瀟灑的我相關作文20篇

瀟灑的我篇1

國小五年級作文 ,628字

當你們走進五二班的教室，看到那個兩眼呆滯，神遊太空的就是我。當你們走進操場，看到一匹脫韁的野馬正在自由馳騁的就是我。當你們看到同學遇到困難，幫助他們慷慨解囊，古道熱腸的也是我。我，一個自認為全宇宙最瀟灑的12歲男孩！

我喜歡運動。跑步，游泳，打籃球，樣樣都會。我也喜歡武術，很小的時候我學了兩年散打，可是沒能堅持下來，後來學了跆拳道，我已經考到了藍帶，再考三次馬上就能得到我夢寐以求的黑帶了！我最喜歡的還是籃球，操場上經常能看到我矯健的身姿，我肆意揮灑著汗水，展現屬於我們男子漢的青春和灑脫。

雖然我四肢發達，可是頭腦比較簡單。導致我的成績一直上不去，只能夾在中間苦苦掙扎。學霸口中的高處不勝寒像我這種成績平平的孩子是體會不到了。我只要成績有點進步，就能得到老師的表揚和媽媽的鼓勵。我成績一般，可卻是爸爸媽媽的開心果，經常能逗的她們捧腹大笑。

我有個缺點，那就是怕黑，怕鬼。有一次，爸爸媽媽有事出去了，留我一個人在家獨守空房。我一個人害怕極了，又不敢睡覺，我把家裡所有的燈都打開了。家裡燈火通明，亮白入晝，可我還是害怕，索性拿了一本三毛流浪記躲到了衛生間裡。爸爸媽媽回到家的時候，我委屈的差點哭出來。媽媽看著我哭笑不得，耐心的跟我說：“小傻瓜，世界上是沒有鬼的，所謂的鬼故事都是他們編出來嚇人的。”可是無論媽媽說多少遍，我心裡還是相信世界上是有鬼的。

我活潑好動又膽小如鼠，常常把歡樂帶給身邊的人，我始終堅信天生我材必有用！這就是我，一個快樂瀟灑的男子漢！

我眼中的瀟灑篇2

高二作文 ,659字

瀟灑，一個現代社會流行的詞語，有人用歌頌揚它；有人則把它用來修飾外物，然而不同時代的人眼中的瀟灑也各不相同。

在封建社會裡，瀟灑興許是官僚或地主的富貴或權力，或是天子的霸氣或威嚴……但在我看來，那時候的瀟灑應是愛國志士的文與武。

唐朝李白被後人稱為“詩仙”那就是一種瀟灑，他用自己的豪邁詩篇，抒發自己的豪情壯志，讚美自己的祖國的壯麗山河，他過的那種逍遙生活可謂“瀟灑人生”。

宋朝將領岳飛用自己的汗水與血水來收回祖國的失地，用行動來表達自己對祖國山河的熱愛，他那種愛國情懷難道不是一種瀟灑嗎？

那時候的文人與武士，哪個不是胸懷大志，極力尋找用武之地，為國家興亡擔憂呢？這就是瀟灑，且是一種古典的瀟灑。

而當今社會，科技發展迅猛，綜合國力爭強，某人手中有鉅額資本，就是人們所謂的瀟灑。某人衣裝古怪，金銀手飾戴滿全身，頭髮染的五顏六色就是瀟灑，這些都是當今社會大部分嚮往與追求的時尚，而我則認為瀟灑是一種適應社會生活，積極向上的人生態度。

當今社會的都市青年，做事都遵循“唯我獨尊”的原則，若有人哪裡一點點觸犯他的利益，或他有一點看別人不順眼，便很可能發生一場“精彩的動作片”，接二連三的場景也隨時隨地都會發生，這也許會被別人稱為瀟灑甚至成為別人效仿的“典範”。

類似的情況數不勝數，但瀟灑到底是否是他們所追求的刺激，當今的學生、青年誰都可能認為這就是現在社會的瀟灑。

瀟灑是什麼？瀟灑是一種內在氣質，是一種誘人的現象或行為，但瀟灑決不是裝扮奇異，追求金錢或權力背後的犯罪，只有正確認識了瀟灑，你才可能靠近它，進而擁有它。

我眼中的瀟灑篇3

國三作文 ,636字

瀟灑這個詞現已被用得越來越多，空件皮衣就可以“不要太瀟灑”，一個動作一抹抹神情也可稱作瀟灑。大到一種人生觀，小到一言一行，都能用瀟灑來形容。但究竟什麼是瀟灑呢，恐怕沒有人能夠下一個準確的定義。瀟灑是個可意會而不可言傳的詞。

我眼中的瀟灑，不在外露的言談舉止，而是在於內心的處事態度。穿一身灑脫的衣裳，不是瀟灑；言行不拘小節，也不是瀟灑。瀟灑就是“結廬在人境，而無車馬喧”的感覺，就是“採菊東籬下，悠然見南山”的意境，就是“此中有真意，欲辯已忘言”的品味。只有善於自我調節，體味人生真諦的人，才能真正瀟灑起來。

我眼中的瀟灑，不是玩世不恭、放任自流的態度，而是既能認真努力地奮鬥，又能正視現實適時放棄的處世方法。瀟灑的人，並非待事馬虎草率，臨了拍拍屁股就走。而是執著追求，開創屬於自己的小天地。取得成功，並不故步自封；受到挫折，也不自暴自棄。他會總結經驗，尋找原因，然後昂首向前。

我眼中的瀟灑，並非沒有責任感，只是逃避壓力，而是有責任心，有責任感，並能自我調整，坦然面對人生。瀟灑的人，應該勇敢對承擔責任，將自己的追求和責任協高速調一致，而不是為責任所累。

我眼中的瀟灑，是對名利並不拒絕，但也不過分看重名利。瀟灑的人視名利如常物，因而他不太重得失，而重在過程，他所快樂的是過把癮，在追求的過程中找到樂趣，在拼爭中獲得興奮。至於最終是成是敗，在瀟灑者眼中，倒已在其次了。

我眼中的瀟灑，是一種積極向上的人生態度，不是與世事格格不入，而是適應生活，笑面人生，留下自己的腳印。

那一抹瀟灑撥動了我的心絃篇4

國一作文 ,862字

江湖浪蕩，醉夢一場，要天也疏狂，地也荒唐，哪管今生豪俠劍骨涼；平生難說，俠骨衷腸，要愛也飛揚，恨也張狂，不如此生瀟灑走一場。

——題記

不曾想過，項羽烏江自刎的那一抹瀟灑，撥動了我的心絃。

水鋪殘陽似血。當年的西楚霸王，拖著沉重的身軀，來到了烏江河岸。翻身下馬，目前是滾滾江水，此時項羽腦海裡不禁浮現起江東父老的殷殷相盼和虞姬的絕美身姿。剎時，遠方追兵的腳步逼近，項羽眼中閃過決絕。“時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何。”寶劍出鞘，寒光凌冽，鮮血染紅了夕陽下的江水。西楚霸王的烏江自刎，是一種寧為玉碎不為瓦全的瀟灑！

不曾想過，屈原縱身一躍的瀟灑，撥動了我的心絃。

江面蕭條，青苔鋪滿了岸邊的石板，陰雨綿綿。屈原站在汨羅江畔，回憶著自己的一生：流放郢城，輾轉江南，生涯黯淡。抬眼，一股悲涼籠罩屈原的全身，那是“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的悲涼與無力，悲哀的氣氛使四周寂靜無聲。終於，畫面出現變換：屈原揮手甩袖，縱身一躍。頓時，狂風大作，屈原的長衫被烈烈長風吹起，在身影隱入水面時刻消失。屈原的投江，是一種“吾將上下而求索”的瀟灑。

不曾想過，諸葛亮羽扇綸巾的那一抹瀟灑，撥動了我的心絃。

火燒赤壁，草船借箭；六出祁山，七擒孟獲。揮手笑談間，歷史上下輾轉千年，諸葛亮用一生詮釋了智慧與忠義。然，天未遂人願，他未完成先祖的遺託，當年的忠願，就悄然隕落。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”諸葛亮的出師，是一種忠與勇的瀟灑！

不曾想過，李白“舉杯邀明月，對影成三人”的那一抹瀟灑，撥動了我的心絃。

不曾想過，譚嗣同的“快哉快哉，死得其所”的那一抹瀟灑，撥動了我的心絃。

不曾想過……

一抹抹的瀟灑，撥動了我的心絃：活著，就要活得自信；死了，依舊彌留瀟灑！

心絃撥動時刻，我頓生感悟：人生短暫，我們何不瀟灑走一場？

接納失敗是成長的瀟灑篇5

國小六年級作文 ,636字

也許每個人的心中有著一條閃著金光的大魚，吸引著他們在浩瀚的海洋中努力地探索，只可惜，生活不是沒有風暴的泥潭，在每一個不經意的時候都可能突然奪走你所擁有的一切。

於是所有的努力都被那一次失敗否定，生命的陽光被憂鬱的陰霾遮擋的嚴嚴實實，曾經自信的微笑在旁人的嘲諷下狼狽逃竄，內心的痛苦像決了堤的洪水，任眼淚肆意在臉上流淌。

傷心之餘，你可在朦朧中望見了心心念唸的夢想正孤零零地縮在陰暗的角落？你可察覺到周圍人正憂心忡忡地望著你？你可還記得曾經意氣風發的誓言？

失敗是我們路上註定的伴侶，離開它，你不會擁有真正的人生。敢於正視失敗是勇敢者的行為，也是成長的必經之路，不論你被失敗傷得多深，傷口是多麼的慘不忍睹，生命終究只屬於你一人，不敢觸控的痛楚還得你自己一個人上藥呵護。人總愛在受挫的時候憶舊，其實我覺得大不如收起思緒向前看，必竟人總要生活下去，在回憶企圖逃避現實的殘酷，就好似那水中月，鏡中花，雖然美好，終是太過虛無。

想到了千年前的蘇東坡，那詞章中淡淡的愁緒與異於常人的樂觀豁達，至今讀了仍欽佩不已。他富有才情的文章中卻令我感受到了一個普通人心智的不斷成長。幾番被貶，蹉跎了青春年華，但也因此磨練了超人的意志，蘊釀了千古文章，那一份超然，那一份灑脫，試問若沒有失敗，還會有那樣的蘇東坡嗎？

我們或許無法像寫作文章那樣精心地抒寫我們的人生，但我們可以緊緊地抓著夢想不放，接納成功固然是個令人歡呼的榮耀，但是，接納失敗才真正是成長的瀟灑。

回首向來蕭瑟處，歸去，無風雨也無晴。

閒情逸致的瀟灑篇6

高一作文 ,864字

細雨溼衣，閒花落地，不過是生活中一些零散的美好，一點閒情逸致而已。由此慨嘆而落筆成詩，或有人會笑詩人的多愁善感，可我認為，這番閒情逸致的背後，是瀟灑落拓的人生。

多羨慕古人的詩情畫意。其實細想，多少驚豔的美好，都是如同細雨閒花般的閒情逸致，如“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的典雅自然，是“陌上發花，可以換換醉矣”的悠哉超脫，是“小樓一夜聽春雨”的細膩情懷。而正是這樣的閒情逸致滋潤著人的靈魂。

豔羨之餘，就有人慨嘆，生活節奏急若鼓點的人數，怎覓，細雨閒花的美好？即使覓得細雨閒花，又怎奈閒情無尋的失落？

實際上，即便兩點一線的城市生活，也不乏細雨閒花般的美好。夕陽斜草，春風拂面，月白風清，正是古今同醉，甚而，燈火闌珊的夜市，鮮衣輕裘，怒馬香車，連古人也未曾有機會消受，而你惆悵生活無趣的原因，只是你少有古人的那份落拓瀟灑的人生境界罷了。

如西哲所言：“生活中並未缺少美，而是缺少了發現美的眼睛。”

蘇子謫之嶺南，不去想瘴氣，野蠻，而是“日啖荔枝三百顆”，張岱由鉅富奢華而一貧如洗，猶自得人生之真趣，李叔同由驚才絕豔之才子而成一僧，也作了“長亭外，古道邊。芳草碧連天，晚風扶柳笛聲殘，夕陽山外山”的不朽名作……

如果沒有那份瀟灑落拓的人生境界，那麼古今一也。心若囿於塵埃，又如何面向春暖花開，即令陽光美好，無神的目光也只會努力尋找黑暗。

而有一份瀟灑落拓的人生情懷，即令身處風雨交加之環境，也是“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕一蓑煙雨任平生”奮力發現美，於是有“山頭斜照卻相迎”的美好。而生活中，何處無陽光，如若環目四顧只有黑暗蕭索，那只是因久浴陽光而不自知。

美好與否，皆在一心。心中慼慼然，面對陽春三月，也只是“三月香巢已鑄成，樑間燕子太無情”，而無“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。

早起恰好，清風拂面，映著剛躍過山頭的朝陽，俯身一品花香，然後匆匆正衣冠，相對一笑，我輩豈是蓬篙人。

夜幕，立交橋上，著一身燕尾服，於燈火闌珊中拉一支小提琴曲，罷了，月白風清，與君一醉一陶然。

細雨閒花，看不見，聽無聲，彷彿空靈，而這空靈，正是瀟灑落拓的人生境界。

願我瀟灑如乞丐篇7

散文 ,734字

漸漸發現，有那麼多如我一樣的人，不知疲倦地拼命過活著，竟不如一個乞丐。

一個無聊的午後，我在路上漫無目的地走著，我不知道要去哪裡，沒有方向，也毫無目的。不知不覺間走到了一個湖邊，倚著欄杆，看著湖水向著一個方向流動，頭頂的鳥兒成群結隊地飛向南方，就連匆匆而過的小狗，也好像在為尋找著什麼而努力奔跑著。而我呢？我又要去哪裡？我不知道。

也許你討厭我這副百無聊賴的樣子，這就是你的不對了。別看我在這裡悠閒地站著，我的心卻無時不在煩躁。我怕完成不了作業被老師批評，我怕自己的無能被同學嘲笑，我甚至害怕以找不到好的工作拖累父母。嘿，難道你不怕嗎？如果你是大老闆，難道你不怕自己的苦心經營的事業在一夜之間崩塌？如果你是一個普通的員工，難道你不擔心突然被老闆炒魷魚？如果你是一個和我一樣的孩子，那麼你的煩惱肯定不少吧？

但是，當我想要匆匆離開時，卻看到身後長椅上躺著一個流浪漢。

他就靜靜地躺在那裡，就像一個詩人。破舊而寬鬆的衣服遮擋著他瘦挺的身體，一腿微曲，一腿平伸，兩臂隨意地交叉在胸前。他的臉輪廓分明，硬朗卻不失溫柔，捲曲而自然的頭髮隨風飄灑著，就連好久沒刮的鬍子也別有韻味。他雖然閉著眼睛，但我感覺他在笑。

在那個時候，我不覺得他是一個乞丐，一個流浪漢，他更像一個遺世獨立的藝術家，像一位不食人間煙火的神明。

本想站得近一點，並和他交談幾句，但是，我很羞愧，也太過膽怯，最後只能離開了。

走在回去的路上，連風都是自由的，我也頓時開朗了好多。也許，所有的一切都沒有那麼重要，沒有必要為了一些小事而庸人自擾，也沒有必要為了毫無意義的東西絞盡腦汁，最重要的，是學會怎樣過好自己想要的生活。

一無所有的乞丐都可以在路邊安然自若，我們又有什麼理由不去釋然？如果可以，我願如他一般瀟灑。

瀟灑快樂的地方篇8

國一作文 ,858字

快樂，像一串串快樂的音符；快樂，像一首首動聽的歌曲；快樂，像夜空中閃閃發亮的一顆顆星星。每個人都有一個灑滿自己快樂的地方。我也不例外。我灑滿快樂的地方，就是我的姥姥家。

姥姥家那裡有茂密的葡萄藤；高大的李子樹；鬱郁蒼蒼的大樹；還有條清澈見底的小河。這裡的每一個地方，都灑滿了我的快樂。

每到夏天，清晨，我們幾個小夥伴就會湊在一塊，一人搬一個小板凳，去到葡萄藤下摘葡萄。那一串晶瑩的葡萄，在陽光的照耀下，顯得格外的剔透，偶爾葡萄上還會有幾滴雨後的甘露，把他們滋潤的更美味了，我們終於忍不住，不禁想要品嚐。有的人個子高，摘得格外多，有人貪吃，拿出一個塑料袋裝上幾串，而有人個子小，怎麼也摘不到，看他站上凳子伸出那短短的小手，就差一點，再踮起腳尖，可是還差一點，他終於耐不住性子，用力向上一跳，結果沒有摘到葡萄，反而自己踩空了，坐到了地上，看他狼狽的樣子，我們禁不住笑起來。因此，我們最後都吃上了可口的葡萄，只有他沒吃著，饞得直流口水，所以我們每個人分他幾串。每個人都吃到葡萄後，終於解了饞，才各自回家去。“吃到山葡萄了，有什麼好高興的。”大人雖然這麼說，但自己的心理也美滋滋的。

盛夏的中午，太陽高高地掛在天空，把自己的熱盡情灑向大地，知了在樹上哀叫著，我們也熱得煩躁，便三個一幫，兩個一夥的，去姥姥家旁的小河裡玩。自帶水槍，個人個夥，開始了“射擊大戰”我準備了一個特大號的水槍，裡面裝滿了水，他們都在羨慕我的水槍，我便得意起來，遊戲開始了，我拿著我的“槍”不停地向別人“射擊”，他們不敢惹我，怕我的大號水槍把他們消滅掉，所以我就盡情地向他們進攻，你們猜，最後勝利者是誰？哈哈，當然是我咯！勝利非我莫屬。

傍晚，小孩子們齊聚在李子樹或大樹下，一人講一個故事，或表演個節目，唱一首歌，有的人風趣幽默，時常把我們逗得哈哈大笑，輪到我了，我可不像他們那樣搞怪，我唱了一首歌：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”靜謐的夜晚中，迴盪著快樂的歡笑和同聽的歌聲，久久不肯離去。

姥姥家，灑滿我兒時的回憶的地方，灑滿我快樂的地方。

享受生命中的瀟灑篇9

國三作文 ,405字

指標一圈一圈的走過，代表著時間一點點的溜過；太陽東昇西落，代表著一天已過去；春天越到冬季，代表著新年將來更替。光陰飛逝，人生歲月的星光漸漸昏暗，時間荏苒，人的青春年華還有多少？

誰都有生老病死這四個階段，最後的那一刻，便是那歲月的星光埋沒之時。那一刻，便是歲月的終結，人生年華的聖鍾最後的敲響。時光老人只給人一次機會，讓他自己選擇一條路向前走，末了，儘管前面是懸崖，還是得往前，無法回頭。

人的生命是短暫而珍貴的，青春年少之時更為短暫。我們有過天真，蓬勃，成熟，開心，難過，絕望……各種不同色香的鮮花開遍我們的一生，不同的人各有不同的人生，有的幸福有的悲哀。但不管是怎樣的生活，都是自己最初的選擇，既然認定這條路，為何不瀟瀟灑灑把它行完？都說“人不輕狂枉少年”，黃金時期的少年時代，雖是不容浪費，但也應該活出個樣，活出精彩。

時光易逝，歲月不回，人生短暫，何不瀟灑走一回。活出個性，活出氣質，享受生命中的瀟灑。

陽光灑在我的心田篇10

國小四年級作文 ,853字

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”。“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”。詩人的筆尖上永遠離不開“日”，我的成長中也離不開陽光。

人生的道路上，有的陽光像夏日的朝陽一般明媚溫暖，讓人一生難以忘懷。記得一個夜晚，得了嚴重的發燒住進了醫院。在病床上，母親日夜守候著我，時而給我蓋蓋被子，時而問我想吃什麼，時而摸摸我的額頭。她憔悴的樣子讓我既心疼、又溫暖。雖然我的病情十有些嚴重，但有母親的照顧，病魔很快就消失了。出院之時，我看到母親日漸蒼老的臉上，又添上了幾道磨不去皺紋。那深深淺淺的紋路，在我心裡形成了千溝萬壑。“誰言寸草心，報得三春暉。”我感覺到母愛的陽光在飄飄灑灑得灑在我的心田。

在人生的道路上，有的陽光又像秋陽般溫暖宜人，給人鼓舞。記得一次考試，我破天荒地只考了九十分，心情正所謂是一落千丈，面對同學們的冷嘲熱諷，我無言面對，只有自己躲在角落裡抽泣。此時心情幾乎可以用“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”可以形容了。這時，一位同學走過來，把紙巾遞給我。在我耳邊輕聲說：“別哭了，人生總會遇到許多挫折，我們要面對它，爭取下次戰勝它，考得更好。”這句話，給了我溫暖和鬥志。這友誼的陽光如秋陽般溫暖宜人，灑進我的心田。

在人生的道路上，有的陽光又像冬日暖陽般溫暖親切，讓人難以忘懷。記得一次跑步練習，我正跑時，一個淘氣的男孩橫衝直撞，像摩托車一樣。忽然，他猛得撞在我身上。這一撞，就把我整個人撞飛了，我現時躺在地上，抱著腿大叫，而那個淘氣的男孩呢，見自己惹了麻煩，一溜煙兒地逃之夭夭。這時，老師看見了，趕緊把我扶了起來，送到了醫務室，給我上藥，關懷備至地把我安頓好。老師關懷就像冬日暖陽般溫暖親切，灑在我的心田。

陽光照耀大地，使萬物更富有生機；陽光潑灑人間，給人們帶來溫暖；陽光照耀天空，給人們帶來了光明。陽光灑在我的心田，陽光照耀我的成長，使我更快樂、幸福。

陽光灑進我的心篇11

國小五年級作文 ,594字

在我的校園裡，有一間充滿陽光的閱覽室。它既是同學們學習知識的地方，也是一處漂亮的美景。閱覽室雖然只是校園的一角，但它像一束溫暖的陽光陪伴著我成長。

“叮咚，叮咚。”上課的音樂響了。今天輪到我們班閱讀了！我小心翼翼地走進閱覽室。

哇！溫暖的陽光透過窗戶照在閱覽室的桌子上、書架上，讓人感覺非常愜意。一排排半圓形的凳子靜靜的擺在那裡，正等待著我們的到來呢。而書架上的書種類齊全，有童話類、偵探類、科技類……整個閱覽室使人感覺很舒服。

當我們走進閱覽室後，大家輕輕地從書架上拿下自己需要閱讀的書，然後找到自己喜歡的位置，坐下來靜靜的閱讀。這些動作雖然簡單，但讓我感覺同學們十分文明，不隨意發出聲音。等所有人找到書後，整個閱覽室就只剩下同學們翻書時發出的“嘩嘩”聲。使我覺得比剛才更安靜了。大家看得全神貫注，好像生怕看少了一個字！從眼神中能看出，同學們彷彿已經走進了知識的樂園。此時讓我想起了朱熹曾經說過的一句話：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

“下課時間到了，同學們放鬆放鬆。”下課的廣播響起了，可是沒有一個人動。我覺得，大家太入迷了，忘了時間，更忘記了自己在哪兒。

學校的閱覽室，它雖然不是很大，但裡面有我們閱讀的足跡。啊！閱覽室，你雖然只是校園的一角，但你像一束溫暖的陽光灑進我的心。

古詩詞中的瀟灑篇12

國一作文 ,624字

說到古詩詞，你的腦子裡肯定先蹦出來的是山啊，水啊，月啊，故鄉啊，太普遍。如不是登峰造級之作，實在難以引起人的興趣去讀、去品了。

而那些隱藏在詩中的瀟灑，卻總被人淡忘。

“十步殺一人，千里不留行”“事了拂衣去，深藏功與名”多麼高的意境，多麼超凡脫俗的瀟灑？在我的印象裡劍客是很酷的，但作為一個殺手的劍客，在懲奸除惡之後還拂一拂衣袖，瀟灑離場，這是多麼有仙氣的生活。多少人夢寐以求的俠客生活？作者勾畫的俠客快意江湖，拔刀相助，實在讓人讚歎：好一個瀟灑義士。

“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”這又是一個自由之人，不被條條框框所約束，只為追求自己的理想，如此一個有抱負，有作為，有氣節之人，怎能不稱他為大丈夫。怎能不說這是一個超越了世俗，灑脫而瀟灑的大男子。

“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”這是一個士兵，也許默默無聞，但他有為國捐軀的勇氣，他看透了生死——生又何妨，死有何妨？此刻唯一不變的唯有心中的信仰——為國家而戰，這樣的愛國之人，戰死時也添了幾分瀟灑，只不過，這樣的瀟灑令人尊敬。

人麼，總是喜歡瀟灑的，不管是俠客的瀟灑、自由的瀟灑還是為國捐軀的瀟灑。我也不例外，但你若問什麼是瀟灑。若你能看破紅塵，超越生死。並且有自己的追求時，我想你的人生，也能“瀟灑走一回”了吧。

為戰勝自己的我點贊篇13

國一作文 ,842字

笨豬跳—個勇敢者的遊戲。而我不敢相信極度恐高、害怕挑戰的自己會去嘗試。那次，我真心的想為那個戰勝自己的我點贊。

那是一次綜合實踐活動，在朋友的慫恿下，我跟著他們一起去挑戰這個“不要命”的遊戲—笨豬跳。來到蹦極地點，放眼望去，等待的人大排長龍，我又瞧了瞧腳下的深淵，直覺如地獄般恐怖。我不由得瞪大雙眼，張大嘴巴，驚訝的說不出話來。心裡在暗暗驚惑：天吶！這麼危險的遊戲居然還會有如此多的人要嘗試。難道是我膽子太小了？還是這個所謂的笨豬跳一點兒也不刺激？恩，肯定不嚇人！我在內心默默的自我安慰著。可當隊伍越來越短，耳邊傳來一聲聲撕心裂肺的尖叫，我好不容易一點一點建立起來的勇氣慢慢地磨滅掉了。但我又實在怕在同學們面前丟臉，我故作鎮靜，假裝毫不在乎，一點兒也不畏懼，還和朋友大聲說笑，可心裡卻是緊張害怕得很，額頭上豆大的汗珠順著我的臉頰掉落。

馬上就要輪到我了，在我前面那個膽大的男生衝我打了個勝利的手勢，便縱身一躍而下，我看著他，心提到了嗓子眼，彷彿剛剛跳下的人是我一樣。就這樣，終於輪到我上“刑場”了，我站在跳板上，望著可怕的“地獄深淵”，我害怕的直想脫下這安全裝置直奔廁所，離開這令我望而生畏的地方。這麼跳下去我還能活著上來嗎？我後背直冒冷汗，手一直拽著衣角，牙齒緊緊地咬住雙脣。也罷，戰場都上了難不成要做逃兵？可是……我不斷地猶豫，不斷的安慰。模模糊糊地聽到朋友好像在給我加油。

無奈，我眼睛一閉，屏住呼吸，張開雙臂，邁開沉重的雙腿跳了下去。那一瞬間我感覺時間停止了，完了！我一定是到了天堂！上帝啊！誰知我突然清醒了過來，原來是幻覺啊！霎時，我耳邊響起了呼呼而過的風聲和自己幾乎喊啞了的聲帶發出的超高分貝尖叫聲，這聲音絕對能打破“吉尼斯世界紀錄”。

直到我平穩的降落在氣墊船中，還依然不敢相信剛剛那一躍而下的身影會是我，此時的腦袋嗡嗡作響。

事後，我心裡滿是激動與自豪，甚至有了再跳一次的念頭與勇氣。我不由的翹了翹大拇指，心裡為那個戰勝自己的我點了個大大的贊！

愛看書的我篇14

國小二年級作文 ,305字

我叫汪詩豪，是一個特別愛看書的男孩，但我這個愛看書的習慣卻害了我。

我最喜歡看《成語故事》，共四本。可我家只有三本，正好今天蔡盧逸帶了，於是我向蔡盧逸借，蔡盧逸說：“好的，但你只能在我出去玩的時候看，因為我還要看呢！”我只好壓住心中的怒火答應了。

第一節課一下課，蔡盧逸就被叫出去玩了，我就從他書包裡把《成語故事》拿出來準備看，可我肚子正好有點疼，我就把書帶到廁所裡看了，過了一會兒，蔡盧逸的聲音在走廊裡響起，他說：“汪詩豪，你在廁所裡看我的書嗎？上課鈴都響了半天了，快回來上課。”我趕忙拉起褲子，拿起書跑回了教室。剛進教室，老師就罵了我一頓，還讓我站一節課，真是累死我了。

這就是愛看書的我，大家認識我了嗎？

愛踢球的我篇15

國小六年級作文 ,601字

我是一個11歲的小男孩。我個子不太高，身體很瘦很瘦的。我有一頭黑黑的頭髮，黑得簡直像一小堆煤炭。我的眉毛粗粗的長長的，很帥氣。我的眼睛雖然是單眼皮，但是卻也大大的，明亮的，像一對閃亮的珍珠。我的耳朵可大了，聽人說耳朵大可以長壽，我猜想自己將來準是一個壽星了。我的面板白皙柔嫩，但是由於年幼無知，我曾經把自己的面板嚴重燙傷過，至今手腕處還留著一個極大的傷疤呢。我覺得自己長得還挺帥的呢！

我愛好廣泛，特別愛踢足球。平時，我跟小夥伴們踢足球時，別人玩累了，滿頭大汗時，都想停下來休息。我卻總好像有使不完的勁兒。我總是越玩越來勁。即使累得直喘氣，我也是特別興奮。

我可真是一個出了名的小球迷。有一次，我又約好小夥伴去操場踢足球。來到操場，我們就立刻放下足球踢了起來。當球在場地上滾動時，我看準球，飛奔過去。我搶過了球，迅速帶球跑到對方球門處，準備射門。對方的守門員發現了，他想擋住我的時候，我卻已經飛快地踢出一腳，足球也飛進了球門。我興奮得一邊跳，一邊喊：“耶！太棒了！”

因為我特別喜歡踢足球，所以每次爸爸媽媽帶給我的禮物也都是足球。我已經擁有了好幾個花紋不一樣的足球了。我特別珍惜它們，只要發現它們身上哪個地方有點髒，我就會立即幫它們洗一洗。有一次，我和小夥伴踢球時，一不小心就把球踢進了河裡，看著隨著水波漂走的心愛的足球，我急得都放聲大哭了起來。

這就是我，一個非常特別的我，一個對踢足球無比痴迷的我。

獨一無二的我篇16

國小三年級作文 ,458字

我10歲了，是一個愛臭美，愛打遊戲的小男生，我名叫諸葛子鳴。

我長著一頭烏黑的短髮，一雙黑乎乎的眉毛，和一雙如黑寶石一樣發亮的眼睛，還有一張大大的嘴巴。

我特別喜歡臭美。一天，我面對鏡子，嘴裡還唱著：“你是我的眼，帶我領略四季的變換，因為你是我的眼，讓我看見，讓我看見這世界就在我眼前！”唱完之後，媽媽趕緊從房間裡跑了出來，說：“這是魔音啊！”也許是因為我當時唱歌的聲音實在是太大了，我還以為媽媽是在誇獎我呢！所以我唱歌的聲音變得更大了，唱完歌之後，表哥又跑了出來，說：“魔音啊！”我想：我這麼帥，天生就像大明星，唱首歌怎麼了？大明星不都是要唱歌的嘛？我真是太帥了。說著，我又去換了一身衣服，一照鏡子，我覺得我變得更帥了！媽媽看我這樣都想吐了。哎，真是人紅是非多呀！

我還特別喜歡打遊戲。就拿那天的事說起吧，那天我和表哥樂樂一起打《造夢西遊4》，我們一連打了3個小時，終於獲得了熊山君和金毛虎這兩個坐騎，我們樂開了懷，雖然沒有獲得寵物，但是得到坐騎，就已經是不幸中的萬幸了。

這就是我，一個愛打遊戲、愛臭美的小男生。

給三年後的我的一封信篇17

寫信作文 ,659字

親愛的陳鏞：

你好！

光陰似箭，日月如梭。三年了，你已經在東華中學讀初二了。你對新學校熟悉嗎？你在學校上課應該還認真吧？你的學習成績還行嗎？你在新班級裡和同學們相處的還好嗎？

你上次告訴我，在東華中學的這段日子裡過得很充實。你覺得自己已經長大了，也懂事了，能獨立生活了，已經不再是以前那個毛毛躁躁的陳鏞了。在學習上，你再不會讓家長和老師操心，由於你平時努力學習，所以學習成績非常優秀。在生活上，你雖然是一隻剛出巢的小鳥，但你各方面安排都井然有序，不再讓父母操心。

理想是石，敲出星星之火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，引你走向黎明。你三年前曾經說過，長大要當一名卓越的科學家。因為當一名科學家可以探索宇宙中的奧祕，給人們研製出新科技，讓人們過上更好的生活。當然，要想成為科學家，並非容易。有了明確的目標，你就有前進的動力，所以你在學習上更努力了，常常為了不懂的難題鑽研到深夜。每天你早早起來跑步鍛鍊身體後，馬上進入緊張的學習生活。因為每天你都堅持背英語單詞，所以英語成績很突出，已達六級的水平。其他學科由於學習上主動積極，得到各科老師的讚賞以及鼓勵，更使你有了前進的動力。學習上不斷進取致使你越來越優秀，為了實現自己的理想，你會全力以付，做到最好。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在今後的學習中，你一定要克服重重困難，度過一個個難關，積累更多的經驗，努力學習到更多的知識，為自己創立一個美好的未來。

看到你的進步與成功，我心情無比的激動，也很安慰，千言萬語盡在不言中。

祝你夢想成真

三年前的陳鏞

愛看課外書的我篇18

國小五年級作文 ,750字

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基說過的一句話。喜歡讀課外書是我最大的嗜好，我就在生活中看課外書，不但豐富了我的課餘生活，而且開闊了我的視野，增長了知識，因為我深知“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

書是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩；書是色彩豔麗的圖畫，讓人大飽眼福。書早就與我結下了不解之緣，只要我一有空閒，就會拿出書看。我看過一本《十萬個為什麼》，這本書讓我們深受啟發，《格林童話》、《安徒生童話》描寫十分有趣，《魯賓孫漂流記》……

我有一雙水靈靈的大眼睛，長長的頭髮襯托著瓜子臉，體型瘦瘦的，有一張櫻桃小嘴，有一次為了看書發生了一個故事。

一個暑假的下午，我正在津津有味地看《假如給我三天光明》，講述了海倫凱勒悲慘命運，她堅持不懈地生活，但是她渴望看到世界。正如飢似渴地尋找書中的寶藏，媽媽用力地喊了一聲：“琪琪，快出來，有事！”我朦朧地聽到一點聲音，我不忍心放下書，就坐在床上繼續讀，媽媽以為我沒聽見，就繼續大聲叫我，接下來這幾聲我是一點都沒聽到，因為我已經陶醉在書中，過了一會，我聽了急促的腳步向房間走來，媽媽好像火冒三丈了，媽媽迫不及待開啟門，急忙說：“有事叫你，你還看書，媽媽要做飯了，你去買一瓶醬油回來！”我極不情願答應，我拿著書奔到商場，只看著書，隨便拿了一瓶便走回家了。回家後，我嬉皮笑臉地說：“媽媽，給！”說完我匆匆忙忙把醬油和錢給她，媽媽看了驚奇地說：“啊！我好像沒有讓你買醋吧！快去換回來”我像兔子一樣跑了出去，我放下了心愛的書，一會兒就換了瓶醬油回來！接著拿著愛不釋手的書看了起來，媽媽感嘆：“你真是個小書蟲，幹嘛都要帶著書，服了你！”我臉上露出微笑。

愛看課外書是好事，我們要博覽群書，愛讀書的我會繼續享受書給我帶來的好，我愛讀書！