漫畫老師的作文400字相關作文20篇
漫畫老師的作文400字 篇1
國小五年級作文 ,2227字【捉摸不透的老師】
雷子萱
她，今年55歲，身材微胖，皺紋沿著臉頰爬上了額頭，嘴脣乾裂，牙有些黃，她就是我的數學老師劉老師。她是越來越讓我琢磨不透了。
“砰”的一聲巨響，劉老師抱著作業本破門而入，邊走邊吼：“一班學生，寫個作業有這麼多錯的，上課交頭接耳，不知道在幹些啥，胡佳媛、丁佳奇，給我站起來聽，我就不信你們聽不進去……”，足足訓了有五分鐘，而且都是一些老生常談，真是聽得我耳朵都起繭子了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，劉老師正給我們講課時，一陣電話鈴聲響起，劉老師拿起手機一看，原來是她的兒子，連忙跑出教室去接電話，透過窗戶，我隱約聽到，“唉，東傑呀，你今天回來了，要吃什麼，你儘管說，讓你爸去買菜，回來我給做……”，聽完以後，我當場懵了，這還是我認識的劉老師嗎？
劉老師呀，你真是讓人捉摸不透，對我們這麼嚴厲，對你自己的兒子又那麼溫柔，不過，不知道為什麼，我是越來越喜歡你了。希望，你以後也可以對我們溫柔一些。
【我的老師】
耿雨傑
我有一個老師，她姓延，我非常喜歡她。她非常非常幽默。她是美學碩士、大學講師。我的老師就像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富色彩斑瀾的書。
有一次，我無意看到了很多作文字上寫著，教師：豬狗奶昔；教師：豬老師；然後我把這件事告訴了延老師，沒想到她竟然笑呵呵的說：“這非常正常”。
還有一次，我寫不出來作文，她走過來非常耐心的為我指導，並幫我開了個頭。
延老師把我們當成朋友，發言時可以不用舉手，還可以坐著說，上課下課都能叫老師的外號，要上廁所，不用說自己去。上課可以打電話，下課可以玩手機等等。
這就是我們的延老師，又有趣又幽默，是美學碩士，大學講師，國家二級心理諮詢師，省美學協會理事，獲“教壇新秀”，學生心中的好老師，稱號是“諸葛老師”。
【我的老師】
雒子璇
有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；有人說，老師像一盞路燈，為我們照亮前進的路，讓我們走向未來，有人說，老師是一支?m燭，每天為我們照亮，卻燃燒了自己……我覺得，老師是偉大而無私的。
我最喜歡的老師是我們的數學老師??馬老師，她有一張能言善道的嘴，一雙辛勤快的手，大家都非常喜歡她。
記得有一次上課時，馬老師走進教室，熱情的和同學們打招呼，讓每一位同學都振作起來。
上課時，老師用著沙啞地聲音說“本節課，我們與圓又進行了一步的認識，圓的直徑長度是半徑長度的2倍，半徑是直徑的……”老師說完，就走下了講臺，站在教室中間，說“同學們，今天所學的知識你會了嗎？”同學們都不舉手，老師頓時臉上露出了笑容，拿起水杯，把嗓子輕輕揉了一下，喝水時，臉上露出了難受的表情。
放學時，當所有學生和其它老師都走了，您總是留在辦公室裡，為我們批改作業，寫教案。
老師，您辛苦了，您為了我們，把好聽的嗓音都變沙啞了，老師，我們愛您。
【我的老師】
白紫鑫
有人說，老師是園丁；為我們修枝剪葉；也有人說，老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己……我認為，老師像母親一樣。用偉大而無私的愛包容著我們。
“這道題明白了嗎？”每當聽見老師那已沙啞的聲音，我的心中便會泛起一陣漣漪。春雨已染綠了世界，可自己卻無聲的消失在泥土之中。這不正如我們的老師一樣。
“時間＝路程÷速度，所以這道題的結果是……”老師扯著沙啞的嗓子，使出了全身的力氣，“響亮”地給我們講著數學題。
“這道題會了嗎？”老師清了清嗓子，用眼神仔細尋找不明白的人，可沒人舉手。過了幾秒，還是沒人舉手，老師剛要講下一題時，有人把手緩緩地舉了起來，可又放了下去，老師並沒有作聲，只是把這道題又反反覆覆地講了幾遍，又問"這回大家都會了吧？“都會了。”大家異口同聲地說，老師就開始講下一道題了。在這一瞬間，我感到心裡溫暖了許多。
老師是多麼的偉大，她無私奉獻，教會了我們許多知識，卻從未索取過。
【敬業的老師】
黑少傑
有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修剪枝葉；還有人說，老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了同學們與我……我覺得老師這個職業是十分神聖的，因為老師這個職業十分偉大，這個職業一直在為國家培育著國家棟梁之材。在我眼裡，老師是敬業的，偉大的。
記得四年級時，我的作文寫得有點長，再加上我寫字又慢，因此，最後放學的時候班裡只有我留了下來，只有我的語文老師賀老師在辦公室陪著我。好一會兒，我終於把作文抄完了，我拿著我的作文字往教室辦公室走，到了辦公室，透過玻璃看到了賀老師彎著腰，低著頭批改練習冊的樣子，當我走到她的跟前，叫了一聲“賀老師”，她才好像發現我，當我揹著書包早已走出校門時，發現賀老師才拿了一堆練習冊鎖了辦公室門，準備離開學校。
賀老師，你為了我們操了多少心，長大後，我一定會好好學習，用優異的成績回報你對我的關心！
漫畫老師的作文五年級 篇2
國小五年級作文 ,802字每個人都有自己喜歡的老師，我喜歡的“百變”老師就是我們尊敬的班主任——葉老師。
她長著一張圓圓的臉，不長不短的頭髮經常扎著一個小馬尾，一雙大大的眼睛，挺挺的鼻子，薄薄的嘴脣，小小的耳朵，時溫柔，時嚴厲。
葉老師的臉就像一張藏不住情緒的“晴雨表”，高興、傷心都寫在臉上了。就拿講課來說吧，葉老師講課講到一半，就說起了我們。她說：“有些同學，做夢夢到他/她就很高興，心裡就笑開了花。”說著，葉老師的臉上也笑開了花。忽然，葉老師的聲音變得難過起來：“有些同學，一夢見他/她心裡就割上了一刀。”說完，葉老師臉上充滿了傷心和失望的表情，接著她又長嘆一聲：“唉。”
葉老師雖然對那些調皮的學生恨鐵不成鋼，但是上課扮演角色、組詞等時候都會盡可能多地給他們思考和展現的機會。就拿我來說吧，我是一個成績差的學生，但是總能感覺到葉老師對我的期望和鼓勵。在一次生字組詞的環節中，我把手高高地舉了起來，葉老師點了我的名，我頓時感到葉老師對我的鼓勵，我可是第一個被點名回答問題的呀！我馬上站了起來，心裡喜滋滋的，大聲地說出了我想的詞語。葉老師笑嘻嘻地點了點頭，她的大眼睛忽閃忽閃的，好像在對我說，不錯！
葉老師有時候會變得像媽媽一樣溫柔。這是發生在二年級的事情。一天中午，正在起床時，我一不小心從床上摔了下來，顱內出血，被送進了湘雅醫院的搶救室。葉老師聽到這個驚人的訊息後，趕緊跑到醫院來看我，我非常感動。從青園小學來一趟湘雅醫院很遠很遠，是多麼不容易啊！葉老師站在我病床前，溫柔地看著我，她的眼眶紅了，眼淚順著臉頰流了下來，鼻子塞了，聲音都哽咽了。我看到葉老師這麼溫柔的樣子，很感動，真的很感動，我也想哭了！
“百變”的葉老師在我眼裡，是世界上最好的老師！
漫畫老師的作文五年級 篇3
寫人作文 ,1077字彈指一揮間，我已經由一個懵懂的孩童，長成了一位英姿颯爽的少年。一路走來，這十幾個春秋是老師無微不至的關懷和我相依相伴。
當我還在四年級時，就聽五年級的學哥學姐們說五六年級不是靠混的。老師一個比一個給力。這對於即將步入五年級的我來說，心中不禁多了幾分膽怯。
瘦嚴怕
剛進入教室，便看見一個個頭很高的女老師，坐在講桌前的凳子上，他給我的第一感覺就是“瘦”，好像輕輕刮一陣風就能吹倒似的。這時我心想：他能管的住我們嗎？還沒等我想玩，便傳來一聲：“嗨，你在那兒幹什麼呢，還不快打掃衛生？”說的不是別人，正是愣神的我。語氣是那麼的嚴厲，態度是那麼的堅決。識相的我便立馬拿起掃帚去掃地。“這個女老師真不是個善茬，以後的日子真不好過啊。”我不禁發出感嘆。
暖親敬
打掃完衛生後我便坐在座位上。對於他剛剛嚴肅的表情，我仍心有餘悸，生怕被他注意到，我可不想這麼快就讓他拉入“熟人單”。“同學們大家好，我就是你們的老師，希望在我們的共同努力下，我們的班級能紀律嚴明，團結向上，學習成績如春筍一樣節節高。接下來我們進行第一項……”
就在這時，同學們躁動了起來，目光紛紛向同一個方向望去，只見小明同學捂著肚子，大顆汗珠不停的從臉頰上滑落。她注意到不對，便馬上走下講臺，快步跑到小明同學面前，關切地問：“你感覺怎麼樣？”小明同學無力的回答道：“我……。我……。我肚子疼。”她下意識的看了一下手機說：“同學們，我們先把他扶到我的辦公室休息一下，喝幾口熱水，等他的家長過來。”同學們便立即行動起來。這時我看見她正細心地整理小明同學的東西，看起來那麼和藹，那麼溫暖。不知為何，我的心不由得感動，敬佩之意也油然而生。
愛謝戀
在五年級遇見您是我的榮幸。感謝您，一次次的遷就；一次次的批評；感謝您，一次次的關懷；感謝您，一次次的付出。雖然我們即將分別，但我一定會記得您的諄諄教導，一定會懷念我們相處的時光。千言萬語匯成一句話：“我愛您”。
一年的時光很快就過去了，我總是在想：如果時光能夠倒流該多好啊，如果您能一直做我的老師該多好啊。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”滴水之恩當湧泉相報。在以後的人生路途中，您會是我的指路明燈，指引我前進的方向。我也會愛您敬您。
漫畫老師的作文五年級 篇4
國小五年級作文 ,2523字【“七十二變”曾老師】
唐爾聰
相信大家都知道孫悟空會七十二變，我們的曾老師也會七十二變，不信的話我可以給你講講。
曾老師她衣著方面可說不出，今天穿紅色的短裙，明天穿綠色的連衣裙，後天就不知道穿什麼了。她有一頭的“紅絲線”，還有架著一副紅眼鏡，你不要看她長著一雙小眼睛，可瞪起人來比老虎還可怕，有時候又看起來溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來，像機關槍，說個沒完沒了，讓我們昏昏欲睡。
平時，無論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護著我們大家。
可是有人考試不理想，瘋趕打鬧和扣分等時，她就會立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業加倍。有一次，我做錯了許多題，老師把我叫去辦公室，她的眼神充滿的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫生字。
她還會很多招數，並且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書包一星期，大招就是抄課文和寫反思。
她上課時不像別的老師一樣，比如算數時，她教我們不夠減時要借一當十，她就開玩笑說成好比沒錢要借，這讓同學印象深刻，在做算數題時，像很少同學會犯錯，有人開小差的時，就故意從開小差的同學旁慢慢走過，時不時還假裝繫鞋帶。這讓那同學不禁抖了抖身子，立馬坐好。
她雖然嚴厲，但其實是對我們的關心，是對我們的一種愛，我不會忘了她——我的曾老師。
【“舞王”陳老師】
代?雯
她個子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時何地，她都愛穿著一身粉紅長裙，看起來非常有活力。她就是我們的語文老師——陳老師，她是個名符其實的“舞王”。
每當那上課鈴聲一響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優美的步伐走進教室。她站在講臺上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。
有一次，陳老師給我們安排了一個任務——背書。我正在津津有味地揹著，忽然一個龐大的身影來到我的身邊。我的心裡打起了小鼓，“陳老師在幹嘛？難道我犯什麼錯了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見她的手左右揮舞著，好像馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過了好久，我睜眼一看，她眯著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沉浸在她的音樂世界當中。腳還不停地挪著舞步，這一段優美的舞蹈過後，她又開始換了個步子來，我摸了摸腦袋“這是老師自己創編的舞蹈嗎？真好玩兒。”
陳老師在值周的時候也不浪費一點兒時間，她會跳起她自己編的舞蹈，每到下課時間，我總感覺有一股吸引力，會把同學們都引到陳老師那兒。因為陳老師跳的舞實在在精彩了，圍著觀看的同學都在拍手叫好，而陳老師只會笑眯眯地說“這還不算什麼！”於是又給我們表演起更精彩的來。
我喜歡我們的陳老師，每當她跳起舞來，像一隻花蝴蝶，吸引著我們。
【吾班凶將——英老】
李奧博
常說道：魔鬼和天使只有一線之隔。此話不假，吾班凶將——英老，正是如此。英老主教科目英語。英老最愛穿西裝，體現出英老的威嚴。英老其一川字眉。橢圓的臉上掛著嚴肅的表情。
每逢上課，英老就會成為魔鬼。一日，我正在和別人講話，因英老正在上課，我倆講的正起勁兒。突然，兩枚“飛鏢”飛來，砸中我倆的頭。英老吼道：“爾等在做甚？”罰抄“班規”五百遍！唉，敢怒不敢言。
次日，英老叫吾去“刑場”。英老問吾：“爾可知背單詞？”我答曰：“知是也！”英老問曰：“爾可背單詞乎？”我答：“未背也。”英老惱怒，叫吾伸出左手，以竹板敲之。並叫吾將此單詞抄五十餘遍。吾心裡惱怒，卻只能忍，誰讓他是師我是生呢！
但下課英老又成為一名天使。
一日，吾在路上看一隻狼狗向吾奔來。吾害怕至極，撒開腳丫子往前跑。可謂使出吃奶的勁往前跑，可惜吃奶的勁都快用完了，狼狗終究還是過來了，竟兩條腿跑不過四條腿。突然在前面看到英老的身影，英老看見吾後面還有一條狼狗，“嗖”的一聲抄出了一根一米長的木棍，往狼狗身上打去，狼狗打退了。吾感覺此事英老不再是魔鬼而是天使。
現在很難找出這麼嚴厲的老師，吾愛吾師。
【幽默風趣的周老師】
餘馨格
在三四年級時，有一位老師引起了全班的注意，他有時溫柔、有時嚴厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的眼睛，卻炯炯有神，還有一個圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總愛穿格子襯衫和黑色粗腿褲——他是周老師
只要是周老師上的數學課，同學們都會認真聽講，就算是不愛聽講的同學在周老師課上，也會提起精神。一日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了我們，同學們頓時個個像霜打的茄子，原以為周老師會發脾氣，但周老師笑了笑，靈機一動，和我們開始玩遊戲，玩著玩著，這道題的答案就出來了。而平時，在講題過程中，雖然周老師眼睛只有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒聽講的人，每逢此時，他總會說：“我的課堂太沒意思了，你們肯定聽得很煩！”說罷一臉微笑地看著我們，那些同學就會立馬坐得端端正正認真聽講，之後，老師會自己哈哈大笑，幽默地說：“我的魅力可不小嘛。”這一句話，我們雖聽了無數遍，但每次都會鬨堂大笑，有些總愛講話的同學，在周老師的帶動下，也有很大的改變哦！老師只要聽到講話聲，都會笑眯眯地：“看來這節課有人對我有意見呀！在底下備課呢！”我們在下面可真是忍不住笑，一節課就那樣過去了，我們的老師像一個老頑童，成為了我們的朋友。
周老師和別的老師都不一樣，他是一個老頑童，是和我們一樣的孩子，我很喜歡這位老師，一位幽默風趣的數學老師。
寫老師的作文800字高中 篇5
高一作文 ,1442字【篇一：寫老師的作文800字高中】
隨著歲月的流逝，我們的周圍會出現形形色色的人，他們或是給我們帶來快樂亦或是給我們帶來悲傷，但沒有哪一種人能比老師更值得懷念，他們是那樣的默默無聞那樣地無私奉獻！
老師總是顯得那樣忙碌那麼疲憊，卻從未給人滄桑的感覺。講臺上站著，用他那睿智的眼眸注視著你，令你不禁想起那山間的竹林旁，一道涓涓細泉流過，寧靜自然，這樣的老師，這樣的意境，聆聽細流，點點滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺。一切的一切，宛如潺潺的泉流浸潤腦海，令人回味無窮。
老師的背景折射在辦公室內一堵昏暗的矮牆上在淡黃色燈光的映襯下顯得那樣寂寞，但他仍執著地在批改作業，不時翻動紙頁的聲音讓人聽著辛酸。我最愛看點綴在字裡行間那鮮紅的蠅頭小字。一句句激勵人心的話正是老師對我們的殷切期盼。
“嘻嘻！”“嘻嘻嘻！”老師莫名其妙，轉過身來竟獲得排山倒海的大笑聲，“老師，棉衣的棉絮掉出來了。”最前排的男生小聲提醒。老師怔了一下，面色微紅慌忙伸手扯那“惹禍”的棉花，尷尬中透出幾許無奈幾計痛楚。大家都沉默了，看著他迷茫的眼睛，猛然間起老師的家境並不怎麼好，一人的工資除支付體弱多病的妻子，孩子，還要風頭年邁的雙親，可他總是踏闃鈴起進來，對我們微笑，從未說過一個苦字，去年，他將自己的年終獎金捐了災區的孩子們……太多太多的事湧上心頭，老師，“您知道嗎？您頑強的奮鬥精神給我們樹立了榜樣，用辛勤的勞動掩蓋了自身的痛苦，勇敢地登攀，用自己的行動教導我們，怎樣去面對人世間的風風雨雨……”
風停了，雨頓了，陽光，清泉，綠樹，紅花。靜謐的校園裡生機盎然。哦，陽光，你照亮了我；清泉，你滋潤了我；綠樹紅花，你把美帶給了我，我親愛的老師，是你們把真正的人生賦予了我……
【篇二：寫老師的作文800字高中】
高一的學生正處於從幼稚向成熟的過渡期，所以此時的學生，老師更加難管，他們不似小學，初中生，不能以循循善誘的方式來引導，他們又不如高三學生成熟，不能以成年人的相處方式於人相處，於是高一對於老師來說是一項挑戰。
人們常說三歲一代溝，那麼我們與最年輕的老師都有兩代溝？語文老師，正是一個與我們有兩代溝的人，但在我們眼裡她又如一個大孩子，總能與我們打成一片，這也讓在所有課中，她的課最活躍。
從她第一次走進教室開始，我們便從她的眼神中燃燒著兩把挑戰的小火把正雄雄的燃燒著，這是否意味著，我們班將在這位年輕的語文老師的帶領下創造學習的新高潮呢！這在以後的情況中有所體現但又有所不同，套用一句她的話來說“幾分憂愁幾分喜”這名話在我們班體現的淋漓盡致。
記得今年剛開學時一次檢測，哎，那考得，我們班倒幾，語文老師大發雷霆，也難怪在她的教職生涯中，我們在上面點了第一個黑點兒，但老師之後的懲罰也夠寬容的，只是讓我們一個個去找她談話罷了，至於檢討書，那一定要寫嘍！
之後，我們悔改前非，在一個多月的惡補學習後，語文成績又提高了上去，我們鬆了一口氣，語文老師也重新笑了，說真的，老師為了保持自己嚴師的形象一般都不笑的，給人一種高高在上，嚴肅的感覺，但也只有語文老師她笑的十分真切，給人一種親切之感，她就如大姐姐一般溫和。
她還有一個優點，知錯就改，可以說沒有幾個老師可以在課堂上把自己剛做好的題目推翻認為自己錯了，再去與學生討論題目的對與否，我們的語文老師也特別時尚，她也喜歡時興的電影與一些流行元素。因此她與我們之間十分有共同語言哦！
我心目中的老師就是這樣一個可以與學生親近，與學生之間充滿著歡樂，笑聲與共同愛好的人。
漫畫形式的作文寫老師 篇6
國小五年級作文 ,1190字【漫畫形式的作文寫老師】
張峻赫
“你們幾個，2號本訂正完了嗎？”聽到這句話，意味著我們的語文王老師來了。這時候如果你沒訂正完2號本就在外面玩的話，就要小心啦！
王老師的頭髮很特別：短短的，是金黃色的。頭髮自然下垂，最下面卷卷的，像個大耳罩。頭髮很蓬鬆，彷彿是在給她的大腦留有足夠的想象空間。
有一天，我在下課所剩不多的時間裡，把2號本訂正完。由於時間不等人，所以我筆走如飛，兩字並一字。字就像乘坐過山車一樣，時上時下，時大時小，時正時歪。而我卻當作沒看見，就這樣交了上去。
中午，王老師飛快地批著2號本。當批到我的本子時，突然臉色一沉，緊鎖雙眉，手中的紅筆停在半空，神情嚴肅地對我說：“小張，給我去重寫！這是什麼字！”
王老師似乎還有些氣憤難平，指著本子呵斥道：“你知道河豚當受到攻擊時會膨脹，你的字就像那脹鼓鼓的河豚魚。”如此新鮮的比喻，讓大家聽了哈哈大笑，我的臉一會兒紅，一會兒白，羞愧難當。
當我拿回2號本後，拿起筆認認真真地寫好每一個筆畫。王老師果然滿意多了，連聲誇讚我知錯就改。
通過這件事，我知道了，“提筆即練字”的道理。我再也不會寫那種字了，因為我不想變成胖乎乎的河豚。
這就是我們的王老師，她讓我們的學習不再枯燥無味，即使是犯了錯誤，她也能通過機智、幽默的話語讓你終身難忘。
【漫畫形式的作文寫老師】
範聿?
她面板潔白，即使再潔白也要塗粉底；她嘴脣紅潤，即使再紅潤也要塗口紅；她體形苗條，即使再苗條也要穿顯瘦的衣服；她身材高挑，即使再高挑也要蹬一雙高跟鞋。她就是我們愛美的英語老師，summer！
她愛戴閃閃發亮的珍珠耳環，愛穿黑色的緊身衣服，她總是給我們一種高貴感，更多的是神祕感。
有一次，summer讓我們大開眼界。她戴著一副綴著小鑽的銀色小蛇模樣的詭異耳環，一件寬鬆的牛仔外套內，一件繡有虎頭的T恤，奪人眼球。寬大的破洞牛仔褲，配了一雙平底帆布鞋。天哪！還帶著一副黑色的閃閃發亮的雞蛋狀的墨鏡。這個風格也來得太酷炫。瞧，summer邁著豪爽的步子，像一位牛仔，一副準備騎牛的激動表情，不管多猛的牛都能被她馴服；又像一位時髦的女郎，贏得了世界選美大賽的冠軍，一副激情滿滿的樣子；更像一位流行音樂搖滾女歌手，似乎在享受觀眾熱情的尖叫，感覺贏得了全世界的掌聲。她走上講臺，擺出一個自以為很酷的造型，一手抵著眼鏡，斜低著頭，似乎什麼都在掌控之中。我們都被這突如其來的畫風給怔住了。這還是我們認識的summer嗎？“同志們，我今天是不是很‘那個’啊？”我們只能傻傻地應和著。
summer永遠是人群中的亮點，別看她如此愛美，她的教學也無可挑剔。有了這麼獨樹一幟的老師，我們每一天也得盡心盡力，像她一樣努力做到最好。
用漫畫形式描寫老師的作文 篇7
國小五年級作文 ,1409字【我的彩色老師】
胡成龍
我的數學老師姓王，一頭烏黑髮亮的頭髮，圓圓的臉蛋，一張寬大的嘴巴，還戴著一副眼鏡，她身體微胖，經常穿著正裝。周圍的人，都說他是一個“正統人”。
他在我的眼裡，王老師不僅是個“正統人”，還是一個“彩色人”。
“黑色的王老師”：王老師在課堂上可嚴厲了，如果誰在課堂上說話或者做小動作，老師的臉馬上就會變成黑色，就像狂風暴雨來臨之前的天空，黑壓壓的。有一次，一個同學在桌子底下玩玩具，眼睛還裝模作樣的看著黑板。這時王老師看見了，不容分說就去拿尺子，狠狠地敲了幾下桌子。眼睛瞪著那位同學，冰冷的目光穿透眼鏡又直射到了那位同學身上，那位同學嚇得一激靈，立馬放下手中的玩具，坐的端端正正的。其他的同學也引以為戒，不敢再有絲毫的偏差啦！
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。王老師如同一隻快樂的小鳥一樣飛出教室和我們一起去玩跳大繩。沒想到王老師比我們跳的還好呢。看著他跳動的四肢，紅撲撲的臉膛，散發著青春的活力，成了我們的紅色王老師。和紅色王老師在一起，我們玩的可開心了。
王老師還會變成粉紅色的。有一次期末考試，我們全班都以為考的很差，都靜靜地坐在教室裡，等待著王老師的審判。可就在這時，老師邁著輕快的腳步走進了教室，面如桃花，迷人的小眼睛也閃著粉紅色。老師把卷子輕輕地放在桌子上大聲說道：“同學們，這次考的太棒了，每個人都達到了優秀。”“哇，太好了！”……教室裡成了歡樂的海洋。
這就是我們的彩色王老師，經常會帶給我們不一樣的快樂，讓我們的生活五顏六色。
【幽默老師】
韓佳?
我的語文老師——楊老師，戴著一副眼鏡，高高的個子，一身職業裝，顯得非常幹練。如果讓我用一個詞來形容他，那就是幽默，為什麼呢？聽我一一道來吧。
有一次上課時兩位同學在傳紙條，一個同學把紙揉成一團，趁老師不注意把紙團扔了過去，可是紙團不偏不倚砸到老師身上了，那一刻空氣彷彿凝固了，同學們齊刷刷的望向老師，等待著暴風雨的來臨！沒想到老師卻笑著說：“這技術絕對可以在奧運會上為中國獲得射擊金牌了，厲害！”老師的這句話惹得大家鬨堂大笑。“安靜”老師說道。接著楊老師不緊不慢的開啟那已經揉得發皺的紙團邊看邊說：“嘖嘖嘖，這文采真好，將來絕對是舉世聞名的大作家，現在讓我們有請大作家上臺。”同學們又是一陣鬨堂大笑，再看看那兩位同學早已羞得無地自容了，從那以後再也沒有同學上課搞小動作了。
還有一次，我們班裡的趙樂同學在玩他新買的小汽車，他玩的正高興呢，被楊老師發現了，楊老師並沒有像平常的老師一樣批評他，而是停下來嚴肅地說道：“唉，現在全國每天發生的交通事故不計其數，為了全國人民的出行安全，趙樂，我將你的汽車拘留30天，30天后再來交通局領取你的汽車。”趙樂聽後，極不情願的把汽車交給了楊老師，同學們卻笑的前仰後合。
怎麼樣，我們的楊老師是不是非常的幽默啊？關於他的事情三天三夜也講不完，就是在這樣一位老師的帶領下，我們班久居年級第一的寶座。
我喜歡楊老師，喜歡他的幽默常常帶給我們意想不到的快樂。
漫畫形式的作文寫老師 篇8
國小五年級作文 ,11330字【漫畫老師】
熊楚菡
我們班上有一位風格獨特得老師，她做的事總能讓我們目瞪口呆。
她就是外教老師cherry！
她喜歡踏著機械舞步上課，時不時用V字形手扶一下復古圓框眼鏡。那黝黑得面板就像禪脫下的殼一般，那炸毛般得頭髮在風扇下飄動，偶爾也會有幾根碎得毛髮成為它們的伴舞，豁達得身體像一根巨型香腸在哪兒扭動。她經常穿著絲袍加上硃紅色的長筒襪，弄得全班同學鬨堂大笑，稱她為“中國版洋太太”還會用手抓麵條，結果手燙了一個個大泡疼得老師滿臉淚花。不但這樣，她還弄得滿身油，我們賜她了一個每名“油老師”！
她很吹毛求疵，有一次她在檢查作業的時候，發現，有一點點的細小的問題，她都能揪出來，比如點號打成了句號，再比如，寫錯一個字母，她都要大罵一通，並給予牆角的福利，有一次，我沒有寫中文，老師把我拉去辦公室大罵一通，並給家長髮了訊息。我回家，媽媽就讓我翻譯老師寫的單詞，那時的我對英語一竅不通，更不用說翻譯了。但在她嚴格的教育下我的英語一下提高了許多，我的英語成績在全年級名列前茅，甚至可以翻譯些簡單的日常話語。
這位老師雖然很嚴格，但也有溫和的一面。
有一次，我回答問題錯了。同學們鬨堂大笑，要是放平常她早就用教尺伺候了，但今天沒有這樣，只對我尷尬的笑了笑。下課了，她把我拉去了辦公室，找我用繞口的中文談了談心。我還以為她會把我“炒”了呢！
老師說的話，經久不衰，至今，我還銘記在心間。
【漫畫老師】
餘奕辰
她是一個可愛的數學老師，姓唐，大家都叫她糖糖老師，偶爾會叫她糖媽媽。
她一年四季都留著一頭黑黑的頭髮，且一年四季長度不變。糖糖老師又瘦又高。耳朵上常帶一隊白色耳機。因此，糖糖老師在人群中顯得十分顯眼。
糖糖老師喜歡穿一些顏色鮮豔的衣服，因此，有許多紅色系的衣服備受她喜愛。比如，她經常穿紅色連衣紗裙。她胸前帶著三串銀色項鍊，左手戴著一款白色手錶和一串粉色潘多拉手鍊。
糖糖老師對我們很嚴格，有一回，我們作業做的很糟，幾乎全班同學的名字都列在了黑板上。那天糖糖老師很生氣，一上課，就開始發脾氣。這是第一次也是三年中唯一的一次，糖糖老師發脾氣。我們被嚇傻了，當糖糖老師把本子發下去時，發到我們最調皮的同學小祝時，糖糖老師把他的作業狠狠摔在他面前，破口大罵：“你時怎麼做作業的？啊？！過會兒下課把這面連題帶答案給我抄10遍給我！”我們當時都被糖糖老師嚇暈了。
你讀到這兒，可別以為糖糖老師就是一個整天吼的老師。這種情況僅此一次而已，糖糖老師平時是和藹可親的，而且經常和我們一起玩兒。
有一次，她和我們一起跳繩。我不敢進，我怕繩子打到我。糖糖老師見狀，對我說：“失敗了沒關係，不會有人笑話你。”在大家的鼓勵下，我成功了！糖糖老師順利跳了進去，但是，出不來啦！哈哈哈！我們快笑瘋了。
這就是我的低段數學老師，一個盡職盡責的好老師，我們都喜歡她。但是她現在不教我們了，十分想她。
幸好唐老師辦公室位子沒變。課間我們經常結伴去老樓找糖糖老師玩兒呢！
對了，偷偷告訴你，你是否認為糖糖老師是個剛畢業的大學生？！NO，NO，NO，她具體年齡沒人知道，但是我的閨蜜梓萌的爸爸就是糖糖老師的學生哦！哈哈哈！
【漫畫老師】
程博謙
吾於六歲之時，結識一位先生，名為彭珊。
彭先生留著一頭長而秀麗的頭髮，圓圓的臉，一個櫻桃似的小嘴，鮮紅鮮紅的，可有靈性了，五官很是秀氣，一對小小的眼睛，高高的鼻樑，非常好看。
一個早自習，班裡異常安靜。彷彿一根針掉在地上也可以聽見。突然，我聽見外面傳來了高跟鞋踏在冰冷地地板上的聲音，我心裡不禁想：先生大駕光臨，萬歲，萬歲，萬萬歲。
“程博謙，詩詞可能背否？”彭先生死死地盯著我，彷彿我只要背錯一個字，她就會用犀利的眼光“殺”了我，一“光”穿心。我迅速背完曰：“背誦已畢，請老師評點。”先生一邊鼓掌一邊說：“XX，課文可能背否？”這位同學面紅耳赤，先生繞其講臺三圈，曰：“朽木不可雕也，糞土之牆不可朽也。”翌日，我同這位同學一起去先生辦公室背誦，同學背得好且流利，先生很為高興，聞後曰：“孺子可教也。”
彭先生還有一項非常厲害的絕技，那便是唐三藏從日本回來經過武漢都不得不與先生來一次比賽了，就算來一場比賽，唐三藏也得甘拜下風。彭先生有“三不惹”：心情不好時勿惹；無事時不惹；犯錯時勿惹。一旦觸犯“三不惹”條例，便會發覺周圍氣息凝固，一道“光”迅速射到你眼前，那便是彭先生犀利的眼“刀”，接下來，就是彭先生那滔滔不絕，如同機關槍的訓斥，立馬從她的嘴裡蹦出來，那一顆顆“子彈”恨不得立馬讓我們開始頭懸樑，錐刺股的學習，以報彭先生教導之恩。
這就是我們敬愛的彭先生。彭先生說過：“當我們畢業時，這便是我們分別之時。”雖然彭先生教學嚴厲，眼神犀利，語言有魄力，但想到與這樣的彭先生分別，心中仍然有不捨之情，想到以後聽不到彭先生的教誨，看不到彭先生的眼“刀”，感受不到彭先生的眼神，有時我在感嘆：“時光！如果你能慢些就好了！讓我們與彭先生，多一些相處，多一些時光……”
【漫畫老師】
葉子涵
我有一個數學老師，姓歐陽，名競，是我們學校的校長兼我們的數學老師。他給我的印象很深，使我受益也頗多，我永遠都無法忘記他。
歐陽老師從二年級開始帶我們班，給我的第一印象便是凶。初到班上，我們注視著他的臉。啊！我的天，臉上的痘痘真的好多啊！一顆、兩顆……許多還像炸彈一樣炸開了。老師個頭一米八，身形體闊，他的頭像一個豎著的梯形，頭髮豎在頭上，不多，但很密。他的鼻子不高，很塌，鼻樑上還架著一副金絲眼鏡，經常穿著一身休閒裝進班。手中常提一個瓶子，或是星巴克。他很少笑，笑起來聲音可以說不言而喻。每當他走路時，望著他一米八的背影，便有一種說不出來的敬畏之情。
真正瞭解歐陽老師還是那次數學課上的一個小插曲。
那一次數學課，歐陽老師可能遇到了什麼開心的事情。同學們在課堂上偶爾講一下話，他居然併為說什麼。有同學見這樣子開心極了，居然哼起了歌。歐陽老師聽了頓時臉由晴轉陰，顯得特別恐怖。他一拍桌子，吼道：“你們確定這是在上數學課嗎？這就是你們上數學課的態度？學習就應該有學習的樣子，你們是為我學的嗎……”諸如此類的話說了五分鐘。同學們被嚇到了，沒人敢發出聲音。“真凶啊”我小聲嘀咕到。“不凶怎麼能教出好學生？”沒想到我的話居然被老師聽到了。唉，慘了。他凶巴巴地吼了我，我羞得無地自容，真悲催。
你覺得歐陽老師是個怎樣的老師？凶？不不不，不僅僅是這。
我的短除符號總是不用直尺畫，歐陽老師提醒過我，可我總不聽。有一次在批改作業的時候，他忍無可忍了，竟把我的作業本給撕了！我辛苦寫出來的作業就這樣沒了。歐陽老師告訴我：“我說過，數學是一個嚴謹的科目，哪怕是一條線。你看看，用直尺畫出的會不會比你隨手畫的線整齊？”歐陽老師說我的時候，手把眼鏡一抬，眼鏡往上一翻，威嚴啊！我戰戰兢兢地走出辦公室，一抬手——全出汗了。這汗不是熱的，是冷的。我回去一看，的確，用直尺畫出的線確實比隨手畫出來的線好看一些，直一些。看了後自己的心情都會舒暢許多。
我與歐陽老師並未分別，也沒有什麼敬佩的或愛戴矯情的話，但老師教給我的知識道理我永遠都不會忘，那我便在這祝老師永遠年輕，桃李滿天下。
【漫畫老師】
李宇宸
大家一定認為老師就是那種正兒八經，不苟言笑的人吧。但我今天要介紹的，就是一位與眾不同的老師。
這位老師姓齊，第一次見他時，覺得他矮矮的，揹著個大包，手上拿著把三角尺。頭髮自然捲起，穿著條破牛仔褲，戴著副六邊形眼鏡，給人感覺酷酷的。在教學中，他怪招迭出，經常把“呵呵，你很‘優秀’啊！”這句口頭禪掛在嘴邊。思考時，不自覺地會做出一個有魔力的“V”頂——兩手做出一個“V”字，放在眼鏡框下方，順勢往上一頂。講激動了還會突然蹦出幾句方言。板書上的字，就像“狂草”一樣龍飛鳳舞，還得聯絡上下文才能“猜出來”。
但齊老師上課幽默風趣，總能抓住重點，講幾個典型例子，令我們恍然大悟。
暑假上課時，齊老師出了一道題，大家都在埋頭苦做，有位性急的同學大聲搶答“老師，這題答案是4000！”“啊，兩位數加兩位數怎麼得出了四位數？”齊老師奇怪地問。不一會，又有同學叫道：“老師，1乘任何數都等於1，這題答案是1。”齊老師神祕地一笑，豎起了大拇指，對那位同學說：“你真厲害呀！居然發明了一個偉大的定律呀！”頓時大家都鬨堂大笑。“答案是2”又有同學瞎叫道。“你們今天是中、中、中毒了嗎？”老師無言以對“這麼優秀！”
接著，齊老師在題目上“圈點畫勾”了一番，“V頂”下眼鏡，給我們舉了幾個例子，稍一指點我們便恍然大悟，解決掉了這道難題。
齊老師最擅長的，就是批改作業了。他拿著紅色的粗頭馬克筆，在作業上大勾大抹，本來很乾淨、整潔、令人賞心悅目的作業本，經他批改，就變得“面目全非”。到處是鮮紅的叉叉、圈圈，與其他老師的風格大相徑庭。他從不會直接告訴哪裡出錯了，總是要求我們學會先自我檢查，自我思考，不懂再問。開始，我還以為是老師不負責任，不想花精力為我們講題。但後來，每次，當我琢磨哪一個小細節出了問題時，老師總會走過來體貼問一句：“你想通沒有？如果沒想到，我再跟你講一下。”到這時，我才發現，這位老師其實是一位認真負責的老師。同學們問他問題，他總耐心講解，儘量用通俗的語言讓學生聽懂，即使花費許多時間，即使趕時間上下一節課，他也會繼續細緻講解，從不因為時間不夠而講得粗略淺顯。過了不久，我們班個個同學都成了奧數的“武林高手”，有的甚至獲得了各種獎項，這都得歸功於我那位認真負責的老師啊！
這就是我敬佩的那位嚴肅認真而又幽默風趣的“奇”老師。是他帶我走進了奧數的大門，在知識海洋裡翱翔。感謝你！我的齊老師！
【漫畫老師】
上官鈺甜
我在二年級時，遇到一位美術老師，她給我的印象最深，受益也最多，我永遠不會忘記她。
她姓張，我們叫她“糰子老師”。她年紀估計在三十歲左右，顏值並不高，長得如同一個圓滾滾球。再加上她本人就愛穿桔色的衣服，遠遠看去，好像有一個大大的南瓜滾了過來。糰子老師肚子特大，塞下兩個我不成問題。糰子老師並不好看，我卻打心眼兒喜歡她。因為我胖，可是站在糰子老師跟前就不一樣了。她白白胖胖的，像座“雪山”一樣，我卻顯得瘦，好看的很。她像一個大葫蘆，頭圓圓，身子圓圓。她的臉又大又扁，這讓我想到書上的“月光餅”，只是沒有那麼多“芝麻”。她鼻子塌塌的，一張香腸嘴從來沒說清楚過話，好像嘴一張大牙齦上的肉就會從嘴中擠出來一樣。
我第一次見到她好像是在開學的時候，當時她拿著一些上課用的教具準備進教室上課，門“很窄”，這時來了一個同學擠進來不小心卡住了。於是側著身子勉強進來了，不小心把桌子給撞開了。引得班上的同學都鬨堂大笑，她“嘿嘿”地笑，完全沒在意。說也奇怪，糰子老師和香腸一樣粗的指頭寫的字並不亞於語文老師，而且打卷卷兒藝術字甚是可愛。糰子老師畫畫的技術簡直就是和梵高沒什麼差距。
糰子老師畫畫的方法非常特別。她是一個左撇子，她畫畫時總是“左右開弓”，而且畫得還非常好，竟然還顯得蠻對稱的。糰子老師不僅喜歡畫畫，她覺得畫畫是一種享受，沒課的時候，總是愛一個人窩在大大的椅子上畫畫，有時一天可以畫好多張！
糰子老師對我們很好，她經常帶著點心、糖果、零食之類的東西來上課。只要有表現好的同學，老師一定會大力表揚。下課後，糰子老師會根據表揚的次數來讓同學們領獎。表揚一次一塊糖，兩次兩塊糖，表揚三次一片點心、表揚四次一袋零售……總之，每個星期我們最期盼的就是糰子老師的美術課。
一次，我被老師叫去改卷子。回來時，美術課已經上了十分鐘了，當時是最後一節課，因為我遲到了，這時同學們都畫了一大半了，我急急忙忙找出紙、筆、調色紙、顏料。我又一不小心讓風吹走了調色紙，差點粘在身上。“RRRRing”下課了，我硬著頭皮交上了一張“抽象畫”。放學後，糰子老師帶我去她辦公室，一對一教我如何畫風景，經過半個小時的輔導，我終於畫出了一張美麗的畫。我謝過她剛要走，她卻把我叫回來，在我口袋中放上一顆糖，並叮囑我路上小心。我那天感受到了她溫柔的一面，我突然覺得有這麼一位好老師是多麼幸福的事呀！
我已經有三年沒有見過這個老師了，但我還是很想念她，這位“美麗”老師的形象如漫畫一樣永遠銘刻在我心中。
【漫畫老師】
王嘉穎
我有一個體育老師，姓董，因上課嚴格，被有的學生稱為“魔鬼老師”。
董老師的臉十分有稜有角，是個上大下小的梯形，下巴方方的，像兩個直角一般。他的五官長得十分嚴肅、端正。少有笑容，鼻子上架著一副黑框眼鏡。聲音低沉，使人一看便覺得這是一個嚴格認真的老師，事實的確如此。
每次一到體育課，同學們都唉聲嘆氣，因為董老師太嚴厲了。有一天上體育課時，因為我們下樓後來到操場上站成四排列隊時，大家站的歪歪斜斜，總有人動來動去，導致董老師大發雷霆，一手拿著長繩，使勁往地上一扔，嚇得我們一哆嗦，急忙站好，董老師接著狠狠教訓了我們一頓，怒目圓睜，口氣嚴厲，告訴了我們體育課不是兒戲，要規規矩矩站好，站直，然後拉出了幾個不認真的人在一旁站著，還罰我們站了五分鐘的軍姿，一直在大陽底下晒著我們，從比，再沒人敢在站隊時隨隨便便亂動或講小話了。
董老師還十分負責。每次上體育課，董老師都會認真教我們體育專案，挨個兒檢查動作是否
標準，當有人動作不對時，董老師會把他拉到一邊單獨指導，直到動作標準，但當有人認真地學動作，而是在玩鬧時，董老師會打他一下，以示懲戒，然後讓他在一旁站著學，如有下次，絕不輕饒，因為董老師最討厭不認真學的人，所以大家都不隨意，必須認真。
董老師的授業方法更是厲害。本來班上好些同學都不會在跳長繩時連跳，都是混著跳，自從有了董老師的嚴格逼迫，他們都漸漸可以勉強連跳了。董老師的嚴格真是漸漸使我們體育成績變好，提高啊！
馬上就要達標運動會了，我相信，有了董老師，我們的體育成績一定會大幅度上升！雖然董老師又凶又嚴格，但正是他的凶，嚴格和教課認真，才造就了我們的好成績呀！我真感謝體育老師董老師！
【漫畫老師】
李昊宸
在我一年級時，我遇到了郭老師。
郭老師的外號是黑白無常，因為那時候同學們都在玩一個遊戲，再加上郭老師情緒變化無常，所以得了這個外號。
郭老師是教我們數學的。她長的很胖，最少有一百公斤。她說話十分幽默，但聲音很大，她一過來講課就會造成前後左右、上上下下，十幾個教室就上不成課了。其它教室裡是這樣的：“×××，你笑什麼？給我站起來！你笑什麼你？”×××：“郭老師講的太好笑了。”然後那位老師就會過來提醒郭老師，但是沒過一會，剛才的事就會被再版一次。
至於郭老師為什麼上課那麼的好笑，那還是因為她的不靠譜。
有一次郭老師給我們上關於面積的課，郭老師把“面積”寫成了“麵筋”，再一看“麵筋”就又在前面加上了一個“考”字，於是“麵筋”就變成了“烤麵筋”。於是乎，我就在想，郭老師是在給賣燒烤的打廣告高嗎？我一笑郭老師就點我，讓我讀一遍。我讀到：“‘烤麵筋’是用來表示物體佔地多少的”。反正大概就是這樣，然後全班就會大笑起來。郭老師自己也讀了一遍，也跟著我們大家一起笑了起來。由於郭老師的聲音過大，幾乎整個教學樓的同學都聽到了，大家就一起大笑起來，幾乎都要把樓頂弄翻了。笑聲衝上九霄，響遍了大江南北，長城內外。好不誇張的說全校的窗戶玻璃幾乎都有了一道道的裂紋。
郭老師嚴厲的時候，你簡直無法想象。記得有一次，我的作業沒按老師的要求完成，結果被罰了20遍！
後來，我轉到了中山路小學，我會想您的。
【漫畫老師】
金樂山
在我的學校裡，你會發現，有一位女老師，個子很高，走起路來虎虎生威。沒錯，她就是我們的班主任——李老師。
李老師相貌平平。黑葡萄似的眼睛，頭上扎著短短的馬尾辮，跟別的女老師沒什麼太大的區別。但是，她才華特別出眾。她不僅會講題，還會給同學講國學。她雖然是位女老師，可是她會像男生一樣站軍姿，就像是一個“女漢子”。下課時，她也讓同學們多出去活動。有時，我們春遊，她和我們都打成一片。說起站軍姿，她比某些男生站得更標準，李老師的家庭時軍人出身的，所以小時候她父母對她要求非常嚴格，致使她非常優秀。
李老師的才華的確讓人又驚又呆，同學們都一致認為，李老師真是個“全能”。不過儘管已經如此全能，她還特別研究心理學——也就是善於瞭解分析同學們的心情。當同學受到委屈或不開心時，李老師就會變得溫柔的像一朵花，讓你感受到溫暖。不過，對待欺負別人的同學，她也一樣體會他們的心理，致使他們不再欺負他人。同樣，對於那些知錯不改的同學，她第一次原諒，第二次還會忍耐，最後一次她就會變得異常嚴厲，讓他們改正錯誤。
我也和這位不平凡的老師發生過許多事，就拿忘帶作業來說吧。有一次，我起床起晚了，簡單地清理了書包就直接走了。快到學校時，才突然想起我的語文作業忘帶了。我心急如焚，媽媽也沒有什麼更好的辦法，只能向老師承認錯誤。我想：反正是我的錯，也只能向老師坦白。於是我一進教室，放下書包，便把我忘帶作業的事情一五一十的告訴了李老師，李老師點了點頭，嚴肅的說：“好的，我知道了。下次，你可要記得清好書包了。”隨後，她竟在班裡表揚了我知錯就改的品格，也藉此機會提醒那些學習態度不端的同學。老師的一句一字都深深刻在我的腦海裡，從此以後，我每天清好明天要帶的物品，忘帶東西的概率大大降低。
這位“全能”老師已經當了五年的語文老師和班主任。她次次都贏得了我，以及其他同學得信任與支援。因為她，我們班的考試名次基本上每次都名列前茅。她帶領我們駛在學習得大道上，也是她帶著我們開啟了對知識海洋得探索，便是她為了我們開啟了成功之門。我記得她常叮囑同學們那句話：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
【漫畫老師】
康振菲
一年級的時候，我遇到了一位數學老師，她給我留下了極深刻的印象，使我收益頗多。
這位數學老師姓趙，她是我們的班主任。趙老師的五官十分精緻，眼睛大大的。她的頭髮短短的，但是很齊，也很順。那柔順的頭髮，在微風的催促下，有些抵擋不住，竟飄了起來，趙老師的頭髮雖然不是很長，但那樣子，依舊很美，很美。她很瘦，但她很少穿裙子，所以總見她穿一條牛仔褲，上衣就配紅的、粉的、綠的、紫的……而且趙老師還總喜歡把上衣的衣角塞在褲子裡。不管她如何搭配，我們看著，都是那樣的適宜。
雖然她十分漂亮，但這位趙老師真的很嚴。
她上課時，總愛笑著說話，手也會跟著擺動，她的計算能力真的很強。誰要是在她的課上講話、傳紙條、接嘴，都會使趙老師“晴天變烏雲”，眉頭緊鎖，眼睛瞪成了大葡萄。大聲吼道：“XX，講什麼呢？站著！”
但趙老師也不只有這一種表現。
喜
趙老師很注重我們的學習成績。有一次，期末考試領成績單的時候，我們都在討論這些題目該怎麼寫，趙老師走了進來。起先，我們還有些害怕，怕趙老師一進來就氣勢洶洶地把我們說得一無是處。可這次卻令我們意想不到。趙老師邁入教室的那一步，十分輕巧；她的短髮甩來甩去的；燦爛的笑容浮現在她的臉上……這時的趙老師，一反常態，活像一個童心未泯的小孩兒！
要報分數了，我們都緊握試卷，皺著眉頭，感覺整個身子都在發抖。“95，97，94……”分數唸完了，大家都長舒了一口氣。
怒
趙老師也很注重我們的課堂紀律。那一次，是一次公開課，我們準備了很久，舉手的高度，發言的次數，聲音的大小，以及小組討論的順序，都做了詳盡的安排。前半節課上得十分順利，一環扣一環；可到了後半節課，老師提每一個問題，講一個知識點，都有同學在下面接嘴，課堂上一團糟，趙老師氣得眉毛都要豎起來了！上完了課，趙老師發怒了，我們意識到事情的嚴重性，也都安靜下來，可已經無濟於事。趙老師一拍桌子，平時賴在講臺上不肯走的粉筆灰，也都一溜煙兒，趕緊躲了起來。黑板也好像在“咯咯”地嘲笑我們。她說：“是誰剛剛插嘴了？”趙老師放大了音量，有幾個男生怯怯地站了起來。於是他們得到了趙老師的“作業大禮包”和同學們的幸災樂禍。
哀
有一次，在學校，語文老師讓我們自願幫忙批改作文，大家都踴躍報名，而我卻沒有舉手。趙老師十分嚴厲地批判了我，那一刻，我鼻子一酸，流下了眼淚。但是我沒有絲毫反感，因為我懂，我知道是我傷了老師的心呀！那句“連XX也不願意參加”，深深地印在我的心裡。
樂
還記得，那個週五，我們小組舉辦了一次《感恩老師》主題班會。這次班會舉辦的比較成功，班會結束後，當趙老師問到：“覺得這次班會舉辦得比較成功的同學請舉手”時，我看到了我看到五十三隻手筆直得舉在空中，還有那手後面趙老師燦爛的笑容與那欣慰的眼神。
趙老師，您帶給我的，不僅僅是知識，還有做人的道理。我看到了，在一個個充實的課堂背後，是您辛勤的身影；我聽到了，在您嘶啞的聲音背後是您親切的提醒；我感受到了，在您嚴厲的背後，是您對我們深深的愛與情……
推開那扇門，我依稀記得第一次見您的樣子，不覺淚流滿面。淚水掉在地上，發出“叭嘀、叭嘀”的聲音。那聲音就好像您對我的呼喚，那淚水中飽含著我對您的愛與思念。
【漫畫老師】
沈妮可
我遇到的老師各具特色，有的溫和，有的嚴厲，還有的風趣幽默，而我今天要介紹的這位老師是我二年級時便開始跟隨學習的書法老師——丁老師。
老師個頭不高，一頭整齊的短髮顯得十分乾淨利落，一雙笑起來會眯成一條縫的細長眼睛，無時無刻都觀察著我們的一舉一動。那張講起話來滔滔不絕的嘴巴總是讓我們記憶深刻，有時苦口婆心的教導我們，有時又讓我們開懷大笑。丁老師特別愛美，上課時總愛穿各式各樣的旗袍，今天穿藍色旗袍，明天穿紫色紅旗袍，後天又穿黃色小碎花旗袍，總給我們應接不暇的感受，其實，你還別說，真挺養眼的！丁老師總說她這麼穿是為了和寫字的氣氛更加融合。
丁老師的教學方法十分獨特，她除了耐心為我們講解書法要領，手把手的指導我們寫好每一個字，還會增加一些特別的方式為我們營造一個良好的學習環境，例如在我們習字的過程中為我們播放《聲律啟蒙》，這樣的古典音樂，讓我們能更好的讓心靜下來，還比如用投影儀將我們的作品播放出來，除了老師點評更讓我們自評或互相點評，在交流中大膽表達自己的觀點，相互學習，取長補短。丁老師把這些新穎的教學方式帶入課堂讓我們課堂充滿生機與活力。
丁老師的教導令我受益無窮，讓我在書法的海洋中遨遊，她更像一盞明燈，為我指明瞭學習的方向，能遇到這樣的老師是我的幸福。
【漫畫老師】
王錦筠
我最喜歡的老師是陪伴了我小學一至三年級的數學老師——唐老師。
唐老師是我們學校公認的最“年輕”、最有活力的老師。她有一雙會笑的大眼睛，尖尖的下巴。她身材修長，扎一個很高的丸子頭，有多高呢，高到老師一踮腳就能碰到教室的天花板。唐老師愛穿一身酷酷的休閒服，背上揹著一個閃閃的雙肩包，腳上搭著各式新潮的板鞋，走起路瀟灑輕快，有時還一蹦一蹦的。從背影看老師真像個十八歲的少女，走到正面才發現，她其實比我媽媽的年齡還大，我們班好多同學的爸爸或者媽媽都曾經是唐老師的學生呢。
唐老師愛我們，我們也愛她。自從她教我們數學，我們都沒了名字。上課時她一會走到王同學的座位旁說道：“王寶貝，請你回答這個問題”，一會又蹦到李同學面前說：“李乖乖，請你把這題的答案寫在黑板上。”我們這些大寶貝、小寶貝、大乖乖、小乖乖都喜歡上數學課，上課的感覺就像是一位王后帶著她最愛的一群公主和王子在城堡裡尋寶。數學課的時間總是過得很快，下課鈴響時，我們都感覺意猶未盡。下課後我們經常三五成群去她的辦公室串門，邊聊天邊吃她為我們準備的糖和零食，自然而然的她在我們嘴裡的稱呼變成了“糖媽媽”。
唐老師對工作極其認真負責。她每天課後都會整理教學資料發給每位家長，上面寫著今天的知識點、重難點和易錯點。一學期後，她將這些資料裝訂成了一本厚厚的冊子，並取名為“大手牽小手。全班同學和家長們都被唐老師這種對工作、對學生的執著態度感染了，我們也自覺自願地努力學習，我們班的數學成績在年級八個班中總是遙遙領先。比如在三年級全年級的口算比賽中，一等獎共20名，我們班就佔了16人。全校師生都很佩服她，自然很羨慕我們班的學生。其實她成功的祕訣就是踏實落實每個知識點。
唐老師不僅工作精益求精，對我要求也非常嚴格，記得妹妹剛出生時，我寫作業時經常三心二意，總是想著找機會逗妹妹玩，所以作業錯誤較多。終於有一天丸子頭突然下課朝我蹦過來，手一揚，要請我去她辦公室“治病”，她花了整整一節課時間輔導我訂正作業，還告訴我不管有沒有妹??，都要認真學習，要給妹妹做個好榜樣，她要看我是否能做個好姐姐。從那以後，我寫作業再不敢分心了，寫完後再仔細檢查一遍，腦子裡常回響著唐老師的話：無論如何都要好好學習。我和唐老師約定，等我考上大學一定第一時間回小學與她分享我的喜悅！唐老師說，那時我就是她的大寶貝了！我說唐老師那時還是扎著丸子頭，還像個小女生。
雖然現在唐老師不教我們了，但我的數學成績還是很好，因為她給我的數學學習打下來很好的基礎，培養了我好的學習習慣，這些方法和習慣將使我受益終身！在我眼中，唐老師做事、做人就像她那扎的漂亮的丸子頭一樣完美！
描寫老師特點的作文400字 篇9
國小四年級作文 ,578字“萬能書”老師
她，身材嬌小玲瓏，小麥色的面板給人一種健康活力的感覺。她有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張可愛和善的臉龐。她的語言總是那麼含意深刻，那麼奇妙，引人發笑。
她，是我們的大朋友，她經常在生活上給予我們幫助，在我的心中，她就是一本“萬能書”。
在課間上，她就是一本“笑話書”。每次來上課的時候，她總是能帶來許多笑話，惹得我們捧腹大笑。
在作文課上，她又像一本“作文大全”。是她讓我知道作文來源生活又高於生活。作文課上，她總是那麼細心、耐心地教我們寫作文。她說：“文似看山不喜平。”每次作文她都認真地為我們批改，寫評語。就是因為她的一絲不苟，同學們的寫作水平才能得到提升。
其實，她更像一本“哲理書”。她經常教導我們：“滴水之恩當湧泉相報”，做人要懂得感恩。她也時常教育我們：要助人為樂、勤奮好學，也要有一顆寬容的心，不要為了得到別人的讚美而做事，而是要為自己、更要為別人的方便去做每一件事。
無論她是“笑話書”，“作文大全”，還是“哲理書”。她永遠都是我心裡最敬愛的——胡老師。
關於老師的作文 篇10
國小三年級作文 ,1889字【他真是個特別的好老師】
○李暢
每當早讀、出操、放學時，總會有一個熟悉的身影從我身旁走過，她就是教我科學的李婷婷老師。
李老師今年二十多歲，她的那一雙眼睛像打磨過的寶石一般閃閃發光，當然，她還很漂亮，臉上五官相隔的距離也是最標準的那種，她的兩條腿細的像圓規，看著就讓人舒服。
第一次認識李婷婷老師的時候，是在二年級暑假過去，新學期去交作業的那一天，教室前面排起了長隊，輪到我的時候，發現這次收作業的卻是一個新老師。我把作業遞給她，可是老師一個勁兒的盯著我看，把我看的臉都紅了。
比起三年級，四年級時，李老師就更忙了，因為她當上了我們班的班主任，班級上的事讓她操碎了心，有好幾次同學受傷，都是她送到醫院的，有好幾次同學打架，都是她親自去教育的，比起以前，李老師現在為我們的班級衰老了不少。
所以，在我眼裡，李老師是個特別的好老師。
【他真是個特別的好老師】
○陳翌
我們的科學老師是個特別的好老師。
有一次，科學老師把一些糖果拿到教室來，引得同學們在下面好一陣噓聲。老師熱情地說：“同學們，今天我們來學學牙齒、舌頭和唾沫的作用。”“那和這些糖果有什麼聯絡啊？”大家幾乎是異口同聲地問。老師對我們調皮地眨了眨眼，唱道：“我就不告訴你，就是不告訴你，就不告訴你。”進行實驗時，糖果的祕密終於被發現了：原來啊，老師買來糖果，是讓幾個同學吃糖果，不過呢，他們的吃法各不相同，一個含在嘴裡，代表唾沫，一個用牙齒咬，代表牙齒，一個用舌頭攪拌，代表舌頭，這樣，枯燥的課堂被我們可愛的科學老師一變，一下子便生動了，還過目不忘呢！
不過，再可愛溫柔的老師也是會變臉的。
有一次，科學課上，同學們吵吵鬧鬧，好不麻煩，可愛溫柔的科學老師怎麼說也遲遲不安靜下來，隨即，老師一拍桌子，這一拍可不得了啊，粉筆被震上了天，又如天女散花般落下。同學們也一震，因為科學老師平時很溫柔，這次變臉，可把同學嚇了一跳啊。之後的課，同學都很安靜，因為大家都怕科學老師再次變臉。
科學老師，你是一個特別的好老師，我們永遠愛你！
【他真是個特別的好老師】
○趙必成
在我眼中他真是個特別的好老師，他是誰？是我奧數班的藺老師了。
他總是身著一件夾克衫，一雙時尚的運動鞋，還有一副從不離身的眼鏡。你可別被他的外表所迷惑了，實不相瞞，他已經65歲了。怎麼樣？被嚇了一跳吧！我們都稱他為“藺相如”，他身上可跟別人不一樣。
他是一個河南人，說起話來跟念繞口令一樣，聽的你頭暈目眩。儘管如此，他在我眼中也是一位稱職的好老師。每當我遇到不會做的奧數題時，他總是坐在我身旁細心的指導我；每當我上課不專心時，他總是輕輕的點了我名字；每當歐文和同學在教室玩時，他總是用親切的口吻提醒我要注意安全。老師在上課時，突然有一位同學來了一句“藺相如老師，可不可以說話口齒清晰一點，我聽的有點繞。”頓時，全班鬨堂大笑。
“藺相如”不僅是一位好老師，同時也是幽默的老師。上課講“希望杯”時，嘴裡不知怎麼的，竟然蹦出一串流利的英文，令我這個英語“專家”也懵了。正當我在做為解題的困難感到苦惱時，藺老師會為我們講一個笑話，來放鬆我們的心情。我有時還會認為藺老師是一個幼稚的人，有一次說：“今年熊出沒和喜羊羊大電影又出新的了，有沒有人去看，算上我一個。”
沒想到65歲的老師也會有幼稚的一面，在我的認知當中是不會出現的。我更沒有想到天真這個詞彙可以出現在老師身上，同學們都想著何時下課，正說著，藺老師搶先一步說：“什麼時候才下課，這鬧鐘是不是出問題了？”於是有人拍手鼓掌。
幽默，幼稚，天真這三個詞語裡包含的是一位老師，我希望能一輩子都能跟著藺老師學奧數。
【他真是個特別的好老師】
○張非凡
在我的心中，有一個特別的好老師。
他是一位音樂老師，他有一雙大大的眼睛，粗粗的眉毛黑乎乎的，高高的鼻樑挺立在那兒，面板很光滑。
他的脾氣很好，即使我唱錯了，他也不會罵我，而是鼓勵我：“沒事的，再唱一遍吧！”我要是唱得好，他就會笑笑，說：“唱得很不錯啊！繼續保持。”
再來說說他的輝煌成就吧！他可不僅僅是我心中的好老師，而且還是我心中的偶像呢！他曾經在奧地利維也納金色大廳裡，獲得了國際金獎，同時他也獲得了“國際最佳指揮獎”嘿嘿……厲害吧！而且他還是中國音樂協會的一員呢！
他現在辦了一個自己的音樂教室，我每個星期都會過去學一次聲樂，他的音樂教室裡可不僅僅是教聲樂的，他還會教鋼琴呢！還有獨唱、合唱、小組唱等等。
我心中那個特別的好老師，就是我的聲樂老師—陳仁狀老師，他是我的偶像，我要向他學習。說不定哪一天，我也能站在奧地利維也納的金色大廳的舞臺上歌唱呢！