漢字給我帶了樂趣相關作文20篇
漢字給我帶了樂趣 篇1
國小五年級作文 ,348字漢字是我們中國人民的祖先創造的。
最初的漢字是甲骨文，再到金文à小篆à棣書à楷書à草書à行書，再到現在的漢字。甲骨文的漢字是由一種物體的形狀畫出來的。
漢字給我帶來了許多樂趣和知識哦！比如：爸爸除了一個字謎：二十一獸。我猜來猜去也猜不出。爸爸說謎底是一個獵字，並解釋：“古代人是用結繩記事來計算的，二十=，獸=，所以二十一日獸是指獵字。
通過這個謎語，我知道了古代還有有數字時，是用一條繩子或其他東西來記住數序的。在繩子上打了一個結是十，一個貝殼是一千……。我還知道了古代史沒有四的，因為他們有了三字頭的東西接回以為那已經有很多了，已經很了不起哦！所以在古代史沒有四。
錯別字也會給人帶來許多樂趣呢！不過，我們不能拿別人的錯誤來取笑別人。
我愛漢字，因為漢字給我們帶有樂趣和知識，所以，我愛漢字。
書給我帶來樂趣 篇2
國小六年級作文 ,905字書，就是我的良師益友，一路陪伴；書就是一盞明燈，給予我光芒；書，就是我的摯友，我遇到的酸甜苦辣鹹它都知道；書，就是……
小時候，我就喜歡上看書。起初，只是一些有色彩的圖畫，裡面畫著許多角色、故事……那時候，足以讓我滿足，我視為糧食，到最後，惹得爸爸媽媽逼我撤離“書裡”，我迫不得已才服從安排。
上小學，我對書更一見鍾情，視為精神糧食，我像和書融為一體，寸步不離。
有一次，我回到家，我一回到家，三步並作兩步地就竄進房間，鎖上門鎖，防止有人進來“打劫”我的書。
我小心翼翼地從我床底搬出一大摞書，漫畫書、《笑貓日記》、還有關於《淘氣包馬小跳》的一系列書……我毫不猶豫的從裡面抽出《淘氣包馬小跳》之一，就一屁股“粘在”凳子上，津津有味地看了起來，大約半小時多就看完了，我一本連著一本。
一轉眼，天已經黑透了，“砰砰砰，快開門，快開門，兒子，你怎麼了！”嚇出我一身冷汗，我趕緊開了門，爸爸媽媽衝了進來，抱著我左看看，右看看，“兒子，你沒事吧？”“我哪有什麼事啊！”“我和你爸在外面敲了好一會的門了，見你沒反應以為你怎麼了？”“哎呀，我就是看書看得把你們‘遮蔽’了嘛！沒事沒事哈！”“嘿，臭小子，看你，急死我們了你知不知道！”“兒子啊，看書不能這麼看，要有節制的看，要照你這麼看，只是圖個好看，卻沒有消化下去，怎麼行呢！就像吃飯，消化不了就沒用了。”嘻嘻，聽著爸爸媽媽絮絮叨叨的話，我明白這一切都源於他們對我的關心，對我的愛！這一次，雖然鬧了一次烏龍，但是我真真正正地感到書帶給我的樂趣。
書，給我知識，伴我成長；書，是為嚮導，引領我找到知識的源泉；書也是我的知心朋友，我傷心難過，它會像一位朋友一樣安慰我，我高興時，我會和它一起分享……
樂高帶給我無限樂趣 篇3
國小四年級作文 ,805字我特別喜歡拼“樂高”玩具，但由於平時上學和寫作業，沒有足夠的時間，我只能把這個願望埋藏在心底。
今年春節，媽媽問我要什麼新年禮物時，我毫不猶豫地說出了兩個字“樂高”。小時候，媽媽買了“樂高”，都是媽媽自己拼，我在一旁看著，等我長大了，媽媽為了培養我的動手能力，就讓我自己拼。我拼過披薩車、旅遊車、警車、賽車……這次，媽媽給我買了一個“雪地飛機”。它是一個既可以飛行，又能在雪地上走的飛機。
首先，我把各個包裝撕開，把零件都倒到地上。然後，我拿出說明書，翻開第一頁，開始拼了起來，前面拼的都很正常，當我拼到第5步時，有一個零件怎麼拼也拼不上去了，我急得滿頭大汗，都快哭出來了。這時，媽媽正好走了過來，我急忙叫住她，“媽媽，這個零件我怎麼拼也拼不上去了，快幫幫我吧！”媽媽看看說明書，又看看零件，說：“你看，這個零件是在底下的，不是在旁邊的呀！”我恍然大悟，媽媽說：“你要多動腦筋，思考一下，就可能有不一樣的結果”順利解決這個問題後，我繼續往下拼了。可是，拼著拼著又有一塊裝不上去了，這回，我沒有叫媽媽，而是思考了一下“如果這個裝不上，那就是前面裝錯了！”於是，我把前面的拆掉，在仔細對照說明書一步一步地拼起來。終於，我找到了錯誤的原因：我沒有仔細看說明書，想當然地就拼上了。
我拼過很多次樂高玩具，體會到了拼了拆、拆了拼的困惑，也體會到了拼成完整作品的樂趣。我發現做什麼事情都要打好基礎，比如：學習數學，計算基礎不好，即使把題目算式列對了，計算錯了，那多可惜啊！俗話說“九層之臺，起於累土”，說明基礎很重要。在學習上，我們要認真對待每一節課，認真學習每一個知識點。
魚兒給我帶來的趣事 篇4
國小五年級作文 ,580字期末考試過後，我正坐在沙發上看電視。突然，大門開了，只見爺爺扛回來一個大魚缸及幾條小金魚，魚缸被安置在電視櫃下面。
我一看到那些可愛金魚們，就決定要為它安排住處。等爺爺往魚缸裡裝滿水後，我小心翼翼地把魚兒們倒進魚缸裡，金魚們到了魚缸裡，便歡快地在新家裡游來游去。
在這些金魚中，有一條魚既是最大的，也是最漂亮的，當然是魚群裡的老大，我給它取名“金龍魚”。金龍魚有一身紅色的鱗片，彷彿是一個戰士穿著一身鎧甲。它的嘴巴小小的，但頭上那一雙烏黑髮亮的眼睛十分的大，特別可愛。
我家的魚兒們看起來和別的魚群沒什麼兩樣，但吃食時卻有一套嚴格的規章制度。如吃食必須先讓老大先吃，然後才是老二、老三……如果有哪魚兒不守規矩的話，很有可能遭到魚老大的一陣狠揍。這不，金龍魚和老二就因為吃食剛打了一架。
記得有一次，我放學剛到家，只見金魚們用央求的眼神看著我，好像在說：“小主人，我們已經餓了一天了，快給我們些吃的吧！”我見狀就急急忙忙開啟魚食蓋，往魚缸撒了些魚食。只見老二首先衝了上去，其它魚兒也都接二連三的衝了上去吃了個精光，唯獨老大沒吃到。金龍魚老大生氣了，用尾巴狠狠地教訓了老二，老二也不甘示弱，直向老大撲去，老大靈活一閃，老二撲了個空，就這樣老二追著老大在魚缸裡游來游去，看著它們那模樣，我不由自主笑了出來。
這就是我的“金龍魚”和它的夥伴們，它們給我帶來了許多歡樂。
養貓給我帶快樂 篇5
國小四年級作文 ,410字我家有一個巨大的庭院，裡面種著許多花花草草，還養了把八九隻貓。
這些貓均為流浪貓，在它們來這時，我也才上小學，作業也不多。那時一放學，我就飛奔回家，把書包一扔就到院子裡玩。我最喜歡的那隻大貓咪也不怕我，我們玩得十分開心。我喜歡用一根柳條的末尾紮上紅繩，拖著另一邊，讓貓抓紅繩，總是玩到天黑才灰頭土臉回家。
可是我二年級時候，這隻貓懷孕了，不能陪我玩了。我有一點小失落，不過想到又要多幾隻可愛的小生命，我又開心了。
小貓出生了，我也要不停地給它們換尿布，洗毛巾，還要給母貓喂貓糧……我十分辛苦，可是也很快樂。
小貓出生三個月後，長得毛茸茸的，像一團毛球，走路歪歪的，昂首挺胸，時不時“喵”一聲。它們有時十分調皮，會爬到我的桌上，趴在我正在看的書上，然後呼呼大睡，趕也趕不走。算了罷！關燈睡覺！可它們非要皮一皮，把桌子碰亂，讓你無苦無淚。
在我的眼中，有貓就有了快樂。
一節課給我帶來了樂趣 篇6
國小五年級作文 ,621字自從我們走進校門的那時起，我們已不知上了多少節課，學校為我們創造了知識的海洋，學校給我們架起了一座明亮的燈塔，為我們照亮走向社會的道路。我們在學校裡享受著知識的甘霖，老師的無私關愛。
在這無數節課中，我印象最深的是一節科學課，雖然那節課已經過了一年多，但我還是記憶猶新。一天晚上放學時，科學老師楊老師匆匆的走進教室。鄭重其事的說：“下個星期我們要做一次科學實驗，請準備一個小電燈泡，一根短電線和一塊電池。”
哈哈，做實驗可是我的強項，到現在，大大小小的實驗我做的數不勝數。雖然歷程有一點坎坷，但是我有信心，就一定能成功的。不經歷風雨怎能見彩虹？
週末我在家裡認真的準備材料，可是我把整個家都翻遍了，還是沒有找到電燈泡。沒辦法，只能到我大姑家找了，費了九牛二虎之力，我終於到了大姑家，借了電燈泡。
盼星星，盼月亮，終於盼到了科學課。那天，我早早的來到了學校。上課了，楊老師先讓我們把電線繞著燈泡底下的殼繞3圈，然後再把電線的另一端靠上電池。
誰知那電線比泥鰍還滑，我靈機一動，從口袋裡拿出了面巾紙裹在了手上，終於完成了第一步，然後我又把另一端靠上了電池。
嗯？怎麼還不亮？我畢恭畢敬的請來了我們班的科學顧問楊老師，楊老師先仔細的觀察了一遍，然後耐心的對我說：“你看，要把電線繞到它的凹下去的地方才行。”
我又重試了一遍，嘿！果然行，電燈亮了起來，我高興地歡呼起來，把全班同學都嚇了一大跳。至今那個電燈還掛在我的床頭，留著做紀念。
這節課真有趣！
文字帶給我的快樂 篇7
國二作文 ,691字小時候，爸爸總對我說：“我希望你做個快樂的人”。那時，我天真的想：如果我是童話裡住在城堡裡的公主，我一定很快樂。
後來的我，一直在找，找那種叫作快樂的感覺。
我還真的找到了！我特別喜歡筆尖在稿紙上流淌我的感情的感覺。
那個週日，我覺得很悶，於是拿出新買的筆和紙，寫我昨天在遊樂園的遊玩經歷，我當時只想寫下來以後回憶回憶也是蠻好的。當我的筆尖觸到紙的一瞬間，我覺得我的文思紛紛爆發了出來，我飛快地記錄著，我覺得寫一篇作文是這樣的簡單。寫完後，我自己美美地讀上一遍，我彷彿又看見了那天我在遊樂園的遊玩身影。寫作是如此的神奇，它能把我有喜怒哀樂表現得淋漓盡致！猛得，我覺得我很快樂，不知道為什麼。我跑到爸爸媽媽面前給他們讀了一遍，看著他們臉上那暖暖的笑，我想他們也一定很快樂。週一，再交給老師，等待作文紙發下來，好看的波浪線起伏著，我快樂的傻笑，把作文紙塞進書包，獨自感受著這份小小的快樂。
從此，我愛上了寫作，愛上了那種在文字裡飛翔的感覺。哦，還有一次，我考試考砸了，我的心情落到了有史以來的最低點。回到家，我拿出了筆和紙，記錄著我的失敗，傷心。寫著寫著，我覺得心裡好像舒暢一點了，寫完後，我吐了一口氣，我的心情變好了。
我的筆下，有一群可愛的小精靈們，它們是我的笑，我的淚最完美的體現。它們在我用筆給它們建築的城堡裡，快樂地成長，吟誦著我詩一般的夢。有時，我也會同它們一起在城堡上飛翔，劃出我成長的道道弧線。看著它們跳著，哭著，我滿足了。
我知道，我永遠不可能成為童話裡的小公主，但，字，就是我的舞鞋，筆就是我的舞裙，紙就是我的舞臺。我可以沐浴著陽光，花香舞蹈，享受文字帶給我的快樂。
書籍給我帶來了快樂 篇8
國小六年級作文 ,657字高爾基曾說過一句話：“書籍，是人類進步的階梯。”而我認為，書籍還能給人帶來快樂。
依稀記得那是一個炎熱的中午。太陽正火辣辣的照著大地。這時，我剛吃完飯，正愁沒事幹。無聊路過姐姐的房間時，我眼前突然一亮，原來是我看到了一本書。我趁姐姐不在，拿起那本書，定眼一瞧—哎！名字叫《祕密花園》。
我趕緊找了一個陰涼的地方坐下，一改以往癲瘋的狀態，安靜地看起書來。一翻開書，我就被書中那些精美的插圖所迷住了，然後再認真細看文字，那內容可謂精彩，不知不覺就沉迷在此了。等我看完這本書後，已是夕陽西下了。這時，我看了看手錶，後知後覺的大喊一聲：“糟了！”我慌慌張張的跑回家，只見姐姐急忙的踱來踱去，四處各望。我飛快地跑到她面前，說：“姐！”姐姐聽到後，轉過身來，只見她怒氣衝衝，對我訓斥道：“你怎麼不問自取我的書呢！下不為例！”
我聽完之後，對姐姐賣萌道：“姐！我再也不這樣了，消氣吧！要不我把你最喜歡的權志龍偶吧的海報給你好了吧！”姐姐聽我這麼一說，立即開心地不得了，說：“你別耍賴，現在就給我！”我立了個隊禮，說：“是！”姐姐見我這樣，更是高興，牽起我的手去拿她那夢裡也想著的海報了。
我完事後，把姐姐的那本書還給她，我覺得看完書後，心情都舒暢了許多，像上了天一樣，連神仙都快活。媽媽和爸爸吃飯時，問我和姐姐幹嘛那麼那麼高興？我無視了他們，而姐姐則很傻地說：“你不懂，額哈哈哈哈……”爸媽表示很無語。
看書，是一件很開心的事。你可以從中汲取知識，可以從中汲取快樂，還可以從中汲取親情。
看書，給我帶來了無比的快樂。
小貓給我帶來了快樂 篇9
國小六年級作文 ,470字我家養了只小貓，叫咪咪。
咪咪身上有許多毛絨絨的毛，摸著好舒服。它的毛是黃白相間的。咪咪天性好動，是我們家的捕鼠能手，同時也給我帶來了快樂。
咪咪喜歡玩圓滾滾的毛線團。每次玩起來都有趣極了。有時它整隻撲在毛線團上，跟著毛線團滾動；有時它用爪子按著毛線團，然後扯上面的線，似乎想把它拆散，可無奈力氣不夠；有時它用前爪推著毛線團滾動……在心情不好時，看著咪咪玩毛線團玩得不亦樂乎，心情都能陰轉晴。我會起身去逗弄它，有時把毛線團推得很遠，讓咪咪去慢慢推回來；有時故意把毛線團放到櫥櫃，花盆上或較高的地方，看著咪咪是如何把它取下來。
咪咪也喜歡在沙發或床上滾來滾去。每次它這樣做，床上鋪著的被單都會弄得皺巴巴，我看到都會很生氣，但咪咪似乎知道我的怒火，總會用撒嬌的語氣叫了一聲：“喵~”，讓我不忍心罵它。
咪咪也總喜歡往我身上蹭。我在看電視時，它會跳進我的懷裡，用它毛絨絨的小腦袋一直蹭在我肚子上，我不但不會責怪它，還把手放在它腦袋上輕撫它。
我和咪咪建立起了很深厚的情誼。寂寞時它陪伴我，不開心時它逗我笑，我和它一直和睦相處，它我感受到許多快樂。
小貓給我帶來了快樂 篇10
國小六年級作文 ,705字我見過很多種動物，如：小狗、小鳥、金魚、獅子……但在我心中，使我擁有一段美好而又快樂的時光卻是一隻小貓。
在某一年暑假，我到外婆家去玩。還沒進門，我便聽見一陣“喵—喵—”貓叫聲。正當我納悶時，一隻小小的白色的身影從門後慢悠悠地走出來，我定眼一看，原來是一隻小白貓，小貓很漂亮，全身都是雪白白色的皮毛，沒有一丁點兒雜色，一雙帶有靈性的眼睛，全身上下無不透露著一種貴族的氣息。遠遠望去，像一位高傲的公主。
不到一天，我就和這隻小貓玩得火熱朝天，表妹看見了，酸溜溜地對我說：“表姐，你和這貓玩的時間和我玩的時間還長……”
小貓不僅可愛，還很調皮。有一次，我和表妹在桌子上畫畫。小貓看見了，一躍躍到桌子上，把腳伸進塗料裡，然後在紙上走起了“貓步”，每走一步，紙上就出現了一朵梅花。小貓邊走邊用“手”抹一下臉，不一會兒，原先雪白的小貓不見了，變成了一隻“花面貓”。看著小貓這個樣子，我和表妹都被逗得哈哈大笑。
還有一次，在我看電視時，腳不經意地拱起來，小貓見了，在我腳下竄來竄去，好像把我的腳當作一個山洞。我把小貓抱起來，想讓它安分點，可它並沒有就此停下來，反而在我的懷中動得更加厲害，從我手中掙脫後，它跳到我肚子上，用爪子輕輕地在我肚子上撓來撓去，好像在說：“誰讓你剛才抓我了？看我不給你點懲罰！”我被撓得哈哈大笑，接連求饒，可小貓並沒有停下手中的動作。我忍著癢，把小貓抓起來。小貓看見自己又被抓住了，可憐兮兮地看著我，好像在說：“主人，我錯了，我下次不敢了，你原諒我好不好？”看著小貓一臉無奈的樣子，我搖了搖頭，放開了小貓……
雖然小貓已經離開了，但我永遠也不會忘記我們在一起度過的美好時光！