漫遊秦皇求仙入海處相關作文20篇
漫遊秦皇求仙入海處 篇1
國一作文 ,739字今天，我來到秦皇求仙入海處遊玩。
一早聽聞秦皇求仙入海處古樹參天、氣候宜人，今日有幸一飽眼福，自然要仔細欣賞。初進景區，鬱鬱蔥蔥的樹木排列的錯落有致，古典的長廊飽含深厚的文化內涵，講述著秦始皇求仙的史實故事，再現了秦皇光輝燦爛的古老文明。
順著路一直向前走，不一會兒就看到了秦闕門，闕在當時是頒佈詔令的地方，從建築上看就給人以莊嚴萬分的感覺。據說當時大臣看到闕門都要肅然起敬，不知這其中究竟有什麼奧祕。我慢慢走向前去，靠近了才發覺自己竟是這般卑微渺小，心中陡然一震，宛若真在這兒遇見了令人敬畏的聖上。邁進闕門，秦始皇碣石行大型群雕赫然呈現在我眼前，將我帶回了過去，親眼目睹了那聲勢浩大的出行。駿馬、群臣以及威嚴的始皇，這組浩大的雕像靜靜的展現這當年始皇一統華夏的風采。
告別闕門，我便循著路標去找另一處標誌建築——始皇石像。遠遠看去，秦始皇正遠眺著大海，他站的筆直，神情嚴肅，周身圍繞著王者的氣息。石像冰冷萬分，唯有秦始皇那期盼的眼神傳來一股熱量。他是在思索國之未來，還是正回顧戰場的種種，亦或許，他只是在等待長生不老藥的歸來……
我慢慢走向高處，站在和他差不多的位置，眺望著大海，秦始皇用十年一統江山，前後數次來此尋求仙藥，祈求自己長生不老，祈求秦國世代相傳。最終卻只在位十五年，四十九時駕崩於沙丘。他戎馬一生，登上那至高之位，卻因為苛政勞民，丟了江山，失了性命，正應了那句失民心者失天下。
漫步於秦皇求仙入海處，看著這融合了春秋七國的文化建築，感受著這兒的獨特歷史氣息，回想著秦朝由盛及衰的過程，我想：秦始皇也想不到他的國家只存在了十五年，他簡簡單單求仙的舉動會造就一座城市、一個景點，也想不到至今還會有人來觀賞他吧。
漫步秦皇求仙入海處 篇2
國二作文 ,877字又是一年端午節，按照習俗，全家來到秦皇求仙入海處遊覽。
雖然這家門口的景區，每年至少都要來一次，但可能是因為“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，才會每次來都有不一樣的感觸吧。
一進大門，就能看到一座龐大的雕像。幾匹馬拉著一輛車，車上坐著的，赫然是這裡的主人公——秦始皇。他的身後跟著許多人，有將領，大臣，還有士兵。石頭上刻著四個字——千古一帝。
秦朝的昌盛，映入我的眼睛，寬敞的街道，繁華的帝都，金碧輝煌的宮殿……“那是橋還是門呀？”我帶著這樣的疑惑來到一座城牆前。從牆上垂下來兩根繩栓住橋的那頭，從橋上過去才能走進門裡。走過大門，旁邊是一條商業街，來來往往的行人，招攬生意的小販。惟妙惟肖的神情，形象逼真的服飾，古香古色的物件，讓人一下子嗅到一掃六合之生機勃勃，使我好像穿越回了秦朝。
來到臨海的秦始皇雕像前，我看著那座雕像的眼神，都充滿了不一樣的情感。那高大的背影竟也染上了幾分悲涼。
那年秦始皇統一全國，卻追尋長生不老，當然，他也是因此來到了秦皇島。在他東巡迴宮的途中，不幸病逝，當時他的長子扶蘇在軍營裡，並沒有真正的大權，而他的小兒子胡亥從小備受寵愛，在趙高的慫恿下起了異心。改了秦王遺詔，自立為帝，賜死扶蘇。最終，由於趙高與胡亥的暴政，秦始皇一手打下的江山，破碎了。
一個曾經何等強悍的王朝，如今只化作一堆石頭，一個曾經何等渴望長生的帝王，如今已沒入荒草。
張愛玲說：“歷史是一個美麗而蒼涼的手勢”歷史是無聲無息的，人們總是把美好的東西用自己的主觀意向加之於其中，然最終誰都逃脫不了歲月蒼涼的腳步，最終都會化作時光一去不返的嘆息。“青史幾行名姓，北邙無數荒邱，前人田地後人收，說甚龍爭虎鬥？”華麗英勇的英雄們，在時光流逝中原來只是一群不識時務的愚人……
歷史的長河中有許多被人遺忘的東西，它們等待著被我們發掘……
遊秦皇臺 篇3
記敘文 ,795字那是去年初夏的一個週日下午，風輕日暖。我們一家來到秦皇臺鎮的秦皇臺。“哇！好壯觀。”一抬頭首先進入眼簾的是秦始皇高大的銅像：他巍然屹立在一塊寬寬的方形石臺上，頭上戴著華麗的皇冠，左手放在胸前，右手緊握佩劍，目光威嚴地望著遠方……
在這個銅像的周圍，是一些小的青銅雕塑群，展現的都是秦始皇的功績：他統一了六國；統一了貨幣；統一了文字；還統一了度量衡。我最喜歡那組貨幣的銅像，上面刻著各種形狀的貨幣：有圓的、長方的，還有短刀形的，真不知道古人是怎麼攜帶的？媽媽說，大概古人也用它作防身武器，我覺得有些道理。我只知道孟姜女哭長城的傳說，人們都說秦始皇的殘暴。不曾想今天親眼看到了他偉大的業績，他為人類社會的進步作出了很大貢獻。
順著剛剛修建好的石板路向前走，我們顧不得參觀左邊的大型壁畫和右邊的道觀、書院，直奔秦皇臺而去。遠遠地看去，它只是一個有五六十米高的大的土臺子，它的上面有稀疏的野榆樹、野棗樹、野刺槐，周圍還有幾棵粗可盈抱的大柳樹，上面系滿了祈福消災的紅絲帶。我們沿著石級逶迤而上，到了最頂端有一個古香古色亭子，亭子中間立著一塊青石石碑，碑上刻著一個古老的傳說：
相傳在兩千年前，秦始皇命他的大臣徐福去尋長生不老藥，徐福帶著三千童男童女和許多金銀財寶離開了秦國。渡海到了高麗國，誰知徐福一去不復返，杳無音信。秦始皇心急如焚，在現在的秦皇臺鎮位置，原來的海邊，築了一個高臺，屯兵駐守，每天眺望海面，盼徐福歸來。哦，我這時才想起剛才在秦始皇的雕像下的大石頭上，刻著秦始皇與隨從到海邊送徐福渡海時的情景：徐福彎下腰，拱手作揖。在他身後站著童男童女，個個都長的很漂亮、很清秀。在旁邊還有很多金銀財寶。人物刻畫栩栩如生。山腳下建有秦皇臺廟，有八角琉璃井，據說直通東海，終年不竭。
我們下山時，已經是黃昏了。回頭望去，暮靄中的秦皇臺彷彿在為我絮絮訴說著當時秦朝所發生的事情。如果您有機會，也來看看吧！
秦皇島的大海 篇4
國小三年級作文 ,535字“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船，一片汪洋都不見，知向誰邊。”暑假的時候，我慕名來到了避暑勝地—秦皇島。
清晨，我光著腳丫，站在金光閃閃的沙灘上，海風習習，海水慢慢湧上海灘。霎時，有一種清涼的傳遍全身。陽光灑在海面上，波光粼粼，猶如數不勝數的鑽石閃耀著璀璨的光芒。清晨的大海如同一位魔術師，在沙灘上突然變出了許多小禮物，千姿百態、五顏六色的貝殼令我看了眼花繚亂、目不暇接。我喜歡這神祕而又令人好奇的大海。
中午，大海變得特別藍，好像一塊巨大的藍寶石鑲嵌在大地上，藍得純淨，藍得又讓人心醉。我都忍不住想要投入大海的懷抱中，躺在搖籃似的海面上盡情嬉戲玩耍，讓每一個毛孔都變得舒適。我喜歡這溫柔的大海。
下午，海水歡快地湧動著，猶如千萬個許久沒有出來玩耍的孩子，你追我趕地奔跑著，又好似脫了疆的野馬撒著歡兒。調皮的浪花“跳”了三丈高，不停地拍打著岸邊的礁石。巨大的礁石如同堅毅的戰士，對著調皮的浪花直挺挺地佇立在海中，任它隨心拍打。天漸漸地黑了，這時，海面開始變成了黑色，海水不再溫柔，漫天卷地在撲來，風號浪吼那聲音如同山崩地裂，溫柔的北戴河變成一頭咆哮的雄獅，張著血盆大口，暴躁而又瘋狂。我喜歡這多變而有性格的大海。
多麼神奇，迷人的大海，讓人如何不喜歡？
遊秦皇島 篇5
國小四年級作文 ,576字去年我去秦皇島旅遊，感覺秦皇島特別好玩，玩得我都不想回家了，那邊的海一望無邊。現在我來給你們說說我的秦皇島之旅吧！
我們的飛機到達秦皇島的時間是晚上7點，入住酒店就8點了。因為第二天早晨4點鐘我們要早起趕海抓小魚，所以我們簡單收拾了一下就睡覺了。
早晨，我們來到海邊抓小魚，小魚遊得太快了，我一直抓都抓不到。估計是小魚在和我捉迷藏吧。我套上游泳圈跳入了大海的懷抱，我和媽媽打水仗、仍皮球，玩得高興極了。一不小心我喝了一口海水，哇，真鹹呀！在海里玩累了我上了岸，用手挖出一塊土地，再用沙子壘城堡，再把水放進去，一個完美的城堡就做成了！我還和來自不同地方的小朋友一起在海灘玩遊戲。我們快樂的說笑著、打鬧著，一點也不陌生，就像相識了很久很久的朋友。我玩到了晚上7點，媽媽在岸上叫我。這時我也感到肚子咕咕叫了。我和媽媽回到了酒店，喝完了粥，我看了一會電視，我們就美美地睡覺了。
第三天，我們來到了鴿子窩公園。在公園裡，我們玩了好多好玩的東西，比如說坐快艇吧，當快艇在海面上行駛時，我覺得自己像飛起來了一樣，快艇隨著海浪起伏，耳邊的海風呼呼作響，真是太刺激了！到了中午12點多，我和媽媽走到一家麵館，我們一人吃了一碗麵。然後在外面打了車，來到飛機場。坐上飛機，不到一個小時，我們回到了石家莊。爸爸到機場接我們，好長時間沒見到爸爸了，我高興的哭了，因為我太想他了！
我在書海中漫遊 篇6
國小六年級作文 ,463字我喜歡環遊世界，喜歡世界各地的旅遊勝地，所以我把地理學得很好。我喜歡在書海里遨遊，喜歡與作者共享人生的喜怒哀樂，所以我學會了閱讀。
小時候，我就喜歡看《格林童話》、《白雪公主》。由於小的時候就喜歡故事，對閱讀產生了好奇心，所以我又知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》，也讀完了《朱自清散文集》，《魯濱遜漂流記》，《張愛玲作品集》……我學會了在面對人生挫折的時候，要像保爾那樣堅強；在遇到困難的時候，要像魯濱遜那樣沉著；當自己面對著苦澀人生的時候，要像張愛玲那樣，用寬廣的胸懷來包容一切，快樂地面對人生……
我如飢似渴地吸吮著書中給我的營養，讓自己健康成長。我在書海中知道我國五千年以來的歷史；看到我國的壯麗山河；發現我國繁榮的一面。
人間有情，隨處可見。我在書中漫遊的時候，遇見了人世間得真善美，使我對生活充滿了希望，讓我的心胸變得更開闊。
我在書海中漫遊的時候，有時淚流滿面，有時開懷大笑，有時怒氣衝衝。人世間的悲歡離合讓我在漫遊時一一嚐遍，酸酸甜甜，五味俱全。
我環遊書海是沒有盡頭的，我要在這書海中長大，要做書的兒女，因為我愛它。
漫遊書海品味書香 篇7
國二作文 ,753字閱讀，是一種享受，可以享受陽光的明媚、空氣的清新。閱讀，是一種情懷，關懷自然、渴望傾聽、親近生命、走近心靈。閱讀，是一種信服，自然中的小草、大樹，人類的快意與波瀾，都閃爍著愛的火花、情的溫暖。
古人云：“天下之事，利害常相伴，存全利而無少害者，惟書。不問貴賤富貴，老少！觀書一卷，則又一卷益，觀書一日，則又一日一益。”
讀書讓我體驗到真愛。曾不知“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，胡馬依北風，越鳥巢南枝，鳥飛返故鄉兮，狐死必首丘……”的動物世界的感動，但是我堅信這樣的感動同樣會在人類身上發生。在《麻雀》中我讀到了母愛的偉大，更讀懂了母愛之所以偉大，是因為對兒女無限的愛。
讀書讓我欣賞到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的清純，感受到“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的意境；讓我在月下聆聽了“舉杯邀明月，對影成三人”的曠達、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的灑脫；讓我在分別之路體會“海記憶體知己，天涯若比鄰”的胸襟、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感動；讓我在困難面前鼓起“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信念、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的英氣。
讀書讓我看到了宋公明的大義、智多星的智慧、魯智深的疾惡如仇、武松的勇而有謀；讓我看到了寶玉的無奈、黛玉的情思、寶釵的愛戀，人世間的陰晴冷暖；讓我看到了唐三藏的堅忍頑強、悟空的行俠仗義、悟能的善良體貼、悟淨的忠貞不貳、白龍馬的吃苦耐勞；讓我看到了劉備的求賢若渴、孔明的神機妙算、關羽的知恩圖報、張飛的直爽率真。讀書使我結識了眾多好友，讓我的生活平淡而不平凡。
今天的我們是生活在陽光下的年青一代，我們應該努力豐滿自己的羽翼。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠。朋友們，請以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行！
遊秦始皇陵兵馬俑 篇8
國小三年級作文 ,518字暑假，我遊玩了西安秦始皇陵兵馬俑。
秦兵馬俑的總面積達一萬四千二百六十平方米。兵馬俑不僅規模巨集大，而且型別眾多。沒有一個兵馬俑長的是一樣的，據說有一位外國留學生來參觀兵馬俑時竟發現有一個和他很相像的兵馬俑，就站在旁邊，工作人員都沒有發現。可想而知兵馬俑是多麼的逼真、精巧。
在整個兵馬俑中，最具代表性的是一號俑坑。這個俑坑裡有未開挖的兵馬俑，有開挖但正在修復的兵馬俑，也有已經修復完畢完整的兵馬俑。修復完的兵馬俑都個性鮮明、神態各異：有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵手；有的眼如銅鈴，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武幹練，好像隨時準備出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……秦兵馬俑惟妙惟肖地展現了當時秦國大軍百萬雄兵、戰車千乘的氣勢雄偉。而最小的就是三號坑了，三號坑其實就是打仗時的指揮部和車馬房。正前方有三匹非常高大的馬，後面就是一塊高起的平地，上面有八個兵馬俑。作為指揮部，它周圍的一圈土坡保證了它的安全。
這次秦兵馬俑之旅讓我領略到了中華民族當時高超的技藝和強大的軍事力量。這秦兵馬俑是古今中外絕無僅有的，是世界八大奇蹟之一，參觀秦兵馬俑的經歷我將會終生難忘。
書海漫遊 篇9
國小六年級作文 ,564字高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”書，在我眼中是取之不盡的精神糧食，書，猶如一艘船，帶我們遨遊知識的海洋；書，又似一架長梯，讓我們攀登知識的頂峰；書，還像彼岸的燈塔，讓我們在黑暗中找到光明……書，帶給我們無窮無盡的知識。
起初，我並不喜歡看書，認為書本中圖畫太少，密密麻麻的字擠在一起，比起書本，我更喜歡看電視中的那些故事。有一次，我在百般無聊之下，看了一會兒課外書，書中的人物就活靈活現地出現在了我的眼前。在看書的過程中，我也融入到了書中：在三顧茅廬中感受到了劉備的誠意；在孔明借東風中感受到了他的智慧；在白雪公主吞下毒蘋果的那一瞬間為她擔憂……書，帶給我無限樂趣。
讀書百遍，其義自見。現在，家裡的書已經被我看了無數遍，書中的內容都已經被我咀嚼透了，家中的那些小小的漫畫冊已經不能夠滿足我看書的慾望了。我家的漫畫冊也已經被那些厚厚的名著取而代之了。
書中自有黃金屋，書中自有顏面如玉。有一次，我獨自在晚上看書，我被《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫上島尋食的驚險過程和魯濱孫獨自建造住處的鬼斧神工震驚了，魯濱孫在面對困難不退縮的精神值得我們學習，我看得聚精會神。
《十萬個為什麼》給我解答了無數個問題，《地球的日記》告訴了我地球的知識。我就像是一個氣球，而無數知識都源源不斷地向我湧來，而我也慢慢地變大起來。
書，永遠陪伴著我！
遊秦始皇兵馬俑 篇10
國小六年級作文 ,555字舉世聞名的秦始皇兵馬俑坐落在陝西省西安市近郊，被譽為“世界第八大奇蹟”。暑假裡媽媽帶我來到了西安，參觀了秦始皇兵馬俑。
順著長長的走廊，來到了一座拱形大廳上。站在高處鳥瞰，我們看到了已經挖掘的三個俑坑中氣勢最巨集偉的一號俑坑。一號俑坑東西長230米，南北寬62米，總面積有14260米。坑內的兵馬俑也最多，共有6000個左右。坑內的兵馬俑有的規規矩矩地站著，似乎在聽候將軍的指令；有的手執韁繩，舉目遠眺，似乎隨時準備上馬搏殺……兵俑之間，一行行，一列列，真像是一支訓練有素的軍隊。
走著走著，我們來到了二號俑坑。二號俑坑比一號要小，卻能近距離觀察。在這裡，我們可以清楚地看到它們表情各異：有的表情凝重、若有所思，彷彿在戰爭上遇到了困難；有的怒髮衝冠，好像想衝上去把敵人一舉殲滅；有的眼神堅定、緊握雙拳，似乎隨時準備出征；有的凝視遠方，好像在思念遠方的親人……當我們走近它們的身邊，似乎還能聽到它們輕微的呼吸聲。
在三號俑坑裡，我們可以更好地觀賞陶馬。只見一匹匹陶馬膘肥體壯、栩栩如生。看它們那架勢，一定是沒少訓練吧。好像只要一聲令下，它們就會撒開四蹄，馱著戰士們馳騁疆場，與敵人浴血奮戰。
望著這些惟妙惟肖的兵馬俑，我情不自禁地想：古人憑著自己的智慧和才藝創造出瞭如此雄偉的建築，誰能說這不是中華民族的瑰寶呢？
秦皇島遊記之遊覽沙雕大世界 篇11
國小四年級作文 ,681字今天，我們去沙雕大世界玩。“為什麼叫沙雕大世界呢？”，我帶著這個問題和激動的心情走進景點的大門。我看見了用沙子雕成的詩仙李白和宋朝大文學家蘇東坡等有名的古人，個個雕得栩栩如生；我還看見了許多卡通人物和電影裡的英雄人物，他們形態各異，彷彿像真的一樣；我又看到了很多姿態各異的龍，有的在互相嬉戲，有的仰著龍頭彷彿要直衝雲霄，還有的趴在沙灘上在休息。我們邊走邊看，我心想，這些沙雕是怎麼做成的呢？突然，我看見了幾位正在做沙雕的師傅，他們的桶裡面有一種漿糊，我恍然大悟，原來他們是用漿糊粘上沙子雕成的。
再往前走，我們看見了一尊巨大的彌勒佛雕像，他樂呵呵的好像在歡迎著我們的到來。忽然我看見有一個人從彌勒佛旁邊的小山上快速地滑了下來，“滑沙”，我興奮地喊了起來，然後飛奔上山排隊等著滑沙。輪到我了，我來到滑道前往下一看，“哎呀”，這時山顯得這麼高，山下的人像個小螞蟻。我的心立刻緊張起來，不敢上滑板了。媽媽鼓勵我說：“小男子漢要勇敢，你看那麼多人都滑下去了，都沒問題，多有趣呀！”我戰戰兢兢地坐上了滑板，緊張地閉上了眼睛。滑板快速地滑了起來，我聽見耳邊風聲呼呼直響。我慢慢地睜開眼睛，眼前頓時一亮，看見身旁的沙子和小草飛也似的向後倒退，我慢慢抬起頭來，看見藍藍的天空中飄著朵朵白雲，遠處湖裡的遊船在湖面盪漾，彷彿一幅美麗的畫卷，我緊張的心也慢慢地平靜了下來。到了山腳下，滑道逐漸平緩起來，我的滑板也慢慢地停了下來。這個感覺真好，我又興奮地跑上山去，又體驗了一次滑沙的樂趣，這一次我一點兒也不緊張了。
臨近中午了，陽光也越來越強了，天氣也越來越熱了，我們就去水上樂園玩了。
秦皇島遊記 篇12
國小四年級作文 ,393字今天，我和爸爸去秦皇島旅遊。秦皇島可是一個有很多很多好玩的地方，比如，鴿子窩公園、海洋館……等好玩的地方。
到了秦皇島，我們來到了海洋館，一進入我們就驚呆了，有的小魚一下子跳出水面，尾巴快速的擺動著，好像在歡迎我們的到來。我們繼續向前走，走過一個門，我我正想著小魚怎麼能打招呼呢？突然滴了一聲，門直接就關閉了，前面出現了兩個水箱，我們仔細的觀察了一番，原來是兩個大龍蝦，我發現牆角下有個按鈕，我沒想去按，結果我一轉身就摔倒了一屁股坐在了按鈕上面，說來也怪，兩個水箱，一下子跑到兩邊去了，牆升上去了，我們繼續向前走，看到了海豹表演和海豚表演，雖然我很喜歡看海豚的表演，但是我覺得應該把它們放生，因為因為海豚的家鄉在大海，不應該把它鎖在這裡。我們走出了海洋官，我們又去看了畫展，這你有雕刻品、油畫、國畫……最後看完了畫展，我們坐著火車回家了。
這個暑假我過得非常愉快，你也到這裡來玩幾天吧！
書海漫遊 篇13
國小五年級作文 ,432字大文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”當你拿起一本好書時，不會為之痴狂？我的答案是：我一定會！
那是一個風和日麗的上午，我正拿著書在房間裡津津有味地看著，像條快活的小魚在書海中漫遊；像個探險者尋找知識的寶藏；像只小鳥飛向知識的殿堂。還時不時對書自言自語，當我正沉浸在書的海洋時，媽媽正笑眯眯地走進來對我說：“寧寧你愛看書是好孩子，但能把午飯先吃了吧？”故事正看到高潮部分，可是我又不敢違抗媽媽的命令，這時，一個“妙計”出現在我腦海中。
我“裝模作樣”地跟在媽媽身後，看見媽媽走出房門便立馬關上房門，反鎖了起來。當媽媽看見我把門反鎖了起來時，剛剛的溫柔早已煙消雲散，緊接著是媽媽嚴厲的訓斥聲。
但我早已沉浸在書的海洋中了，時間一分一秒地過去，緊接著是肚子“咕嚕咕嚕”地反抗，抬頭一看時間，已是下午三點鐘了，悄悄走出房門，沒想到被逮個正著，又被教育了一番，最後冷冰冰地丟下一句話：“你直接吃晚飯吧！”
哎，書，你雖然是精神上的食糧，但是生活中的食糧，也是要的啊！
遊秦始皇兵馬俑 篇14
國小四年級作文 ,585字這個暑假，我和家人來到了陝西省西安市臨潼區，參觀了世界第八大奇蹟——秦始皇兵馬俑。
當我們走到大門口——天呀！我根本沒想到，兵馬俑真的是太出名了，進大門都要排像龍一樣長的隊伍。隊伍裡哪裡的人都有，本地的、外省的、外國的……真是中外聞名啊！
我們終於進了博物館。可想而知，裡面也是人山人海！長方形的展廳裡，圓拱屋頂下，人挨人，人擠人。有的人只是跟著人群繞了一圈，啥也沒看到，又跟著出來了。爸爸帶著我拼盡全力的擠了進去。我一看，爸爸已經滿身大汗，衣服都溼了。真是太辛苦了！我拉著爸爸的手，跟著他來到兵馬俑面前。“你看，每個坑裡的兵馬俑都不一樣。對不對？”爸爸一邊用手指著，一邊對我說。
是啊，每個坑裡大約有六七十個兵馬俑。它們大約一百七八十釐米高，俑人的面部表情各種各樣，令人讚不絕口。再看它們的腳下，我定睛一看，都有著一張卡，上面分別寫著“將軍俑”、“文官俑”、“立射俑”等等。它們身份不同，神情和衣著也不一樣。我彷彿看見了秦始皇指揮天下幾十萬兵馬與敵人勇敢戰鬥的場面。我想，在科技不發達的兩千年以前，兵馬俑全靠古代勞動人民的雙手製成，不正體現著中國古代勞動人民的無窮智慧和才幹嗎？
遊秦始皇陵兵馬俑 篇15
國小四年級作文 ,758字去秦始皇陵，一直是我的一大願望。直到去年寒假我才如願以償，去了秦始皇陵。
一大早，我們坐上了大巴車，早早地來到了秦始皇陵。雖然我們早早地來到目的地，可還是人山人海。看著越來越多的人，啊！這些人手拉手在一起是不是可以環繞地球一週啊？我們排好隊，等了一個小時以後，終於等到我們入場了。我心裡早就等不及了，我恨不得一下衝進去看看。秦始皇陵到底是怎樣的呢？它為什麼那麼出名呢？這些都是我心中的疑問。希望在這次參觀中能解開我心中的疑問。
我們在講解員的帶領下來到了一號坑。我看到坑中的兵馬後，第一就想到了辛棄疾的名句：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。那氣勢可不是一般人可以領略到的。仔細一看，每一個人表情、面相都是不一樣的。那些小泥人有的微笑，有的嚴肅，有的似乎不怎麼高興。雖說表情大致分為三類，可微笑中也有差異，嚴肅中也有差異。不怎麼高興的，差異就大了，有的傷心，有的是無奈，也有的在哭泣。這些人做工細緻，不僅面相、表情不同，就連服裝也是不同的，可見在當時工匠的高超技藝。真是讓人歎為觀止啊！
接著我們跟著講解員來到了二號坑。在路上講解員告訴我們：“三個俑坑中，一號坑最大。”怪不得剛才在一號坑我會被它的氣勢所震撼。二號坑多是一些帶有戰車戰巴的車兵俑。它們有的駕車，有的站在戰車上，還有的騎在馬背上。之前說到它比一號坑小，可面積小，氣勢也是毫不遜色的。
時間過得真快，一眨眼功夫我們就參觀完了所在的俑坑，可講解員告訴我們：“我們今天看的只是冰山一角，更多的卻是被埋在泥土中。因為技術的原因，我們無法把它給儲存好。”不過我相信總有一天那些被埋在土裡的俑坑一定會重見天日，在那時它將不是世界十大古墓中名列第二，而是名列第一。
三年級作文是記一次有趣的實驗，在講清楚的基礎上，輔以趣味。
書海漫遊 篇16
國小五年級作文 ,585字書是人類進步的階梯；書猶藥也，善讀之可以醫愚；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；這些都是大作家，大詩人眼中的書，而我眼中是我的老朋友，它整整陪伴我五年了。它有時如一把鑰匙，幫我開啟文學的大門；有時如一位老師，教會我種種做人的道理；有時如一葉方舟，帶我探索書海中的奧祕。
陽光透過門窗，灑進書房，我聽著悠揚的音樂，品著清香的茶，看著文字優美的書，彷彿身體裡的每個音符都在跳躍。這是多麼優美、舒適啊！這讓我忘了一切事俗，彷彿這個世界只有我一人在靜靜地看書。回想起以前，我還是年幼無知，看著繪本上的彩圖，聽著媽媽的故事。一二年級時，我們可以自已看書了，同時，我們也漸漸有了兩三本必讀書目。比如說我經較喜歡看的一本——《親愛的笨笨豬》。笨笨豬它憨厚、老實、誠實、善良，大家都願意和它做朋友。就連凶猛的大灰狼，也喜歡笨笨豬。三四年級的時候，我們學了英語，我也很喜歡英語。我嘗試著讀老師推薦的英語繪本。到五年級時，我已經開始讀《吹小號的天鵝》英文版了！
有一次，我正在看《福爾摩斯的故事》這一本書，正在看到探案的部分，可是就在這個時候，奶奶叫我吃飯了，我帶著書，在吃飯的時候看書。奶奶叫了我，我沒聽見，繼續看書。突然，我喝了一大口湯，哇！好燙！我的舌頭疼了整整一天。這件事後我還悔教不改，還因為上廁所看書，結果上課遲到！
書是我永遠的朋友，我閱讀，我快樂！
漫遊海底世界 篇17
國一作文 ,844字美好的聖誕假期終於到了，我和同學們懷著興奮的心情，來到了美麗的塞班島，今天我們即將要乘坐了一個魚雷形狀的潛水艇，潛入海底深處，去探尋奇妙的海底世界。
進入了潛水艇後，從艙內的窗戶上向外看去，已經是在海面下面了。潛水艇開始逐漸下沉，周邊出現了很多氣泡，大約10分鐘後，我們就抵達了海底。
這時，我們看到了五彩繽紛的魚群，有些魚的鱗片閃閃發亮，好像一盞盞明亮的燈；有些魚表面透明，就連五臟都清晰可見；有些魚的面板上，好像披了一層光滑的薄膜；還有一些魚發著幽暗的藍光，好像夜晚的鬼火。這些魚兒都是成群結隊的圍繞在潛水艇的周圍，時不時的還有調皮的魚兒，來視窗看我們這些“海外來客”。
潛水艇繼續前進，我們發現了許許多多散落在海底的飛機、軍艦的殘片，還有一艘永遠沉睡在海底的航母，這艘二戰時期被美軍擊落的航母，已經成為了海底生物躲藏的絕妙之處。
除此之外，我們還遇見一隻膽小如鼠的小鯊魚，它躲在軍艦的殘骸下，不敢探出頭來和我們相見，這可大大改變了我對鯊魚的印象。
大大小小的不計其數珊瑚群構成了獨特的風景，成為了小丑魚們幸福的家園。
“看，那是什麼？”我們都朝他指的方向看去，哇，是一個陷在海底沙子裡的木頭箱子，我們異口同聲：“有寶藏。”大家頓時議論紛紛：“那個箱子裡面到底藏著什麼寶貝？”有人說裡面是財寶，有人說裡面是機關，還有人說裡面是軍火……駕駛員用潛水艇上的機器，廢了九牛二虎之力，才把箱子開啟，我們發現裡面都是類似泥漿的液體，箱子被清理之後，裡面只有一些被泡爛掉的彈藥，還有不知名的海底生物。潛水艇繼續行進，我們來到了飛機和軍艦的殘骸，這次看到了我最感興趣的——機槍殘骸。這些往日的亮晶晶的武器如今已經被海水腐蝕，被珊瑚佔領。
這次奇妙的海底之旅帶給了我，和想象中完全不同的印象，鯊魚不再那麼可怕，軍艦不再那麼威風，漫遊海底是那麼有趣。
書海漫遊 篇18
國小五年級作文 ,557字書是人類進步的階梯，這是高爾基眼中的書；書猶藥也，善讀之可以醫愚。這是劉向眼中的書；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這是韓愈眼中的書。而在我眼中，書是一把鑰匙，讓我開啟文學之門。
平時，我特別喜歡讀書，經常利用睡前半小時讀書。特別是經典的文學作品，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是著名的俄國小說家奧斯特洛夫斯基的鉅作。裡面講述了主人公保爾的人生。幸福、挫折、困難等。《湯姆索亞歷險記》是現代兒童作家馬克吐溫的作品。在他的筆下，一個純潔、勇敢、愛探險的孩子彷彿就在我的面前。
當然，我也讀過中國的四大名著：《紅樓夢》、《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》。而令我印象最深的就當屬《三國演義》了。
記得三年級的時候，我迷戀於中國名著，又剛好看到我家的書架上有《三國演義》。我開心極了，便捧著它專心致志地看起來，媽媽叫我吃飯我沒回應，爸爸叫我洗澡我也沒有應聲，甚至到了睡覺的時候，我也沒睡意……就連打遊戲也只打三國的。爸爸媽媽見了就說：“這孩子這幾天中了什麼邪？”他們哪知道我和我的“朋友”在一起有多開心呀！
我愛看書，書就像一把鑰匙為我開啟知識寶庫的大門；書就像一架飛機載我從寬闊的地面飛向高高的天空；書就像一位知心朋友陪我度過一天又一天。
書海漫遊 篇19
國小五年級作文 ,463字書，是一把鑰匙，讓我開啟文學的大門；書是一葉小舟，載著我遨遊知識的海洋；書是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生的道理。
平時，我的時間都很緊，只能抽出晚上的一小段時間來看書。
書中的內容不時讓我欣喜萬分，又時不時讓我為之感動，我經常陶醉在其中。
記得那天晚上，我津津有味地讀者《三國演義》。時而為諸葛亮的聰慧而欣喜；時而為劉備的仁慈而充滿敬意；時而為董卓的不務正業而嘆息。
看著看著，我競不知不覺間睡著了。
朦朧之中，我彷彿看到了他們在桃樹下結拜為兄弟的熱鬧景象；彷彿看到了劉關張在漫天大雪下，只為求見諸葛亮而苦苦等待的不屈的精神；我又彷彿看見了諸葛亮先生用自己超人的智慧，把龐大的曹軍打得慘敗的情景。
一覺醒來，我發現書還在床邊，不禁想起剛才的夢，我告訴了媽媽，媽媽笑著說：“你呀！真是個小書蟲！”
我特別喜歡看書，從童話到科技，從歷史到現代，從文學小說到寓言故事，我都喜歡讀。
我們在這個金色的童年裡，應該抓緊時間多讀書，好讀書，讀好書，從書中汲取知識。因為我們不僅是吃飯長大的，也是讀書長大的！
漫遊書海 篇20
國二作文 ,1062字高爾基曾經這樣說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，書本不但是我們的老師，也是我們的朋友。在科技發達的今天，圖書館就是我們學習知識的好地方。
“寶貝，快起床，我們去圖書館借書???rdquo; 一聽是去圖書館借書，睡意朦朧的我一下子來了精神，一骨碌爬起來，帶上借書證，和媽媽坐上爸爸的車風馳電掣地開往圖書館。我的心情像踩了一朵幸福的雲朵，憧憬著圖書館裡花花綠綠的書。
一下車，我就直奔圖書館，一陣清風帶著書墨香撲鼻而來，我像蜜蜂聞到花香；又像魚兒見到了大海，心中湧起一陣陣別樣的欣喜。我興奮地來到兒童閱覽室，只見一排排書架擠滿了寬闊的大廳，就如士兵般筆直地立在裡面。書架上井然有序地排放著各類圖書，有文學類、科普類、漫畫類、教育類、兒童讀物……真是琳琅滿目，五顏六色的書面看得人眼花繚亂。看著各種各樣的書籍，我一頭扎入書海中。我仔仔細細地挑選著，彷彿看到可愛的小喬治讓我和他一起研製神奇的魔藥；蘋果樹上的外婆讓我嚐嚐她的蘋果；科學未解之迷正等著我去探索奧祕；魯濱孫正邀請我去和他一起漂流；中華上下五千年為我打開了歷史的大門……我對每一本書都愛不釋手，可真想把這些書都借回去。
淘書對我來說是一大樂事，雖然書架與書架之間只留不到一米轉身的距離，但我卻喜歡在書架之間穿梭。往四下裡尋尋覓覓地搜尋，我的手指在一排書脊上走走停停，有時若無其事地抽出一本書翻開，隨意地看上幾頁，又失落地放回書架；有時欣喜若狂地開啟一本書，津津有味地看了起來，心滿意足地塞進袋子。好書往往都被群書遮擋著，要在千百萬冊書籍中尋找出一本自己喜歡的書，就像在大海里撈針一般，我卻樂在其中。
費了九牛二虎之力，我終於“淘”到了好書，有《模擬人生》、《植物大戰殭屍》等。提著一大袋的書，就像是擁有無價之寶一樣，讓我激動，讓我快樂！
在閱覽區，我看見許多小朋友正專心致志地讀著自己手中的書。於是，我放輕腳步走過去，悄悄地坐下來。我一邊看著書，一邊吃著麵包，享受著愜意的圖書館的閱讀好時光……
不一會該回家了，我和爸爸媽媽一起拎著沉甸甸的一袋書，我覺得自己像一隻剛採了花蜜的小蜜蜂滿載而歸，別提心裡有多高興了！如果圖書館是湛藍的天空，那麼我就是在天空中自由翱翔的鳥兒；如果圖書館是寬闊的海洋，那麼我就是海洋裡悠閒自在的魚兒；如果圖書館是遼闊的大地，那麼我就是大地上美麗鮮豔的花兒。圖書館是我獲得知識、獲得快樂的好地方。