漫遊在語文世界中相關作文20篇
漫遊在語文世界中 篇1
國二作文 ,725字有位睿智的老人，用智慧的金鑰匙，為我開啟一扇知識的大門。這裡琳琅滿目，瑰寶珍奇應有盡有；這裡峰迴路轉，秀美的風光美不勝收。語文，我愛你！——題記
開學時，捧著一本散發出墨香的書，內心不在惆悵，不在茫然，因為有書為我標準人生的航向。汲取書之精華，怡我之心，曠我之神，有誰不陶醉？
幽幽遊子，四海為家，月亮是唯一的風景，星星是唯一的語言，月亮夜影，寂寞而蕭條。於是，便悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情及家的溫馨；便感出了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的不捨與家的著落；便品出了“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人”的那種淪落與淪落……“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“但願人長久，千里共嬋娟”啊！語文，讓我懂得家之溫馨，家之美好。
課本上的語文生動哲理，生活中的語文更是不拘一格。
秋，帶著朦朧，混著蕭肅。隻身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黃，一群南飛的歸鳥，略過空中，與輝煌落日交相暉映，枯黃與枯槁形成一股無法化解的淒涼，一股肅壓。這時，你或許會不禁長嘆：“唉……”擦亮你的眼睛吧！另一邊，則是一番喜人的景象，農民伯伯們正忙著豐收。那碩滿的麥穗，那紅紅的蘋果，那小燈籠似的番茄……啊！多麼美麗的秋意圖！生活中的語文，又讓我知曉了“甘瓜苦蒂，天下物無全美。”
漸漸的，醉了，醉在美好的大自然中，醉在風景獨好的墨香裡，任心中無限瑕想……
在“糖果世界”中暢遊 篇2
國小六年級作文 ,939字記得我七歲的時候迷上了糖果，但是吃多了糖生了蛀牙，於是爸媽對我下了“禁糖令”，但是我還是會偷偷吃，那滋味真是爽極了。
在一個繁星密佈的夜晚，我躺在床上，“糖癮”犯了。想著想著，我迷迷糊糊的看到了以為老人，仔細一看，可把我嚇了一跳。我看見他的頭是一顆彩虹糖，雙手是德芙巧克力，雙腳是阿爾卑斯棒棒糖，身子是一個磚頭形狀，七彩顏色的冰淇淋，他慢慢的朝我走過來說：“孩子，你被我們糖果世界的居民選為地球的使者，想不想去我們糖果世界走一道啊？”我彷彿接受了一個艱鉅的任務似的回答道：“當然想啊，求之不得呢！”接著問：“老爺爺你是誰啊？糖果世界都是有糖果組成的嗎？”老爺爺一一回答道：“我是糖果國王，糖果世界也不是什麼都是糖果，反正都是能吃的東西。”糖果國王說要出發了，我既興奮又害怕的牽上了糖果國王的手。“出發”國王說了一生，頓時，我感到一陣天眩地轉，然後就傳來了失重感，我仔細一看，原來我在天上，在往下落。我的心都提到了嗓子眼上，心裡想著：難道我的小命要葬送在這裡了嗎？我才七歲啊。“砰”的一聲，終於落地了，然而我想象中的疼痛並沒有到來，我感覺到舒服極了，原來是被糖果世界的居民被喜之郎果凍接住了。國王一手把我從果凍里拉了出來，我一眼望去，真是驚呆了。這裡的河水是牛奶、大山是綠色的冰淇淋、土地是黑色話梅糖…。而且，糖果居民們還為我舉辦了歡迎儀式，我心裡真高心！只見糖果居民們的身體都是由各種各樣的糖果和食物組成的，他們的房子都是掏空的西瓜，我的肚子不爭氣的叫了起來，我對國王說：“我可以吃這裡的糖果嗎？”國王似乎害怕似的後退了幾步說：“當然可以，只要別吃我的子民就行了。”我心裡得意極了，國王也有害怕的時候，而且是怕我這個對大人來說是一個乳臭未乾的小孩子。我狼吞虎嚥地飽吃了一頓後，與糖果居民，還說著我們地球的趣事。正當我講的眉飛色舞的時候，突然想起了一陣鬧鐘的“叮鈴、叮鈴”聲，然後感動一陣寒意，耳朵響起了媽媽的河東獅吼，“偉文，起床了，快點，上學遲到了！”我朦朧的睜開眼睛，看見媽媽不斷抖著被子，打我的大腿。“啊”在媽媽折磨下，我從美夢中脫離了出來，心裡想著要是剛才是現實就好了。
聽了我的描述，你是不是也想去“糖果世界”了呢？想去的話，來我家找我吧。不說了，糖果國王又來找我了。
在童話世界中感悟 篇3
國二作文 ,740字童話，是灰姑娘穿著流光溢彩的水晶鞋在陽光下翩翩起舞；童話，是醜小鴨化身為美麗的白天鵝之後得到的無數人的回眸；童話，是賣火柴的小女孩在溫暖的火苗中帶著對幸福的追求飛往遙遠的國度。我在一個個童話中感受人生的美與醜，愛與憎，在童話世界中感悟人生百態。
我始終嚮往著可以像醜小鴨一樣擁有蛻變為白天鵝後的美麗，萬眾矚目的光彩，然而，社會生活上擁有這樣奇遇的人為數不多，在現實與童話的交織中，我漸漸用我自己的方式來解讀生活，解讀童話。
儘管羨慕醜小鴨的完美蛻變，可醜小鴨在蛻變之前所承受的嘲諷與譏笑顯得令人窒息，無法喘息，如果現實中的我受到這樣的屈辱，我會堅持下去嗎？我有足夠的勇氣去堅強面對嗎？—不！
不論是在學校還是在家中我都不甘寂寞，我害怕一個人在家，害怕一個人去吃飯，別人的嘲諷令我耿耿於懷，聽到一句受不了的話我就會立刻反駁，不出口氣決不罷休……
姐妹們的欺負，同伴們的嘲笑，大黃狗的不屑……醜小鴨能夠忍受，可母親的遺棄呢？面對各方面的重壓，醜小鴨的母親也不得不趕走它，在世界上有誰可以忍受自己母親的背叛呢？在這則童話裡我認為點睛之筆就是醜小鴨化身為白天鵝之後回到自己的母親的身邊並親吻了她，如果現實中的我在最需要鼓勵和支援的時候被至親無情的拋棄我還會對她心存感恩嗎？—不！
現實中的我如果受到別人的傷害一定不會記住那個人，感恩於她，哪怕是一小點傷害我也會很討厭那個人，並實施反擊，根本不會理睬昔日的情誼……
我在童話故事中感受到了一種抨擊黑暗勢力的正能量，它讓我體會到了堅強的力量，告訴我再大的困難終會過去，只要堅持就會得到東方吐白的點滴希望，它讓我領悟到生活需要感恩，需要包容，每一個人的心中都應使感恩之花綻放，讓善良永存於心，我愛童話，在童話故事中感悟。
在素描世界中的感悟 篇4
國二作文 ,737字素描，是屬於繪畫裡的一門藝術。
以前，我似乎很少聽聞這個詞，那時候，僅僅懂得粗略的一點繪畫。所謂的繪畫，只不過是被我定義為簡簡單單的輪廓勾勒罷了，總以為那小張的的簡筆畫就是最漂亮、最生動的了。總以為那五彩鮮豔的世界會讓我流連忘返，但現在，我才意識到，我真的錯了。
原來畫畫不需要那麼一筆就可以畫出最美的輪廓，原來沒有那五彩鮮豔的顏色也依舊可以畫出最生動的畫。素描就是這樣，僅僅只需要一支鉛筆，一張紙，一個橡皮擦和一雙善於觀察的眼睛。
素描要求首先對一個物體進校定位，依照橫斜的線條畫出基本輪廓，最後便是一個圖案的平面圖。這大概就是素描入門吧，這使我有了很大的信心，也是我第一次感覺到離成功這麼接近，但，一切都只是開始。
後來，老師讓我們漸漸嘗試給物體畫上明暗面，要求我們仔細觀察光線的方向。但我依舊是老樣子，只得先著急地畫了個輪廓，對於我這種第一次接觸素描的人，簡直就像把七年級的學生拉來考物理一般，根本不知道該如何下手。我只還呆呆地坐在那兒，板著個臉，心裡很是不暢快。老師走了過來，看了一下那毫無起色的畫，遍詢問道：“怎麼了？”見老師來了，我像抓住了根救命稻草一般，趕忙將我的疑惑說了出來。但老師卻說出了這樣一番話：“這畫畫成什麼樣子還要看你自己，你看見是什麼樣子，就是什麼樣子。每個人所看見的事物都不同，因為他們站在不同的角度，思考不同的問題，所以，還是要你自己把握。”聽了這話，我好像突然明白了什麼，於是，我再次將注意力集中在物體上，仔仔細細地觀察，最後，是一個令人滿意的結果。
是啊，每個人所處的地位、世界都是與其他人不同的。但如果你永遠只處在這個角度來看待事物的話，是不會有收穫的。我們都要學會換角度看問題。
原來，素描不僅是繪畫裡的一門藝術，也是人生的一門藝術。
在書香世界中的感悟 篇5
國二作文 ,661字人的知識是不完備的，是永無止境的。知識溝通著人與人之間交往的橋樑，而我們便在書本中不斷探索，追尋快樂。
午後的陽光下，手捧一本書，啜一杯香茗，枕蓆而臥。聽耳畔流水潺潺之聲，仰山之高，雲之浮。書本是一種心境，平息煩憂，靜心而閱。
不過從知識的角度上講，我們本是井底之蛙。我們天生需要書本，需要知識，才能瞭解農耕，瞭解氣候，瞭解科學。我們在一次又一次的途徑中學習，在書本中鑽研，得到人類科技與科學的進化。
書本，本是一種途徑，把美好、痛苦、憂傷與離愁攝入了我們心靈，豐富了我們的情感。在書中，我們一起領略世界的真情與險惡，領略各種人情世故，在書中成長。
也許你身患重病，因身體缺陷整天自暴自棄，鬱鬱寡歡。又因對死亡的恐懼與來臨無所事事，那麼請好好的品味一本書，在自己的有生之年，耳聰目明時，再好好的重新認識這個世界，也許你也如書中一樣曾有過一番難忘的經歷。在死亡來臨前，放下所有，在心中種下難得的安然，在死亡時，無怨無悔，沒有遺憾。
我們也許都讀過名人傳記。在那些昏暗的日子裡，我們得以解脫。如果我們總是心存抱怨，那麼在他們的故事裡，他們的不安與心痛又有許多？
好的書本就像我們的氣息一樣自然，書的本質是學習，學習是人類的本能。書讓我知道在我之前的那段往事裡，快樂依舊，幸福尚存，憂傷猶在，但痛苦不值。書也讓我知道多年前的歷史裡，社會的封建，百姓的疾苦。所以，我總該珍惜了吧？
在書中我知道了人不可驕傲。天地何其寂寥，峰巒何其高聳，海洋何其寬大。書如同燭火一樣照耀著我們的行程，不離不棄。
世界因書香而精彩，靈魂因書香而充實。
在書的世界中感悟 篇6
國一作文 ,677字我與書同行，那一頁頁書，一首首詞，一部部名著，如清新端莊的荷花，讓我深醉在花香中，流連忘返。
是書為我演繹歷史舞臺上的神話，讓我開闊眼界。開啟《紅樓夢》，看到了林妹妹的“花落花飛飛滿天，紅銷香斷有誰憐。”悟到了“儂今葬花人笑痴，他日葬儂知是誰”的悲嘆；掀開《誰動了我的乳酪》，看著看著，忽然笑了，但其中的道理卻發人深省：任何事情都不是一成不變的，只有鑽研、努力的人才能獲得最後的成功；翻開《茶花女》，第一次領略了小仲馬的風采，感受到了法國人的浪漫與深情；拿到《簡爱》時，細細研讀，我終於明白了愛情的偉大，它就是在對的時間遇到對的人，與其攜手，共度一生，簡執著地，不顧一切地追求愛情，深深地震撼了我：原來愛情可以使人充滿力量！於我而言，讀書就是讓人心靜的過程，可以對這個世界淡然處之，笑對人生。
書對我是一縷陽光，照亮溫暖我的整個世界；書對我是一條洶湧的大河，聽著響如雷鳴的水流，給予我無限的力量；書對我是一片花瓣，韻味悠長！
感悟和品讀書中的內容，會發現許多祕密和感興趣的內容，漸漸地，讀書便多了一份平和，隨便拿起書來，就開始吟誦。
書中許多名句都讓我過目不忘，記憶猶新，讓我感悟，給我啟迪。“大江東去浪淘盡，千古風流人物”中蘇軾的豪邁氣概，讓我感受到歷史的滄桑和歲月的無情；無可奈何花落去，“似曾相識燕歸來”詩人對美景易逝的喟嘆，讓我感受到時間的寶貴。時間是無情的，它轉瞬既逝，如白駒過隙，人生是短暫的，我們一定要在有限的生命裡煥發光彩，努力提升生命的價值。
書，我為你銷魂，為你自豪，你讓我明白生活原來是一首詩，在書香中漫步，快樂成長。
遨遊在海洋世界 篇7
國小六年級作文 ,153字海底隧道則讓你徹底進入了海洋之中，270度的視野讓你將海底奇景盡收眼底。這時，你既有一種新鮮感，又情不自禁地緊張起來，因為有數條三米多長的大鯊魚在你身旁遊弋。它們的眼神充滿了殺意，但細看，又透著一絲哀傷，讓你的憐憫之心油然而生。
海洋是美麗迷人的，是絢麗多彩的，是令人流連忘返的……啊，海洋，我愛你！
在虛幻世界中的感悟 篇8
國二作文 ,583字童話世界中，醜小鴨變成白天鵝，灰姑娘穿上了心愛的水晶鞋。一切都看似美好，可回想起來更多的，卻是隱藏在故事背後的陰霾。
我曾羨慕小丑鴨的完美蛻變，換而言之，我也是一隻隱藏在人群中的小丑鴨。在故事中它所遭到的冷待，嘲諷與譏笑，受到的那種痛骨銘心，那種支離破碎。我能體會，如同身處寒淵，那刺骨的冰冷，令人動彈不得，使人絕望。儘管如此，它卻能以最好的心態，最堅強的外表，去奮鬥，去拼搏。無疑，這種堅韌足以令萬物心生敬畏。
大多數人討厭皮諾曹愛說謊，逃避責任。卻沒想到自己也有可能做了一個令自己所討厭的人。甚至比其更陰暗恐怖：皮諾曹在說謊時鼻子會變長，而自己在說謊時臉不紅，心不跳；在明白自己做錯事後，皮諾曹誠心悔改，但自己可能只是一時知錯，甚至會變本加厲。有些責任不是完美所能逃避的，在用逃避解決問題後，我們依舊要為其付出代價。這代價的輕重，終歸得自己掂量。
現實中的我，太過於懦弱。害怕這世界的殘酷降臨在自己身上，害怕生活中發生一些我無法挽回的事故。我沒有堅韌的意志，也沒有良好的心態，甚至連堅強的外表也不曾有。因為害怕，所以寧願沉迷於虛幻。哪怕明知是假的，卻因為裡頭的溫暖而不捨得離開。
在虛幻的世界中感到溫暖，在溫暖中收穫一絲自信；在故事中，感受擊抗黑暗勢力的勇氣，在勇氣中獲得重生。也許我們生存的世界並不美好，但比起心中渴望的世界更能磨練自身的毅力，實現自身的價值。
在舞蹈世界中的感悟 篇9
國一作文 ,555字我是一個愛跳舞的平凡女孩。
然而，平凡的我在舞蹈時，卻看到了不平凡的世界。
練舞是辛苦的，也是美好的。每當一滴滴汗水流下時，我透過它們感受到的實在是太多太多……
我討厭練功，天生韌帶就比別人硬，成為了我在舞蹈方面最吃力地方。別人壓腿壓十幾分鍾而我卻要花上雙倍的時間。而這反而讓我與舞蹈接觸的時間就更長了，練功給我帶來的痛是那麼深刻，那是我的噩夢，也是我的美夢。只有那麼深刻的痛才會讓我不會去想其他的困擾我的，讓我煩惱的事，讓我真真正正地沉浸在舞蹈世界裡。做一個最真實的我，一個為夢想願意付出汗水和努力的我。
我強忍著痛，耳邊又迴盪起哪一支支熟悉的旋律。
這是一種自由的美，廣闊的美。誇張的動作與表情，可以讓我揮灑得淋漓盡致。
筷子的擊打聲，扇子的合展聲，手鈴的碰撞聲……真實地迴盪在耳邊。可是，當我跟著音樂舞蹈時，迴盪在耳邊的是更多更多自然的，民族的聲音。
才發現有這麼多美的聲音在大自然中，心會因為它們得到淨化。五十六個民族，五十六種文化，需要我們把這些文化保護和發揚下去。畢竟這才是中國的特色—中國舞。
伴著耳邊的聲音，肩負著責任，我繼續偏偏起舞。
燈光照亮了整個舞臺，臺下的觀眾滿心期待。
我的舞蹈，是我的翅膀。我帶著夢想起飛。我愛她，因此我會永遠地跳下去。下輩子，我還要活在舞蹈的世界裡……
在書籍世界中的感悟 篇10
國二作文 ,581字與《意林》結緣純屬偶然。記得那年暑假我去書店買書，在書店翻書時一本厚薄適中的雜誌掉在地上，是《意林》。
現在我書架上的書可少不了《意林》，記得其中有一篇文章叫《你被勸退了》，主人公在20歲最美好的青春年華被中戲勸退了，撕心裂肺的哭過之後，勇敢的她熬過了陰暗，沒有自暴自棄，站起來獨自一人完成了紐約的學業，讓退學之事成為了她受用一生的財富。
逆境雖然讓人痛苦，但經受挫折失敗，可以增加人生的財富，磨難的同時也是磨鍊，沒有挫折的人生，是看似幸運實則貧乏的人生。當挫折降臨時關鍵是我們如何應對它，俗話說挫折像彈簧，你弱它就強。是正視還是逃避？我們要正視它，只有這樣，挫折才會成為我們的墊腳石。我的心靈被觸動了心靈也得到了洗滌，面對未知挫折的勇氣從內心爆發。
記得有一次考試沒考好，我便想起了這篇文章中作者說的那一句話：“當時摔得那麼慘，輸的那麼無助，都能熬過來，都能站起來，現在外界對我偶有異論，又是有什麼熬不過去？這一切都能熬過去，但傷疤還在，偶爾觸碰也會隱隱作痛，我的中戲夢破碎了。”我對自己說：“這一切都能熬過去，這次考試要記在心中，不是指不停行，而是將這一次失敗化成前進的動力。”我的壓力變自然釋放了。
《意林》—故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。一次失敗並不代表未來，哭過後，卸下疲憊，重新出發，一切都是那麼美好！
在物理世界中的感悟 篇11
國一作文 ,594字物理，物理，事物的道理。它詮釋了聲、光、電的神奇，帶領我探究這個世界的奧祕。
起初學物理，我都能接受。彈力，重力，拉力就像是幾個幼兒園的小朋友在我面前乖乖的坐著，不吵不鬧，又安分又守紀律，聽話的討人喜歡。上課內容也不難，可做起作業來我就是一頭霧水。但後來逐漸適應了，多做了，也就都會了。
學到後面越吃力了。浮力，是我無論怎樣都得糾結半天的難題。當它其中包含了壓強和機械效率也夾雜著質量、密度的話，他們就成了一群社會青年，不是打就是鬧，在我腦海裡左跳右竄，根本就停不下來，煩的我頭疼。那樣，估計我至少得要磨上一個小時。那時覺得呀，物理真是太難了，難得我都不敢看題目。
好不容易把之前的知識塞進來，電學的出現，又讓我的腦子不夠用了。電流，電壓，電阻，在我還沒完全記住他們之間的關係時，一波波題海突然被狂風捲起，咆哮著直接向我劈過來，把我劈得粉身碎骨，痛的我動彈不得。我一邊“戰鬥”，一邊“療傷”。一次次的“戰役”，給我帶來了經驗和教訓，慢慢的，我也開始有了些小小的成就—獨自解決電學電路難題。看起來可能簡單，但真要是做的話，還是得仔細琢磨，做多了，也就熟練了。
學習物理的過程中，有煩到腦子快要炸掉的時候和暈的想睡覺的時候，也有在解決問題後那種成就感和滿足感。不論怎麼樣，都還是要堅持學下去。
然而在學習物理這艘小船上，只有細心謹慎，心中永駐著自信和堅強，才不會讓小船被風浪打翻。
在音樂世界中的感悟 篇12
國一作文 ,754字音樂，許多不瞭解音樂的人，把音樂的定義，直接貼上了神聖的標籤。認為只有從歌手、音樂家手中傳出來的就是音樂。
但這樣是不正確的，音樂是沒有界限與侷限的。她對所有人都是公平的，也許，你天生五音不全，唱歌跑調，音樂的上帝似乎將你通向音樂的大門關的死死的。但請記住，上帝為你關上一扇門的同時，也打開了一扇窗。你並不一定只有歌唱才能創作音樂，你還有許多方式供您選擇。你可以攻入樂理，鑽研音樂的規律，為歌手打造一首作品，這是音樂家所選擇的音樂征途；或者，你下苦功夫，去學習，你最愛的那一個樂器。就以吉他來說，木吉他與電子及他所走的風格是完全不一樣的。彈木吉他的人，往往心境是穩重的，你可以站在聚光燈下，與一位歌手合作，彈一曲小調，現一片赤誠。若沒有觀眾倒不如對著鄉村的樹木，村邊的小溪，天上的白雲彈奏，在自然中感悟，這樣才不會辜負了那心愛的吉他。
彈吉他，要指法端正，坐姿要穩重，體態端正，在心境清正明亮時在將自己對自然的感悟與琴聲糅合在一起，奏出獨屬於自己的一份情調。
若你選擇的，是電子吉他，那麼，彈電吉他的人，心境便與木吉他完全不同。其心境必是狂熱的，對夢想的執著是無法用言語訴清的。所以彈電吉他的人，一定會擁有強大的感染力，這就是為何，彈奏電吉他的人，大部分會主打搖滾的原因。
音樂的世界是如此的神奇、美麗。許多人花盡自己的一生，也許也不能參透它的神祕，這大概就是音樂的奇妙吧。
音樂同時也是不分國界的，任何不同國家的人都有創造和享受音樂的能力。音樂的風格將會隨著傳播者的改變而改變，就如同你在一首優美淒涼的音樂中，加入其他風格的元素或改變幾個音調，再通過一點點技術上的加工，一首全新的作品便誕生了。同時這首傳唱的作品上，也會因此留下你的名字。
音樂往往就是如此，只要你肯鑽，不放棄。每個人都有創造和享受的權力。
在化學世界中的感悟 篇13
國一作文 ,569字對於剛升入九年級的我，化學是一門新鮮又有趣的科目。
在學習化學之前，我眼中的世界是這樣子的：蔚藍的天空，雪白的雲朵，四處瀰漫著花香，沁人心脾。而在這之後：水凝結成的小冰晶與微塵形成的集合體停留在大氣層上，四溢的花香分子不斷地運動到了我們的鼻腔中。化學滲入了我的學習與生活，而我也進入了一個嶄新的化學世界。
初學化學這個科目時，我不是很順利，它沒有語文知識學習那麼廣泛，也不及數學學習的燒腦。可這個科目對於我們學習的細緻程度做了很大的要求。像我曾經錯過多次的一個題目：紅磷燃燒產生大量白色煙霧，怎麼看也都是對的呀，可我每次粗心作答完後，都是迎來一把紅叉，原因是煙和霧兩個不同概念不能混合一起。通過一把把紅叉，我逐漸長記性起來，但也留下了“後遺症”。每當我看到什麼白煙，黑煙的時候，總會條件反射地自言自語道：這是煙，不是霧。
在化學學習當中，我學到了很多生活常識。例如油鍋起火只能用鍋蓋蓋滅，鎂著火不能用水撲滅等等。不過，學了許多的化學知識，我也有了“書呆子”的傾向。比如我喝水時，腦海裡不自覺就會彈出一系列東西，感覺是我把水分子們給吃了。
總之，在這個五彩繽紛的化學世界裡。我想我學到的不僅只是化學知識，在這個學習過程中，我對世界萬物都有一種全新的認識。同時我也明白了，任何一種學習都需要循序漸進，在一次一次的錯誤和修改中適應才能得到提升。
漫步在書的世界 篇14
國小五年級作文 ,552字生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧中沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。
—題記
一縷陽光照在書上，跟隨著星星點點的光斑。我又讀了一段飽含深情的文字。
讀萬卷書，行萬里路。從《簡愛》中，我懂得了一生追求著自由和幸福是人生中最快樂的事情。從《水滸傳》中，我感受到古代英雄豪邁的氣概。從《昆蟲記》中，我體會到了法布林一生對昆蟲的熱愛。
讀一本好書，就像交了一個益友。在書中，我與許多作家一起進行“交流”。書中感受到了三山五嶽的氣勢磅礴。叢書中，我彷彿聽到了我們的黃河母親滾滾的波濤聲。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”從《西遊記》中，我知道了唐僧師徒四人經歷了九九八十一難，最終西天取得真經。我從中體會到我應該學習他們這種堅持不懈的精神。
每讀一本書，我都要根據寫作背景，仔細斟酌作者的意境。書能使我們陶冶性情，書能使我們平靜煩躁的心情。捧著一本書靜靜地閱讀，我發現自己身臨其境，陶醉於其中，深受故事情節所感染。
漫步在書的世界中，我懂得了人世間的真善美，假惡醜，也懂得了一些文人墨客對文字的喜愛。漫步在書的世界中，我也瞭解了一些大自然中的奇觀景象。
漫步徜徉在書的世界裡，我體會到了人生的真諦。我學會了怎樣寫出優美的文字。
多讀好書，讓我們的生活變得更加充實。漫步在書的世界中，我懂得了許多許多……
遨遊在詩詞世界 篇15
國小五年級作文 ,630字古詩詞，人類古代文化的精髓。詩經、楚辭、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲給我們演繹了多少動人心絃的故事，描繪了多少如詩如畫的風景，讚頌多少可歌可泣的英雄人物，述說了多少詩人的喜怒哀樂……他能用簡略語言，美妙旋律給你很多現代文學難以言說給的東西。
《詩經小雅采薇》表達了作者離家日久，強烈的思鄉之情。＂昔我往矣，楊柳依依＂又寫出了詩人回憶起故鄉的楊柳，借景抒情，感情非常濃厚。
屈原的《離騷》則是楚辭的代表作，表達了詩人強烈的愛國主義精神，憂國憂民的思想以及因懷才不遇而感到的鬱悶，都彙集在裡面。
古詩詞中最具代表性的便是唐詩、宋詞和元曲。接下來我們就來說說《贈汪倫》吧！說起《贈汪倫》我們就不得不說說它的作者李白啦！李白素有＂詩仙＂的美稱，他也很喜歡喝酒。有一天，他的詩迷汪倫給李白寫了一封信，說他的故鄉有十里桃花，萬家酒店，想請李白來遊玩，藉此一睹李白真容。李白非常高興地接受了邀請，千里迢迢來到了汪倫的故鄉。結果發現既沒有十里桃花，也沒有萬家酒店。正因此而失望時，汪倫就笑眯眯地解釋說：＂桃花指的是故鄉的桃花潭，萬家酒店指的是姓萬的人家開的酒店呀。＂李白將要走的時候，汪倫及村裡人唱著歌來為他送行，李白雖然沒有欣賞到美景，卻感受到汪倫對他深深的友情，而且還留下了＂桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。＂這樣的千古名句，真可謂＂塞翁失馬，焉知禍福。＂
古詩詞就是這樣的樂趣無窮，你是不是也想和我一起感受古詩詞的美妙呢？來吧，去詩詞世界遨遊吧！
走進語文世界 篇16
敘事作文 ,400字語文世界是美妙的，是多彩的，是神奇的！
一年級開學第一天，發了許許多多我從未有過的書，輕輕地捧出其中最顯眼的一本，精緻的本子上印著兩個大字——語文。
小心地開啟，一幅古色古香的水墨畫呈現在眼前：大片的墨綠是荷葉，粉中帶白的是荷花，沿著那飽滿的花葉看下去，幾條斑斕的小魚在其中自由的穿梭。在書的正中間有幾行小詩：
江南（漢樂府）
江南可採蓮，蓮葉何田田。
魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。
魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
正讀著，感覺我突然就坐在了小船上，行在江南，遊玩于山水之間，船邊滿是一叢接一叢的荷花與荷葉，那花就像是天使種的，那葉碧綠得如同是玉琢，猶如置身於仙境一般。在船下，幾條小魚正來回地竄著，一會游到前面，一會又游到後面，轉眼之間又跳到兩邊去了……
噢！美妙的語文世界，多彩的語文世界，神奇的語文世界！在語文的世界裡玩，多麼快活啊！
在書的世界中成長 篇17
國二作文 ,750字書是一種神奇的東西，它是一首意韻悠悠的歌曲，給人們帶來意味悠長的精神享受；它是一片波瀾壯闊的海洋，載著無數知識的扁舟，讓無數求知的人為之神往；它是一壺瓊漿玉液，盛滿久經歲月的馥郁芬芳，讀的多了，你就會醉在其中……
書是導航的明燈。當我還在上幼兒園的時候，我就在看一些小小的書，雖然只是幾本小人書，但上面的小故事，卻啟蒙了我對生活的初步認識，使我對萬物有了一個朦朧的印象。
書是開啟知識大門的金鑰匙。上了小學以後，我開始接觸科普知識的書籍，我想知道以前我所不知道的祕密。比如：為什麼星星會眨眼？為什麼水能滅火？為什麼萬物生長靠太陽？各種天氣的變化又是怎麼回事……我當時對天文和自然特別感興趣，於是就日日夜夜地抱著一摞書翻來覆去地看，如飢似渴地吮吸知識的甘露。我真切地體會到：大千世界無奇不有，浩瀚宇宙神祕莫測。這是多麼奇妙的感覺！
書還是滋潤心田的溪流。再後來，我升入了初中。由於學習的需要，形形色色的世界名著逐漸融入到生活中。《海底兩萬裡》構思巧妙，是科學與文學的巧妙結合；《童年》體現當時的社會百態與人情事物，豐富多樣，但有沉悶的色彩；《名人傳》通過描寫貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難，來凸顯三位他們非同尋常的寶貴品質……此外，我還看過《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……文學大家的風範在他們的作品中充分顯現出來，陶冶了我的情操，使我從精神上得到了滿足。
讀萬卷書，行萬里路。一本本書陪我走過十餘年的歲月，使我從一個無知的孩童成長為一個初步瞭解世界的中學生，而書猶如一顆顆寶石在歷經了漫長的歲月後，剔透如故，悄悄綻放著燦爛而永恆的光芒。
在美術世界中的感悟 篇18
國一作文 ,760字繪畫，雕塑，剪紙，陶藝，書法等等，都可以歸入美術的行列，美術的樹幹分杈生成一些不同的枝條，那些枝條也生成葉芽，每一片都各不相同，大大小小的枝條葉芽，構成繽紛的美術世界。
我只在繪畫這一方面有所領悟。我不擅長繪畫，但我熱愛繪畫，繪畫能讓我快樂，每完成一幅作品或是在某方面取得一點小小的進步，都能讓我產生不小的成就感。以前歪打正著成了美術生，在美術教室裡，看到那麼多同學全神貫注的畫素描，我感到欣喜：原來同道中人這麼多。可我後來聽到有人說：“我一點都不喜歡畫畫，要不是為了考學，我才不……”聽到這話，我又為那位同學感到一絲悲哀，同時也慶幸自己能夠做自己喜歡的事。
後來因為種種原因，我退出了美術生的行列，但仍保留了對繪畫的熱愛，而且這份感情似乎比以前更為濃烈。空閒時間裡我便練練手，畢竟能夠把美好的事物美妙的展現在紙上也是一種幸福。
以前我覺得畫畫是一件很隨便的事：隨手下筆就是一幅畫，確實很隨便。但後來我發現，並不是我想的那樣。如果不練習，不認真鑽研技巧，不細心觀察細節，就不會有絲毫的進步，永遠停留在最初階段。一幅很好的畫，也可以把它修改得更加完美，再高的繪畫技術，也可以修煉得更高，每改進一點就是一個巨大的成就，所謂“精益求精”就是如此。美術如此，學習也如此，生活亦如此，人更是如此。
仔細觀察每一個人的畫，每個人的畫都不同，各有千秋，這便是畫風。有的人畫風婉轉，有的人畫風活潑，不同的人就有不同的畫風，所以世界上永遠沒有一模一樣的兩幅畫，每一幅畫都有其優勢所在，這也是美術的一大魅力。而人也是如此，沒有一模一樣的兩個人，每個人都有自己的優劣，所以無論是誰都可以活出屬於自己的精彩。
美術世界，美麗又奇妙，簡單又深奧，永遠值得我們去探究。
在體育世界中的感悟 篇19
國小六年級作文 ,466字體育世界，對於大多數人來說也許是陌生的，他們不常常鍛鍊，不打球，不跑步，甚至平時散步也懶得去，然而，體育世界的博大精深，足以讓你受益匪淺。
就拿體育中比較常見的來說，很基礎也很困難的運動——跑步。沒有經歷過長時間的跑步的人，無法清楚自己的極限，他們往往認為自己跑不動了，於是就去休息了。實際上並不是的，人的潛能非常之大，大到你無法想象，但潛能啟是說挖掘就能挖掘的？不到達身體的極限，又何來突破潛能一說？也許你跑的比尋常人走路還要更慢，但那又如何，別人走路走三十分鐘，一個小時就力竭了，但如果你跑兩個小時呢？也許你感到無比疲憊，兩腿像石頭一樣，腳步微微抬起就必須放下，但是你正處於極限邊緣，只需要再堅持一會，再堅持一會，也許就能突破自己，進入新的層次。
難道我們的生活不是這樣嗎，也許生活比跑步要複雜很多，但是不把自己逼到絕境，又如何能突破自己，能超越自己？
人生路漫漫，一路上數不清的困難都等著你突破，不能學習跑步的這種堅持不懈的精神，我們如何能突破？
體育世界絕不簡單，還有更多人生哲理等著我們去發掘。
在書籍世界中的感悟 篇20
國二作文 ,859字書籍是人類進步的階梯。——題記
我愛看書，喜歡看各種各樣的書。比如歷史類書籍，科學類書籍，名著類書籍，當然小說也是看看的。每當我翻開這些書的時候，我都會看到一些英雄躍然紙上，一些新的感悟出現在腦中。
我喜歡看歷史類書籍。或許一開始我只是想看故事一樣看書，但漸漸地，我開始思索。思索嬴政為何能統一六國；思索劉邦為什麼能贏過項羽；思索曹操為什麼不能一統。最後我明白了，因為——人心。即使歷史只是前人的謊言，即使歷史只是後人的安慰，但不論如何，在歷史的長河中閃閃發光的，閃耀古今的，永遠不是前人的輝煌事蹟，永遠不是後人的努力學習，永遠只是隱沒在歷史塵埃中的人心。於是每次我在看史書的時候，書中的人，書中的事，不斷提醒著我——把握人心，善待人心，方得始終。
我喜歡看科學類書籍。每當我翻開那一版版書寫著公式的白皮紙，每當我翻開那一版版閃耀著智慧的白皮書，我都會驚歎，我都會驚訝，這一切都是前人辛苦萬年，這都是前人奮發萬年的智慧結晶。每當這時，無論我有多麼浮躁，無論我有多麼心急，我都會懷著一顆安靜、崇敬的心，面對這些前人用汗水、甚至是用鮮血留下的智慧，留下的生存屏障，也只有這些才能讓人類存活下去。於是每次我在看這些書的時候，書中的每一道公式，書中的每一位科學家，都在提醒我——仔細鑽研，追求卓越，為人類事業做出一份貢獻。
我喜歡看名著類書籍。每當我翻開抒寫豪情的《三國演義》時，每當我翻開抒寫義氣的《水滸》時，每當我翻開抒寫堅持的《西遊記》時，我都會敬佩我國小說家的智慧；每當我翻開經典中的經典《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》時，我都會讚歎儒家的智慧；每當我翻開《古文觀止》、《世說新語》、《資治通鑑》等書時，我都不得不佩服我們老祖宗的智慧。於是我在看名著的時候，這些輝煌，這些閃耀，都在提醒我——認不得忘本，不得忘根。
書無止境，學問無止境，我永遠在路上。我相信，書會給我帶來更多的感悟的。