漫談莊子與《莊子》相關作文20篇

漫談莊子與《莊子》 篇1

國二作文 ,938字

我如何以空洞的言辭，來描繪一個遨遊九天之外，桀驁不羈的靈魂呢？

我如何以笨拙的口舌，來道出一卷汪洋恣肆，渾厚雄奇的大道至言呢？

太初有道。這道混混沌沌，是萬物的源頭，是宇宙的秩序；天上星辰藉著這道執行，地上萬物藉著這道生長消亡。“真人”擁有這道，便懷抱宇宙，背倚日月，超脫功名生死，與萬物渾然一體。莊子便是半個“真人”，他窺探到了大道的蹤跡，使用手中神奇的妙筆，啟蒙世人愚頑的靈魂。於是，一部曠世奇書—《莊子》，從他的筆下誕生了。

一部《莊子》，不像儒家的刻板說教，不像名家的炫目巧辯，更不像法家的壓抑苛刻，夜讀《莊子》，是精神的洗浴，是在遼遠的大道中暢行，是在怪誕的寓言裡翱翔，是在空靈的詞藻中悠遊。自由奔放的文風、深邃悠遠的狂想，將文學與思想結合到近乎完美的程度。賞文之奇麗，悟道之幽隱，讀罷一篇，心神暢快淋漓，自覺胸中清風習習，飄飄然輕盈若飛。

莊子，姓莊名周，戰國時宋國人，繼承並發展了老子的道家學說，著有《莊子》一書。他一生清貧，擁有才能卻不屑於入仕為官，只做過漆園吏一類的小官吏。他像謫仙一樣悠遊四方，釣於濮水，遊於濠上，談論大道，直至終了。

有人說，莊子的思想是消極的悲觀的，我卻不以為然。莊子的歸隱，乃是為了探尋深遠的大道，自由自在，還璞歸真，楚王願把國事託付於他，他卻漫不經心地答道“吾將曳尾於塗中”，這並不是消極的態度：功名利祿對於他來說輕如薄霧，不足為道，而忙於國家政務，更是背離他的理想。大到一個國家，小到一個人，只有順其自然，不去違背其中的規律，才能獲得“大治”。況且一個悲觀消極的人，會在妻子死後“鼓琴”嗎？會幻想自己化為蝴蝶，翩然流連於花間嗎？外物與自我，在他的認識中已經渾然一體，是對立而統一的；得到與失去，無非是物質的存在形式的改變，並沒有真正的得到與失去。正因為看開了，他才能保持平和喜悅的心境，不受外物的紛擾，持守本真。

因此，大道是質樸而玄妙的。莊子眼中的理想社會，同樣是質樸的，是桃花源R的無量胸懷呢？我在這裡講說莊子，談論的豈不是聖人的糟粕嗎？“予嘗為女妄言之，女亦以妄聽之！”

就讓這“大道”的精神，寄身於“聖人的糟粕”，一代一代源遠流長吧。

正如莊子自己在《養生主》篇末打的比方：“指窮於為薪，火傳也，不知其盡也。”

談面子 篇2

高二作文 ,868字

要想人前顯貴，必得身後受罪。說到面子，腦海裡便浮現了這樣一個畫面：阿Q使盡了他畢業的力氣畫圓，生怕畫得不圓遭人笑話。其實不圓又怎麼樣？人們還不是一笑置之。在很多時間，人總會把決定權交與他人，只不過是為了重量很輕的面子。

我們，總會注意他人的看法，做事總講個“體面”二字，孰不知一時的虛榮心會索求畢生的償還，《項鍊》中的女主人公路瓦栽夫人，在一夜舞會的風光之後迎來的不是他人的羨嫉或追求，而是漫漫無期的還債生涯，於是纖嫩的手指長滿了繭，十年的勞作憔悴了容顏，就連悔恨的時間也沒有了。這可不是面子害的麼。

面子，揭下了它的面罩後，便露出我們心中極怕見光的瑕點，有時候，它會演變成為自欺欺人，甚至不經意間我們便傷害了他人。

乾隆後期，乾隆立言—修著了《四庫全書》，他回望江山，十分得意地稱自己為“十全老人”，卻始終未覺察到他的六下江南，給老百姓帶來了多大的負擔！從此，人們便身處於水深火熱之中，並且還有文字獄的危險，這位“明君”太注重自己的面子，知道和紳的貪贓枉法卻並不懲罰，因為和紳那些讓他舒服的話，清朝便由盛轉衰，當他假意地禪讓皇位，我不知是哭好還是笑好。

歷史總是公正的，他讓我們看到了乾隆那懦弱的一面，俱怕些什麼？坦坦噹噹做回自我本真，豈不更釋然些，更開闊些？

小草並沒有美麗的容顏，卻點綴了春天。應該知道，花兒中芳香的總不會有太豔的裝飾，平靜的秋色蘊含著成熟的力量，而流水的動盪不安終會化為平靜。

紀曉嵐不顧面子與皇上辯論著人生的本質；陶淵明不為五斗米的體面而折腰，帶月荷鋤歸；李白灑酒東歸，拋開文人的儒雅形象，仰天大笑出門去；愛因斯坦，蓬頭垢面地進行著他的創作，終年只著一身舊衣服；居里夫婦不為虛偽的外象，結婚時只置辦一把椅子。

那麼，這面子，留與何用。

當劉翔說出：“誰說我，黃種人，不能拿冠軍？”時，麥克爾杰克遜卻換掉了自己的皮。這外表已在一瞬間，變成了虛無。笑是非浮淪，日雲蒼狗，秋月華是，唯有本真最美麗。安靜下來，給浮器以寧靜，給躁急以清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗，最重要的是，給外表以內涵。

趣談柚子 篇3

國小五年級作文 ,489字

我最愛吃的水果是柚子，最然柚子沒有西瓜那麼汁水豐富，沒有櫻桃那麼小巧玲瓏，沒有香瓜那麼令人如醉如痴。但是柚子的香味優雅而清淡，使人聞著就要流口水。

圓滾滾的柚子金燦燦，黃澄澄，看上去柚子不像桔子表面那麼粗糙，又不像西瓜皮那麼光滑，又不像香蕉皮那樣人一踩就滑倒了。掰開柚子的皮，柚子的果肉就出來了，如果咬上一口，那味道，美味可口。金燦燦的柚子比西瓜小一圈，有時候，水果店的老闆把柚子放在售價臺上，遠看就像一座金燦燦的小山。

有的柚子甜的像蜜一樣，吃到嘴裡猶如甘甜流入心田，有的味道確實酸酸的，吃到嘴裡像山楂一樣。吃柚子還可以去火消炎，看起來是多多益善呢！

柚子的種類很多有紅心蜜柚、西柚、葡萄柚等……

柚子不僅好吃，而且營養價值也很高。《本草綱目》中說，柚子味酸性寒，具有理氣化痰、潤肺清腸、補血健脾等功效，能治食少、口淡、消化不良等症，能幫助消化、除痰止渴、理氣散結，柚子皮可順氣、去油解膩、是清火的上品，長期食用還有美容之功效。

它的用途也很多，比如，做柚子茶，柚子皮還可以入藥，做小燈籠還有裝飾品……

啊！你們聽我講了這麼多，是不是想馬上吃柚子呢？那就去買一個柚子嘗一嘗吧！

快樂與共——漫談“共享時代” 篇4

國三作文 ,896字

時下紅火的共享單車，儼然成為一種新文化潮流，街頭巷尾都是它的身影，各種色彩與款式交相輝映，申城宛如一個單車天堂，時常在須臾間以為自己置身於自行車之城哥本哈根了。親身體驗告訴我，騎這種單車出行快捷而又方便，得以在城市中移動的同時又能進行有氧運動，無怪乎它能得到大家的青睞。

前些日子曾在一論壇上聽一位老作家說：“有時我出門騎一會兒共享單車，彷彿回到年輕時光，靈感就刷刷地來了，再回家裡去寫作，如此迴圈往復。”作家騎車時回到了她的年輕時代，進而迸發出創作靈感，確是共享單車的創造者也感到意外的副產品。

單這只是一個感性的認識。共享帶來的是否只有生活便利呢？

共享是一個大有來頭的字眼。千年前，先賢孟子提出“獨樂樂不如眾樂樂”，《詩經》中的《鹿鳴》篇，都無不體現了古人的共享精神。不過，他們共享的是快樂。

當代人也共享，他們共享的是資源。不只包括單車這樣的物質資源，還有精神資源，也就是知識的共享。

我曾在校文學社擔任一年的社長。猶記得彼時曾奮鬥到半夜三更，只為了製作幻燈片給社員帶來精彩的詩詞大賽，或者其他的文學作品介紹，還常常點評社員的文章，再發布至公眾號上。學期末展演之前到處租借服裝、購買道具，再修改劇本，樣樣事情親力親為，當時就覺得一種奇異的責任感在支撐著我做事。事後回想，這就是知識共享的驅動力啊。我在社團中雖累雖苦，卻以他們獲得的收穫為樂，以有人閱讀了創作的文章為樂，就好像《醉翁亭記》中“卻不知太守之樂其樂也”。這不是在收穫知識的同時，又收穫了快樂嗎？我們在快樂中創作和表演，傳播出去使得大家都感到快樂並且我們收穫了眾多好評。這其中快樂因其共享而產生了許多快樂從而使大家共享。

人們之間的虛實共享也必將是人類的恆久主題，它使人們彼此團結，彼此牽絆。從古代文學中我們瞭解當時人的快樂；而在當今，從知識文化與物質資源中我們同樣獲得快樂。更毋須提這個資訊科技高速發展的時代，資訊四面傳播，你會從實體—單車、書店、籃球，虛物—知識、文化、遠方中，帶著一份由衷的快樂融入這個可愛的社會。

“我見青山多嫵媚，料青山、見我應如是。”且讓我們在共享時代攜起手來，相互輝映吧。

談圈子 篇5

國三作文 ,764字

談起帶“圈”字的詞語，你能說出幾個？影視圈、娛樂圈、經濟圈、生物圈、朋友圈……數不勝數。而這些“圈”，都可以用一個詞來概括：“圈子”。

在我們中國還是封建社會的時候，普通百姓的社會關係非常簡單，幾乎算不上位於一個“圈子”裡。“圈子”，似乎只是外國的上層社會、中國的大戶人家才能擁有的社交形式。

在中國近代的時候，毛澤東等人組建了一個“圈子”—中國共產黨。這個“圈子”在剛建立時人數不過幾十人。但是，當它越變越強，最終建國後，它的“成員”—黨員猛增，到了現在更是難以估量。這就是中國共產黨，一個不斷領導中國走向崛起的“圈子”。

到了現在，“圈子”的形式更加多樣。影視圈、娛樂圈裡的很多名人，他們在其中除了表演、唱歌、主持，就是各種各樣的社交活動。一個名人可以跟另一個名人成為朋友，一個男藝人可以跟一個女藝人結婚生子。這些“圈子”裡的動態，被“狗仔”所紀錄，被追星族所談論，被大眾所瞭解。

大家熟悉的“QQ”、“微信”都是騰訊公司開發的即時社交聊天軟體，其中包括“QQ群”、“微信群”、“QQ空間”和“朋友圈”等“圈子”。這些“圈子”最大的好處就是即使每個人身處異地，也能實現快捷的交流。人人都需要一個“圈子”，騰訊公司正是抓住了這一點，才使它們存在於每個手機上。

在地球生物圈這個大“圈子”裡，動物們也有自己的小“圈子”。如果獅子、豹子沒有生活在“圈子”裡，它們如何團結一致地捕獵？如果猴子、猩猩沒有生活在“圈子”裡，那麼它們該怎樣建立等級制度，防備敵人？

說完了過去和現在，再說一說我對未來的“圈子”的設想。

在未來，覆蓋全球的“神經網路”將為人們帶來極大的便利。它可以使正常人在不依靠體外裝置的情況下在“圈子”裡談論，因為這一切都是在大腦中進行的。

最後，我希望“圈子”能夠順應時代潮流發展得越來越好！

追憶童心爛漫的日子 篇6

國一作文 ,606字

“光陰似箭，日月如梭”在不知不覺中，我已經成為了一名“初中生”，往事歷歷在目，童年的趣事總是浮現在我的眼前。

我再次來到了廚房，無意中看見了架子上那瓶叫“尖叫”的飲料瓶子，我便不由地想起了童年爛漫的日子。

那是一個酷暑乾旱的夏日，我剛剛上完書法班，走在回家的路上，心裡唸叨著：“這天可真熱啊呀！”好像跳進了一個大火爐！”想著想著。我突然來了勁，不如回家把昨天沒喝完的“尖叫”喝幾口解解暑吧！我想到這兒就匆匆忙忙地從小路跑回了家。

我走進了家門，把書包一“扔”在把衣服一脫，連頭也不回的“衝”向廚房，開始了全面“搜尋”咦！真奇怪，昨天還喝了半瓶“尖叫”呢，就放到這裡了，今兒咋就沒了？怪事！我開啟冰箱，啊！原來在這呀！我拿起飲料，開啟口對著嘴就狂罐，舒服！可味道有些不對勁，好酸呀！我不由地想：“昨天喝了半瓶“尖叫”才一夜，今天難道就壞了？喝了這樣的飲料會不會生病？我的心裡直打鼓，不自覺地落下了眼淚，肚子也“咕咕”的叫，口腔中發出一陣異味兒。

不一會，媽媽來了，她看見我這般模樣就詢問我經過。我把經過如實交代後，媽媽聽了反而大笑起來，說：“孩子，你昨天的那瓶“尖叫”你早就喝完了，我用瓶子裝了一瓶米醋，能不酸嗎？”我也不禁為我的貪心而慚愧起來。

廚房裡這瓶飲料瓶子，彷彿再對我微笑，當時的我是多麼天真，幼稚，可愛呀！現在我已從幼稚走向成熟，這件事現在回憶起來多麼難忘而又意義呀，給我的人生畫卷上打上了多彩的底色。

漫遊胖子王國 篇7

國小六年級作文 ,684字

現在的我已經是一名大學生了，我現在是一個數一數二的天才。一天，我在宇宙飛船裡，正在賞月的時候被時間空洞給吸了進去……

我醒來之後發現自己躺在和牆一樣大的床上，我驚奇地看著周圍的環境：有一張一頭大象那麼大的椅子，兩支筆，一支筆就有一個方形書桌那麼大。我想下床，可是我朝下一看，好高呀！足有一層樓那麼高！我來到了巨人的國度？我現在想：這可怎麼辦？聽說巨人是一個很可怕的怪物，走起路來地上都會踩出一個坑！而且他還是一個吃人的怪物呢！我邊想邊從床上跳下去。你們可別以為我是多麼勇敢的人，我可是很膽小的，我這是迫不得已。呀！我摔了下去。哇！疼死我了！我剛從床上下來就聽到“咚咚咚”的腳步聲，我以為是巨人來了，慌張得不知所措。誰知我一看，就怔住了，之間一個和我差不多一樣高的人朝這邊走來。我看著他，他的樣子可真好笑。一雙像是兩根香腸似的嘴巴，一雙眯成一條縫的眼睛，他的下巴一層一層的，像是一條條波紋印在他的脖子上，他的兩條腿簡直就是我在麵包房裡買的，放大了無數倍的牛角麵包！他的身體擋在我的面前，簡直就是一座泰山，如果他壓在一個人的身上，後果可想而知，就是泰山壓頂無疑了！

在這會兒我才想到快逃，我在他還沒有回過神來之際飛快地溜了出去，他肯定是追不上我的。我出去之後才發現，這個地方的東西好多都是用特強金屬做成的，我驚奇萬分，這裡的人都想那個胖子一樣，好醜呀！到了中午我餓了，我到一家食品店。哇！裡面的食品都好大呀，我決定買那個他們口中說的“最小”的食品。可他們對我說這些食物都不要錢，然後我拿著就走了。啊！我又被什麼東西吸了進去，又回到了宇宙飛船裡。

啊！胖子王國真是太可怕了！

談電子遊戲 篇8

國小五年級作文 ,847字

在科技發展日新月異的二十一世紀，網際網路的使用成為了人們生活中必不可少的一部分。越來越多的青少年熱衷進入網路世界，和與自己有著共同愛好的小夥伴一起沉浸在虛擬網路遊戲中的情境，無法自拔。

電子遊戲在毒害年輕一代嗎？其實導致問題的發生的原因更多在於青少年本身。無盡的打怪升級，在枯燥的練級與獎勵中耗費了太多的時間，讓缺乏自制力和自控力的青少年們在如花一般的歲月裡，躲避社交，沉迷在電子遊戲之中。長期使用電子產品，缺乏戶外活動，會導致精神萎靡，眼睛長期處於緊張狀態。今天是晴天，晴天充滿陽光，陽光總是既溫暖又溫馨，你卻待在自己的房間，與另一個世界的人進行著虛擬的廝殺打罵。今天是春分，小夥伴們成群結伴地去公園裡放風箏，你卻住進了遊戲的世界，和它每天過著重樣的日子，卻一點也不覺得無味。這樣看來，電子遊戲和青少年本身都存在問題。

但是，電子遊戲就全是弊端嗎？不是的。電子遊戲其實是一種知識載體。遊戲與遊戲是可以相互結合的。例如，《夢幻西遊》這款遊戲中所蘊含的歷史知識，青少年在玩的時候通過不斷地觀察、互動、實驗掌握，遨遊在其中。有句俗話說：“有網看遍天下，無網鼠目寸光。”一位腦科學博士說過，電子遊戲對認知能力的改進是有幫助的，會使青少年有更高的注意力、認知控制能力、短時記憶能力和反應速度。

凡事都是有兩面性的。青少年不應該因為電子遊戲與現實中的家人、朋友疏遠關係，但有時候卻確實需要電子遊戲幫助我們放鬆緊繃的神經，拓寬我們的知識面。但選擇遊戲時，我們要衡量一下游戲的利與弊，選擇健康向上的遊戲可以讓我們的身心往健康的方向發展，並且提高自己的自主認識學習能力。不僅如此，玩遊戲在時間上也應該有個度。在完成自己作為學生的本分之後，可以進行適當的娛樂。一旦我們平衡了戶外活動和電子遊戲這兩者，就會發現精神的宇宙是如此遼闊，我們在大自然和虛擬世界中游刃有餘，自得其樂。

青少年應該理性地對待時下流行的各種電子遊戲。勞逸結合，主要精力放在學習上，多進行戶外活動，和家人多多聊天拉近彼此的距離，傳遞快樂與輕鬆！

以談君子為話題的作文 篇9

高二作文 ,1236字

繁華而喧嚷的塵世界，人人為了生活而奔走著，為了自己的利益而在社會裡勾心鬥角著。而一杯新茶，可以讓人在品味中拋下身後的複雜，只去體味縷縷氤氳中的祥和，一盞淡酒，能叫人任憑屋外風吹雨打，盡情傾吐心中胸襟。而能如此般坦蕩而活不為外物所染的，方才是世俗中的君子。

“君子”在中國人心目中有著足以讓人瞻仰的崇高地位，一如美國人心中的牛仔，英國人眼裡的紳士等等，他們都是為不同的文化所沉澱下來的智慧精華，是世人心中的理想人格。而所謂的理想人格，即是在特定的文化氛圍下，經過歷史的選擇下而孕育成的完美的化身，理想的結合，或者說，他們身上一定存有某種為人所推崇的特質存在，而這又一般往往是普通人不擁有的。如牛仔代表著美國那種敢於挑戰荒蕪西部，大膽創新又無畏向前的探索精神，紳士則是源於古老的文化中的彬彬有禮，溫文爾雅的氣質，所以歸根結底，理想人格代表著一個文化文明的精髓。

而對於文化淵源流長的中國來說，君子是中華民族當仁不讓的首先。這也與中華上下五千年裡代代相傳的文化價值觀有關。自堯舜禹時的以賢為大再到之後的歷朝歷代，無論是亂世，亦或是盛世，君子都是人們嚮往的模樣。古人極其講求“道義”二字，甚至認為其存在的價值有時在生命的價值之上。比如蘇武，孑然一人隻身在塞外的蒼茫天地裡牧羊，只有利刃般的寒風與他為伴，這樣一放便是十九年。十九年對人的一生可以從年少到成熟，也能從成熟向衰老，而他耗盡這般的光陰只是為了忠心耿耿地等待皇上把自己換回自己思念的土地。還有辛棄疾、文天祥等，絕非說捨生取義方為君子，而是那些講求仁義的人便是在向君子靠近。

君子具有完美的品德，是“君子博學而日參省乎己”裡智慧的化身，是“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”裡氣節與豁達的象徵。他擁有高尚的品德，唯有那一種淡泊寧靜，高尚追求的人，方才稱得上“君子”。

當然，不可否認的是，千百年來儒家和那些統治都為了自己統治利益而對“君子”形象的固化，使其或多或少地蒙上了一層古板而封建教條的色彩。他有了自己的缺陷，在一些觀念上烙印下了屬於一種過度入世的觀念導致其思想上的過於名利性。對於新的時代而言，這些觀點固然是不可取也不適宜的，但並非意味著就此摒棄這一影響了中國數千年的形象。

相反，我們真正更應該做的是從他的身上取其精華，去其糟粕，發現沉澱下來的閃光點，塑造屬於新時代中華民族的“新君子”。在愈來愈快速的社會生活裡，高度物質化的生活讓人為了利益而忙碌，卻在漸漸地遺失一些精神與人格上寶貴的財富。僻如，為了一些雞毛蒜皮的小事，人可以爭得面紅耳赤，甚至惡語相向，一個文明古國看重的謙和與博大胸懷蕩然無存。在充滿戾氣的社會裡，人越來越需要一些人站出來引導時代的程序，喚醒人心底沉睡的良知。鄧稼先衝破層層阻礙回國為新中國進步貢獻自己的力量，不為了利益而為了和種自己精神上報效國家，這才是君子。只有擁有高貴品格的人，才能帶領時代向前。

君子不屑開和人相爭，當別人揣度人心惡時，微微一笑了然的方為真君子，也只有真君子，才會讓中國夢熠熠生輝。

閒談瓜子 篇10

國二作文 ,660字

既不耽誤講話，又能融洽氣氛的零食是什麼？我想瓜子應該是當仁不讓。

平時，家裡來了客人，一杯茶，一袋瓜子，一大群人就能談古今中外，聊生活瑣碎。若是客人許久不曾來過，談話無從說起，那麼，嗑瓜子則是最好的開場白。一人抓一把，一顆一顆地嗑。嘴都不必停，話就如滔滔江水，一發不可收拾。等瓜子殼在地上鋪了一層時，大家已經聊的火熱了。

到了過年，嗑瓜子的好處就顯得尤為突出。主婦們早早預備好大把大把的瓜子。團圓飯畢，桌子收淨，一大袋瓜子，連同花生、糖果一起上桌，再配上一壺或濃或淡的茶。在談話間隙，一個瓜子在舌尖嗑開，仁兒留在舌上，瓜子殼在舌尖上靈巧地分離出去，再借舌頭的力道將殼吐出，一個瓜子就嗑好了。再起身，抓取，落坐，邊嗑邊聊，氣氛何其活躍。

嗑瓜子還有一好處。當你無所事事時，抓一把瓜子，不慌不忙地嗑，也不費什麼功夫。人坐在那，腦子完全可以神遊。只在嘴上一個接一個地嗑，時間就在瓜子仁和瓜子殼分離的過程中飄過去了。等牙齒磕到酸脹，舌頭被鹽漬潤得麻木，人也從神遊中歸來。早忘了凡塵俗務，像是從一場夢中醒來。

嗑瓜子的功夫是與生俱來的。凡牙口不錯的，基本都能無師自通地嗑開。嗑瓜子也分高低。有的人嘴皮子極其靈活，瓜子在口中蕩個來回，白條條的瓜子肉，赤裸裸地躺在舌尖；有的人慢條斯理，一顆瓜子在嘴中迴旋，半天不見瓜子真身；有的人耐不住性子，很快就放棄了噴香瓜子。

瓜子何其好，我卻不是特別喜歡嗑瓜子。一邊嗑瓜子一邊做事，三心二意，瓜子不香，事情也做不好。

下雨天，泡上一杯徑山茶，陪媽媽嗑個瓜子，過一個慵懶的下午，我卻興趣十足。

懷念童心爛漫的日子 篇11

國二作文 ,874字

“落葉堆積了好幾層，而我踩過青春……”音樂如流水一般，緩緩流入我的腦海。突然一陣紛亂卻又包含著喜悅的聲音也一起傳入我的腦海：“石頭剪刀布！我贏了！扭過去數五十秒哦！”往樓下看，原來是一群孩子在玩耍，看著他們，我想起曾經……

上幼兒園的時候，中午不回家，我們就在幼兒園裡午休。我天生好動，中午的時候，我在床上翻過來滾過去睡不著覺，一看被子，咦！這裡有個口子，露出了裡面的棉花，撕成一點一點的，一扔，大把大把地，如下雪了一樣，我喊了起來：“下雪了！下雪了！”

幾個正在午休的小朋友，被一下子驚醒，迷茫的小眼睛一個個望著我。突然他們就如哥倫布發現新大陸了一樣，滿臉興奮地望著我：“難道你就是能呼風喚雨的超人？好厲害啊！”於是我告訴了他們訣竅，他們一個個也都成為了“呼風喚雨”的神仙。突然，老師拿著掃帚一頭闖了進來，嚇得我們趕緊裝睡，不過好像沒注意到床頭，“嘭”地一聲巨響，隨之而來的是哇哇大哭聲，我一下子就成了“罪魁禍首”。

還有一次，同樣是中午，數著綿羊，我居然奇蹟般地睡著了。到了點兒該起床了，我迷迷糊糊地下床，迷迷糊糊的穿上鞋，又迷迷糊糊地坐到了下鋪的床上。這時感覺有哪裡不對的地方，我的屁股下怎麼感覺軟乎乎的，像是……有一個人！我一驚，往下一看，怪不得，我這個同班同學沒睡醒，還在夢中與周公下棋，我就一屁股坐到了他身上，看來那不是幻覺，而是真實的場景啊！這個時候，他醒了，問我：“怎麼了？”我結結巴巴地說：|“該……該起點心吃床了，呸，起床吃點心了，走……走吧！”說完我撒開腳丫字就往外跑，只留他一個人丈二和尚摸不著頭腦。

回憶起童年往事，我不禁露出笑容。多想回到那段童心爛漫的日子啊！

在春光爛漫的日子裡 篇12

國三作文 ,755字

凡不快與悲傷，都是心中一層透明的霜，吸附在血紅的心臟。別害怕，只要在春光爛漫的日子裡，堅冰定會消融，年輕的力量定會化成融融春光。

——題記

我甩開門，全速下樓。淚腺在分泌淚水，鐵門撞擊牆壁發出低吼。

突兀地闖進樓下春光，刺激得我伸縮瞳孔。沉鬱逆流而來：體育中考近在眼前，而我遲遲不能滿分，我盡力了，但迎來的是媽媽的一耳光。

我穿梭在週末總是晨跑的地方，感受間歇投向我鼻樑的灼灼春華，愁緒注滿橋下河流。

驀地，一抹粉影攫取了我的目光，那是怎樣的一棵桃樹啊：春光彷彿都偏心地多分給它一點，就那一點也能讓它稱得上嫵媚而不失靈氣。花朵幾乎擠滿了它能生長的空間，心中彷彿只有一個念頭：向上！向上！向上！野草也被調動起高漲的情緒，在微風中晃而不折。

在這春光爛漫的日子裡，有什麼不可以克服的呢？我兀自喃喃。

一陣衝動的春風乍起，卷席起那些想看看外面世界的桃花瓣，落入北河，將我的愁緒“裝貨”一般撈起，駛向明媚的遠方。

既然淚水已流，便不必再流。我繞著原來的路線晨跑，耳邊在呼嘯：向前！向前！向前！

看吶，車輛在同我奔跑，樹亦在同我奔跑，太陽在同我奔跑。出乎我意料的是，母親也在同我奔跑。

一路上，經過了桃樹三次，也偷偷瞄了母親三次，竟覺母親便像那桃樹的樹幹，遒勁有力，高舉了自己最美好的藝術品，又放開了自己的藝術品。我想，她們都是痛惜又幸福的。

從那以後，春天的每日我都不再缺席，甚至發現了許多以前錯過的風景。但我最偏愛的還是那棵桃樹，她帶給我天真和釋然，還有拼搏的勇氣。

明天，我還立於橋上，靜觀水中盪漾，看桃花載我愁緒而遠去，猜花瓣會漂泊遠方或是被某側燕翅劃過，等花瓣會從遠方寄來，載著希望而來。

在春光爛漫的日子裡，每天都在發生奇蹟，比如悲傷遇春光變成明天的希冀。

談電子遊戲 篇13

國小四年級作文 ,786字

電子遊戲，是祖國的“食人花”，應堅決杜絕電子遊戲，因為一旦迷上電子遊戲，則難以逃脫它的束縛。

適應地玩一玩無可厚非，但只要是玩過電子遊戲的人都知道--所謂的電子遊戲，堪似“毒品”，只要你嘗試了第一次，就會有第二次；只要你結束了一局，就會想迫不及待地開始第二局的遊戲。所以可見，電子遊戲很容易讓人上癮。

我認為玩電子不僅會荒廢學業，而且會嚴重腐蝕青少年的思想，畢竟青少年還沒有清晰的判斷能力，如果他們不及時醒悟，電子遊戲即會將他們送上違法犯罪的道路。近兩月，合肥兩名青年模仿網遊，相約殺人焚屍練膽，手段極其殘忍，經過20多個小時的縝密偵查，警方終於抓獲兩名犯罪嫌疑人16歲的吳某某和18歲的李某某。經審訊，原來，兩位都長期沉迷於電子遊戲。久而久之，就形成了暴力，甚至產生了效仿遊戲中砍殺人的想法從而導致兩名老人的身亡。以上真實的事例，足以體現沉迷電子遊戲的青少年通過在虛擬世界中的打拼搏殺，在實際生活中得以效仿帶來的“災難”。因此，對於心理髮展還不成熟，行為自控能力較弱的青少年來說，電子遊戲中暴力等情節極可能會成為引發他們犯罪的誘因。

電子遊戲還可能影響青少年的身體健康，頭條新聞上不時會出現這樣的報道：一學生因沉迷電子遊戲在網咖沒天沒夜地玩遊戲，終猝死……類似這樣的事情實在太多了，不論猝死如此嚴重的情況，就算是長期對著電子產品玩遊戲也會對眼睛不好，從而輕易導致近視。

綜合所述，電子遊戲不僅僅影響青少年的身體健康，還深刻地影響著青少年的世界觀，人生觀和價值觀，所以身為?國的花朵，不能再讓“?國的食人花”—電子遊戲來糟蹋自己，自毀前程了。拒絕沉迷電子遊戲吧，翻開文化課本，在書海中你會找到比電子遊戲養份更多，更利於你成長的東西。

談電子遊戲 篇14

國小五年級作文 ,764字

隨著網際網路技術的飛速發展，電子產品及其附屬應用逐漸走進人們的生活，其中電子遊戲幾乎成為年輕人使用電子產品的第一理由。相對於需要工作、生活節奏緊張的年輕人，青少年的課餘時間可以自由支配，接受能力較強，所以成為了電遊的第一受眾群。

但家長對於電遊的恐懼卻在與日俱增，在他們看來，遊戲像是噬人的洪水猛獸，孩子鏡片上反射的螢幕光正是他們攻擊的訊號。但是，只要運用得當，遊戲或許不是洪水猛獸。

對於孩子們來說，遊戲是有效的解壓方式。當代的教育強度越來越大，青少年的學習任務很繁重，老師的壓力，父母的希望，同學之前的暗自較勁，都像一個瓶子中滿得將要撐破而出的液體，而遊戲無疑是一個瓶塞，把液體釋放出來。玩遊戲可以放鬆自己，調節緊繃的神經，緩解疲勞。從某種意義來說，確實是一針有效的減壓劑。

遊戲可以增進團隊合作能力，鍛鍊人們的思維和反應力。例如今日最火的槍戰“吃雞”孩子們三五組隊，相互配合，完成埋伏、探風、狙殺等一系列任務，無形中通過溝通交流提高了默契度。而排兵佈陣，安排進攻手法，以及面對突如其來的敵人偷襲的反應，都從某一方面鍛鍊了青少年的能力，包括一些益智遊戲，運用邏輯或分析能力才能通關，有利於孩子們開發思維。

但不得不提的，是遊戲也有極大的危害性。長時間面對電子產品，對眼睛傷害極大。據資料分析，目前青少年的近視原因有極大部分都因為玩手機或電腦過多。還有一些孩子們會代入遊戲中，把有害遊戲中暴力、色情的因素帶到現實生活中，影響心智發育，甚至會過多沉迷於虛擬世界，失去分外界交流互動的能力。

遊戲是不是洪水猛獸，一切取決於你。只要合理規劃課餘時間，合理又健康地玩遊戲，拒絕不良遊戲中的有害資訊，也要懂得適時放下手機，走向更廣闊的現實世界，那麼遊戲的這些危害將不復存在。

願遊戲，從此再不是誰的洪水猛獸。

談電子遊戲 篇15

國小五年級作文 ,943字

火種是人類的生命之根，同時也是毀滅森林的罪魁禍首。電子遊戲亦是如此。

“大吉大利，今晚吃雞。”這是青少年喜愛的絕地求生中的臺詞。《絕地求生》是一款突破性的戰術競技類遊戲，憑藉其獨特創新的玩法模式，寫實風格帶來的代入感和沉浸感深受玩家喜愛。每一局遊戲有100名玩家參與，玩家空投跳傘至孤島的各個角落，赤手空拳尋找武器，車輛以及物資，並在多種多樣的地形中展開戰鬥。隨著時間的流逝，安全區會不斷變化，充滿各種隨機性要素，因此想要取得勝利，策略與槍法同樣重要。對，這就是青少年喜愛的電子遊戲。

如今，遊戲已成為改變世界的火種。它們已經深深滲透進我們的日常生活中。遊戲不再是讓人頹廢的業餘愛好，也不再是不善交際的少年用來消磨時間的玩物，而是變成了每個人的心頭所好。如今，現實主義題材的嚴肅遊戲已經以“流派”自稱。在這類遊戲中，玩家會成為某個具體角色，得以近距離觀察，或親自感受社會許多特殊群體的生活，並時常需要站在他們的立場上做出選擇，這種身臨其境式的體驗方法使人們藉此契機深入瞭解自己過去知之甚少的領域。許多玩家正是在遊戲經歷中受到觸動，從而決定為改變自己為社會貢獻力量。

DerekBuck就是一位重度的抑鬱症患者，後來偶然間他注意到了《塞爾達傳說：荒野之息》這款遊戲，遊戲那療愈的色彩和劇情讓他感到寧靜，海拉爾就成了他躲避抑鬱症的港灣，他玩了300個小時，解開了120個神廟的祕密……遊戲不但讓DerekBuc的病情得到了控制，林克（塞爾達的主角）的堅強更是給了DerekBuc面對生活的勇氣和信心，讓他可以重新開始生活。

但許多社會問題，也是由沉迷上電子遊戲而誘發的，例如網癮，以及因治療網癮而出名的楊教授楊永信。但無論如何，電子遊戲本身並沒有錯，它對人影響的好壞主要取決於那些玩遊戲的人。電子遊戲也具有巨大的潛力，它代表著無數種可能性，它照耀了世界上不被陽光青睞的地方，並試圖將他變得更好。如果我們能妥善處理遊戲，生活和學習之間的關係，不盲目沉迷遊戲，做到勞逸結合，相得益彰，也許，在不久的將來，電子遊戲就會悄然改變我們的世界，成為我們不可缺少的一部分。

我對此非常有信心，因為我正在努力踐行著上述的一切。

春光爛漫的日子裡 篇16

高一作文 ,817字

春風十里不如你。

和煦的春風裡，你微揚的嘴角形成一道極淺的弧，似新月，梨渦恰到好處，葡萄般的眼睛熠熠生輝。藍色的棉質連衣裙在春風中翩翩揚著，我看傻了，朝你痴痴地笑著。

如斯佳人，巧笑倩兮，美目盼兮。

在春光爛漫、油菜花盛開的日子裡，我認識了你，葳兒。

你說你的名字是阿太取自《詩經》，你出生在油菜花盛開的日子裡，取名葳兒，為草木旺盛之意。

黃色的陽光充溢於鄉野，這樣愜意的午後，我總喜歡和你躺在油菜花田裡，微眯著眼，小憩於午後，聆昆蟲輕快而細小的樂音，賞如排浪般翩翩起舞的油菜花。

一碧如洗藍得剔透的晴空下，你微眯著眸，修長的睫毛附在眼簾，白皙的兩頰在春光下染上了酡紅，身子微微靠著我，細軟的頭髮軟軟地貼在我的兩臂，風一動，便癢癢的。

周圍是一望無際的油菜花田，金燦燦的，溫柔和煦的春風，像母親的手拂過，油菜花在風中翩舞著，偶爾會有小小的、輕輕的花隨風落在鼻翼，微涼的卻又帶些暖意，鼻間滿是油菜花清甜的香，再嗅仔細些，還有泥土的清香，很柔和。

悠閒的午後，耳邊是風拂過油菜花的沙沙聲，時急時舒，田野間還有昆蟲的交響樂。我愜意地睡著，夢鄉是甜的。

你總喜歡拉著我的手在油菜田裡翩舞著，微風吹動你的裙襬，你的嘴角微揚，形成一道極淺的弧，梨渦恰到好處，我跟著你舞著，鬧著，笑著。

你說，你對油菜花有種特別的情感，你迷戀油菜花的清香，迷戀它旺盛的生命力，迷戀油菜花盛開的日子。

更多的時候，你像個鄰家小妹妹，只在油菜花田裡，才會恣意地歡笑。

你總喜歡跟在我身後，我爬樹時，你在樹下仰望著我，細聲叮囑我要小心，在你軟軟糯糯的聲音裡，我想做你的大英雄。我們撿鵝卵石時，你總拉著我的衣角跟在我的身後，你白嫩的手在水中若隱若現，我卻擔心你會受傷，總是呵你上岸。

春光爛漫的日子，油菜花盛開的日子，短暫得只能讓人懷念，我回了城裡，總思念著鄉野的油菜花。我們聚少離多，卻心繫彼此。我總是在油菜花盛開的日子裡，回鄉看望你。

葳兒，其實，春風十里不如你。

漫談讀書法 篇17

高二作文 ,709字

杜甫詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。此可歸結為勤。其實讀書不止勤奮，還有積累、專注，當然也要注重方法，運用實踐。

勤奮，就是不懈的努力學習、工作。明代張傅喜歡讀書，然而往往記不住，為此他便反覆的抄寫，每讀一篇文章，就抄一遍，邊抄邊讀，抄後又讀，讀後燒掉，重新抄寫，如此反覆七次文章便讀了一二十遍，自然也就記住了。由此長年累月的抄寫，握筆的指上都長滿了老繭，這就是成功的勤奮之道。

歌德說：“過去凡是我們讀過的好思想，聽到的突出事物，我們都記在日記本里，同時也將朋友的特色議論、獨到見解標註出來，納悶就會變得十分富有。”歌德便是把讀書當成了積累，其實如此的文學家還有很多。“崑山無書”的顧炎武，筆記過萬本的馬克思等。都以其耐心、恆心、眼光及獨特的判斷完成了人生的積累。

“牛角書生”李密“掛犢成才”的過程為人們所稱道。歸結他成才的途徑無外乎是“專注”。專注於書中的知識，有執著的追求頑強的毅力，耐住寂寞，不被金錢、地位、名利所誘惑，專注是成才的關鍵。

朱熹說：“讀書之法，在循序而漸進。熟讀而精思。“他反對雜亂無章和企圖一步登天，他認為不接順序讀書，就像一個餓肚子的人走進飯館，看到豐盛的飯菜，就左手拿一塊，右手抓一把，全塞進嘴巴，一下吞下去，撐飽腸胃，填滿肚子，但並沒有嚐到菜的滋味。可見，讀書掌握一定的方法是必要的。

懂得了書本知識，例論就成了裝潢門面的東西。但盡信書不如無書。從前有個人，弄夠流利背誦航海駕船法，大家信服他。後來航海時，船老大突然病死，大家請他當船老大，到了回水和急流處，他只信書中所學，背誦口訣，也穩不住船，全船人都淹死在海里。

讀書，即提煉的過程，根據自己的需要把握方法，那樣才會達到讀書的價值。

我的數學學習漫談 篇18

國一作文 ,716字

數學是一切科學的基礎，大到宇宙理論模型，小到生活中的柴米油鹽，到處都有數學的影子。數學已經融入了我們生活的方方面面。

興趣是最好的老師，要學好數學，最主要的一點就是培養起對數學的興趣，沒有興趣的支援，學習便會失去它本身的動力。興趣決定態度，如果能對學習的內容有極大的興趣，那麼學習的主動性便會有很大的提升，學習的效果比起被動的“填鴨”式的學習就會有大幅度的提高。數學這個學科的特殊性導致了學習數學更是需要興趣，在沒有興趣的人眼裡，數學不過是在數與形裡求來求去，而等你真正深入進去就會發現，數學實際上是一個美麗的王國，所有的東西都有其內在的聯絡，而解開一個個謎團帶給的快樂也是無法比擬的。如果有時間的話，建議多閱讀一些像《幾何原本》之類的基礎的數學名著，雖然裡面的很多東西很簡單，而且可能很久以前就學過，但是其中精妙的數學思想與嚴謹的邏輯推理對我們不管是現在還是以後的數學學習都會有極大的幫助。

其次，抓住課堂上的45分鐘對我們現在的學習是極為重要的。作為一個極其需要理解的學科，如果不能在課堂上保持高效率，那麼這帶來的損失在課下將需要三五節課來彌補，還不一定能彌補過來。想要學好數學，一個高的課堂效率是必不可少的。

最後也是最簡單最重要的一點，就是勤奮練習。沒有練習，給你再多的時間也沒有用，再大的期望都是空話。我並不支援題海戰術這一類的勞神費力的方法，但是必要的練習題是必須的，必要的練習題可以在學習過後加強理解與記憶，好的練習題還可以將你的各種知識聯絡起來，豐富解題方法，還可以讓你的解題思想，解題思路得到很大的提升，真正感受到數學之美。當然，這些練習題並不是越多越好，而是應該少而精，用最少的時間、最少的精力去獲得更大的收穫。

漫談《望洞庭》 篇19

國三作文 ,630字

劉禹錫貶逐南荒，二十年間來去洞庭，據文獻記載約有六次，其中只有轉任和州這一次是在秋天，本詩則是這次行蹤的生動記錄。

本詩的意思大概是這樣的：風靜浪息，月光與水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡平滑光亮。遙望洞庭山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖裡就像白銀盤裡的一隻青螺。

自古以來，秋天都是代表悲傷，充斥著蕭瑟與悲涼，詩人多用於寫憂與愁。例如，李白的“人煙寒橘柚，秋聲老梧桐”，屈原的“嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下”。無論是王績的“樹樹皆秋聲，山山唯落暉”，還是劉長卿的“寒潭日月，秋雨上青苔”。都在秋天這個季節裡如此令人暗自神傷，但對於劉禹錫的這一首《望洞庭》來說，秋季卻好似只有在這裡才顯得更加迷人。

整首詩從一個“望”字著眼，近望是“水月交融”、“湖平如鏡”，遙望則是“洞庭山水”、“猶如青螺”。雖然都是望見的，但差異還是顯而易見的。近景美妙別緻，遠景則是朦朧神祕。銀盤與青螺，明月與湖光相映，更令人讀起來覺得情景相容，交相輝映。

詩中也應用了比喻，把“潭面”比喻成“鏡未磨”，把“洞庭山”比喻成“一青螺”，形象生動又不失意境地寫出了洞庭湖的平靜與清澈，洞庭山在洞庭湖中顯得像青螺一樣別緻雅意。

詩整體主要是平聲，讀起來給人一種輕鬆，平靜的感覺，這也又突顯出了與規律的不同，這是一首寫景物的詩。

全詩純然寫景，既有描寫的細緻，又有比喻的生動，讀來饒有趣味，一首山水小詩，盡顯詩人富有浪漫色彩的奇思壯採，更讓我們領略到了劉禹錫筆下的洞庭山水。

暢談家訓與傳承 篇20

國一作文 ,856字

國有國法，家有家規，每戶人家的家規就是這個家的招牌，可以看出這個家的修養與素質。同樣，從一個人的言行舉止中也可以看出他的素質，這與他們家的教育是息息相關的。

沒有規矩，不成方圓，我們家自然也有我們家的規矩，是每個人都必須遵守的規則。

我家的家規就是“禮”和“孝”。

所謂“禮”，就是對待長輩要禮貌，當然，不只是長輩，即使是一個陌生人，也要以禮相待。要做到“禮”，就是處處尊重別人，不說髒話，不侮辱他人。如果想要別人尊重自己，就先要做到尊重別人。例如，家裡有客人來做客，要端上一杯茶水，與他友好交談，熱情款待，與客人交流時要注意自己的言行舉止，用文明語言，不指手畫腳。

“孝”是每個子女應當遵守的原則。作為晚輩的我，理所當然應該孝順長輩。那麼該如何盡孝呢？對於我而言，就是耐心聽從長輩的教導，虛心接受，有則改之，無則加勉。這就好比那次月考，我考的很不理想，知道又要挨訓了。果然，媽媽在放假後知曉了我的成績，把我喊到跟前，我低著頭不敢直視媽媽的眼睛，乖乖地站著。

“這次沒考好，只能怪你自己，你這犯粗心的毛病還是改不掉。你上課不認真聽講，就會錯過老師講的知識點，你如果基礎不打好，以後學起來就會很困難。現在你好好學習，將來就可以考個好大學，找個好工作，就不用向我們現在這樣辛辛苦苦地種田。所以，你要把心思放在學習上……”

聽了媽媽快半個小時的教導，我站的腰都酸了，但也的確體會到了媽媽這番話的深意，理解媽媽的苦口婆心。

飯桌上也要講禮儀，在我家，都是長輩坐上席，晚輩坐下席，而且要等長輩動筷子了以後才能吃，以示對長輩的尊敬，飯桌上吃飯儘量少說話，也不要狼吞虎嚥。

過年時，如果有客人來，我們會包上紅包贈與他們，並送上祝福。

優良的傳統會使一代代人受到好的教育，接受好的洗禮。

這就是我家的傳統，我會把這份好的禮數傳承下去，把下一代人打造的有素質，有禮貌，以德服人。

傳承是一個可以讓家族輝煌的東西，優良的傳統會改變一個人，它會架起道德與人心之間的橋樑，這座橋會慢慢的昇華，最後變成一道藍天與陸地相接的色彩絢麗的彩虹。