為後面的人留下一扇門相關作文20篇

為後面的人留下一扇門 篇1

國一作文 ,280字

有時，在社會上，總會有大事小事會讓我們感動著，同時，也能讓我們感受到一些道理。我一直無法忘記那一天的情景。

上個星期六，天氣陽光明媚，天空中的朵朵白雲好像也很快樂，湛藍湛藍的。我騎自行車去圖書館把借過的書再續借一下。

我把自行車停下，彎腰去鎖自行車，這時，來一位大姐姐在我旁邊停車，她直接上樓。我上樓梯很慢，大姐姐早到一步，她開圖書館門，等進去時候，想去關住，大姐姐似乎想起後面的我，因為沒關。

等我進入圖書館時候，那位大姐姐不知去哪裡看書或寫作業。

為後面的人留下一扇門，和我素不相識的大姐姐，做出這樣友善的事情，真的讓人感動。她那一顆友誼的心留在我的心中。

為媽媽的手留下一片心 篇2

國三作文 ,818字

人生中缺不了一雙手。這是上天賦予我們的恩惠，是我們生活提供保障，而你有沒有停下手頭上的工作，靜思這雙手對我而言有什麼用？我曾用它做過什麼？

對於處廟堂之高，領厚祿的領導、白領來說，他們的手可以改變成千上萬的人的命運。他們乾淨的手是從來不沾汙穢。而那些名門千金，社交名媛的雙手只用於美觀自己。

而媽媽的手從不用美觀自己，她總是在不停地為這個家而勞動。每當我不解地問她：“媽媽，我看見別的孩子的媽媽的手指上總是戴著一隻銀光閃閃的戒指。為什麼你不戴？”媽媽卻總是笑而不答，只是用那一雙巧手撫摸著我的頭。

或許是因為我的屬相是狗，因而我帶有一些狗的屬性。而我的房間只有一個字來形容—亂。晚上做作業後，草稿紙鉛筆等東西總是到處都是，凌亂不堪。匆忙的上學後我才會想起我的被子沒有鋪好、疊好、換洗的衣服還沒有放到放衣機裡。

但是回到家後，迎接我的並不是那個凌亂不堪的“狗窩”恰恰相反的，開啟房門後，一陣清香撲鼻而來。床鋪一塵不染，被子總是那麼安安份份地佇立在那個角落裡。而桌上的學習用品總算是一家團聚了。它們不再是“五湖四海皆兄弟”，不再要受骨肉分離的相思之苦。瞧，它們正在那筆筒裡共享齊歡之樂，不亦樂乎呢。而要找到昨晚換洗的衣服，不知情的人恐怕要費一番功夫了。因為它們早不在洗衣桶裡了，而是早早地投入了父母親溫暖的懷抱中去。它們的的恩人就是媽媽的一雙巧手。

我從小成績就不好，就算是學習走路，說話，我總是比別人慢了半拍。這讓父母操了不少心。

我的腦袋不靈光，記憶力、學習能力更是比別人差了一大截，我穩拿第一的寶座卻從未有一次失手。每次家長會後母親從未抱怨半句。只是勉強苦笑，巧手胡亂地擦了擦臉。臉上一片欣慰的樣子：“老師說你成績進步不少，只要努力學習就會更上一層樓。”說罷，用巧手撫摸我的頭，寵溺地揉了揉。

那一撫，那一模，那一揉，撫了我傷痕累累的心，摸平了我忐忑不平的心，揉平了額間微皺的眉頭，造就了今天的我。

為媽媽的手留下一片心。

為自己留下一片心靈的綠洲 篇3

國二作文 ,1397字

還記得《開學第一課》上，一位中國小夥子和國外的機器人來了一場“驚心動魄”的對決。沒有刀光劍影，沒有硝煙瀰漫，有的只是愈發激昂的鋼琴曲和一個需要郎朗解決的謎題—左右兩片相同的巨幕後方，究竟哪扇裡才藏著鮮活的脈搏？一模一樣的曲目，只相差3秒的微弱時差，但郎朗卻彷彿有透視眼般，毫不猶豫地分辨出了人機，這是為什麼呢？

郎朗解釋說，雖然機器人對於節奏的把握、對於時長的掌控是與人相近、甚至其精確度是能夠超越人的，但它對於樂曲情感的把握卻是遠不如人。“機器人只能按照設計好的程式彈奏樂曲，而人可以按照自己對於樂曲的理解將自己的情感於樂曲中表現出來，我在右邊那扇門裡聽到了彈奏者賦予樂曲的靈魂。”郎朗說道。

正如郎朗所說，機器人，甚至於人工智慧是死板的、沒有靈魂的；而人，有著鮮活脈搏的人，卻可以用思考和理解給予樂曲生命。而這，也是人工智慧與人最大的差別。或許很多年後，有思想的機器人被成功地創造出來，但創造它的肯定是比它更加善於思考的人。

蘋果總裁庫克認為，我不擔心人工智慧會讓計算機像人一樣思考，我更加擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。很難想像，若人類真的失去了自主思考的能力，失去了一切善良美好的品格，整個社會將會出現怎樣的場面。或許將會有一場心靈的寒潮—就如同數萬年前的冰河時期—讓人消亡吧？

在這樣一個人工智慧迅猛發展的時代，我們一定要將自己心底裡的柔軟好好保護起來。那裡是思考的源泉，一切美好的情感都生根於此，一切創造性的靈感都發源於此，那裡，是人工智慧—至少是現在—無法取代的一方綠洲。

“我思故我在”，人與思考是密不可分的，一個人若是沒有了思想，將會變成什麼樣？或許活得如同行屍走肉，對周圍的一切都漠不關心、熟視無睹；或許橫衝直撞、目中無人，做人做事不顧後果，肆意而為；或許為人魚肉、任人宰割，只需三言兩語便被旁人牽著鼻子走……沒有人會願意成為這樣的人吧。那麼，我們該如何守護住自己心中的那一片綠洲呢？

首先，我們要多閱讀、多思考。高爾基曾說：書籍是人類進步的階梯。讀大量的文學名著可以讓我們的內心世界變得更加細膩。暢遊在字裡行間，伴著淡淡墨香，一朵朵思考的花就會那樣美好地綻放在心間。“腹有詩書氣自華”，書讀得多了，思想的深度與廣度自然也會隨之拓寬，從內而外呈現出獨一無二的、只屬於自己的氣質。我想，這是人工智慧無法突破的一道坎。

其次，多出門看看，體驗生活的點滴。“讀萬卷書不如行萬里路”，在閱讀之餘，走出門去，親近自然，讓自己的身心沉浸在美妙的風景中，忘卻煩惱與憂愁，只留下幽香的空氣輕拂在心間。或漫步在霧靄裊繞的林間，或靜躺在青翠的草地上，閉上眼睛，感覺自己與世界合二為一，這樣的感受，也會隨之帶來一種恬適的心境，有利於思考和感悟。

此外，擁有一雙善於發現的眼睛。每一天的生活既相似又不同，既平淡又不乏激情，用一雙銳眼，發現身邊的美好，讓自己的心得以沉浸在溫情之中，使自己成為一位不僅有著獨特的氣質，也有著細膩內心的人。這時，人和人工智慧—那冰冷的、沒有感情的機器—會是天差地別的。還有人會擔心人工智慧會取代人嗎？我想，那應該是極少的了。

為自己留下一片心靈的綠洲吧，讓思考的花永遠綻放在我們的心間，讓我們能驕傲地、毫不猶豫地說出：“這就是人，有著永不會冰冷的脈搏的，人！”

一個給人留下深刻印象的人 篇4

國小五年級作文 ,628字

給我留下深刻印象的人非常得多，有些人讓我留下眼淚，有些人讓我呵呵大笑，可有些人卻讓我感動。

在一次公交車上，有位阿姨她有一雙烏黑的長髮，鼻子上架著一副眼鏡，有著一雙炯炯有神的眼睛，身材非常苗條。這阿姨還帶著一位小女孩，長得和她一樣漂亮。

這時上來一位老奶奶，可能她的身體不太好，她的背駝著，手裡拄著一個柺杖，走路踉踉蹌蹌。上來後，老奶奶四處張望，看看沒有座位，就站在我的旁邊。這時，那位阿姨看見了說：“大娘，您坐我這吧，反正我下一站就到了。”阿姨走過去扶著老奶奶去那坐下，這時，後面站著一個大哥哥跑過去坐下了。阿姨和顏悅色地說：“小朋友，這個座位是給老奶奶坐的，你看這位老奶奶身體不太好，你把這座位讓給她吧。”那個大哥哥頭一昂，大聲地說：“為什麼？誰讓她身體不好，誰讓她腿腳這麼慢，剛才不坐的。”老奶奶說：“沒關係，反正他還小，我不和他計較，我也快到了，站一會也沒事的。”這時阿姨的女兒站起來說：“老奶奶，您坐我這吧！反正我和媽媽一會就到了。”老奶奶說：“謝謝你，小朋友，你和你媽媽都是好人，好人一定會有好報的。”小女孩不好意思地笑著對老奶奶說：“沒關係，這是我應該做的。”

阿姨和小女孩到站了，我看著她們走下公交車的背影，感覺她們好偉大，這位阿姨和小女孩的舉動讓我一輩子也難以忘記。

這樣的畫面讓人留戀 篇5

國三作文 ,791字

有沒有這樣一幅畫面，讓你難忘。有沒有這樣一幅畫面，讓你流連。每個人都擁有一份氤氳著世間最美好情感的回憶，雖然時間已沖淡一切，但那份觸動你心靈的回憶起永駐腦海。

他是我們家隔壁的新住戶，一個沉默寡言的青年人，他從不與人攀談，總是一個人人默默無聞的來來往往。在這個小區中可有可無的一個小人物，作為鄰居，抬頭不見低頭見是常有的事，每次還沒來得及打招呼，他便匆忙地離開，每次都把別人弄得莫名其妙。久而久之，人們也就快淡忘他這個人了。

可近來幾天，他總是很早便出去，一身乾淨的衣服一回來就是灰撲撲的。有一次，我早上出去買早飯，一開門便遇見了剛回來的他。他平時乾淨的臉上此時卻滿是灰塵，同他的衣服一樣。見到我，他先是怯怯地望著我，隨後便逃命似的開啟房門再躲了進去。“嘭！”地一聲關上房門，愣在原地的我還沒弄清是怎麼回事。一切便又歸於平靜了。一連幾日，便都是這樣，他一身清爽的出去，卻是灰濛濛的回來，沒人知道他在幹什麼，這又為他增添了不少“神祕色彩”。

但依稀記得那天，不知道要做什麼，天還只是矇矇亮，我便出門了，靜謐的晨光下，只有幾聲瓶瓶罐罐的響聲，走近一看，那熟悉的背影映入眼簾，正是他，這時的他正拿著掃把夠樹枝上掛著的塑料袋，連弄幾下，塑料袋才飄飄悠悠地落下來，他就這樣忙忙碌碌地忙活了幾個小時，我也就這樣看了他幾個小時，心中也不知什麼時候升騰起一種莫名的情感，他推著幾袋垃圾來到我的面前，看到我，他愣在原地，侷促不安地在旁邊不知在做什麼，原來這便是一切謎底的答案，他用他的平凡在做一件並不平凡的事。

也許，他這麼做已經對麻木的現代人帶來不了多大的心靈震撼，但這樣的畫面，卻讓我流連。

他默默無聞為他的這種行為做了最好的掩飾，但卻掩蓋不了他內心所透露的那份善意，他便是這幅畫面最好的詮釋。

這樣的畫面，讓我流連，流連於它讓心存善意的人內心充實，流連於它給我心靈的震撼，成為我永不泯滅的回憶。

她是一個性格雙面的人 篇6

國一作文 ,680字

夏日的太陽，本是火辣辣的，可卻因為她的存在，它似乎變得些許溫柔。午後，同學們睏意十足，正當昏昏欲睡時，眼前便跳出一位韻味十足的花季少女，她饒有興致的“品味”著書籍，還時不時發出悅耳、動聽的笑聲與歌聲，十分引人入目。

她長長的睫毛，櫻桃般地嘴；她扎著俏皮的馬尾辮，長著可愛的娃娃臉……她就是我的好朋友，高潔。

認識她的人都會知道，她好讀書，人緣好，成績棒，性格柔，待人善……在我眼裡，她在學校做的任何事情都是最好的。我還覺得她的性格十分獨特，那就是雙面。

你不大可能會相信，一個溫和可親的女子居然還會有別外的一面？這件事你不信也難，在學校她是一位窈窕淑女孩，可在好朋友與家人面前她卻是一位剛強的女漢子。

那天上午，她來我就玩，我的父母剛好不在，我和她正好也還沒有吃午飯，她便“大方”地說今天中午就在我家吃飯了。我其實是無所謂的，我的廚藝甭說是高超吧，最起碼也是一流的，招待一位女漢子，如同踩死一隻螞蟻。可意想不到的是，她來掌勺，我頓時一驚，我又不是不知道她的廚藝，那是要多爛就有多爛，面對她的苦苦哀求，我只好認輸。

可是當她的第一道菜做完，我就後悔了，便把她死拉硬拽的拉出了廚房。但她還不善罷甘休，開始燒起了水。不一會兒，水燒好了，她手忙腳亂的拔了電，卻不知道下一步要怎麼做。只聽“啪”地一聲，水壺掉了，熱水濺到了她的手上還有腿，頓時起了泡，她立刻在水龍頭下衝，可是已經晚了，我聞聲趕來，看到她的手，我哭了，並趕忙去找藥箱，可她卻沒掉一滴眼淚，我知道他很痛，因為我看見了她的眼淚在打轉，但她卻淡然的笑了笑。

她用行動向我證明了什麼是窈窕淑女，什麼是剛強的女漢子！

為生命留下一點空白 篇7

國一作文 ,967字

人生是一本總也讀不完的書，總是峰迴路轉，百味叢生；人生是一部總也演不完的戲，總是角色變化，光怪陸離。

每一個都在自己的生命中扮演著不同的角色，在生活多姿多彩的金色大舞臺上，每個人都曾留下屬於自己的完美瞬間，在那一刻，生命存在的意義得到了最好的詮釋。

有位詩人這樣寫道：假如生命是一首歌，就要譜寫快樂；假如生命是一條河，就要奔騰雀躍；假如生命是一團火，就要燃燒灑脫。的確，這才是生命存在的價值的真正所在。然而，在這個錯綜複雜的世界，有多少人一生都在不間斷的奔波和忙碌著。追求著那些自以為美好的一切。其實，我們應該沉澱那顆浮躁的心，為生命留下一點空白，讓真善美在那空白處留下駐足的痕跡、綻放奪目的光彩。

生命總是隨著時間車輪的轉動悄無聲息的流逝著。一點一點地，它是那樣的輕盈，那樣的安靜，那樣的讓人不知所措，但也束手無策。在這些流光溢彩的日子裡，生命被烙上妖治的符號；此時此刻，生命的空白或許就是一種“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的淡泊心境，亦或是“採菊東籬下，依然見南山”的閒情逸致。有時候，生命需要隱匿，心靈需要蟄居，在這隱匿與蟄居中，漸漸地為生命的空白繪上斑斕的色彩，讓生命綻放它真實存在的意義。

為生命留下一點空白。在空白處，我依稀看到父母那日漸蒼老的容顏，我時常躲在某個不為人知的小角落哭泣，任由淚水肆意滑落，沾溼衣襟。饒恕我的無知與無能，讓那屬於陰暗天際的雨下到了我的心裡。其實，我明白他們的苦口婆心，那聲聲的教誨化作絲絲柔情，感化因無知的叛逆心靈。讓我明白了生命的責任與愛。我開始靜下心來，也開始學會了用一份別樣的成熟細細打量著眼下的生活。

現已屬準高三的學生了，學習固然是枯燥而無味的，但這是我所需要的，因為它承載著我太多的夢與希望，即使是現如今的我成績真的不怎樣，但沒有從那高考的考場中走出，誰也不能說自己是最終的勝利者或失敗者。想到這，我的生活不再蒼白而無力，而是充滿著一種可貴的明媚與真誠。

為生命留下一點空白，在這空白處，生活應多一份詩意與精彩，讓我在心煩意亂時學會冷靜而理智的思考，在無聊空虛時，帶領我走進文學的殿堂，在文學者的心靈棲息，滋潤那顆煩躁而不安的心，讓我可以仰觀星空，俯察貝石，安之若素，處之泰然。

為生命留下一點空白，讓生命的風，揚起理想的帆，駕著裝載著完美未來的船，駛向代表成功和幸福的彼岸。

請為陌生人留住一份安詳 篇8

敘事作文 ,592字

昨天，當我在咖啡館看書時，一個男人過來和我聊天。這種事情以前也發生過好幾次了，我不知道什麼時候在公共場合看書已經成為我迫切的需要，因此這個男人的行為讓我很為難。十之八九，主動和陌生人聊天的人都是因為無聊，至少是無事可做的。可他並沒有考慮到我是否有時間和他聊天呢？

在我看來，打斷別人的閱讀是粗魯，自私，和可惡的行為。這樣做是基於一種錯誤的想法：那個人沒有做任何重要的事情，而你渴望交談比他們渴望閱讀更重要。所以因為無聊而打擾別人的人最起碼是自私的，為了自己的一點小小的慾望而去打破別人為數不多安詳的時光。

如果有人在公共場合閱讀，那或許就意味著他們是特別抽出時間來專心讀書的。這可能是他們一天中唯一能夠安靜地坐下來完全為自己做點事情的時間。即使他們在地鐵上看書，這也是別人的一個決定，至少他們願意這麼做。他們也可以盯著窗外看，但他們沒有。

最糟糕的是，幾乎每次當我在公共場合閱讀時，對方都會把我的書作為談話的開場白。他們清楚地注意到我的心不在焉，但卻選擇忽略它。他們已經無意識的認為，自己的談話和娛樂比別人的感受更重要。我只想對這樣的人說，

很抱歉，你沒帶任何東西來自娛自樂並不是我的錯，我沒有必要放棄自己最美好的時光去強顏歡笑陪你娛樂！你打斷正在讀書的人，尤其是陌生人，就像打斷正在打電話的人一樣粗魯！

所以，請不要因為自己的無事可做而去打擾有事可幹的人，這是一種非常不禮貌的行為！

我家後面的小公園 篇9

國小四年級作文 ,517字

我家後面的小公園可美啦！她是善變美麗的花仙子，春天是綠色的，夏天是五顏六色的，秋天是黃色的，冬天是白色的。

春天，綠意盎然，綠油油的小草冒出頭來，好像給大地媽媽穿上一件美麗的衣裳，柳樹的枝葉長出來，在微風的吹拂下，柳枝飄來飄去，如同少女的頭髮在隨風飄蕩。每到這時我總是和小夥伴們在其中玩耍，在我們夢想開始的地方玩著、笑著、唱著，體味著“一年之計在於春”的古訓。

夏天，五彩繽紛，小草更綠了，花兒也開得更豔麗了，紅的、黃的、粉的、白的爭奇鬥豔，小蜜蜂在花叢中飛來飛去，不停地和她們交流；蝴蝶也在花叢中舞動的美麗的翅膀，猶如花叢中的花仙子，保護著花朵，讓她們不受傷害。

秋天，金風送爽，樹上的葉子都紛紛落下來，像蝴蝶般在半空中翩翩起舞；金黃的葉子落滿大地，把大地裝點成一個夢幻般的舞臺，給小公園穿上了一件金黃色的衣服。

冬天，大雪紛飛，潔白透亮的雪花落在地上，好像給大地鋪上了一層白色的地毯，人們走在上面，踩出的腳印優雅自然，在樓上向下看去如同一幅美麗的畫卷，如同我們人生的腳步在視野中無限的延伸。

這就是我家後面的小公園，是我最愛去玩的地方，也是人們散步休閒的場所，我總是在不知不覺中就走到了那裡，一天天，一年年，周而復始，流連忘返……

我為身邊的人點個贊 篇10

國二作文 ,580字

要問我為誰點贊，我說我給父母點贊。記得小時候上幼兒園，只知道我有好長時間沒上學，整天喊著要上學，後來終於有學上了。卻慢慢的發現父母更加忙了，那時候我暫時住在姑姑家，因為爸媽長期出去工作，那時候年紀幼小，吃喝玩樂，好不快活。

如今長大了，才知道原來父母花了許多錢，我才得以進幼兒園，當時父母有多麼累啊！記得放學每次回家，爸爸媽媽總是掙錢回家給我買各種各樣的糖吃、買花花綠綠的衣服穿、買漂漂亮亮的小鞋子穿……現在想想父母給我買的那些東西，那時父母有多麼的辛苦啊！儘管父母掙錢給我們買衣服什麼的都是微微一小事，但那就從小事中體現出了父母的愛是無私的，是偉大的，更是慈祥的。

從我們出生到現在，父母為了我們，總會細心的想著我們的每一個細節。而我們太過於天真幼稚，從未感受到。以前總是頑皮的惹父母生氣，爸爸就神情莊嚴的伸出手掌到我面前，而媽媽此時就會攔住爸爸。每次挨說完以後，我就在背後裡像”壞孩子“一樣說三道四，過去後什麼都不記得了。但爸爸媽媽總會告訴我一些人生道理，使我受益無窮。

爸爸媽媽，以前是我太小不懂事，現在我長大了，不會像以前那樣頑皮不懂事，不懂你們，現在我會懂事的。爸爸媽媽我愛你們！

父母一直都會在我們的身邊，默默的支援著我們，默默的愛著我們，默默的陪伴著我們。我們的父母都是好樣的，為了我們，總是那麼認真用心，總是那麼愛我們。

讓我們為父母點個贊吧！

為激昂的人生鼓掌 篇11

國二作文 ,955字

在浩瀚的華夏曆史長河中，在偌大的芸芸眾生中，在黑暗的艱苦摸索中，他們身上煜煜生輝，近乎鑽石的閃光，星星的閃光，震撼著我們的心靈深處，洗滌著我們的內心汙垢，昇華著我們的心靈境界，他們—歷史中令人敬佩的仁人志士。我要為他們鼓掌，以示我內心的崇高敬意。

我要為你鼓掌—文天祥。於五嶺坡與元軍戰敗被俘，當降臣張弘範讓你識時務者為俊傑，投降元軍，你傲然轉身，不屑一顧；當張弘範不甘心，又勸你去勸在崖山作戰的張世傑投降，你怒斥“無恥之尤”，當張弘範拔出寒光閃閃的長劍威脅時，你義無反顧地撞上去，寧折不彎……這一轉、一斥、一撞讓人覺得多麼豪氣沖天。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是你一生的真實寫照，那浩然之氣依舊激盪於天地之間，長存於乾坤之中，讓人油然而生一股欽佩之意。

我要為你鼓掌—譚嗣同。身為維新派首領的你，明知變法佈滿荊棘，依舊奉命上京，並對妻子說：“視榮華如夢幻，視死辱為常事。”當袁世凱告密，維新派有的被抓，有的逃走，你卻不願走，說：“不有為者，不以圖將來；不有死者，無以酬‘聖主’。”你決心喚醒有志圖強的人，還說：“各國變法，無不流血而成，今日未聞中國有因變法流血者，此國之所以不昌也，有之，請自嗣同開始。”你於獄中寫道：“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫天向天笑，去留肝膽兩崑崙。”那股決心變法圖強甘願獻身的愛國熱情，那股決心喚醒國人愛國情感的強烈願望，那股熱切盼望國富民強、不受外敵侵凌的畢生心願，這—就是中國的脊樑啊！

我要為你鼓掌—周恩來。自1974年6月到1976年1月去世，儘管動過六次大手術，身體虛弱不堪，可你心裡始終關心著人民群眾，一心為人民服務，與中央有關同志談話160次，與有關方面負責人說話55次，參加會議26次，在院召開會議20次，這期間工作139天，工作時間長達18至24小時的達44天，你那隻為人民跳動的心，為人民的痛苦而痛苦，人們將你銘記於心。你用一生的行動證明了：服務人民的生命更有意義。

我還要為許多人鼓掌，為屈原，為毛澤東，為魯迅……他們是浩瀚華夏文明璀璨的明星，他們是芸芸眾生的佼佼者，他們在黑暗中為人們指明方向，正是因為他們，才使中華文化更加璀璨生輝，更加博大精深，激勵一代又一代的後人。我衷心鼓掌。

流逝的與留下的 篇12

國一作文 ,687字

細數往日的點滴，曾有過歡笑和淚水，如今只殘留下一紙的歲月流痕，那些快樂的、悲傷的日子已悄然逝去，留下一抹灰白的記憶。

流逝的—時光的沙漏無止息的漏下細細的流沙，沙漏下那一小堆的細沙正是我們逝去的光陰，逝去的往日，逝去的曾經，逝去的歡笑，逝去的淚水……曾記得，昔日我和朋友手牽手在寬闊的野地裡快樂的奔跑，臉上燦爛的笑容中夾雜著幼時的純真、無邪、自由、灑脫；曾記得，小學同學，小學老師那些熟悉的，親切的面貌，和課堂上師生相融的場景；曾記得許多許多，而那些曾今都已經悄無聲息的流逝了，只剩下一頁現在看起來比較奢侈的記憶。

但是不管逝去了什麼，都不可能沒有痕跡，有逝去的，就有留下的。

留下的—品讀歲月的流沙殘留下的，總是讓人感到驚奇。留下來的有很多很多：友誼、師生情、日益淵博的知識、逐漸豐富的人生閱歷……這些都如漫天的繁星，映照著現在的我們，在我們漫長的人生之路上燃起幾星燦爛的火花。流逝的歲月遺留下的東西，總讓人膛目結舌，目瞪口呆。流逝的十四年的光陰，穿結成了一條友誼的手鍊，將我和朋友緊緊鎖在一起，無法分開，我們相處得很好，不會在想從前那樣吵鬧，我們彼此體諒對方，昔日的稚氣早已不復存在了，我們逐漸走向成熟；那流逝的十四年的光陰，將師生情雕琢得越來越精緻，越來越完美了，我們慢慢地學會理解老師的良苦用心，不在抱怨老師佈置太多的作業，不再誤解老師對我們的批評，因為我們體會到，那一聲聲的喝斥聲中，飽含著老師對我們的關愛和期望……十四年的光陰塑造了懂事的、逐漸成熟的我們。

細數往日的點滴，突然夢止人醒—我們已經長大，流逝了稚氣，留下了成熟。

給生命留下一點念想 篇13

高三作文 ,1049字

如果有一天，我們都成老人，坐在搖椅上，我們是否會有一點念想？

時光不再，是否有一些值得我們去回味的生命的痕跡？或深或淺，如果不曾留下一點痕跡，那麼生命便是乏味的吧！

張愛玲說生命是一襲華美的袍，爬滿了蝨子。這個將生活藝術化的女子帶給我太多感動。不是因為她充滿傳奇色彩的人生，亦不是她對愛情獨特的見靜，而是她那種將生命演繹到極致的姿態。生命是一襲華美的袍，我的袍也許不夠華美，還充斥著低俗與平凡，但也能保暖禦寒。如果說，那些我們所遭遇的艱難險阻都是生命中的不可或缺，那麼那些不可或缺是否可以成為衣袍上最精美的點綴？以一種絕妙的姿態演繹精彩的生命，那樣未來的我們才能夠津津樂道，有所念想。

海子的死至今都是個謎。也許這個渴望飛翔的人註定要死於大地，但是誰又能說海子的死不是一種飛翔，從而擺脫漫長的黑夜與根深蒂固的靈魂？他說從此再不提起過去，痛苦與幸福，生不帶來，死不帶去。這種灑脫是我一直追求的。我向往那種餵馬，劈柴，周遊世界的生活。有一所房子，可以面朝大海，春暖花開，感受生活。不去奢求什麼，有一種灑脫與平淡的生命便是一種念想。

沒有經歷的生命談不上真正的生命。這種經歷，不必轟轟烈烈，卻有一種動人心魄的力量，足以讓人刻骨銘心。生我養我的這座城市，似乎永遠只是灰濛的光景，而色彩總是給我無窮的吸引力，我如同飢渴般地追逐著。夢想有一個地方，那麼天藍、雲白、水青、草綠、花紅，總是有鮮明的顏色對比，讓我可以欣賞風吹草動與雲捲雲舒，以一種近乎驚豔的眼光去看這個世界，美麗不是色彩而是我的內心。如同一次旅遊，一次刻骨銘心的經歷總是會讓人有所念想。

不是每天有多麼重要，而是把每一天都作生命的小結，讓生命在每一天都留下一點痕跡，讓生命留下一點念想。

此時的我，正在為未來而奮鬥著。生活中除了奮鬥便還是奮鬥。夾雜著淚水與汗水的生活讓我窒息。如果說生命是一張網，我想我正處在網的中央。當90後自殺、頹廢、腦殘的謾罵一次又一次地撞擊著我，而我不願去面對那些關於90後的事，卻不得不面對事實的時候，我慶幸自己能保持清醒。即使行走於擁擠的人群，即使生存在混亂的社會，我始終都有一種堅持。以一種絕美的姿態演繹生命，擁有一種灑脫與平淡的生命以及一次刻骨銘心的經歷。這些，便是我一直以來的堅持。

現在的一切困難與安寧，富裕與貧窮都不是生命的念想。未來的我或許成功或許失敗。當我痛苦的站在你的面前，你不能說我一所無有，你不能說我兩手空空。因為天空不曾留下飛鳥的痕跡，但我已飛過。

我堅信，當我坐上那把搖椅，我的心裡定滿溢著念想。

留下一抹絕代芳華 篇14

國三作文 ,582字