為什麼教室沒空調相關作文20篇
為什麼教室沒空調 篇1
國小五年級作文 ,2604字【為什麼教室裡沒有空調】
城東小學六（6）俞友涵
“譁，真涼快啊！”
我們幾個女生霸佔了廁所的洗手檯，讓水珠“拍打”著我們的臉，這裡的水特別涼爽，冰冰涼，讓我們在黏稠的空氣中，能緩過一口氣來。
水珠在我們的手中跳躍，不一會兒就變熱了，往常不怎麼愛來洗手間的我們，這幾天，不管怎樣，一下課就奔向廁所……
“哄，真熱啊！”
一走進教室，我們就像進了太上老君的煉丹爐，手臂上殘留的水珠，黏糊糊的，不得不抖掉，同學們拿著小風扇呼呼地吹，風卻是熱的，有的同學背後汗溼了一大片，衣服緊緊貼在身上……
“嘎吱，真慢啊！”
電風扇已經開到最大檔卻依舊像個老頭子似的，一圈圈悠閒地“散著步”，一丁點兒風也沒有，好像轉起來就給足了我們面子，我們只好自欺欺人，開著電扇，來安慰安慰自己。我們已經“淚”流滿面，順著臉頰，溜進嘴裡，鹹鹹的，不得不抽出一隻手來擦一擦，手臂上的汗又抹到了臉上，唉，這該如何是好？
課桌上，熱烘烘的，像沸騰的開水，咕咚咚的冒著泡，我們的課桌冒著熱氣，手放不了一會兒，便汗津津的，只好換一隻手來支撐……
教室裡瀰漫著一股奇特的味道—汗臭。
我們班那群男生，大中午的，飯都不吃，就為了去操場上搶一個籃筐，有必要嗎？
看著被陽光籠罩的操場，我頓了頓腳步，雖然很想去玩，但忍受不了陽光的烘烤，為了午睡時的安寧，為了度過午睡時的漫長時光，我選擇了退步。
男生們像一群落水狗，頭髮溼噠噠的貼在額頭，衣服恐怕能擰出水來，汗真的是一大把一大把的，擦也擦不完，教室的空氣也停止了流動……
平常，我們都怕去辦公室，現在卻搶著要去辦公室訂正作業，找點事情乾乾，削尖了腦袋也要擠進去，在空調底下多待一會兒，多涼快一會兒。
為啥我們的教室沒空調呢？
【為什麼教室裡沒有空調】
城西小學六（5）甄堅宇
如果一個人問我，你覺得世界上哪裡最熱？很多人都認為是非洲，但我會毫不猶豫的說：“教室絕對是最熱的！沒有之一！”
夏天到了，讓學生們最痛苦的時候到了，因為教室裡有50個人擠在一起，又沒有空調，那天氣真的是要熱瘋的！
一走進教室，就像走進了大蒸籠一樣。上課時連老師也坐不住了，一邊講課，一邊往電風扇的方向走去。一邊說話，一邊還拿一本書使勁的扇著風！
同學們也時不時地擦著從頭上流下來的汗水。可有些人，竟當著老師的面在喝水，最後被老師發現了。呵呵，好同情他啊！這下他估計是要GG了。
“啊！好臭啊！”我前面的人叫了起來，原來是他同桌的汗臭味。我仔細一聞，還真的很臭啊！
下課了，老師說：“同學們，今天天氣特別熱，吃完中飯就坐在座位上看看書，做做作業吧。別到操場上瘋跑了！”
可是，我和我朋友就是不聽老師的話。還是在外面瘋了一節下課。等我回來的時候已是滿頭大汗，走到哪兒，汗水就滴到哪兒！
我連忙衝到水龍頭前，開啟水龍頭，直接就把頭伸到水龍頭下面洗了起來，再用手捧了一些水，咕咚咕咚地喝了下去—啊！真涼快啊！
我回到座位坐下，心裡不停的想著：如果能在教室裡按上一個空調就好了，那該有多爽啊！人們都說我們是祖國的花朵，花朵應該在溫室中，但是，我們的教室根本不是溫室，簡直就是火化場啊！哎！如果能去辦公室涼空調就好了。
正當我浮想聯翩時，樑董俊走進教室，到我邊上對我說：“甄堅宇，姜老師讓你去辦公室涼空調哦，但他好像挺生氣的（⊙o⊙）哦！”
“啊！完了！完了！要被姜老師抽死了！No！”
我懷著忐忑不安的心情走向了辦公室。我的手一直緊緊地抓著我的衣服，來到了辦公室門口，我抬起了因為緊張加上了熱的出汗的手，輕輕的敲了辦公室的門三下。
一位老師開了門，我走到了姜老師身邊，站在那裡。姜老師回頭看了看我問：“甄堅宇，你安全教育平臺怎麼還沒做啊？趕緊現在做掉！”嚇死我了。
求求你們了，給我們裝個空調吧！謝謝了。
【為什麼教室裡沒有空調】
實驗小學四（2）蔡天樂
有一個地方的溫度可以跟沙漠有的一拼，那就是我們的教室。
夏天到了，氣溫開始暴漲。
我們在教室裡上課，汗水浸溼了衣服，使衣服牢牢地粘在面板上，想扒都扒不下來。汗珠還在我的頭上賽跑，一顆接著一顆，不停的流，流到頭髮就會一簇一簇的，難受極了！
汗臭也是在教室裡最大的麻煩，一個人的汗臭還行50個人合在一起，那真是可以做臭氣彈，光一個。就能滅了全校的人，威力相當大。
中午在學校裡睡午覺，人都快被燒熟了，我們就像在太上老君的火爐裡面的幾隻毛猴子，也像在蒸籠裡的幾個小籠包，當然胖子肯定就是大肉包了。
有一次，老師叫我帶紅筆去辦公室裡打分數，我當時高興的都快上天了，終於可以離開大火爐了。
我剛踏進辦公室半步，一股清新涼爽的空氣撲鼻而來，我的心裡頓時舒適了許多，身體也不由自主的動了起來，雖然老師給我的任務非常簡單，但是我用了許多時間，就想在辦公室裡多待一會兒。任務完成了，我戀戀不捨的走出辦公室，剛到辦公室門口，我的身體有想往後退的衝動。
最後，我代表我的班級，我代表我的學校，我代表全世界的學生向社會呼籲：給我們一個舒適的環境，給我們裝一個空調吧。
【為什麼教室裡沒有空調】
城西小學四（5）陳怡然
今天一早老媽又把我送到學校，我是一臉不情願地來到教室。其實吧！不是我不想上學，是因為教室裡實在太熱了。
在冬天的時候，我作業得100分，我是很開心的。可現在得100分我滿臉不高興。你們知道為什麼嗎？因為有錯題訂正的話可以拿到老師辦公室改，這樣就可以蹭空調了。
今天作業發下來，我迫不及待地開啟，耶！不是滿分。我連忙改好錯題，“誰要和我一起去辦公室改作業。”我擦著臉上的汗喊著，“我去，我去…。”幾個女生大聲說。
一走進辦公室一絲絲涼意撲了過來，天吶！我們簡直從地獄來到了天堂，好舒服啊！老師改好了，我還故意磨蹭，問老師這道那道的，裝著很不懂的樣子。最後很不情願地離開辦公室，霎間又好像從天堂回到了地獄。
上課了，老師在講臺上講的滿頭大汗，而同學們都耷拉著腦袋，各個無精打采的樣子。同學們的動作也各式各樣，有的拿著自己的小電風扇吹啊吹，有的拿著書本扇啊扇，還有的在偷偷地喝水……我呢，也沒帶電扇，也不想用書扇，也不敢偷偷喝水，所以只能熬著。現在的我全身就像微波爐上的蛋糕，汗水像沒關緊的水龍頭不停地冒著汗，頭髮粘著一簇一簇的，好像一擠就能擠出水來，衣服也被汗水滲透貼在身上，手心都是汗，寫出來的字都模糊不清。我都快熱暈了。
夏天的教室真熱啊！我多麼希望教室裡裝上空調啊。
為什麼飛機在空中不會掉下來 篇2
國小五年級作文 ,669字同學們，相信很多人都坐過飛機，那麼你們有沒有想過，為什麼飛機會飛上天，並且是越飛越高而不會掉下來？在我小的時候，我只要一聽到空中有飛機的聲音，都會停下來抬頭向天空看，在那時我心裡就在想：這飛機為什麼能在天上飛呢，並且還不會掉下來？這是一件多麼神奇的事情啊！
上週媽媽帶我去了三峽機場專門諮詢了那裡的工作人員，他們告訴我說：“飛機為什麼會在天上飛？是因為這不僅跟氣體的流速增大，壓力就會減少的原理有關，而且也跟飛機本身的結構有關。你仔細觀察就會發現，飛機機翼的上表面是流行弧形的，而下表面就是比較平直的。”
原來飛機有一對採用特殊剖面形狀的機翼。翼剖面又稱翼型。典型的翼型上凸下平，人們通常稱流線型。飛機的機翼上緣彎彎的，下緣平平的，使空氣對飛機有一種向上的託力。根據流體的連續性和伯努利定理可知，相對遠前方的空氣來說，流經上翼面的氣流受擠，流速加快壓力減小，甚至形成吸力（負壓力）而流過下翼面的氣流流速減慢。於是上下翼面就形成了壓力差。這個壓力差就是空氣動力。按力的分解法則，將其沿飛行方向分解成向上的升力和向後的阻力。阻力由發動機提供的推力克服。升力正好可克服自身的重力，將飛機託向空中。這就是飛機為什麼會飛的奧祕所在。這也許就是科技的魅力吧，想想看，那麼大的東西在空中竟然不落下，在古時候簡直不敢讓人相信的。
看了上面的原理，同學們，相信你們應該都懂一些了吧，這就是飛機的奧祕所在。無論什麼東西，只要我們肯於鑽研，再難得問題也都會迎刃而解的，我一定要好好學習，將來能夠學會更多的知識，當然我也更加嚮往將來能夠駕駛著飛機暢遊祖國的藍天。
為啥教室裡沒空調 篇3
國小六年級作文 ,969字教室裡沒有空調，真的有點太難忍受了，訂正作業要到辦公室裡去，以往大家都很害怕，總是哭喪著臉，這些天卻不是了，簡直就和去天堂享受一般，眉開眼笑的，而一旦再回到教室裡，簡直就像掉到地獄去煉獄，一秒回到解放前的感覺啊！
現在到處都有空調裝著，除了室外不得已時，人們幾乎都躲在空調房裡，冬暖夏涼，唯獨我們小學生還在接受極端天氣的考驗，挑戰身體極限的承受能力，都說我們是祖國未來的花朵，不是更應該得到呵護和滋養嗎？所以，我們要大聲疾呼，可憐可憐我們這些小幼苗們，趕緊給我們這些在酷熱裡煎熬著的小學生們來裝個空調吧！
【為啥教室裡沒空調】
城東小學六（6）俞友涵
“譁，真涼快啊！”
我們幾個女生霸佔了廁所的洗手檯，讓水珠“拍打”著我們的臉，這裡的水特別涼爽，冰冰涼，讓我們在黏稠的空氣中，能緩過一口氣來。
水珠在我們的手中跳躍，不一會兒就變熱了，往常不怎麼愛來洗手間的我們，這幾天，不管怎樣，一下課就奔向廁所……
“哄，真熱啊！”
一走進教室，我們就像進了太上老君的煉丹爐，手臂上殘留的水珠，黏糊糊的，不得不抖掉，同學們拿著小風扇呼呼地吹，風卻是熱的，有的同學背後汗溼了一大片，衣服緊緊貼在身上……
“嘎吱，真慢啊！”
電風扇已經開到最大檔卻依舊像個老頭子似的，一圈圈悠閒地“散著步”，一丁點兒風也沒有，好像轉起來就給足了我們面子，我們只好自欺欺人，開著電扇，來安慰安慰自己。我們已經“淚”流滿面，順著臉頰，溜進嘴裡，鹹鹹的，不得不抽出一隻手來擦一擦，手臂上的汗又抹到了臉上，唉，這該如何是好？
課桌上，熱烘烘的，像沸騰的開水，咕咚咚的冒著泡，我們的課桌冒著熱氣，手放不了一會兒，便汗津津的，只好換一隻手來支撐……
教室裡瀰漫著一股奇特的味道—汗臭。
我們班那群男生，大中午的，飯都不吃，就為了去操場上搶一個籃筐，有必要嗎？
看著被陽光籠罩的操場，我頓了頓腳步，雖然很想去玩，但忍受不了陽光的烘烤，為了午睡時的安寧，為了度過午睡時的漫長時光，我選擇了退步。
男生們像一群落水狗，頭髮溼噠噠的貼在額頭，衣服恐怕能擰出水來，汗真的是一大把一大把的，擦也擦不完，教室的空氣也停止了流動……
平常，我們都怕去辦公室，現在卻搶著要去辦公室訂正作業，找點事情乾乾，削尖了腦袋也要擠進去，在空調底下多待一會兒，多涼快一會兒。
為啥我們的教室沒空調呢？
你為什麼沒那麼好運 篇4
國二作文 ,924字總有一些人認為自己天生就是倒黴蛋，認為上帝不公平，認為自己永遠都不會有好運。
曾聽兩個交談的人說：“我吃漢堡包都能吃出蒼蠅，喝口水都能塞牙縫。每天的生活除了上班還是上班，每天起早貪黑，整天待在電腦桌前，一點樂趣都沒有。你看，我的命是何等的苦啊！”這是兩個成年女性說的話。
也曾聽過，另一些人在一起交流說的話：“我心知肚明自己還不夠好，如果我高挑又苗條，擁有那個誰誰誰的豔壓群芳，我一定不會落到這樣卑微痛苦的境界。”
也看到一些學生愁眉苦臉的，似乎很痛苦，最常聽見他們說的便是：“我為什麼那麼苦，那麼‘不幸’，為什麼人家不怎麼學都成為學霸，學神？我為什麼只能當個學渣。學涯生活怎麼這麼苦，該如何結束？”
直到我真的見到那個場面，那個情景，我才知道……在人家高挑美麗的同時，背後卻是絞盡腦汁逛遍商店找到合適的衣服，每週總會去跑步、練瑜伽、游泳、舞蹈……。學霸輕鬆拿高分的同時，人家每天晚上背課文、看書，背掉一本又一本你該背而未背的單詞書。每次遇到難題，總會獨立思考，若不會隨後請教老師，同學，除掉一個又一個攔路虎。
當我看見一些學霸的頭上表面是烏黑髮亮的，可拔開卻見一些白髮時，我知道，他們並沒有什麼天生的好命！
生活給你一些痛苦，只為了告訴你它想要教給你的本事。一遍學不會，你就痛苦一次，總是學不會，你就在同樣的地方反覆摔倒。
你以為只是你一人倒黴不順，挫折，彷彿永遠看不到未來？
你以為你只有你解決不完的問題，傾訴不完的煩惱，逃不掉的鬱悶，等不來的好運？
你以為大家都是等著天上掉好運砸到，從此衣食無憂，不用努力就很美很瘦很白，不用勤奮就得高分，坐等著讓人羨慕？
這樣的人有嗎？有，但真的很少，最重要的，你不是！
你不知道好命的人在哪一個深夜多做了一道題，所以會了那一點知識，於是比你多了1分。你不知道，好命的人也不會知道。
你不會知道好命的人在哪一頓飯比你少吃了，於是在哪一個體育場多跑了幾百米，所以比你瘦，比你精神。你不知道，好命的人也不知道。
可是我猜，他們一定都知道，在年少時，不能懶惰，不能停下，要厚積薄發，要不留遺憾，拼盡全力。
在人生這條路上，我們沒有選擇，但是咬著嘴脣溫暖而又倔強，勤奮而無懼的人總會那麼有好運—我堅信。
天空為什麼是藍色的 篇5
國小五年級作文 ,868字我們看到的天空，經常是蔚藍色的，特別是一場大雨之後，天空更是幽藍得象一泓秋水，令人心曠神怡，躍躍欲飛！
天空為什麼是蔚藍色的，而不是綠的或紅的呢？我百思不得其解。爸爸和媽媽也不知道，直到媽媽給我買了一本書，叫《十萬個為什麼》。我拿到書急忙翻開，一頁、兩頁……終於翻到了答案，映入我眼簾的是一段很長的字，我津津有味地讀起來：我們周圍的事物之所以顯現出顏色來，是因為陽光照射著它們。雖然陽光看上去是白色的，但是所有的顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，在陽光裡都存在。大氣本身是無色的。陽光進入大氣時，波長較長的色光，如紅光，透射力大，能透過大氣射向地面；而波長短的紫、藍、青色光，碰到大氣分子、冰晶、水滴等時，就很容易發生散射現象。被散射了的紫、藍、青色光佈滿天空，就使天空呈現出一片蔚藍了。天空的藍色是大氣分子、冰晶、水滴等和陽光共同創作的圖景。
我在書上又瞭解到，天穹在落日後也會在一段時間內呈現深藍色。這是因為：導致黃昏時天空呈現出藍色的是一種特別的物質。這種特別的物質在離地球表面20至30公里的高空處聚整合厚厚的一個層面，叫臭氧層。這種氣體對正在下落的太陽光起到像顏色過濾器那樣的作用。它截獲太陽光中的黃色和橙色的部分，卻幾乎無阻攔地讓藍色的部分通過。臭氧不僅導致黃昏的天空呈現出藍色，還吞下一種你無法看見的特殊的光線：紫外線的光，或稱紫外線。你一定曾經聽說過，紫外線對所有的生物有多麼危險。短時間照射即可灼傷面板，長期或高強度照射還會造成面板癌。臭氧層有足夠的厚度能截獲儘可能多的紫外線：這對於我們這個星球上的全體生命來說，是極其重要的。
可惜，在今天，這個生命攸關的保護層在許多地方都已經變薄了，在南極上空甚至已經形成了一個大的空洞。而破壞臭氧的凶手就是“氟里昂”—一種人們用來噴灑護髮摩絲或用在冰箱和空調上製冷的物質。這是一種對臭氧層特別有害的物質，所以許多國家已經不再使用這種“臭氧殺手”了。
現在由於空氣汙染想看到藍色的天空不多，一般都是在下雨過後才有，所以我們要保護環境，減少空氣汙染，藍天白雲才是最美的！
為什麼天空不再藍了 篇6
國小四年級作文 ,524字大人的故事裡，曾經的天空十分湛藍，天上的白雲朵朵飄，像溫柔的綿羊，像甜甜的棉花糖，變化多端。
可是記憶與現實有了一定差距，如今，天空不再藍，白雲也不白了。唉！好端端的，怎麼會這樣子呢？
幾次我希望在夜深人靜的夜晚企圖看見一顆顆小星星朝我眨眨眼，或背後隱藏著許多傳說的若隱若現的月亮向我招手示意。可是，我的幾番觀察卻從未看見他們出來朝我招手示意，霧霾太嚴重了，星星也被嗆著了。
一個傍晚時分，我看見一個工廠巨大的煙囪正冒著濃濃的發黃的煙霧，濃煙吞噬了藍藍的天空，白白的雲。他們為了經濟利益，就這樣直接將廢氣排放到空氣中，卻不知道它會給我們的環境帶來非常嚴重的破壞。
我真的希望此時此刻我是個大人，是個科學家，這樣就能阻攔他們。而且還能通過科技手段把天空重新變的湛藍，白雲朵朵，鶯歌燕舞，鳥語花香。
人類繁衍，人口增加，為了生存就大肆破壞森林，綠色不在，取而代之的是一幢幢灰色的拔地而起的大樓。但他們知道嗎，破壞森林會讓土地沙漠化，從而揚起紛紛揚揚的灰塵，使人類的居住環境更惡劣嗎？
此外，大量的汽車在道路上飛馳，汽車排出的尾氣讓人噁心，而這些尾氣會使天空變的黑沉沉，汙染我們賴以呼吸的氧氣。
人類啊，大自然是我們生長的搖籃，應該好好保護，不是破壞呀！
為什麼有人讀書等於沒讀？ 篇7
議論文 ,675字書籍，是人類進步的階梯。讀書，可以使我們體會不一樣的風景，可以使我們瞭解從未接觸的事物，可以使我們領略人世間的各種情感……總之，通過讀書，我們收益良多，可有人讀書卻等於沒讀，這是為什麼呢？
因為我們讀書時接收和收納的方式出現了問題。
首先是接收時的問題，有些人讀書囫圇吞棗，只是匆匆瀏覽，沒有花時間去回味，品讀書中的內容，還有的人喜歡跳著讀，只挑自己喜歡的內容和語句。就比如我，我每次讀書，都會跳過環境描寫、心理描寫、肖像描寫等，挑故事性強的部分去讀，結果導致對故事無法理解，或是出現誤解，無法明白作者的意圖和想要表達的思想。前面提到的這些問題都使我們不能很好的接收書中的東西讀過書之後，就像圍觀了一場與自己無關的事件，沒有任何的觸動，隨著時間，什麼也都忘了。所以，在讀書時，要注意文段中的細節，要去思考，要將前後文聯絡起來，要試著與現實生活聯絡起來，仔細的去推敲，說不定還能達到通過文字與作者交流的境界。
可是有人讀了很多書，也思考過，但總覺得自己腦中空無一物，這可不是笛卡爾的“學習得越多越覺得自己無知”，這是收納自己接收的內容的方式出現了問題。有位作家在分析福爾摩斯的知識儲備時說：“他的知識是分好類的，是清晰的。”人的大腦像一間儲物間，有人往裡放東西時，隨意、沒頭沒腦地扔進去；有的人將那些東西都分好類，還仔細看了看，挑出自己可能不需要的。那麼，如果說在需要時，誰能更快更準的找到呢？並且，人的大腦空間是有限的，不是怎麼都能裝下的，得有取捨。
這兩個問題挑出來容易，但改正可不容易，只有在實踐中不斷地琢磨，更正，日復一日地，這書才算真正讀過。
我為什麼沒有考好 篇8
國小四年級作文 ,852字年前，我、爸爸和姐姐正在科技館遊玩時，媽媽突然間問我學號，說是成績出來了。回答完學號我就讓媽媽把成績冊拍過來，我也看看，看完我的笑容僵住了。我考得不太好，跟期中比我退步了十幾分。看完成績我的腦子全是我媽媽是不是會十分傷心？突然發現科技館裡有一個發洩小屋，我衝進去邊發洩邊說：“為什麼考的這麼差？為什麼考不出令自己滿意的分數？為什麼這次考得這麼不好？為什麼考試別人都考了100分，我就考了八九十分，我有太多的為什麼了。”我感覺這次的分數讓我對自己失望了。幸虧我英語是100分，不然我真的連面對我媽的勇氣都沒有。但我又想起以前媽媽跟我說過的話：“每門科目都像自己的孩子一樣，如果你不管它，它就不會給你一個非常好的成績，如果你認真對待它，它會回報給你一個讓你十分滿意的分數。在回家的路上。我心裡都在想：我回到家，媽媽肯定坐在沙發上一臉失望的表情。如果我回家，我和媽媽肯定是一種僵硬的局面。
門開了，我進來了。正如我所想的，媽媽坐在沙發上一臉失望。我慢慢地向自己的房間走去。在房間裡，我想：怎麼回事？我媽媽竟然沒有說我？吃飯時間到了。我本身真不想吃飯，因為我考的太不好了。我不想看到媽媽失望的樣子，誰知看到的是滿足的笑，媽媽只在吃，並沒有說什麼。我都想讓媽媽罵我打我，怎麼我都好。但是我媽不但沒有罵我，還給我夾了一個鴨脖子，這樣的老媽我真的太受不了了。媽媽你是不是在努力剋制自己不要發火呢？原來考試分不太好，自己不要別人罵，都想自己罵自己。
吃完飯我和媽媽一起去公園跑步，媽媽跟我講：“你看你不用心對待語文和品德這兩門科目，它就不會給你考出好成績，對不對？”我回答：“對。”這一路上媽媽總結了我這次考得好和不好的原因，也講了許多道理。其中媽媽的大概意思是讓我認真對待每一門科目，遇到不會的題一定要打破砂鍋——問到底。原來一次考試竟然能總結出這麼多道理。跟媽媽聊過之後，我的心裡的大石頭總算是放下來了。
為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇9
讀後感 ,1089字我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。
作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：
中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。
中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。
這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。
讀《十萬個為什麼》有感 篇10
讀後感 ,577字《十萬個為什麼》是我閱讀的第一本科普類叢書，只要一有空，我就會翻起這本書，在書中探索奧祕，這本書裡的內容不計其數，有關於宇宙的、有關於動物的、有關於人體的、還有關於生活瑣事的……它讓我增長了知識，開闊了視野。
小時候，我就對魚缸裡的金魚整天睜著眼睛感到很納悶，讀了《十萬個為什麼》後，我終於找到了答案，原來，魚是沒有眼皮的，不會眨眼，所以總是睜著眼睛睡覺，而且，不同的魚睡覺時間也不一樣，如鯉魚晚上睡覺，泥鰍是白天睡，還有些魚遊累了，就會睡一會再游泳。
每當我餓時，肚子總是會發出“咕咕”地響聲，以前我還以為是蟲子在我肚裡叫呢，讀了《十萬個為什麼》以後，我知道了餓時肚裡“咕咕”叫其實是胃發出的聲音，胃是專門消化食物的，它一伸一縮地把食物揉爛，再產生胃液幫助消化。如果胃裡空了，只剩下胃液，它就會把消化液和空氣，一會兒趕到東，一會兒趕到西，於是就發出“咕咕”的響聲。
五顏六色的氣球是我的最愛，每次上街我都要媽媽給我買一個氣球，有一次，我精心挑選了紅氣球剛剛拿到手就一不小心就從手中溜走了，我傷心極了！為什麼氣球能飛上天呢？讀了《十萬個為什麼》以後，我才知道，這種氣球裡充入了比空氣輕得多的氫氣或氦氣。
我非常喜歡看《十萬個為什麼》這本書，對任何事特都充滿好奇心的我，都可以從這本書裡找到我滿意的答案，使我懂得了更多的知識，更好地瞭解這個豐富多彩的世界。
科技小論文——楓葉為什麼會變紅 篇11
國小五年級作文 ,598字我經常會讓爸爸帶我去原山國家級森林公園遊玩。有一次，我無意間發現，在秋天，有一種樹的葉片是紅色的。爸爸告訴我，這是楓樹，到了秋天它的葉片就會變紅。不過這裡的楓樹還沒有省級自然保護區潭溪山的紅呢！我百思不得其解：為什麼其它樹木都變黃了，而它卻變紅了呢？帶著這個疑問，我去請教家裡的“百度爺爺”。
終於，我找到了答案：秋天楓葉變紅，有內外兩方面的因素。使葉片呈現紅色的主要靠兩種物質，一種是胡蘿蔔素，是普遍存在於葉綠體中的橙紅色色素，另一種是花青素，存在於液泡內的細胞液中，當細胞液為鹼性時，花青素呈藍紫色，當細胞液呈酸性時，花青素呈紅色。入秋以後，楓樹葉內的花青素增多，而氣溫的下降又使葉綠素破壞消失，因此綠葉變成了紅葉。變色的外部因素是氣候條件：當氣溫迅速下降到一定程度，而且夜間的溫度比白天下降很多時，樹葉還沒有凋落，而葉綠素已大部被破壞，同時晝夜溫差的增大，也有助於花青素的形成，因此葉子很快變紅。如果氣溫下降很慢，而且晝夜溫差不大，葉綠素還沒有被破壞而樹已經枯萎，那就變不成美麗的紅葉了，楓樹葉裡的糖分也起了很大作用呢！
楓樹裡的糖對楓樹葉變紅有關係嗎？於是，我做了個小實驗，我先從山上採下幾片綠色的楓葉，把它們分別泡在有糖份和沒糖份的杯子裡，泡了五天。五天後，有糖水的杯子裡的楓葉變紅了，只有水的杯子裡的楓葉還是綠色。實驗證明：楓樹裡的糖份對楓葉的變紅有很大關係！
真是“實踐出真知”啊！
你為什麼不生氣 篇12
國三作文 ,750字喜怒哀樂，像調味品一樣改變著我們生活的味道。怒，也是其中必不可少的一部分，少了它，生活也會變得單調無味。
生氣，是我們的權利。龍應臺就曾發表過文章《中國人，你為什麼不生氣》。儘管中華名族為“禮儀之邦”，注重修身養性、以德服人，但我們需要生氣，要勇敢地站出來，大聲說：我很生氣！
南唐最後一位君主李煜，在國破家亡時並沒有生氣，沒有反抗，被關入小樓之中，整日對著庭院傷心落淚。你為什麼不生氣？你的懦弱讓你成為了亡國奴，失去了自由，受後人的恥笑。何不生氣，帶上所剩無幾的兵力去和敵人作最後一次較量？戰死沙場，贏得身後美名，豈不快哉。正是由於你的懦弱，才讓自己受制於他人，在施捨中苟且偷生。不如真正生一次氣，讓所有人都知道，你是有骨氣、尊嚴的。
網上總流傳著一句話，說：“生氣是拿別人的過錯來懲罰自己。”生不生氣由你決定，懲不懲罰自己也由你決定，倘若你容忍再三，自己不懲罰自己，那麼等待你的將會是別人的懲罰。
中國人在領土方面沒有生氣，釣魚島事件頻發，連一些小國都來和我們爭島嶼；社會在環境問題上沒有生氣，導致汙染愈發嚴重；人們在食品安全上沒有生氣，彩色饅頭、地溝油、毒奶粉等事件絡繹不絕。現在，你受夠了，請站出來大聲說：我很生氣！
生氣，不是發洩，不是蠻不講理，而是有力地抒發自己看法。面對這些惡劣的現象，妥協只會助長其勢，談判也不會有多大效果，只有生氣，明確地表達自己的觀點，才能最終擊敗它們。今天你不生氣，那麼明天、我們的下一代，就要承受你沉默所帶來的苦果。
我們需要生氣，要學會生氣，要敢於生氣。在當今激烈的社會競爭中，要勇於表達自己的看法，軟弱的變現只會讓人們覺得你無能，最終被淘汰。但我們不能盲目、隨便生氣，那麼生氣就失去了其原有的目的，變成了一種發洩，反而是在懲罰自己。
你還有什麼理由不生氣？
樹幹為什麼是圓的 篇13
國小五年級作文 ,716字樹幹為什麼是圓錐狀的？圓錐狀樹幹有哪些好處？一直很困惑，為了找出問題的答案，我們進行了深入的觀察、分析、研究。在輔導老師的幫助下，我們查閱了有關資料，瞭解到植物的莖有支援植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支援作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間範圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹幹橫截面面積一定，假設樹幹橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹幹呈圓錐狀的原因和優點。
經過實驗，我們發現：
(1)橫截面積和長度一定時，三稜柱狀物體縱向支援力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支援力不如三稜柱狀物體，但橫向承受力最大；
(2)等質量不同形狀的樹幹，矮個圓錐體形樹幹承受風力最大；
(3)風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹幹，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；
(4)樹幹橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹幹各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹幹承受的阻力大小相似，樹幹不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：
(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支援力，其形態可用於建築方面，例如角鋼等；
(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建築材料隨處可見，如電視塔、電線杆等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹幹呈圓錐狀的奧祕，增長了知識，把學到的知識聯絡實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
為什麼我們要讀《心經》 篇14
日記 ,492字《心經》，又稱《般若波羅蜜多心經》，是佛法的精髓之作。在《西遊記》裡我們知道唐僧師徒四人去西天取經，但歷史人物唐玄奘並非去印度取西經，而是《心經》伴隨他一路的旅程。真正的唐玄奘並沒有遇上妖魔鬼怪，也沒有本領高強的徒弟們保航護駕，但在古代跋山涉水也是困難重重，凡到玄奘覺得心力交瘁的時候，他就地打坐默唸《心經》，就這樣玄奘抵達目的地，終成佛法集大成者。
古往今來，許多歷史人物研讀心經，無論是佛學大師唐玄奘與弘一法師、還是權力至巔的皇帝乾隆，他們深讀《心經》，究竟《心經》蘊藏何種力量？為什麼我們要讀《心經》？正如《般若波羅蜜多心經》的名字解讀為，透過心量廣大的通達智慧，而超脫世俗困苦的根本途徑。簡單來說，《心經》有人如何才不痛苦的解答。
在《心經》里人們最熟識的一句莫過於：“色即是空，空即是色。”色代表世間可見之物，世間一切事物終將是一場空，但我們認為事物終結極為空那就錯了。後一句的空即是色，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，世間事物有著不斷變化的規律狀態。沒有什麼是永恆不變的，所以《心經》勸誡世人放下一切執念，看清引發我們情緒背後的本質所在，這才是超脫世俗困苦的方法。
《印度為什麼這麼髒》演講觀後感 篇15
觀後感 ,484字小時候曾在電視上看到印度，一度以為它是個非洲國家。直到觀看電影《貧民窟裡的百萬富翁》才漸漸對印度有些初步的概念。印度有著自己獨特的文化與宗教信仰，美食咖哩、理工計算機技術和泰姬陵聞名世界，同樣在燦爛的文化背後，印度也是被貼上女性不受尊重，公眾環境髒亂差等的反面標籤。
印度為什麼如此髒亂差，印度人可以將自己的室內環境整理得纖塵不染，但卻在公眾場合隨地亂扔垃圾與隨地大小便。其實不只是印度，大多發展中或是發展落後的國家都存在這種問題，但是印度人的民族特徵讓髒亂差問題更加突出。“破窗效應”和“大眾悲劇”的理論可以很好解釋印度人的性格特性。問題得不到及時的解決，“破窗”暗示與縱容印度集體可以繼續髒亂差的城市環境。這導致“大眾悲劇”，並造成一種惡性迴圈。
其實每個國家的發展過程，尤其是社會轉型時期，是各種民族的劣根性暴露無遺的過程，也是先進文化與文明意識逐漸建立起來的過程。現今發達國家英國，在工業文明時代倫敦被稱“霧都”，追逐經濟利益的同時為環境汙染付出巨大的代價。曾經的法國巴黎隨處可以動物的糞便，尤其的馬糞，但如今巴黎市貌煥然一新，巴黎成為人們心馳神往的浪漫之都。
醬油放在冰箱裡為什麼不結冰 篇16
國小四年級作文 ,686字我是一個愛觀察事物的小女孩，一天，天氣非常熱，太陽大的像一個大火球，媽媽正在煮飯，我非常熱，問媽媽：“媽媽，我好熱啊，能不能買幾個冰淇凌回來？”媽媽說：“可以啊，買一箱回來，順便買一瓶醬油回來。”
買了冰淇凌和醬油，第二天，我吃著冰淇凌，覺得外面的炎熱好像離我很遠很遠，這時，媽媽問：“俊逸，你把昨天買的醬油放哪了？”“醬油？糟了！我把醬油和冰淇凌放在一起了”，我焦急的說，然後飛快地跑到冰箱前，開啟冰箱，拿出醬油，仔細一看，咦？為什麼醬油沒有結冰呢？我一定要知道真相。
為了知道真相，我去查了很多資料，看了好多書，可是，我卻查到了許多不同的說法，有的說：“如果一種液體要結冰必須達到冰點，水的冰點在零度，所以可以結冰，但醬油要在零度以下，混合物的結晶點永遠要比純淨物的高。特別是醬油中含有很高的鹽分，海水的冰點比淡水低得多，因為含鹽的緣故，在冬天，路面結冰的時候在地上撒鹽都可以促進冰的融化。所以醬油含鹽量挺高，冰點低，在冰箱中，醬油也就不會結冰了，因為溫度沒降到醬油的冰點，水是零度，醬油更低，因為濃度大。”
還有的說：“醬油中含有相當多的食鹽以及氨基酸、糖類，它的凝固點是雪下40度左右，而冰箱的冷凍櫃一般溫度在零下5度左右，所以不容易看到醬油結冰。”
可這些說法都不讓我滿意，於是我找啊找啊，日夜不停的找，終於在一本叫做《十萬個為什麼》的書上找到了讓我非常滿意的說法，原來醬油中含有大量的鹽巴，需要在零下42。7度左右的溫度下才能結冰，而冰箱的冷凍室只有零下10度左右，醬油結冰的現象當然很難出現了。
通過這個實驗，我養成了遇見問題就要仔細思考，爭取弄懂的好習慣。
為什麼我們要學點心理學 篇17
日記 ,603字心理學中有種說法是心理學的“心”即腦，這是因為心理學中有許多涉及人類大腦認知思維方面的知識，我們思維認知影響我們的決策與判斷，從而影響到我們的日常行為。
有個有趣的心理學實驗是這樣的：讓孩子們選擇先吃眼前的糖果，還是不先吃糖果而稍後獲得更多糖果的獎勵。眼前糖果的誘惑讓有些孩子遵從情緒本能，做出第一個選擇；而有些孩子為獲得更多的糖果獎勵而選擇暫時忍耐。顯然後面的孩子做出更理性的決策。那麼為什麼後者能抵制眼前既得的好處，做出更合理的決策只是因為自制力嗎？
實際上，自制力是會消耗殆盡的。另一相關的心理實驗中，實驗讓正在減肥的兩組實驗人員分別記憶幾十個數字和兩位數，然後讓他們分別經過放著許多巧克力蛋糕和普通麵包的桌子，最後十分鐘後測他們是否還記得之前的數字內容。在這過程中，減肥中的兩組人員都可以選擇吃桌子上的巧克力蛋糕或普通麵包，有趣的是記憶幾十個數字的人們更傾向於吃巧克力蛋糕，而另一組是選擇了普通麵包。記憶幾十個數字的人們在記憶數字的實驗中需要消耗更多的意志力，而剩下的自制力已經無法抵禦高卡路里甜點的誘惑了。
理性思考，做出合理的決策，更多需要的不是自制力，而是知識的力量。當我們意識並瞭解影響決策的背後動因時，我們才會克服原始本能的情緒選擇，也就是人們常說的“意氣用事”，我們才會“三思而後行”。知識能夠鞏固理性大腦的認知思維，幫助克服情緒衝動，做出更好的決策判斷，這就是我們要學點心理學的原因。
為什麼受傷的總是我——觀《冰河世紀》有感 篇18
觀後感 ,821字命運總愛捉弄我。在我的記憶裡，快樂似乎在很久以前就離我而去了，我一直在尋找它。於是記憶是我在冰河旅途中惟一的行李，我是一隻在孤獨中尋找過去的長毛象。
快樂時光
“我的家庭真可愛，冬天溫暖夏天涼……”這是我童年時最愛唱的歌兒。我是爸爸媽媽捧在手心的寶貝。爸爸總是用他長長的鼻子撓我癢癢，這時媽媽就會幫著我“反擊”。我們一家人的歡聲笑語總會響徹整座森林。夜晚，我就在爸爸媽媽的歌聲中沉入夢鄉。快樂的時光就這樣天天的過去了……
夢醒時分
天，忽然闖進了一群心狠手辣的怪物，嚇得我們這些在森林裡的動物四處逃竄。獵槍聲、箭聲此起彼伏。爸爸媽媽也帶著我在槍林彈雨中拼命地逃。可是，整座森林好像佈下了天羅地網，我們根本就無路可逃。爸媽把我藏進了以前我們挖來玩的山洞裡頭。為了保護我，爸爸媽媽在我的淚光中仰天長嘯，轟然倒地。我僥倖地過了一劫，卻成了一個無依無靠的孤兒，欲哭無淚。
物是人非
那場洗劫過去，已是幾天後了，一切都平靜了。我小心翼翼地從洞裡出來，被眼前的景象驚呆了：森林裡的樹彷彿被施了法，只剩下光禿禿的樹墩，以往的歡笑聲被一片荒涼取而代之；我的親戚夥伴也消失得無影無蹤……就在我不知所措的時候，我驚喜地看到了喜鵲阿姨，阿姨看見了我，抽泣著對我說：“孩子你命大，逃過了人類的魔掌。你快走吧，我們的家被毀了，保重……”說完，她含淚而去了。真是一場惡夢，我感覺到了心在滴血，我沒了家人，連家都沒了。
冰雪消融
冰河期已經過去了，四年了，我們一直盼望著這個時刻的到來。這四年裡，我看到了最後一棵蒲公英的消亡，也看到了所剩無幾的渡渡鳥的絕跡。原本我以為，冰河期過去後，我的人生可以恢復到童年時的那種歡樂，但沒想到又一個大麻煩接踵而至了。冰山在崩垮，冰牆在坍塌，冰壩在破裂。動物界又是一片片驚慌。聽說因為人類的破壞造成了什麼“溫室效應”，導致全球氣溫升高……
唉，又是人類惹的禍！到底要我的心靈傷疤再痛幾次啊？不什麼受傷的總是我？請人類給我一個快樂的理由吧！
《為什麼我們要問問題》觀後感 篇19
觀後感 ,636字為什麼天空是藍色的？為什麼耳機線會打結？為什麼我們要問問題？好奇心是人類與生俱來的本能，小孩子在成長過程中求知慾旺盛所以會對周圍世界產生各種各樣的疑問。持續不斷問問題是一個繁瑣又煩人的過程，但這個過程不該只屬於好奇的小孩子，而成年人更應該多問問題。
著名科學家愛因斯坦說過，如果不能用簡單的方式來解釋的話，那就是理解不夠透徹。演講者就是個愛自問自答的人，他說藉以自言自語的口頭表達來證明自己對事物是否足夠了解。而不斷問問題，恰恰是啟發自我思考和理解透徹事物的最好方式。嘗試探索並學習新事物，我們在此過程中產生疑問並努力解決問題，這將會體驗到一種探索所激發而得到的成就感。正如物理諾貝爾獎得主理查費曼所提到的，發現事物的愉悅感，就是一種探索的刺激。
探索的愉悅感是人類特有的本能，這就解釋了為什麼即使最聰明的黑猩猩能用手語和人類交談，但它們的大腦從來不會產生困惑和疑問。因為問問題是地球上生物中人類世界中才存在的現象。演講者還提到，人們都喜歡完整的解釋，即使是討厭書和學習的人們，他們仍然會著迷於某些問題，這是因為任何東西都會和他們所喜歡的事物有所聯絡。天空為什麼這麼藍？這個問題也許許多人心中早有答案，但如果將天空是藍色的背後原理與為什麼有人眼睛是藍色的這個問題聯絡在一起的話，這讓很多人產生更大的興趣。況且，問問題和解答問題更是一種表達個體屬性的方式之一，就像穿著打扮和其他喜好一樣。人們所問的問題和問問題的方式反射出他們本身的個體屬性，但探索事物的本能是人類的共同點。
為什麼我總是想起你 篇20
高一作文 ,276字在學校住宿，換洗的衣物必須自己清洗。在寢室，手裡搓洗著自己更換的衣物，思緒飄到上高中前的暑假，想起你為了讓我適應高中獨立生活的訓練。太陽烘烤著大地，家家戶戶都躲在家裡吹電扇、吃冰棍。這時，我總會端著一大盆衣服在水龍頭前吃力地搓洗著。你會走過來說：“一定要把衣服洗完，洗乾淨啊！這樣去了高中才能適應自己一個人生活。”我知道，這是你在想方設法讓我學會適應高中生活啊！搓洗著手中的衣物，我總會想起你對我的訓練。
我總是會想起你，想起你親手做的可口的飯菜，想起你的忠告，想起你的叮囑，想起你為我所做的一切，想起你對我所有的愛，想起你—最愛我的媽媽。