漫畫老師作文600字五年級相關作文20篇
漫畫老師作文600字五年級 篇1
國小五年級作文 ,808字你瞧，五年級四班的同學為何坐得這樣端正筆直？大家認真的面龐上閃亮著一雙雙渴求知識的眼睛，原來這節課是我們的語文課，上課的正是我們的班主任尹老師。
尹老師有一雙會說話的眼睛，高鼻樑，一張不大不小的嘴巴，嘴角微微上揚，即使不說話也總是在微笑。她身材高挑，面板白皙，尹老師很時尚，她的衣服大都是那種飄逸型的，文藝範兒十足，大老遠你就能認出她來，她是我們學校最漂亮的老師。
尹老師有一支馬良的“神筆”。記得剛上三年級時，我對寫作文充滿了好奇和恐懼，她卻對我們說“慢慢來，一切都會好起來”。我們的作文被她的“神筆”輕輕一改，立馬就變了樣，再用她那清泉般的聲音錄製到“喜馬拉雅”上，我時常懷疑這還是自己寫的作文嗎？可它真的是我寫的呀！就這樣，我愛上了閱讀，愛上了作文，學會了自己修改作文，我希望有一天，我也能像我的尹老師一樣，有一支“馬良的神筆”。
尹老師還有個“殺手鐗”，那就是——溫柔。別的老師喊同學們都是直呼其名，而我們和尹老師之間卻有許多雅號。什麼“小湯”、“小馬”、“石榴”、“小米奇”、“佳?”……她的每一次呼喚都讓我們感覺舒服又溫暖，親切又貼心。如果有時候我們做得不夠好，尹老師就會提醒我們：“同學們，今天老師嗓子不大舒服，不能大聲說話，你們要好好表現哦。”你可別小瞧這溫柔的聲音，大家會立即安靜下來。在我們眼裡，她就是我們的“柔聲女皇”，我們甘願“俯首稱臣”，在她的呵護下成長。
這就是我美麗的尹老師，你說她厲害不厲害？
我的漫畫老師作文400字五年級 篇2
國小五年級作文 ,3409字【我的漫畫老師作文400字】
胡軒樂
我們班的班主任鄭老師有著一雙火眼金睛，每天還會穿著各種各樣的衣服來學校。
鄭老師的眼睛可不是一般的厲害。從一年級開始，就對我們地上的小垃圾嚴格把關。記得有一次上語文課，鄭老師在黑板上寫好粉筆字，轉身繼續上課，臉上的笑容卻突然消失了，難道又要放大招？果不其然。她把手指在我的地面上：“胡軒樂。你地上有紙。快把它撿起來！鄭老師馬上要發火了，我低頭看了看，發現只不過是一片小紙屑，害我白白大驚小怪了一場。
鄭老師的眼睛也能發現我們考試偷看別人試卷。有一次考試，教室裡十分安靜，連一根針掉到地上的聲音都能聽得見。此時此刻，鄭老師在看書，根本沒法管我們。但是，有兩位“不知好歹“的同學居然趁這會兒偷偷抄對方的答案。
鄭老師的眼睛可不是吹的，她早已看到了剛才發生的事，可能過一會兒他們就要嚐到苦頭了。
鄭老師迅速的抬起頭，生氣地瞪了一下他們兩個，並重重的拍了一下桌子：“你們再看一下就給我出去”！他們倆一定被嚇得冒了一身冷汗不敢再看一眼了。我很佩服鄭老師能有一雙這麼亮的眼睛，什麼都能看得見。
鄭老師的眼睛就像是兩臺高清監控，一點小細節都能看得清清楚楚。
【我的漫畫老師作文400字】
張毅晨
如果你想當“孫悟空的眼睛”的話，我只能說一聲抱歉，因為已經有人成為了，那就是我們班大名鼎鼎的班主任鄭老師俗稱“火眼鄭”。
她的眼睛跟乒乓球一樣大，而且不戴眼鏡。老師一直把我們的衛生管得十分嚴。有一次上課，我們聽得十分認真，突然只見她兩眼一瞪，臉上十分嚴肅，然後又用手指，指了指最後一排的小顧連聲叫道：“小顧，你身旁有寶藏。”
其他人看看老師，再看看小顧地上的紙，紙大約有一平方釐米，我的媽呀！老師在教室的最前面，而顧在最後面，他是怎麼看到的？眼力有如此好。因此這件事就讓他成為“孫悟空的眼睛”的理由之一。
沒過幾天就考試了，考試剛開始，我們紛紛進入狀態，突然有一題我不會了。所以我抬起頭來看見老師正在給我們改作業，於是我偷偷的看了一下同桌的試卷，動作十分小心，只用眼珠子瞄了一下。與此同時老師用力拍了一下桌子並嚴肅的叫了我的名字，還說我偷看了，此時她的臉漸漸變了顏色，緊皺眉頭，嘴巴向下咧著。我心裡正疑惑不結：老師明明在改作業，怎麼看到我在偷看呢？這也是老師，成為“孫悟空的眼睛”的原因。
如果你聽完了這些，我相信你肯定不敢再跟“火眼鄭”比眼力了。
【我的漫畫老師作文400字】
陳一琪
她，火眼金睛，盯到誰是誰。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子，她就是我們的班主任——掃描器鄭老師。
要說她的特點，那可數不勝數。比如記憶力好，上課招式多等等，不過最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。
記得有一次，她正在給我們上語文課，小朱在抽屜裡玩玩具“掃描器”把目光停在了小朱身上，衝到小朱身旁，提高嗓門道：“把你手中的玩具拿出來。”小朱搖搖頭，掃描器那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對著小朱，露出一副生氣的樣子。誰見了都會害怕，小朱就像打了敗仗的士兵低著頭。可遲遲不肯“投降”。老師伸出雙手，往小朱的抽屜裡一翻，沒幾秒就找到了，這雙火眼金睛，不愧稱之為精準的“掃描器”。
還有一次，我們正在考試，掃描器就正低著頭改作業。不知是什麼時候，小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長了一雙隱形的眼睛：“小李，不要偷看哦！”小李馬上低頭假裝在認真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了，她走到小李身邊，拿起紅筆，在試卷上寫上扣10分。瞧！“掃描器”掃描的速度也太快了吧！從那以後，同學們再也不敢偷看了。
我喜歡這個精準的“掃描器”，正是因為她的負責，不僅帶給了我們無窮的知識，也讓我們的學習習慣更加的完善。
【我的漫畫老師作文400字】
金奕帆
在天宮裡有一位天神，能聽到十萬八千里之外的聲音，人世間也有一位高人，她有一雙圓潤的耳朵，雖然小巧，卻影響不了她那能聽見“十萬八千里”之外的聲音。那就是我們班的班主任老鄭，號稱“人間順風耳”。
在一次語文課上，大家還不曉得老鄭是“人間順風耳”。就有一個同學和他的同桌在竊竊私語，老鄭還在專心致志地講著，似乎沒有聽見，他們也越講越起勁。這時，老鄭用一雙銳利的眼睛像探射燈一樣“鎖定著他們”。看了一會兒，又慢慢地把頭轉了回去，什麼話也沒講。而他們卻還不知情，講得越來越興奮。
我一直靜靜地看著老鄭，只見她豎著耳朵聽，手中的粉筆停了下來，口中說的話也慢了下來，漸漸的她停了下來，認真的聽起了他們的談話。
就在這時，老鄭把頭一轉，大聲地叫了起來：“是誰在竊竊私語，課還聽不聽了？要不要我把講臺讓出來給你們？你們上來講給大家聽下，你們剛剛在聊些什麼，給大家也樂一樂。”
大家非常吃驚，畢竟他們說得很小聲，大部分人都沒聽見講話聲，可老鄭卻能聽見，太令人吃驚了！此後老鄭就被我們叫為“人間順風耳”。
這位“人間順風耳”，給我們帶來了許多“不幸”，但她也給我們帶來了許多快樂。
【我的漫畫老師作文400字】
王宜禾
一頭烏黑的頭髮，她又長又細的眉毛下兩隻眼睛炯炯有神，你猜她是誰？沒錯，她就是我們的班主任——鄭老師，大家都稱她為“千里眼”，“順風耳”。
要說這兩項本領，都非常厲害，先說“千里眼”吧。那次我們正在聽老師上課，突然，她停了下來，皺了皺眉頭，十分嚴肅地看向小潘的位置。接下來，一陣巨雷響起：“小潘，你又在看課外書？這聲音把小潘嚇得驚魂未定，差點蹦到了天花板，但他還是乖乖地把書送到了老師手裡。
再來說說“順風耳”。記得四年級有一次，輪到鄭老師管理午休，大家都很怕鄭老師，都認真看書或者寫作業，但是還有幾位膽大的同學像麻雀一樣在竊竊私語。但是還是沒有逃過鄭老師的“順風耳”，只見鄭老師放下手中的工作，輕輕地走到他們身邊，一臉嚴肅，她的目光就像一道冰冷的月光掃過他們，頓時他們都嚇了一跳，再也沒有人敢說話了，教室裡立刻安靜的連針落在地上也能聽得到！
這就是我們班主任的兩大神器，“千里眼”和“順風耳”。鄭老師不管在上課講課或者午間管理期間對我們都是認真而嚴肅，讓我們自覺得停下各種小動作，讓我們又敬又愛。怎麼樣，厲害吧！
【漫畫老師作文400字】
沈鴻廷
我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛，十分像孫悟空的火眼金睛，我的同學們都在背地裡給她取了個”實時監控”的外號。
記得有一次，鄭老師在上課，有一個同學呆呆得坐在位置上，別的同學都在積極地舉手回答問題。她見小陳坐在座位上一動不動，先是屏息凝視，然後一步一步悄悄地向小陳走去，用力地敲了幾下他的桌子，小陳被嚇得差一點就從凳子上滾了下來。鄭老師教育小陳說道：“你人在這裡，但心不在這裡，你騙得了其他同學，卻騙不了我。站起來回答一下我剛剛提出的問題吧。”小陳站起來，支支吾吾半天也說不出一個字來。我在心裡暗想，鄭老師真的好厲害，竟然發現小陳在發呆。
還有一次，我們班打掃好衛生後，鄭老師過來管理午休，後排有個男同學在老師沒來的時候，把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺上，給我們講解一些家庭作業的難題時，往後一瞥，突然發現了地上的垃圾，立馬叫後面的小潘，把地上的垃圾撿乾淨。看來我們班的“實時監控”果真是名不虛傳，撿垃圾是誰扔在地上的也一清二楚。我想：鄭老師真牛，當時她都不在場，到底是怎麼知道的呢？
我們班的鄭老師火遍全班，她就像書中有超能力的人物，我非常喜歡她。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇3
國小五年級作文 ,2206字【我的漫畫老師】
符昕璦
我有一位漫畫老師，她是我們的英語老師樂老師，樂老師常常“怪招”迭出，總是和同學們打成一片，但她總能用她的法寶來制勝我們。
樂老師長得美若天仙，瘦瘦高高的，穿著黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長髮，好似一位從漫畫書裡走出來的美少女。
每當我們跟樂老師反著來，懟她懟的起勁時，她便使用他的法寶一一作業大禮包。樂老師抖著腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無所謂的樣子，故意拉長聲音說：“四一一行一一起一一步一一。”教室裡立刻鴉雀無聲，同學們馬上做出一副乖寶寶的樣子，趕緊說：“Missleisbeautiful。”樂老師便會指著我們說：“你們一個個心機boy，心機girl。”
樂老師還喜歡用她的超級無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發單子，是線上英語比賽，同學們可以自願參加。萬晨輝和徐志軒就開始起鬨啦，說：“撕掉，撕掉。”樂老師聽了，表情十分嚴肅地說：“即使你們不願意參加，也要重視。”樂老師足足教育了我們半節課。
這就是我們的英語老師，樂老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課積極狀態！IloveMissLeverymuch！
【我的漫畫老師】
鞠茗璇
如果給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，或是整天笑眯眯，走路像一陣風的音樂老師，還是“怪招”迭出，課後跟同學們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴厲的數學老師。
我的數學老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看起來就非常嚴厲。
數學老師有三樣法寶，來管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什麼？哈！哈！猜對了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個人，那個人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業了。
第二樣：“如來神掌”，我們老師的如來神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業，老師的如來神掌“啪”的揮過去，那個人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個人的耳朵，把他給捏上講臺來了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數學老師的法寶真管用，雖然她很嚴厲，但是包含著對我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。
【漫畫老師】
李紫晴
長長的黑髮，大大的眼睛，挺拔的鼻樑和櫻桃小嘴，構成了我們的英語老師——樂老師。
樂老師很幽默，她的上課方式也很有一番風趣：別的老師只有一味的講知識，而她不一樣，她讓知識和遊戲結合在一起，玩中帶學，學中有玩。樂老師下課也更是和同學們打成一片：有的問她問題，有的捉弄她，還有的則在和她聊共同的話題。
樂老師喜歡畫畫，畫的畫那可叫個栩栩如生，還常常在朋友圈裡晒出自己的畫作呢。
樂老師的殺手鐗就是：四——行——起——步——”比如像這一次，正在上課的時候，教室裡忽然炸開了鍋，像菜市場一樣，鬧鬧哄哄的。忽然從講臺邊傳出一個聲音，脫穎而出：“四行起步。”霎時，風兒不吹了，隔壁的讀書聲也消失了，教室裡安靜的一根繡花針掉下來也聽得見。
樂老師喜歡逗我們，那一天是愚人節。我們正等待自己的分數，然而我們並不知道一個“驚喜”正在等待我們。她走進教室，板著臉，說道：“這一沓厚的是不及格的，這一打薄的是90分以上的。”我們個個都心驚膽戰，怕自己考得不好，心裡彷彿有一隻小鹿在亂撞，忽然她說了句：“愚人節快樂！”誒！我們心裡的石頭才落地。
樂老師很幽默，我們都非常喜歡她！
【我的語文老師】
萬欣甜
“這是第一次也是最後一次”這句話是語文老師對我說的。這句話就是讓我終生難忘啊！
那是一個風和日麗的下午，我忐忑不安，因為我的語文作業並沒有完成，我害怕語文老師因為我的語文作業未完成大發雷霆後被留下。放學時間終於到了，我馬上就可以回到家了，心中暗自高興著……語文老師突然從校門口迎面走來了。我看見了語文老師當作什麼都沒看見，想從旁邊躲過去，這時，語文老師向我走了過來，還沒等我叫一聲老師好。語文老師說：你去我辦公室一趟，說完就拿著我的手向辦公室走去……語文老師用關懷的眼神看著我，說：“你怎麼語文作業都沒有完成呀，這是第一次也是最後一次，下次不要再犯同樣的錯誤。"我點了點頭，拿起作業本認真補起來，老師的話久久迴盪在我腦海。
“這是第一次也希望是最後一次"也一直鞭策著我，從那以後我認真多了。
漫畫老師作文350字五年級 篇4
國小五年級作文 ,494字如果要給我一位老師“漫畫”，猜猜我會選擇誰？是整天帶著微笑的數學老師，是說話像連環炮的語文老師，還是上課時“怪招”迭出的體育老師呢！那一定我的體育老師啦！
體育老師長著一張“雞蛋”臉，每天都穿黑衣服，上課嚴肅得不帶一點微笑，她有一層厚厚的雙眼皮和一張不大不小的嘴巴。要說他的身材吧，那隻能用二字概括，那就去“健壯”。大家一定猜不到我的體育老師是女的吧？
記得有一次，班長帶隊到操場的時候，老師還沒有來，那時我們班亂成了一鍋粥，大家你一言我一語地在那“嘰嘰喳喳”說個不停。突然，我們的老師就像孫悟空一樣不知不覺出現在操場，全班同學立刻安靜了下來，並且排成整齊的隊伍。我懷疑體育老師有“安靜神功”和“聽話神功”。突然間，她叫道：“我們今天來比賽跳繩！”那一天，我度過了一節輕鬆又嚴肅的體育課。
你一定覺得我們的體育老師很好，但是你只要上一節她的課，保證讓你累趴下去……
我的漫畫老師作文500字五年級 篇5
國小五年級作文 ,635字我們學校的老師可各個都身懷絕技，在全市全省乃至國家級別的教學比武中獲獎無數。其中數學派的掌門人就是我們的邵老師。每次進教室，邵老師都懷揣著一本“武林祕籍”，裡面都是解題的各式絕招；還有她那雙火眼金睛，踏入教室那一刻便開始360度無死角的全方位掃描，第一時間捕獲那些沒有做課前準備的孩子。
她喜歡穿長裙，喜歡一切都井井有條。她帶著一副框架眼鏡，眼睛有著星星似的光。作為資深教師，她上課早就練就了“一心兩用”的武功。不但能把課上好，還能隨時隨地用她那有如利箭的眼神，聚焦在那些不認真聽課的孩子身上，而被盯上的孩子立馬就回過神來，再也不敢開小差了。
邵老師在課堂上也喜歡點人回答問題，但點誰的名也是有學問的。有一次***和**在說悄悄話，正好被邵老師的順風耳揪個正著。於是便想著給他們一點小警告，但是也不能毫無證據的給人懲罰呀，於是邵老師便讓他們回答剛才的課堂提問。果然由於沒聽課而不知道老師問了啥，自然也回答不上來了，於是小警告小懲罰也就順理成章，他們自己也心服口服了。
邵老師的絕招還有很多，對於專治調皮搗蛋的招數我們可不想一一領教。作為學派掌門人，她還有很豐富的教學經驗，專治粗心馬虎的壞毛病，比如審題時給關鍵詞做記號啦，答題畫橫線啦，鼓勵我們一題多解啦，等等。她還有好幾個得意門生，經常鼓勵他們上臺給同學們介紹學習經驗，鼓勵他們上臺當小老師，為的也是讓我們大家提高學習的積極性和主動性。
你想成為邵老師的關門弟子嗎？
我的漫畫老師作文400字五年級 篇6
國小五年級作文 ,540字今年我上五年級了，也是康老師陪伴我成長的第五年。她一直都是那麼美麗，那麼可愛。
康老師有一頭黑油油的頭髮，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的嘴脣真好看。她經常穿著她那與眾不同的碎花裙。
一次上課，康老師正說著流利的英文。突然，只看見康老師眯著眼睛，捂著嘴，身體微微向前傾，打了兩個噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛的聲音啊！我們都嘻嘻地笑了。康老師的噴嚏就像綿羊咩咩的叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌唱，一直餘音繞樑。
新學期一開始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ群上發了報名的通知，開學第一次小老師。得到老師的鼓勵，我積極地參與，我是第五個榜上有名的。
康老師很喜歡我，我每次都和她聊天。康老師不僅可愛，而且她給予我們母親般的關懷。記得一次，我們一群女生衝了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師，我們就像彩虹圍繞著太陽，像七個小矮人圍著白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱。可是“叮叮叮”上課了，我們依依不捨地回到了座位上。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我慶幸我的童年有康老師的愛護，我感恩所有的好老師！
漫畫老師作文400字五年級 篇7
國小五年級作文 ,553字老師，是鄉村小路上的路燈，照亮前行的路；老師，是一艘遊輪，帶我們在知識的海洋中暢遊；老師，是一片自由的天空，讓我們在高空翱翔。
我們的張老師是班主任，一張圓圓的臉蛋帶點嬰兒肥，一雙發光、亮麗的眼睛，真好看！
“我家”張老師很嚴厲。記得一次語文課上，老師講得正投入，忽然，聲音戛然而止，全班頓時覺得大事不妙，齊刷刷地坐正了。老師直勾勾地看著“小調皮”同學，再看他，簡直講得手舞足蹈，眉飛色舞。直到所有人都看著他時，他才反應過來。“老師，我……”但張老師毫不留情：“小調皮”同學警告一次，如再講扣分！”
猶記得那次作文課，說到外貌描寫，張老師打開了話匣子。繪聲繪色的說道：“我上大學的時候，突然有一天我的好友說了句：‘雪，我覺得你的臉好多小汗毛，像個小桃子，哈哈哈——！”張老師說得哈哈大笑，張老師逗得自己不亦樂乎，班裡也泛起了一片歡樂的笑聲，原來我知道，外貌描寫要抓主要特徵，不要面面俱到，還要注意語言也可以幽默一些。
這就是“我家”張老師——嚴厲，但又有趣！
我的漫畫老師作文400字五年級 篇8
國小五年級作文 ,619字教過我的老師有很多。其中我最敬佩的老師是我們的班主任——龐老師。
我認識龐老師的時候是在二年級，她三十來歲，短頭髮，瓜子臉，大眼睛。她還是位“武功高強”的傳奇女俠。
招數一：火眼金睛。上課時，只要有同學在“走火入魔”開小差，即使她背對著我們在黑板上寫字，也會立馬明察秋毫，洞悉一切。她不動聲色地拿起粉筆使出一招“九陰白骨擲”。“哎喲！”隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學羞愧地低下了頭，頓時收斂了很多！而旁邊的同學卻幸災樂禍、捂嘴偷笑。
招數二：波濤洶湧。龐老師帶來的“災害”是黎明前的黑暗！在期末考試前，作業如同海嘯般來襲，聽寫、作文、閱讀……簡直擋都擋不住。同學們一個個都唉聲嘆氣，像一個個霜打的茄子一樣垂頭喪氣，只有趴在課桌上奮筆疾書的份啦！然而，正所謂“陽光總在風雨後”，每次期末考試，我們班總是年級第一或第二。這時，曾經所有的驚濤駭浪早已煙消雲散，我們對龐老師只有膜拜了。
但是，到了五年級換了新班主任後，龐老師就消失得“無影無蹤了”。好像到哪裡“修行”去了，等修成了正果再給我們殺個“回馬槍”吧。龐老師，我可是很期待你的新武功喲！
我的漫畫老師作文400字五年級 篇9
國小五年級作文 ,614字我們班的數學老師嚴老師，外號“拖堂小能手”，每節課都要拖1—10分鐘。接下來，就讓我來介紹介紹她吧！
嚴老師有一雙特別明亮、炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑更是顯眼，最是她那長長的蠍子辮子，緊湊而美觀，十分好看。
接下來，我就來講一講嚴老師“拖堂”高超技術吧！每次下課鈴一響，我們就像脫韁的野馬一樣跑出教室門，卻又被她叫回來。“同學們，等我講完這道題！”講臺底下，同學們個個無精打采，哀嘆聲此起彼伏。嚴老師卻絲毫不理會，在黑板上寫下一道題：0。2828是不是迴圈小數？臺下的我們，屁股上像有幾顆圖釘，坐立不安，蠢蠢欲動。但老師猛一回頭，眼神凜冽，掃視全場，全班都不敢動了，教室的溫度瞬間低至0°。老師嚴肅地拍拍講臺，說：“認真聽講！”我們趕緊瞪大眼睛看著黑板，只見嚴老師口若懸河，唾沫橫飛，“因為它不是無限小數，所以……”我們的眼睛越來越疼，越來越酸，啊，受不了！要流淚了！但我一想到“黎明前的黑暗就要過去了”時，眼淚及時地止住了。啊！終於下課了，又拖了七分鐘，寶貴的下課時間啊，唉……
這就是我的數學老師，“拖堂小能手”，但大家都喜歡她，因為畢竟她拖堂，也是為了我們的學習和成績啊！
漫畫老師作文400字五年級 篇10
國小五年級作文 ,2056字【篇一：漫畫老師】
一至四年級我的班主任一直是劉老師。
但是一到五年級劉老師就不再教我們了，原來，時光在走，人也會變，這學期是我們的肖老師是我們的班主任老師。
一開始我和同學接受不了這個訊息，但是後來慢慢發現這個老師也是有許多優點的。
肖老師頭髮是盤起來的，眼睛水靈靈的，睫毛長長的，看起來十分溫柔，說話也輕聲細語的，非常好，她的性格也真的是那麼溫柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語言來描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠了！
肖老師還有一大特點，大度，寬容，有一次我上課講話被叫到辦公室，被訓完後（也不算訓），根據一至三年級經常“光臨”辦公室的經驗來看，今天晚上一定會有一個“報喜”電話打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話來了，媽媽趕緊跑到房間裡接。我心想：完了，一會兒來“家法”伺候了，唉，心裡好難受！沒想到一會兒老媽竟然笑容滿面的出來表揚我，而上課講話只是順帶提醒，那時我才知道肖老師有多麼寬容，謝謝您讓我免了一次捱打。
以後希望能更充分的認識您，溫柔，寬容——這就是我的肖老師！
【篇二：漫畫老師】
（羅笛和）
她是我的班主任老師，她不是落落大方的梅老師，也不是時尚達人Mrs。Wang，更不是溫柔細緻的劉老師。她是有一雙發現美的眼睛的肖老師。
肖老師長著烏黑髮亮的頭髮，一雙上翹的眉毛，像寶石般明亮的眼睛下有一個小巧的鼻子，在鼻子下方有個愛笑的波浪嘴（~）。
為什麼說肖老師有一雙發現美的眼睛呢？還記得一件事情；那天下午天下著雨，我坐在教室裡看著書，突然傳出來一陣驚訝聲，我抬頭一看，天哪！張彥?慈?硎?惱駒誚淌頤趴冢?幼趴燜僮叩階?簧獻?隆Ｐ磯嗤?Ф擠畔率擲鐗氖樽吖?雌鷙澹?乙卜畔率樽??砝矗?醋耪叛?詞?蹁醯耐販ⅲ?蟻肫鷂沂榘?鐗哪前?劍?業拖巒罰????茨貿瞿前?澆恚?蚩??俺槌鮒降莞?蘇叛?矗??庸?澆硨笏盜鬆?恍唬?悴亮似鵠矗?移鶘磣叩嚼??芭員呷擁嫋絲盞陌?按?禱亟淌搖＝淌疑峽瘟宕螄熗耍?找簧峽渦だ鮮?捅硌鍃宋搖Ｕ餳?攣胰銜?峭?в臚?е?淅硭?比壞氖攏??易約憾既銜?饈羌?芷椒駁氖隆？墒切だ鮮?頭⑾至耍?/p>
肖老師是一位擁有一雙發現美的眼睛的老師，正好人世間也正缺少這類人！願所有人都溫柔以待。
【篇三：漫畫老師】
（魏承?）
我有一位老師，是在我上小學五年級的時候認識的，根據我的描寫，你們來猜猜她是誰吧！
她長著一張瓜子臉，頭髮黑裡帶棕，兩道淡淡的眉毛，尖尖的鼻子，粉紅的嘴巴，細細的手指，指甲上還有紅紅的指甲油。她喜歡扎馬尾辮，穿黑色的連衣裙或白襯衫、黑褲子。
她很善於發現美，比如：上次，我們在換坐，整個場面亂哄哄的，噪音很大，這時，我們班的XXX同學做了一個很細微的動作，被她發現了，並在全班安靜下來以後表揚了他，那個細微的動作就是：關門。我很好奇：她怎麼在這麼吵的聲音裡聽到關門聲的？她是怎麼在這麼亂哄哄的場面裡看清是哪個同學關的門？
她不僅自己發現同學們美，還要求我們也學她發現美。首先，她發明了“好事罐”，如果有同學發現了好事，就寫在專用的“好事卡”上，並投入“好事罐”裡，她為了讓這件事變得更有吸引力，她說：“每週五會抽一次好事罐中的好事卡，被抽到後發現好事的和做好事的同學，都會得到一個勇士幣！”同學們聽老師這麼一說，都開始寫好事和做好事了！這樣一來，全班同學做好事的積極性都被調動了起來！
這就是我要讓你們猜的老師，一個既聰明，又能幹，尤其懂得“發現美”的老師。你們猜到她是誰了嗎？她就是我們敬愛的肖老師呀！
【篇四：漫畫老師】
（呂鑫灝）
小學前四年，劉老師當我們的班主任，可上了五年級，我們班卻換了新班主任。懷著對劉老師的不捨和對新老師的陌生，我們開始和新老師相處的日子。
轉眼，我們跟新班主任—肖老師相處一個多月了，我發現肖老師是一位開心起來像仙女，生氣起來像魔鬼的老師。也正如我們班同學所說：“溫柔起來像水，生氣起來像熱開水！”
肖老師長著一雙明亮的眼睛，開心起來眼睛彎彎的，就算初一的月牙。生氣起來，眼睛瞪得大大的，像十五的月亮，射出銳利的光芒。
記得有一次，A同學把手放在B同學的座位上，B同學先是彬彬有禮地說：“請你把手拿開，好嗎？”
A同學蠻不以為然，說：“我放一下怎麼了，又沒有妨礙你。”
B同學有些不耐煩了，兩人就你一句我一句的爭執起來。
這時，肖老師先用眼神提醒下他們，可他倆還是吵得不可開交。坐在他們旁邊的同學都被影響到了。肖老師停下講課，嚴厲地對他倆說：“有事情，下課解決，現在上課。”他倆頓時安靜下來，肖老師又和顏悅色地開始上課了。
這就是我們班，冰火兩重天的肖老師。
漫畫老師作文400字五年級 篇11
國小五年級作文 ,445字十四時的風吹拂著金燦燦的窗簾。陽光的頭髮透過無瑕的玻璃窗灑在了教室的地板上。從見一個藍色的身影從門口閃過，走了進來。同學們關注著“魔術師l”手上的作業，“魔術師”把中間有幾條縫的木尺丟在了講臺上。我們可以聽見那把木尺摔在講臺上的吶喊。“下面有請第一位中獎者上臺領獎。>”這句話是伴著上課鈴聲說的。而這位磨術師就是我們的數學老師---老肖。
為什麼我們要給老肖取這個外號呢？其實是他會變魔術。他可以把一本書變成兩本書，把兩本書再變成四本書。簡單的來說就是撕作業。當然這個外號我們也只敢在私底下說。
在一次上課中，老肖讓我們自習，但我們哪能真得自習啊，因為我們的數學試卷還在老肖手裡呢！我們緊張地盯著老師紅筆下的試卷，一個圈，又一個圈，這樣連續圈了七八個，在他的眼神中，我們看見了一絲不耐煩，只見他開啟了變魔術。
他是閉著眼睛撕的。因為我們都知道他是不情願的，那一刻深深地感動了我。這就是我們班的魔術老師肖老師。
我的漫畫老師作文500字五年級 篇12
國小五年級作文 ,704字我們班有一位胖胖的老師，肚子是他最大的亮點。寫黑板字的時候，他的肚子也會隨著動作一抖一抖，我在底下都忍不住偷笑。嗯——這就是我們的數學黃老師。
我們都很喜歡黃老師，一想到他就會想到充滿童趣的維尼熊、憨態可掬的熊貓……尤其他那個圓鼓鼓的肚子，我都不禁想去戳一戳，手感一定很棒吧！
黃老師上課時很有趣，有時候一邊開玩笑一邊就把習題帶進來了，也常常會無所顧忌地調侃自己的“胖”。有一次老師出了幾道習題，每道題裡都無一例外地寫：“我家有10個西瓜……”同學們都笑嘻嘻地打趣老師：“你是怎麼吃這麼多個西瓜的？”黃老師摸著自己滾圓西瓜一樣的肚子說：“因為它呀！”我們大家撲哧一聲，全笑出了聲。
黃老師不僅教學方式別具一格，“整”起人也很有一套。假如你沒寫作業，別的老師會讓你抄抄抄。而黃老師呢，就算你作業沒寫，他也只會笑眯眯看著你，不動聲色地拿走你沒寫的本子，再塞給你一本新的本子，意思是——重寫一遍！領過新本子的同學從此再也沒欠過作業。
黃老師生氣時會把同學揪去他辦公室，讓他盯著黃老師本尊的照片凝望40分鐘，盯足整整一堂課，盯得眼睛發酸，還不能偷一丁點懶——辦公室的老師可是黃老師的“間諜”呢。同學們瑟瑟發抖地盯著，心裡說——黃老師的照片再帥，下次打死也不想再看了！
胖胖的黃老師，與眾不同的黃老師，我喜歡的黃老師！
我的漫畫老師作文400字五年級 篇13
國小五年級作文 ,531字一年級時我的班主任姓蔣，因為她很和藹，對待同學就像對待朋友一樣友善，所以我們都叫她“朋友老師”。她雖然現已不是我的老師，但仍深深地印在我的心裡。
她是一個數學老師，兢兢業業，盡職盡責。記得有一天，得了支氣管炎的她喉嚨灼痛不已卻仍然像往常一樣給大家上課。課上到一半時她咳得更厲害了，我們大家都勸她休息，可她卻說：“不行，寸金難買寸光陰，不能耽誤你們的時間。”接著，又繼續講課。那一次，我們聽得格外認真。
老師有時也童心未泯。記得有一次，老師帶我們一起去玩老鷹捉小雞。她當母雞，我當老鷹。老師滿臉的笑容，像一個小孩子似的。老師跑得並不快，但她用雙手保護好了小雞們。大家都玩累了，老師就摸了摸我們的頭然後一起回教室去了。
她待我們像朋友那樣溫暖，讓我們難忘。記得秋遊時，一同學說他暈車不舒服，老師用手測他的額頭溫度，竟像燒著了一般。老師便從包裡拿出她的水果，用刀削掉皮給他吃，並向司機要了杯熱水，那位同學感動不已。快到時，他忍不住嘔吐了一地，大家覺得噁心便紛紛掉頭走掉。老師卻用手捧了許多土撒在上面，然後用借來的掃把一把掃掉了。
這就是我們的蔣老師，一位“朋友老師”，一位讓我難以忘懷的老師。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇14
國小五年級作文 ,527字我的老師，個子不高，一頭烏黑髮亮的頭髮，一對炯炯有神的大眼睛，挺而高的鼻子下有一張櫻桃小嘴。從這張小嘴說出來的話，句句在理。
我們的老師不僅長得美，她的耳朵還有特異功能。每當我們午休在教室裡吵鬧時，遠在辦公室的老師總能第一時間聽到並馬上來到教室，對我們進行“和風細雨”般的教育。從那之後的每個午休，教室都會很安靜，誰叫我們的老師是順風耳呢！
我們的老師還是“千里眼”。只要有人受傷或生病了，老師總會第一時間發現，立馬來到我們身邊，保護我們。不信你瞧，在一個下午，班級裡的一位同學在下課活動時，不小心從站臺上摔下來。遇到這種情況，我們都嚇呆了，手足無措，有的女同學甚至急得大哭起來。就在這萬分危急的時刻，老師突然出現了。她鎮定地讓旁邊的同學打電話給家長，一邊把這位同學背了起來，送到醫務室，採取緊急措施。醫生說還好，送得早，如果晚一點，這位同學的腳可能就會出問題了。聽了醫生的話，我們都有些害怕，也明白了老師平時的“嘮叨”，那都是愛我們的表現，更相信老師有雙“千里眼”，從此再也不敢在課間做危險動作了。
這就是我“神通廣大”的老師。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇15
國小五年級作文 ,670字我們是一群嘎嘎亂叫的小鴨子，吳老師是一個“趕鴨人”。
晨讀時分，一群鴨子在教室裡嘎嘎亂叫，撲騰翅膀。遠處，一個人聞聲趕來，走到教室裡，用皮鞭“抽”向地面，鴨子們驚住了，開始有節奏地叫喚：“嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎”，還一邊整齊地搖頭擺尾。
做完全國小學生第三套廣播體操——七彩陽光鴨子版後。一群小鴨子正在排隊，準備返回他們的鴨窩。鴨子們嘎嘎地叫著，歪歪扭扭地排成一條“蛇”。“趕鴨人”惱了，對一隻不聽話的鴨子狠狠地“抽”了一大鞭子，那鴨痛得飛了起來，其他鴨子一看形勢不妙，便乖乖地排成兩路縱隊，規規矩矩地走回它們的牙窩。
“趕鴨人”給鴨子們上課的時候，每個鴨子都搖頭晃腦地聽著。“趕鴨人”說一個東西至少說三遍，好像是追求“重要的東西說三遍”。“趕鴨人”每講一會兒就會請一隻鴨子發言。認真聽講了的鴨子，站起來“嘎嘎嘎—嘎嘎嘎—”，“趕鴨人”便讓它安全坐下。沒聽講的呢，站起來，叫也不叫一聲，“被趕鴨人”一頓好罵，罵完，讓它坐回位置上，又找下一隻鴨子。“趕鴨人”覺得它們聽懂了，又開始嘰裡呱啦地繼續講著。
這就是我們的“趕鴨人”，吳老師。
我的漫畫老師作文500字五年級 篇16
國小五年級作文 ,688字一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發灰的舊鞋扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。
她很秀氣，一頭棕黑色的捲髮，大大的眼睛，裡面似乎含著一汪子水。渾身上下散發著一種書生氣。每天都穿上好的衣服，沒有破洞也沒有補丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實的拾荒者。她就是一一吳老師。
吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書，吳老師走進教室，滿意地看了看安靜的教室，吸了一口書香，微微一笑，就開始“拾荒”了。（其實是檢查衛生）她從最右邊拾起，慢慢走著，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚，但她的眼睛裡滿是高興和驚訝，因為地上很乾淨，沒毛病。這時，一小點紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走著。只見兩個箱子中間露出一點紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領巾一條。緊跟著，一隻躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接著，一個不起眼的吸管塑料紙跳入吳老師的眼中，她彎腰拾起，眉頭皺了皺，走進小房間，拿著掃把和撮箕再次在教室裡“巡視”，我趕緊看了看我的座位周圍，還好，很乾淨。不大一會出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團的餐巾紙……撮箕都快被餵飽了。
看著吳老師那彎曲著身子認真“拾荒”的樣子，看著撮箕裡林林總總的垃圾，我的臉紅了……
我的漫畫老師作文400字五年級 篇17
國小五年級作文 ,685字每個人都有自己喜歡的老師，有的人喜歡畫技高超的美術老師；有的人喜歡身體強壯的體育老師；還有的人喜歡說話像放炮一樣的語文老師……而我喜歡我的奧數老師。
他有著一張凹凸不平的臉，像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的，他還有一個高鼻樑和一個跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個不是很明顯的啤酒肚。
我第一次看見他的時候，他圓圓的，走起路來就像一隻圓圓的企鵝。開始上課了，他開始自我介紹：“我姓於，你們可以叫我於老師，如果你們不想叫我於老師，那你們就可以叫我‘土豆’老師，老師的這句話把同學們逗得哈哈大笑。突然，有一個同學問：“為什麼叫你‘土豆’老師呢？為什麼不叫冬瓜老師、西瓜老師等等。”老師問我們：“那你們說我的臉像什麼？”同學們異口同聲的說：“土豆！”“所以就叫土豆老師啊！”老師又問：“那土豆的營養多不多呀？”同學們回答道：“多！”“老師的智慧就和土豆的營養一樣多，多得像天上的星星一樣。”老師說：“你們想不想要啊？”同學們笑嘻嘻的說：“想！”老師開心的說：“那你們要趕緊拿走喲！晚了可就沒有了。”
我喜歡我的奧數老師一一“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學方式，他讓枯燥無味的數學變得有趣。
漫畫老師作文400字五年級 篇18
國小五年級作文 ,2011字【漫畫老師作文400字五年級】
王婉婷
語文王老師性格有些獨特，嚴厲中帶著幾分幽默。有時氣場十足，秒殺全班，有時又讓全班同學笑疼了肚子。她的髮尾卷卷的，猶如波浪一樣。長長的眉毛，猶如一片柳葉在對我們笑。炯炯有神的眼睛，由於架上了眼鏡，看起來十分有威信。
有一次，王老師在講很重要的內容，而我卻開了小差。老師發現了我的異常，便朝我走來：“小婷，我剛才講什麼了？”老師的提問一下子把我問蒙了：“額……”我心裡慌極了，看到周圍的同學都向我投來期待的目光，我什麼都沒聽到，該怎麼回答呀？極度緊張的我，在開著空調的教室裡流下了豆大的汗珠。見我很尷尬，老師打破了這一僵局：“小婷，上課可得眼到、口到、心到啊！如果不專心，很可能撿了芝麻丟了西瓜呀！”聽到這話，我羞愧地低下了頭。
每次當我又想開小差時，總能感到王老師慈祥的眼神看著我，就像母親用眼神在提醒不聽話的孩子那樣，無聲卻有力。我默默收回思緒，重新整理心情，再次投入到課堂中。隨著王老師精彩的講課，逐步擴充自己的知識寶庫。
這樣一位時而幽默，時而嚴厲，時而又像母親一樣關愛我們的老師，就是我的語文王老師。
【漫畫老師作文400字】
彭翔
我從沒看見過王老師的黑髮，她總是讓頭髮變成不同的顏色，說這樣能使她更年輕。她每天像變魔術一樣，穿不同的衣服來學校，還專門搭配適宜的首飾。五年來，她幾乎沒請過病假，即使得了小病，也堅持來上課。
有一次讓我印象很深，由於做胃鏡，需要清空腸胃，那天，她空腹沒吃早飯，只喝水，整個人沒了精神，上課也有氣無力，完全沒有往日的神采。上課沒多久，她緊皺眉頭，苦著臉，雙手捂住肚子：“你們等一下！我去行個方便。”她抽了兩張紙就走了，全班同學馬上明白了，做胃鏡必不可少的是腹瀉。看到王老師奔跑的樣子，全班同學哈哈大笑，聲音快把屋頂掀翻了。
沒幾分鐘，王老師連奔帶跑地回來了。“來，我們繼續講課，話說……”突然，王老師蹲了一下，紙也不抽了，直接帶上一包紙，飛速地衝向廁所。臨走前還不忘帶上一句：“你們先自習，我去去就回。”同學們哪顧得上自習，有的趴在桌上笑不停，有的露出擔心的神情，還有的趁機聊起了天。
事後我瞭解到，王老師不讓我們落下課，也不想給別的老師增添負擔，所以堅持上完課再去醫院。這種對工作盡職盡責的精神，讓我從內心感到敬佩。
【漫畫老師五年級作文400字】
胡越
新的學期，新的教室，新的課本，新的老師，9月1日還有一位新老師加入到五（4）班這個大家庭——邱老師。
邱老師長髮披肩，戴著黑色邊框的眼鏡，眼鏡下面有一雙炯炯有神的大眼睛。她每次上課基本上都會發發脾氣，在她眼裡是容不得一個孩子開小差的。別看邱老師外表一副和藹可親的樣子，告訴你個祕密，她可患有嚴重的潔癖和強迫症。
有一次，邱老師見小李的紅領巾戴反了，便把他的紅領巾理整齊。小李嘴巴動了動，卻不知他在說什麼。我想：作為數學老師，邱老師這都要去管，有強迫症吧。老師看了看他的練習冊，小李的字寫得很難看，而且訂正得東一題西一題的。邱老師說：“把你的rubber拿來。”小李跑下去拿橡皮，邱老師接過橡皮把他的訂正擦得一乾二淨，並畫好線，告訴他每題該寫哪兒。小李嘟著嘴，好像很不滿：“邱老師的潔癖不輕啊！不過，我寫得也不怎麼好。”就這樣，邱老師批啊批，小李改啊改，返工好幾次才最終通過。
一位看似很普通的老師，卻能讓我們的學習習慣變得更好。可惜啊！她只教我們一年，如果從一年級就是她教就好了，我們班的數學成績肯定名列前茅。
【漫畫老師作文400字】
楊函懿
陶老師幽默風趣，時而嚴格，時而鬧騰，像個小孩子，又像個百變超人。他的頭髮烏黑濃密，啤酒肚子圓滾滾的，十分引人注目。
別看他胖，他可喜歡運動了。他常對我們說：“生命不息，運動不止！”有時人們都進入夢鄉了，陶老師還在為完成規定的跑圈數，不停地奔跑著。
有一次，陶老師去朋友家吃飯。飯後，朋友要開車送他，他卻堅持要自己走回去。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。事後我瞭解到，朋友家離他家，足足有十多公里，他整整走了兩個多小時才到家。更讓我吃驚的是，他回家後，竟然還要跑圈！要是我，早就累吐了，可陶老師卻為了完成指標堅持不懈。
令人感到不可思議的是，一個那麼愛運動的人，還天天挺著一個孕婦般的肚子，一點都沒有瘦下來。這成為了我和同學之間常常猜測的謎題。我們總是拿這個當笑料，他卻總是笑眯眯的，一點也不生氣。我明白了，他絕對是心寬才體胖。
像彌勒佛似的陶老師，不僅是我學習上的啟蒙老師，更是我減肥路上的標杆，看著自己微微隆起的肚子，對！今晚就開始跑圈。
我的漫畫老師作文500字五年級 篇19
國小五年級作文 ,2557字【我的漫畫老師作文500字五年級】
陸奕雯
新的學期，我們班來了一位新老師。她常常這樣說：“你的本子怎麼這麼髒啊？快拿去重寫！”這就是我們有潔癖的數學邱老師。
邱老師鼻樑上架著一副眼鏡，經常梳著披肩發，一進教室，那嚴厲的目光使全班同學都鴉雀無聲，大氣都不敢喘。
“請同學們開啟練習冊，做第3、第4頁。”這是邱老師今天佈置的作業。話音剛落，只見小戚用那比光還快的速度開啟練習冊，5分鐘不到就寫完了。“太簡單了！”他說。可是邱老師在批小戚的練習冊時，表現出極度的生氣和不滿：“是誰把這麼髒的練習冊給我？字寫得這麼難看，在備用的練習冊上重寫。還有，應用題答案要對齊第一個字，一句話要寫完整，把句號補好，不許只寫幾個字！”一連串的要求猶如晴天霹靂，只見小戚的臉色由白到青，似乎身體都不是自己的了，他慢吞吞地走向講臺，不料邱老師又大聲喊道：“走快一點兒！你很光榮嗎？你走的這段時間都可以完成三道應用題了！”小戚像打了敗仗的士兵一樣，灰溜溜地領回了自己的本子，外加重寫的新練習冊。有潔癖的邱老師要求的確很高，就連我們認為乾淨到不能再幹淨的作業，她也能挑出魚刺兒來。
開學這段時間，我感受到了邱老師的嚴格，更感受到邱老師想要改變我們學習習慣的堅定決心，我喜歡這樣的老師。
【我的漫畫老師作文500字五年級】
馮麟芸
“小於，你的作業怎麼還沒收齊，快點交到我的辦公室呀！”一聽到這樣的話，就知道邱老師來了。邱老師眼睛不大，卻很有神，頭髮烏黑烏黑的，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。
“小馮，過來一下！”邱老師面帶微笑。咦？我數學練習冊豎式結果漏寫了，只要把答案補上去就行了，不應該有其他錯誤，老師為什麼還叫我呢？我帶著疑惑走上講臺。“你看看，你的字寫得好看嗎？”還沒等我反應過來，邱老師聲調高了起來：“你其他字都寫得不錯呀！就是。”她故意停頓了一下，我的心緊張得像有頭小鹿亂撞。“這個0嘛，寫得和6有區別嗎？到底是96還是90哪？”原來只是書寫潦草了些，嚇得我的小心臟都快跳出來了，我拍拍胸口長舒了一口氣，讓自己緩緩。
我拿起練習冊三步並作兩步往座位上走，右手舉起水筆，左手捏住橡皮，來來回回地擦，工工整整地寫了個“鴨蛋”，仔仔細細地檢查了一遍後，確保所有0都是那麼光滑。我胸有成竹地拿起練習冊走到講臺旁，心裡默唸：應該可以過關了吧。邱老師看後，微微一笑，拿起筆剛要打勾，突然緊鎖起眉頭：“你看看，旁邊還有鉛筆的劃痕，本子怎麼還溼了一塊？下去弄弄好，再上來。”天哪，冒出這麼多要求，我無語了。開學時，邱老師說自己有輕微潔癖，現在看來是嚴重潔癖。
邱老師十分嚴格，我知道她是因為愛我們才會這樣。看著整潔、乾淨的練習冊，我再一次體會到“嚴格才是真正的愛”這句話的含義。
【我的漫畫老師作文500字五年級】
金誠
王老師是個愛美之人，戴一副金絲邊眼鏡，頭髮染成了亞麻色，每天穿不同的衣服，戴不同的耳環。當然，她的教學方法也是獨一無二的，大家都很服氣。
王老師對我們的要求相當嚴格，以寫字為例，臨摹必須一模一樣，我們都很難達到，可是王老師自有妙招。
有一次語文課，要寫B本的第6課，字很多，而且很複雜，所以大家都愁眉苦臉的。小李小聲嘀咕著：“今天只有半個小時寫作業，時間太短了！”小王滿臉不高興地說：“剛上完體育課，我現在趴在桌子上都能睡著，晚課還要寫B本，一定寫不好！”整個教室都沉浸在抱怨的氛圍中。
晚課開始了，王老師走進教室，從袋子裡取出一條一米多長的山楂條，說：“誰先寫完B本，就可以切一塊品嚐，酸甜可口，人間美味。”大家一聽，饞得直流口水，整個班的態度來了個180度大轉彎，之前的疲勞一下子飛到了九霄雲外。
五分鐘過去了，十分鐘過去了，終於第一名誕生了！她帶著驕傲的神情，氣宇軒昂地走上講臺。王老師一看：“呦，寫得很好嘛！看來我以後要天天帶好吃的，才行嘍？去，拿一塊！”小陸得意地笑了笑，切了起來。在山楂條的激勵下，我們都在規定時間內，高質量地完成了作業。
這就是王老師，一個因材施教的老師，一個教學方法靈活多樣的老師，一個知道我們愛吃的老師。
【我的漫畫老師作文500字五年級】
李婧宜
英語邵老師有一張白淨的圓臉，精巧的鼻子，一頭烏黑的披肩發還有一個好聽的英文名：Summer。我覺得她人美，名美，心靈更美，在我心裡幾乎堪稱十全十美。
邵老師最厲害的是3件“祕密武器”：“順風耳”首當其衝。這件法寶可怕指數3顆星，你說話聲音再輕，也難免會被邵老師抓個正著。“火眼金睛”緊隨其後，可怕指數4顆星。要是你敢做小動作，那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛說“反話”的嘴，是祕密武器中最可怕的，驚恐指數達到無數顆星。
“看！軒軒已經把2號本交給我了，又快又好，寶寶們都要向他學習喲！”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了，緊跟著的另一句是：“呦！軒軒的字寫得真好看，給我過來，拿走！重寫！”被嚇到沒有？看似在表揚，其實是一句突如其來的反話，這誰頂得住呢？還不如直接批評來得乾脆、利落。瞧！軒軒的臉漲成了豬肝色，低著頭，灰溜溜地上講臺拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開講臺的身影，還不忘補上一句：“真高興我們班有個世界上字寫得最好看的人！要不要作為景點，讓大家參觀參觀？”全班鬨堂大笑，而軒軒則像掉進了冰窖，臉色由紅到青，像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上，低頭擦去了潦草的字母。
邵老師經常和我們說反話，現在班裡的每一個人，都已習慣了這種方式，這讓每個當事人對所犯的錯誤印象更深刻，這可能就是邵老師的用心所在吧。
我的漫畫老師作文400字五年級 篇20
國小五年級作文 ,572字我們班的體育老師很有趣。
她經常戴著一頂黑不溜秋的太陽帽，扎著一束短馬尾，有一雙大大的眼睛和柳葉眉。
利老師很愛裝酷。一次上課，我們從三樓下到操場，利老師正在那兒等著我們。那天的利老師一如既往的紮了小馬尾，戴了黑太陽帽。
與眾不同的是，利老師披著一件外套，涼風吹過，外套飛起來。嘿！
利老師就像披著披風的黑幫老大，只是少了副墨鏡。
利老師也非常搞笑。一天上籃球課時，老師正在講課，一個男同學偷偷地轉過頭去說話。利老師一轉頭火眼金睛一掃——這明顯就是一個不聽講的同學！氣的利老師用籃球砸他：‘’我揍你哦‘’全班聽到老師可愛地發脾氣，都哈哈大笑起來。
當然，最不能忘了利老師那‘’獨特“的懲罰了。呼哧呼哧，你猜到了嗎？哎！就是跑圈了！利老師在一次上課因為我們嘰嘰喳喳大吵了啦，罰了我們全班跑三圈操場！跑道上，一道，二道，三道……零零散散的全是我們班的身影。跑完圈之後，我們解放般衝向終點，大口喘著粗氣。累得我們那一片都“呼哧呼哧”！
我們的體育老師，愛裝酷很搞笑，擁有一“獨特”的懲罰方式。我喜歡我們的體育利老師，我們的有趣的，可愛的，搞笑的，愛裝酷的利老師。