激烈的扳手勁比賽相關作文20篇
激烈的扳手勁比賽 篇1
敘事作文 ,316字你知道我們班大力士是誰嗎？偷偷的告訴你哦，他就是王非凡，因為他很強壯，他的力氣非常大。
就如今天，我和同學們來了一場激烈的扳手勁比賽，首先老師讓我們班常哲銘和王非凡比賽。只見王非凡三步並作兩步的走到講臺上，然後淡定地坐了下來，當老師喊預備的時候，我發現王非凡不像對手那樣緊張，而是和剛才一樣淡定從容。比賽開始了，只見常哲銘呲牙咧嘴的好像把吃奶的勁都要使出來似的，可仍然沒有扳過王非凡，而王非凡只是稍微使了一點勁，就把常哲銘的手壓得離桌子就剩下一釐米了，這時，只見常哲銘眉頭緊皺，嘴脣抿的緊緊地，而王非凡也使出了強力，臉都漲得通紅，比蘋果還要紅。最終，王非凡取得了勝利。
這就是我們班的大力士，我們班扳手勁的高手—王非凡。
激烈的扳手腕比賽 篇2
國小五年級作文 ,737字“加油，加油！”一陣陣吶喊聲從100班教室傳出，響徹了整個校園。是什麼事讓我們如此興奮？原來，我們班正在舉行一場別開生面的扳手腕比賽。
今天的作文課上，孫老師笑容滿面地說：“同學們，我們來進行一次扳手腕比賽。”頓時，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試。最後老師選了龍翔、黃旭等12人。
比賽正式開始。首先是李竺峰與彭豪的對決。只見兩人面對面坐下來，將胳膊肘放在桌面上，兩隻手緊緊地握在一起，目不轉睛地注視著對方。準備好了，等聽到孫老師的口令：“準備，開始！”兩人都拼命地用力扳了起來，教室裡隨即想起了震耳欲聾的加油聲。只見李竺峰咬緊牙關，眼睛瞪得比乒乓球還大。而彭豪呲著牙，也使出了九牛二虎之力。他們一個往左，一個就往右。就這樣互不相讓僵持了一分多鐘，最後李竺峰一用力，把彭豪打敗了。
一局接一局的比賽正在激烈地進行著。最後，兩個獲勝者龍翔、黃旭進行了一場扣人心絃的決賽。
隨著老師的一聲令下，他們展開了激烈地爭鬥。只見龍翔憋足了氣，漲紅了臉，鼓足了腮幫子。再看看黃旭，不慌不忙，胸有成竹好像十拿九穩，他一定會贏一樣。兩隻有力的大手緊緊地交織在一起。一會兒在空中凝固不動，一會兒微微地顫抖著向左邊移動，一會兒又折了回來，晃來晃去，像個搖擺不定的鐘擺。我的心都提到嗓子眼了。
兩位選手真是勢均力敵，旗鼓相當啊！一時難分高下。場下的觀眾千姿百態，有的抓耳撓腮，坐立不安；有的目不轉睛地盯著比賽雙方；有的高聲呼喊“加油”，有一個同學竟然激動地爬上了桌子，鼓足了勁大叫：“黃旭，加油！”
“加油加油”聲不絕於耳。黃旭和龍翔兩人相持不下。突然，龍翔喘了口氣，黃旭逮到機會使勁一壓—他獲得了勝利！這時，支援黃旭的同學立刻歡呼起來，教室裡想起了熱烈的掌聲。
這真是一場激烈的扳手腕比賽。
激烈的扳手腕比賽 篇3
國小三年級作文 ,419字今天的作文課上，老師讓我們玩扳手腕的遊戲。
老師先講比賽規則，又問：“誰來玩扳手腕的遊戲呢？”強壯的高根濤同學舉手說：“我來！”我也想試一試自己的臂力，所以也舉手參加。我們面對面站好，伸出右手，手掌相互握著，胳膊時緊貼桌面，一切準備就序。第一回合開始了，只見根濤使出渾身的勁，憋得滿臉通紅，而我也咬緊牙關，使勁將手臂下壓，不會兒，我就把高根濤打敗了。第二回合，根濤吸取了教訓，頑強地抵抗，我們的力量不分上下，誰也壓不倒誰。臺下的同學們都為我們加油助威。他們有的在尖叫，有的把桌子當鼓來敲打，還有的揮著手，好像恨不得上前幫我們一把。比賽越來越激烈了，我們互不相讓，我感到有點力不從心了，在這緊要關頭，我努力讓自己沉住氣，重新調整姿勢，集中身上全部力量，與根濤抗衡。就這樣，大概過了五分鐘，我們仍然不分勝負，老師不得不宣佈：平局。臺下的同學才鬆了口氣。
在這次扳手腕比賽，既讓我體會到了玩的快樂，又懂得了新技巧與毅力的重要性，真是一舉兩得啊！
激烈的扳手腕比賽 篇4
國小五年級作文 ,735字一場“驚心動魄”的扳手腕比賽即將開始，同學們個個摩拳擦掌，都想爭一個第一，我也不例外。
先是等量對決，聽著教室裡同學們卯足勁時的“嗷嗷”聲，我遇上了強敵，但用盡我所剩無幾的爆發力，總算在氣勢上勝了幾分，趁著對手慌了神，立馬將他的手狠狠扣在了桌上——呼，贏了，可是第一局就如此艱難，接下來我該怎麼活呀？
所幸第二局的對手也是矇混過關，被我輕鬆拿下，可是，經歷兩輪海選後，進入第三輪的都非等閒之輩，這次，我的對手是大家公認的扳手腕“牛人”，回想曾經與他對戰過，不驚一身顫慄。
比賽開始，我倆在桌前兩頭坐定，擼起袖子，扣在桌面，和他手掌接觸的一剎那，我的神經都繃緊了。
“開始！”一聲令下，我調集了全身力量，對方的手猛地一歪，倒向一側，但是距離桌子一“步”之遙時，停住了，然後，就像是一架天枰，很快又恢復了平衡——看來我的戰術失敗了，不怕，和他拼體力吧！我能感受到他的力道在我掌間遊走，但我的手肘也像生根了一般，穩穩定在桌上。漸漸地，我看到他“暴突”的青筋微微顫了一下，掌間的力氣也不及先前了，我便知道自己的詭計得逞了，嘴角微微一揚，將長時間的蓄力一下子爆發出來：
“啊——”我長嘯一聲，讓對手猝不及防，他剛凝固起來的力量也似乎化成了一灘水，而我的“奇襲”殺他個措手不及，他的手腕被死死扣在了桌面上……
比賽結束了，同學們的臉上都寫滿了開心與激動，此刻，愉快的笑聲充滿了整個教室。
激烈的扳手腕比賽 篇5
國小四年級作文 ,694字今天上午，我們班舉行了一場扳手腕大賽。
首先上場的是雷經典和楊金同學。只見他們邁著沉著的步伐，大步向前，坐上了椅子。他們先擼起袖子，目光堅定地注視對方，彷彿想要在氣勢上壓倒對手。
“3！2！1！”隨著老師的一聲令下，比賽正式開始！小雷同學咬緊了牙根，漲紅了臉，使盡了吃奶的力氣。但是，因為小雷同學身材瘦小，所以有點顯得力不從心，小雷同學漸漸地處於劣勢，眼看就要被楊金同學扳倒了！就在這時，小雷同學爆發了！“啊——！”小雷大吼一聲，楊金同學似乎被嚇到了，身體怔了一下，小雷趁對手大意之時，咬緊牙關，努力調整自己，扳回了均勢。“雷經典！加油！雷經典！加油！”比賽進入了白熱化！全部都在為小雷同學吶喊。老師也加入了我們吶喊的陣營。就這樣，他二人你來我往，持續了好幾個回合……
第二對上場，是兩位重量級選手——卓戰和韓承男同學。隨著老師一聲令下，比賽開始！只見小卓子同學緊鎖眉頭，眼睛快擠成了一條縫，嘴巴張的能裝下一個大蘋果；小韓同學也不甘示弱，他嘴脣緊抿，手臂微微顫抖。這兩人真是棋逢對手、勢均力敵啊！就在此時，一個聲音傳進了我的耳朵：“這裡是芳草園小學五（2）班扳手腕大賽直播現場！”哦，原來是樑一可拿著一支筆在作怪！“撲哧！”小卓子同學似乎被樑一可逗笑了，這時，小韓同學趁對手不注意，“啪！”小韓同學贏了！
這真是一場激烈而又有趣的比賽，在比賽中每個人都收穫了友誼。
激烈的扳手腕比賽 篇6
國小五年級作文 ,714字今天在我們的教室裡，老師準備舉行了一場激烈的扳手腕比賽。我們個個一蹦三尺高，都高興極了！老師說：“現在我來說遊戲規則，請同學們安靜一下。”
規則是這樣的，首先我們先進行選拔賽，我們全班分成兩大組，每組選出一個代表來參加決賽。經過一場場的比賽，我們組的吳剛和第1組的張明過關斬將，成為了最終參加決賽的選手。
老師大聲地宣佈：“決賽開始！接下來有請我們兩位決賽同學上場。”張明和吳剛昂首挺胸地走了上去。“有請兩位入座。”只見吳剛和張明兩個人的右手握的緊緊的，眼睛瞪得大大的，等待著比賽的開始。我站得高高的，在大聲的為張明加油。
比賽開始！兩個選手拼命的想把對方的手往下壓，我們組的同學都在大聲地喊：“加油啊！張明，你可以的。”張明聽了我們的呼喊後，更使勁了。只見他臉憋成了紅色，咬緊牙關。但吳剛也不甘示弱，額上暴起青筋，瞪著眼睛跟張明說：“我們組一定能贏的啊！”這時張明也使出渾身懈數，兩人扳了很久，還是沒分出勝負。接著同學們把吶喊聲音調大了幾乎十倍，感覺這整個教室都要被喊塌了，有的同學忍不住就跑到兩位同學的面前大聲地喊加油，我也忍不住了，就說：“等張明你勝利了，我請你買冰棍吃。”張明聽了後高興極了，他因更有耐力，佔了上風，把吳剛的手一點一點的往後壓，最終張明得到了決賽的勝利。
我們組見到張明勝利了，圍著他活蹦亂跳的，都在為張明的勝利而感到高興，老師也高興極了。
之後，張明也得到了“大力水手”的稱號，就這樣一場激烈的扳手腕比賽在熱鬧的掌聲中落下了帷幕。
激烈的扳手腕比賽 篇7
國小三年級作文 ,715字“加油！加油！”這一陣陣的加油聲從哪來的呢？原來是我們班正在進行掰手腕比賽呢！
這是一堂作文活動課。一進教室，我就看到了非常顯眼的三個紅色的大字——活動課。
同學們陸續到齊，老師簡單的說了幾句，就直奔主題了。
老師把我們分成兩隊：一隊是飛虎；一對是夢幻。首先，我們先內部選出最強者，然後，各隊最強者來代表本隊參與隊間冠軍爭霸。最後，選出冠軍隊和冠軍個人。
開始比賽了，第一組是對方飛虎隊的董金馳和王森，只見他們兩個人按照老師的要求各自坐到指定的座位上，左手背到後背，右手肘部在桌子中心，兩人右手緊緊握到一起，老師用手穩住他們兩個人的手，再次強調比賽過程中，胳膊肘不能離開桌面，手背佔到桌面者失敗！
隨著老師一聲令下，比賽開始了！大家圍著他們目不轉睛地看著，時不時喊著：“加油！加油！”選手們，都為了勝利在努力堅持著。金馳抿緊了嘴，閉著眼睛，脖頸青筋一根根都冒出來了，似乎把吃奶的勁都使出來了。王森，他不甘示弱，呲牙咧嘴，眼睛瞪得圓鼓鼓的，好像眼珠子都要瞪出來一樣。
他們兩個人僵持了好久，大家急得紛紛為自己支援的隊友大喊：“金馳加油！王森加油！”只見金馳大喝一聲，瞬間爆發，死死地把王森的手按在了桌子上。金馳贏了！
下來是夢幻的我和高晟博比賽。我心想：我和高盛博比，我肯定輸啊！果然，晟博秒殺我。
經過幾輪比賽，各隊選出了最強者，進行了最後的冠軍之爭，場面非常的刺激，大家為隊友鼓氣加油，最終隨著陣陣熱烈的掌聲，對方的大塊頭劉修齊贏得了冠軍。
通過這次扳手腕比賽，我明白了，做什麼事情都要有信心，只有具備必勝的信念才可能贏得勝利。
有趣又激烈的掰手腕比賽 篇8
國小四年級作文 ,561字今天，我們班裡舉行了一場有趣又激烈的掰手腕比賽。
本來，教室裡是鴉雀無聲的，直到老師宣佈舉行掰手腕比賽，教室裡突然熱鬧起來。有的同學在為選手吶喊助威，有的同學在磨拳搽掌躍躍欲試。
隨著裁判一聲令下，一場激烈的龍爭虎鬥開始了。第一回合的兩名猛將上場了，他們是：“破折號”和“魚罐頭”。他們倆屬於力量型的選手，想必是一場全力以赴的龍爭虎鬥。他們倆都有絕招，“破折號”的絕招是千斤頂，“魚罐頭”的絕招是四兩撥千斤。他們一坐下來，觀眾都感到他們的氣場特別強。他們把手放在桌子上，比賽才剛拉開序幕，兩個人就處於勢均力敵的階段。過了幾十秒鐘後，“魚罐頭”顯得有些無力，“破折號”因此佔了上風。
很快，比賽進入白熱化階段，“破折號”使出渾身解數，青筋爆出，卻依然對“魚罐頭”擠眉弄眼的，似乎在說：“你太差勁了，根本打不過我的！”魚罐頭也不甘示弱，漲紅了臉似乎在反駁說：“不到最後，還不知道誰勝誰負呢！”這時，場下的觀眾圍著選手高喊：“加油！加油！加油！”全部的觀眾都扯開嗓門，為選手們加油鼓勁。
說時遲，那時快，比賽很快見分曉了。“破折號”漸漸顯得有些迴天無力，“魚罐頭”趁著這個機會，使出九牛二虎之力，猛地一攻，一下子反敗為勝。
比賽很快結束了。如果這次掰手腕選手們沒有全力以赴，那就會失敗。通過這次比賽，我知道了要全力以赴才會成功。
激烈的掰手腕比賽 篇9
國小四年級作文 ,455字今天上作文課時，陽光明媚，同學們的心情也像這陽光一樣燦爛，因為我們要玩一個激烈的遊戲—掰手腕。
掰手腕共進行了四組，但最令我記憶猶新的是第一組—丁博文對戰陳志豪。他們兩人上場時都是自信滿滿，神氣十足。丁博文“惡狠狠”地說：“小心我把你的手指掰斷！”陳志豪也不甘示弱，大聲喊著：“來啊，看看是誰會贏！”
比賽正式開始了，兩人緊緊握住了對方的手。陳志豪的眉毛使勁皺著，眼睛卻盯著對方的手，臉上帶著一種似笑非笑的痛苦表情。而丁博文呢，脖子上青筋暴起，把陳志豪的手掰的通紅。這激烈的賽況把太陽公公也吸引過來了，它撥開烏雲，和我們一起觀看著，風婆婆也圍繞著我們的身邊，似乎給選手加油打氣。身旁的拉拉隊員們也並沒有閒著，有的同學在抓耳撓腮，有的同學在跺著腳大聲吶喊，還有的同學看自己隊的選手快勝利了，已經歡呼雀躍起來。這熱鬧的加油聲還真是震耳欲聾。經過了激烈的比拼，最終丁博文取得了勝利，把陳志豪的手重重的掰了下去。
這場熱鬧的掰手腕就在同學們的歡呼聲中結束了，雖然我們隊輸了，但是我們依然很開心。
激烈的掰手腕比賽 篇10
國小三年級作文 ,616字“同學們，今天我們要舉行一次掰手腕大賽……”話音剛落，教室裡立刻沸騰起來，有的同學激動得站了起來，有的七嘴八舌地討論起來，有的已經迫不及待地開始預賽。老師先把我們分成兩隊，一隊是霹靂隊，另一隊是冰雪隊。然後又講了比賽規則。比賽就在同學們期待的目光中開始了。
第一局是霹靂隊的陽旭和冰雪隊的翟健滔來掰手腕。比賽開始前，陽旭和翟健滔進行了預賽，結果陽旭贏了，翟健滔輸了。看到大力士陽旭第一個上來挑戰，翟健滔不由自主地上臺迎接挑戰，他的心裡可能在想：剛剛敗給陽旭，我不服氣，但陽旭的身體一直在發抖，我一定能戰勝陽旭的。比賽開始了，兩個人都緊握住對方的手，使勁往下壓。因為很難分出勝負，兩個人的手又太使勁，所以兩個人的手在顫抖著。漸漸地，翟健滔感覺到一股強大的力量從對方的手心湧過來，眼看快被陽旭的手壓下去了，他不禁求助地大喊：“好疼！好疼！”最終，陽旭把翟健滔的手壓了下去，陽旭獲勝了，翟健滔又失敗了。
第二局開始了，雙方都使出了吃奶的力氣，用勁地掰對方的手，翟健滔上牙咬著下嘴脣，使足了勁，眉頭都皺了起來。翟健滔慢慢地把陽旭的手一點點壓下去了，眼看勝利在望了，但他一鬆懈稍不留神，被陽旭發現了，陽旭就抓住機會一下子把翟健滔的手狠狠地往桌面上壓。翟健滔想把陽旭壓在臂下的手腕掰回去，可惜已經無力迴天。
掰手腕在一陣歡笑聲中結束了，而快樂，永遠留在了我的心裡。