為什麼而讀書作文四年級相關作文20篇
為什麼而讀書作文四年級 篇1
國小四年級作文 ,673字【為實現中國夢而讀書】
（高瑞琳）
“天下興亡，匹夫有責”。為了祖國的強盛，我認為我們每一個人都應該付出最大的努力。
作為一名小學生，為了讓未來的我能為國家做出貢獻，為了讓祖國更加強大，為了讓我成為一個有用的人，努力讀書就是我唯一的途徑。
這是一個弱肉強食的時代。雖然各國都在努力發展，但實力懸殊仍然很大。以前的中國不富裕、不強大，懦弱無能，總是被他國侵略欺壓。如今，我們積澱著無數先輩們努力的成果，我們只要努力讀書、奮發圖強，就可以讓祖國更加強盛。
周恩來總理少年時代親眼目睹了因為“中華不振”，我們中國人在自己的地盤上受到外國人的欺凌卻無能為力，因而立下了“為中華之崛起而讀書”的巨集願。今天，我們也要學習周總理這種偉大的志向，我們要為了實現中華民族偉大復興的中國夢而讀書。
我願做一朵浪花，為實現中國夢，在激流中勇進。
【為夢想而讀書】
（張洪鳴）
世界就是個大棋盤，我們人類則是這個棋盤中的一顆顆棋子。如果想從一個微不足道的小卒升級成舉足輕重的大將軍，就必須讀書。如果不讀書，就會做一顆任人擺佈的棋子，只有讀書才能掌握命運的主動權。愛因斯坦，一位萬人敬仰的物理學家，如果他不讀書，怎麼會實現自己的理想？周恩來，中華人民共和國的第一任總理，他曾說過“為中華之崛起而讀書”，他做到了。
我們為什麼而讀書呢？有人說，為光耀門楣而讀書；有人說，為明理而讀書；而我，是為實現夢想而讀。人生如棋，要想不被淘汰，穩操勝券的話，讀書是走向成功的最佳捷徑。
為什麼而陶醉作文 篇2
國二作文 ,8235字【篇一：為雨聲而陶醉】
春花秋草、夏雨冬雪、風和日麗、電閃雷鳴……這都是大自然對我們的饋贈。而雨，恰恰是這些饋贈中的瑰寶，是大自然的精靈。
我愛雨，更愛聽它落下時的聲音，那別樣的靜謐優雅令我陶醉。
春雨是羞澀的少女。“沾衣欲溼杏花雨”她來時人們毫無察覺；“天街小雨潤如酥”她到時又是那樣溫潤。春雨在寂靜的深夜如花瓣般落下，那聲音如棉般柔軟，似風般輕巧，像鄉間的姑娘一樣靦腆。在那聲音浸潤中，禾苗吸飽了，發出咕嘟嘟的聲音，那是它在發芽，在破土而出呢！我陶醉其中，享受著春雨所帶來的潤物之妙。
夏雨像熱情的少年，潑刺刺地從天而降，剔透的雨珠歡快地撲向地面，樹梢、田野、屋頂都留下了他跑過的痕跡。聽！他在笑，嘩嘩的笑聲爽朗而俏皮。夏雨是個急性子，他常慌不擇路，從屋頂跌落在水泥地上，啪啪直響；他從水面躍到荷葉上，聲音清脆而響亮；他常拉來狂風作伴，喊來雷電助威，噼裡啪啦的雨聲中夾雜著轟鳴的雷電以及怒吼的狂風，如一場激烈的戰爭，又似一曲激昂的交響樂。我陶醉其中，享受著夏雨所帶來的洗禮之聲。
秋雨如成熟的中年人，他的話語是那樣厚重，又顯出一絲蒼涼，他滴在樹葉上，他落在開敗的荷花池中，他跌在門前的青石板上，一聲聲是那樣分明，又是那樣含混，帶著一絲嘆息與留戀，帶來季節轉換，樹葉飄零的感喟，聽秋雨點滴到天明的聲音，我陶醉其中，享受秋雨所帶來的蕭索嘆惋。
冬雨似敦厚的老人，他來得很少，他來的時間也不長，他忽而亮如白豆，忽而暗如灰絲，他有時打在地面啪啪作響，有時依附在大衣少汲取溫暖。冬天的夜晚，坐在爐火邊，聽見冬雨敲打窗戶的聲音，他不急不緩地的落著，不疾不徐有禮地輕敲著窗，像二胡的悽咽，又像大提琴般低沉。聽著冬雨，不知不覺間，我走進夢鄉，走進冬雨的夢囈。我陶醉其中，享受著冬雨所帶來的閒適之樂。
聽雨，陶醉在四季的雨聲中，傾聽這來自大自然的天籟之音，它給你人生的啟示，帶你感受人生的悲歡離合。
聽，這自然的精靈又開始奏起了美妙的樂章。
【篇二：為燭光而陶醉】
偶然尋得一支已被塵封的蠟燭，輕抹去灰塵，露出蠟燭應有的光滑與皙白。
關了燈，點了蠟。漆黑的房間只見的一星燭光，在溼潤的空氣中微微地搖擺著，並隨之冒著一縷白煙。
我靜靜地注視著這淡黃的燭光，平靜的我，已陶醉在燭光中，思緒紛飛。
在一年前的小學同學聚會上，也燃起著一致這樣的蠟燭。那時，所有的同學都盯著那隻蠟燭，每個同學的臉上都掛著恬靜的微笑，每個同學都許著自己的願，這兩分鐘，同學們都沉浸在自己小小的世界中，都陶醉在這淡淡的燭光中。
那天的燭光照射著我們每一個人，即純淨，亦是如醉如痴，許著破繭成蝶的美麗願望之時，燭光仍是沉寂著，我們仍是沉醉著。
思緒輾轉而回。盯著燭光，卻見到有些餘輝照射了躺在沙發上打盹的媽媽。
媽媽臉上不知是燭光的蠟黃，還是身體的疲勞，十分蒼白。年輕的美貌早以被歲月洗禮，柔嫩的肌膚早以被皺紋代替，你把青春早以交給了歲月。
燭光中，望著母親，我竟然陶醉的無法自拔。為燭光而醉？我也不得而知燭光突然一陣紛飛的搖擺，似龍舞鳳，淡黃的火苗在空氣中左右扭動，又似一個跳著街舞的少女，活力四射、生機勃勃。我看得目不轉睛，像在看一場精彩的大型演出。
忽而，舞動的她停了下來。又在空氣中亭亭玉立的站著，似同郭儀描寫的花之君子，可遠觀而不可褻玩焉。
我就這麼看著、看著，可謂酒不醉人人自醉，那天，我就這麼盯著燭光，盯著、盯著，好像要到地老天荒方才罷休。
那天，那根完整的蠟燭燃盡了，蠟炬成為灰淚始幹，淚即使幹了，我卻依然陶醉在那淡黃色的燭光中，陶醉著，陶醉著……
【篇三：為陽光而陶醉作文】
我看向窗外的天，一片赤條條的橙，熱浪使街頭開始變得躁動，一切都清晰，卻又模糊。來來往往，車水馬龍，都快速，卻又緩慢如靜止。
今天是個難得的好天氣。我放下手中疲憊的電子產品，決定出門走走—我已經許久沒有如此去感受陽光的存在了。在虛擬的網路世界中，不會有這樣真實的溫暖。
一迎開門，全身的毛孔便瞬時張開接受這光芒，迎接這生命的維護者，敬佩這自然的恩賜。數不清的熱情的光鑽進我的身體，使我又能重新用心感知這個美好的世界。它們熱辣而輕盈地跳躍在每一處細微上，它們公平極了，快活極了，互相發出無聲的叫嚷，肆意將幸福播撒。
我不禁一陣無名的欣喜，往公園走去。
就快到了。那些高大而沉默的樹，欣欣然地伸出枝幹向四周擴散，想全方位地被這陽光包裹，完成它們的洗禮。它們一季又一季地生長出大自然的孩子，算是對這洗禮的總結。樹下自然是有許多的人，不論哪個年齡層都能找到。天真爛漫的小朋友們在陽光下嬉鬧玩耍，帶著單純的目的持續地奔跑，累了便直接躺在草地上，與大地一同呼吸成長。大人們則被那廕庇護著，認真地對棋博弈，陽光就悄悄地從縫隙中調皮地溜下來，在他們身上形成躍動的光斑，為他們的博弈加油助威。
我也徑直走向陽光最盛的地方，不去管面板是否變黑，不去在乎外貌，只想盡情地讓陽光做我的安慰，讓所有的不快都融化在熱情中，天地一片金黃，樹木，人類……這些竟成了它的點綴，這時竟分不清誰是主角了，所有的事物都和諧共處，比任何科技都來得更為高階—人們都被日益新奇的科技矇住了眼，不去在乎這最簡單的，無處不在的美好，我想，是時候放下電子產品，出來觀察這樣的和諧了。
回到家中，陽光已變得稀薄，我繼續望著窗外，期待著明天與陽光再次的不期而遇。
【篇四：為音樂而陶醉】
我總認為，比宇宙更無邊無際的便是歌曲。它無處不在—神聖的維也納金色大廳中迴盪；樸實的鄉下田埂地中徘徊……它沒有門檻，只要你願欣賞。便就是音樂。
流淌於人們心中的歌聲，大多是不同的。
有人熱衷於古風歌曲。那是由於它婉轉悠揚的曲調和精緻輕巧的歌詞，就猶如一位面板白皙的身著和漢服的少女；那草綠色的襦裙隨著風飄動著，那若隱若現的玲瓏小步被裙所掩，似乎只是那麼一股仙氣在將她推行。盤起的髮髻上也叉著一支步搖，如其名一般，在行走時更突顯出其獨特韻味。我喜愛這如仙一般的清新少女，古風歌曲令我陶醉！
還有人痴狂於在金屬鼓點下更加沸騰的流行樂。那是因為它們富有活力，有朝氣，更重要的是有節奏感。於是有人調侃說：“如果作為一首流行樂，放出來給所有人聽時，所有人都跟著一起抖起腳來就算是成功了一半。這些歌曲猶如穿著精緻皮衣的朋克少女；她的手腕上掛滿了各式各樣的手鍊，穿著超短的牛仔裙，似乎在向你大喊著：”喂！加入額的音樂！”。我享受著這樣有活力的少女，流行歌曲另外陶醉！
還有大多數文藝青年必備的純音樂。在這些音樂世界裡，純音樂也佔很大一席地位。它們有的疾似閃電、有的清如流水、有的翩翩飛舞的卻似一隻蝴蝶！說到純音樂，便會想到音樂電影著作《海上鋼琴師》中的“1900”。他肆意在這88鍵鋼琴上彈奏卻如串珠一般，一顆一顆看似粗製濫造般隨意製造，卻將成品展示時令各觀賞者歎為觀止！它不僅可以令人浮躁的心安定，還可以使我們得到精神上的放鬆。我向往著這精神上的安寧，輕音樂令我陶醉。
最後，還有哪門一部分歌曲，是關於外國文化的。例如英文歌曲《Hallelujah》（哈利路亞）便就是其中一顆魁寶。這首歌唱述了一個國王的愛情的悽美與宗教的信仰中做出的艱苦抉擇。那一聲聲如泣如訴的“哈利路亞”就是那呼之欲出的悲傷的最佳傾訴方式，這首歌在我失意時給我精神上的撫慰，讓我就算是在那淚眼朦朧中也能泛出笑渦。我敬仰著這心理上的撫慰，宗教歌曲讓我陶醉。
歌曲每天都會推新，會有新的經典出現，會有更加震撼人心的音符出現。我，為音樂而陶醉！
【篇五：為餘香而陶醉】
那是一棵老樹，生長在水泥牆角邊，樹根深深嵌進黃褐色胡泥土中，掩埋在厚實胡水泥地下。這課老樹倚著牆角生長，巨大胡枝幹伸出胃這小院的圍牆，粗糙的樹枝下是圈圈歲月的年輪和川流不息的時間。
我觸碰到那古老的樹皮，凹凸不平的質感佈滿了樹的一生。這樹是非常老的，幼時我問這兒的老人這樹是什麼時候栽下的？老人們揚起同樹皮一般佈滿溝壑的笑容說，在他們很小的時候，這樹就這麼大，這麼老了。鑲嵌在這水泥牆角內，和著滿枝豐葉，靜靜佇立著。
晚秋時分，風吹起，帶動了那落滿一地的淡紅與純白相間的落花。花有巴掌那麼大，帶著淡淡清香，夏季時掛滿過枝頭，在葉間同樹底下的人們玩捉迷藏，儘管嬌嫩的花朵在深綠的葉間是多麼不顯眼。
空氣中瀰漫上陣陣濃郁的花香，包圍了這不知有多老的老樹，將這五六十年代的小院擁抱。這老樹便這麼生長著，鑲在水泥牆角一年又一年，開著那叫不上名字的淡紅色與純白色相交的帶著一縷清香的花。
我為這清香陶醉。
生長這麼久，不知開過多少花，落了多少花，彷彿魔術師般年復一年的生長。花落花去，留下一陣陣揮散不去的香氣。老樹吸收著掩蓋在水泥地下比她要老上千萬倍的土壤裡德養分，將一朵朵古花掛於枝頭。秋風拂過，將她們溫柔的摘下。她們臥在老樹腳下進入有一個輪迴。
從很久以前，直到現在，淡紅色與純白色相交的花朵從未改變過她們的容顏，揮散不去的餘香從未改變過，老樹倚著牆腳站著的姿勢也從沒變過。她們看著院裡德新生兒降臨，聽著孩子們長大沒感受人們老去，懷念逝去的生命，開著依舊的花，將那淡了一些的餘香歸了歸攏2香氣散去。
我為這清悠的餘香陶醉。
我想著，或許有一天泥牆倒塌，或大地崩裂，或天雷降臨，或水流轟至，這棵不堪一擊的老樹不再開花了，這守護了這裡很久很久餘香漸漸散去，溶於水凝結成冰昇華於空在這世上留下她們的溫存於柔軟，和那淡紅色與純白色相交相融的餘香。
而後那些餘香匯聚，那棵老樹依舊鑲嵌在那水泥牆角中，年復一年開著紛紛揚揚的花。
我為這餘香而陶醉，為這永恆的存在而陶醉。
秋風散去，餘香潺潺。
【篇六：為天真而陶醉】
石頭最原本的樣子粗糙醜陋，為人所精心加工後變得圓滑柔亮，但它已經失去了最初的模樣，我在這個世界被不斷打磨，直到被原始的天真所感動，便為這本性常常陶醉。
院子底下每天都有一些老奶奶抱著自家養的狗閒話家常，在我很小的時候，她們就認識了我，每天看上學放學又哭又笑，很喜歡我這個愛畫畫的孩子，我記得她們的臉。
一樓的老奶奶年紀最大，總會讓我和她家的黑貓玩，天真的我不知道貓兒鋒利，還友好地握了握它的小手。旁邊的大黃狗杆在奶奶身邊一動不動。
當天晚上，我聽到救護車開進小區的聲音，早上我只看到大黃狗坐在路中央，一動不動。旁邊有幾個陌生男女吵著架，一邊進了老奶奶家，我有種不好的感覺，他們一定是壞人！
我放學後回家，看到大黃狗依然佇立在路中央，汽車向它鳴笛也不肯讓，它脖子伸得長長地，好像在等候著誰，我朝它跺了一下腳，它居然沒有像平時一樣嚇得溜進屋中，我往屋裡一看，眼前的景象令我心中一陣惡寒！
奶奶屋內架滿了蒼白的花圈，無力地靠在一起，那些陌生男女有的大聲打電話，有的抽起了煙，還有人蹲在地上寫輓聯，一位阿姨走了過來說：“小朋友你有什麼事？”我嚇得後退了幾步，“狗……狗為什麼站了這麼久？”“主人昨天死的，估計是在等吧。”我後來才知道這女人是奶奶的兒媳，女人大聲呵斥大黃狗回屋，不接人家路，甚至用腳尖撥狗耳朵，可大黃狗就是不讓，眼睛望著遠方，閃著亮晶晶的光，我突然被一種情感重重地一擊，蹲了下去，女人說：“不愧是狗，真是傻得天真。”
但此時此刻，狗那天真的目光彷彿一朵花開放在我心中，散發馥郁的芬香，令人陶醉。
這種天真是多少可愛！這些兒女們很理智很聰明，他們清楚地認識到親人已故，處理後事才是對的，因此也沒有任何的悲痛與淚沙沙。大黃狗呆呆地望著遠方，一別天真模樣，心裡掛念著主人的去向，但它那些兒女們好得多，對奶奶來說，對一個已故之人來說，追念才是最原始的人性，最善意的天真啊！
我為這條大黃狗的天真深深感動，同時也尋覓到了我內心深處對這份天真的嚮往與陶醉彷彿回到了最初的自我。
【篇七：為閒花而陶醉】
曾為著鬧市，隔如其中，而上帝就在頭上看著，笑著。因眾人之歡而歡，更為自己闢如靜寂之中而喜。
我愛閒花，花兒不必如牡丹的氣勢磅礴，也不需如蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。身如萬花之中，我曾天真的認為我因花而歡喜，殊不知那路邊零零星星的，瓣兒嫩出可愛憐人的野花。
閒花，從未需要你去盡心盡力地保護，窗臺的小花，只需要一小壺水，便能贈予你一個笑臉的清晨。
閒花從不會在意過多，像一般生活的物件：因得它而喜，卻並未失它而憂。我醉心其它，認為能遇見便是上天的恩賜。
愛著閒花，更愛著那閒花所帶來靜美的心境。偏愛菊的陶淵明，寫下結廬在人境，而無車馬喧的名句。沒有菊，又從何談起心遠地自偏呢？
常走在羊腸小道，路邊的閒花帶來的便是遠離嘈雜的心境，花很少會帶來迫切的心，願意的，只是駐足，留下的，唯有腳印。
成語“香飄十里”被用來描寫那桂花的香。桂花不算作一種閒花，人們用它來做香包，做美食，桂花的綻放彷彿是一場財富的到來。停下腳步，望著樹上點點黃色，小巧的花瓣，比起其它的花小太多太多，但就是這小小的，剛綻放的生命，卻能散發清雅的香，我想去看穿它，看穿她黃色遮蔽下的樸實無華，它真不是閒花嗎？
閒花並非因花自己本身，而是因賞者而變。賣花者只是拿花作為一種工作，喜歡者把花當作自己的愛好、習慣，甚至是一種生命。但唯有醉心於其者，心中雖不算作是最愛花，但他們卻可以因花而寧靜下來。他們愛著那無聲的小道，愛著那能讓人寧靜的心。
可能天上真有上帝，他想要人們歡樂，想要人們一直有顆愉悅的心。而那些醉心者，愛著世界，愛著自然，他能心無旁騖地去賞著花的點滴。他們為閒花而陶醉，為自然而陶醉。願生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，縱使屏住呼吸，也享受靜美的世界。
閒花落地，聽無聲。
【篇八：為星空而陶醉】
城市的天空是灰濛濛的，即使是晴朗的夜空中也只是落寞的幾顆星星，在巨大的蒼穹之下顯得何其孤寂。
幸，攜家人至武功山，聳立的山峰，偏僻的位置，因而有了清新的空氣，齊膝的芳草，散落在草叢中零星盛開的花朵，潺潺的小溪，此起披伏的鳥鳴。時間，彷彿也不禁放慢腳步，輕嗅著泥土與水的芳香。
傍晚，半山腰的賓館，無聊地看著電視中的真人秀。起身，關電視，拿上一件禦寒的風衣，與母親打過招呼後。緩緩沿著古棧道而行。天邊的晚霞，發出橙紅的暖光，得以令我有光行走。
白日的武功山，雲霧飄渺。而當我前行疲倦坐在一塊青石上休息時，分明清晰地聽見她的呼吸與心跳。
夜幕在降臨，晚霞還未完全褪去時，上半部分的天空已經迫不及待地展現了夜的神祕。蔚藍的天空上已經冒出了許許多多的明星。雲在散去，晚霞也如名伶一曲終了，下了臺。
是夜，當皎潔的月光真正傾灑在古老的棧道時，星空才真正展現了她傲人的美麗。耀眼的星，柔和的星，黯淡的星，在這片天空下，在短短的一瞬湧了出來。
那麼多的星星，讓你覺得天空是流動的河，而星星正是泛起的水花。當你真正站在那片星空之下，任何的言語在它蒼茫之下都是如此的蒼白單薄。若要我形容，那麼倒不如看看梵高畫筆之下的星空了，它們是一樣的美麗，一樣的帶著生的力量。
坐在青石上的我，凝望蔚然的星空，深深地陶醉處於其中，時光就此靜止，再也沒有煩惱，沒有人類的喜、怒、哀、樂。在其之下，我只剩下了—震撼。
突然記起了一句話，從來不認為它是如此美麗，卻又如此貼切。“神說，星星是精靈的文字，漫天的星光，寫滿了他們的夢想。”
那個夏天，靜處於那個星空下，永不消失，縱然我與星空隔了日期，隔了時間。但那片星空將永遠活在我的腦海中，供我沉醉。
在那片亙古就沒有改變的星空之下，我總算明白了人類與世界、自然、宇宙相比顯得何其渺小，在造物主的鉅作面前，人類只剩下深深的敬畏。
因而釋然了內心的陰暗，在那片星空之下，暗是無處躲藏的罪。神在夜的黑暗中卻留下星星，照亮前行。
天無絕人之路，神說，有了光就有了希望。
所有的磨難，在歲月輪迴中，終將煙消雲散，成為青春不再的一份淡然。
星空中窺看人生，沉醉於自然之中。
星光如舊，行者亦行。
【篇九：為明月長空而陶醉】
你可憶否，黑暗與光明相融孤寂穿越亙古的時光？綻放了，溫暖了，慰藉了，陶醉了，多少顆顫抖的心靈。
自幼迷月，迷於其清冷散漫的月耀光輝，迷於其自賞孤芳的身姿，迷於重重青雲冥上透出點點難以企及的溫柔斷腸及距離。絮絮低語著：我在、我在。每每望向它，心中會靜靜平復下來與那份瀉流下的銀河一同緩緩、緩緩地流動於時間之下，我知你在。
多少日日夜夜，看不見失落的星星，厚重的雲層下也幾乎不見光耀，只有偶爾在雲薄時，才能看見天際邊一抹銀輝，圓潤的，皎潔的，與碎金般的星星相籲呼映著。卻又能不褪去，骨子裡幾分孤傲，幾分執著及幾分王者般的孤獨，那是一份怎樣的孤獨，亙古的孤獨。
明月長空，夜深人靜，寂寥無人時，我沉迷陶醉於此，是為了尋求一份怎樣的慰藉啊，人生而孤獨，從生命的最初便時，於母親肚中十月如此，而我們於生命結束的至末也將歸於墳塋中厚重的棺木中。從孤獨中來，又回到孤獨中去，完成了一次大千世界芸芸眾生的人生。
骨中便種下了怎樣的一絲靈魂，王維“獨坐幽篁裡，彈琴復長嘯。”又至李白“小時不識月，呼作白玉盤。”明月長空又喚醒了，撫平了，陶醉了多少飢渴而彷徨的靈魂，生生世世地尋找著沉寂，尋找著孤獨的人，那也道路是人性中的至本。期，高朋滿座時，它悄悄揮別，又，孑然一身時，它如期而至。於是不由至主地尋找著，那，融於月光離離中的孤獨。
生命流於時間之上，總歸憶起孤獨的身影，數個日日夜夜中，也只有那一個月涼如水的夜中，在黑暗中，放逐靈魂，彷彿通透無比，那一輪圓月，一圈光暈，幾縷墨雲，幾抹光輝，遺世獨立，卻又如此慷慨地反反覆覆地將你似水光輝灑撥於世，令人陶醉。終歸會被感動，被一個身姿，一縷暗香及如斯孤獨，在這樣淡默的夜晚，如期而至。
合眸輕閃，見月光正好，彷彿回到最初，生命的最初，那個最黑暗、最溫暖、最孤獨的地方，只聽見心跳的聲音，手握光輝，彷彿順著經脈，回於最初，夢的、最初。於是脣邊不禁出現一抹舒然。
明月長空，孤獨如斯，如此，豈不妙哉？
【篇十：為那份純真而陶醉】
陰濛濛的天空，隱隱有雷聲滾動。我低著頭，慢慢地走在回家的路上，想到那刺目的分數，我的心一陣緊縮。“叮---”一聲清脆的金屬落地的聲音響起。我禁不住回頭，敝見一枚一元硬幣靜靜地躺在地上，一個行人匆匆從我身旁走過。我搖搖頭，心想：誰會在乎這樣的一枚硬幣呢？抬頭望天：“還是快點走吧，要下雨了。”
我正想走，忽然聽到一個活潑稚嫩的聲音在我身後響起：“咦？一元錢？”我不禁停下來，轉頭看去。那是一個天使般可愛的小女孩，粉雕玉琢般的面容似一個洋娃娃，粉紅色的連衣裙襯得她的臉蛋紅撲撲的，白嫩的小手抓著那枚硬幣，從小挎包裡拿出一張紙使勁地擦拭著。
恍惚間，我的目光收不回來了，就這樣望著那個小女孩，我覺得內心深處似乎被什麼東西碰了一下。
“姐姐，是你的嗎？”女孩仰起臉問我。“不是。”我脫口說道。聲音似有一絲冷淡。“這樣啊……”女孩歪著頭看看硬幣，那枚硬幣躺在她的手心，已經乾淨不少。
她忽然轉身，蹦蹦跳跳地走了。裙襬在她腳邊劃出快樂的弧線，輕快如脫繭的蝴蝶。我突然起了好奇心，想看看她要怎樣處置那枚硬幣。我看到她把那枚硬幣交給了不遠處的一個保安，我搖頭笑道：她一定把那保安當成警察了。
但同時，也讓我靜下心來。回放著小女孩滿臉笑容地將硬幣交給保安的畫面，小女孩的純真讓我久久不能回過神來，好似看到一幅優美的畫，讓我陶醉於其中，或許我的那份純真還留在我內心的最深處，遇到一些事，也會有那份純真的想法，但僅此是想而已，那種念頭真的是在一念之間又隨之被抹去。我感到一絲莫名的情緒翻湧出來，兒時的往事湧入腦海。
曾幾何時，我也像她一樣，在學校撿到錢，蹦蹦跳跳地交給“失物招領處”那裡的老師，當老師正準備在大門口寫下“表揚某某某同學撿到**元錢，拾金不昧”時，我和老師說，不用表揚了，只要問誰掉了多少錢就行了，這可能也是看雷鋒的啟發，那時的我是那純真。
而如今，我是成熟了許多，我依舊笑，依舊玩耍，但那笑，卻不似孩童時那般純粹。我不禁問自己，為何？為何我要像現在這樣光為考試而學習，為考試而煩惱，我的純真，我的快樂，都到哪裡去了？為什麼我不試著在考試中找到樂趣？為何我不試著重拾那純真？
雨飄下來，我在雨中漫步，模糊的記憶中，兒時的我也曾這樣想，這樣做。小姑娘，你知道嗎？在你將硬幣交給保安的那一刻，那份簡單和純真形成的一道美麗風景線，讓我深深陶醉，並讓我反思，在流逝的時光裡，我丟掉了什麼？
我為什麼而陶醉作文 篇3
國二作文 ,7294字【篇一：我為你而陶醉】
身處鬧市，為生活來不及疲倦，忙碌佔據了我本應該有的閒暇時光，心很累。於是我想拋下所有，來一次說走就走的遠行。
慶幸自己做了這個任性的決定，讓我在美好的青春年華能夠目睹你的芳顏。
去見你的途中，我坐在大巴上昏昏欲睡。導遊拿著話筒，不斷提醒我們在欣賞完湖景後要早些上車，不能誤了接下來的行程。我將導遊的話當成耳邊風，因為我只急切地想見你。
剛與你邂逅，我就深深地為你痴迷。
眼前此景，是我從未見過的。怎一個美字了得。不覺間我把你當成了我的戀人！你看上去那麼柔弱，清澈而神祕。我走過一片鵝卵石，去端詳你的美眸，那是我從未見過的如此光芒四射的寶石，美得讓上帝不忍抹去你的光澤；湖的另一邊，彷彿世界的光亮都在這片水波下搖盪，讓你的雙眸熠熠生輝。水面上有暗波湧動，像是你的朱脣微張卻又在剎那間緊閉，性感迷人。你如一位矜持的淑女與我對視，迷人的眼神讓我放下所有的矜持，不顧一切地深深地去愛你。
夏風如火，用力地灼燒著我的臉龐，卻沒能驚起湖面上一絲浪花，莫不是夏風也為你的魅力心動，不忍擾了你的清靜？我蹲下身子，仔細觀察著一湖碧水，水中無一點雜質，水下搖曳著碧綠的水草，它們自由地搖擺著身子，無拘無束的模樣讓我好生羨慕。在賽里木湖的柔波里，我甘願做那一條水草，隨波搖擺，自由自在。
站在岸上遙望，你是藍色的，很鮮很美的藍，自上而下慢慢沉澱，最終與天空融合。岸邊的樹木、花草、人群都被你帶入這如夢的畫中，因你而美麗。這一切，令我對你更加一往情深。
耳邊傳來導遊的呼喚，不得已我只能與你分開，回到城市，迴歸生活。我不由得不分晝夜地思念你，心如亂麻時，忍不住找出在湖邊的合影仔細端詳，站在你身邊的我，也被襯得格外美麗。想來也兩年未見你，害怕你在沒有我的日子，會被人傷害，美麗不再。我想我一定是多慮了，因為以我的微薄之力，也根本保護不了你，在你面前，我永遠是渺小的。
當春風吹過我居住的城市的街道，我依然感到一絲涼意，那是來自心中孤寂的思念所致。每當看到滿是汙穢的護城河，看到慢慢乾涸的贛江，便會想起你。就算分離的世界天空依然相連，你是否在風中聽到來自我內心的呼喊？但願流浪的雲朵能帶去我的思念，若我此生有幸再見你的容顏，便無憾了！
我為你痴迷，賽里木湖！
【篇二：我為色彩而陶醉】
我愛這世間所有的色彩。我們本是一個個無色的個體，因周圍的顏色而充滿活力，我們張開雙臂都能擁抱那樣多的色彩，故我為色彩而陶醉。
那東方旭日是紅色，只是斜斜倚在空中的太陽柔和又迷人，有時會變成紅色，在雲霧中像是一顆炙熱的心，這不禁又讓我想到了國旗上的紅色，我們的國旗只是在大片大片的紅色中點了五點星，沒有那麼具有詩情畫意，卻是鮮血染成的嚴肅，當我撫摸中國國旗的時候，感覺手心傳來的刺痛感直達心靈，生活在塵世喧囂的人不易感受這紅色，寄託於城市慾念的人很難顧及這紅色，只有陶醉於這紅的人才支撐這紅色。我陶醉這紅帶給我的人生目標與正確的價值取向，我陶醉於這紅代表的積極人生。
那縷縷陽光是黃色，我們是在太陽底下生存的人，太陽代表生的希望與信念，所以被囚禁在暗無天日的囚籠裡的人會漸漸墮落，我陶醉於陽光給我帶來的每一個溫暖洋溢的午後，也感激金色陽光使農作物茁壯成長。黃色是麥田的顏色，一大片一大片的稻，黃燦燦地讓人移不開眼，我陶醉於農民看到果實的笑臉，就算那只是一張拍客傳到網上的照片，也能引來我的無窮歡欣，生活中不正是需要這樣的小歡喜嗎？那一張張笑臉是陽光的色彩，令我陶醉。
那綿綿情意是白色。白色是純潔的色彩，就像父母對子女的愛，永遠是那麼的純粹，兒時，父母牽著孩子白嫩的手行走在公園旁，藍天白雲，他們牽著的手是傳輸愛的紐帶，父母也許一世勞累，把最後的所有全部藏在一個盒裡，小心翼翼地送給自己兒女，那裡面有無盡的愛與盼望，有搭建成功橋樑的磚瓦，他們把自己最純潔的一面獻給孩子，那是純白的愛呀。像海那樣深厚，像雲那樣潔淨。那些故事，從書中看過的故事，從自身體會的故事，讓多少人陶醉，陶醉在這愛的汪洋。
這便是我生命中最重要的色彩，當然，還有海的浩瀚，黑的炫麗，粉的嬌嫩，綠的自然……我陶醉於這些色彩，曾經看過一個廣告，廣告原是一片灰色的城市圖景，然經過畫筆的掩蓋與點綴，各種各樣的色調掩蓋了那些灰暗，那被霧霾遮掩的城市瞬間變成了人們夢想的藍圖，彷彿這是一個環境優美的小島，色彩便是這樣神奇，可以點亮人們心中的灰暗，我陶醉於這樣的色彩，陶醉於色彩帶來的這樣巨大的價值。
為色彩而陶醉，是因為我為生命中的那些閃亮的迷人而陶醉！
【篇三：我為詩酒而陶醉作文】
七步成詩，感人肺腑，以酒入道，醉人心脾。他痛飲斗酒頃刻，筆下已成詩百篇，他獨人獨劍漫遊，已走遍大唐江山，他是為詩陶醉的青蓮居士，他是為酒痴迷的遊俠詩仙，他是李白。
李白，字太白，號青蓮居士，由於其詩自成一派，且發揚光大，被世人稱為“詩仙”。詩仙李白號稱詩酒雙絕，他性子灑脫，卻也熱衷功名利祿，他自視清高，卻也與天子為友。就是這樣一個矛盾的人，卻能讓明皇折服，力士脫靴，貴妃磨墨。但是，他的人生，定與詩酒相伴。
相傳李白為巴蜀人，年少輕狂，獨自一人背劍遊歷大唐江山，也就在這段旅程中，他結識了無數的名人雅士，如孟浩然、杜甫、汪倫等。也留下了無數膾炙人口的經典詩篇。然而有一點我們可以確認他定是走到哪就喝到哪。因為他十分貪酒，不然也不會被“十里桃花，萬家酒店”騙去與汪倫為友了。他對酒的熱愛絕不亞於酒聖杜康，當時人們都說別人是喝醉是因為喝多了，而他是因為喝少了。
說到李白的酒，就不得不說說他的詩。“李白斗酒詩百篇”絕非虛言。他筆下的名篇《靜夜詩》、《望廬山瀑布》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等，大多數都是他喝得酩酊大醉時提筆寫下的。“床前明月光，疑是地上霜。”寫出了他奇特的想象力；“飛流直下三千里，疑是銀河落九天”表明了他壯闊的胸襟；“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。”表達了他悠然自得的人生態度；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”彰顯了他勇往直前的雄壯抱負！這就是他，一位仗劍天涯的豪情俠客，一位文武雙全的傳奇詩人，這就是李白。
他的詩，他的酒，他的事蹟，已延續至今，已被萬口相傳。他是一位幸福的詩人，也是一位成功的豪傑。他雖離世多年，他的詩至仍被口口相傳，他已歸天許久，但他的豪邁故事依舊在被人稱讚！他的酒也已經被人們牢記，“詩無酒何得樂”正是他的人生態度，詩和酒完善了他的人生！
“酒不醉人人自醉”正是李白的人生信條，他只願眾人皆醒我獨醉。他就是一個為詩酒而陶醉的英豪，他的詩酒縱橫了大唐江山，陶醉了千年的文明！
【篇四：我為糖果而陶醉】
小巧玲瓏，五光十色，流光溢彩，形態各異，映入眼簾的五彩繽紛，飄過心頭的流連惆悵。
小時候，剛上幼兒園的那天，媽媽牽著我的小手走進陌生的環境，一張張陌生的臉，夾雜著哭鬧聲，我滿是惶恐，死死抓著媽媽的衣角不肯撒手。這時，一位年經的女教師走了過來，看著我，開啟她緊攥著的手，手心裡是一枚糖果，沒有任何花紋的包裝，卻帶給我前所未有的寧靜。我伸手接過糖，慢慢放到嘴裡，吮吸它帶來的甜與安慰，漸漸地，驚惶從我臉上褪去，緊握的手漸漸鬆開，笑著面對老師。
也許是小時與糖結下的緣分，上了小學後，我越發地喜歡買或是收集各式各樣的糖果，無論是帶有歐洲氣息的巧克力，充滿童年回憶的“大白兔”，亦或是晶瑩剔透的橡皮糖，無一不是我的“收藏品”。每每路過商店，看到裡面的五彩的糖果，在太陽的照耀下反射各色的光，都流轉進了我的心中。而每次將糖送入嘴中，感受到硬質的糖與牙齒髮出清脆的碰撞聲，又或是軟糖絲絲融化後與牙齒的交融，都令我陶醉其中，樂此不疲。含一塊糖在嘴中，和朋友漫步在校園中，成為小學生涯裡最愜意的事。受了委屈自己獨自一人時，甜蜜的糖化成水，沖走了悲傷，流進了我心裡。太多太多的回憶鎖在那小小的透明的糖塊中。
而到了初中，我漸漸淡沒了對糖的愛，因為學習緊張，班規嚴格，及自己的一些緣故，已經是很久沒有碰了。直到某次同學聚會，小學的班長給大家發糖，又是那種原來最受歡迎的“珍珠糖”，我一邊和別人說笑著，一邊將糖順手放進嘴裡，我竟一恍惚間，覺得自己又回到小學的六年，面前還是同學們的臉，不過比印象中的褪去了稚氣。我仍然回想起曾經發生的種種，開心，不開心，驚喜，委屈，那熟悉的味道又在我嘴中起了共鳴，就像被突然喚醒了一般，一扇扇大門突然大開，讓我因中考壓力而疲憊的身心得到棲息，我，現在又是那個無憂無慮、天真爛漫的女孩！
含著一塊糖，我久久不能說話，心頭的衝擊代替了一切。我對糖果的執念不正是我對過去回憶的執念，不斷以舌尖汲取的味道才能讓我與過去保持哪怕絲縷聯絡，我對過去毫無壓力的生活，小學六年，心裡是一座美好的花園，這一切的一切，被封印了太久，終於從那小小的透明的糖塊中爆發了！
我努力睜大眼睛，把將要流出的淚收回去，沒有人看見我將要流出的淚，他們看到的，是一個女孩默默向嘴中送入一顆糖，嘴角微微仰起的一個角度，是心的飛揚，心的陶醉……
【篇五：我為深秋而陶醉】
已是十日底，空氣中瀰漫著湖溼的氣分，走在街道上，掉落了一地的落葉因人們的腳踩上去而發出“茲茲”的響聲，像極了一曲深秋裡的輓歌。
就這樣情悄無聲地拉開了序幕—深秋。
深秋，落葉歸根
落葉呈一種黃色，一陣不大的秋風，便飄飄落落，在一片黃暈中，構成一色景緻。已是深秋，金黃的葉片更是紛飛不斷，把金黃獻給大地。我蹲下身，用手輕輕拾起一片落葉，我仔細地瑞渾著它的紋路，如人的手掌心一樣，這個小命也遍佈著斑駁，歲月的痕跡也在上面顯而易見。一片落葉，一個王命，在這深秋裡，它的黃金謝幕，完成了自己的使命。我又將它平鋪好，放在樹根下，正所謂落葉歸根，我還給它了一個法淨，一份完整，在心中默默地敬佩著它的奉獻。我陶醉了，在這深秋中的落葉中，在這份對王命的思考中，人難道不應該也像它們一樣，自豪而有價值嗎？
深秋、燈火闌珊
傍晚了，街燈都亮了，我走在街上，仍然沉浸在秋天的美景中，傍晚秋天是怎樣的？它一點都不張揚，一點也不華麗，它就這樣靜靜地，安靜地，在晚上，向我們徐徐展現。更為襯托它的是那一片五色的夜燈。傍晚，深秋中有一股蕭瑟的氣流，但卻在燈的映襯下顯出了一份更加樸實的美。夜燈周圍圍著幾隻不知美別的小蟲子，它們撲閃著翅膀，尋找心中最亮的燈火。深秋的美，就是這樣不這[容易令人豁亮就算是五彩的燈光，依然也不能搶了它的溫柔之美，就如同燈火闌珊的詞義一樣，昏昏沉沉。我陶醉了，在這樣傍晚的深秋中，我呼吸一口氣，周圍的空氣我很快沉著，放下浮躁，這大概便是我陶醉原因吧。
深秋、只有香如故
夜晚，坐在書桌前，我呼吸著深秋的空氣，呼氣，吸氣，使自己平和下來，無意中，翻開一本書，書中正好寫著一首詩“驛外斷橋也，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨，無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥輾作塵，只有香如故。”此時，我腦中只有浮現了兩個字—深秋，一年中的第三個季節，你來這麼遲，都沒趕上百花爭豔，綠樹成陰的景象，你是這麼普通，既沒有春天的生機勃勃，又沒有夏天的蓬勃向上，更沒有冬天的寒風涼冽。你只是帶著屬於自己的那一傷婉約，那一份質樸，來到了這個世界，縱使千百花草都逝去了最美的那一暖，你毫不吝嗇地將它們一一儲存在你的懷抱中，零落成泥碾僕塵，塵被你全部收入懷中，香卻永遠停留在土地上，這一刻，我陶醉了，為你的無私陶醉了。
人的一生永遠都會碰到各種各樣的狀況，遇到各種各樣的人或物，我們要像深秋中歸根的落葉，奉獻無私的自己，像夜晚的燈火，在深秋中儲存著一顆冷靜平和的心，像深秋一樣，帶走消極帶走苦困，用自己的死換來一陣清香，留在人間。
我陶醉在這深秋，感悟著人生，我為深秋而陶醉，為生命的真諦而陶醉！
【篇六：我為情感而陶醉】
閱讀就像一杯剛沏的清茶，只有你細細品味，才會發覺那小小的空間裡充滿了無盡芳香。
總覺得，閱讀不僅只是對書中文字的瀏覽，而是一種理性的思考，將自己置於作者情感之中，陶醉其間，與巧妙的思緒結構能碰撞出怎樣的火花呢？
我為冰心的情感而陶醉，《繁星春水》中寫道：“牆角的花兒呀，當你孤芳自賞時，天地便小了。”呵呵，冰心奶奶，在這一字一句中無不流露出您對千千萬萬青少年的期望啊！對童年的回憶與童真童趣溢滿了整部書間。
讀冰心，我為真誠與善良而陶醉。
我為朱自清的情感而陶醉。“誓死不領美國救濟糧。”這是我對您的初印象—一個堅毅剛強的硬漢形象。在課文《背影》中，你看見父親翻越月臺時的背影不禁淚眼朦朧。平凡的我眼眶也溼潤起來。你在臺燈下讀著弟弟的來信，得知父親病逝的訊息之後又是怎樣的悲痛與無奈呢？
讀朱自清，我為真情與堅強而陶醉。
我為魯迅的情感而陶醉，在桌上刻下一個“早”字，勸誡自己勤奮努力、不斷拼搏向上，這一個字激勵了多少當代熱血青年為夢想而不斷奮鬥啊！長眠於地下的您應該感到一絲慰藉吧；《從百草園到三味書屋》記錄了你童年的趣事；《藤野先生》表達了你對老師的敬佩與對荒度時光留學生的責備；《阿Q正傳》中，對那個身處社會底層遭人嘲笑與厭惡的小人物進行了同情與批判。現在的阿Q精神已家喻戶曉，為人傳頌。
讀魯迅，我為深沉與惋惜而陶醉。
文學殿堂是如此的迷人，我時常一人捧著書，仔細品味那字裡行間流露出的真情實感，陶醉其中，悟出道理。
情感是人類智慧的結晶，只有切身體會、陶醉其中，才會發現豐富的寶藏：情感使我們從愚昧走向文明、從無知走向有知、從呆板走向智慧，成為人成長中的必不可少的動力！
【篇七：我為那一片落葉而陶醉】
每每人們提起落葉時，腦海中總不禁浮現出一片深秋荒涼肅殺的情景，死寂沉沉，了無生機。但也是在那一天，卻有與之截然不同的面貌。
初春，驚蟄，雷雨聲喚醒了世界萬物。春雨的沖刷彷彿給世界萬物都渲染上了生命的氣息。然而，就是在這富有生機活力的時節，地面上卻堆積了層層的落葉，我起初也不相信這竟會是落葉，還猜測是被雨打下來的，但是，我隨後發現，在這滋潤萬物的春風吹拂下，片片樹葉是從樹枝上飄下來的，我頓時感到十分詫異。也感嘆自己知識淺薄。竟不知道春天也有落葉這一說。--在我的腦海裡，常青樹是不會落葉的，永遠不會。
我走上前去，拾起一片落葉，仔細觀察著這“不凡之物”。他雖是落葉，但卻綠色依舊，切透著一股不平凡的黑色，葉上的紋理也清晰如故。並沒有因為脫水而變得枯黃，但還是可以看出所經歷的磨難。我就這樣站在那，細數著葉片上的溝壑。我為它陶醉，不能自己。
我想，這長青的樹木也不是長青的，可這片葉子卻依舊綠著。我不禁想起那句話“你就這樣綠著生，綠著死，死復綠”。常青樹也是有不斷的輪迴更替的，但卻是那麼靜靜的不讓人察覺，靜的令我陶醉---讓我們竟然察覺不到樹的變化，彷彿它永遠是一成不變的屹立在那兒，連一片葉子也不曾改變。那些葉面寬大的落葉喬木，每次更替，如同浩浩蕩蕩的啟幕與謝幕一般巨集大。人們自然會去詠歎那壯觀的美，卻忘了這些在嚴冬給我們帶來生命氣息的常綠葉。它們每一片葉子都是一盞燈，在黎明的光輝到來之前，卻熄滅了。我並不陶醉那落葉的壯美與否，那一盞燈的亮度與否。這不是它本身的現狀，而在與它的經歷，我們可能陶醉於一個月明天情的美好夜晚，卻抱怨這之前中午毒辣的太陽。
此時，陶醉在這片落葉裡，我又不禁想起那寬大枯黃的落葉了，它們所帶來的，也許不會是消失的陰影，還記得有一回走在小區內一條無人涉足的小道上，厚厚的落葉鋪滿了那條泥濘小徑。走在上面的每一腳，都能發出沙沙的響聲，每一步都那麼厚實。有一種溫暖的滿足感。那種聲音悠長而低沉。充滿著生命的氣息。令人陶醉，似乎全身都酥軟融化了。
全身無論秋天亦或春天的落葉，無外乎都是對生命的回報，“野火燒不盡，春風吹又生”。我陶醉於這一片落葉中，透過它，是生命的輪迴，付出與回報，是永不消失的明天和希望。
【篇八：我為那一陣雷雨而陶醉】
早春時節，本應暖意濃濃的時候卻因為不知名的原因而陰沉下來，站在窗邊，呼吸著早已不再新鮮的空氣，心情變格外沉重。
週末在家，做了不少試卷，眼睛望東西已有些模糊，無奈開窗卻也望不到那本該望見的一片柔和光線，那雲是如此的深沉，即使是春天，也同樣如同肅殺的秋季一般，讓人望見生命的逝去，卻望不到生命的萌發，轉眼遠眺是一條極為“可貴”的綠色大道，高高矮矮的樹木生長著，如果沒有它們，可能我們分辨不出白天和黑夜，因為在這一座並不大的城市裡，存在著大量因發展而帶來的“黑氣”。
雖是大腦想放鬆，但總回想起小時候自己是怎樣在這城市的各條街道盡情玩耍，那時空氣是那樣鮮美，高樓雖少卻有多處快樂，舉頭長嘆之際，烏雲的變化令我一驚。
那真算得上奇觀！幾朵白雲在更高位置降下，立馬被下方的烏雲包圍，接著吞噬，同化，不到20秒，天空便產生了劇烈的翻滾狀雲團，感覺是人為在操控這些他們製造出的“烏雲”在包圍什麼，欲困住什麼，我略為吃驚地拿起眼鏡戴上去，沒錯，烏雲中有那麼一團東西在做比雲更快的動作，從物理上說，是以一個反向加速度擺脫束縛力的運動。
更多的烏雲從高樓背後湧來，這是那些工廠請來的“幫手”，它們又纏在一起，中間的東西再也無法忍受其中，“轟……轟……”幾聲令人振奮的聲音傳來了！我心中一種莫名興奮湧出來。
雨滴落下來了，打在我家屋頂玻璃板上，“噠噠”十分悅耳動聽，烏雲仍未動搖，即使是敗局已定，也絲毫不放棄對自然力量的束縛，很顯然，這些黑心商販的“幫手”已經是無法達到與自然相抗的力量了，“刷刷……”幾道銀白色閃電直接由旋轉的烏雲中掙脫，劃出了數道令人陶醉的口子，伴著我的陶醉，一同奏出了自然的交響樂，“轟、轟”驚天雷聲再次將烏雲擊散，雨勢也愈加猛烈，天色似乎漸漸變亮了，好似一個小太陽從東邊升起，大約幾分鐘後，風定雲清，就是這樣奇怪的一場雷雨，卻讓壓力急劇升高的我，心中一片釋然，不知為何，眼中變亮了，視線清晰起來，那種陶醉，也是這一年來感受最深的一次。
雖然我明白明天烏雲也許還會產生，而雷雨不會來臨，但這一場雨，帶給我無限希望，還有對自然地那一份最真摯的陶醉。
我為什麼而感動作文 篇4
國二作文 ,2468字【篇一：我為母愛而感動】
霧氣和夜幕一起漫上了視窗，我身旁的檯燈卻依然亮著。
已經深夜，我看著眼前鬧鐘的指標趨向於合併到同一位置，書桌上卻還摞著成堆的作業，心中是說不完的煩躁。
忽然門被推開了，母親走了進來，手中是一杯熱氣騰騰的茶。我從案上抬起頭，聽到她說：“喝點水。媽媽給你剝山核桃吃。”
順手接過，順口迴應，我的眉間貯著滿滿的不耐煩：“你去吧。我知道了。”
突然又覺得心中有一點點良心的躁動，又說：“別忘了你自己也吃點。”
母親笑了，眉頭那樣舒展，她說：“嗯。我每次都一邊自己吃一邊給你剝的。”
於是，隨後便聽到“咯吧咯吧”的用鉗子夾山核桃的聲音。
如是，每一天的夜裡我都在這“咯吧咯吧”的聲音和茶葉的浮浮沉沉間度過。
但是，某一天的晚上，我為了一點小事與母親爭執起來，終於，我對她的諄諄教誨再也不堪忍受，臉色一變，向她發起了脾氣。
母親愣住了，她一句話也沒說，卻只是輕悄悄地推開房門走了出去。
“咯吧咯吧”聲又響起了。
我無端地開始覺得這聲音真是莫名得煩人，跺著腳推開門，想要去制止她這種行為。
突然看到了母親的一個側臉。她流淚了。手微微顫抖著，幾乎拿不住鉗子來夾開核桃。
我在她身後默默站了很久。
只見她“咯吧”夾開核桃，又仔細地取出核桃仁放在小盤子裡。一連許多，卻從來沒有一顆放進自己嘴裡，連最微小的也不例外。
我再也忍不住了，多日積蓄的感動在這時釀成了脫口而出的呼喚：“媽媽！”
母愛就是這樣，敲碎用謊言來偽裝的堅硬的外殼，就一定能品嚐到那包含在其中的細緻、熱烈而無私的心。
【篇二：我為楓葉的紅而感動】
那是在一個蟬鳴不斷的夏日花園，我獨自赤足走在花草叢間，那是一幅多美的水彩畫啊，只有我、花、樹和一些在樹上築巢的小傢伙們。
這還是夏將盡未盡的時候，天氣還不算太涼，於是，我便決定在這城市中的小森林裡多待一會兒。
忽然間，就在那一眨眼的功夫，一團如火一般燃燒的紅色跳入了我的視野。是花嗎？也許吧。在夏天開花的樹也不少，但這麼紅的，我卻是第一次見。畢竟，我只是個城市女孩，沒見過太多世面。但就在我走近那一團紅色，想要一探究竟的時候，我卻突然發現，那並不是什麼紅花，而是一棵樹。一棵紅楓樹？！
我是看見一棵楓樹了，而且還是紅色的楓樹。往常，只有在秋天—僅僅只是在秋天的時候—才能看見那種彷彿在燃燒的紅！突然，我的心像是被什麼細微的東西刺了一下似的，竟讓我整個人都微微顫抖了起來。我想，此刻的心情應該可以稱之為“感動”了吧？
是的，那是一棵在夏天綻放美麗的紅楓樹，它早已耐不住綠的束縛，在夏天—一個原本不適合它綻放美麗的季節—它，選擇特別，選擇了做一棵變紅的楓樹。
這注定與眾不同。
它從一棵小樹苗開始，紮根、吸水、抽枝、生葉，無時無刻不在遵守自然的規律。但就在這年，它改變了自己的命運，它不再是一株普通的紅楓樹了，因為，它創造了屬於自己的奇蹟。
我感謝那棵與眾不同的楓樹，感謝它所給予我的那份感動，感謝它告訴我：我們的命運，掌控在我們自己手裡，平凡或不同，由我們自己選擇。更感謝它告訴我：再普通的事物，也可以創造奇蹟，可以讓別人為之震撼，為之感動！
【篇三：我為歷史而感動作文】
歷史的大門，就這樣悄然無息地敞開著，這裡有太多神奇的故事，又有太多故事的神奇。
我也僅被陶醉在這歷史世界裡，來也匆匆，去也匆匆罷了。
我為歷史而感動，讀歷史讓我感受到了人世間不一樣的酸甜苦辣，這種感覺像策於原野之上，如泛舟西湖之間，似盡歡於遊戲之中。歷史像大地的雨露滋潤著一代又一代的生靈。
我為歷史而感動，讀《莊子》，讀到的是心靈的澄清，心如澄澈秋水，如逆水行舟，他甘願做一棵守護與月亮的樹，他的心靈是多麼的純潔，他的想法將萬古流芳
讀李白，讀到的是瀟灑與不羈。仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人鑄就了他的豪邁與飄逸。他以酒消愁，以酒為友。他的詩大都是喝醉以後，酒入豪腸，舉杯暢飲，好一個李太白啊。是你造就了詩歌先河，你藉著七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡一口吐出來就是一半個大唐盛世。李白你雖然死了。但你的靈魂將伴你走過了一個又一個春秋，你的精神將永駐人間。
“生當作人傑，死亦為鬼雄，”品讀的是李清照一種巾幗不讓鬚眉的豪爽之氣。她讓人體會到她轟轟烈烈過完這一生，想當項羽一樣的真英雄，這更體現了她人生的一大奢求。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”品讀的是一代文豪李商隱內心的惆悵和無奈。還有他一棵堅定執著的心。更體現了作者對那些像春蠶一樣默默無聞，桃李滿園的老師們的讚歎，他們像蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人，把自己的青春奉獻給祖國。
讀歷史有一種想不到的美的境界，只有你喜歡它，不放棄，才能領悟到它真正的含義。
它能讓你感受到交流中的心靈的洗禮和情感的滋潤。
只有你真正愛上了它，你才可能喜歡它，它能讓你受益終生。
【篇四：我為誠信而感動】
誠信是金，誠信是比世界上任何物質財富都寶貴的精神財富。守誠信會給人溫暖、使人感動。
去年的一天，我正在學校上學時，媽媽帶著剛剛三歲的弟弟去超市，弟弟特別想吃巧克力，媽媽便給他買了兩塊，並和弟弟說好一塊他吃，另一塊留給我放學後吃，弟弟同意了。
還沒等回到家裡，弟弟的那塊巧克力就已經吃完了。可是他還想再吃，於是，就玩一會兒看一眼留給我的那塊，再玩一會兒再看一眼……媽媽就對弟弟說：“你還小，要想吃就吃了吧，我倆不告訴你姐姐，她也不會知道。”雖說弟弟眼睛始終沒離開那塊巧克力，嘴裡卻說：“我不吃，那塊說好的是留給姐姐的”。年幼的弟弟真是難以抵擋得住巧克力的誘惑，於是他拿了一塊布蓋住了那塊巧克力，並對媽媽說：“我看不到，就不去想它了。”
中午我放學後回到家，弟弟早已手拿那塊巧克力在等我。媽媽把事情的經過說了一遍，我心中頓時流過一股暖流，很感動。我看著越發可愛的弟弟，心想：三人行，必有我師焉！弟弟雖小，卻是我守誠信的榜樣。
這件事雖然很小，可每當我看到誠信二字，我就又想起了這件事，想起了因守誠信而讓我感動的弟弟。我會向弟弟學習，做一個守誠信的好孩子。
我為什麼而驕傲作文 篇5
國二作文 ,4626字【篇一：我為自己而驕傲】
這是七月裡的一個燥熱的午後，蟬在樹上聒噪著夏天，我在街上一路小跑，打算回家享受人造的清涼。
來到一條巷子口站住，這兩邊是牆上爬著爬山虎的高大的樓房，我靠著它打算歇一會兒，因為不時的過堂風使我很愜意。
這時我才發現巷子中央有些不堪入目的東西：碎裂的西瓜，西紅柿以及看不出本來面貌的爛水果。這一定是哪個沒公德的人讓它們從頭頂自由落體下來的。
這時，一個女人從巷子口像我剛才一樣匆忙地疾走過來，還沒來得及提醒她，她便準確無誤地“啪唧”踩上了那些爛水果，隨即極其誇張地空中轉體兩週半。
我突然想到了什麼，立即扭過頭假裝沒看見，餘光瞄到她一下子跳起來，向我的方向緊張地看過來，見我似乎沒看見她，鬆了口氣，拍拍衣服又疾步走過去。
我差點為我的行為歡呼起來！這極藐小的一個舉動挽救了一個人的尊嚴！
突然，我還沒來得及高興，一個八九歲的小男孩兒風一般從巷口衝過來，我大叫小心，他扭頭看著我，一臉驕傲的笑容，可幾秒鐘後它就被扭曲的驚愕所代替。顯然他也踩上了“地雷”。小孩倒地的慘象使我的良心不允許我只是看著了。我衝向他，問他有沒有受傷。他笑得比哭還難看，說沒事。這樣我怎麼能放心？於是我問了他家的方向，攙著一跛一跛的他向著他家走去。
從他家門口目送他上樓後，我回到那條骯髒的小巷，一點一點，彎腰拾起了那些爛水果。每撿一塊，都覺得心靈被洗刷了一次。
做完這些後，我用比來時還快的速度向家奔去，我要回家告訴爸爸我今天的“壯舉”。
【篇二：我為回報而驕傲】
眼看著母親節就要到了，放學的我在路上閒逛，手裡緊緊攥著一張50元。校園的歡笑讓我不禁將母親節這個日子拋到了腦後。忽然看見一個小孩握著他媽媽的手，喊了聲“母親節快樂！”這才把我拉回了這個不同尋常的日子中。望著人海，我不禁回憶起上次那個夜夜所盼的模型，心裡覺得沉甸甸的：是滿足自己還是回報母親呢……
腳步踏進了模型店的大門，琳琅滿目的商品讓人恨不得多長几隻眼睛，欣喜淹沒了愧疚，“就選這個吧……”正欲伸手去取，忽見商店的布欄深深映著三個字：母親節。心裡像有一雙手推去了慾望，手裡的50元被攥得更緊了……我回憶起就在前天，媽媽又為我買回了秋天的衣衫，儘管這天氣只是幾片樹葉的稀落，幾陣不足掛齒的輕風……又想起當我嚷著要看書時，一個向書店遠去的忙碌背影……我的眼睛裡好似在放映著一個個片段……一咬牙，我頭也不回地離開了……
我已經到了禮品店，50元已被汗所浸溼，我的目光在貨架上搜尋，有了……50元已在我的手中消失，取而代之的是一盆會自動一開一合的秋菊，想起當初媽媽臉上的失望，我就決定，要送給媽媽一盆不會枯萎的花。手裡沉甸了，但我的心卻釋然了許多，腳步也變得飛快。
來到家門口，按響了門鈴，聽見一陣熟悉的腳步，門被用力地打開了，媽媽臉上寫滿了焦慮，連連問：“路上出了什麼事？怎麼這麼晚才回來？我都要急得去學校找你了！一連串連珠炮似的關切，讓我確信自己內心的選擇是完全正確的，我支支吾吾地開口說：“今……今天是母親節……，這個……送給您！”我拿出了藏在身後的花，媽媽的臉出乎我的意料地變得嚴肅了：“誰叫你給我買禮物的，整天只想著這個，還沒長大就這麼浪費！”“我……我……”我又支吾了，可媽媽突然笑了，說：謝謝你……看到這微笑，我的心像被初陽照亮了，我也笑了，花依舊在手中一開一合，此時，在我的心裡，同樣有一朵花在盛開，在綻放，這便是回報的自豪……
回報是美好的，請記住，雖然小小的回報不足以與父母的養育之恩相比較，但這份驕傲是其中對回報的鼓勵和讚美。
【篇三：我為失敗而驕傲作文】
失敗，一件可怕的事。但是一個失敗者，往往會成為失敗的受益者。失敗乃成功之母，就算不是“母”，那也會是“祖母”了。一次失敗不算什麼……
“分分分，學生的命根。”說的不錯，若這個真理不存在，那學習上還有什麼失敗可言？初中數學的週考在短短兩週時間內成為了我的心病。那張紙上的兩個鮮紅的數字，成為了我揮之不去的陰影……
“左三圈右三圈脖子扭扭，去洗把臉。”考前三部曲從此後如廣陵散般成為絕響，我鐵青著藍筆，迎接殘酷的現實。“大敵”當前，“生死”已成縹緲之物，一筆定乾坤才是真理。“快發呀，急死人了。當然，最好不要發……”我心中的黑暗完全顯現了出來，“唉，早知如此昨天就發個高燒了。”在內心的矛盾與掙扎中，試卷奇蹟般地出現在我的眼前。
馬上進入狀態。我心中打著節拍，手上可不含糊，右手進入忘我狀態。我只感到左耳根子在發熱，緊跟著左臉如喝了酒一般通紅。神啊，給我一個機會吧，上次考了個14名，您總得給我個前十名玩玩吧！
祈禱有什麼用？十四名又怎麼了？關鍵還得靠自己。吾心永恆！心裡又開始亂想，手上怎麼不會停？難道真有“無腦勝有腦”這一說嗎？
錯了一題，右手歇不下來，左手“唰”的拉開筆袋，拿出修正帶，一揮，又一放。速度之快，出手之準，實乃當世高手高手高高手也！
“十四名啊！”我口中默唸，“我要爭氣，失敗是風雨，第一名是彩虹……（心中想那麼多，還能考好？）“在蒼茫的大海上，有一隻海燕……”的確，我太容易走神了，竟在心中默背起高爾基的《海燕》了。“叮—”鈴聲，清脆的鈴聲，它預示著我們的未來！
結果是剛好擠出前十名。失敗，仍是失敗。
不過，得感謝它，它使我知道了我的缺點，今天的失敗不算啥，是為中考服務的，今天的失敗即為明天之驕傲。
“失敗”，“失去”的“失”，“敗筆”的“敗”，失去敗筆就是成功，我為失敗而驕傲
【篇四：我為自己而驕傲】
自小，我就是一個極不起眼的女孩。
幼稚園時，別人會唱歌，會跳繩，我不會，只能看別人嘻嘻哈哈地玩耍，或一個人看小人書。
小學時，別人一進學校，便顯出一種與眾不同的感覺，他們大多數會認好多好多的字，而我不會。小學一至四年級，我很平凡，沒有能夠讓我牛的資本。
我只是芸芸眾生中的一員，平凡讓我膽小，讓我不會與同桌交流，不會上課看著老師。我一點點地消沉。
但我也是上帝的一個作品，上帝以前一直在欣賞其他作品，沒有顧及到我，把我丟在一邊；現在，上帝看了我一下，給了我一次機會。
那真是很偶然的—那是一次作文課，我還記得那個題目是“我的煩惱”，是老師隨機出的，但這個題目砸進了我的心裡。
文章出乎意料地成功，那位整天板著臉、脾氣很壞的語文老師對我露出了笑臉：“不錯，繼續努力。”我意識到了，我也能變好的。
我就此步入了學習正軌，並開始發現學習語文並沒有想象的那麼難。由於敏感，我發現了很多生活中的亮色，我拿起了筆。
文章一篇比一篇好，這是語文老師對我的評價。我明白了，如果我再覺得自己平凡，那麼，我會接著消沉，越來越普通，愈來愈讓別人儘快遺忘我。
我掙扎著，我從低谷開始上升，六年級，我已變得讓老師眼前一亮，文科成績在年級裡有了一席之地。
我為自己而驕傲。
後來我愛上了一種叫文字的東西。於是，我身邊多了很多人，整天圍著我團團轉，經常問我一些問題。
我不再平凡，我有了力量，有了一種叫做思想的東西，也許這種思想還淺顯，還幼稚，但我意識到人存在的意義：我們不為別人活著，我們為自己活著。
人總是這樣，越對自己沒自信，那麼在別人眼裡就會越普通。唯有矯正自己對人生價值觀的態度，才會在別人眼裡有了分量，有了地位。我不會再消沉了，因為明天還會到來，我們還有機會活得更出彩。
上帝是公平的，他不會特意照顧某一件作品，每件作品都是傑作，抓住上帝看作品的機會，我們會比昨天活得更優秀。
我為自己感到驕傲！
【篇五：我為自己而驕傲】
什麼是值得我為之驕傲的呢？我一直在尋找這個答案。而在一個夏天的午後，我終於找到了想要的回答。
那年暑假，我正在積極地準備參加杭州市少年交響樂團的入團考試。專業老師為我挑了一首富有挑戰性的《蘇北調變奏曲》，難度係數挺大。臨走前，老師為我鼓勁：“加油！你能行！”
回家後，我便馬不停蹄地開始了練習吹奏。可是翻開樂譜，滿滿兩頁密密麻麻、高低起伏的音符讓我發怵，竟有了退縮之意。
我為了讓自己重新振作精神，在心裡暗自打氣：“加油啊！我能做到的！吹奏單簧管是一門高雅的藝術，這樣心浮氣躁，不刻苦努力怎麼行呢？快提起精神練習吧！”
於是，我帶著飽滿的精神和充沛的精力開始了午後的練習。我先坐下來，深呼吸兩下，讓煩躁不安的心平靜下來。接著，我用醒目的紅筆清楚地圈出“#”“b”記號的音符，標註老師講的演奏時的注意事項及節奏、音色、強弱的變化，像檢查考卷般一絲不苟，唯恐遺漏一個音符：第一樂章要較緩，展現出春光明媚的美麗朝氣的景象；第二樂章低沉緩慢，是萬物復甦的前奏；第三樂章節奏要快而緊湊，十六分音符要如蜻蜓點水般輕盈跳躍，八分音符不拖拍，顫音要明快連貫……考慮完這些後，我用手揮著拍子，用腳打著節奏，輕聲哼唱著樂曲，驚喜地發現曲調是這麼悠揚動聽。然後，我把樂曲分成四段練習，自己當主考官，待第一段樂章指法純熟、節奏正確了再進行下一階段的練習，一絲不苟，忙得不亦樂乎。
整整一個下午，我都饒有興致地玩著這個“闖關遊戲”，沉浸在藝術的聖境中，連臉上、背上早已沁出了一層細細的汗珠也渾然不覺。吃晚飯時我才發現，我的雙手印上了深深的指孔印，酥軟得握不住筷子；嘴脣乾裂，舌頭也麻木得感覺不到飯菜的香甜。但是，我竟然能完整而又富有情感地吹奏樂曲了！
那次考試，我如願被錄取了；那個午後，我也找到了我想要的答案：戰勝自己，就會獲得成功。
我為自己而驕傲！
【篇六：我為成長而驕傲】
曾經，我還是一個上課不敢舉手的小女生；曾經，我是小學裡毫不起眼的一個“弱者”；曾經，我是那麼的膽怯，可是隨著時間的流逝，我終於在一件事的影響下長大了。
那大概是在二三年級的時候吧。那時，我的作文寫得很差，通常文章後面的評語都是：語句不通順，字寫得太差，望努力！我對作文很沒興趣，雖然我很喜歡看書—看一些好看的童話書，感覺它們把我帶入了一個令人神往的世界。因為我十分喜歡看書，知道的特別多，所以語文老師特別喜愛我。她看我的作文很差，就想要幫幫我。
有一天，老師讓人把我叫到辦公室。我忐忑不安地想：昨天剛剛寫過作文，老師會不會看我寫得太差，把我叫到辦公室去批評呢？在我眼中，通往辦公室的路就像從杭州步行到英吉利海峽那麼漫長。
事情並沒有我想象的那麼糟糕。我到了辦公室，看到老師拿出了我的作文字……看著本子上紅筆圈出的錯字和批改的語句，我真恨不得找個地洞鑽進去。可我沒料到，老師竟和藹地對我說：“你看，你這次作文比上次進步不少啊！”我奇怪了，連忙接過老師手中的作文字，仔細一看：“啊！紅筆在本子上畫著的，圈著的，分明就是好詞好句嘛！”我鬆了口氣。老師又從抽屜裡抽出本作文書遞給我：“老師送你一本作文書。如果你能把書中的好詞好句都運用到你的作文中去，老師相信，你的作文一定能寫得很好的！”
我捧著作文書，開始閱讀並記憶著。逐漸地，我的作文水平上升了，慢慢地，我的作文被老師在班上表揚了。於是，我又買了幾本作文書，認真地學習。我積累的好詞好句越來越多，我讓它們出現在了自己的作文中。
又過了一段時間，我竟成了班裡的優秀寫手，幾乎每次作文都被老師朗讀。我還加入了中國少年作家協會，發表了自己的一首小詩。我從一個作文很差的女孩到有今天的進步，老師難道沒有功勞嗎？
現在，我長大了，真的長大了。我一天天更加自信：上課舉手發言了，參加集體活動變得積極了……我相信，小小的我一定會長得更高的，因為我為成長而驕傲！
我為什麼而讀書 篇6
國二作文 ,819字世界讀書日剛剛過去，這個日子的設立未免有點可悲：本應該成為人們生活常態的讀書，卻只能在一個特定的日子裡讓一些人億起“哦，原來在角落裡還有一本未曾看過幾眼的書”。這個日子也在提醒著我，那因為考試而一再推遲的讀書計劃，怕是又得等到下週才能讀完了。
不管怎麼樣，我還是很喜歡讀書的。雖然書讀不多，無可達到汗牛充棟的境界。門類卻也很雜，小說，散文集，詩集，紀實，漫畫，雜誌都小有涉獵。我讀書不是為了應付中考中的閱讀和寫作，不是為了在“綜合性實踐活動”中得分，我認為讀書是一條洗滌心靈的旅途。
讀《圍城》，我看到了人性的醜惡與虛偽；讀《活著》，我看到了人對苦難的搏擊於對時代洪流的的無奈；讀《月亮與六便士》我看到一個人對夢想的執著；讀《尋路中國》，我看到中國高速發展下人們的選擇……也許這些書我對其核心還是模稜兩可，對書的理解也顯得幼稚，但這些書無疑在我的成長之路上烙下了花紋，讓我這個涉世未深的少年已經對成長，社會，人性，生死，夢想等巨集大的問題有了自己的理解，通過讀書我可以彌補自己缺少的人生經歷，真可謂“秀才不出門全知天下事”啊。我相信“腹有詩書氣自華”，這個‘華’字就是通過讀書，更加理解自己理解生活理解大千世界，並在瞭解他們本質後更加熱愛他們---就是熱愛生命。
“讀書就是與偉人進行一次對話”這句話不會因為我們的無數次引用而失去光彩。在讀書的時候，你會看到作者的品行，觀點與對世界的思考，這每每都讓我感到震撼和自己的不足，我總是覺得讀到一本好書就像是得到了一把開啟世間密寶的鑰匙一般，一本好書讓我受到心靈的滌盪。
讀書，引起我對許多問題的思考、感悟，讓我從幻夢中驚醒，帶我領略生命的美好。最重要的是：讀書，使我感到我的靈魂在昇華，跳躍，接受洗滌……讓它走上一條正確的道路。總有一天我會垂垂老矣，滿臉皺紋，但我深信，讀書，會使我的靈魂永葆青春！
對於還在成長的靈魂而言，我將把冰心奶奶的“讀書好，多讀書，讀好書”這句話作為我讀書的方向標。
我為什麼而讀書小練筆 篇7
國二作文 ,775字我為什麼而學習？很多人會有這樣的疑惑。我為什麼要學語文？我們又不是人人都要當作家；我為什麼要學英語？我們又不是人人都出國移民；我為什麼要學數學，除了買東西算算加減法，其他時候會用到嗎？
如果你真的這麼認為的話，你還真不用學習。鍛鍊鍛鍊身體，以後去種雜交水稻或者搭腳手架；做做一年級的加減練習本，以後去賣菜賣肉賣西瓜；把垃圾分類搞清楚，再去玩玩賽車遊戲，以後開著清潔車去撿垃圾，據說現在收垃圾公司給員工漲工資了。
如果，你只是為了活著而活著，你可以不用學習。如果，你是為了活好而活著，學習就是你的唯一一條出路。俗世紅塵，有各種各樣的活法，如果你沒有學好，你只能靠剩下的那兩樣——運氣和天賦。你得有足夠好的運氣遇到你的伯樂，你還得有必要的天賦使你的伯樂賞識你，但是，你也得學習，否則你自己都無法發現自己的潛力。
所以不要抱著僥倖心理了，你的運氣是老天給的，他想咋地就咋地，說不定他一不高興，把你的命運攪亂了，即使苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，是人也無法完成大任了。腳踏實地地學習，一般的，考個大學，有個在辦公室裡的工作；有好的志向的，做學問，創新。如果做學問做出了名堂，比如物理學家研究黑洞之類的東西，有了成果，你的數學學問也不會差，而你的學問需要向大眾發表時，你就需要寫一篇論文，或許還要翻譯成英文，你看，學習的好處，各門學科互相聯絡起來了。如果創新出了好東西，你還是要寫作文，這次不是寫論文了，這次要寫演講稿，向公眾發表自己的觀點，分享自己的經驗和經歷，而且這演講稿很有可能要用英語講出來，這樣，你還是發現，各門學科聯絡起來了。
你要學習。即使你沒有做學問，也沒有創新，那麼你就教育好你的子孫，將你學習的滿腹經綸傳授給後輩，使你活得有價值，活好了，一生沒有浪費，你才完成了老天降於你的大任。這一切，都離不開學習。
為什麼而讀書 篇8
國二作文 ,861字很多人會問讀書的意義是什麼，為什麼而讀書，只有讀書才會有出息嗎，很多人年紀輕輕就輟學外出打工，等待他們的只是社會的磨鍊，人性的險惡。
讀書不一定說你要考到第一名要比所有的人都出色，讀書也不要有太大的壓力，壓力大了你反而不感興趣了。讀書是為自己而讀的，不是為父母讀的，看在父母每天起早貪黑工作的份上，你更應該好好讀書了，讀書是為了你可以在社會上面立足；讀書是為了你以後可以找更好的工作；讀書是為了讓你自己的文化水平更高；讀書也是讓別人瞧得起你。很多人都不喜歡讀書，只喜歡玩，其實你也可以把讀書當做是一種興趣，不要刻意地在意它，只要完成老師所說的就可以。
就比如我的親身經歷來說，那年上初一的時候，我因為不習慣自己一個人，所以死活都不肯再去學校了，在家的那段時間裡，爸爸媽媽勸了我很多但就是沒有用，我只要一到學校就想回來，絲毫沒有讀書的興趣了。後來，爸爸媽媽把我放在他們的廠裡面工作，親戚見了我都問我為什麼不去讀書，我不好意思地低下了頭不知如何回答他們，在外面的時候，別人見了我也都是用異樣的眼光看著我，嘴裡彷彿在說這個人這麼小怎麼沒去讀書啊，去超市買東西的時候老闆也會問你不讀書了嗎？我只好臉紅的說道：“我……我……我感冒請假了。”終於在這些外物的打擊下，我受不了又重新回到了學校上課，在學校我把心裡想的都拋之腦後，心裡只有學習，下課後和同學們一起玩耍討論問題，漸漸的，每天都這樣我忘記了自己的不習慣，慢慢地愛上了學習，覺得自己只有書讀好了，才會讓別人瞧得起。
如果你不讀書了，這麼小你能幹什麼，在外面受到別人的嘲笑，自己的爸爸媽媽也會因此受到別人的譏諷，你敢肯定你能受得了外界的言語，沒有任何擔心嗎？不，不可以，只有讀書才可以讓你更上一層樓，才可以讓你自己讓你的爸爸媽媽更加有光彩，學習可以讓你忘記煩惱，可以讓你專心，正如顏真卿所說：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。現在你不懂得讀書，長大後後悔都來不及了。
我們為什麼而讀書 篇9
國小四年級作文 ,598字“我們為什麼而讀書？”這個問題在心理課上被老師提出時，我們立刻陷入了思考。
這個問題，一萬個人可能有一萬種答案。“為吃飯而讀書”，“為了以後過上好生活而讀書”，“為了賺錢而讀書”，等等平庸的答案。但是，周恩來總理卻給出了一個不平凡的答案。在小時候，周總理總能看到中國人被外國人欺負，那些外國佬在中國的地盤上肆意妄為。有些中國人為了活命，為了個人利益，投靠洋人，賣國求榮。即使被人家當做狗，也感到光榮。年少的周恩來看在眼裡，記在心上。感受到了祖國的羸弱落後。當老師在課堂上問到他的時候，他清清楚楚地說出了震撼人心的九個字："為中華之崛起而讀書！”此後，他努力讀書，並毅然走上了革命道路。經過幾十年艱苦卓絕的革命鬥爭，與毛澤東等革命領導人共同建立了新中國。此後，
而現在，我國國力不斷增強，中國再一次成為超級大國，重新屹立在世界的東方。接下來，我們要為實現中華民族偉大復興的夢想而奮鬥。這些被美國佬看到了，他們害怕，於是想方設法地阻止我們進步，和我們打貿易戰，鼓動香港青年發動暴亂，甚至妄想佔領臺灣。但我們不會害怕，我們依然在進步，全世界人民都團結起來，共同抵制美國的暴行。
所以，"我們為什麼而讀書"已經有了答案，那就是為中國之復興而讀書！讓我們一起加油！
為什麼而讀書 篇10
國小四年級作文 ,1120字【為學習而讀書】
作者：銀曼鵬
讀書是一件非常有趣的事情，我讀過許多的書，只要你讀懂內容。你既能理解，又會在你的腦海裡出現一種畫面。
我讀很多的書，從書中知道了許多的道理。可以和同學互相交流學習到的知識，更能提高我的寫作水平。
我從《英雄少年時》這本書上了解到了有許多的英雄都非常的愛國，許多知識都在每一本書裡，只要大家認真讀書都會有好的收穫。
這真應了一句話“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉啊！”
【為什麼而讀書】
作者：郭嘉睿
為了將來能夠很好的活下來，因為二十一世紀已經很發達了。人類早已發明出了一些“童話”中才有的東西。例如：人工智慧機器人、電子計算機等，如果我們現在不好好讀書學習，就可能被時代淘汰。如果我們想要問別人討點錢，現在都是微信支付、支付寶支付，所以要想將來能夠很好的活下來，那就好好讀書學習吧！
為了孝順父母。爸爸媽媽養育我已經很不容易了，如果我不好好讀書，學習就不好，學習不好就不能取得好的成績，將來就找不著工作，找不著工作，就沒有收入，那我不就變成“巨嬰”了嗎？所以要想不連累父母，那就好好讀
【為自己的理想而讀】
作者：李宜默
我從小就有當飛行員的夢想，媽媽對我說：“只有好好讀書，努力學習，掌握足夠的知識，才能實現當飛行員的夢想。”
讀書可以增長知識，開闊視野。祖國的發展，科技的進步，都需要強大的知識力量，我們這些青少年就是祖國未來的希望。為了使我們的祖國更加強大，為了我們自己的未來，我們一定要多讀書，讀好書。
出於理想，更出於一種責任，驅使我努力讀書。
加油！我相信，我一定會實現我的理想！
【為改變自己而讀書】
作者：徐昊月
我這一次考了全班倒數第一，被老師教訓了一頓，也被媽媽批評了一頓。
我認真的反省了許久，最後想明白了我考出差成績的緣由，考試扣分的原因是因為我口語交際和作文扣的最多，還有一個原因是因為我不好好看書，好好看書的話，我就不至於考這一點分數了。
所以，我要為改變自己而讀書。書是人類進步的階梯，不讀書，怎麼能進步呢！從今天起，我要每天讀半個小時的書，還要帶著問題
讀書，而不是機械式的去讀書。
【為夢想而讀書】
作者：張嘉軒
為夢想而讀書。我們的夢想就像小樹一樣，書則像一滴滴露珠，每天滋養著我們。書也是夢想的翅膀，便可以展翅飛往自由的藍天。
我的夢想是當一名教師，站在教室的講臺上，為親愛的同學們傳授知識，為祖國培育可愛的花朵。當然，要想實現這個夢想，我必須要努力讀書。因為在書本中才能獲得知識，充實自己，才能讓自己離夢想越來越近。
為夢想讀書，讓我與書成為朋友，讓我更加積極向上。
為什麼而讀書 篇11
國小四年級作文 ,951字【我為快樂而讀書】
作者：李佳怡
我為快樂而讀書。從小時候，我就很喜歡讀書，雖然有很多字不認識，但是裡面的圖畫依舊吸引著我。總是讓我愛不釋手。我總是想知道書裡面的情節，總想記住書中的祕密，總覺得它就像是另外一個世界，我在那個世界裡遨遊。我總是喜歡坐在月光下讀書。可以讓我懂得很多知識。比如：《十萬個為什麼》可以讓我懂得許多宇宙的奧祕《窗外的小豆豆》把我帶進了豆豆的生活中，讓我明白在生活中會遇到很多的困難，但要有勇氣面對！《海底兩萬裡》告訴了我們不要傷害海洋裡的動物，要保護它們；歷史書籍還可以讓我們瞭解名勝古蹟。
同學們讓我們步入書的海洋，分享書中的趣事，所以我為快樂而讀書。
【為什麼而讀書】
作者：張明揚
當我聽到“為中華崛起而讀書”時，當我知道八國聯軍火山圓明園時，當我看見新中國成立70週年時展出這幾年的變化時。我心中燃起了一股力量，一股要為祖國更加強大而讀書的力量。
有一次，我從書上看了關於董存瑞的故事。一次他和他的戰友在攻擊一座易守難攻的橋，用手雷也炸不爛。這時董存瑞拿起了一個炸藥包往橋下衝，打算用炸藥包把橋炸爛。隊友趕緊進行活力壓制。當董存瑞衝到橋下時，發現底下一塊石頭也沒有。董存瑞只好用自己的身子讓炸藥包緊貼著橋，就這樣董存瑞犧牲了。
當我讀完少年中國說這篇文章時，我知道了少年強則國。所以現在我要努力學習，將來為了祖國的強大付出自己的責任。
【為什麼而讀書】
作者：武柯瑤
我為考上好大學而讀書。
我讀過一本書叫《英雄少年時》，裡面講了許多英雄故事。比如：替老漢提鞋的名將，勤學苦練書法的王羲之，從畫雞蛋開始的大畫家達。芬奇，為了國家而不顧自己的十五歲就犧牲的劉胡蘭，童年艱苦的雷鋒等等。其中，讓我印象最深的就是王羲之了。因為他練書法的時候，經常要涮筆，就在自家小河裡涮。日復一日，月復一月，年復一年，久而久之，那條河就變成了“墨池”。這個故事告訴我們：冰凍三尺，非一日之寒。只要你有一個目標，就要向著這個目標努力。
我還讀過一本書，叫《白象傳奇》。這本書講了：黑熊舞蹈家、白象傳奇等四個故事。其中，最讓我印象深刻的是黑熊舞蹈家，尤其是黑熊跳舞時，先上臺走兩步，然後雙腳一踮，手一伸，身子顫巍巍的，好像一位笨拙的芭蕾舞演員。
為什麼而讀書 篇12
國小四年級作文 ,724字我為自己而讀書。
在那個清晨，我沐浴著陽光，讀著一本叫《實用文摘》的書。這本書告訴我怎樣做人、事，還有生活中的小妙招，科學故事，實驗，偵探故事……
我為什麼這樣說呢？是因為有一天，我寫完作業，十分累，於是我一下躺在了床上。這時，媽媽走來對我說：“快去讀會兒書去吧！”我不耐煩地對媽媽說：“讀什麼讀，我累了，想睡覺！”媽媽說：“哎，你寫完作業精神上的營養都用完了，為何不補一補呢？”“我、累、了、想、睡、覺！”我一寫一頓的對媽媽說。“現在才七點多！”媽媽誇張地說。“請您出去，不用管我了！”我大聲地說。“讀書是為你自己讀的，讀書可以改變你的未來，要是你自己也不想讀，那我也沒有辦法，這是你自己的事情。與我無關，請你好好想想。”媽媽說完，把門輕輕地關上，走了。
我自己又好好想了想，覺得媽媽說的的確有道理。讀書，的確是為了我自己，而且，雷老師常說：“多讀書，可以醫愚。”
想到這兒，我情不自禁地翻閱開了書籍，這才發現，書原來有這麼好看！裡面的故事一波三折，看了上一個故事就讓人想看下一個故事，裡面的情景生動有趣，沉沉吸引住了我的眼球。不知不覺，兩個小時過去了，我都沒有發現！
讀書，是一種情神的滋養，它讓我明白了許多事。也讓我這隻“井底之蛙”長了眼界。於是，我出去和媽媽道了歉，告訴媽媽以後不再這樣了。
現在，我每天都要花兩個小時的時間而讀書，於是，當有人問我為什麼而讀書時，就有了，為自己而讀書的回答。
我為什麼而讀書小練筆 篇13
國小四年級作文 ,523字學習是個苦樂交織的過程，在學習中也可以交到很多朋友。但面對學習中的苦，不知有多少個人曾經問過：“為什麼要學習？”
對於這個問題，很多人第一時間想到的就是：媽媽讓我學，不能不去學呀！雖有周總理的“為中華之崛起而讀書！”但這一幼稚想法往往會佔用人心。
小時候，我也曾想過這個問題，而且不止一次，但當時只知道：是父母讓我們來學的。曾經想，有時並沒有心思去思考，對這個問題，我曾問過老師，老師的回答總是：“你想為什麼而學，就為什麼而之學習。為什麼由你自己，不由他人。”尋求父母的答案，回答總是：“哪有那麼多為啥？你要不想學，就別學了。”
進入初中，我有時也思考這一個問題。在一次晚上，我又一次閉眼沉思，不一會兒，開始發睏，朦朧之際，我得到了我自己的答案：我不為什麼，我是為我自己而學習的！
我當時興奮的快睡不著覺了。此刻，我是多麼想對我，曾經的小學老師說？尋求他的觀念，但我與她相距千米，甚至不常聯絡。
在我得到我的結論之後，我對學習有了濃厚的興趣。語文課文不再枯燥，數學公式不在單板，英語單詞不再傷腦筋，面對副不在發愁。
為什麼要學習？我已找到了答案！
為什麼而讀書 篇14
國小四年級作文 ,377字為什麼而讀書？相信每位同學都經常這樣問自己。
一年級的時候，我只知道要得小紅花；二年級時候，我知道要得榮譽章；三年級的時候，我明瞭要好好學習，將來才能考上一所好大學，最後和舅舅一樣，找一份讓人羨慕的工作。
今天，我們學習了《為中華之崛起而讀書》這一課，讓我懂得為祖國的現代化建設而讀書，因為我們每位孩子都是祖國的花朵，是民族的希望，將來祖國的建設會落在我們這一代少年的頭上，我們每一位同學都有責任，也有義務為國家建設貢獻自己一份力量。今天的我們坐在寬敞明亮的教室裡，更應該好好學習，掌握科學文化知識。因為我深深明白，“貧困就要捱打”這一道理。同學們！讓那不光彩的歷史一去不復返吧！讓祖國母親越來越強大吧！讓國家的未來矗立在世界民族之林吧！
從今天起，我要好好學習科學文化知識，用知識來武裝自己，將來做一名航天員，實現我的理想。
為什麼而讀書 篇15
敘事作文 ,1638字【為實現自我夢想而讀書】
姜懿原
有人說：“為家父而讀書”。有人說：“為明理而讀書”。還有人說：“為光耀門楣而讀書”。而我要為實現自我夢想而讀書。
我有特別多的夢想，比如：當一名教師，用知識的營養液培育孩子們成長；當一名科學家，獻身科研為祖國做貢獻；當一名醫生，救死扶傷，幫助病人治療疾病。等等……
知識就像一片肥沃的土地，能讓夢想發芽，好好學習能使夢想插上快樂的翅膀，飛得更高、飛得更遠、飛向美好的明天！高爾基有一句名言：書籍是人類進步的階梯。想要實現這些夢想，就要多學習，多讀書。凡事不能只掛在嘴邊，我們要努力去做，才能成功。
讓我們為實現自我夢想而努力讀書吧！
【為什麼而讀書】
劉子涵
很多同學和我一樣主要的任務就是學習，但是我們為什麼而讀書，雖然我對這個理解不深但是我想說幾句。
周恩來總理在十二歲就說出了“為中華之崛起而讀書”的巨集志偉聲。我讀書是使自己成為一個博學的人。在當時的時代，新中國沒有成立沒有足夠的知識所以中國會落後。我們讀書，讀的是知識，讀的是力量，不要讓社會淘汰我們，所以有一句話叫做：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書好，長大成才，讀書少就對社會沒有用了。書是我們的營養品，只要好好讀書我們長大後才能做一個對社會有用的人。
所以我認為：為我們自己的未來而讀書。
【為了我的夢想而讀書】
孫琬哲
我有很多夢想……
我的夢想是——長大當一名老師，傳授給孩子們知識。現在許多孩子沒有學上，家裡很窮苦。我要走遍世界各地，教那些孩子們知識。
我還有一個夢想——長大當一名醫生，救死扶傷。有的地方沒有食物，人們身體很虛弱，我要遊世界東西南北，幫助那些人們健康生活，快樂成長。
我的夢想不止這些，還有——當一名科學家，造出很多水來，讓中國不再那麼幹旱；當一名企業公司的創始人，讓更多人找到工作，讓中國更繁榮富強。我還想當一名宇航員，讓中國的升空記錄超過所有國家。我知道，只有擁有淵博的知識，才能成就我的夢想。
所以，我要努力讀書，為了我的夢想而讀書！
【為中國更好的未來而讀書】
宮子驍
要是你問我為什麼而讀書，我會毫不猶豫的回答：“我為中國更好的未來而讀書。”
現在，全世界人民都知道，中國是和平國、是科技強國、是歷史非常悠久的國家。今年是建國70週年，70年風雨兼程，70年創新改革，也使我們這個國家從開國大典的11架老式戰鬥機，到現在世界上名列前茅的殲20戰鬥機，是億萬人民讀出來的新時代。現在，我們有了老一輩人民打下的良好基礎，也有了好的學習用品，老師課堂上講的每一字、每一句都要刻在我們的心中。
俗話說的好“讀書百遍，其義自見”、“讀萬卷書，行萬里路”，這就要求我們多讀書，讀好書。書中你有覺得好的可以作批註或抄下來記住，這樣才能把書讀熟讀透。讓我們一起共同努力、奉獻和見證未來更美好的中國。
【為夢想而讀書】
賀鉑涵
從我開始上學，老師總讓我多讀書，讀好書。我也從沒把老師的話放在心裡。我自從學了“為中華之崛起而讀書”這篇課文後，我好像明白了要多讀書的道理，只有多讀書才能給我帶來更多的知識，掌握更多的本領，才能使國家更加強大。梁啟超說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。
有的同學夢想是當一名醫生，救死扶傷；有的同學夢想成為一名航天員，為航天事業貢獻力量；而我的夢想是成為一名教師，教書育人，當我看到楊老師在講臺上傳授我們知識的時候，我就樹立起了我的夢想，我要和楊老師一樣把學到的知識教給更多的人。
但我知道，成為一名老師必須要有淵博的知識，所以我要努力學習，多讀書，為我的夢想而讀書，為祖國的繁榮富強而讀書！
為什麼而讀書小練筆 篇16
國小四年級作文 ,1948字【為中國夢而讀書】
任晨熠
學完《為中華之崛起而讀書》這篇課文，我深深的感動了。如果你問我為什麼而讀書，那我一定會回答：為中國夢而讀書！
為什麼要為中國夢而讀書呢？那是要實現偉大的中國夢想。
從古至今，中國在不斷的變化著：從舊中國的落後貧困到今天的繁榮昌盛，中國和中國人民發生著天翻覆地的變化。
1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上宣告：“中華人民共和國成立了！中國人民站起來了！”那一刻，他洪亮的聲音傳遍了整個世界。今年，是新中國成立70週年，70年風雨兼程，70年坎坷艱辛，成就了每一箇中國人的生活。
2019年，讓我們努力學習，天天向上，為了我們的國家，為了我們的中國夢，長大成為祖國的棟樑之材，讓我們為中國夢而讀書！
【為未來而讀書】
劉玟岐
如果有人問我：“為什麼而讀書”？我會胸有成竹的告訴他：“為未來而讀書”。
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀好書，人才能長大成才，所以我認為：為我們的未來而讀書。小時候讀的書越多人才越有用，小的時候書讀的少長大以後還做什麼呢？
“一日無書，百事荒蕪”等關於讀書的名言，要牢記心中，祖國未來是由我們來守護，所以我要多讀書、好讀書、讀好書，祖國的未來需要我們去建設。
在我看來，書就是營養品。因為書不僅能讓我們知道道理，比如《伊索寓言》，雖然文章只有幾十個字，不像別的文章，長篇大論到頭沒有讓我們感悟到一點真理，《伊索寓言》短小精悍，卻讓我們悟到了許多道理。書還能讓我們學習名家是怎麼寫的，比如《海底兩萬裡》我通過做批註，真正的明白了作家寫作的套路，讓我收穫滿滿。所以說：“為未來而讀書”，將來保護祖國，成為我們祖國的棟樑。
為我們的未來而讀書吧！
【為中國夢而讀書】
張桓碩
“為中華之崛起而讀書”，聽到這句話，你一定會想到周恩來。當時他目睹了蠻橫無比的外國侵略者和受盡屈辱的中國人，體會了“中華不振”這四個字的沉重分量，立下了遠大的志向。“為中華之崛起而讀書”像一團烈火一直燃燒在周恩來心中，他要把祖國和人民從苦難中拯救出來。就這樣，他依靠著堅定的信心和頑強的精神，為振興中華立下了汗馬功勞。
如果有人問我，你為什麼而讀書，我會毫不猶豫地告訴他為中國夢而讀書。
雖然中國已經是世界強國，但是學如逆水行舟，不進則退。我們有些地方還不是最強的。如果停下腳步就會被別國超越，祖國和人民很可能會再一次陷入水深火熱之中，受盡苦難和屈辱。
所以，當有人問我你為什麼而讀書時，我會清晰而堅定地告訴他為中國夢而讀書，為建設強大的祖國而努力讀書。
【為中國夢而讀書】
鄭壹鳴
今天，我們學了課文《為中華崛起而讀書》。楊老師問大家，周總理為中華之崛起而讀書，而今天的我們，應該為什麼讀書呢？
我想，我們現在已經和周總理讀書的時代不同了。100多年前，周恩來求學時，中國很落後，被列強割佔，所以他要為中華之崛起而讀書，而現在的中國，變得很強大，已經崛起於世界的東方，沒有國家敢欺負我們。習爺爺說，實現中華民族偉大復興是近代以來中華民族最偉大的夢想。所以今天的我們，應該為實現中國夢而讀書。
媽媽跟我說，雖然現在我們大多數人都過上了不錯的生活，我們可以穿著好看的衣服，享受可口的美食，接受好的教育，可是在我們國家還有一些人沒有擺脫貧困。雖然我們已經取得了很多偉大的成就，但在科技、文化、環保等很多方面，與世界領先水平還有很大差距，所以我們國家還要繼續發展，需要我們好好學習，長大建設祖國。
我從小就喜歡樂高，長大了又學習了程式設計，我長大了想做一個機器人工程師，這是我的夢想。只有我好好讀書，才能成為祖國的棟樑之才，才能實現我的中國夢。
【為圓一箇中國夢而讀書】
龐楚函
我們每天起早貪黑地去上學讀書，是為了什麼？我會堅定地回答，我覺得我們每天讀書是為了圓一箇中國夢。
我們國家現在是世界上的科技強國、繁榮昌盛，走到哪都能看見成群結隊的高樓大廈和各種各樣的便利設施。不再像以前一樣，生活一點都不便利，想打到計程車都很難。
而且我們國家的風景也很美，神祕的烏魯木齊、風景如畫的青藏高原、還有內蒙古一望無際的草原。也不像以前硝煙滾滾，充滿戰爭的氣味。
但是有些人心中的夢想還沒有實現，人們常說：“中國夢，我的夢”。那不就意味著中國的夢想還沒有實現嗎？而人們還說了“故今日之責任，不在他人，而全在我少年”。
那麼，只要現在我們好好讀書，多讀書讀好書好讀書，長大了就可以圓一個美好的中國夢。
為什麼而讀書小練筆 篇17
國小四年級作文 ,1970字【為中華之崛起而讀書】
四（4）班 陳思翰
歷史上，有許多人為國家獻出生命，為國家拋頭顱灑熱血。每個人都有夢想，而我的夢想是成為一名可以保衛國家的海軍陸戰隊戰士。
如果有人問我為什麼而讀書？我會說：“為了成為海軍陸戰隊的戰士而讀書。”如果有人問我為什麼要當海軍陸戰隊戰士？我會說：“因為這樣可以保衛祖國！”
如今，我們生活在充滿歡樂的土地上，全都是靠軍人們夜以繼日地守護著我們。當我們無憂無慮地在灑滿陽光的草地上奔跑遊戲時，是軍人們用他們的血肉之軀在守衛和平。如果沒有軍人們的堅守，我們還能像今天一樣享有寧靜、和平嗎？所以我要成為一名海軍陸戰隊戰士！
雖然我不一定能成為海軍陸戰隊戰士，但是我一定會盡我所能地努力學習，成為一個有用的人，將來報效祖國。
【為中華之崛起而讀書】
四（4）班 王浩然
每當看到電視裡特種兵為報效祖國而刻苦訓練時，我就非常佩服他們。特種兵是我學習的榜樣，我為成為特種兵而讀書。
小時候，我就在電視上看到過特種兵。他們訓練的時候非常辛苦，但是他們不會停下來，而是不斷向前衝，攻克一個又一個障礙。他們在我們看不到的地方，默默地保護著祖國的安全，而且特種兵接受的任務往往很危險，在完成任務時經常會受傷，甚至犧牲自己的生命。
特種兵保護國家，守護人民，給我們帶來了安穩、平靜的生活。他們無私無畏為祖國奉獻的精神，讓我敬佩，同時我也想成為他們當中的一員。所以我為成為一名特種兵而讀書。
【為中華之崛起而讀書】
四（4）班 魏佳儀
有人為救死扶傷而讀書，有人為保家衛國而讀書，我為幫助貧困山區的小朋友而讀書。
有一次，我和爸爸一起去一個山區體驗生活。我們看到一群小朋友在一塊空地上踢足球，他們的足球是一個破舊的桶子做的，球場就是一塊泥巴地，一到下雨天就變成了一塊泥漿地。當時我就在心裡暗自決定：我一定要給他們修一個漂漂亮亮的足球場。
我還經常在電視上看到，很多貧困山區的小朋友沒有可口的飯菜吃。他們每天放學回家還要幫家裡做家務，並照顧年老的爺爺奶奶。他們想念遠在外地打工的爸爸媽媽時，只能偶爾打個電話，訊號還特別不好。
每次看到這些畫面，我就為這些貧困山區的小朋友傷心。我想去幫助他們，讓他們感受城市的繁華。
雖然我現在還很小，但是我一定會好好讀書，將來成為一個有用的人，去幫助貧困山區的小朋友們。
【為中華之崛起而讀書】
四（4）班 劉?b睿
少年周恩來為中華之崛起而讀書，我為成為一名救死扶傷的醫生而讀書！
有一次，我的姥爺生病了，媽媽帶我去醫院看望姥爺。路過病房，看到那些躺在病床上的人，我覺得他們很可憐。他們為了恢復健康，離開家人，住在醫院裡，有的身上插著管子，有的身上綁著繃帶，還有的只能躺著……看著這些病人飽受病痛的折磨，我特別想幫助他們。我想盡快醫治好他們，幫他們減輕痛苦。
我希望成為醫生後，通過我的努力，讓醫院的病人越來越少。我想要把健康送給所有人，我為成為一名醫生而勤奮讀書。
【為中華之崛起而讀書】
四（4）班 萬書瑜
我要為成為一名優秀的鋼琴家而讀書。明年我就要考鋼琴十級了，還要準備英皇考試，雖然準備的過程很艱辛，但我從未放棄，因為我的夢想是考上聖彼得堡音樂學院。
我的鋼琴老師曾經對我說：“沒有天生的鋼琴家，他們之所以能成為這個領域裡出色的人物，一定是通過自己不斷地努力，才會收穫豐碩的果實。”
我對鋼琴老師的話深信不疑。經過四年的鋼琴學習，我已經掌握了彈奏鋼琴的基本要點，也能快速地識譜。我明白學習鋼琴並非易事，它不僅需要紮實的基本功，更需要恆心和毅力。在一次次的練習中，我的技能得到了提高，意志力也得到了鍛鍊。我很高興我的每一次努力、每一次堅持都讓自己收穫滿滿，我深知“道阻且長"，但我一定會堅持下去。
我願為成為一名優秀的鋼琴家而努力讀書！
【為中華之崛起而讀書】
四（4）班 張金亮
我想成為一名演員，我為成為一名演員而讀書。
有一天，我和家人一起看電視，電視里正在播放易烊千璽參加綜藝節目的知識競猜環節。易烊千璽的回答就像一架機槍一樣，"嗒嗒嗒……"，出一道題他就答對一道題，主持人都看懵了，甚至忘了自己該出下一道題。
我情不自禁地說了一聲：“真牛！”這時，爸爸用一種好像全世界發生的事情他都一清二楚的口氣說：“這你都不知道啊，易烊千璽是少年演員裡，成績數一數二的人……”
當時我就想：原來演員每天這麼忙，學習也可以這麼好！我也想成為一名學習好，演技也一流的演員。從那天起，我就立志要成為一名像易烊千璽一樣的演員，為中國的娛樂圈盡一份力。
為什麼而讀書小練筆 篇18
國小四年級作文 ,1441字【為科技發展而讀書】
小作者：蔣欣巨集
有人問我：“你，為什麼而讀書？”我會毫不猶豫地回答：“為科技發展而讀書。”為什麼？請聽我講。
為什麼呢？因為我們已經不再是“中華不振”了！但我國科技發展還比發達國家弱，所以我們要用知識發展科技。因此我說：“為科技發展而讀書！”我寫了一首詩：
科技發展非第一，為何驕傲很疑惑。
知識需要更紮實，科技才能更發達！
如果你問我為什麼而讀書？我回答：“為科技發展而讀書！”
【為造福人民而讀書】
小作者：邱曹??
我為什麼要為中華人民而讀書呢？因為在中國有一些人過的日子很好，有一些人卻過得很苦。
比如村莊裡面那一條條的小路那就與我們城裡的水泥路大不一樣，村子裡的小路很窄，而且有許多大大小小的坑，走起來很硬。
我長大以後想把各個村莊裡的路都修成又寬又平的水泥路，讓人們更舒適更方便。
所以我要認真讀書，將來修出更好的路為中華人民服務。
【為世界更加美好而讀書】
小作者：陳詩涵
周恩來曾經說過，他是“為中華之崛起而讀書”的，而我，是為了造福人類、大自然而讀書的。
我發現，人類和大自然是完全不一樣的東西，如果讓大自然美好的話，人類社會就會變的衰落。如果讓人類發達的話，大自然就會慢慢走進滅亡。難道就沒有兩全其美的方法嗎？
聽說，植物是有生命的，所以，長大以後我想發明一個藥水，可以加強植物的生命力，並以人的形態與我們平等生存，讓我們不再互相殘殺，讓世界更加美好。
所以，如果有人問我為什麼而讀書，我一定會回答：“我為世界更加美好而讀書！”
【我為自己而讀書】
小作者：夏涵韻
別人都說讀書要認真對待，那為什麼而讀書呢？為父母拿著一張張成績單出去炫耀而讀書？為了有好成績後，可以出去玩而讀書？我相信大家的答案都是五花八門。
那我到底為了什麼而讀書呢？我不知道有沒有同學是為自己而讀書呢？我相信我們的爸爸媽媽們曾經都和我們說過同樣的話：“等爸爸媽媽都老了的時候，我們不僅有年老的爸爸媽媽，還有我們很多家庭裡都有比自己更小的弟弟妹妹們要照顧。”
所以我們每個人都先要自己獨立起來，跟隨上社會進步的腳步，才能有能力照顧好自己及家人，才能有能力幫助到社會上更多需要幫助的人們。如果你不獨立，不努力，不讀書，你就會跟不上整個社會的腳步，而我們的這個社會不會因為某一個人的懶惰而停滯下來。所以我們要不斷的努力，勤奮的學習才能跟上社會進步的腳伐，我們才能奔向前方，擁抱未來！
所以，我們都要為自己而讀書！
【為振興長沙而讀書】
小作者：夏凡淼
我們這個學期學了一篇課文，名叫《為中華崛起而讀書》。我也聽過大家為什麼讀書的個人想法，各有各的道理。
如果有人問我：你為什麼而讀書？我會堅定的回答道：為振興長沙而讀書！長沙是我們的家鄉，是一個美麗且繁華的城市，有著“山水洲城”的著稱。雖然長沙有很多不足的地方，近些年我跟著爸爸媽媽在坡子街的老街老巷穿行時，總看到一些林立的高樓大廈中間夾雜著一些腐朽破敗的房屋，覺得不那麼整齊美觀。
另外，長沙的科技產品比較少，在科技上和一線城市有一定差距，因此我心裡有非常強烈的念頭，那就是從現在要刻苦讀書，將來為長沙做出一份貢獻，把長沙建設成一個各方面都非常好的大都市。
所以，同學們，為了長沙、為了國家，拼搏吧！
為什麼而讀書 篇19
國小五年級作文 ,666字我曾以為只要持長劍，拿大刀，穿古服，扎頭包的人就是大俠。可今天，我知道了周恩來之後，我對大俠有了新的認識，他真正應了金庸先生的那句話：“俠之大者，為國為民。”
他少年時期就知道生活艱難。父親常外出，他十歲即開始當家，家裡柴米油鹽姜醋茶，無一不落在他稚嫩的肩上。為了謀生，外出應酬也成了他必備的生活技能。周恩來在故鄉度過了十二個春秋。一九一零年，十二歲的周恩來離開了淮安，赴東北伯父處讀書。這來之不易的讀書機會，他倍加珍惜。從此，他再也沒有回去過。我似乎可以看到他小小的身軀，捧著書本，愛不釋手的樣子，看，他多認真呀！周恩來小時候的生活條件不好，還這麼用功，刻苦學習，而我們生活條件這麼好，是不是應該更加努力？
就拿總理衣服來說吧，一件襯衫穿了十幾年，領口都磨破了，上面打滿了補丁，可然捨不得丟棄，鄧大媽每次要給他換一件時，總理都說：“沒事的，穿在裡邊別人看不見”總理是國家領導人，他那麼大的官，啥衣服穿不起，一件襯衫能值幾個錢？可是周總理為了國家的建設，為了讓老百姓過上好日子，就是不願多花一分錢，這樣的總理難道不值得我們去尊敬愛戴嗎？看看總理，再看看我現在，每天做事心浮氣躁，生活上鋪張浪費，花錢如流水，一點也不知道節約。今後一定向周總理學習相信他艱苦樸素的生活態度。
個我們從小的方面說是“為明理讀書”，從大的方面說是“為中華之崛起而讀書”。我們要向書本學知識，要向大自然要智慧。我們要爭做像周總理一樣對國家，對人民有貢獻的人。
我們為什麼要讀詩作文 篇20
國三作文 ,5975字【我們為什麼要讀詩】
王一名
先設想這樣一個場景：當你置身於一片桃林之中，桃花已完全盛開，嬌嫩欲滴，就如同一個個羞赧的少女。在如此美好的境界之中，若你脫口而出的是：“真漂亮！”“真美麗！”這種毫無意義和營養的詞彙，而不是“桃之夭夭，灼灼其華”這種優美浪漫的詩句，——便會直接將這美好的意境破碎。
回到題目，我們為什麼要讀詩？
讀詩和背詩，開始是因為好玩，有趣，亦或是家長想增長你的學識，特意從家門口的小店，為你買上厚厚一摞唐詩宋詞。小時只是背，記著那麼幾句：“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，順口，記著又不費勁兒，慢慢就記下了近百首。
可長大以後，回味從前背過的詩，才真正明白其含義，並有所感悟。
夏天，戴著草帽，灼熱的太陽光鋪遍大地。找一篇陰涼的樹蔭，坐在樹下的木椅上，聽蟬鳴，迎燥熱空氣中絲絲涼風吹過，盡情呼吸著夏天獨有的清新空氣，看遠方荷花荷葉於池中輕擺，不由吟一句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
與家人外出旅遊，登樓遠眺，看萬家燈火通明。正處夜晚時分，四周是一片寂寥。再抬頭，只見滿天繁星，其抖落的銀塵緩緩飄落在臉上，與它們似乎只在咫尺之間。這時才恍然明白，何謂“危樓高百尺，手可摘星辰”。
遇到自己心儀的女子，內心悸動。她眉眼盈盈，眼裡似乎有著滿天星辰，明白“窈窕淑女，君子好逑”。有這份情盪漾在心中，卻又羞於直截了當的表達，想通過種種事情使她注意，明白了何謂“琴瑟友之”與“鐘鼓樂之”。
小時不解的詩詞，會存在於你的內心深處，成為你的文化底蘊。
詩，是千年前古人們用自己的智慧，塑造、凝結成的結晶。我們現代人再讀這些詩歌，就如同與千年前的他們，進行一次跨時空的交談。我們在理解他們當年作詩時的情感，無論是仰慕鄰家女子，卻總覺得“溯游從之，宛在水中央”，還是失意惆悵時“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”；是見雪花飄飄的“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，亦或是思念家鄉時“夕陽西下，斷腸人在天涯”。每首詩，都有獨屬於它的情，而我們在生活中，也會遇到與之相似的場景，不由自主地吟出那麼一兩句。
你若說生活無處吟詩，我所說的全是空話。是，我也曾與你有過相同想法，但後來我才發現，那是因為我的生活仍不夠精彩。你若能多賞多悟這大千世界，總有一天，你會在無數個挑燈夜戰的晚上，付出無數努力，不懈且執著地苦苦追求後，最終實現時，嚐到“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的滋味；會在挫折、困難、苦悶在一瞬之間如洪流般湧上時，勸勉自己“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；會在初春的公園中，看芳草萋萋，繁花點點，吟唱“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；在尋找完美伴侶的一路上，經歷了多次戀情，但最終以失敗及破碎告終，搖頭放棄時，“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。
詩，其最大的特點，即化冗長為簡潔，將長篇大論的情感濃縮成那麼一句話。舉個很簡單的例子：一男子向一女子表白，“我喜歡你很久了。以前我就一直默默關注你，每次見到你就覺得心如小鹿亂撞，心跳加速，一直不敢與你表達自己的心意。我想一直與你在一起，一直……”用詩詞，一句話足矣，我願“執子之手，與子偕老”。
讀詩，陶冶情操，滋養性情，而其本質則是：讓生活充滿詩意之浪漫。
【我們為什麼要讀古詩】
王傳康
或許很多人會疑問：我們為什麼要學習古詩？它可以為我帶來什麼呢？
的確，吟詠古詩並不會為我們帶來物質上的財富，亦不能使我們一躍至世界之巔，可是它帶給我們的精神瑰寶卻是巨大的。
每個人的靈魂都如一塊尚未經過雕琢的璞玉，而詩詞卻能洗滌我們的俗氣，潤澤我們的靈魂。
品絕代唐詩，我們可以體會“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的香濃，如一壺陳酒，芳醇誘人；讀風華宋詞，我們可以明白“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的柔美，如一盞琉璃，流光四溢；看如畫元曲，我們可以領略“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的志趣，如一幅山水，筆下皆風韻。
一切相逢過的詩話，或綿柔，或妖冶，或輕狂，他們都如繁花，飄飄灑灑地開滿了整個時代。它們的花香浸染了我們，豐盈了我們的生活。
生於塵世，嘗酸甜苦辣。喜時，以詩詞為酒“一杯濁酒喜相逢”；悲時，以詩詞激勵“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；閒時，以詩詞為趣“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”；愁時，以詩詞為友“舉杯邀明月，對影成三人”……
誠如張潮之言：“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之深淺耳為所得之深淺耳”。不錯，在不同時間的我們，看待事物的態度都是不同的。詩亦如此，不同的人讀，也會有不同的感悟。可詩的魅力也在於此，無論什麼樣的感悟，都別有一番詩意。
小時候，看星河斑斕的畫卷，我們會“又疑瑤臺鏡，飛在青雲端”；少年時，初識人生，“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁”；青年時，風華正茂“書生意氣，揮斥方遒”；中年時，閱歷人生，有愁為伴“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；老年時，看淡人生，唯有胸中，依是壯懷激烈“老夫聊發少年狂”……
時光如河，歲月如歌。歷史的滄海桑田早已化為雲煙，只有詩詞還銘記著曾經的璀璨。我們以詩詞為媒介，重返那個詩情四溢的時代。
我們為什麼要讀詩？因為我們期待“桃之夭夭，灼灼其華”的美景；因為我們執念“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的痴情；因為我們會擁有“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”的情懷……
有時候，我們要讓生活，繾綣在詩意裡。
【我們為什麼要讀詩】
仇橋偉
牙牙學語時，我們就可以把李白的《靜夜思》、駱賓王的《詠鵝》、王維的《相思》、王安石的《元日》、孟浩然的《春曉》背的滾瓜爛熟。縱使我們看不懂、讀不透，卻也是搖頭晃腦，倒背如流。
可是我們未曾想過，我們為什麼要讀詩？只是為了應付家長，還是為了在老師同學，親戚朋友面前有一份驕傲的資本？你可能從未想過這個問題，或是認為這沒有答案，刻意不去思考。其實，答案很簡單，因為它們美。記誦之間，宛如歌唱。一語擊中的熱烈，在心底久久存蕩。
放一首輕音樂，攤開詩詞的小箋，細細品味躲在紙中的靈魂，藏在筆下的濃情。跟隨詩人，轉動時間的軸輪，去尋找幼年丟失的那份詩的情懷，你會驚覺那麼熟悉！其實，詩人的情，早就在當年的苦背中刻入靈魂，不復磨滅。
再回頭看，我們已經跟隨李白踏遍千山萬水；眼見李煜的跌宕起伏；看盡了李清照哀情愁緒中的國破家亡之情；目睹了蘇軾連遭貶謫，卻仍豁達、豪邁的樂觀；體味著陸游的愛國情懷；感受著辛詞的慷慨縱橫；沉浸於元好問的清新真淳……詩詞帶領我們看透一節又一節故事，一處又一處風景，一個又一個人生。它把我們引向詩詞的魅力，讓大放異彩的文字在我們心中怒放。
詩詞其實早已悄悄地潛入我們內心。它會站在未來的某個角落等你。或是人，是物，是景。它令你驚訝，怦然心動，讓你故自認為是不期而遇，才道出如此貼切的詩句。則然，它其實早就預謀已久，只等那一刻，在你的心底綻放。
當你逢上悲秋，你就會驀然懂得李清照的“這次第，怎一個愁字了得”，柳永的“更那堪，冷落清秋節”；當你回憶起那個“相去日已遠”的人時，就能理解李商隱的“此情可待成追憶，只是當時已惘然”，納蘭性德的“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”；當你遇上一位動人的女子時，就能感慨道辛棄疾的“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，李清照的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”；當你遇上那個對的人時，就會許下《詩經》中的“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老”，《上邪》中的“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”。
把詩詞融入到生活裡，才是我們的初心。把舊時的那份情，帶入新的時代裡，用一句詩概括，足矣。
去尋找春天的“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”；去追逐夏日的“荷風送香氣，竹露滴清響”；去遊覽秋光的“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”；去欣賞冬景的“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。
白日閒暇裡，當你正在消遣光陰時，定會想起“自歌自舞自開懷，且喜無拘無礙”的悠閒自在；放學歸來，當你和朋友一起在追逐時，腦中就會閃現“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的歡樂嬉戲；傍晚時，當你慨嘆長河之上，夕陽的壯烈，就會懂得“落日?金，暮雲合璧”的豔麗；“月黑風高夜”，當你站在樓頂仰望夜空的繁星時，就會靈現“危樓高百尺，手可摘星辰”的歡悅。
嗅到一枝紅杏，便能想起葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。聽聞院裡響起一陣陣宛若風鈴般的笑聲，腦中只剩下蘇軾的“牆外行人，牆裡佳人笑”。俯下身來，看見腳邊的苔花，就能哼出一曲兒袁枚的“苔花如米小，也學牡丹開”。
是啊，詩詞多美！
“身無綵鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”。
它在不可預知的某個時刻，與我們不期而遇，也許是因為一株花、一棵草、一處風景、一個人。去獨佔一個空間，獨守一份情懷，捧著詩詞，與心靈相接觸，與靈魂相對接。
【我們為什麼要讀詩】
高佳琪
有個問題一直困擾著許多人——“我們為什麼要讀詩？”僅僅是為了應付考試嗎？我想，讀詩應該是一種興趣，一種習慣，更是一種生活態度。
生活中遇到喜與憂是平常的事，不過，當你遇見。“憂”時，不要只是一味地抱怨，而是學得像羅隱“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂”這般的灑脫不羈。做到這般境界，你大抵也可以成為“詩中人”了。
當你被他人用金錢利益誘惑時，你可以這樣回覆他“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。這可比單調的拒絕有氣勢多了。若你是個男孩子，那必定是有凌雲壯志的，李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”這樣的情懷著實令人讚許。若你不被世人理解又如何？不妨用唐寅的“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”霸氣地“懟”回去，而不是與他們大聲一爭論，那樣難免失了風度。
作為一名“顏控”，心中總是嚮往著這樣的少年——“宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風前”——這就是我心目中少年得意的樣子，眉宇間是藏不住的志在必得的驕傲，舉杯間半帶著捉摸不透的憂愁，更是平添了一絲神祕感。怕是隻有杜甫知道這位翩翩美少年究竟是怎樣的男子。
讀過蘇軾“人生如逆旅，我亦是行人”，他的作品總會很容易產生“共情”——他的哲學，生活，對儒家精神的吸收和揚棄，都有著鮮明的人物色彩，我覺得，他甚至像一個在你我身邊生活的普通人。這就是“共情”的魅力。
人生中總會遇到一兩個知己，不知你可“君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭”的情誼，白居易在元稹離世九年後所作。你去了黃泉，世間便再沒有懂我之人，空留我一人在世間慢慢白首。
當你夜晚仰望星空時，不會只是讚歎“真美啊”，而是像唐珙一般“醉後不知天在水，滿船清夢壓星河”。這句詩真正的震撼，只有你身臨其境時才能體會。真想知道唐珙究竟看見了怎樣的美景。
讀過曹植，他的心目中有這樣一樣女神——“彷彿兮若輕雲之蔽月，飄?兮若流風之迴雪，凌波微步，羅襪生塵”——只有這樣的詩才可描繪出洛神之美，真是“此人只因天上有”。只可惜沒有親眼見過這位讓曹植魂牽夢繞的洛神。
願你在年老時，也能有蘇軾“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”這般的狂傲。即使自稱老夫又如何？我依舊是那個狂傲的少年。心中不服老，身體也會跟著年輕起來的。
我現在多讀一些詩，將來給心上人寫信也不只是粗淺的文字了，而是“取自花叢懶回顧，半緣修道半緣君”。這般深情的告白，也不知道那位“幸運”的少年是多麼的感動呀！
我們為什麼要讀詩？其實讀詩能體悟到詩人某一刻的心境，通過這種體悟，你也更加洞悉自己的內心。有時，身在都市就能體會詩人的趣味，和詩人一起會心一笑。笑得多了，你也是個更有趣的人了。讀詩就是懷著理解和敬仰走進古人，而這一走近，你對歷史洪流中個體的卑微無助，就有了更深的領悟。
讀一個詩人的詩，就像讀一部傳記，又像是看一部電影。詩人的一生，一幕一幕，一幀一幀在詩中放映，我們因為他的詩而瞭解他的人生。因此，我們讀詩不是為了成為詩人，而是通過欣賞接觸到更高階的人生，獲得詩人的智慧和趣味，也獲得人生中無窮的安慰。
人生中，總有一段詩意在等著你。