為什麼受傷的總是我——觀《冰河世紀》有感相關作文20篇
為什麼受傷的總是我——觀《冰河世紀》有感 篇1
觀後感 ,821字命運總愛捉弄我。在我的記憶裡，快樂似乎在很久以前就離我而去了，我一直在尋找它。於是記憶是我在冰河旅途中惟一的行李，我是一隻在孤獨中尋找過去的長毛象。
快樂時光
“我的家庭真可愛，冬天溫暖夏天涼……”這是我童年時最愛唱的歌兒。我是爸爸媽媽捧在手心的寶貝。爸爸總是用他長長的鼻子撓我癢癢，這時媽媽就會幫著我“反擊”。我們一家人的歡聲笑語總會響徹整座森林。夜晚，我就在爸爸媽媽的歌聲中沉入夢鄉。快樂的時光就這樣天天的過去了……
夢醒時分
天，忽然闖進了一群心狠手辣的怪物，嚇得我們這些在森林裡的動物四處逃竄。獵槍聲、箭聲此起彼伏。爸爸媽媽也帶著我在槍林彈雨中拼命地逃。可是，整座森林好像佈下了天羅地網，我們根本就無路可逃。爸媽把我藏進了以前我們挖來玩的山洞裡頭。為了保護我，爸爸媽媽在我的淚光中仰天長嘯，轟然倒地。我僥倖地過了一劫，卻成了一個無依無靠的孤兒，欲哭無淚。
物是人非
那場洗劫過去，已是幾天後了，一切都平靜了。我小心翼翼地從洞裡出來，被眼前的景象驚呆了：森林裡的樹彷彿被施了法，只剩下光禿禿的樹墩，以往的歡笑聲被一片荒涼取而代之；我的親戚夥伴也消失得無影無蹤……就在我不知所措的時候，我驚喜地看到了喜鵲阿姨，阿姨看見了我，抽泣著對我說：“孩子你命大，逃過了人類的魔掌。你快走吧，我們的家被毀了，保重……”說完，她含淚而去了。真是一場惡夢，我感覺到了心在滴血，我沒了家人，連家都沒了。
冰雪消融
冰河期已經過去了，四年了，我們一直盼望著這個時刻的到來。這四年裡，我看到了最後一棵蒲公英的消亡，也看到了所剩無幾的渡渡鳥的絕跡。原本我以為，冰河期過去後，我的人生可以恢復到童年時的那種歡樂，但沒想到又一個大麻煩接踵而至了。冰山在崩垮，冰牆在坍塌，冰壩在破裂。動物界又是一片片驚慌。聽說因為人類的破壞造成了什麼“溫室效應”，導致全球氣溫升高……
唉，又是人類惹的禍！到底要我的心靈傷疤再痛幾次啊？不什麼受傷的總是我？請人類給我一個快樂的理由吧！
樹幹為什麼是圓的 篇2
國小五年級作文 ,716字樹幹為什麼是圓錐狀的？圓錐狀樹幹有哪些好處？一直很困惑，為了找出問題的答案，我們進行了深入的觀察、分析、研究。在輔導老師的幫助下，我們查閱了有關資料，瞭解到植物的莖有支援植物體、運輸水分和其他養分的作用。樹木的莖主要由維管束構成。莖的支援作用主要由木質部木纖維承擔，雖然木本植物的莖會逐年加粗，但是在一定時間範圍內，莖的木纖維數量是一定的，也就是樹木莖的橫截面面積一定。接著，我們圍繞樹幹橫截面面積一定，假設樹幹橫截面長成不同形狀，設計試驗，探索樹幹呈圓錐狀的原因和優點。
經過實驗，我們發現：
(1)橫截面積和長度一定時，三稜柱狀物體縱向支援力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支援力不如三稜柱狀物體，但橫向承受力最大；
(2)等質量不同形狀的樹幹，矮個圓錐體形樹幹承受風力最大；
(3)風是一種自然現象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。近似圓錐狀的樹幹，重心低，加上龐大根系和大地連在一起，重心降得更低，穩度更大；
(4)樹幹橫截面呈圓形，可以減少損傷，具有更強的機械強度，能經受住風的襲擊。同時，受風力的影響，樹幹各處的彎曲程度相似，不管風力來自哪個方向，樹幹承受的阻力大小相似，樹幹不易受到破壞。
以上的實驗反映了自然規律、自然界給我們啟示：
(1)橫截面呈三角形的柱狀物體，具有最大縱向支援力，其形態可用於建築方面，例如角鋼等；
(2)橫截面是圓形的圓狀物體，具有最大的橫向承受力，類似形態的建築材料隨處可見，如電視塔、電線杆等。
在我的觀察、試驗和分析過程中，逐漸解釋、揭示了樹幹呈圓錐狀的奧祕，增長了知識，把學到的知識聯絡實際加以應用，既鞏固了學到的知識，又提高了學習的興趣，還初步學會了科學觀察和分析方法。
為什麼我總是想起你 篇3
高一作文 ,276字在學校住宿，換洗的衣物必須自己清洗。在寢室，手裡搓洗著自己更換的衣物，思緒飄到上高中前的暑假，想起你為了讓我適應高中獨立生活的訓練。太陽烘烤著大地，家家戶戶都躲在家裡吹電扇、吃冰棍。這時，我總會端著一大盆衣服在水龍頭前吃力地搓洗著。你會走過來說：“一定要把衣服洗完，洗乾淨啊！這樣去了高中才能適應自己一個人生活。”我知道，這是你在想方設法讓我學會適應高中生活啊！搓洗著手中的衣物，我總會想起你對我的訓練。
我總是會想起你，想起你親手做的可口的飯菜，想起你的忠告，想起你的叮囑，想起你為我所做的一切，想起你對我所有的愛，想起你—最愛我的媽媽。
天空為什麼是藍色的 篇4
國小五年級作文 ,868字我們看到的天空，經常是蔚藍色的，特別是一場大雨之後，天空更是幽藍得象一泓秋水，令人心曠神怡，躍躍欲飛！
天空為什麼是蔚藍色的，而不是綠的或紅的呢？我百思不得其解。爸爸和媽媽也不知道，直到媽媽給我買了一本書，叫《十萬個為什麼》。我拿到書急忙翻開，一頁、兩頁……終於翻到了答案，映入我眼簾的是一段很長的字，我津津有味地讀起來：我們周圍的事物之所以顯現出顏色來，是因為陽光照射著它們。雖然陽光看上去是白色的，但是所有的顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，在陽光裡都存在。大氣本身是無色的。陽光進入大氣時，波長較長的色光，如紅光，透射力大，能透過大氣射向地面；而波長短的紫、藍、青色光，碰到大氣分子、冰晶、水滴等時，就很容易發生散射現象。被散射了的紫、藍、青色光佈滿天空，就使天空呈現出一片蔚藍了。天空的藍色是大氣分子、冰晶、水滴等和陽光共同創作的圖景。
我在書上又瞭解到，天穹在落日後也會在一段時間內呈現深藍色。這是因為：導致黃昏時天空呈現出藍色的是一種特別的物質。這種特別的物質在離地球表面20至30公里的高空處聚整合厚厚的一個層面，叫臭氧層。這種氣體對正在下落的太陽光起到像顏色過濾器那樣的作用。它截獲太陽光中的黃色和橙色的部分，卻幾乎無阻攔地讓藍色的部分通過。臭氧不僅導致黃昏的天空呈現出藍色，還吞下一種你無法看見的特殊的光線：紫外線的光，或稱紫外線。你一定曾經聽說過，紫外線對所有的生物有多麼危險。短時間照射即可灼傷面板，長期或高強度照射還會造成面板癌。臭氧層有足夠的厚度能截獲儘可能多的紫外線：這對於我們這個星球上的全體生命來說，是極其重要的。
可惜，在今天，這個生命攸關的保護層在許多地方都已經變薄了，在南極上空甚至已經形成了一個大的空洞。而破壞臭氧的凶手就是“氟里昂”—一種人們用來噴灑護髮摩絲或用在冰箱和空調上製冷的物質。這是一種對臭氧層特別有害的物質，所以許多國家已經不再使用這種“臭氧殺手”了。
現在由於空氣汙染想看到藍色的天空不多，一般都是在下雨過後才有，所以我們要保護環境，減少空氣汙染，藍天白雲才是最美的！
為什麼你總是這麼慢 篇5
國小三年級作文 ,623字世上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。其實，禮儀就在我們身邊。
禮儀，是在校門口下車時，老師、家長或保安叔叔幫忙開車門，你的一聲甜美的“謝謝”；禮儀，是在踏進校門的那一瞬，值周班向你問好，你一個點頭，一個敬禮，說聲“同學早”；禮儀，是在放學的告別聲中，一個鞠躬，一聲“同學再見”。這些都是我們萬小的禮儀！
不僅早、晚盡顯禮儀，中午，也蘊藏著禮儀。中午去吃飯，要求，靜、齊、快，可是很多人忘記了“人離座位，椅放桌下”這件事。每當我們走到一樓，班裡的馬恆成才氣喘吁吁地跑過來，我們都責怪他，說：“下次早點來，都沒跟上隊伍啊！”他只是微微一笑，並沒有再多說些什麼。可是，一連好幾天都是這樣，就值得讓人懷疑了：為什麼每次都是這樣？這也太巧了吧。八成是不想排隊，故意到很後面再跟上來的！這種感覺隨著時間的推移越來越大。可能是有的同學和老師說了，在中午上課時，老師提起了這件事：“同學們是不是發現，馬恆成最近吃飯時總是在大家走了之後，才連忙跟上來？”“是！”大家肯定地說。徐老師笑著說：“那大家有沒有發現，回來的時候，桌面整潔，椅放桌下？”老師這麼一說，我們才恍然大悟：原來這幾天馬恆成老是不在，是在幫我們完成“人離座位，椅放桌下”這個任務，我們都誤會他了，真是好事不留名吶！大家都對他投去讚賞的目光。從這以後，大家不用提醒，就能做好這個文明禮儀訓練點了，馬恆成不用再氣喘吁吁地跑下來，能和我們一起去食堂。
禮儀，從我做起，從大家做起，做一位文明有禮萬小人！
月亮為什麼是彎的 篇6
國小三年級作文 ,343字夜深了，月亮姐姐出來了。正要睡覺的小草青青、水珠晶晶和小溪亮亮發現今天的月亮姐姐變成半圓的，不知道發生了什麼事情，非常擔心。
小草青青很疑惑：“月亮是不是被哪個調皮的孩子砸掉了一大塊呢？”
水珠晶晶開口了：“才不是呢！我聽說動物們呀都愛吃月餅，它們一個站在一個肩上，就把月亮當成月餅吃掉了一塊。”
小溪亮亮不緊不慢地說：“不對不對，都不對。我聽過一個故事，有一隻天狗，他不喜歡月亮，一口把月亮咬掉了半塊。”
月亮姐姐聽了大家的議論，笑了，大聲說：“你們都說的不對，我依靠太陽發光。以前太陽照著我整個身子，所以你們看到的是圓圓的月亮。今天太陽只照到了我半個身子，你們就只能看到半個月亮，再過幾天，太陽只給我一點光芒的時候，你們就只能看到一點月牙了。”
哦，原來是這麼回事呀！大家恍然大悟！
一隻受傷的海龜，是怎麼慢慢爬向大海的 篇7
國小二年級作文 ,679字有一隻貪玩的海龜，不聽海龜祖母的話。祖母說：“沒有15歲的海龜，不可以離開海龜宮。”
可是這隻貪玩的海龜打破了祖母的話硬著頭皮衝出了海龜宮。
於是這隻海龜離開以後，它就想：我去哪裡玩呢？
這時小魚說：“你去岸上玩吧，我聽說岸上特別美。你去了肯定會玩的很開心！”海龜聽了後興奮地問：“真的嗎，真的嗎？”小魚說：“那當然了！”於是小海龜道別了小魚，就迫不及待的朝岸邊游去。
小海龜以自己的最快速度游到岸邊，急急忙忙的上了岸，哇。這是一片熱帶森林！小海歸聽姐姐們說過，熱帶森林裡有好多水果，所以它更加開心了。它到了熱帶森林裡看到了它最愛吃水果——-大橘子，但是橘子卻長在樹上…吃橘心切的小海龜急昏了頭，轉悠來轉悠去想不到辦法怎麼才能把橘子弄下來，這可把它急壞了。忽然它想到，自己會爬樹！小海龜迅速爬到樹上開始摘橘子。小海龜摘下一個嚐了嚐，他覺得這個橘子遠不如自己想象的好吃。在它品嚐橘子的時候一不小心從樹上摔了下來！小海龜大聲喊：“救命呀，救命呀！”可是根本沒有人迴應它，它不知重複呼救了多少次，可是始終沒有一個人聽見。於是小海龜拖著疼痛的身體使勁全身力氣剛挪到了岸邊就暈倒了，人們看到了可憐的小海龜立即幫助它放回到了大海，小海龜的爺爺把它接回了家。
小海龜醒來後向祖母道歉並講述了自己在岸上就要奄奄一息的經歷，祖母耐心的聽完後知道小海龜已經知錯了就原諒了它，小海龜它也改正了自己的缺點再也不在貪玩了！
為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇8
讀後感 ,1089字我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。
作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：
中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。
中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。
這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。
未來是什麼顏色的 篇9
國小四年級作文 ,564字未來會是什麼顏色的，這個問題已經在我心裡藏了很久了。
我每一天都在想未來會是什麼顏色的，我覺得未來應該是金黃色的，我們就像住在一個永遠都不會貧窮的王國裡，什麼東西都是金子做的，那樣王國的每一個人就成了一個富裕的人，不再有人被餓死了。
我覺得未來是紅色的，因為到處如果都是紅色的，我們就像住在一個玫瑰世間裡，每一個地方都會有芬芳撲鼻的玫瑰的花香味，那樣我們就成了美麗又浪漫的人了。
我覺得未來是橙色的，因為橙子樹是橙色的，如果到處都是橙色的，那麼就處處都有橙子，不愁吃喝了。
我覺得未來是綠色的，因為到處是綠色，那樣在夏季的時候，我們可以坐在樹下乘涼，就像呆在空調房一樣。沒有轉基因，環保親近大自然。
我覺得未來是藍色的，因為藍色淡淡的，就像我們的生活，平平淡淡，快快樂樂的。
我覺得未來是紫色的，因為如果到處是紫色的，就會有許多的茄子，那樣我們就可以有吃不完的茄子了。
我也覺得未來是白色的，那麼在路邊，在家旁，就會有格外，格外多的大米了這樣我們就能吃上香噴噴的白米飯了。
我不喜歡單色的世界，我不想天天吃同樣的食物，不想天天看著一樣的顏色，不想衣服的顏色和別人的一樣。不想的東西實在太多，太多。我還是不要讓未來變成單色的了。我要讓未來變成五顏六色的，就只有那樣我們才能不用天天面對著同樣的東西，我終於明白未來要是什麼顏色的了。
目標決定你將成為什麼樣的人 篇10
國三作文 ,774字朱利頁斯欧文說過：“目標決定你將成為什麼樣的人。”無疑這是正確的。材料中的砌牆工人就能說明。之所以前兩者永生為工人，是因為他們的工作只有一個目標：賺錢。因此，只有那個認為自己在建最富特色房子的人，在心中已有了目標。
前段時間流行一句網路語：我先定個小目標……的確，目標能給人動力，使人一步步走向成功。雖然是小目標，有人卻說：小目標不小。
他就是特朗斯特羅姆，以136首詩成為15年來獲得諾貝爾文學獎的詩人。起初，諾貝爾獎對他來說太大了，這大目標很難實現。他寫了一首長詩《畫廊》就花了十年時間，當他聽到以為中國友人要用一個月寫一篇長篇小說時，他認為這太遙遠了。在中國三年可以寫一首詩，這是他的目標。“不是我在找詩，而是詩在找我”他雖然寫的慢，但寫的近乎完美。
人生有很多大目標，一些人懂得吧大目標分解成小目標，輕裝上陣，也許會有意想不到的收穫。
新東方創始人俞洪敏講過一個故事：他的父親是一個木匠，每次幫人建完房子，都會把不要的廢磚爛瓦撿回家中，俞洪敏很是不解，本身就不大的房子又變得這麼擁擠不堪。直到有一天，他開始在院子一角測來量去，又刨磚又添瓦的，一間四四方方、乾乾淨淨的小房子拔地而起，把俞家到處亂跑的小豬小羊趕進去，再把院子打掃乾淨，俞家就有了一個令鄰居都羨慕的院子和豬舍。
一塊磚沒有用，一堆磚也沒有用，只有心中有目標，他們才會成為一座房子。
這世界上，凡有成就之人都會把大目標分成小目標，老舍先生同樣如此。
老舍寫《正紅旗下》，規定每天只寫一千字，但經四年後，老舍成就了一篇史詩小說。
人生有很多大目標，但揹著大目標上路太累了不如分到每年每月每天，甚至是每一分鐘，立足眼下，目標就有了意義。
目標，重在穩紮穩打。就像一方精妙織錦，用放大鏡看，每一針都平淡無奇，但織就後卻華彩奪目，讓人歎為觀止。做到這點，你便是一個成功的人。
這究竟是為什麼？ 篇11
國小二年級作文 ,187字這究竟是為什麼？鬱鬱蔥蔥的樹林，本來是鳥獸的棲息地，可是罪惡的子彈，破壞了它們的美好家園，這究竟是為什麼？
翠綠的爬山虎，本來是窗前的玉簾，可是無情的炮彈讓它們無依無靠，這究竟是為什麼？
湛藍色的天空，本來是鳥兒們的樂園，可是頻頻發射的導彈使它們不敢展翅飛翔，這究竟是為什麼？
深褐色的土地，本該是植物的家園，可是如今散落著的地雷碎片斷送了它們脆弱的生命，這究竟是為什麼……
秋天是什麼顏色的 篇12
國小二年級作文 ,286字炎熱的夏天靜靜地離開了，涼爽的秋天悄悄地來到了。
一群小動物們圍在大樹下，正在激烈地爭論著一個有趣的問題：秋天是什麼顏色的？
小山羊說：“秋天是黃色的，你們瞧，秋天來到田野裡，稻穀翻起了一片黃色的海浪。”
小猴子說：“不對，秋天是紅色的，不是嗎？秋天來到果園裡，蘋果樹上掛滿了一盞盞火紅的小燈籠。”
小鴨子說：“不對，秋天是白色的，不是嗎？秋天來到小河邊，蘆葦花穿上了雪白的裙子。”
小麻雀說：“不對，秋天應該是藍色的，你們抬起頭，仰望瓦藍瓦藍的天空，它像一塊巨大的藍寶石。
我明白了，小動物們說得都對，原來秋天是五顏六色的。
秋天是一幅絢麗多彩的圖畫，我愛這美麗的秋天！
為什麼爸爸睡覺總“打雷” 篇13
國小三年級作文 ,472字晚上睡得正香，突然被陣陣“打雷”聲驚醒，呼嚕—呼嚕—哦，老爸又在打呼嚕了。好心煩，怎麼辦？戴上耳機也阻止不了呼嚕聲的前進。我想睡覺，誰能救救我？
相信每個人晚上被呼嚕聲驚醒後都會抓狂不已吧。一陣陣呼嚕聲就好像魔音貫耳，讓人怎麼也睡不好。終於有一天我忍不住了，生氣地對爸爸說；“你為什麼每天都會打呼嚕？”沒想到爸爸卻對我說：“不知道！”我火冒三丈。這時，媽媽說：“去《人體科技》這本書中找找答案吧。”
我搜尋了半個小時，終於找到了原因。原來呼吸的時候，空氣從鼻道進入咽喉前要經過軟顎，俗稱小舌頭。它只是一片柔軟的小肉，我們睡覺時，神經興奮性會下降，小舌頭就會休息。它放鬆下來，氣管就會變窄。平時呼吸時，空氣是一路暢通地進入氣管，但氣管變窄後，空氣就不容易進入喉嚨口。人進入深睡眠後，空氣要進入喉嚨口就不得不一個勁地碰小舌頭，呼嚕聲就是空氣碰撞小舌頭的聲音。
書上說側身不會擠壓喉嚨口，不會打呼嚕。這個神奇的招數還真管用，以後我就不用戴著黑眼圈上學了。
我明白，遇到問題，多動腦，多閱讀，多實踐，就一定能找到解決問題的方法。
煮熟的餃子為什麼會浮起來 篇14
國小二年級作文 ,524字有一次，我偶然發現了一個問題的答案。想知道為什麼嗎，那就聽我道來。
“包餃子嘍！”我和表弟在媽媽的吆喝聲中來到廚房，捲起袖子，洗好手，準備包餃子。我拿起一片餃子皮，夾了一點肉，放在餃子皮中間，弄一點兒水塗在餃子皮的邊緣，然後把餃子皮往中間合攏，再用手捏一捏，一個餃子就做好了。在我、表弟、媽媽、爸爸、奶奶和姑姑的不懈努力下，終於把餃子全部包好了。剛包完餃子，媽媽又馬不停蹄的煮餃子，過了一會兒，我和表弟來到廚房，餃子的香味把我們吸引住了。我往鍋裡一看，咦，餃子怎麼浮起來了？我不禁疑惑，便問媽媽：“媽媽，餃子剛下過水時，不是沉在水底的嗎？現在怎麼浮上來了？”還沒等媽媽回答，表弟插嘴了：“我知道，因為餃子想讓我們好撈一點。”表弟語出驚人，把我和媽媽都逗笑了。媽媽說：“先吃餃子，等一下我們去查資料。”餃子端來了，我心不在焉地吃著餃子。“好了，走！我們去查資料。”媽媽說。我和表弟放下碗，跑到媽媽面前，盯著媽媽的手機，“查到了！”媽媽告訴我們，“是什麼？”我和表弟異口同聲的問，“看把你們急得。哈哈！原因是這樣的：餃子煮熟時，它的體積變大，密度變小，所以就浮上來了。”我和表弟相視一笑，並說：“原來是這樣。”
沒想到，小小的餃子也蘊藏著大大的學問呢！
這究竟是為什麼 篇15
國小二年級作文 ,306字天空，不再像以前那樣藍；小河，不再像以前那樣清澈；空氣，不再像以前那樣清新。這究竟是為什麼？
我們的地球母親已經不行了，天空中已經出現了霧霾；夜晚的星星與月亮已經不能像以前那樣為我們綻放光彩；河裡的水也已經不再像以前那樣可以讓我們游泳；我們再也不能重度小河邊的美好時光；而路邊的花花草草也已經失去了它們早日的精神。這究竟是為什麼？
空氣越來越渾濁了，人們出門都得戴著口罩，路上的汽車越來越多了，排放的廢氣也越來越多，天空也越來越灰。許多動物、植物越來越少，我們的生活環境也越來越差。這究竟是為什麼？
人類啊！讓我們團結起來，一起保護環境，保護地球。使我們的生活更加美好！把“環境汙染”這個詞從人類的發展史上去掉！
她為什麼總比我好 篇16
國小五年級作文 ,858字同樣的民族，同樣的年齡，同樣的智商，黃月瑩為什麼總比我好呢？
“這道題有點難度，大家下課時鑽研鑽研！”數學老師佈置完作業走了。有難度，我哪能做出來呀，對了，何不到“數學天才”顧凡博崴的課桌前抄答案呢？不到兩分鐘，他便做完了這道題，我就和其他同學一樣“滿載而歸”。只有黃月瑩，她沒有去抄答案，只是在自己的座位上飛快地演算著。我走到她旁邊，拍了拍她的肩，說“有答案抄，幹什麼還要浪費時間做題呀！”沒想到她頭都不抬，繼續做題。她一會兒讀題，一會兒沉思，一會又“唰唰”地寫著，草稿紙用了一張又一張，總是不能成功，嘻嘻，自討苦吃，拜拜，我去玩了。三分鐘，五分鐘，六分鐘……八分鐘過去了，我回頭一看，黃月瑩把筆往桌上一放，長長地舒了一口氣。啊，她竟然把題目做好了。
下節是體育課，要400米測試。我和黃月瑩一組。“嘟”哨聲響了，我們像離弦的箭一樣衝出起點，向終點跑去。一開始黃月瑩被我落下了“十萬八千里”，但跑著跑著，一股從未感受到過的滋味向我撲來，我感到腳像灌滿了鉛一樣，怎麼也跑不快，只好停下來走了一會兒。回頭看看黃月瑩，她已離我很近了，過了一會兒，她扭著肥胖的屁股超過了我。反正又不是期末考試，被她超了也沒關係。黃月瑩到了終點，額頭上佈滿了汗珠，但我還在離終點100米的地方，慢吞吞地“跑”著。“有毅力點，向黃月瑩學習”，體育老師鼓勵著我，其實在表揚她呀！
“譁”隨著這個聲音，一堆髒物從一位同學的嘴中吐了出來，有酸味，也有辛味，臭極了，同學們立刻躲得遠遠的。我用手當扇子在鼻子邊扇著。這時，黃月瑩幹嘛跑這麼快，再怎麼說也不用躲到外面去呀，可是她回來了，拿來拖把，一點也不怕髒拖起地來。拖把髒了，就去衛生間，洗乾淨，這樣來來回回跑了好幾次，氣喘吁吁的。終於，那堆東西被黃月瑩打掃乾淨了，而我的臉也熱得像火在燒！
現在，我終於找到了我比不上黃月瑩的原因。獨自做出奧數題，是因為我不如她肯鑽研；跑400米，她比我有毅力；當同學嘔吐時，我又不如她那樣關心同學，樂於助人……
不過，我不會灰心，我要學習她，然後超過她，做到比她強！
動物王國裡的為什麼 篇17
國小四年級作文 ,560字動物王國的大王—老虎，它想知道動物們的特點，比如：可愛的小白兔的耳朵為什麼特比長？美麗的孔雀開屏的作用是什麼？不會讓人干擾的斑馬身上的條紋有什麼作用等。
於是，老胡指派它的手下—大象，去查明這一切。
大象去找斑馬先生問：“您身上的條紋有什麼作用？”斑馬先生聽了，不急不忙地說：“我身上的條紋可不是為了漂亮，它是為了使對方的眼睛起模糊或分散注意力，不易暴露目標，對我們非常有利，另外，我們身上的條紋又是一種聯絡色彩”。“謝謝！”
大象又去找兔子媽媽說：“您的耳朵為什麼這麼長呢？”兔子媽媽急急忙忙地說：“我們兔子是動物中最弱小的，我們不但沒有能力襲擊或危害其它的動物，反而隨時隨地都要防備肉食動物的攻擊，所以我們必須要經常豎起耳朵，注意四面八方的動靜。一有危險，我們就迅速跳走了。久而久之，我們兔子家族的耳朵就越長越長”。“謝謝！”
然後，大象去找美麗的孔雀小姐：“美麗的孔雀小姐，請教一下，您開屏有什麼作用？”孔雀小姐說：“我們開屏不僅可以展示自己的美麗，獲得愛情，而且還能起到自我保護作用”。“謝謝！”
最後，大象把斑馬先生、兔子媽媽和孔雀小姐的話作了總結，得出動物們的特點都是起自我保護作用。
老虎聽了說：“看來大家都會保護自己了，這樣，我也安心了”。
從此，動物王國變得更加和諧、更加美好！
世界是什麼樣子的 篇18
國小五年級作文 ,613字參觀植物館的人群漸漸散去。夜幕降臨，來自世界各地的植物開始熱鬧起來。月亮也好奇地探出半個臉，來聽聽今晚的討論。今晚討論的主題是：世界是什麼樣子的？
“世界當然是一片綠色，”松柏不假思索地說，“你看，咱們哪一個不是綠色的？榕樹，看你一身青翠美麗的葉子，難怪鳥兒選你做天堂。世界滿是綠色的山，綠色的樹，層巒疊翠，真是太壯觀了！”
“不對！”一個反對的聲音說，大家齊刷刷地看過去，原來是一棵婀娜的椰子樹，“世界是藍色的，蔚藍蔚藍的大海一望無際，藍得透亮，藍得讓人分不清是海映著天還是天映著海。”
“抱歉插一句，我認為世界是白色的，”角落裡的雪蓮輕聲說，“我住在皚皚雪山上，周圍的一切都是銀白色的，讓人辨不出方向。雪山終年冰雪，很多夥伴離我而去，因為那裡太冷，不適宜生存。白茫茫的雪山上，就我一朵花，這裡沒有生機，只有白色的一片。”
胡楊清了清嗓子，用沙啞的聲音說：“我認為世界是黃色的，一片荒蕪。無邊無際的沙漠在烈日炙烤下寸草不生，沙塵暴總是讓我睜不開眼睛。”
……
月亮笑了，悄悄地躲進雲層。大家已經熟睡了，但蒲公英卻徹夜未眠，她正在思考一個問題：世界到底是什麼樣子的？我要親自去看看，她暗下決心。
在一個有風的日子，蒲公英乘著風，飛向遠方……
蒲公英看到了綠色的山巒、藍色的大海、白色的雪山、黃色的沙漠，甚至還看到了紅色的晚霞、金色的麥田……蒲公英特別想回去告訴大家：你們說的都對，但又都不對，世界不是單一的，世界是多姿多彩的！
為什麼我不是男生 篇19
國小四年級作文 ,524字每天早上，媽媽都讓我換上漂亮、時尚的衣服，幫我紮好頭髮，還要在我臉上塗塗抹抹，這些都是女孩子該做的，有時也會鬧出不少麻煩來，我就會想：為什麼我不是男生呢？
記得有一次，我梳妝打扮好，要媽媽幫我扎辮子。媽媽的頭髮正在由“捲毛狗”變成“蒸蛋糕”，她小心翼翼地把圓筒梳在頭髮中捲來捲去，我跑過去，嚷道：“媽媽媽媽，我要扎辮子！快過來！”媽媽不耐煩地弄弄“蒸蛋糕”上爆開的“一朵小花兒”，魯莽地抓起了一把頭髮，用長長的指甲抓了幾下，我感覺頭髮都要被連根拔起了，但是，我忍耐著，眼淚不停地在眼睛裡打轉。媽媽又用梳子用力一梳，許多黑而發亮的頭髮被連根拔起，我忍不住了，疼得哇哇大叫，眼淚如同斷了線的珍珠一樣，摔了下來。媽媽發火了！
媽媽張開血盆大口，“蒸蛋糕”變成了“大刺蝟”，開始對我發起進攻。正在媽媽罵得歡時，爸爸又挺身而出，跟媽媽吵了起來。於是家裡又響起了一陣陣罵聲……
結束了戰爭，我在心裡責怪自己：“這討厭的頭髮，又長又打結，弄得家裡又起了一場戰爭，大家都不高興，頭髮還被拔掉了一些，真是損失重大！為什麼我不是男生？男生的頭髮短，不用穿緊身禮服，真方便！”
哎，女生雖然可以打扮得很漂亮，可有些漂亮的特徵也會給自己帶來很多麻煩。
我為什麼不是男生呢？
為什麼我不是男生 篇20
國小四年級作文 ,478字有時下課，我會呆呆地坐在座位上，看著窗外男同學歡快地嬉戲、打鬧。我便想：為什麼我不是男生呢？
當女孩難，當好女孩更難。男生總是跟別人稱兄道弟的，多威風。我們班的免考生大多數都是男生，這可讓我有點憤憤不平了。為何就不能多給女生一些機會呢？為什麼男生成績總是比女生好呢？
有一個詞語叫重男輕女，這讓我奇怪又憤怒。為什麼大家都喜歡男孩呢？如果我是個男孩子就好了。我們的體育老師是個女老師。每次上課排隊時，她總是讓男生先走，而女生只能默默地跟在後面，承受著這不公平的待遇。每次有機會加分時，無論女生隊伍再怎麼整齊，她總是給男生加的多。我們只能暗暗地嘀咕不公平。為什麼我不是男生？
下課時，男生可以自由自在的玩耍，而女生卻有諸多顧忌。女生只要做得跟平常不一樣，動作大一些，聲音響一點，就會被叫成“瘋子”。音樂課上，男生總是能唱一些激情澎湃的歌曲，而女生一唱，卻總是引起男生的鬨堂大笑。我真想做一個男生呀。
雖然我只是一個普普通通的女生，但我不能總是想著想做一個男生。我要面對這個現實，我要用自己的聰明才智和勤奮刻苦來證明，女生也可以做得很出色，也可以取得優異成績的。