為什麼我找不到你了相關作文20篇

為什麼我找不到你了 篇1

國小六年級作文 ,672字

“媽媽，我好久沒聽到小青蛙的叫聲了，它去哪裡了呀？”景格格閃動著大眼睛，疑惑地問媽媽。

“小青蛙，它躲起來了！”媽媽無奈地說。

“為什麼躲起來呀，它怕冷嗎，我可以給她做一個溫暖的小窩呀！”景格格饒有興致地說。

“寶貝，小青蛙的家被破壞了，你看這些圖，它換了一個又一個的家，可是總是被破壞，它需要找到一個最安全的家，才能活下去！”媽媽安慰地說。

“噢，媽媽，這隻黑黑的大手太可惡了，把水都汙染了，討厭那個工廠，討厭這個黑黑的汙水流到河裡，你跟那個老闆去說，叫他不要把汙水放出來，好不好，你看，小青蛙一定是不小心喝了黑黑的水，肚子疼了，只能都逃跑去找乾淨的水了！”景格格漲紅了臉焦急地對媽媽說。

“噢－－小青蛙可能會找到另外一個家吧！”媽媽心疼地對景格格說。

“沒有沒有，你看，你看，小青蛙逃到稻田裡了，可是它都抱著自己的小腦袋，一定是受驚了，這個揹著箱子的人又在幹什麼呀，箱子裡是不是藥水呀，藥水一定是有毒的，小青蛙如果喝了會死的，嗚嗚嗚——”一想到會死，景格格已經開始哭泣了。

媽媽摟著景格格抽泣的小肩膀，安慰說：“寶貝，你再找找，小青蛙去哪裡了？”

“媽媽，為什麼這些大人這麼壞，要拿著刀叉來捉小青蛙，小青蛙是我們的好朋友呀，它會吃害蟲，幫助莊稼健康成長，媽媽，你去告訴警察叔叔，讓警察叔叔把這個用刀叉的壞人抓起來，好不好，你看，小青蛙它跳到井裡去了，媽媽，我要去井邊喊一喊，問問小青蛙在不在井裡，好嗎？”

“好的，媽媽帶你去尋找小青蛙，相信我們大家一定會還給小青蛙一個安全的家！”媽媽拉著景格格的小手去尋找小青蛙了。

為什麼我會想起你 篇2

國一作文 ,739字

離開學那天已過去將近半個月了，對新的環境我也漸漸熟悉起來，但我腦海裡總是會浮現出你的身影，你穿著黑色大衣，略微駝背的身影。

還記得時隔幾個月的上個學期第一次見您時的情景。高中的第一堂化學課，在同學們的喧鬧中，你不緊不慢地走上講臺，用著那一口讓人費解的鄉間話做自我介紹。您給我的第一印象並不是那麼好，從您身上流露出一種樸素的鄉村氣息，讓我不禁有點懷疑您的能力。

我是，因為某種緣故而成為了您任教的那門功課的課代表，儘管當課代表不是我的本意，但事後我覺得能成為化學課代表真是太好了，因為成了了課代表，我才漸漸瞭解您。

我第一次進你的辦公室的時候，您問了我許多問題，問我家住哪，上學過來要多久，我頓時覺得你有一種親切感。經過一段時間和我們班的相處，我不禁心生敬佩，您身上有許多閃光點，您的教學不像其他老師那麼死板，帶著一種幽默感，您和我們之間的關係，也不像傳統的師生關係那樣讓人敬畏，班上有很多男生都稱呼您“大哥，”我們都直呼您“俊傑老師”。

一直以來我對你有一種誤解，我以為您會與其他老師一樣，更加看重小班的尖子生。然而不一樣，您對任何人都是那麼關心，您身上有一種很強的親和力。發現您這一點是在一個晚自習。那節晚自習我因生病而沒能來上課，那天晚自習正好是您值班，晚自習之後的第二個早晨，有同學和我說您昨天晚上沒看到我問了她我去哪了。傾刻間，我感到心中突然出生一股暖意，耳邊一直迴盪著同學的話語。那一刻，我發現自己一直誤會了您，您向來都是待人平等，關心著每一個人。

經過一個學期後，我對您的印象發生了極大轉變，一開始是我太過輕浮，只經過外表來判定您，而現在，您已經成為我敬佩的物件，雖然這個學期的化學老師不是您，我也會努力學好化學。

為什麼天空不再藍了 篇3

國小四年級作文 ,524字

大人的故事裡，曾經的天空十分湛藍，天上的白雲朵朵飄，像溫柔的綿羊，像甜甜的棉花糖，變化多端。

可是記憶與現實有了一定差距，如今，天空不再藍，白雲也不白了。唉！好端端的，怎麼會這樣子呢？

幾次我希望在夜深人靜的夜晚企圖看見一顆顆小星星朝我眨眨眼，或背後隱藏著許多傳說的若隱若現的月亮向我招手示意。可是，我的幾番觀察卻從未看見他們出來朝我招手示意，霧霾太嚴重了，星星也被嗆著了。

一個傍晚時分，我看見一個工廠巨大的煙囪正冒著濃濃的發黃的煙霧，濃煙吞噬了藍藍的天空，白白的雲。他們為了經濟利益，就這樣直接將廢氣排放到空氣中，卻不知道它會給我們的環境帶來非常嚴重的破壞。

我真的希望此時此刻我是個大人，是個科學家，這樣就能阻攔他們。而且還能通過科技手段把天空重新變的湛藍，白雲朵朵，鶯歌燕舞，鳥語花香。

人類繁衍，人口增加，為了生存就大肆破壞森林，綠色不在，取而代之的是一幢幢灰色的拔地而起的大樓。但他們知道嗎，破壞森林會讓土地沙漠化，從而揚起紛紛揚揚的灰塵，使人類的居住環境更惡劣嗎？

此外，大量的汽車在道路上飛馳，汽車排出的尾氣讓人噁心，而這些尾氣會使天空變的黑沉沉，汙染我們賴以呼吸的氧氣。

人類啊，大自然是我們生長的搖籃，應該好好保護，不是破壞呀！

為什麼我總是想起你 篇4

高一作文 ,276字

在學校住宿，換洗的衣物必須自己清洗。在寢室，手裡搓洗著自己更換的衣物，思緒飄到上高中前的暑假，想起你為了讓我適應高中獨立生活的訓練。太陽烘烤著大地，家家戶戶都躲在家裡吹電扇、吃冰棍。這時，我總會端著一大盆衣服在水龍頭前吃力地搓洗著。你會走過來說：“一定要把衣服洗完，洗乾淨啊！這樣去了高中才能適應自己一個人生活。”我知道，這是你在想方設法讓我學會適應高中生活啊！搓洗著手中的衣物，我總會想起你對我的訓練。

我總是會想起你，想起你親手做的可口的飯菜，想起你的忠告，想起你的叮囑，想起你為我所做的一切，想起你對我所有的愛，想起你—最愛我的媽媽。

為什麼我不是男生 篇5

國小四年級作文 ,524字

每天早上，媽媽都讓我換上漂亮、時尚的衣服，幫我紮好頭髮，還要在我臉上塗塗抹抹，這些都是女孩子該做的，有時也會鬧出不少麻煩來，我就會想：為什麼我不是男生呢？

記得有一次，我梳妝打扮好，要媽媽幫我扎辮子。媽媽的頭髮正在由“捲毛狗”變成“蒸蛋糕”，她小心翼翼地把圓筒梳在頭髮中捲來捲去，我跑過去，嚷道：“媽媽媽媽，我要扎辮子！快過來！”媽媽不耐煩地弄弄“蒸蛋糕”上爆開的“一朵小花兒”，魯莽地抓起了一把頭髮，用長長的指甲抓了幾下，我感覺頭髮都要被連根拔起了，但是，我忍耐著，眼淚不停地在眼睛裡打轉。媽媽又用梳子用力一梳，許多黑而發亮的頭髮被連根拔起，我忍不住了，疼得哇哇大叫，眼淚如同斷了線的珍珠一樣，摔了下來。媽媽發火了！

媽媽張開血盆大口，“蒸蛋糕”變成了“大刺蝟”，開始對我發起進攻。正在媽媽罵得歡時，爸爸又挺身而出，跟媽媽吵了起來。於是家裡又響起了一陣陣罵聲……

結束了戰爭，我在心裡責怪自己：“這討厭的頭髮，又長又打結，弄得家裡又起了一場戰爭，大家都不高興，頭髮還被拔掉了一些，真是損失重大！為什麼我不是男生？男生的頭髮短，不用穿緊身禮服，真方便！”

哎，女生雖然可以打扮得很漂亮，可有些漂亮的特徵也會給自己帶來很多麻煩。

我為什麼不是男生呢？

為什麼我不是男生 篇6

國小四年級作文 ,478字

有時下課，我會呆呆地坐在座位上，看著窗外男同學歡快地嬉戲、打鬧。我便想：為什麼我不是男生呢？

當女孩難，當好女孩更難。男生總是跟別人稱兄道弟的，多威風。我們班的免考生大多數都是男生，這可讓我有點憤憤不平了。為何就不能多給女生一些機會呢？為什麼男生成績總是比女生好呢？

有一個詞語叫重男輕女，這讓我奇怪又憤怒。為什麼大家都喜歡男孩呢？如果我是個男孩子就好了。我們的體育老師是個女老師。每次上課排隊時，她總是讓男生先走，而女生只能默默地跟在後面，承受著這不公平的待遇。每次有機會加分時，無論女生隊伍再怎麼整齊，她總是給男生加的多。我們只能暗暗地嘀咕不公平。為什麼我不是男生？

下課時，男生可以自由自在的玩耍，而女生卻有諸多顧忌。女生只要做得跟平常不一樣，動作大一些，聲音響一點，就會被叫成“瘋子”。音樂課上，男生總是能唱一些激情澎湃的歌曲，而女生一唱，卻總是引起男生的鬨堂大笑。我真想做一個男生呀。

雖然我只是一個普普通通的女生，但我不能總是想著想做一個男生。我要面對這個現實，我要用自己的聰明才智和勤奮刻苦來證明，女生也可以做得很出色，也可以取得優異成績的。

為什麼我們要讀《心經》 篇7

日記 ,492字

《心經》，又稱《般若波羅蜜多心經》，是佛法的精髓之作。在《西遊記》裡我們知道唐僧師徒四人去西天取經，但歷史人物唐玄奘並非去印度取西經，而是《心經》伴隨他一路的旅程。真正的唐玄奘並沒有遇上妖魔鬼怪，也沒有本領高強的徒弟們保航護駕，但在古代跋山涉水也是困難重重，凡到玄奘覺得心力交瘁的時候，他就地打坐默唸《心經》，就這樣玄奘抵達目的地，終成佛法集大成者。

古往今來，許多歷史人物研讀心經，無論是佛學大師唐玄奘與弘一法師、還是權力至巔的皇帝乾隆，他們深讀《心經》，究竟《心經》蘊藏何種力量？為什麼我們要讀《心經》？正如《般若波羅蜜多心經》的名字解讀為，透過心量廣大的通達智慧，而超脫世俗困苦的根本途徑。簡單來說，《心經》有人如何才不痛苦的解答。

在《心經》里人們最熟識的一句莫過於：“色即是空，空即是色。”色代表世間可見之物，世間一切事物終將是一場空，但我們認為事物終結極為空那就錯了。後一句的空即是色，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，世間事物有著不斷變化的規律狀態。沒有什麼是永恆不變的，所以《心經》勸誡世人放下一切執念，看清引發我們情緒背後的本質所在，這才是超脫世俗困苦的方法。

為什麼我們要學點心理學 篇8

日記 ,603字

心理學中有種說法是心理學的“心”即腦，這是因為心理學中有許多涉及人類大腦認知思維方面的知識，我們思維認知影響我們的決策與判斷，從而影響到我們的日常行為。

有個有趣的心理學實驗是這樣的：讓孩子們選擇先吃眼前的糖果，還是不先吃糖果而稍後獲得更多糖果的獎勵。眼前糖果的誘惑讓有些孩子遵從情緒本能，做出第一個選擇；而有些孩子為獲得更多的糖果獎勵而選擇暫時忍耐。顯然後面的孩子做出更理性的決策。那麼為什麼後者能抵制眼前既得的好處，做出更合理的決策只是因為自制力嗎？

實際上，自制力是會消耗殆盡的。另一相關的心理實驗中，實驗讓正在減肥的兩組實驗人員分別記憶幾十個數字和兩位數，然後讓他們分別經過放著許多巧克力蛋糕和普通麵包的桌子，最後十分鐘後測他們是否還記得之前的數字內容。在這過程中，減肥中的兩組人員都可以選擇吃桌子上的巧克力蛋糕或普通麵包，有趣的是記憶幾十個數字的人們更傾向於吃巧克力蛋糕，而另一組是選擇了普通麵包。記憶幾十個數字的人們在記憶數字的實驗中需要消耗更多的意志力，而剩下的自制力已經無法抵禦高卡路里甜點的誘惑了。

理性思考，做出合理的決策，更多需要的不是自制力，而是知識的力量。當我們意識並瞭解影響決策的背後動因時，我們才會克服原始本能的情緒選擇，也就是人們常說的“意氣用事”，我們才會“三思而後行”。知識能夠鞏固理性大腦的認知思維，幫助克服情緒衝動，做出更好的決策判斷，這就是我們要學點心理學的原因。

《為什麼我們要問問題》觀後感 篇9

觀後感 ,636字

為什麼天空是藍色的？為什麼耳機線會打結？為什麼我們要問問題？好奇心是人類與生俱來的本能，小孩子在成長過程中求知慾旺盛所以會對周圍世界產生各種各樣的疑問。持續不斷問問題是一個繁瑣又煩人的過程，但這個過程不該只屬於好奇的小孩子，而成年人更應該多問問題。

著名科學家愛因斯坦說過，如果不能用簡單的方式來解釋的話，那就是理解不夠透徹。演講者就是個愛自問自答的人，他說藉以自言自語的口頭表達來證明自己對事物是否足夠了解。而不斷問問題，恰恰是啟發自我思考和理解透徹事物的最好方式。嘗試探索並學習新事物，我們在此過程中產生疑問並努力解決問題，這將會體驗到一種探索所激發而得到的成就感。正如物理諾貝爾獎得主理查費曼所提到的，發現事物的愉悅感，就是一種探索的刺激。

探索的愉悅感是人類特有的本能，這就解釋了為什麼即使最聰明的黑猩猩能用手語和人類交談，但它們的大腦從來不會產生困惑和疑問。因為問問題是地球上生物中人類世界中才存在的現象。演講者還提到，人們都喜歡完整的解釋，即使是討厭書和學習的人們，他們仍然會著迷於某些問題，這是因為任何東西都會和他們所喜歡的事物有所聯絡。天空為什麼這麼藍？這個問題也許許多人心中早有答案，但如果將天空是藍色的背後原理與為什麼有人眼睛是藍色的這個問題聯絡在一起的話，這讓很多人產生更大的興趣。況且，問問題和解答問題更是一種表達個體屬性的方式之一，就像穿著打扮和其他喜好一樣。人們所問的問題和問問題的方式反射出他們本身的個體屬性，但探索事物的本能是人類的共同點。

為什麼，我會保留這三樣東西 篇10

國小五年級作文 ,624字

時間飛逝，物品也會慢慢損壞、遺失。如果可以的話，我將保留三樣東西。

第一，我的所有乳牙

人的牙齒，一般會在九至十二歲時全 部脫落，換上一副新牙。我也不例外，從九歲開始，我就開始換牙，一直換啊，換啊，直到今天，也沒全部換完。九歲到十二歲，從兒童到少年，它們將記錄我的成長，所以我要將它們保留下來。

第二，我的兩架直升機

我那兩架直升機，不是電動玩具，也不是樂高積木，而是一種拼接玩具。在它的說明書上，我看到了一種很帥氣的直升機，無奈那只是一個圖樣，我無法拼出來。

兩年後，有一回，我趁週末去一個同學家玩，她給我展示了一架直升機，居然是那種由我家一樣的拼接積木搭起來的！雖說和我最初看到的那款不太一樣，也夠我興奮的了。我馬上向她借到了直升機圖紙，飛快地搭了一架，又再接下來近一年的時間來進行調整、裝備。最後，我一共製造了兩架差不多的直升機，一架執行“空戰” 任務，一架執行“對地、海”的“攻擊“任務。在它們身上，我傾注了我的想象力，想保留它們，也正是因為我想保留我的想象力。

第三，是一塊粉卵石

那枚鵝卵石，是我從桃花山拾來的。它很特別，大到呈三角形，上面有一圈白色的環，很像腰帶。我在上面簽了名，我朋友也在上面簽了名，另外，我現在已經沒朋友了。所以我希望用它來祭奠我的友情。

成長的痕跡、想象力、被祭奠的友情。這，終將消散……這，就是成長的代價。

我注意到你了 篇11

國二作文 ,620字

那個冬天格外冷，但是誰也沒烤火。

媽媽看起來依舊很忙，不是打毛衣就是打麻將；爸爸也忙，不是養魚就是在院子裡逛來逛去。我也很忙，忙著生病。

生病的時候我需要一條毛巾，但毛巾總也洗不乾淨。唯一一條幹淨的在窗戶外頭掛著，第二天就結了冰。還有一條掉在拖把上了。我到處找毛巾，想找條幹淨的。

我問媽媽要一條幹淨的毛巾，並一再表示自己會好好愛惜。她抬了一下眼皮，又沉入牌局，“二筒”，媽媽說。我沒有看清她指的方向，也不敢問第二次，第二次就是找打了。我躡手躡腳穿過大人，“爬”向那條我以為的毛巾。

毛巾有些髒，許多黑色的絮狀物掛在上頭。鼻涕真的溢位來了，沒有辦法，我閉眼抓過那條髒毛巾，儘量朝乾淨的地方蹭。

那場感冒終於在大雪來臨的那天結束，但新的東西長了出來，一個深色的痂掛在下巴上。我儘量掩飾這件事，我的爸爸媽媽並沒有注意到我的下巴上長了奇怪的東西。這是壞事，也是好事：壞的是隻有我一個人注意那塊痂，好的是他們不會罵我亂用毛巾。

我每天不厭其煩地向爸爸或者媽媽通告痂的情況，但他們依舊各得其樂。

寒假即將結束，返校日時，同學們蜂擁而至，互相交流著寒假的見聞。我偷偷低下頭，將下巴上的那塊痂用口罩堵住，所有人都歡欣雀躍，只有我沉默著。

突然，有人喊我的名字，一個男生，我跟他並不熟。他指著我，指向我下巴處那塊痂，“天啊，你下巴上長了個東西！”我的淚水莫名地溢了出來，不知道是憤怒他招來了同學們異樣的目光，或者僅僅是因為—終於有人注意到我了。

你們為什麼都不理我 篇12

國小五年級作文 ,622字

每當我想起那件事時，我總會傷心地流淚，心裡酸溜溜的，您們有想過我的感受嗎？

一個月前的一天，我蹦蹦跳跳地走出家門，向爸爸媽媽揮揮手準備去上學。我轉過身來，正要離開，“撲咚！撲咚！”我一不注意就從樓梯間摔了下去。

爸爸要到公司去上班了。他輕輕地用眼睛瞟了我一眼，便急急忙忙地離開了。那一刻，我的心情瞬間落到了人生低谷。“為什麼不理我了？明明媽媽也知道我摔跤了，為什麼不理我？為什麼不來扶我一把？我怎麼會有這樣的父母？”無數問題在我的腦海中迴盪，讓我很困擾。眼淚在我的眼睛裡打轉，淚珠一滴滴落在樓梯上。

我在原地等待了許久，還是沒人來扶我，連最疼我的爸爸也與我擦肩而過。無可奈何的我只好抹了抹眼淚，硬著頭皮站了起來，那時我的腳上有許許多多小傷口，正在漸漸發炎，也許對正常人來說走一層樓很容易，但是對那時的我來說，那真是一段漫長的旅途。我扶著欄杆，強忍著淚水，堅持不懈終於走到了家門口，敲門走了進去。

媽媽看見了我，轉身去拿藥，認真仔細地為我包紮，我好奇地問媽媽：“你們不是不理我的嗎，怎麼又理我了？”

“傻丫頭，我們在鍛鍊你的勇氣，你還當真啦！”

原來，爸爸媽媽這樣對我是在鍛鍊我直面困難的勇氣呀！是我誤會他們了。我突然想到老師曾告訴過我們：母鷹將出生沒多久的幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然後把它們摔下，以極端的方式激發小鷹的求生意志與潛能，讓其快速地學會飛翔。雖然母鷹眼中有痛苦的淚水，但它在構築孩子們生命的藍天呀。我的爸爸媽媽，不也是如此嗎？

你為什麼不生氣 篇13

國三作文 ,750字

喜怒哀樂，像調味品一樣改變著我們生活的味道。怒，也是其中必不可少的一部分，少了它，生活也會變得單調無味。

生氣，是我們的權利。龍應臺就曾發表過文章《中國人，你為什麼不生氣》。儘管中華名族為“禮儀之邦”，注重修身養性、以德服人，但我們需要生氣，要勇敢地站出來，大聲說：我很生氣！

南唐最後一位君主李煜，在國破家亡時並沒有生氣，沒有反抗，被關入小樓之中，整日對著庭院傷心落淚。你為什麼不生氣？你的懦弱讓你成為了亡國奴，失去了自由，受後人的恥笑。何不生氣，帶上所剩無幾的兵力去和敵人作最後一次較量？戰死沙場，贏得身後美名，豈不快哉。正是由於你的懦弱，才讓自己受制於他人，在施捨中苟且偷生。不如真正生一次氣，讓所有人都知道，你是有骨氣、尊嚴的。

網上總流傳著一句話，說：“生氣是拿別人的過錯來懲罰自己。”生不生氣由你決定，懲不懲罰自己也由你決定，倘若你容忍再三，自己不懲罰自己，那麼等待你的將會是別人的懲罰。

中國人在領土方面沒有生氣，釣魚島事件頻發，連一些小國都來和我們爭島嶼；社會在環境問題上沒有生氣，導致汙染愈發嚴重；人們在食品安全上沒有生氣，彩色饅頭、地溝油、毒奶粉等事件絡繹不絕。現在，你受夠了，請站出來大聲說：我很生氣！

生氣，不是發洩，不是蠻不講理，而是有力地抒發自己看法。面對這些惡劣的現象，妥協只會助長其勢，談判也不會有多大效果，只有生氣，明確地表達自己的觀點，才能最終擊敗它們。今天你不生氣，那麼明天、我們的下一代，就要承受你沉默所帶來的苦果。

我們需要生氣，要學會生氣，要敢於生氣。在當今激烈的社會競爭中，要勇於表達自己的看法，軟弱的變現只會讓人們覺得你無能，最終被淘汰。但我們不能盲目、隨便生氣，那麼生氣就失去了其原有的目的，變成了一種發洩，反而是在懲罰自己。

你還有什麼理由不生氣？

為什麼不理我 篇14

國小三年級作文 ,544字

近段時間以來，明明覺得爸爸媽媽總是抱著手機玩，都不關心自己了。這樣下去可不行，得想個辦法讓爸爸媽媽放下手機，多陪陪自己。

這天中午，明明從樓上走下來，發現媽媽和爸爸又坐在椅子上各自玩各自的遊戲。明明看了一下爸爸的手機，爸爸在玩“問道”。他忙著跟遊戲中的夥伴一起修煉通關，忙著跟遊戲中的對手廝殺拼命，根本沒發現自己的兒子就在他身邊。明明又瞄了一下媽媽的手機，媽媽正在在手機的淘寶上購買東西。她一會兒把中意的東西放進購物車，一會兒跟賣家聊聊聊，自己的兒子就站在她身邊，也不看一眼。明明拉拉爸爸的衣服，說：“爸爸，我想和您下盤圍棋，行嗎？”可是，爸爸沒有理明明，還在玩著自己的手機。明明又去拉拉媽媽的衣服，說：“媽媽，我想和您下飛行棋，好嗎？”可媽媽和爸爸一個樣，眼睛盯著手機，沒有理他。明明非常委屈，心想：為什麼爸爸和媽媽都不理我呢？手機的吸引力有那麼大嗎？難道手機比我還重要嗎？

到了晚上，爸爸媽媽要和明明玩，明明就說：“你們白天都只顧自己玩手機，都不理我。我現在也不要和你們玩，你們去陪手機吧！”

爸爸媽媽聽了十分後悔，異口同聲地說：“我們再也不這樣了，以後不玩手機，多陪陪你。”明明聽了，開心地笑了。親愛的爸爸媽媽叔叔阿姨們：你們要意識到玩手機的危害。儘量少玩手機吧，多陪陪身邊的家人！

孩子你為什麼不懂 篇15

國二作文 ,856字

孩子，看著枕頭被你的淚水一次次濡溼，杯子被你憤怒地一次次摔碎，屋子一次次被你弄得遍地狼藉。我站在原地，手裡的抹布越握越緊，一顆晶瑩的液體劃過臉龐，無聲落地。

我多少次輾轉難眠，我閉上眼睛心裡想的唸的都是你。我發現肚子裡的新生命的喜悅，懷胎十月的艱辛，把你抱在懷裡的激動，可當我終於撫養你長大，可我卻再也享受不到作為一個母親的喜悅。

角落裡你故意開啟的日記，我不敢再看多一眼，因為裡面的一字一句無一不是恨，對媽媽的恨，對媽媽幾年前不慎踢傷了你親愛的小狗的切骨的恨！

而你怎麼會明白呢，我並不是討厭它，是它抱住我的腳的時候，我因為害怕緊張才把它踢開的。

可是，孩子，你為什麼要拒媽媽於千里之外呢？你寧願淋雨也要推開媽媽給你的傘，寧願單吃白飯也不願吃媽媽精心準備的菜餚。可是親愛的孩子，你一次次拒絕媽媽的愛，就是一次次傷害媽媽的心啊！

我看見鏡子前的自己蒼老得迅速，蒼老得可怕。我的臉，我的手，我的身上的每一個部位無不打上了一個勞動婦女的烙印。我曾經秋水盈盈的雙眼漸漸被生活的風霜腐蝕得渾濁，曾經光潔如玉的面板被生活的重擔磨得鬆弛。

媽知道，自己已經一天天老去，可媽不知道，你會不會讀懂媽媽對你的愛？

孩子，有那麼一次，我把溫好的牛奶端給你時，我看見埋頭學習的你眼裡第一次萌動著感激，你薄薄的嘴脣翕動著，我停下了腳步，看見你第一次喝下我到給你的牛奶。但當我再次與你目光接觸時，你的神色又變得冷漠，但你的心靈深處已經不再抗拒我了，是嗎？

我感到胸腔裡有一團小小的煙花盛開了，孩子，也許你無法原諒我，可最起碼你已不再待我如冰霜了。這對我來說，已經足夠了。

又是一天夜裡，我獨自一人坐在客廳裡發呆，我怔怔的握著你小時候送我的母親節禮物。忽然，我感到了一陣溫暖的氣息，它一直停留在我身邊，我抬起頭，看見你站在椅子旁邊。你的嘴脣劇烈的顫抖。“媽”。

我呆住了，不知如何是好，可我又多想留住這溫情的瞬間。你忽然抱住了我，止不住的淚珠像掉了鏈的珠子，你的聲音顫抖著，“媽，對不起。”

孩子，在一次次誤會過後，你終於能讀懂了媽媽的愛。

孩子，我為什麼打你讀後感 篇16

讀後感 ,397字

這一節課，我讀了《孩子，我為什麼打你》，它是由女作家畢淑敏寫的，她曾當過文化大革命的紅衛兵。

這篇文章是由她的孩子說的一句話引發深省，孩子說的一句話令我感動：“媽媽，你經常打的那個人，那就是我……”

我喜歡這一段：“那一瞬屋裡很安靜。那一天我繼續同客人談了很多話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執的一問，彷彿爬山虎的卷鬚，攀滿我的心。面對你，我承認：我只打你一個人。不是偶然，而是經常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。”原來，父母每打我們，是要吸取教訓，父母苦口婆心地教導我們，難道就要每天拌嘴慪氣嗎？當然不行。我們要理解父母，孝敬父母，不要動不動就吵架，這樣，你尊敬父母，父母也會寬容你。

別以為父母打你就你受痛，其實他們承受的痛苦的是你的三倍！一是心痛，因為父母在想：“難道沒方法了嗎？是不是下手太重了？”二是物理定律，別人被你打，自己手也會痛。

一定要尊重父母，不要到被打得時候後悔莫及。

什麼我為你自豪作文 篇17

國三作文 ,5008字

【景德鎮瓷器，我為你自豪】

姚閎鄴（初二）

景德鎮，聞名世界的千年瓷都，以“匠從八方來，器成天下走”而著稱。“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”的景德鎮瓷器歷千年而不衰，引舉世之矚目，是值得自豪的民族瑰寶。

寒假裡我有幸參觀了景德鎮古窯民俗博覽區。博覽區展出的精美瓷器吸引著我駐足觀賞。講解員告訴我欣賞精品瓷器由遠及近會發現：這些呈乳白色的瓷器，光澤柔和，溫潤如玉；釉面光滑，晶瑩剔透；宛若明鏡，光彩照人。把玩在手中，胎質輕薄，宛若蛋殼，薄如蟬翼，輕若綢紗。正所謂“只恐風吹去，還愁日灸銷”。用指輕釦，能聽到“咚”的脆響，宛若樂器奏出的優美磬聲，扣人心絃。這樣精美絕倫的藝術品怎能不令人自豪！

覽區內有一處展示古法工藝製作瓷器的作坊。走進作坊，世界上最古老的制瓷生產線展現在我們面前。手感細膩如麵粉、顏色乳白如乳酪的高嶺土散發著芳香。從一塊塊泥巴變成精美的瓷器，真是件神奇的事情。一排排未經燒製的瓷坯宛如素顏的少女，靜雅而純淨。作坊裡彙集的身懷絕技的老匠人們依照古法拉坯、施釉、畫坯……，一個個素顏美女便穿上華麗的釉衣，綻放出驚人的美麗。據介紹，古法制作一個瓷器需要經過七十二道工序，舂泥、拉坯、印坯、利坯、畫胚、施釉、開窯……一個都不能少。這樣的制瓷過程讓我感受到藝術品出爐的不易，更讓我為景德鎮瓷器精益求精的製作過程而自豪。

景德鎮的制瓷匠人一生只從事一項工作。拉坯的一輩子拉坯，燒窯的一輩子燒窯。每一步技法都需要多年經驗的積累。年屆八旬的王炎生老人是國家級非物質文化遺產傳承人。他11歲開始學徒，擅長圓器拉坯。看著王師傅用木棍攪動軲轆車盤使其快速旋轉，隨著雙手手形不斷變換，車盤上的泥料也在不停變化，一個葫蘆雛形飛快地呈現出來。他彷彿魔術師一般，陡然間變出了一個大葫蘆。王師傅把做好的葫蘆掰開一節展示給我們，中間全是空心的，太神奇了！大家禁不住熱烈鼓掌。王師父會心地一笑，他絕對可以為自己的精湛技藝自豪。

一件件精美絕倫的景德鎮瓷器已經成為世界認識中國文化的代表，一位位身懷絕技的制瓷大師為世人留下無數經典藝術品。雖歷經歲月變遷，這些藝術品展現出的美依然令世人陶醉，令國人自豪。

【漢字，我為你自豪】

張彥琛（早七）

漢字於我如同一曲震撼的交響樂，聆聽著他，品讀著他，欣賞著他，更為他的多姿多彩，鏗鏘昂揚而驕傲和自豪---題記。

如火如荼的漢字拼寫大賽正在我們初一年級展開，這讓我更深層次地瞭解了漢字的博大精深，漢字就如同一串串璀璨發光的珍珠，在五千年的歷史長河中熠熠生輝，更像一個個舞動的精靈，給我們構造出一個瑰麗的文學世界。

我為漢字之美而自豪。記得魯迅先生曾說過，漢字有三美，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。漢字這音形意完美的結合，在小小年紀的我的心裡就種下了一粒種子。那時候剛剛開始學寫字，第一個學的字就是“人”字，筆畫簡單，一撇一捺，很快我就寫的有模有樣了。媽媽看到我寫的“人”字微笑著做了一個雙手相握的手勢，對我說：“你看這個手勢像不像你寫的這個人字？人字的結構就是這樣相互支撐，相互依靠。”雖然那時候聽起來似懂非懂，但隨著年齡的增長，這粒小小的種子在我的心裡生根發芽，惟妙惟肖的象形文字，通俗易懂的形聲字，漢字背後一個個美麗動人的故事讓我徜徉在文字的海洋中流連忘返，更為她的美輪美奐所折服。

我為漢字之情而自豪。最愛蘇軾，從“但願人長久，千里共嬋娟”的明月寄深情，到“老夫聊發少年狂”的豪放不羈，漢字組成的一句句或哀婉或憂傷，或豪情或灑脫的詩詞，寄託了詩人深深的感情，穿越了歷史的長河流傳至今。品讀由一個個漢字組成的美文，更是會被生動鮮活的主人公所吸引，字字情深，刻骨銘心，難以忘懷。

我為漢字藝術而自豪。入木三分如行雲流水般的《蘭亭序》，展現了王羲之“飄若浮雲，矯若驚龍”的非凡功力；剛正威武、遒勁有力的《多寶塔碑》更是讓我們認識了字如其人的顏真卿。漢字藝術綿延不絕，傳承至今，是我們悠久歷史文化寶庫中的一顆耀眼的寶石。

漢字，是我們民族文化的載體，更是我們千年歷史的傳承，他是我們民族的根，更是我們民族的魂，我為中國漢字的悠久歷史而驕傲，更為他的博大精深而自豪！

【嶗山，我為你自豪】

翁予菲（青島初二）

嶗山，是山詩和水畫的完美結合；嶗山，是爐香和海霧的交錯融合；嶗山，更是道教和古寺的凝聚匯合。嶗山，使人為之感嘆；嶗山，使人敬意由生；嶗山，使人心生自豪。嶗山，我為你自豪。

嶗山，以山水而遠近聞名。每每站在嶗頂上，總有一種自我滿足感，自豪感。因為，嶗山比不上泰山那樣的高，卻比泰山美。在嶗山的石青小路上，總會有溪水相伴。水皆縹碧，千丈見底。伴隨著水的，是重巒疊嶂的山。嶗山的山，是起起伏伏的，就像人生，失落時，走在谷底，聽聽好鳥相鳴，使人鼓舞氣勢；昂揚時，不免爬到山頂，領略大好河山，使人心神平靜。嶗山那如詩如畫的山水，使人為之感嘆，我也為此而自豪。

爬山累了，我便駐足向下俯望，會看見那片氣勢磅礴的海。望著那海，不禁出了神。回憶起曹操那“老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志，體會到“東臨碣石，以觀滄海”的豪邁。即使站在高處，也能一清二楚地看見海上不時歸來的漁船。如果運氣好，還能看見嶗山的海霧。嶗山最奇特的，是海生山這樣一個奇妙的景象—想起千萬年前，在一片汪洋大海中騰空而起的一座山，就會使人心情澎湃，幻想著這激動人心的場面，這也使人感受到世界萬物的神奇。我為大自然的奇妙，而感嘆，而敬佩，而自豪。

身為“海上仙山”的嶗山，道教為其必不可少的組成部分。上清宮、太清宮、明霞洞錯落有致分佈其間，直至今日，仍然有許多道士在嶗山修行。上次去太清景區時，就碰見一位道士，扎著高高的“丸子頭”留著長長的鬍鬚，站在道觀門口，雙臂成一條直線，單腿著地做“金雞獨立”的動作。站在那一動不動，我一開始以為是雕像，便上前去瞧一瞧，只見他的鬍鬚動了一動，還真把我嚇了一跳。看著那豎立挺拔、一絲不苟入定的身姿，心中不免感慨良多，油生敬意，也許，在這山海間日夜修煉的“嶗山道士”真的可以穿牆而過。嶗山的道教源遠流長，嶗山的韻味迴盪在心中。我為嶗山文化的仙風道骨而自豪。

我為嶗山而感到自豪，不僅僅因為它有著如詩如畫的風景，有著氣勢磅礴的海上奇觀，有著源遠流長的歷史文化，更因為它養“活”了這一方土地上的獨特精神，賦予每個青島人一種自強不息，艱苦奮鬥的意志。嶗山，我為你感到自豪！

【革命的精神，我為你自豪】

曾琛雪（初二）

皮鞭的拷問聲、子彈的呼嘯聲，就是在這樣的地獄中誕生出一個有一個無畏的英雄，他們的精神永垂不朽，他們的精神火種不滅，我為他們自豪。

這個寒假我去了重慶，渣滓洞和白公館是最值得看的。在那裡我接受了一次信仰的洗禮。走進白公館，並沒有什麼高大的白公館，只有一個又黑又髒的地洞，在那裡我彷彿看到红巖中的場景，被囚禁的烈士們，在那裡經受嚴刑拷打，皮鞭的撕咬、鮮血飛濺、老虎凳把腿折斷、竹籤子插進肉。但在人間地獄的面前，他們選擇為人民的自由和幸福堅持到底，難道這種英勇不屈的精神不值得自豪嗎？

走進展覽館中，我看見列士們的家書，家書上的字是扭曲的、是模糊的、是發自內心的，看到這些字就能聯想到烈士們與家人分別時的痛苦，思念家人。這裡的烈士們幾乎可以傾盡所能只為了自己的信仰。回憶红巖，那裡有成崗在地獄裡寫挺進報的身影、有許雲峰為人民挖出一條血路的身影、有江姐咬緊牙關接受嚴刑拷打的身影、有小蘿蔔頭眺望自由的身影…。他們用他們寶貴的生命，換回了我們如今幸福美滿的社會，難道他們這種無私奉獻的精神不值得我們學習嗎？

在展館中，最令我觸動的就是這首“自白書”。在敵人殘酷的折磨下，烈士們高聲說出：我不需要什麼“自白”，哪怕胸口對著帶寫的刺刀”、在誘惑的條件下，烈士們高聲說出：人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”、在面對死亡時，烈士們高聲說出：對著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動搖”。這是共產黨的自由，就算把這人間地獄做漏，也堅決不放棄自己的信仰，出了館，老一輩的人淚流滿面，就好似深有體會。我來到烈士墓前，我發自內心的鞠了一個躬，我為他們的精神感到自豪。

一個個英雄鑄造瞭如今幸福安康的社會，一個個英雄事件流傳千古讓我們驕傲，一個個英雄精神值得我們學習，我相信這樣的英雄精神會一代一代流傳下去。

【雲岡石窟，我為你自豪】

宋澤（初二）

炯炯有神的雙眸、略帶微笑的嘴角，這是印象中的雲岡石窟大佛。偶然一次出行，我得以親近雲岡，零距離感受這座屹立於北國邊塞的石窟。

沿著禮佛大道向西望去，綿延一公里的武周山懸崖峭壁上，櫛比鱗次的窟龕猶如飽經風霜的古城堡，充滿了神祕的色彩。

露天大佛背靠武周山，靜謐安詳，笑而不語。大佛造型古樸碩大，面相豐滿，高鼻深目，盤膝而坐，別具一格。周圍精美的坐佛、飛天，風一般自由飄逸、超脫凡俗，把主佛襯托得剛健雄渾。雖歷經風化、水蝕的洗禮，細節有些支離破碎，卻仍無法撼動大佛巨集偉壯觀、令人震撼的氣勢。象徵著北魏初期皇帝的大佛，平靜地注視著人世間的悲歡離合，望斷千年，巋然不動。站在大佛腳下，我們顯得如此渺小，仰視佛像的生動面容，我自豪於你的雕刻技藝，北魏先祖高超的手法巧奪天工。

徜徉在藝術的長廊中，《水經注》中開鑿石窟的盛景彷彿就在眼前。“鑿石開山，因巖結構，真容巨壯，世法所希……”雕刻間，洞窟逐漸露出朝氣的模樣，雄偉壯麗。石佛盤古般頂天立地於石洞中央，粗獷、威嚴、雄健。袈裟紋理的線條一波三折，彷彿隨風微起。飛天或擊鼓吹笛，或懷抱琵琶，天使般擁在洞口……北魏王朝特有的佛帝合一現象，使各族人民一心向善，也改變馬背民族強悍的鐵血性格，融入華夏，帶來新生。沉浸在遐想中，我自豪於你的包容大同，宗教色彩的大佛促成民族團結。

夕陽斜照下的一座青銅雕像吸引了我。他神情堅毅，廣袖輕舒，微笑超凡深遠，這便是高僧曇曜。他笑對人生黑暗，經歷“太武滅佛”之難，“御馬銜衣”之幸，領命於文成帝，主持開鑿“曇曜五窟”。石窟佈局嚴謹，雕刻精美，形神具備，藝術情感與宗教內涵合一，相互映襯，相得益彰。我自豪於你的笑對人生，匠心獨運是你隱忍多年的迸發。

親近雲岡，感悟頗多：風沙吹不滅雲岡石窟的精彩，因為他們在出世的那一天起，就被注入信仰堅定的血液與笑對人生的靈魂，承載著曇曜堅韌不拔的精神與天下大同的夢想。雲岡石窟我為你自豪。

【徽州，我為你自豪】

那博涵（初三）

“一生痴絕處，無夢到徽州”，哪怕見過煙花三月的江浙，漫天黃沙的大漠，古樸莊重的古都，記憶裡那份最美的景色，依舊是帶著半卷書卷氣，和著溼潤的穿竹村而過的清風，最終落在白牆黛瓦的馬頭牆上的徽州。

記憶中的美麗，美在景。每次前往徽州，甫一入其境內，迎面而來的便是籠在煙霧中的滿山翠竹和綴於其中星星點點的白牆黛瓦，好一派煙雨江南。山水交映，山上樹、竹的翠色也便粘了水似的晶瑩欲滴，林中泉水亦是傾了整一桶翠綠顏料般碧綠如一塊翡翠。山水之中隨約顯露出幾處老舊房屋，被染了幾抹黛色的馬頭牆掩映在草木之間，如一幅山水畫般，行於其中，便彷彿人在畫中。我為徽州如畫的山水美景而自豪。

記憶中的美麗，美在人。在許多年前，建造這些村落的徽州人，是所謂“前世不修，生在徽州”，他們或揹著書囊，或帶著貨物，走出徽州，以讀書、經商之命，歷經艱苦之後，他們中的佼佼者回到故鄉，建起一座座庭院，光耀家族，為夢想而拼搏。今日村落中的徽州人，則更顯清閒。村頭小溪畔洗菜搗衣婦女的歡聲笑語，晌午時分屋中飄出的菜香，一切有條不紊，恬然閒適。而不論古今，或拼搏、或閒適，他們都追求著自己的理想與快樂，我為徽州的人自豪。

記憶中的美麗，美在文化。在這片美麗的土地上，有白牆黛瓦、宛如仙境般美麗的徽派建築，有精美絕倫的木雕，有一座座精心設計、依山傍水的村落。每一處古建都彷彿一個博物館，承載的是家族興衰，歷史變更，文化傳承。在這裡多才的人的生活中，有著名的黃梅戲，有重錘敲打出的徽墨，有給一代代讀書人研墨的歙硯。一段戲腔，一縷墨香，一方硯臺，包含的是徽州人民的智慧，是一段段被其記下的歷史文明，是一個屬於這片土地的文化根脈。來往於徽派建築之間，屑一縷墨香入鼻，我為徽州的文化而自豪。

夢中的“痴絕處”，是景、人與文化的合體，是歷史的厚重中夾雜著翠綠的山水，是這攜著書卷氣的煙雨江南。

徽州，我為你自豪。

濟南，我為什麼愛你 篇18

國小五年級作文 ,740字

說到山東，人們首先想到的是孔老夫子，其次，便是享有“泉城”美稱的濟南。

濟南的美，是市井的，卻不粗俗。

曾經的濟南，家家泉水，戶戶垂楊。老人們的心中，濟南似乎還是那個青石板築成的，街上處處“清泉石上流”的小城。在父母的童年記憶中，濟南也許還停留在“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”這副楹聯之中。而到了我們這一代，當荷花、柳樹、青石板都被柏油馬路、法桐和高樓大廈代替後，存在於我們長輩記憶中的景色，已大多數只能在景區或圖片中見到了。

在濟南，有兩條我最喜歡的街：一個是曲水亭街，另一個就是芙蓉街了。

要說芙蓉街，它在濟南應該算是很出名的一條街道。它有點像小吃一條街，街上一間間小店櫛比鱗次的排列著，大多數都是賣吃的東西，比如臭豆腐，轟炸魷魚，章魚小丸子，各種奇怪的果汁和肉串……

雖然芙蓉街還保持著青石板的路面，房屋也完全是古風味濃郁，卻也有不少的現代化餐館，像是牛排，火鍋，麵館之類的店鋪。即使本身經營的商品與街的風格有很大不同，但氣氛卻很融洽。

每一天的夜晚，在這樣的一條街上，總是有無數的人，像流水一般，來來往往。如果說，夜晚的濟南是浩瀚的夜空，那夜晚濟南的芙蓉街就一定是那不斷流轉的銀河。

曲水亭街，和芙蓉街雖同居一城，卻又是一種不同的韻味。

從遠望去，一條清溪，兩排細柳，幾座木橋，三四戶人家，兩列店鋪，即為曲水亭街。

它和芙蓉街一樣，都是青石板鋪路。但如果說，芙蓉街如木芍藥，一片濃青豔紫繽紛，曲水亭街，則清雅如蓮。

除去風景的美之外，濟南的人也是美的。因為他們忠義，熱情好客，性格豪爽，這也是山東人的特點之一。

這就是我所愛的濟南，它所散發出的氣質，令人心曠神怡！

姥姥，我為什麼愛你 篇19

國小五年級作文 ,543字

每當我看到鄰居阿姨，心中總是情不自禁地想起我慈祥的姥姥。現在她老人家已去世多年了，一個人靜靜地躺在北大荒的一座長滿青松的小山上。

我的姥姥，同其他普通的北方老太太一樣，一頭銀灰色的頭髮總是梳理得整整齊齊，額頭上佈滿了一道道深深的皺紋。姥姥總是佝僂著腰，似乎挺拔不起來。媽媽告訴我，姥姥是家裡的老大，她是把弟弟妹妹安頓好了，自己才成了家。常年的歲月磨難，使她挺不起胸，伸不直手。

我的姥姥，有了好吃的東西，總是先想著我，先讓我吃好了，喝好了，才算完。而且姥姥不管是什麼人，認識或不認識，都會去分一點。記憶中她始終在忙碌，要麼在鍋臺，要麼就在菜園裡鋤草澆水。她一走出菜園和屋門，小雞們總是圍上來，歡呼地叫著，姥姥抓一把玉米粒灑進去，小雞們又歡快地叫著。

記得有一次，爸爸媽媽要帶我回家看爺爺奶奶，姥姥竟緊張得好幾天吃不好睡不好，總是說著，大城市車多人多，一定要拉好我的手。回來之後，姥姥抱著我哭了起來：“我還以為再也見不到你了。”後來，我才知道，姥姥得了重病。結果，幾個月之後，姥姥離開了我們。

小時候，我不懂姥姥對我的愛有多深，我也沒有去體會過。而長大的我，終於明白了，我現在只想說三個字：“我愛您。”姥姥，希望你能在那邊聽到，我愛您！

解語花，我為什麼愛你 篇20

國小五年級作文 ,791字

三唱三嘆兒時曲，一曲別離又相遇。臺上戲，臺下人可記起……熟悉的曲調響起，我想起了他。臺上，風華絕代；臺下，是那個用瘦弱的肩膀，扛起整個九門沉重榮耀的解當家。

菏澤為君雨為臣，有花解語負蹉跎。他有兩重身份，即解語花和解雨臣。

姿態萬千、恣意風流，是我對他的第一印象。本以為他只是一個富家子弟，但是我錯了。我忘了，解家交予他時，只不過是一個冷冷清清的大院和幾百雙虎視眈眈的眼睛。而這一切，只有他一個人在承擔。迎面而來的風吹乾了他的淚痕，但我懂得他那粉黛光鮮背後的黯然。

他還來不及天真就不再無邪；

他還來不及哭泣就學會堅強；

他還來不及撒嬌就失去溫暖；

他還來不及彷徨就已經成長。

世有解語花，憑誰解花語？你們只看到了吳邪經歷沙海沉澱的十七道傷疤，但他有關懷備至的親人，有肝膽相照的朋友，有生死相許的兄弟。而解語花什麼都沒有。他還小，卻要獨自面對那些比鬼神更可怕的人心。他一肩扛起沉重的榮耀，靈魂幾乎要被碾碎。

我透過他那孤傲而執拗、冷酷而強硬的靈魂，看到了他的童年。解家大院那冰冷的石凳上，一個孩子穿著粉紅色衣服。他精緻的臉龐上，呈現出一副倔強的表情，身上幾處傷痕還未風乾，眼裡含淚卻不流出來。他只是坐著，一個人坐著。

我想，他應該掙扎過，拒絕過，與命運抗爭過。但他仍然是一個人，就如黑夜永遠是黑夜，吞噬從未停止。

他經常做噩夢。只有那時，他才會卸下所有的偽裝與防備。他只能將自己抱緊一點，再緊一點，以抵擋那些傷害。

漸漸地，我學會了在聽戲的同時，賞那婉轉的唱腔，品那戲子眼角眉梢的愁緒。

我愛上了這個脆弱而強大的靈魂。若世上真有花兒爺這樣的人物，定是受人青睞。但他卻不染風塵，笑看世態炎涼，任誰也摸不透、看不清。但願這一世，花爺將不再寒冷孤單。

他是一朵傾國傾城的海棠花。花開時節動京城的明豔還有幾人知、幾人念？但我卻記得。花爺，歲月滄桑，唯願你安。