滿載而歸的採訪相關作文20篇
滿載而歸的採訪 篇1
國小三年級作文 ,528字今天，我興致勃勃地和媽媽一起來到了天虹時代廣場，參加西湖國際少兒文化創意周的開幕儀式。
在活動現場，最引人注目的就是一隻用數不清的粉紅色的氣球製成的大象。這隻大象大約有兩層樓那麼高，栩栩如生，像只頂天立地的大巨獸。活動現場還展示了許多高科技，人們可以用數碼技術與原始猛瑪象合影，還可以和恐龍玩耍。在人群中，還有好幾只可愛的卡通吉祥物：丁丁、小天和一個熊貓警察。小朋友們都爭先恐後地和這些大大的吉祥物們合影。
在開幕式的舞臺秀上，小演員們表演了舞蹈、朗誦、小品和跆拳道。她們的表演都很精彩。讓我最感興趣的得算苗族的歌舞了。她們有時甩甩頭，有時抖抖身體，有時頂頂肚皮，帽子和脖子上的裝飾時不時發出沙沙沙的響聲，優美的動作配合著悠揚的音樂，真是美妙的享受。
表演結束後，現場的孩子們一起分享了第四屆少兒文化創意周的“生日蛋糕”。我還採訪到了美術學院的老師，我問：“叔叔，假如我報了美術班，但是我沒有這個藝術天賦怎麼辦？”叔叔回答道：”99%的孩子，成功不是靠天賦，而是自己刻苦努力練出來的。”叔叔鼓勵我，有興趣愛好就自己努力去練，去學習。不要怕吃苦，最終就能取得勝利。
今天我有了好多收穫：看了精彩的表演，吃了美味的蛋糕，還從採訪中學到了一些道理，真是滿載而歸！
滿載而歸的滋味 篇2
國小四年級作文 ,506字田園生活很快樂，滿載而歸的滋味也令我難忘。
那天，我和爸爸媽媽去八卦田遊玩。一下車我就向田中狂奔而去，遠遠地甩開了父母，狂奔到田地中，靜靜地等候。父母跟上我時，我便搶走爸爸給我買的網兜，向垂釣點大步流星地走去。到了垂釣點我便開始專心致志地釣魚。過了一會兒，就發現了一條十分得瑟的魚，它周圍有許多顏色鮮豔的，大小不一的魚，但唯有它別具一格，其它的魚都不怎麼動，就只有它一會兒上浮，一會兒下沉，一會兒游來游去。它似乎是這個水中王國的主人和公爵。我想到：等我抓到你，你就得意不了了吧。我說到做到，化了一會兒功夫我就把這條太過自由又不知好歹的魚給逮住了。功夫不負有心人經過一個上午的努力，我用網兜捉住了十幾條不安分、有大有小的魚。
下午我們來到瓜地，看見也有不少人在挖地瓜，我看見他們挖的又大又圓的地瓜，就幹勁十足。我用力地挖開一大堆土，一下子就看見了一個似圓非圓的地瓜。我高興極了，接著我去挖其它地瓜。爸爸對我說，要小心，不然地瓜會被挖破的。隨著挖了越來越多的地瓜，我的經驗就越多，後來我便能在一分鐘內挖出一個地瓜。
回家時，八卦田上空迴盪著我們滿載而歸的歌聲和歡笑聲。
我品嚐過各種滋味，滿載而歸的滋味令我難以忘懷。
滿載而歸的軍訓 篇3
國小五年級作文 ,638字4月16日到19日，我們在灌南素質教育基地參加了軍訓。
軍訓中我印象最深刻的是“攀巖”。我先是看別人攀巖，輪到我了，我吸取了前幾個人的教訓，胸有成竹地踏上第一個腳位。可爬到中間的時候我不敢向上爬了。夏老師和幾個好朋友在下面鼓勵我，聽見老師和同學們真誠的鼓勵，我又大膽向上爬去，沒想到離終點只有一步時，我還是以失敗告終。雖然掉下去讓我心情有點失落，但總的來說我還是很開心的。我心裡暗下決心：上了初中，我一定要挑戰頂端。
攀巖讓我明白了有堅持不懈的精神，才可能達到目標。
“心肺復甦術”是我很感興趣的專案。如果有人溺水了，你就可以用以下的五個步驟施救。第一步：輕拍他的肩膀，大聲地呼喚他。第二步：打120。記住，打120的時候要口齒清楚、說準地址。第三步：取出他口中的異物，清除分泌物。第四步：人工呼吸。以拇指和食指捏緊他的鼻孔，張口罩緊他的口脣吹氣，同時注視他的胸廓，胸廓膨起為有效。第五步：胸外心臟按壓。心臟按壓部位是胸骨下半部，胸部正中央，兩乳頭連線中點。雙肩前傾在他胸部正上方，腰挺直，以臀部為軸，用整個上半身的重量垂直下壓，手指互扣翹起，雙手掌跟重疊，以掌跟按壓，手臂要挺直，胳膊肘不能打彎。按壓深度大約5釐米，大人平均每分鐘按30下，小孩平均每分鐘15下。每按一分鐘要做人工呼吸2次……
你學會心肺復甦術了嗎？認真看這篇作文你肯定能學會。
這次軍訓讓我滿載而歸。我明白了堅持不懈可以成功地完成一件事，我還學會了怎麼救溺水的人；我認識了團結的重要性，也知道了鍛鍊的好處。
一次特別的採訪 篇4
國一作文 ,1100字花兒在黎明的微風中開始拜訪果子；大樹在正午的陽光中開始拜訪年輪；小草在久旱的甘霖中開始拜訪雨季；莊稼在農人的呵護中開始拜訪糧倉……
歲月的流逝，我不再是那個大人眼裡的小不點兒了，我已成了一名記者。
今天，主任交給了我一項偉大的任務，讓我坐上時空穿梭機去拜訪著名科學家愛迪生。接到這個任務，我好不容易才讓激動的心情平靜下來。
第二天，我開始了這一次特別的拜訪。當我來到愛迪生生活的年代，很快打聽到他的住處。在路人的指引下，我來到了他家門前。
我悄悄推開門，眼前的一切讓我驚呆了。我不停地問自己：“這是愛迪生的家嗎？怎麼……”我走了進去，竟然連一件像樣的傢俱都沒有。黑乎乎的屋子，一張簡陋的床，粗糙的桌椅。桌上擺滿了亂七八糟的東西，一支已燒了半截的蠟燭閃爍著微弱的光芒。我彷彿走進了非洲某個貧窮的村落。這時，愛迪生走了進來……
“愛迪生先生，您好。我是中國中央電視臺的記者。”我禮貌地打了聲招呼。
“你說什麼？我聽不清！”我才想起來，他小時候在列車上做實驗，捱了車長一巴掌，一隻耳朵喪失了聽力。我把剛才的話大聲地重複了一遍。
這次他聽清楚我說的話了。“電視臺是個什麼報社？”他嘟噥著。
哦，對了，電視是他死後百年才有的，我不知怎麼給他解釋，靈機一動，給他畫了一臺電視，寫上：像留聲機能唱歌說話，像電影能映出各種各樣的影像。他很困惑，一會搖頭，一會點頭。
我生怕他沉迷其中，耽誤了我的採訪。我拿過圖畫，小心地問：“我能採訪您嗎？”
他顯得有些神不守舍，說：“你問吧！”“您因為實驗，弄傷了耳朵，甚至好幾次死裡逃生。您不後悔嗎？”
他笑了笑，說：“不後悔，要想成功就必須做出犧牲。有實驗，就有危險？”我點點頭又問：“您發明了那麼多東西，但卻從未停止過創造發明，你沒想過有一天去好好休息和享受？”
他喝了口水，說：“沒有。我覺得創造發明就是最好的享受。我的發明給千千萬萬的人帶來福音，我感到很幸福。未知的世界太玄奧，有許多東西還等著我去研究呢。一天當做兩天用都忙不過來，哪來的時間休息！”
“那您最想發明的是什麼？”我問。“那可多哪！你剛才畫的那叫電視的東西太神奇了，真了不起！”
“愛迪生先生，你知道嗎，現在的孩子讀書可苦了，成績一不好，父母就不開心，別提多可怕。你能發明一種讓父母開心的東西嗎？我代表孩子們感謝您！”
“有這樣的事嗎？這些父母也太糊塗了，成績能等同能力嗎？我也沒讀過什麼名牌大學，不照樣發明了這麼多的東西。你提的這個要求，我可能要使你失望了，這恐怕是一種社會風氣。”
我還有許多問題要問，但時間已不允許，只好結束了採訪。
對於這次採訪，我有了許多想法。我的系列報道也在頭腦中漸漸醞釀成熟……
一次有趣的採訪 篇5
國小三年級作文 ,425字今天下午，我和周雨一起去人民廣場做社會實踐小記者採訪。
到了人民廣場，我們就拿起小記者手冊，各自去找採訪物件了。我跑到了一位伯伯前，彬彬有禮地說：伯伯，您好！打擾一下，我是蕭山日報小記者，我能採訪一下您嗎？”伯伯爽快地答應了。
我問：“您關注過兩會新聞嗎？”
伯伯回答：“關注過。”
我繼續問：“這次大會將設立監察委員會，它給我們的生活帶來了什麼好處？”伯伯認真地說：“那好處多著呢！比如：重建不好的路，使交通更加便捷……”
我又問：“2016年是十三五規劃的開局之年，您知道十三五是指什麼嗎？”伯伯說：“就是我國每五年的一個計劃，到現在是第十三個五年。”
“那2017年能實施起來嗎？”“可以呀！”
“那麼有沒有困難？”“困難肯定有的啊！任何計劃都是有困難的，只要我們努力，肯定能實現的啊，對不對！”我對伯伯鞠了一個躬，說了聲：“謝謝！”高興地走了。
我還採訪了一些人，他們地回答都非常精彩。
採訪完了，我帶著“滿滿一口袋”的收穫開開心心地回家了。
有趣的採訪活動 篇6
國小二年級作文 ,483字4月11日上午，我、姚嘉宇和孫興業一起參加了一個浙江小記者的活動—參觀菠蘿科學獎。活動主題是：向好奇心致敬。活動地點是浙江省科技館。我非常激動，因為這是我第一次參加浙江小記者的活動。
我們大家來到科技館門前，等老師點完名後，讓我們自由分組，每三個人一組。哈哈，我們剛好是三個人。我們領到了一張任務卡，上面寫著要找到一個我們認為最有趣的攤位，並邀請攤主接受採訪。
活動開始後，我們三個從頭開始一個一個攤位地找。我們看到了許多好玩的東西：會自動拼魔方的機器人；用紙板做成的遙控飛機；會飛的照相機……看到了許多有趣的現象：如把乾冰放進飲料裡，飲料會產生氣泡……還看到了許多好看的魔術表演：如四連環，“千里眼”。實在是太有趣了！
最後，經過我們的討論，終於決定向一個展示各種標本的攤主發出邀請，攤主很爽快地答應了，並跟著我們來到直播室，回答我們提出的問題。我們三個人各自提出了一個問題，我的問題是：“把動物做成標本有什麼好處？”叔叔回答道：“這樣可以更清楚地知道動物的內部結構。”
這次活動不僅讓我知道了該怎麼去採訪，還知道了許多關於科學的知識，真是一舉兩得啊！
烈日下的採訪 篇7
國小三年級作文 ,537字8月25日，烈日炎炎。我參加了牛通社小記者的採訪實踐活動，在四季青服裝一條街採訪酷暑中辛勤的工作者。
記者哥哥告訴我們要有禮貌地採訪。採訪簡短培訓後，我們就開始採訪活動了。大家都四處尋找目標。我在路邊發現了一位賣塑料袋的阿姨。我上前去採訪，知道了她姓查，已經50歲了，每天要工作12個小時！從早上四點到下午四點。我想：那麼辛苦她為什麼還幹這活呢？於是問：“您為什麼要賣塑料袋？”她說：“為了生活呀。”我還了解到為了避暑，她準備了水和電風扇。
我又採訪了一位穿著長袖衣服的環衛工人。他姓張，52歲，上班時間是早上五點到下午四點。他說：“再熱也得工作呀！”
最後，我採訪的是一位拉貨的大伯，他來自安徽。他說：“這裡很多人都是安徽來的。”最辛苦的時候拉貨走一兩里路。我問他：“你喜歡自己的工作嗎？”他笑著說：“喜歡呀！不然不會一干就是十幾年！最早的時候，這裡服裝店沒這麼多。現在杭海路上都是，從童裝市場到新杭派，整整一條街全是店。”
在採訪的一個小時裡，頂著大太陽，不一會兒，我的衣服就全溼了，頭髮粘在腦門上。人感覺特別口渴，特別累。想想這些在酷暑下工作的人們，他們在這麼熱的天氣下，在沒有空調的路邊工作，一干一整天，真是非常辛苦！而且他們每天都要三點、四點就起床，真的不容易啊。
一次神奇的採訪 篇8
國小四年級作文 ,554字我來到王昭君的那個朝代，看到一位美若天仙的人，坐在小屋裡彈著琵琶。我想這就是王昭君吧！我剛想去採訪，才發現還穿著現代的衣服，正當我為這身裝扮著急的時候，天上掉了一個木質的盒子。裡面有一身古代衣裙。換上了之後，我向王昭君走去，看見王昭君的樣子，這使我想到了描寫她的一首詩“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”。我走向她，開始了採訪。
我問：“昭君姐姐你為什麼要與呼韓邪單于成親，並遠離家鄉，去匈奴呢？”
王昭君：“為了自由，出塞又何妨呢？只因了畫家毛延壽在我的畫像上點了一顆黑痣，就讓我在這王宮裡困了數年，如今有一個機會可以重獲自由，我為什麼不珍惜呢？”
我說：“昭君姐姐，你太偉大了。”
王昭君：“為什麼呢？”
“你只是一介女流，卻揹負著國家的命運，你犧牲了自己嫁去匈奴承擔著化解兩國恩怨的責任，難道這樣不偉大嗎？”
王昭君說：“以我一人幸福換幾百人的幸福生活與安寧，出塞又何妨。”
聽了王昭君一番話，我心中陣了一跳，一介女流居然能說出這麼偉大的話令我十分佩服。她僅僅是一個女子，一個柔弱的女子，卻在國家危難之際甘願犧牲自己，在她的身上，我看到了一種女性最偉大的光芒。
還沒采訪夠王昭君，一陣聲音傳了出來，“恭喜你，你已通關。”我睜開眼原來是一場夢，但這場夢令我分外深刻，腦海裡還回響著與王昭君對話的場景。
滿載友情的無人機 篇9
國小六年級作文 ,836字那架無人機並不大，樸素的黑色，小小的翅膀，包裝盒上還粘著一張貼紙。每次看到它，我總想起那段短暫而深刻的友情……
炎熱的七月，在一個無人機程式設計主題夏令營裡，我們正在學習無人機的操作和程式設計。
突然，我的無人機斷網了，螢幕提示找不到和它對應的網路，機身上紅色的指示燈不停地急促閃爍，正如我焦急的心跳。我愣在椅子上，不知道該怎麼辦。我轉頭，求助地看向旁邊的同屋營友李若白，她卻也正一籌莫展地呆在那裡。看著她愁眉苦臉的樣子，我忍不住問她：“白菜，你怎麼了？”
“小霍，怎麼辦，我不知道怎麼程式設計……”
“我幫你！”我很高興地看到她眼中又有了希望。
我緊盯著她的電腦螢幕。那些熟悉的字母在我眼前排著隊，列佇列似地走來走去。它們在一個個色塊上閃爍，讓人眼花繚亂。我按著滑鼠，把一個個色塊拖著堆疊在一起，輸入一個個數字，與控制、任務執行的部件結合。李若白在一邊也毫不懈怠，目不轉睛地看著我的操作。最後，我安放好“end”模組，“嘀”地一聲，螢幕上現出一個大大的對勾编程成功了！我倆高興地拍掌慶賀，臉上都綻放出大大的笑容。
“小霍，你的無人機怎麼一直閃著紅燈啊？”李若白髮現了我的無人機的異常。
“不知道怎麼回事，突然就斷網了，一直連不上……”我苦惱地回答。
“這個我可以幫你……”她一邊說，一邊開始行動起來：只見她先拔出無人機的電池，看了看內壁上小得可憐的幾行字，然後從無人機上撕下了一張小小的貼紙，隨手粘到了一邊的包裝盒上。她飛快地撥動滾輪，在電腦上操作了幾下，最後把無人機的電池裝好。聯網成功了！我的無人機尾燈興奮地閃爍著。
我高興地向她比了個OK的手勢，她也微笑地衝我點了點頭。我們一起按下了那個綠旗子形狀的圖示，兩架無人機一齊飛上了空中。我們相視而笑，頭頂的天花板似乎都變成了廣闊的天空……
現在，每次放飛我那小小的無人機，我都覺得那小小的機身上滿載著我倆的友情。真希望它能飛到寒冷的北國，找到李若白。真希望我們能再次共同放飛我們的無人機，放飛我們的友誼。
記一次緊張的採訪 篇10
國小五年級作文 ,851字老師這次給我們佈置了一個任務—採訪！我和甘若雨、江琰一組。因為我們都想採訪一個人，那就是以前在少年宮教我們美術的程慧老師。
我們覺得她人很好，脾氣溫和，一定會配合我們做完這次採訪的。
星期五中午，我們匆匆擬好了三個採訪題目就出發了。我們來到“知心苑”，程老師不在，我們又上氣不接下氣的跑到“綜合辦公室”太好了，程老師在練字。
我們先敲了敲門，然後走進去，我和江琰一起害羞的說：“您好！程老師，我們要來做一個次方，請問你能佔用您幾分鐘時間嗎？”程老師感到很意外：“做採訪啊？好吧，你們問問題吧。”甘若雨來記採訪記錄，我和江琰來問問題。
採訪開始了，我們一起問：“請問您在看學生畫畫時，感到最欣慰的是什麼？”我的心裡好像在打鼓，很緊張，雖然程老師我們都很喜歡，但是他、她畢竟是老師呀，老師沒什麼好怕的，可我們這是第一次做採訪，提綱列的對不對我們自己心裡都沒底。由於我們是一起說的，老師好像聽不太清楚，我急得直跺腳，只好重新把問題說了一遍。老師回答得很簡短：“因為看到學生們畫的很高興，有味道，所以覺得欣慰。”
簡短的記下之後我們隨即又問出了第二個問題：“請問您最喜歡的一位學生的畫是什麼樣子的？他是誰？”這次一下子問出了兩個問題。可是老師給出的答案卻讓我興奮，也感到不可思議：“我最喜歡的一個學生畫的畫是‘植樹’，是陳楠畫的，雖然畫得不怎麼樣，顏色也不是很均勻，但是她畫的很用心，我對那幅農民畫的印象非常深刻。”我的心裡好像吃了蜂蜜一樣，甜死了！在臉上雖沒有表現出來，在心裡卻是樂開了花，看來今天晚上做夢都要笑醒了。
第三個問題我問的心驚膽戰，因為我覺得那個問題問得很“不科學”。是這樣的“您畫過您自己覺得最自豪的畫是什麼畫？叫什麼名字？”程老師猶豫了一下說：“我畫的最引以為豪的畫呀，那是農民畫，是我自己創的，名字叫《納彩迎春》。”
我們記下後，說：“謝謝您的配合程老師，我們的採訪結束了，再見！”
我們跑出了辦公室，回到教室裡把得到的資訊梳理了一下。這樣一次緊張的採訪，就這樣簡單的結束了。