為何選擇用功讀書相關作文20篇
為何選擇用功讀書 篇1
高三作文 ,746字“學而優則仕”一直是古代儒生認真讀書的理由，而到如今社會，雖說早已不僅僅侷限於“仕”，但目的多是大同小異，便是生活得更有價值。
對於讀書“用功”，很多時候也是“被壓”出來的。世界上的各種資源都是有限的，但人口的基數卻是十分龐大，這便需要一種機制，來判斷哪些人有資格去享用更好，更多的資源。因而“壓”出了“用功”讀書。泱泱幾十億人中，競爭何其激烈，你若是想享用更好的資源，更好地實現自我的價值，你便要用功讀書，這樣你就會有更多選擇的餘地，而不是屈於那小小的一隅。
而對於大多數人而言，選擇本身便是有限的。一個人終究不可能保證自己一生都是站在成功的頂點，而保證自己有更多機會成功的最好方法，便是用功讀書，以充實自身的才學。知識不等於普通的財富，它是可以可持續發展的，用功讀書，便是給自己“千金散盡還復來”的機會。同時，社會的謀生比讀書的生活要艱辛得多，現在，我們不過是用一小段時間的奮鬥，來換取未來更好的條件，更有意義的生活，這無疑是一比很划算的交易，何樂而不為？然則用功讀書，實際上也是最好的選擇。
於個人，用功讀書意義重大，而於社會也是如此。社會從根本上說，是個人的集合體，個人的成長是社會進步的先決條件。用功讀書，能夠讓自己有所收穫，取得進步，而將千千萬萬個人的進步匯聚在一起，便是推動整個社會向前邁進一步。高爾基曾言：“書籍是人類進步的階梯。”而如今社會，“書籍”便是指知識，人們在用功讀書的過程中探求知識的奧祕，從而指引出整個人類社會進步的階梯。
選擇用功讀書，一方面或許有其來自各界的壓力，但更為重要的一方面，是為了使自己的生活過得更有價值，生命以更有意義。
雖說“富貴而名磨滅者，不可勝記”，但人總是進取的，用功讀書以“垂文”而“思來者”，在這個世界上留下自己的痕跡，便是價值所在。
丟棄錯誤二選擇成功 篇2
國一作文 ,677字人的一生中會遇到許許多多的選擇，只有學會了丟棄錯誤，才會成功。
每當你被錯誤纏住時，不如學會去丟棄，讓自己去面對下一個選擇，讓自己去面對失敗，只有懂得錯誤，懂得失敗的人，才會成是懂的成功的人。
愛迪生在發明電燈時，曾一次次經歷了失敗，而在失敗面前愛迪生丟棄了在實驗中錯誤的選擇，從而一次次的繼續做實驗，直至實驗成功，而這位發明大王又改進了電燈，將燈絲用碳絲改為鎢絲，使電燈的發光率提高了3倍，要不是這位發明大王敢於面對失敗、丟棄實驗中的錯誤怎能獲得最後實驗的成功呢？而這位發明大王一生中大約有2000多種的發明，僅1882年，愛迪生一年的發明數目就有141種，平均3天就有一項新的發明，如果這位發明大王不懂得放棄實驗中的錯誤，又怎能有一生2000多項的發明呢？而這位發明大生的成功不是他懂得放棄嗎？
人生也是這樣。當你面前有一個選擇時，如果你選擇了錯誤的答案，不如把它放棄，抬起頭來，繼續的面對，而在不久後你就會獲得成功，只要你在選擇的面前毫不猶豫，不管下確與否你都要學會去放棄，因為更大的成功將會在前方等待著你！人的一生不僅這樣，萬物都是這樣的，只要你會放棄一錯誤，放棄生敗，那麼成功真的距離你很近，而這個等式“丟棄錯誤二選擇成功”將會永遠成立，丟棄是把“雙刃劍”，有時，它會讓你放棄成功，也會讓你離成功越來越近，那要看你丟棄什麼，請你記住：錯的永遠是錯的，不要被它迷惑，要鼓起勇氣去丟棄它，那樣成功就在前方，並旦離你很近。
“丟棄錯誤二選擇成功”，讓我們鼓起勇氣的去丟棄，而成功卻已被你選擇，你將會真正的認識成功，而你的一生也會因丟棄錯誤而充滿成功。
為祖國崛起而讀書 篇3
國二作文 ,701字周恩來總理小時候就立志為中華崛起而讀書，樹立了遠大的理想就有了奮鬥的目標，經過努力周恩來總理考入天津南開學校，後來加入中國共產黨領導中國革命，從此兢兢業業，鞠躬盡瘁。他領導了新民主主義革命戰爭，二萬五千里長徵，八年抗日戰爭，三年解放戰爭，建立新中國，建設新中國。周恩來總理的一生都在為實現自己的理想而奮鬥。
我們的理想是什麼？我們讀書是為什麼？我們生活在幸福的時代，衣來伸手飯來張口，坐在明亮寬敞的教室裡學習。大多數同學能認真讀書為實現自己的理想奮鬥，但有的同學卻和老師耍小聰明，滿腦子想著電子遊戲。
生活在和平年代的我們應該珍惜我們來之不易的幸福，這幸福生活也是先烈拋頭顱，灑熱血前赴後繼用鮮血換來的。我們不用比舊中國的孩子，單比一比現在有戰亂國家的孩子，生活在那裡的孩子生命都你難以保證何談讀書。那些國家的孩子肯定很羨慕我們的生活。我們每天揹著書包上學，帶著父母的希望，帶著祖國的期待，進了學校。我們為了自己的美好未來，為了把祖國建設的更美麗富強，我們要認真讀書，不要辜負父母的殷殷囑託和祖國母親的召喚。
居安思危，我們現在過上了幸福的生活，想想我們的國家在古代是何等的強大，但是近代卻飽受欺凌和屈辱，成為一個落後的的國家，原因是什麼—落後就要捱打。
我們的國民生產總值很高，可是人均很低。我們在國防，航天等領域有了新的突破，但是在很多領域還落後與發達國家，總體上我們還是一個發展中國家，就因為近些年的突飛猛進，讓有些國家對我們虎視眈眈。
少年智則國智，少年強則國強，建設偉大祖國是一個巨集偉的工程，少年是祖國的未來和希望，所以我立志為實現的民族的偉大復興而讀書，為實現祖國崛起而讀書。
為興中華，發奮讀書 篇4
國二作文 ,895字在中華民族悠久的歷史長河中，精忠報國的思想源遠流長。在翻騰的驚濤中，多少英雄為國富強慷慨赴難；在起伏的風浪中，多少豪傑為民幸福被肝瀝膽：他們譜寫一曲曲愛國主義頌歌……
蘇武牧羊，在大漠塞北苦受十九年煎熬依然堅貞不屈；岳飛忠烈，於內憂外患中依然縱橫沙場；文天祥趙難，威逼利誘之下執誓留忠膽，高誦：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”
是什麼使白髮蒼蒼的蘇武在黃沙風霜中昂然挺立；是什麼使憂讒畏譏的岳飛揹著“莫須有”的罪名依然滿腔赤誠；是什麼使手無寸鐵的文天祥敢於慘淡的人生，敢於直視淋漓鮮血。是愛國主義精神，是他們對祖國母親的滿腔熱愛。
偉人們憑著一腔忠烈，救國於危難之際，拯民於水火之中，為民族發展作出了非凡的貢獻，作為跨世紀青年的我們，雖不一定要為國捐軀，但更要有愛國主義的情操。
曾幾何時，華夏子孫自豪於祖先文明，驕傲於前輩強盛。但侵略者鐵蹄的無情踐踏，給神州大地蒙上了陰影。從此，文明褪色了，強盛衰敗了，中華人民生活在屈辱之中……
昨日留下啟迪，今日就不容再遲疑。滄海桑田，神州鉅變。中華民族現正邁進一個嶄新的階段。破天而現的蘑菇雲，打破美蘇的核壟斷。悉尼奧運會上奧運健兒以驕人的成績位於世界前列，首都北京舉辦2008年奧運會圓滿成功，不都說明我們偉大的祖國在飛速發展嗎？
昔日周恩來總理立志：“為中華之崛起而讀書”，他為開闢中國歷史新紀元鞠躬盡瘁，嘔心瀝血。我們應該以周總理為榜樣，把愛國主義精神融入到實際行動中，發奮讀書。
面對祖國日新月異、翻天覆地的鉅變，我們肩上的擔子更重了。我們能為祖國做的，只有發奮讀書。與古時鑿壁偷光的匡衡相比，我們有著優越的條件；與當前身殘志堅的張海迪相比，我們有強健的體魄，我們又有什麼理由不發奮讀書呢？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”求知的路上是不會一帆風順的，但我們既然渴望知識，付出一點努力算什麼呢？我們既然期望進步，灑下一點汗水又算什麼呢？我們應以民族振興為己任，將來在祖國建設的巨集偉藍圖上添上最漂亮的一筆。
讓我們用哲人黑格爾的話共勉：“向著太陽升起的地方奮鬥吧，為了人類幸福之花早日開放擋住陽光算什麼呢？撥開他們，向著太陽奮鬥。”
為“夢圓國寶”而讀書 篇5
國小五年級作文 ,809字今天，陽光明媚，天氣格外怡人的，太陽暖洋洋地躺著，花兒伸展著舒枝，綠葉靜靜地搖擺。“多美好的一天啊！”伴隨著緊張與興奮的心情，我們學校的學生來到了保利上城展館參觀國寶。
進入保利展館內，我細讀前言，從中瞭解到國寶的歷史，也知道中國騰飛的現在。
我緩步進入展區，首先映入眼簾的是金光閃閃的四大獸首銅像，分別是：忠實的牛首、威武的虎首、絢麗的猴首以及憨厚的豬首。最引人注目的是豬首銅像，你看：它長長的耳朵直垂到嘴巴旁，圓圓的腦袋中有一個笑得燦爛如花的嘴，如此憨厚的樣子，不但把我惹笑了，還差點被我誤認為是“豬八戒”的轉世呢！與豬首最親密的莫過於旁邊的猴首銅像了。瞧它把耳朵伸得沖天，把眼睛睜得老大，似乎今天的場面讓它大吃一驚，開了眼界了！接著就是有“森林之王”之稱的虎首銅像，它裂開了大嘴，露出口中尖尖的牙齒，瞪大雙眼怒視著我們，好像在怒吼著。讓我感覺最忠實的是牛首銅像，瞧他張著一張寬大的嘴，牛角如雲彩舒捲一樣飄逸，一副西洋牛的模樣，真讓我讚不絕口！
一拐入轉角，一尊尊佛立像慈祥地站在我身前：“哇！”我一步一步地觀賞著，有貼金彩繪立像，有佛立像，還有思惟菩薩像……最令我驚歎的是思惟菩薩像，它全身上下都是用玉做成的，菩薩手拿扇子，坐在一塊石頭上，滿臉笑容地眯縫著眼，好似在為我們講述中國的歷史文化。其它的佛像有的不是斷臂就是缺腳，是怎麼回事呢？真讓我困惑不已。
從保利展館出來，我一直為那些斷臂缺腳的佛像納悶。猛然，保利展館的前言內容、國寶的歷史以及雕塑時間都清醒地浮現在我腦中。距今上千年的歷史長河中，這些國寶在哪兒，他們曾飽受著哪些痛苦，都懷著哪些希望呢？他們曾被侵略者破壞過嗎？曾被戰爭傷害過嗎？它們的眼中是否曾經渴望著迴歸呢？
我抬起頭，覺得外面的空氣更新鮮，花草更活潑，天空更蔚藍，這就是我們的中國。“長大以後，我一定要勤奮學習，為了中國未來的繁榮昌盛，國寶們，你們等著，我們一定要用中國人的雙手把你要回來！
我可以選擇慢慢讀懂你嗎 篇6
國三作文 ,834字慢慢地讀你，一縷馨香撲面，慢慢地讀你，一絲悲情入懷。或許是造物弄人，讓你的一生流瀉下了太多的無奈。然而，你卻為世事留下了一絲感慨，為歷史寫下了一絲情愁。
金陵皇宮的輕歌曼舞，詩詞書畫的沉迷陶醉，造就了多情多藝的你。你感受著“繡床斜憑嬌無那，爛嚼紅茸，笑向檀郎唾”的快樂，情意綿綿地笑著。多情的你寫下了“畫堂南畔見，一向偎人顫”，如此讓人心動不已。然而，你還是百般無奈地做上了皇帝，做上了南唐最後一位皇帝。面對龐大的政治壓力，你躲入了詩詞書畫中，躲入了自己唯一能夠掌握的世界。
宋朝統治下的身不由己，深牆大院中的黑暗壓力，造就了哀愁惆悵的你。你無奈地“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深鎖秋”，所能做的只是“垂淚對宮娥”。滿腹情愁無盡蔓延，只覺催人淚下。無人共語，只是孤獨與眷戀。凝視著窗外，簾外雨，五更寒，忘卻身份。一晌貪歡。憶於過去，別樣的愁湧上心頭……你感慨著“流水落花春去也”般的人生。一覺醒來，只覺“故國夢重歸，覺來雙淚垂”。無法抑制的愁，傾瀉不盡的苦，寫下了難懂的淒涼與絕望。太多不幸……
世事滄桑。“春花秋月何時了，往事知多少”如此千古流傳的佳作，至今還在耳邊縈繞，而你卻只是留下了背影。
你的亡國，你對待敵人毫不反抗，千古的罵名推在你身上，你只能默默承擔。卻無人考慮你的不幸。有人曾說：如果你不當皇帝，可能會更好。沒錯。你當初無奈地當上帝王，卻讓你在死前作出了“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的情愁萬千。若你只是生在普通人家，那豈不逍遙自在？可是又曾想，倘若歷史真得改變，那麼少的不僅是一位南唐後主，而且是一段傳奇，一個跌宕起伏的人生，以及在困境下所做出太多悵恨，太多憂鬱的佳作。你用無奈的愁煩，換回的卻是驚人的才華，溢彩的佳作。失去了，總會擁有。
人世的辛酸，歷史的滄桑，匆匆為你的一生落幕。讀你，似乎讀出了放浪文人的才華橫溢，讀出了亡國之君的無奈情愁。你如此傳奇的一生為歷史添了幾分色彩，不濃不淡，呈現悲情的美。
我將選擇讀你，繼續慢慢地懂你……
我能選擇慢慢讀懂你嗎 篇7
國一作文 ,786字慢慢地讀懂你，瞭解你的經歷；慢慢地讀懂你，被你的堅定感染；慢慢地讀懂你，感到一絲憂傷。你是文化遺產中的一道亮麗風景線，你有太多的悲傷，太多的無奈，你愛國的堅定，打動了我的心靈。
你漫步在驛站周圍，仰望藍天看到一朵孤獨的白雲；偶然一瞟，只見一枝無助的梅花；俯視地下見到一株枯萎的小草。你想起了自己，飽受挫折的你，對生活已了無希望，對朝廷的腐敗，你搖頭嘆息，但又因梅花堅貞不屈的品格，喚醒了你那堅定的信念，你不管他人排斥，只用你那愛國的永不敗滅的精神來反抗，你屢遭別人嫉妒，卻孤芳自賞。用“零落成泥碾作塵，只有香故”，來表明你的心境。你的堅定毅力從何而來？只因你愛國愛民。
你散步在大海之邊，遙眼東方，只看到黃河東流入海；你抬頭一看，那東、西兩嶽直插雲霄，你悲憤，你惆悵，你失望。美麗的大好河山落入敵人手中，你仰天長嘯，發洩悲憤之情。你又放眼北望，不禁流下熱淚，你彷彿看到百姓受到欺凌，盼著官軍去解救他們，一年一年地過去了，仍未救他們脫離苦海。你無奈，你埋怨，你惆悵。只用“遺民淚盡胡塵裡，南望王師又一年”來傾訴，你的複雜情感從何而來？只因你愛國愛民。
你停留在自家小屋，忽然一看，自己的手已佈滿皺紋；你環顧四周，只有自己孤零零一人；你看到窗外，不禁想起打仗的情節。你並不為自己沒有去打仗而感到悲哀，你只是更加堅定了愛國之情。你用你的文學作品來抒發情感。日有所思，夜有所夢，在夢中，你騎著戰馬出征北方沙場。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”便可看出你的感情，你的美麗夢境從何而來？只因你愛國愛民。
“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。訴出你臨終前唯一的遺憾，這句話至今在我耳邊迴繞。
人生之五彩，經歷之繽紛，你的一生具有傳奇色彩，留下了如此多的惆悵，你用你的意志，憂國憂民的情懷，留下無數佳作。你遭受的挫折，小人的排斥，造就了獨一無二的你，我願一直去讀你，繼續為你而反思自我。
面對挫折你如何選擇 篇8
國一作文 ,781字或許，面對這樣一個問題，你會覺得很難回答。是面對，或是逃避都需要勇氣，而不同的心理承受力的人都會有不同的選擇，因此，我們應該培養面對挫折的承受力，做一個堅強的高中生。
人生不如意之事十有八九，這是任何一個人都必須面對的。這時，我們應鼓起勇氣，勇敢地面對挫折。或許是由於現代的中學生過慣了“飯來張口，衣來伸手”的日子，“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”已似乎成了一個遙遠的神話。然而我們每個人都想擁有“懸樑刺骨”的精神，可是過慣了優越生活的我們，卻經不起一點風浪。從小這些故事就一直在我們耳畔打轉，那時的我們總會被他們的毅力所折服，並暗下決心也要做一個這樣的人。那時，再大的困難在我們眼中都顯得微不足道，然而，夢想與現實之間總是有差別的，現如今又有多少人能做到這一點呢？
挫折就像人生路上的一塊絆腳石，踢開它們，天空依然蔚藍。而面對挫折，就好像孤身一人在蒼茫的大海上隨波逐流，隨時都有翻船的危險。然而，只要自己努力一下，就有可能到達希望的彼岸。
或許每個人在面對挫折時都會感到彷徨不安，甚至不斷懷疑自己的能力，繼而逐漸對自己失去信心。其實這是我們的心理負擔，只要我們撇下這個包袱，一心想自己如何去面對挫折，挫折就一定會迎刃而解。
面對挫折是一種勇氣，更是一種堅強毅力的體現。在學習中，各門功課的壓力往往以排山倒海之勢壓來，有些同學能夠從容面對，而有些同學卻一味地選擇逃避，從而導致成績走下坡路；在生活中，失業、家庭矛盾、鄰里關係……多方面的挫折也常常如影隨形，承受力強的人則把他們看成是人生路上一處驛站，只需換個途徑，依然是一片坦途；而一些承受力較差的人，則會因為這些挫折而想到輕生，報紙、電視等媒體曾報道一系列慘不忍睹的事實不正說明了這一點嗎？
因此，一個人如果能擁有面對挫折的承受力，那麼在今後的生活中，他一定會越挫越勇。而作為中學生的我們，不正需要這種寶貴的財富嗎？
如何選擇失去 篇9
高二作文 ,795字在這個偌大的世界裡，每天都有太多的失去，有失去親情的痛苦；有失去利益的憤怒；有失去官位的不捨；有失去親情的後悔，而在這麼多的失去中，我們該如何選擇失去？
屈原他又是怎樣選擇失去的呢？在那個戰爭頻繁的年代裡，他選擇失去生命，認死鑑國，表達了對祖國的忠貞。而失去了生命換來的卻是名錘千古，人們世世代代詠誦他，稱讚他。試想，如果當時他沒有跳汩羅江，他會有後來的好名聲嗎？會是人們所敬重的屈原嗎？而他在當時那樣難以決擇的時候，選擇了失去生命，他選擇出了一條屬於他該走的路，走出了他自己的人生，為後代們做出了一個好榜樣，這樣的失去是值得的。
著名主持人楊瀾，她能說一口極其流利的英文，是一位家喻戶曉的大人物，社會地位也很高，這樣精彩充滿光環的人生，是人人所向往的。然而這充滿光環的背後，她又失去了什麼？和親人相聚的日子是她生活中極少數的日子，在她事業蒸蒸日上時她失去了與家人相處的時間。日復一日，年復一年，慢慢地疏遠孩子會和她親嗎？親情是我們人類最寶貴的珍寶，和家人相聚在一起，你會覺得輕鬆、自在、快樂、幸福和滿足。她的這樣失去會不會是值得的呢？
而在我們這個風華正茂、書生意氣、充滿著無數激情的時刻，該失去什麼？又該怎樣選擇呢？我們該不該把這金色的青春埋沒，去遠方漂泊打工呢？我們又該不該放棄我們的受教育的權利，失去我們完善自我，展示我自我的地方呢？我們又該不該失去快樂失去自我，時時跟著別人走，次次慢半拍呢？該怎樣失去，相信每一個人心中都有一把尺子，失去哪一個會為我們創造人生的價值，失去哪個又會毀滅人生，這把尺子一定會量得很清楚。
“禍兮福所依，福兮禍所伏”你失去了，並不一定是壞的，你沒有失去，也並不一定是好的。“塞翁失馬，焉知非福”我們要怎樣選擇失去，我們怎樣失去會變得更好。失去什麼會使價值更高，失去什麼又會是我們自己想要的人生，失去什麼是屬於我們自己的路，勇敢地在人生決擇時選擇失去吧！
我無悔因為我選擇 篇10
國小六年級作文 ,596字謙卑恭順，文質彬彬早已不是我的代名詞，在我小學三年級時，我已給自己定下了整個人生的“感情基調”—活潑開朗。陽光永遠屬於我，因為這是我的選擇。
人生總是要面對很多個十字路口，只有果斷而不失理智的做出選擇才是精明之選。
人生的選擇往往出現於人生本身的起伏矛盾之中，當我成功的時候，選擇來了，是盲目的憧憬，還是繼續努力？答案是後者，關鍵是既然做出選擇，就要永不後悔，要對得起自己的選擇，為之不斷的拼搏奮鬥，即使我沒有守住這勝利的果實，但至少我拼搏了，所以我無悔；當我失敗的時候，選擇來了，是痛心絕望，還是重新來過，一樣的也是後者，但我既然選擇了，就不能只是空談，要務實，才能無悔，即使沒有追上去，但有提升，我就能無悔。
無悔是什麼，無悔就是不後悔，天下沒有後悔藥，所以不能盲目去選擇，而一旦選擇，就一定要無悔，沒有後悔，之前看來再完美的選擇也是空談。
選擇又是什麼，選擇就是作決定，而我們又必須勇於去選擇，開創一片新的世界，選擇只要無悔，結果如何根本不重要。
當我做出任何選擇時，我會告訴自己，選擇從某種意義上將是一種責任，要靠無悔的奮鬥，是的，無悔是前提。
我們是新的一代的年輕人，未來等著我們去創造，如果我們面對選擇總是躡手躡腳，選擇後又後悔，那成功的大門永遠不會為而開。就像我開始說的，我的性格是我自己選擇的，事實上一切都是自己選擇的，我要主宰我自己，無悔地作出人生中每一個選擇。
共享時代，我們如何選擇？ 篇11
國二作文 ,1255字時光荏苒，歲月如梭，不覺又到了“一葉落而知秋”。窗外涼風陣陣，我背起書包，匆匆向媽媽道了“再見”，向地鐵飛奔而去。
剛到小區門口，忽然一聲大喝：“站住！”，嚇了我一跳。我一抬頭，看見小區保安滿臉激動地指著某處，口裡不停地在吼叫。我順著他手指的方向望去，一個青年正騎著摩拜單車在小區裡風馳電掣般飛奔，保安的大吼聲順著他的耳邊風吹過……
雖然小區門口貼著大幅提示“共享單車禁止進入小區”，可是經常有人“頂風作案”，我已經見怪不怪了，反而看到這樣一幅“貓捉老鼠”的畫面，隱隱覺得好笑。
去地鐵站的路上，經過了一個公交車站。走到車站，發現幾乎無法前行，一地的共享單車，橫七豎八，站著的，躺著的，斜靠著的……五花八門的姿勢，像殭屍一樣地攤開，擋住了正常的人行道。在這樣一個蕭瑟寒涼的深秋的清晨，兩個身穿工作服的人員卻大汗淋漓，衣衫溼透，正在扶起一輛一輛地單車，將它們整齊地停在白色停車線內……
我的心下充滿懊惱之情，抬起的腳都不知道放哪兒。猶猶豫豫，畏畏縮縮，我終於走出了那片單車的沼澤。這是一個“共享時代”，共享單車改變了我們的出行方式、共享圖書讓我們享受更多的知識、共享雨傘給雨天出行帶來了更多方便……各種共享資源遍佈天下，已經成為人們現代生活中不可或缺的資源。然而，“共享”的快速生長，卻由於高素養的缺乏和共享機制完善的滯後而暴露出諸多問題，出現了不少尷尬場景：有人在享受便利的時候不遵守規則，肆意破壞，就比如進入小區的共享單車使用者；比如公交車站橫七豎八堆積成山的單車，違規停放給行人和其他使用者帶來不便；還有地鐵站的共享雨傘，無一退還；共享圖書，遭到人為故意損壞……
在這樣一個“共享時代”裡，一定會有更多的“共享”產品和服務出現在我們的視野，如何讓“共享時代”真正為人們帶來便利的同時也能讓人們感受現代文明，是我們每個人應該思考的問題。我想起了中國第一單車獵人，開著百萬豪車每天主動搬共享單車，讓共享單車歸位的莊驥，還有一次我在上學路上看見的扶起倒在路邊的小黃車的女孩……人們不再破壞、隨意丟棄單車，甚至修復共享資源的時候，這體現的是普通公民的高素養；辛勤勞作讓共享單車歸位的工作人員是共享制度的完善與補充；而更多的，近如共享單車環保出行，遠如荷蘭阿姆斯特丹以環保為理念不以賺錢為目的且每件經典衣服只要29美金的共享衣櫃等，這樣的“共享”產品與服務在改變人們的理念甚至時尚的定義，這是真正為人們的衣食住行和地球家園做出貢獻。而只有共享產品創造者、共享者集體素養的全面提高，更環保、更有秩序的“共享時代”才是真正文明的時代。
共享時代，人人可參與，人人可共享，個性化的需求將會得到充分尊重和滿足。但是共享時代來臨，我們的選擇，不是隻有方便自己最重要。共享是新奇的創意，學會共享是美好的品質。相信在大家的努力下，“共享時代”會讓世界變得越來越美好！
若有所思中，我已到地鐵站，一陣暖風從地鐵口撲面而來，那是地鐵裡的熱空調，在越來越冷的天氣裡，給行走在路上的人們共享著越來越濃的暖意！
相信，這會是一個更好的時代！
共享時代，我們如何選擇？ 篇12
記敘文 ,1375字幾乎沒有一個特定的時間節點，上海的街頭，突然被幾道亮麗的色彩搶佔。黃色的ofo，橙色的摩拜，藍色的小鳴單車，甚至還有藍色加金色這種奪人眼球的配色，被網友們戲稱為：“共享單車顏色終結者”。一個全新的概念由此產生，而全民共享時代，悄然拉開帷幕。
隨著最先出現的共享單車逐漸普及，越來越多的共享產業如雨後春筍一般出現。共享汽車，共享籃球，共享書店，共享電話亭……然而在這些共享資源給人們帶來無限便利的背後，少數市民道德素質低下的本質也正被揭露，為更多人所知。
自共享產業成為新晉“網紅”後，越來越多的有關報道佔領了新聞，報紙的頭條。何處的共享單車因為被使用者隨處胡亂停放而堵塞交通。一些市民把共享單車上鎖，或貼上字條制止他人掃碼騎走。更有甚者，直接把共享單車重新刷漆，配鎖，放在家裡為自己所用。甚至洋洋得意，沾沾自喜地拍照發上社交網路，以顯露，炫耀自己的“聰明才智”和“勤儉持家”。不止共享單車，其他共享企業的商品也難逃毒手。被共享出去的籃球，書籍，多數最終無法回收，或遭到嚴重損害。共享產業，儼然成了上海乃至全中國人的照妖鏡。一些未曾被正視的問題終於被擺上檯面。那麼，共享時代，我們如何選擇？
分享，從古至今都是中華民族的傳統美德。古時有“孔融讓梨”的故事流傳至今。在我們父母親那個時代，弄堂衚衕裡誰家做了些好吃的，大家都能聞到香味，也都能摻上幾筷子。而在當今社會，共享產業也許就是傳承“分享”這種美德的載體。在享受共享產業帶來的便利的過程中，我們不需像傳統意義上的分享一樣，奉獻出自己的東西。只需要小心地使用，按照規範交付費用，並歸還以便於下一個人使用即可。這當然沒有任何難度，也不需要承擔奉獻出自己的東西可能帶來的不便。還可以感受到自身與社會的聯絡，從而產生一種自己在為社會做貢獻的自豪感。看上去是雙贏的買賣。當讓有一個前提：控制住自己的貪念。
貪念幾乎是每個人骨子裡與生俱來的東西。動物也一樣。小時候的故事讀本里就有老鼠掉進油缸，原本可以輕鬆爬出，卻因為貪心，總想著多吃一點油。最後吃的太飽，無法從油缸中逃脫。讀到這個故事時我在心裡嘲笑這隻老鼠不夠聰明。油什麼時候都能吃，被人抓住了，命可就沒了呀！但確實，年齡逐漸增加，生活中的各種誘惑也在增加。考試時右手邊學霸卷子上的答案近在眼前，小賣部里人流如潮阿姨無暇盯著每一個人，以及這些可以輕易被私有化的共享資源。知道這樣做有失社會公德，也違背自己做事的原則。但是誘惑實在很大，像伊甸園裡迷人而又近在手邊的禁果。一不留心，貪念就控制了本心。但是有一句民間流傳的俗語叫做：“天上不會掉餡餅。”我的父親在後面多加了一句：“天上不會掉餡餅，掉下來的都是鐵餅，是教訓。”經過思考，我深以為然，經不住誘惑看了學霸的答案，卻被監考老師看到取消了考試資格；在小賣部裡偷偷拿走了一塊巧克力，正好被小賣部裡的阿姨看到，被罵個狗血淋頭；偷竊了一輛共享單車，就算重新刷過漆，也總會被有心人認出並加以指責。良心的譴責，一定能讓人夜不能寐。刑偵劇裡經常出現這樣一句話：“真相也許會遲到，但絕對不會缺席。”在這裡，我想把它改為：“教訓也許會遲到，但絕對不會缺席。”被貪念操縱，也許可以快活一時，但終究不會有好果子吃。共享時代，只需銘記這一點，做好自己，我認為，就已經足夠。
共享時代，我們如何選擇？選擇不忘初心，我相信，便可得始終。
選擇成功 篇13
高一作文 ,733字腦裡沒了思緒，眼前呈現出一片空白。是時間停止了，還是自己放棄了；是暫時的迷惑還是永遠的遺憾；是選擇逃脫，還是選擇挑戰。
在風雨的阻撓下，在殘酷的現實面前，在心靈的創傷下，你選擇了什麼態度呢？是堅持不懈，還是打消原有的念頭，一直萎靡不振。
在人生最迷茫的時候，也是內心最掙扎的時候，而此時也須選擇一個屬於自己的轉折點。所謂有些東西放棄容易，但想要爭取卻很難。
而在現實生活中，有很多此類的例子。
伊磊在文化水平很低，但得知自己的哥哥在城裡有很大的成就，就打算去投靠他吃香的喝辣的，意想不到的是他哥哥只安排他做最低層的工作，他心裡很不是滋味。不過他總是仗著自己的身份而對其他員工大吼大叫。有一次因欺橫霸道而得罪了顧客，得知情況的哥哥絕情的把他免職。這就是所謂的光明正義，不徇私情，而現實生活中有很少人能做到這樣呢？
隨著科技的發展，人民的生活水平在不斷提高，自身素質也在不斷提高。如今，一個人沒有知識頭腦，沒有相應的技術是很難找到一份工作的。
被免職的伊磊別無去處，回家又怕被人嘲笑。他於是就在城裡找工作，所謂學無所術，他找了一份又一份的工作，但最終都被辭退了。他錢用來差不多了，只能買個饅頭充飢，晚上也只能睡在火車站候車廳。不過，他一直都沒有放棄自己，他一直堅信堅持就是勝利。
伊磊的哥哥見他吃盡了苦頭，也明白了生活的來之不易，體味了人生的苦盡甘來。他就拿錢給伊磊去學技術，他很感動，因此在學習的過程中非常的刻苦、努力。在遇到困難總是迎刃而解，以積極向上的心態去戰勝挫折。經過兩年的努力，他學到了技術，也明白了許多做人的道理。
之後，他回到家鄉開了一間店子，並不斷的擴大規模。在工作時，他對員工的態度也變了，溫聲細語，自己也很努力，具有奮鬥精神。不久他就成了百萬富翁。
為實現夢想而讀書 篇14
國小六年級作文 ,601字書是人生中必不可少的東西，在生活中也常常能發現它。讀書早己成為了世界的潮流，而讀書的初心也推動了千萬後人向未來前進。
在三國時期，東吳有一位將軍叫呂蒙，英勇善戰。但呂蒙十幾歲就從軍打仗，沒有讀多少書，也沒什麼學問。為此，常被人瞧不起，呂蒙也自認低人一等，不思進取。後來吳王孫權批評了他並說了讀書的重要性，從那以後，呂蒙發奮讀書，孜孜不倦，通過努力，終成名將。後來“士別三日，刮目相看”成為一句成語，而呂蒙學習態度也值得我們學習。
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基曾經這樣說過。我覺得說的對，因為書中有古人的經驗和智慧，也有著當代人的探索和發現。一則好故事能帶給我們啟迪，一篇好文章能帶給我們享受。一本好書帶給我們的絕不是“王者榮耀”等遊戲能給予的，遊戲只能帶給我們一時愉悅，而影響我們的學業。而一本好書可以讓我們活躍思維，學會思考。一本好書有時可以讓一個人受益終生。往小的說，讀書可以豐富我們的知識，提高寫作能力。往大的說，讀書能讓我們增強本領，長大為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
“為中華之崛起而讀書”是偉大的周總理在少年時代立下的巨集偉志向，表現了為國家和民族而奮鬥終生的責任感和使命感。而我們站在古代與未來的中央，我們要時常學習古今中外人讀書，因為只有努力讀書才能掌握自己的未來，實現自己的夢想。“少年強則中國強”，讀書是我們現階段的使命，讓我們一起加油，為實現夢想而讀書，為中華之崛起而讀書。
為祖國強大而讀書 篇15
國小六年級作文 ,588字當今世界，我們最注重的就數教育了，作為00後的我們應當擔負起振興中華的重任，發憤圖強，好好學習，天天向上，不能貪圖享樂，更不能沉迷於虛幻的網路世界。
“為中華之崛起而讀書”這句話是周恩來爺爺少年時看到祖國飽受侵略時說過的一句話，他從小就有遠大的理想了，立志為振興中華而讀書。通過努力，偉大的理想促成了他偉大的成就。蘇格拉底說過，世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥，因為夢想只要經過奮鬥，就有可能變成現實。我們祖國一代代的青年人經過努力，也一定可以讓祖國強大起來。
為了我們的理想，我們小學生現在不僅要紮實的掌握課堂上所學的知識，還要多誦讀古代聖賢經典，現代的科普知識。紮實的掌握課堂所學知識，能為我們今後學習更高階的課程打下堅實的基礎。九層之臺，起於壘土，千里之行，始於足下，古人都有這樣的見解，我們更因該清楚基礎知識的重要性。誦讀古今聖賢經典，會讓我們成為有禮貌，有修養的人；會讓我們明白要孝敬父母，尊敬師長；會讓我們做事之前，知道什麼事應當做，什麼事不能做；更會讓我們知道要熱愛祖國，因為有國才有家，學習不光是為了自己。多讀科普書籍，因為歷史已經告訴我們，落後就要捱打，發展才是硬道理。瞭解學習先進的科學知識，不斷地創新和先進的科學力量才能讓祖國更強大更進步。
讓我們懷著無比崇敬的心情，緬懷愛國偉人周恩來，學習他“為中華之崛起而讀書”的精神，為祖國的偉大復興而努力吧！
為中華復興而讀書 篇16
國小六年級作文 ,914字我們敬愛的周總理在十二歲的時候，發出了喚醒中國這頭沉睡的獅子的怒吼：“為中華之崛起而讀書”！之後，在周恩來等偉人的努力下，建立了新中國。而我讀書，不光為己，也為中華民族的偉大復興。
十二歲的周恩來說這句話的時候，當時的中國正深陷於水深火熱之中，清政府的軟弱無能、貧窮落後，讓我們國家遭他國侵略、佔領、欺辱，中國民族的危機一步一步加深，這時的周恩來，才會含著一腔報國之心說出這句話。而如今，中國在不斷髮展，各地都是一派欣欣向榮的景象，中華民族在習近平主席的帶領下已走上了復興之路。可我們不應該忘記歷史，也不能忘記為中國的建設打好基礎的偉人們。現在，我們都倡導和平，可如果我們連國防不強大，也沒有經濟方面的努力，如何倡導和平？和平的地基，是打在富強之上的，而唯有我們的發奮圖強，才能讓我國的和平，繼續延續下去。
汲取一個新知識，會讓人豁然開朗、會讓人迷途知返。是知識讓我們走上了富強的道路，才有了今天這生機勃勃、國泰民安的中國。知識，是無聲的預言家，預知著未來，也預知著中國的夢。我們怎能不獲取知識呢？
國家的強大，離不開每個人的努力；而每個人心中的夢，都離不知識的力量。
從個體來說，不讀書，你就實現不了自己理想；不讀書，你就沒有追逐夢想的本”錢”。再從總體來說，不讀書，中國就會落後；不讀書，國家就會衰弱。而這時，你從讀的書中獲得的知識，將回報於祖國，這將直接關係到中國在世界的地位。所以，這就會產生一條很奇妙的關係鏈：“讀書—我的夢—知識—中國夢”！
今天，中國的復興之路越走越穩、越走越遠了，但中國復興之路的前方，是開滿了祖國的花朵。中國的未來，離不開我們，而唯有我們發奮圖強，才能推動國家的前行；唯有我們力求上進，才能彌補國家的疤痕。
當今，我們還能常聽到敘利亞、阿富汗、伊拉克等地區發生戰爭，這讓當地的居民都流離失所，甚至家破人亡，最後只能顛沛流離、漂泊他鄉。而如果中國不強大，坐擁著960萬平方公里的土地，難道不會重蹈以前的國恥嗎？所以，為了自己，也為了國家，讀書去獲取新的知識，來回報祖國、去建設祖國。
為中華之復興而讀書吧，為了中國的繁榮昌盛而讀書吧。讓我們發揚蹈厲、努力學習！
為國家強盛而讀書 篇17
國小六年級作文 ,505字“你為什麼要讀書？”這曾經是一個困擾了我很久的問題。是呀，我究竟為什麼要讀書呢？僅僅是為了學習知識？可是，學習知識又有什麼用呢？難道就只是為了找一份好工作？只是為了“談笑有鴻儒，往來無白丁”嗎？直到不久前，這個曾經困惑多年的問題才終於有了答案……
“為國家之強盛而讀書！”是的，為了國家的強盛而讀書。這個時代，是我們中華民族飛速崛起的時代，更是國家需要人才的時候。而我們，是國家的希望，更是祖國的未來！我們之所以有今天的和平，那是無數民族英雄拋頭顱、灑熱血，將國家安危置為己任而換來的。我們應該永遠銘記，五星紅旗，那面鮮紅的旗幟，是用無數烈士的鮮血染紅的！因此，為了不辜負烈士們拼死守衛著的這片國土，我們更應該努力讀書。讀書，既是每個學生都應該負起的責任，更是每個中華兒女所當盡到的義務。為祖國的強盛出一份力，是我們每個人都應當盡到的責任與使命！
我們所代表的，不僅僅是我們個人，更是中華民族強盛的未來與希望，是忠勇英烈們對國家的囑託，是祖國全部的心血！我們不只是自己，更是中國的未來！
“只因民族到了存亡之際，我輩只能奮不顧身，挽救於萬一。”為了祖國、為了忠勇英烈、為了自己，我們更要“為國家之強盛而讀書！”
為中華崛起而讀書 篇18
國小五年級作文 ,719字書是什麼？書是進步的階梯，書是醫治愚昧的藥品，書是一艘帆船，駛向廣闊的海洋，書是……我們努力學習，只因為一句話。卻震撼人心—"為中華崛起而讀書！"
中華，一個多麼熟悉的字眼，中國，是東方的一條騰飛的巨龍，是燦爛文化的偉大民族。
翻開歷史的舊書，你會發現，周恩來總理小時候讀書時，校長問了一個奇怪的問題，“請問同學們為什麼讀書？”大家聽後，炸開了鍋，有的說為做官而讀書，有的說為父母而讀書，還有的說為掙錢而讀書，可週恩來卻堅定的說："為中華崛起而讀書！"為中華崛起而讀書，這是多麼昂揚的一種態度觀點啊！這種昂揚的態度至今還深深的印在人們的腦海裡。
還有一個故事發生在1900年，八國聯軍僅憑2萬的士兵，居然擊敗了中國軍隊，佔領了北京城，結果，中國賠償了四億五千萬兩白銀，但是，中國絕對不會放棄，在八國聯軍佔領半個世紀以來，1950年，中國終於把美國從鴨綠江邊打回三八線了，這是中國自1840年打的第一場勝仗，而且是和最強大的國家做戰，那是中華民族崛起最明顯的標誌，為了一份尊嚴而戰！”雖然說這件事情已經過去68年了，但那是一段不可被遺忘的歷史，一個輝煌的歷史！此話說的好，少年強則祖國強，少年富則祖國富，作為祖國的花朵，一定要好好學習，為中華崛起而讀書！振新中華！
只有我們這樣的民族會寫下有人寫下：怒髮衝冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。只有我們這樣的名族會有人寫下：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。只有我們這樣的民族會有人寫下：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
雖然我現在還是一名小學生，但我將永遠銘記周恩來總理的鏗鏘誓言：“為中華之崛起而讀書”，發奮圖強，學好本領，準備著，為祖國的繁榮興旺，貢獻出我們的身，我們的心，我們一切的一切。
因為他，我愛上了讀書 篇19
國一作文 ,641字每個人愛上讀書的理由都不一樣，可能是因為有一個靈慧的朋友，有一個智慧的老師，或是有一個聰慧的姐姐，甚至是……
我愛上讀書，是因為我有一個小時候特別幽默的哥哥，記得我愛上讀書的那剛開始……
那一年我剛好滿十歲，在我生日的那一天，我哥哥送給我一本小說，名字叫《窗邊的小豆豆》，不知為何，我從小就不喜歡那些童話故事，反而喜歡那些講述一個人生活的故事，收到這本我哥專門來氣我的粉紅書畫的書看完後，我就繼續上了逛書店。還真上了我哥一段時間，整天讓我哥帶我去書館看書買書，因此我的書櫃從一般先到兩本三本……
每次去圖書館，我都會呆上幾小時，然後帶上一兩本回家。現在，上學我就抱著本書可捐卡，晚上睡覺前看幾頁，還記得上次學校旅遊，我帶著一本《根鳥》去，我有點暈車，和我們的古板班長坐在一起。一上車我就拿起書看，每次我看到一半就被班長，抓去聽他的故事，聽完又接著看，到下車時候，班長把我的書抽走，滿臉無奈的對我說，你到底起不起啊，車上就是我們兩個人了。我望了望車上，真的就只剩下我們兩個人了，我不起，班長就出不來？我嚇得趕緊把書抽搶回，連忙下車。
一路上導遊說的話，我一點都沒有聽進去，心裡在想著根鳥裡的故事：跟鳥的白馬到底死了沒？還活著嗎？還能不能找到小姑娘？
回來後，聽同學說，他們在回來的路上叫了我好幾遍，我都沒聽見，都在看書，還冷漠了班長的大故事，我聽得一臉迷茫，看完書後就接了個電話後，一直想我哥又會買什麼書給我，雖然我哥現在不像小時候那般幽默了，但還是會買書給我，還多了一些厚厚的練習。
我為豐富自己而讀書 篇20
國小四年級作文 ,450字如果有人問我，為什麼而讀書？我會告訴他，不是為了考試而讀書；不是為了上好的大學而讀書；更不是為了父母而讀書。而是為了豐富自己而讀書。
之所以我不是為了考試而讀書，是因為考試只是我人生中的小小目標；有人認為考上清華北大是人生中的巔峰，但我認為學習的腳步並不能因此而停下，而是在急匆匆的繼續往前走；讀書學到的知識最終是進入了我們的大腦，所以也不是為父母而讀書。
我從小就愛閱讀，不管是書店裡買來的書，還是圖書館借的書；不管是科技類的書，還是文學歷史類的書，我都百讀不厭。但我最喜歡的是歷史類的書，因為歷史書充滿了風趣。許多歷史故事告訴我們，很多將領在快要勝利的時候，因為驕傲、自以為是而被敵人來了一個回馬槍打敗，例如項羽劉邦鴻門宴；有時歷史也會告訴我們，謙虛的人總會取得成就。我對此深信不疑，並且我還時刻提醒著自己，道德品質是做人第一重要的。
俗話說，活到老學到老。古語說，少年時讀書猶如紅日初升；中年時讀書猶如太陽當頭；即使晚年沒有了太陽，也可以點起蠟燭繼續學習。所以，讓我們為了豐富自己而讀書吧！