠處觀察它。剛開始它還是繞著水桶跑，過了一會，它嘗試著網水桶上撲，在它的不懈努力下，水桶倒在了地上，線團也滾了出來。
自然界中，無論動物、植物還是人類，都會遇到困難，只有不斷探索，不斷髮現才能走出困境。有時候，一個轉身，身後就是平川萬里，陽光萬丈。