為了那一片天空永遠蔚藍相關作文20篇

為了那一片天空永遠蔚藍 篇1

國小六年級作文 ,681字

隨著時間的飛逝，一切都變得和以前不一樣了。現代的科技越來越發達，生活更加快捷，更加方便。初始，我們仍需要腳步行，如今，有很多交通工具能幫助我們省了許多時間。但很多數的人依賴交通工具導致空氣不清新，交通工具幫了我們，同時也給我們帶來災害。

我們居住的這個城市，每天每時每刻都有人在是用交通工具，有人會坐私家車上班、上學，坐私家車，很浪費燃料，而且從車裡排出的煙霧瀰漫到周圍，路上的行人吸入後會感到不適，煙霧瀰漫在空氣中，會汙染到很多新鮮的空氣。如果一直這樣下去，汽車需要的燃料也會有用乾淨的一天，人類所需的新鮮空氣也有被汙染完的一天，地球會失去新鮮空氣，被煙霧和臭球取代，地球也會從漂亮的藍色變成黑色，變成一顆黑球。人類需要水和氧氣生存，地球一旦受到汙染，我們人類也很難繼續再生活下去。不要以為水和氧氣是無窮無盡的，受汙染的東西一旦食用後，會引發很多病狀。

如果說我們珠海是一片海洋，那我們每個人就是一滴水，大海的汙染，影響著每一滴水，也需要每一滴水努力幫助淨化汙染。為了讓我們美麗的地球不變成“黑球”，我們應該怎麼做呢？我們應當儘量少使用私家車，可以騎自行車或者是步行。自行車不像私家車那麼豪華，但是很環保，可以降低碳排放量，還是極好鍛鍊身體的機會。步行更是鍛鍊，多走多動，比多花錢上健身房更加管用。如果路程遙遠，可以乘坐公共交通工具，策劃好行走路線。

為了那一片天空永遠蔚藍，為了那森林永遠鬱鬱蔥蔥，為了碧波盪漾的河水永遠明淨，為了地球永遠不會變成“黑球”，為了下一代擁有的地球永遠美麗……行動吧，每個人的一小步，將是社會向前邁進的一大步，低碳出行，文明出行。

我的那一片天空記敘文作文 篇2

國三作文 ,3774字

【篇一：我的那一片天空】

小的時候，對那些書法家們的作品，看著他們龍飛鳳舞的筆跡，我總是羨慕不已，並且急迫的期盼著有朝一日有他們那一手好字。

這個願望，就這樣悄無聲息的在記憶中紮下了根，慢慢的成長起來了。

剛剛上小學，每年都有書法大王的生字比賽，那種榮譽對於現在物慾橫流的時代也許算不了什麼，但對於我們稚幼的心靈，無疑是一種極大的滿足。於是，我開始接觸書法。

開始的時候很彆扭，拿筆的姿勢也一直掌握不好，就這樣，一種叫“失望”的東西，一下又一下的反覆敲打我的心。我自己也想到了放棄，無非就是在看到獲獎名單上沒有自己的名字，難過那麼一小會。相對起以後可能受到的苦，這些，實在是算不了什麼。可父親卻不肯放棄我，和我最初的夢想。他為了教會我執筆的姿勢，放棄了午休的時間，吃完飯便教我練習書法，在父親的幫助和自己的不懈努力下，我的書法終於有了進步，突飛猛進，趕超了父親的字。

上了高年級之後，可支配的時間被一再的減少，可我沒有放棄書法，一旦閒下來，就會拿起毛筆，重新操練。有時父親為了檢驗我的功底，會冷不丁的從我身邊走過，猛的一下來搶我的筆，直到他發現我已經徹徹底底的拿穩了筆，才會心滿意足的微微笑，走開。

時間總是過的很快，一轉眼，我便上了初四，已經沒有多餘的時間再去拂去毛筆上的灰塵，為它上上墨，就那麼一直呆在角落裡，也許是它也讀懂了我的疲倦，就不聲不響的躲在角落裡，不再打擾我，而我，也慢慢的淡忘了。

直到一次大掃除，我從沙發的底下翻出了一支毛筆，記憶深處的那些片段，再次重新連在一起，生根發芽，瞬間佔據了我整個的回憶。

再次執筆，卻發現無論如何，都駕馭不了它了。嘆一口氣，雖然他已然不再是我過去的那個“朋友”，但它在過去給我的那些美好回憶，是我一生中最美麗的雲彩，最絢爛的一道彩虹，最明朗的一片天空。

書法，我的那一片天空。

【篇二：我的那一片天空】

天空，用英語說是sky，在漢語字典中的是隻地球周圍的廣大空間。而天空對於生活在這地球廣大空間內的生物來說呢？魚兒說：我的那一片天空是江河湖泊；鳥兒說：我的那一片天空是藍天白雲；草兒說：我的那一片天空是大地沃土；我說：我的那一片天空是文墨書香。

從小，我就喜愛讀書。讀書讓我領悟到人生的真諦。每當我迷茫、彷徨時，書就猶如一盞明燈，指引我前進的方向，為我排危解難，增強我的自信心；每當我悲傷、不開心時，書告訴我說，悲傷和痛苦只是暫時的，只要你樂觀去面對，堅強一點，其實快樂就在你的面前；每當我被同學誤解時，書告訴我說，勇敢去走自己的路，他麼會看到真實的你，不要害怕，要為自己加油打氣。

讀書讓我增長了見識，開闊了視野。小時候腦子裡總有很多問題，比如說：為什麼夜晚會出現星星？為什麼魚不能在陸地上生活？為什麼人類會誕生等等。但自從我上小學也愛上讀書時，許多問題便迎刃而解，找到真實的答案。從那時起，我便知道：要想獲得更多的知識，就必須讀更多的書。

讀書，讓我懂得了許多人生道理。我讀了《童年》後，我知道當時社會非常黑暗，各個都被金錢矇蔽了眼睛，連親人也為了錢搞得家無寧日。這讓我覺得做人應該互相尊重，不應該為了小小的利益而和家人爭吵，要懂得互相體諒。

讀書，給予我正確的觀點；讀書，讓我從無知變的聰明；讀書，使我貧瘠的生命變得豐富。我愛讀書，我愛在這屬於我的一片天空中翱翔，隨時採擷，收穫知識。我的那一片天空是如此繽紛，抬頭感受天空的晴朗，你的那一片天空在哪裡呢？

【篇三：我的那一片天空作文】

每個人都擁有一片天空，在這片天空中，自己便是主角，我們要在自己的天空中翱翔，做最好的自己。

我是一條魚，廣闊的大海就是我的天空。我雖不能在天空中展翅凌雲，但我同樣可以在一片藍色中穿行。我時常在七彩的珊瑚中游蕩，與夥伴嬉戲。我偶爾也會在溫暖的水域和著陽光的拍子，在水中吐著泡泡旋轉。我有時也會在撒著月光的夜晚躍出海面，遙望著晨星低語；我或者也會被鯊魚咬著尾尖追趕，一甩尾巴我躲進石縫，然後偷笑的悄悄離開。總之大海是我的天空，海有多寬廣，我的那一片天空就有多無邊，我在我的天空來去自如。

我是一隻毛毛蟲，斑斕的花叢便是我的天空。當我從搖籃中夢醒，媽媽的話便在耳邊響起，她告訴我：我的天空是花叢，我只要結繭就可以在我的天空裡起舞。於是那痛苦的旅程就開始了，我一次又一次把自己裹進繭裡，一次又一次掙扎著掙脫出來，只是期望自己可以看到一片不一樣的世界。但不管我怎麼努力，依舊還是那個伏在葉片上的醜陋模樣。終於，又該結繭了，我依舊沒忘記那片花叢，那片天空，我最後看了一眼綠色便沉沉睡去。當我再次醒來，再次掙脫出來，等待著陽光再次把我的身體照暖，我睜開眼睛，天吶！我正穿著豔麗的羽衣站在花瓣上，眼前就是一片妖冶的花叢，這就是我的天空！我在我的那一片天空中翩翩起舞。

我是一名學生，知識就是我的天空。在這片天裡，我可以像鳥一樣展翅飛翔，也許會有狂風暴雨，也許會有電閃雷鳴，但我不會害怕，既然選擇要飛翔，我就不會退縮。這片天空我已經渲染好色彩，我已在這個崖邊迎風站了好久，所要做的只不過是等待時機張開翅膀去飛。我在我的那一片天空無所畏懼。

每個人都擁有自己的一片天，在這片天空盡情飛吧！

【篇四：我的那一片天空】

小時候，記憶中的我呆板、孤獨。瑣碎的記憶在腦海中流星似的滑過：同齡的男孩女孩結伴走過，斜著一雙雙晶亮有神的大眼睛，向我投來鄙夷不屑的目光；大人們手牽著寶貝孩子，半斜著身子對我指指點點，傳入耳中的零星話語中透露出輕蔑和嘲諷；而我，抱著塞滿垃圾的書包，半垂著無神的小眼睛，望著這個多彩的灰色世界，默默忍受他人的侮辱，默默抱怨上帝的不公。

在那一天到來之前，我的世界一直是這樣“無彩冰紛”。

那天，我拖著髒兮兮的書包，又一次站在安靜而又神祕的畫室窗外，定神的盯著那一支支快速滑動的畫筆，心中竟湧起一股前所未有的勇氣。我推開門，在那一陣“吱嘎”聲中挪入教室，同學們聽到這聲“巨響”，都向我看來。我臉一紅，聽到一陣鬨笑。我挪回走廊，剛想關門，只看見老師站了起來，問：“你在這裡做什麼？”“我…我想畫畫。”我猛地抬起頭，滿臉期待地看著老師白皙的臉龐，老師笑了笑，“你會畫嗎？”她溫柔地看著我，期待著我的回答。“我想試試。”我的心裡像是有一支樂隊在合唱，興奮與喜悅在心中湧動。看著老師為我支起畫架，我心頭泛起一股暖流：除了父母，從來沒有人願意為我這樣操勞。

片刻之後，我坐在一張破舊的木凳上，心裡倍感踏實。我莊重地拿起盼望已久的畫筆，在潔淨地讓我不忍落筆的畫紙上畫下了我人生中最美的一筆。此刻的我目光中充滿激情與滿足，筆尖隨著指骨的擺動輕輕描繪出一面面鮮活的景色，一個個富有生機的物體。我終於找到了只屬於我自己的一片天空。在這片蔚藍的天空中，我像海鷗一樣自由地飛翔，像蒼鷹一樣俯瞰廣袤的大地，像百靈鳥一樣歡快地歌唱，像蜜蜂一樣辛勤地耕勞；在這片天空中，他人的鄙夷不屑是我飛翔中的一股逆行的氣流，他人的輕蔑嘲諷是我歌唱中的一個不和諧的音符，而我手下的畫面是我飛翔的目的地，是我唱出的一首首完美的歌……

從此，生活中的我雖還帶有一絲孤獨，但卻少了一份呆板。只要坐在畫架前，我便變成另一個我，一個自信、充滿激情的我，一個在屬於我的天空中自由翱翔的我。

隨著時間的推移，隨著一幅幅美麗的畫作從我筆下誕生，同學們對我不在孤立、冷漠，他們爭先恐後地向我詢問繪畫的祕訣，同我玩耍沾沾“福氣”。我不再生活在被世人遺忘的角落，我的眼睛煥發光彩，我的生活五彩繽紛。我擁有了我的整片藍天，擁有屬於我自己的那一片藍天！

【篇五：我的那一片天空】

一江春水，正因為有崇山峻嶺的阻攔，才有搏擊山石的壯美；一株小樹，正因有風欺雪壓的磨練，才有枝吐新芽的驕傲；一片夜空，正因有層層雲霧的遮蔽，才有撥雲見月的喜悅。而我，正是由於有了你，才支起一片茁壯成長的年華。

細雨綿綿，如同扯不斷的絲，剪不斷的縷，我的煩惱就像這雨絲，沒有盡頭。

想起剛猜得到那一幕，我的心不由得一陣酸楚。為什麼？為什麼爸爸媽媽那麼不理解我，我不過多出去逛了一會，他們也要這麼管三管四的？或許他們根本就不愛我！我想著，淚水伴著雨水流了下來。

風兒牽著我的思緒在雨中跑……

“爸爸！”一個稚氣的童音。用這樣真摯的感情來喊一聲“爸爸”，對於我已經是很遙遠的事了。我循聲望去，前面雨中行走著。父親穿著一件白襯衣，嘴脣已凍得發紫，他牽著的小女孩穿著一件對她來說大的出奇的外套。“爸爸，你冷麼？”小女孩仰著紅紅的臉蛋端詳著父親。“不！”一個深沉的男音回答：“爸爸不冷。”說完，他下意識地把手放到小女孩的肩上，往上拉了拉外套。“爸爸，你揹著我吧，這樣我們都可以穿這件衣服了。”父親笑了，輕輕颳了一下小女孩的鼻子，“寶貝，又想偷懶？”說著背起小女孩向前走去。小女孩掏出手帕，擦著父親額頭上的雨水，父親臉上盪漾著笑……

多麼動人的親情啊，我不禁由衷地發出了讚歎。

我的讚歎在雨中蔓延……

驀地，我忽然想起了什麼，父親那深沉的眼神，無聲的沉默，母親那企盼的眼神，急切的詢問，又在我腦海裡一一浮現。啊，這就是愛，這就是愛啊，我差點在迷茫中失去了你！

風兒像父母親的手，牽著正在雨中想家奔跑的我。

我推開家門，啊，好溫暖—

從那以後我懂得了，他們的愛，為我支撐起一整個世界，是我生命裡的那一片天空。

是您給了我一片天空 篇3

國二作文 ,1565字

天之大、之廣、之闊，也比不上您對我們的情深；海之深，色之濃，味之鹹，也比不上您對我們的關愛；光之亮、之明、之耀，也比不上您指引我們前進的那盞燈。

有那麼一種課堂，總是凝聚了您對我們的希望，有那麼一種課堂，您總是以活躍的方式，來帶動大家對知識產生興趣；有那麼一種課堂，您總是講的讓我們期待下一節課的內容。而那個辛勤萬般，每天總想著以哪種方式能帶動大家學習的人，就是李老師。

在我記憶中，他總是以幽默、風趣的方式給我們上課。課堂上，無不充滿歡笑，無不充滿生氣，而在那幽默、風趣、溫柔的背後，卻還隱藏一股嚴的氣流。在這帶有嚴裡兼溫和中，李老師便在我的腦海中留下了深印的印象。

那是剛上八年級時的第一節物理課，他就給我們來了一個下馬威。班上有一點吵，您多次的管教，我們還是不聽，直到您忍無可忍時，一掌拍響了講桌，嚇得大家心驚膽顫的。連我手中正拿著的筆，也被嚇得掉在了桌上。頓時，教室裡變得鴉雀無聲。靜得簡直連一根針掉在地上的聲音也聽得見，這節課便成了一節思想教育課。下課後議論四起：這老師怎麼這麼凶呢？原來的班級總是鬧轟轟的、調皮的；可現在總是安安靜靜的，不僅讓我對李老師產生佩服之情。

李老師不僅有嚴的一面，還有幽默的一面，總是讓我記憶深刻，常常課上著上著，他總會舉一些例子出來讓我們分析清楚，時常底下有一些人會小亂一下，調皮一下，他總會停下手中的實驗，靜靜的矗立幾秒，臉上還掛著一副笑容，那笑容總給人一種危機感，那就是笑裡藏刀，深不可測。然後才走到那位同學身邊，輕輕地揪一下她的耳朵，痛的直吱聲，還添上幾句有趣的話語，老師的表情與動作總是那麼獨特，像是雜技演員般，弄的我們鬨堂大笑。不僅課堂上的氣氛增添了幾分色彩，而且，我對李老師的印象越來越好。

有的人說，老師是辛勤的園丁，可我卻認為李老師是一滴無私的甘露。總是滋養著我們這些初開的花朵。

課堂上，李老師連續提出的問題，我一題也未答對，原以為老師會狠狠地批評我一番，可誰也想不到的是，李老師對我充滿信心，並且鼓勵我下次努力，課後多看看書。課後，我鼓足勇氣跑向辦公室問問題，可總是心跳加速，有一種恐懼感，可李老師對我的鼓勵，最終讓我還是邁動了腳步，而且他也並未如我想象中那麼可怕，李老師正準備下節課的課本，見我拿著一本書便問：“有問題嗎？問吧。”我徘徊不定，最終還是勇敢的提出不懂之處，李老師給我細心的講解每一步的過程，是那麼的細如沙粒。可笨拙的我說了一句“還是沒聽懂。”李老師驚奇的“啊”了一聲，我以為李老師會叫我自己去琢磨，可出乎意料的是，李老師不厭其煩的再次給我講解，正講到一半時，打了上課鈴。李老師從不晚到課堂，可為了我有問題不懂而停留了幾分鐘，我心中不僅升起一股熱流。

一個老師，為了我們未來的人生道路有好的發展，自己殷勤的付出。這不禁讓我想起李商隱的一句話；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

李老師每次看到我們要放棄學習，對學習沒有興趣了，總會停下課來，給我們進行思想教育。而且他會採用不同的方式來激勵我們，如；讓我們在壓力下成長，把壓力改為動力；鼓勵我們發奮向上；或者以它的親身經歷的事講給我們聽，為的是告訴我們，讓我們醒悟，不要浪費眼前的大好時光，認真學習。之後，我們即將飛遠的心，慢慢的又飛回來。李老師的每一句話，雖然沒有華麗的語言去點綴它，但句句都很純真，樸實，直白，讓人易受啟發。他每一句激勵的話總使我難以忘懷。

李老師，不管是嚴還是幽默風趣，不管是鼓勵，還是開導我，都是我最好的老師，因為他總是對我充滿希望，總是引導我們走上正確的道路，用風趣的課堂來給我們講課等，這些都深刻的烙在我的腦海裡，怎麼也摸不去。

敬愛的李老師，是你給了我一望無際的天空，讓我學到了許多的知識，是你給了我一片明朗的天空，讓我眼前的天空不再那麼黑暗，這一切我將如何報答您呢？我的李老師。

我的那一片天空 篇4

國二作文 ,705字

透過狹小的窗戶，默默地望著教室外那片巴掌大的天空，一陣清風拂過，意外發現一隻鳥兒掠過眼際，帶著我的視線，去探索比這更為廣闊的天空。思緒百轉千回，仍舊回到了這片巴掌大的天空，淡淡的藍色在陽光的輝映下更為湛藍。這，便是那一片屬於我的天空。朗朗的讀書聲，總會在清晨響起，在這片天空下盪漾。那充滿節奏的詩句，經少年清脆的嗓音讀出，變得格外婉轉悠揚。天空下，我們伴著清晨的寧靜，伴著冉冉升起的朝陽，陶醉在文字的殿堂裡。與李白共飲酒賞月，與杜甫一起憂國憂民，和陶淵明在高聳的南山下采菊，跟文天祥在零丁洋裡漂泊……我的那一片天空被這些靈動的詩句渲染成了醉人的紅色。

靜靜地呼吸聲總是在正午飄出這片天空。熱辣辣的大火球炙烤著萬物。一切都安靜了，或許畏懼這份炙熱，萬物躲得無影無蹤了。我們，早已靜靜地進入了夢鄉。吧唧吧唧嘴，似乎品嚐美味佳餚；咧開嘴笑一笑，似乎是夢到了奇聞趣事；抬抬胳膊，沒準是跟人練二十四式太極拳；伸伸腿，或許正在某一個地方隨心所欲的暢遊。睡得甜蜜，夢得安逸。甜美悄悄浸潤了整個教室。我的那一片天空，被雲染成了甜甜的，炙熱的金黃。

黃昏時無疑是最熱鬧的了。操場上定有一幫男孩子張揚他們野性的健美：打籃球，踢踢毽子，跳跳繩……花園裡，總有三三兩兩結伴散步的，夕陽下，他們爽朗的笑聲，尤為清晰，甚至能震得幾片花瓣飄悠悠地落下來。小一些的孩子總是打打鬧鬧，追到這裡，摔到那裡，尖叫著，笑著，滾倒在軟綿綿的草叢裡。夕陽忽忽地落下，我的那片天空被染上了充滿活力的橘紅色。一切有趣的故事，都在這片天空下演繹著，一切美妙的曲子，都在這一片天空下演奏著，一切的歡笑，淚水都在這片天空下盡情釋放。

我的那一片天空很小，卻很燦爛。

那一片天空 篇5

國小五年級作文 ,487字

不知道是從什麼時候開始，我喜歡看天空了。我想，也許是那次鄉下露營的時候吧。

有一年放假，我和我的夥伴們一起去鄉下感受大自然。我們在一片草坪上搭了一個小帳篷，我們一起唱歌、捉昆蟲、做遊戲，玩得可嗨了。玩累了，我們就坐在草坪上望著天空發呆。

那時正是夕陽西下，太陽公公正好躺在兩座大山之間，夕陽的光芒將身旁的雲彩染成了繽紛的綢緞，從鮮豔的黃變成豔麗的紅，從豔麗的紅變成暗沉的紫。大自然真是一位奇妙的畫家，繪出了一幅壯美的畫卷。

太陽慢慢地下山了，我們回帳篷吃晚飯。吃完飯，我和夥伴們躺在了草坪上，仰望著天空，這時的天空是多麼寧靜啊！一陣陣涼爽的風吹過大地，只聽見樹葉發出“沙沙”的聲音，是那麼的輕，好像一支大自然的小夜曲。

星星們漸漸地出來了，眨巴著它們那亮麗的小眼睛，好像為了讓自己變得更加透亮。“瞧，那顆星好亮，是不是北極星呀？”“不對，那個才是。”“是那個。”我們七嘴八舌地討論了起來，是多麼的快樂啊！

這時，我注意到了月亮，它是那麼的透亮，那麼的潔白，那麼的恬靜。它和星星一起照耀著大地，讓原本黑暗的夜晚變得明亮，變得更加美麗。

我愛看天空，也愛大自然那千變萬化的美景。

我的那一片天空 篇6

國二作文 ,675字

每個人都有自己的一片天空，而我的那一片天空是和諧的、快樂美好的。
<br> 學校是天空的一部分，我每天在這裡自由自在、無憂無慮地展翅高飛，我和其他的夥伴都在這裡學習和奮進，我們將越飛越高。
這片天空充滿了知識，充滿了書香，充滿了歡聲笑語和友誼。知識伴我成長，我能更好的生活，有了知識，我將不怕困難，勇往直前，向著成功飛去。我沉醉在書香中，它使我的生命有了樂趣，使我不空虛，使我體會到生命的寶貴。
在學習了課文《送東陽馬生序》後，我知道了宋濂非常愛讀書，書就是他不能分割的一部分，因為他的好學，他最終取得了成功。
書是寶貴的財富，書給予我力量。
<br> 這片天空瀰漫著友誼，我和同學們在一起快樂地過著學校生活。我們互幫互助，團結友愛，組成了一個和諧的大家庭。這裡充滿了歡聲笑語，我們在一起追逐嬉戲，共享美好的學生時光。一起思考和解決問題，當問題迎刃而解時，我們將歡呼雀躍。我們的友誼是深厚的，也像冰激凌那樣甜蜜。
<br> 溫馨的小家是天空的另一部分，我可以看電視劇，分享電視劇中酸、甜、苦、辣的人生，也可以聽音樂，放鬆身心，陶冶情操，最重要的是和父母在一起的愛的感覺。
父母是世界上最愛我的人，他們掙錢很辛苦，卻還是關心呵護著我，我是他們捧在手心的珍珠。我生病時，是他們最焦急的時候；我大笑時，是他們最幸福的時候；我傷心時，是他們最心痛的時候。父母是我的守護神，我的家裡充滿了深情厚愛，我也要做一個更懂事的好孩子。
<br> 我的那一片天空，有學校、有家庭，充滿友誼和關愛，我每天在這裡飛翔，跳舞，這是我最愛的地方。

我的那一片天空 篇7

國二作文 ,664字

藍天，白雲，構成我的那一片天空。

沒有菸酒，沒有銅臭，沒有權力，沒有戰亂，只有書聲，只有思想；只有書籍，只有知識。

我的那一片天空，是清澈廣袤的一抹藍，那隻屬於我和他們，那是一片書的天空。

我的那一片天空，是黛玉葬花的那片天空。在這裡，林黛玉發出了“今日葬花人笑痴，明日葬儂知是誰”的感嘆；在這裡，顰兒吟出了“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的詩句；在這裡，黛玉發出的“桃李明年能在再發，明年閨中知是誰”的疑問。這裡，黛玉朦朧著淚眼，吐著清冷的詩詞，處處有寄人籬下的惆悵。這裡，花兒漫舞；這裡，鳥兒和鳴；這裡書香瀰漫，這裡是我天空。

我的那一片天空，是諸葛孔明的那片天空。彼時今日，人事全非。在這裡，臥龍先生閒靜怡然，吟出了“淡泊以明志，寧靜而志遠”的千古名句。在這裡，司馬軍被困山中，突然大雨襲來，諸葛發出“謀事在人，成事在天”的感嘆。這裡，諸葛怡然自得；這裡，臥龍以下為己任；這裡，武侯“鞠躬盡瘁死而後已”。這裡書香瀰漫，這裡是我的天空。

我的那一片天空，是充滿豪情、壯志報國的那片天空。這裡，是屈原的那片天空，他發出了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的千古名句；這裡，是文天祥的那片天空，他吟出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志；這裡，是毛澤東的那片天空，在這裡，他發出了“數風流人物，還看今朝”的感嘆。

我的那一片天空，有我和他們。

我的那一片天空，書卷爛漫，文字飛舞，書香瀰漫在角角落落，人之嚮往也！

泛黃的書卷被風吹起，撩動人心，我願用心靈，用筆觸，繪出那一抹藍，繪出那書香瀰漫的天空，我的那一片天空！

那一片天空 篇8

高二作文 ,1366字

“你站在這兒，順著葉子的縫隙看，天空是綠色的。”

那個少年曾經這樣對我說。

十三歲的那個暑假，我跟著母親回了江蘇。原意本是奔喪，但祖祖輩輩的關係太過遙遠，只覺得躺在那裡的人非親非故。農村人遇著紅白喜事是要大操大辦的。母親攀著了關係，聊得熱切，我夾在推杯換盞之間，茫茫然像闖入陌生的夢境。

當我走到離宴席約兩裡地的地方時，人聲消失了很久。夏日可畏，尤其是在農村，那一片天空大片地袒露著白光，像過曝的膠片，好刺眼。蟬在不知名的樹上直叫，這地方樹很多，往來有風。路並不好走，一半是新修的水泥道，另一半卻還是揚著塵土的小路。石階是破碎的，我差點兒摔了一跤。

穩住腳跟，我抬起頭來，發現前面並不遠的地方有個少年蹲在地上。陌生的人，我的心裡卻湧起炙熱的風。

“你在看什麼？”

“喏。”他沒有回頭，彷彿並不在意來者是誰。

我蹲下去，順著他的視線看，一隻死掉的老鼠躺在草叢裡，肚皮翻在外邊。因為本能的厭惡，我迅速地站起來。

“你不是這地方的人？”我剛從死老鼠的驚嚇中緩過神來，看見他明晃晃地對著我笑，黝黑的面板，潔白的牙。

大人間需要寒暄，小孩子們似乎也是要的，我把從福建到江蘇到縣城的舟車勞頓有模有樣地說了一通，又扯了葬禮和宴席很無聊之類的話。他倒也並不附和或是迴應，只是聽，並且點點頭。

“帶你去看個地方。”

母親說，農村人不壞。我們一前一後，走在坊巷之間，村民的衣服從平房二樓掛了出來，在午後的光線下昭昭地晃動，鮮活得像旗幟，點染了天空。蹲在路邊洗衣服的阿嬸臉上帶著笑，喚那少年“小航”。“小航”——英氣的名字，我在心裡也念一遍。

“就是這兒。”

當我抬頭看的時候，濃密的綠葉蓋住了我的眼。光線從細小的罅隙中穿梭而過，滾落在地上。這樹的主幹生得粗，敦厚穩重，沉默木訥，像村民性格。一種極細密，極冷靜的香氣從草木間發出來，有年代感，讓人聞著只覺安心。

“這是我們這兒最大的樹。”

“城裡也有樹，我們那兒的榕樹也很大。”我隨意地搭話。

“不是這個。我們這兒的人相信神明，哪家的生了孩子，帶個紅布條，往樹上一系。”

“神明就會賜福？”

“不是，他被神明認了去，成了神的孩子。神的孩子下輩子也是樹，守護別的孩子。”

矇昧，卻又浪漫。我不知道該說些什麼。他朝我望了望。“這棵大樹，是我的太爺爺，也就是我爺爺的爸爸，它長在這裡，好多年。”

“這樹生得這麼大，你的爺爺也很長壽嗎？”我笑。

“算是吧。活了九十一歲，前天傍晚的時候走了。”

蟬還在叫。長久的無言，老樹在風裡搖它的葉子。

“你站在這兒，順著葉子的縫隙看，天空是綠色的。”

我扶著樹幹，抬頭向上看，日光在葉濃稠的罅隙裡柔和起來，眯起眼睛，看它一點點沉下去——隨著風而流轉，剪亂了碎葉的輪廓。淡綠色。

看著那一片天空，我忽然想要相信神明。

那一片天空 篇9

高二作文 ,1503字

聯合大學之始終，豈非一代之盛事，曠百世而難遇者哉！——題記

你從戰火中走來，驚豔了百年春秋。

你歷經八年歲月，成就了多少偉人。

你是那一片天空，任魚躍，任鳥翔。

那年，硝煙瀰漫的北方，已容不下一張安靜的課桌。“國家亡了可以復興，文化亡了就全亡了。”國立清華大學、國立北京大學、私立南開大學，三校離開京津，搬遷南下。

1937年，“國立長沙臨時大學”——你的前身在嶽麓山下成立。但在日寇的步步緊逼之下，衡山湘水之地也日漸趨危。於是，三校再度搬遷。洶湧之波濤，泥濘之彎路，無妨剛毅堅卓之人，披戴星月之景，輾轉顛覆之境，“西山蒼蒼，滇水茫茫，這已不是渤海太行，這已不是衡嶽瀟湘。”

終於，1938年4月，你在眾人的視野中展露了新貌，而這一現，為20世紀那個支離破碎的中國帶來了一片萬里的學術晴空。多少振興之氣在此蒸騰著華夏大地，多少棟樑之材在此建設著嶄新中華，以至於在幾十年甚至百年後，依然牽動數以萬計後人的心絃，為其澎湃，為其激盪！

五朝宮闕的朗朗書聲，伴隨著數月的顛沛流離，來到了這座遠山深處的城市——民風依舊淳樸未開化，民俗仍然根深而蒂固——昆明。你的到來成為當地的一處鮮亮風景，學生們格格不入的打扮與氣質，少不了閒言碎語的同時，也成為一種新的風尚。

從荒山夷地到斜簷茅屋，從坐地談書到靠椅閱籍，你在一木一石一磚一瓦中一步步變得清晰，你在一筆一書一桌一椅間一步步走得堅定，你在梅貽琦校長的帶領下茁壯而堅強。“三校有不同之歷史，各異之學風，八年之久，合作無間，同無妨異，異不害同，五色交輝，相得益彰，八音合奏，終和且平。”而其中苦辛，揉入在每個人的骨子裡，成為一生的烙印，生生不滅。

“艱難困苦，玉汝於成。”這是你的真實寫照。

那些年，你處在艱苦之中。匱乏的物資與微薄的收入，無法勸退真心求知的學生們，無法打倒務實研究的教授們。茅草屋與蚊蟲叮咬，“八寶飯”與冷水洗澡，一切艱難的條件對他們而言，在知識與祖國面前都成為渺小一隅，唯有致力於傳承文化，致力於振興中華才是切實之大事，才是對時局動盪的中國的最好救贖。

那些年，你立於炮火之間。日軍的空襲使課業被迫中斷，一次次空襲警報拉響之時，眾師生在防空洞中呈現著“任泰山崩於眼前，也能行你所行的從容”的堅定信念，在黃土漫天、炮火接連中堅持授課與學術研究；原本在數次搬遷中就所剩不多的古籍藏書，在轟炸裡幾乎被燒灼殆盡，但僅憑著眾位教授的個人記憶，之後又構成了如今仍為人驚歎的學術著作；直到後來緬甸淪陷，昆明已然成為後方重鎮，先後畢業的八百多名學生投身於抗戰之中。報國，以己之身軀，以畢生之學識。

你“以相容幷包之精神，轉移社會一時之風氣，內樹學術自由之規模，外獲民主堡壘之稱號”。在烽火硝煙下，在槍林彈雨中，在貧寒生活裡，這些讀書人憑著一身風骨，守護著國家文脈，又怎能不讓人熱淚盈眶？

從1938年5月4日到1946年7月31日，你始終堅持著。

那是山河破碎、滿目瘡痍的八年，亦是肆意燃燒、絢爛明媚的八年。

八年來，你貢獻一方學術沃土，任學者、少年人汲取養分充實自我。

八年來，你與祖國抗戰共艱辛之始終，為祖國事業奉棟樑之人才。

八年來，你在西南邊陲成就一片蔚藍天空，為人，為家，為國。

西南聯大之始終，為晴空一片，育人才，繼往烈，任其翱翔萬里，為華夏之兒女，為中國之振興！

天空永遠是藍色的 篇10

高三作文 ,828字

我很欣賞雷諾絲的一幅畫《晚風》：在佈滿油彩的空氣中，所有的景物都盪漾在藍色的流體裡，給人以靜謐的美感。

我喜歡藍色，沒有理由單純的喜歡。

中考後的我消沉了一個月，悶在家裡，哪兒也不願去。媽媽怕我悶出病來，硬推著我出了家門。外面豔陽高照，強烈的陽光刺得我睜不開眼，我毫無目的的獨自走著。

路旁有個宣傳欄。我在《晚風》那幅畫前結識了一個清純的女孩。僅僅幾天的瞭解，我便將自己的不愉快統統告訴了她，她認真的聽著，不時勸慰幾句，我的心情漸漸好起來。臨開學時，她送給我一副藍色墨鏡，說：“新的學期，新的開始，戴上它，你的天空永遠是藍色的。”

再次走到街上，我戴上了那副藍色墨鏡，陽光很溫和，天空很藍很藍。所有的煩悶、躁熱皆因它而去，我很慶幸自己認識了她。也許生活就是這樣，在不經意中改變了許多，也得到了許多。

高一時，我同樣偶然的認識了另外一個朋友──一個短髮女孩。至今我也想不出是什麼原因，讓我與她交談起來。

新認識的女孩高我兩屆。七月，自信的去參加高考，滿懷希望考上本科，然而命運捉弄人，從未懷疑過自己實力的她出乎所有人意料，失敗了。她將自己鎖在房裡消沉了一個月，猶如一年前的我。她的母親焦急的打電話給我，讓我勸勸她。可是沒有用，她拒絕了朋友的來訪，切斷了電話，把自己完全封閉在只有自己的世界裡。我只好請她母親轉達我的話：“每天的太陽都是新的，昨日的失敗都已成為過去。其實你不必想的太多，無論將發生什麼，要面對什麼，都是註定的。拋開一切雜念，你會成功的。我真心的祝福你。”

一個星期後，我在曾經相識的地方見到了她，她釋懷了，但並不快樂。她對我說她要去復讀。我說我相信你，你也要相信自己。忽然她哭了，哭得淚流滿面，我無語，只是默默地陪著她。

良久，她平靜下來，擦了擦眼淚，說：“我該走了，謝謝你。”我笑了笑，摘下臉上戴著的藍色墨鏡，送給了她，說：“戴上它，你的天空永遠是藍色的。”“謝謝。”她戴上藍色墨鏡，“天空真的很藍。”說著她笑了，臉上盪漾著旖旎燦爛的陽光……