為學習設定目標相關作文20篇
為學習設定目標 篇1
國二作文 ,667字將近九點了，樓下的步行街上響起一陣陣將門簾拉下的聲音，書房內的檯燈仍是亮著，我正趴在書桌上進行思想掙扎。
瞌睡蟲陪伴著我，真的有點兒累了，一想到溫暖的被窩，可愛的流氓兔，我就不由得想把課本拋在一邊，呼呼大睡去也。不行，我每天要到九點半才可以去洗漱，十點才準時睡覺。正想著眼睛又不由得瞟了一眼鐘錶九點多了，我不由得又打起了退堂鼓，又沒有人監視著我，學到那麼晚也沒有人知道，老師也不會表揚我，何必呢？少那麼半個小時又不會漏下什麼，可是可以給我多睡半個小時呢~大不了明天早上早點起床好了，一年之計在於春，一日之計在於晨嘛。春天的早上，不是最好的讀書時光麼？可是關鍵是我起得來麼？如果我起得來的話，那太陽就打西邊出來了。
好吧，我還是決定繼續進行我的晚自習了。學習是給自己的，不是為別人而學習的。雖然只有半個小時，但是日積月累下來，一個星期，我可就比別人多學習了半天也！有多少知識可以鞏固，有多少新課可以預習，有多少難題可以解決吖！
一想到這兒，不禁又有了學習的動力。大家的智商都是一樣的，可為什麼別人可以考得那麼好，我就這麼不理想呢？根本原因還是在於我是否肯努力啊。不敢說只要我努力了就一定會有好結果。但，至少，考試卷上的分數不會令自己感到後悔了。努力過，即使沒有那麼理想，那也認了。
總說先苦後甜，這和爬山時一樣的，有些人爬到半途就放棄了，因為太累了，所以他們選擇退縮，那麼他們看到的風景只能是這麼點，而如果你選擇繼續前進，你會發現爬得越高，看到的風景越美。而當你終於站上了山的頂端，享受著微風帶來的絲絲涼意，你就會發現這一切都是值得的。
為人生設定目標 篇2
國二作文 ,679字一年四季，萬物生長，每一個新環境都會使你擁有一個新目標，不停的設定目標雖然是那麼的渺小，但就像小溪會一點點、一條條匯聚成江河，最後成為大海，使你走向成功。
周恩來總理小時候在上海讀書時，校長問他讀書為了什麼時，他堅決的說“為中華之崛起而讀書！”這樣如此鏗鏘有力的話語震撼了每一個在場的人的心。這樣的想法在別人看來是不可能的，但他憑藉著自己的刻苦努力和心中遠大的志向。終於實現了自己的人生目標。周總理靠的是什麼？他靠的就是自己對人生目標的百折不饒的奮鬥精神！
毛主席曾說過“孩兒立志出鄉吳，學不成名誓不還。”不就是告訴我們，成功就是自己的志向和努力嗎？我近期的目標就是能考上重點高中，為了這個目標，我勤奮地讀書，課前預習，課後複習，遇到不懂的地方就多問老師。決不辜負老師的一份辛勤耕耘，也不辜負父母風裡來雨裡去的接送。為自己的理想奮鬥，為自己的人生目標奮鬥。不僅為自己，也為父母、老師、學校爭光。
現在的社會，競爭十分激烈，“物競天擇”是自然界的規律，很多人都因為膽怯而放棄了自己的目標和遠大的理想。“落後就要捱打”，一旦放棄，就意味著自己通向成功的導向燈熄滅了。沒有了人生目標的人，歲月的流逝只會留下年齡的徒增和成堆的嘆息。那麼，人只能在黑暗與迷茫中行走了。
在歷史學家司馬遷寫的歷史鉅作《史記》中有一句話令我印象深刻：“人固有一死。或重於泰山，或輕於鴻毛。”如果一個人想死後“重於泰山”，就應該在有生之年做出點貢獻與成就，立下一個人生目標，成為將來偉大理想的導航燈！
“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強。”讓我們為人生設定一個目標，共同振興中華吧！
請相信設定目標的力量 篇3
國小四年級作文 ,819字暑假的一天，我和爸爸一起登上了道教名山—武當山。武當山因金頂聞名天下，它建在海拔1600多米的天柱峰絕頂之上。
人們常說：不到金頂非好漢。站在烏鴉嶺向高處望去，大山直衝雲霄，山頂在雲霧間若隱若現。我們沿著一條青石板鋪成的臺階向上爬。好不容易到了黃龍洞，汗水就已經順著我的臉往下滴，兩條腿累得直不起來，我一屁股坐在臺階上再也走不動了。景區的工作人員告訴我們：“這裡到金頂才過了四分之一，上面還有5000多級臺階，普通人要3個小時才能爬上去！”聽了她的話，我心裡直打鼓：山這麼高，路這麼陡，等我爬到金頂，腿都要斷了，還是不要向上爬了。
爸爸對我說：“你要對自己有信心，別人能上金頂，你也一樣能上！”接著，他又給我講了一個故事：1986年，日本運動員兒玉泰介在北京國際馬拉松比賽出人意料的獲得了冠軍。他成功的奧祕是：在賽前仔細觀察了40多公里的路線，把標緻性的景觀設定成一個個小目標牢記在心。每完成一個小目標，就意味離終點又進了一步。隨著一個個目標被拿下，他最終實現了自己的冠軍夢。
這個故事像魔法一樣讓我渾身充滿了力量。我對爸爸說：“我現在能量全滿了，繼續上！”我像兒玉泰介一樣把上金頂分成了：百步梯、朝天宮、一天門、二天門、三天門。每到一個小目標，我就休息5分鐘，吃吃東西喝喝水。就這樣，我不知不覺就把從山腳和我們一起登山的叔叔阿姨們遠遠地甩在身後。終於，在翻過了三天門之後，我們看到了前面山頂的懸崖峭壁上：紅的牆、青的瓦，一座雄偉壯觀的宮殿呈現在了眼前。
登上了金頂，我看到了連綿起伏的群山，層巒疊嶂真像一副水墨山水畫。這裡群山環繞、雲霧縹緲，似乎就是離天最近的地方了。“想飛上天，和太陽肩並肩……”我不禁輕聲唱起了這首歌。
我的理想是當一名太空人，能到宇宙中去看看。以前這只是我的夢想，現在我相信了設定目標的力量。從今天起，我要把它分成每一天都可以做到的小目標。多學習知識，多鍛鍊身體。我的理想終有一天也會實現的，你說對嗎？
奮發學習，堅定理想 篇4
高二作文 ,868字古往今來，人類生生世世在編織著夢想與希冀，遙望蒼穹，星光閃爍著訴說著先人祈福的呢喃和虔誠的禱告，那夢想是如此真實，又如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮於現實的繁華與幻想。
學鳩的現實是“決起而飛，槍榆枋而止”；溪流的現實是在石縫間淺吟唱著“靡靡之音”；老馬的現實是“眼前飄過一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”。它們早已身陷於現實的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢想遙望無邊的權力，於是夢想的翅膀飄然遠去，現實的枷鎖架在脖頸。
收回遐想的思緒，我才發現夢想就如天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生。；現實就是腳下的土地，踏實而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活於華而不實的夢想裡，也不要沉湎於現實的喧囂中。在人生的道路上，應是左邊種植夢想，右邊種植真實，隨時採擷，收穫希望。
尋著古人的來路，我聽到了杜工部：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的呼喚，這是憂國憂民的吶喊，是杜甫心中最大的夢想。收回目光，我聽到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩蕩連廣宇，於無聲處聽驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢想，他縱然對現實失望，但沒有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。
追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環遊世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢想書寫著生命的厚重與責任。縱使行途中的他遭到土著人的屠戮，現實的殘酷卻沒有將他的夢想抹殺削弱。後人沿著他夢想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁路德金的夢想，醜陋而頑固的現實一次又一次打擊著這位“追夢者”，但他的夢想凝聚了所有黑人的正義和力量。現實終於因他的執著而跪拜在這一偉大民族戰士的腳下。我又看到了徐本禹樸實無華的笑容，他沒有像自己的同學一樣追求花前月下香車寶馬，更沒有因現實的殘酷而逃遁，而是傾自己的夢想於偏遠支教之中。他們，都是現實中堅強的追夢者。
尋著古往今來的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢想與現實交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌雲擁抱夢想，用虛弱懷古的情懷書寫現實中的華美篇章。
向既定目標默然潛行 篇5
高二作文 ,746字心存夢想的人們駕起各自的帆船向遠方前行。有的人，沉淪於途中短暫而即滅的美好，忘卻了那個曾經的夢想。有的人，矢志不渝的站在高高的桅杆上，眺望著目的地，相信自己終有一天能涉足那片神祕而洋溢夢想的土地。前者最終忘卻辣子雞來自何處，目標在哪？而後者憑藉著對誘惑不為所動、對目標矢志不渝的信念，實現了夢想。
生活同樣是一場漫長而又充滿誘惑的旅程。只有矢志不渝地堅守信念，抱負理想的人才能夠涉足那片屬於自己的天地。
從前，有為年輕人向老者詢問成功攀登夢想山巔的方法。老人微笑著將地上的紙折成小船後放入小河，小船默默潛行，不為沿途誘惑所動，最終駛向了遠方，從故事寓含的本意我們可以瞭解到，只有堅定前進目標，不為誘惑所動，我們才能乘著理想，向成功邁進。
能夠成功的人總不會為誘惑所動。經歷失敗的人，不良的誘惑總能攻破他心中薄弱的防線。陶淵明不為官場名利所動，甘心隱居田園，成就了多少清新自然、純樸風情的田園詩篇。名垂千史的“包青天”，為了正義的弘揚，拒絕賄賂、公正辦案，他的名字至今為人們所傳誦。有的人卻為了一己私利而出賣國家、親人，最終得到的只有後人的唾罵。
而現在的社會裡，存在著更多阻礙人發展的誘惑。網路遊戲的誘惑、毒品的誘惑、電子遊戲機的誘惑等。而許多青少年由於涉世未深，社會經驗不足，於是便成了受害的主體。我們從電視、報紙、網路等途徑，總能夠了解到有多少青少年因迷上網路遊戲，而最終走向不歸路的事例，而當我們看到有關吸毒者中青少年人數所佔比例資料時，那數字更是高得嚇人。
所以，作為當代的青少年，我們要加強抗誘惑的能力，瞭解避開誘惑的方法，還有最重要的一點是，我們要樹立起遠大而正確的理想，不要被身邊各種的誘惑牽制。
只要我們始終相信我們的理想一定會實現，向既定的目標潛行，那麼誘惑就不能阻擋我們。
為學習付出 篇6
國三作文 ,629字12年春夏秋冬，12年就這樣過去了，回頭一看，那些屬於我的或深或淺的腳印，不禁笑了，我為我這12年的學習付出感到—值。
從我呱呱墜地時就開始學習，迄今已經學習了不少知識，學習的歷程中有艱辛也有快樂，有失敗也有成功，但我並不後悔。我愛學習，因為我懂得一個道理：只有掌握科學文化知識，才能提升自己的價值，才能使祖國更強盛。
學習歷程中，並不是所有的事都是一帆風順的，不經歷風雨，怎能見彩虹？我也曾在心灰意冷的懸崖中待過，但我並沒有放棄。
當我因為成績優異而沾沾自喜時，一次數學考試使我徹底醒悟了。當發下那張滿是紅叉叉的試卷時，我很羞愧，認真反思了我這些天的所作所為，我太驕傲了，心思偏離了學習。我認真修改試卷，虛心向別人請教，以後的日子，我努力地奮鬥，終於功夫不負有心人，又一次考試，我取得了理想的成績，我的付出，值！
“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，這是一個真理，自從經歷了那件事以後，我感悟到這句話的內涵和分量。一分耕耘一分收穫，它需要我們紮紮實實去做，每一份成功都來之不易，需要我們持之以恆。
多少次，我問自己，學習容易嗎？考試為什麼有人取得高分？為什麼有人成績卻不盡人意？我每次都從心裡默默地回答：態度決定一切，你付出了多少，收穫也就有多少。
學習不容易，但我覺得值，因為學習中只要付出辛勤的勞動，總會有成功。雖然在此過程中有艱難險阻，只要我們勇於挑戰，就會成功。請記住：沒有比腿更長的路，沒有比人更高的山。我要高聲大喊：“為學習付出，值！”
堅定目標揚帆起航 篇7
國三作文 ,715字那一季，我們不知結業的重要，放肆大笑；那一季，我們不知老師的辛苦，瀟灑轉身；那一季，我們不知父母的期望，毫無顧慮；那一季，我們不知自己的目標，盲目前行。可是就在那天，我們堅定了目標，揚帆起航！
一年半的時間轉瞬即逝，快得讓你抓不住它的尾巴，唯一能證明我們成長的，就是手中那逐漸增厚的學習資料。八年級下半學期，是最重要的時期，我們面臨著結業，站在人生的一個重要轉折點，可是我們，卻毫不在意。
課堂上我們無精打采，不願回答問題。作業馬馬虎虎，從不認真檢查。老師十分著急，我們卻一身輕鬆，依舊在球場上揮汗，在操場上游戲。
我們曾經認為為時尚早，結業與中考離我們還那麼遙遠，只是想要一拖再拖，一天、兩天……終於越拖越近。
那天，班主任老師與我們談了好長時間，講到了我們這個班一路走來不容易，是怎樣由當初的一塌糊塗變成現在的優秀班級。其中有老師們付出的艱辛，也有同學們共同的努力。老師告訴我們學習的重要性，以及結業的重要。如果現在不去努力，最後就只能一敗塗地。這番話，我們聽進去了，記在了心裡，從那一天起，我們八年三班的同學堅定目標，揚帆起航。
地理、生物課上我們加倍認真，努力練習，爭取把不會的知識全弄懂；其他課堂上我們情緒高漲，積極回答問題，儘量把該學的都學會；在操場上，我們依然生龍活虎，輕鬆一刻把學習的壓力化作汗水揮灑出去。
運動、朗誦、歌唱，我們樣樣拿第一，一張張獎狀伴著一張張笑臉，我們捧回了屬於我們的成功與自豪。終於，在結業那天，我們胸有成竹，昂首闊步地走進考場。無論如何，我們全力以赴，不管怎樣，我們依舊成功。
我們大笑過，我們瀟灑過，我們茫然過，但是我們終於堅定了屬於自己的目標，揚起了屬於自己的風帆，向著目標揚帆起航了！
鎖定目標 篇8
國三作文 ,931字花兒鎖定目標，盡情綻放，噴薄出生命的芳華；流水鎖定目標，盡情流淌，迸發出生命的激情；星星鎖定目標，盡情閃爍，釋放生命的光芒……人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將要前向何處，讓我們及時鎖定目標，不懈追逐，生活才會變得充實而有意義。
鎖定目標，在迷茫中探索光明。文學泰斗魯迅當年尋求救國之道時，就有過彷徨。醫學救國此路不通，讓魯迅感到迷茫，孱弱的中國已經病入膏盲，到哪裡去探尋救國的良藥呢？於是他鎖定目標，懷著滿腔熱情拿起筆桿子，刺向敵人的咽喉。他用一雙眼看透世態炎涼；用一支筆，寫盡悲情苦難；他一身青袍，襯出他的欣長傲骨，他在迷茫中探索，讓沉默不再是沉默。
鎖定目標，在覺醒後把握成功。“不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”經過迷茫的山重水複，人生才會再現柳暗花明。覺醒是心智修煉的升級；覺醒，是凡夫俗子的天窗大開。抗日戰爭時期，中國陷入一片黑暗，嘗試了多種敵對政策都失敗後，在尋尋覓覓中，毛澤東覺醒，鎖定了“農村包圍城市”這一路線，帶領人民從星星之火，燒遍了整個中國。毛澤東的覺醒，為中國開創了一片新天地。讓我們鎖定目標，從黑暗中覺醒，不再渾渾噩噩。
鎖定目標，在前行中執著追夢。喬布斯在創立蘋果之初，大家都否定他。但他鎖定目標，寧願被董事會炒魷魚也要冒險嘗試。雖然在追夢的路上，他失敗過，但他從未放棄過，一次又一次地從頭開始。喬布斯曾說過：“成就一重偉業的唯一途徑就是熱愛自己的事業，並且鎖定它，不要放棄。”試想如果喬布斯因為他人的否定而放棄了內心的追求，他還會不會有今天的成功？
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”屈原鎖定人生目標，不屈不撓地抗爭，不惜用生命的代價呼喚正義。“咬定青山不放鬆”，看著鄭板橋的韌勁，千磨萬擊不動搖。“任爾東西南北”，我們不需要高喊什麼豪言壯語，只要鎖定人生目標，就要堅定地走下去。上大學應該是人生眾多目標中的一個，完全沒必要把這個目標當成唯一。高爾基沒有上過大學，照樣成為世界文學巨匠；華羅庚沒有上過大學，卻成為著名的數學家。鎖定目標就要勇往直前，這樣才能距離目標越來越近。
鎖定目標，既是奮鬥方式，也是人生態度。有人生目標，並執著追逐，人生才會變得絢麗多彩；沒有人生目標，無異於行屍走肉，活一天與活一輩子無二！
這個故事讓我懂得了學習一定要刻苦 篇9
國小四年級作文 ,621字“頭懸樑，錐刺股。彼不教，自勤苦。”這是《三字經》中孫敬等人勤學苦讀的故事。
孫敬是漢朝人。他年少好學，博聞強記，而且嗜書如命。晚上看書學習常常通宵達旦。孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到後半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房樑上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房樑上，下邊這頭就跟自己的頭髮拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭髮，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以後，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發奮苦讀。年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家。
這是另外一個故事。戰國時期，有一個人叫蘇秦。在年輕時，由於學問不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大，所以，他決心要發奮讀書。他常常讀書到深夜，想睡覺時，就拿一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己醒來，再堅持讀書。後來成為了有名的政治家。
讀了這兩個故事以後對我感觸很深，孫敬、蘇秦的這種刻苦學習態度和學習精神是值得我們大家學習的。它告訴我們世上沒有學不會的笨學生，只有不去學的懶學生，只要我們肯勤奮、努力的學習，就沒有學不會的。如果我能用這種態度和精神去學習，我想我的學習成績就一定能趕上去。於是，我在心裡默默的為自己加油吶喊：“努力吧！我一定能行”。
這個故事讓我懂得了學習一定要刻苦 篇10
國小四年級作文 ,433字上個星期六，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，這個故事讓我懂得了要刻苦讀書。
這個故事講的是古時候有一個叫匡衡的少年，他讀書非常刻苦，但是家裡很窮，他白天還得出去給富人幹活掙錢，晚上才能讀書，因為家裡很窮，買不起蠟燭晚上也沒辦法讀書啊，鄰居家有燭光，他想向鄰居借塊地方讀書，可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑，這可怎麼辦呢，於是他想到了一個辦法，在家裡的牆上鑿了一個洞，每天藉著鄰居的燭光讀書。就這樣，他堅持讀了很多書，學到了很多知識。
聽媽媽講的這個故事後，讓我想到了自己。我家開著農莊，什麼好吃的，好玩的，爸爸媽媽一切都滿足我。早上，爸爸送我上學。在學校老師細心教導我。放學時爸爸又到學校來接我回家。和故事中的匡衡比，我覺得自己真幸福，條件真是好到天上了。
我現在生活這麼好，可我卻不聽爸爸媽媽的話，不好好學習，前天我還和媽媽鬧彆扭，真是不應該啊。我想，我應該學習匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時間，珍惜現在父母給我創造好的學習環境，好好學習，刻苦讀書，長大後做一個有用的人。
堅定目標 篇11
國三作文 ,814字人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何方。—題記
朱熹曾在《通鑑室記》說到：“是之所以能立天下之事者，以其有志而已。”誠然，一個人的一生必須擁有目標。只有擁有目標，才能不受外物的迷惑，才能獲得成功，更能使人的生活變得有意義。朋友們，快去找尋你們的目標吧！
目標使人堅守本心。安慶起義失敗後，秋瑾是革命黨的事情敗漏，浙江巡撫派兵前往紹興抓人。在這個生死關頭，她的親戚和同志們都勸她出走外地贊避，但她仍堅持自己的本心，決心做中國女界為民主革命犧牲的第一人。秋瑾在給友人的絕命書中說：“雖生猶死，犧牲盡我責任；即以永別，風潮取彼頭顱。”最終，秋瑾壯烈就義。
目標使人成功。古今中外，多少名人因選擇了正確的目標而成就偉業。魯迅棄文從醫，成就一代大文豪；達爾文不子承父業，著成鉅作《物種起源》；居里夫人放棄初戀獻身科學，終獲諾貝爾化學獎；伽利略不做牧師專研數理，被譽為近代科學之父；齊太史兄弟不畏強暴，前赴後繼，秉筆直書，此舉永載史冊。果然，這些名人偉事都在告訴我們同一個道理：選擇了正確的目標，才是成功的基石，才能成就一番偉業。
目標讓生活變得有意義。高士奇是中國著名的科普作家。他在美國攻讀醫學博士，不幸感染了甲型腦炎病毒，導致了全身癱瘓，對於一個年輕的科學家來說無疑使一次承重的打擊，但他並沒有氣餒，他堅持自己的目標，一定要成為科普學家，雖然眼不能看，手不能寫，下肢僵硬，但他仍覺得生活很美好，因為他正在向著目標前行，在病床上完成了400多篇論文，完成了自己的目標。
目標就像大海上的北斗星，指南針，始終指引我們前行，只有擁有目標，生命才會充滿活力，生活才能感到快樂有意；擁有目標，人才會精神煥發積極向上，才能培養出感鐵般的意志和堅忍不拔的毅力，從而走向成功；擁有目標人生才會有追求，有信心，又專心致志和鍥而不捨的原動力。
朋友，你的目標找到了嗎？如果找到就一定要堅持，沒有一定要努力。其實，擁有目標是一種幸福。
我為學習做出了努力 篇12
國二作文 ,731字“馬上就是寒假了！再開學以後就剩3個月了！你現在一定要一頭紮在學習裡，知道嗎？”一放假，媽媽就向我示威。我微微一笑，“媽，不用急，這個寒假的學習，我自有我的方式！”
清晨，伴著書桌上那杯熱茶淡淡的清香，我捧起了《三國演義》。轉眼間我已置身三國的亂世，我敬佩劉備三顧茅廬的愛才之心，我喜歡張飛橫刀立馬當陽板前的霸氣，我震憾關羽刮骨療傷時一動不動的淡然……我邊讀邊做批註，不一會兒，每頁上都佈滿了密密麻麻的文字。學習名著，我有我的方式，就是勤動筆頭。
陽光開始灑向大地，已是上午九點。我又捧起了《初中生必備古詩詞》。在其中，我讀出了蘇軾的曠達胸襟，陶淵明的淡泊名利，李白的豪情萬丈，我也讀出了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯麗，杜甫“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的大義……我熱情地朗讀著古詩，不一會兒已經背下幾首。學習古詩，我有我的方式，就是體會詩人的感情，帶著情感朗讀。
下午，儘管寒冬已至，我仍迎著幾束不太暖的陽光，騎車奔向籃球場。在那裡我盡情揮灑著汗水，努力拼搏，也與同伴們互相配合，一起合作。即使投不進球，打不贏比賽，我也會繼續堅持。學習做人，我有我的方式，就是通過小事情，悟出做人大道理。
夜幕已經降臨，我開啟電腦，瀏覽著新聞。在各式各樣的新聞中，我會挑出有用的，對我為人處事有積極影響的，摘抄下來，自己評論。不管天已經黑了，不管大人們已經睡了，我總要評論完再去休息，因為我知道，這也是一種學習。學習分析問題，我有我的方式，就是堅持評論。
寒假轉瞬即逝，如今我正坐在考場中考試。但我心中非常坦然，因為我知道我的方式是對的，“一份耕耘，一份收穫”，我也一定會收穫一份好成績。當然中考才是最後的目標，不過我不怕，因為，學習我有我的方式！
為學習而活 篇13
國小五年級作文 ,552字夜晚，像一泓湖水那麼寧靜。窗外，蟬在歌唱。我像一個只為學習而活的孩子，被禁錮在牢中。我正在那佈滿縫隙的木桌上，做著堆積如山的作業。
“呼—”我大釋一聲，伸了寒酸的手，大聲說，“我寫完了。”我又在收拾書包，正想看會兒電視，放鬆自己。可沒想法，半路殺出了個程咬金—媽媽，我緊張且小心翼翼的問：“媽媽，我作業寫完了，能否看會兒電視？”媽媽放下手機，冷酷地手：“想看電視，沒門。”
我嘟起小嘴，像只黏人蟲，貼在媽媽身上，央求：“媽媽，通融通融唄。”媽媽嘴角勾起一絲狡黠的笑，說：“如果要看，先必須讀半小時英語，寫一張試卷……”我心裡實在難受，想：看個電視也這麼難，便和媽媽理論了起來：“媽媽，您向來慈悲，《冰雪奇緣》是我已經期待很久的電影，同學都看過，就我沒看過，媽媽你真壞！”
媽媽這下可沒好說了，就據理力爭：“幸虧你還是我的女兒，媽媽都大發慈悲了，你還想和媽媽爭吵。”我可不滿了，說：“作業是沒完沒了的，今天做明天做，有什麼不一樣？”
“不行，絕對不行，電視是放不完的，今天你就別看了。”我的心拔涼拔涼，眼淚不爭氣的流下來，我把試卷扔給媽媽，說：“要寫你寫，我不是你的機器！”
夜晚，那一泓湖水被那幾聲爭吵，一下子波光粼粼，蟬也停止了歌唱，我坐在那木桌上，只得拾起筆，含淚寫下文章……
為學習畫上一抹光芒 篇14
國一作文 ,770字興趣是學習的根源，興趣是人生之車前進的動力，興趣更是關鍵。我從來都認為學校裡的學習是平乏而無趣的，充斥著沉悶的空氣，寫滿了無色的答案，直到那一次的改變。
陽光閃入眼瞼，望著窗外平白無奇的天空，掛著一絲絲白雲，平淡枯燥的一天開始了。
微微抬起頭，習慣性地瞥了眼小黑板，黑板上寫著死氣沉沉的粉筆字——科學。一縷倦意立刻湧上心頭，哈欠也不時出來淘氣。
“叮鈴鈴—”上課聲響起，我極不情願的架起眼鏡，扭頭望向窗外。走廊裡迴盪著這熟悉的腳步聲，熟悉的節奏。老師大步跨進教室，與平日不同的是，老師今天帶了個實驗箱。
窗外，幾隻仍苟延殘喘的知了還不屈地歌唱著，讓人越慚心煩。看著老師手中的實驗箱，我暗自冷笑：“呵，到時候有沒有時間實驗還一定呢”！
翻開書本，才明白這是具有特殊意義的一課。老師一邊講著實驗要領，一邊向我們展示實驗工具。不一會兒，老師在我們四十八雙眼睛的注視下，如玩“套娃”一般，瞬間將器材組裝好。
終於，實驗開始了。當一瓶淡藍色的液體倒入燒杯，美麗的橙黃色火焰燃燒著，那末光芒定格在我心深處，它如同科學之光，點燃了我心中原本早已淹滅的對科學追求的火把，它為我的學習再次燃起了一抹光芒。
隨即，“吱??rdquo;幾聲，教室裡一片黑暗，原來是老師下令拉上了窗簾。黑暗之中，鋁條落入了火海，隨後，一團閃亮的白光照亮了每個人的臉，更照亮了我早已關閉已久對學習興趣的窗戶，內心的激情之火被重新點燃。
興趣改變了學習，學習改變了命運，那次激動人心的科學實驗，為我的學習畫上了一抹世上最刺眼的光芒。
走在回家的小道上，夕陽染紅了雪白的天空，雲朵如同是鑲嵌在天空上的幾顆鑽石，紅霞如同一條絲帶漂浮在天空中，我的心仍久久不能平息。
目標決定你將成為什麼樣的人 篇15
國三作文 ,774字朱利頁斯欧文說過：“目標決定你將成為什麼樣的人。”無疑這是正確的。材料中的砌牆工人就能說明。之所以前兩者永生為工人，是因為他們的工作只有一個目標：賺錢。因此，只有那個認為自己在建最富特色房子的人，在心中已有了目標。
前段時間流行一句網路語：我先定個小目標……的確，目標能給人動力，使人一步步走向成功。雖然是小目標，有人卻說：小目標不小。
他就是特朗斯特羅姆，以136首詩成為15年來獲得諾貝爾文學獎的詩人。起初，諾貝爾獎對他來說太大了，這大目標很難實現。他寫了一首長詩《畫廊》就花了十年時間，當他聽到以為中國友人要用一個月寫一篇長篇小說時，他認為這太遙遠了。在中國三年可以寫一首詩，這是他的目標。“不是我在找詩，而是詩在找我”他雖然寫的慢，但寫的近乎完美。
人生有很多大目標，一些人懂得吧大目標分解成小目標，輕裝上陣，也許會有意想不到的收穫。
新東方創始人俞洪敏講過一個故事：他的父親是一個木匠，每次幫人建完房子，都會把不要的廢磚爛瓦撿回家中，俞洪敏很是不解，本身就不大的房子又變得這麼擁擠不堪。直到有一天，他開始在院子一角測來量去，又刨磚又添瓦的，一間四四方方、乾乾淨淨的小房子拔地而起，把俞家到處亂跑的小豬小羊趕進去，再把院子打掃乾淨，俞家就有了一個令鄰居都羨慕的院子和豬舍。
一塊磚沒有用，一堆磚也沒有用，只有心中有目標，他們才會成為一座房子。
這世界上，凡有成就之人都會把大目標分成小目標，老舍先生同樣如此。
老舍寫《正紅旗下》，規定每天只寫一千字，但經四年後，老舍成就了一篇史詩小說。
人生有很多大目標，但揹著大目標上路太累了不如分到每年每月每天，甚至是每一分鐘，立足眼下，目標就有了意義。
目標，重在穩紮穩打。就像一方精妙織錦，用放大鏡看，每一針都平淡無奇，但織就後卻華彩奪目，讓人歎為觀止。做到這點，你便是一個成功的人。
我的學習目標和計劃 篇16
國小三年級作文 ,408字期中考試後，很快成績就出來了，我語文和數學都是88分。我很不高興，分數怎麼都一樣，而且還這麼低，我心裡很不是滋味。為什麼會是這樣的成績呢？為了有更大的進步，我要制定下階段的學習目標和計劃。
下階段我的學習目標是在三年級上學期期末考試兩門成績都在95分以上，以下是我的學習計劃。
首先，調整好自己的作息時間，每天晚上九點鐘之前睡覺，早上六點起床，在七點二十之前到學校，到學校就讀書。上課認真聽講，積極思考，踴躍上臺講故事，和同學分享知識帶給我們的快樂。
其次，課後多練字多看課外書，積累一些好詞好句。按時完成老師佈置的家庭作業，養成獨立思考的習慣，改正粗心的毛病，集中注意力，提高自己的學習能力。
業餘時間多參加一些有意義的課外活動，豐富自己的業餘生活，培養自己的興趣愛好，把喜歡的科學課程學好，多實驗，在實驗的過程中積累經驗，為以後的發明創造打好基礎。
我相信只要按照上面的目標和計劃來完成的話，我一定會有大的進步。
學習目標 篇17
國小六年級作文 ,764字在期中之前，同學們進行了一次學習競爭對手的比賽。今天，在課堂上，張老師又帶著我們重新整理了一下對手的看法。我覺得學習不僅要靠對手，還得要靠自己的努力。
張老師讓我們把期中平均分和自己的各門成績相對比，給自己定一個分數的目標。我覺得老師的這個方法很好，能讓自己在心裡產生一種動力，這次沒考好下次一定要考到滿意的成績。再在心中定一個同學為自己的榜樣，朝她（他）的方向去進步，去努力，爭取超過他（她）。而老師提到的買禮物這一個規定，我的想法：覺得這種方案不好，有些同學對這些根本不在乎，覺得花錢沒有關係的。所以這個禮物就免了吧！
再來說說說說自己的目標和學習的榜樣吧！
語文：考試成績目標：90分以上，最低不能低於90分，最好是在95分之上吧！學習榜樣：吳怡可。超過吳怡可，每天進步一點點，對自己要求更高更嚴格才行。課文熟讀，要求背誦要按時背出來，書寫要求自己更加美觀些。日記和作文要達到高要求，高質量。有空餘時間就多看課外書，增長知識。
數學：考試成績目標90分以上，最低不能低於85分。數學是弱項，先一點一點進步。學習榜樣：杭越。雖然杭越不是班上數學最厲害的，但也是數一數二的了！而且她就是我的同桌，討論問題會更方便些。數學我要求自己多做些練習，再做一些以前的錯題，把前面錯題全部抄下來認真重新做一或幾遍，懂得可以去問老師。
英語：考試成績目標95分以上，最低就不能低於90分。英語一直是我三門學科中的強項，但不能驕傲，還要繼續努力。學習榜樣：陶冶。陶冶英語一直是很厲害的，向她看齊。英語要求自己多讀課外閱讀書籍，讀出聲音來，英語只有多讀，多聽，多做，三件法寶。以後還得向陶冶多討教。
這次總結了一下，希望我能有更大的進步。加油，學期又快要結束了，努力向實驗班進軍，希望能通過我的努力，我的願望也能實現。“沒有最好，只有更好！”！
我的學習目標 篇18
國小六年級作文 ,578字新的一年，新的學期，一切的一切都是全新的，我們距離小學畢業也不遠了，小學畢業也就預示著小升初考試即將來臨。
為了面對今年的小升初考試，那當然要好好的準備，考上一個好初中，理想的初中，然後走上人生的巔峰，哈哈哈……
咳咳咳，跑題了。好了迴歸正題，想要考上好的初中，那當然是要定製一個完美無瑕的學習計劃，定下學習目標。
學習目標1，數學分數不能低於九十八分，語文分數不能低於九十五分，不管在補課班還是在學校。
學習目標2，超越2017年的自己，不對，是超越以前的自己。
學習目標3，讓自己的大腦裡充滿知識，多看書，爭取這一學期看的書有一百本。
學習目標4，無論是什麼考試都穩穩當當地成為班級前三。
學習目標5，在完成以上目標後，考上一個理想的學校。
至今為止的學習目標也就這麼多，由於部分原因也是因為父母對我的成績不是很看重，他們希望我以後能夠平平安安的生活就可以了，但是我不喜歡，我想用自己的能力幹出一番事業來，或是當上什麼有名的公司的CEO，但是就像老師今天說的故事一樣，人生就像是在建造一個房子，這個房子的好與壞，是憑著我們現在的所作所為，我們做事偷懶或是偷工減料，都會使我們的房子變得“破爛不堪”。
這五個目標，不可能輕鬆完成，總會有一些不盡人意的地方，但只要咬緊牙關，說不定就可以變為一顆珍珠。
向著學習目標努力 篇19
國小五年級作文 ,652字期末考試馬上要到了，我們都處於緊張的複習之中。爭取考個好成績。
也許有些同學因為已經掌握了學科知識，會有些驕傲自滿，每天都在玩，有的同學不管會還是不會，都會在那裡專心致志的讀書，有些同學因為他們不知道怎麼做，這就是我們一天的學習生活。
每天我們都在學習功課和複習中，都像個要上戰場的士兵一樣，爭取打好這一仗。就好比我們這一次上數學課，該講的知識老師都講了，老師也在讓我們做卷子來鞏固知識點，這當然不是去那種簡單的做，而是有目的的去做，比如說讓我們來通過這些這些習題反映出來的知識點兒，然後知道了哪些已掌握了哪些是沒有掌握的。
就好比我們昨天的卷子，老師讓我們來講解，我講的是第七大題的最後第二小題，說簡單也簡單，說難也是有一點點的。如果用心的話就可以運用到我們平時學到那些知識，就能很快的完成。
現在的複習方法很重要，要學會總結以前的經驗，多注意不會的題和知識點，要把不熟悉的定義等基礎再看看。當然老師講的我也不能忽略，老師讓我們複習，我是儘快的去複習這些知識。比如說有的可能自己沒能更好的掌握。所以，現在只有通過我的努力，複習很多知識，並且能夠去把這些做好。如果不認真複習，沒有去好好的做。要想考好肯定不行。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間對誰都是一樣的。我要好好利用時間複習好，努力掌握老師要求我們的。
這段時間裡我要聽老師說怎麼樣複習，怎麼樣把這個題給做好。然後自己合理的規劃做一些練習題，這樣就能夠很好的去練習，在考試的時候也就能夠很好的發揮出來。向著我的目標努力，取得我想要的好成績。
我以語文學習為樂趣 篇20
國二作文 ,547字我喜愛語文學習，在語文課堂上我們能學到很多知識，語文也可以幫助我們提高寫作文的能力，更能帶給我們許多的喜悅和哀傷。
課本固然是我們學習語文的一塊園地，而如果你僅僅守住一冊或一套課本是遠遠不夠的，語文學習更廣闊的天地在課外。自然風光、文物古蹟、民俗風情、報刊視訊資訊、家事國事天下事，無不是語文學習的源泉。這種資源可以說無處不有，無處不在。我們應當把課內和課外的語文學習結合起來，並以此輻射到課外，到大自然中去學習語文。
在語文廣闊的園地，有無窮無盡的知識等著我們去學習。無論我走向哪裡，或從哪裡走來，無論你活在哪裡，你都要學習語文，都用得到語文。
語文可以讓我們傾聽到風燭殘年的海外遊子的心聲，體會被剝奪使用母語權利的亡國著的痛楚，品味著名科學家始終眷戀著祖國的深情，領悟志士仁人面對山河破碎而壯志難酬的憂憤，感受古代外交家維護國家尊嚴、不辱使命的凜然正氣。
可以看到：長征之歌、愛國情懷、至愛親情、江山多嬌、人與環境、高新科技，又是一片豐富的語文園地。它可以激勵你獨立自主地學習，點燃創造性學習的火花，鍛鍊可以終身受用的語文綜合實踐能力。“自由讀寫”可以為你拓寬學習，活動的新領域，還可以開闢你全面提高語文素養的有效途徑。
讓我們到生活的海洋裡，到大語文環境中，吸取語文知識和思想文化的瓊漿。