激烈的疊杯子遊戲相關作文20篇

激烈的疊杯子遊戲 篇1

國小三年級作文 ,462字

“謝佳怡加油！謝佳怡加油！”今天下午一陣激烈的加油聲從奇趣作文班傳出來，原來我們在玩一個疊杯子的遊戲。

全班共分成四組，每一組六人或者七人，每組成員把橡皮筋上的繩子拉開套在一個杯子上，再將杯子運到對面的桌子上，然後返回起點套住下一個杯子，哪隊最先運完十個杯子哪隊就贏了。

比賽就要開始了，我的心像十五個吊桶打水七上八下的。首先第一回合是第一組和第二組比賽，本來第二組領先的，後來第一組又超過了他們，所以第一回合第一組獲勝。

開始第二回合，是我這組和第四組比賽，最終還是我這組獲勝了。

現在，開始了最激烈的比賽，就是兩輪比賽中獲勝隊PK，看最終的獲勝者會誰。比賽開始了，我的心怦怦直跳，老師一聲令下，我們飛快地套住杯子，迅速跑過去把杯子放在桌子上，又迅速的跑過去套杯子………突然，我的頭被別人打了一下，不知是誰，我真想過去看一下，但不可以，因為這場比賽是團隊賽，所以我一定要完成這場比賽。

過了不久，我們的十個杯子就全部都放在了對面的桌子上，第一組還差一個杯子，太好了，我們獲勝了，我高興得一蹦三尺高。

我喜歡玩疊杯子的遊戲。

激烈的踩影子游戲 篇2

國小四年級作文 ,569字

“踩，踩，踩！”“加油！加油！”“往左，往左！”“哈哈哈哈”，這是哪裡這麼熱鬧？原來是我們正在筆暢作文課堂玩踩影子游戲。

這個遊戲其實很簡單，只需要兩個人就可以玩了，誰先踩到對方的影子，誰就贏了。

老師把教室的窗簾拉得嚴嚴實實，明亮的燈光下，同學們美麗的影子像個調皮鬼，緊緊的跟在身後。老師先讓我們兩人一組決戰，最後是自由踩。比賽開始了，先上去的是機靈鬼柳長春和小胖子王權。只見王權兩隻眼睛死死著對手的，貓著腰，兩個拳頭攥得緊緊的。深怕對手偷襲過來。柳長春也毫不示弱，像個拳擊運動員，晃動著身子，挪動著小碎步，尋找著進攻的時機。忽然，柳長春用手撓撓了頭，小聲嘀咕了一下，趁王權不注意，抬起腳狠狠地向他發起進攻，王權像個機靈的小猴子想躲開，但已經來不及了。大家哈哈大笑。王權垂頭喪氣走下講臺。

該我上場了，我心裡有點緊張，看著大家期待的目光，我的腳下慌亂了。對手冉豐昊微笑地望著我，故意在我面前晃來晃去。我先發制人，抬起腳，一躍而起，狠狠地踩去，冉豐昊趕忙躲閃開了。我靈機一動，“哎呦”一聲，他有點不知所措，我一下子踩著了他的影子。我興奮地大叫起來。

最後一個環節自由踩，每個同學都爭著搶著去踩別人的影子，嘴上都興奮的叫著：“踩，踩，踩，我踩！”歡笑聲吵鬧聲快把教室頂都掀翻了。

不知不覺，下課時間到了，我真想再玩一次這激烈的踩影子游戲呀！

有趣的“貼鼻子”遊戲 篇3

國小五年級作文 ,662字

“哈哈哈……”302班教室裡傳來一陣陣笑聲，同學們正在玩“貼鼻子”的遊戲呢！

只見費老師在黑板上畫了一個可愛的小姑娘：圓圓的臉蛋，水汪汪的大眼睛，可愛的櫻桃小嘴，美中不足的是，少了個鼻子。她好像在說：“誰來幫我貼鼻子啊？”同學們爭先恐後地舉起了手，還不停地喊著：“我來貼，我來貼！”

遊戲開始了，首先上場的是我們班的淘氣包—朱翌晨。他蒙上眼罩，活像一個蒙面大俠。費老師扶著他，讓他原地轉了三圈，直轉得他暈頭轉向。他伸出手，上下摸索，小心翼翼地向前移動著。但是，還沒走幾步就撞到了桌角，真是出師不利啊！朱翌晨換了個方向，又向黑板走去。過了好一會兒，他終於碰到了黑板。同學們迫不及待地提醒他：“向右，向右，向上，向上！”可是，他好像沒聽見似的，不假思索地隨手一貼，哈哈，鼻子貼到小姑娘的臉外面啦！同學們看了，頓時鬨堂大笑。有的笑得前仰後合，有的笑得上氣不接下氣，還有的使勁地拍著桌子。朱翌晨摘下眼罩，不好意思地笑了。

遊戲繼續進行著，同學們的笑聲一陣高過一陣。做遊戲的同學有的把鼻子貼到了頭髮上，成了髮夾；有的貼到了眉毛中間，成了美人痣；還有的貼到了脖子下面，成了鈕釦。最厲害的要數唐政哲了。只見他在起點仔細地比劃著，想找準位子。費老師給他蒙上眼罩，教室裡頓時鴉雀無聲，同學們都瞪大眼睛盯著唐政哲的一舉一動。他徑直向前走去，摸到了黑板，胸有成竹地把鼻子貼了上去，居然不偏不倚地貼到了嘴巴上面。同學們嘖嘖稱讚，有的直拍手，有的豎起大拇指說：“唐政哲，你真棒！唐政哲聽了，樂得合不攏嘴。

啊！多麼有趣的“貼鼻子”遊戲啊！

有趣的“貼鼻子”遊戲 篇4

國小三年級作文 ,596字

活動課上，老師說：“同學們，我們今天來玩一個‘貼鼻子’的遊戲，好嗎？”同學們異口同聲地說：“好！”

老師在黑板上畫了一個缺鼻子的娃娃頭像，並簡介了遊戲規則：用紅領巾矇住眼睛，在原地轉三圈，而後把這個“鼻子”（一個紙板做的鼻子）貼在娃娃的頭像上，貼得準的就贏。

啊，太容易了。同學們爭先恐後地紛紛舉手，躍躍欲試。教室裡頓時沸騰起來。

首先上臺的是鍵霆。他轉完三圈之後在娃娃頭像上東摸一下，西摸一下，正選好位置要貼的時候，有的同學已迫不及待地站起來喊：“錯了，錯了！”有的索性大喊道：“上上上……”有的卻說：“下下下……”鍵霆頓時沒了主張，時間一分一秒地過去了，沒辦法，最終他把鼻子貼在額頭上。他剛貼下去，臺下立即傳來一陣陣鬨笑聲。鍵霆聽到笑聲，連忙扒開紅領巾，一看，呀，原來自己把“鼻子”貼到了額頭上，他吐吐舌頭忍不住也笑了。

緊接著，心怡、子軒等同學上臺貼“鼻子”。他們有的把“鼻子”貼到嘴巴上，有的把“鼻子”貼到頭上，還有的把“鼻子”貼到眼睛上……這些滑稽的頭像惹得同學們捧腹大笑。

終於輪到我了，我的心怦怦地跳著，當時我既緊張又激動。我像一隻淘氣的小鹿蹦蹦跳跳地來到講臺上。老師蒙上我的眼睛，我一步一步地挨近黑板，摸著娃娃的頭像，選好一個地方貼下去。教室裡立即響起雷鳴般的掌聲。我迫不及待地扒下紅領巾一看，耶！我貼對了！

這次貼鼻子游戲不僅有趣，還可以鍛鍊我們的應變能力，真是一舉兩得啊！

有趣的“畫鼻子”遊戲 篇5

國小三年級作文 ,508字

今天，老師在課堂上說：“今天我們來玩一個叫作‘畫鼻子’的遊戲。”大家歡呼雀躍，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

遊戲開始了，大家紛紛舉手。老師請一位同學上臺來玩。老師拿出了一條布和一支粉筆，先把布蒙在那個同學的眼睛上，接著讓那位同學在原地轉了一圈，再把粉筆遞給那位同學。只見那位同學把手舉在前面，小心翼翼地向前走，小手還時不時在空中搖一搖，好像在看有沒有摸到黑板。其他的同學有的喊“向前”，有的喊“向左”，有的喊“向右”。那位同學也不知如何是好，只好憑著自己的感覺走。那位同學左碰碰，右碰碰之後，終於摸到了黑板。還來不及思考，就連忙畫了個“鼻子”。頓時，全班同學鬨堂大笑，而她卻一頭霧水，不知怎麼回事。這時老師把布拿掉，那位同學看了一下，原來她把鼻子畫在了嘴巴旁邊，自己忍不住也笑了起來。接著，老師請我上臺玩遊戲。我的眼睛被矇住了，什麼也看不見。只能憑感覺向前走去，左晃晃，右撞撞，好像剛學會走路的嬰兒。過了一會兒，我終於摸到了黑板，鬆了口氣，自信滿滿地畫了“鼻子”，這時，從身後傳來同學們的鬨堂大笑。我摘下矇眼布，才發現我把鼻子畫在了臉頰外。

通過這一場有趣的遊戲—“畫鼻子”，我終於體會到了盲人走路的辛苦了。

有趣的“畫鼻子”遊戲 篇6

國小四年級作文 ,602字

以前，我曾經玩過許多遊戲，有丟手絹，寫王字等等……但是，上完今天的語文課後，我喜歡上了畫鼻子這個遊戲。

語文課上課了，我忽然看見老師在黑板上畫了個人，他叫三毛。語文老師笑眯眯的說：“今天我們玩個畫鼻子的遊戲。”這個遊戲我很擅長，不由得心裡一陣狂喜，十分期待。“這個遊戲的規則是，必須聽老師指揮，如果違反紀律，則遊戲終止！先蒙上眼睛，然後轉三圈，去畫鼻子，誰畫的最準，誰就是“畫鼻子最準”的人。”“好！”大家異口同聲地喊道。

老師第一個竟然請了我，我覺得不可思議！於是我躍躍欲試地上了講臺。老師把錢薇同學的紅領巾拿下來，把我的眼睛蒙上，我頓時感到眼前一片漆黑，什麼也看不見了。轉三圈後，我更是暈頭轉向，找不到方向感。向前慢慢走了一步，摸到黑板，心裡放鬆了一點。但剛想要畫，大家就鬨堂大笑，換了一邊大家不笑了，可等我畫好後，大家又笑個不停，我摘下紅領巾，我也笑了，原來我把鼻子畫在了嘴巴的旁邊。下場後，我心裡特別的不甘心。

語文老師第二個請的事陳昕媛，在大家的幫助下，她離勝利更近了一步，但就是偏下了一點。第三個出場的是房司婕，這下大家笑得更歡了，因為她畫到了黑板的邊緣處。接下來的選手選擇的規則是，一個同學唱歌，同時大家傳遞棒子，歌聲停止後，棒在誰那，誰就是選手。這次輪到是陸晟雲，但因為太吵，所以終止活動了。哎，幸福的時光總是過得很快。

我覺得這次活動給大家增添了幾分歡笑，又讓我感受到了盲人面對的困難。

激烈的紙杯傳水比賽 篇7

國小三年級作文 ,798字

“加油！加油！”今天從奇趣作文班傳來一陣陣震耳欲聾的加油聲，這是為什麼呢？原來他們在玩紙杯傳水。

我還是第一次玩這個遊戲，心情十分緊張。儘管先上場的是對方小組。但我還是莫名的緊張。比賽開始了，只見老師一聲令下，選手們停止了七嘴八舌的議論。迅速進入了狀態。你瞧，第一個選手，臉上洋溢著一種驕傲自滿的表情。好像在說：哼，我們隊一定碾壓你們隊。但是這種表情，馬上被他自己的行為否決了_____看他手忙腳亂的，水早灑落了一地，還時不時潑到第二個選手的衣服，頭髮上。看到他這樣，排在後面的組員們迅速炸開了。有的在自言自語的“唸經”，大概是在為自己組祈禱吧。有的在向老師指責他的行為。還有的走到他身邊去打趣道：“你們倆都快親上啦，水都沒進杯子呢！”但是第一名選手還是傳完了杯裡的水。第二名選手正在傳水，只是一不小心它沒有傳好。一場“雨”便降落在第三名選手的衣服、頭髮、臉上。但是他仍沒有氣餒，最終還是傳完了。接下來的幾個選手都是想盡辦法，蹲下，彎腰，扭脖子等等，因為不準用手，大家的奇怪姿勢真是五花八門，洋相百出，逗得其他人哈哈大笑，教室裡簡直沸騰了。終於到了最後兩位，那就讓我們一起來看看“萬眾矚目”的第七名和第八名吧。可能是吸取了前面幾位的經驗教訓吧，只見第七名和第八名不急不忙，配合的很好。只是，經過折騰，水已經剩的不多啦。他們倆傳完後，便一起把這飽含希望的“成功之水”放到了講臺上。接下來是我們開始傳了，我們隊的組員們都十分認真，沒有灑落一滴水，很快就傳到我了。我發現還是很有難度的，因為水杯裡還有滿滿的一杯水。我想：可不能在我這裡“潑湯”。我想出了一個好辦法，我把杯子使勁咬穩了，然後頭一偏，水很聽話的流到了杯子裡，竟然一點兒也沒有灑出來！

在歡呼聲中，我把水放到講臺上，相比之下，我們遠遠勝過了對手。

比賽結束了，有人歡喜有人憂，我覺得：這個遊戲一定要團隊合作，隊員們要有默契，才有機會取得勝利。

記一次激烈的踢毽子比賽 篇8

國小六年級作文 ,626字

回到老家，朋友們熱火朝天地踢著毽子，我不由得玩心大發，一場激烈的踢毽子比賽拉開了序幕。

大人們也聞訊趕來，津津有味地搬了一把椅子坐著，看著我們的比賽。看，他們有的還在洗衣服，手溼噠噠地立馬飛跑過來；有的還在打瞌睡，咕嚕一下就爬了起來，穿著睡衣就衝了出來；還有的是一些老人緩慢地走來，邊走還邊喊：“等一下，等一下，先別開始。”

裁判——我長篇大論地講起規則：“限時3分鐘，落下地一次成績減半後，繼續踢，分為男女兩隊，每隊每局上3人，可重複。”女生隊聽罷，立馬派了“運動健將”星兒，“童心女”萱，還有“冰火人”K上臺。男生隊也不不甘示弱，分別派出“地獄火”冉、“九尾狐王”誠和“惡魔”曦上陣。

哨聲一響，比賽開始了。兩隊分別把毽子往上一扔，女生隊熟練地踢著，星兒還玩起了花樣踢，她踢著，頭一點一點的，就像小雞啄米一樣，長長的馬尾辮在背後一甩一甩的，毽子在她腿上靈活地彈跳著，像一個小精靈穿梭在樹林間，一刻也不停下。再看男生們，一個個跳來跳去，除了誠還好，另兩個人幾乎都是踢兩下掉一次，一分一分地啃著。

終於一局結束了，明顯我們女生勝利，星兒裝模作樣地說著獲獎感言，有一句話深深地印在我的腦海裡：任何本領都不是天生的，那是勤學苦練得來的。

激烈的遊戲 篇9

國小六年級作文 ,734字

心還懸在崖上，跳動得越來越快，終於，搶椅子的遊戲開始了！最後的贏者會是誰？讓我們帶著謎團去揭曉。

搶椅子的遊戲的規則是：如果有幾人，那椅子數就要比人數少一，當主持人開始擊鼓，人就要圍繞著椅子轉圈，聲音一停，就開始搶椅子，最後沒有搶到椅子的人淘汰，一直到最後，剩下一人就勝利。

搶椅子的遊戲開始選人了，我、蔣韻睿和肖朝文一下就成了首選，緊接著，楊蟬和劉啟佳也被選上了。比賽即將開始，我心裡的不安一直困擾著我，我的心跳越來越快，越來越響。場上的人，有的目不轉睛地盯著椅子，有的一動不動地瞪著老師的鼓，有的摩拳擦掌，信心十足，還有的太過於緊張，乾脆就坐了下去，可遊戲還沒開始呢！

“咚咚咚……”我們幾位選手也隨著老師的鼓聲小跑了起來，下面的觀眾鴉雀無聲，聚精會神地看著這場難得而新穎的遊戲，有史以來還算頭一次搞呢！我的心鎖得越來越緊，老師的鼓聲沒了，教室裡寂靜了，這一秒，就連雞毛落在地上的聲音都能聽到！下一秒，刺耳的椅子摩擦地板的噪音傳入我耳朵。我遲鈍了一下，猛地朝最近一把椅子上一坐，可哪想後邊來了個背，我一涼：“哎呀！糟糕，小命不保了！”卻發現那邊的椅子上空空如也，我剛站起來，老奸巨滑的蔣韻睿就坐在了椅子上，我本能地縮了回去，就只佔了一小半的椅子，就這樣，我被淘汰了。我雖敗尤榮，感受到了新遊戲的樂趣，滿臉喜悅地回到了座位上。

第二局來了，下面的觀眾有的交頭接耳，有的竊竊私語，還有的默默無聞。這次，不幸的楊蟬被淘汰出局，他滿臉遺憾，無奈地回去了。

到了決賽的時刻，幸運兒肖朝文和劉啟佳開始一決雌雄！大家打破了暴風雨前的寧靜。教室裡人聲鼎沸，大呼小叫。終於，鼓聲停了，肖朝文搶先坐在了椅子上！肖朝文獲勝！同學們都欣喜若狂！

這個遊戲太有趣、太刺激了！我喜歡這個遊戲！

激烈的五子棋大戰 篇10

國小五年級作文 ,491字

我非常喜歡下五子棋，一有空閒就會與老爸切磋。我與老爸決定：國慶七天長假的第二天下午，再次在棋盤上一決高下。

這天終於來臨了，我迫不及待地取出棋盤，拿出棋子，興高采烈地叫老爸下棋去了。

“比賽還是老規則，五局三勝制。”老爸漫不經心的說。第一局我先發制人，記住了老爸以前說的話：要先進攻，不要太著急防守，否則會讓你輸。

直到前兩局我都贏了，老爸才清醒過來。我卻有些放鬆了，一連贏了兩局，難免會有些驕傲。第三局下了一半，我突然發現：老爸的棋子密密麻麻的擠在一起，而我的棋子卻分散各地。果真不出我所料，老爸贏了這局棋。老爸對我說：“最好讓自己的棋子聚集在一起，不然進攻機會會少很多。”

第四局馬上開始了，老爸的棋子一次又一次的堵住了我的進攻機會，就像大壩把洶湧的河水堵住，第四局老爸又贏了。

第五局悄然來臨了，我心急如焚，生怕老爸把冠軍奪走。老爸天馬行空的棋風，不知比我這棋盤上的無名小卒厲害了多少。最終我輸了，可是我一點也沒有灰心的意思，還是興高采烈的，輸棋並不會給我帶來沮喪。通過這次激烈的五子棋大戰，我收穫了許多棋盤上的知識。

我和老爸約定，下次棋盤再戰，一局定勝負。期待以後的比賽。

電子遊戲的利弊議論文 篇11

議論文 ,805字

“丁丁咚咚”、“嗒嗒”、“過關了”！最近我幾乎時時處處都能聽到這樣的聲音，這就是風靡全世界的電子遊戲。因為它能讓我們放鬆心情，有趣又易於攜帶，所以幾乎每個家庭都會有一臺電子遊戲機。無論是逛街、上班還是休息，人們的手指都在螢幕上不停地滑動著。雖然很多人說，電子遊戲不僅可以讓我們對電腦有更多瞭解，還可以讓我們的思維更加豐富多彩。但是在我看來，電子遊戲弊大於利。

首先，電子遊戲讓人上癮。沉迷於電子遊戲會讓我們無法自拔。一些有趣好玩的遊戲，連大人都無法剋制自己，一玩起來就停不下來，何況是自制力更弱的孩子。大人沉迷於遊戲，就無法認真工作，工作效率降低，耽誤公司的工作程序。而小孩兒沉迷於遊戲，就無法認真學習，學習效率降低，導致自己的成績下滑。

其次，電子遊戲會浪費人們大量的時間。你如果在做作業或工作時開始玩電子遊戲，玩了一關就會還想再玩一關，玩了一次就會還想再玩一次……然後你會情不自禁地一直盯著螢幕，不知不覺地把整個心思投入到電子遊戲中去。時間就在這樣的沉迷中流逝而去，而你卻玩得忘乎所以。這些寶貴的時間本該投入到工作和學習中去，卻因為你缺乏自制力而浪費在了遊戲中。

最後，電子遊戲還會影響健康。新聞上說，大部分小朋友和大人的近視，都是因為過度玩電子遊戲造成的。而且電腦螢幕產生的輻射線，會刺激角膜使上皮細胞的抵抗力降低，導致角膜上皮細胞水腫、乾燥，引發角膜炎症及潰瘍等疾病。實驗測試表明，人在操作電腦時，眨眼次數明顯減少，眼睛得不到充足的淚液來溼潤，這也使輻射對眼睛造成的傷害更加強烈，導致廣泛的眼乾燥症，嚴重者可能會產生乾燥斑，如果不及時治療還會引起結膜炎、眼部感染等。玩電子遊戲的人長時間盯著螢幕，久而久之，會對眼睛造成難以彌補的傷害。

電子遊戲雖然可以讓我們的思維更具有創新力，但是對於無法剋制自己的人來說電子遊戲弊大於利。很多家庭都會禁止孩子玩電子遊戲，我支援他們的決定，的確應該禁止孩子玩電子遊戲。

電子遊戲的利與弊 篇12

議論文 ,721字

“你瞧，我有趙雲！”

“這有什麼大不了的，我有李白。”

每當下課，我們班的一些同學都會三三兩兩聚在一起，手裡拿著一堆遊戲牌，聊著電子遊戲。雖然電子遊戲好玩，能夠幫助我們緩解學習壓力，但是在我看來，電子遊戲弊大於利。

首先，電子遊戲會浪費學生大量的時間。有的學生一回到家就開始玩電子遊戲，而且越玩越想玩，幾個小時不停歇。時間就從玩遊戲中悄悄溜走，無聲無息。

其次，電子遊戲非常容易上癮，令學生荒廢學業。因為學生天性貪玩，自我控制能力差，而電子遊戲極具誘惑力，有的電子遊戲還會設定升級、獎勵等機制，使遊戲玩家獲得成就感，一步一步沉迷下去，以致不顧學業，成績直線下降，更有甚者還會逃課去玩電子遊戲。我們班那幾個天天聊電子遊戲的同學經常欠交作業，學習成績較差，老師經常會約見他們的家長。

而且，電子遊戲容易讓一些人的性格變得孤僻，甚至引發極端行為。我經常看到這樣的新聞報道，一些學生因為沉迷電子遊戲變得性格孤僻，引發家庭矛盾。還有青少年為了充值玩電子遊戲，進行偷竊和搶劫。令我印象最深刻的一則報道是幾個月前，在湖南武陵山區的一個貧困縣，沉迷於一款暴力電子遊戲的15歲小唐，為了在現實世界中體驗殺人的“刺激快感”，將23歲的女鄰居小西殘忍殺害。

最後，電子遊戲還會傷害眼睛。許多學生每天長時間地玩電子遊戲，一刻也不停地盯著電腦和手機，螢幕會產生輻射，導致視力下降，甚至還會誘發白內障、青光眼等嚴重疾病。

電子遊戲雖然好玩，可以緩解學習壓力，但是對於大多數普通學生來說，還是弊大於利。電子遊戲會浪費學生大量的時間；容易上癮，使學生荒廢學業；內容不健康的電子遊戲會影響學生的心理健康；長時間玩電子遊戲會傷害眼睛。鑑於以上理由，我支援全面禁止學生玩電子遊戲。

電子遊戲的危害議論文 篇13

議論文 ,583字

遊戲早已走進我們的生活，也成為很多人生活，的一部分，從一個領域來說，尤其是可以有助我們激發大腦的潛能，甚至讓我們找到一種存在感，那電子遊戲到底是什麼呢？

根據相關資料表明，我國青少年網民佔網民總數的35.8%，已達到6000萬人，青少年網際網路普及率已經近27%。所以我認為玩電子遊戲會荒廢學習，而且還會腐蝕人的思想，如果不及時醒悟，就會走上違法犯罪的道路。

首先有的人認為，玩電子遊戲就想盡辦法節省自己的生活費用，以後上癮了，就慢慢發展成偷家裡的學校裡的錢財物品，最終走上不歸道路。例如天津13歲男孩因沉迷網路遊戲不能自拔而跳樓自殺，重慶一學生應索要上網費不得而對其父母拳打腳踢，黑龍江一母親為喚醒成，若網中的孩子絕望的投入了杜丹江一系列因網癮而發生的悲劇，數不勝數網路應嚴重影響了他們的學習成績，身心健康。

其次，這些都是經常沉迷於電子遊戲這種虛擬的世界，也許往往會誤入歧途，聽經常聽老師說某中學的一名學生因沉弱在遊戲中，而將自己的，同學殺害。電子遊戲還可能影響青少年的身體健康。

綜合所述，電子遊戲不僅僅影響青少年的身體健康和深刻的影響著青少年的世界觀，人生觀和價值觀，所以身為祖國的花朵，我們不能再讓祖國的食人花，電子遊戲來糟蹋自己的人生，智慧前途了。拒絕沉迷電子遊戲吧，讓我們翻開文化課本，在知識的海洋中找到比電子遊戲，營養更多，更利於我們成長的東西。

我和電子遊戲的故事 篇14

國小五年級作文 ,819字

曾幾何時，我意外地獲得了它；曾幾何時，它與我共度假日時光；曾幾何時，我又莫名其妙地失去了它……——題記

那是幾年前的暑假，我媽終於在我的說服下，買了新的手機，而那換下的手機，自然便是歸我了。

自打有了手機，我的生活就變得異常的多姿多彩：我很快便精通格式MOBA、卡牌等遊戲。而在玩遊戲的同時也學到了不少歷史知識——就拿三國時期來說，因為以往看《三國演義》時，都苦於沒有無刪版的對於什麼秦宓、左慈、賈詡、李彥一干人幾乎一無所知，而完了遊戲之後，便了如指掌了。可惜，不論再怎麼令人感興趣的知識，也終究是遊戲——令人沉迷其中的遊戲。

日子一天天過去，我發現自己越來越離不開手機，離不開遊戲。不覺間，自己就如同不如深淵，如同深陷泥潭，無法自拔。“

感覺自己像極了‘手機的奴隸’，被枷鎖束縛，卻仍傻呵呵地享樂其中……”

那段時間，只要身旁有手機，什麼煩惱、憂愁便都拋到九霄雲外了。

可俗話說得好：“人無千日好，花無百日紅。”我與手機在一起的時光也好景不長。

一日早晨，我忽然發現我的手機離奇失蹤了。老天，不帶這麼玩兒的啊！自從有了手機，向來都是手機不離身畔三步之遠，怎的說丟就丟了？

我問爸媽，他們都說沒見著，還說：“你的手機我們怎麼知道在哪兒？”

之後的一段時間裡，我很是落魄，就像煙鬼丟了煙，酒鬼沒了酒似的。

不過後來的一段時間，媽媽給我買了本新字帖。自那以後，我便漸漸忘卻了手機。而以往考試因字跡一扣便是5分，連我自己都看不上的字卻發生了180°的大轉變。

幾月過後，細細回想，失去了手機又何嘗不是一種獲得？

手機佔用了我大量的時間，可說對我有百害而無一利。如今，我深深感悟到：儘管手機丟了，但我的魂沒丟！

迷上電子遊戲的小鴨 篇15

童話作文 ,513字

有一天，小鴨在大街上走著，碰到了狐狸大叔。狐狸大叔問小鴨：“怎麼不在家裡寫暑假作業？”小鴨說：“暑假作業早就寫完了。”

狐狸大叔一聽，笑眯眯地說：“我最近開了一家電子遊戲廳，要不來玩一玩？”小鴨想了想說：“山羊老師說過，同學們不能上網。”狐狸又說：“你玩電子遊戲，老師又不知道。”小鴨摸了摸頭，還是猶豫不決。狐狸大叔說：“今天我給你免費。”小鴨經不住誘惑就跟狐狸大叔去了電子遊戲廳。

後來，小鴨越玩越上癮，就泡在了電子遊戲廳。

開學了，小鴨上課無精打采的，眼睛看什麼東西都有些不清楚，整天都想著電子遊戲。

過了一段時間，小鴨的學習成績也下降許多。他的同桌小白兔知道了，就說：“你整天去遊戲廳，學習才下降的，如果這樣下去，你的學習會越來越差。”小鴨點了點頭，說：“電子遊戲廳的學生很多，那怎麼辦？”小白兔說：“這個你明天就知道了。”

第二天，小白兔帶著小鴨到警察局告了狐狸。就這樣，狐狸的電子遊戲廳被查封了。

好玩的電子遊戲 篇16

國小三年級作文 ,455字

最近我迷戀上了電子遊戲，我乘爸爸不注意的時候，偷偷地在他的手機上下載了四個電子遊戲。

這四個電子遊戲分別是貪吃蛇大戰、開心消消樂、滾動的天空和切水果大戰。我之所以喜歡這些遊戲是因為貪吃蛇大戰是我們班同學都喜歡的遊戲，開心消消樂是現在流行的電子遊戲，我最喜歡的是滾動的天空。滾動的天空是一款流行的電子遊戲，它很刺激，打遊戲時，人的心情也隨著輸贏在改變，讓人的心情激動萬分。它有許多關，只要你繞過障礙物，跑的路越多，贏得金幣就越多，三個金幣就可以換十條命。你可千萬別從空中掉下來，如果掉下來了，你的一條命就沒有了，還會輸掉一枚金幣。

可是正在我玩的起興的時候，被爸爸發現了，他火冒三丈，把我的遊戲都刪除了。此時，我既傷心又生氣，傷心自己辛苦玩遊戲攢的金幣沒有了，生氣的是為什麼我不能像別的同學一樣玩遊戲。在我的再三請求下，爸爸終於答應給我重新下載遊戲了，但他提出了幾個條件：只能放寒暑假玩，必須按時完成作業，一天不能玩遊戲超過40分鐘，不能連續玩超過20分鐘。我必須要遵守這些要求才能玩電子遊戲，我只好答應了。

一場激烈的五子棋比賽 篇17

國小六年級作文 ,1004字

“要不要來一盤？”

“當然沒問題！”

你瞧，好友林顏又向我發出了挑戰，我自然也不會怯場，毫不猶豫地答應了。

“最近我可是苦練棋藝，自然不會再敗給你這個小丫頭了。”林顏得意的說。

“我說顏姐啊，每次下棋你都這樣說，你就不能換個威脅方式嗎？”我無奈地說。

“呵呵，你等著瞧吧！”林顏撂下狠話。

我倆的舌戰結束，五子棋的比賽開始了，林顏執白子，我執黑子。執子，落子，無言，只能聽見落子的聲音。說歸說，笑歸笑，我和林顏都喜歡五子棋，對比賽，自然也慎重。又是落子的聲音。我並不急著下，而是思考林顏現在那裡的目的。“嗒。”又是落子的聲音。林顏輕輕的撫摸著棋子，眯起雙眼，像一隻慵懶的貓咪，不知在想什麼，我仔細觀察她的表情，看看能不能從她的臉上獲取出一些資訊，可惜，並未成功。

“嗒。”落子聲響起。“滴滴、答答”的鐘擺聲，在這個寂靜的空間裡顯得格外清脆，格外悠長。若是有人進來，一定不會知道這裡發生了什麼，但我清晰地感覺到空氣中濃濃的火藥味。在五子棋上，我和林顏可謂針鋒相對麥芒，有時我勝，有時她贏，而且，我可是清清楚楚的看到了，林顏眼中的火星。

“嗒。”熟悉的落子聲，是林顏下的，我揣測著她的想法。比賽早已進入白熱化，越來越激烈，空氣中的火藥味變得越發濃了，我感到空氣凝結了。執子，落子。呼，差點就輸了，看來林顏並未說謊，她的棋藝的確精進了不少，那我馬嘉怡又豈會停步不前。林顏眼裡閃過一絲可惜，雖然只有一瞬間，但還是被我捕捉到了，下棋，定要對對方的心理了如指掌，如果不揣測對方的心理，或者錯過對方的一個微小的表情，都有可能造成敗局。“嗒。＂同樣的落子聲，這一次確定了勝負。

我的臉上掛著勝利的的微笑，林顏卻是無奈的笑。“看來，又輸給你這個小丫頭了。”林顏無奈地說。

“顏姐，我人雖小，可棋藝卻不小。”我得意地說。

“看來又要努力了呢！”林顏伸過手來。

“當然。”我握住她的手。

“一起加油吧！”我們齊聲說。

如果有人看見這一幕，都會認為這兩個少女，是很好，很好的朋友。

電子遊戲的危害 篇18

國一作文 ,1216字

電子遊戲在不斷被推崇、被宣揚下成了當代最危險的“精神鴉片”，這只是社會主流的看法。

那麼在多數青少年眼中，電子遊戲只是一種放鬆娛樂的方式而已，並不足以對精神、健康構成傷害。殊不知在這樣的思想引導下，許多青少年正在一步一步陷入電子遊戲的深淵，甚至是說魔爪也不為過。

“電子遊戲”從來都不是一個貶義詞，但當今社會只要提起它都只會頻頻搖頭，“電子遊戲”本身無錯，卻在青少年的“操控”中成了扼殺未來的替罪羔羊。沒錯，是“操控”，不過是電子遊戲“操控”著青少年，更是青少年心中的誘惑“操控”著電子遊戲。當然這只是我的看法。

下面我們就順應時代潮流，看看這個“罪魁禍首”做了哪些“十惡不赦”的壞事。

首先是健康方面。一組驚人的資料與大家分享一下：德國學生的近視率控制在15%以下，美國學生的近視率僅為10%，相比之下我國高中生和大學生的近視率均已超出七成，並逐年增加，青少年的近視率高達70%，位居世界首位。各位國人應該清楚，這可不是GDP的增長率，也不是科技創新的示數，這更不是什麼令人驕傲的事情。也該足夠引人深思：手機是時候離得遠點了，電子遊戲是時候少玩點了。

同樣是健康方面。那隆起的被窩可不是預想的挑燈苦讀，而是一個入迷者正在虛擬世界殺得火熱，正所謂“理想很豐滿，現實很骨感”說的就是這吧！大人們常說：“年輕人嗎，睡一覺起來就沒事兒了。”睡覺是青少年的重中之重。中國當代社會的課程以及作業已經大大壓縮了青少年的睡眠時間，面對“大吉大利，今晚吃雞”實在是傷不起呀！第二天頂著熊貓眼，無精打采地坐在教室裡，學習質量明顯下降。到了晚上再次“嗨起來”，真是把自己當成貓頭鷹了。如此惡性迴圈，除了壞處，我實在找不出有任何好處……不過，我倒也挺“佩服”那些熬夜打電子遊戲的人。我作為熬夜寫作業中的一員，真誠地問一句：“你們不困嗎？”這電子遊戲真的比風油精還提神醒腦。

其次是心理問題。有些青少年說打遊戲是為了遊戲中的那種刺激的感覺。思想長期處於過度緊張的環境下，容易導致不安、暴躁。有一個真實的故事，一個男孩因長期沉迷電子遊戲，竟模仿遊戲中的情節，持刀殺人，這一時衝動就毀了兩個家庭的未來。北京醫科大學第一醫院兒童癲癇病專家指出遊戲的高頻閃光容易誘發癲癇病。

“電子遊戲有危害”並不是危言聳聽，那是大多有過前車之鑑的人得出的結論。那些遊戲人生雙贏的人畢竟是在少數。所以讓我們積極而不放縱地對待電子遊戲，除了必要的放鬆，儘量剋制自己。

激烈的接力賽 篇19

國小五年級作文 ,297字