漫遊在3D電影中相關作文20篇
漫遊在3D電影中 篇1
國小四年級作文 ,455字相信大家都看過電影吧，但你們不一定看過3D電影吧。今年暑假，我到新疆看爸爸，爸爸帶我去看了3D電影，一進門，就看到鋪在地上的地毯很漂亮，而且很厚，踩上去特別軟，感覺暖暖的很舒服，走進放映廳，迎面看到的是一排排整齊的暗紅色的摺疊沙發，大約有三百多個座位，沙發軟軟的坐上去很舒服，每個座位旁邊還設有一個放水杯的杯座，特別方便。
3D電影是一種特殊的電影型別，平時我們看的叫2D電影，2D電影只能看到物體的平面，而3D電影卻能看出物體的立體感，當然了，這需要戴上一副特殊的眼鏡才能看出立體感，感覺電影上的東西像在自己跟前一樣，別人打一拳，就象是要打向自己一樣，讓人感覺好象是身臨其境，但一摘下眼鏡，看到的東西就變成了雙的。聽爸爸說，3D電影的原理是利用了人眼看東西時角度不同而產生的前後距離感而發明的，3D電影在拍攝時是用兩部攝影機從兩個不同的角度來拍同一個物體，在放映的時候，用兩個放映機同時放映，再配合上立體眼鏡，就產生了逼真的立體效果。
我真希望以後能經常看3D電影，因為它真的很精彩，同學們，你們想不想看呢？
漫遊在語文世界中 篇2
國二作文 ,725字有位睿智的老人，用智慧的金鑰匙，為我開啟一扇知識的大門。這裡琳琅滿目，瑰寶珍奇應有盡有；這裡峰迴路轉，秀美的風光美不勝收。語文，我愛你！——題記
開學時，捧著一本散發出墨香的書，內心不在惆悵，不在茫然，因為有書為我標準人生的航向。汲取書之精華，怡我之心，曠我之神，有誰不陶醉？
幽幽遊子，四海為家，月亮是唯一的風景，星星是唯一的語言，月亮夜影，寂寞而蕭條。於是，便悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情及家的溫馨；便感出了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的不捨與家的著落；便品出了“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人”的那種淪落與淪落……“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“但願人長久，千里共嬋娟”啊！語文，讓我懂得家之溫馨，家之美好。
課本上的語文生動哲理，生活中的語文更是不拘一格。
秋，帶著朦朧，混著蕭肅。隻身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黃，一群南飛的歸鳥，略過空中，與輝煌落日交相暉映，枯黃與枯槁形成一股無法化解的淒涼，一股肅壓。這時，你或許會不禁長嘆：“唉……”擦亮你的眼睛吧！另一邊，則是一番喜人的景象，農民伯伯們正忙著豐收。那碩滿的麥穗，那紅紅的蘋果，那小燈籠似的番茄……啊！多麼美麗的秋意圖！生活中的語文，又讓我知曉了“甘瓜苦蒂，天下物無全美。”
漸漸的，醉了，醉在美好的大自然中，醉在風景獨好的墨香裡，任心中無限瑕想……
漫遊在經典圖畫書間 篇3
國小五年級作文 ,746字剛拿到這本書的時候我就被它龐大的身軀嚇到了，連它的外衣都沒來得及脫掉就判定它是一本無趣的書只能讓它躺在書櫃裡呼呼大睡。當我想起翻閱這本書時，我像一個孩子一樣被書中花花綠綠的插圖吸引住了，開始深入的閱讀。
在此以前我對圖畫書有著錯誤的認識，在開始閱讀這本書前作者首先教會我們如何正確的閱讀這本書，我想著不僅是對讀者的尊重，也是對這本書的尊重。接著為了讓讀者瞭解什麼是圖畫書，作者彭懿對這個概念做了一個較為詳細的介紹。他指出，圖畫書是用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事，是圖文合奏的。在圖畫書裡，圖畫不再是文字的附庸，而是圖書的生命，甚至有很多圖畫書是一個字也沒有的無字書。“不需要文字，圖畫就可以講故事”，這是圖畫書的一個典型特點。
所謂見微知著在這本書裡真是體現的淋漓盡致，作者真是不放過任何一個細節。我們在看書時可能大都習慣看書就看主體，也就是書的內容，不太關注一本書的結構，可是讀了這本書以後，我才明白什麼叫護封、環襯，什麼叫勒口，什麼叫扉頁。
最能吸引我的是書中對作品的深入剖析，以書中的《三隻小豬的真實故事》為例。這個故事作者從一個全新的角度出發，以一隻狼的口述的形式向我們展開整個故事。而在深入討論這部作品時，從書中的細節之處以及書中所配的插圖都能看出這是充滿幽默與反諷的書。
讀完這本書讓我想起一句話：“年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。”我覺得這正是我真實的寫照，讀書時總是囫圇吞棗、一知半解，從未有過探究的慾望，更不要說真正的讀進去了。這世上有些事就像一場不知名的花開，粗心的人只嗅到香，有人卻會停下來問一問，記住他的樣子。我覺得這本書的作者彭懿就是那位有心人。讓我們也做一位有心人將這些好的圖畫書推薦給我們的學生，讓他們能真正享受閱讀的快樂！
有趣的3D電影 篇4
國小四年級作文 ,402字今天，我和媽媽一起去電影院看了《變形金剛5》，它是我最喜歡的一部電影，而且還是3D電影哦！
3D電影和普通電影可不一樣，我們戴上了3D眼鏡看到的畫面好像就在我們眼前，隨手可以抓到，真是太有意思了！
我們激動地走進電影院，裡面早已已經坐滿了人。買好看電影必備—爆米花和可樂，我們就趕緊找到座位坐了下來。電影放映了，螢幕有些模糊，我趕緊戴上眼鏡。哇，電影裡的人物彷彿就在我的眼前，我們可以對話，可以拉手似的。抬頭能看到白雲在飄，低頭能看見草兒在動，面前就是變形金剛，我好像跟變形金剛在同一個世界裡一樣。變形金剛真是我的偶像！他有著龐大的身軀，有著堅固的外甲，還有頂天立地的武功。他們的一舉一動都令我震驚。
真的太棒了！我好奇的摘下眼鏡，眼前又變得模糊了。我趕緊又戴上眼鏡，頓時影像又立體了。“嗖”地一聲，飛船飛過來了，我趕緊側身躲開，好險啊！原來是3D效果，這不是真的！
哈哈，真有趣的3D電影！
看3D電影 篇5
國小四年級作文 ,486字我們走進電影院，看見裡面有很多人。姐姐說這些人都是來看《戰狼》電影的。我們擠也擠不進去，只能坐在旁邊等他們買票。過了很久，他們終於買完票了。我和姐姐去選電影，我跟姐姐說：“我們去看《海底探祕》吧？”姐姐答應了。我們買好票，再買一杯可樂就進去了。到了門口，一位工作人員給了我一副眼鏡。姐姐說：“這可不是普通的眼鏡，戴上這個眼鏡，電影裡的事物就像活得一樣。”我似懂非懂地點點頭，心中滿懷著期待。
電影開始了，海底突然來了一條巨大的蛇，張大了嘴向我咬過來，嚇得我大叫起來。我連忙摘下眼鏡，大蛇瞬間就不在我的眼前，眼前的場景變得模糊起來，可我還是嚇得腿發抖。這眼鏡可真神奇啊！姐姐握著我的手，輕輕地說：“別害怕，眼前這一切是虛擬的，並不真實。”在姐姐的鼓勵下，我定了定神，勇敢地戴上眼鏡，重新看起來。我看見了海底有美麗的珊瑚叢，在找食物的魚群，五顏六色的貝殼……海底真是美麗極了。姐姐告訴我，這就是3D電影，戴上特殊眼鏡看，看到的東西更加鮮活逼真，讓人有真實的體驗，深受人們的喜愛。
3D電影把我帶進了海洋，讓我看見海洋裡的生物，讓我們到海底進行了一次有趣地探祕。3D電影真好看！
看3D電影 篇6
國小五年級作文 ,605字今天是我最開心的一天，因為媽媽終於帶我去看3D電影了。
早上八點半，我就被媽媽從被窩裡拉了起來，媽媽對我說：“走，今天帶你去看3D電影。”我一聽到要看3D電影，瞬間滿血復活，來了精神。要知道，看電影可是我夢寐以求的願望，更何況是3D電影。我迅速穿衣、洗漱。隨後，我跑下樓，對媽媽敬了個禮，故作一本正經地說：“長官，看電影隊準備就緒了。”媽媽捏了捏我的小鼻子說：“瞧你，還沒吃早飯哩！”
吃完早飯，我們就出發了。媽媽開車載我來到了橫店電影城。我買好了票，聽售票員說要買3D眼鏡，我就去買了兩副。電影開演了，我和媽媽戴上了各自的3D眼鏡。我們看的是動畫電影—《馴龍高手3》，這部電影講述了統領伯克島的酋長嗝嗝，與阿絲翠德共同打造了一個奇妙而熱鬧的飛龍島—烏托邦。直到一隻雌性光煞飛龍的意外出現，再加上一個前所未有的威脅的到來，令嗝嗝和沒牙仔不得不離開自己唯一的家園，前往他們本以為只存在於神話之中的隱祕之境。在發現自己真正的命運之後，飛龍與騎士們攜手殊死奮戰，保護了他們所珍愛的一切。
看完了這部電影，我懂得了我們身邊的每個人，都值得我們去珍惜。因為可能有那麼一天，我們都要面臨分別，可能是與自己最親近的親人，也可能是與自己養的寵物，或是與自己相處多年的朋友。人總要長大，總要離開身邊的親人和朋友去學習或工作。而對於兒時的夥伴之間的友誼，也會和小嗝嗝與沒牙仔一樣，需要面對時間和距離的考驗。
電影中國機長觀後感 篇7
觀後感 ,922字影院裡，二百人齊聚一堂。熒幕上，飛機時而高璇，時而低飛。震耳欲聾的掌聲又一次響起，雷鳴般的響聲在一次又一次地重複著，這個場面令我感觸非同一般。
昨天看過了大片《中國機長》！講的是一位叫劉長建的機長，把一架叫3u8633的飛機從重慶開往拉薩，中途遇到了一連串的危險，但是機長不僅非常敬業還很專業，更是非常執著，成功地把飛機上的119名乘客都毫髮無傷送往了成都崇州。
影片裡很多讓我感動的場景，特別是空姐們一次又一次重複的一句話：“請相信我們，我們都受過專業訓練！”是的，我們都應該相信專業，相信有專業能力的人，特別是危險來臨的時候，只有專業才可以救我們。
我又想起機長說：“在座的119位乘客，你們也有家人，我們也有家人，我們一定會全力以赴地把您送到成都，請相信我們！”哪個人都不是單一存在的，每個人都有一群牽掛著和被牽掛的人，既然如此，危險時，是什麼力量讓機長和乘務員們忘記自己的安危保護乘客呢？我想就是責任心。
當然，每位看完電影的觀眾都忘不了這句最經典的臺詞：敬畏生命，敬畏職責，敬畏規章！只有心懷敬畏，才會盡好自己的職責，把每件事做好。也只有敬畏生命，才會有慈悲之心，不會變成自私冷漠的人。
這電影看下來簡直就是心驚肉跳，可以說到了高潮部分，你身上的雞皮疙瘩就會隨著心跳掉落一地，每一部電影都有可笑的地方，也有令人感動的地方，這位機長在飛機的玻璃破碎後，就一手拉著那位飛出機艙的機長，另一隻手保持飛機平衡，他們三位機長為了不讓乘客像他們一樣在零下20度溫度下，在六千八百米高空，他們把毫無保護設施的駕駛艙和乘客之間的門關上了，把危險留給自己。
這部電影拍攝的畫面很真實，電閃雷鳴、雲團讓我們驚悚，面前找到雲層中間斷層的空隙離開了閃電。看到這裡我幾乎是捏著汗看完的，裡面演的最投入的，毫無疑問，肯定是機長，機長那種拼搏的精神，把世間任何生命都看得很重的信念，他既是一個承擔很多人生命的機長又是一個心有柔情的父親，他都演得非常投入，能使乘客和觀眾為他心疼，為他歡呼，為他流淚。
從這部電影中，我也看到了團結互助的中國，可以說，這部電影拍攝得很完美，每位演員的演技很完美，我們的收穫也很完美！
電影中國機長觀後感 篇8
觀後感 ,566字國慶檔上映的電影各個激動人心，昨日，有幸觀影《中國機長》，特此分享此次感受。
這部電影是根據2018年發生在我國航空史上的一部真實事件改編的，現實中劉機長的冷靜我們多多少少通過一些報道也能體會到，可是當我看完電影后，才發現，自己對這一事件的認識遠遠不夠，那麼對於這件事情發生後引起的思考也是我們值得關注的。
在面臨生死的那一刻，我相信每一個人都有自己的恐懼。飛機上每個人都有每個人的故事，電影對小人物的形象塑造也是非常的好評。他們是代表現實生活中許許多多的小人物，從他們的身上，或許我們可以看到自己的一些影子。帶孩子回家的媽媽，去拉薩看望犧牲戰友的老兵，去西藏打工的夫妻……
而演員的表演，也不得不為之震撼，袁泉飾演的乘務長在安撫所有人的情緒後，自己坐在座位上撫摸手上戒指的動作也透漏出她內心充滿恐懼，可那句：“我們受過專業的訓練，請相信我們。”我想是對乘客們最大的安慰。
再說機長，這實在使人不得不為其鼓掌，面臨如此惡劣的環境，他保持了極度的冷靜，將飛機上119名乘客，9名工作人員安全返回地面，這堪稱世界民航史上的一大奇蹟。我想，任何的獎勵都不過分。
看完整部影片，懷著對生命的敬畏之情思考過去，幻想未來。我想，最好的事情，莫過於珍惜現在，因為下一秒真的不知道會發生什麼。
第一次看3d電影 篇9
國一作文 ,821字在我成長的記憶中，有過許許多多開心的事情，比如去野外燒烤、在池塘邊打水漂、在佘湖山上游玩……但有一件事令我怎麼也不能忘記，那就是我在電影院裡看那驚險又有趣的3D電影。
那是一年暑假，爸爸媽媽帶我去桂林的“樂滿地主題公園”裡玩。在那裡，我玩了很多好玩的專案，有旋轉木馬，有海盜船，有過山車……最後，我們來到了我期待以久的電影院。
一進入電影院，哇，好多人！我們趕緊排隊等候。十幾分鍾後，我們入場了。一位叔叔發給我一副眼鏡，我心中十分納悶：我又沒近視，為什麼要戴眼鏡？我們找到座位，繫好安全帶，燈光漸漸暗下來，我馬上戴好眼鏡，電影開始了。
這時，我們好像一下子乘上了多啦A夢的時光機，進入了遠古的恐龍時代。啊，太刺激了，只見眼前全是活生生的恐龍，有靈活的竊蛋龍，有飛得像箭一樣快的翼龍，有凶猛無比的霸王龍……在這些巨大的恐龍面前，我們就像一隻只極不起眼的螞蟻，一不小心就會被踩得粉身碎骨。這不，剛有一根碩大的“柱子”跺下來，又有一張恐怖的血盆大口咬過來，幸好我們的飛船機靈，要不我們全都變成了肉泥。
雖然我們總是有驚無險，化險為夷，但我的心還是“砰砰”地跳個不停。我小心翼翼地摘下眼鏡，想探個究竟。突然，眼前栩栩如生的畫面變得模糊起來。我頓時恍然大悟：原來這眼鏡就是讓電影立體起來的奧祕啊！我趕快重新戴上眼鏡，繼續我們的探險飛行。突然，一隻凶狠的恐龍向我們奔來，它像是幾天沒吃東西了，口水都流到我們頭上了，飛船似乎無路可逃了……
“我們要被吃掉了！”大家都尖叫起來。這時，燈亮了，電影結束了。我抬頭一看，原來，恐龍的口水是人工噴霧。大家都鬆了口氣，依依不捨地走出電影院。
這一次看3D電影真開心，以後有機會我還要來看這驚險有趣的電影。
我在書海中漫遊 篇10
國小六年級作文 ,463字我喜歡環遊世界，喜歡世界各地的旅遊勝地，所以我把地理學得很好。我喜歡在書海里遨遊，喜歡與作者共享人生的喜怒哀樂，所以我學會了閱讀。
小時候，我就喜歡看《格林童話》、《白雪公主》。由於小的時候就喜歡故事，對閱讀產生了好奇心，所以我又知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》，也讀完了《朱自清散文集》，《魯濱遜漂流記》，《張愛玲作品集》……我學會了在面對人生挫折的時候，要像保爾那樣堅強；在遇到困難的時候，要像魯濱遜那樣沉著；當自己面對著苦澀人生的時候，要像張愛玲那樣，用寬廣的胸懷來包容一切，快樂地面對人生……
我如飢似渴地吸吮著書中給我的營養，讓自己健康成長。我在書海中知道我國五千年以來的歷史；看到我國的壯麗山河；發現我國繁榮的一面。
人間有情，隨處可見。我在書中漫遊的時候，遇見了人世間得真善美，使我對生活充滿了希望，讓我的心胸變得更開闊。
我在書海中漫遊的時候，有時淚流滿面，有時開懷大笑，有時怒氣衝衝。人世間的悲歡離合讓我在漫遊時一一嚐遍，酸酸甜甜，五味俱全。
我環遊書海是沒有盡頭的，我要在這書海中長大，要做書的兒女，因為我愛它。
在電影的王國裡漫步 篇11
國二作文 ,614字小時的我，十分想擺脫父母的約束，變成大人可以無憂無慮的生活，每天睡到自然醒，醒來便可以整日陪在電腦電視身邊，可真是優哉遊哉。但自從看了《返老還童》便發現做大人也很不容易，沒有父母的悉心照顧，沒有人可以依賴。需要自己養活自己，而且世間競爭那麼激烈。所以還是在父母身邊當乖乖寶吧。
少年志
那是很流行看《變形金剛》，我也被其深深地吸引了。看著主人公在世界前英姿颯爽，成為人們眼中的英雄，我不由得浮想聯翩。在《蜘蛛俠》和《蝙蝠俠》的薰陶下，我開始了想入非非，每天幻想著哪天我也成了英雄有了特異功能，也能像那些主人公一樣受人矚目。於是我開始變得神神祕祕的，謹慎的觀察周圍物體，看看是不是變形金剛或外星生物，而且模仿蜘蛛俠的動作，看看自己是否有特異功能，甚至把不得有個蟲子咬我一口，讓我也成為第二個蜘蛛俠。當然也期盼一個祥和的晚上，外星人來到我家邀請我成為綠燈俠的一員（綠燈俠：有一枚戒指可以變出自己想要的東西，隨意穿梭在宇宙中。）但在數個神神叨叨的日子後，我發現這也是遙不可及的。
青春年少
在那躁動不安的青春期裡，我的心理和生理飛速變化著。不知從何時開始，隱隱約約的對她有了一絲莫名的好感。我明知道這不對，但又控制不住，會不會早戀了？我焦急的問自己。但再看了《青春躁動》後，我發現我的憂慮是多餘的，這是正常現象。但這也在警示我“距離產生美”……
漫步在電影的王國中，我可以大膽想像，也讓我萌生夢想，不知道下一個影響我的電影會是什麼呢？
在書海中漫遊 篇12
國一作文 ,1133字書籍就像一片浩瀚無邊的汪洋大海，藏著無數的奇珍異寶。當我偶然間走近這片海，就被她震撼、被她陶醉，再也逃脫不了她神奇的魔力，心甘情願地甘做一條小遊魚，原意用畢生的歲月，在書海中漫遊。
初涉書海，只是在近岸戲水，談不上漫遊二字，時常混淆了“好雨知時節”和“冷落清秋節”的詩句，但我仍捧著書，在桌前端正地坐好，享受當大人的感覺。常有親戚感嘆道：“這小孩！這麼小就喜歡看書，將來肯定有出息。”我聽了，不勝歡喜。
隨著年齡的增長、本領的增強，終於我開始慢慢向深海潛去，果然，這裡的風景真是別有洞天，讓人眼花繚亂。我終於探尋到了這座寶庫的冰山一角，但只是這一角的風景，就讓我大開眼界。湯姆·索亞、馬小跳、哈利·波特都成了我的知心朋友，他們教給我怎樣面對挫折，怎樣面對不悅，怎樣做出犧牲。念著那些句子，就像在海底拾起一顆顆珍珠，尋找著老船長留下的寶藏。在書中，閒適的鄉村畫卷，繁忙的城市景象，奇異的魔法世界都令我目不暇接，書一段段讀過，海浪一次次奔湧而來，將我託到一個新的高度。我的筆下開始流瀉出“最令人恐懼的，是恐懼本身”和“死亡不過是另一場偉大的冒險”的句子，讓家長不敢相信，老師大為稱讚。
獨自在海中漫遊多了，免不了會撞上暗礁，明明還是個毛頭小夥子，卻竟敢去和蘇東坡、李白、陸放翁這些大家理論理論，東坡道：“長恨此身非我有”，李白說：“欲渡黃海冰塞川”，放翁雲：“鐵馬冰河入夢來”，我見了，也不仔細研究，就胡亂套在了我的文章中，張冠李戴，讓人看了好笑，老師讀了這些作文，笑容一掃而光，繼而眉頭緊鎖，批評聲如玉城雪嶺際天而來，讓我“山雨欲來風滿樓”的緊張，這時我才知道，書海雖廣闊，漫遊也要謹慎，別妄想征服自己還不瞭解的海域。
隨著年齡的增長，我由一尾小魚慢慢長大，雖然在海中還不能劈波斬浪、自如穿梭，但也能面對一些大風大浪了。當我傷心欲絕之時，我知道應該去讀讀《父與子》，讓幽默的漫畫帶我走出陰霾；當我失去目標時，去地壇與史鐵生聊上幾句，讓我知道如何在困境中拼搏向上；在勞累的時候，獨自一人品讀張曉風的文字，讓如清風般美麗的語言拂去我的勞累。在自己需要的時候，能讓自己與古今中外博學之人的思想對話，藉助書海探索自己的心靈，這才是在書海中漫遊的意義所在。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡。浩瀚無垠的書海啊，你有時平靜祥和，有時是洪波暗湧，我在你這裡擁有了戰勝自我、服務社會的力量和勇氣，也欣賞到你這裡包羅永珍的無限風光。
飄在騰格里上空的狼雲——電影《狼圖騰》觀後感 篇13
觀後感 ,871字“藍藍的天上白雲飄，白雲下面馬兒跑。”這是我們印象中的大草原。今天，我看了一部電影《狼圖騰》，讓我對草原上的狼與人的關係有了全新的認識。
故事發生在一九六七年，陳陣和楊克為了響應上山下鄉的號召，從北京來到內蒙古大草原插隊做知青。在這裡，他們結識了蒙族老人畢力格一家。有一次，陳陣見到了草原上最神祕的動物：狼。從那以後，陳陣對狼充滿了強烈的好奇心。冬天，草原上黃羊隊伍逐漸擴大，把草吃得一乾二淨。飢餓的狼群在精心佈陣後發動突然襲擊，一舉殲滅了黃羊。狼群吃飽後，把剩下的黃羊埋在雪地裡，作為過冬的儲備。但是，它們的黃羊卻被追蹤而至的牧民給偷走了。後來，牧場場長包順貴帶人去掏狼崽，陳陣在參與的過程中偷偷抱養了一隻狼崽，他想做科學實驗，想用它給狼狗配種並且馴養它。人們不知道，狼群把人們所做的一點一滴都看在眼裡。雖然有人反對包順貴所做的事情，但是事實已無法改變。狼群被人類的舉動徹底激怒了，它們開始實施瘋狂的報復，牧民的牲畜損失慘重。但是，包順貴不知道，發生的這一切，都是由於人類破壞了草原的生態平衡，他領導牧民開展了一場聲勢浩大的滅狼行動。很短的時間內，草原上的狼就所剩無幾了。影片的結局不用我多說，大家也想象得到，由於食物鏈的破壞，草原受到了難以修復的創傷。最後，草原上空那一朵狼型的雲，讓我潸然淚下。
影片結束了，可是我的心還在影片中盪漾。這部影片給我的感悟就是：這一切的一切，歸根結底都是人類造成的。人的貪婪，人的無知，讓整個草原的生態系統遭受重創。草、羊、狼，缺少哪個環節，這條食物鏈都會因失衡而斷裂，而這恰恰是草原生態系統得以維持的關鍵。我既為狼的處境感到同情和悲憤，又為牧民的做法感到無奈和悲哀。
這部影片也讓我看到了與先前我從別人口中得知的不一樣的狼的形象，它們重情重義，聰明機智，富有團隊精神，並且有自尊心，跟人們所傳的卑鄙無恥的形象完全不符。我想，這就如老子所說，凡事都有對立面吧。
我認為這部影片是一部不可多得的佳作。它讓我重新認識了狼，學習了狼的可貴品質，同時也認識到了生態系統的重要性。
狼，願你做蒙族人民心中永遠的圖騰！
神奇的電世界——讀《神奇校車之漫遊電世界》有感 篇14
讀後感 ,457字暑假裡的一天，媽媽神神祕祕的給了我一個包裹，說是給我的暑期禮物，我開啟一看：“哇，是書呀！題目都是《神奇校車》，一，二，三……”我數了一數，總共有11本呢。媽媽告訴我這是《神奇校車》第一輯，如果看了喜歡，後面還有4輯的。
我迫不及待地讀了起來，兩三天便讀完了，在這套書裡我最喜歡的一本就是《漫遊電世界》，這是一本關於電的書，電在我們生活中必不可少並且隨處可見，家裡的冰箱、空調、洗衣機、電風扇都要用到電。電的用處可大了，但也有危險，平時，家裡的插座我們不能用手去觸控，看見斷掉的電線也不能去碰，否則會有生命危險，所以平時我們可不能玩電哦。
告訴大家一個好訊息，現在我們發電的方式有好多，有利用太陽能的，利用水力的，利用風力的……但也要告訴大家一個壞訊息，這些還不能滿足我們人類的用電需求，所以我們在生活中要節約用電，不開無人燈，出門時也要隨手關閉電器。
這本書還告訴我們哪些是絕緣體，電視怎麼從發電廠跑到我們家裡的，磁極是怎麼回事，開關是怎麼工作的等等，內容可豐富了。如果你想了解更多有趣的知識，就翻開書本閱讀吧。
漫步在煙雨中 篇15
國三作文 ,844字我散步在那曾經的園地，朦朧裡有書香的浮影，有同學們的笑聲，有暖秋飄下的落葉。尋尋覓覓，我獨自走在往事中，曾記否，午後躺在操場的草地，追著純潔的友情。
今日下著微涼的雨，無悽悽，卻也如世間般淅瀝。快要畢業的生活暫時沒洗滌我的視野。我望著窗沿流淌下的水，用手輕輕觸上去有溫潤的質感。清新的空氣，被洗過的氣息。總愛站在教室窗邊，用手接著雨，指尖碰著那細膩的流星，平和的心又多了欣喜。曾記得同學皺著眉想著老師佈置的作文，我也只是淺淺一笑，盡情地注視下著的雨，在用心體感悟。文章需要感受，然後傳遞真誠，我想。
那時的雨總是很輕盈，沒有今天如此的纏綿。
曾記得校園裡的芳草，露珠未被蒸發，羞澀的倚著墨綠的葉，層層疊疊的翠色也躲在叢叢綠意中。人們總是匆匆路過風景，節奏很迅速，所以植物能看清人們的心，而人們卻不認識它們。我想植物是智者，有著善意的心和謙遜的姿態去撫慰大地。一花一世界，而我們卻錯過了。
曾記得清晨，鳥起了早，立在教學樓邊的樹枝上，鳴著聲合起樂，搖晃著，很是現實。那時，春意甚是濃郁，我很是迷醉。牆角邊生出的綠芽迎著春意，張望著揹著書包的我。我回頭踮腳看見了生命的鮮活，某日做早操時看見的墨綠，復一日居然又生出新的嫩綠。啊，大地無時都在孕育生命，不是嗎？
誰知一晃，那枝頭多了蟬鳴衝擊我的雙耳。明晃的豔陽高掛在頭頂，我蕩著腳坐在學校的欄杆上，操場的籃球次次灌進了籃筐，這沒關係，重要的是那孩子們臉上很真實，美麗而自豪。汗水交織著空氣，風也有了熱情，我的頭髮慢慢也溼潤。睜不開眼睛，用手遮著刺入我眼睛的光線，轉頭，聽了朋友語重心長的話語，我的心也感化了。
離別的傷感比夏日來得更迅猛，讓我無處可逃。我不言也不語，走在回憶裡。那些離別在我心裡只是暫時，總有笑聲浮在我最低谷的日子。只是新的地點，只是新的選擇，只是一場換車後的人生旅程罷了。家永遠在，友誼一直暖著心房，排解著愁緒。
今日，綿綿煙雨似回憶，朦朧又深情，並不哀傷，只是散步在往事中，在這校園裡走過的歲月畫布上，映出成長的一步步跨越。
人在倒影中書寫往昔 篇16
高一作文 ,956字在記憶深處，總有一片深深的海灣，它將年少稍縱即逝的光陰在此後的歲月裡來回拍岸，灣的另一端，便是那些經歲月折射的倒影，再現往昔……
它們對映在金沙鋪成的海灘上，對映在“飛流直下三千尺”瀑布的對岸，對映在晴空裡霞蔚雲蒸的天際下，最後回波到往昔的彼岸，凝固成象徵歡悅的圖騰。
那次，面對蔚藍天心下的亞龍灣，我捲起褲角，踩在細膩，酥軟的沙地裡，一步一步向海岸線踏去。地平線上的太陽，放射出金色的電光，沐浴著陽光來到海邊，欣喜地接受了排排海浪對小腿的擁抱。向旁瞥一眼，只見映射出的大大倒影，在海岸與軟沙間橫貫，雖分辨不出每一個細緻的位置，但那熟悉的輪廓，躍動的四肢，足以詮釋“歡呼雀躍”，足以抒寫“心滿意足”，任海波翩躚全身筋骨，抖落一滴又一滴的美好。
那時候無憂無慮，除了閱讀，喜愛寫作，便是遊歷四方，痴心於世間萬物，陶冶於生靈本色的交融。自幼與水結下不解之緣，觀看了諸多瀑布，漫步於小溪，於池塘邊，奔向大海與海灣的臨近。只是，許多細節已變成最初的羊角辮，在光陰中遺落了。只有那清亮如桂花香般的笑聲，年復一年地記載於倒影裡，折射在記憶的灣頭。我曾想，是否笑聲與喜悅已匯入海流，只要自己走近它的“血脈”，便之即可從倒影中換回。
也曾和這水鬧過不愉快。一次在海灘旁，離浪潮近在咫尺，被突如其來的海水溼了衣服。風瑟瑟地吹拂，身上不由地滲出幾絲冷意，太陽已過地平線，剩餘幾絲薰青色的霞光，遊絲般散佈天際，百般無奈之餘，只好讓海風肆無忌憚地將其吹乾，留下幾層不明顯的紋理。想到回去還得喝下幾罐熱水與那驅寒氣的熱辣薑湯，我憤怒地將石頭砸進海中，斑斑點點的漣漪清淺而又悠長地漾開，彷彿在嘲笑我一時的頑皮，淘氣，像一個廣闊而蔚藍的謎團，只剩下那狹長的倒影在餘輝中被拉得很長，抹上一層惆悵的淡光。
在這世間，任憑千溝萬壑也抵不住流年的侵蝕，儲存往昔的倒影終將隨灣頭的岩層一同老去，在灣心深處靜靜地沉澱。然而，不論倒影是長是短，是大是小，總有那樣一個倒影在灣心永駐。它是那樣的美，擁有任何人都無法將它改變的大小和深度。在時光的流逝中，它一直保持著自己最初寬廣的模樣，提示我們：“倒影有長有短，不忘初心”。
每一見水，總會有一個倒影嶄新如初。那時的我只願眼角邊落下的那滴，劃為一滴追憶的凝露，隨著拍岸的灣水悠悠出場，流過那鳥語花香的往昔歲月。
漫步在音樂的王國中 篇17
國二作文 ,628字音樂本就是生活在人的身體裡。
似乎感覺到它衝破了一切的束縛，氤氳在了我眼前的空氣中，於是，心也被浸得柔軟而多情。它，本就是生活在這裡，只是缺少擅於聆聽的耳朵罷了。
音樂是一條河，一條飛翔在空中，隨風靈動的河。抬眼，會看到空中明澈舞動的音符。音樂亦是記錄在雲朵上的詩章，那是用每個人都能看懂的文字，飄散在空中的。聽著音樂時，心會隨著它的起伏而顫抖，那真是一種奇怪的感覺，彷彿音樂與生命同在。
沒有翅膀，不是一樣可以和音樂一起飛翔嗎？聽它帶來的人間真情，聽它在耳邊吟誦著月滿西樓的閒逸，借它的眼睛看世間萬物，領會自然，領會生命歷程中一件又一件微小卻飽滿的事，讓一次次感動與希望充盈心頭，讓淚水浸溼眼眶。
突然感覺到，人，本就生活在音樂中啊……
午後的陽光是音樂，金色而燦爛，代表著一個年輕有活力的心；
從窗邊掠過的微風是音樂，清涼而淡雅，那是歷經磨難後的坦然；
鳥兒從天際滑過是音樂，遼遠而自信，似乎是一次次搏擊長空的活力；
新芽吐綠、波光閃動、初雪紛揚，哪一個，不是音樂呢？
樂是滿含底韻的，一種樂，代表著一個民族的文化，透過每種不同不同音樂，可以看到人們眼中嚮往的那片藍天……
從音樂中，看出一個人的夢與追求，看出一個民族的奮鬥。飛轉消逝的樂，在歷史中，填了幾筆不輕不重，卻能渲染一片的墨跡。
揮揮衣袖，抖落一地樂的光華。願在樂的世界中，做一個如樂的人，洞悉一切，笑對生活……
猛然發現，人生便如音樂，雖會終結，卻也能餘音繞樑，留下一片清芬。願人生如樂……
用旅遊在心中多儲一些陽光 篇18
高二作文 ,900字人的靈魂或身體，總有一個得在路上。
—題記
不知道自己在何時迷戀上了旅遊，自此一往而深。它很大程度地改變了我。是享受，也是領悟。換句話說，我所迷戀的，可能就是每一次旅遊帶給我的正面力量—那種宛如沐浴在整片陽光之中的溫暖與滿足。
前不久的假期，挑了一個陽光懶散的午後出門兜兜轉轉。目的地不是很遠，上海的田子坊。那是一個大小適中十分耐人尋味的地方。在那，我尋覓到了自己想要的一種生活狀態：在一個陽光燦爛的午後，手捧一杯飲料，與幾個夥伴悠閒地走在一條被時光沖刷得印跡斑斑的路上，隨意地走進一個小店，出乎意料的在那裡看到了自己傾向已久的一張老唱片，這時的心情真不知道用什麼詞語來形容，只知道長大嘴巴傻傻的傻笑，弄得夥伴們都認為我有點那個了。這樣的旅遊讓我嚐到的是生活的樂趣，它會在不經意之間帶給你驚喜與感動。如在寒冬遇上暖陽，讓你知道還有那麼美好溫暖的事物存在，等待你去發現。
如今快節奏的生活，讓人更加不能放緩自己的步伐去享受自己的生活。唯有能做的，便是利用假期與節日去旅遊，在旅遊中尋找生活的樂趣。，尋找使自己蓬勃向上的正面力量，並將這些“陽光”儲在心中。所得到的，不僅僅是快樂，更可能是隨你走完一生的信念。
幼時印象最深的旅遊是去黃山，初到此地，在山下看到半空中雲霧分割的美麗景色便是一見傾心，更不知這一旅遊過後，便留下了永遠的情愫。時至如今，每到遇到煩心之事，我總會想起攀登蓮花峰那天的情景。蓮花峰是黃山的至高點，可乘纜車也可徒步攀登。我不知當時幼小的我為何會選擇跟大人一起徒步，但我清晰地記得每次累的停下腳步之時，心中那咬牙切齒的執著。放棄的念頭在心中時不時地出現，恨不得馬上原地休息一陣就下山去。但心中那絲不甘又不斷促使我向上攀登。到後來，登峰的意義已完全變了味，它不再是為了頂峰的美景，更多的是想證明自己的那份汗水流地是值得的。
登頂之時，恰逢日光從雲層之後照映出來。沐浴在這片陽光之中的我，更加堅定了若想看盡世間美景必先付諸努力的信念。這是旅遊帶給我的信念，並陪伴我直至今日。
每一次的旅遊都會在我心中多儲一份陽光，這些陽光慢慢積攢，帶我在一個正確的方向上，不斷前行！
遊在旅途中 篇19
國一作文 ,899字汽車一路向北，越發地駛入一片翠色之中。
平坦的柏油小道兩側，青松夾道。坐在車裡望去，遠處明澈的湛藍被這些聳立的山峰裁得越來越細，在遙遠的天邊淡入濃得化不開的墨色之中。青松護衛著的，便又是大片的農田了。平生從未見過如此廣袤的原野，墨綠、翠綠、青綠、嫩綠、淡綠、黃綠，一片片的作物和作物林，擠擠挨挨，挨挨擠擠裡，都藏了生動，藏了語言。
路上很靜，一路駛來，都不曾遇上兩三輛車，我甚至開始懷疑是否有人家。正這麼想著，便看見了那些牛。
兩三頭棕色的牛兒，甩著掃帚一樣的尾巴正在咀嚼，分外悠然自得。視線再投向它的身旁，竟有一種鳥，小巧玲瓏的個頭，白色的羽翼，纖長的腿呈青黑色，成片地立在空曠的原野上休息。遠遠望去，倒頗像空地上散落的眼睛，小身子蹦跳著，如同孩童狡黠的眸子，眨呀眨的。我頓時喜歡上這塊空地和那些生靈，喊著要爸爸停車。
“我們就沿途欣賞吧。”大概是受到驚嚇，幾隻鳥兒撲稜小翅膀飛竄起來，卻並不逃走，只是沿著田埂低低地滑行著，有兩隻最後竟落在牛背上。我不禁詫異於鳥的靈性與純真，生活在鬧市中，鮮有鳥兒看到人並不飛走吧！那隻憨厚的老牛並不在意，我躡手躡腳地靠上前去，幾隻小鳥就這樣安恬地歇息著，偶爾擺擺頭，“嘰嘰”地衝我叫兩聲，玻璃珠般晶亮的眼珠瞅瞅我，得意地耀武揚威著。剎那間，我彷彿覺得時光在這片土地上悠悠地打了個旋兒，又緩緩地淌開去。
真想永遠流連在這片閒適中，看鳥語牛耕。可我只是一個過客，現在是，在人生的旅途中，亦是。
啟程了，幾隻鳥兒又竄起，如來時一般，在空中飛揚出一道白色的弧線，柔美而祥和。再前行，便到了農場的集中居住區。爸爸看看GPS，嘀咕道：“似乎繞遠了呀！”我笑笑，並不在意。
到了頗負盛名的麋鹿保護區，只看到零零落落的幾隻麋鹿。只是在影片中欣賞到自己所向往的景象：麋鹿成群結隊，浩浩蕩蕩，飛奔騰躍。不過，我並沒有感到太多的缺憾，也許更多的快樂原本就藏在去往目的地的路途中。無論是生活中的旅行，亦或人生的旅途，都有太多的良辰好景，值得我們流連，不要讓最終的目標阻擋了視線，讓那些最真實自然的美好擦肩而過。
那就遊在旅途中吧，在人生的這片沃土上，變幻著行進的步履，採擷生命的陽光。
暢遊在妙趣橫生的陶藝世界中 篇20
國小三年級作文 ,654字今天我們來到了蕭山日報小記者實踐基地—隨心陶藝體驗中心，暢遊妙趣橫生的陶藝世界，感悟陶藝的神奇魅力。
我國是陶瓷的故鄉，所以英文CHINA既是指中國，也是瓷器的意思。
精美的陶瓷是由陶土和瓷土（高嶺土）等無機混合物作原料，經過成型、乾燥、焙燒等工藝方法制成的，我們今天就是來學習如何做陶坯。
我們每人發到一大塊質地細膩的陶土，先看陶藝老師做示範。只見她先切下一半陶土，用擀麵杖像擀麵團一樣來回擀動，把陶土壓成扁扁一塊且厚度一致，然後根據製作需要切出各種各樣的形狀，或圓或方或心形，作為陶坯的底部。老師又將其他陶土用手像搓麵條一樣搓出好幾根細細長長的圓條索，接著把剛才那塊陶坯底部的邊用泥漿塗一圈，然後沿著底部邊緣將條索一圈一圈圍繞堆砌起來，慢慢就形成了未來陶瓷器皿的壁，最後還可以在陶坯上加點各種形狀的裝飾。
終於輪到我們可以自己動手製作了，早已等得心焦的我迫不及待地照著老師的樣子用小刀切出陶土團塊，用擀麵杖擀平、壓實，然後切出一塊圓形陶土作為底座，還在中央挖了個小洞，因為我想做個小花盆。我將剩餘的陶土分次揉搓成一條條的“麵條”，然後沿著底座的邊緣將“麵條”一點一點圈起來，並且向上堆砌起來。不一會兒，一個頗有個性的花盆土坯就呈現在我眼前。我還利用模具把剩下的陶土按壓出五星、圓形等圖案，黏在花盆陶坯壁上作為裝飾。
我們今天的任務到此就暫告一段落，接下來陶藝中心的老師還會將我們做好的陶坯晾乾、上釉、燒製成一個個真正的漂亮的陶瓷器皿，我非常期待我的“大作”早日誕生。
陶藝世界真是魅力無窮啊！